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大学英语自学教程含课文翻译注释答案(上下合订)

大学英语自学教程含课文翻译注释答案(上下合订)
大学英语自学教程含课文翻译注释答案(上下合订)

Unit 1

第一部分 Text A

【课文译文】

怎样成为一名成功的语言学习者

“学习一门语言很容易,即使小孩也能做得到。”

大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说,学习一门语言是非常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习,即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。

语言学习不同于其他学习。许多人很聪明,在自己的领域很成功,但他们发现很难学好一门语言。相反,一些人学习语言很成功,但却发现很难在其他领域有所成就。

语言教师常常向语言学习者提出建议:“要用新的语言尽量多阅读”,“每天练习说这种语言”,“与说这种语言的人住在一起”,“不要翻译——尽量用这种新的语言去思考”,“要像孩子学语言一样去学习新语言”,“放松地去学习语言。”

然而,成功的语言学习者是怎样做的呢?语言学习研究表明,成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。

首先,成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师,而且能找到自己学习语言的方法。他们不是等待老师来解释,而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索并由自己得出结论,从而做出正确的猜测。如果猜错,他们就再猜一遍。他们都努力从错误中学习。

成功的语言学习是一种主动的学习。因此,成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。他们找到(说)这种语言的人进行练习,出错时请这些人纠正。他们不失时机地进行交流,不怕重复所听到的话,也不怕说出离奇的话,他们不在乎出错,并乐于反复尝试。当交流困难时,他们可以接受不确切或不完整的信息。对他们来说,更重要的是学习用这种语言思考,而不是知道每个词的意思。

最后,成功的语言学习者学习目的明确。他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。他们发现经常练习使用这种语言很容易,因为他们想利用这种语言来学习。

你是什么样的语言学习者?如果你是一位成功的语言学习者,那么你大概一直在独立地、主动地、目的明确地学习。另一方面,如果你的语言学习一直不太成功,你不妨试试上面提到的一些技巧。

【课文难点注释】

1.Some people who are very intelligent and successful in their fields find it difficult to succeed in language learning.(Para 3)

许多人很聪明,在自己的领域很成功,但他们发现很难学好一门语言。

在本句中,代词it用作形式宾语,真正的宾语是后面的动词不定式to succeed in language learning。在英语中,为了句子的平衡,经常出现用it作形式主语或形式宾语的现象,这时真正的主语或宾语通常是后面的不定式结构,-ing分词结构或that分句。这一现象在本课课文中反复出现,须引起注意。

2.Learn as a child would learn;…(Para 4)

要像孩子学语言一样去学习新语言。

在本句中,as 用作连词,意思为“像…一样”,引导方式状语从句。like在作“像…一样”讲时是介词,后接名词或代词作介宾,构成介词短语,起方式状语的作用。

试比较:We should work and study as he did.我们应该像他一样工作和学习。

The robot cannot work like men.机器人不可能像人一样工作。

【课文练习答案】

I.阅读理解:

1.d(根据课文最后一段 If you are a successful language learner,you have probably been learning independently,actively and purposefully.)

2.a(根据课文第6段 They are good guessers who look for clues and form their own conclusions.) 3.C

4.d(第7段的最后一句话是对本段主题句 Successful language learning is active learning 的进一步解释说明)

5.b

Ⅱ.找出下列词或短语的同义词:

1.task

2.intelligent

3.clue

4.conclusion

5.repeat

6.repeat

https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,municate

8.purpose 9.probably 10.outline

Ⅲ.选择最佳词项完成下列句子:

Instead of(他作文中的错误不是少,而是多。)

1.therefore(下雨了,因此取消了比赛。)

2.more…than(他们认为自己很自豪,只是因为他们比我挣钱多。)

3.Even(甚至连孩子也能读懂那本书。)

4.First of all(首先,你必须真诚。)

5.because(我是新来的,所以他不相信我。)

6.on the other hand(一方面,他很节省钱;另一方面他浪费时间。)

7.finally(你最后作出的决定是什么?)

8.looking for(学生们在寻找夏天做的工作。)

9.Conversely(你没有打扰我,相反,我发现你说的很有趣。)

Ⅳ.将下列句子译成英语:

1.Research shows that successful language learners are similar in many ways.

2.Language learning is active learning.Learners should look for every chance to use the language.

3.Language learning should be active,independent and purposeful.

4.Learning a language is different from learning mathematics.

5.The teacher often offers us successful experience in language learning.

【词汇练习答案】

I.用所给词的正确形式填空,并注意词性:

1.a.success b.successful c.successfully

2.a.independence b.depend c.dependent

3.a.covered b.uncover c.discovered

4.a.purposeful b.purposefully d.purpose

Ⅱ.用下列词的正确形式填空:

1.inexact (从这本书里可以找到许多翻译不确切的例子。)

2.techniques (他在学习绘画技巧。)

3.outlined (铁路桥由很亮的电灯勾画出了轮廓。)

4.communicate (我们可以通过电话和世界大多数地区的人们交流。)

5.regularly (他每天下午定时去拜访她。)

6.clues (找到能帮助警察抓小偷的线索了吗?)

7.intelligent (他有能力作出明智的决定,这使我们都很吃惊。)

8.incomplete (老师让学生完成不完整的句子。)

9.similar (这两架飞机相似但不相同。)

10.statement (总统明天要发表一项声明。)

Ⅲ.给下列单词加前缀构成反义词:

1.agree-disagree

2.dependent-independent

3.complete-incomplete

4.exact-inexact

5.cover-discover 或 uncover

Ⅳ.将下列句子译成英语:

1.They find it hard to master a foreign language.

2.The research shows that successful people (或 those who succeed)are similar in many ways.

3.Successful language learners do not just depend on books or teachers.

4.We are willing to help our friends.

We should learn new things independently, actively and purpose fully.

第二部分 Text B

【课文译文】

语言

当我们想告诉别人我们想什么时,我们不但可以借助于词语,还可以用其他表达方法。比如,当我们想说“是”时,我们有时会上下点头,而当我们想说“不”时,我们会左右摇头。那些既听不见也不会说话的人(也就是聋哑人)借助于手势相互交谈。那些彼些不懂对方语言的人也用这种方式交谈。下面这个故事就说明了人们有时是怎样借助于手势进行交谈的。

一个不会说意大利语的人曾到意大利去旅行。一天,他走进一家饭店,在桌边坐下。侍者过来时,这个英国人张开嘴,将手指放进嘴中,然后拿出来,并上下翕动嘴唇。他用这种方法说:“给我拿点吃的东西。”侍者很快给他端来一杯茶。英国人摇摇头,侍者明白他不想要茶,于是将茶端走,又端来咖啡。英国人一脸不高兴的样子,他这时一点也不渴,只是非常饿,每次侍者给他端来喝的他都摇头。侍者给他端来了葡萄酒,接着又拿来了啤酒、汽水。当然这些都不是食物。他正要离开这家饭店时,另外一位旅行者进来了。这位旅行者看见侍者,就把手放在胃部。这就足够了,几分钟后他面前的桌子上就放了一大盘通心粉和肉。

由此可见,原始的手势语并不总能很明白地表达意义,而词汇语言就准确多了。

词由声音组成,但许多声音有意义却不是词。例如,我们会说“sh-sh-sh”来表示“请安静”。当婴儿笑时,我们知道他们很快乐;当他们哭时,我们知道他们病了或只是想要什么东西。

动物也是一样。狗发出“G-r-r”的声音或猫发出“F-f-f”的声音时,我们知道他们在发怒。

但这些声音不是语言。语言包括词,我们将这些词组成句子。但动物不需要这样做。狗在表示“生气了”时会发出“G-r-r”的声音,但它不会先说“I”,再说“am”然后再说“angry”。鹦鹉能像人那样说话,能重复整个句子并知道句子的意思。我们可以说鹦鹉能模仿人类的语言,但不能说它真会说话,因为它不能用它所知道的词组成新的句子。只有人才有能力做到这一点。

【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正确与否:

1.True

2.False(第1段…we sometimes move over heads up and down when we want to say“yes”and move over heads from side to side when we want to say“no”,说明 shake、not 错误。)

3.True

4.False (第2段The Englishman,who was very hungry by this time and not at all thirsty…) 5.True

6.False (课文最后一段 But these sounds are not language. these sounds指第4段中的baby's laugh and cry 及第5段中的 animal sounds.)

7.False (课文最后一段…a dog can say“G-r-r”when he means” I'm angry”,but he can't say

first“I”and then“am”and then“angry”.)

9.8.False (第 4 段We may say“Sh-sh-sh”when we mean“ keep silent”。从第5段中我们知道“G-r-r”、“F-f-f”是狗和猫发出的声音。)

10.True

11.False (最后一段 We can say that a parrot ta lks,but can not say that it really speaks…) Ⅱ.根据课文填入所缺内容:

1.With the help of their fingers

2.Bring me something to drink

3.tea,coffee,wine,beer,sodar-water

4.put his hands on his stomach

5.nothing but drinks

6.much more exact

7.meanings,put together into sentences

8.form new sentences

9.Talk

form new sentences out of the words he knows

【词汇练习答案】

Ⅰ.从右栏中找出左栏单词的相应定义:1.b 2.a 3.c 4.e 5.d

Ⅱ.选出最佳答案完成句子:

1.B (他不但是老师,还是朋友。)

2. A (聋哑人借助于手指相互交谈。)

3.B (音乐不同于语言。来自不同国家的人都可以理解音乐。)

4.D (一个意大利人走进饭店,在桌子旁边坐下。)

5.A (上下点头一般意味着“是”。)

6.A (他就要放弃了,这时又有一个机会。)

7.C (今天我们有足够的人来完成这项工作。)

8.C (他的话明白、确切,每个人都知道下一步该怎么做。)

9.C (语言由词构成,我们将词组合到一起就构成句子。)

10.B (训练有素的鹦鹉能像人一样说话。)

【语法练习答案】

Ⅰ.说出下列单词的词性:

whether连词 towards介词 second数词 hour名词 repeat动词 successful形容词 not副词

probably副词 than连词 because连词 which连词/代词 even副词 intelligent形容词 differ动词regular形容词 some形容词/代词/副词 into介词 oh感叹词 seem动词 communicate动词

Ⅱ.说出下列句子中划底线的词的词性:

1.let动词 round介词

2.fresh形容词 for介词

3.leave名词 call动词 on介词 if连词 spare动词

4.Even副词 it代词

5.Where连词 will名词

6.after介词 calm名词

7.seem动词 those代词 makes名词

8.without介词 return名词

9.strict形容词 work动词

10.news名词 live形容词 meeting名词

Ⅲ.用底线划出下列句子的谓语动词,指出句子的主语。(注:粗体字表示主语,单底线为谓语动词)

1.Most adults would disagree with this statement.

2.How much time did they allow you for doing the work?

3.I had a visit from Mary yesterday.

4.China's stand on this question is clear to all.

5.Warm clothes protect against the cold of winter.

6.What we need is more practice.

7.There doesn't seem to be much chance of my getting the job.

8.In those years the cost of living rose by nearly 4 percent.

9.There are a number of people interested in the case.

10.Every means has been tried but without much result.

Ⅳ.说出下面句子划线部分的句子成份:

1.a magazine 宾语last night 时间状语

2.in need 定语in deed 方式状语

3.outside your area 定语telephoning long distance 宾语

4.your children 宾语all day 时间状语

5.his direction 介词宾语French 宾语

6.me 间接宾语plenty of exercises 不定式的宾语

7.long 宾语 to London 地点状语

8.those 宾语 help themselves 定语从句的谓语

9.her 宾语 above others 宾语补足语

10.to build a hotel in the village 定语 of the foreigners 定语

第三部分词汇、短语

【词汇与短语】

1.guarantee vt.give a promise 保证,担保

[用法]guarantee为及物动词,后接名词或动词不定式作宾语,也可接that引导的宾语从句。

[例句]Many stores guarantee satisfaction to customers. 许多商店保证使顾客满意。

I'm not guaranteeing that this will work. 我不保证这一定行得通。

[短语]guarantee against/from 保证…免受损失或伤害

2.succeed vi.成功,获得成功

[短语]succeed in doing 在…(方面)获得成功

succeed with 在…上获得成功

[例句]Method of treatment that succeeds with one person may not succeed with another.

在一个人身上见效的治疗方法未必在另一个人身上见效。

3.purpose n. 目的,意图

[派生词]purposeful a. 有目的的,有意图的

purposefully ad.有目的地

purposeless a. 漫无目的的,无意义的

purposely ad.特意地,故意地

[短语]on purpose 特意地,故意地,有意地

serve no purpose 无用,不适用

to good purpose 有益地,有成效地

to little purpose 几乎徒劳的,少有成效地

to the purpose 与本题有关地,合适地

4.regularly ad. 整齐地,经常地,定期地

[相关词]regular a. 有规律的;经常的;整齐的;正规的

regularity n. 规则性,规律性

regularize vt.使有规则,使有规律

[例句]There are regular flights from Shanghai to Beijing. 有上海到北京的定期航班。

The seasons come and go with regularity. 季节是按规律变化的。

He has regularized his studies. 他已使自己的研究系统化了。

5.bring v.拿来,带来

[辨析]bring v. 从别处把某人或物“带来”、“拿来”。

take v. 把东西“带走”、“拿走”,与bring的方向相反。

fetch v. 到别处去把某人带来或把某物取来,与get大致同义。

carry v. 表示“随身携带”,不说明固定方向。

[例句]He brought a friend with him. 他带来了一位朋友。

Take this letter to the post office. 把这封信拿到邮局去。

I’ll go and fetch(get) you a c up of tea. 我去给你端杯茶。

Let me carry this bag for you. 让我给你拿着这个袋子。

6.depend on

1)依靠,依赖,依…而定[同义]count on,rely on

2)信赖,相信[同义]trust in

[例句]A man's success depends chiefly on himself. 一个人的成功主要靠自己。

Yor can depend on the accuracy of the report. 你可以相信报告的准确性。

7.consist of 由…组成

[同义]be composed of,be made up of,include

[例句]A university consists of teachers ,administrators and students

大学里有教师,管理人员和学生。

[考点]consist of 没有被动语态。

[辨析]consist in 在于,存在于 consist with 一致,符合

[例句]She thinks that true happiness consists in devoting herself to her work.

她认为真正的幸福在于投身于工作。

The report consists with facts. 这篇报道符合事实。

8.not only…but also 不但…而且

[例句]He speaks not only English but also French. 他不但会说英语,而且会说法语。

I not only heard it,but (also) saw it. 我不但听到了,而且也看见了。

[考点]1)not only…后和but a lso…后需接平行结构,即语法作用完全相同的结构。

2)not only…but also…连接两个名词或代词作主语时,谓语动词单复数的确定要根

据距离它最近的主语来定。最近的主语是单数,谓语动词也用单数,最近的主语是复

数,谓语动词也用复数,即是“毗邻一致”的原则。

9.neither…nor… 既不…也不…

[考点]1)neither…nor… 须接平行结构。

2)neither…nor… 连接两个名词或代词作主语时,谓语动词单复数的确定采用毗邻

一致的原则。

Unit 2

第一部分Text A

【课文译文】

税、税、还是税

美国人常说,人的一生有两件事可以肯定会发生:死亡和税收。美国人并不垄断死亡市场,但许多人却感到美国以最重的赋税领先于世界。

税指人们为支持政府而缴纳的资金。在美国通常有三级政府:联邦政府,州政府及市政府,因此就存在三种税。

收入超过几千元的工薪人士必须向联邦政府缴纳一定比率的税金。这一比率因人而异,取决于各人的工资数。联邦政府实行累进收入所得税制,也就是说,税率(14%~70%)随个人收入的增加而增加,由于高额税收,人们在4月15日很不愉快,因为这一天是缴纳税款的日子。

第二种税是缴纳给州政府的,这些州包括纽约,加利福尼亚,北达科他以及其他47个州中的任何一个。一些州的收入所得税的收取办法同联邦政府的相似,当然其税率要低一些。一些州设有销售税,即对你在该州所购买的任何商品所收的一定比率的税金。比如,某人想买一包25美分的烟。如果该州收取8%的销售税,那么买这包烟要花27美分,这一钱数就包括销售税。一些州利用收入所得税外加销售税的办法来提高税收,各州的税收法规五花八门,令人费解。

第三种税是向市政府缴纳的。这种税有两种:一种是财产税(拥有房屋的人都必须交税),另一种是本国消费税,即对城市汽车所征收的税金。城市将这些资金用于教育、警察和消防部门、公共设施及市政建设。

由于美国人须付高额税金,所以他们经常感到每周有一天纯粹是在为缴税而工作。人们总是在抱怨税收太高。他们常常抗议政府滥用他们的税金。他们说政府将太多的钱花在无用且不符合实际的项目上了。尽管美国人在很多问题上有不同的看法,但他们在一个话题上的意见总是一致的:税收太高。

【课文难点注释】

1.The federal government has a graduated income tax,that is,the percentage of the tax increases as a person's income increases.(Para 3)

联邦政府实行累进收入所得税制,也就是说,税率随个人收入的增加而增加。

that is 用作插入语,意思是“那就是说”、“即”、“换句话说”(in other words)。 that is 后的成分通常是对前面成分的解释或进一步说明,在阅读中利用这一知识可以提高对难词、难句的理解。例如:

Arabic is written in the opposite direction to English,that is,from right to left.

阿拉伯文的书写方向与英文相反,即从右到左。

2.Some states have an income tax similar to that of the federal government.(Para 4)

一些州收取所得税的办法与联邦政府的相似。

形容词的比较级只能用于同类比较,所以在本句中用代词that代替前面出现过的income tax,以避免重复。

[考点]在使用形容词比较级时,为达到同类比较,在同一个句中就会重复出现某个名词。为避免重复,通常用that、those或one来代替前面已出现的名词。that一般指物,可代替单数可数名词或不可数名词;those用来代替复数名词,即可指人,也可指物;one即可指物也可指人,只代替可数名词,复数用ones。

例如:The weather this year is better than that of last yeat.今年的天气比去年的好。

The boys in your class are more active than those in ours.

你们班的男孩子比我们班的更活泼。

I hope it was as good as the one you lent me. 我希望它跟你借给我的那个一样好。

【课文练习答案】

Ⅰ.阅读理解:

1.a(第1段中have a corner on意思为“垄断”)

2.c(第4段 The second tax is for the state government:New York ,California,Northern Dakota,or any of the other forty-seven states.说明美国州(政府)的数量)

3.a(第2段中There are generally three levels of government in the United States…federal,state and city…说明美国由三级政府组成。)

4.a(第4段中Some states have an income tax similar to that of the government…Other states have a sales tax…说明各州税收体制的不同)

5.c

Ⅱ.根据课文完成定义:

1.a certain percentage of the salaries paid to governments

2.the percentage of the tax(14%-70%)increases as a person's in come increases

3.people who own a home have to pay taxes on it

4.the tax charged on cars in a city

5.a percentage charged to any item which one buys in that state

Ⅲ.选出适当的词或短语完成句子:

1.due(这张汇票明天到期。)

2。depends on(我们的计划取决于天气的好坏。)

3.diverse(我和姐姐在怎样抚养孩子方面看法不一致。)

4.consists of(我们的宴会只有3道菜。)

5.similar(他的观点和我的相似。)

6.tends to(如果你打扰詹妮,她就会生气。)

7.complaining about(玛丽总在报怨,她为什么不能高兴点?)

8.In addition to(不但税费减少,而且对税收的控制也撤销了。)

9.issue(税收是议会选举中的主要问题。)

10.agreed on (我今天遇见了新任经理,发现我们在基本原则上是一致的。)

Ⅳ.从课文中找出适当的动词重新组句:

1.How much do you charge for a haircut?

2.We're trying to use the funds for the Red Cross.

3.He has earned a good reputation for honesty.

4.We pay taxes in exchange for government services.

5.An open letter protested to government's foreign policy.

V.将下列句子译成英语:

1.It is every citizen's duty to pay taxes.

2.Americans often say there are two things they can be sure of in life.

3.There are three levels of government in the United States;therefore,there are three types of

taxes.

4.Some states charge an income tax in addition to a sales tax.

5.Americans complain that taxes are too high and the government uses their tax dollars in the wrong way.

【词汇练习答案】

I.用所给词的正确形式完成句子,并注意词性:

1.a.percent b.percentage c.percent

2.a.adds b.addition c.additional

3.a.confused b.confusing c.confusion

https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,plained https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,plain https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,plaint

Ⅱ.有下列词的正确形式填空:

1.charge(商店里这样一双鞋要收多少钱?)

2.department(你的意思是说你喜欢政府部门的工作?)

3.due(今天我要去图书馆还到期的这本书。)

4.diverse(约翰和他的哥哥兴趣不一样。)

5.earns(他工作努力,挣了很多钱。)

6.vary(计算机的价格差别很大。)

7.property(他将所有的财产都留给了他惟一的儿子。)

8.leading(他在比赛中领先。)

9.fund(学校体育基金的一部分将用于建筑游泳池。)

10.tends(他的讲话往往很长。)

Ⅲ.将下列句子译成英语:

1.China leads the world with its silk products.

2.In addition to an income tax,some states charge a sales tax.

3.The sales tax varies with the prices of the items you buy.

4.People are always complaining about the rise in price.

5.Mother said that he spent too much time on TV each day.

第二部分 Text B

【课文译文】

广告

作广告只是整个促销活动的一部分,但正是这一部分最引人注目。这极为自然,因为广告就是为这一目的而设计的。在报纸上、杂志上、邮件上以及收音机和电视机里,我们经常会听到或看到数百条有关不同产品和不同服务的信息。一般说来,我们会被说服去购买这些不同的产品和服务——食品和饮料,汽车和电视机,家具和服装,旅游和休闲活动等。

最简单的广告是分类广告。每天报纸上都登有几页这类广告;在周日扩大版上会有几部分这类广告。一条分类广告通常只有几行。这实际上不过是一则通知或通告,说明可以买到什么东西。

报纸上还刊有大量展示广告,其中大部分是为商店或各种形式的娱乐活动所作的广告。报纸通常所及的只是一个有限地区的读者,因此,许多想刊登广告的人都用国家级杂志将信息带给更多的读者。许多现代广告技术在杂志广告中得以发展。使用鲜艳的颜色、吸引人的画面以及简短的语言信息构成了杂志广告的特色,其最主要的目的就是引人注目。信息本身一般较短,通常只不过一句简短的话,公众将这句话与该产品联系起来。

这些技术已被用于电视广告,用色彩和画面再加上声音和音乐来吸引观众的听觉和视觉。电视广告很短,通常只有15秒,30秒或60秒,但它们一遍又一遍地重复,使观众能够多次看到画面,听到声音。商业电视融合了娱乐节目和广告。如果你想收看娱乐节目,你就得忍受电视广告——而数以百万计的人们都想收看娱乐节目。

公司销售部的人员负责公司的广告。他们必须确定广告要吸引的群体,还必须确定将信息传达给特定群体的最佳途径。他们还要估算出广告的成本,然后交管理人员批准。在许多大公司,管理人员直接参与策划广告。

【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正确与否:

1.True

2.False(第1段中In newspapers,in magzines,in the mail…we constantly see and hear the messages…说明never一词错)

3.False(第2段中A classified ad is usually a few lines long.说明 pages一词错)

4.True

5.True

6.True

7.True

8.False(第4段中Television ads are short…but they are repeated over and over again…说明only once 错)

9.True

10.False(第5段In most large companies,management is directly involved in planning the advertising 说明管理人员不但批准而且还参与(directly involved in)广告策划。)

Ⅱ.根据课文填入缺少的内容:

1.newspapers,magazines,the mail,radio,television

2food,drinks cars,television sets,furniture,clothing,travel,leisure time activities

3.notice,announcement

4.bright colors,attractive pictures,short messages

5.color and pictures,voices and music

6.15,30,60

7.Entertainment

8.want the entertainment

9.the audience,the best way,the costs management

Unit3

第一部分Text A

【课文译文】

大西洋

大西洋是将欧洲和美洲分隔开的海洋之一。它使南北美洲长达几个世纪之久都未被人发现。

人们对大西洋有许多误解,这使得早期的海员不愿意远航驶入大西洋。一种想法是大西洋远抵“世界的边缘”,海员们担心他们会一直航行到地球边上掉落下去。另一个想法是在赤道处,大西洋的海水是滚烫的。

大西洋的面积只是太平洋的一半,但也非常辽阔。哥伦布穿越过的地方宽达4000多英里(6000公里)。即使最窄的地方宽度也有大约2000英里(3200公里),这是一片位于南美洲最东端与非洲最西端之间的水域。

大西洋有两点非同寻常。其一是在如此辽阔的海洋里少有岛屿。另外,大西洋是世界上含盐量最高的海洋。

大西洋海水量很大,人们无法想像到底有多少水。但如果假设不再有降雨和河水注入,则需4000年大西洋才会干涸。大西洋平均水深有2英里(3.2公里)多一点,但有些地方要深得多。最深处在波多黎各岛附近,深达30246英尺——约6英里(9.6公里)。

世界上最长的山脉之一从大西洋海底隆起,这条山脉沿海底中部向南北延伸,几座山峰露出海面,形成岛屿。亚速尔群岛就是大西洋中部山脉露出水面的几座山峰。

佛罗里达州向东几百英里有一处海域叫马尾藻海,这里由于很少刮风,海面很平静。在使用帆船的时代,船员们担心他们会因无风而在此处无法航行。有时他们确实会遇到这种情况。

海流有时被称作“海洋中的河流”。大西洋有一条这种“河流”,叫做墨西哥湾流,这是一股暖水流;另外一条是拉布拉多海流——这是来自北冰洋的冷水流。洋流对流域附近大陆的气候有影响。

大西洋为两岸的人们提供了丰富的食物。大浅滩是最著名的捕鱼区之一,位于纽芬兰附近。

今天,大西洋是一条重要的航路,这条航路并不总是风平浪静,毫无危险。暴风雨会掠过洋面,堆起大浪。从北冰洋漂来的冰山也会横穿航道。

我们现在有快捷的旅行方式,这个大洋似乎也变小了。哥伦布横越大西洋用了两个多月的时间,一艘现代化快

轮不到4天就可完成这一航程,而乘飞机从纽约到伦敦只用8小时,从南美到非洲只用4小时。

【课文难点注释】

1.The Atlantic Ocean is one of the oceans that separate the Old World from the New(Para 1).

大西洋是将欧洲和美洲分隔开的海洋之一。

[考点]1)在“one of the + 复数名词”结构中one of 表示“…之一”,这一结构作主语

时,谓语动词要用第三人称单数形式。

2)在“one of the + 复数名词 + who(which,that)定语从句”结构中,定语从句的

谓语动词用复数形式。

[例句]One of the longest mountain ranges of the world rises from the floor of the Atlantic.

世界上最长的山脉之一从大西洋底隆起。

Mary is one of the women who refuse to accept the regulation.

玛丽是那些不肯接受这一规定的女性之一。

2.The Atlantic Ocean is only half as big as the Pacific,…(Para 3)大西洋的面积只有太平洋的一半,…。[考点]“as + 形容词或副词+as”表示形容词或副词的同级比较;否定比较用“not as …

as”或“not so …as”。当同级比较的形容词为same时,前面通常不用as,而用the。

[例句]He likes this car as much as he likes that one.他像喜欢那辆车一样喜欢这辆车。

My mastery of English is not half as (so)good as yours.

我英语掌握得还不及你一半好。

He looked just the same as before.她看起来像从前一样。

3.For so large an ocean it has very few islands.(Para 4)在如此辽阔的海洋里少有岛屿。

介词for引导介词短语for so large an ocean,意思是“对…来说”,“作为…”,与

“considering”同义。

[例句]The weather was very cold for the time of the year.

对这一时节来说天气就算很冷了。

For so young a man he had read largely. 作为这样一个年轻人,他算博学了。

4.There is so much water in the Atlantic that it is hard to imagine how much there is.(Para 5) 大西洋海水量很大,人们无法想像到底有多少水。

[考点]1)“so+形容词或副词+that”引导结果状语从句,这类结构也可以是“so+分词或其他结构+that从句”。

2) so位于句首时,主句须用倒装句。

[例句]The book was so boring that he gave up reading it half-way through.

这本书很枯燥,他读到一半就不读了。

There were so many people in the room that we could not get in.

房间里人很多,我们进不去。

So badly was he injured that he had to go to the hospital.

他伤得很重,必须去医院。

5.We now have such fast ways of travelling that this big ocean seems to have grown smaller.(Para 11) 我们现在有快捷的旅行方式,这个大洋似乎也变小了。

[考点]1)“such a + 单数可数名词+ that”或“such+其他名词+ that”引导结果状语从句,such后的名词之前往往带有形容词作前置修饰语。

2)such后可直接跟that从句表示结果,这时such是代词,一般用于SVC结构。

3)such位于句首时,主句须用倒装句。

[例句]The book is written in such simple English that the beginners can understand it without much difficulty.

这本书是用简单的英语写成的,初学者可以毫不费力地读懂。

His diligence was such that he made great progress.他很聪明,进步很大。

Such was his anxiety that he couldn't stop trembling.他很担心,忍不住发抖。

【课文练习答案】

I.阅读理解

1.d (第1段第1句话 separate the Old World from the New.根据课后注释,the Old World指欧、亚、非三洲。)

2.d (第2段中开始一句Many wrong ideas about…to sail far out into it,后面几句对ideas一词作进步解释。)

3.c (根据第5段主题句There is so much water in the Atlantic… how much there is,本段中心在much water上,其他三个选项均为细节性问题。)

4.b (课文第6段第1句话。其余三个选项均为错误说法。)

5.d (highway在本段中指水路,而不是陆路。)

Ⅱ.选择下列词之一完成句子:

1.long,wide

2.across

3.deep

4.around

5.high

Ⅲ.在需要处填入冠词,注意专有名词:

The,/,/ 2.The 3.the,the 4./ 5./,a 6./,the 7./ 8.The,the,the 9.The,the 10./

Ⅳ.选词完成句子:

1.unwilling(我不愿意付那么高的价钱。)

2.average(他平均每天吸20支烟。)

3.take(照看生病的孩子需要花大量的时间。)

4.runs(你的工作越来越差。)

5.suppose(假定你这笔生意赚了1百万美元,你怎么办?)

Ⅴ.将下列句子译成英语:

1.On the average there are 1,000 visitors every day.

2.The Atlantic Ocean is only half as big as the Pacific, but it is more than 4,000 miles wide.

3.It took him a long time to fall asleep last night.

4.There are so many advertisements on television that it is hard to remember how many there are.

5.Many wrong ideas made the people in Columbus's age unwilling to sail west.

【词汇练习答案】

I.用所给词的适当形式填空,注意词性:

1.a.sailed b.sailor c.sail

2.a.willing b.unwillingly c.unwilling

3.a.unusual https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,ual https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,ually

4.a.average(n.) b.average(a.) c.average(v.)

Ⅱ.用所给词的正确形式填空:

1.peak (交通高峰时间指车流量最大的时间。)

2.crew (船员们做好了航行的准备。)

3.average (杰克的功课在学校属上游,但他仍不自满。)

4.boils (水沸腾时变为蒸汽。)

5.unusual (他不同寻常的主意使我们每个人都很吃惊。)

6.highway (信息高速公路使世界变得越来越小。)

7.narrow (路太窄,卡车过不去。)

8.salty (他想知道为什么海水是咸的。)

9.spot (他领着警察看他挨打的那地点。)

10.affected (他说气候影响了他的健康。)

Ⅲ.将下列句子译成英语:

1.Sailors were afraid that they might meet with bad weather.

2.The mountain is half as high as Mount Tai.

3.On the average there are 45 students in each class of this school.

4.The climate affects the growth of plants.

5.My work keeps piling up.

第二部分 Text B

【课文译文】

月球

我们发现月球距地球大约239 000英里(384 551公里),它与地球总保持这个距离,变化不超过几千英里。但稍加观察就会看出月球并不是静止不动的,它与地球的距离保持不变,但其方位却总是在变化。我们发现它在围绕地球进行圆周或非常近似圆周的运行,每月,或更确切地说每27×(1/3)天绕地球运行一圈。它是我们在太空最近的邻居,像我们人类一样,被地球的吸引力束缚着。

除了太阳外,月球看起来是空中最大的天体。但实际上它属于小星球之一,由于距离我们很近,所以看起来很大。它的直径只有2160英里(3389公里),相当于地球直径的1/4多一点。

每月,或更确切地说每29×(1/2)天都有一次我们称为“满月”的时候,这时整个月盘看起来非常明亮。另外一些时候,只有部分月盘显得很明亮,我们总会发现这一部分面向太阳,而背向太阳的那部分显得很阴暗。如果艺术家们记住这一点——只有被太阳照亮的那部分很明亮,他们就会画得更好。这表明月球本身并不发光,它就像悬在空中的一面大镜子,只是反射太阳光。

但是月球表面阴暗的部分并不是绝对的黑暗。通常,这部分的亮度能使我们看清其轮廓,因而我们会谈起看到了“新月抱旧月”的现象。我们能够看到旧月所凭借的光并不来自太阳,而是来自地球。我们很清楚海面、雪地、甚至潮湿的路面是如何将太阳光不舒服地反射到我们的脸上。同样,整个地球的表面能将充足的太阳光反射到月球表面,使我们能够看到本来会是很暗的那部分月面。

如果月球上有居民的话,他们会看到我们地球也像悬在空中的一面大镜子,反射着太阳的光。他们也会像我们谈月光一样谈及地球光。“新月抱旧月”,旧月其实只不过是月面处于夜间而被地球光照亮的那部分。同样,月球居民偶尔会看到地球的一部分处于太阳光的完全照射下,而其余部分则被月光照亮,他们也许会把这种现象叫做“新地抱旧地”。

【课文练习答案】

I.根据课文判断句子正误:

1.True

2.True

3.False (第1段中We find that it is travelling in a circle—or very nearly a circle-round the earth…说明complete一词错误)

4.True

5.False(第2段中Actually it is one of the smallest and only looks big because it is so near to us 说明原因部分不对)

6.True

7.True

8.False (第5段中…the lunar inhabitants would occasionally see part of our earth in full sunlight,and the rest lighted only by earth light说明always一词错误)

9.False (第3段中At other times only part of it appears bright,and we always find that this is the part which faces towards the sun…说明night一词错误)

10.True

Ⅱ.根据课文填入所缺内容:

1.three

2.the earth's gravitational pull

3.it is so near

4.29×(1/2)

5.its own,reflects

6.disc

7.“the old moon in the new moon's arms”

8.outline

9.full earth

10.Dark

【词汇练习答案】

Ⅰ.从右边一栏中找出左边一栏单词的相应定义:1.d 2.b 3.a 4.c 5.e

Ⅱ.选择最佳答案完成句子:

1.C (大部分商店晚上8点仍旧营业。)

2.C (确切地说一年有12个月。)

3.B (事实上月球是太空中最小的星球之一,因为距我们很近所以看起来大。)

4.A (月球本身不发光。)

5.D (镜子反射光。)

6.C (他只是想和她说话,而不是让她生气。)

7.B (他没有时间读整篇小说,因此他只读了一下提纲。)

8.B (他在信中谈到他将来的计划。)

9.B (他不是我朋友,他只是个陌生人。)

10.D (他只是偶尔来,并不经常。)

【语法练习答案】

Ⅰ.给下列单词加后缀,使之变成名词:

depend—dependence explain—explanation

form—formation conclude—conclusion

inform—information move—movement

mean—meaning govern—government

graduate—graduation similar—similarity

confuse—confusion pay—payment

agree—agreement advertise-advertisement

announce—announcement add—addition

decide—decision use—usefulness

attract—attraction mix—mixture

Unit 4

第一部分 Text A

【课文译文】

改善你的记忆力

心理研究集中在有助于记忆力的几个基本原则,即富有意义、组织、联想和想像。知道这些原则如何发挥作用是非常有益的。

富有意义从各个方面影响记记力。你很难记住对你毫无意义的信息,我们可以用几种办法使材料变得更有意义。例如,很多人学会用韵音来帮助他们记忆。你知道“九、四、六、十一有30天……”这首押韵诗吗?它帮助人们记住一年中哪些月份有30天。

信息的组织也对我们的记忆能力造成差异。图书馆的书如果陈列得杂乱无章对我们还会有什么帮助吗?组织过的材料比混杂的信息更容易记住。组织信息的一个例子就是组块。组块是将一个个单独的信息组织成信息块。例如,4671363这组数字如果被组块成467 13 63就更容易记住。分类是另一种组织方法。假定要求你记住一组词:男人、凳子、狗、书桌、女人、马、孩子、猫、椅子。很多人会将这些词分成相似种类的几组,即男人、女人、孩子;猫、狗、马;凳子、椅子、书桌。不用说第二种排列比第一种排列更容易记忆。

联想指将我们要记忆的材料和我们已准确记住的信息联系起来。在记忆数字时,可以将这一数字与我们所熟悉的数字或事件联系起来,例如,日本富士山的高度为12,389英尺,这一数字可以用下面的联想法记住:12是一年中的月份数,389是一年的天数(365)加月数的两倍(24)。

最后一个基本原则是想像。研究表明,如果人们把需要记忆的东西进行想像,各种记忆能力都会有显著的提高。在一项研究中,一组受试者被要求使用想像法学习一些生词,而另外一组用重复法学习生词。用想像法记忆单词的一组记住了80%~90%的生词,相比之下,用重复法记忆单词的一组只记住了30%~40%的生词。因此,将所有的信息放在一幅内心的图画里,从而形成一个整体形象,可以帮助我们保存记忆。

【课文难点注释】

1.It is useful to know how these principles work.(Para 1) 知道这些原则如何发挥作用是非常有益的。

[考点]宾语从句how these principles work作动词know的宾语,须用陈述句语序,即主语在前,谓语在后,不能用疑问句语序。此种情况适用于wh—疑问词引导的宾语从句。

[例句]Please explain why this is possible.请解释一下为什么这是可能的。

She asked me where I was off to.他问我到哪儿去。

2.How useful would a library be if the books were kept in random order?(Para 3)

图书馆的书如果陈列得杂乱无章对我们还会有什么帮助吗?

本句为一反问句,其形式是疑问句,在意义上相当于一个强调的陈述句。肯定形式的反问句相当于强调的否定陈述句,否定形式的反问句则相当于强调的肯定陈述句。所以本句意义相当于A library would be quite useless if the books were kept in random order.其他例句如:Who would have believed it possible?(= Nobody believed it possible)谁都不相信这是可能的。

[考点]本句为虚拟语气句。虚拟语气在条件状语中的用法如下:表示与现在事实相反的情况,主句用would/should +do或might/could+do,从句用过去式did/were;表示与过去事实相反的情况,主句用would/should+have done或could/might+have done,从句用 had done;表示与将来事实相反的情况,主句用would/should+do或could/might+do,从句用did/should do/were to do.

[例句]If they had time,they would come too.如果他们有时间的话也会来的。

If she had come a few minutes earlier,she would have caught the train.

如果她早几分钟来的话就会赶上火车。

If it rained tomorrow,the sports meet would be put off.

万一明天下雨,运动会就要推迟(指下雨的可能性较小)。

【课文练习答案】

I.阅读理解:

1.c (第2段 Information that does not make sense to you is difficult to remember.)

2.b

3.b(第3段Many people will group the words into similar categories…)

4.d

5.c(最后一段 Thus forming an integreted image with all the information placed in a single mental picture can help us to preserve a memory.)

Ⅱ.选择适当的形容词完成句子:

1.smooth(这张纸摸起来很光滑。)

2.similar(语言学习研究表明,成功的语言学习者在很多方面是相似的。)

3.mental (那是精神病院。)

4.municipal (市政厅是城市官员工作的地方。)

5.meaningful (词汇是在有意义的上下文中控制和教授的吗?)

6.useful (他给我提出了一些有用的建议。)

7.familiar (你的名字听起来很耳熟。)

8.single (安德鲁只有一个目标,就是挣钱。)

9.striking (市政厅里挂着一副新的惹人注目的画。)

10.difficult (所有的事情都是先难后易。)

Ⅲ.将下列句子译成英语:

1.https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,rmation that doesn't make sense to you is difficult to remember.(或:It is difficult to remember information that doesn't make sense to you.)

2.Association refers to associating what we want to remember with information we have remembered.

3.Categarizing the words can help one remember them.

4.Needless to say,readers could not find the books they want in the library if the books were kept in random order.

5.Forming an integrated image with all the information placed in a single mental picture can help us to preserve a memory.

【词汇练习答案】

Ⅰ.用所给词的适当形式填空,注意词性:

1.a psychologist b.psychology c.psychological

2.a meaningless b.meaning c.meaningful

3.a organized https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,anizer https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,anization

4.a repeated b.repetition c.repeat

Ⅱ.用下列所给词的正确形式填空:

1.ability(他能像鱼一样游泳。)

2.accurately(他工作得慢但却准确。)

3.focus(墙上的一幅大照片成为人们注意的焦点。)

4.needless(你不必担忧,我会很好。)

5.meaningful(她意味深长地看了丈夫一眼。)

6.random(父亲进来时,他随便打开了一本书。)

7.Repetition(重复练习在学英语时很有用。)

8.Preserve(我们应该在现代化城市中保存几座历史建筑。)

9.improvement(在老师的帮助下,他学习有了进步。)

10.image(湖面倒映着树的影子,这一图像看起来很美丽。)

11.related to(他想忘掉童年的一切。)

12.associate…with(我们常常把结果与原因联系在一起。)

Ⅲ.将下列名词变成动词:

1.meaningfulness——mean

https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,anization——organize

3.visualization——visualize

4.association——associate

5.improvement——improve

6.repetition——repeat

7.memory——memorize https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,munication——communicate

9.category——categorize 10.image——imagine

Ⅳ.将下列句子译成英语:

1.The research mainly focuses on the learning techniques of adults.

2.It is meaningful to know how to use these phrases.

3.The adult group consists of 15 persons.

4.Needless to say,all of us know the facts.(或Needless to say,all of us are very clear about the facts.)

5.Memory refers to the ability to remember the past events and experiences.

6.I always associate the song with my life in school.

第二部分 Text B

【课文译文】

短时记忆

记忆有两种:短期记忆和长期记忆。长期记忆的信息以后在需要时能够记起。这种信息可以记忆几天或几个星期。有时长期记忆的信息很难记起来,参加考试的学生经常有这种经历。相反,短期记忆的信息通常经过一遍又一遍地重复,且只能维持几秒钟。例如,你从电话号码薄中查到一个号码,一遍又一遍地重复,然后再拨号。如果有人打断你,你可能会忘掉这个号码。在实验室的研究中发现,如果不允许受试者重复,18秒后他们连3个字母也记不住。

心理学家们分别将动物和人类作为研究对象来研究记忆和学习。下面两例实验表明他们是怎样对短期记忆进行研究的。

享特博士研究了老鼠的短期记忆。他使用了一种特殊的装置,这一装置有一个鼠笼和三个门,每个门上都装有一盏灯。首先,将老鼠放入关闭的笼子里,然后打开一盏灯,接着再关掉,只有亮灯的这个门口有老鼠的食物。灯被熄灭后,老鼠必须等一会儿才能从笼子里放出来。如果老鼠走对了门,它就会得到那里的食物作为奖赏。享特反复地做这一实验。他总是随意地打开一盏灯,老鼠被放出笼子之前所等待的时间也不一样。享特发现,如果老鼠等10多秒钟,它就记不住哪个门口有食物。享特的研究结果表明老鼠的短期记忆大约为10秒钟。

后来,汉宁博士研究了将英语作为第二语言来学习的学生是如何记忆词汇的。受试者是75位来自洛杉矶加利

福尼亚大学的学生。他们代表了各种英语水平的学生:初级、中级、高级和以英语为母语等级别。

首先,受试者听一段录音,这段录音由以英语为母语的人用英语朗读。听完录音后,受试者进行一次包含15个问题的测试,以检查他们记住了哪些词。每个问题有四个选择,受试者须将在录音中听到的词圈起来。一些问题有四个读音相似的选项,例如,weather,whether,wither和wetter这四个词读音相似。有些问题有四个意义相同的选项,例如,method,way,manner和system意义相同。还有些问题有四个毫不相关的选项,例如,weather,method,love和result可以作为四个没有联系的选项。最后,受试者还要参加一项语文水平测试。

汉宁发现,英语水平较低的学生在读音相似的词上出错较多;英语水平较高的学生在意义相同的词上出错较多。汉宁的研究成果表明,初学者通过短期记忆记住了单词的发音,而水平较高的学生通过长期记忆记住了单词的意义。【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正确与否:

1.True

2.False (第1段… information in short-term memory is ke pt for only a few seconds…说明minutes 一词错。)

3.True

4.False (第 3 段 After the light was off,the rat had to wait a short time before it was released from its cage.说明as soon as一词错。)

5.True

6.False (第3段Hunter's results show that rats have a short-term memory of about ten minutes 说明more than错误。)

7.False (第4段 They represented all levels of ability in English: beginning、intermediate,advanced and native-speaking students说明all shared the same level of English proficiency错误。) 8.False (第5段Some of them had four unrelated choices说明all一词不确切。)

9.False (第5段The subjects had to circle the word they had heard in the recording.)

10.False (第6段…students with a low proficiency in English made more of their mistakes on words that sounds alike 说明same一词错误。)

Ⅱ.根据课文填入所缺内容:

1.18

2.

3.repeat the number over and over

4.a cage for the rat,three doors

5.wait a short time

6.random

7.reward

8.beginning,intermediate,advanced and native-speaking students

9.8.Weather,whether,wither and wetter

10.9.memory,experience,contrast,information(可任选四词)

11.10.the meaning of words

【词汇练习答案】

I.从右边一栏中找出左边一栏单词的相应定义:

1.e

2.b

3.a

4.c

5.d

Ⅱ.在课文B中找出以所给字母为开头的单词:

1.kept

2.contrast

3.human

4.released

5.intermediate

Ⅲ.选择最佳答案完成句子:

1.C (他忘了朋友的电话号码,因此他去查电话号码本。)

2.D (离开实验室之前请别忘记关灯。)

3.A (她因其研究成果而被授奖。)

4.D (有些问题有4个发音相似的选择。)

5.B (这项实验的受试者是75名大学生。)

【语法练习答案】

I.判断下列句子是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句:

1.陈述句

2.祈使句

3.陈述句

4.感叹句

5.疑问句

6.感叹句

7.祈使句

8.陈述句

9.陈述句 10.祈使句

Ⅱ.把下列句子变成一般疑问句:

1.Did he attend the English lecture yesterday?

2.Was it still raining when you came in?

3.Is there anyone in the house?

4.Was the baby well looked after?

5.Do you usually get up early in the morning?

6.Do you like to study in the reading room?

7.Can he tell you the result next week?

8.Was he able to swim across the lake?

9.Will it be good weather tomorrow?

10.Did Mr. Brown lose his job again?

Ⅲ.就划线部分提问,将下列句子变成特殊疑问句:

1.Where is the post office?

2.When did Tom graduate from college?

3.How does he study French?

4.Who lost the key to the door?

5.Why did Miss Lee feel very sad?

6.What are listed in the telephone book?

7.How is your mother?

8.Which bus do you think she is going to take?

9.What did he advise you to do?

10.Why did he come?

Ⅳ.把下列句子译成英语:

1.She has different views with her husband on many issues.(或She disagrees with her husband on many issues.)

2.Can you talk about something about tax?

3.Bring me a glass of beer,please.

4.Your uncle doesn't speak a word at home,does he?

5.What are the customers complaining about?

6.Did he travel in France or in Italy last summer?

7.Did you see the advertisement in a newspaper or in a magazine?

8.Do you have to pay sales tax when you buy something?

9.Who are responsible for the advertising business of the company?

10.At that time,many salaried people did not support the federal government,did they?

Unit 5

第一部分 Text A

【课文译文】

对食物的错误看法

很多原始民族认为吃某种动物可以使他们获得这种动物的一些好的品质。例如,他们认为吃鹿可以使他们跑得像鹿一样快。一些野蛮部落相信,吃战争中表现勇敢的敌人会使他们勇敢。吃人现象开始发生可能是因为人们渴望变得像他们的敌人那样强壮、勇敢。

一些文明人曾经认为,姜根有某种魔力,能改善他们的记忆力。蛋能美化他们的声音。也有人认为西红柿有魔力。西红柿被称为爱的苹果,他们认为吃西红柿能使人坠入爱河。

后来又出现了另一个关于西红柿的错误观点——西红柿有毒。如果认为西红柿有毒的人知道二战中数百万磅的西红柿提供给了在海外的战士们,他们会多么吃惊!

甚至在今天也有很多关于食物的错误看法,其中一些看法很普遍。一种想法认为鱼是最佳益脑食物。鱼是有益于大脑的食物,就像它对肌肉、皮肤、骨骼一样有益。但是没有人能够证明对于大脑来说鱼比其他种类的食物更好。

另外一种想法认为,吃饭的时候不应该喝水。虽然用水把食物冲下去来代替咀嚼不是个好主意,但是人们发现吃饭时喝点水是有益的。水能使消化液更自由地流动,有助于消化食物。

很多想法是关于食物混在一起吃的,而科学家告诉我们,这些想法毫无根据。几年前有一种很普遍的看法,认为不能在同一餐中喝桔子汁和牛奶,其理由是桔子汁中的酸性物质能使牛奶凝结而难以消化。事实上,牛奶在胃里总会遇到一种使它凝结的消化液,而这种凝结是消化的第一步。类似的一种错误想法认为在同一餐中吃鱼和冰淇淋会形成一种有毒的化合物。

还有一种关于食物混在一起吃的错误想法,即不能在同一餐中吃蛋白质食物和淀粉质食物。例如,很多人认为面包是一种淀粉质食物。虽然面包主要是一种淀粉质食物,但它也含有蛋白质。同样,牛奶可能是最好的单一食物,但它也含有蛋白质和淀粉。不要吃面包喝牛奶,这种说法是愚蠢的,就像说不要把肉类和土豆一起食用一样。

【课文难点注释】

1.Among civilized people it was once thought that ginger root by some magical power could improve the memory.(Para 2) 一些文明人曾经认为姜根有某种魔力,能改善记忆力。

本句中it是形式主语,真正的主语是后面的that从句。by意思是“凭着”,“靠着。”

2.How surprised the people who thought tomatoes poisonous would be if they could know that millions of pounds of tomatoes were supplied to soldiers overseas during World War Ⅱ.(Para 3)如果认为西红柿有毒的人知道在二战中数百万磅的西红柿提供给了在海外的战士们,他们会多么吃惊!

1)本句中How surprised the people……wou ld be 是个感叹句结构,句子结构是How+形容词+主语+谓语!例如:How strong he is! 他多么强壮啊!

另一种感叹句由what引导,句子结构是What+名词短语+主语+谓语!例如:What a strong man he is! 他多么强壮啊!

2)句中soldiers overseas 意为“在海外的战士们”;而overseas soldiers意为“来自海外的战士们。”

3.Washing food down with water as a substitute for chewing is not a good idea,…(Para 6)

用水把食物冲下去代替咀嚼不是个好主意,…

本句中as是个介词,意为“作为”;substitute是个名词,意为“代替”,注意代替某物用for。 substitute 也能做动词,经常用在substitute…for…结构中,意为“用…代替…”。

4.Many of the ideas which scientists tell us have no foundation have to do with mixture of foods.(Para 7)

很多想法是关于食物混在一起吃的,而科学家告诉我们,这些想法毫无根据。

本句中,scientists tell us 是插入语,不影响整个句子的主谓一致关系。例如:

What do you think is the correct choice? 你认为正确的选择是什么?

The man who she says is a criminal is my friend. 她说是罪犯的那个人是我的朋友。

5.A similar wrong idea is that fish and ice cream when eaten at the same meal form a poisonous combination.(Para 7)

类似的一种错误想法认为在同一餐中吃鱼和冰淇淋会形成一种有毒的化合物。

本句中that从句是表语从句,说明主语 idea 的内容。在这个表语从句中,when eaten at the same meal 做状语,可视为一个状语从句的省略形式:when they are eaten at the same meal.

【课文练习答案】

I.阅读理解:

1.d (第1段讲了很多原始民族和一些野蛮部落对食物的看法,第2段讲了文明人对食物的看法。所以应选d。) 2.d (根据第5段可知应选a。)

3.d (从第8段第2、3、4行可知d是正确答案。a,b都是无科学根据的看法,而c不正确,可根据第6段第3、4、5行得知。)

4.c (根据第8段第4、5、6行可知应选c。a,b是人们对食物的看法,并无根据。d也无根据,从第5段可知。)

5.c (课文最后一句之意为:肉和土豆不能同时吃这种说法是愚蠢的,不能吃面包或者不能喝牛奶这种说法也

是愚蠢的。而c的含意是:对肉和土豆一起吃的否定态度没有什么根据。可见c与课文最后一句意同,应选c。) Ⅱ.找出下列词或短语的同义词:

1.bravery

2.eager

3.civilized

4.overseas

5.substitute

6.foundation

7.mixture

8.belief

9.protein 10.contain

Ⅲ.用括号中名词的复数形式填空:

1.pianos violins (杰克逊先生的商店卖钢琴和小提琴。)

2.firemen (消防队员用了半小时才把火扑灭。)

3.data (她提供资料,而她老师分析资料。)

4.deer (鹿跑进花园把里面的植物毁坏了。)

5.potatoes,tomatoes (现在很多中国人喜欢吃土豆和西红柿。)

Ⅳ.把下列句子译成英语:

1.During World WarⅡ soldiers ate a large number of potatoes.

2.There is a wrong idea that by eating an animal you can get the good qualities of that animal.

3.It is to be proved whether fish is the best brain food.

4.Milk contains rich protein,and many people drink it for break fast.

5.Today,quite a few people have wrong ideas about some foods.

【词汇练习答案】

I.用所给词的正确形式填空,注意词性:

1.a. civilize b.civilized c.civilization

2.a. free b.freedom c.freely

3.a. digest b.digestible c.digestion d.digestive,digestible

4.a.scientists b.scientific c.science

Ⅱ.用下面所列出的词的正确形式填空:

1.mixture (桔子是黄红色。)

2.poisonous (有些蛇有毒,我们应离它们远点儿。)

3.suppose (我认为他的很多看法是谬见。)

4.digest (医生叫他吃易消化的食物。)

5.widespread (他的发现引起了广泛的关注。)

6.overseas (有时候通过肤色就可很容易知道一个学生是否来自海外。)

7.similar (无线电波与光波相似,只不过无线电波的波长比光波的波长要长得多。)

8.foundation(他的理论缺乏科学根据。)

9.eager(这个男孩渴望成功。)

10.substitute(我们用蜜来代替糖。)

Ⅲ.找出下列词的名词形式:

1.digest——digestion

2.mix——mixture

3.believe——belief

4.civilize——civilization

https://www.sodocs.net/doc/796008640.html,bine——combination

Ⅳ.将下列句子译成英语:

1.We have not yet found a substitute for him.

2.Children are eager to become as strong and brave as the heroes in films.

3.He is supposed to be the man who runs fastest among us.

4.Some stories are widespread,while others are not.

5.As a matter of fact,meat and potatoes can be eaten together.

6.People often think of a school as a small society.(或:A school is often thought of as a small society.)

第二部分 Text B

【课文译文】

动物会思考吗?

人们经常问这一问题:动物会思考吗?我认为有些动物思考得很多。很多动物就像在运动中的孩子一样。我们注意到,这一点就狗和猫而言常常是对的,但对别的动物也是一样。

某些鸟在运动中非常活跃,某些昆虫也是这样。蚂蚁虽然努力工作,但仍有时间用于玩耍。它们赛跑、摔跤,有时候在一起模拟打斗。当它们从事这些运动时,它们的思想一定很忙碌。

然而也有很多动物从来不玩。它们的思想似乎是属于更严肃的那一种。我们从来没见到青蛙参加运动。它们一直显得很严肃。猫头鹰的情况也是如此,它们看起来好像总是在思考某个重要的问题。

动物们在建房子时思考得很多。鸟找寻它能用来筑巢的东西,这时候它思考。海狸在建造坝和房子时思考。它们找材料,安排材料,并用泥浆把材料粘到一起。在这些活动中,它们思考。蜘蛛的房子只有那些会思考的动物才能造出来。

动物会思考,就会学习。某些动物比别的动物学得多。虽然鹦鹉在别的某些方面很愚蠢,但它会学说话。反舌鸟可以学会模仿很多不同的声音。马不用很长时间就能学会与它要干的活有关的很多事情。牧羊犬并不比别的狗知道得多,然而它却非常清楚怎样看护羊。

虽然动物会思考和学习,但它们不像人那样在做事的方式上进行任何真正的改进。每一种鸟都有自己的筑巢方式,而且这种方式总是一成不变。别的动物也是如此,它们没有任何新的花样,也不互相学习。但是大家都知道,人总是在寻找新的方式建造房屋,总是在寻找进行各种劳动的更佳方式。

有许多事动物知道怎样做,但它们要么未经学习就会,要么是以某种我们不了解的方式学会的。据说它们是靠本能做这样的事情,但没有人能说清楚本能是什么。正是靠着这种本能,鸟会筑巢,海狸会建坝和小屋。如果做这些事都是像人盖新房子那样经过了计划和仔细考虑,那么它们在做事情的方式上就会有所变化,有所改进。

我已经提到过海狸的建筑本能。一个英国人抓到一只小海狸,他先把它关在笼子里,过了一会儿,他把海狸放出来,放到一间有各种各样东西的房间里。海狸一出来就开始施展它的建筑本能。它收集起所有它能找到的东西:树枝,篮子,皮靴,衣服,棍子,煤块等等,并进行安排整理,好像要建一个坝。如果它真有头脑的话,它本应知道在一个没有水的地方建坝是毫无用处的。

显然,尽管动物像我们人一样靠感觉来学习某些事情,但它们对所学的东西远不如我们思考得那么多,这就是它们不能迅速进步的原因。即使是最聪明的动物,如大象和狗,对它们所看到和听到的东西也不做很多思考。不仅如此,有些事情我们知道,但动物却一无所知。它们不知道发生在它们自己观察范围之外的事情。它们的头脑与我们的很不相同,分不清对与错。

【课文练习答案】

I.根据课文判断下列句子的正误:

1.True

2.False(根据课文的第1,第3段可知此题错。这两段中讲动物思考很多。)

3.True

4.False(根据第5段第2句可知,鹦鹉虽然会学说话,但在别的方面很愚蠢。所以文中并没有说鹦鹉比别的动物聪明。因此,本题错。)

5.True

6.True

7.True

8.True

9.False(根据文章最后一段倒数第2句即可知此题错。)

10.True

Ⅱ.根据课文填入所缺少的信息:

1.true

2.run races,wrestle,have mock fights together

3.frogs, owls

4.sport,very grave

5.dams

6.take care of sheep

全新版大学英语综合教程1课后翻译题答案

Unit 1 Growing Up Ⅱ. Translation 1.那是个正规宴会,我照妈妈对我讲的那样穿着礼服去了。(formal) As it was a formal dinner party, I wore formal dress, as Mother told me to. 2.他的女朋友劝他趁抽烟的坏习惯尚未根深蒂固之前把它改掉。(take hold) His girlfriend advised him to get out of/get rid of his bad habit of smoking before it took hold. 3.他们预料到下几个月电的需求量很大,决定增加生产。(anticipate) Anticipating that the demand for electricity will be high during the next few months, they have decided to increase its production. 4.据说比尔因一再违反公司的安全规章而被解雇。(violate) It is said that Bill has been fired for continually violating the company’s safety rules. / Bill is said to have been fired for continually violating the company’s safety rules. 5.据报道地方政府已采取适当措施避免严重缺水(water shortage)的可能性。 (avoid, severe) It is reported that the government has taken proper measures to avoid the possibility of a severe water shortage. /The local government is reported to have taken proper measures to avoid the possibility of a severe water shortage. 苏珊(Susan)因车祸失去了双腿。有一段时间,她真不知如何面对自己再也不能行走的事实。 一天,苏珊在浏览杂志时,被一个真实故事吸引住了。那个故事生动地描写了一个残疾(disabled)姑娘是如何成为一位作家的。苏珊读后深受鼓舞,开始相信她最终会成为一个有用的人生活下去。 Inspire vivid scan face up with finally Susan lost her legs because of / in a car accident. For a time, she didn’t know how to face up to the fact that she would never (be able to) walk again. One day, while scanning (through) some magazines, a true story caught her eye /she was attracted by a true story. It gave a vivid description of how a disabled girl became a writer. Greatly inspired, Susan began to feel that she, too, would finally be bale to lead a useful life. Unit 2 Friendship II. Translation 1)半个小时过去了,但末班车还没来。我们只好走路回家。(go by) Half an hour had gone by, but the last bus hadn’t come yet. We had to walk home.

大学英语Unit 1 课文翻译

学外语 学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。虽然时常遭遇挫折,但却非常有价值。 我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。老师很慈祥耐心,时常表扬学生。由于这种积极的教学方法,我踊跃回答各种问题,从不怕答错。两年中,我的成绩一直名列前茅。 到了高中后,我渴望继续学习英语。然而,高中时的经历与以前大不相同。以前,老师对所有的学生都很耐心,而新老师则总是惩罚答错的学生。每当有谁回答错了,她就会用长教鞭指着我们,上下挥舞大喊:“错!错!错!”没有多久,我便不再渴望回答问题了。我不仅失去了回答问题的乐趣,而且根本就不想再用英语说半个字。 好在这种情况没持续多久。到了大学,我了解到所有学生必须上英语课。与高中老师不同,大学英语老师非常耐心和蔼,而且从来不带教鞭!不过情况却远不尽如人意。由于班大,每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。上了几周课后,我还发现许多同学的英语说得比我要好得多。我开始产生一种畏惧感。虽然原因与高中时不同,但我却又一次不敢开口了。看来我的英语水平要永远停步不前了。 直到几年后我有机会参加远程英语课程,情况才有所改善。这种课程的媒介是一台电脑、一条电话线和一个调制解调器。我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术,于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。 网上学习并不比普通的课堂学习容易。它需要花许多的时间,需要学习者专心自律,以跟上课程进度。我尽力达到课程的最低要求,并按时完成作业。 我随时随地都在学习。不管去哪里,我都随身携带一本袖珍字典和笔记本,笔记本上记着我遇到的生词。我学习中出过许多错,有时是令人尴尬的错误。有时我会因挫折而哭泣,有时甚至想放弃。但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧,因为在电脑屏幕上作出回答之前,我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。突然有一天我发现自己什么都懂了,更重要的是,我说起英语来灵活自如。尽管我还是常常出错,还有很多东西要学,但我已尝到了刻苦学习的甜头。 学习外语对我来说是非常艰辛的经历,但它又无比珍贵。它不仅使我懂得了艰苦努力的意义,而且让我了解了不同的文化,让我以一种全新的思维去看待事物。学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与更多的人交流。与人交谈是我最喜欢的一项活动,新的语言使我能与陌生人交往,参与他们的谈话,并建立新的难以忘怀的友谊。由于我已能说英语,别人讲英语时我不再茫然不解了。我能够参与其中,并结交朋友。我能与人交流,并能够弥合我所说的语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。

现代大学英语精读book4-unit6课文

Book 4-Unit 5 Text A The Telephone Anwar F. Accawi 1.When I was growing up in Magdaluna, a small Lebanese village in the terraced, rocky mountains east of Sidon, time didn't mean much to anybody, except maybe to those who were dying. In those days, there was no real need for a calendar or a watch to keep track of the hours, days, months, and years. We knew what to do and when to do it, just as the Iraqi geese knew when to fly north, driven by the hot wind that blew in from the desert. The only timepiece we had need of then was the sun. It rose and set, and the seasons rolled by and we sowed seed and harvested and ate and played and married our cousins and had babies who got whooping cough and chickenpox—and those children who survived grew up and married their cousins and had babies who got whooping cough and chickenpox. We lived and loved and toiled and died without ever needing to know what year it was, or even the time of day. 2.It wasn't that we had no system for keeping track of time and of the important events in our lives. But ours was a natural or, rather, a divine—calendar, because it was framed by acts of God: earthquakes and droughts and floods and locusts and pestilences. Simple as our calendar was, it worked just fine for us. 3.Take, for example, the birth date of Teta Im Khalil, the oldest woman in Magdaluna and all the surrounding villages. When I asked Grandma, "How old is Teta Im Khalil" 4.Grandma had to think for a moment; then she said, "I've been told that Teta was born shortly after the big snow that caused the roof on the mayor's house to cave in."

大学英语精读1课文翻译

大学英语精读1课文翻译 Unit1 Some Strategies or Learning English 学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语,然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。 1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差?其实,责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑,必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习,有用的词汇必须牢记,而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2.密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过,为什么我们说 "我对英语感兴趣"是"I'm interested in English",而说"我精于法语"则是"I'm good at French"?你可曾问过自己,为什么以英语为母语的人说"获悉消息或秘密"是"learn the news or secret",而"获悉某人的成功或到来"却是"learn of someone's success or arrival"?这些都是惯用法的例子。在学习英语时,你不仅必须注意词义,还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它。 3.每天听英语。经常听英语不仅会提高你的听力,而且有助你培养说的技能。除了专为课程准备的语言磁带外,你还可以听英语广播,看英语电视和英语电影。第一次听录好音的英语对话或语段,你也许不能听懂很多。先试着听懂大意,然后再反复地听。你会发现每次重复都会听懂更多的东西。 4.抓住机会说。的确,在学校里必须用英语进行交流的场合并不多,但你还是可以找到练习讲英语的机会。例如,跟你的同班同学进行交谈可能就是得到一些练习的一种轻松愉快的方式。还可以找校园里以英语为母语的人跟他们随意交谈。或许练习讲英语最容易的方式是高声朗读,因为这在任何时间,任何地方,不需要搭档就可以做到。例如,你可以看着图片或身边的物件,试着对它们详加描述。你还可以复述日常情景。在商店里购物或在餐馆里吃完饭付过账后,假装这一切都发生在一个讲英语的国家,试着用英语把它表演出来。

英语 大学英语综合教程2 翻译

一The rumor of the divorce was nothing but a means of hype for his new movie 离婚 他孤注一掷,用父母留给他的所有钱来开一家工厂。 He took a gamble on starting a factory with all the mone y his parents had left him. After winning the important game they hoisted their captain to their shoulders in shouting triumph.(赢得那场重要的比赛后) 4) 在全球化热潮中,我们要提防不同文化的冲突 In the rush to go for globalization, we should watch out for collision of cultures. 在这种情况下In the circumstances it was not surprising that there was trouble. 6) 这婴儿非常健康。The baby is the very picture of health. 7) 人们已经意识到儿童接触有关暴力和色情电视节目的危害。 People have realized the dangers of exposing children to vio lence and sex on TV. 8) 我们始终考虑到我们是在为谁制作这部影片。(have in mind) We always had in mind for whom we were making the film.三单元 2他在中学教书,但也兼职些翻译来取外快。 He teaches in a middle school, but he does some translation work o n the side to bring extra money 3自信是件好事,但自信与自员是有区别的 it's good to be confident (about yourself), but there is a differen ce between confidence and conceit 4.只有坚持到底的人才会成功。半运而度的人永远也无法实现梦想。 Only those who stick it out can achieve success Those who give up halfway will never realize their dreams 5一个真正的英雄有勇气,有高尚的目标,而且乐于奉献 A true hero possesses/has courage, a noble purpose and a willingness to make sacrifices 6任何人只要章起这本小说读了第一段,敦会发现很难把它放下。 Anyone who picked up this novel and reads the first paragraph will be hard pressed to put it down 7从某中意义上说,生活就像游冰。如果总是扶任池边,就也学不会。 In a sense, life is like swimming. if you keep holding on to the sides of the pool, you will never learn 3一个民族的前在很大程度上取决于其数育与培训的质量 The future of a nation depends in a large measure upon the quality of education and training 二 1只有那些有过类似经历的人,オ能够完全理解这一点。 Only those who have lived through a similar experience can fully ap preciate this. 3我更特别感谢每一个在这些年来以不同方式做出了贡献的人 i'd like to express my special thanks to everyone who has contribut ed over the years in one way or another

大学英语第一册课文翻译

新编大学英语(第二版)第一册阅读文参考译文 Unit One 以生命相赠 1 炸弹落在了这个小村庄里。在可怕的越南战争期间,谁也不知道这些炸弹要轰炸什么目标,而他们却落在了一所有传教士们办的小孤儿院内。 2 传教士和一两个孩子已经丧生,还有几个孩子受了伤,其中有一个小女孩,8岁左右,她的双腿被炸伤。 3 几小时后,医疗救援小组到了。救援小组由一名年轻的美国海军医生和一名同样年轻的海军护士组成。他们很快发现有个小女孩伤势严重。如果不立即采取行动,显然她就会因失血过多和休克而死亡。 4 他们明白必须给小女孩输血,但是他们的医药用品很有限,没有血浆,因此需要相配血型的血。快速的血型测定显示两名美国人的血型都不合适,而几个没有受伤的孤儿却有相配的血型。 5 这位医生会讲一点越南语,忽视会讲一点法语,但只有中学的法语水平。孩子们不会说英语,只会说一点法语。医生和护士用少得可怜的一点共同语言,结合大量的手势,努力向这些受惊吓的孩子们解释说,除非他们能输一些血给自己的小伙伴,否则她将必死无疑。接着问他们是否有人愿意献血来救小女孩。 6 对医生和护士的请求,孩子们(只是)瞪大眼睛,一声不吭。此时小病人生命垂危。然而,只有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血,他们才能够得到血。过了好一会儿,一只小手慢慢地举了起来,然后垂了下去,一会儿又举了起来。 7 “噢,谢谢,”护士用法语说。“你叫什么名字?” 8 “兴,”小男孩回答道。 9 兴很快被抱到一张床上,手臂用酒精消毒后,针就扎了进去。在整个过程中,兴僵直地躺着,没有出声。 10 过了一会儿,他发出了一声长长的抽泣,但立即用那只可以活动的手捂住了自己的脸。 11 “兴,疼吗?”医生问。 12 兴默默地摇了摇头,但一会儿忍不住又抽泣起来,并又一次试图掩饰自己的哭声。医生又问是不是插在手臂上的针弄疼了他,兴又摇了摇头。

现代大学英语精读2课文

Unit1 Another School Year — What For Let me tell you one of the earliest disasters in my career as a teacher. It was January of 1940 and I was fresh out of graduate school starting my first semester at the University of Kansas City. Part of the student body was a beanpole with hair on top who came into my class, sat down, folded his arms, and looked at me as if to say "All right, teach me something." Two weeks later we started Hamlet. Three weeks later he came into my office with his hands on his hips. "Look," he said, "I came here to be a pharmacist. Why do I have to read this stuff" And not having a book of his own to point to, he pointed to mine which was lying on the desk. New as I was to the faculty, I could have told this specimen a number of things. I could have pointed out that he had enrolled, not in a drugstore-mechanics school, but in a college and that at the end of his course meant to reach for a scroll that read Bachelor of Science. It would not read: Qualified Pill-Grinding Technician. It would certify that he had specialized in pharmacy, but it would further certify that he had been exposed to some of the ideas mankind has generated within its history. That is to say, he had not entered a technical training school but a university and in universities students enroll for both training and education.

[实用参考]大学英语精读第三版第四册课文及课文翻译.doc

Unit1 Twocollege-ageboPs,unawarethatmakingmonePusuallPinvolveshardwork,aretemptedbPanadvertis ementthatpromisesthemaneasPwaPtoearnalotofmoneP.TheboPssoonlearnthatifsomethingseemstog oodtobetrue,itprobablPis. 一个大学男孩,不清楚赚钱需要付出艰苦的劳动,被一份许诺轻松赚大钱的广告吸引了。男孩们很快就明白,如果事情看起来好得不像真的,那多半确实不是真的。BIGBUCKSTHEEASPWAP轻轻松松赚大钱"Pououghttolookintothis,"Isuggestedtoourtwocollege-agesons."ItmightbeawaPtoavoidtheindignitP ofhavingtoaskformonePallthetime."Ihandedthemsomemagazinesinaplasticbagsomeonebadhungon ourdoorknob.AmessageprintedonthebagofferedleisurelP,lucrativework("BigBuckstheEasPWaP!")o fdeliveringmoresuchbags. “你们该看看这个,”我向我们的两个读大学的儿子建议道。“你们若想避免因为老是向人讨钱而有失尊严的话,这兴许是一种办法。”我将挂在我们门把手上的、装在一个塑料袋里的几本杂志拿给他们。塑料袋上印着一条信息说,需要招聘人投递这样的袋子,这活儿既轻松又赚钱。(“轻轻松松赚大钱!”) "Idon'tmindtheindignitP,"theolderoneanswered.“我不在乎失不失尊严,”大儿子回答说。"Icanlivewithit,"hisbrotheragreed.“我可以忍受,”他的弟弟附和道。"Butitpainsme,"Isaid,"tofindthatPoubothhavebeenpanhandlingsolongthatitnolongerembarrassesPou."“看到你们俩伸手讨钱讨惯了一点也不感到尴尬的样子,真使我痛心,”我说。TheboPssaidthePwouldlookintothemagazine-deliverPthing.Pleased,Ilefttownonabusinesstrip.BPmi dnightIwascomfortablPsettledinahotelroomfarfromhome.Thephonerang.ItwasmPwife.Shewantedt oknowhowmPdaPhadgone.孩子们说他们可以考虑考虑投递杂志的事。我听了很高兴,便离城出差去了。午夜时分,我已远离家门,在一家旅馆的房间里舒舒服服住了下来。电话铃响了,是妻子打来的。她想知道我这一天过得可好。 "Great!"Ienthused."HowwasPourdaP?"Iinquired.“好极了!”我兴高采烈地说。“你过得怎么样?”我问道。 "Super!"Shesnapped."Justsuper!Andit'sonlPgettingstarted.Anothertruckjustpulledupoutfront."“棒极了!”她大声挖苦道。“真棒!而且这还仅仅是个开始。又一辆卡车刚在门前停下。”"Anothertruck?"“又一辆卡车?” "Thethirdonethisevening.ThefirstdeliveredfourthousandMontgomerPWards.Thesecondbroughtfour thousandSears,Roebucks.Idon'tknowwhatthisonehas,butI'msureitwillbefourthousandofsomething.S incePouareresponsible,IthoughtPoumightliketoknowwhat'shappening.“今晚第三辆了。第一辆运来了四千份蒙哥马利-沃德百货公司的广告;第二辆运来四千份西尔斯-罗伯克百货公司的广告。我不知道这一辆装的啥,但我肯定又是四千份什么的。既然这事是你促成的,我想你或许想了解事情的进展。” WhatIwasbeingblamedfor,itturnedout,wasanewspaperstrikewhichmadeitnecessarPtohand-deliverth eadvertisinginsertsthatnormallPareincludedwiththeSundaPpaper.ThecompanPhadpromisedourboPs $600fordeliveringtheseinsertsto4,000housesbPSundaPmorning.我之所以受到指责,事情原来是这样:由于发生了一起报业工人罢工,通常夹在星期日报纸里的广告插页,必须派人直接投送出去。公司答应给我们的孩子六百美金,任务是将这些广告插页在星期天早晨之前投递到四千户人家去。 "Pieceofcake!"ouroldercollegesonhadshouted.“不费吹灰之力!”我们上大学的大儿子嚷道。"SiGhundredbucks!"Hisbrotherhadechoed,"Andwecandothejobintwohours!"“六百块!”他的弟弟应声道,“我们两个钟点就能干完!” "BoththeSearsandWardadsarefournewspaper-sizepages,"mPwifeinformedme."TherearethirtP-twot housandpagesofadvertisingonourporch.Evenaswespeak,twobigguPsarecarrPingarmloadsofpaperup thewalk.Whatdowedoaboutallthis?"“西尔斯和沃德的广告通常都是报纸那么大的四页,”妻子告诉我说,“现在我们门廊上堆着三万二千页广告。就在我们说话的当儿,两个大个子正各抱着一大捆广告走过来。这么多广告,我们可怎么办?”"JusttelltheboPstogetbusP,"Iinstructed."TheP'recollegemen.TheP'lldowhatthePhavetodo."“你让孩子们快干,”我指示说。“他们都是大学生了。他们自己的事得由他们自己去做。”AtnoonthefollowingdaPIreturnedtothehotelandfoundanurgentmessagetotelephonemPwife.Hervoic

新世纪大学英语综合教程1翻译答案(全)

(1)这个婴儿还不会爬(crawl),更不要说走了。(let alone) The baby can’t even crawl yet, let alone walk! (2)威尔声称谋杀案发生时他正在与一群朋友吃饭,但是我认为他在说谎。(claim, in one’s opinion) Will claimed he was dining with a group of friends at the time of the murder, but in my opinion he told a lie. (3)一定程度上阅读速度与阅读技巧密切相关;有了阅读技巧,你就可以更好地应对课外阅读了。(to a certain extent, relate …to …, cope with) To a certain extent the speed of reading is closely related to reading skills; and with reading skills you can cope with outside class reading better. (4)根据规则他俩都可以参加比赛。(according to) According to the regulation/rule, they both can play the game/participate in the game. (5)有些人想当然地认为日语(Japanese)中的每一个词在汉语中都有对应的词语。(assume, equivalent) Some people assume that there is a Chinese equivalent for every Japanese word. (6)我们已将所有的相关信息告知了警方。(relevant) We have passed all relevant information on to the police. (7)关于那件事你问我再多的问题也没用,因为我是不会回答你的。(it’s no use) There is no use asking me any more questions about that matter because I won't answer. (8)事先没有仔细阅读合同(contract)就签了名是吉姆的错误。(on one’s part) It was a mistake on Jim's part to sign the contract without reading it carefully. (9)他们拒绝向我们提供所需要的全部信息。(provide …with) They refused to provide us with all the information we need. (10) 这起事故与三年前发生的一起事故极为相似。(similar to) This accident is very similar to the one that happened three years ago. (11)这部影片是根据莎士比亚的戏剧改编的。(base on) The film is based on a play by Shakespeare (12)如果你的英语和电脑技能都掌握得好,那么你在谋职时就一定比别人更有优势。(have an advantage over) If you have a good command of English and computer skills, you will surely have an advantage over others in finding a job.

大学英语课文翻译及习题答案

大学英语课文翻译及习 题答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

Unit 1 1. A very curious boy, Tom, is interested not only in whats but also in whys and hows. 汤姆是个非常好奇的男孩,他不仅对“是什么”感兴趣,而且也对“为什么”和“怎么会”感兴趣。 2. Happiness, according to Prof. Smith, is the ability to make the most of what you have. 据史密斯教授说,幸福就是你能充分利用你所有的一切。 3. You’d better keep the book where your 15-year-old son can’t get his hands on. 你最好把这本书放在你15岁的儿子找不到的地方。 4. The story was very funny and Bill kept laughing while reading it. 这故事非常滑稽,比尔一边读一边不停地笑。 5. High-achieving students do not necessarily put in more time at their studies than their lower-scoring classmates. 成绩优秀的学生未必比他们得分较低的同学在学习上花费更多的时间。 6. How did you manage to persuade these students to take the speed-reading course 你是怎样设法说服这些学生修读快速阅读课的 7. Working hard is important, but knowing how to make the most of one's abilities counts for much more. 用功是重要的,但知道如何充分利用自己的才能更重要得多。 8. She asked her students to think for themselves rather than telling them what to think. 她要求学生独立思考,而不是告诉他们该思考什么。 Unit 2 1. Referring to the differences between American English and British English, he said, “The United States and Britain are, after all, two different countries.” 在谈及美国英语和英国英语的差别时,他说:“美国和英国毕竟是两个不同的国家。” 2. Prof. Smith encourages his students to think for themselves. “I am just as happy,” he often says, “even if you challenge me or completely disagree with me.” 史密斯教授鼓励他的学生独立思考。他常说:“即使你们对我提出质疑或者完全不同意我的看法,我也同样高兴。” 3. We called on him to take part in our conversation about pop music, but as soon as he joined in, he introduced a new topic and referred to the NBA finals of the previous week. 我们请他参加我们关于流行音乐的谈话,但他一参加进来就引入一个新的话题,谈起了上周的NBA决赛。 4. The driver is responsible for this accident. His car knocked down a tree and a man on his bike. 司机应对这次事故负责。他的车撞倒了一棵树和一个骑车的人。

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Michael Welzenbach 1. When I was 12 years old, my family moved to England, the fourth major move in my short life. My father’s government job demanded that he go overseas every few years, so I was used to wrenching myself away from friends. 2. We rented an 18th-century farmhouse in Berkshire. Nearby were ancient castles and churches. Loving nature, however, I was most delighted by the endless patchwork of farms and woodland that surrounded our house. In the deep woods that verged against our back fence, a network of paths led almost everywhere, and pheasants rocketed off into the dense laurels ahead as you walked. 3. I spent most of my time roaming the woods and fields alone, playing Robin Hood, daydreaming, collecting bugs and bird-watching. It was heaven for a boy —but a lonely heaven. Keeping to myself was my way of not forming attachments that I would only have to abandon

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大学英语精读课文翻译 Unit 1 How to Improve Your Study Habits 你也许是个智力一般的普通学生。你在学校的学习成绩还不错,可你也许会觉得自己永远也成不了优等生。然而实际情况未必如此。你要是想取得更好的分数,也还是能做到的。是的,即使中等智力水平的学生,在不增加学习负担的情况下,也能成为优等生。其诀窍如下:1.仔细安排你的时间。把你每周要完成的任务一一列出来,然后制定一张时间表或时间分配图。先把用于吃饭、睡觉、开会、听课等这样一些非花不可的时间填上,然后再选定合适的固定时间用于学习。一定要留出足够的时间来完成正常的阅读和课外作业。当然,学习不应把作息表上的空余时间全都占去,还得给休息、业余爱好和娱乐活动留出一定的时间,这一点很重要。这张周作息表也许解决不了你所有的问题,但是它会使你比较清楚地了解你是怎样使用你的时间的。此外,它还能让你安排好各种活动,既有足够的时间工作,也有足够的时间娱乐。 2.寻找一个合适的地方学习。选定某个地方作为你的“学习区”。这可以是家里或者学校图书馆里的一张书桌或者一把椅子,但它应该是舒适的,而且不该有干扰。在你开始学习时,你应能够全神贯注于你的功课。 3.阅读之前先略读。这就是说,在你仔细阅读一篇文章之前,先把它从头至尾迅速浏览一遍。在预习材料时,你就对它的内容及其结构有了大致的了解。随后在你正式开始阅读时,你就能辨认出不太重要的材料,并且可以略去某些章节不读。略读不仅使你的阅读速度提高一倍,还有助于提高你的理解能力。< 4.充分利用课堂上的时间。上课时注意听讲意味着课后少花力气。要坐在能看得见、听得清的地方。要作笔记来帮助自己记住老师讲课的内容。 5.学习要有规律。课后要及早复习笔记。重温课堂上提到的要点,复习你仍然混淆不清的

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为自己而写 从孩提时代,我还住在贝尔维尔时,我的脑子里就断断续续地转着当作家的念头,但直等到我高中三年级,这—一想法才有了实现的可能。在这之前,我对所有跟英文课沾边的事都感到腻味。我觉得英文语法枯燥难懂。我痛恨那些长而乏味的段落写作,老师读着受累,我写着痛苦。 弗利格尔先生接我们的高三英文课时,我就准备着在这门最最单调乏味的课上再熬上沉闷的一年。弗利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。据说他拘谨刻板,完全落后于时代。我看他有六七十岁了,古板之极。他戴着古板的毫无装饰的眼镜,微微卷曲的头发剪得笔齐,梳得纹丝不乱。他身穿古板的套装,白衬衣领扣外的领带打得——丝不苟。他救着古板的尖下巴,古板的直鼻梁,说起话来—·本正经,字斟句酌,彬彬有礼,活脱脱一个橱稽的老古董。 我作好准备,打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上—·年,不少日子过去了,还真率出所料。后半学期我们学写随笔小品文。弗利格尔先生发下一张家庭作业纸,出了不少题供我们选择。像“暑假二三事”那样傻乎乎的题目倒是一个也没有,但绝大多数—样乏味。我把作文题带回家,——直没写,直到要交作业的前一天晚上。我躺在沙发上,最终不得不面对这一讨厌的功课,便从笔记本里抽出作文题目单粗粗—看。我的目光落在“吃意大利细面条的艺术”这个题目上。… 这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮水一般涌来,当时,我们大家——起围坐在晚餐桌旁——艾伦舅舅、我母亲、查理舅舅、多丽丝、哈尔舅舅——帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条。那时意大利细面条还是很少听说的异国食品。多丽丝和我都还从来没吃过,在座的大人也是经验不足,没有—个吃起来得心应手的。艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中,我回想起来,当晚我们笑作—团,争论着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪。 突然我就想描述那…切,描述当时那种温馨美好的气氛,但我把它写下来仅仅是想白得其乐,而不是为弗利格尔先生而写。那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一个时刻。我想重温那个夜晚的愉快。然而,照我希望的那样去写,就会违反我在学校里学的正式作文的种种法则弗利格尔先生也肯定会打它—个不及格。没关系。等我为自己写好了之后,我可以再为弗利格尔先生写点什么别的东西。 等我写完时已是半夜时分,再没时间为弗利格尔先生写——篇循规蹈矩、像模像样的文章了。第二天上午,我别无选择,只好把我为自己而写的贝尔维尔晚餐的故事交了上去。两天后弗利格尔先生发还批改过的作文,他把别人的都发了,·就是没有我的。我正准备着遵命—放学就去弗利格尔先生那儿挨训,却看见他从桌上拿起我的作文,敲了敲桌子让大家注意听。 “好了,孩子们,”他说。“我要给你们念一篇小品文。文章的题目是:吃意大利细面条的艺术。” 于是他开始念了。是我写的!他给全班大声念我写的文章。更不可思议的是,全班同学都在听着他念,而且听得很专心。有人笑出声来,接着全班都笑了,不是轻蔑嘲弄,而是乐乎乎地开怀大笑。就连弗利格尔先生也停顿了两三次,好抑制他那丝拘谨的微笑。我尽力不流露出得意的心情,但是看到我写的文章竟然能使别人大笑,我真是心花怒放。就在十——年级,可谓是最后的时刻,我找到了一个今生想做的事。这是我整个求学生涯中最幸福的——刻。弗利格尔先生念完后说道:“瞧,孩子们,这就是小品文,懂了没有。这才是一知道吗——这才是小品文的精髓,知道了没有。祝贺你,贝克先生。”他这番话使我沉浸 在十全十美的幸福之中

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