19翻硕考研笔记-叶子南-高级英汉翻译理论与实践

19考研|叶子南：高级英汉翻译理论与实践

较遵照原文语言结构的译法就是直译，并不专指“逐字”的程度

在经济、科学、新闻、政论等语篇中，语言形式不是关键因素，在英汉翻译中发挥中文的优势是译

者始终要努力的方向。

功能对等>形式对等

既然已传达信息为主，那么介绍原语文化不应以牺牲译入语为代价，否则靠近原语的译法会生成很

多不符合译入语习惯的句子。

以读者为中心而非作者，在英译汉中尤为突出

翻译本身就是一件让人左右为难的事。

英汉语义对比：举例如democracy中西感觉是不一样的；It is not funny译成这不好笑，根本没有

将说话人愤怒的情感表达出来。

汉语是人治的语言，印欧语系是法治的语言

句法对比：

一、英语重形合，汉语则重意合：鸡声茅店月，人迹板桥霜。何等简洁，不须加动词即可表情达意。

汉语结构较为松散，重意念。

将一个重形合的语言转化成重意合的语言，最常犯的错误就是将形合的特点transfer到意合的语言

中，现在很多译文充斥着洋腔洋调，却美其名曰“忠实原文”。

二、状语对比------------------------状语从句的译法，参考中国翻译和本书翻译技巧

定语对比--------------------------定语从句的译法，参考中国翻译和本书翻译技巧

被动句对比-----------------------译法参考中国翻译和本书翻译技巧篇章结构的不同实际上是思维结构不同在语言上的反映。汉语中所谓的“布局谋篇”就是我们翻

译当中牵涉到的语段篇章的安排问题。英汉翻译是否保留原句的布局特征，还是应该采用译入语的

布局特征是一个值得注意的问题。

其实大多数情况下采用贪懒的办法也是译者不得已而为之，因为译者根本就没有真正看懂原文。第

二个问题是译者的翻译思想有问题，认为这类贴近原文的译法才是忠实的译法。正确的翻译思想应

该是译文必须像中文，不带翻译腔，因为原文有原文读者读时并没有翻译腔。

eg there are no limitations in self except those you believe in.

思果：人的一己没有种种局限，除非你画地为牢。对比：人的一己没有局限，除非那些你相信的局

限。

各种比喻和形象语言的译法-------------------------------参考中国翻译

1、照译原文比喻

2、将原文比喻改成地道的译入语中的比喻（惯用）

3、照译原文中的比喻，但附加一个说明（这里是把附加说明加进译文）如The tongue is fire.口舌

如火，火能伤人，口舌亦然。

4、舍弃比喻，改用普通语言来表达比喻的意思

文章承载的各层意义：指示意义；关联意义；结构意义（有结构引起的意义不同）

不学理论只论技巧则会后劲不足。

翻译技巧篇：（结合其他翻译技巧书细细体会）解包袱法：即不要死译，深刻理解原文的基础上将某些词揪出来翻译让意思更明白，句子更通顺。

The kiss represents the symbolic loss of the most famous American child.那轻轻的一吻是一个象征，代

表着这个美国最著名的孩子已经长大成人了。

this is a thought-provokingly different explanation.

这个解释与众不同，却很能给人启示。

the consensus strategy for managing the world‘s forests sustainably既能获得各方同意，又能使全球森

林得以可持续生长的管理策略。

增词似乎用的勤一些，而减词却仍需多多体会。英文中的某个词剪掉，但是这些词代表的意义却一

点不漏的在译文中复现。

减词技巧：eg

What could love mean if we did not feel ourselves capable of love？

连爱都爱不起来，还谈什么婚姻？

Small islands have played a disproportionately large role in the thinking of evolutionary biologists。岛屿虽小，但在影响进化论生物学家思维的过程中起的作用非常大

重复法：

There have been too much publicity about their relationship.

他们的关系已经闹得满城风雨，人人皆知了。

反面着笔法：-----------------------P98

示例：OSborne was Sedley‘s godson，and had been one of the family anytime these23 years。奥斯本是赛特里的干儿子。二十三年来，这家子一向没有把他当外人。

With Silicon Valley’s notorious prices in mind,I expected to see a much worse house.

由于对硅谷房价出奇的高早有所闻，所以看到房子还过得去，真出乎意料。

分合移位法重点学习：

有时原文中某一个词或短语很难照样处理，有必要将某一个单独的词拿出来，构成一个单独的从句

甚至一个单独的句子。

a growing minority of Westen intellectuals agreed越来越多的西方知识分子接受这种看法，虽然从数

量上说，他们仍是少数。

A naive projection of their past growth rates into the future was likely to greatly overstate their real

prospect.

若以过去的增长率来预测未来，会显得考虑欠佳，因为那种预测会严重夸大未来的实际增长率。（此

句不但将naive分出来译，而且加上因为，将关系挑明）

要学会合并：翻译时有些并列的修饰成分如无特殊意义，译者可以考虑合并，只要原文的意思都包

进去即可。

eg.Thank you for your advice and counsel.谢谢您的忠告。这里advice和counsel实际实际是一个意

思。

定语从句的翻译

点睛之语：英语中的定语从句不一定翻译成中文的定语，可以灵活变通，译成状语或其他类型的

从句，甚至独立句。

很好的一例子：Individuals who have been infected with HIV but remain healthy and keep viralreplication in check offer some hope for guiding the designing of effective HIV vaccines.如果把定语从句也译成定语从句就会蹩脚。但如果译成状语从句：

有些人虽然感染了HIV病毒但依然健康并能遏制病毒复制，他们为研制有效的HIV疫苗带来了一

线希望。

译文中原句结构的影子全没了

学习点二：不必过于执着细节，比如guiding the designing of我想译为指导有效的HIV疫苗的研

制，略显别扭。大可直接译成“研制”。

再看一例：

Nobody can be said to understand the heath who had not been there at such a time

译成假设状语从句：凡是没有在这个时节到过那里的人，就不能说他领会这片荒原。

定语从句译成假设状语从句、原因状语从句、让步状语从句、结果状语从句的情况非常多，这是在

充分理解原文内在关系的基础上进行的，否则就是胡译。

状语从句的译法：译者应该应用转换、颠倒、省略等的方法把原文脱胎换骨成没有原文影子的中文！

原因状语从句翻译是有时候不必见到because等就翻出来，很多时候就成了画蛇添足。

状语从句的翻译也可以很灵活：比如不要见了when就译成当什么时候...

When it is wet,the buses are crowded.下雨天的公共汽车总是很拥挤。这里就把状语从句译成了定语。

被动句的译法：（复习其他）

汉语可以不用主语，为英汉翻译时将被动句转换成主动句创造了条件.另外被动句的标志性词可以

省略不已，如果译出来也应该合理用词，如让、叫、遭等不要“被”字连篇。

认识翻译单位：

这是翻译中的一个核心矛盾。尽可能小也应该尽量大。

eg：He was at the wrong time and at the wrong place。如果翻译成他在错误的时间和错误的地点。

中文读者不会明白什么意思。我们译成“他当时实在不巧在场”表面结构上合原文大相径庭，但这不

正是原文的意思吗。

体会：视译的时候可以照此原理，先把握意思，然后练习步步推进，不要太过局限。但是，翻译单位也不是唯大是好。这个问题的答案取决于原文的文体。如法律文件就要精确到以词

为翻译单位；而一本旅游手册的翻译就基本上可以以句子为翻译单位，甚至将几个句子合并起来。

一、音位：基本上就是指音译

汉语是语素文字，每一字都有意思，这和英文的音位不同。

二、词素：最小的有意义的语言单位walking这个词包含两个词素，词素作为翻译单位的机会极

少。

很有意思的一个例子post-Deng以词素为单位译出来是后邓；但如果译为邓以后就是将整个词作

为翻译单位了。

三、以词为翻译单位也很少见。

四、以词组为翻译单位也不多

五、以句子为翻译单位可谓翻译的中流砥柱：有时一个句子译不好的原因恰恰是由于译者放不开手

笔，总队句子中一个词或短语恋恋不舍，这种将眼光放到较小的“树木”的倾向往往遮住了译者的视

线，使他无法看到森林。

六、语篇与话语

举一小例I am sorry for replying late.But I have been busy with my work。

翻译一：很抱歉回复晚了。但是我最近工作很忙。

很显然这句翻译很别扭，虽然意思没有遗漏，但很难说这是地道的中文。问题就出在这个but上。

如果从深层上转化为地道的中文，可以这样：我因工作繁忙，迟复为歉。

对于到底以语篇还是句子为翻译单位，叶子楠观点：只要我们在句子一层或较小的话语或语篇一层

上充分地中文化，似乎不必做较大的话语或语篇结构的调整（即自由译）。（eg若将数段文字前后调

整以适应汉语的布局谋篇特征就不一定有此必要）

不是自由译没有用武之地：比如广告翻译。有时可以将其看做一个整体，三段译作两段又何妨？就

算是把广告词一字不落的译成中文，如果不能打动读者的心，那还不如不译。

只有文化特征很强的句子才能起到捍卫本族语言和文化的作用。

翻译文化套语，实际上就已将翻译单位扩大了。否则只能译的驴唇不对马嘴。

If you say he is lazy，think again.如果你说他懒，那你就错了。

前景概念：翻译中应尽量避免前景，如果原文不给原文读者造成前景，译文也应避免。

承认不可译性。

没有百分之百的忠实。

等效翻译即功能对等：译文在译入语读者心里应该与原文在原文读者心理感受一样。

奈达的理论简述为：1、采用词类取代传统的词性来描写词之间的语义关系（这就为翻译中的词性

转换提供了理论支持）；2、采用核心句的概念及句子转换的概念克服句法对译者的束缚；

3、用同

构体的理论来克服社会文化差异所造成的障碍。

英语翻译理论与实践

第二讲 原句：I seized the largest brush and fell upon my wretched victim with wild fury. 译文：我抓起那支最大的画笔，势不可挡扑向那全无招架之力的画布。 原文：There is a definite link between smoking and lung cancer. But this doesn’t make you too uncomfortable because you are in good company. 译文：吸烟肯定与肺癌有关，但这并不能使你感到太不舒服，因为吸烟的人不止你一个。 原文：Derek fancies himself as a ladies' man, but he spends too much time admiring himself in the mirror for my liking. 译文：德里克自以为是个讨女人喜欢的人，可是我不喜欢他花那么多的时间在镜子面前自我欣赏。 He is the last man to come. He is the last man to do it. He is the last person for such a job. He should be the last (man) to blame. 原文：John can be relied on. He eats no fish and plays the game. 译文：约翰为人可靠，他既忠诚又正直。 Literal translation takes sentences as its basic units and the whole text into consideration at the same time in the course of translation. It strives to reproduce both the ideological content and the style of the entire literary work and retain as much as possible the figures of speech. 死译：one-to-one translation: each SL word has a corresponding TL word. 硬译：word-for-word translation: Transfers SL grammar and word order, as well as the primary meanings of all the SL words, into translation. It is normally effective only for brief simple neutral sentences. Literal translation goes beyond one-to-one translation, ranges from one word to one word, through group to group, collocation to collocation, clause to clause, to sentence to sentence. Literal translation is the basic translation procedure both in communicative and semantic translation, in that translation starts from there. ---by Newmark Liberal Translation mainly conveys the meaning and spirit of the original without trying to reproduce its sentence pattern or figures of speech. 原文：我们的朋友遍天下。 错译：Our friends are all over the world. 译文: We have friends all over the world. 单词

十二天突破英汉翻译笔记

一天突破英文中定语从句的翻译（一） 4 英文中的介词可以翻成中文里的方位副词的动词 There is a book on the desk. 桌上有本书。 The teacher came into the classroom with a book and a dog.老师带着一本书和一只狗…… 6 一般8个单词以下定语从句前置，多于8个单词后置。定语从句翻译后置方法中，需要译出关系词。 63 非限制性定语从句需要后置译法，且翻译关系词。 7 循环套用1： 中心词+定语1+定语1的定语2+定语2的定语3+…… 翻译方法看长度： 定语1+2=3 前两者放在一起翻译 定语1=2+3 后两者放在一起翻译 14 循环套用2： 中心词+定语1+定语1的定语2 翻译时：2+1+含有中心词的句子 注： 10 which有时指前面整个句子； 14 有时定语从句远离先行词； where“在那里” 11 prior to（主张多用）=before 11 “其”是中文专门用来表示第三人称的词。 13 定语从句一般不可放在句首 13 被动语态：用“为”代替“被” 英汉差异： 13 英文中多用代词；中文多用名词，不怕重复 15 英文多用长句，不注重标定符号的使用；中文多用断句且多用标点 23 英文多用名词；中文多用动词（动词的过渡） 英译汉： 9 适时断句，避免长句 12 重要的句子在后面翻译，不重要的先翻译 15 适时增加表示逻辑关系的词，使句子更具逻辑性 第二天突破英文中定语从句的翻译（二） 18 并列套用：多个并列定语修饰一个中心词 后置译法，关系词只需译一次 18 本位词&外位词

本位词：这，这样，这些 外位词：被本位词所替代的部分 一般用定语从句的which/of来翻译本位词 ...women in novels were stereotype of lacking any features... 小说中的妇女都是这样一种模式，她们缺少…… This assumption rests on the fallacy of the ... 假设是基于这样一种谬论：…… 19 There are not a few of people. 有不少人。 There are very few people who would not like to do it. 没有多少人愿意做这件事情。 20 abnormally 不正常地；病态地；特别，尤其 21 短句翻译：剥洋葱 先次后主，有逗号 21 中文：事实+评论 英文：评论+事实 22 It is often said that...人们常说 it is believed that...人们相信 It is guessed that...人们猜测 It is thought that...人们认为 It is supposed that...人们推测 It is reported that...据报道 插入语 23 表示观点时，提到句首翻译 27 不表示观点时，保留在原来位置，用破折号连接 23 谓语动词的过渡 英译汉 keep one informed current events keep是过渡词，本身动词性很弱，它的存在是为了informed的存在，因此翻译时直接忽略keep翻译inform 汉译英 中文“副词+动词”——英文“副词变动词，动词变名词” 28 West Bejing人为划分的行政区域，西北京 Western Beijing自然地理意义上的范围，北京的西部 the West of Beijing不在北京范围内，北京的西边 29 一般英文的人名和地名都要求固定中文译法 White 怀特 Watt 瓦特 Walt 沃尔特

6翻硕笔译备考技巧

2016翻硕笔译备考技巧 Why mixing alcohol and caffeine is so deadly Americans love their caffeine — in coffee, colas and now in their alcohol. But mixed, particularly in high volumes, the combination of caffeine and alcohol can be deadly. Why caffeine and alcohol are so toxic together isn't fully understood, but the combination appears to impair a drinker's judgment more than drinking alcohol alone. That has led to what some researchers call "toxic-jock syndrome." As a stimulant, caffeine jazzes up your whole body, increasing blood pressure, heart rate and, in some cases, causing heart palpitations and an irregular heartbeat. Caffeine also leads to headaches, jitteriness, agitation, stomach problems and abnormal breathing. It's the equivalent of an adrenaline rush. Alcohol, on the other hand, is a depressant that slows the brain's functioning and impairs one's ability to walk, talk and think clearly. Mixed, the stimulant and the depressant do not cancel each other out. 译文： 咖啡因配酒精是找死? Americans love their caffeine — in coffee, colas and now in their alcohol. 美国人爱他们的咖啡因——在咖啡里，在可乐里。现在在酒精里。 But mixed, particularly in high volumes, the combination of caffeine and alcohol can be deadly. 但是将咖啡因和酒精加在一起，尤其是高容量混合时，将产生致命后果。 Why caffeine and alcohol are so toxic together isn't fully understood, but the combination appears to impair a drinker's judgment more than drinking alcohol alone. That has led to what some researchers call "toxic-jock syndrome.

汉英英汉翻译理论与实践

Clinton is the first black president . 克林顿是第一个重视黑人权益的总统 Clinton is the first woman president. 克林顿是第一个重视妇女权益的总统 1. We want to buy quality steel. 我们要买高质量的钢材。 2. I am pleased to be here to offer a U.S. business perspective on one of today’s great quality ch allenges: building a high skills/high wage workforce. 我很高兴能来此介绍一下美国商界对当今我们在素质方面所面临的挑战的看法，这项挑战就是如何建立一支高技术，高薪金的劳动队伍。 3. The president now is on a poverty tour. 总统目前正在访问贫困地区。 4. noise abatement procedures. 抑制噪声的措施 5. She is on her listening tour of New York. 她正在纽约巡回访问，听取群众的意见。 6. Professor Smith is leaving the school. That is a stupid loss. 史密斯教授要离开学校了。这个损失实在是不明智才造成的。 7. The kiss represents the symbolic loss of the most famous American child. 那轻轻的一吻是一个象征，代表这个美国著名的孩子已经长大成人了。Criminal law 刑法； Criminal layer专门处理刑事案件的律师； Criminal attack构成犯罪的攻击； criminally insane 形式法庭鉴定为患有精神病 This is a thought-provokingly different explanation . 这个解释完全不同，但却很能给人启发。 Bryant Gumbel is sometimes favorably compared with Ted Koppel. 人们有时把布来恩特甘贝尔和特德考波尔相比，认为甘贝尔更好。The so-called critics are only generically mentioned, but not individually mentioned. 那些所谓的批评者，传媒提到他们时总是泛泛而指，从来不指名道姓。The areas could be profitably rehabilitated. 重建这些地区是有利可图的。 The consensus strategies for managing the world’s forests sustainably. 既能获得各方同意，又能使全球森林得以可持续生长的管理策略。 Men tend to enjoy public, referentially orientated talk, while women enjoy intimate, affectively orientated talk. 男人喜欢公开谈论有具体内容的话题，而女人则喜欢两三个人私下交流感情。 15．The joy of his return 由于他回来而有的喜悦 16. of humble parentage, he began his working life in a shoe factory. 由于出身低微，他的第一个工作是在一家制鞋厂。

天搞定考研英语翻译考研翻译教学奇才云立宏全程笔记

法国有位化学家曾说过: 人如果不能把平生所学全部推翻，这个人就等于什么都没有学到； 《考研英语翻译高分新思维》，就是用最回归本质的方式，颠覆考生对于考研英语的传统错误理解，让考生能够像英语国家人一样自由的输入和输出英语。 本课程，提升的不仅仅是翻译。翻译前对于文章观点的快速把握能帮你打通阅读理解的文章关；理解英语国家人民是如何简单快速的输出英语能让你的写作流畅自如。 考研学生都会有这样一个问题： 需要考取多少分才能达到理想学校的要求？ 换算到我们翻译部分应该得多少分呢？ ◆想考211大学，英语一翻译需要5分以上，英语二翻译需要11以上； ◆想考985大学，英语一翻译需要6分以上，英语二翻译需要12分以上； ◆想考北大、复旦等一流大学，英语一翻译需要7分以上，英语二翻译需要13分以上。 而历年的英语一翻译平均成绩只有不到4分，英语二的平均分不到10分，也就是说，一大半的考生都要倒在翻译上。 有考生说翻译难：翻译不像阅读、完形，不会做你可以猜，时间不够可以蒙。 也有考生说翻译容易： （1）输出的是汉语； （2）要求不高：考研翻译要求（6个字）“准确、完整、通顺”；而不是“信、达、雅”。 为什么最容易提分的板块，得分情况却最不尽如人意？

因为大多数考生从来没有真正弄懂英语的语言规律, 学习英语的方法还是大学之前的老一套：整日重复做着繁琐又枯燥却毫无价值的语言结构分析。其实，只要方法科学有效， 所有考生都可以完全掌握好英语，甚至将英语变成自己的专长。所以，本期翻译课程，之所 以称为“高分新思维”，就是因为不会采取传统的讲授方法，没有死板的学术套路，不会为考 生列举机械的条条框框，不会寄希望考生课后大量艰苦的练习，结果考分还不尽如人意。 《考研英语翻译高分新思维》将直击制约考研学子取得翻译高分过程中最核心的问题——英语语言规律，让考生在最短的时间内打通考研翻译的认识障碍，迅速达到理想 的分数。 授课理念 1. 授课初衷： 长年来我一直痛心考生英语学习，备考方法不仅错误，缺乏效率，而且只会最终走入死胡同，逐渐丧失对英语的兴趣；思维单一，机械，缺乏灵活性，创造性； 希望本期课程能彻底改变考生看待，处理翻译乃至学习英语的方法，真正做到事半功倍，学以致用 3. 授课原则： 考研英语都是长句翻译，但要游刃有余地处理好长句，首先要求考生能充分驾驭简短的句子，打好基础---任何复杂事物背后都存在着简单的本质规律； 从根本上认识到英语的语言规律，与汉语的不同。只有这样方能快速有效地应对好考研英语。 一．范例

英汉翻译课堂笔记梳理及扩展

English—Chinese Translation and Extensive Knowledge 第一讲（四课时）翻译的历史起源以及各大著名理论和概论 2012/09/18 第一节：翻译起源以及翻译大家（一） 1.1翻译事业在我国有着悠久的历史。 最早的佛经翻译是西汉哀帝元寿元年（公元前2年）贵霜帝国大月氏王遣使者伊存来中国口授佛经，博士弟子秦景宪协助使伊存得以记录的《浮图经》。 中国历史上出现过三次翻译高潮：东汉至唐宋的佛经翻译、明末清初的科技翻译和鸦片战争至“五四”的西学翻译。佛经翻译是中国翻译事业的起点。中国的翻译活动可以追溯到春秋战国时代。中国真正称得上语际翻译的活动应该说是始于西汉的哀帝时期的佛经翻译。这一时期的佛经翻译活动还只是民间私人事业到了符秦时代，佛经翻译活动就组织有序了。当时主要的组织者是释道安。因此他主张严格的词对词、句对句（word for word, line for line）的直译。道安在此期间请来了著名的翻译家天竺（即印度）人鸠摩罗什。他翻译了三百多卷佛经文献，如《金刚经》、《法华经》、《十二门论》、《中观论》、《维摩经》等。其译文神情并茂、妙趣盎然，堪称当时的上乘之译作，至今仍被视为我国文学翻译的奠基石。 Representative：唐玄奘（西元600-664年）主要生活在初唐时期，一生共翻译了佛教大小乘经论75部1335卷，共计一千多万；玄奘的译著从数量和品质上都达到了中国佛经翻译史上的高峰；堪称：翻译家中的第一人；其成就主要在于是“新译”的创始人。他提出的著名的“五不翻”原则及“既须求真，又须喻俗”的标准，对我国翻译事业有很大影响。 ↓↓ （所谓“求真”就是指翻译必须忠实于原文内容并保持原文风貌；所谓“须喻俗”，就是指译文语言必须通顺易懂并符合其语言规范。玄奘将“须求真”和“须喻俗”有机地结合，使两者相辅相成，） （所谓“不翻”，不是不翻译，而是指“音译”。玄奘列举了5种应该音译的情况，即“五不翻”。其“五不翻”具体为：（1）秘密之，故不翻。佛经中有许多咒语，有其秘密的意思和作用，应该音译，如“陀罗尼”。（2）含多义，故不翻。即一词多义的梵文，在汉语中找不到合适的词汇来表达，因此保留原文，只作音译。如“薄伽梵”，在梵文里便有六层意思。（3）此方所无，故不翻。“此方”即“中国”，指在中国文化中没有的事物应该音译。如“阎浮”树，由于产于印度等地，而我国没有这种树，故保留原意。（4）顺于古例，故不翻。指有些约定俗成的词语应该遵循习惯采取音译。例如“阿耨多罗三藐三菩提”，本来意“指无上正等正觉”，但由于自东汉以来，历代译经家用“音译”翻译，因此保留前人翻译模式，不再翻译成“无上正等正觉”。（5）为生善，故不翻。指具有特殊意义或功能的词语也应当音译。如“般若”虽可意译为智慧,但却是佛教文化中蕴含着特殊意义的一种智慧,一旦把意思直接译出来,则会韵味尽失。“五不翻”原则对我国翻译事业影响极其巨大，直到现在，仍然具有深远的影响。） 1.2文学翻译阶段及其代表人物 文学翻译阶段大致在19世纪60年代到20世纪80年代

19翻硕考研复习资料：笔译词句教育类(3)

19翻硕考研：笔译词句分类盘点教育（3） transmission of civilization 传播文明 valedictory address/speech 毕业献辞 virtual university 虚拟大学 working graduate 在职研究生 work-study program 勤工助学 be companion to sb in study　陪读 attend a class or lecture 听课 We must adjust the division of disciplines to adapt to new circumstances. 我们要调整学科结构，以适应新形势。 Corporal punishment is strictly banned. 体罚是严格禁止的。 Students find opportunities for hands-on experience to complement their book-learning. 学生有机会进行社会实践，以弥补课堂教学的不足。 Study areas have become more responsive to today’s students and to labor market needs. 现在学到的知识和技能更能适应市场和学生自己的需要发。 “Active” learning is a phrase that is widely accepted. “主动”学习这一概念正在被广泛接受。 Education is a progressive discovery of our own ignorance. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。 Education is learning what you didn’t even know you didn’t know. 教育即是要教人知其所不知。 Learn to say before you sing. 学习要循序渐进。 We should tribute to all teachers of young children. 我们要向所有培养孩子的老师致敬。 We should provide education for children with special needs and developmental challenges. 我们应该为有特殊需要和有发育障碍的儿童提供教育。 Entry to the universities is competitive. 入学的竞争非常激烈。 Education is not an end, but a means to an end. 教育不是目的，而是达到目的的手段。 Our purpose of educating children is to fit them for life. 我们教育孩子的目的是使他们适应生活。 There is no end to learning. 学无止境! Learning is a process in which we adapt ourselves to our surroundings. 学习是一个不断适应环境的过程。 Higher education systems in many countries have become more flexible

《英汉翻译理论与实践》教学大纲

《英汉翻译理论与实践》课程教学大纲 （英文名称E-C Translation: Theory and Practice） 一、课程说明 课程编码 22110280 课程总学时 32 周学时 2 学分 1.5 课程性质专业必修课适用专业英语专业1、教学内容与学时安排（见下表）： 教学内容与学时安排表

2、课程教学目的与要求： 本课程是高等学校英语专业三年级学生开设的一门专业必修课。它是理论与实践相结合的一门课程，其主要目的在于使学生具备笔头英汉翻译的基本能力。通过介绍各类文体语言的特点、汉英两种语言的对比和分析以及各种不同文体的翻译方法，使学生掌握英汉翻译的基本理论，掌握英汉词语、长句及各种文体的翻译技巧和英译汉的能力。要求译文比较准确、流畅，翻译速度达到每小时250-300字。 3、本门课程与其它课程关系： 本课程为英语专业本科三年级学生开设。学生在修该课程之前已修完综合阅读，综合英语，语法学，词汇学，英美文化等课程，这些课程都为学生修该课程奠定了扎实的语言基础。该课程又是学生综合英语语言运用能力的体现和反映，它的开设不仅能提高学生的翻译能力，而且它与英美文学，语言学，口译，高级英语等都能帮助学生进一步提高他们的综合英语语言运用能力。 4、推荐教材及参考书： 教材采用孙致礼编著的《新编英汉翻译教程》上海外语教育出版社（2003年4月第1版）教学参考书 Baker, Mona. 2001. In Other Words: A Coursebook on Translation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. Bassnett S, Lefevere A. 2001. Constructing Cultures: Essays On Literary Translation.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. Brown Gillian & Yule George. 1983. Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 2000 Catford, J.C. 1965. A Linguistic Theory of Translation. London: Oxford University Press. Hatim B. 2001. Communication Across Cultures:Translation Theory and Contrastive Text

英语专业研究生考试笔记,英汉翻译笔记

英语专业研究生考试笔记，英汉翻译笔记:6.词组的翻译 英语专业研究生考试笔记，英汉翻译笔记： 第六部分词组的翻译 1.all＋抽象名词/抽象名词＋itself ＝very + adj. He was all gentleness to her.他对她非常温存。 To his superiors, he is humility itself。对于长辈，他极为谦逊。 分析：该结构原来是表示某种性质达到极点的一种说法，有“非常”、“尽管”、“一味”、“尽”的含义，有时甚至可以译为“。。。。的化身”、“。。。。的具体化”。普通复数名词用于“all”之后，也是表达这种概念。 He is all smiles.他一味地笑。 She is all eyes.她盯着看。 I am all anxiety.我真担心。 He is all attention.他全神贯注地听着。 2.Something (much) of / nothing (little) of Mr.Li is something of a philospher.李先生略具哲学家风范。 Mr. Wu is nothing of a musician.吴先生全无音乐家的风味。 Mr. Lu is very much of a poet.陆先生大有诗人气派。 Mr.Liu is little of a scholar.刘先生几无学者风度。 分析：此为表示“程度”的形容词短语，有时可以当作副词翻译。 Something of ＝to some extent（某程度），在问句和条件句中则用anyting of（略有、多少）。nothing of译作“全无、毫无”。 相类似的情况： to be something of = to have something of + 名词＋in ＋代名词 He is nothing in ability of an orator = He has nothing of an orator in his ability.他毫无演说家的才能。 这类名词的用法，可以处理为副词。 He has seen something of life.他略具阅历。他稍阅世。 Something of 与something like区别：程度上有差异。 something like ＝something approximateing in character or amount指数量或性质略同的事物，又作somewhat(似乎、略微)解释。 This is something like a pudding.此物略似布丁。 It shaped something like a cigar.其形状略似雪茄 英语专业考研笔记:英汉翻译:5.同系宾语的英语翻译 英语专业研究生入学考试笔记：英语翻译：第五部分同系宾语 1. I dreamed a strange dream. 2.He slept the sleep that knows no waking. 3.I have fought a good fight. 一、在同系宾语上附有修饰形容词时，通常可换成态度副词。

专八翻译笔记

专八翻译笔记 武汉新东方刘畅? Be strong and of good courage; do not be afraid, nor be dismayed, for the Lord your God is with you wherever you go. – Joshua 1:9 第一章综述 一、何谓翻译？ ? T —— tell ? R —— reader ? A —— authentic ? N —— native ? S —— smooth ? L —— language ? A —— and ? T —— touch upon ? E —— essence ? 英语的翻译“translation”是由trans-和-late构成。翻译是指两种语言的信息转换，即甲方说的意思换成乙方的语言表达。Steiner说：“翻译就是理解。”理解的对象就是原文的意义，理解原文的意义是达到翻译标准“忠实、通顺”的前一项（忠实）的前提，“通顺”只是表达阶段的事。不论是什么翻译，意义为先，形式为次。因此，可以说，理解为先，表达为次。 ? 二、大纲要求 ? 1、教学大纲 ? 能运用翻译的理论和技巧，将英美报刊上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，速度为每小时250~300个英文单词。英文要求忠实原意，语言流畅。能担任一般外事活动的口译。 ? 2、考试大纲 ? 汉译英项目要求应试者运用汉译英的理论和技巧，翻译我国报刊杂志上的论述文和国情介绍，以及一般文学作品的节录。速度为每小时250~300汉字。译文必须忠实原意，语言通顺。 ? 英译汉项目要求应试者运用英译汉的理论和技巧，翻译英美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述文以及文学原著的节录。速度为每小时约250~300词。译文要求忠实原意，语言流畅。 ? 三、试题特点 – 1、文体： ? 汉译英：记叙、介绍、散文、论说 ? 英译汉：散文、论说、评论、演讲 – 2、语域： ? 人文历史，无科技翻译 – 3、内容：无专门学术领域知识 ? 注意： ? 1、各年的翻译选段都是较正式的语体，未见不正式的讽刺性杂文，也未见不正式的小说对话。即使涉及文学，也是作家的作品或思想介绍。 ? 2、为了帮助考生更好地理解待翻译的篇段，一般都提供较多的上下文。但考生务必只翻译划线部分。

19考研MTI翻译译文参考

凯程陈老师给大家带来一篇第七届“北京外国语大学-《英语世界》杯翻译大赛汉译英一等奖译文,也为备考MTI的同学提供一些翻译的技巧和经验。 Knowledge and Wisdom By Wei Lin 译/李小撒 知识与智慧 文/林巍 【1】知识与智慧的关系，是人们历来愿意谈论而又似乎谈不清的问题；然而，它的确与人们的学习、教育、生活、科技等方面有关。 The relationship between knowledge and wisdom is something that we have long been trying to pin down, but to no avail. Notwithstanding its elusive nature, this issue merits further discussion, for it undoubtedly has much to do with our learning, education, life, science, technology, and so on. 【2】“知识”可以理解为“人类至今对于物质世界里客观事实系统化的认知”，而“智慧”则很难定义。查阅了各种工具书，其解释都难以令人满意，因为所谓智慧常与能力或聪明相混淆。 While “knowledge” could be regarded as “human beings’ systematic perception of the objective facts in the physical world to this day”, “wisdom” is very difficult, if not impossible, to define. Explanations offered in various reference books are far from satisfactory, as the so-called wisdom is often confused with competence or cleverness. 【3】不同于许多人的观点，我以为，知识是智慧的基础，因为不可想象，一个有智慧的人是无知的。作为智慧化身的诸葛亮所以使出“借东风”的计谋，是因他有着丰富的天文地理知识；“塞翁失马”所以复得，是因他熟知马的习性。故而，亚里士多德说，在某种意义上，智慧是一种知识。 Contrary to what many people might think, my opinion is that knowledge constitutes the basis of wisdom, because it seems inconceivable that a man of wisdom could be ignorant. For example, it would not have dawned upon Zhuge Liang [1], the epitome of wisdom, that sufficient arrows could be “borrowed” from the opponent army with the aid of an “east wind” [2], but for his rich knowledge in astronomy and geography. Similarly, had the “old man at the frontier” known little about horses, he could not have regained his lost possession. No wonder Aristotle came to the conclusion that wisdom is, in a certain sense, some kind of knowledge. 【4】但是，有知识绝不等于有智慧。一个大字不识的人，可能把某个复杂的问题看得很透，而一个哲学教授却可能在某些简单事情上做出蠢事。 Nevertheless, it should be noted that knowledge can by no means be equated with wisdom, because an illiterate man might be able to keep a very complicated issue in perspective whereas a philosophy professor could do something quite stupid in his dealing with simple matters. 【5】孔子说，“学而不思则罔，思而不学则殆”；这里的“学”可理解为获得知识，“思”则是对于知识的运用，形成智慧。 Confucius [3] once remarked, “Learning without thinking is labor lost; thinking without learning is perilous.” In this context, “learning” can be taken as acquiring knowledge while “thinking” might be seen as the application of knowledge to arrive at wisdom. 【6】知识可以占有，智慧只能发挥；知识向外求得，智慧于内感悟；知识越获越丰富，智慧越凝越升华。老子说，“为学日益，为道日损”。

19翻硕考研--走心的川大MTI经验分享

19翻硕考研--四川大学MTI经验分享 【写在前面】考研的同学分为三类，第一类是意志特别坚决，一心只想考研的；第二类是看到周围同学都考研，自己也盲从考研的；第三类是不想工作，逃避现实所以选择考研的。对于第一类同学，我不想多说鼓励的话，因为你们自己内心有梦想有追求，你们会坚持下去。第二类和第三类同学，我希望你们想清楚，自己为什么要考研，考本专业还是跨专业，考完研对自己的人生规划有什么帮助，到底能不能坚持下去。我们都知道，考研是个非常漫长，可以说痛苦的过程（当然个别很有天赋的轻松备考的除外）。在这个过程中，你会受到各种诱惑和干扰，你会心浮气躁，甚至会崩溃，说不一定什么时候仙根不稳就放弃考研了。所以，想清楚，要不要考研，这个耗时耗钱耗身体的过程你有没有下定决心坚持到底。 MTI是每个学校自主命题，所以要考MTI，尽早决定自己要考哪所学校，到目标院校的官网去搜需要什么参考书，然后穷尽自己各种方式寻找信息。因为考研不仅是学术能力的竞争过程，也是比拼搜商的过程。推荐几条路径大家去搜集信息，去考研帮，知乎等网站寻找经验贴，好好总结备考经验，微博上也有很多考研博主值得关注，比如@卢敏的微博，@喵大翻译，@中国翻译考研网，考研的时候从他们这里拿了很多资源，特别感谢。当你经验贴看得够多了，也就知道了要准备哪些参考书，要练哪些翻译，也不会慌乱了。每个人都是一步一步从考研小白到考研战士的。 一、基英 1、如何准备？ 背！单！词！！这是最基础也是最重要的。背单词这个过程贯穿了我考研整个过程，当单词量真的上升到一定程度，你会发现自己英语像开挂了一样。专八词汇，《李毅10000》，gre，一定要一个一个，一遍又一遍好好背。背了一遍记不住没关系，再来一遍，我记得《李毅10000》我背了3遍还是4遍。强烈推荐《英语文摘》这个杂志，它全是精选的外刊文章，翻译地道，而且有难点词语解释，是学习英语很好的材料。建议每两天读一篇，一定要准备一个笔记本，把自己认为写得好的表达总结下来，不会的单词也摘抄下来，每天记，每天背单词。我刚开始看这本杂志是在大二，当时觉得很吃力，经过考研一年的阅读，现在看外刊基本上没有障碍了。我记得到去年10月份的时候，每月一本的《英语文摘》甚至达不到我要阅读的数量，我自己又在网上打印了很多外刊文章阅读。 然后就是完型。完型可以买一本考研英语一的完型来练，感觉难度差不多，主要也是一个考词汇，文意理解的过程。有一点要注意，它有可能会考同义词辨析，就比如让你区分finish和complete，这个在备考后期也需要掌握。 然后是阅读。一般来说，要练阅读可以用专八阅读来练，但是自己对比你会发现专八的阅读都是从外刊上摘取的，外刊是针对时事，或评论或表达观点，语言通畅易懂，而川大的阅读涵盖非常广泛，哲学，文学，宗教，历史，都是出题范围，而且句子非常正式，表达的思想又很深刻，需要 read beyond words，加大了阅读的难度，所以考川大的同学英语阅读功底不能差。川大的参考书《高级英语》那两本可以当做阅读材料好好学习，提高自己的英语能力，这两本书里面文章的难度和基英阅读难度差不多，句子结构，表达方式都很像。如果你读这两本书里的文章能读懂，那阅读也不用太担心了。 最后是作文。川大的作文有点像专八，要阅读一段材料，再根据材料中内容写自己的观点，这就考察了阅读能力，总结归纳能力，论证观点能力。作文准备的话，不用太早，9月份开始都不迟，心大的可以10月份开始。这之前可以每天看一下China daily的opinion 部分，还有《英语文摘》也可以学习写作，不用刻意练习。到9月份以后，可以买一本《英

《英汉翻译理论与实践》教学大纲讲解

《英汉翻译理论与实践》教学大纲 一、课程名称：英汉翻译理论与实践（English-Chinese Translation Theory and Practice） 二、课程编号：11012010 三、学时与学分：68/4 四、考核方式：考试 五、先修课程：基础英语1-4 六、适用学科专业：英语 七、教学目的与要求： 本课程为本科三年级学生开设。学生在一、二学年里打好了较为牢固的英语基础，具备了较强的汉语驾驭能力，并掌握了英汉两种文化的一般性背景知识，进而修读这门课程。本课程理论与实践相结合，根据学生实际探讨基本翻译理论。上学期通过分析英、汉语语言及文化方面的差异，向学生介绍常用翻译技巧，并要求学生做大量的有关练习，提高学生处理词、句层次的水平，使其具备基础的翻译能力。下学期则引入篇章翻译。 通过对不同文体文本的篇章特点及其翻译的讲评和实践练习，培养学生针对不同文体进行翻译的能力及其篇章意识。要求学生修完本课程后，能熟练运用基本翻译技巧对较宽体裁的文本进行较为准确、流畅的翻译，每小时译速为250—300词/字。 八、基本教学内容与学时安排： 教学内容分为两部分。第一部分介绍词、句层次上的相关翻译技巧：词语的增译、减译，词类转换，句子中的语态变换，正说反译与反说正译的运用，词序调整，分译与合译等。第二部分针对各种常见体裁的文本进行篇章翻译的讲授，培养学生文体意识，对新闻、广告、商贸信贷函、法律、科技等不同文体的篇章特点进行分析，评述篇章翻译对忠实传达原文风格的重要性。与此同时，向学生介绍一些基本翻译理论知识，如翻译标准，翻译原则，奈大的功能对等理论，文化差异对翻译等值的影响以及语言差异对翻译的影响。 具体学时分两个学期安排。 第一学期共17周，每周二学时，安排如下： 第1周翻译的基本知识 2—3周英汉语言对比 第4周直译、意译及混合运用 5—14周翻译技巧：选择词义，词类转换，增译减译，重复译法，正说反译，否定转译，语态变换，词序调整，分译合译等 第15周定语及定语从句 第16周英汉主语的表达 第17周长句的翻译 第二学期共17周，每周二学时，安排如下： 1—2周：介绍文体的翻译 3—4周：人物、景象描写的翻译 5—6周：散文的翻译