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书香机关活动实施方案(完整版)

书香机关活动实施方案(完整版)
书香机关活动实施方案(完整版)

方案编号:YT-FS-5166-35

书香机关活动实施方案

(完整版)

Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.

深思远虑目营心匠

Think Far And See, Work Hard At Heart

书香机关活动实施方案(完整版)

备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。

根据市直机关工委芜直字[20xx]8号《关于开展

市直机关“读书月”活动的通知》精神的要求,为引

导我局机关广大党员干部带头学习,使机关各党支部

成为学习型党组织、全体党员成为学习型党员,特制

定我局机关开展“读书月”活动实施方案如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,

深入贯彻落实科学发展观、xx届四中、五中全会精神,

以“快乐读书、创先争优”为主题。通过开展“读书

月”活动,促进机关党员干部主动读书,快乐读书,

使读书活动成为机关党员干部的一种精神需求,一种

良好习惯,一种生活方式,以读书求新知,以读书促

进步,在学习和工作中创先争优。

二、活动时间

“读书月”活动时间为:20xx年4月1日至30日

三、活动内容

本次“读书月”活动以开展“六个一活动”为主要内容。即:开展一次宣讲活动、一次“荐书活动”、一次征文、演讲比赛、一次理论研讨活动、一次知识测试活动和一次“读书月”活动成果展示。有关方法步骤如下:

(一)组织机关党员阅读推荐的书目。局党总支负责提供市直机关“读书月”活动推荐的14本阅读书目。各党支部要以解放思想、开阔视野、增长知识、增强能力为目的,按推荐的书目组织党员干部至少精读2至3本,阅读6至8本推荐的书目。要认真学习、勤于思考,做好笔记,撰写心得体会。

(二)举办党员干部读书报告会。各支部要结合实际,自行组织开展党员干部读书报告会,局党总支也将适时邀请相关专家学者为广大党员干部作专题辅导或组织党员干部读书报告会,具体时间另行通知。

(三)评选表彰“读书先进个人”。党总支将制定相关考评标准,结合党建工作进行一次考评,评选“读书先进个人”予以表彰,并积极向市直机关工委推荐有关征文和演讲参赛人员。

四、具体要求

1、要加强组织领导。为切实加强对读书月活动的组织领导,局成立以党总支书记为组长,党总支副书记为副组长,总支委员为成员的“读书月”活动领导小组,办公室设在党总支。

2、要狠抓工作落实。各支部要充分认清开展“读书月”活动的重要性和必要性,要紧密结合工作实际,开展形式多样的读书活动,营造良好的学习氛围,确保读书活动顺利开展。

3、要注意搞好结合。要把开展“读书月”活动与加强机关党的建设,抓好党员教育管理结合起来,大力建设学习型党组织,真正做到两手抓、两不误、两促进。

4、要及时上报信息资料,及时将读书活动情况,

上报局“读书月”活动领导小组办公室。

附件:20xx年市直机关“读书月”活动推荐书目

1、《转变经济发展方式研究》

2、《社会主义法治理念读本》

3、《国情备忘录》

4、《苦难辉煌》

5、《解放战争》

6、《中国共产党历史(第一卷)》

7、《中国共产党简史》

8、《中国共产党历史二十八讲》

9、《中国共产党新时期简史》

10、《党的历史知识简明读本》

11、《长兴之路》

12、《二十世纪中国史纲》

13、《毛泽东传》

14、《深入开展创先争优活动文件选编(一)》

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书香家庭活动方案

书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展,通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动,下面学识网小编给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展"书香浸润人生悦读放飞梦想"读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书,与知识为友,让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线,特此向全校广大学生家长发出如下倡议: 1.建议在家庭购置图书架,设置图书角,有一定的藏书量,为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划,并按照计划开展家庭读书活动,让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间,低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时,中年级不少于1小时,高年级1—2小时,每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样,家长、学生可一起读,边读边交流,也可分别自主阅读,然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中,要积累读书成果,可以写读书笔记、读后感、书评等,还可制作读书剪贴本、手抄报等。 5.经常到书店读书、购书,让读书成为一种休闲时尚。并以书代

物奖励孩子,让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性,请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏,连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后,每个班级要展出本班的读书成果,学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们,爱孩子,就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条件和办法 1.有良好的读书环境,家庭阅读气氛浓郁, 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如,读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书,读好书,坚持进行家庭读书活动,并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。 6.家长做孩子读书的榜样,每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”,家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号” 二、推荐方式

“书香家庭 亲子共读”活动方案

大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭,亲子共读”活动方案 2018年8月10日 一、指导思想 通过开展“书香家庭?亲子共读”活动,向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物,传播科学的读书方法,培养学生的阅读兴趣和习惯,提高学生的阅读、审美能力,使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐,寻找共同交流的语言密码,实现在家庭中共读共写共成长,探索家庭教育的新途径,改变家庭教育理念,改善家庭教育方式,进一步优化家庭关系,形成“教师引领学生,学生影响家长,家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。 二、活动目的 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣;营造共同阅读的家庭氛围;帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导;以达激发全体学生多读书,读好书的目标。家校携手,开展“书香家庭亲子共读”活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子良好的读书习惯,促进孩子全面健康地成长。 三、活动时间与活动主题 时间:2018年9月开始 主题:书香家庭,亲子共读 四、活动口号 1.发愤识遍天下字,立志读尽人间书。(低年级) 2.让阅读成为习惯,让读书成为乐趣。(中高年级) 3.我读书,我快乐,我读书,我向上。(中高年级) 4. 多读书,读好书,读整本的书。(高年级) 五、组织机构 组长:校长 副组长:副校长 成员:两位语文科组长、各班班主任

办公室主任:张老师、凌老师 六、活动内容 1、通过橱窗,宣传栏营造氛围。制订活动方案,拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会,做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”,并有一定的藏书量,在家中与父母共读。提升家庭文化品味,提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,每周至少有两个小时的时间;低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时,中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时,高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会,并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛(有记录有比赛结果有图片) 7、学校通过开展亲子共办剪贴报,手抄报,共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式,对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段,及时跟踪指导家庭亲子共读,了解掌握优秀典型案例,对共读成果进行展示交流,对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评,每月评出“读书之星”,每学期举办一次“书香家庭”评选活动。 【活动准备阶段】时间:9月1日-10月1日 (一)校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放,每班设有图书角,为学员借阅图书提供方便。 3、各中队活动课开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推荐优秀书目,交流队员和家长的读书心得,让队员好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。 4、语文科组成立“大朗小学书香家庭群”微信群,邀请各班阅读之星进入该群,邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用:管理者在群上推荐每周阅读书目(一本或两本);

读书月活动方案

读书月活动方案 为了营造更加浓郁的书香校园和书香家庭的氛围,激发老师、学生、家长读书的兴趣,为精神打底,为人生奠基,让每一位老师成为 书香教师”,每一个学生成为“书香少年” ,结合辽宁省全民读书月活动,陈家学校决定举办校园读书月活动。通过活动,引领师生与书籍为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受读书的快乐,感受读书的幸福。 一、活动主题: 经典照亮童年,书香伴我成长书香溢满校园 二、活动时间:2015年5月 三、活动口号:我读书,我成长,我快乐!用读书改变我们的生活!四、活动安排:第一阶段:发起 1.发《关于孩子读书致家长一封信》; 2.读书节开幕式。 第二阶段:实施 1.建设“书香班级”:教室板报开辟专栏;各班充实书柜,要求图书 能根据班级的读书情况定期更新。 2.指导阅读。各年级根据学生年龄的特点,每月指导学生读好一本 共读的书目,完成相应的读书活动。 3.学生读书活动:开展古诗文背诵、推荐我最喜欢的一本书、“好书 伴我成长”征文等活动;各年级结合读书月利用班队会进行相关的活动(低年级:故事比赛、诗词表演、朗诵比赛等;中年级:成语接龙、名篇佳作背诵、改编剧本、读书小报比赛等;高年级:读书汇报会、表演、诗词演唱等)。 4.教师读书活动:阅读曹文轩《草房子》及其他儿童文学作品、教 育名著;读书随笔撰写。 5.家庭读书活动:开展亲子阅读及“亲子读书乐”征文活动;评选

书香家庭等活动。 6.其他活动:各班读书成果汇报;读书节闭幕式; 第三阶段:总结 1.申报评比“书香班级”和“书香少年”,颁发“读书小博士”奖章。 各班级根据活动情况上报优秀的学生,优秀的读后感,每位教师上交—份读书心得。 2.评选“书香家庭”。 五、活动要求: 各班根据学校活动方案和班级活动方案内容,积极准备,提高校 园读书氛围,为创建和谐的“书香校园”而共同努力。 陈家小学 2015-5-4

书香家庭特色活动书香家庭活动方案

书香家庭特色活动书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展,通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动,下面WTT给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书,与知识为友,让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线,特此向全校广大学生家长发出如下倡议: 1.建议在家庭购置图书架,设置图书角,有一定的藏书量,为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划,并按照计划开展家庭读书活动,让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间,低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时,中年级不少于1小时,高年级1 2小时,每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样,家长、学生可一起读,边读边交流,也可分别自主阅读,然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中,要积累读书成果,可以写读书笔记、读后感、书评等,还可制作读书剪贴本、手抄报等。

5.经常到书店读书、购书,让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子,让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性,请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏,连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后,每个班级要展出本班的读书成果,学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们,爱孩子,就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条和办法 1.有良好的读书环境,家庭阅读气氛浓郁, 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如,读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书,读好书,坚持进行家庭读书活动,并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。 一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。

书香机关学习心得

建设书香机关助力振兴发展 开展“全民阅读”活动,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。活动开展以来,在中央各部门的共同倡导下,全民阅读活动在全国各地蓬勃发展,活动规模不断扩大,内容不断充实,方式不断创新,影响日益扩大。开展全民阅读、建设书香中国是一件关乎国民素质、综合国力以及民族未来的大事。 近年来,全民阅读活动的广泛开展,取得了很大成绩,但另一方面,国民阅读效果的不容乐观,也引起了社会各界的热烈讨论、担忧和焦虑,国民不论从阅读数量还是阅读质量上都亟待提高。因此,运用马克思主义理论哲学,科学分析我国全民阅读的历史、现状及其战略定位,探究深化全民阅读的对策建议,对于紧紧围绕实现“两个一百年”的奋斗目标,扎根实现中国梦、打造“梦之队”的伟大实践,具有重大现实意义。 众所周知,文化在综合国力竞争、地区竞争中的作用和地位越来越重要。文化是一种重要的社会精神力量,它与经济、政治相互影响,相互交融,相互渗透,对社会的进步、地区的发展、国家的富强具有深刻的影响。文化建设是一个地区、一个国家不容忽视的战略问题,努力进行文化传承、文化发展与文化弘扬是每个国人不可推卸的责任,每名党员和领导干部更应当积极地以身作则,并认真思考如何更好地带领群众解决这一系列的问题。开展全民阅读,能够增强全民族的文化素质,能够为建设和谐社会、

实现中华民族的复兴提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。全民阅读活动的顺利开展,势必对促进社会发展,加强社会主义思想道德建设,建设社会主义文化强国,提高我国的综合国力产生积极影响和重大意义。 辽宁省自首届全民读书节开展以来,积极宣传,不断发展,努力创新,如今收获良多。今年是我省“倡导全民阅读,助力振兴发展”主题第五届全民读书节。历届读书节均主题鲜明,组织有序,活动丰富且具有创意,亮点可谓层出不穷、不胜枚举。读书节活动的开展受到了社会各界的广泛关注,得到各级组织、群众的大力支持,在民众中响应热烈,影响广泛,不断产生更好更大的社会影响和活动成效。经过全省上下的共同努力,辽宁省全民读书节活动真是越办越好,“书香辽宁”的建设所取得的成就真是可喜可贺。辽宁省“全民阅读”活动的组织工作力度、活动规模和声势、活动覆盖面和群众参与度、媒体关注度以及新闻宣传力度都随时间推进而不断提高。 今年4月20日,以“建设书香辽宁,助力振兴发展”为主题的辽宁省第五届全民读书节暨沈阳全民读书季揭幕仪式在沈阳圆满举行,21项重点读书活动和400余种图书推荐为我省人民的日常读书生活带来了新的选择。今年更值得称道的是我省率先开展了“建设书香机关,助力振兴发展”主题读书活动。读书确有极大的好处,读书可以修养身心,使人获得更加丰富的知识,开阔自己的视野,塑造正确的人生观、价值观、世界观,学会更

书香家庭方案

“书香家庭亲子共读”活动实施方案 一、指导思想: 为了推进我们学校书香校园的建设,提高同学们的阅读兴趣和阅读能力,学校决定举办“亲子阅读”活动,让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居,也有利于提高家长的明理水平,更有利于培养孩子的阅读习惯。如果能够把这件事做好,那对学生来说,将是终生受益的事。 二、活动目的: 通过活动,激发学生与家长阅读书籍的热情,融洽家长与孩子之间的关系,促使孩子、家长在阅读中增长知识和智慧,在阅读中享受生活乐趣,在阅读中共同成长,唤起家长对孩子读书活动的重视和支持。 三、活动时间: 2016年3月至2016年6月 四、活动策略: 1、给家长寄发《“亲子共读”倡议书》,主要内容:如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们(学生)一起分享20分钟的阅读好时光,请爸爸妈妈监督我们的读书情况,也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共

同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁等。 2、在各班挑选5至10个家庭进行实验,成立家长读书委员会,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。 3、建立家庭小书库,亲子共读一本书活动。 4、教师、家长、学生共读日活动。 5、家长填写“亲子共读反馈表” 6、班级亲子读书交流会,各班组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。 4、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动,可以自己创作的读书名言制作成小书签。 5、亲子读书手抄报,读书个性卡片比赛,要求人人参与,内容与课外阅读有关。 6、亲子读书笔记展评,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评 9、制定好“亲子阅读”优秀家庭的评比细则。

书香家庭评比活动方案

阅读滋润精神书香美化家园 北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动 一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂,是引爆激情的催化剂,是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚,成为一种需要,成为快乐人生的基石; 2、家长是最好的老师,家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量,亲子阅读创造孩子最佳学习氛围,有利于引导孩子认真学习,博览群书; 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化,有利于和谐社会的构建。 二、工作流程 1.20日前教学处制定好评方案。 2.21日德育处印制并下发评比方案,家长开始上报材料。 3.11月25日截止上报。 4.12月3日教学处统计结果 三、评定小组 本次活动共评定25个书香家庭。 组长:周创 副组长:罗小明、阳曙光、张冬秀 组员:各班主任

四、“书香家庭”评比标准: 1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。,家中应该是文明的环境,不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所,家庭中有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。(可以照片展示或文字描述)20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物(藏书150册以上);经常购买新书给孩子阅读;;适合家长阅读的书不少于50册,以后能逐渐增加。(照片展示)20分 3、父母有良好的阅读习惯;家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导;家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。(有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记)40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先);或在各级各类读书竞赛中获奖。(优先) 6、学生在校被评为校际“阅读之星”(优先) 北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处 二〇一六年十月十七日

书香机关活动心得体会

书香机关活动心得体会 侯俊杰 根据县委、县政府要求,我局认真开始书香机关建设,我个人严格按照要求加强各项学习,主要学习了一下内容:一是创先争优活动。深入开展创先争优活动,要以中国特色社会主义理论体系为指导,认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神以及省委十一届七次全委会议精神,紧紧围绕科学发展这一主题,牢牢把握加快转变经济发展方式这一主线,大力实施“一城、二柱、三业、四事”经济社会发展战略,以支撑科学发展、创新体制机制、加强基层组织为根本,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,进一步调动广大党员的积极性,规范工作程序,严肃工作纪律,推进项目建设,努力推动全县经济社会各项事业又好又快发展。 二是十七大重要内容。以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织为总目标,具体落实好以下三项主要任务:(一)实现推进“一城、二柱、三业、四事”战略重点、促进经济社会又好又快发展的新突破。发挥党员领导干部的表率作用,把各项工作置于县委的发展思路、战略重点、产业定位、县城定位和发展布局之下。引导广大党员坚定信心,迎难而上,敢于吃苦,敢打硬仗,加快重大项目建设进度,在推动貂禅家园、赤兔故里、绿色康乐、休闲水城、“陇上绿色明珠”等最具特色的开发建设中找位置、创佳绩、塑形象,在创先争优活动中团结

奋斗、大胆实践、狠抓落实、推动发展。(二)凝聚推进各项事业全面发展、构建和谐社会的新力量。局党支部和全体党员在创先争优活动中要充分尊重群众、紧紧依靠群众、时刻关心群众,及时了解群众思想动态和利益诉求,帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难。按照县委、县政府《2010年工作要点》的安排部署,认真扎实抓好项目建设、特色产业等中心工作任务的落实。在重大突发事件面前,立场坚定、抵制“三股势力”的渗透,促进社会和谐稳定。(三)开创推进党组织建设工作整体上水平的新局面。建立健全党内激励关怀帮扶机制,推进以基本队伍、基本阵地、基本制度、基本载体和基本保障为主要内容的基础建设工程。深入开展党员志愿服务活动,在创先争优活动中巩固和扩大学习实践成果、推进学习型党组织建设和加强党内民主建设,以党内和谐推动社会和谐的新局面。 除此之外,我认真学习业务知识,不断提高服务水平,在以后的工作中我会更加严格要求自己,不断加强学习,争取为赞皇经济社会的发展贡献自己的力量。

书香家庭申请表

红旗小学“书香家庭” 申报表 年级班 页脚内容1

红旗小学“书 香家庭”申报表 年级班 家长 姓名父工 作 单 位母 家庭住址 电话 家庭藏书 量 页脚内容2

家庭读 书学习 环境。 (电子版 彩色打印照 片) 家庭读书 故事。文字材料另附,800字左右。 班主任 年月日推荐意见 汉滨区红旗小学“书香家庭”评选方案 书籍是智慧的源泉,家长是孩子永远的老师。现代社会,读书已成为构建学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天,我校将读书活动由学校引向家庭、引向社会,开展创建“书香 页脚内容3

家庭”读书活动,在家庭开展“亲子共读共写共成长”活动,充分发挥社会、家庭的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者,进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。 一、活动目标 1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境,培养学生家庭爱书籍,博览群书的好习惯,在家庭内形成热爱读书的良好风气。 2、通过读书活动,让家长一起体验生命的活力,提高生命境界。 3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会,开展“亲子共读共写共成长”读书活动,创建书香家庭,通过活动,有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的文化内涵,从而提高家庭教育的质量。 二、“书香家庭”评选条件: (1)家庭阅读气氛浓郁,开展家庭亲子阅读,可以共读一本书,可以共看报纸,有固定阅读的时间,良好的阅读环境,并有一定的阅读记录。每天阅读不少于30分钟,要求认真撰写亲子共读笔记,每学期不少于5篇,作为“书香家庭”评选的条件之一。 (2)学生在学校所呈现出来的读书修养。如,在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力,在课堂发言过程中能够引经据典,表达流利、语病少,作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。 (3)家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如,读书活动开展、班级图书角创建工作等。 (4)家庭藏书(不包括学生用书)达到100册及以上。(照片提供最好) (5)家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。 三、推荐方式: 页脚内容4

中心小学书香家庭评比方案

中心小学“书香家庭”活动方案 一、指导思想: 为了推进我校“书香校园”的建设,提高学生的阅读兴趣和阅读能力,学校决定举办“亲子阅读”活动,让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居,也有利于提高家长的明理水平,更有利于培养孩子的阅读习惯。为此,我校拟开展“亲子共读,营造书香家庭”的活动。通过活动推动学校的大阅读活动,让孩子能够有时间、有精力、有指导地阅读更多更好的书籍。 二、活动目的: 1、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。 2、通过“书香家庭”创建活动,让家长、学生都喜欢读书,让书成为他们的朋友。 3、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”,并按学校推荐书目购买家庭图书。 4、通过活动,营造良好的家庭读书氛围,提升家庭文化品味,提高家长和学生的综合素质。 5、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。 6、通过活动,使家长掌握家庭教育艺术,成为孩子人格的榜样,成为孩子知心的朋友。 注:给学生的推荐书目可参照年级或班级规定,有计划地进行阅读 三、“书香家庭”评比标准 1、家中要为学生配置写字台、台灯、书柜等学习用品,营造浓厚的书香家庭氛围。(20分)

2、家中要有适合学生年龄段阅读的课外书不少于30册,以后能逐渐增加;适合家长阅读的书不少于10册,以后能逐渐增加。(20分) 3、根据孩子的年龄和实际情况,确定每天的阅读时间,至少30分钟以上,形成亲子阅读的氛围(20分) 4、家长在家中每天要保证孩子阅读课外书1小时以上的时间,并给予适当的交流。确保读书数量在班内、年级内名列前茅。(20分) 5、家中应该是文明的环境,不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所。(20分) 四、具体措施: 1、营造“书香家庭”氛围: (1)家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品(可用照片展示)(2)家长每月带孩子逛书店不少于1次,购买自己喜欢的书。 2、建立“家庭图书架” 每个家庭要准备一学期要精读的书3-6本,家庭可提供“家庭书橱”照片。 3、活动开展: (1)家长、孩子共同制定家庭读书计划。 (2)家长每月带孩子逛书店不少于1次,购买自己喜欢的书。届时可到班主任处登记。 (3)坚持每天读书1小时,持之以恒养成习惯,可提供“亲子共读”的场景部分照片。 (4)学生和家长可根据自己的需要和爱好,读各自喜欢的书籍,也可以选择共读的形式,做好“亲子共读”留痕,家长可准备一本“亲子共读”笔记本随时记录,到学期末交与班主任。 (5)在“亲子阅读”记录本上,每周给孩子写一段话,和孩子交心,勉励孩子,建设精神家园,营造浓郁的书香氛围,让孩子真正感受到终身学习对于自我发展的意义。

关于开展书香机关创建活动

关于开展“书香机关创建”活动的实施方案 根据市直工委总体部署,局党组研究决定,在全局党支部开展“书香机关创建”书活动。具体实施方案如下: 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕市委、市政府工作大局,进一步改进机关和干部作风,切实加强学习型党组织建设,以“书香机关创建”为载体,通过采取多种有效方式和途径,营造积极向上的读书氛围,不断提高机关广大党员干部政治理论水平、思想道德素质和业务工作能力。 二、工作目标 通过开展“书香机关创建”活动,使局属各党组织和党员干部增强重视学习、终身学习的意识,通过读书学习,强化理论武装、培养创新思维,全面提高广大党员干部推动科学发展、服务人民群众、促进社会和谐的能力和水平。机关党员干部要通过读书活动,增加知识认识、强化系统思考、建立共同愿景、追求团队超越,切实增强自我净化、自我完善、自我更新、自我提高的能力,努力成为多读书、读好书、善读书的表率。 三、活动内容 1、推荐一本好书。各党支部书记要重视读书活动,倡导读书,带头读书,提高党员干部分析解决问题的能力,形

成良好的读书氛围。各党支部月向各党支部党员干部推荐1本,每月25日前上交一篇书写不少于800字的心得体会。召开一次读书心得交流会,交流学习体会和收获。 2、记好一本读书笔记。在学习过程中,做到人人有学习书籍,人人有读书笔记,人人撰写学习心得,做到“每天阅读一小时,每月读完一本书,每年记好一本笔记”。每年组织开展一次优秀读书笔记评比活动,不断深化学习成果。 3、组织好一批教育培训。充分利用“三会一课”、党员干部培训,不断丰富和创新学习内容,满足党员干部学习需求。创新学习方式,采取领导授课、专家讲座、工作交流、体验式学习、参观考察、拓展培训等方式开展专题学习。积极创造条件,充分运用现代信息技术手段,主动利用互联网资源,获取信息,掌握动态,拓展知识面。 四、具体要求 1、加强领导,明确工作职责。在局党组领导下,设立活动办公室,负责活动的组织实施和考核督查。要精心制定全年读书计划,明确阶段目标任务,精心打造活动载体,定期开展读书活动。 2、建立机制,务求活动实效。建立和完善述学机制。把扎实开展读书活动与加强机关组织建设和党员干部队伍建设、与改进工作作风和推动当前各项工作有机结合起来,做到工作学习两不误、互促进,确保活动持续有效开展。

书香家庭评比活动方案

书香家庭评比活动方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

阅读滋润精神书香美化家园北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动 一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂,是引爆激情的催化剂,是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚,成为一种需要,成为快乐人生的基石; 2、家长是最好的老师,家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量,亲子阅读创造孩子最佳学习氛围,有利于引导孩子认真学习,博览群书; 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化,有利于和谐社会的构建。 二、工作流程 1.20日前教学处制定好评方案。 2.21日德育处印制并下发评比方案,家长开始上报材料。 3.11月25日截止上报。 4.12月3日教学处统计结果 三、评定小组 本次活动共评定25个书香家庭。 组长:周创 副组长:罗小明、阳曙光、张冬秀 组员:各班主任 四、“书香家庭”评比标准:

1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。,家中应该是文明的环境,不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所,家庭中有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。(可以照片展示或文字描述)20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物(藏书150册以上);经常购买新书给孩子阅读;;适合家长阅读的书不少于50册,以后能逐渐增加。(照片展示)20分 3、父母有良好的阅读习惯;家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导;家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。(有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记)40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先);或在各级各类读书竞赛中获奖。(优先) 6、学生在校被评为校际“阅读之星”(优先) 北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处 二〇一六年十月十七日

书香家庭申报材料

书香家庭申报材料 在书海里畅游生命的精彩 “立身以立学为先,立学以读书为本。”欧阳修的这句至理名言,道出了修身立业的根本就是读书学习。今天,我们正处于知识不断更新的时代,读书学习对我们每一个人来说,就显得十分重要,而一个美好的家庭,一个幸福的家庭,只有与这个学习的时代,进步的时代同前进共发展,才能闪烁出时代的光辉。 一、巧借读书添文采,引来华章一篇篇 我是一名初中文科教师,为了提高自身的素质和文化修养,我从20岁当民办教师起,就以读书学习作为自己人生的最大乐趣。那时候,民办教师每月的生活补助是6元,我就把这6元钱全部用来订阅报刊杂志。那时候,我就订了《人民文学》、《诗刊》、《花溪》、《作品与争鸣》,《长江文艺》等报刊杂志。读了刘心武的成名作《班主任》后,我就在思考自己怎样做一名好班主任。读了王亚平的《神圣的使命》以后,我开始和当时的同龄人一起反思文革对中国社会造成的恶果。读了楚良的《抢劫即将发生》以后,我开始感觉到改革的阵痛对传统势力的巨大冲力。后来,我开始由读当时的流行文学刊物到阅读中外文学名著。在积攒了半年,得到了36元的民办教师补助以后,我又找同事借了14元钱,凑齐50元以后我把这50元钱寄给了我在广州中山医科大学读

书的同学xx,让她为我购买文学名著。当崭新的平装版的《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《静静的顿河》、《约翰·克利斯朵夫》,《基督山伯爵》,《红与黑》、《红楼梦》、《儒林外史》等书籍寄到我的手中以后,我当时的心情真是欣喜欲狂。 我不仅读,还认真批注,《红楼梦》我读了三遍,《红与黑》我读了五遍。通过反复钻研思考,我开始动笔,当时最喜欢写的体裁是小说,虽然最初的投稿都是石沉大海,但我读书写作热情不减。在转为公办教师以后,家庭条件得到了改善,为了更好的提高教育教学水平,我又订阅了《中学生阅读报》、《语文周报》、《中学生》等报刊杂志。我开始把写作的内容从工作的实际出发,在《初中生阅读技巧》、《语文周报》、《中国教师报》、《中国教育报》等报刊杂志上发表教学文章20多篇,成功的经验又让我在课余产生了写小说、故事、散文、诗歌的冲动,由于我不断的思考学习,现在在全国各级报刊杂志发表小说,故事、散文、诗歌300多篇(首)。我的指导学生的手抄报,被全国中语会课堂教学研究中心评为一等奖。在澳门回归作文大赛中,学生征文获省教育厅一等奖。学生的各种奖项也达20个之多。 二、巧借洞庭赊月色,引出书香月庭芳 我喜欢读书,在郭河地区这是众所周知的事。为了让我的家人也爱读书,我让女儿邵佳在读大学时报了英语专业,

“书香家庭”评比方案(精致)

金峰小学“书香家庭”评选实施方案 为促进我校首届“读书节”活动的深入开展,努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。经学校研究决定,开展“书香家庭”评选活动,通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动,积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。 一、评选条件和办法 1、有良好的读书环境,建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物:一、二年级学生至少20 册;三年 级学生至少40 册;四、五年级学生至少60 册。定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。3、家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小 时。 5、每月至少有一次读书交流,家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。 6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录,引导孩子在读书中思考人 生,认识世界,发表自己独到的见解,并帮助孩子养成记日记,勤练笔的好习惯

7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如学校读书活动开展、班级图 书角创建工作等。 8、利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。 9、孩子品行表现良好,学业优良,积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。 二、推荐方式 1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。 2、各班先进行初评,按班级人数10% 的比例上报学校。 3、学校将根据评选条件进行审定,评选出学校“书香家庭”,进行表彰。 4、评选结果及先进事迹,将在学校“读书节”专刊上予以登载。 三、报送要求 1、各班主任于5 月26 日前,将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。 2、上报材料包括: (1)“书香家庭”申报表。 2)家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。 3)家庭中开展的亲子读书活动资料(家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读 照片等材料)

书香家庭亲子共读活动实施方案.

关于开展“书香家庭亲子共读”活动 实施方案 2015年10月8日 关于开展“书香家庭亲子共读”活动 实施方案 为了推进我校书香校园的建设,提高同学们的阅读兴趣和阅读能力,学校决定举办“书香家庭亲子共读”活动。根据《教体局转发关于在全省中小学倡导开展“书香家庭亲子共读”活动的通知》精神和实际,制定本方案。 一、指导思想 亲子共读,能够培养学生良好的阅读态度;亲子共读能够让孩子体会阅读的价值,享受阅读的乐趣;亲子共读,能够创造良好的亲子沟通渠道,增添孩子与家长的感情交流,有利于儿童健康成长。举办“亲子共读”活动,让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。 二、活动目的 通过活动激发学生与家长阅读书籍的热情,融洽家长与孩子之间的关系,促使孩子与家长在阅读中增长知识和智慧,形成“教师引领学生,学生影响家长,家庭推动社会”的良好读书氛围。 三、活动时间 2015年10月至2016年6月 四、领导组织 为做好此次活动,成立“书香家庭亲子共读”活动领导小组

组长: 副组长: 成员: 五、活动内容 1、学校通过召开动员会、发校信通、办宣传板报等形式进行宣传发动,营造氛围。给家长寄发《“亲子共读”倡议书》,主要内容:请爸爸妈妈每天坚持和我们(学生一起分享20分钟的阅读时光,请爸爸妈妈监督我们的读书情 况,也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况;有条件的要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书的渠道;倡导家长在孩子过生日的时候以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁等。 2、积极向学生及家长推荐有利于青少年健康成长的优秀读物(学校配有图书推荐目录。倡导家长亲子共读,家长写一篇心得;利用班级图书角,倡导教师学生共读,学生每周至少写一篇读书心得。 3、学校通过开展亲子共办剪报、手抄报、制作读书卡片、共写书评、读书心得、课外读物朗读比赛等形式,对学生的课外阅读情况进行评价。学校每月评选“ 读书之星”和“书香班级”。 4、在活动期间,分阶段举办阅读征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛。 5、在各班挑选2-4个家庭进行试验,成立家长读书委员会,建立读书联系卡,而后逐部展开,创设书香家庭。 6、制定好“亲子共读”优秀家庭的评比细则,在活动结束后,全校评选出优秀家庭进行宣传奖励。 六、具体安排

书香家庭建设体会

用书香熏陶孩子的健康人格 用阅读撬动孩子的金色未来 ——在家长会上的发言(代书香家庭建设体会)尊敬的老师,各位家长: 大家好!非常荣幸,今天能有机会在这里和大家交流探讨关于建设书香家庭、开展亲子阅读的感悟和体会。我主要从两个方面谈谈我的观点。一是为什么要建设书香家庭,二是怎样建设书香家庭。一家之言、抛砖引玉,不当之处,敬请批评指正。 一、为什么要建设书香家庭? 可能有人会说了,这谁不知道呀,读书破万卷、下笔如有神,而且今天家长会的主题就是书香家庭,如果不重要、没必要,学校也不会组织这次家长会了。但是,仔细审视生活中一些司空见惯的做法或者说法,就可以看出我们的认识并没有真正到位。道理想不透彻,行动就不会坚决。 1、孩子没有时间 孩子光完成学校课程就已经很忙,考试考出好成绩最要紧,读课外书既浪费时间又影响学习,不合算。 别人家的孩子都在学外语、学才艺,我们家孩子不能输在起跑线上,也得报课外班,怎么能让他看闲书呢。 2、家长没有时间 单位工作那么忙,哪有时间陪他读书呢?孩子语文差,

给他请个家教或者报个作文班就得了呗。 今天工作很累,看会电视放松一下吧。 只要事业成功做出榜样就可以了,我们小时候没人管现在不也挺好的嘛。 上面的观点其实是在两个方面存在误区,前者是在教育方法上,没有认识到教育的内在规律;后者反映了教育在家长心中的实际分量,不少家长舍得在孩子身上砸钱,但不舍得花心思。 关于前者。缺什么补什么,在以前我也是这样想的。但是,有一本书让我彻底改变了观点,从内心深处真正认识到这犯了本末倒置的错误。这本书的名字叫《好妈妈胜过好老师》,作者尹建莉,教育硕士,培养了一个优秀的女儿,品学兼优,曾跳级两次,2007年16岁参加高考,取得了超过清华录取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取;在个性品格方面,表现出超出年龄的成熟,自主自立,乐于助人,被评为北京市市级三好学生。 书中有一个观点,同时也是很多教育专家共同的观点,阅读,尤其是早期课外阅读,不仅对于孩子的语言功底,而且对于孩子的人生基础,是非常重要的。用作者尹建莉的话来说就是,阅读是一根魔杖,哪个孩子一旦被它点中,不仅可以修得一支生花妙笔,而且还可以让孩子变得更为聪明,在学习和才能上更有潜力。开始的时候我还不以为然,认为

书香机关活动方案

书香机关活动方案 根据市委宣传部《关于开展“播种智慧传承文明”大力推动全民阅读建设书香共城活动的通知》文件精神,为倡导多读书、读好书的文明风尚,推动学习型机关建设,经研究,决定在我局开展“书香机关”活动。特制定实施方案如下。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设这条主线,以提高机关干部职工文化素质为目标,大力开展机关读书活动,积极营造好读书、读好书、读书好的浓厚氛围,不断增强机关干部职工的综合素质和服务科学发展的能力,引导机关干部职工崇尚知识、尊重科学、提升素质、提振精神,为我市“三城同创”建设提供精神动力和智力支持。 二、活动目标 通过打造书香机关,构建读书学习网络,整合读书学习资源,创新读书学习载体,建设读书学习阵地,完善读书学习长效机制,在单位干部职工中普遍树立持续学习、系统学习、终身学习的观念,在机关形成浓厚的读书学习氛围。 三、活动安排 1、坚持每月开展一次“读书周”活动。在“读书周”

活动开展期间,领导干部要带头爱读书、读好书、善读书,成为读书学习的表率,并通过领导干部评书、荐书等活动,倡导读书、辅导读书、引导读书。同时积极参与本年度全市开展的“读书月”活动,提升广大市民的参与度。 2、开展“书香机关文化先行”主题活动。统一组织单位全体干部职工开展一次读书主题活动。让职工们根据自己的兴趣爱好,阅读并互相推荐自己喜爱的书籍,畅谈读书感悟,交流读书心得,营造良好的学习求知氛围。 3、推广新型读书方式。要把握数字化时代新特点,在干部职工中推广网上阅读、手机阅读、电子书阅读等多种载体的阅读方式。同时根据《“不忘初心牢记使命”主题教育推荐书目》为干部职工推荐阅读书籍。 四、基本要求 1、加强组织领导。形成主要领导亲自抓、负总责,分管领导具体抓,相关部门积极配合,齐抓共管的工作机制。 2、强化保障措施。全局干部职工要按照本局书香机关活动实施方案要求,结合工作岗位需要和个人发展需求,作出个人读书安排,使读书活动有计划、有目标、有步骤地开展。 3、抓好舆论宣传。要利用宣传栏、微博、微信等载体,加大对读书学习的宣传力度,宣传机关干部职工读书学习的成果,营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。

“童心看世界书香伴成长”书香家庭书香班级评选活动方案

周庄实验幼儿园周北分园 “童心看世界书香伴成长”第一届悦读节书香家庭、书香班级评选活动活动意图: 为更好地推进我园“童心看世界书香伴成长”第一届悦读节全员阅读活动的开展,进一步将家庭亲子阅读推向深入,让更多的孩子好读书、读好书,本学期我们将表彰一批在推进全员阅读中做出突出成绩的班级,授予“书香班级”的称号,同时为在家长、孩子中树立榜样,将表彰一批家庭,授予“书香家庭”、“阅读之星”称号。此项评比活动旨在营造家庭浓郁的书香氛围,激发幼儿浓厚的读书兴趣,促使幼儿形成良好的读书习惯,创建学习型的家庭。 活动对象:全园幼儿 活动时间:2017年5月22日——5月31日 活动内容: 1.“书香班级”评选条件 能创设良好的阅读环境,注重幼儿阅读技能、习惯的培养。定期更换班级阅读角图书,每天能扎实开展幼儿集体阅读活动,教师有指导。 每年级组评选出1个班级。 2.“书香家庭”评选条件 有良好的阅读环境(有书房或书柜、书架;有宝宝阅读角等)和亲子共读的氛围。有一定数量的适合孩子阅读的绘本,每年购买新书不少于30本;家长能教育并引导孩子多看书,坚持“亲子共读”每天一次,每次的阅读时间不少于15分钟,每天班级群内拍亲子阅读照进行“亲子阅读签到”。利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆一起买书、看书,让阅读成为一种休闲时尚。每班评选2个家庭。 3.“幼儿阅读之星”评选条件 (1)有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,每天有一定的时间自主看书; (2)拥有较多喜欢的书籍; (3)每班评选2名幼儿。 注:所有评选出的书香班级、书香家庭、幼儿阅读之星于悦读节闭幕式上全园颁发奖状。 附:书香家庭评选活动自荐表 附:“书香家庭”评选每日阅读打卡汇总表(班级):5月22日-5月31日(坚持连续阅读10日) 附:“书香家庭”评选每日阅读打卡表(家庭用)

书香家庭 家校共育实施方案

“ 书香家庭,亲子共读”活动方案 一、指导思想 全面提高学生的综合素养,让家长和学生都能正确对待阅读,知道阅读对一个人的一生所起的重要作用,对阅读产生浓厚的兴趣,同时养成阅读的习惯,掌握一些阅读的方法和技能。丰富学生的家庭生活,增进家庭成员之间的情感交流,构建和谐家庭、书香家庭。进一步推动学校书香校园工程的建设,让读书成为一种习惯,让阅读给孩子带来一生的幸福,让亲子共读为孩子的完美人生奠基。 二、活动目的 1.充分开发孩子的潜能,让阅读成为孩子认知和交流的重要途径,成为其人生成长中必不可少的一部分; 2.让孩子成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者,让阅读为他们带来一生的幸福,成为其人生成功的助推器 3. 及时了解孩子的内心世界和精神需求,增进家长和孩子之间的情感交流,构建书香家庭、和谐家庭。 三、活动主题 亲子共读,为孩子的完美人生奠基。 四、活动对象 全体学生和家长 五、活动时间: 2017——2018学年第二学期

六、阅读时间 主要是利用晚上作业完成后的时间,每天30分钟左右;双休日可每天分早晚共阅读一小时。具体时间安排及共读时间长短,家长可根据和孩子的时间具体商定,酌情增减;但一定要坚持每天都读,不可三天打鱼两天晒网,使活动流于形式,家长及时评价记录。 七、阅读形式 亲子共读是阅读最突出的特点,具体来说可以是家长范读、学生听读,可以是家长与孩子分段读、分角色朗读,也可以是默读背诵、摘抄优美句段等。文章读完后,家长可与孩子及时交流看法、探究心得、跟进教育;最好能让学生整理成书面形式,以期日积月累,读有所获。 八、活动过程 一启动阶段 召开家长会或以书面形式使家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长,每生建立档案,及时记录,及时表扬。 二实施阶段

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