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初中教师年度考核量化评分标准

初中教师年度考核量化评分标准
初中教师年度考核量化评分标准

教师年度考核量化评分标准(试行)

为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩,最大限度地调动教师工作的主动性、积极性,促进学校教育、教学工作的顺利开展,确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化,根据上级文件精神,结合我校实际情况,特制定本量化评分标准,具体如下:

一、职业道德(30分)

根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)的通知》(莆秀教〔2010〕20号)文件进行考核。

1.教师职业道德考核(15分),由学生测评各科任老师(评价表总分100分,按所得分数乘以得分,即

100测评得分×15)。

2.教学常规与教学质量(15分):

计分办法: 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量(26分)

(一)出勤(8分)

1.正课

①病假(不含住院):每天扣分,每周按5天计,8分扣完为止;因病假累计超过半年及以上的人员,不参加年度考核,但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。

②事假(除法定假外):每天扣分,每节扣分,事假连续达1周的,每天扣分(如一周只有两天课程,这两天都请假的按请假一周处理),8分扣完为止。事假教师须填好请假单,自行找人代课,没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的,年度考核

定为“不合格”。

③缺席:每旷课半天(1节课按半天算)扣1分;无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分;8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者,除出勤栏不得分外,年度考核定为“不合格”。

④迟到、早退:每次扣分,8分扣完为止。

2.办公

办公实行制度:白天办公不在岗每节扣分。

考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布,按月定期把考勤结果上报教育局。

(二)课时工作量(18分)

语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时,政治、物理、化学专任教师每周12课时,历史、地理、生物、体育(含训练课)、音乐、美术(均含活动课)信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算(但考核表须按实际任教课时填写)。

校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3,中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。

参照上述工作量要求,达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分;每周每增加1课时的,本学年加分。

对学校安排的工作(除正常课时外),不认真完成,或完成不到位的,每次扣分;拒不接受,每次扣分。

本栏目得分封顶18分。

三、业务能力(14分)

(一)德育工作(5分)

1.班主任工作和党政及其他工作

(1)班主任工作

当年度任班主任,起点分2分。所在班级获先进班级、文明班级等称号的,按下列标准选最高限得分:

①区级以上(含区级):2分。

②校级:1分。

班级先进集体评选,当选的班级数控制在本单位班级总数的15%以内。

(2)党政及其他工作

①能认真做好党政管理等兼职工作,政策水平高,管理能力强,工作实绩显著。(得4分)

②兼职工作做得较好的,政策水平较高,管理能力较强,取得一定成绩者。(得2-3分)

③兼职工作做得一般化。(得1分)

说明:其他非班主任教师由学校统一安排,兼任党政和其他工作的。在评分时,最多只能得2分。

2.学校建设

(1)所属学校获各级达标示范学校、文明学校、素质教育合格

(优秀、示范)学校等表彰,在有效期限内可按下列得分:

①省级:每校以3分累计;

②市级:每校以2分累计;

③区级:每校以1分累计。

以上得分选取最高项累计。校级领导按上述标准得分,中层干部按上述标准的1/2得分。

(2)根据学校工作计划或上级布置的各项中心任务开展的各项活动,获上级集体表彰的学校,当年度校长加2分,副校长加1分,有关中层干部加分。

以上1、2两项累计封顶5分。

(二)教学常规(9分)

1.教学常规检查内容应包括备课、编写教案(必须有学生学法指导)、反思与案例撰写、听课、教学计划与总结、批改作业与试卷、辅导学生、承担课外活动和其他活动等。

2.本项目设四个等级:

优秀:8-9分;

良好:6-7分;

合格:4-5分;

较差:0-3分;

优秀等级的教师数必须控制在参加考核的教师数20%以下。

四、专业发展(9分)

(一)继续教育(2分)

1.有参加培训的过程记录和总结,完成本学年度继续教育学时并

经教育、人事部门验证的,得2分。

2.参加继续教育培训不合格或无故不参加者,不得分。

(二)教学研究(7分)

1.公开教学

当年度参加本校或教育行政部门(教研部门,下同)组织的各级公开教学,包括观摩课、示范课、优质课、展示课等,按下列等级选最高项一次得分。区级以上的,以证书或教育行政部门下文为准。

(1)省级:一等奖5分,二等奖分,三等奖4分,鼓励奖分。

(2)市级:一等奖4分,二等奖分,三等奖3分,鼓励奖分。

(3)区级:一等奖3分,二等奖分,三等奖2分,鼓励奖分。

(4)中学教研片:一等奖2分,二等奖分,三等奖1分,鼓励奖分。

(5)校级:1分。

只评名次不设等奖的,分别按第一名为一等奖,第二、三名为二等奖,第四、五、六名为三等奖相应计分;未评名次也不设等奖的,按二等奖得分。

2.教研教改

教研教改项目(即课题研究)得到教育行政部门认定,并在各级交流或推广,有经验总结或教研教改成果,省级(含省级)以上6分,市级4分,区级3分,校级2分。各级课题均要有过程性材料方可得分。第1年加1分,第二年加1分,余下的分数在最后结题的年度全部追加完毕,若在规定的时间里无法结题的,酌情在最后1年

中予以减分处理。

3.论文

(1)CN刊物或省级以上(含省级)教育刊物发表或汇编(不含非法出版物或非国内正式出版物论文):5分。

(2)市级汇编:4分。

(3)区级汇编:3分。

(4)校级汇编:2分。

以上各级均以当年度汇编本或获奖证书或教育行政部门发文为依据,选最高项一篇得分。截止时间均以当年度获奖证书或汇编本落款时间为准,统一为当年度6月底前。属多人合作的,其得分不分主次按作者人数均分。非论文类作品在省级及以上刊物刊登或获奖的论文没有交流汇编的降一档得分,但文章必须是由中学、中心小学及教育行政部门推荐的。

4.指导培养教师

省级3分,市级2分,区级1分,校级分。

获奖教师应是当年参加本单位或教育行政部门组织的各类活动。同一位获奖教师的指导教师,若是几个人合作指导的,只能按一位指导教师的分数进行均分。区级以上的须以证书或教育行政部门下文为准。

以上1-4项累计封顶7分。

五、工作成效(21分)

(一)教学效果(12分)

教学质量检测(12分)

1.量分依据

中学教学质量的检测与评价,以中考成绩、结业考试成绩和上下学期末教学质量检测成绩为主要依据,以平均分、及格率、优秀率为主要指标。

2.量分办法

以同年段普通班的平均分为基准,基准分为10分。所任的班级平均得分除以平均分,再乘以基准分。教同年段的以考核组投票为准。

本栏目封顶12分。

(二)育人效果(9分)

1.综合性表彰

(1)国家部委及省委、省政府5分,省部门4分。

(2)市委、市政府4分,市部门3分。

(3)区委、区政府3分,区部门分。

(4)乡镇党委、政府分。

(5)校级2分(每学年评选人数控制在教师总数的15%以内)。

以上综合性表彰限指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、劳动模范、精神文明积极分子等,且只选最高项得分,不累计。

2.教育教学单项奖

当年度参加本单位或教育行政部门组织的各级各类竞赛获奖(不含综合奖、指导奖和论文评选获奖),按下列等级选最高项一次

得分。区级以上的,以证书或教育行政部门下文为准。

(1)省级:一等奖5分,二等奖分,三等奖4分,鼓励奖分。

(2)市级:一等奖4分,二等奖分,三等奖3分,鼓励奖分。

(3)区级:一等奖3分,二等奖分,三等奖2分,鼓励奖分。

(4)中学教研片:2分,不分等奖。

(5)校级:1分,不分等奖。

3.指导学生获奖

按等奖(不含团体)选最高项一人次得分:

①国家级:一等奖8分,二等奖7分,三等奖6分。

②省级:一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分。

③市级:一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。

④区级:一等奖2分,二等奖1分,三等奖分。

⑤校级:一等奖1分,二、三等奖分。

以上获奖均以学校或教育行政部门推荐为准,以证书或批文为依据。只评名次不设等奖的,分别按第一名为一等奖,第二、三名为二等奖,第四、五、六名为三等奖相应计分。

4.惩罚扣分

(1)通报批评、行政警告处分:1分

(2)行政记过处分、党内警告处分:2分

(3)行政记大过处分、党内严重警告处分:3分

(4)行政降级处分、撤销党内职务处分:4分

(5)行政撤职处分、留党察看处分、开除党籍处分:5分。

除通报批评每1次扣1分外,其他惩罚取最高项扣分。

以上1-4项累计封顶9分。

非教师序列的专业技术人员和工勤人员年度考核量化评分参照本标准执行。

最新学校教师量化考核细则

学校教师量化考核细则 为正确评价教师的德才表现和工作实绩,激励、督促教师提高政治业务素质,认真履行工作职责,结合我校实际,制定本方案。考核工作本着客观公正、民主公开、注重实绩的原则进行。学年度考核的结果是聘任、续聘和评优、 评职称的重要依据。 考核内容分为五项:一、职业道德(10分)、二、工作能力(30分)、三、出勤情况(10分)、四、工作过程(20分)、五、工作实绩(30分) 一、职业道德(10分) (一)有下列情况之一者为不合格,此项不予记分,实行一票否决。 1违反四项基本原则,在教师中发现与党的路线方针、政策有严重,抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动,造成不良影响者, 2违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者, 3由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者, 4严重违反校规校纪,严重损害学校形象者, 5体罚或侮辱学生,影响恶劣者, 6排斥后进生,使之造成流失者, (二)有下列情况之一者不能评为优秀,扣除该项分值的1/2。 1偶有体罚行为,或随意停学生的课造成不良影响者, 2有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象,或歧视后进生造成不良影响者, 3在学生中乱收费,造成不良影响者, 4搬弄是非,制造矛盾,影响团结者; 5应参加的集体活动、会议或学习,未经请假无故不参加,每期累计达二次(合二次)以上者, 6无故旷课二节(合二节)以上,或其他有损教师形象者。 (三)下列工作实行量化积分 1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分,迟到或早退一次扣0.5分,会议、学习时不关闭通讯工具,无

视会议载学习纪律每次。、5分。 2、服从分配,按时完成各项任务,遵守学校纪律,履行工作职责不存在有力不使的现象,能承担指导低一级教师的 任务。 3、执行课程计划,不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。 4、有创新意识,合理化建议被采用每次(项)加0.2分,最高分值为2分。5应参加的集 体活动、会议或学习,未经请假无故不参加,每期累计达二次(含二次)以上者; 6无故旷课二节(合二节)以上,或其他有损教师形象者。 (三)下列工作实行量化积分 1、政治、业务学习、会议无故缺旷一次扣1.5分,迟到或早退一次扣0.5分,会议、学习 时不关闭通讯工具,无 视会议或学习纪律每次0、5分。 2、服从分配,按时完成各项任务,遵守学校纪律,履行工作职责不存在有力不使的现象,能承担指导低一级教师的 任务。 3、执行课程计划,不随意调课。未按课表上课或未按要求备课一节扣0.5分。 4、有创新意识,合理化建议被采用每次(项)加0.2分,最高分值为2分。 5、严禁、坐看讲课或在教室内抽烟,否则一次项扣2分。 二、工作能力(30分) (一)工作量(20分) 按照公式计算出教师的工作总量,满分为20分。 (二)业务能力(10分) 1、思想工作细致,遇事不推萎,积极分解,消除矛盾得法,确因无法化解的矛盾纠纷需 书面上报学校。能根据具体 情况不分班级,不分校内外随时对学生进行教育。目睹学生违纪,不予教育(以校内外人 士反映为依据)一次扣1 分。

中小学教师量化考核研究细则

实用文案 洪恩乡梁楼小学 中小学教师量化考核评估细则 为了全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育,切实搞好我乡的教育教学工作,进一步强化教学常规管理,规范教学行为,形成正常的教学秩序,使我乡的教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道,体现德育为首、教学为主、管理为本的办学思路,特制定本细则。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,树立人才强校的战略思想,从工作全局出发,根据客观实际,努力提高教育教学质量,真正体现多劳多得,优绩优酬的的原则。 二、教育教学常规管理考核办法 主要根据教师完成工作的质量,通过每学期检查、评估、校长汇报、学生评议等综合评价,从德、能、勤、绩各个方面进行量化考核,累计记分,从高到低给予奖惩,并作为以后评优选先、评职晋级、绩效考核、年度考核的主要依据。 (一)教师考核评价的组织实施 机构:实兴乡教育管理中心 人员:实兴乡教育管理中心班子成员,检查完后由业务员李勇负责汇总考核统计。 (二)教师考核评价的主要内容 1、德:包括政治观点,思想表现、品德修养,职业道德,工作责任感和事业心,生活作风,为人师表,团结协作,教书育人等方面,着重考核育人效果和职业道德方面。 2、能:承担工作的完成效果及质量,重点在钻研教学大纲和新课程标准及教材、教学计划、备课、课堂教学、作业、听课、评课、考试、家访记录、教研教改、期终总结。 3、勤:视其考勤结果及参加会议、集体活动、出勤情况、是否按时交齐学校收交的各类资料进行评价。 4、绩:期末考试成绩对学生、学校、社会做出的成绩和贡献。 以上德占5分,能占30分,勤占5分,绩占60分 (一)教师考核评价细则

教师量化考核细则

教师量化考核实施细则为进一步加强教师队伍管理,提高教师素质,调动教师工作的积极性和主动性,全面提高教育教学质量,为教师专业技术职务评聘、评优选先、年度考核提供真实的数据依据,结合我学区实际情况,特制定本实施细则办法。 一、考核时间:每学期考核一次,学年度结束后(7月份)进行汇总。 二、考核对象:****全体教师。 三、考核办法:对每位教师的各项工作进行量化计分,按一条龙排名。分学区考核和学校考核两部分,各占比例70%和30%,总值200分。 四、量化内容及计分标准 (一)教师考勤(10分) 按上级部门有关文件规定执行。其中事假每天扣1分,病假每天扣0.5分,旷职每天扣2分。当年旷职或请假期满无正常理由逾期不归连续超过15天或一年内累计超过30天的,不得参评。 (二)教龄(5分) 任现职以来,每学年小学教师按中师以下0.2分,中师0.5分,专科及以上1分计。 (三)教学质量(60分) 1.一学年所任学科参加县级教育行政部门和学区抽考检测的,以检测的班级学生平均分为标准分成A、B、C、D四档进行

考核。任教两班的取两班成绩的平均分,一学年中两个学期都参加了检测的,以两个学期测试的档次分的平均值计算;参加了县级教育行政部门组织检测的班级,以教育行政部门下发的质量报告评价数据为依据,学区进行划档考核计分。但每学年教师考核只记一次分,7月份进行汇总。 2.原则上一、二年级检测的平均分在90分(含90分)以上, 三、四年级平均分在85分以上,五、六年级平均分在80分以上,考核的分值均按A档进行计算得分。 3.各年级的考核标准为县教育局和学区检测的平均分为指标。 4.考核学科为语文、数学、英语,考核项目为及格率、优秀率和平均分。 5.考核档所占的权重分值:A60分,B 48分,C 36分,D 24分。若同级同学科多于四个档次的,以县和学区的平均分为基准,取最高平均分与最低平均分差除以4为归档依据,确定教师考核的档次计分。若全县检测的成绩滞后,以学区检测成绩为准。 6.单项教学成绩荣获全县小学前三名者,当年度考核依照名次按次序确定为优秀,评优选先优先考虑,但当年已晋升了高一级职务者,不再考虑。若语、数、英三项成绩均位于全县前三名或获奖,学区给予班主任、任课教师发特别奖500元、300元、200元。 7.凡接班教师所教学的班若原成绩低于学区检测的平均分,

最新教师工作考核量化实施细则(修订)

柴里学区教师工作考核量化实施细则 (讨论稿) 为全面落实市局《关于实施〈关于深化中小学内部管理体制改革的决定〉的试行意见》,在教职工中引入竞争机制,最大限度地调动工作的积极性,全面提高学校教育教学质量,特制定本办法。 一、适用对象:学区全体在编在岗的教师。 二、考核内容:全面考核各类人员的岗位职责,重点考核德、能、勤、绩。 三、具体考核办法: (一)一线教师 1、常规教学管理(20分) (1)师德(10分) 遵照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》(滕教字<2010>6号)(见附件二)。计分办法:每学期考核一次,考核结果按5:5的比例分别计10分和9.5分。 (2)考勤(10分) 具体按照《西岗镇教委教职工队伍管理的若干规定》执行。 说明:考勤扣分按镇教委规定执行,全勤一律记10分,其它按实际扣分的40%累计。个人考勤分=10-总扣分(扣分满10分止)的40%。注:请假累计超过2个月的,得分不超过5分;累计超过3个月的,考勤分计0分。 2、教学实绩(60分) 两学期教学实绩得分分别折60%计入。(考核办法见附件一) 3、业务能力(4分) (1)、教材研究(2分) 每学年组织一次限时备课,(或其他基本功考核)内容均为当学期任教年级,根据教师对教学目标的把握,重点难点的确立,教学策略的实施和教学手段的运用等情况,由评委打分,根据得分按6:4(一类按去尾法)的比例分为两类,分别记2分,1.5分。 (2)、理论考试(2分) 每学年组织一次业务理论考试,内容包括教育学、教育心理学、新课程理论、教育政策法规、所教学科知识、教研室组织的专题辅导、下发的学习材料等。根据考试

成绩,按(80分及以上80分及以下)两个等级分别记2分、1.5分。 4、学习提高(6分) (1)听评课记录(2.5分)每学期听评课不少于20节。从听课评课撰写的质和量等方面进行考核打分。每少1次扣0.2分。 (2)业务学习(2.5分)根据所教年级的特点,从自身实际出发,定期阅读教育名著、教学刊物,借助网络开展学习活动,积极参加学校组织的各种学习活动,做好学习笔记,写好学习心得,整理好所学资料。每学期末组织一次考核,根据数量和质量打分。每学期学习次数至少20次。每少1次扣0.2分。 (3)发表博文(反思)(1分)每位教师每学期在本校教师博客上发表原创博文(反思)不少于十篇(原则上每篇不少于300字),可以讨论教学困惑、交流学习心得、探求教学经验,也可以抒情言志。每篇加记0.1分,被推荐发表在西岗教育信息网上的,每篇加记0.15分,本项计满1分止。每少一篇扣0.1分,不是原创的不计分。 5、教育教学资源考核(5分)(见附件三) 6、工作量(5分) 根据实际情况设岗,凡是竞得的岗位均为满工作量。 7、奖励(2+2分) 新闻报道(依据镇教委办通报):凡在各级教育新闻媒体上发表宣传本校及学区教育教学有关信息的,按镇、滕州市、枣庄市、省、国家级分别加记0.05、0.1、0.5、1、2分;在报刊、杂志上发表的报道按相应级别加倍加分。本项满2分止。 非教学辅导奖:代表学区、学校参加各类活动的,按镇、滕州市、枣庄市、省、国家级分别加记0.05、0.1、0.5、1、2分。同一类活动就高不就低,不累加计分,不同类活动可以累加计分。本项满2分止。 (二)中层干部实绩考核 从师德(10分)、考勤(10分)、教学成绩(40分)、分管工作(30分)、教学评优(5分)、工作效率(5分)、奖励七个方面进行考核。 师德、考勤、奖励同科任教师;教学成绩计算方法同科任教师(低于学校教师平均分的以平均计入);分管工作,在镇教委组织的评比检查中,所分管工作学区排名第一名计30,第二名29分,依次类推,若多次检查,分别计算后取平均值;工作效率:按时完成分管工作计5分,每有一次因拖延工作受通报或对整体工作造成影响

初中教师年度考核量化评分标准(试行)

教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩,最大限度地调动教师工作的主动性、积极性,促进学校教育、教学工作的顺利开展,确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化,根据上级文件精神,结合我校实际情况,特制定本量化评分标准,具体如下: 一、职业道德(30分) 根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)的通知》(莆秀教〔2010〕20号)文件进行考核。 1.教师职业道德考核( 15分),由学生测评各科任老师(评价 表总分100分,按所得分数乘以 0.15得分,即 100 测评得分×15)。 2.教学常规与教学质量(15分): 计分办法: 21 教学质量得分 教学常规得分 ×15 二、工作量(26分)(一)出勤(8分)1.正课 ①病假(不含住院):每天扣0.1分,每周按5天计,8分扣完为止;因病假累计超过半年及以上的人员,不参加年度考核,但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假(除法定假外):每天扣0.2分,每节扣0.1分,事假连续达1周的,每天扣 0.2分(如一周只有两天课程,这两天都请假 的按请假一周处理),8分扣完为止。事假教师须填好请假单,自行找人代课,没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过 30天

的,年度考核定为“不合格”。 ③缺席:每旷课半天(1节课按半天算)扣1分;无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的 每次扣0.5分;8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的 所有活动有2/3以上不参加者,除出勤栏不得分外,年度考核定为 “不合格”。 ④迟到、早退:每次扣0.1分,8分扣完为止。 2.办公 办公实行制度:白天办公不在岗每节扣0.02分。 考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布,按月定期把考勤结 果上报教育局。 (二)课时工作量(18分) 语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周 10课时,政治、物理、化学专任教师每周12课时,历史、地理、生物、体育(含训练课)、音乐、美术(均含活动课)信息技术等专任 教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的 1.2倍折合计算(但考核表须按实际任教课时填写)。 校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3,中层干部及一般管理人员 每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。 参照上述工作量要求,达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣0.5分;每周每增加1课时的,本学年加0.5分。

高中部教师绩效考核办法

高中部教职工绩效考核办法 一、指导思想 为规范高中部教师绩效考核工作,根据《教师法》、《教育法》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》等有关文件和《新疆大光华国际学校高中部工资方案》、《劳动合同》的基本精神,本着着力构建导向明确、标准科学、体系完善的高中部教师绩效考核评价制度,全面考核教师的德、能、勤、绩,建立学部健全的教师激励、约束机制,增强全体教师的工作责任感,调动全体教师的工作积极性,促进高中部各项工作的稳步发展,遵照学校《绩效工资考核办法》指导意见,坚持“一突出”(突出教学质量)、“二抓牢”(抓牢检查落实,抓牢奖惩兑现)、“三强化”(强化管理、强化过程、强化师德师风)的工作思路,结合新疆大光华国际学校高中部实际,制定本办法。 二、基本原则 尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 多劳多得,优劳优酬。鼓励教师在确保质量和效率的前提下适度多带课,开设校本选修课和组织课外活动;引导教师努力提高教育教学质量和效益。 客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象、内容 (一) 考核对象为高中部在职在岗的教师、教官和专职教务人员。 (二) 考核的主要内容是:教师履行《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,履行《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求(试行)》以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德、工作量、教育教学、出勤和劳动纪律等方面的实绩。 学部对教师进行考核指标量化评分时,考核表中设置师德师风、工作量、教

量化考核细则

职工全员量化考核细则 (试行) 为全面落实公司全员量化考核制度,建立有效的激励、竞争机制,最大限度地调动职工的积极性和主动性,做到奖功罚过。特制定本细则。具体如下: 一、全员量化考核的组织领导: 成立职工全员量化考核小组,负责组织实施职工全员量化考核工作。职工全员量化考核小组由主任、副主任、经理助理、班组长组及职工代表组成。职工全员量化考核的计算、汇总、存档、报表由办公室负责,考核基础资料和数据由班组长负责。每月至少开一次全员量化考核会对职工进行考核。加分、扣分必须在考核会上决定。 二、考核的原则: 1、所有职工必须参加全员量化考核。 2、职工的奖励、晋升以全员量化考核为依据,职工的季度 考核、年度考核以月度考核为依据。 3、考核必须依据考核制度,严格按照规定的程序进行。 三、考核内容: 1、工作时间: 工作时间的基本分为4分。以月为单位计算,超出当月法定工作日,每超一个工作日,加0.5分。延时加班必须由班组长安排并确认,

累计每8小时加0.5分(延时加班不得抵出勤、更不能当倒休用)。缺勤,每一天扣4分(从出勤和工作数量上扣),迟到、早退一次扣5分。工作时间及迟到早退的确定要依据《考勤请假制度》。 2、工作数量 参加工作量量化考核的职工,基本分为15分。工作量以月计,超出工作量定额的,每超6工时(全月实际工时-6*全月实际工作日)加2分。不足工作量定额的,工作数量得分按比例计算(计算奖金时不记入扣分,以避免重复扣钱)。不参加工作量量化考核的职工基本分为8分。工作量量化考核依据《工作量量化考核办法》 3、工作质量 工作质量的基本分为9分,每班工作结束后,班组长必须对其当天的工作评出“优、良、中、差”。工作质量每评1次“优”加2分、每评一次“中”扣0.5分,每评一次“差”扣2分,评为良不加分也不扣分。发生作业质量事故或被投诉的,扣8分。 4、设备管理 设备管理的基本分为19分。设备例行保养及车辆“三检”中,被查出问题的,每次扣4-6分。对设备造成人为损伤的扣20分。意外情况下,对车辆或设备造成刮、蹭、轻微损伤的,扣8---10 分。司机承包负责车辆设备“例保”,每人至少1部,每多出1部加2分(在检查中未发现问题的情况下)。 5、安全

教师量化考核细则

教师量化考核细则 考核内容分为四项:一、德(20分)二、能(25分)三、勤(20分)四、绩(35分) 一、德(20分) 评价标准:政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。 量化依据: 1、理论学习(6分) (1)积极认真参加集体学习,主动自学自悟,记好学习笔记(理论学习笔记、政治学习、业务学习专题讲座记录、论坛资料等),《理论学习 笔记》每学期不少于10000字。不全者视情况减1—2分。达到要求 者得满分。 (2)无故缺席一次扣一分。 (3)早退、迟到累计三次扣0.5分,超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌(2分) (1)升旗仪式严肃认真,学期无迟到、缺席者,得满分。 (2)旷一次扣1分。 (3)事假、病假缺一次扣0.3分。 (4)态度不严肃不规范,每人次扣0.5分。 3.教育思想端正(5分) (1)关心学生身心健康成长,全面发展,面向全体学生,努力提高学生各方面素质,家长、学生评教满意率达80%以上,得满分。 (2)有如下情形者扣分: ①把学生赶出课堂,每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚,每人次扣2分。

③留惩罚性作业,每人次扣1分。 4、职业道德(7分) 爱岗敬业,以身作则,为人师表,爱生乐教,言行符合师德规范,热爱和维护集体荣誉;团结同行,尊重他人,有协作精神、奉献精神,遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分: i.言行违背规范,打架、骂人,每次扣3分。 ii.自由主义严重,个人言行影响工作秩序、他人工作,造成同志间矛盾,影响团结,有失形象,扣2分。散布消极言论,讽 刺打击先进,扣3分。 iii.有乱收费,乱订资料事件,每人次扣2分。 iv.因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人次扣3分。 v.学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。 vi.大课间无故缺席每次扣0.5分。 vii.参加赌博或不符师德规范的行为,每人次扣2分。 viii.乱拿同事、学校书籍及其他财物,每人次扣2分。 ix.故意损坏或丢失公物,除经济赔偿外,扣3分。 x.教师穿着仪表,举止不文明者发现一次扣1分。 诸如:穿奇装异服,穿拖鞋、跨栏背心、超短裙,在教室内吸烟,坐课桌,随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。 二、出勤与工作态度(20分) (一)出满勤干满点,得全分10分。 1、旷课、漏课,一节扣2分。 2、事假累计半天,病假一天扣0.5分。 3、迟到、早退累计三次扣0.5分。

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初中教师业务考核细则 一、指导思想 以三个代表和邓小平理论为指导,全面贯彻党的教育方针,充分调动广大教职员工的工作积极性, 推动素质教育的全面实施,促进我校的教育教学质量的不断提升,公平、公正、客观、全面的考察每个 教师的工作,结合我校实际,制定教师教学工作量化考核细则。 考核内容: 二、考核范围 学校全体教职工 三、教师业务考核细则 (一)、教案 每学期教案集体检查四次(一月一次,每次计10分。抽查次数不限。) (1)教案书写不及时每次检查扣5分。 (2)教案书写不工整、不详细每课时扣1分。 (3)教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计,教学反思等每空缺一项扣1分。 (4)教案书写必须按照进度计划超前一周,检查时,与实际授课不附的(教案超出实际授课的不计)每次检查扣5分。 (5)上课时要带教案上课,不带教案上课每次扣5分。 (6)严禁使用老教案,发现一次扣20分,并给予通报批评。 备注:教案积分全部计入教师量化考核。 (二)、作业 作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则,每次检查记10分,由各班学习委员集体检查,检查时间定于单周的周一上午,及时公布结果,下午教师例会公布得分结果,具体评分办法为: 1、检查时不能按时交送的每次扣2分。 2、每少交一本扣1分。 3、每少批改一次:数学每次扣1分;语文作文每次扣10分,无批语的、批语简略的扣5分;英语每次扣 1.3分;理化九年级每次扣3分,八年级每次扣3分;其他科(笔记)每次扣 2.5分。 4、各科作业标准: 语文:作文两周1篇,周记每周1篇;数学:每周5次;英语:每周4次;理化:九年级每周3次,八年级每周 1.5次;其他课(笔记)每周2次。 备注:作业积分全部计入教师量化考 (三)、月考 学校统一印发试卷,同一时间考试。月考结束后,班主任发放“告家长书”并有家长签字,切实做好“家”与“校”的沟通。 1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的,每次记5分,不交者不计分。 2、月考试卷应全批全改。 3、教师强迫学生评卷,发现一次扣20分。 备注:月考积分全部计入教师量化考核。 (四)、教研 1、推门课 (1)、积极参加听课,并认真做好听课记录,对执教教师进行积极评价的每节计2分。不参与评价的扣1分。(教导处或校长签字盖章有效) (2)、执教教师拒绝其他教师听课者,每次扣5分,为听课而随意调换教学内容,改变教学策略者,每次扣3分。 (3)、参与听课的教师,应关闭通讯工具,不得因此而影响教学秩序,否则每次扣5分 (4)、迟到或早退每次扣2分。 (5)、任课教师每周听课至少一节,学校领导每周至少两节以上,每少一节扣5分,(以实际听

教职工工作量化年度考核办法

方山初级中学教职工工作量化年度 考核办法(讨论稿) 为了建设一支政治素质良好、业务素质精良的教师队伍,全面、客观、科学、合理、公正地评价教师的教育教学等各项工作,为实施绩效工资、评优选模、职称晋升、评聘提供依据,特制定本办法。 一、师德师风(10分) 此项标准分值为100分,考核得分按10%记入考核总分。 (一)、政治思想(40分) 1、坚持四项基本原则,拥护党的基本路线、方针、政策。(20分) ①、有违反四项基本原则的言行,造成严重影响,受到政纪处分的扣10分。 ②、不认真执行党的路线、方针、政策,在工作中造成严重错误或有重大失误的扣10分。 2、积极订阅党报党刊、专业报刊杂志和教育内部刊物(10分)。(不积极订阅党报党刊或者不能完成教育内部刊物征订任务者,年度考核不能被评为优秀或良好等次,且此项得0分)。 3、积极参加政治学习、有笔记和心得体会(10分) ①、无故不参加政治学习例会缺1次扣5分。 ②、无政治学习笔记扣10分,全期政治学习笔记字数在一万字以下扣3分。在五千字以下扣5分。 ③、无政治学习心得体会扣5分 (二)、教育思想(20分) 1、全面贯彻执行党的教育方针,积极执行新课改计划,促使学生全面发展(10分)。不按新课程计划授课、加重学生课业负担的、发现一次扣3分。 2、面向全体学生。(10分)排挤歧视差生一人次扣2分;无切实可行的差生转化计划扣2分,无差生转化情况跟踪记载扣2分。无转化效果扣2分;不遵守学籍管理有关规定弄虚作假扣2分。 3、有“乱发复习资料、乱办班、乱收费”三乱行为者,发现一次此项得0分。 (三)、职业道德(20分) 1、为人师表、遵守师德规范、维护教师形象(10分)。不遵守师德规范有损教师形象者发现一次扣5分。 2、爱护学生(10分)。有殴打、体罚和变相体罚学生的行为者一次扣5分,因违背教育规律、管理方法不当而造成严重后果或学生流失者年度考核不能被评为优秀或良好等次,此项按0分计。 (四)、遵纪守法(20分)

中学教师量化考核细则.doc

武山县第四中学科任教师业务工作过程性 (月)评价实施方案 一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高学生综合素质,走依法治校的办学之路,促进学校教育教学工作的规范化,精细化,使学校教育教学质量迈上新台阶,特制定学科教师工作月评价实施细则: 二、评价原则 1、客观、公正、公平、公开。 2、关注教师教育教学行为,量化过程性评价。 3、月评价结果将作为年内评优选先、年终考核、职称晋升的主要依据。 4、月评价结果是发放科任教师月津贴的主要依据。 三、组织机构 1、督察组:校行政、学校党支部、教代会、全体教职员工、级部家长委员会。 2、评价组:教务处、级部、教研组、备课组、学校骨干、学科带头人、部分教师、学生代表。 3、归档审核组:学校办公室。 四、评价形式 评价采用定性(指标、要求、时限)和不定性(校行政人员和处室负责人, 其它责任点上的责任人抽查)相结合的办法。 五、考核内容 (一)、教案 学校每学期教案集体检查四次(一月一次,每次计10分),教研组每月

检查一次,年级组两周抽查一次,包括领导随机抽查。学校检查过程中统计 教研组、年级组、包级领导抽查的情况并做汇总 1、教案书写不及时,每次检查扣2分。 2、教案书写不工整、不详细每课时扣1分。 3、教案撰写,环节必须齐全,体现“三备”、严格按照《武山四中教案撰写要求》撰写,无教学目的、重难点、教法、学法、板书设计、教学反思等,每缺一项扣1分。 4、教案撰写必须按照计划进度超前一周,检查时,与实际授课不符的(教案超出实际授课的不计),每次检查扣2分。 备注:1、教案积分全部计入教师量化考核。 2 、主要依据武山四中教师教案检查评价表。 (二)上课 1、上课 (1)上课必须有教案,必须用不通话教学,充分利用信息技术整合学科教学上课,未备课或不带教案者一次扣1分。 (2)严禁使用旧教案,发现一次扣2分,并给予通报批评。 (3)旷课、请假以教导处查课记录为准,结合包级领导抽查,学校其他领导检查,学生监督举报。旷教一节在该项总分内扣除2分,请假一节扣除0.25 分,不包括公假(教师培训、兼职干事上报材料和有些教师参加专题会议)与例假(婚假、丧假和产假)。对教师电话请假后不补办请假手续的将按旷 教对待。 (4)严禁私自调课,若需调控必须在教务处签写调课单,并由教务主任签字方可调课,教师要准时上下课,上课不接打手机,,以上三项每违反一次,该项成绩扣1分。

北京市公务员年度考核量化评分标准(试行)

北京市公务员年度考核量化评分标准(试行)北京市公务员年度考核量化评分标准(试行) (一)机关内设机构正职干部考核评价表 被考核人姓名部门及职务 内容考核要素等次分值评价标准评分 理论素养高~理想信念、宗旨意识、大局观念强~模优 6 范遵守政治纪律。 理论素养较高~理想信念、宗旨意识、大局观念较强~良 5 政治品德遵守政治纪律良好。 ,6分, 理论素养、理想信念、宗旨意识、大局观念一般~遵中 4 守政治纪律一般。 理论素养低~理想信念、宗旨意识、大局观念不强~差 3-0 不能遵守政治纪律。 有强烈的事业心和责任感~敢于担当和碰硬~不退缩、 不推诿、不扯皮,法制观念强、严格依法行政,认真优 6 遵守组织原则,有明确的岗位意识、履职意识~工作 到位、及时补位。 有较强的事业心和责任感~有敢于担当和碰硬的意 良 5 识,法制观念较强、依法行政,遵守组织原则,岗位职业道德意识、履职意识较强~能够做到不越位、不缺位。 ,6分, 事业心和责任感一般,法制观念一般、基本能够依法 中 4 行政,基本能遵守组织原则,岗位意识、履职意识一 般~偶有越位、缺位。德缺乏事业心和责任感,法制观念淡薄、不能做到依法(20分) 差 3-0 行政,不能切实遵守组织原则,岗位意识、履职意识淡薄~经常越位、缺位。

讲操守、重品行~能带头树立并主动践行社会主义荣优 4 辱观,有良好的个人修养和公众形象。 操守、品行良好~能树立并践行社会主义荣辱观,有良 3 社会公德比较良好的个人修养和公众形象。 ,4分, 操守、品行一般~无故意危害国家、集体或他人利益中 2 的行为,个人修养和公众形象一般。 不注重操守~品行差~缺乏应有的社会主义荣辱观,差 1-0 个人修养和公众形象不好。 始终做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微~严格要求优 4 自己和家人。 能够做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微~比较注意良 3 家庭美德要求自己和家人。 ,4分, 基本做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微~对自己和中 2 家人要求一般。 不能做到亲孝和睦、情趣健康、慎独慎微~未严格要差 1-0 求自己和家人。 - 1 - 内容考核要素等次分值评价标准评分 知人善任~分工合理~善于调动下属工作积极性,善 优 5 于沟通上下级之间和部门之间的关系~在重大项目的 运作及组织活动中有很强的协调能力。 知人善任~分工较合理~能够调动下属工作积极性, 良 4 比较善于沟通上下级之间和部门之间的关系~在重大管理与项目的运作及组织活动中有较强的协调能力。沟通协调基本能够做到知人善任~分工不尽合理~不善于调动能力下属工作积极性,不善于沟通上下级之间和部门之间,5分, 中 3 的关系~在重大项目的运作及组织活动中的协调能力 较弱。 不能做到知人善任~分工不合理~影响下属工作积极

中学教师量化考核细则

初中教师业务考核细则 一、指导思想以三个代表和邓小平理论为指导,全面贯彻党的教育方针,充分调动广大教职员工的工作积极性,推动素质教育的全面实施,促进我校的教育教学质量的不断提升,公平、公正、客观、全面的考察每个教师的工作,结合我校实际,制定教师教学工作量化考核细则。 考核内容: 二、考核范围 学校全体教职工 三、教师业务考核细则 (一)、教案 每学期教案集体检查四次(一月一次,每次计 10 分。抽查次数不限。) ( 1)教案书写不及时每次检查扣 5 分。 ( 2)教案书写不工整、不详细每课时扣 1 分。 ( 3)教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计,教学反思等每空缺一项扣 1 分。 (4)教案书写必须按照进度计划超前一周,检查时,与实际授课不附的(教案超出实际授课的不计)每次检查扣 5 分。 (5)上课时要带教案上课 , 不带教案上课每次扣 5分。 (6)严禁使用老教案,发现一次扣 20 分,并给予通报批评。备注:教案积分全部计入教师量化考核。 (二)、作业 作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则,每次检查记10 分,由各班学习委员集体检查,检查时间定于单周的周一上午,及时公布结果,下午教师例会公布得分结果,具体评分办法为: 1、检查时不能按时交送的每次扣 2 分。 2、每少交一本扣 1 分。 3、每少批改一次:数学每次扣 1 分;语文作文每次扣 10 分,无批语的、批语简略的扣 5 分;英语每 次扣 1.3 分;理化九年级每次扣 3 分,八年级每次扣 3 分;其他科(笔记)每次扣 2.5 分。 4、各科作业标准: 语文:作文两周 1 篇,周记每周 1 篇;数学:每周 5 次;英语:每周 4 次;理化:九年级每周 3 次,八年级每周 1.5 次;其他课(笔记)每周 2 次。备注:作业积分全部计入教师量化考 (三)、月考学校统一印发试卷,同一时间考试。月考结束后,班主任发放“告家长书”并有家长签字,切实做好“家”与“校”的沟通。 1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的,每次记 5 分,不交者不计分。 2、月考试卷应全批全改。 3、教师强迫学生评卷,发现一次扣 20 分。备注:月考积分全部计入教师量化考核。 (四)、教研 1、推门课 ( 1)、积极参加听课,并认真做好听课记录,对执教教师进行积极评价的每节计 2 分。不参与评价的扣 1 分。(教导处或校长签字盖章有效) ( 2)、执教教师拒绝其他教师听课者,每次扣 5 分,为听课而随意调换教学内容,改变教学策略者,每次扣 3 分。 (3)、参与听课的教师,应关闭通讯工具,不得因此而影响教学秩序,否则每次扣 5 分 (4)、迟到或早退每次扣 2 分。 (5)、任课教师每周听课至少一节,学校领导每周至少两节以上,每少一节扣 5 分,(以实际听

学校教师年度考核量化测评细则【最新版】

学校教师年度考核量化测评细则 1.(5分)政治学习、思想觉悟、当年政治学习笔记未交扣2分,未完成按缺少量扣0.5-1.5分。缺会(请病假、事假、公事除外)1次扣0.1,最多扣2分。 2.(4分)为人师表,遵纪守法。教师有参与赌博、吸毒和封建迷信活动的扣0.5-1分;有因违法乱纪被公安部门传讯的扣1-2分;有酗酒闹事造成不良影响的每次扣1分;教师在办公室玩扑克、打毛衣等与教学无关的事发现一次扣0.1分,教师在上课期间拨打或接听电话、抽烟等发现一次扣0.1分;普法考试缺一次扣0.2分,普法笔记达不到要求或不交扣0.5-1分。 3.(4分)爱护学生、公正育人。有体罚和变相体罚学生的行为,发现一次扣0.1-1分;任何教师不经学校同意将学生借故赶走一人者扣1分,扣完为止;因教育方法不当造成严重后果,导致群众来访或被媒体曝光,经查证属实扣1-2分,情节严重扣3-4分。 4.(7分)按教师工作“十要十不准”的内容打分,对“十不准”内容违反一条扣0.5-1分。 5.(2)对达到本科以上学历的按2分打,达不到的扣0.3分(50周

岁以上不做考虑) 6.(3分)不参加安排的继续教育培训扣1分;校本培训和其他专项培训缺一次扣0.1分;本年度业务学习笔记未完成扣0.5分,未交扣1分。 7、8、9、10、12、五项(15分) ①上课(4分):无故缺课一次扣0.5分,迟到一次扣0.1分,早退一次扣0.1分;未按时完成教学任务扣0.5-2分;课堂无组织无内容无纪律者,发现一次扣0.1分。上课不讲普通话(50岁以下者),发现一次扣0.2分,最多扣2分。 ②备课(4分):无教案扣4分,教案缺1课时扣0.1分,教案不规范者扣0.2-2分。教案有错别字,每字扣0.1分,最多扣1分 ③作业(4分):作业布置要适当,批阅要及时、认真。布置作业量达不到规定要求扣0.5-1分,批阅不及时扣0.2-1分,批阅次数达不到要求扣0.2-1分,批阅不认真扣0.2-1分。作文中的错别字不纠正,每字扣0.1分,最多扣1分。 ④考试(3分):监考不认真,发现一次扣0.1分;监考中有失误现象,

中学生量化考核细则

学生量化行为考核细则 一、指导思想: 为了进一步加强学校精神文明建设,弘扬“勤奋、求真、敬业、创新”的良好校风,充分调动全体学生在学习、工作、生活等方面的积极性、主动性和自觉性,逐步形成有条不紊的教学秩序,奋发向上的精神面貌,勤奋求知的读书风气,尊师爱生的和谐气象,文明礼貌的行为习惯,创新进取的竞争意识,根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,制定本细则,对学生品德操行打分是学校管理工作重要措施,是学生德育成绩的量化。在一定程度上反映了学生在校期间思想品德行为方面的表现。 二、考核办法: 每个学生每学期操行分起点定为70分,再结合平时表现给予奖分和罚分。以操行分高低为依据,期末进行操行等第评定。操行评定分为四个等次:优秀(A)、良好(B)、合格(C)、不合格(D),并分别记入学生成绩报告单和学生个人档案,作为永久档案。操行等次为不合格者,初三级将给予延迟毕业或不予毕业处理。初一初二普通班学生在注册时必须携家长一同注册,并作试读生处理。 (一)加分部分: 1、参加各级种类竞赛并获奖者: 4、 大进步的可对其酌情加分 ①班级总分第1-5名每人加5分,每6-10名每人加3分; ②单科1-5名每人加5-1分; ③统一考试总分达到级前九百强的加3分;

④各科成绩每进步一名加1分。或成绩每进步5至10分加4分 ⑤被评为文明班的每生加5分。 5、向校黑板报、团刊、校小记者报等投稿并被录用奖5分/次。 6、见义勇为:敢于同坏人坏事、不良倾向作斗争或及时提供有效线索者奖5-10分/次。 7、好人好事,助人为乐,或学校突击性分配任务时成绩突出者奖1-5分/次。 8、拾金不昧者加3-10分/次。 9、寝室在《文明寝室评比》中,获文明寝室的每个成员奖2分。 10、每周完成班主任或任科布置任务,没有违反纪律的加2分 11、每月全勤者奖3分,学期全勤者奖10分。 12、班主任有权对本班表现突出的同学一学期中奖励10-15分。 13、对学校工作勤勤恳恳、任劳任怨并获得同学好评的学生干部,通报表扬后一次性奖励10分。 (二)扣分部分: 第一部分:班风学风部分。 1、考勤:迟到、早退(包括早、晚自修,下同)一次扣1分;旷课一节扣2分;旷课一天扣10分; 2、上课期间(包括早、晚自修)无故离开教室一次扣1分。 3、没有按要求进行早读的扣2分。 4、课堂纪律:伏台扣1分,睡觉扣2分,讲话,吵闹的扣3分,搞小动扣2分,过位扣3分,考试作弊扣5分;缺交作业扣2分;缺学习用具扣2分;上课不带书本的扣3分。顶撞老师,态度恶劣者扣7分;没有列入在内的其它违反纪律的酌情扣1-3分。第二部分:礼仪及仪容仪表。 1、不按要求穿校服,或衣冠不整的每人次扣2分。 2、头发达不到要求一人次扣2分。男生头发发际不得到耳,发脚不得到脖子。女生长发要扎起。染发扣5分,责令其重染回黑色。 3、带首饰一人次扣2分。 4、穿奇装异服或衣冠不整的扣2分。 5、穿拖鞋扣2分并没收施鞋(期末由家长领回)。 6、对侮辱教师、或学生会、团干、同学的,不接受教育等不礼貌行为,扣2-5分。 7、用语不文明,讲粗言秽语的扣2分。 第三部分:卫生清洁。

工作量化考核实施细则(一)

工作行为规范系列 工作量化考核实施细则 (一) (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-90380工作量化考核实施细则(一) Detailed rules for the implementation of work quantitative assessment 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 公司奖惩制度 第一节总则 1、为加强公司经营管理,明确奖惩的依据、标准和程序,使奖惩公开、公平、公正,更好地规范员工的行为,维护正常的生产秩序和工作秩序,鼓励和鞭策广大员工奋发向上,创造更好的工作业绩,根据国家有关规定并结合国畜的实际情况,制定本制度。 2、公司提倡奖惩制度与严格管理相结合的方式,以严密的考核为依据。在奖励上要针对员工对公司的贡献大小,而采用不同的形式奖励;对违反公司规章制度,给公司造成经济损失和不良影响的员工,要给予严肃处罚。 第二节奖励 第一条、奖励范围:

如有下列情况,公司将予以奖励: a)对技术或工作方面有益的改进,提出有益的合理化建议并取得成效时; b)预防灾害或救灾有功时; c)为国家、社会立功,为公司的社会形象做出重大贡献者; d)获得社会、政府或行业专业奖项,为公司争得重大荣誉者; e)对公司业务推进有重大贡献者; f)个人业务、经营业绩完成情况优异者; g)超额完成工作任务者或完成重要突击任务者; h)遗留问题解决有重大突破者; i)有重大发明、革新,成效优秀,为公司取得显著效益者; j)为公司节约大量成本支出或挽回重大经济损失者; k)对突发事件、事故妥善处理者;妥善平息重大客户投诉事件者; l)向公司提出合理化建议,经采纳有实际成效者;

中小学教师量化考核细则

中小学教师量化考核细则 为了全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育,切实搞好我乡的教育教学工作,进一步强化教学常规管理,规范教学行为,形成正常的教学秩序,使我乡的教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道,体现德育为首、教学为主、管理为本的办学思路,特制定本细则。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,树立人才强校的战略思想,从工作全局出发,根据客观实际,努力提高教育教学质量,真正体现多劳多得,优绩优酬的的原则。 二、教育教学常规管理考核办法 主要根据教师完成工作的质量,通过每学期检查、评估、校长汇报、学生评议等综合评价,从德、能、勤、绩各个方面进行量化考核,累计记分,从高到低给予奖惩,并作为以后评优选先、评职晋级、绩效考核、年度考核的主要依据。 (一)教师考核评价的组织实施 机构:实兴乡教育管理中心 人员:实兴乡教育管理中心班子成员,检查完后由业务员李勇负责汇总考核统计。 (二)教师考核评价的主要内容 1、德:包括政治观点,思想表现、品德修养,职业道德,工作责任感和事业心,生活作风,为人师表,团结协作,教书育人等方面,着重考核育人效果和职业道德方面。 2、能:承担工作的完成效果及质量,重点在钻研教学大纲和新课程标准及教材、教学计划、备课、课堂教学、作业、听课、评课、考试、家访记录、教研教改、期终总结。

3、勤:视其考勤结果及参加会议、集体活动、出勤情况、是否按时交齐学校收交的各类资料进行评价。 4、绩:期末考试成绩对学生、学校、社会做出的成绩和贡献。 以上德占5分,能占30分,勤占5分,绩占60分 (一)教师考核评价细则 1、“考”德(5)分 (1)能记住“十个不的承诺”和“贵州教师誓词”,并落实到行动上。(1分) (2)不体罚和变相体罚学生(1分),若因体罚和变相体罚学生牵涉到法律责任和经济责任的后果自负。 (3)搬弄是非,造成教师之间闹矛盾或学校领导、教职工不和谐、起隔阂,影响团结的吵架双方各扣2分,搬弄是非者扣3分。(有教师反映,经中心或学校核实为准)(4)酒后上课、上课或监考时使用通讯工具、外出乱窜、吸烟、跷腿每次扣3分。(有学生、家长、教师反映经核实的或中心及学校行政查堂或考勤教师记录为准)(5)乱收费,强行学生订购教辅资料,查实后一次扣2分。 (6)以工作之便向学生或家长索取财物者一次扣2分。(有家长、学生反映,中心或学校查实为准) (7)不服从中心或学校工作安排及调配,故意找借口推脱责任的一次扣2分。(中心或学校如实作好记录)(8)在公共场所参与赌博,被公安机关查处者一次扣5分。 (9)散布违背四项基本原则的言论,并参加其他非法组织活动的一次扣2分。 (10)勾结外来人员到学校捣乱教学秩序,影响教学工作的一次扣2分。 以上各条扣分不计负分,扣完为止,被扣取3分或3分以上的年终考核不合格,不能参加评职晋级、评优选先。

中学教师量化考核细则

中学学科教学渗透法制教育工作考核 检查评估制度 (征求意见稿) 考核内容分为四项:一、德(20分)二、能(25分)三、勤(20分)四、绩(35分) 一、德(20分) 评价标准:政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。 量化依据: 1、理论学习(6分) (1)积极认真参加集体学习,主动自学自悟,记学习笔记每学期不少于5000字,不全者视情况减1-2分。学期无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。 (2)无故缺席一次扣1分。 (3)因事假、病假缺席一次扣0.5分。 (4)早退、迟到累计三次扣0.5分,超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌(2分) (1)升旗仪式严肃认真,学期无迟到、缺席者,得满分。 (2)旷一次扣1分。 (3)事假、病假缺一次扣0.3分。 (4)态度不严肃不规范,每人次扣0.5分。 (5)国旗下讲话使用普通话,讲话内容含法制教育点,教育效果好的,每人次加1分。 3、教育思想端正(5分) (1)关心学生身心健康成长,全面发展,面向全体学生,努力提高学生各方面素质,家长、学生评教满意率达80%以上,得满分。 (2)有如下情形者扣分: ①把学生赶出课堂,每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚,每人次扣1-3分。 ③留惩罚性作业,每人次扣1分。 4、职业道德(7分) 爱岗敬业,以身作则,为人师表,爱生乐教,言行符合师德规范,热爱和维护集体荣誉;团结同行,尊重他人,有协作精神、奉献精神,遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分: (1)言行违背规范,打架、骂人,每次扣1-3分。 (2)自由主义严重,个人言行影响工作秩序、他人工作,造成

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