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2020年个人精神文明建设工作总结.doc

2020年个人精神文明建设工作总结.doc
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2020年个人精神文明建设

工作总结

20XX年XXX中学坚持以中国特色社会主义理论为指导,以深入开展社会主义精神文明教育活动,努力提高学校师生精神文明素质水平为重点,以提升师生综合素质和学校文明程度为核心,以党风、政风、教风、学风、校风建设为主线,赋予校园精神以新的内涵,不断提升文化品位,努力形成具有时代特色和时代特征的XXX中学精神,塑造XXX师生的博雅形象,形成师生同心协力,和谐一致,运行高效开放,环境高雅宜人的文明单位,成为精神文明建设的标兵。

一、大力提升教职工的思想、道德素质。

1.引导广大教职工学习、宣传、贯彻党的十八大精神及十八届三中全会精神,进一步规范学习制度、管理制度,有计划、有安排、有主题、有记录、有小结,紧跟形势,内容充实,重点突出,紧扣实际,形式多样,以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口,力争学有实效,通过学习提高理论素养,形成共识,虚事实做,形成讲学习氛围。

2.创设条件,引导教职工学习科学、扩展知识、增长技能,采用请进来,走出去的形式加强校本师资的培训力度。充分考虑教师内在需求,强化专业知识,增强教师自培能力。搭建舞台,举办XXX中学教学节和青年教师沙龙等活动,充分发挥教职工特长,让广大教职工在施展才干中得到提高,根据学校发展的需要,开发课题研究,发展教学评比和教学展示活动,鼓励教师参与教科研,总结经验,撰写论文,推动教师现代教育观念的形成,不断提高教育教学水平。

3.不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育,提高法制观念,全面推进依法治校和按章办事,提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。深入开展处室、教研组文明创建活动,加强处室、班组建设,规范行为,提高素养,提升文明程度。

4.以工会为主体,组织经常性群众文体活动,例如三八杯趣味活动赛,秋季运动会等,营造良好和谐的工作、生活氛围,促进教职工的身心健康。

5.强化校园环境文化在素质教育中的隐性教育功能。净化、绿化、美化、优化校园环境,让师生在洁净、舒适的环境中感受美的氛围,接受美的熏陶,引导美的行为,得到美的升华。

以社会主义核心价值体系建设为根本,全面贯彻《公民道德建设实施纲要》,大力弘扬道德模范的崇高精神,广泛开展讲道德、做好人活动,努力营造学习道德模范、宣传道德模范、践行道德模范的良好氛围。

1.认真践行社会主义核心价值观。积极践行富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善24字社会主义核心价值观,把核心价值观的内容和要求渗透到学校的教育教学和日常管理之中,做到进教材、进课堂、进头脑。按照社会主义核心价值体系的基本要求,建立健全规章制度,使核心价值体系成为师生日常工作生活的基本道德规范。

2.不断深化我们的节日主题活动。利用春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日期间,组织开展国旗下讲话、文明祭奠、团圆与和谐、爱老孝亲等主题教育活动,积极引导师生参与群众性文化艺术宣传活动,开展中华经典诵读等活动。

3.积极学习身边道德模范事迹深化典型带动。利用道德讲堂深入宣传学习道德模范先进事迹,引导师生弘扬道德模范的崇高精神。

4.广泛开展弘扬雷锋精神,深化志愿服务活动。成立了向雷锋看齐学雷锋志愿小分队,广泛传播学雷锋、奉献他人、提升自我志愿服务理念,大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,增强师生做志愿服务的自觉性,积极参与各类志愿服务活动。

三、切实加强青少年思想道德建设,积极构建健康成长的育人环境1.确立分年级德育工作目标,建立并完善学校德育管理体制,建全德育领导小组,指导和协调全校的德育工作,实行德育责任制,完善班主任考核制度。

2.加强德育工作的流程管理,通过严格的行为规范训练,班级学生的自主管理,培养学生的良好习惯。各科教学都必须结合学科特点渗透德育,并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容,纳入对教师的常规考核之中。

3.发挥政治(思想品德)课、班会课的主渠道作用,转变教师的教育观念,鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究,增加实践教学环节,课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际,采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学,充分发挥学生学习主动性,增强主渠道课的针对性、生动性和高效性。

4.坚持主旋律教育,增强学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感,做好升国旗

仪式,完善国旗下的讲话制度。进一步健全学校、家庭、社会育人网络,形成德育工作的整体合力。

5.抓好社会实践环节,通过社会实践强化学生社会责任感。继续开展团队系列特色主题活动,让学生在实践中得到锻炼,思想得到升华。鼓励学生积极参加学校、社区组织的志愿者服务活动,加强同弱势群体学生、留守儿童、鳏寡老人的结对活动,开展重温情、送温暖活动,培养学生关心社会,乐于助人的社会责任感。

6.以爱国守法,明礼诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献的基本道德规范和学生日常行为规范为准则,加强学生行为习惯的养成教育,为文明单位的创建打好基础。

四、加强组织领导,形成推进精神文明建设的整体合力

1.加强学校领导班子对精神文明建设工作的领导力度,成立领导小组:党支部书记,校长任组长;党务人事干部任副组长;为成员的领导小组。认真执行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的议事和决策的基本制度。积极推进决策科学化、民主化,提高决策水平和工作效率。进一步完善校长负责制,明确各级管理职责和权利,充分发挥各职能部门作用,充分调动基层的积极性、主动性,提高运转效率。

2.进一步推进校务公开制度,充分发挥民主、保障师生权利,拓宽民主渠道。使师生对学校事务有更多了解和参与。加强民主监督,确保师生对学校事务的知情权、参与权、监督权,规范教代会,并定期举行。

3.进一步完善学校日常的常规管理制度,加强行政、教师、学生的值日制度,做好爱校护校工作

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