第一章社会学的创立与发展
二、填空
1.社会学创立时期的主要代表:(1)孔德“社会学之父”(2)马克思(3)斯宾塞。
2.社会学形成时期的主要代表:(1)涂尔干(2)韦伯。
3.冲突理论的代表人物:科塞(功能冲突论)、达伦多夫(辩证冲突论)。
4.交换理论代表人物:霍曼斯、布劳。
5.社会学传入中国的途径:西方传教士、出国留学人员和译著。
三、简答
1.孔德的社会学思想:
(1)科学的分类,社会学是科学的最高层次
(2)社会学的研究对象,孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学
(3)研究方法,用实证方法来研究人类社会
2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义:
(1)现实的而不是细想的
(2)有用的而不是无用的
(3)可靠的而不是可疑的
(4)确切的而不是含糊的
(5)肯定的而不是否定的
3.导致社会失范出现的原因:
(1)个人欲望在现代社会机构中急剧滋长
(2)现代化社会无法满足所有人的个人欲望
(3)社会的骤变使个人欲望失去社会约束力,使社会出现危机和动乱
4.中国社会学被撤销的原因:
(1)照搬照套苏联模式(2)自身存在错误认识
第二章社会学研究方法
一、名词解释
1.社会学:是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
2.统计调查:是根据调查的目的与要求,用科学的调查方法,有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。
3.普查调查:又称全面调查,简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。
4.抽样调查:是非全面调查的一种,它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查,并对此做出估计和判断的一种调查方法。
5.统计报表:是按统一规定的表格形式,统一的报送程序和报表时间,自上而下提供基础统计资料,是一种具有法律性质的报表制度。
6.问卷调查:是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。
7.个案研究:是一种以某个社会单位或案例为一个整体,进行详细考察的方法。
8.访谈法:指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈,进行调查和收集资料的方法。
9.实验法:是根据一定的研究假设,在有控制的条件下,通过观察、记录和分析,发现因果关系的方法。
10.文献法:通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料,在不影响研究对象的情况下,分析和探讨个人与社会关系现象的方法。
11.定性分析:是对收集到的资料进行归纳、分类、比较,进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
12.定量分析:是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。
二、填空
三、简答
1.社会学的功能:
(1)研究功能
(2)教育功能
(3)社会管理功能
(4)社会批评功能
2.社会学方法论探讨的主要问题:
(1)社会现象的性质
(2)社会学的研究方法和基本建设
(3)价值在社会研究中的作用
3.实验法的类型:
(1)根据试验环境分为:实地实验、实验室实验
(2)根据实验方法分为:标准实验、准实验、控制实验、双盲实验
4.文献法的优缺点:
优点:(1)资料信息恒古不变
(2)费用较低
(3)可研究历史现象
(4)适合做纵横分析
缺点:(1)许多文献资料的客观真实性难以考证
(2)受隐私和保密等限制,相关资料不易获取
(3)部分文献资料缺乏标准化的资料,难于编录和比较分析
5.统计调查需要遵守的原则:
(1)准确性原则,要求实事求是,如实反映情况
(2)及时性原则,要及时反映,及时预报
(3)完整性原则,数字与情况要相结合
6.普查的原则:
(1)必须统一规定调查资料所属的标准时点
(2)正确确定调查期限、选择登记时间,并尽可能在最短的时间内完成
(3)严格筛选调查项目,定义明确
(4)普查尽可能按一定的周期进行,以便于研究现象的发展趋势及期规律性
7.普查的优缺点:
(1)优点:在确定调查对象上比较简单,资料全面系统,数据一般较准确
(2)缺点:工作量大,时间性强,组织工作复杂,调查内容有限,易产生重复和遗漏现象
8.典型调查的优缺点:
(1)优点:可用较少的人力物力,在较短的时间内对事物作教深入的研究
(2)不足:典型的选择容易受主观意识的诱导,所获取的资料难以标准化,结论的客观性和普遍性易收到较多的质疑
9.社会学研究的一般程序:
(1)筹划阶段(选择研究题目、初步探索、建立研究假设、制订研究方案、组织工作)
(1)实施阶段
(1)总结阶段(分析资料撰写报告)。
10.定量分析资料汇总的目的:
(1)初步了解数据的分布情况
(2)编制次数分布表作准备
(3)为深入的统计分析作准备
(4)便于保存调查资料
11.定性分析与定量分析的关系:
(1)着重点不同
(2)依据不同
(3)手段不同
(4)学科基础不同
(5)结论表述不同
第三章社会与文化
一、名词解释
1.社会:是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和。
2.社会结构:是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。
3.人口:是指特定区域内,由一定社会关系联系起来的、一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体。
4.人口数量:是对人口的量的规定性,指一定时间和一定地区有生命的个体总和,通常人口数量指的是人口规模。
5.人口质量:也称人口素质,是对人口资源的质的规定性,包括人口身体素质、科学文化素质和思想素质等。
6.自然资源:是指与人类活动相关联的全部自然条件的总和,是社会赖以生存和发展的外部条件。
7.环境:是指围绕在人类周围的其他生物和非生命物质等因素所构成的人类生存环境,是影响人类生存和发展的所有外界条件的总和。
8.文化:是人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。
9.文化交流:是指从文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程。
10.文化传播:是指某种文化元素随同社会交往而扩散,为其他社会所吸收的过程。
11.文化震惊:是指生活在某一文化中的人,当他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑与心理上的震撼。
12.主文化:又称主流文化,是在社会上占主导地位的,为统治集团倡导,并被多数社会成员所接受的文化。
13.文化冲突:是指异质文化在传播,接触中出现的互相排斥的倾向和状态,
14.文化自觉性:指生活在一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”,对他人的文化有“识人之明”。
二、填空
三、简答
1.社会的特征:
(1)社会以人为主本
(2)社会以人们的物质生产活动为基础
(3)社会以人与人的交往为纽带
(4)社会来源于自然又不同于自然
2.自然资源的特征:
(1)自然资源的有限性
(2)自然资源的无限性
(3)自然资源的系统性
(4)自然资源的不均匀性
3.环境的功能:
(1)环境对人类具有支持作用
(2)环境对人类具有供给作用
(3)环境对人类具有调节作用
(4)环境对人类具有文化启迪作用
4.自然资源在社会发展中的地位:
自然资源是人类社会赖以生存和发展的必要条件
(1)自然资源提供了社会生产和生活资料的来源
(2)自然资源影响社会生产部门的布局和生产发展的方向
(3)自然资源影响社会发展的速度
5.我国人口问题:
(1)人口素质问题
(2)人口流动迅猛
(3)人口分布失衡
(4)人口老龄化加速
(5)人口性别失衡
6.文化自觉的内容:
(1)文化自觉关注了中国现代化的反思
(2)文化自觉关注了文化断裂下的主体再造
(3)文化自觉提出了美美与共的价值诉求
第四章社会化与社会角色
一、名词解释
1.社会化:是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。
2.基本社会化:就是生物人通过社会文化教化,获得人的社会性,获得社会生活资格的过程。
3.继续社会化:是人在成年以后的社会化,或称二级社会化。
4.再社会化:是一个人从一种生活方式向另一种生活方式转变与适应的过程。
5.正向社会化:是指上代人对下代人的文化传递和教化过程。
6.反向社会化:是年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程,这种社会化又成为文化反哺。
7.生物因素:是指个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质。
8.环境因素:是指影响个人社会化过程的全部社会环境。
9.互联网:是指一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的全球性信息系统。
10.社会实践:是实现知识内化与积累,达到社会化目标的根本途径。
11.社会角色:是由一定的社会地位所决定的、符合一定社会期望的行为模式。
12.先赋角色:是指建立在血缘、遗传等先天的生理因素基础上的社会角色。
13.自致角色:是指通过个人的活动或努力而获得的社会角色。
14.规定性角色:是指其角色的权利和义务有比较严格而明确的规定。
15.开放性角色:是指其角色的权利和义务没有严格而明确的规定。
16.功利性角色:是指那些以追求实际利益为目标的社会角色。
17.表现性角色:是指主要不是以获得经济利益和报酬为目的,而是以表现社会制度与秩序、社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。
18.人的全面发展:是人的一切属性的全面发展。
二、填空
1.
2.
3.
4.社会角色的扮演的阶段:角色期待、角色领悟、角色实践。
5.社会角色失调有:角色紧张、角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。
三、简答
1.社会化的类型:
(1)基本社会化
(2)继续社会化
(3)再社会化
(4)正向社会化和反向社会化
2.互联网对青少年社会化的影响:
(1)为青少年的教育提供了选择权
(2)开阔了青少年的视野
(3)有助于青少年更好的了解社会规范
(4)为青少年提供了很好的与人沟通的互动环境
3.社会角色的涵义:
(1)社会角色是社会地位的外在表现
(2)社会角色是一整套行为规范和行为期待
(3)社会角色是人的多种社会属性和社会关系的反映
(4)社会角色是构成社会群体和社会组织的基础
3.社会角色的类型:
(1)根据人们获得角色方式的不同分为:先赋角色(先天性)与自致角色(后天努力)
(2)很据角色规范化的程度分为:规定性角色与开放性角色
(3)根据角色追求的目标分为:功利性角色和表现性角色
4.社会化的基本目标:
(1)从根本上说:就是培养社会合格成员
(2)中国人的社会化基本目标:就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人
第五章社会互动
一、名词解释
1.社会互动:是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生相互影响的过程。
2.暗示:是人们为了某种目的,在非对抗的条件下,通过语言、表情、肢体语言以及某些符号,用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响,使其以暗示者所示意的方式进行活动。
3.模仿:是在没有外在压力条件下,个体受他人影响,而仿照他人,使自己与之在某些方面相同或相似的现象。
4.交换:是在一定的规则下,行为者为了获得回报而行动并获得回报的社会互动形式。
5.合作:是指在社会互动中,行为者之间为了共同的目标,彼此密切配合的一种联合行动。
6.竞争:是指行动者之间为了共同的目标而展开的争夺,它是社会互动的一种普遍形式。
7.冲突:是指不同行动者之间相互阻止对方意图的自觉行动。
8.调适:是调整自己的行为以适应环境的要求,是对冲突情境加以适应的过程。
9.符号:指由一群人所共同认可的、有意义的代表其自身以外的别的事物的象征。
10.语言:指人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,由语音、词汇和语法构成。
11.社会网络:是指个人之间的关系网络。
12. 强关系网络:是个人的社会网络同质性较强,人与人的关系紧密,有很强的情感因素维系着人际关系。
13.弱关系网络:是个人的社会网络异质性较强,人与人关系并不紧密,也没有太多的感情维系。
14.社会资本:指通过社会联系与社会关系所获取的资源。
二、填空
1.暗示的分类:直接暗示、间接暗示、自我暗示、反暗示。
2.
3.
4.
5.
6.
三、简答
1.模仿的意义:
(1)模仿是学习的基础
(2)适应作用,模仿可以让个体较为方便地适应他所面临的各种情景
(3)增进群体的凝聚力
2.调适产生的原因:
(1)由冲突引起的调适
(2)由社会发展或变迁引起的调适
(3)由文化交流或迁移引起的调适
3.社会网络的形态:
(1)封闭形态和开放形态
(2)稳固形态和松散形态
(3)互利形态和互补形态
4.社会资本的分类:
(1)以布朗为代表分:微观层次的社会资本、中观层次的社会资本、宏观层次的社会资本(2)根据社会资本的性质分:同质性社会资本和异质性社会资本
(3)罗伯特·科利尔把社会资本分为:政府社会资本和民间社会资本
第六章家庭与婚姻
一、名词解释
1.家庭:是由具有婚姻、血缘或收养关系的人组成的长期共同生活的群体,是人类生活中最基本、最重要的一种群体形式。
2.婚姻:是家庭建立的基础,家庭一般是从婚姻开始的。婚姻通常是男女之间依照社会风俗或法律的规定而结为夫妻关系的一种社会制度。
3.核心家庭:指由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭。
4.主干家庭:指由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭。
5.联合家庭:指由父母和多对已婚子女以及孙(外孙)子女组成的家庭。
6.“失独”家庭:指失去家中独生子女的家庭。
7.同性恋家庭:指同性恋者因婚姻压力选择同性婚姻的家庭。
8.丁克家庭:指“无孩家庭”,具有生育能力而选择不生育,除了主动不生育,也可能是主观或者客观原因而被动选择不生育人群。
9.留守家庭:指夫妻一方在外流动打工,一方留守的“半流动”家庭以及夫妻双方都在外流动打工的“双流动”家庭。
二、填空
1.家庭的基本关系:婚姻关系、血缘关系、收养关系。
2.婚姻和家庭一样有它自身的自然属性,婚姻又是一种社会行为。
3.家庭的结构类型:核心家庭、主干家庭、联合家庭、其他家庭。
4.家庭的特殊类型:重组家庭、“失独”家庭、同性恋家庭、丁克家庭、留守家庭。
5.符号标识:△表示男性,○表示女性,=表示婚姻关系。
三、简答
1.家庭的特征:
(1)至少有两个不同性别的成年人居住在一起
(2)他们之间存在着某种劳动分工,即他们并不都干同样的事
(3)他们进行许多经济交换和社会交换,即他们相互为对方办事
(4)他们分享许多事物,如吃饭、性生活、居住
(5)成年人与其子女之间有着亲子关系,父母对孩子拥有某种权威,又对孩子有义务
(6)孩子之间存在着兄弟姐妹关系,相互保护、相互帮助
2.家庭的功能:
(1)规范性行为功能
(2)经济生活功能
(3)人口再生产功能
(4)精神生活功能
(5)教育功能
(6)抚养、赡养功能
3.家庭形态的变化:
答:从总体上看,家庭形态呈现出核心家庭为主、主干家庭居次、单人家庭作为补充的格局。在城市夫妇核心家庭比重上升,就全国而言老年人夫妇核心家庭增幅加大,主要表现为:家庭规模小型化、家庭离婚率上升、家庭类型多样化。
4.家庭与婚姻观念的变化:
(1)性观念多元化
(2)地位平等化
(3)行为理性化
5.离婚率上升的原因:
(1)经济因素的考量相对下降
(2)社会舆论压力导致离婚人群增多
(3)离婚手续的简化
(4)丈夫或妻子更看重婚姻生活质量和个人感受,不能认可和接受忍让、郁闷过日子
(5)改善婚姻生活质量或考虑离婚的要求越来越多的是由妻子一方主动提出来
(6)在离婚人群中婚龄变小,离婚低龄化和结婚时间不长就离婚的“昙花婚姻”明显增多
(7)随着互联网的普及,由于夫妻一方网恋对婚姻的破坏作用继续显现
第七章群体与组织
一、名词解释
1.群体:是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体。
2.参照群体:指被某一群体成员用来作为某种参照对象并试图效法的群体。
3.大群体:指规模较大、人数较多、人员之间较少直接互动的群体。
4.小群体:指规模较小、成员之间能够直接互动的群体。
5.组织:是人们为了达到特定目标而建立起来的具有比较严密的结构制度化的群体。
6.科层制:是指建立在法理型权威基础上的,以正式规则为管理主体的,具有职权分工和职位等级体系的组织形式和管理方式。
7.集体行为:是指在缺乏确定的组织程序和制度规范条件下,很大程度上自发形成的,由许多个体参加的非制度化行为。
二、填空
1.初级群体的类型:家庭、邻里、伙伴群体。
2.组织控制包括:预先控制、现场控制、反馈控制。
3.合法性统治类型包括:超凡魅力型、传统型、法理型。
4.集体行为的特征:群众性、自发性、非组织化、非制度化。
三、简答
1.群体的特征:
(1)有一定数量的社会成员
(2)有一定的为群体成员所接受的目标
(3)有明确的成员关系,并形成归属感
(4)有一定的行为准则
(5)时间上具有一定的持续性
2.初级群体的特征:
(1)规模小
(2)有长期的、经常的面对面互动
(3)成员的人格特征可以得到比较全面的表现
(4)成员之间的角色位置难以替代
(5)习惯、伦理道德和感情在维系群体中发挥着重要作用
3.组织沟通形式:
(1)从沟通信息的方向上看,分为:纵向沟通、横向沟通
(2)从沟通的性质上看,分为:正式沟通、非正式沟通
4.科层制的特征:
(1)明确规定的固定权限
(2)明确规定的职位等级
(3)执行职务建立在公文基础上
(4)职务的专业化和量才录用
(5)照章办事
5.科层制的优点和弊端:
优点:科层制最大的优点在于相比较其他组织体系和和管理方式,行政管理效率高。
缺陷有:(1)形式主义
(2)繁文缛节
(3)用人困境
(4)人情味欠缺
(5)对外界变化反应不灵敏
6.人际关系理论的基本观点:
(1)人是组织中最重要的因素,人不是简单的生产工具,具有复杂的个性和多方面的需求;(2)影响职工积极性的原因并不主要是物理因素和生理因素,起决定作用的主要是社会因素和心理因素以及人际关系,反对把人看作“会说话的机器”。
7.权变理论的基本观点:
组织管理不只是和组织本身有关,而且涉及组织和环境之间的关系,组织的管理者应根据不同的环境和具体情况,灵活地决定组织的决策形式、领导当时和行动方式。
8.超“Y”理论的基本观点:
(1)人们是带着不同的需要和动机加入工作组织的
(2)不同的人对组织管理方式的要求是不同的
(3)组织目标、工作性质、职工素质等因素对组织结构和领导方式的效率有很大的影响
第八章教育、劳动与消费
一、名词解释
1.教育:广义教育指一切传播和学习人类文明成果——知识技能经验,以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动;狭义的教育专指学校教育,即制度化教育。
2.劳动:是有目的、有意识的变换、调整和控制自然界的活动,包括脑力活动和体力劳动。
3.福特主义:指以泰勒制原则和市场为导向,以分工和专业化为基础的生产劳动方式。
4.后福特主义:指以精益生产、柔性专业化等非大规模生产方式为核心的新的资本主义积累方式及社会经济结构的生产劳动方式。
5.失业:是指达到就业年龄具备工作能力谋求工作但未得到就业机会的状态。
6.失业率:指失业人口占劳动人口的比率,是准确描述就业形势的关键性指标。
7.消费:是为满足生产和生活需要而消耗物质和文化财富的活动。
8.炫耀性消费:是富裕的上层阶级通过对物品的超出实用和生存所必需的浪费性、奢侈性和铺张浪费,向他人炫耀和展示自己的金钱财力和社会地位,以及这种地位所带来的荣耀、声望和名誉。
二、填空
1.教育类型:(1)从教育发生的场所分:家庭教育、学校教育、社会教育
(2)从个体对教育的需求分:生存教育、地位教育
2.劳动的类型:(1)根据是否有劳动报酬分为:有薪劳动、无薪劳动
(2)根据消耗体力还是脑力分:体力劳动、脑力劳动
(3)根据劳动的二重性分为:具体劳动、抽象劳动
3.失业的类型:摩擦性失业、结构性失业、周期性失业、季节性失业、残余性失业
三、简答
1.学校教育社会功能:
显功能:社会化的功能、社会选拔的功能、提高人口素质的功能、知识技术创新的功能
潜功能:建立未来人际关系、减少就业压力、社会控制的功能
2.制度化教育的批判:
(1)学校正在为各种受压抑、互相隔阂和失去人性的社会服务,其实质是维护现存秩序的社会工具
(2)在学校中,学习和教育都是强迫性的,它要求达到一定年龄的儿童在教师的监管下整天学习强制性的课程,是“没有快乐的机构”
(3)除常规的至少传授之外,学校还传授一些“隐形的课程”,即一种价值观的宣讲——只有通过学校教育才能为每个人成长为社会人做准备,学校中不传授的东西几乎没有什么价值,校外学到的东西是无价值的(4)只有发动一场“去学校化”的变革,使教与学重新具有个人责任感,才能回归学习与教育本来的意义3.劳工阶层子弟的“亚文化”的基本观点:
(1)劳工阶层的孩子们并非一定存在较低的职业预期和自我能力认知,即心甘情愿的成为社会的下层
(2)他们在自己的生活领域中,通常拥有不错的实际生存能力
(3)由劳工子弟组成的男生群体(哥们儿)拥有自己的亚文化
(4)在毕业后的就业过程中,劳工子弟们也不认同学校的主流社会价值,而是欣赏蓝领文化,并选择其作为求职意向
(5)他们在成年后可能意识到教育对于社会阶层流动的意义,并开始教导下一代接受主流教育观念
4.劳动的意义:
(1)马克思认为劳动是人类最基本的实践活动,是人类生产和发展的基本条件
(2)劳动具有经济意义
(3)劳动具有社会意义
(4)劳动具有文化意义
5.影响求职成功的因素:
(1)人力资本(2)社会网络(3)社会制度(4)社会偏见
6.劳动力市场分割现象:
在现实中,从来没有真正产生新古典经济学所说的完整、统一、自由的劳动力市场。劳动力市场往往呈现出一种分割状态,常见的一种是分为主要劳动力市场和次要劳动力市场。主要劳动力市场工作稳定、高收入、高福利、职业发展前景好,教育回报率高,次要劳动力市场工作不稳定,收入低、几乎没有福利待遇、流动性大、
职业发展前景黯淡、教育回报率低。中国的劳动力市场分为城市和农村,农民工工资福利待遇低于城市职工。
7.消费社会的特征:
(1)消费成为社会的核心
(2)消费水平和消费规模的不断扩张
(3)消费主义盛行
8.家庭教育的主要目的和主要内容:
目的:(1)促进儿童身心健康发展,为接受学校教育作准备
(2)配合学校教育,使儿童在德、智、体等方面正常发展
内容:培养卫生习惯、传授基本的社会文化规范和价值标准、发展语言能力、发展个性、兴趣和爱好等。
第九章社区与社区发展
一、名词解释
1.社区:是以一定地域为基础的社会生活共同体。
2.农村社区:也称乡村社区,是指以农业生产为主要谋生手段的人们为主体构成的同质性较高的地域性生活共同体。
3.城市社区:又称都市社区,是指以从事各种非农业生产为谋生手段的具有一定规模的人口构成的异质性较高的地域性生活共同体。
4.社区发展:指在城乡基层社区中社区居民依靠自身力量,在政府和其他组织结构的支持下,推动社区有计划的社会变迁,改善社区经济、社会和文化状况,提高社区居民生活质量。
二、填空
三、简答
1.社区的内涵:
社区是以一定地域为基础的社会生活共同体,内涵包括了相互联系的三个方面:
(1)社区是一定的地理区域空间,人们在这个空间共同生活
(2)社区是一个社会关系网络,它的形成基于人们共同生活中的社会互动
(3)社区是集体认同的一个标志,人们由于共同生活而产生了对社区所在区域一定程度上的心理认同,视自己为社区的一分子。
2.社区的功能:
(1)经济生活功能(首要)
(2)社会化功能
(3)社会控制功能
(4)社会参与功能
(5)社会保障的功能
3.农村社区的特点:
(1)农村社区的人口密度低
(2)农村社区的经济活动相对简单
(3)农村社区的社会结构相对简单
(4)传统农村社区的社会变迁比较缓慢
4.城市社区生活方式的特点:
(1)城市社区的社会分工复杂,居民从事更专门化的工作,彼此工作背景相差很大
(2)城市社区中家庭和初级群体作用减弱,取而代之的是各类正式组织
(3)城市社区中,人际互动趋向功能利、理性化和肤浅化
(4)城市社区存在和包容了更多的文化差异
5.社区发展的原则:
(1)民主的原则
(2)民众需要的原则
(3)自力原则
(4)自下而上与自上而下相结合的原则
(5)物质文明、精神文明和政治文明建设并重的原则
6.当前社区发展的基本任务:
(1)促进城市治理体系的进一步完善
(2)促进民主政治建设
第十章城镇化
一、名词解释
1.城镇化:又称城市化、都市化,指人口和社会职能向城市或城市聚集,生产方式、文化模式和社会角色发生变化,使城乡融合的过程。
2.城市群:是指人口规模在2500万以上和人口密度超过每平方公里250人的城市集聚区。
二、填空
1.
2.
三、简答
1.当代城镇化的特征:
(1)城镇化进程速度加快
(2)大城市发展速度明显
(3)知识经济、科技、物流、信息、通讯和其他活动领域的不断创新提升了城镇化的内涵(4)城市文化、城市生活方式、城市价值观念的进步及其扩散加速
(5)发达国家郊区城镇化加速,已进入逆城镇化和再城镇化进程
(6)发展中国家的城镇化已构成当今世界城镇化的主体
2.城市群的分类:
(1)从规模和层次角度分为:超级城市群、一级城市群、二级城市群、三级城市群
(2)从形态和结构角度分为:星系城市群、带状城市群、扇形城市群、葡萄串城市群
(3)从中心城市的角度分为:单核城市群、双核城市群、多核城市群
3.中国城镇化的三个阶段:
第一阶段(1949-1957)为平稳起步阶段
第二阶段(1958-1977)为大起大落阶段
第三阶段(1978年至今)为加速发展阶段
4.中国城市群演进中面对的主要问题:
(1)城市群形成过程的人为因素过大,行政干预过高,缺乏市场机制的自然发育期
(2)城市群的形成和发展依然受限于现存行政体制的束缚,利益的矛盾和冲突易发,降低了整体和各自的效率和效益
(3)城市群的人口和经济总量在全国的比重还不高,对全国城乡协调发展和经济社会协调发展的拉动还有限(4)城市群内部结构还不完善
(5)城市群空间分布不均衡
5.小城镇化道路的可持续发展:
(1)小城镇建设要有科学规划(2)小城镇建设规模要适度
(3)小城镇建设要重视生态环境保护(4)建立健全健康发展的体制机制
第十一章社会分层与社会流动
一、名词解释
1.社会不平等:广义是指社会差别,个人或群体间的任何差异;狭义是指个人或群体间的等级差异。
2.性别:是指男女两性在生理和心理上的差别。
3.种姓:是以血统、血缘和职业为标准,将社会成员划分为不同群体的社会等级制度。
4.种族:又称人种,指在体制形态上具有共同生活遗传特征的人群。
5.等级:指按经济地位和政治法律地位不同而互相区别的群体。
6.阶层:一是指阶级内部的层次划分,二是指具有不同社会地位的群体。
7.社会分层:是社会资源在社会中不均等分配。
8.社会流动:指社会成员从一种社会地位或职业向另外一种地位或职业的变动。
二、填空
1.私有制与人类不平等的产生:卢梭。
2.社会不平等的两个研究传统:阶级分析、分层研究。
三、简答
1.马克思和恩格斯的社会分工理论:
(1)分工有自然分工和真实分工之别
(2)从自然分工到真实分工是一个质的飞跃
(3)在真实分工出现的同时,产生了产品的不平等分配和私有制
(4)分工的发展导致了物质劳动和精神劳动相分离
(5)物质劳动和精神劳动的最大一次分工,就是城市和乡村的分离
(6)在阶级对立的社会中,分工的发展具有矛盾的性质
2.马克思主义的社会分层理论:
(1)阶级的存在,仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系
(2)阶级斗争,必然导致无产阶级专政
(3)这个专政本身不过是达到消灭一切阶级和达到无阶级社会的过渡
3.韦伯的社会分层理论:
(1)上层有产阶级,即在财产占有上具有巨大优势的阶级
(2)优势职业阶级,即在市场处境中具有优势的阶级
(3)小资产阶级,即在财产和市场处境这两个方面具有一些优势但又不明显的人
(4)工人阶级,他们从事的工作往往只需要非常简单的技能培训,因此在资本主义社会中其市场处境居于弱势。
4.功能主义的社会分层理论:
(1)任何社会中都有一些职位比另一些职位更重要,需要有特殊才能和技术的人去承担
(2)这些能人从事工作之前需要经过一定时期的训练,并为此付出代价
(3)与此相对应,他们将来的职位就必须具备吸引人的特殊价值
(4)社会在回报上对这些特殊才能的人予以倾斜,所以的社会成员都会因此获益
(5)这些职位报酬的不同,就是社会分层所谓的地位差距
(6)表现为稀少物品享有和地位声望上的社会分层差异,对社会具有正功能,是不可避免的社会现象
5.功能主义社会分层理论的缺陷:
(1)先赋性或继承性的优势,可能会影响到不同资源配置的逻辑
(2)能力较强的人未必都能得到高报酬等实质性的刺激
(3)教育不均等导致地位获得未必是均等的
(4)总的说来,社会分层不能保证最有才干的人去扮演最重要的角色或培养他们去扮演这些角色
6.社会流动的类型:
(1)垂直流动和水平流动(2)代内流动和代际流动
(3)结构式流动和自由流动(4)竞争式流动和赞助式流动
7.当前中国社会流动的特点:
(1)社会流动模式发生重大改变(2)社会结构从封闭迈向开放
(3)社会流动呈向上流动的趋势
(4)当前,中国社会流动仍然受制于社会转型和体制转轨,带有明显的转型特点
(5)当前中国的社会流动正在表露出一些不利于社会开放、公正的消极趋向。
第十二章偏差行为与社会控制
一、名词解释
1.偏差行为:指在特定社会中社会成员不同程度地偏离了既有的社会规范的行为,也称为越轨行为、离轨行为、差异行为。
2.社会规范:在任何社会,都存在一套对社会成员行为具有约束力的行为准则,用以调节人们之间和个人与社会的社会关系,指导社会成员的社会行为,这就是社会规范。
3.偏差习惯:是指个人行为嗜好因不为社会所认可而表现出来的行为。
4.偏差心理:是指因为心理或精神的原因导致无法进行常规的社会活动表现出来的行为。
5.偏差文化:是指以与社会主导文化所不同的文化表现出来的行为。
6.违法行为:是指违反国家法律条文的行为,保罗犯罪和未构成犯罪的违法行为。
7.违章行为:是指违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例的行为。
8.违规行为:是指一切违反既定的生活方式、风俗习惯的行为。
9.宏观控制:是指社会利用法律、政策、条令等手段对整个社会加以控制,包括政治、经济、文化等方面。
10.外在控制:指利用外部社会力量促使社会成员遵从社会规范。
11.积极性控制:指利用奖励手段来鼓励社会成员遵从社会规范,包括物质奖励和精神奖励。
12.消极性控制:指利用惩罚手段来防止社会成员的偏差行为。
二、填空
1.文化传递理论把社会文化分为:主流文化、亚文化。
2.偏差源于文化差异。
3.社会控制特点:普遍性、规范性、多重性。
4.社会控制方式:法律控制、道德控制、习俗控制、宗教控制。
5.社会控制类型:宏观控制和微观控制、制度化控制和非制度化控制、外在控制和内在控制、积极性控制和消极性控制。
三、简答
1.偏差行为的负功能:
(1)干扰正常的社会生活秩序(2)损害个人和社会的利益
(3)减弱他人遵从规范的意愿(4)破坏社会成员间的相互信任
2.偏差行为的正功能:
(1)有助于人们进一步认识社会规范
(2)有助于加强社会团结
(3)有助于社会预警
(4)有助于社会进步
3.文化传递理论的基本观点:
该理论认为偏差行为者表现出来的偏差行为是从其所处的文化环境中习得的,他们不是偏离了社会规范,而是遵循着所在团体的社会规范,他们的行为之所以被视为偏差行为,只是因为他们所在团体的规范和主流的社会规范不一致,甚至是矛盾的。
4.社会控制的内容:
(1)对社会行为的控制(2)对社会关系的控制(3)对社会价值的控制
5.社会控制的必要性:
(1)社会控制的必要性首先表现在个人与个人之间、个人与社会之间的目标不一致
(2)社会控制的必要性表现在稳定各种社会关系上
(3)社会控制的必要性体现在制止社会生活中各种失控现象方面
第十三章社会问题
一、名词解释
1.社会问题:是指因个人与社会关系在社会进程中发生了障碍或社会结构与社会环境失调,造成了影响社会全体或部分成员正常生活的问题。
2.结构性问题:指社会制度或政策失调诱发的社会问题。包括腐败问题、贫困问题。
3.腐败:是权利的滥用,即国家工作人员利用政府和公众所赋予的权力,骗取或以其他手段为个人或某个集团非法占有公共财物的行为。
4.贫困:是指人们在相应的社会历史条件下,由于种种原因无法获得基本生活资料能力的一种生存状态。
5.毒品:指鸦片、海洛因、大麻等以及国家规定能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。
6.自然性社会问题:就是自然灾害问题,指一种人类无法控制的力量造成的社会问题。
三、简答
1.孙本文归纳了对社会问题的三种解释:
(1)从社会变迁和文化失调的角度解释社会问题的产生
(2)只要引起社会上多数人的注意,并且需要社会集体采取行动来调整和补救的问题,就是社会问题
(3)社会心理学的观点,认为社会问题不仅是一种可见的社会现象,而且主要是人们的一种心理状态,是一种价值判断。
2.社会问题的构成要素:
(1)某些社会现象产生了失调情况
(2)这种失调影响了许多人正常的社会生活
(3)这种失调引起了相当多社会成员的关注
(4)这种失调需要动员社会力量进行综合治理
3.社会问题与个人困扰的区别:
(1)个人困扰必须和个人的自我联系在一起,而社会问题所牵涉的事情超出个人的局部环境,超出个人一己的生活领域(2)困扰只涉及个人,社会问题涉及公众
(3)个人困扰具有个人特点,社会问题具有公众的特点
4.毒品的危害:
(1)危害身体健康(2)破坏家庭和睦(3)败坏社会风气
(4)腐蚀政权组织(5)妨碍社会主义经济建设和国防建设。
5.社会问题防治的意义:
(1)作好社会问题防治,可以有效地维护社会秩序与社会稳定,增强社会和民众的安全感
(2)作好社会问题防治,可以避免和减少社会问题给社会造成的损失,包括直接的和间接的损失,物质和精神的损失
(3)作好社会问题防治,可以保障社会主义现代化大业
(4)作好社会问题防治,可以促进社会主义精神文明建设
(5)作好社会问题防治,可以改善有关机构的应对能力和效率
6.社会问题防治的战略措施:
(1)解放和发展生产力
(2)改革上层建筑和意识形态
(3)发展科学技术
(4)完善社会制度,缓解后顾之忧
(5)建立社会预警系统
(6)发挥舆论监督的作用
第十四章社会变迁
一、名词解释
1.社会变迁:是个人与社会的关系基本形态的变异。
2.社会进步:是指人类社会由低级向高级有规律的前进运动,社会形态的更替是社会进步的过程。
3.社会倒退:是社会局部或整体,从已经达到的较高发展阶段向较低发展阶段变化的过程。
4.社会革命:是一种急剧的、对整个社会进行根本改造的社会变迁形式。
5.整体变迁:是整个社会体系的变化,是各个社会要素变化合力的结果。
6.局部变迁:是社会要素及它们之间相互关系的变化。
7.自发变迁:指被动的参与或盲目的顺从社会变迁。
8.有计划变迁:指人类有意识、有目的参与社会变迁。
9.社会现代化:是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程,以科学技术进步为先导,以工业化、城市化、知识化等为主要内容,经济与社会协调发展的社会变迁过程。
二、填空
1.
三、简答
1.社会变迁的内容:
(1)社会关系的基本制度
(2)社会的基本结构
(3)社会关系的基本面貌
(4)人与自然
2.社会变迁的原因:
(1)社会生产力的增长以及生产力与生产关系的矛盾运动
(2)社会物质需要和利益之间的冲突
(3)科学技术的发明创造
(4)文化的发展与传播
(5)观念的改变
(6)人口状况的改变
(7)外来入侵、环境破坏、自然灾害等
3.社会现代化的特征:
(1)社会现代化是一项社会领域的革命进程
(2)社会现代化是一个长期的、有阶段的历史过程
(3)社会现代化是一场持续的国际竞赛
4.世界体系理论的主要观点:
(1)发达国家和发展中国家质检的依附是双向的
(2)把世界体系划分成“中心”、“半边缘”、“边缘”三个等级
(3)世界体系理论指出,目前的这个世界体系是变动着的,世界体系的三级结构不是一成不变的
5.全球化的特征:
(1)全球化是一个客观的历史进程
(2)全球化是一个多维度的过程
(3)全球化是世界各国的共同性与差异性相统一的客观要求
(4)全球化过程是一个不断出现矛盾和冲突的过程
6.全球化的应对策略:
(1)必须明确中国在全球化进程中的位置,以此为制定全球战略的前提
(2)要不断解放思想、深化改革、发展自己
(3)增强综合国力以确保国家安全
[笔记]《社会学概论新修》重点概念《社会学概论新修》重点概念 《社会学概论新修》重点概念汇总 第一编社会运行概述 1(社会学定义: 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 2(社会指标、社会指标体系: 社会指标,是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系,是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3(当前中国社会要实现良性运行,应注意创造哪些条件,研究哪些问题, 1)人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说,数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2)生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展,同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样,是我国基本国策。 3)经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行,必须有生产力的巨大发展。 4)社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说,政治状况如何,对社会运行有直接的影响。 5)社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件,那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6)转型加速期和转型效应。 7)迟发展社会与迟发展效果。
4(社会运行机制: 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中,影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系,以及这些因素产生影响、 发挥功能的作用过程和作用原理。 5(科塞:“社会安全阀”机制: 社会安全阀机制:让冲突在一个社会中制度化是非常必要的,它能化解或减弱冲突的力量,使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度,从而保证必要的社会整合。 6(社会整合之:“认同性整合”、“互补性整合”: 认同性整合是以共同利益为基础的,当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时,就会努力去维护这种利益,甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下,社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体,这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的,是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系,这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7(社会运行的激励机制: 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念,按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体,以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之,激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。 8(社会运行的控制机制(社会控制): 社会控制是指社会通过各种因素,运用各种方式,调动各种社会力量,促使社会个体和社会群体能有效的遵从社会规范,从而达到维持社会秩序,实现社会运行目标的目的。 9(社会保障:
社会学概论总复习重点 一、社会学的含义: 郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 王思斌定义:社会学是从社会整体出发,通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。 戴维波普诺定义:社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。 老师PPT定义:社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。 二、社会学与社会工作的联系: 1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。 2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。 3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。 三、社会的定义: 1.社会唯实论(斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔) 社会是由各种制度和规范构成的有机整体,社会外在于个人,并对个人具有强制性。“结构—功能角度) 2.社会唯名论(韦伯、吉丁斯)
社会只是单纯的名称,是人们的主观想象或抽象,而不是一个实体,只有个人才是真实存在的。(“社会行为”角度) 3.外在形态:社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。 4.内在本质:社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和,是一个社会关系体系或系统。 四、文化的含义: 1.广义:文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。 2.狭义:文化是人类的精神和观念方面的创造。 五、文化的特点:(老师PPT观点) 1.集体创造性(纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。) 2.普遍性(具有广泛性,不是个人行为。) 3.象征性(具体的事物或者现象具有特定的文化含义。) 4.多样性(民族文化) 5动态性(具有传递性和变迁性) 六、“文化滞后” 1.英国社会学家威廉奥格本提出。 2.文化是各个组成部分相互依赖的,当文化发生变革时,各部分变革速度不同就会不平衡,从而造成社会问题。 3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。
《社会学概论》 第一章社会学的创立与发展 二、填空 1.社会学创立时期的主要代表:(1)孔德“社会学之父”(2)马克思(3)斯宾塞。 2.社会学形成时期的主要代表:(1)涂尔干(2)韦伯。 3.冲突理论的代表人物:科塞(功能冲突论)、达伦多夫(辩证冲突论)。 4.交换理论代表人物:霍曼斯、布劳。 5.社会学传入中国的途径:西方传教士、出国留学人员和译著。 三、简答 1.孔德的社会学思想: (1)科学的分类,社会学是科学的最高层次(2)社会学的研究对象,孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学(3)研究方法,用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义: (1)现实的而不是细想的(2)有用的而不是无用的(3)可靠的而不是可疑的(4)确切的而不是含糊的(5)肯定的而不是否定的 3.导致社会失范出现的原因:(1)个人欲望在现代社会机构中急剧滋长(2)现代化社会无法满足所有人的个人欲望(3)社会的骤变使个人欲望失去社会约束力,使社会出现危机和动乱 4.中国社会学被撤销的原因: (1)照搬照套苏联模式(2)自身存在错误认识 第二章社会学研究方法 一、名词解释 1.社会学:是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2.统计调查:是根据调查的目的与要求,用科学的调查方法,有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。 3.普查调查:又称全面调查,简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。 4.抽样调查:是非全面调查的一种,它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查,并对此做出估计和判断的一种调查方法。 5.统计报表:是按统一规定的表格形式,统一的报送程序和报表时间,自上而下提供基础统计资料,是一种具有法律性质的报表制度。 6.问卷调查:是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 7.个案研究:是一种以某个社会单位或案例为一个整体,进行详细考察的方法。 8.访谈法:指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈,进行调查和收集资料的方法。 9.实验法:是根据一定的研究假设,在有控制的条件下,通过观察、记录和分析,发现因果关系的方法。 10.文献法:通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料,在不影响研究对象的情况下,分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 11.定性分析:是对收集到的资料进行归纳、分类、比较,进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。 12.定量分析:是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。 二、填空 1.社会学的特征:整体性、综合性、经验性、应用性。 2.当代社会学方法论的主要流派:后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。 3.问卷调查的内容:个人基本情况、行为和态度。 4.问卷类型:自填式和代填式。 5.文献来源:官方文献、个人文献、大众传播媒介。 6.定性资料的主要来源:实地源、文献源。 三、简答 1.社会学的功能:(1)研究功能(2)教育功能(3)社会管理功能(4)社会批评功能 2.社会学方法论探讨的主要问题:(1)社会现象的性质 (2)社会学的研究方法和基本建设(3)价值在社会研究中的作用 3.实验法的类型: (1)根据试验环境分为:实地实验、实验室实验 (2)根据实验方法分为:标准实验、准实验、控制实验、双盲实验 4.文献法的优缺点: 优点:(1)资料信息恒古不变(2)费用较低(3)可研究历史现象(4)适合做纵横分析
《社会学概论新修》(郑杭生)重点概念汇总 第一编社会运行概述 1.社会学定义: 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 2.社会指标、社会指标体系: 社会指标,是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系,是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3.当前中国社会要实现良性运行,应注意创造哪些条件,研究哪些问题? 1)人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说,数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2)生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展,同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样,是我国基本国策。 3)经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行,必须有生产力的巨大发展。 4)社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说,政治状况如何,对社会运行有直接的影响。 5)社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件,那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6)转型加速期和转型效应。 7)迟发展社会与迟发展效果。 4.社会运行机制: 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中,影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系,以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。 5.科塞:“社会安全阀”机制: 社会安全阀机制:让冲突在一个社会中制度化是非常必要的,它能化解或减弱冲突的力量,使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度,从而保证必要的社会整合。 6.社会整合之:“认同性整合”、“互补性整合”: 认同性整合是以共同利益为基础的,当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时,就会努力去维护这种利益,甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下,社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体,这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的,是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系,这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7.社会运行的激励机制: 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念,按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体,以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之,激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。
1.社会结构:我们生活的社会背景不只是事件或行动的随机分类,而是以各具特色的方式被赋予结构或模式。 社会结构每时每刻都在被个体重新构造。 2.早期理论家----奥古斯特-孔德 创造了“社会学”这一术语 3.早期理论家----埃米尔-涂尔干 (1)社会事实:社会学第一原则:把社会事实当作物来研究,用社会方法来研究社会的对象。 社会学家采用社会学方法不是用来研究个体而是用来考察社会事实即社会中塑造个体的行动的诸多方面。 社会事实是外在于个体行事方式、思考方式和感觉方式,有其自身的实在,外在于个体的人的生活和感知。 社会事实对个体施加强制性力量。社会事实难以研究,不能被直接观察。 (2)社会团结和道德团结: 机械团结:分工程度低的传统文化以机械团结为特征。机械团结是基于共识,基于信念的相似性。 有机团结:发达社会中工作的专门化合社会分化的加剧,导致以有机团结的特征的新型秩序。有机团结以人们在经济上的相互依赖,以及认识到他人的贡献重要性为基础。4.早期理论家----马克思-韦伯 不相信结构外在于或独立于个体而存在,认为社会中的结构式由行动之间的复杂的相互影响塑造的。 理念型:是用来理解世界的概念模型或分析模型。理念型并不存在于真实世界中,但真实世界中的任何情形都能通过与理念型的对比来完成。理念型并不是值得向往的完美目标,是指一种特定现象的纯粹形式。 理性化:科学、现代技术和科层制的发展被描述为理性化。 理性化是指依据效率原则,以技术性知识为基础来组织社会和经济生活。 韦伯认为支配资本主义的不是阶级冲突,而是科学和大规模组织即科层制的兴起。 现代理论思路功能主义:功能主义认为社会是一个复杂系统,各个组成部分协同工作,产生了稳定和团结。 有机体类比:把社会的运行比作一个有机体的运转,社会组成部分像人体的各个部分一样,是为了社会的整体利益而系统工作。 道德共识对于维持社会稳定和秩序的重要性。 5.显功能:指特定社会活动类型中参与者知道的并意欲的功能。 潜功能:指参与者未曾意识到的那些活动后果。 功能与反功能:反功能是指对事物既存秩序构成挑战的特征。 6.现代理论思路冲突视角 冲突视角强调社会内部结构的重要性,但拒绝功能主义对于共识的强调,突出社会中分化的重要性。把社会看作是追求各自利益的不同群体组成的。 7.现代理论思路符号互动论 符号互动论源自对语言和意义的关注。符号,用来代表另一种东西的某种东西。
《社会学概论》(本科)复习范围 (一)考试方式: 期末考试采用闭卷、笔试考试的方式。试卷分值为100分,比例占总成绩的70%,考试时间为90分钟。 (二)试题类型: 1.单项选择题(每小题1分,共10分) 2.多项选择题(每题1分,共8分) 3.名词解释题(每题5分,共20分) 4.简答题(每题8分,共32分) 5.论述题(每题15分,共30分) (三)期末重点复习题 一、单项选择题 1.《民主在美国》的作者是()。 A.孟德斯鸠B.孔德C.托克维尔D.马克思 2.一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪的处境是()的表现。 A.角色失败 B.角色冲突 C.角色不清 D.角色中断 3.从()角度出发可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 A.关系的密切程度 B.关系的规范化程度
C.关系建立的基础 D.关系的协调程度 4.把社会群体分为内群体与外群体,是根据()的标准。 A.结构特征 B.互动关系 C.归属感 D.从属关系 5.如果某种社会制度无法满足特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果,我们称其为社会制度的()。 A.显功能B.潜功能C.正功能D.反功能 6.大城市居民向小城镇或农村迁移的现象被称为()。 A.城乡融合B.城市贫民化C.逆城市化D.城乡二元结构 7.经过社会革命或其他剧烈的社会变动,社会分层结构会发生根本性的变化。1949年之后中国的分层结构发生的变化就是这样的。这种变动称为()。 A.开放性社会结构 B.结构性流动 C.非结构性流动 D.社会变迁 8.()认为,社会问题的产生主要是由于社会不同群体之间价值和利益冲突。 A.社会解组论 B.偏差行为理论 C.社会建构论 D.冲突论 9.云南傣族泼水节时,载歌载舞的人群是()。 A.偶合人群B.常规人群C.表意人群D.行动人群 10.在现代化过程中,会出现一些与现代性因素极为相像,但在实质上却与现代化的要求背道而驰的现象,这种现象被称为()。 A.错位 B.脱节 C.畸变 D.失衡 11.科塞是()的代表人物。
第一编社会运行概述 1.社会学定义: 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 2.社会指标、社会指标体系: 社会指标,是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系,是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3.当前中国社会要实现良性运行,应注意创造哪些条件,研究哪些问题? 1人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说,数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展,同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样,是我国基本国策。 3经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行,必须有生产力的巨大发展。 4社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说,政治状况如何,对社会运行有直接的影响。 5社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件,那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6转型加速期和转型效应。 7迟发展社会与迟发展效果。
4.社会运行机制: 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中,影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系,以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。 5.科塞:“社会安全阀”机制: 社会安全阀机制:让冲突在一个社会中制度化是非常必要的,它能化解或减弱冲突的力量,使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度,从而保证必要的社会整合。 6.社会整合之:“认同性整合”、“互补性整合”: 认同性整合是以共同利益为基础的,当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时,就会努力去维护这种利益,甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下,社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体,这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的,是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系,这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7.社会运行的激励机制: 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念,按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体,以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之,激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。 8.社会运行的控制机制(社会控制:
劳动社会学复习资料 (老师划的重点在练习册上,如果有漏掉的各位补充一下!) 第一章P6 名词解释: 劳动:是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。 问卷调查法:是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。 简答: 简要指出职业和行业之间的异同:职业作为人的一种标志,是劳动专门代和劳动分工的结果。行业是社会劳动者在从事社会劳动过程中形成的一种社会分工的集团概念。职业与行业都是劳动者在社会活动过程中所形成的满足社会需要的功能要件;不同点是,职业是从个人活动出发产生的概念。行业是从社会经济活动出发产生的概念。 第二章P18 名词解释: 劳动社会化:劳动社会化是一个与生产力发展相联系的概念,主要是指孤立、狭小的劳动转变为由紧密的、大规模的分工和协作联系起来的共同劳动的过程。 劳动保护:是指国家和社会(包括企业)为保护劳动者在生理、经济和社会各方面的权益而采取的各项保障和维护措施的统称。 人际吸引:人际吸引是指个体在客观上体验到的对他人的依存关系,是个体间在感情方面相互喜欢与亲和的表现。 群体结构:群体结构是对群体组成秩序的研究,指群体内部各构成部分之间所确立的关系形式。 简答:1. 简述劳动社会化的内容和发展过程? 答:劳动社会化的内容主要包括三方面:(1)生产资料使用的社会化。生产资料单个人分散使用变为许多人共同使用,从而导致生产资料使用方面的节约。(2)劳动操作过程的社会化:劳动操作过程日益分解,每个人只完成总操作过程的极小部分。从而使最终产品成为许多人共同完成的、名副其实的社会产品。(3)劳动成果的社会化。劳动的目的已不直接满足劳动者个人的需要,而是满足他人的、市场的、社会的需要。 劳动社会化的发展进程可分为四个阶段:以手工劳动为基础的简单协作阶段,以手工劳动为基础的工场手工工业阶段,机器和大工业阶段和以微电子为主角的新的技术革命阶段。 2. 为什么说劳动力的性别结构反映劳动社会的现状?试简要回答。答:性别是劳动者的自然持征,但劳动者的性别结构从多重侧面反映了劳动社会的现状。劳动者的性别结构是男、女劳动者占总劳动者的比例。首先,女性职工在全体职工中所占的比重反映了社会的文明程度。其次,女职工在全体职工中所占的比重反映了生产装备的先进程度,只有当机械化和自动化在相当程度上消灭了重体力劳动,妇女才能大规模地参与工业生产劳动。再次,男女劳动者在各行各业中的比例,反映着性别分工及其合理程度。另外,妇女素质的高低,就业意识的强弱,家务劳动负担的多少,也可能影响女职工在全体职工中的比重。 3. 简述年龄结构老化对劳动生产率的影响。 答:(1)劳动年龄人口比重的下降而导致劳动力的不足。劳动力是构成劳动生产力的最基本的要素,劳动力数量及其在总人口中所占比重对经济发展有着重要的影响。(2)人口老龄化会不利于提高劳动生产率,将会对经济发展产生一些不利影响。(3)人口老龄化还会导致养老经费的不断增加,从而导致消费基金的增加,使积累基金相对减少,这对扩大投资无疑是不利的,从而对经济发展产生不利影响。
第一章往年考题社会学的创立与发展 1.孔德认为,居于科学的最高层次的是( A )1-37 1304 A.社会学 B.哲学 C.生物学 D.数学 2.罗伯特·默顿的代表著作是( B )1-44 1304 A.《社会行动的结构》 B.《社会理论与社会结构》 C.《冲突的社会功能》 D.《工业社会的阶级和阶级矛盾》 3.《社会生活中的交换与权力》一书的作者是社会学家( D )1-45 1304 A.米德 B.霍曼斯 C.弗洛伊德 D.布劳 4.尤尔根·哈贝马斯的主要著作是( C )1-47 1304 A.《实践与反思》 B.《国家精英》 C.《公共领域的结构转型》 D.《社会的构成》 1.系统的社会学功能分析推理方法的创建者是法国社会学家( B ) 1-41 1307 A.卢卡奇 B.涂尔干 C.托马斯 D.孔德 2.塔尔科特·帕森斯的代表著作是( A ) 1-44-1307 A.《社会行动的结构》 B.《社会理论与社会结构》 C.《冲突的社会功能》 D.《工业社会的阶级和阶级矛盾》 3.符号互动论的主要代表人物是( D ) 1-45 1307 A.布劳 B.霍曼斯 C.阿多诺 D.戈夫曼 4.安东尼·吉登斯的代表著作是( C ) 1-46/47 1307 A.《实践理论大纲》 B.《合法行危机》 C.《第三条道路》 D.《词与物》 5.翻译出版了日本女子大学社会学教授岸本能武太的《社会学》的学者是( D ) 1-48 1307 A.梁启超 B.康有为 C.严复 D.章太炎 1.孔德编写的社会学著作是(A)1-36 A.《实证哲学教程》B.《实证社会学教程》 C.《实证科学教程》D.《实证社会科学教程》 2.被人们称为社会学之父的是( A ) 1-37 A.孔德 B.斯宾塞 C.涂尔干 D.韦伯 3.社会同生物一样也是一个有机体,但社会不是简单的有机体而是“超有机体”,持这种观点的社会学者是( A ) 1-39 A.斯宾塞 B.涂尔干 C.韦伯 D.孔德 4.明确指出:“社会学是指这样一门学科,即它以解释的方式来理解社会行动”的学者是( D ) 1-42 A.马克思 B.孔德
《社会学概论新修》重点概念汇总 第一编社会运行概述 1.社会学定义: 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。2.社会指标、社会指标体系: 社会指标,是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。 社会指标体系,是指为综合反映和说明社会或某一方面社会状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。 3.当前中国社会要实现良性运行,应注意创造哪些条件,研究哪些问题? 1)人口条件是社会运行的基础条件之一。一般的说,数量适度、质量合格、结构合理的人口是社会良性运行的必要条件。 2)生态环境条件是社会运行的另一个基础条件。人类与其生存环境的协调发展,同样是社会良性运行、可持续发展的必要条件。保护生态环境与控制人口一样,是我国基本国策。 3)经济条件是社会运行的决定性条件。要实现社会的良性运行,必须有生产力的巨大发展。 4)社会运行的政治条件。就政治是经济的集中表现来说,政治状况如何,对社会运行有直接的影响。 5)社会运行的文化与心理条件。如果我们把人口、环境、经济等条件视为社会运行的物质条件,那么文化心理条件则可视为一种精神条件。 6)转型加速期和转型效应。 7)迟发展社会与迟发展效果。 4.社会运行机制: 社会运行机制是指人类社会在有规律的运动过程中,影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系,以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。 5.科塞:“社会安全阀”机制: 社会安全阀机制:让冲突在一个社会中制度化是非常必要的,它能化解或减弱冲突的力量,使之不至于发展到对社会造成严重震荡的程度,从而保证必要的社会整合。 6.社会整合之:“认同性整合”、“互补性整合”: 认同性整合是以共同利益为基础的,当人们将某一种利益与自己的个人利益紧密相连、产生一致性认同时,就会努力去维护这种利益,甚至不惜牺牲个人利益。在共同利益的引导之下,社会成员将会凝聚为一个联系十分紧密的社会整体,这就是认同性整合。 互补性整合是建立在特殊利益基础之上的,是由于社会成员、社会群体之间的异质性和相互需要而产生的相互依赖关系,这种依赖关系促使社会成员、社会群体凝聚为社会整体。 7.社会运行的激励机制: 社会运行的激励机制是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念,按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体,以实现其认同的社会目标的作用原理和作用过程。简言之,激励机制就是社会引导其成员行为方式和价值观念的过程。
2015年自考社会学概论复习要点 社会学创立的历史条件 四个条件:社会变革的需要;自然科学发展的推动;社会经验的积累;社会研究先驱奠定的社会思想基础。 [例题·多选题]社会学创立的历史条件有() A.社会变革的需要; B.自然科学发展的推动 C.社会经验研究的积累; D.阶级斗争的需要 E.解决社会问题的需要 [答案]ABC [解析]社会学创立的历史条件主要包括四个方面:社会变革的需要、自然科学发展的推动、社会经验研究的积累以及社会研究先驱奠定的社会思想基础。 [例题·单选题]社会学产生的直接根源和关键因素是() A.社会经验研究的积累; B.社会变革的需要 C.自然科学的发展; D.空想社会主义的产生 [答案]B
[解析]本题考察社会学产生的历史条件。在社会学产生的历史条件中,资本主义制度内寻求社会变革的现实需要是社会学产生的直接根源和关键因素。 社会学创立时期的主要代表 1、奥古斯特·孔德。“社会学之父”,秩序和进步是孔德社会学的两个核心概念。 2、卡尔·马克思。马克思对社会学的主要贡献。 3、赫伯特·斯宾塞。社会有机体和社会进化。 社会学形成时期的主要代表 1、埃米尔·涂尔干。社会事实,失范理论,社会研究方法准则,功能分析与历史分析方法。 2、马克斯·韦伯。社会行动及其类型,合理性是韦伯社会学理论的核心概念,科层制 [例题·单选题]1838年在《实证哲学教程》中首次提出社会学概念的思想家是() A.斯宾塞; B.涂尔干; C.马克思; D.孔德。 [答案]D
[解析]本题考察社会学创立时期的代表人物。孔德被称为“社会学之父”,首次提出社会学概念并创立社会学。 [例题·单选题]斯宾塞认为,社会同生物一样也是一个有机体,但社会不是简单的有机体而是() A.大有机体; B.超有机体; C.进化有机体; D.聚合有机体。 [答案]B [解析]斯宾塞的社会有机体论认为社会是一个超有机体。 社会学主要理论流派 (一)芝加哥学派 1、芝加哥学派的代表人物 2、芝加哥学派的学术成就(四个方面) (二)结构功能论 1、帕森斯:著作、AGIL功能分析图式 2、默顿:著作、显功能与潜功能 (三)冲突理论 1、科塞的功能冲突论
《社会学概论》复习要点提示第一章:社会学的产生与发展 1、社会学产生于19世纪上半叶的法国。 2、孔德是第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人,被人们称为“社会学之父”。 3、人类理性发展经历了三个阶段:神学阶段、哲学阶段和实证阶段。 4、“秩序”和“进步”成为孔德实证主义社会学的两个核心概念。 5、研究方法:观察法、实验法、比较法和历史法。 6、孔德是“社会学综合理论的创始人”。 7、社会调查是社会学研究的基本途径,是社会学理论的源泉。 8、涂尔干是社会学鉴学派的创始人,他认为社会学研究的对象是特殊的“社会事实”。(《自杀论》)就是他用一种社会事实去解释的范例。 9、三种理想的类型:传统型权威、个人魅力型权威、法理型权威。 10、社会学起源于欧洲,最早把欧洲的社会学引入美国的是耶鲁大字教授萨姆纳,他于1876年在美国历史上第一次开设社会学课程,给学生们讲授宾塞的《社会学研究》。 11、1892年,斯莫尔应聘进芝加哥大学后,连创了三个世界社会学第一: 《1》1893年创办世界第一个社会学系。 《2》1894年与文森特合著世界第一本社会学教材《社会学研究导论》。 《3》1895年创办世界第一份社会学刊物《美国社会学杂志》。 12、欧洲在战后的发展有以下几个特点: 《1》首先,社会学的研究重心转向现实社会。 《2》其次,社会学研究领域的多样化。 《3》再次,社会学的理论研究也趋向多元化。 13、19世纪末20世纪初救国维新,向西方学的背景下,西方社会学传入中国。 14、社会学在中国的传播和发展大致可分为:传入时期(1891-1911)成长时期(1912 -1927)建设时期(1928-1952)恢复重建时期(1979——) 15、第36届世界社会学大会2004年7月在中国召开,大会主题是“全球化背景下的社会变迁”这标志着中国社会学正在走向世界,世界社会学也开始关注中国社会学的发展。
社会学概论新修重点难点集中营 一、名词解释 1. 主文化:主文化是在社会上占主导地位,为社会上多数人所接受的文化。 2. 亚文化:亚文化指为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。 3. 反文化:反文化是对现存秩序的背离和否定,是对现存主文化的抵制和对抗。 4. 社会化:它是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转 变成社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。 5. 社会群体:(广义上)泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动, 并有着共同利益的人类集合体。 (狭义上)指由持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。 6. 初级群体:所谓初级群体,又叫直接群体、基本群体或首属群体,指的是其成员相互熟 悉、了解,因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。 7. 次级群体:又叫间接群体、或次属群体,指的是其成员为了某种特定的目标集合在一 起,通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。 8. 角色集:在社会中,角色不是孤立存在的,而是与其他角色联系在一起的。这样一组 相互联系、相互依存、相互补充的角色就是所谓角色集。 9. 角色冲突:所谓角色冲突,指在社会角色的扮演中,在角色之间或角色内部发生了矛 盾、对立和抵触,妨碍了角色扮演的顺利进行。 10. 社会分层:社会分层指的是依据一定具有社会意义的属性,一个社会的成员被区分为高 低有序的不同等级、层次的过程与现象。 11. 社会流动:所谓社会流动指的是人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移 动。 12. 社会越轨:亦称越轨行为、离轨行为或偏离行为,是揩社会成员(包括社会个体、社会 群体和社会组织)偏离或违反社会规范的行为。 13. 社会控制:(广义上)是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式,对社 会成员(包括社会个体、社会群体及社会组织)的社会行为及价值观念进行指导和约束,对各类社会关系进行调节和制约的过程。 (狭义上)是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程。 14. 社会问题:(广义上)泛指一切与社会生活相关的问题(狭义上)特指社会的病态或失调现象。在社会运行过程中,由于存在某些使社会结构和社会环境失调的障碍因素,影响社会全体成员或部分成员的共同生活,对社会正常秩序甚至社会运行安全构成一定威胁,需要动员社会力量进行干预的社会现象。 15. 集合行为:集合行为又称集体行为、大众行为。它是指一种人数众多的自发的无组织行 为。 二、简答题 1. 集合行为的主要类型?恐慌:指人们在面临某种直接威胁时,所出现的紧张心态及违反常 规的行为。谣言:是从不知名的来源、通过非正式的途径而传播的信息。 流行:是指一个时期内在社会上流传很广、盛行一时的外表和行为的风格,是一段 时间内为人们广为崇尚的生活模式。 2. 角色失调的主要表现? 角色冲突 角色不清 角色中断 角色失败
2016年10月社会学概论真题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1.社会学主要理论流派中的冲突理论渊源于马克思的社会思想,被认为是最早、也是最深刻和最系统的冲突论是马克思的()。 A.历史唯物主义 B.辩证法 C.阶级斗争理论 D.政治经济学 【答案】C 【解析】冲突理论渊源于马克思的社会思想,马克思的阶级斗争理论被认为是最早、也是最深刻和最系统的冲突论。 2.主张社会批判理论的学术群体是()。 A.法兰克福学派 B.芝加哥学派 C.哥伦比亚学派 D.功能学派 【答案】A 【解析】社会批判理论是法兰克福学派所主张的理论道路。法兰克福学派广泛吸收了马克思、韦伯、卢卡奇、弗洛伊德等人的思想传统,致力于对资本主义制度的批判。 3.在社会学的研究功能中,对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程称为()。 A.预测性功能 B.规范性功能 C.解释性功能 D.描述性功能 【答案】C 【解析】社会学的研究功能包括 1、描述性功能:指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。 2、解释性功能:是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程。 3、预测性功能:预测是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。 4、规范性功能:回答“应该怎样”的问题。 4.统计调查的常用方式之一是()。 A.文案法 B.普遍调查 C.实地实验 D.问卷调查 【答案】B 【解析】统计调查的常用方式是普遍调查、抽样调查和统计报表,一般采用问卷调查收集资料。 5.以某个社会单位或案例为一个整体进行详细考察的方法称为()。
1.社会学创立时期的主要代表:(1)孔德“社会学之父”(2)马克思(3)斯宾塞。 2.社会学形成时期的主要代表:(1)涂尔干(2)韦伯。 3.冲突理论的代表人物:科塞(功能冲突论)、达伦多夫(辩证冲突论)。 4.交换理论代表人物:霍曼斯、布劳。 5.社会学传入中国的途径:西方传教士、出国留学人员和译著。 三、简答 1.孔德的社会学思想: (1)科学的分类,社会学是科学的最高层次 (2)社会学的研究对象,孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学 (3)研究方法,用实证方法来研究人类社会 2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义: (1)现实的而不是细想的 (2)有用的而不是无用的 (3)可靠的而不是可疑的 (4)确切的而不是含糊的 (5)肯定的而不是否定的 3.导致社会失范出现的原因: (1)个人欲望在现代社会机构中急剧滋长 (2)现代化社会无法满足所有人的个人欲望 (3)社会的骤变使个人欲望失去社会约束力,使社会出现危机和动乱 4.中国社会学被撤销的原因: (1)照搬照套苏联模式(2)自身存在错误认识 第二章社会学研究方法 一、名词解释 1.社会学:是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2.统计调查:是根据调查的目的与要求,用科学的调查方法,有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。基本原则(准确性、及时性和完整性)。分普遍调查、抽样调查和统计报表。 3.普查调查:又称全面调查,简称普查。是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。 4.抽样调查:是非全面调查的一种,它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查,并对此做出估计和判断的一种调查方法。 5.统计报表:是按统一规定的表格形式,统一的报送程序和报表时间,自上而下提供基础统计资料,是一种具有法律性质的报表制度。 6.问卷调查:是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 7.个案研究:是一种以某个社会单位或案例为一个整体,进行详细考察的方法。 8.访谈法:指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈,进行调查和收集资料的方法。 9.实验法:是根据一定的研究假设,在有控制的条件下,通过观察、记录和分析,发现因果关系的方法。 10.文献法:通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料,在不影响研究对象的情况下,分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 11.定性分析:是对收集到的资料进行归纳、分类、比较,进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。 12.定量分析:是对社会现象的数量特征、数量关系、数量变化进行分析的一种方法。 1.社会学的功能: (1)研究功能
1、什么是社会学的研究对象?如何正确加以把握? 答:国外看法:1、以社会及社会现象为研究对象,2、个人及其社会行为为研究对象,3、马克思:个人是社会的存在物,避免将社会当作抽象的东西同个人对立起来,反之社会又是人们交互作用的产物,个人借以生存的社会关系的总和。 国内看法:社会为研究对象;个人及其社会行为为研究对象;剩余说,研究对象是其他社会学科所不研究的剩余领域。 正确把握:社会学有独特的研究对象;社会学研究对象众说纷纭;对社会学对象的理解不应强求一致。 2、社会与个人关系的重要性? 答:定义社会学的对象,离不开两者的关系问题;区别社会学的学派;确定社会学的属性;社会学的主要内容,直接、间接的包含或体现着社会与个人的关系问题;理论上,每个社会学家自觉或不自觉的解决的问题,实践上,每个社会必然面临的问题;某种意义上,社会学的基本问题是个人与社会的关系问题。 3、如何理解社会学与其他社会学科的关系? 答:社会学与历史唯物论的关系:具体的社会科学与哲学科学的关系,特殊与一般的。 社会学与单科性社会学科的关系:综合性学科与单科性科学的关系,特殊与个别的关系。 社会学与历史学、管理学的综合性学科的关系:同属综合性学科。 4、社会学如何为社会实践服务? 答:社会学的认识功能或认识意识:向人们提供科学的社会知识;社会学通过提供社会学的视角和方法,帮助人们获得新的社会知识。 社会学的实践功能或实践意义::帮助人们掌握科学的社会知识,维护和改善现存社会结构、社会制度,改革不利于社会发展的社会体制,避免盲目性,增强自觉性,使自己的社会行动更加合理,符合规律性;对社会管理和制定社会政策提供实际建议,为改革开放政策、为发展社会主义市场经济服务,促进社会的良性运行与协调发展。 5、中国社会学与中国社会向社会主义现代化转型是何关系? 答:对转型的认识越深入,越全面,社会学的成长越扎实、越迅速;成长了的社会学,推动转
*体育现象的早期社会学研究 1、19世纪末20世纪初,社会学学科兴起: 凡勃伦——《有闲阶级》 萨姆纳——《社会习俗》 海因兹。里瑟——《体育社会学》 *体育社会学学科的特性: 1、不就是对特定个人与群体的关心,而就是对于体育运动有关的所有个人与群体的关注,就是对相关体育群体的社会结构、社会形式、社会组织的关注。 2、“价值中性”、“价值自由” *体育与社会运动 1、体育运动中的社会流动 2、体育运动中的社会同化 *体育社会学的研究范式 1、量化研究:运动试验、调查、测试与测量以及现有的数量化资料,对社会现象进行客观的研究,通过对研究资料的数据进行数理统计与处理,使获得的研究结果能够说明研究事物的普遍意义上的一般。 2、质化研究:通过在自然情景下的访谈、观察、资料分析与事实分析,对社会现象进行深入细致的描述,并从当事人的视角理解其对该事物或现象的瞧法,不对研究接货作普遍意义的推演。 *西方体育社会学的理论视角 一、体育的社会功能:功能主义的视角 (一)功能主义的定义:其基本假设就是认为社会就是由各个有机的部分组成的统一系统,社会的每一个部分都发挥相应的功能以维持社会的稳定。 1.社会系统生存的四个必要条件 适应:适应环境并获得足够资源 目标达成:每个系统都要有序的分配资源,已达成其目标 整合:系统内部保持合作关系 模型维持:系统必须保持自身的稳定以维持自身特点。 (二)、功能主义产生的社会背景:20世纪30-60年代早期
1.二战后的国际社会相对稳定,新技术革命,闲暇时间增多,生活质量提高。 2.社会学的得到迅速发展 3.社会对体育的重视 (三)体育社会学中的功能主义: 1.分析体育运动系统内各部分的结构功能。 模式维持功能——技术规则 统与功能——仲裁规则 目标实现功能——娱乐与竞赛规则 例如:足球运动系统 2.阐述体育运动在整个社会系统中发挥了什么功能。 例如:体育运动在社会中的五个基本功能:社会情感功能、保持社会心理的稳定功能、 社会化功能、社会融合功能、政治功能以及社会流动功能。 (四)、体育社会学中功能主义的不足: 1.把体育作为一种社会整合方式,夸大了体育运动的积极作用忽略了体育 运功中存在的问题,忽略了社会冲突的重要性。 2.不重视或无力解释社会冲突与社会变迁现象 3.具有目的论的缺陷,一厢情愿地将体育运动的目的置于对社会的正向功 能上。 二、对体育的批判:冲突与批判理论的视角 (一)、理论定义 1、冲突理论:以马克思主义的视角,反对将社会瞧成一个管理的有序的体系,而就是认为社会充满了对立与冲突,而秩序不就是来源于人们的自然合作,而就是社会中占据了统治地位的群体,强加给另一群体的结果,只要存在经济上的差别,阶级平等与压迫就不可能避免。 2、批判理论:在经济基础与上层建筑的分析构架,着重研究资本主义社会中在文化与意识形态领域中的问题。 3、霸权理论:认为人类社会政治、文化与意识形态的形成非由经济物资基础所决定,而就是存在一个社会群体发展定义了社会的价值规范,这个主导群体通过在语言、知识、日常实践、艺术、文学与宗教等各个方面,建立符合自身利益的社会霸权。
社会学 第一章 1、社会学是研究社会的科学,即主要研究社会秩序,社会冲突和社会行为等一系列社会现象及其相互关系。 2、孔德是社会学之父,提出社会学一词,<实证哲学教程> 3、社会学定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 4、社会学研究对象是社会良性运行和协调发展的条件和机制。 5、为什么把社会良性运行和协调发展的条件和机制作为社会学对象? A 历史时代根据: a社会学在19世纪30、40年代产生,决定性的因素是时代的实践要求。 b近代西方社会的变革历史中最重要的是18、19世纪的两次大革命。 一方面,社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会,促进了生产力突飞猛进的发展,各方面的变化。 另一方面,资本主义制度的确立,并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”,社会良性运行的问题被提出来了。 B 社会现实根据: a社会的运行和发展分为三种类型:良性运行(协调发展),中性运行(模糊发展),恶性运行(畸形发展)。 b我们现在要建立的社会学就是以我国社会主义社会的良性运行和协调发展的条件和机制为自己的对象的。 6、社会学对象的中国特色。 表现在它跟中国历史上的学术传统密切相关。 表现在它与新中国成立以来的现实社会运行密切相关。 表现在它能够有效地为中国社会主义建设事业和改革开放服务。 7、社会学分类 A 国外 (1)第一类侧重以社会及社会现象为研究对象,主要代表:孔德,斯宾塞,迪尔克姆。 (2)第二类侧重以个人及其社会行动为研究对象,主要代表:韦伯等。 (3)不属于这两大类的其他社会学定义可以看做第三大类。 B 国内 (1)侧重以社会为研究对象,代表:严复,费孝通。 (2)侧重以个人及其社会行为为研究对象,代表:孙本文,龙冠海,杨心恒。(3)第三类型的观点:“剩余说”,“学群说”,“调查说”,”问题说”,“未定说”。