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电工电子技术基础

电工电子技术基础
电工电子技术基础

第1章电路分析基础

第2章正弦交流电路

第3章三相交流电路

第4章磁路与变压器

第5章异步电动机及其控制第二篇

理解电流、电压参考方向的问题;掌握基尔霍夫定律及其具体

应用;了解电气设备额定值的定

义;熟悉电路在不同工作状态下

的特点;深刻理解电路中电位的

概念并能熟练计算电路中各点的

电位。

第二篇

1.1 电路分析基础知识

1.2 电气设备的额定值及电路的工作状态1.3 基本电路元件和电源元件

1.4 电路定律及电路基本分析方法

1.5 电路中的电位及其计算方法

1.6 叠加定理

1.7 戴维南定理

第二篇

1.1 电路分析基础知识

1、导体、绝缘体和半导体 原子核 原子核中有质子和中

子,其中质子带正电,

中子不带电。

绕原子核高速旋转

的电子带负电。

自然界物质的电结构: 电子 正电荷 负电荷 = 原子结构中: 原子核 导体的外层电子数很少且距离原子核较远,因此受原子核的束缚力很弱,极易挣脱原子核的束缚游离到空间成为自由电子,即导体的特点就是内部具有大量的自由电子。 原子核 半导体的外层电子数一般为4个,其导电性界于导体和绝缘体之间。 原子核

绝缘体外层电子数通常为8个,且距离原子核较近,因此受到原子核很强的束缚力而无法挣脱,我们把外层电子数为8个称为稳定结构,这种结构中不存在自由电子,因此不导电。

当外界电场的作用力超过原子核对外层

电子的束缚力时,绝缘体的外层电子同样

也会挣脱原子核的束缚成为自由电子,这

种现象我们称为“绝缘击穿”。绝缘体一

旦被击穿,就会永久丧失其绝缘性能而成

为导体。

1、绝缘体是否在任何条件下都不导电?

2、半导体有什么特殊性?

半导体的导电性虽然介于导体和绝缘体之间,但半

导体在外界条件发生变化时,其导电能力将大大增强

;若在纯净的半导体中掺入某些微量杂质后,其导电

能力甚至会增加上万乃至几十万倍,半导体的上述特

殊性,使它在电子技术中得到了极其广泛地应用。

负载:

2、电路的组成与功能

电路 ——由实际元器件构成的电流的通路。

电路组成 电源:

电路中提供电能的装置。如发电机、蓄电池等。

在电路中接收电能的设备。如电动机、电灯等。

中间环节:

电源和负载之间不可缺少的连接、控制和保护部件,如连接导线、开关设

备、测量设备以及各种继电保护设备

等。 电路可以实现电能的传

输、分配和转换。

电力系统中:

电子技术中:

电路可以实现电信号的传

递、存储和处理。

电路的功能

3、电路模型和电路元件

电源

实体电路 中间环节

与实体电路相对应、由理想元件构成的电路图,称 为实体电路的电路模型。

电路模型

载 电源

开关 连接导线 S R L +

U – I U S + _ R 0 白炽灯的电

路模型可表

示为: 实际电路器件品种繁多,其电磁特性多元而复杂,采取模型化处理可获得有意义的分析效果

i R R

L 消耗电能的电特性可用电阻元件表征 产生磁场的电特性可用电感元件表征 由于白炽灯中耗能

的因素大大于产生

磁场的因素,因此

L 可以忽略。

理想电路元件是实际电路器件的理想化和近似,其电特性惟一、精确,可定量分析和计算。

白炽灯电路

R C + U S –

电阻元件只具耗能的电特性

电容元件

只具有储

存电能的

电特性

理想电压源

输出电压恒

定,输出电

流由它和负

载共同决定

理想电流源

输出电流恒

定,两端电

压由它和负

载共同决定L

电感元件

只具有储

存磁能的

电特性

I S

理想电路元件分有无源和有源两大类

无源二端元件有源二端元件必须指出,电路在进行上述模型化处理时是有条件的。

前提是:实际电路中各部分的基本电磁现象可以分别研究,并且相应的电磁过程都集中在电路元件内部进行,

这种电路称为集总参数元件的电路。

集总参数元件的特征

1. 在元件中所发生的电磁过程都集中在元件内部进行,其次要因素可以忽略的理想化电路元件。如前面提到的无源电路元件R,只具有耗能的电特性;L只具有储存磁场能量的电特性;C只具有储存电场能量的电特性。

2.对于集总参数元件,任何时刻,从元件一端流入的电流,恒等于从元件另一端流出的电流,并且元件两端的电压值是完全确定的。

4. 电路中的电压、电流及其参考方向

(1)电流

电流的国际单位制是安培【A 】,较小的单位还有毫安

【mA 】和微安【μA 】等,它们之间的换算关系为:

i dq

dt = …… (1-1)

1A=103mA=106μA=109nA

I Q

t = …… (1-2)

电荷有规则的定向移动形成电流。计量电流大小的物理量称为电流强度,简称电流。定义式为:

若电流的大小、方向均不随时间变化,则表达式为:

在电工技术的问题分析中,仅仅指出电流的大小是不够的,通常规定以正电荷移动的方向为电流的参考正方向。

dq dw u ab ab =Q

W U ab

ab =直流情况下 (2)电压

高中物理学中对电压的定义:电场力把单位正电荷从电场中的一点移到另一点所做的功。表达式为:

注意:物理量用小字表示变量,用大写表示恒量。 电压的国际单位制是伏特【V 】,常用的单位还有毫伏

【mV 】和千伏【KV 】等,它们之间的换算关系为:

1V=103mV=10-3KV

电工技术的问题分析中,通常规定电压的参考正方向由高电位指向低电位,因此电压又称作电压降。

从工程应用的角度来讲,电路中的电压是产生电流的根本原因;在数值上,电压等于电路中两点电位的差值。

(3)电流、电压的参考方向

对电路进行分析计算时应注意:列写电路方程式之前,首先要在电路中标出电流、电压的参考方向。电路图上电流、电压参考方向的标定,原则上任意假定,但一经选定,在整个分析计算过程中,这些参考方向就不允许再变更。

a I 电源

元件 + U - b 非关联参考方向 a I

负载

元件

U -

b

关联参考方向

实际电源上的电压、电流方向总是非关联的,实际负载上的电压、电流方向是关联的。因此,假定某元件是电源时,应选取非关联参考方向,假定某元件是负载应选取关联参考方向。 在电路图上预先标出电压、电流的参考方向,目的是为解题时列写方程式提供依据。因为,只有参考方向标定的情况下,

方程式各电量前的正、负号才能确定。

I 为什么要在电路图中预选标出参考方向? – + U S

R 0

R

I

设参考方向下U S =100V ,I =-5A ,则说

明电源电压的实际方向与参考方向一致;

电流为负值说明其实际方向与图中所标示的参考方向相反。 参考方向一经设定,在分析和计算过程中不得随意改动。方程式各量前面的正、负号均应依据参考方向写出,而电量的真实方向是以计算结果和参考方向二者共同确定的。

思考 回答

1.在电路分析中,引入参考方向的目的是什么?

2.应用参考方向时,你能说明“正、负”、

“加、

减”及“相同、相反”这几对词的不同之处吗?

电路分析中引入参考方向的目的是:为分析和计算电路提供方便和依据。

应用参考方向时,“正、负”是指在参考方向下,电压、电流数值前面的正负号,如某电流为“-5A ”,说明其实际方向与参考方向相反,某电压为“+100V ”,说明该电压实际方向与参考方向一致;“加、减”指参考方向下电路方程式中各量前面的加、减号;“相同”是指电压、电流为关联参考方向,“相反”指的是电压、电流参考方向非关联。

UIt

W 日常生产和生活中,电能(或电功)也常用度作为量纲:1度=1KW ?h =1KV ?A?h

5. 电能、电功率和效率

(1)电能

电能的转换是在电流作功的过程中进行的。因此,电流作功所消耗电能的多少可以用电功来量度。电功:

式中单位:U 【V 】;I 【A 】;t 【s 】时,电功W 为焦耳【J 】

1度电的概念 1000W 的电炉加热1小时;

100W 的电灯照明10小时;

40W 的电灯照明25小时。

UI

t UIt

t W P === 电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。

用电器正常工作时的电压叫额定电压,在额定电压下的电功率叫做额定功率。

(2)电功率

电工技术中,单位时间内电流所作的功称为电功率。电功率用“P ”表示:

国际单位制:U 【V 】,I 【A 】,电功率P 用瓦特【W 】 实际加在用电器两端的电压叫实际电压,在实际电压下的电功率叫实际功率。

只有在实际电压恰好与额定电压相等时,实际功率才等于额定功率。 %

100%1002212

??+=?=P

P P P P η 提高电能效率能大幅度节约投资。据专家测算,建设1千瓦的发电能力,平均在7000元左右;而节约1千瓦的电力,大约平均需要投资2000元,不到建设投资的1/3。通过提高电能效率节约下来的电力还不需要增加煤等一次性资源投入,更不会增加环境污染。

(3)效率

电气设备运行时客观上存在损耗,在工程应用中,常把输出功率与输入功率的比例数称为效率,用“η”表示:

所以,提高电能效率与加强电力建设具有相同的重要地位,不仅有利于缓解电力紧张局面,还能促进资源节约型社会的建立。

想想 练练 1、某用电器的额定值为“220V ,100W”,此电器正常工作10

小时,消耗多少焦耳电能?合多少度电?

2、一只标有“220V ,60W”的电灯,当其两端电压为多少伏时电灯能正常发光?正常发光时电灯的电功率是多少?若加在灯两端的电压仅有110伏时,该灯的实际功率为多少瓦?额定功率有变化吗?

3、某电阻接在6伏的直流电源上,已知某1分钟单位时间内通过该电阻的电量为3个库仑,求在这1分钟内电阻上通过的电流和电流所做的功各为多少?

3A ,1080J

3600000J ,1度电

220V ,60W ;15W ,不变。 电路由哪几部分组成?试述电路的功能? 为何要引入参考方向?参考方向和实际方向有何

联系与区别?

何谓电路

模型?

理想电路元件

与实际元器件有何不同? 如何判断元件

是电源还是负

载?

学好本课程,应注意抓好四个主要环节:提前预习、认真听课、及时复习、独立作业。还要处理好三个基本关系:听课与笔记、作业与复习、自学与互学。

1.2 电气设备的额定值及电路的工作状态

1. 电气设备的额定值

电气设备长期、安全工作条件下的最高限值称为额定值。 电气设备的额定值是根据设计、材料及制造工艺等因素,由制造厂家给出的技术数据。

2. 电路的三种工作状态

(a )开路 + U=U S - I =0 S + U S - R S R L

+ U=U

S -IR S - +

U=

I =U

S /R S I =U S ÷(R S +R L ) (b )通路 S +

U S - R S

R L S

+ U S - R S R L

(c )短路

右下图电路,若已知元件吸收功率为-20W ,

电压U =5V ,求电流I 。 + U

I 元 件

分析: 由图可知UI 为关联参考方向,因此:

A

4520

-=-==U P

I ? 举例2:右下图电路,若已知元件中电流为I =-100A ,电压U =10V ,求电功率P ,并说明元件是电源还是负载。 +

U

I 元 件 解: U I 非关联参考,因此: 元件吸收正功率,说明元件是负载。

W 1000)100(10=-?-=-=UI P

1. 电源外特性

与横轴相交处

的电流=?电流工作状态? 2. 该电阻允许加

的最高电压=?

允许通过的最大

电流=?

3.额定电流为100A 的发电机,只接了60A 的照明负载,还有40A 电流去哪了?

4.电源的开路电压为

12V ,短路电流为30A,

则电源的U S =?R S =?

U I 0 U 0 I=? “1W 、100Ω” i

u

R =1.3 基本电路元件和电源元件

1. 电阻元件 R

线性电阻元件伏安特性 0 u

i

由电阻的伏安特性曲线可得,任一瞬时,电阻元件上电压和电流的关系为即时对应关系,即: 因此,电阻元件称为即时元件。即时 R

i R u ui P 2

2

=== 电阻产品实物图 电阻元件图符号 元件上的电压、电流关系遵循欧姆定律。电阻元件通过电流就要发热,消耗的能量为:

2. 电感元件

L

线性电感元件韦安特性 0 Ψ

i

对线性电感元件而言,任一瞬时,其电压和电流的关系为微分(或积分)的动态关系,即:

dt

di

L u =L 显然,只有电感元件上的电流 2

2

1

Li W L = 电感产品实物图 电感元件图符号 发生变化时,电感两端才有电压。因此,我们把电感元件称为动态元件。动态元件可以储能,储存的磁能为:

3. 电容元件 线性电容元件库伏特性 0 q

u

对线性电容元件而言,任一瞬时,其电压、电流的关系也是微分(`或积分)的动态关系,即: dt

du

C i =C 电容元件的工作方式就是充放电。 2

C 2

1Cu W = C

电容产品实物图 电容元件图符号 因此,只有电容元件的极间电压发生变化时,电容支路才有电流通过。电容元件也是动态元件,其储存的电场能量为:

4. 电源元件

任何电源都可以用两种电源模型来表示,输出电压比较稳

定的,如发电机、干电池、蓄

电池等通常用电压源模型(理想

电压源和一个电阻元件相串联

的形式)表示;

柴油机组 汽油机组 蓄电池 各种形式的电源设备图 输出电流较稳定的:如光电池或

晶体管的输出端等通常用电流源模型

(理想电流源和一个内阻相并联的形式)表示。

U S + _ R 0 I S R 0 理想电压源的外特性

0 U I 电压源模型的外特性

0 U

I 理想电压源和实际电压源模型的区别

S + U S - R 0U R L

U

压源

模型 输出端电压

I

理想电压源内阻为零,因此输出电压恒定; 实际电压源总是存在内阻的,因此

当负载电流增大时,内阻上必定增加消耗

,从而造成输出电压随负载电流的增大而

减小。即实际电压源的外特性应是一条稍微向下倾斜的直线,如右图所示。

理想电流源的内阻 R 0I ∞(相当于开路),因此内部不能分流,输出的电流值恒定。

理想电流源的外特性

0 I

U

电流源模型的外特性 0 I U U +

_ R L

R 0I I S I

电流

源模

型 实际电流源的内阻总是有限值,因此当负载增大时,内阻上分配的电流必定增加,从而造成输出电流随负载的增大而减小。即实际电流源的外特性也是一条稍微向下倾斜的直线。

理想电流源和实际电流源模型的区别 两种电源之间的等效互换

U s = I s R 0 内阻改并联 I

s = U s

R 0 两种电源模型之间等效变换时,电压源的数和电流源的数值遵循欧姆定律的数值关系,但变换过程中内阻不变。

b I R 0

U ab + _ U S + _ a I S R 0

U

S

b

I

R 0 U

ab

+ _

a 等效互换的原则:当外接负载相同时,两种电源模型对外部电路的电压、电流相等。

内阻改串联

+ – L i=0

u L =0 C 1. u L =0时,W

L 是

否为0

?ic =0时,W C 是否为0? 2.画出图中电感线

圈在直流情况下的

等效电路模型?

3. 电感元件在直

流时相当于短路

, L 是否为零?电容元件在直流时相当于开路,C 是否为零? 4. 理想电源和实际

电源有何区别?理

想电源之间能否等

效互换?实际电源

模型的互换如何?

10V + -

2A 2Ω I

A 324

10A 72210

A 5210

=-==+===I I I I = ? ?

?

?

哪个答

案对?

问题与讨论

2121211111

P P P I I I R R R R n +=+=+++= 1.4 电路定律及电路基本分析方法

2

12

12

1P P

P U U

U R R R +=+=+=R U I R 2 R 1 U I I 1 I 2 R 1

R 2

I

U

U

1 U

2 电阻的串联 电阻的并联 等效电路

串联各电阻中通

过的电流相同。

并联各电阻两端的电压相同。 如果两个串联 电阻有: R 1>>R 2,则R ≈R 1 如果两个并联电阻有:

R 1>>R 2,则R ≈R 2

1、电阻的串联与并联

电阻的混联计算举例

解: R ab =R 1+ R 6+(R 2//R 3)+(R 4//R 5)

R 1 R 2 R 3 R 4 R 5 R 6 a b 由a 、b 端向里看, R

2和R 3,R 4和R 5 均连接在相同的两点之间,因此是

并联关系,把这4个电阻两两并联

后,电路中除了a 、b 两点不再有结

点,所以它们的等效电阻与R 1和R

6

相串联。

电阻混联电路的等效电阻计算,关键在于正确找出电路的连接点,然后分别把两两结点之间的电阻进行串、并联简化计算,最后将简化的等效电阻相串即可求出。

分析:

2、电路名词

支路:一个或几个二端元件首尾相接中间无分岔,使各元件上通过的电流相等;支路连接于电路中两点之间。(m) 结点:三条或三条以上支路的联接点。(n )

回路:电路中的任意闭合路径。(l )

网孔:其中不包含其它支路的单一闭合路径。

m =3

a

b

l =3

n =2

1 1

2 3

3

2 网孔=2

+ _ R 1 U S1 + _ U S2 R 2 R 3 例 支路:共 ?条 回路:共 ?个 节点:共 ?个

6条

4个

网孔:?个

7个 有几个网眼

就有

几个网孔 a b

c

d I 3 I 1 I 2 I 5 I 6 I 4 R 3

U S 4 U S 3

_

+ R 6

R 5 R 1 电路中的独立结点数为n-1个,独立回路数=网孔数。

3、基尔霍夫电流定律(KCL )

基尔霍夫定律包括结点电流定律和回路电压两个定律,是一般电路必须遵循的普遍规律。

基尔霍夫电流定律是将物理学中的“液体流动的连续性”和“能量守恒定律”用于电路中,指出:任一时刻,流入任一结点的电流的代数和恒等于零。数学表达式: (直流电路的电流)

(任意波形的电流)

0 0=∑=∑I i I 1 I 2

I 3 I 4 a –I 1 + I 2 – I 3 –I 4 = 0

若以指向结点的电流为正,背

离结点的电流为负,则根据KCL ,

对结点 a 可以写出: 例: 解: 求左图示电路中电流i 1、i 2。

i 1 i 4 i 2 i 3 ? 整理为: i 1+ i 3= i 2+ i 4

∑=0

)(t i 根据∑∑=出

入的另一种形式:可得i i KCL 可列出KCL :i 1 – i 2+i 3 – i 4= 0

例: –i 1–i 2+10 +(–12)=0 → i 2=1A

– 4+7+i 1= 0 → i 1= -3A

? ? 7A 4A i 1 10A -12A i 2

其中i 1得负值,说明它的实际方向与参考方向相反。

电工电子技术基础——习题解答

第1章习题 1-1 判断题 1.电荷的定向移动形成电流。(√) 2.直流电路中,电流总是从高电位流向低电位。(√) 3.电阻的体积越大,其额定的耗散功率越大。(√) 4.电阻的额定功率越大,它消耗的电能就越大。(×) 5.电阻串联时,各电阻上消耗的功率与其电阻的阻值成反比。(×) 6.电流表必须串联在电路中应用,而电压表则必须并联在电路中应用。(√) 7.在选择电器时,电器的额定电压一定要等于电源的额定电压。(√)8.额定功率越大的电器,其消耗的电能一定多。(×) 9.电压源和电流源是同一电源的两种不同的等效模型。(√) 10.电容器和电阻器虽然结构不同,其实是同一类型的电气元件。(×)11.电容器并联总电容量增加;电容器串联总电容量减小。(√) 12.对于同一个电容器,两端的电压越高其储存的电场能量越小。(√)1-2 计算题 1 一直流电流流过导体,已知在1min内通过导体横截面的电荷量为6000C,问该电流有多大?如果在1s内通过导体横截面的电荷量为6000C,问该电流有多大? 解:根据I=Q/t, 有 (1)I=6000C/60s=100A (2)I=6000C/1s=6000A 2 试在图1-30中标出电流、电动势、电压的实际方向,并问通过电流表A1和A2的电流是否相等?B、C、D各点的电位谁高谁低? 图1-30 题2图 解:因为A1、A2是串联关系,流过的电流相等;电位的排序为:B>C>D

3 有两条长度为1km 、截面积为2mm 2的导线,一条是铝线,一条是铜线,这两条导线在常温下的电阻各为多少?要想使铝导线的电阻与铜导线的电阻相同,铝导线的截面积应增加为多大? 解: (1)铝导线常温下的电阻: =???==--6 3610210100283.0S l R 铝铝ρ14.15Ω (2)铜导线常温下的电阻: =???==--63610 210100175.0S l R 铜铜ρ8.75Ω (3)铝导线的电阻与铜导线的电阻相同时铝导线的截面积为: 26 36m m 23.31073.810100283.0=???=--铝S 4 有两只灯泡,额定功率都为40W ,一只额定电压为36V ,另一只额定电压为12V ,两只灯泡工作时的电阻各为多少?如果将两只灯泡串联后接于48V 的电源上,哪只灯泡的电压超过了额定电压?将会有什么现象发生? 解: (1)工作电压为36V R =U 2/P =32.4Ω (2)工作电压为12V R =U 2/P =3.8Ω (3)串联接于48V 电源上 两电阻之和为R =32.4+3.8=36.2Ω 根据串联电阻分压公式有 2.434836 4.3211=?==U R R U V U 2=48-43.2=4.8V 额定电压为36V 的灯泡过压,灯丝会烧断。 5.计算下列灯泡的电阻及额定电压下的电流,并加以比较,澄清诸如“电

电工电子技术基础习题答案汇总

第1章 电路的基本知识 1.1 电路的概念 (1)略 (2)电路通常由电源、负载和中间环节(导线和开关)等部分组成。 A .电源的作用:将其他形式的能转换成电能。 B .负载的作用:将电能转换成其他形式的能。 C .中间环节的作用:传递、分配和控制电能。 1.2 电路中的主要物理量 (1)零、负电位、正电位 (2)3、1.5、3、1.5、0、3 (3)-7,-5 1.3 电阻 (1)3∶4 (2)查表1.3,知锰铜合金的电阻率?Ω?=-7 10 4.4ρm 根据S l R ρ=,得43.1104.41021.0376=???==--ρRS l m 1.4 欧姆定律 (1)电动势、内压降 (2)当R =∞ 时,电路处于开路状态,其特点是电路中电流为零,电源端电压等于电源电动势;当R =0时,电路处于短路状态,其特点是短路电流极大,电源端电压等于0。 (3)22.01000 220 === R U I A 由于22.0=I A=220mA 50>mA ,故此人有生命危险。 1.5 电功与电功率 (1)2540 1000 ===P W t h (2)略 (3)31680072002.0220=??==UIt W J 思考与练习 一、判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 二、选择题 1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 7. C 8. B 三、填空题

1.正、相反; 2.参考点; 3.负极、正极; 4.高、低、低、高; 5.材料、长度、横截面积、 S l R ρ =; 6.1800、±5%; 7.220 四、计算题 1.5510=-=-=b a ab V V U V 10)5(5=--=-=c b bc V V U V 15)5(10=--=-=c a ac V V U V 15-=-=ac ca U U V 2.2.012024===t Q I A Ω=== 202 .04I U R 3.(1)210 100220 =+=+= r R E I A (2)2001002=?==IR U V (3)20102=?==Ir U r V 4.(1)8804220=?==UI P W (2)15840001800880=?==Pt W J (3)1440018005.042 2 =??==Rt I Q J (4)1569600144001584000=-=-=Q W E J 第2章 直流电路的分析与计算 2.1 电阻的连接 (1)5.04 2 11=== R U I A 10205.022=?==IR U V 1210221=+=+=U U U V (2)由于1 2 2 212 21R R R U R U P P = = 故142820 101212=?== P R R P W

电工电子技术基础教材

电工电子技术基础教材 (第一版) 主编:马润渊张奋

目录 第一章安全用电 (1) 第二章直流电路基础 (2) 第三章正弦交流电路 (21) 第四章三相电路 (27) 第五章变压器 (39) 第六章电动机 (54) 第七章常用半导体 (59) 第八章基本放大电路 (65) 第九章集成运算放大器 (72) 第十章直流稳压电源 (75) 第十一章数制与编码 (78) 第十二章逻辑代数基础 (81) 第十三章门电路和组合逻辑电路 (84)

第一章安全用电 学习要点: 了解电流对人体的危害 掌握安全用电的基本知识 掌握触点急救的方法 1.1 触电方式 安全电压:36V和12V两种。一般情况下可采用36V的安全电压,在非常潮湿的场所或 容易大面积触电的场所,如坑道内、锅炉内作业,应采用12V的安全电压。 1.1.1直接触电及其防护 直接触电又可分为单相触电和两相触电。两相触电非常危险,单相触电在电源中性点接地的情况下也是很危险的。其防护方法主要是对带电导体加绝缘、变电所的带电设备加隔离栅栏或防护罩等设施。 1.1.2间接触电及其防护 间接触电主要有跨步电压触电和接触电压触电。虽然危险程度不如直接触电的情况,但也应尽量避免。防护的方法是将设备正常时不带电的外露可导电部分接地,并装设接地保护 等。 1.2 接地与接零 电气设备的保护接地和保护接零是为了防止人体接触绝缘损坏的电气设备所引起的触电事故而采取的有效措施。 1.2.1保护接地 电气设备的金属外壳或构架与土壤之间作良好的电气连接称为接地。可分为工作接地和保护接地两种。 工作接地是为了保证电器设备在正常及事故情况下可靠工作而进行的接地,如三相四线制电源中性点的接地。 保护接地是为了防止电器设备正常运行时,不带电的金属外壳或框架因漏电使人体接触时发生触电事故而进行的接地。适用于中性点不接地的低压电网。 1.2.2保护接零 在中性点接地的电网中,由于单相对地电流较大,保护接地就不能完全避免人体触电的危险,而要采用保护接零。将电气设备的金属外壳或构架与电网的零线相连接的保护方式叫保护接零。

《电工电子技术基础》课程标准

《电工与电子技术基础》课程标准 一、课程概述 (一)制定依据 本标准依据《机电技术应用专业人才培养方案》中对《电工电子技术基础》课程培养目标的要求制定。 (二)课程性质与作用 课程性质:□公共基础课□专业核心课(专业方向课或岗位方向课)?专业基础课(专业群平台课或岗位通用能力课)课程类别:□ A类:理论课?B类:理论+实践课□C类:实验(践)课课程的作用:本课程是机电一体化技术专业的一门专业基础课,是一门应用性很强的课程。通过本课程的理论学习和实验操作,使学生对电路分析和排故有基本的了解,会使用常用仪器仪表进行测量,会进行元件参数的计算和选取,为以后的相关专业课程打下坚实的基础。

二、课程目标 (一)总目标: 《电工与电子技术基础》课程是机电和电气专业学生学习其它专业课程的电学基础,其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能,学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。 (二)分目标: 1.知识目标:通过本课程的理论学习和实验操作,学生将了解电路分析和模 拟电子技术的一些基本理论及基本应用技巧,能够对线性电路进行基本的分析计算,在此基础上,进一步掌握数字技术的基础知识、基本概念和数字电路(组合、时序电路)的基本分析、设计方法;具备灵活应用常用数字集成电路实现逻辑功能的基本技能;学会正确使用常见仪器仪表进行测量,为以后的相关专业课程打下坚实的基础。 2.能力目标: (1)能通过对数字集成电路芯片资料的阅读,了解数字集成电路的逻辑功能和使用方法; (2)能根据工作要求,完成简单数字逻辑电路的设计; (3)能熟练掌握常用仪器仪表的使用; (4)学生能分析和排除电路中出现的简单故障。 (5)会进行电流、电压、功率等电学量的计算。 3.素质目标: (1) 对从事电工技术和相关工作,充满热情。 (2) 有较强的求知欲,乐于、善于使用所学电工电子技术解决生产实际问题。具有克服困难的信心和决心,从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。 (3) 具有实事求是的科学态度,乐于通过亲历实践实现,检验、判断各种技 术问题。 (4) 在工作实践中,有与他人合作的团队精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。 4.职业资格证书考核要求:为中级维修电工(国家职业资格四级)考取打下

电工电子技术与技能教案(1-1).

电工电子技术与技能教案(1-1)【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知: 1.简单认识电工实训室。 2.了解电工基本操作规程。 应会: 1.掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2.学会安全用电常识。 【学情分析】学生在初中物理电学的基础上,接触电工电子这门课程,为了让学生对这门课程能有一个初步的认识,从认识实训室入手,加强实物教学,能降低学习难度,符合学生的认知规律,从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识,为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2学时(90分钟) 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用,这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识,我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节1:认识电工实训室 (一)实训台 教师活动:引导学生观察实训台,了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动:观察实训台,在教师引导下分析、讨论,对实训台有初步了解。 能力培养:锻炼学生的观察能力和综合概括能力。

(二)常用电工仪器、仪表 教师活动:现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。 学生活动:在教师引导下,观察各种仪器、仪表,练习简单的使用方法。 能力培养:锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节2:电工基本操作规程 教师活动:简单讲解操作规程,引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动:分组讨论每项操作规程,了解违反规程的危害。 教学环节3:安全用电常识 (一)常见的触电方式 教师活动:通过触电实例,和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动:在教师引导下,结合实例,分组讨论触电方式及危害。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (二)电流对人体的危害及触电急救 教师活动:通过触电实例,介绍电流对人体危害,安全电压;利用多媒体演示触电急救方法,让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动:在教师引导下,结合实例,分组讨论电流对人体危害;观看多媒体演示触电急救方法,掌握简单触电急救方法。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (三)安全用电注意事项 教师活动:通过用电实例,介绍安全用电注意事项,让学生了解安全用电注意事项。 学生活动:联系实际,结合实例,分组讨论安全用电注意事项。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 (四)电气火灾的防范 教师活动:通过用电实例,介绍引起电气火灾的原因,让学生了解基本灭火方法。 学生活动:联系实际,结合实例,分组讨论电气火灾的防范。 能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识,引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解,教师要尽可能结合实际,用多媒体投影,像讲故事一样,引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容,让学生在轻松的气氛下掌握知识。

电工电子技术基础-在线作业-

电工电子技术基础_在线作业_5 交卷时间:2017-01-16 13:54:47 考试成绩100分 一、单选题 1. (5分)555集成定时器内部属于()电路。 ? A. 模拟 ? B. 模拟和数字 ? C. 数字 ? D. 分立元件 纠错 得分:5 知识点:电工电子技术基础 展开解析 答案B 解析 2. (5分)74290的控制信号R9(1)、R9(2)均为高电平时,计数器的输出为()。

? A. 0 0 0 0 ? B. 1 0 0 1 ? C. 1 1 1 1 ? D. 1 0 0 0 纠错 得分:5 知识点:电工电子技术基础展开解析 答案B 解析 3. (5分) ? A. 串联电 压负反馈 ? B. 并联电流负反馈 ? C. 串联电流负反馈 纠错 得分:5 知识点:电工电子技术基础 展开解析 某测量放大电路,欲提高输入电阻、稳定输出电流,应引入()。

答案C 解析 4. (5分)为了提高电感性负载的功率因数,可以采用与电感性负载串联电容的办法。() ? A. 对 ? B. 错 纠错 得分:5 知识点:电工电子技术基础 展开解析 答案B 解析 5. (5分)恒流源的端口电压不会随负载的变化而变化,但恒流源的端口电流却会随负载的变化而变化。() ? A. 对 ? B. 错 纠错 得分:5

知识点:电工电子技术基础 展开解析 答案B 解析 6. (5分)可以表示为()。 ? A. ? B. ? C. ? D. 纠错 得分:5 知识点:电工电子技术基础 展开解析 答案D 解析 7. (5分)555集成定时器内部3个电阻的作用是()。 ? A. 加压 ? B. 充电

电子电工基础教材

直流电路基本知识 随着电力工业和现代科学技术的日益发展,电能已成为生产和人民日常生活中不可缺少的能源,我们的世界几乎是一个电的世界。作为一名维修电工,掌握一定的电工基础知识和电工操作技能,以适应现代化生产和生活的需要,就显得十分重要。 学习目标 1.电路的基本组成、电路的三种工作状态和额定电压、电流、功率等概念。 2.掌握电流、电压、电功率、电能等基本概念。 3.掌握电阻定律、欧姆定律,了解电阻与温度的关系。 4. 理解电动势、端电压、电位的概念。 5. 掌握电阻串联分压关系与并联分流关系。 6. 学会分析计算电路中各点电位。 7.掌握基尔霍夫定律及其应用,学会运用支路电流法分析计算复杂直流电路。 第一章电路的基本结构 一、直流电源的概念 在日常生产和生活中,大部分环节使用的都是交流电,但也有很多场合使用直流电,比如:手机充电器、蓄电池、干电池电路等等。直流电的特点是大小和方向都不随时间变化,理想的直流电在坐标系里是一条直线,但实际上直流电有很小的脉动。 二、电路的组成及状态 1、电路的基本组成 (1)什么是电路 一个基本的电流回路称为电路。例如:在使用灯具(或其他电气设备)之前,总要用导线把它们和电源连接起来,这种将电源和负载连接起来的电流通路称为电路。即电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体,为电流的流通提供了路径。如图所示为一个简单电路: (2)电路的基本组成 通常组成一个简单电路,至少要有电源、连接导线、开关和负载。负载、连接导线和开关称为外电路,电源内部的电路称为内电路。电路的基本组成包括以下四个部分: 电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。 电源就是一个能量转换装置,把非电能转换为电能的一种装置。比如:干电池是把化学能转换为电能的装置,而发电机是把机械能转换为电能的装置。直流

《电工电子技术基础》试习题库

《电工电子技术》课程复习资料 一、填空题: 1.正弦交流电的相量表示具体有有效值相量和最大值相量两种形式。 2.一阶电路暂态过程三要素法的表达式。 3.变压器有三大作用,分别是变压_、_变流_和_变换阻抗_。 结具有单向导电性,可描述为正偏导通、反偏截止。 5.以比较的风格分类,电压比较器有单限比较、滞回比较和窗口比较。 6.基本的逻辑关系是逻辑与、逻辑或和逻辑非。 7.“触发”是指给触发器或时序逻辑电路施加时钟(脉冲)信号。 8.电路的主要作用是传输、分配和控制电能和传送、处理电信号。 9.负载功率因数过低的后果是增大输电线路损耗和使供电设备不被充分利用。 10.三相同步发电机的基本构成是定子和转子。 11.电容和电感储能的数学表达式是和。 12.低压供电系统的接线方式主要有树干式和放射式。 13.实际变压器存在两种损耗,分别是铜耗和铁耗。

14.已知三相异步电动机的工频为50HZ,五对磁极,则同步转速为600r/min。 15.变压器的主要构成部件是绕组和铁芯。 16.已知三相异步电动机的工频为50HZ,四对磁极,则同步转速为750r/min。 17.晶体三极管的两个PN结分别是发射结和集电结。 18.要使晶体三极管处于截止状态,其偏置方法是使发射结反偏集电结反偏。 19.反相比例运算关系是.,同相比例运算关系是。 20.多发射极管的作用是实现与运算、提高(逻辑)转换速度。 21.翻转是指触发器在时钟脉冲到达后形成与初态相反的次态。 22.我国规定的电力网特高压额定值有330kV、500kV和1000kV。 23.理想变压器的变压公式是。 24.已知三相异步电动机的工频为50HZ,三对磁极,则同步转速为1000r/min。 25.晶体三极管有三种工作状态,分别为放大、截止和饱和。 26.放大电路的耦合方式有阻容耦合、变压器耦合和直接耦合。 27.负反馈对放大电路性能的影响有稳定电压放大倍数、拓展频宽、改善非线性失真和改变输入输出阻抗。

《电工电子技术基础》教案课程.doc

周 授课 教学 执行 授课章节及内容摘要 学时 方式 课外作业及考核 次 情况 思考: 1、冬季穿脱毛衣时,静 1 绪论 安全用电常识 2 讲授 电有上千 v 的电压,为什么没有 出现电死人的情况? 2 15、 16 级德育体验周, 17 级军训 2 3 触电急救 2 电教 练习急救措施 4 第一章 电路的结构和常用基本 2 电教 课后习题一、二 物理量(电压、电流) 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量(电位、电动 2 讲授 课后习题三 1、 2、 3、 4 势、电能 ) 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 讲授 练习册 1.3、 1.4 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、 2 讲授 练习册 1.5 一、填空题 电流定律 10 第二章 磁场及电磁感应 2 电教 练习册 2.1、 2.2 11 半期复习与测试 2 测试 半期测试题 12 第三章 电容、 电感的概念、 参数 2 电教 课后习题一 、二、 标注及应用 13 第四章单相正弦交流电路的概 2 电教 练习册 4.1 念、相关物理量 14 正弦交流电的表示法 2 讲授 课后习题 一、二、 15 纯电感、纯电容电路的结构及功 2 电教 课后习题 三、四 率 16 纯电阻电路的结构及功率、电路 2 讲授 练习册 4.2 4.5 的功率因数 17 第五章三相交流电源的产生与应 2 讲授 课后题一、二、三 用 18 三相负载的连接 2 电教 练习册 5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授 练习册 5.1 二、三 5.2 一、 二、 三

电工电子技术基础练习题

电工电子技术基础练习题(1) 1、固定偏置放大电路如图所示,已知U CC V =20,U BE .V =07,晶体管的电流放 大系数β=100,欲满足I C mA =2,U CE V =4的要求,试求电阻R B ,R C 的阻值。 T ++ R B R C u o u i +U CC C 1 C 2 +-+- 2、电 路 如 图 所 示, 已 知 晶 体 管 的β=60,r be k =1Ω,U BE =0.7 V , 试 求:(1) 静 态 工 作 点 IB ,IC ,UCE 。 +3kΩ270kΩ + C 1 C 2 u i u o R B1R C +12V 3DG6 + - + - 3、电 路 如 图 所 示, 已 知 晶 体 管β=100,计 算 电 路 的 静 态 值 I B , I C ,U CE 。 4、如图:若U CC =6V ,R C =2k Ω,R B =200 k Ω, β=50,用估算法计算其静态工作点。 5、晶体管放大电路如下图所示: 已知β =100,r b e =1k Ω,Vcc=24V ,Rc

=3k Ω,R b =600k Ω,RL =1.5k Ω,试近似计算:放大电路的输入电阻R i ;输出电阻Ro ;电压放大倍数A u 。 6、放大电路如图所示,晶体管的电流放大系数β=50, U BE .V =06 ,R B1=110 k Ω,R B2=10 k Ω,RC=6k Ω,RE =400Ω,RL =6 k Ω,求:(1) 计算静态工作点;(2)画出微变等效电路; +R B1 R B2 R C R E R L u o u i + C 2 C 1+12V C B E + - +- 7、电 路 如 图所示,已知β=50,r be k =1 Ω,要求:(1) 画出两个电 路 的 微 变 等 效 电 路 ;(2) 计算输入电阻,输出电 阻。 8、单相半波整流电路中,U1为变压器原边电压,U2为变压器副边电压,U O 为负载电阻R L 上的电压,若U1是400V ,U1和U2线圈扎数比是20:1,计算U O 9、单相桥式整流电路中,U1为变压器原边电压,U2为变压器副边电压,

《电工电子技术基础》的教案.doc

周 授课章节及内容摘要 授课次学时 1 绪论安全用电常识 2 2 15、16 级德育体验周, 17 级军训 2 3 触电急救 2 4 第一章电路的结构和常用基本 2 物理量(电压、电流) 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量(电位、电动 2 势、电能) 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、 2 电流定律 10 第二章磁场及电磁感应 2 11 半期复习与测试 2 12 第三章电容、电感的概念、参数 2 标注及应用 13 第四章单相正弦交流电路的概 2 念、相关物理量 14 正弦交流电的表示法 2 15 纯电感、纯电容电路的结构及功 2 率 16 纯电阻电路的结构及功率、电路 2 教学执行 课外作业及考核 方式情况 思考: 1、冬季穿脱毛衣时,静 讲授电有上千v 的电压,为什么没有 出现电死人的情况? 电教练习急救措施 电教课后习题一、二 讲授课后习题三1、 2、 3、 4 讲授练习册1.3、 1.4 讲授练习册 1.5 一、填空题 电教练习册 2.1、 2.2 测试半期测试题 电教课后习题一、二、 电教练习册 4.1 讲授课后习题一、二、 电教课后习题三、四 讲授练习册 4.2 4.5

的功率因数 17 第五章三相交流电源的产生与应 2 讲授课后题一、二、三 用 18 三相负载的连接 2 电教练习册 5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授练习册 5.1 二、三 5.2 一、二、 三 20 期末复习 2 讲授复习试题 第一章审核签字课题 第一节 授课时数 2 课时授课时间第1 周第 1 ~ 2 课时 知识1、了解电路的组成。 与 2、掌握电路中每部分的作用。 技能 教 学过程 目与讲授法与图示法相结合,便于学生回忆巩固。 标 方法 情感 态度 结合生活中常见的电器设备来进行讲解。 与价 值观 新学期开学,学生身心状态还未收回,切寒假后,此前所学知识部分已经遗忘或模糊,学情分析 需要通过复习收心和巩固知识,为新课内容做准备。 教学重点1、电路结构2、各部分的作用 教学难点1、讲电路图形符号和实物结合,识读简单电路图。

电工电子课程介绍.doc

课程介绍 电工电子技术课程是机电、模具、数控等专业的一门必修的重要课程,在课程设置结构中,它处在“专业基础课”位置。是一门工科专业的技术基础课程,在教学体系中占有十分重要的位置。本课程的作用和任务是使学生获得电工技术和电子技术必要的基础理论、基础知识和基本技能,了解电工技术和电子技术的应用和发展概况,为学习后续课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下一定的基础。 在以往的教学中,我系各专业的课程都需开设电路、模拟电子技术、数字电子技术这三门专业技术基础课;这些课程理论繁多,内容重复,不符合高职高专院校“必需、够用、简明、精干”的指导思想;另外实践性重视不够,反映最新技术内容少;过多强调各部分内容的系统性、完整性,占用了相当多的学时,因而无法讲授更多的新知识,不适应新形势的需要;实验设备陈旧落后,实验内容单薄,跟不上技术发展的需要;学生综合能力的训练少,因而学了许多东西仍不会用,动手能力仍较差。 同整个教学改革一样,一门课程的改革的核心也应当是教学思想和观念的改革。教育必须适应社会经济发展对人才的要求,社会对高职高专人才的要求是他们具有一定的理论基础,较高的综合素质和很强的实践应用能力,就是说高职高专教育是培养面向生产第一线的应用型工程技术人才。为了实现高职高专教育的人才培养目标,我们提出了以技术应用能力培养为主线,专业课以“应用为目的”,基础课以“必须够用为度”的教学改革思想,逐渐由三年制教学向两年制教学过渡的目标。根据岗位能力需求,围绕课程体系整体优化,改变过去重知识传授、轻能力和素质培养的状况,对课程设置进行精简、整合和优化,在知识的综合上下工夫,建立以培养学生的应用能力和提高学生的工程素质为目的的培养方案;寻找符合我们要求的内容,为确保高质量教材进课堂,在教材的选用上选择了高职高专的规划教材,现在我们正按教育部的要求编制“十一五”电工技能实训教材。因为教材是体现教学内容和教学要求的知识载体,是进行教学的基本工具,是提高教学质量的重要保证。 1.课程教学目标(能力分析及说明) 学生通过本课程的学习,获得电工技术和电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养创新意识和工程意识,提高学生的应用能力及综合运用所学知识的能力,即培养两个意识,提高两种能力;了解电气技术和其他学科领域的相互联系和相互促进的关系,为今后专业课的学习和工作奠定理论和实践基础。

电工电子技术基础综合练习题.doc

电工电子基础综合练习 填空 *基本的数字逻辑门电路是:与门电路、_________或____和____非_______。 * 正逻辑体制中,高电平用_____1_______表示。低电平用______0______表示。 * 常用的单相整流电路有_____单相桥式全波整流___________、__________半波整流______等两种。 * 在单相桥式整流电路中,如果负载电流是2A,则流过每只二极管的电流是____1____A。如果负载电阻等于10Ω,则输出电压等于____20_____V。 *滤波电路中,滤波电感和负载___串____联,滤波电容和负载___并___联。 *硅稳压管在电路中,它的正极必须接电源的___负____极,它的负极接电源的____正___极。 *电流流通的___路径___叫电路,通常是由_____电源___、__负载_____、____导线__和____中间控制环节_____组成。 * 电路有三种工作状态,即___开路___状态、___短路____状态、通路状态。 *电源是将_____机械能____、______化学能_______、_______热能_______转换成______电能____的设备。 * 电路中两点间的电位之差称为两点间的______电压____。 * 电源的外特性是指_____端电压U___________随_____负载电流I____________的变化关系。 *基尔霍夫电流定律是指流入电路中任一节点的电流___之和______等于—_____流出____该节点的电流____之和_____。 * 正弦交流电的三要素是指____幅值_______、_____频率_____、____初相位______。 * 正弦交流量表达式中最大值与有效值的关系为_____Im=根号二Io________。* 两个频率相同的正弦交流量的_____初相位_______之差称为相位差。 *由两个电阻组成的串联电路,两端的总电压是100V,其中一个电阻为80Ω,两端电压为40V,则另一电阻为__120___Ω。 *放大电路静态工作点设置不合适,容易产生输出电压非线性失真,工作点过高容易产生饱和失真,工作点过低容易产生截止失真。 *PN结具有单相导通性性能,即加正向电压时PN结导通,加反向电压时PN结截止。 *电路中如果流过二极管的正向电流过大,二极管将会过热而损坏;若加在二极管两端的反向电压过高,二极管会击穿。 *某晶体三极管的U CE不变,基极电流I B=40uA时,I C=1mA,则发射极电流I E= mA,如果基极电流I B增大到60uA时,I C增加到2mA,则发射极电流I E=

中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲

附件7: 中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能,培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力,为学习后续专业技能课程打下基础;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象,具备安全用电和规范操作常识;了解电路的基本概念、基本定律和定理;熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用;会使用电工电子仪器仪表和工具;能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图,并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修;初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力,能合理选用元器件。 结合生产生活实际,培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好,养成自主学习与探究学习的良好习惯;通过参加电工电子实践活动,培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学内容结构 教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为54学时。 2. 选学模块是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于10学时。 3. 课程总学时数不少于64学时。

四、教学内容与要求 基础模块

电工电子技术基础在线作业

电工电子技术基础_在线作业_2 交卷时间:2016-10-30 12:37:53 一、单选题 1. (5分)要使JK触发器的输出Q处于反转的状态,它的输入信号JK应为()。 A. 0 0 B. 1 0 C. 0 1 D. 1 1 纠错 得分: 5 知识点:电工电子技术基础 收起解析 答案 D 解析 2. (5分)由555集成定时器组成单稳态触发器时,需要外加的元件是()。 A. 两个电阻、一个电容 B. 两个电容

C. 一个电阻、一个电容 D. 两个电阻 纠错 得分: 5 知识点:电工电子技术基础 收起解析 答案 C 解析 3. (5分)要使JK触发器的输出Q=0的状态,它的输入信号JK应为()。 A. 不变 B. 0 1 C. 1 0 D. 翻转 纠错 得分: 5 知识点:电工电子技术基础 收起解析 答案 B 解析

4. (5分)上图是()电路符号。 A. 逻辑与 B. 逻辑非 C. 逻辑或 D. 逻辑加 纠错 得分: 5 知识点:电工电子技术基础 收起解析 答案 B 解析 5. (5分)计数器电路由触发器组成。() A. 对 B. 错 纠错 得分: 5 知识点:电工电子技术基础

收起解析 答案 A 解析 6. (5分)在交流电路中,电动势、电压及电流的有效值分别表示为()。 A. B. C. D. 纠错 得分: 5 知识点:电工电子技术基础 收起解析 答案 C 解析 7. (5分)字符“A”的ASCII码为()。 A. 0001100 B. 1001000 C. 1000100

D. 1000001 纠错 得分: 5 知识点:电工电子技术基础 收起解析 答案 D 解析 8. (5分)在交流电路中,容抗随频率的增大而增大。() A. 对 B. 错 纠错 得分: 5 知识点:电工电子技术基础 收起解析 答案 B 解析 9. (5分)逻辑变量的取值,1比0大。()。

《电工与电子技术基础》课程标准

电工与电子技术基础》课程标准 所属学院:机械学院适用专业:工程机械 课程编号:GJ1002 课程类型:专业群平台课程 学分:4 学分学时:84 学时 1、前言 1.1 课程性质与任务本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。其任务是:使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能;为学生掌握职业技能,提高全面素质,增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。 1.2 设计思路通过本课程的学习,使学生具备从事机电技术工作所需的电工电子技术的基本知识和基本技能;为学生学习专业知识和职业技能,提高全面素质,增强适应职业变化的能力和为深入学习本专业后续课程及从事现代技术的应用打下基础。 2、课程培养目标 (一)知识目标 1、掌握电路的概念、电路元件的伏安特性,理解基尔霍夫定律。 2 、掌握支路电流法和戴维南定理,会运用这些原理和方法求解直流电路的问题。理解电压源,电流源其模型的等效变换。 3、掌握正弦交流电的三个特征量,理解正弦交流电的相量表示法,掌握电阻、电容、电感的伏安关系的复数表示法。 4、了解分析正弦稳态电路的相量法,理解串、并联谐振电路的原理。 5、掌握三相交流电路中各电量的关系,理解对称三相电路的计算,了解不对称三相电路。 6 、掌握磁路的基本概念。 7、了解低压电器的种类、作用。掌握三相异步电动机的继电器控制电路。 8、了解安全用电知识, 9、掌握常用半导体器件的结构和性能参数。 10、掌握模拟放大电路、整流电路的工作原理及组成。 11、掌握数字电路的工作原理,及常用数字电路的逻辑功能和应用。 12、掌握PLC 工作原理及编程应用 (二)能力目标1、具有比较熟练的直流、交流电路的分析和计算能力。 2、具有常用电工、电子仪器仪表的正确使用能力。

电工电子技术基础课程教学大纲

《电工与电子技术基础》课程教学大纲 课程代码:010332110 课程英文名称:Electrical and Electronic Technology 课程总学时:72 讲课:64 实验:8 上机:0 适用专业:工业工程 大纲编写(修订)时间:2017.7 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 1.电工与电子技术课程是工业工程专业的一门专业基础课。 2.本课程的教学目标是使学生能够掌握基本的电工电子线路的分析方法,并能设计简单的应用电路,通过电工实验,使学生对课堂所学的理论得到进一步的加深和理解,并使学生对实际电路的设计、制作、调试方法有较好的了解和实践,为进一步学习其它相关课程打下基础。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.要求学生对电工与电子技术课程所研究的基本现象和基本原理有一个比较全面和系统的认识; 2.要求学生掌握电工电子学的基础知识,学会运用所学的理论知识分析常用的电路,了解设计简单电路的方法,特别在动手能力方面,通过课内仿真实验得到一定的训练。 (三)教学大纲的实施说明 1.课程内容 课程内容分为电工和电子两大部分。电工部分中,正弦交流电路的相量表示及计算和电路的暂态分析是难点,也是重点,应加强练习。电子部分中,重点是元件的输出特性和分析方法。在模拟部分,集成运算放大器和直流稳压电源是最典型的应用。在数字部分,组合逻辑电路和时序逻辑电路是重点,其中时序逻辑电路部分比较难,应较详细讲解和训练。 2.教学方法与手段 采用多媒体教学(课堂讲授)和翻转课堂相结合的方法,根据教学目标和教学内容,有针对性的选择要进行翻转教学的知识点,收集教学资源制作成微课。同时,设计详细的课前自主学习任务单,包括:学习指南、学习任务、困惑与建议三部分内容。最后,将微课及学习任务单等教学资源放到学生的QQ群及学校的教学平台上供学生课前学习。在课堂上,教师重点解决学生反馈回来的问题,同时引入电路仿真软件比如proteus,对电路的基本原理和工作过程进行仿真,增加实践过程,加强同学们对知识的理解。 (四)对先修课的要求 要求在学习本课程之前必须修完下述课程:高等数学,复变函数,积分变换等。 (五)对习题课、实践环节的要求 习题要求:学习完每一部分内容,都要给学生布置一些相关习题,以加深对课堂知识的理解,检验学生对所学内容的掌握程度。要求学生对所讲例题做到举一反三,能够应用所学内容完成电路的分析及简单电路的设计。 实验要求:理论课后一周内进行,可根据授课内容并结合实验教学进行安排 (六)课程考核方式 1、考核方式:考试。 2、考试方法:闭卷。 3、课程总成绩:最终理论考试(70%)、平时考核(包括作业、小测验、提问等)(20%)、实验(10%)

电工电子技术基础习题集20071220

《电工电子技术基础习题集》 第一章直流电路 一、填空题 1.电路主要由电源、负载、中间环节、电阻四个基本部分组成。 2.导体对电流的限制叫电阻。电阻大,说明导体导电导电能力弱,电阻小,说明导体导电能力强。 3.用理想元件构成的电路叫做理想电压源,用特定的符号代表元件连接成的图形叫。 4.理想电阻的模型符号为。 5.在电压和电流为非关联方向下,电阻为1KΩ,电压为2V,电流为_____A。 6.有两根同种材料的电阻丝,长度之比为2 :3,横截面之比为3 :4,则它们的电阻之比为。 7.电容元件的模型符号为,电感元件的模型符号为。8.直流电路中形成电流的必要条件是有存在,而且电路需。9.电压是衡量电场本领大小的物理量。电路中某两点的电压等于。 10.电流是形成的,大小用表示。 11.电压的实际方向是由___电位指向___电位。 12.电压的参考方向可以用“+”、“―”参考极性表示,也可以用_____表示。 13.表征电流强弱的物理量叫,简称。电流的方向,规定为____电荷定向移动的方向。 14. 电烙铁的电阻是50Ω,使用时的电流是4A。则供电线路的电压为______。 15.单位换算:6mA=______A;0.08A=______ ;0.05V=____mV;10V=____kV。 16.选定电压参考方向后,如果计算出的电压值为正,说明电压实际方向与参考方向_____;如果电压值为负,电压实际方向与参考方向_____。 17. 按导电能力,物质分为_____、______、_____。 18.电阻值不随端电压和流过它的电流的改变而改变,这样的电阻称为______,它的伏安特性曲线是_______。 20.在串联电路中,等效电阻等于各电阻。串联的电阻越多,等效电阻 越。 21.在串联电路中,流过各电阻的电流,总电压等于各电阻电压,各电阻上电压与其阻值成。 23.利用串联电阻的原理可以扩大电压表的量程。 24.在并联电路中,等效电阻的倒数等于各电阻倒数。并联的的电阻越多,等效电阻值越。 25.利用并联电阻的原理可以扩大电流表的量程。 26.在220V电源上串联额定值为220V、60W和220V、40W的两个灯泡,灯泡亮的是_____;若将它们并联,灯泡亮的是____。 27.所谓支路电流法就是以____ 为未知量,依据____ 列出方程式,然后解联立方程得到____ 的数值。 28.用支路电流法解复杂直流电路时,应先列出____ 个独立节点电流方程,然后再列出_____个回路电压方程(假设电路有n条支路,m各节点,且n>m)。

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第1章 电路的基本知识 1.1 电路的概念 (1)略 (2)电路通常由电源、负载和中间环节(导线和开关)等部分组成。 A .电源的作用:将其他形式的能转换成电能。 B .负载的作用:将电能转换成其他形式的能。 C .中间环节的作用:传递、分配和控制电能。 1.2 电路中的主要物理量 (1)零、负电位、正电位 (2)3、1.5、3、1.5、0、3 (3)-7,-5 1.3 电阻 (1)3∶4 (2)查表1.3,知锰铜合金的电阻率?Ω?=-7104.4ρm 根据S l R ρ=,得43.1104.41021.0376=???==--ρRS l m 1.4 欧姆定律

(1)电动势、内压降 (2)当R =∞ 时,电路处于开路状态,其特点是电路中电流为零,电源端电压等于电源电动势;当R =0时,电路处于短路状态,其特点是短路电流极大,电源端电压等于0。 (3)22.01000 220=== R U I A 由于22.0=I A=220mA 50>mA ,故此人有生命危险。 1.5 电功与电功率 (1)2540 1000=== P W t h (2)略 (3)31680072002.0220=??==UIt W J 思考与练习 一、判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 二、选择题 1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 7. C 8. B 三、填空题

电工电子技术基础习题答案 (1)

第1章 电路的基本知识 电路的概念 (1)略 (2)电路通常由电源、负载和中间环节(导线和开关)等部分组成。 A .电源的作用:将其他形式的能转换成电能。 B .负载的作用:将电能转换成其他形式的能。 C .中间环节的作用:传递、分配和控制电能。 电路中的主要物理量 (1)零、负电位、正电位 (2)3、、3、、0、3 (3)-7,-5 电阻 (1)3∶4 (2)查表,知锰铜合金的电阻率?Ω?=-7104.4ρm 根据S l R ρ=,得43.1104.41021.0376=???==--ρRS l m 欧姆定律 (1)电动势、内压降 (2)当R =∞ 时,电路处于开路状态,其特点是电路中电流为零,电源端电压等于电源电动势;当R =0时,电路处于短路状态,其特点是短路电流极大,电源端电压等于0。 (3)22.01000 220 === R U I A 由于22.0=I A=220mA 50>mA ,故此人有生命危险。 电功与电功率 (1)2540 1000=== P W t h

(2)略 (3)31680072002.0220=??==UIt W J 思考与练习 一、判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 二、选择题 1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 7. C 8. B 三、填空题 1.正、相反; 2.参考点; 3.负极、正极; 4.高、低、低、高; 5.材料、长度、横截面积、 S l R ρ =; 6.1800、±5%; 7.220 四、计算题 1.5510=-=-=b a ab V V U V 10)5(5=--=-=c b bc V V U V 15)5(10=--=-=c a ac V V U V 15-=-=ac ca U U V 2.2.0120 24=== t Q I A 3.(1)210 100220 =+=+= r R E I A (2)2001002=?==IR U V (3)20102=?==Ir U r V 4.(1)8804220=?==UI P W (2)15840001800880=?==Pt W J (3)1440018005.0422=??==Rt I Q J (4)1569600144001584000=-=-=Q W E J 第2章 直流电路的分析与计算 电阻的连接

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