植物组织培养综合复习题

植物组织培养综合复习题 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

植物组织培养综合测试题

一、填空题（每空0.5分）

1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、

__________等几种类型.

2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂.

3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念；1943年White提出植物细胞“_________”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。

4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是

_________℃.

5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的能力。

6. 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了__________培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的__________。

7. 7.6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位.

8. 植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养.

9. 组织培养的特点是：_______、_______、_______.

10. 1962年印度Guha等人成功地培养毛叶曼陀罗花药获得_________，这促进了花药和

花粉培养的研究。

11. 在组织培养中，不耐热的物质用__________法灭菌，而培养基常用__________法灭菌.

12. 6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值__________促进根的生长，这时

__________占主导地位；比值__________促进芽的生长，这时__________占主导地位。13. 在组织培养中，非洲菊是靠__________的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以__________的方式进行快繁的。

14. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为__________状态，并形成__________的现象称为"

脱分化"。

15. 在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以

__________mm、带__________个叶原基为好。

16. 原生质体的分离有__________和__________两种方法.

17. 进行植物组织培养最基本的前提条件是_______。

18. 植物组织培养按培养过程中是否需要光，可分为_______培养和_______培养。

19. 在组织培养中，不耐热的物质用__________法灭菌，而培养基常用__________法灭菌。

20. 组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、

__________。

21. White培养基__________浓度低，适合生根培养。

22. 在无毒苗的组织培养中，外植体的大小与其成活率成__________，而与脱毒效果成__________。

23. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象称为"__________"。

24. 原生质体的分离有__________和__________两种方法。

25. 茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为__________培养和__________培养两种类型。

26. 在组织培养中，非洲菊是靠__________的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以__________的方式进行快繁的。

27. 愈伤组织的形态发生有__________和__________两种情况。

28. 植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养。

29. 1960年，英国学者Cocking用_________分离原生质体成功，从而创新原生质体的培养技术。

30. 大多数植物组织培养的适宜温度范围是_______℃，培养基的PH值范围是_______.

31.用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1~3小时；烘干植物材料的温度是

_________℃。

32. 在组织培养中，ZT和GA必须用__________法灭菌，而接种室空间采用__________或__________法灭菌.

33. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生

__________来杀菌的；升汞是靠__________来达到灭菌目的。

34. 幼胚培养时，其发育过程有__________、__________、__________三种方式。

35. 植物的胚胎培养，包括__________培养、__________培养、__________培养、

____________________培养以及子房的培养.

36. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生

__________来杀菌的；升汞是靠__________来达到灭菌目的。

38. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为__________状态，并形成__________的现象称为"脱分化".

39. 由胚乳培养可以获得_______倍体植株，经秋水仙素处理可以获得_______倍体植株.

40. 去除植物病毒的主要方法是_______和_______两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好.

41. 花药培养是_______培养，花粉培养属于_______培养，但二者的培养目的一样，都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成_______.

42. 进行植物组织培养最基本的前提条件是_______。

43. 原生质体的融合可实现_______的杂交，其融合的方式分为_______和_______两类.

44. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生

__________来杀菌的；升汞是靠__________来达到灭菌目的。

45. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、

__________等几种类型。

46. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为__________状态，并形成__________的现象称为"脱分化"。

47. 由胚乳培养可以获得_______倍体植株，经秋水仙素处理可以获得_______倍体植株。

48. 去除植物病毒的主要方法是_______和_______两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好。

49. 花药培养是_______培养，花粉培养属于_______培养，但二者的培养目的一样，都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成_______。

50. 进行植物组织培养最基本的前提条件是_______。

51. 植物的胚胎培养，包括__________培养、__________培养、__________培养、

____________________培养以及子房的培养。

二、不定选择题（每小题2分）

1. 培养室里的湿度一般保持在_________.

A 30~40%；

B 50~60%；

C 70~80%；

D 80~90%

2. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。

A Kt；

B IAA；

C NAA；

D ZT

3. 影响培养基凝固程度因素有_________.

A 琼脂的质量好坏；

B 高压灭菌的时间；

C 高压灭菌的温度；

D 培养基的PH

4. .活性炭在组织培养中的作用有_________。

A吸附有毒物质；

B减少褐变，防止玻璃化；

C创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长；

D增加培养基中的养分；

5. 下列具有细胞全能性的细胞是：_________。

A 成熟的老细胞；

B 幼嫩的组织细胞；

C 愈伤组织细胞

D 番茄的受精合子

6.第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是_________：.

7.下列培养基中_________无机盐的浓度最低。

A MS培养基；

B B5培养基；

C White培养基；N6培养基

8.高温易被破坏分解的植物激素是_________。

A IAA；

B GA；

C NAA；

D Zt

9.从单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织，大致经历_________三个时期。

A 诱导期；

B 潜伏期；

C 分化期；

D 分裂期

10.下列不属于活性炭在组织培养中作用的是_________.A吸附有毒物质；B减少褐变，防止玻璃化；C创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长；D增加培养基中的养分；

11. 下列不属于细胞分裂素类的植物激素是_________。

A 6-BA；

B NAA；

C Zt；

D Kt

12.植物组织培养的特点是_________：

A培养条件可人为控制；B生长周期短，繁殖率高；C管理方便；D产量大

13.影响培养基凝固程度因素有_________.

A 琼脂的质量好坏；

B 高压灭菌的时间；

C 高压灭菌的温度；

D 培养基的PH

14..下列不属于大量元素的盐是_________。

A NH4NO3；

B KNO3；

C ZnSO4.7H2O；

D MgSO4.7H2O

15.下面属于处于愈伤组织分裂期的特征是_________。

A 细胞分裂加快

B 正在分裂的细胞体积小，内无液泡

C 细胞的核和核仁增至最大

D 细胞中的RNA含量减少，

16.在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是：

A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏

B 支持作用

C 提供营养

D 调节PH值

17.能打破种子休眠，促进种子、块茎、鳞茎等提前萌发的激素是：

A GA；

B IAA；

C NAA；

D Zt

3.下列实验中可能获得单倍体植株的是_________。

A 小麦的茎尖培养；B番茄花药培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养

A营养细胞发育途径

B生殖细胞发育途径

C营养细胞和生殖细胞同时发育途径

D花粉的均等分裂

19.同一植株下列_________部位病毒的含量最低.A 叶片细胞；B 茎尖生长点细胞；C 茎节细胞；D 根尖生长点细胞

20. 第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是_________：.

A Morel；

B Haberland；

C Schleiden；

D White

21.脱落酸（ABA）需要用_________法灭菌。

A 灼烧灭菌；

B 干热灭菌；

C 过滤灭菌；D高压湿热灭菌；

22. 从单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织，大致经历_________三个时期.

A 诱导期；

B 潜伏期；

C 分化期；

D 分裂期

23. 下列实验中可能获得三倍体植株的是_________.

A 小麦的茎尖培养；B番茄花药培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养

24.原生质体纯化步骤大致有如下几步：

①将收集到的滤液离心，转速以将原生质体沉淀而碎片等仍悬浮在上清液中为准，一般以500r／min离心15min。用吸管谨慎地吸去上清液。

②将离心下来的原生质体重新悬浮在洗液中(除不含酶外，其他成分和酶液相同)，再次离心，去上清液，如此重复三次。

③将原生质体混合液经筛孔大小为40~100um的滤网过滤，以除去未消化的细胞团块和筛管、导管等杂质，收集滤液。

④用培养基清洗一次，最后用培养基将原生质调到一定密度进行培养。一般原生质体的培养密度为104~106／ml。

正确的操作步骤是：③①②④

A①②③④B②③①④ C ③①②④ D ③②①④

25. 下列不属于生长素类的植物激素是_________.

A Kt

B IAA

C NAA

D ABA

26.玉米素（ZT）需要用_________法灭菌.

A 灼烧灭菌

B 干热灭菌

C 过滤灭菌

D 高压湿热灭菌

7. 下列实验中可能获得三倍体植株的是_________:

A 小麦的茎尖培养； B番茄花药培养

C 玉米胚乳培养； D玉米花粉培养；

三、判断题（对的画“√”；错题画“×”，并改正。每小题2分）

1. 一个已分化的细胞若要表现其全能性，首先要经历脱分化过程。

2. 由胚乳培养获得的三倍体植株，也一定要进行染色体倍数的检查.

3. 一般来说，光照强度较强，幼苗容易徒长，而光照强度较弱幼苗生长的粗壮。

4. 经过花药培养所获得的植株都是单倍体。.

5. 2，4—D可用0．1mol／L的HCl助溶，再加蒸馏水定容.

6. 环境的相对湿度可以影响培养基的水分蒸发，一般要求80％-90％的相对湿度。

7. 幼年细胞和组织比成年细胞和组织诱导愈伤组织容易.

8. 一般的说，PH值高于6.5时，培养基全变硬；低于5时，琼脂不能很好地凝固。

9. 在配制6-BA母液时，要先加少量的1mol的HCl溶解，再加蒸馏水定容。

10. 未成熟胚较小、较嫩、颜色浅，不易培养；成熟胚较大、较硬、颜色较深，易培养.

11. 花器脱分化比茎叶容易；幼嫩的组织比成熟的老组织脱分化难。

12. 通过子房的培养，即可能得到单倍体植株，又可能得到二倍体植株..

13. 在配制NAA母液时，要先加少量的1mol的HCl溶解，再加蒸馏水定容。

15. 环境的相对湿度过低会使培养基丧失大量水分，湿度过高时，易引起棉塞长霉，造成污染。

16. White培养基无机盐浓度低，适合生根培养。

17. 由性细胞发育而成的胚叫做胚状体，而由体细胞发育而成的胚叫做合子胚.

18. 2，4-D可用0．1mol／L的NaOH或KOH助溶，而后加无菌水定容。

19. 经过花药培养所获得的植株都是单倍体.

20. 二倍体细胞比单倍体细胞容易诱导愈伤组织.

21. 在MS的培养基成分中，MgSO4.7H2O属于微量元素.

22. 未成熟胚较小、较嫩、颜色浅，易培养；成熟胚较大、较硬、颜色较深，不易培养.

23. 固体培养基可加进活性炭来增加通气度，以利于发根。

24. 兰花可以通过芽丛分离的组培途径快繁，非洲菊通过原球茎增殖的途径快繁.

25. 用于外植体、手、超净台等的表面消毒酒精浓度越大，消毒效果越好越好.

四、名词解释

1. 植物组织培养.

2. 细胞全能性.

3. 脱分化.

4. 母液.

6. 外植体.

7. 愈伤组织培养

8. 单细胞培养.

9. 灭菌

10. 玻璃化现象

11. 无病毒苗

12. 胚状体.

13. 细胞全能性

14. 指示植物

15. 消毒

16. 植物生长物质

17. 单倍体

18. 无菌操作

19. 脱分化

21. 花粉胚

23. 无病毒苗

24. 指示植物法

25. 再分化

26．平板培养.

27．次生代谢产物.

28．人工种子.

五、简答题

1. 植物组织培养有哪些特点

2. 培养基一般包括哪些基本成分其作用是什么如何配制

3. 简述愈伤组织细胞分化。

4. 原生质体融合有哪几种主要方法

5. 组织培养中，pH值起什么作用如果pH值过高或过低会有什么后果

6. 植物组织培养技术主要包括哪些环节各环节的主要工作内容是什么

7. 培养基、培养器皿和植物材料通常怎样灭菌

8. 由胚乳培养获得的植株，是否一定要进行染色体倍数的检查为什么

10.为什么对脱毒处理后产生的植株必须进行病毒鉴定为什么已通过病毒(特定病毒)鉴定的无病毒苗还须重复鉴定

11.使用植物生长物质应注意些什么

12.为什么幼胚比成熟胚培养要求的培养基成分复杂

13. 胚胎培养技术在育种工作中有哪些应用

14. 试比较花药培养与花粉培养的异同。

15. 简述酶法分离原生质体的步骤.

16. 影响马铃薯茎尖培养脱毒的因素有哪些

17．简述人工种子生产步骤？

答：选取目标植物→从适合的外植体上诱导愈伤组织→将愈伤组织转移到液体培养基→愈伤组织在液体培养基中增生扩大→愈伤组织转移至无激素培养基→产生体细胞胚→包裹人工种皮→炼苗→温室（大棚）播种→获得目标植物

18．愈伤组织的形态发生有哪两种情况并比较各自由此形成完整植株的不同。

1、答：愈伤组织的形态发生可通过两种途径实现，一种是根芽器官直接分化形成植株，即器官发生途径；另一种是产生具胚芽、胚根的胚状体结构再形成植株，即体细胞胚胎发生途径。在器官发生途径中，芽或芽原基起源于培养组织中比较表层的细胞，即外起源，而根原基则发生于组织较深处，呈现单向极性，所形成植株的维管组织与外植体的维管组织联在一起。而在胚

状体发生途径中，绝大多数体细胞胚起源于单细胞，形成的胚状体有双极性，维管组织与外植体没有联系。

19．简述幼胚和成熟胚的区别。

20．无病毒原种(母株)的保存及繁殖中最关键的问题是什么怎样解决

21． NAA的中文名称是什么有何作用和特点

答：NAA的中文名称叫萘乙酸，是一种人工合成的生长素。其在植物体内有促使茎和节间伸长、向性运动、顶端优势、器官脱落和生根的作用。在组织培养中NAA被用于诱导细胞的分裂和根的分化，并能与细胞分裂素互作促进茎芽的增殖。

六、论述题

1. 请你设计一个组培实验室，说明你设计组培实验室各分室的作用及其所需主要仪器设备。

2. 请论述非洲菊的无菌苗的诱导、继代快繁、生根培养及其驯化移栽过程。

3. 某地区的一种马铃薯经多年的种植后，植株变的矮小，产量和品质都下降，怀疑是由病毒所至。请你设计一个病毒的鉴定和脱毒的技术方案。

4. 请阐述原生质体的分离、纯化和活力鉴定的技术过程。

5.请分别列出七种仪器设备和七种玻璃器皿的名称，并说明它们的作用。

6.请阐述用大蒜脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后，还需要进行病毒的鉴定

7.请论述非洲菊的无菌苗的诱导、继代快繁、生根培养及其驯化移栽过程。

8. 请论述香石竹的无菌苗的诱导、继代快繁、生根培养及其驯化移栽过程。

9. 现在需要你配制3升胡萝卜肉质根愈伤组织诱导培养基，其配方为MS＋2.4-D2mg/L＋KT0.2mg/L＋蔗糖3%＋琼脂0.7%，请你阐述培养基的配制和分装直到灭菌的全部技术过程。