电学实验练习题精选

电学实验练习题

实验一：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）

1．在测定金属的电阻率实验中，造成实验误差的原因是：

A ．用伏安法测定金属丝的电阻，电流表及电压表内阻对电阻测量的影响；

B ．电池的内阻对实验的影响；

C ．用米尺测量金属丝的长度时的测量误差；

D ．用螺旋测微器测金属丝的直径时的测量误差。

2．在“测定金属的电阻率”的实验中，需要用刻度尺测出被测金属丝的长度L ，用螺旋测微器测出金属丝的直径d ，用电压表和电流表测出金属丝的电阻R X 。

（1）请写出测金属丝电阻率的表达式ρ=___________（用上述测量的字母表示）

（2）若实验中测量金属丝的长度和直径时，刻度尺和螺旋测微器的示数如图所示，则金属丝长度的测量值为L=______cm ，金属丝直径的测量值为d=_______mm 。

（3）用电流表和电压表测金属丝的电阻时，由于电压表、电流表内阻的影响，不论使用电流表内接法还是差。利用该电路进行实验的主要操作过程是： 第一步：先将R 2的滑动触头调到最左端，单刀双掷开关S 2向1闭合， 闭合开关S 1，调节滑动变阻器R 1和R 2使电压表和电流表的示数尽量

大些（不超过量程），读出此时电压表和电流表的示数U 1和I 1。 第二步：保持两滑动变阻器的滑动触头位置不变，将单刀双掷开关S 2

向2闭合，读出此时电压表和电流表的示数U 2和I 2。请写出由以上

记录数据计算被测电阻的表达式____________。 3．如图甲所示为测量电阻的电路。R x 为待测电阻，R 的阻值已知，R ′为保护电阻，电源的电动势E 未知，S 1、S 2均为单刀双掷开关，V 为电压表，其内阻非常大。

（1）按图甲所示的电路，在图乙所示的实物电路上连线。

（2）测量R x 的步骤为：将S 2向c 闭合，S 1向 闭合，记下电压表的读数U 1；再将S 2向d 闭合，S 1向 闭合，记下电压表的读数U 2。计算R x 的公式是R x =

4．有一根细长而均匀的金属材料样品，截面为外方（正方形）内圆，如图所示。此金属材料质量约为0.1kg —0.2kg ，长约为30cm ，电阻约为10Ω。已知这种金属的电阻率为ρ，密度为ρ0。因管线内径太小，无法直接测量，请根据下列提供的实验器材，设计一个实验方案测量其内径d （ ） A ．毫米刻度尺，B ．螺旋测微器，C ．电流表（600mA,10Ω），D ．电流表（3A ，0.1Ω） E ．电压表（3V ，6k Ω），F ．滑动变阻器（2k Ω，0.5A ），G ．滑动变阻器（10Ω，2A ） H ．直流稳压电源（6V ，0.5Ω），I ．开关一个，带夹子的导线若干。

（1）除待测金属材料外，应选用的实验器材有___________________（只填代号字母）。

（2）在图中所示方框中画出你所设计方案的实验电路图，并把所选仪器连成实际测量电路图。

（3）用已知的物理量和所测得的物理量，推导计算出金属管线内径d 的表达式。 5．( l )某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图所示，该铜丝的直径为____________mm 。

（2）右图为一电学实验的实物连线图。该实验可用来测量待测电阻R x 的 阻值（约500 Ω）。图中两个电压表量程相同，内阻都很大。实验步骤如下： ① 调节电阻箱，使它的阻值R 0与待测电阻的阻值接近；将滑动变阻器滑 动头调到最右端。 ②合上开关S 。

③将滑动变阻器的滑动头向左端滑动，使两个电压表指针都有明显偏转。 ④记下两个电压表V 1和V 2的读数U 1和U 2。

⑤多次改变滑动变阻器滑动头的位置，记下V 1和V 2的多组读数U 1和U 2。 ⑥求R x 的平均值。 回答下列问题：

（Ⅰ）根据实物连线图在虚线框内画出实验的电路图，其中电阻箱符号为

，滑动变阻器的符号为

，其余器材用通用的符号表示。

（Ⅱ）不计电压表内阻的影响，用U 1、U 2、和R 0表示R x 的公式为R x ＝__。

（Ⅲ）考虑电压表内阻的影响，用U 1、U 2、R 0、V 1的内阻r 1、V 2的内阻r 2 表示R x 的公式为R x ＝____________________。

实验二：描绘小电珠的伏安特性曲线

图甲

图乙

1、用如图 (a)所示的器材做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验．小灯泡标有 “6V ，3W ”的字样．蓄电池电动势为8V ，滑动变阻器有两种规格：R 1标有“5Ω，2A ”，R 2标有“100Ω，20mA ”．各电表的量程如图所示．测量时要求小灯泡两端的电压从零开始，并测多组数据．

(1)滑动变阻器应选用 ．(2)用笔画线代替导线，把图中的实物连成实验电路(有部分连线已接好)． (3)测量时电压表示数如图 (b)所示，则U= V ．(4)某同学根据实验测量得到的数据，作出了如图 (c)所示的I —U 图象．分析图象不是直线的原因： ．

2、某实验小组要描绘一个标有“3.8V ，1W ”的小灯珠R L 的伏安特性曲线，所供选择的器材除了导线和开 关外，还有以下一些器材可供选择：

A ．电压表V （量程5V ，内阻约为5k Ω）

B ．直流电源E （电动势4.5V ，内阻不计）

C ．电流表A 1（量程250mA ，内阻约为2Ω）

D ．电流表A 2（量程500mA ，内阻约为1Ω）

E ．滑动变阻器R 1（阻值0 ~ 10Ω）

F ．滑动变阻器R 2（阻值0 ~ 200Ω） （1）为了使调节方便，测量的准确度较高，应选用电流表为 ；滑动变阻器为 ．（填写仪器符号） （2）要求实验中小灯珠电压从零逐渐增大到额定电压，测量误差尽可能小．请你为该实验小组设计电路图，并在图中标出器材的符号，画在下面方框中． （3）下面曲线是该学习小组根据实验的

数据在方格纸上作出该灯珠的伏安特性 曲线．请求出小灯珠在电压为1.00V 和 2.00V 时的电阻值并说明它们大小不同 的原因．（结果保留2位有效数字．）

（4）某小组按实验要求设计出正确电路

图并正确连线后，合上电键，慢慢增大

小灯珠的电压，发现刚开始时两电表均有读数，但小灯珠不会发

光，请简要分析原因：__________________________ .

3．某同学利用图（a ）所示的电路研究灯泡L 1（6V ，1.5W ）、L 2（6V ，10W ）的发光情况（假设灯泡电阻 恒定），图（b ）为实物图。

（1）他分别将L 1、L 2接入图（a ）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P ，当电压表示数为6V 时， 发现灯泡均能正常发光。在图（b ）中用笔线代替导线将电路连线补充完整。

（2）接着他将L 1和L 2串联后接入图（a ）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P ，当电压表示数为6V 时，发现其中一个灯泡亮而另一个灯泡不亮，出现这种现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）现有如下器材：电源E （6V ，内阻不计），灯泡L 1（6V ，1.5W ）、L 2（6V ，10W ），L 3（6V ，10W ）， 单刀双掷开关S 。在图（c ）中设计一个机动车转向灯的控制电路：当单刀双掷开关S 与1相接时，信号灯 L 1亮，右转向灯L 2亮而左转向灯L 3不亮；当单刀双掷开关S 与2相接时，信号灯L 1亮，左转向灯L 3亮而

右转向灯L 2不亮。

4．科学实验是人们认识自然的重要手段．电学实验中经常需要测量某负载的电阻．

(1)测电阻的方法有多种，现在有一只标有“18V ，10W”灯泡，它正常工作时的电阻为_______Ω．若 用多用电表中欧姆挡来测量这只灯泡的电阻，则测出的电阻应 灯泡正常工作时电阻（填“大于”“等于”“小于”）．这是因为_______________________ _．

(2)请您用下列器材设计一个实验，测定灯泡正常工作时的电阻值． A ．输出电压为18V 的交流电源 B ．单刀双掷开关一只

C ．电阻箱一只（0～999Ω 额定电流1A ）

D ．交流电表一只（0～0.6A ）

E ．导线若干

①请在方框内画出电路原理图；②写出简单实验步骤。

5．一直流电压表，量程为1 V ，内阻为1000Ω。现将一阻值为5000~7000Ω之间的固定电阻R 1与此电压表 串联，以扩大电压表的量程。为求得扩大后量程的准确值，再给定一直流电 源（电动势E 为6~7 V ，内阻可忽略不计），一阻值R 2=2000Ω的固定电阻， 两个单刀开关S 1、S 2及若干导线。

（1）为达到上述目的，将图连成一个完整的实验电路图。

（2）连线完成以后，当S 1与S 2均闭合时，电压表的示数为0.90 V ； 当S 1闭合，S 2断开时，电压表的示数为0.70 V 。由此可以计算出改 装后电压表的量程为 V ，电源电动势为 V 。

实验一答案：

U /

A 1

2 s ~ 18V 1．ACD 2．（1）

L

R d X

42π （2）36.48—36.51 0.796 —0.799 (3) 2

2

11I U I U R X -

=

3．（1）见下图所示(有一条线边错的不给分)（2）b a R U U 2

1

4（1）A B C E G H I （2）如图所示

（3）设长度为L ，截面外边长为a ，电压为 U ，电流为I 。

I U R =

，截面积U

IL

S ρ= 故有U

L

I d a ρπ=

-

4

2

2

， 解得：U

LI

U a U LI U a d πρπρ-=-=222

)(4 5．（1） 4.593 ( 4.592 或4.594 也同样给分)

（2）（Ⅰ）电路原理图如图所示 （Ⅱ）R x ＝

01

2

R U U （Ⅲ）R x ＝1

0210212

102)(r R U r R r U r r R U -+

实验二答案 1．(1)R 1

(2)如图(有一处错不能给分)

(3)3．9V(3．6—4．0V 同样给分)

(4)电压增大，灯丝温度升高，灯丝电阻(或电阻率)变大 (说理清楚给分) 2．（1）A 2 ；R 1

（2）滑动变阻器分压接法；电流表外接

（3）由图可知：U 1=1.00 V 时，I 1=0.150AU 2=2.00V 时，I 2=0.245A(± 0.002A)，

得Ω==7.61

11I U R L )1.0(0.82

22

Ω±Ω==I U R L

由于小灯珠两端的电压升高时，灯丝的温度升高，导致灯丝电阻变大，所以有：2L R >1L R (4) 刚开始通过小灯珠的电流很小时，根据焦耳定律Q=I 2Rt 可知，灯丝发出的热量还不能使它的温度上升得足够高，因此它不亮。 3．（1）如图b

（2）由于R L 1比R L 2小得多，灯泡L 2分得的电压很 小，虽然有电流渡过，但功率很小，不能发光。 （3）如图c

4．（1）32.4 小于 灯泡电阻随温度变化而变化，温度越高电阻越大。

（2）①电路原理图如图所示：

②a.按原理图连好电路，电阻箱阻值调至最大值

b.单刀双掷开关置于1位置，读出电流表读数I

c.将单刀双掷开关置于2位置，调节电阻箱使电流表的读数仍为I

d.读出电阻箱的阻值R ，即为该灯泡正常工作时的电阻。 5．（1）连线如图 （2）7 6.3 实验三：测定电源的电动势和内阻

2

1．某同学设计了一个如图所示的实验电路，用以测定电源电动势和内阻，使用的实验器材为：待测干电池组（电动势约3V ）、电流表（量程0.6A ，内阻小于1Ω）、电阻箱（0～99.99Ω）、滑动变阻器（0～10Ω）、单刀双掷开关、单刀单掷开关各一个及导线若干。考虑到干电池的内阻较小，电流表的内阻不能忽略。 （1）该同学按图7连线，通过控制开关状态，测得电流表内阻约为0.20Ω。试分析该测量产生误差的原因是_________________________________________。

（2）简要写出利用图7所示电路测量电源电动势和内阻的实验步骤：①_________；②_________； （3）图8是由实验数据绘出的

R I

-1

图象，由此求出待测干电池组的电动势E ＝____V 、内阻r ＝____ Ω。（计算结果保留三位有效数字）

2．某研究性学习小组利用图甲所示电路测量某电池的电动势E 和内电阻r ．由于该电池的内电阻r 较小，因此在电路中接入了一阻值为 2.00Ω的

定值电阻R 0．闭合开关K ，调整电阻箱

的阻值，读出电压表相应的示数，得到了

如下数据（R 和U 分别表示电阻箱读数

和电压表读数）： 为了比较准确地得出实验结论，小组的同学

准备用图象来处理实验数据，图象的纵坐标表示 电压表读数U ，则图象的横坐标表示的物理量应

该是____ ．计算出与各组数据对应的该物理量并 填在表格中，在图乙所示的图象中作图，利用图象 得到 E =____V ，r = ____Ω． 3.

“水果电池”

，这是为什么呢？某学习小组的同学准备就此问题进行探究。

（1） 同学们通过查阅资料知道将锌、铜两电极插入水果中，电动势大约会有1伏多一点。晓宇同学找来 了一个土豆做实验，当用量程为0～3V 、内阻约50k Ω的伏特表测其两极时读数为0.96V 。但当他将四个这样的水果电池串起来给标称值为“3V ，0.5A ”的小灯泡供电时，灯泡并不发光。

检查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表测量其电压确实能达到3V 多。据您猜想，出现这种现象的原因应当是： （不要求写分析、推导过程）。 （2）晓宇同学用欧姆表直接测“土豆电池”的两极，读得此时的读数为30Ω. 小丽同学用灵敏电流表直接接“土豆电池”的两极，测得电流为0.32mA ，根据 前面用伏特表测得的0.96V 电压，由全电路欧姆定律得：

30.96 3.00.3210

E r k I -=

=Ω=Ω?.因而晓宇同学说土豆的内阻为30Ω，而小丽同学则说是3k Ω。 请你判断，用晓宇或小丽同学的方法测量“土豆电池”的内阻，结果是否准确，为什么？请分别说明理由。 （3）若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：

A.电流表A 1（量程为0～0.6A ，内阻为1Ω）

B. 灵敏电流表A 2（量程为0～0.6mA ，内阻为800Ω） C ．灵敏电流表A 3（量程为0～300μA ，内阻未知） D.滑动变阻器R 1 （最大阻值约10Ω）

E.滑动变阻器R 2（最大阻值约2k Ω） F ．定值电阻(阻值2k Ω) G.变阻箱（0～9999Ω） ①为了能尽可能准确测定“土豆电池”的电动势和内阻,实验中应选择的 器材是____(填器材前的字母代号)。 ②在右方框中画出应采用的电路。

4．请用一个理想电压表，一个电阻箱，电键及导线等，根据闭合电路欧姆定律测出一节旧干电池的电动势和内电阻：

（a ）在下面的方框内画出实验电路图 （b ）实验过程中，电压表的读数为0.90V 时，电阻箱的电阻为45Ω；若将电阻箱拨到如图（甲）所示_____Ω时，电压表的示数如图（乙）所示是_____V 。

（c ）根据以上实验数据，可算出该节旧干电池的电动势E ＝______V ，内电阻r ＝______Ω.

5．理想电压表的内阻可视为无穷大，但实际使用的电压表内阻并不是无穷大，有一个较大的阻值.为了测定一电压表的内阻，某同学设计了如下图甲电路图。给定以下器材：

A.电压表(0～3 V ，内阻待测约为几千欧)；

B.电流表(0～1 mA)；

C.滑动变阻器(0～50Ω)；

D.电源(1.5 V 的干电池2节)；

E.开关；

F.导线若干； 回答下列问题：

①按照甲电路图在乙图实物连线中完善连接。 ② 在实物连接图中(开关S 闭合)，当滑动变阻器的滑片P 向b 端滑动的过程中，电流表示数 ； 电压表示数 (填“变大”或“变小”).

0 5 10

15

V 0 1 2

3 图（乙）

1 7 6 5 4 3

2 8 9 0 1 7 6 5 4

3 2 8 9 0 1

7 6 5 4 3 2 8 9 0 1 7 5 4 3 2

9 0 1

7 6 5 4 3 8 9 0 1 7

6 5 4 3 2 8 9 0 ×1 ×100 ×10 ×10000 ×100000 ×1000 图（甲）

③

④2节干电池用过一段时间后，有人建议将其中一节换用相同的新电池，另一节继续使用，这样可以起到节约用电的作用。你认为这样做对吗？说明理由。

(甲图) (乙图)

6．如图所示是测量通电螺线管A 内部磁感应强度B 及其与电流I 关系的实验装置。将截面积为S 、匝数为N 的小试测线圈P 置于螺线管A 中间，试测线圈平面与螺线管的轴线垂直，可认为穿过该试测线圈的磁场均匀。将试测线圈引线的两端与冲击电流计D 相连。拨动双刀双掷换向开关K ，改变通入螺线管的电流方向，而不改变电流大小，在P 中产生的感应电流引起D 的指针偏转。

（1）将开关合到位置1，待螺线管A 中的电流稳定后，再将K 从位 置1拨到位置2，测得D 的最大偏转距离为d m ，已知冲击电流计的 磁通灵敏度为D φ， D φ＝

m

d N φ

?，式中φ?为单匝试测线圈磁通量的 变化量。则试测线圈所在处磁感应强度B ＝＿＿＿；若将K 从位置1拨到位置2的过程所用的时间 为Δt ，则试测线圈P 中产生的平均感应电动势ε＝＿＿＿＿。 （2）调节可变电阻R ，多次改变电流并拨动K ，得到A 中电流I

和磁感应强度B 的数据，见右表。由此可得，螺线管A 内部感应强 度B 和电流I 的关系为B ＝＿＿＿。

（3）为了减小实验误差，提高测量的准确性，可采取的措施有

A ．适当增加试测线圈的匝数N

B ．适当增大试测线圈的横截面积S

C ．适当增大可变电阻R 的阻值

D ．适当拨长拨动开关的时间Δt

实验三答案

1．（1）并联电阻箱后线路总阻值减小，从而造成总电流增大

（2）①调节电阻箱 R ，断开开关K ，将开关 S 接 D ，记录电阻箱的阻值和电流表示数； ②断开开关D ，再次调节电阻箱 R ，将开关 S 接 D ，记录电阻箱的

阻值和电流表示数

（3）2.81 2.33 2．电压U 与电阻R 的比值

R

U

（或电流I ）；表格中各电流值分别 为0.047、0.089、0.138、0.196、0.238、0.270； 图象如图所示；2.00（1.98~2.02），0.45（0.40~0.50）．

3．（1）水果电池的内阻太大。

（2）晓宇的方法不正确，因水果电池本身有电动势，当用欧姆表直接接“土豆电池”的两极时，欧姆表内部的电源与水果电池的电动势正向或反向串联，影响测量的结果，故测不准。 小丽同学测量的误差也很大。理想状态下用电流表测得的是短路电流，伏特表

测得的应当是电源电动势，但由于水果电池的内阻很大，伏特表的内阻不是远 大于水果电池的内阻，故其测得的电动势误差大，算得的内阻亦不准确。 （3）①B 、G ②如图 4．（a ）实验电路如图

（b ） 110 Ω， 1.10 V 。 （c ）电动势E ＝ 1.30 V ，内电阻r ＝__20__Ω. 5．（1）实物连线； （2）（变大、变大； （3）4±0.2。

（4）不能；干电池用长了时间后内阻将变大，与新电池串联 后将消耗更多的电能。 6．（1）

2m d ND S φ，m d

D t

φ? （2）0.00125I （或kI ）

（3）A ，B

实验四：练习使用多用电表

0.30 0.20 0.10 0

1.5

2.1 2.0 1.9 1.8

1.7 1.6

1.3 1.4 A V

1．如图甲所示为某一多用电表欧姆档表面刻度示意图，

A、B为左右两端点，D为AB孤长的中点，C为AD孤长

的中点，D处标有“60”，则A、C、B三处应分别标以：

A为 , C为，B为。

若用该欧姆表对一未知电阻进行测量，测量表笔如图

乙所示，则Rx两端电势较高的一端是表笔端。

2．如图所示，A、B、C是多用电表在进行不同测量时转换开关分别指示的位置，D是多用电表表盘指针在测量时的偏转位置。

（1）A是_______挡，若用此挡测量，指针偏转如D，则读数是________。

（2）B是_______挡，若用此挡测量，指针偏转如D，则读数是________。

（3）C是_______挡，若用此挡测量，指针偏转如D，则读数是________。

3．多用电表是实验室和生产实际中常用的仪器。

①如图甲是一个多用电表的内部电路图，在进行测量时，测电

阻应使用两个位置，测电压应使用两个位置．

②使用多用电表进行了两次测量，指针所指的位置分别如图中

a、b所示。若选择开关处在“直流电压2.5V”档，则位置b

的读数是；若选择开关处在“电阻×10Ω”档，

则位置a的读数是．

③两位同学使用完多用电表后，分别把选择开关放置在图丙和

图丁位置，你认为图的放置比较好．

（

4．如图（甲）表示某电阻R随摄氏温度t变化的关系，图中R0表示0℃时的电阻，K表示图线的斜率．若用该电阻与电池（E，r）、电流表Rg、变阻器R′串连起来，连接成如图（乙）所示的电路，用该电阻做测温探头，把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度，于是就得到了一个简单的“电阻测温计”．

①实际使用时要把电流表的刻度改为相应的温度刻度，若温度t1＜t2，则t1的刻度应在t2的侧（填“左”、“右”）；

②在标识“电阻测温计”的温度刻度时，需要

弄清所测温度和电流的对应关系。请用E、R0、

K等物理量表示所测温度t与电流I的关系式：

t＝；

5．如图是某同学连接的实验电路实物图。若L1、L2灯都不亮，他采用下列两种方法进行故障检查：（1）应用多用电表的直流电压档进行检查，

那么选择开关应置于______量程。

A．2.5V

B．10V

C．50V

D．250V

该同学测试结果如下表所示，在测试a、b间直流

电压时，红表笔应接触__（填a或b）。根据测试

结果，可以判断出故障的是________。

A．灯L1短路 B．灯L2短路

C．c、d段断路 D．d、f段断路

（2）将开关断开，再选择欧姆档测试，测量结果如下表所示，那么进一步检查出的故障是_____。A．灯L1断路 B．灯L2断路

C．L1、L2都断路 D．d、f段断路

答案：

1．∞,180 ,0,黑

2．(1)欧姆 3Ω

k (2)电流 5mA (3)电压 25V

3．①3、4 5、6 ②2.00 500Ω③丙

4．①右②

K

r

R

R

R

KI

E

t g

+

+

+

-

=

/

5.(1)B a D (2)D

R

t

O

A

R0

B

甲

A

R R g

R/

εr

乙

（甲）

（乙）（丙）（丁）

·

×100

Ω

·

·

10mA 50V

A B C

干电池

a

b

c

d

e

f

2.5V 1W 2.5V 1W

10Ω1A

初三物理电学实验探究题及答案资料

初三物理电学实验探究题及答案

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 题号 一、实 验,探究 题 二、计 算题 三、综 合题 四、作 图题 总分 得分 一、实验,探究题 （每空？分，共？分） 1、测量“小灯泡的电功率”，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（“5Ω，2A”、“20Ω，1A”）两个，导线若干． （1）小明没有连接完的实物电路，如图1所示，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整． （2）小明选用的滑动变阻器的规格为． （3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表示数如图2所示，读数为V，小灯泡的额定功率为W． （4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率． ①请在图3虚线框内画出她设计的电路图． ②写出实验步骤：实验步骤． ③写出测定额定功率的表达式：P额= ． 2、如图22甲所示是小刚测量小灯泡电功率的电路。电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别 为10Ω和50Ω。 评卷人得分

（1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图乙所示，则他接下来的操是。 （2）应该选用的滑动变阻器是。（选填“R1”或“R2”） （3）用笔画线代替导线将电路连接完整。 （4）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端。（填“a”或“b”） （5）检查仪器和电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量， 多次测量的目的 是：。 （6）在某次测量中，调节滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表示数如图丙所示 要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向（选填“左”或“右”） 移动，同时眼睛应观察。 3、如图21是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同），瓶中的电阻采用金属丝。 （1）实验中，通过观察来判断电流通过导体产生热的多少。 （2）在电流与通电时间相同的条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与进行对比。 4、如图20所示的电路，闭合开关后，电压表读数为6V，电流表读数为0.6A。

电学实验探究题专题复习

电学实验探究题专题复习 复习指南 1、基本实验、仪器的选择和使用（电表量程的选择，Rp的选择） 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律，必须用准确精练的物理语言回答。 4、根据要求设计实验 实验一探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电流规律在中考试题中通常从以下几个方面考查： 考查点1.电流表的使用、读数； 考查点2.实验基本操作，如拆接电路时，开关应处于状态（所有电学实验）； 考查点3.电路故障分析； 考查点4.实验数据分析及结论的归纳， 即 考查点5.实验的纠错及改进。如实物图接错了 例题1：在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验步骤如下。 1、选用两个规格（选填“相同”或“不同”）灯泡L1、L2串联起来接到图1所示电路中， 2、闭合开关后发现两个灯泡均不亮，检查各个接线柱均连接良好，小明用一根导线连接AB两点时，两个灯泡仍不亮，连接BC两点时，L1发光，则故障是。 3、排除故障后，把电流表分别把图中A、B、C三点，测出个点的电流。 4、换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流。下表是两次测量的记录数据. 图1 分析和论证： （1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态。 （2）结论：串联电路中。 （3）本次实验进行多次测量的目的是。 例题2：在探究并联电路电流规律的实验中，图2甲是实验电路图。 图2 （1）电流表应（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，则 电流表应接在图甲中的点。 （2）小刘在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。 （3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出 I A/A I B/A I C/A 0.2 0.2 0.4 （4）实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。 请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①；

2020高考物理电学实验专题讲解和练习

。 专题四 电学实验 电学实验是高考实验考查的重点、热点内容。试题注重联系实 验操作的考查，如测量仪器的读数问题、实验线路的连线问题、电 表和其他用电器的选择问题都是实验操作的仿真模拟，需要考生具 备良好的动手实践经验。试题还注重实验数据的处理分析，如根据 实验数据画出图线，根据图线分析得出结论。“设计和完成实验的能 力”在理科综合《考试说明》中指出的五个考试目标之一。是近几年 高考物理实验题的命题趋向。 完整的设计一个实验，要经历多个环节，在实际考查中，一般 不会考查全部环节，而是只考查其中的几个环节，有的题目给出条 件和实验器材，要求阐述实验原理；有的给出实验电路图，要求领 会实验原理，确定需测物理量及计算公式；有的则要求考生根据操 作步骤及测定的物理量判断出实验原理……虽然考查方式不尽相 同，但目前高考中几乎所有的设计型实验题都有一个共同点，都以 不同方式或多或少的对实验原理作一定的提示，在给出实验器材的 前提下进行考查。 由于考查环节和要求的不同，题型也不尽相同，但较多的是选择、 填空、作图题。 在复习过程中，应对所学电学实验逐个理解实验原理、实验方 法，比较不同实验的异同（如电路图、滑动变阻器和电表的连接） 不断充实自己的经验和方法，逐步达到能灵活运用已学知识解答新 的问题。对于设计型实验题目要明确实验设计的关键在于实验原理 的设计，它是进行实验的依据和起点，它决定了应选用（或还需）

哪些实验器材，应测量哪些物理量，如何编排实验步骤。而实验原理的设计又往往依赖于所提供的实验器材（条件）和实验要求，它们相辅相成，互为条件。 （一）电学实验中所用到的基本知识 在近年的电学实验中，电阻的测量（包括变形如电表内阻的测量）、测电源的电动势与内电阻是考查频率较高的实验。它们所用 到的原理公式为：R=U,E=U+Ir。由此可见，对于电路中电压U I 及电流I的测量是实验的关键所在，但这两个量的直接测量和间接测量的方法却多种多样，在此往往也是高考试题的着力点之处。因此复习中应熟练掌握基本实验知识及方法，做到以不变应万变。1．电路设计原则：正确地选择仪器和设计电路的问题，有一定的灵活性，解决时应掌握和遵循一些基本的原则，即“安全性”、“方便性”、“精确性”原则，兼顾“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面因素综合考虑，灵活运用。 ⑴正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 ⑵安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。 ⑶方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。 ⑷精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。 2．电学实验仪器的选择： ⑴根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表。首先保证流

九年级物理电学实验探究题专题练习题

实验探究题 1．(盐城中考)小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线． (1)用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为________℃. (2)实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子__________相同． (3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线． (4)沙子在1.0～1.5 min 内升高的温度有明显异常，其主要原因是________________________________________． (5)小明再用50 g 水和100 g 水做实验，以吸收的热量Q 为纵坐标，升高的温度Δt 为横坐标，分别画出50 g 水和100 g 水的Q －Δt 图象．它们都是过原点的直线，即Q ＝k Δt.进一步分析，发现这两条直线的k 值与对应水的 ________之比相等． 2．小明按图甲所示的电路进行“探究串联电路电流特点”的实验，当闭合开关试触时发现电流表指针的位置如图乙所示，同时观察到串联的两个规格相同的小灯泡，一个发光，一个不发光．排除故障后，电流表接在B 处时，指针的位置如图丙所示，另两处电流的数据记录在如表中．请你解答下列问题： (1)实验中，连接电路时开关必须________，图乙所示的现象产生的原因是_______________________________； (2)造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是该灯泡的灯丝发生了________； (3)实验中B 处的电流为________A ，表格中明显错误的数据是________A ；纠正错误后得出的初步结论是： ________________________________________________________________________ 3．(河南中考) 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验． (1)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________(填“A”“B”或“C”)处的电流． (2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是________(填“A”“B”或“C”)处的电流． (3)测出A 、B 、C 三处的电流如表所示，由此得出初步结论：________(只写表达式)．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：____________________________________________________________. (4)小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A 、B 、 C 三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图． 4．(赤峰中考)用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时． (1)实验中应选择规格________(填“相同”或“不相同”)的灯泡． (2)用电压表分别测出L 1和L 2两端电压及串联电路总电压的值分别为U 1、U 2、U ，经过多次实验，得到的数据记录在如表中．分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是________(用公式写出)． (3)进行多次实验的主要目的是____________(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)． 5．小明为探究并联电路中电压的规律，进行了以下探究，请你帮他归纳结论和进行评 估： (1)提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系； (2)设计实验：小明用两个完全相同的小灯泡组成如图的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L 1、L 2以及电源两端的电压； (3)进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L 1、L 2以及电源两端的电压均为3 V ； (4)小明由此得出实验结论： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； (5)实验评估：您认为本次实验存在的不足是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； (6)您将建议小明如何改进本实验？ ________________________________________________________________________. 6. (15娄底)探究导体中的电流与导体两端电压的关系． （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路 的阻值最大． （2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P ，电流表示数将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）． （3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为0.5 A 时，电压表示数如图乙所示，其值为 V. （4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线． 7.(15武汉)图甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路．已知电源电压恒为4.5 V ，滑动变阻器规格为“20 Ω 1 A”，可供选择的定值电阻的阻值为5 Ω、 10 Ω、 15 Ω、 20 Ω 、 25 Ω和30 Ω.

初中物理电学实验专题.

初中物理电学实验专题 一、仪器使用 (一电流表 1、观察电流表 (1电流表的表盘上有一个字母____,用此表测量的电流值的单位是________. (2常用的电流表有三个接线柱.其中“-”是公用接线柱,“0.6”或“3”是“+” 接线柱.当使用“-”和“0.6”接线柱时,量程为________,最小分度值为______; 当使用“-”和“3”接线柱时,量程为________,最小分度值为______. 2、使用方法 (1校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正; (2串联:电流表必须串联在电路中,使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出电流 表; (3不允许把电流表直接连到电源的两端; (4使被测电流不超出电流表量程:在已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,则先试用大量程, 然后进行选择.

注:“试触“时,应使用用大量程,且只能把一个接线柱接好,用另一根导线头迅速试触另一接线柱,观察电流表指针的反应…… 3、读数 上图中,若使用的是小量程,示数为________;若使用的是大量程,示数为 ________。两次读数之比为________。 4、理解 电流表本身的电阻很小,通常将电流表看成一根导线,电流表两端的电压忽略不计。 [典型例题] 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上. 甲同学的问题:________________________________________; 乙同学的问题:________________________________________;

高中物理电学实验习题大全(含答案)

电学实验 测定金属的电阻率 1.在“测定金属的电阻率”的实验中，所测金属丝的电阻大约为5，先用伏安法测出该金属丝的电阻，然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率。用米尺测出该金属丝的长度L，用螺旋测微器测量该金属丝直径时的刻度位置如图所示。 (1)从图中读出金属丝的直径为______________mm。 (2)实验时，取来两节新的干电池、开关、若干导线和下列器材： A．电压表0～3 V，内阻10 k B．电压表0～15 V，内阻50 k C．电流表0～0.6A，内阻0.05 D．电流表0～3 A，内阻0.01 E．滑动变阻器，0～10 F．滑动变阻器，0～100 ①要较准确地测出该金属丝的电阻值，电压表应选_______________，电流表应选______________，滑动变阻器选_____________(填序号)。 ②实验中，某同学的实物接线如图所示，请指出该实物接线中的两处明显错误。 错误l：_____________________________；

错误2：_____________________________。 2.为了测量某根金属丝的电阻率，根据电阻定律需要测量长为L的金属丝的直径D.电阻R。某同学进行如下几步进行测量： （1）直径测量：该同学把金属丝放于螺旋测微器两测量杆间，测量结果如图，由图可知，该金属丝的直径d= 。 （2）欧姆表粗测电阻，他先选择欧姆×10档，测量结果如图所示，为了使读数更精确些，还需进行的步骤是。 A.换为×1档，重新测量 B.换为×100档，重新测量 C.换为×1档，先欧姆调零再测量 D.换为×100档，先欧姆调零再测量 （3）伏安法测电阻，实验室提供的滑变阻值为0～20Ω，电流表0～0.6A（内阻约0.5Ω），电压表0～3V（内阻约5kΩ），为了测量电阻误差较小，且电路便于调节，下列备选电路中，应该选择。 3.在测定金属电阻率的实验中，某同学连接电路如图（a）所示．闭合开关后，发现电路有故障（已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E）：

初中物理电学探究练习题

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 电学探究 1．（09一模）(5分)在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，正常工作时的电阻约为10 Ω，电源电压为6 V，其他器材任意选择。 (1)该实验的原理是______________。 (2)实验中，电流表应选择_____________量程。 (3)在虚线框内画出电路图。 (4)画出记录实验数据的表格。 (5)闭合开关后，发现小灯泡不发光，且电流表的示数为零，电压表的示数为6 V，则产生此故障的原因是下列情况中的___________。(填写字母即可) A．小灯泡短路B．电压表正、负接线柱接反 C．小灯泡灯丝断了D．变阻器滑片在阻值最小处 2．（09一模）(5分)为了探究感应电流大小的相关因素，某探究小组自制了一个发电机，其示意图如图13所示。金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的，圆盘在磁极间连续转动时，每根导线都在做切割磁感线的运动，从而产生持续的电流。 (1)多次改变圆盘的转速分别做实验，发现电流表的示数都不同，说明感应电流的大小跟导线的_________有关。 (2)保持圆盘转速不变，换用半径大的和小的两个圆盘分别做实验，发现电流表的示数都不同，说明感应电流的大小还跟导线的___________有关。 (3)保持圆盘转速不变，换用磁场强的和弱的两个磁铁分别做实验，发现电流表的示数都不同，说明感应电流的大小还跟_____________有关。 (4)发电时，怎样才能使电流表的示数稳定?___________。 (5)如果改变圆盘的旋转方向，你会看到什么现

初中物理电学实验练习题

初中物理电学实验练习题 226．如图112所示，现有一个电池组，两只电流表Ａ１和Ａ２，两只小灯泡Ｌ１和Ｌ２（灯Ｌ１的电阻Ｒ１大于灯Ｌ２的电阻Ｒ２），一个开关，导线若干条（用笔画线代替导线）．请你设计一个电路，要求开关闭合后，灯Ｌ１与灯Ｌ２并联，两只电流表接在电路中，且电流表Ａ１的示数大于电流表Ａ２的示数． 图112 （1）请在虚线框中画出你所设计的电路图． （2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来．（导线不要交叉） 227．在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，采取控制变量法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后比较其大小，最后得出结论． （1）为了研究电阻与导体横截面积的关系，应选用的两根导线是Ａ和Ｄ； （2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是_________； （3）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用的两根导线是_________． 228．现有一个电池组，一个电流表，一个开关，一个已知阻值的电阻Ｒ０，导线若干．用上述器材测定待测电阻Ｒｘ的阻值，要求： （1）画出实验电路图； （2）简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量（电流）； （3）写出待测电阻Ｒｘ阻值的表达式． 229．现有三个定值电阻Ｒ１、Ｒ２和Ｒ３（已知电阻值Ｒ１＝Ｒ２＝2Ｒ３），导线若干，它们分别与如图113所示虚线框中标有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ的有关接线柱相连接．用一个供电电压为Ｕ且保持不变的电源接在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中的有关接线柱上进行测试，结果发现： （1）当电源接在Ａ、Ｃ间时，电流表Ａ２的示数是电流表Ａ１示数的1．5倍； （2）当电源接在Ｂ、Ｃ间时，电流表Ａ１的示数是电流表Ａ２示数的2倍．

电学实验探究题专题复习

电学实验探究题专题复习 （教学设计） 电学实验探究专题复习教材分析：电学实验中三个实验“电流与电压、电阻关系”、“测小灯泡的电阻”、测小灯泡功率”的问题之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等。 课程地位：三个电学实验概括提升、掌握解题方法 学情分析：复习完一轮后，学生如果能够在这节课对比三类实验后，对物理电学实验题就可以灵活应变 一、教学目标 （1）、知识与技能 1、熟悉三个实验的共同点和不同点； 2、能够熟练电学实验的操作步骤，滑动变阻器的使用，欧姆定律、电功率的计算 3、通过探究题常见题型的训练让学生掌握解决电学探究题的一般思路，通过巩固性训练提升解题能力。 （2）、.情感、态度与价值观 培养学生的互帮互学以及小组合作意识，培养科学探究精神。 二、教学重点 通过几、三道例题的讲解让学生了解中考探究题的几种常见题型，主要还是围绕科学探究的七个要素进行命题，归纳一下主要有四种： （1）对科学问题提出猜想的能力。 （2）考查学生设计和实施科学实验的能力。 （3）考查学生解释和表达科学探究结果的能力（分析与论证）。 （4）评价与反思的能力。 三、课型特点 专题复习课，特点是课堂容量大，例题讲解，习题训练交叉进行，师生互动，生生互动无所不在。 四、教具准备 多媒体课件 五、教学过程 多媒体展示电学部分的三个主要实验，学生小组讨论这三个实验有什么相同之处和不同之处（实验原理实验器材实验电路数据处理），然后投影例题，学生自行思考解决，不能解决的小组（四个人）讨论，得出解题思路，教师点拨并将正确答案投影，教师进行点评。这样做的好处是：小步子，快节奏、多反馈、勤校正。通过多层面的反馈校正，不失时机地练习巩固每个知识点，及时反馈教学信息，及时调整教学过程。在学生思考讨论过程中，要进行巡视并及时发现暴露的问题，然后集体订正，让学生学有收获，学有成就感，对于成绩不理想的学生进行鼓励。 例题源于课本，不任意拔高，考查了基本知识点、电路连接；探究题特征明显：

高中物理电学实验专题(经典)

电学实验(经典) 实验设计的基本思路 （一）电学实验中所用到的基本知识 电学实验中，电阻的测量（包括变形如电表内阻的测量）、测电源的电动势与内电阻是考查频率较高的实验。它们所用到的原理公式为： Ir U E I U R +== ,。 可见，对于电路中电压U 及电流I 的测量是实验的关键所在，但这两个量的直接测量和间接测量的方法却多种多样，在此往往也是高考试题的着力点之处。 1．电路设计原则：正确地选择仪器和设计电路的问题，解决时应掌握和遵循一些基本的原则，即“安全性”、“方便性”、“精确性”原则，兼顾“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面因素综合考虑，灵活运用。 （1）正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 （2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注 意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。 （3）方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。 （4）精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。 2．电学实验仪器的选择： （1）选择电表：首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。 （2）选择滑动变阻器：注意流过滑动变阻器的电流不超过它的额定值，对大阻值的变阻器，如果是滑动头稍有移动，使电流、电压有很大变化的，不宜采用。 （3）应根据实验的基本要求来选择仪器，对于这种情况，只有熟悉实验原理，才能作出恰当的选择。总之，最优选择的原则是：方法误差尽可能小；间接测定值尽可能有较多的有效数字位数，直接测定值的测量使误差尽可能小，且不超过仪表的量程；实现较大范围的灵敏调节；在大功率装置（电路）中尽可能节省能量；在小功率电路里，在不超过用电器额定值的前提下，适当提高电流、电压值，以提高测试的准确度。

九年级物理电学实验题及答案

一、实验,探究题 1、如图13是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格是的(填“相同”或“不相同”)． （2）下表是某同学实验中的二组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值 是，造成错误的原因是． 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是( ) Ａ．通过灯泡的电流小Ｂ．灯泡的灯丝断了 Ｃ．灯丝的电阻小Ｄ．小灯泡靠近负极 2、在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中. （1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接. （2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放 在端.（填“左”或“右”） （3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表 的示数为 V， 灯泡的电阻R L= Ω. （4）小明同学在做实验时，电路连接无误. 闭合开关后，发现电 流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零. 该故障的原因可能 是 . 3、小林用电压表和电流表测额定电压是2.5V小灯泡正常发光时 的电阻值，实验电路如图甲所示。（4分） （1）闭合开关之前，滑动变阻器的滑动片应位于端（选填“左”或“右”）。 （2）小林闭合开关，将滑动变阻器的滑动片滑动到如图甲所示的位置时，电压表示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑动片应向边滑动（选填“左”或“右”）。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数是 A，小灯泡正常发光时的电阻值是Ω。 4、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中， （1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示，但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线上打“×”，把正确的接线画上： （2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后同步一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 _________不变，此实验方法是_______________（4分）。 （3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小，你认为出现这一故障的原因是________________ 5、如右图所示的是小灯泡的U—I变化曲线。由图可知： （1）当小灯泡两端电压为4V时，它的灯丝电阻为?； （2）当灯泡两端的电压变大时，灯丝的电阻________（选填“变大”、 “不变”或“变小”），这是由于灯丝的电阻与________有关。 6、小红利用如图25甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变， 实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电 压为2.5V不变. （1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整； （2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_________Ω的滑动变阻器； （3）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能 是；

初中物理电学实验题精选(含标准答案)

初中物理电学实验题精选(含答案)

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1、在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻R x的电路，其中小明同学设计的电路如图1所示．R0为已知阻值的电阻，当s1闭合s2断开时，电流表读数为I；当s1、s2 都闭合时，电流表读数为I1． （1）请你写出小明同学测R x的表达式．R x= （2）小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路，如图2所示．请你将图3中的器材按图2电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时，连入电路的阻值最大． （3）比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点． 2、（1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F间接入的电阻R0保持不变时，移动滑动变阻器R的滑片P，读出三组不同电压下的电流值，可探究出：当电阻一定是，电流与电压成比．调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次将E、F间的电阻R0换成定值电阻R1、R2，且R2＞R1＞R0，要使E、F间的电压表示数保持U 不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向（选填“A”、“B”）端移动，可探究电流与电阻的关系． （2）在测小灯泡的电功率时，将E、F间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡．在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P向（选填“A”、“B”）端移动，灯泡L逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐（选填“变大”、“变小”），通过比较还发现，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是．当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为A，小灯泡的电功率为W．最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表

初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案

电学实验探究题考前专题复习（一） 1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。 （1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用是。 下面是他们获取的一组实验数据： 电压U／V 2 4 6 8 10 电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00 （2）实验中他们选用的定值电阻阻值为Ω； （3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像； （4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论： 2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50ΩlA”可选。 (1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。连接电路时，开关应_________。 (2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。 (3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。 (4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。 第2题第3题 3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。 （1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是； （2）请在空框内画出实验电路图； （3）连接电路时，开关应该是的。 （4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用V，电压表应选用量程，电流表应选用量程。

高中物理电学实验专题知识讲解

物理电学实验专题 一、伏安法测电阻及拓展 1.下表中选出适当的器材，试设计一个测量阻值约为15k Ω的电阻的电路。要求方法简捷，R X 两端电压能从0开始变化，要求有尽可能高的精确度。 电流表A 1：量程1mA 内阻约50Ω； 电流表A 2：量程300A μ 内阻约300Ω 电流表A 3：量程100A μ 内阻约500Ω；电压表V 1：量程10V 内阻约15K Ω 固定电阻：R 0=9990Ω； 电流表G ：I g =300A μ、R g =10Ω。 滑动变阻器R 1： 阻值约50Ω；额定电流为1A 滑动变阻器R 2： 阻值约100K Ω 额定电流为0.001A 电池组：E=3V ；内阻小但不可忽略； 开关，导线若干 2. 两块电压表测电阻 用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值（900～1000Ω）： 电源E ，具有一定内阻，电动势约为9.0V ； 电压表V 1，量程为1.5V ，内阻r 1＝750Ω； 电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω； 滑线变阻器R ，最大阻值约为100Ω； 单刀单掷开关K ，导线若干。 （1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的3 1 ，试画出测量电阻R x 的 一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。 （2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。 （3）若电压表V 1的读数用U 1表示，电压表V 2的读数用U 2表示，则由已知量和测得量表示R x 的公式为R x ＝_________________。 3. 两块电流表测电阻 从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1。要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，器材代号 规格 电流表（A 1） 量程100mA ，内阻r 1待测（约40Ω） 电流表（A 2） 量程500uA ，内阻r 2＝750Ω 电压表（V ） 量程10V ，内阻r 3=10k Ω 电阻（R 1） 阻值约100Ω，作保护电阻用 滑动变阻器（R 2） 总阻值约50Ω 电池（E ） 电动势1.5V ，内阻很小 开关（K ） 导线若干 （2）若选测量数据中的一组来计算r 1，则所用的表达式r 1＝________________，式中各符号的意义是____________________________________。 4.现有实验器材如下： 电池E ，电动势约10V ，内阻约1Ω 电流表A 1，量程300mA ，内阻r 1约为5Ω 电流表A 2，量程10A ，内阻r 2约为0.2Ω 电流表A 3，量程250mA ，内阻r 3约为5Ω 电阻箱R 0，最大阻值999.9Ω，阻值最小改变量为0.1Ω 滑动变阻器R 1，最大阻值100Ω，开关及导线若干 要求用图1所示电路测定图中电流表A 的内阻 （1）在所给的三个电流表中，哪几个可用此电路精确测定其电阻？ （2）在可测的电流表中任选一个作为测量对象，简要写出按电路图的主要连接方法． A A ′ R 1 R 0

中考物理电学实验题专题练习 使用

一．探究电流与电压电阻关系 1．在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材： 蓄电池（6V）、电流表（0﹣，0﹣3A ）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个）、开关、滑动变阻器（，20Ω）、导线若干． （1）连接电路时，开关应处于_________（选填“断开”或“闭合”）状态． （2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上． （3）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为 A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向________（选填“左”或“右”）移动． （4）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因____ _____．（答出一种情况即可） （5）同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据如下表：实验结论：； 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A （6）本实验采用的方法是_________，利用该电路还能完成的实验有：____ _____ （答出1个实验名称即可）． 2．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接 的电路如图1所示． （1）在探究“电流与电压的 关系”实验中： ①闭合开关前，要将滑动变 阻器滑片移至________（填 “A”或“B”）端；电路中滑 动变阻器起到保护电路元件 安全和____ _____的作用； ②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；小明排除故障后继续实验．（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中： ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_________ 的作用； ②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为，

2020中考物理 电学实验突破训练(含答案)

2020中考物理电学实验突破训练（含答案） 一、实验题（本大题共12道小题） 1. 某同学用伏安法测量定值电阻R的阻值，设计出了如图所示的电路图，请你根据实验需求在虚线框内设计一个实验表格． 2. Ⅰ.根据实验结论选择对应的实验装置 1. 如图是“探究电磁铁磁性强弱”的实验(已知甲、丙接入电路阻值相同)： (1)比较________图可知，在螺线管匝数一定，有铁芯时，电流越大，电磁铁的磁性越强； (2)比较________图可知，在通过螺线管的电流一定时，有铁芯时，匝数越多，电磁铁的磁性越强； (3)实验中我们同通过观察________________来判断电磁铁磁性的强弱的，这种思维方法叫作________法． 3. 小刘同学想测量某一定值电阻的阻值R x(大小约在10 Ω～20 Ω之间)．手头有如下器材：待测电阻R x、电流表一只(自身电阻不计)、滑动变阻器一只(电阻从0变化，最大R m＝10 Ω)、单刀开关一个、电源一个(电源电压不变，大小未知)、导线若干． (1)他想在一个电路中测量待测电阻，请你帮他画出电路图； (2)用已知量和测量量写出待测电阻表达式R x＝________． 4. 小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．

甲 乙 (1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整． (2)连接电路过程中，开关应处于________状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最________的位置． (3)实验中要控制________不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的________． (4) (5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__________________________． 5. 小华同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3 V，小灯泡上标有“2.5 V”字样． (1)请用画线代替导线，将图中的实物电路图连接完整． (2)在连接电路时，开关始终是______(选填“断开”或“闭合”)的，在闭合开关前，应将滑片变阻器的滑片移到最______(选填“右”或“左”)端． 小”)．

中考物理专题复习电学实验探究题

中考物理专题复习--电学实验探究题 目的： 1、如图13是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格是 的(填“相同”或“不相同”)． （2）下表是某同学实验中的二组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 ． （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是( ) Ａ．通过灯泡的电流小 Ｂ．灯泡的灯丝断了 Ｃ．灯丝的电阻小 Ｄ．小灯泡靠近负极 2、用如图20甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx 为待测电阻，R 为电阻箱(符号为≠)，S 为单刀双掷开关，R 0为定值电阻．某同学用该电路进行实验， 主要步骤有： A ．把开关S 接b 点，调节电阻箱，使电流表的示数为I ； B ．读出电阻箱的示数R ； C ．把开关S 接a 点，读出电流表的示数为I ； D ．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大； (1)上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号)． (2)步骤A 中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为 Ω．若已知R 0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 Ω． 3、小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R 0测量电阻R X 的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A 1和A 2，并连接了部分实验电路，如图19所示。 （1）.请你帮助小乐完成图19所示的实验电路的连接。 （2）.电流表A 1的示数用I 1表示，电流表A 2的示数用I 2表示，请用I 1、I 2和R 0表示R X 。R X = 。 4、在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中. （1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接. （2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在 端.（填“左”或“右”） （3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V ， 灯泡的电阻RL= Ω. 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5

高中物理经典电学实验题(全)

八、电学实验题集粹（33个） 1．给你一只内阻不计的恒压电源，但电压未知，一只已知电阻Ｒ，一只未知电阻Ｒｘ，一只内阻不计的电流表但量程符合要求，以及开关、导线等，用来测Ｒｘ接在该恒压电源上时的消耗功率Ｐｘ，画出测量线路图并写出简要测量步骤，以及Ｐｘ的表达式． 2．如图3－94所示是研究闭合电路的内电压、外电压和电源电动势间关系的电路．（1）电压表Ｖ的（填“正”或“负”）接线柱应接在电源正极Ａ上，电压表Ｖ′的（填“正”或“负”）接线柱应接在探针Ｄ上．（2）当滑片Ｐ向右移动时，Ｖ′的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）． 图3－94 图3－95 3．有一只电压表，量程已知，内阻为ＲＶ，另有一电池（电动势未知，但不超过电压表的量程，内阻可忽略）．请用这只电压表和电池，再用一个开关和一些连接导线，设计测量某一高值电阻Ｒｘ的实验方法．（已知Ｒｘ的阻值和ＲＶ相差不大） （1）在如图3－95线框内画出实验电路． （2）简要写出测量步骤和需记录的数据，导出高值电阻Ｒｘ的计算式． 4．在“测定金属的电阻率”的实验中，用电压表测得金属丝两端的电压Ｕ，用电流表测得通过金属丝中的电流I，用螺旋测微器测得金属的直径ｄ，测得数据如图3－96（1）、（2）、（3）所示．请从图中读出Ｕ＝Ｖ，Ｉ＝Ａ，ｄ＝ｍｍ． 图3－96 5．如图3－97所示，是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管，管长Ｌ约40ｃｍ，直径Ｄ约8ｃｍ．已知镀膜材料的电阻率为ρ，管的两端有导电箍Ｍ、Ｎ，现有实验器材：米尺、游标卡尺、电压表、电流表、直流电源、滑动变阻器、开关、导线若干根，请你设计一个测定电阻膜膜层厚度ｄ的实验，实验中应该测定的物理量是，计算镀膜膜层厚度的公式是． 图3－97 6．用万用表的欧姆挡测电阻时，下列说法中正确的是．（填字母代号） Ａ．万用电表的指针达满偏时，被测电阻值最大 Ｂ．万用电表的指针指示零时，说明通过被测电阻的电流最大