六年级数学扇形统计图

六年级数学扇形统计图

一填空

1、如果只表示各种数量的多少，可以选用（出

数量增减变化的情况，可以选用（）各部分

数量同总数之间的关系，可以用（

2、下图1是鸡蛋各部分质量统计图

蛋白重（）克，蛋壳重（

3、上图2是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。

⑴喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（）%

⑵喜欢（）节目和（）节目的人数差不多。

⑶喜欢（）节目的人数最少。

⑷如果该学校有100名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（）人。

4、在一幅统计图里有2厘米的直条表示40吨，那么要表示60吨的直条的长应为（）厘米。

二、选择题。（每小题3分，共12分）

1、主要很容易看出各种数量的多少，应选择（）统计图。

A、条形 B 、折线 C 、扇形

2、灯塔村去年上半年总收入中农业收入占55%副业收入占35%其它收入占

10%将此制成一个扇形统计图，其中扇形面积最大的是（）。

A、农业收入 B 、副业收入 C 、其它收入

3、某班在一次考试中，得优的有20人，得良的有15人，及格的有12人，不及

格的有3人。得优的占全班总人数的（）。

A、40% B 、30% C 、24%

4、扇形统计图甲中女生占56%扇形统计图乙中女生占45%甲乙两个统计图中所表示的女生人数（）。

A 、甲比乙多

B 、甲比乙少

C 、不能确定

三、细心判断。（对的打“V”，错的打“X”）（每小题3分，共15分）

1、从折线统计图里不能看出数量的多少。（）

2、在一副条形统计图里，直条越宽，表示数量越多。（）

3、统计图比统计表更直观、清楚。（）

4、如果要表示女生人数占总人数的48%可以绘制成条形统计图。（）

5、条形统计图是根据折线的上升和下降来表示数量的增减变化情况的图形。

）统计图表示；如果想要表示

统计图表示；如果要清楚地了解

）统计图表示。

如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的图1

（）

四、解决问题。

1、右图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。（8分）

（1）这是（）统计图。（1分）

（2）购买衣物的支出比文化教育支出少百分之几？（2分）

（3）如果聪聪家这个月的支出是2000元，请你分别计算出各项支出的钱数。（5 分）

2、下面左图是王大伯家2008年粮食产量情况统计图。（9分）

（1）、从图中我们可以知道，王大伯家去年种植（）的产量最多，种植）的产量最少，油菜的产量比玉米的产量少（）%（3分）（2）若小麦产量为2000千克，则黄豆产量和玉米产量分别是多少千克？（6分）

（2）上半年平均月产量是多少吨？（ 3

分） 3、上面右图是林场育苗基地树苗情况统计图。（11分） ⑴柳树有250棵，这些树苗的总数是多少棵？（ 4分） ⑵松树和柏树分别有多少棵？（ 4分）

⑶杨树比槐树多百分之几？ （ 3分）

4、看图解决问题。（11 分）

黄豆

24%

口柳树 柏树 □槐树 某食品公司2009年上半年生产情况统计图

2009

年7月

(3)六月份产量比二月份增长百分之几？( 4分)

5、电视机厂去年第四季度产量用下图表示。(9分)

已知十月份的产量是十一月份的85%，十二月份比十月份增产25% (1)十一月、十二月各生产多少台？ ( 6分)

(2)在图上标出十一月、十二月的产量，并完成折线统计图（3 分）