浙江省温州市高考英语二模试卷分析

2014年温州市高三第二次适应性考试英语试卷分析

瑞安市第十中学高三英语备课组

一、试卷总体分析

试卷题目旨在测试考生的英语知识和语言运用能力，设计体现了“注重基础、强调运用、突出能力”的命题原则，试卷选材与题目设置均体现出命题人员高深的语言修养和测试技巧，试题的区分度比较明显。单项填空部分重视基础，强调语境，注重运用。涵盖内容广，涉及所有语法及词语知识，热点重点全，侧重突出动词用法的多样化，重视题干明了和简洁到位。完形填空注重全面考查考生英语基础知识、词的灵活运用以及对语篇寓意的理解能力；阅读理解选材新颖，语言地道，题材具有时态感，同时也关注学生的实际生活，对学生有积极正面的心理引导，题型分布合理考查了考生对文章的整理把握能力，快速捕捉信息的能力，准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是通过表层意思去合理推断，挖掘文章的隐含含义，延伸意义。写作部分关注学生身边事生活常见的话题，贴近学生生活，人人有话可说，有感可发，且发挥空间大，有很强的开放性，属于半开放式作文。

以下是试卷的总体设计：

三、试题内容分析

单项选择部分

考点分析

从单选题目分布状况来看，涉及到的语言基础知识覆盖面较广，几乎覆盖了《考试说明》中所罗列的主要语法项目；在注重对学生语言基础知识的考查的同时，还重点考查了词义辨析能力。单项选择4、6、11、14、17、18等小题均考查的是学生在真实语境中词义辨析的能力。同时从题干中也可以看出命卷人在设计题目时是经过深思熟虑的，几乎每道题都与教材的重点词汇、短语、语法知识等有密切关系。取材贴近生活、贴近时代（对马航失联时间的调查）、贴近学生。语境内容丰富，注重对学生的逻辑思维能力的考查，在句意理解的基础上考查学生对微语境的理解、词义辨析及完形能力。题干语言信息较为充分，语言表达通俗易懂，易于解题。对语法的考查回归基础，没有偏题怪题，更强调语法的应用。如第13题，把make efforts to do sth.结构中的efforts提前用作先行词，其后接定语从句，把短语拆开这种考查方式。

2. 得分及区分度情况

3. 典型错题解析

从学生答题情况来看，得分率最低的题目依次为：9.情态动词should，2.冠词，20.交际用语，18.动词approach 和6.动词investigate。

得分率最低的是第9题情态动词在口语交际中的使用，显然学生并没有掌握好should 用于(I should think)和(I should imagine)中表示不确定的想法[含糊]，已经形成了惯用法。

第18题，学生不熟悉approach作为动词表示“处理”的用法（When you approach a task, problem, or situation in a particular way, you deal with it or think about it in that way.）。

在语境中辨析词义和冠词、非谓语动词的用法很容易让学生误选，表明单词的各种用法和冠词、非谓语动词还是将近一半的学生的学习难点所在。

第20题受中文交际习惯的影响，错误集中在D项，而D选项不符合交际口语的应答习惯，不能用中式思维去解答。

4. 备考对策

单项填空题虽是基础知识的考查，但实质上是考查学生灵活、正确运用语言基础知识的能力。为此，基础知识的教学，尤其是语法知识的教学必须改变那种从概念到概念的讲授方法，而应培养学生的综合运用能力。在教学中应让学生多观察、多思考、多分析、多实践，并在不同的语境中去体验其真正的用法。利用语篇精读，复习重要词汇、高频词、熟词生义、重点语法知识。继续坚持每天听写，定期进行词汇测试，句子翻译等。交际用语是习惯用法。口语交际重在识记、理解与运用，多摘出相关的例句让学生读读记记，效果会比教师多次解释更有效。给学生多看多读好的英英词典的解释，突出“语境”，学习地道的语言表达和交际用语，培养学生的语感，一直保持到高考。

（1）重视句子成份分析，提高学生理解能力。学生学会分析句子成分，不仅能帮助学生在单选、完形中更好地理解语境，做出正确的选择，还能帮助学生在阅读理解中分析长难句，降低长难句对学生阅读的干扰。

（2）收集整理历年高考题中的题目，做到举一反三，查漏补缺。对于这些高考中常考但学生又易于出错的点，我们可以通过整理、改编，让学生熟悉同一考点词在不同语境中的考查，这样做可以大大增加学生对语境的熟悉度，降低紧张情绪，对提高我们单选的成绩有着积极的作用。

（3）随时利用语篇语境，突破语法、词汇难点。通过语段的精细处理，不仅达到突破语法、词汇的目的，还希望培养学生细致阅读的习惯，让学生学会思考、学会理解。

完形填空部分

1. 考点分析

完形是一篇记叙类文章，作者以第一人称讲述一段生活经历，彰显了人间充满爱的社会价值观。文章结构严谨、层次分明，主题清晰明了。设题侧重语篇，注重语境，难度中等。与浙江高考完形填空一样，重点考查学生对单词在语境中的辨析能力和对句子关联的理解能力。题目分布状况如下：

于语篇句意，选择最佳选项，填补语义，该题型设题重在语篇解读和句意理解。但是学生在做完形填空时缺乏宏观意识，做题时还存在只见树木不见森林的情况，具体表现在要通过分析文章整体意义才能得出正解的几个小题失分较多。

2.

3. 典型错题解析

失分最多的题是第33、35、39、40题。

第33题：学生对figure的意思只掌握到“ n. 数字,人物,(人的)体形,画像vt.计算”，不知道还有“认为,想[非正式]”的意思(V-T If you figure that something is the case, you think or guess that it is the case.)。

第35题：选项为B. presented。部分学生选C或 D。主要是因为他们没有理解上下文，而脱离语境孤立地理解词汇的含义。

第39题：favor这个选项点出文章的主题。要在通读全文，理解全文的基础上才能够得出答案。

第40题错误集中在A项whatever，而volunteer (in the community)作为不及物动词的用法后面只能跟whenever I can。

3.备考对策

单选题和完形题具有很大的共通性，都要求学生对语境的理解和把握。只不过单选的语境比较小，而完形的语境比较大而已。在与学生的对话及答题抽样情况分析，我们的学生最大的障碍不是语法知识掌握的不够扎实，而是不能透彻理解语境，直接影响到学生语言的应

用。基于近年高考完形命题意向，基于学生做题的薄弱环节，我们在接下来的复习中采取以下策略：

（1）归纳积累重点词汇在不同语篇中的运用。改编课文让学生用恰当的词填空，这个练习既帮助学生复现课文内容，运用重点词汇，又培养学生做完形的能力。鼓励学生阅读《心灵鸡汤》这样带有情感色彩和人生启迪的书籍。带着学生去欣赏英语文字的美，体会它的文化情感深意。

（2）指导学生重视语篇学习，立足文本，构建语篇意识。在做完形填空练习题时，应培养学生在把握整体的前提下，充分利用上下文，把握主旨，选择最佳选项。

（3）指导学生注意解题步骤和策略。在做完形练习时，不要盲目填空。基本上可以按浏览全文，掌握主旨；瞻前顾后，试选答案；复核全文，弥补疏漏的步骤来做。完形重在完意，讲究策略，“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”。

（4）指导学生正确理解语境的含义。语境context在英文中指“某事或某物发生的环境或应该考虑到的环境或背景”。语境大致可分为四个层次：空格前后的单词、词组和句子；空格前后的细节内容；全文的结构和主旨大意；作者的背景，写作思路，态度观点。尤其是后两者，只有正确理解了语境的完整含义，才能做出准确地选择。根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

在今后的教学中，教师要指导学生掌握好基础知识并加强阅读，增加完形填空题的训练，保证每天做一篇完形填空。

阅读理解部分

1. 试题分析

阅读理解部分体裁多样，选材新颖，语言地道，题材具有时态感，同时也关注学生的实际生活，对学生有积极正面的心理引导。题型分布合理考查了考生对文章的整理把握能力，快速捕捉信息的能力，准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是通过表层意思去合理推断，挖掘文章的隐含含义，延伸意义。

A篇介绍了一种新型技术3D打印的出现以及这种技术所带来的好处，作者从非技术的角度，以商业的基调说明3D打印技术是一种可以赚钱、很有前景的新型技术。题目设置关注学生简单话语背后的深层含义，关注作者的写作手法以及写作基调，体现出敏体者对文本解读的深度与准度。

B篇是来自于某专家一篇关于挫折的博文。文章指出遇到挫折是不可避免的，关键在于以何种心态面对挫折，并针对挫折前后提出建议，强调在面对挫折时，建立强大的自我的重要性。设题角度包括细节理解、作者意图、文章结构和词义猜测等多方面，注重能力的考查。 C篇论述了情绪智力（emotional intelligence）的重要性以及对孩子学习表现的产生的积极影响，并提出情绪智力需要从小开始培养。文章内容有一定的难度，是阅读篇章中区分度较大的一篇，题目设置以推断、概括为主，52题What does the author intend to show is in Paragrapg2? 53题 The underlined sentence indicates that ______. 54题 The findings of the research suggest _______.55题It’s implied in the passage that ______.均需要学生深入理解文本，合理推断，挖掘文章的隐含含义，深入理解作者意图。 D篇是一个故事，侦探Ogilvie目睹了公爵夫妇撞人之后逃逸的交通事故，之后他利用这起事故讹诈公爵，为了更彻底的逃脱惩罚，公爵不仅答应了Ogilvie的要求，还给他更多的好处，从而销毁一切罪证。文章的语言地道，对话内容深入刻画人物性格。命题者紧紧围绕这两个特征，结合故事情节设题，考查了学生准确理解特定细节以及对整体篇章把握的能力。

第二部分的任务型阅读介绍了提高记忆力和脑力的方法，要求学生添加首句，主要考查学生对主题句的总结能力。

得分及区分度情况

3.

从统计情况看，出现问题最多的题有42、45、52、54、55、59、60、65，通过分析发现学生主要存在以下问题：

（1）缺乏从段落中提取关键词句的能力

如42题（The main idea of Paragraph2 is that ________），文章在第二段反复提到的词包括3D printing以及“making lots of cash, the next trillion dollar industry, create more millionaires”，这一组词明显地说明3Dprinting是一项赚钱的技术，也暗示着这是一种很有前景的技术，由于学生没能够提取表达相同涵义的一组词而导致误选了其他答案。

（2）抓住细节，忽略主体题多提高记忆力和脑力的方法，要求学生添加首句，主要考查学生的_____.that ______. 54 The findings of the research suggest _______.55.

52题（What does the author intend to show us in Paragraph3?）这是一道理解作者意图的题目，文章第三段写到An emotional intelligent child is less likely to…; He also knows…,so he can…; He can manage…; He also knows…这些都是拥有情绪智力的孩子所能做到的，也是本段话的重点所在，学生从细枝末节中找到for example一词而误选了A 答案，应为最后一句中的results一词而选择了答案B。

（3）缺乏对题目选项的信息捕捉能力，以偏概全。

54题（The findings of the research suggest that SEL programming does good to academic performace.）有28%的学生选择答案A (influence school test and grades),另有28%的学生选择B（reduces misbehavior and sufferings），A选项中的influence可以有好有坏，而文章中用scored better和actually increases students’ performance on tests and grades来说明情绪智力给学习成绩带来的好处。选项B中的suffering也是指代不清，文章只是提到less emotional sufferings而非指所有方面的sufferings。

55题题干问的是It’s implied in the passage that_______，要求学生从文章中推断出答案，42%的学生选择了答案B(emotional skills are the basis for a successful life)，文章提到develop emotional skills to lay foundation for their academic success.显然，学生将academic success等同于a successful life，以偏概全。

（4）对词汇的掌握和理解不到位

分析试卷后，部分学生对于45题中的political\commercial，59题中的greedy，60题中的legal attack以及65题中的workout等词均表示不知道或不熟悉，从而导致选择时凭猜测进行选择。

4. 备考对策：

（1）认真研究近几年的高考说明，让学生清楚高考对阅读能力的要求，使其心中有数。（2）培养正确的语感。使能快速、正确地理解文章的内容，而且还能更准确地领悟到文中某些句子或词语所表达的"言外之意"、"弦外之音"，更好地理解文章的主题思想。

（3）注重方法的传授，教会学生采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深，由表及里，由具体到概括的顺序要求阅读。

（4）通过分析典型性篇章，帮助学生树立阅读理解命题规律及技巧。

（第II卷）

短文改错部分

试卷分析

短文改错的题材类似于学生的一篇习作，内容很熟悉，贴近生活，学生有亲切感，易于发现问题，解决问题。同时考点分布均匀，考查动词时态，非谓语动词、代词，名词单复数，连词，冠词、介词、副词等一些基础性知识，错误典型，考查了学生综合运用语言的能力及

2. 得分情况

3.

结合阅卷工作，我们发现学生答题中存在以下几个问题：

1. 答题不规范。有的学生没有在错的词下面划线，而是把错的词圈起来；有的学生在错的词下面划线了，但是答案却写在了错的词的上面；有的直接全部用斜线划掉2个以上的单词。

2. 学生基础知识不扎实。学生错得较多的是在lives前加who，没有关注到主从句的时态一致问题，或者把lives改成lived，没有注意living作后置定语的用法。把when改成while,

tear可以有复数形式，对于lay/lie还是混淆不清，出现拼写错误，其它改得不错。从得分情况看，学生基础知识还不够扎实，有待改善。

4. 备考对策：

通过对本次二模考试和近几年高考试题的分析，我们不难发现高考试题越来越接近学生生活，结合实际，内容贴近学生，注重学生的情感体验，明显提高了对考生在一定熟悉的语境中运用英语能力。

1. 规范学生答题，培养学生良好的答题习惯。要求学生平时就按照高考答题要求规范答题，强调改错的正确格式。对于不符合要求的一律不给分。

2. 夯实基础。加强对学生基础知识的落实，面对短文改错，学生无从下手，究其原因是学生基础薄弱，知识点掌握不牢。针对这种现象，我们应每个星期对重要知识点进行检查，以书面的形式写下来。

3．专项训练。针对该题型进行专项训练，引导学生了解其命题规律，错误的设置大多与形容词、副词、冠词、时态、代词、介词、名词复数、连词等几个方面有关，平时训练过程中可以让学生多动脑筋，总结规律。

书面表达

1. 试题分析

此部分要求学生结合自身的经历，叙述一件曾经做错的或是感到遗憾的事情，并写出从事情中得到的感悟。

答题的两个关键点：

（1）一件曾经做错的或是感到遗憾的事情（2）从中悟出的道理

所述事情不是曾经所犯错误或是感到遗憾的事情。如：某学生写到自己经过不断努力，却没能完成一项艰难的任务，于是认为不能太高估自己的能力。这样的例子与题目要求有些不符。感悟与事例不符或过于浅显。如：某学生写到曾经冤枉同学偷了他的钢笔，得出的道理是需要做认真的研究（do a research）。

叙事过程不清楚，语言不流畅。

词法错误较多，用词不准确。如：I still remember that one thing I hadn’t done result my live of regret, which I hard to go to sleep sometimes. // I still remember a stupid thing I made before, which always regrets me on the late night.

句法错误多，尤其的从句的使用。如：In my memories, my grandpa is a strict and speakless man, which i was afraid of him when I met him at the first time. // It is a thing that I can’t forgive myself. // I didn’t realize I had been found until the teacher picked me out from many students after school.

4. 备考对策

通过语篇复习，将曾经阅读过的材料，化为自己的书面表达材料，先理解后记忆，在记忆之后加深理解，在理解之后实际使用，在实际使用后再加深记忆和理解。

加强书面表达基本功的训练，尤其是对词汇的调动和组织能力，对文章结构的组织条理性的训练，避免文章结构松散、层次不清等弊端，使文章结构紧凑、层次分明、通顺自然。

上好写作课，帮助学生领会各种写作形式的写作方法和技巧。

（4）加强训练，在最后临考阶段抓住实际应用不放，并及时面批学生作文，做到一篇文章

至少有2-3稿。

2018年浙江省高考英语试卷(解析版)

2018年浙江省高考英语试卷 第一部分听力（共两节）做题时，先将答案标在试卷上．录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上．第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话．每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题．每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt？A. ￡19.15.B.￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。 1．（1.50分）What will James do tomorrow？ A．Watch a TV program． B．Give a talk． C．Write a report． 2．（1.50分）What can we say about the woman？ A．She's generous． B．She's curious． C．She's helpful． 3．（1.50分）When does the train leave？ A．At 6：30． B．At 8：30． C．At 10：30． 4．（1.50分）How does the woman go to work？ A．By car． B．On foot． C．By bike． 5．（1.50分）What is the probable relationship between the speakers？A．Classmates． B．Teacher and student． C．Doctor and patient． 第二节（每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白．每段对话或独白后有几

最新浙江高考英语试题-(有详细答案)

绝密★启用前 2018年6月普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 第二部分阅读理解（共两节，满分35分） 第一节（共10小题；每小题2.5分，满分25分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。 A In 1812, the year Charles Dickens was born, there were 66 novels published in Britain. People had been writing novels for a century—most experts date the first novel to Robinson Crusoe in 1719— but nobody wanted to do it professionally. The steam-powered printing press was still in its early stages; the literacy （识字）rate in England was under 50%. Many works of fiction appeared without the names of the authors, often with something like “By a lady.”Novels, for the most part, were looked upon as silly, immoral, or just plain bad. In 1870, when Dickens died, the world mourned him as its first professional writer and publisher, famous and beloved, who had led an explosion in both the publication of novels and their readership and whose characters —from Oliver Twist to Tiny Tim—were held up as moral touchstones. Today Dickens’ greatness is unchallenged. Removing him from the pantheon（名人堂）of English literature would make about as much sense as the Louvre selling off the Mona Lisa. How did Dickens get to the top? For all the feelings readers attach to stories, literature is a numbers game, and the test of time is extremely difficult to pass. Some 60,000 novels were published during the Victorian age, from 1837 to1901; today a casual reader might be able to name a half-dozen of them. It’s partly true that Dickens’ style of writing attracted audiences from all walks of life. It’s par tly that his writings rode a wave of social, political and scientific progress. But it’s also that he rewrote the culture of literature and put himself at the center. No one will ever know what mix of talent, ambition, energy and luck made Dickens such a singular writer. But as the 200th anniversary of his birth approaches, it is possible — and important for our own culture—to understand how he made himself a lasting one. 21. Which of the following best describes British novels in the 18th century? A. They were difficult to understand. B. They were popular among the rich. C. They were seen as nearly worthless. D. They were written mostly by women. 22. Dickens is compared with the Mona Lisa in the text to stress________.

历年高考英语试卷英语试卷分析

。。 . . 。。. . 2005～2006学年上期期末考试 高一英语试卷分析 雅安市教科所英语组 本次高一英语考试题满分为150分，试题难易适度。但是，从全市高一6780多名学生的答题情况来看，却不容乐观。全市高一英语平均分仅为66.45分，得分率仅为0.44，最高分134分，最低分6分，差异系数33.49。这些数据基本反映出我市高一英语教学质量的现状。这些数据表明我市高一英语教学质量不高，在全省处于落后位置，形势非常严峻，须引起全市高一英语教师高度注意。为此，我们必须认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改进教学方法，为提高英语教学质量而努力工作。 为了帮助高一英语老师搞好教学工作，我们对试题进行了统计分析(请见统计表)，并将我们的意见简述如下：

本试卷分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解、写作五道大题，下面分大题进行逐题分析与探讨，并结合教学提出建议。 一、听力测试。该试题以考查对于口头语言的理解为目的，要求学生能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。本题满分30分，全市平均分19.57，最高分30分，最低分0分。本题是全卷中难度最低的题，难度系数为0.65。本题也是学生得分最高的题，说明学生的听力有所提高。 本题虽是学生得分最高的题，但是老师和同学们对此决不能骄傲自满。须知，本试题的难度距高考试题尚有一定的差距。在今后的教学中，教师应指导学生多听地道的标准的英美人的录音材料，在教学中应尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂内外大胆地主动地朗读英语，用英语进行对话，不断地提高学生们的听力水平。 二、单项填空。本试题主要考查学生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握情况。本题满分25分，全市平均分11.54，最高分25分，最低分0分，难度系数为0.46。学生得分较低。 本题学生得分较低，说明不少的学生在基本的语法掌握上还有差距。本试题既注重考查语言形式，也注重考查语义内容，还注重考查语言的运用。学生得分低，说明学生在语言的运用上还存在较大的差距。 在今后的教学中，教师要指导学生掌握基本的英语语法知识、词汇知识和较为简单的表达方式，还要在此基础上培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力。 三、完形填空。本试题主要考查学生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，本题满分30分，全市平均分12.51分，最

2018浙江高考英语试题及答案

英语 选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。 第一节（共5小题；每小题分，满分分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt A. ￡ B. ￡ C. ￡ 答案是C. 1. What does the woman think of the movie A. It's amusing. B. It's exciting. C. It's disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France A. Traveling around B. Studying at a school. C. Looking after aunt. 3. What are the speakers talking about A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers A. In a classroom B. In a library C. In a bookstore 5. What is the man going to do A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip.

2013—2017高考英语全国卷II试卷分析

2013—2017高考英语全国卷II即内蒙用卷试卷分析 一、总体结构分析 充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。试题更加侧重对学生英语综合能力的考查， 高考英语卷面结构分为I卷和II卷，分别为选择题和非选择题，包括阅读理解与七选五，共40分；二部分语言知识运用，完型填空与语法填空共45分；三部分写作练习，改错题与作文35分。听力共30分，但不计入总分，只作为英语专业考生入学时院校的参考分数。其余项目部分的计算方法为：总分=卷面得分*1.25。见图1 近几年的高考英语试题，都体现了一下几个特点： 1）进一步强化语境因素，增加了语法知识与语言环境的综合运用，体现了高考试题“注重语境，强调运用”的指导思想。 2) 涉及知识面广，涵盖了考纲中要求的各语法项目。 3) 总体难度略有下降，基本剔除了以前的偏题、怪题。 4) 语境设置更为真实、自然、巧妙。词汇、语法知识越考越活。 阅读七选五完型语填改错作文 二、考查的知识结构与能力要求 知识结构 高中英语考试大纲要求包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。 语法项目24个，包括名词，代词，数词，介词和介词短语，连词，形容词，副词，冠词，动词，时态，被动语态，非谓语动词，构词法，句子种类，句子成分，简单句的基本句型，主谓一致，并列复合句，主从复合句，省略，倒装，强调，虚拟语气。 话题项目24个，简单概括为六方面，社会与文化、个人经历与情感、人与自然、历史与地理、科普、旅游。阅读，完型，写作均围绕这些题材选择材料。高考英语文章的整体选材既借鉴了英语国家文化、科技中积极励志的元素，也兼顾了中国优秀传统文化以及“中国特色”元素。备考时考生要在这方面有所侧重。 词汇包括3500单词，但高中阶段还涉及重点单词的1000左右扩展短语 考查能力范围 阅读能力1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。

2017浙江高考英语试题解析.pdf

2017年高考浙江卷英语试题 第二部分阅读理解（共两节，满分35分） 第一节（共10小题；每小题 2.5分，满分25分） A Benjamin West,the father of American painting,showed his talent for art when he was only six years of age.But he did not know about brushes before a visitor told him he needed one.In hair.There were no camels nearby.Benjamin decided those days,a brush was made from camel’ｓ that cat hair would work instead.He cut some fur from the family cat to make a brush. The brush did not last long.Soon Benjamin needed more fur.Before long,the cat began to look ragged（蓬乱）.His father said that the cat must be sick.Benjamin was forced to admit what he had been doing. cousins,Mr.Pennington, The cat’ｓ lot was about to improve.That year,one of Benjamin’ｓ drawings.When he went home,he sent came to visit.He was impressed with Benjamin’ｓ Benjamin a box of paint and some brushes.He also sent six engravings（版画）by an artist. These were the first pictures and first real paint and brushes Benjamin had ever seen.In1747, when Benjamin was nine years old,Mr.Pennington returned for another visit.He was amazed at what Benjamin had done with his gift.He asked Benjamin’ｓ parents if he might take the boy to Philadelphia for a visit. In the city,Mr.Pennington gave Benjamin materials for creating oil paintings.The boy began a landscape(风景)painting.William Williams,a well-known painter,came to seehim work. Williams was impressed with Benjamin and gave him two classic books on painting to take home. The books were long and dull.Benjamin could read only a little,having been a poor student.But he later said,＂Those two books were my companions by day,and under my pillow at night.＂While it is likely that he understood very little of the books,they were his introduction to classical paintings.The nine-year-old boy decided then that he would be an artist. 21.What is the text mainly about? visit to Philadelphia. A.Benjamin’ｓ

10月浙江新高考英语试题及答案

第二部分阅读理解（共两节，满分35分） 第一节（共10小题，每小题2.5分，满分25分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并再答题纸上将该项涂黑。 A Suddenly another thought went through Kate’s mind like an electric shock. An express train was due to go past about thirty minutes later. If it were not stopped, that long train, full of passengers, would fall into the stream. “Someone must go to the station and warn the station-master,” Kate thought. But who was to go? She would have to go herself. There was no one else. In wind and rain, she started on her difficult was. Soon she was at the bridge that crossed the Des Moines River, a bridge also built of wood, just like the bridge across Honey Creek. The storm had not washed this away, but there was no footpath across it. She would have to cross it by stepping from sleeper(枕木) to sleeper. With great care she began the dangerous crossing, sometimes on her hands and knees, hardly daring to look down between the sleepers into the wild flood waters below. If she should slip, she would fall between the sleepers, into the rapidly flowing stream. At last -she never knew how long it had taken her – she felt solid ground under her feet. But there was no time to rest. She still had to run more than half a mile and had only a few minutes left. Unless she reached the station before the express did, many, many lives would be lost. She did reach the station just as the train came into sight. Fortunately, the station-master was standing outside. “The bridge is down! Stop the train! Oh, please stop it!” Kate shouted breathlessly. The station-master went pale. He rushed into the station building and came back with a signal light. He waved the red light as the train came into the station. It was not a second too early. 21. What did Kate decide to do? A. Stop the express train. B. Check the signal light. C. Meet the passengers. D. Visit the station-master. 22. Which of the following words best describes Kate’s journey? A. Fruitless. B. Boring. C. Well-planned. D. Ricky. 23. Why did the station-master turn pale? A. He suddenly fell ill. B. He realized the danger. C. He discovered his mistake. D. He became over-excited. B The Crowne Plaza Hotel in Copenhagen is offering a free meal to man guest who is able to produce electricity for the hotel on an exercise bile linked to a generator(发电机). The idea is to get people fit and reduce their carbon footprint. Guest will have to produce at least 10 watt hours of electricity – roughly 15 minutes of cycling for someone of average fitness. Guests staying at Plaza Hotel will be given meal tickets worth $36 once they have produced 10 watt hours of electricity. The bicycles will have smart phones attached to the handlebars measuring how much power is being generated for the hotel. The plan, a world-first, will start on 19 April and run for a year. Only guest staying at the hotel will be able to take part. Frederikke Toemmergaard, hotel spokeswoman, said, “Many of our visitors are business people who enjoy going to the gym. There might be people who will cycle just to get a free meal, but gen erally I don’t think people will take advantage of our programme.” Copenhagen has a long-standing cycling tradition an 36% of locals cycle to work each day, one of the highest percentages in the world, according to the website visitcopenhagen.dk. US environmental website https://www.sodocs.net/doc/7c4862246.html, recently voted Copenhagen the world’s best city for cyclists. “Because Copenhagen is strongly connected with cycling, we felt the bicycle would work well as symbol of the hotel’s green profile(形象).” If successful, the electric bicycle meal programme will be spread to all Crowne Plaza hotels in the UK, the hotel said in a statement. 24. What is the main purpose of the free meal programme? A. To promote the hotel’s green concept. B. To make the city known to the world. C. To attract people to the hotel restaurant. D. To get guests to stay longer at the hotel. 25. How can a participant get a free meal? A. By becoming a professional cyclist. B. By cycling to produce some electricity.

浙江省2017年11英语高考试题

绝密★考试结束前（） 2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试英语试题 参考答案 第一部分听力（共20小题；每小题分，满分30分） 6. C 8. A 9. B 10. C 11. A 12. C 13. B 14. A 15. B 16. A 17. A 18. B 19. C 20. A 第二部分阅读理解 第一节（共10小题；每小题分，满分25分） 22. B 23. A 24. D 25. C 26. C 27. B 28. D 29. C 30. A 第二节（共5小题；每小题2分，满分10分） 32. A 33. F 34. G 35. B 第三部分语言运用 第一节（共20小题；每小题分，满分30分） 36. A 37. B 38. D 39. C 40. D 41. C 42. A 43. B 44. C 45. D 46. D 47. C 48. B 49. B 50. C 51. A 52. A 53. B 54. A 55. D 第二节（共10小题；每小题分，满分15分） 56. an 57. which 58. months 59. for 60. effective 61. really 62. sounds 63. reading 64. their 65. learned/learnt 第四部分写作 第一节（满分15分） One Possible Version Dear Mr. Hall, I’m writing to invite you to come to my home to celebrate the Spring Festival on January

2009年浙江高考英语试题及答案

2009年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 英语 第一部分：英语知识运用（共两节，满分30分） 第一节单项填空（共20小题；每小题0.5分，满分10分） 从A.B.C.D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项标号涂黑。 1.——Hey , you haven‘t been acting like yourself. Everything OK ? ——. A. I‘m fine, thanks B Sure, it is C. That‘s good D It‘s OK 2. I don't understand what the engineer means, but I‘ve got rough idea of Project plan. A. the; a B. 不填；the C. the；不填 D. a ; the 3.______ and short of breath, Andy and Ruby were the first to reach the top of Mount Tai. A. To be tried B. Tired C. Tiring D. Being tired 4.——I‘ve read another book this week . ——Well, maybe is not how much you read but what you read that counts . A .this B. that C. there D. it 5. The incomes of skilled workers went up. , unskilled workers saw their earnings fall. A. Moreover B. Therefore C. Meanwhile D. Otherwise 6. The system has been designed to give students quick and easy to the digital resources of the library. A. access B. passage C. way D. approach 7. There is a great deal of evidence that music activities engage different parts of the brain . A. indicate B. indicating C. to indicate D. to be indicating 8. The medicine works more effectively you drink some hot water after taking it. A as B until C although D if 9. Over the past decades, sea ice in the Arctic as a result of global warming. A . had decreased B decreased C has been decreasing D is decreasing

2013高考英语试卷分析与专家点评(天津卷)

2013年天津卷英语高考试题进一步体现语言测试的综合性和语境化的特征，所涉及的考查的内容不再只是停留在对语言知识的识记与简单再现，而是要求考生在不同水平与层次上侧重并加强了对语言运用的能力测试，特别重视了语言的形式和语义内容，更要重视语言的应用的考查，特别是在特定语境环境中运用语言的能力，也就是说，即要重视巩固基础语言知识，又要注意培养运用语言的能力的评价。试卷表现出了较好的难度和区分度值。下面就以试卷的几部分内容作简要的分析。 1. 单项填空 各知识点分布还是挺平均的，但重点仍在三大靠垫，时态、非谓、从句，但兼有情态动词比较级强调句等。近年来的高考单项填空题无论是对词汇的考查，还是对语法的考查都突出了语境化的特征,强调形式和内容的统一.动词（包括动词短语、非谓语动词）、名词、形容词、情态动词、连词以及时态、语态、从句等项目考查之列。 2. 完形填空 开头学生会有混乱，理不清思绪，但后面会好很多。总体上单选完型还是对于词汇的精准把握，词类辨析，介词副词的运用都是考察的重点。 3. 阅读理解 A篇应用文最简单，B篇科技文难度适中，C篇哲理文最难，D难度又回来了。2013年高考天津卷英语阅读主要考查同学们阅读行为和阅读能力。题材广泛，贴近生活，贴近时代，贴近学生，充分体现了考试说明中对阅读能力测试的主要要求所指出的那样：（１）掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节； （２）既理解具体的事实，也理解抽象的概念； （３）既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度，意图等； （４）既理解某句，某段的意义，并能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行判断； （５）能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。 5. 阅读表达 阅读表达这一题型，旨在加强学生通过阅读获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，特别是用英语进行思维、表达的能力。它将阅读理解能力和写作表达能力结合起来考查，以提高语言能力测试的力度，是一种综合性的题型。要求学生在具备较高的阅读理解能力的同时，必须具备较好的语言表达能力，能根据短文后的题目要求，用简洁的语言表达出自己的观点，今年的阅读表达试题很好地延续这一特色。 6. 书面表达 类型不变，竞选演讲稿，不离其宗，与书信同理，要点给的比较明显，也有参考词汇，总体难度还可以，不难。2013年的书面表达试题的特点是：1.突出了书面语言评价的交际性，强调语言知识和学习策略的灵活运用。2.话题内容贴近生活，贴近时代，贴近学生, 具有时代感。 总之，2013年的英语试卷充分体现2013年《考试说明》中有关“注重能力考查、引领素质教育，力求平稳推进”的命题指导思想，以及“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育”的基本宗旨。

浙江省高考英语试题及答案(供参考)

2016年10月浙江省高考英语试题及答案 姓名：_____________ 准考证号：_____________ 第一部分听力（共两节,满分30分） 做题时.先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B.￡9.18. C.￡9,I5. 答案是C。 1. What is the man planning to do? A, Make some cheese. B, Go on a trip, C. Find a job in Paris. 2. What is the time now? A. 8 o’clock. B. 10 o’clock. C. 12 o’clock. 3. What are the speakers talking about? A. A local artist. B. The man’s salary. C. An apartment to let. 4. How does Dr. Heath spend most of his time? A. Giving lectures. B. Conducting research. C. Doing office work, 5. Why does Elaine call Peter? A. To borrow his notes. B. To explain her absence. C. To discuss the presentation. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位罝。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is Julia doing? A. Asking about her order. B. Reporting a computer problem. C. Confirming a visit to a company. 7. When will the chairs arrive today? A. At about 10 am, B, Around 12 noon. C. By 4 pm. 听第7段材料，回答第8至10题。 8. What is the conversation mainly about? A. Course design. B. Course registration. C Course evaluation. 9. What course did the woman choose? A. International Trade. B. Modem History C. Chemistry. 10. What will Jack do to take mathematics? A. Watt for an opening. B. Apply to the department. C. Speak to Professor Anderson.

2018年全国高考英语试卷分析.doc

2018年全国高考英语试卷分析 新课标和高考考纲对考生的要求是通过对话或独白获取所需信息，做出简单判断，理解作者观点态度等。2018年英语高考听力试题完全符合考纲要求，均为对话或独白，涉及内容为信息' 观点'情感和态度等。我校在培养学生外语能力方面，坚持''听说领先，读写跟上" 的原则。在日常教学中 ,利用视听说课培养学生交际能力和口语表达能力，从而有效地促进了学生捕捉听力信息的能力。在高三复习阶段，教师着重强化听力训练，减少播放次数，提升语速。通过强训，学生在做历年高考真题时更加得心应手，听力水平得到极大提升。 阅读理解 新课标和考纲对学生英语阅读能力的要求是能从文章中获取和处理有效信息，能理解文章主旨，作者意图，能通过上下文猜测词意，能通过文章线索进行推理O本次高考试题完全符合考纲要求，难度适中。文体方面有应用文，议论文，说明文，题目的设置有细节理解题，主旨大意题，猜测词义题，推理判断题等，其中，考查细节理解的题有: 第21、22、23、24、25、30、32、33题，考查主旨大意的题有：第

28、35 题，考查推测词义的题是第26题，考查推理判断的题有：第27、29、31、34题，可以说，阅读理解充分考查了学生的英语阅读能力。我校通过典范英语、21世纪英文报等原汁原味的阅读材料来扩大学生的阅读量，坚持整进整出的教学方式，通过课前自主预习、课堂讨论表演、课后续写改写来提升学生的综合阅读能力。在处理文本时，注重挖掘文本背后的文化内涵，培养学生的跨文化意识，通过讨论、辩论等环节来培养学生的思辨能力。 完形填空完形填空体裁为记叙文，讲述了作者在一次巧合中救了自己亲生儿子的故事，传递了帮助别人就是帮助自己的正确的价值取向，体现了新课标中要求培养学生正确的世界观、人生观、价值观的理念，具有积极的教育意义。试题考查了学生通过阅读语篇，整体把握故事脉胳, 分析语言信息之间的逻辑关系，从而选出最恰当选项的能力。这种考察方式与我校坚持的“整进整出”的教学理念和典范英语教材教学方式不谋而合。我校学生通过典范英语的学习，英语综合运用能力有很大提高。在平时的完型填空训练中，教师注重引导学生整体理解，整体把握文章脉络，主要通过第一遍通读了解文章大意，第二遍详读找出选项，第三遍通读查找错漏。整篇文章做完后，将正确选项填入空中，再次通读，形成最终理解，通过逻辑思维来推断。 语法填空根据考纲要求，语法填空旨在考察动词的时态语态、非谓语动词、三大从句、词性转换、连词、介词、冠词以及特殊句式。主要检测学生对英语的综合运用能力以及对文章内容、逻辑的理解能力。在日常教学中，我校学生首先对文章内容有整体的把握，通过复述或者相互提问的方式理解全文，之后进行小组自主探究，体会语法点在文中的应用，从提出问题到发现问题再到解决问题，从而归纳和总结出语言规律。经过如此反复练习，提高学生语言的综合运用能力。 短文改错短文改错语篇内容以家庭活动为话题，与学生日常生活联系紧密，语言材料真实，体现出了新课程标准中人与自我方面的主题语境内容要求，旨在培养学生学会做人做事，成为有社会责任感的人。

2016年浙江卷高考英语真题及答案

2016年浙江卷高考英语真题及答案核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传～ 2014年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 英语试题 选择题部分(共80分) 第一部分:英语知识应用(共两节，满分30分) 第一节:单项填空(共20小题，每小题0.5分，满分10分) 从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。 1. ---I am going to Spain fort a holiday soon. --- ______. A. I t’s my pleasure B. Never mind C. Leave it alone D. Good for you 2. The paper is due next month, and I am working seven days ______ week, often long into______night. A. a; the B. the; 不填 C. a; a D. 不填;the 3. An average of just 18.75cm of rain fell last year, making ______ the driest year since California became a state in 1850. A. each B. it C. this D. one 4. Joe is proud and ______, never admitting he is wrong and always looking for someone else to blame.