课程设计报告书正文标准格式
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1
1 引言（或绪论）（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，
0.5行，段后0.5行）
4号宋体，20磅行距）××××××××××××××××××××××××××××××…………
1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××…………
1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××…………
2 ×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并
留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××…………
×××××××××××××××××××…………
…………
注：1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体；
2．正文各页的格式请以此页为标准复制。
报告中的内容仅为参考字体格式，与本次设计无关！
题目
内部排序教学软件。
1需求分析和说明
内部排序教学软件的总体目标：在TURBO C2.0 的开发环境下，利用所学C语言和数据结构的相关知识，开发一个具有良好人机界面的内部排序教学软件，实现各种内部排序，并能使用户经过其显示结果对每种排序方法的性能有一个直观的了解，从而达到教学的目的。
1.1基本要求
（1）界面友好，易与操作。采用菜单或其它人机对话方式进行选择。
（2）实现各种内部排序。包括冒泡排序，直接插入排序，直接选择排序，希尔排序，快速排序，堆排序。
（3）待排序的元素的关键字为整数。可用随机数据和用户输入数据作测试比较。比较的指标为有关键字参加的比较次数和关键字的移动次数(关键字交换以3次计)。
（4）演示程序以人机对话的形式进行。每次测试完毕显示各种比较指标
的列表，以便比较各种排序的优劣。
1.2各功能模块的功能描述：
1．主函数模块
本模块的主要功能是初始化图形界面，调用各模块，实现软件功能。
2．排序功能及输出子模块
本模块的主要功能是根据用户的选择进行数组的创立，并对输入数据或者随机产生的数据使用六种排序方法进行排序并统计每种方法的移动次数和比较次数，然后输出以表格形式输出。
3．封面和结束画面子模块
本模块的主要功能是当用户打开本软件时模拟软件加载，延时数秒后关闭，并进入图形界面，在用户退出软件时显示结束画面，延时数秒后关闭程序。
4．图形界面子模块
本模块的主要功能是根据用户的选择显示不同的画面，引导用户使用软件所提供的各种功能，并在用户提供必要数据，并选择排序功能时调用排序模块，并显示结果画面。
5．输入子模块
本模块的主要功能是进行光标定位，输出提示文字，并对用户输入数据进行处理，创立数组。
6.鼠标实现模块
本模块的主要功能是为用户提供鼠标操作支持，使用户能使用鼠标进行功能的选择。
2详细设计
2.1模块调用图
图1模块调用图
2.2可排序表的抽象数据类型定义
ADT Orderablelist
{
数据对象：D={A[i] | A[i] ∈Integer,i=1,2,…,n, n>=0}
数据关系：R={
基本操作：
}
#define MAXSIZE 200
/*数组最大长度*/
int MOV_CNT; /*移动次数*/
int CMP_CNT; /*比较次数*/
void Exchange( int num[], int i, int j ) /*交换数组元素i,j*/ void ShellSort( int num[], int n ) /*希尔排序*/
void QuickSort(int p[],int c,int d)/*快速排序*/
void SIFT( int num[], int s, int n ) /*调整建堆函数*/
void HeapSort( int num[], int n )/*堆排序*/
void ChooseSort( int num[], int n )/*选择排序*/
void BubbleSort( int num[], int n )/*冒泡排序*/
void Insertsort( int num[],int n )/*插入排序*/
void Sort( int array[], int n ) /*调用六种排序方法并输出移动次数和比较次数*/
void CreatRan( int array[], int n ) /*建立随机数组*/
void CreatUp( int array[], int n )/* 建立升序数组*/
void CreatDown( int array[], int n ) /*建立降序数组*/
int InputLen()/*输入数组长度 */
void InputArray( int array[], int n ) /*建立人工输入的数组*/
void Locate( int row, int col ) /* 光标定位*/
void MouseMath()/*计算鼠标的样子*/
void MouseOn( int x, int y ) /*鼠标光标显示*/
void MouseSetX( int lx, int rx ) /*设置鼠标左右边界*/
void MouseSetY( int uy, int dy ) /*设置鼠标上下边界*/
void MouseSetXY(int x,int y) /*设置鼠标当前位置*/
int MouseStatus( int *x, int *y, int *state )/*鼠标坐标及按键情况*/
int StartScreen()/*开始界面的进度条*/
int MainWin( int x1, int y1, int x2, int y2 )/*主窗口*/
int CloseButton( int y1, int x2, int close )/*关闭按钮*/
void Button( int buttonx1, int buttony1, int buttonx2, int buttony2, char *name, int state )/*功能按钮*/
void Clear()/*清屏*/
void Screen( int sn )/*界面*/
void CloseScreen()/*结束画面*/
int Mouse()/*鼠标事件处理*/
int Run( int bn, int sn )/*功能调用*/
2.3算法思想
1．主函数模块
首先调用initgraph函数进行图形驱动的初始化，然后调用StartScreen 函数显示进度条，模拟软件加载，然后调用Mouse函数，再调用closegraph函数关闭图形模式。
2．排序功能及输出子模块
在实现排序功能时，每调用一种排序方法前首先应该把原始数组array[]复制到num[] ，把移动次数MOV_CNT和比较次数CMP_CNT置零，然后对num进行一种排序，同时进行记数，最后进行光标定位，输出次数。这样进行六次，就能够把六种排序方法的移动次数和比较次数统计出来。
再这里，光标的定位是利用软中断方式实现的，这样做能够直接利用scanf和printf进行输入输出，而不必进行数字和字符串之间的转化。3．封面和结束画面子模块
软件的封面是一个模拟软件加载的一个进度条。其设计思路是，先利
用bar函数画出一个浅蓝色的矩形条，然后进行光标定位，输出“Loading…”字符串，然后将分十段将矩形条用蓝色填充，同时在字符串同一行的右边几个字符的距离输出百分数。由于输出的是利用字符函数，而非图形函数，字符的背景色会覆盖上一次的数字，造成百分数不断增加，进度条不断前进的动画效果。
4．图形界面子模块
这个模块是软件最为复杂，开发时间最长，修改次数最多的一个模块。这个界面主要是仿照传统的WINDOWS界面。
主窗口是由四部分组成，蓝色的屏幕背景、灰色的窗体、蓝色的标题栏和关闭按钮。窗口和按钮的突起效果是现在屏幕上画一浅色形状，再将纵横坐标增加一两点，画深色形状，从而造成突起效果。为了体现动画的效果，按钮分三种状态，突起状态，平面状态和凹陷状态。凹陷效果可由深色形状在浅色形状的大小基础上缩小一两个像素点得到。一个界面包括提示文字和功能按钮。
软件一共有6个界面，其中界面0是用户一开始看到的界面，界面1，2，3，4分别对应于功能按钮1，2，3，4，界面5是显示结果的界面。这个模块的关键在于鼠标控制。鼠标状态state为0时，没有鼠标键按下，为1时鼠标左键被按下。鼠标在哪个按钮上是利用鼠标的坐标值是否在按钮的坐标范围内进行判断的。判断用户是否选择了某一功能是利用鼠标在哪个按钮上同时state==1进行判断的。当鼠标在非按钮区域按下左键时程序会直接进入下一个循环。界面0的四个功能按钮名为：“Random”,”OrderUp”,”OrderDn”,”Input”,代表产生数组的四种方式——随
机、升序、降序、人工输入。界面1，2，3，4的两个功能按钮名
为：”Input”,”Static”, 代表确定数组长度的方式——人工输入、默认。界面5包含一个“Restart”按钮，用来返回到界面0。
5．输入子模块
当选择好功能以后，分4种情况，随机数组、升序数组、降序数组、人工输入的数组。长度分两种，Input是先进行光标定位，然后输出提示文字，当用户输入长度后，把值赋给n，而Static是直接把10赋给n。6．鼠标实现模块
软件的鼠标最初使用的系统自带的样式，经过BIOS中断INT 33H能够实现。
图2 Mouse()的流程图
3调试报告
3.1遇到的问题
1．同一数组排序六次
由于要对同一数组排序六次，必须在排序前先将数组保存起来，每次排序只对数组副本进行操作。
2．鼠标在WIN ，XP下不能正常显示
鼠标使用软中断方式在WIN98下能正常工作，可是更高版本如WIN ，XP下都不能显示鼠标，即鼠标处于隐形状态。经过思考和查找资料,我决定用自已画一个鼠标指针形状,并根据中断提供的坐标值绘制在屏幕的相应坐标上。当鼠标移动时，先将原始位置的鼠标消去，然后在新的
位置绘制出指针形状。
3．屏幕和按钮不停闪烁
经过检查，发现是屏幕重绘频率过快引起的，在每次绘图以后加上一定延时，在有意识的控制循环的频率即可解决。
4．图形界面下输入数据
图形界面下的输入一般为字符串，为了不进行数字和字符串之间的转化，我利用了中断定位光标，直接利用scanf进行输入。
5．在程序显示结果后无法返回界面0
在结果界面上增加一个按钮Restart，利用goto语句即可返回到界面0。
3.2心得体会
。。。。。。
4用户手册
用户打开软件后，首先见到的是进度条屏幕，如图3所示，随后进入了如图4所示的界面0。
。。。。。。
图4登陆界面
界面0的四个功能按钮名为：“Random”,”OrderUp”,”OrderDn”,”Input”,代表产生数组的四种方式——随机、升序、降序、人工输入。点选任意一个功能按钮，将会进入如图5所示界面。Input按钮是人工输入数组长度，Static按钮是使用默认长度10。当用户点选Input按钮时，进入输入长度的界面。当用户点选Static按钮时，进入界面5或输入数据界面然后进入界面5。
图5询问界面
。。。。。。
图7 输入数组元素界面
用户在看到输入长度界面界面后，即可使用键盘输入长度，但要求长度不超过200，按回车键确认。同理，用户在看到输入数组元素界面后，即可输入元素，元素之间用空格隔开。
最后是结果界面。点击Restart按钮可回到界面0。点击关闭按钮即可退出。
图8 结果界面
5测试结果
5.1测试数据及运行结果
下面对几组数据进行测试。
运行结果符合预定目标
6附录
部分源程序及注释。。。
7参考文献
。。。。
课程设计报告模板)
课程设计报告模板(）
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?
课程设计（论文)任务书 软件学院软件+电商专业0９级（2）班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。 三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１） 四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。 ２.课程设计的任务及要求 １）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据； （３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 （4）课设论文装订按学校的统一要求完成 ３)课设考核 从以下几方面来考查:
（1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路； （３）代码实现； （４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 ４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料１图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 ２０1１年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;
课程设计报告【模板】
模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理
课程设计格式要求
XX大学 《XX》课程设计 题目 姓名 学科专业 指导教师 所在学院 论文提交日期
一、论文的主要结构和排列顺序 学位论文一般应由七个部分组成，排列顺序为： （一）封面 （二）中文摘要 （三）英文摘要 （四）目录 （五）主体部分 （六）参考文献 （七）附录 二、论文的书写规范与打印要求 2.1字体和字号 论文题目：二号黑体，居中 各章标题：小二号黑体，居中 各节一级标题：小三号黑体，居左 各节二级标题：四号黑体，居左 各节三级标题：小四号黑体，居左 条、款、项标题：小四号黑体，居左 正文：小四号宋体 页眉：五号宋体，居中 页码：五号宋体，居中 数字和字母： Times New Roman体 2.2 页面设置 2.2.1 页边距及行距 设计说明书的页面边距上下左右各为25mm 正文为1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）
2.2.2 页眉页脚 页眉标注从论文主体部分（绪论、正文、结论）开始，标注“北京师范大学珠海分校不动产学院”。页眉的上边距为15mm，在版心上边线加一行1.5磅粗的实线，其上居中打印页眉；页脚的下边距为15mm。 2.2.3 页码 论文页码从主体部分（绪论、正文、结论）开始，直至“参考文献、附录”结束，用五号阿拉伯数字编连续码，页码位于页脚居中。 2.3 公式 居中书写。 公式序号按章编排，如第一章第一个公式序号为“(1-1)”。 文中引用公式时，一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”。 2.4 图题 每个图均应有图题(由图号和图名组成)。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1-1”等。图题置于图下，有图注或其他说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。 2.5 表 表格不加左、右边线。 表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间应空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上。 表头设计应简单明了，尽量不用斜线。 全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号。
课程设计论文格式要求
课程设计（论文）书写规范与打印要求 （一）论文书写 论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸，单面打印。其中上边距30㎜、下边距30㎜、左边距30㎜、右边距20㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。字间距为标准，行间距为固定值22磅。 页眉内容统一为“沈阳理工大学学士学位论文”，采用宋体五号字居中排写。 页码在下边线下居中放置，Times New Roman小五号字体。摘要、关键词、目录等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。字体和字号要求 论文题目：二号黑体 章标题：三号黑体（1□□×××××） 节标题：四号黑体（1.1□□××××） 条标题：小四号黑体（1.1.1□□×××） 正文：小四号宋体 页码：小五号宋体 数字和字母：Times New Roman体 注：论文装订方式统一规定为左装订。 （二）论文前置部分 包括：封面、答辩成绩评定页、评阅意见页、任务书、设计档案页均按学校统一内容和格式填写。 （三）摘要 摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，说明研究工作的目的、实验方法、实验结果和最终结论等。应是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，摘要中一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号和术语。 1、中文摘要（300字左右） “摘要”字样（三号黑体），字间空一个字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四号宋体）。 摘要正文后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），关键词是为了便于文献标引从该学位论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，关键词一般为3～5个，每一关键词之间用分号“；”隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 2、英文摘要（250个实词左右） 英文摘要另起一页，其内容及关键词应与中文摘要一致，并要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。 英文和汉语拼音一律为Times New Roman体，字号与中文摘要相同。 （四）目次页 目次页由学位论文的章、条、款、致谢、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成，目次页置于外文摘要后，由另页开始。 目录题头用三号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。 目录采用三级标题，按（1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……）的格式编写，目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。（五）论文的主要部分 1、引言（或绪论） 引言（或绪论）简要说明研究工作的目的、范围、前人的工作和知识空白、理论基础和分析、
课程设计报告封面及格式
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 重庆科技学院 《面向对象程序设计》课程设计报告 学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级:计科1103 学生姓名:兰倩学号: 设计地点（单位）________计算机自主学习中心 ________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________ 完成日期： 2013 年1月18日 指导教师评语: ______________________ _________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________ __________ _ 成绩（五级记分制）:______ __________
指导教师（签字）:________ ________ 重庆科技学院 课程设计任务书 设计题目：公司员工信息管理系统设计
2013年1月1日
摘要 本程序是能够对公司人员进行管理，而公司需要存储的是雇员的编号、姓名、性别、所在部门、级别，并进行对工资的计算。其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。而日常生活中的人员管理有添加、查询、显示、编辑、删除和统计等基本功能。该程序也同样拥有这些功能。在程序运行开始，系统将首先进行的是从文件中读取数据，而只要管理人员正确的结束程序时，系统将自动保存所修改的数据。在系统运行中，必须按照提示进行操作，否则系统报错，而往往操作人员只有6次机会，若连续6次操作失败，该界面将自动退出，若该页面为主页面，则退出该系统。 关键字：公司管理雇员数据
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课程设计报告 ( -- 年度第一学期) 名称：《软件设计与实践》课程设计题目：网络爬虫研究与应用 院系：计算机系 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师：软件设计与实践教学组 设计周数：两周 成绩： 日期：年 1 月 14 日
《软件设计与实践》课程设计 任务书 一、目的与要求 1．了解网络爬虫的架构和工作原理，实现网络爬虫的基本框架； 2．开发平台采用JDK 1.60 eclipse集成开发环境。 二、主要内容 1.了解网络爬虫的构架，熟悉网页抓取的整个流程。 2.学习宽度优先和深度优先算法，实现宽度crawler应用程 序的编写、调试和运行。 3.学习主题爬行及内容分析技术。 4.实现网络爬虫的基本框架。 三、进度计划 四、设计成果要求 1．要求按时按量完成所规定的实验内容； 2．界面设计要求友好、灵活、易操作、通用性强、具有实用性；
3．基本掌握所采用的开发平台。 五、考核方式 平时成绩＋验收＋实验报告。 学生姓名：于兴隆 指导教师：王蓝婧 年 1 月 2 日 一、课程设计的目的与要求 1.目的： 1.1 掌握crawler的工作原理及实现方法； 1.2 了解爬虫架构； 1.3 熟悉网页抓取的整个流程及操作步骤； 1.4 掌握宽度优先，深度优先算法，并实现宽度crawler应用程序的编写、调试和运行； 1.5 掌握主题爬行及内容分析技术； 1.6 实现一个最基础的主题爬虫的过程； 1.7 理解pageRank算法，并编程验证； 二、设计正文 网络爬虫研究与应用
[摘要]:本文经过对网络爬虫研究的逐步展开，讨论了爬虫的相关概念与技术，并经过实验设计了简单的基于宽度优先的爬虫和主题式爬虫。最后，讨论了PageRank算法。 [关键词]:网络爬虫爬虫应用 PageRank算法 1.引言 随着网络技术的迅速发展，万维网已经成为人们获取信息的重要渠道，如何高效地提取并利用这些信息成为一个巨大的挑战。现阶段的搜索引擎，作为一个辅助人们检索信息的工具成为用户访问万维网的入口和指南。可是，这些通用性搜索引擎也存在着一定的局限性，如： (1)统一的返回不能满足不同用户的检索需求。 (2)搜索引擎提高覆盖面的目标与膨胀的网络信息之间的矛盾日益加深。 (3)搜索引擎大多提供基于关键字的检索，难以支持根据语义信息提出的查询。 为了解决上述问题，定向抓取相关网页资源的主题爬虫应运而生。主题爬虫是一个自动下载网页的程序，它根据既定的抓取目标，有选择的访问万维网上的网页与相关的链接，获取所需要的信息。与通用爬虫不同，主题爬虫并不追求大的覆盖，而将目标定为抓取与某一特定主题内容相关的网页，为面向主题的用户查询准备数据资源。 2.网络爬虫
课程设计报告模版
课程设计报告模版
《城市排水处理》 课程设计报告 系别：城市建设系 专业班级：给水排水0601班 学生姓名： 指导教师：段泽琪 （课程设计时间： 6月15日—— 6月19日） 华中科技大学武昌分校
目录 1．课程设计目的 (1) 2．课程设计题目描述和要求 (1) 3．课程设计报告内容 (3) 3.1污水处理工艺方案比较 (3) 3.2主要污水处理构筑物选型 (6) 3.3污水处理构筑物的主要设计参数 (7) 3.4污水处理辅助构筑物设计 (8) 3.5污水处理厂平面布置设计 (8) 3.6 污水处理厂高程布置设计 (9) 3.7 设计计算………………………………………………………………………
10 4．总结……………………………………………………………………………页码 参考文献…………………………………………………………………………页码 （要求：目录题头用三号黑体字居中书写，隔行书写目录内容。目录中各级题序及标题用小四号黑体）
1. 课程设计目的 (1) 经过污水处理厂课程设计，巩固学习成果，加深对《水污染控制》课程内容的学习与理解，使学生学习使用规范、手册与文献资料，进一步掌握设计原则、方法等步骤，达到巩固、消化课程的主要内容； (2) 锻炼独立工作能力，对污水处理厂的主体构筑物、辅助设施、计量设备及污水厂总体规划、管道系统做到一般的技术设计深度，培养和提高计算能力、设计和绘图水平； (3) 在教师指导下，基本能独立完成一个中、小型污水处理厂工艺设计，锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。 2．课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目描述 (1) 设计题目 某城市污水处理厂工艺初步设计。 (2) 设计内容 根据任务书所给定的资料，综合运用所学的基础、专业基础和专业知识，设计一个中小型污水处理厂。 ①确定污水处理方法和工艺流程； ②选择各种处理构筑物形式，并进行工艺设计计算（计算书中要附计算草图）； ③估算各辅助构筑物的平面尺寸； ④进行污水厂平面布置和高程布置。
毕业课程设计格式模板
克拉玛依职业技术学院 毕业设计 题目 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师
摘要 摘要部分说明： “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置成字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。 设计摘要是设计的缩影，文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。 篇幅以一页为限，摘要正文后列出3－5个关键词，关键词与摘要之间空一行。 “关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。
1 正文格式说明 (1) 1.1 设计格式基本要求 (2) 1.2 设计页眉页脚的编排 (2) 1.3 设计正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (3) 1.5 各章之间的分隔符设置 (3) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (5) 2.1 图的格式说明 (5) 2.1.1 图的格式示例 (5) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (6) 2.2.1 表的格式示例 (6) 2.2.2 表的格式描述 (7) 2.3 公式的格式说明 (7) 2.3.1 公式的格式示例 (7) 2.3.2 公式的格式描述 (8) 2.4 参考文献的格式说明 (8) 2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (8) 2.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (8) 2.4.3 参考文献的书写格式 (8) 2.4.4 参考文献的书写格式示例 (9) 2.5 量和单位的使用 (9) 2.5.1 使用方法 (9) 2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (9) 2.6 规范表达注意事项 (11) 2.6.1 名词术语 (11) 2.6.2 数字 (11) 2.6.3 外文字母 (12) 2.6.4 量和单位 (12) 2.6.5 标点符号 (12) 3 打印说明 (13)
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课程设计说明书格式 一、纸张和页面要求 A4纸打印；页边距要求如下：页边距上下各为2 厘米，左边距为2.5厘米；右边距各为2.厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 二、说明书装订页码顺序 （1）封面（2）目录（要求至少有二个层次，注明页码），（3）说明书正文（4）参考文献，（5）附录 三、章节目序号 按照正式出版物的惯例，章节目序号的级序规定如下：1； 1.1；1.1.1；（1）；① 如： 1、系统分析 1.1老系统现状 1.2新系统需求 1.3系统组织机构图 1.4系统业务流程图 1.5系统数据流图 1.6系统数据字典 1.7系统软硬件要求 1.8系统数据库逻辑模型
2、系统设计 2.1概要设计 2.2详细设计 2.2.1流程图 2.2.2数据库关系模式设计 2.2.3界面设计 2.2.4打印格式设计 四、课程设计说明书封面 学院名称：华文宋体小一，课程设计说明书：黑体32号、课程名称至设计应完成时间：宋体三号，指导老师至年份、黑体字；其余用三号字、宋体字， 六、课程设计说明书撰写格式 目录 （三号、黑体、居中、目录两字空四格、与正文空一行） 引言 (1) 1（空两格）系统分析（四号黑体） (3) 1.1（空一格）原系统调查（小四号黑体） (3) 1.1.1原系统初步调查
1.1.2原系统存在的弊端 1.2 （空一格）新系统可行性论证（小四号黑体） (4) 2（空两格）系统分析（四号体）☆☆☆ (6) 2.1 ☆☆☆、☆☆， (6) 2.1.1☆☆☆☆ (6) 2.1.2☆☆☆☆☆ (7) ? ? ? ? ? ? 5 结论 (34) 参考文献 (35) 附录 (36) 引言（黑体四号） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（首行缩进两个字，宋体小四号） 1（空两格）☆☆☆☆☆☆，☆☆☆☆（黑体四号） 正文……（首行缩进两个字，宋体小四号） 1.1（空一格）☆☆☆☆☆☆（黑体小四号） 正文……（首行缩进两个字，宋体小四号） 2 ☆☆☆☆☆☆（黑体四号） 正文……（首行缩进两个字，宋体小四号） 2.1 ☆☆☆☆、☆☆☆☆☆☆，☆☆☆（黑体小四号）
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南昌工程学院 《数据库》课程设计报告 题目会员管理系统的设计与实现 课程名称数据库课程设计 系院信息工程学院 专业计算机软件技术 班级 10计算机软件技术（专） 学生姓名段玉龙（2010011818） 孙敬敬（2010011817） 郑兴（2010011855） 姚佳男（2010011854） 设计地点电子信息楼B204 指导教师刘文军 设计起止时间：2011年12月19日至2011年12月30日
目录 一、需求分析 ........................................................................................................... * 二、系统总体设计.................................................................................................... * 三、系统详细设计.................................................................................................... * 四、调试与维护........................................................................................................ * 五、结束语 ............................................................................................................... * 六、参考文献 ........................................................................................................... * 七、指导教师评阅.................................................................................................... *一、需求分析
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《软件工程》课程设计报告 课程设计题目： 电子科技大学中山学院计算机学院班级： 组长： 其他成员： 指导教师： 实验地点： 完成起止日期：1-16
目录 一、系统可行性研究报告....................................... 错误!未定义书签。 1．引言................................................... 错误!未定义书签。 2 现行系统调查............................................ 错误!未定义书签。 3 新系统概述.............................................. 错误!未定义书签。 4 可行性综合评述.......................................... 错误!未定义书签。 5．方案选择............................................... 错误!未定义书签。 6．项目进度计划（Software Project Schedule）.............. 错误!未定义书签。 二、需求规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 1、用例模型（用例图）..................................... 错误!未定义书签。 2、用例文档描述........................................... 错误!未定义书签。 3、用例实现（时序图+类图）................................ 错误!未定义书签。 三、设计规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 四、测试设计.................................................. 错误!未定义书签。 1、测试范围............................................... 错误!未定义书签。 2、测试覆盖设计........................................... 错误!未定义书签。 3、测试用例............................................... 错误!未定义书签。 五、工作总结.................................................. 错误!未定义书签。 1、本人在项目实现中的分工................................. 错误!未定义书签。 2、个人遇到的困难与获得的主要成果......................... 错误!未定义书签。 3、课程设计完成结果分析与个人小结......................... 错误!未定义书签。 六、附录...................................................... 错误!未定义书签。 1、软件配置............................................... 错误!未定义书签。 2、个人完成的程序模块..................................... 错误!未定义书签。 3、文档清单............................................... 错误!未定义书签。
EDA课程设计说明书参考格式
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摘要（三号，黑体，居中，字间空两格字符） （空二行换行） 空4格打印摘要内容（小四号宋体,行距20）。 关键词：（摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 ABSTRACT ①居中打印“ABSTRACT”，再下空二行打印英文摘要内容。②摘要内容每段开头留四个空字符。③摘要内容后下空一行打印“Key words”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 Key words ：aaa；bbb；ccc
目录（3号，黑体，居中） （空1行，以小4号黑体设置字体及大小，行间距22、字间距标准） 1 XXXXXX………………………………………………………………………… 1.1 XXXXXX……………………………………………………………………… 1.2 XXXXXX……………………………………………………………………… ┇ 2 XXXXXX………………………………………………………………………… 2.1 XXXXXX……………………………………………………………………… 2.2 XXXXXX……………………………………………………………………… ┇ 3 4 结束语 参考文献………………………………………………………………………………. 致谢……………………………………………………………………………………附录……………………………………………………………………………………
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安徽新华学院计算机网络课程设计 课程名称：企业局域网 院系：信息工程学院 年级专业：15计应（1）班 组长姓名：解明浩 学号：1532101117 指导教师：柳智慧
组员组成及工作任务分工
由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。 局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。 虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。 关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN
一需求分析 (1) 1.1背景分析 (1) 1.2特征及组建原则分析 (1) 1.2.1局域网特征 (1) 1.2.2 VLAN的概述 (2) 1.2.3局域网组建原则 (3) 1.3功能需求分析 (4) 二课程设计的详细分析 (7) 2.1局域网设备的准备 (7) 2.1.1常见的网络设备 (7) 2.1.2常见的网络传输介质 (8) 2.2 综合布线 (8) 2.3网络协议 (9) 2.4 网络拓扑设计方案 (10) 2.4.1层次拓扑结构 (10) 2.4.2 子网设计方案 (10) 2.5网络拓扑图 (12) 2.6划分IP地址与VLAN (12) 三设备的配置 (15) 3.1 交换机的配置 (15) 3.2 路由器的配置 (15) 四心得体会 (17) 参考文献 (18)
课程设计文档规范化要求及封面
重庆工商大学派斯学院本科生课程设计 论文文档规范化要求 一、课程设计文档论文内容包括：题目、作者、中文摘要、英文摘 要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成 二、课程设计的整理、装订要求 1、正本装订要求 ①统一采用A4幅面、左面竖装； ②材料的装订顺序：封面、目录、摘要、正文、参考文献、附录(可以缺省)、课程设计成绩评定表。 2、相关材料的填写要求 (1) 封面：采用统一的模版。 (2)成绩评定表：经指导教师、评阅教师写评语、签字后有效。 三、课程设计说明书的书写格式规范 1、毕业论文本身由毕业论文(设计)题目、作者、中文摘要、英文摘要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成。 (1) 论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写； (2) 作者：处于论文题目正下方，须写明学校、专业、年级、班别、姓名；正下方注明指导教师及姓名； (3) 摘要：中文摘要字数应在400字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应； (4) 关键词：中、外文均限制在3～5个词汇内； (5) 正文：论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。正文要标明章节，图表和公式要按章编号，公式应另起一行书写，并按章编号，正文文字应在4000字左右； (6) 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。 (7) 目录：要求层次清晰，正文主要层次按三级标题编写，各级标题要与文中一致。另须包括参考文献、附录等；
四、课程设计论文的排版格式规范 1、版面尺寸：A4(210×297毫米)。 2、装订位置：左面竖装，装订位置距左边界8～10毫米。 3、版芯位置(正文位置)：上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。 4、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。 5、正文文本：宋体小四4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。 6、论文标题：小2号黑体。 7、作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。 8、中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。 9、英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。 10、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。 11、正文文字：用小4号宋体。 12、文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。 13、参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用小3号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。 14、附录：附录必须按正文中出现的顺序编号排列，并用3号黑体靠左对齐方式注明“附录×”字样。 以上排版格式参见文后所附“毕业论文排版打印样式”。
JAVA语言程序设计课程设计报告模板及范文
设计题目：仿Windows画笔系统设计专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名： 2015 年7月
中文摘要 摘要：随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 JAVA是一门很优秀的编程语言，具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等特点，是目前软件设计中极为健壮的编程语言。JAVA不仅可以用来开发大型的应用程序。而且特别适合Internet的应用开发。JAVA确实具备“一次写成，处处运行”的特点，JAVA以成为网络时代最重要的编程语言之一。本报告中介绍了用JAVA语言实现画笔系统的全部过程。 本次课程设计是配合JAVA程序设计课程，帮助我们深入学习掌握JAVA语言，熟练运用这个工具来编写的。通过课程设计各个项目的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生的综合素质。本课程设计尝试使用一些较生动的示例和设计项目，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，正确理解、接受需要重点掌握的知识点，为参加项目开发及更深入学习做好准备。 本次课程设计主要是用JAVA实现画笔系统，其系统主要完成以下功能：设计一个画图程序，能够实现画笔、画直线、画圆形、画矩形的功能，并且在绘图。过程中能够修改该画笔的大小以及颜色。该画图程序还需具有橡皮擦功能以及清空整个画面的功能 关键词：画笔系统，JA V A
目录 中文摘要 (2) 目录 (3) 1.绪论 (4) 2. 开发环境介绍 (4) 3.需求分析 (5) 3.1总体目标 (5) 3.2要实现的功能 (6) 4.概要设计 (6) 4.1设计准备 (6) 4.2需用到的类 (7) 5.详细设计 (7) 5.1类的设计 (7) 5.2类的方法介绍 (8) 6.测试数据及运行结果 (10) 7.总结 (11) 8.参考文献 (11) 9.源程序 (12)
课程设计报告书写主要内容及格式要求2015
《电子技术课程设计》设计报告书写要求 一、关于摘要 中文摘要：概述设计电路功能、结构，设计方法，结论，不超过300字 中文关键词：3-5个，与设计报告核心内容一致 英文摘要（Abstract）：内容与中文摘要一致，不要求逐字逐句对译，意思基本一致即可，但切忌直接用软件翻译。特别注意专业词汇不可用错！ 英文关键词(Key words)：与中文关键词一致。 二、参考文献 不少于3个，格式规范如下 （1）参考文献著录格式： [书]—著者. 书名（版次）（第一版不标注）．出版地：出版社，出版年 [期刊]—作者.题（篇）名.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码 （2）参考文献著录格式举例： 1纪延超，戴克键，刘庆国，等.100kvar广义电力有源滤波器的仿真和实验.中国电机工程学报，1997，21（5）：315～347 2胡寿松．自动控制原理（第３版）．北京：国防工业出版社，1994. 三、正文内容要求一律用A4纸打印或手写（仿真部分课打印）。要求文字通 顺，语言流畅，无错别字。主要内容可参考下面的结构： 1.设计目标，电路总体功能概述； 2.电路结构框图（用方框图表示不同的功能模块，用带箭头的直线连接说明信号传输 关系或控制关系）及各部分功能概述； 3.画各部分具体电路图，针对其工作原理分析，参数估算。涉及到功能分析的需列出 主要功能芯片的功能说明或功能表； 4.电路功能仿真、测试方法和调试过程； 5.思考题（附后）； 6.设计心得与收获。 四、电路图要求 1.用A3纸按电路图规范要求用铅笔作图或用A3纸打印； 2.电路图中，芯片可画成逻辑符号形式，不用按芯片实际引脚排列顺序画图和连线。 但应在芯片引脚旁标上引脚号，或在主体电路旁边画出主要芯片的引脚图。 3.根据设计实际连接的电路（包括连线方式和实际使用的芯片型号）作图。 4.图的右下脚用签字笔工整写明作图者的电路名称、班级、学号、姓名和作图日期。 五、课程设计标准表格需填写好打印出来，装订在报告正文前面。其中一~ 三项根据课程设计大纲和任务书填写。一~五项内容都可以打印，第七项答辩记录由设计者本人手写或打印，同组同学作为记录人手写签名。
课设标准格式
《液压与气压传动》课程设计 工作安排表 参考资料： 1、《液压工程手册》或《新编液压工程手册》雷天觉 2、《机械设计手册》化学工业出版社成大先 3、《液压元件及选用》化学工业出版社王守城段俊勇 4、《液压系统设计图集》机械工业出版社周士昌 5、其他关于液压传动系统设计的资料
设计计算说明书WORD文档的有关编辑要求 1、页面设置为默认值。 2、设计计算说明书必须包含下列内容: 封面、目录、正文、参考文献等，并按封面—目录—正文—参考文献的顺序装订成册。 3、封面：统一用指导老师设置的，请大家只将姓名与班级填上即可。 4、目录：黑体小三号字居中，目录的内容为三级显示并要求自动生成，字体为宋体小四号，显示页码并右对齐。（要求自动生成目录） 5、正文格式： 一级标题1□□××××××（黑体小三号字, 居中） 二级标题 1.1□××××××××××（黑体四号字，行头空两格）。 三级标题 1.1.1□××××××××××（黑体小四号字，行头空两格）。 正文文字内容×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋体小四号字，行头空两格，行距20磅）。 6、参考文献：黑体小三号字居中，内容字体为宋体小四号。具体的格式为： 先看例子，如： [1] 王宝烨.桩基基础的发展及其应用[J].建筑技术与应用，2002（2）：12-13 [2] 曾攀.有限元分析及应用[M].北京：清华大学出版社，2004.
期刊类：[序号]□作者名.参考文献名[J]，刊物名，刊物的年（期）：参考文献所处的页码 书籍类：[序号]□作者名.参考文献名[M]，出版社所在地：出版社名，参考文献出版的年份. 注意：作者有多个时，之间用逗号隔开。 7、图、表的插入 图1-1 ××××××××××（居中宋体或楷体5号） 表1-1 ××××××××××（居中黑体5号）
课程设计报告格式
课程设计报告格式 课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。接下来小编搜集了课程设计报告格式，仅供大家参考，希望帮助到大家。 课程设计报告格式要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。内容包括： 1、提出研究的问题； 2、介绍研究的背景； 3、指出研究的目的； 4、阐明研究的假设； 5、说明研究的意义。 不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样； 2、仪器设备的应用； 3、相关因素和无关因素的控制； 4、操作程序与方法； 5、操作性概念的界定；
6、研究结果的统计方法。 这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容： 1、用不同形式表达研究结果； 2、描述统计的显著性水平差异； 3、分析结果。 这也是研究报告的主体部分。其内容： 1、本课题研究方法的科学性； 2、本课题研究结果的可靠性； 3、本研究成果的价值； 4、本课题目前研究的局限性； 5、进一步研究的建议。 这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容： 1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决； 2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设； 3、指出要进一步研究的问题。 如调查表、测量结果表等。 课程设计报告撰写要求可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体来排列，上空2—3行，下空1—2行。 接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上
课程设计说明书正文、结论、参考文献等标准格式(设计类)
本科课程设计说明书第1 页共3 页1 引言（或绪论）（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗， 段前0.5行，段后0.5行，这些要删） 4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××……… 1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）×××××××××（小4号宋体）××××××………… 1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗） ×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××……… 2 ×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗， 并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××……… 注：1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体； 2．正文各页的格式请以此页为标准复制，页眉中的页码用阿拉伯数字表示（本文档的页码已设置成自动格式）； 3．为保证打印效果，学生在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成黑色。
本科课程设计说明书第2 页共3 页 （空2行） 结论（小3号黑体，居中） ×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………
本科课程设计说明书第3 页共3 页 （空2行） 参考文献（小3号黑体，居中，至少10本） 1 ×××××××（小4号宋体，行距18磅）××××× 2 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 3 ×××××××××××××××××××××× ………… 例如： 1 胡曰利、吴晓芙，林木生长与养分动态模型研究V杉木林曲线［1］、中南林学院，1999，19（4）：1-7 2 曾思齐、欧阳君祥. 马尾松低质低效次生林分类技术研究.［J］.中南林学院学报，2002，22（2）：12-16 3 华罗庚，王元.论一致分布与近似分析.中国科学，1973（4）：339~357 4 张筑生.微分半动力系统的不变集研究：[学位论文]，北京：数学系统学研究所，1983 5 Borko H，Bernier C L．Indexing concepts and methods .New York:Academic Pr,1978 …………