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写作教程2课后答案(上海外国语教育出版社)

写作教程2课后答案(上海外国语教育出版社)
写作教程2课后答案(上海外国语教育出版社)

写作教程2 课后题答案提示:页码有部分错误,但答案内容正确。

P2 . PART1

Advantages : It is very convenient . You can make a call whenever and wherever you want to.

It is especially helpful in an emergency .

It saves time .You don't have to search for or await the turn for the public phone.

You can always be reached when you are needed by others.

In an information age ,it can help you to get the information you want in the quickest way.

It may help you to grasp any chance to succeed.

You can play games and surf the net through the phone.

.......

Disadvantages : It is quite expensive

Its radiation is harmful to health

Answering calls in public places such as on a bus is embarrassing

Making or answering calls while driving is

dangerous

You can always be reached by your parents or your boss

It may ring at the moment when you least want it to

You may receive calls from strangers or advertising companies and have to pay for them .

.........

P3. PART2

have become increasingly violent

is more and more important for young people

is the kindest neighbour I have ever known

has a profound effect on our health

P4. 2.too specific

British English is different from American English in spelling

3.This is not a sentence, but a fragment

Different countries have different customs

4.too general,too emotional

The local food is tasteless and greasy

P7. Approach 1: For one thing, they should balance science and non-science courses so that they do not have too many

超星民歌鉴赏课后答案期末答案

1 “真正创造音乐的是人民,作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是()的名言。 A、斯美塔那 B、格林卡 C、德彪西 D、德沃夏克 我的答案:B 2 民歌是每个民族的传统歌曲,其中的大部分我们都知道作者。() 我的答案:×得分: 3 民歌的传承方式是口头传播。() 我的答案:√ 民歌的发展(一):历史的足迹已完成成绩:100.0分 1 《相和歌》出现在()。 A、宋代 B、唐代 C、魏晋南北朝 D、汉代 我的答案:D 得分:25.0分 2 ()是唐代掌管礼乐的最高行政机构,兼管雅乐和俗乐。

A、大理寺 B、光禄寺 C、太常寺 D、太仆寺 我的答案:C 得分:25.0分 3 我国最早记录民歌的集子是()。 A、《离骚》 B、《乐记》 C、《诗经》 D、《乐章集》 我的答案:C 得分:25.0分 4 清末民初,“学堂乐歌”的出现属于教育改革的一部分。()我的答案:√ 民歌的发展(二):民族性的体现已完成成绩:100.0分 1 ()是中国文化的代表元素之一,被誉为“中国的第二国歌”。 A、《孟姜女》 B、《康定情歌》 C、《绣荷包》 D、《茉莉花》

我的答案:D 得分:25.0分 2 《凤阳花鼓》最初的表现形式是由()二人配合演唱。 A、母女 B、姐妹 C、夫妻 D、姑嫂 我的答案:D 得分:25.0分 3 《凤阳花鼓》源于()。 A、河南 B、河北 C、安徽 D、湖北 我的答案:C 得分:25.0分 4 音符的不同组合方式与演唱方式,体现出中西方音乐的不同。()我的答案:√ 1 “正月里来是新春,家家户户点红灯”出自()。 A、《绣荷包》 B、《孟姜女》 C、《龙船调》

邹申版英语写作教程1课后答案-UNIT 2-keys

P21 Pronouns 1)She me 2)Me 3)Him 4)She 5)Who 6)Whoever 7)Who/whom 8)Whom P25 2 1)play a minor role 2) That’s Greek to me 3) belated action 4)Where there is smoke there is fire 5) be a utility man 6)walk into the trap 7) one’s face glowing with health 3 1)We must practice economy. We must reduce unnecessary expenditures. 2)It is essential to control environmental pollution. 3)We must arrive at the station on time. 4)Financial expenditures should be arranged in order of priority. 5)We should speed up construction of urban housing, so as to improve the housing conditions. 6)Private capital has to meet two conditions. First, the profits must be legal. Second, they must be excessive. 7)During the period of the Eleventh Five-Year Plan we must never neglect grain production. Instead, we must steadily increase it. P26 5 1)me 2)who 3)I 4)me/myself 5)me 6)each other’s 7)who 8)us 9)whom 10)Some 11)one’s 12)his 13)his 14)his his

《公文写作》课程教学大纲

《公文写作》课程教学大纲 一、课程 课程名称(中英文):公文写作The Writing of Official Documents 课程编号: 课程类别:专业选修课 课程总学时:16 周学时:2 学分数:1 适用专业:思想政治教育专业 二、教学目标 使本专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论, 基本知识与基本技能,认识机关公文形成和处理的基本规律,了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序,原则和方法,培养和提高撰拟公文和处理公文的能力,以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。 三、课程简介 从公文的特点出发,介绍公文写作的基本要求与方法,阐述公文主旨的作用及其确立要求,以及将公文主旨从撰文者的观念转化为公文实体的具体过程;具体教授知照类、报请类、领导指挥类及其它机关常用公文的写作要求及方法。 本课的学习重点是公文撰写的基本要求及步骤,通过标题、序言、正文、结束语等部分表现和突出公文主旨的方法,各类常用公文用语的使用,公文的结构及要素,并进行通知、函、请示、报告、批复、总结等公文文种的具体写作训练。 四、教学内容、要求和学时分配 第一章公文 主要内容:通过本章的学习,了解公文的含义,公文的产生与发展的基本想说;认识公文的特点及其在国家管理中的重要作用;了解公文分类的意义,方法以及我国现行的公文名称。 公文概述 公文的特点与作用 公文的分类与名称 第二章公文写作 主要内容:通过本章的学习,了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的基本要求;明确公文写作的一般步骤、方法以及公文写作人员应具有的素质修养。 公文写作概述 公文写作的特点与要求 公文写作的步骤与方法 公文写作人员的修养 第三章公文的体式与稿本

邹申版英语写作教程1课后答案-unit6-keys

UNIT 6 P75 1)The enraged father threatened to throw the screaming boy out of the room. 2)You can use the frequently used method. 3)Tommy, filled with despair, left the office. 4)Smiling through the window, the girl is enjoying one of the happiest days in her life. 5)The boy was sitting at his desk, his feet gently tapping the floor. 6)The computers damaged by an unknown virus, the employees are happy to take the day off. P76 Task1 Sentences 1) and 2) participles as attributes Sentences 3) and 4) participles to indicate simultaneous actions Sentences 5) and 6) as absolute constructions P78 1. smiling 2. Reading 3. Swimming 4. competing broken informing 8. Having exhausted relieved P80 Task 2 1.The computer bought last week brings happiness to everyone in my family. 2.Being back in my hometown, I didn’t know that my professor had \assigned another 5000-word paper. 3.Standing in front of the picture painted by a post-impressionist, many people pretended that they could understand it. 4.Looking out of the window of the train, the boy was amused by the power lines dancing up and down in the air. P81 Classroom Activities Task 1 1.Kate fell asleep when reading Bo b’s letter. 2.She started to chat with her friend after finish/ having finished her work. 3.Although having seen it a thousand and one times, the old man still watches the video from time to time. 4.Though closely watched by the guards, the prisoner plans to escape. 5.It is believed that if read many times, an article will naturally be understood. 6.if buying more, you can pay less. P82 B a. 2) P83 Classroom activities Task 1 1)Thinking about her kid at home, Judy… 2)Racing along the street, the car sent… 3)Born in educated in …, she is now working …

新世纪高等院校英语专业写作教程第一册unit1-4课后答案

Unit 1 . The little boy was chicken-hearted. 2)That statesman is a respectable figure in the political arena. 3)We sat down by the oak tree ,enjoying the breeze coming from the lake. 4)We need to drink the milk before it sours. 5)The child had difficulty finding his way to school. 6)The young woman received a lot of flowers and gifts. 7)My father drew back the curtain a little lest I see him. 8)Our university can accommodate 4,000 students. 9)Social customs vary greatly from country to country. experienced 2)elapsed 3)attempting 4)with 5)take up 6)made 7)endeavor 8)true The state attorney said that the man would be prosecuted. 2)We suppose that a referee should be disinterested but not uninterested. 3)Tony can hit a ball farther than I can. 4)We must pursue this matter farther. 5)The principle behind our constitution are a principal reason for its astounding success. 6)All the band instruments except the tuba will be carried to the auditorium for the music contest. 7)The federal government comprises the legislative,judicial,and executive branches. 8)The whole region was struck by an economic disaster. 9)(correct) 10)He was awaked to the risk. Sixty hours is the amount of work time I contracted for. 2)The jury is expected to reach its decision very quickly. 3)Each of the candidates for the position has exceptionally high qualifications. 4)Every boy and girl in the sixth grade was at fault.. 7)He is one of the students who plan to attend the speech contest. 8)The jury are to be isolated in individual hotel rooms each night during the trial. 9)Sam sprawled in the chair and knocked over one of the lamps which were on display. 10)The symptoms of mercury poisoning vary with each individual case. 11)He believes that athletics improves school morale. 12)Up goes the starter”s gun,and each of the runners becomes tense. 13)Either The Moning Post or The City News is a reliable sourse of news. 14)The first thing that catches your eye is the headlines. 15)She is one of the women who have made this country what it is.

《公文写作》课程教学大纲

《公文写作》课程教学大纲 课程名称:公文写作 课程编码: 课程类型:专业必修课 课程性质:专业基础课 适用范畴:文秘教育专业 学分数:2 学时数:40 一、教学大纲讲明 (一)课程的地位、作用和任务 《公文写作》是一门应用性专门强的课程,它以党和国家的有关规范性文件为指导,要紧研究国家行政机关及其他社会组织在行政职权和实施治理的过程中公文形成与办理的差不多规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。 (二)课程教学的目的和要求 设置本课程的目的是:使文秘教育专业的学生能比较全面系统地把握行政机关公文与处理的差不多理论, 差不多知识与差不多技能,认识机关公文形成和处理的差不多规律,了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序,原则和方法,培养和提升撰拟公文和处理公文的能力,以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。 (三)课程教学方法与手段 课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等方法来传授知识。教学手段要紧利用多媒体开展,课外资料查询、分析利用网络、图书馆进行。 (四)课程与其他课程的联系

本课程独立性较强,前期若能开设《应用写作》对本课程较有关心,学完该课程,对学生大四开展的毕业论文写作较有关心。 (五)教材与教学参考书 本课程教材: 岳海翔.公文写作教程.高等教育出版社.2005 参考教材: 胡双宝.有用公文写作教程.北京大学出版社.2003 二、课程的教学内容、重点和难点 第一章公文 要紧内容:通过本章的学习,了解公文的含义,公文的产生与进展的差不多想讲;认识公文的特点及其在国家治理中的重要作用;了解公文分类的意义,方法以及我国现行的公文名称。 公文概述 公文的特点与作用 公文的分类与名称 第二章公文写作 要紧内容:通过本章的学习,了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的差不多要求;明确公文写作的一样步骤、方法以及公文写作人员应具有的素养修养。 公文写作概述 公文写作的特点与要求 公文写作的步骤与方法 公文写作人员的修养 第三章公文的体式与稿本 要紧内容:通过本章的学习,了解公文体式的含义及文体特点;懂得并把握公文结构各要素的含义及其在文面上的格式安排,了解并熟悉公文的外观形式及装订要求;懂得公文在写作过程中所形成的文稿与文本的含义及其作用。

写作教程1 答案

Unit One Part V Follow-up Exercises 1. a.mouse-hearted: →chicken-hearted b.politician: →statesman c.wind:→breeze d.utilize: →drink e.ascertaining: →finding f.was bombarded with→received a lot of g.opened→drew back h.contain→accommodate i.habits→customs 2. The writer’s attitude changes from negative to positive in each pair of sentences. 3.(1)___(4) experienced, elapsed, attempting, with (5)___(8) take up, made, endeavor, true 4. a. The state attorney said that the man would be prosecuted. b. We suppose that a feferee should be disinterested but not uninterested.

c. Tony can hit a ball farther than I can. e. The principles behind our constitution are a principal reason for its astounding success. f. All the band instruments except the tuba will be carried to the auditorium for the music contest. g. The federal government comprises the legislative, judicial, and executive branches. h.The whole region was struck by an economic disaster. i.(correct) j. He was awake to the risk. 5. The first line: principle→principal The second line: stationary →stationery The fourth line: adopted →adapted The fifth line : effect →affect The sixth line: economic →economical; self-conscience→self-conscious The seventh line: disinterested→uninterested The ninth line: credible →credulous The eleventh line: continuously →continually 6. a. is

写作教程课后答案上海外国语教育出版社

写作教程2 课后题答案提示:页码有部分错误,但答案内容正确。 P2 . PART1 Advantages : It is very convenient . You can make a call whenever and wherever you want to. It is especially helpful in an emergency . It saves time .You don't have to search for or await the turn for the public phone. You can always be reached when you are needed by others. In an information age ,it can help you to get the information you want in the quickest way. It may help you to grasp any chance to succeed. You can play games and surf the net through the phone. ....... Disadvantages : It is quite expensive Its radiation is harmful to health Answering calls in public places such as on a bus is embarrassing Making or answering calls while driving is

写作教程(一)unit-1标准答案

写作教程(一)unit-1标准答案

Unit 1 PART Ⅱ FOCUS Denotation and Connotation Suggested answer to the question If it is your teacher, most probably you will choose b, as the word portly has an implication of a more or less dignified and imposing appearance (e.g. an elderly gentleman, large and portly). However, if it is a doorkeeper, an amiable middle-aged woman, you may choose the word plump as it implies a pleasing fullness of figure (e.g. the plump goddesses of Renaissance paintings). From this exercise we can conclude that words that share the same denotative meanings can be diverse in their connotative meanings. Reference for the Classroom Activities 1.father: the male parent. It connotes support and sternness; it also connotes protection but in a serious fashion. wildflower: uncultivated plant; it connotes vitality and pleasantness. 2. Word Denotation Connotation Sentence gold a precious yellow metal wealth, value, preciousness, etc Silence is gold. moon the natural body that moves around the earth once every 28 days tranquility, purity, something out of reach, etc. There’s no point hoping for peace in the country. It’s like asking for the moon. ice water frozen so that it has become solid coldness, indifference, cruelty, death, etc. The ice in his voice was only to hide the pain. blood red liquid flowing through the bodies of humans and animals family background, descent, race, temperament, etc. Blood is thicker than water. bravery, spirit, and toughness. b. Anyway, she has the characteristics of a woman, such as frailty and delicacy. Attitude Reference for the Classroom Activities 1. Favorable Neutral Unfavorable unique, quaint strange bizarre, abnormal resolute, steadfast stubborn, dogged pigheaded compliment (v.) praise, commend, flatter lick one’s boots senior citizen old person fossil bachelor girl single woman spinster Collocation Suggested answers to the exercise a.do somebody a favor b.do somebody good c.make a gesture d.do evil

超星泛雅网络选修课民歌鉴赏答案

民歌的产生已完成成绩:100.0分 1“真正创造音乐的是人民,作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是()的名言。?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案:B得分:33.3分 2 民歌的传承方式是口头传播。() 我的答案:√得分:33.3分 3 民歌是每个民族的传统歌曲,其中的大部分我们都知道作者。() 我的答案:×得分:33.3分 民歌的发展(一):历史的足迹已完成成绩:100.0分 1 我国最早记录民歌的集子是()。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案:C得分:25.0分 2 《相和歌》出现在()。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案:D得分:25.0分 3 我国最早对民歌的记录,是有曲谱的。() 我的答案:×得分:25.0分 4

我的答案:√ 民歌的发展(二):民族性的体现已完成成绩:100.0分1 《凤阳花鼓》源于()。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案:C得分:25.0分 2 ()是中国文化的代表元素之一,被誉为“中国的第二国歌”。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案:D得分:25.0分 3 《凤阳花鼓》最初的表现形式是由()二人配合演唱。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案:D得分:25.0分 4 音符的不同组合方式与演唱方式,体现出中西方音乐的不同。() 我的答案:√ 民歌的发展(三):经典赏析已完成成绩:100.0分 1 “正月里来是新春,家家户户点红灯”出自()。

我的答案:B得分:33.3分 2 《孟姜女》最初是由()结构的短小民歌扩充而来。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案:B得分:33.3分 3 作为音乐作品的《孟姜女》,是我国流传最广、影响最大的民歌之一。()我的答案:√ 民歌的创作特征(一):整体特色已完成成绩:100.0分1 ()被称作“曲艺之乡”。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案:C得分:33.3分 2 我国由于各民族众多,所以民歌不仅数量庞大且各具特色。() 我的答案:√得分:33.3分 3 同一首《茉莉花》,在各地演唱的风格区别不大。() 我的答案:× 民歌的创作特征(二):经典赏析已完成成绩:100.0分1

公文写作技巧教程

公文写作技巧教程 公文写作技巧 . 培训目的:使受训人员了解公文的基本特点和一般格式,掌握 常用快速的写作方法及其写作能力提高日常公文的变化。 .培训内容: 1、公文的概念 2、日常公文的分类 3、公文拟写的步骤与方法 4、电子公文 5、公文范例 6、尝试写作 .课程长度:6时 .培训方式:讲解法+范文欣赏+模拟练习 .教材内容: 引言 在科研突飞猛进,经济发展竞争日趋激烈,人类生命体社会快步 走向信息时代的今天,文告在为党政机关、人民团体和企事业单位推 行领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达企业决策中发挥着越 来越重要的作用,公文文学评论的写作也正在从旧模式中所解放出来,逐步走向科学化、规范化、制度化。 什么是公文?

所谓公文,它是公务文书的简称,它是国家机关在行政管理过程 中为处理公务而按规定格式制作的书面材料。公文的种类主要就包括:命令、议案、决定、公告、通告、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 在各类企业中,所指的公文一般为商务人士公文公文,主要就分 为介绍报告、请示、会议纪要、工作计划要点、公司及产品介绍、信函、讲话稿、可行性报告、工作总结、市场调查报告、说明等 公文拟写的步骤与方法 公文拟写的步骤与方法大体同一般文章的写作方式相似,但是由 于文告在性质、作用上及其写作要求上催化作用的不同,拟写时也有 一些需要特别注意的问题。 公文的拟写通常按以下步骤进行: 一、明确发文主旨 任何一份公文都是根据确实工作中的实际必须来拟写的。因此, 在动笔之前,首先要弄清楚发表文章的主旨,即发文的范本与目的, 包括以下几项内容: 1、文件的中心全部内容是什么?比如相关人员工作的改善,主要 提出目前情况怎样?存在哪些问题,解决方式、需协助事项;再如请 求事项,拟请上级机关答复或解决问题等。 2、根据文件内容,准备采用什么文种?比如,汇报工作情况,是 写专题报告还是写情况简报;针对下级来文所反映的问题,是写一个 指示或下文,还是一个带规定类型的通知新规定等。 3、明确文件发送范围和阅读对象。比如,向上级汇报工作,还是 向有关单位推广、介绍经验;是给领导、有关处室人员阅读,还是向 全体人员进行传达。

公文写作教程课件word版本

第一章绪论 第一节公文的概念与特点 一、公文概念 (一)字面意义:公务文书 (二)概念界定 广义:指在公务活动中用以上传下达、处理问题、反映情况、联系事务、商洽工作的具有特定效力和惯用体式的文书。 广义的定义要注意四点: 1、公务活动 2、公文的作用 3、公文的特定效力(参见《国务院关于西安城市总体规划的批复》) 4、公文的惯用体式 那么哪些文章属于广义公文? 《党政机关公文处理工作条例》 决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要(共15种) 《中国共产党机关公文处理条例》 决定、意见、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决议、指示、公报、条例、规定(14种) 《国家行政机关公文处理办法》 决定、意见、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、命令(令)、公告、通告、议案(13种) 事务文书:计划、总结、讲话稿、述职报告、工作报告、组织鉴定等。 八无:无亲无故,无怨无恨,无牵无挂,无恃无畏。 狭义:专指党和国家行政机关正式规定的文种。也称为是“法定公文”。 《党政机关公文处理工作条例》 决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要(共15种) (三)公文、文书、文件 1、文书 指处理一切公私事务的文字材料。包括公务文书和私人文书。私人文书如:私人书信、日记、自传、手稿、家谱、房契、地契等。 2、文件 专指各级党和国家机关、社会团体、部队、企事业单位发出的具有固定格式的正式公文。参见《国家发展改革委办公厅国家广电总局办公厅关于扎实做好“十一五”广播电视村村通工程建设有关工作的通知》 二、公文特点 受命性,实用性,时限性,法定性,定向性 程序性(起草、审核、签发、复核、登记、印制、核发) 规范性 第二节公文的源流 一、公文的起源 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中说:“从铁矿的冶炼开始,并由于文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代。”

公文写作课程教学大纲

公文写作课程教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《公文写作》课程教学大纲 一、课程 课程名称(中英文):公文写作TheWritingofOfficialDocuments 课程编号: 课程类别:专业选修课 课程总学时:16 周学时:2 学分数:1 适用专业:思想政治教育专业 二、教学目标 使本专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论,基本知识与基本技能,认识机关公文形成和处理的基本规律,了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序,原则和方法,培养和提高撰拟公文和处理公文的能力,以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。 三、课程简介 从公文的特点出发,介绍公文写作的基本要求与方法,阐述公文主旨的作用及其确立要求,以及将公文主旨从撰文者的观念转化为公文实体的具体过程;具体教授知照类、报请类、领导指挥类及其它机关常用公文的写作要求及方法。 本课的学习重点是公文撰写的基本要求及步骤,通过标题、序言、正文、结束语等部分表现和突出公文主旨的方法,各类常用公文用语的使用,公文的结构及要素,并进行通知、函、请示、报告、批复、总结等公文文种的具体写作训练。 四、教学内容、要求和学时分配 第一章公文 主要内容:通过本章的学习,了解公文的含义,公文的产生与发展的基本想说;认识公文的特点及其在国家管理中的重要作用;了解公文分类的意义,方法以及我国现行的公文名称。 公文概述 公文的特点与作用 公文的分类与名称 第二章公文写作 主要内容:通过本章的学习,了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的基本要求;明确公文写作的一般步骤、方法以及公文写作人员应具有的素质修养。 公文写作概述 公文写作的特点与要求 公文写作的步骤与方法 公文写作人员的修养 第三章公文的体式与稿本

常用公文写作教材

常用公文写作 第一章公文概述 一、公文的含义 二、公文的分类 三、公文的特点 四、公文的办理 第二章公文的种类及书写 一、公文的种类 二、公文的基本格式 三、公文的排版形式 四、公文的书写要求 第三章常用公文写作 一、报告 二、请示 三、批复 四、通知 五、函 六、会议纪要 七、总结 第四章公文常见病例分析 第一章公文概述

1、公文的含义 公文是公务文书的简称,是行政机关在行政管理过程中形成的、具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。 古代公文的种类、文体,由于历朝体制不同,变化频繁,“公文”一词最早见于西晋陈寿写的一份名著,也是很多人都熟悉的《三国志》中。 2、公文的分类 公文按其行文方向:可分为上行文、下行文、平行文。 上行文是指下级机关向上级机关报送的公文,如请示、报告。 下行文是指上级机关向所属下级机关的行文,如决定、指示、公告、通知、通报等。 平行文指同级机关或不同隶属机关之间的行文,比如函。通知、公文纪要有时也可作为平行文。 公文按其时限要求,可分为紧急公文和常规公文。公文内容有时限要求,需迅速传递办理的,称紧急公文。 紧急公文可分为特急和急件两种。紧急公文应随到随办,时限要求越高,传递、办理的速度也就要求越快。 公文按其机密程度,可分为保密公文和普通公文。保密公文分为绝密、机密、秘密公文。是指内容涉及党和国家的机密,需

要控制知道秘密范围和对象的文件。文件的密级越高,传达、阅办、保管的要求也越严。另外,保密公文还要在文件上注明保密的时限。 从印发机关和公文作用来划分:法规文件、行政文件、党的文件。法规文件又可分为法律文件、法令文件、行政法规文件。 从公文内容的性质和特点来划分:指挥性公文、规范性公文、报请性公文、知照性公文、记录性公文。 三、公文的特点 公文与其他文体不同,不是个人自由创作的产物。 归纳起来有五个特点: (1)具有鲜明的政策性。公文是行政机关行使管理职能、办理具体事务的重要工具,包括对政治、经济和社会生活的各个领域都有着指导作用,所以具有鲜明的政策性。 (2)具有法定的权威性和行政约束力。是由某一个特定的、法定的机关制发的,并定向写给特定对象的。(不论是通知还是请示等等,政府部门、企业单位,都是法定的机关,都有法定的固定的权限,包括物业公司,物业公司给居民发通知,都是一样的)。 (3)公文具有特定的、规范的体式。为了更方便、有效地办理事务,公文形成了自身特有的办理程序和写作格式,中央办公厅和国务院办公厅对公文的种类、用途、文面都作了统一的规

写作教程答案

P a r t A G R A M M A R Subject- Verb Agreement Subject-verb agreement is a very complicated issue and it is not our intention to cover all the ground in this unit. What we attempt to do here is to bring students' attention to some points particularly tricky and let them learn by practice. The method we use in the grammar section of this book is the discovery approach -- to let students find out their own answers. We hope this can raise students' interest in learning grammar and sharpen their inductive skills. The question of subject-verb agreement is very complicated. Generally speaking, there are three basic principles: grammatical agreement, notional agreement, and the principle of proximity. In his unit, we are going to approach this issue in four contexts: When the subject is compound Reference for the Classroom Activities Summary: 1.A compound subject with and takes a plural verb in most cases, but when it expresses a singular meaning or when each of the singular subjects is considered individually, it takes a singular verb.

写作教程3 unit1 答案

Part A GRAMMAR Subject- Verb Agreement Subject-verb agreement is a very complicated issue and it is not our intention to cover all the ground in this unit. What we attempt to do here is to bring students' attention to some points particularly tricky and let them learn by practice. The method we use in the grammar section of this book is the discovery approach -- to let students find out their own answers. We hope this can raise students' interest in learning grammar and sharpen their inductive skills. The question of subject-verb agreement is very complicated. Generally speaking, there are three basic principles: grammatical agreement, notional agreement, and the principle of proximity. In his unit, we are going to approach this issue in four contexts: When the subject is compound Reference for the Classroom Activities Summary: 1. A compound subject with and takes a plural verb in most cases, but when it expresses a singular meaning or when each of the singular subjects is considered individually, it takes a singular verb. 2.After a compound subject with or, nor, either…or, neither…nor, not …but,the verb agrees in number and person with the nearer part of the subject. 3.Intervening phrases or clauses not introduced by coordinating conjunctions do not affect the number of a verb. Such phrases are normally introduced by prepositions or prepositional phrases such as well as, as much as, rather than, along with in addition to, together with, with, plus, and including. When the subject expresses quantity Reference for the Classroom Activities All the sentences are correct. Summary: 1.Nominal phrases of time, money, weight and measurement normally take a singular verb. 2.Some words or phrases, such as all, most, half, the last, the rest, take a singular or plural verb, depending on the meaning of the noun or pronoun that follows.

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