托福阅读常用技巧讲义全

一. 准备知识

1.iBT托福阅读理解的形式特点

(1) 文章数量:3-5篇(和听力相对应:3篇阅读,9个听力段子或5篇阅读,6个听力段子)

(2) 文章长度:650-750词/篇

(3) 题目数量:12-14个/篇(每篇有一个多选,形式为6选3,7选5或9选7)

(4) 测试时间:20分钟/篇

(5) 测试分数:0-30分(由原始分42分换算到标准分30分)

2.iBT托福阅读的考察重点

(1) 主题:辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;辨析段落主题.(注:所有文章都有标题)

(2) 细节:概括性信息的把握并判别具体信息的真伪---- TRUE? FALSE? NOT GIVEN? General statement ideas

Some details

(3) 词汇:辨析词汇和短语的含义,并通过上下文推断某些词汇和短语的含义:认知(一词多义);词汇推断

(4) 推断:根据上下文推断出隐藏的信息

(5) 态度:根据文章描述判断作者意图和态度:WHY目的;HOW手段.

(6) 结构:判断句子和句子之间的逻辑关系,并确定段落的结构

托福阅读是以句子为核心的

3.阅读的本质:

(1) 获取有效信息

(2) 消除阅读障碍

4.文章结构特点

(1) 文章主体分为结构主体和细节主体.

?结构主体(支撑): 主题段(文章的前几段)和主题句(每段的前几句).

?细节主体(填充)

(2) 文章具体结构如下:

?Intro: background(细节) & topic(结构)

?Body: sub-topic(结构), analysis(细节) & evidence(细节)

?Conclusion: topic(结构)

5.快速笔记方法

(1) 快速笔记的意义:

?辅助思维框架形成

?索引功能

(2) 快速笔记的内容

?结构主体的核心词

?时间和数字:同步记录时间及相应的事件;一律记录为数字

?人名\地名\专有名词:使用首字母标记

?举例主体

?新概念和核心概念

?重要的逻辑关系

(3) 快速笔记的简单符号体系

(4)快速笔记的重要性和必要性----阅读中的指导性逻辑(PREDICTING)

(5) 好笔记的特点:

?笔记中有清晰的逻辑脉络

?根据笔记可以对文章进行有效复述

6.阅读和口语的关系:

(1) 规范口语的逻辑

(2) 提供口语表达的素材

二.阅读方法

1.精读----句子结构分析和解析方法

(1) 句子阅读中的障碍

1) 定语

?前置定语: adj+n

?后置定语:

n+ adj phrase形容词短语: a book useful for you

prep phrase介词短语: a pen on the desk

v-ing/-ed phrase分词短语: a person walking on the road; a tool developed

for the project

不定式: a way to solve the problem

注:

?分词短语作后置定语时,其逻辑主语是其修饰的名词

?不定代词只能用后置定语修饰

?不定式作后置定语其逻辑主语是第三方: sb use the way to solve the problem

?定语从句:

?关系代词引导定语从句: that, which, who, whom, whose( 其中that, which,

who, whom引导的是非完整句, whose 引导的是完整句)

?关系连词: when, where, why在句子中不作成分, 引导的是完整句

?介词+关系代词: in which, 此关系代词不包括what

2) 同位语: 同插入语一样处理----删除

?A, B( 定语从句/同位语从句)

?A, or B

? A that + 句子( 完整句)

? A of B: the city of Beijing

3) 状语: 处理方式----隔离

?Adv 副词

?Prep phrase 介词短语

?分词短语

?不定式

注: 非谓语动词作状语其逻辑主语是句子的主语

4) 并列结构

?并列连词的用法: 并列连词连接结构\功能\性质均相同的成分----必须完全对等

5) that引导的各种从句

?S+V+THAT+句子(完整句)----宾语从句

S+系动词+表语+句子----表语从句

?It + Vi + that +句子

It + be + adj +that +句子完整句

That +句子+ V

N+ that +句子+ 同位语(完整句)

定语从句(非完整句)

?S + Vi + that+ 句子: The sun rises that is bright.

S + be + adj + that + 句子: The desk is clean that is used by the student(定语从句); The fact is true that Tom is handsome(同位语从句).

(2) 复杂句的阅读方法----层次化句子阅读法

1) 括号匹配

?…… 关联词(完整句)

?…… (关联词+ 非完整句)

2) 化右括号的条件:

?句子终结

?连接句子的并列连词或标点符号之前

例1: However, for many years physicists thought that (atom and molecules always were much more likely to emit light spontaneously)and that (stimulated emission thus always would be much weaker)

例2: It appeared that 〔Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families (that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution)〕.

例3: The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances(同位语,删除), can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century (when it was recognized for the first time that (food contained constituents (that were essential for human function) )and that (different foods provided different amounts of these essential agents).

例4: Using techniques first developed for the offshore oil and gas industry, the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger(同位语), was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep water, extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.

例5: The desperate plight of the South has eclipsed the fact that (reconstruction had to be undertaken also in North, though less spectacularly).

例6: The technique of direct carving was a break with the nineteenth century in which (the making of a clay model was considered the creative act) and (the work was then turned over to studio assistant to be cast in plaster or bronze or carved in marble).

例7: Anyone (who has handle a fossilized bone) knows that (it is usually not exactly like its modern counterpart), the most obvious difference being that( it is often much heavier)独立主格结构.

例8: The impressive gain in output 〔stemmed primarily from the way in which (workers made goods since 1790’s)〕, North American enterpreneurs----even without the technological improvement----had broadended the scope of the outwork system (that made manufacturing more efficient by distributing materials to succession of workers (who each performed a single step of the production process))

例9: The fact that (artisanss, (who were locked on as mechanics or skilled workers

in the eighteenth century), (are frequently considered artists today) is directly attibutable to the Arts and Crafts Movement of the nineteenth century)

例10: A few art collectors James Bowdoin III of Boston, William Bbyrd of Virginian, and the Aliens abd Hamiltons of Philadelphia (同位语)introduced European art traditions to those colonists〔privileged to visit their galleries, especially aspiring artists〕and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions 〔devoted to its encouragement〕.

(2) 倒装句的阅读方法

1) 部分倒装处理方法: 把提前的助动词/be动词/情态动词去掉或还原,并按顺序理解.

2) 完全倒装的处理方法

?构成主语的成分:

名词

代词

The +形容词

不定式

主语从句

动名词

?完全倒装的判断流程

例1: Herein (adv) lay(宾语) the beginning of what ultimately(最终) turned from ignorance(无知) to denial of the value of nutrition therapies in medicine(主语).

例2: Surrounding the column are three sepals and three petals(主语), sometimes easily recognizable as such, often distorted into gorgeous, weird, but always functional shapes.

例3:With the growing prosperity brought on by the Second World War and the economic boom( that followed it)独立主格,young people married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression. 没有倒装

例4: Basic to any understanding of Canada in the 20years after the Second World War(宾语) is the country’s impressive population growth(主语).

句子结构: adj + prep +B+ be + A = A + be +adj +prep +B

例5: Among the species of seabirds (that use the windswept cliff of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young) are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets(主语).

句子结构: Among A + be + B = B是A的一部分

例6: Implicit in it is an aesthetic principle as well: (that the medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which (sculptors must bring their own aesthetic sensibilities into harmony)).

例7: Most important perhaps, was that (they had all maintained with a certain fidelity(状语) a manner of technique and composition consistent with those of America’s first popular landscapes artist, Thomas Cole, (who built a career painting the Catskill Mountain scenery 〔bording the Hudson River〔)).

句型结构: S + Vt + prep + n1 (介词短语)+ n2, Vt的宾语实际上是n2.

例8: With the turn-of-century Crafts movement and the discovery of nontraditional sources of inspiration(独立主格), such as wooden African figures and masks, there arose a new urge for hands-on, personal execution of art and an interaction with the medium(主语).

例9: Accustomed though we are to(倒装) speaking of the films made before 1927 as ‘slient’, the film has never been seen, in the full sense of the word, silent.

句型结构: adj + though + S + be + prep + n = though + S +be + adj + prep + n, 仅发生在让步状语从句中.

例10: Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity, the number of species in a particular ecosystem(同位语), to the health of the Earth and human well-being(主语).

句型结构: the importance of A to B = A 对B 的重要性

例11: Matching the influx of foreign immigrants into the larger cities of the United States during the late nineteenth century was a domestic migration(主语), from town and farm to city, within the United States.

例12: Indeed, had it not been for the superb preservation of these fossils(虚拟条件句if it had not been) , they might well have been classified as dinosaurs.

(4) 强调句的阅读方法

?构成：It + be + 强调成分＋that/ who+ 其他成分

?注意：把强调结构去掉句子仍然完整＼正确的就是强调句．

强调句不强调形容词和代词．

例1: It was just a decade before this (强调句)that many drug companies had found their vitamin sales skyrocketing and were quick to supply practicing physicians with generous samples of vitamins and literature extolling the virtue of supplementation for a vatiety of health-related conditions.

例2: It was she, a Baltimore printer, (强调句)who published the first office copies of the Declaraton, the first copie (that included the names of its singers and therefore heralded the support of all thirteen colonies).

例3: It was in the cities(强调句)that the elements (that can be associated with modern capitalism first appeared-----the use of money and commercial paper in place of barter, open competition in place of social deference and hierarchy, with an attendant rise in social disorder, and the appearance of factories using coal or water power in place of independent craftspeople working with hand tools).

2. 泛读----快速阅读与有效阅读

(1) 阅读中的详略结合-----SKIMMING

1) 需要详细阅读的内容

?结构主体的内容

?非举例性质的概括描述

?题目映射回原文的内容

2) 可以快速浏览的内容

?大量的数据堆砌

?明显的举例: 为何而举,举例主体,结束位置

?对比\类比读一半

?让步\转折读一半(转折以后的那一半)

(2) 理解单位扩大和阅读中逻辑的构建----模糊理解理论

1) 阅读中的恶习----指读\声读\回读\视角高度过低\二次阅读

2) 理解单位和阅读逻辑

?加大理解单位,变单词为意群组合----焦点训练法

?可以合并为意群的成分:

?副词

?介词短语

?分词短语

?非谓语的不定式

?主语和谓语或谓语和宾语

?固定搭配

例: Generally, in order to be preserved in the fossil record, organisms must prosess hard body parts such as shells or bones. Soft, fleshy structures are quickly destroyed by predators or decayed by bacteria. Even hard parts left on the surface for certain length of time will be destroyed. Therefore, organisms must be buried rapidly to escape destruction by elements and to be protected against agents of weathering and erosion. Marine organisms thus are better candidates for fossilization than those living on the land because the ocean is typically the site of sedimentation, whereas the land is largely the site of erosion.

?构建阅读逻辑, 变翻译为整体理解----强调一遍阅读

(3) 文章的类型和题材

1) 文章类型: :参见OG第19页

?顺承式: 时间及时间发展线索.(线型结构)

?分类式: 分类方式及类别特征. (树型结构)

?问题解决式\现象解释式: 解决方案\解释及最终结论.(伞型结构)

2) 题材分类

?自然科学

a. 生物学

?植物学: 植物的分类和特征

?动物学: 动物的分类和行为.鸟类\群体昆虫\海洋生物

?微生物学: 真菌(蘑菇\真菌的顽固)

b. 地理\地质学

?地形\地貌特征: 成因\分布\气候\生态\影响

?地质事件: 成因或原理\过程\影响

c. 天文学

?具体的星体特征: 基本特征(形状\距离\轨道\旋转\温度\质量); 大气层(氢气\氦

气\氨气\甲烷); 表面特征; 水和生命形式; 人的探索

?天文学事件: 成因\过程\影响

d. 考古学

?古生物: 恐龙(灭绝), 鸟类( 进化史pterosaur→archaeopteryx→modern

birds)

?古代遗址\遗迹: 中国的古代遗迹

e.气象学

?灾害性天气: 成因\过程\危害\预防

?天气预报: 卫星\计算机技术

f. 新技术和新事物

?发展史

?特征及应用

?人文科学

a. 美国历史

?土人: 生活\宗教\艺术

?都市化过程: 人口增长\城市扩张\交通发展\经济繁荣

b. 历史学和人类学

?原始人生活变迁: 游牧到定居(农业)

?古代文明

c. 文学

?流派: 产生\思想\代表

?作家: 生平\作品

d. 绘画和雕塑

?流派

?类型:城市艺术

?画家

e. 音乐

? 类型: country, ragtime… ? 乐器

f.心理学: 人类情感分析

三. 新托福阅读题型解析

1. 词汇题(Vocabulary Question)

(1) 词汇题简介和提问方式: 参见OG 第25页 (2) 词汇题的解答方法

? 认识：直接解题，沾边就对。 ? 不认识：

推断： 从词的本身

上下文：因果＼对比＼解释 代入验证 猜

2. 指代题(Reference Question)

(1) 指代题简介和提问方式: 参见OG 第26~27页 (2) 指代题的解答方法 ? 代词

a. 从句的主语指代主语的主宾语(使用属性判断,不用含义)

b. 关系代词指代先行词(插入结构不影响指代关系)

c. 重复概念指代: Tom and his cat(就近原则)

d. some of others

some + n + of + n, others 指名词 some + v, some others 共指之前概念 ? 名词:

a. 优先选择题干的上下意词

a is a kind of A, A 是a 的上意词

b. 若上下意词不唯一则当作代词指代处理 注意:

a.被指代对象往往在代词之前出现

b. 从句开头往后找答案

c. 代词和被指代对象的数性和性质必须一致

3. 事实信息题( Factual Information Question)

(1) 事实题简介和提问方式: 参见OG第20页

(2) 事实题的正确选项特征: 原文重现和同义改写

(3) 细节类题目的干扰方式

1) 信息滞留点

?信息滞留点的概念

?信息滞留点的表现形式

a. A在原文的出现, B在原文中不出现.,A + B在选项中出现.

b. A\B均在原文中出现, A + B在选项中出现.

c. A+ B在原文中出现. A或B在选项中出现.

2) 干扰选项特征

?虚假比较: 如果选项中出现了比较级\最高级\绝对化描述或范围的扩张, 则该选项优先不为正确选项,在除非在原文存在比较的一一对应.

?答非所问: 确保所选答案和题干构成因果关系.

（４）事实信息题的解题步骤

１）根据题目中的关键词进行定位（笔记→原文）

关键词：能够缩小搜索范围的词（段落号＼时间和数字＼人名＼地名＼专有名词＼题目的核心概念）

Scanning: 在原文中寻找某特定概念

寻找关键词及其同反义词和上下义词

寻找关键词及其相关概念的第一次出现位置

２）根据所读内容形成答案判断

３）验证选项，选择与答案判断一致的选项

４）若无匹配选项则检查读题＼定位＼理解正确性．

注意:

?验证选项中的概念和最大的概念组合是否在文章中出现.

?确保所选答案和题干构成因果关系

?确保所选答案和原文构成因果关系

4. 否定事实信息题(Negative Information Question)

(1) 否定事实题简介和提问方式: 参见OG第21页

(2) 局部否定事实题目的特点及解答

?特点

a. 对应原文某一处描述, 通常是举例

b. 对应原文两处或两处以上描述, 并且通常是分散举例或排比(未被选择的选项应和原文构成一一对应.

?解答原则

a. 优先利用笔记进行判断排除

b. 充分利用已做题目进行判断排除

c. 根据选项中的关键词进行定位排除

d. 直选和排除结合

e. 尽量最后再做

(3) 全局否定事实题目的特点及解答

5. 推断题(Inference Question)

(1) 推断题简介和提问方式: 参见OG第23页

(2) 推断题的特点和解答

?正确答案不在原文中直接出现

?推理的逻辑”

?因果:

?对比: 时间对比; 直接对比; 比例对比(在总量构成不变的情况下此消彼涨)

?推理错误: 附加条件(收敛线性推理)

6. 修辞目的题( Rhetorical Purpose Question)

(1) 修辞目的题见解和提问方式: 参见OG第24页

(2) 修辞目的题的分类和解答

?段落关系

a. 顺承: 无明显的标志词

b. 转折: 有表示对比转折关系的关联词

c. 支持: 有表示举例的关联词

?作者意图: 对应原文如果有表示举例的关联词,则答案在当前句之前出现,否则答案在当

7. 句子简化题(Sentence Simplification Question)

(1) 句子简化题简介和提问方式: 参见OG第28页

(2) 句子简化的两个层面: 语义和逻辑

(3) 常见的逻辑关系转换----四大“明显”/ “隐含” 关系

（４）句子简化题解题步骤

１）寻找给定句子中的逻辑关系：因果＼比较＼最高级＼否定．

２）确定与逻辑相关的语义：原因和结果，作用对象，最简化原则

３）验证选项，选择与题干逻辑和相关语义均一致的选项，先验证逻辑（由主到次）再验证逻辑．

?否定

?明显否定关系的特色词汇: no, not, none, never, neither, deny

?隐含否定关系的特色词汇: fail to, absent from, lack, lack of, refuse, few, little,

否定词缀less.

?因果

?明显因果关系的特色词汇: because, because of, since, for, as, due to, owing

to, in that, so, so that, as a result, therefore, there by, hence,

consequently, accordingly.

?隐含因果关系的特色词汇:

a. 表示导致含义: lead to, cause, result, result in, give rise to, render, produce,

make, 使役动词, support, support, stimulate, spur, spark, fuel, motivate, prompt.

b. 由……而来: come from, result from, originate, derive from, initiate from,

stem from, be attibutable to, be responsive to.

c. 反映,体现: reflect, present, suggest, show, imply, demonstrate.

d. 考虑到…, 依赖…: give, considering, on account of, in view of, thanks to,

according to, rely on, depend on, resort to.

e. 条件关系: if, when, while, as, as soon as, as long as, 虚拟条件句.

f. 粉刺短语\不定式\独立主格作状语

?比较

?明显比较关系的特色词汇: 同级比较\比较级

?隐含比较关系的特色词汇:

a. “变化”: change, vary, alter, modify, revise, increase, decrease, crect, destroy, develop, improve, progress, advance, grow, degenerate, continue, remain, stay, stable, still.

b. “差异”: same, different.

c. “超越”: surpass, exceed, transcend, excel.

?最高级\绝对化

?明显最高级/绝对化关系的特色词汇: -est/ 比较级

?隐含最高级\绝对化关系的特色词汇:

a. 自身含有最高级含义: maximum, minimum, outstanding, extreme.

b. 否定加比较: nothing can better than that

8. 句子插入题(Insert Text Question)

(1) 句子插入题简介和提问方式: 参见OG第29~30页.

(2) 句子插入过程的逻辑链

1) 明确逻辑链: 连接关系体现(OG)

2) 语义场连接: 重复信息和指代关系.

9.文章小结题(Prose Summary Question)

(1) 文章小结题简介和提问方式: 参见OG第32页

(2) 文章小结题解答

a. 优先考虑笔记中结构主体的内容

b. 充分利用已经完成的题目信息

c. 根据选项中关键词进行定位判断

d. 所选答案应在原文中找出明确依据

e. 直选和排除相结合

10. 完成表格题(Fiil in The Table Question)

(1) 完成表格题简介和提问方式: 参见OG第35页

(2) 完成表格题的解答

a. 优先考虑笔记中的分类信息

b. 其次考虑笔记中的结构主体

c. 充分利用已完成的题目信息

d. 根据选项中的关键词进行定位判断

e. 直选和排除结合

P.S.:

阅读理解的三个层次：

１．不仅理解一个词的字面含义，还要理解它在目标语言中的最准确的表达方式２．由精确输入通过逻辑得到模糊的输出

３．透过词的字面含义看到它所隐藏的逻辑关系

托福阅读技巧集合2(Reading skill)

托福96年10月－97年8月阅读文章词汇选择及参阅 一、听力场景 （一）娱乐场景 1音乐会 －永远好听 －喜欢classical music, 不喜欢Rock&Roll －去不了因为要学习 －提前买票 2剧院演出 －有票没票 －座位是否调换 ＊在卖on sale；卖完了be sold out ＊正前方的位置orchestra section；楼座balcony 3美术馆 －喜欢去且最好是modern art ＊油画oils；版画prints；水彩画water color；壁画fresco；素描sketch；肖像画portrait；山水画 landscape 4电影 －不好看，不值money ＊It was hardly worth the wait price of admission 5买东西 －买什么:invest in, stock up on, 以旧换新trade it in,分期付款pay by installment, 头期款 down payment,卖东西cash in on sth. －买没买（注意虚拟语气）,退货refund，预付in advance/deposit －喜欢便宜货: on sale; good bargain/deal/price/buy; discount; %off ＊东西巨贵cost you an arm and a leg, cost sb dearly, dear sth, make a fortune,cost a bundle

＊价钱公道fair, reasonable, affordable, acceptable. 6养花种草 －花草长势 －阳光水份: sunlight; water regularly －摆哪儿合适：窗前sunlight；角落里shade 7照相 －效果:模糊blurry －用光，胶卷:闪光灯flash, 焦距focus, out of focus, adjust the focus, 照相shot, a roll of film, 冲卷develop, 放大enlarge 8邮局 －不满意：It took forever to arrive. 9外出吃饭(go out for lunch, dine out) －上哪儿吃：一角dime, 五分nickel, 1分penny, 分cent －爱尝鲜appetizer开胃物，打包酒菜carryout,腌制souse, －喜欢安静：prefer a quiet place －谁请客：我请客This is my treat; Let me treat you; Let me pick up the bill. Foot the bill AA制：go fifty fifty, Let's spit the check, two bills －点错菜：order，菜单recipe *侍者常用语：①Bring the menu-are you ready to order now? ②take your order-I'll be with you in a moment③recommend sth-specialty特色④serve food- I'll take care of it. I'll see to it. 10贪吃场景 －吃完：eat up, clean out, empty, go out. －谁打扫:残羹冷炙leftover *饭量小eat like a bird, 饭量大eat like a horse, 酒量大drink like a fish, 能睡sleep like a log, 能抽烟smoke like a chimney 11吃

托福阅读解题技巧

TOEFL iBT阅读技巧—关键词法解题 关键词在阅读理解中的重要作用： key words—结构（structure） —推断（inference） 1.key words—结构（structure） 针对题型：大意概括题 解题步骤：1.找结构关键词（but, and, as ,while, so, to……）; 2.分析句子结构; (并列，递进，从属，因果……) 3.结合文本大意选出正确选项。 例1 TPO34 Islamic Art and the Book Papermaking spread quickly to Egypt – and eventually to Sicily and Spain – but it was several centuries before paper supplanted parchment for copies of the Koran, probably because of the conservative nature of religious art and its practitioners. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information. A) It was several centuries before papermaking techniques spread to faraway areas where parchment was popular and used widely in art. B) Although papermaking came to Egypt quickly, it took much longer for paper to be used when copying the Koran, probably because of the conservative nature of religious art. C) Papermaking spread beyond Egypt, Sicily, and Spain, but it was not widely used by artists for centuries, probably because of the conservative nature of art in those countries. D) Paper replaced parchment in copies of the Koran, probably at the request of conservative practitioners in areas like Egypt, Sicily, and Spain. [解析] 关键词：but, because of. But 连接的是两个句子的转折，而because of 是

托福阅读词汇分类技巧(一)

托福阅读词汇分类技巧（一）托福阅读词汇分类技巧（一） https://www.sodocs.net/doc/8417355136.html,/tuofuyuedu/20141219/329225.html?seo=wenku Example: OG Practice Set 4，question 10

Passage 8: One cognitive theory suggests that aggravating and painful events trigger unpleasant feelings. These feelings in turn，can lead to aggressive action，but not automatically. Cognitive factors intervene. People decide whether they will act aggressively or not on other people’s motives. Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people’s motives. For example， they assume that other people mean them harm when they do not. The word distort in the passage is closest in meaning to ○ mistrust ○ misinterpret ○ criticize ○ resent 解析：distort所在的文章句子后出现“ for example”，根据for example 中的内容，我们可以得出distort在此句中的意思为misinterpret。 3. 并列信息 Example: OG Practice Set 5，question 3 Passage 3: …Absenteeism and lateness hurt productivity and since work was specialized，disrupted the regular factory routine. Industrialization not only produced a fundamental change in the way work was organized; it transformed the very nature of work. The word disrupted in the passage is closest in meaning to ○ prolonged 托福阅读词汇分类技巧（一） https://www.sodocs.net/doc/8417355136.html,/tuofuyuedu/20141219/329225.html?seo=wenku

托福阅读解题技巧-句子插入题(一)

托福阅读解题技巧-句子插入题（一） 托福阅读不同于传统阅读，其中包含了”句子插入题”这类特殊题型，这也是托福阅读中相对难得分的题型。此类题型中，题干中会给出一个新的句子，然后会在原文段落中给出四个黑框，考察新句子在文章中最合适的位置。针对于此类题型的解答，有很多实用的方法，今天我们要介绍的是在剩余时间不多的情况下，最简单最便捷的解决方法-语义指代匹配法。 在上下句的关联中，代词是最为紧密的一类词。当作者再次谈及上句相关话题时，为了避免重复，遵循语言学的最简单化原理，作者会用代词指代上文内容，常见指示代词this, that, these, those, 人称代词they, she, he, 或it ，还有their, such, another等。对于此类题型的具体解题步骤如下： ①确认指代对象：根据指代词找到其所指代的对象； ②定位指代对象：通过浏览扫描段落信息，确定指代对象位置； ③代入验证：把插入句代入含有指代对象所在句的后面进行验证即可。 接下来，我们通过具体实例来论证使用语义指代匹配法。 案例： Paragraph 1: Before 1815 manufacturing in the United States had been done in homes or shops by skilled artisans.■As master craft workers, they imparted the knowledge of their trades to apprentices and journeymen. ■In addition, women often worked in their homes part-time, making finished articles from raw material supplied by merchant capitalists. ■After 1815 this older form of manufacturing began to give way to factories with machinery tended by unskilled or semiskilled laborers. ■Cheap transportation networks, the rise of cities, and the availability of capital and credit all stimulated the shift to factory production. 11. Look at the four squares[■]that indicate where the following sentence can be added to the passage. This new form of manufacturing depended on the movement of goods to distant locations and a centralized source of laborers.

托福阅读提分的5大技巧

托福阅读提分的5大技巧 大家在备考的时候要多根据托福阅读题型进行总结，多做托福阅读真题。这样在考试中就 能够根据以往的经验进行答题，既能提高速度又能提高效率。下面为大家整理了托福阅读 提分的5大技巧。 1.文章主旨的把握 首先，托福的每一篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式，内容，可能应用的文 章书写格式三个方面对文章整体进行把握。 其次，每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右，且段落由原有的2- 4段增长到现有的5-10段，那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情，就要求我们对段落结构，段落大意，以及段间结构即文 章大纲的把握做到精准的程度。 2.泛读能力 所谓托福阅读泛读能力是指得在短时间以内对一篇文章内容迅速把握。在对文章段落主旨 句的阅读中，我们需要读的内容约有8-15句话左右，在3-4分钟以内完成对这些句子的 阅读并总结文章大纲，就要求我们对于托福句子式结构熟识于心。而托福阅读中，句子长，成份杂一直以来都是大家在阅读上遇到的最大障碍之一。解决这个问题的方法，可以采用 泛读技巧中的主句阅读方式，即对读到的每个句子进行结构分析，找出主句，再补充其它 成份的细节内容。 当我们对段内句子的主要意思，讲述对象，及讲述方向有所了解之后，后期解题过程中使 用到的答案定位(或关键词定位)便可以达到快，准，稳的效果。 把握住了文章主旨就得到了文章的写作方向与目的，辅以段落间的关系，会使得解题过程 轻松无比。 3.段落结构 文章写作过程中，为了清楚的表达中心思想，会采用不同的段落结构，而结构的选取与文 章类型及内容无关，仅是选取一种最为清晰的表达方式。段落内部结构从大体上来讲可以 分为总---分---(总)的分点并列结构，或者总---分的观点递进阐述结构。相对来讲前者 更赋逻辑性，而后者因其逻辑性较差而导致在阅读过程中难度系数相对较大。当大家对段 落内部结构的分析日渐成熟的时候，便可以对段落主旨大意总结的驾驭做到轻车熟路，进 而节约阅读时间。 4.句子结构

托福阅读解题有没有技巧怎么办

托福阅读解题有没有技巧怎么办 托福阅读解题有没有技巧?提升硬实力才是高分关键力。今天给大家来托福阅读解题有没有技巧，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读解题有没有技巧?提升硬实力才是高分关键 托福阅读对词汇量要求很严格 从某种意义上来讲，你积累的英语词汇量的多少，影响着你在托福考试中取得的成绩。如果说你具备的词汇量达不到最基本的要求，即使你的语言能力再强也过不了托福难关。想要训练阅读能力首先就要从词汇量上下手，只有掌握足够多的词汇后，你才具备他警告阅读能力的最低标准。 遇到生词，即使不知道什么意思，也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。其次，还可以分析选项，进行对比，往往会发现选项中通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。 托福阅读要积累英语*量增加知识面 读书破万卷，下笔如有神，放在托福阅读备考中依然适用。考生利用业余时间丰富自己的知识面，对各国或各地区等相关文

化及常识有一定了解后，在参加托福考试时，当阅读到自己有所了解的东西后，解题试题时就会比较有自信和感觉，不会因为自己的不了解或是不清楚，对*要说的东西特别盲目，答题的准确率自然而然的也就会有所上升。 总而言之，托福阅读虽然也需要一定技巧，但每位同学需要掌握的技巧都是不同的，适合别人的不一定适合自己。比起一味训练解题技巧，提升如词汇量和阅读量方面的硬实力，其实才是真正通往阅读高分的必经之路。 托福阅读100个长难句精选汇总深度解析：Contrary to the arguments... 托福阅读100个长难句实例分析 原句案例： Contrary to the arguments of some that much of the pacific was settled by Polynesians accidentally marooned after being lost and adrift, it seems reasonable that this feat was accomplished by deliberate colonization expeditions that set out fully stocked with food and domesticated plants and animals. 词汇讲解： maroon作动词，表示“被困于荒无人烟且无法脱身的地方”，比如：The car broke down leaving usmarooned in the middle of

托福阅读做题技巧

托福IBT阅读总述 细节题 反面细节题 词汇题 指代题 推断题 修辞目的题 句子简化题 句子入位题 文章总结题 表格题 题型特点 1. 所占比重：3-6/14，30% 事实信息题的数量是十大题型当中最多的，占到整个考题量的1/5-1/4，而且以考察考生对于细节容的理解程度 2. 提问方式 According to the paragraph, which of the following is true of X? The author’s description of X mentions which of the following…?

According to the paragraph, X occurred because… According to the paragraph, X did Y because… According to the paragraph, why did X do Y? 解题步骤 细节题的答案直接出现在原文中，正确答案是原文的同义改写 ?1、从题干当中提取关键词（问什么，提到什么） ?2、带着关键词回原文定位 ?3、对定位句进行同义改写（80%）或者针对TS(topic sentence)+D(details)进行总结归纳（20%） ?4、运用直选法选出正确答案（排除答案当中的错误项） 能进行定位的： Key word原则：n＞v＞adj./ adv. n：人名；地名；时间名词；专属名词；数字 选择围小的当定位词：n1 of n2 of n3… n1 in n2 in n3… n1＞n2 ＞n3… 无法进行定位的： 1.TS+D (Topic Sentence+Details)方法，捕捉抽象概念； 1.并结合选项排除 题型特点 1.所占比重：0-2/14，14% 事实信息题出题比重并不是特别大，但是往往成为考生在考试当中的失分点。 2. 提问方式 According to the passage, which of the following is NOT true of X? The author’s description of X mentions all of the following EXCEPT… 三种考查方式

托福阅读难点题型解题思路实例分析

托福阅读难点题型解题思路实例分 析 托福阅读难点题型解题思路实例分析, 句子简化题做法介绍。今天给大家带来托福阅读难点题型解题思路实例分析,希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读难点题型解题思路实例分析句子简化题做法介绍托福阅读句子简化题怎么做? 托福阅读的句子简化题要求考生快速地把*段落中打上阴影的一个长难句简化成一个意思不变的同义句。解答句子简化题其实有一个规律，那就是：原句的核心信息在正确选项中一定被同义改写了，但是句子中的重要的逻辑关系是不会变的。知道这个规律，解开这道题就变得简单了。 托福阅读句子简化题解题技巧实例讲解 下面，我们来看官方真题Official3Desertification这篇*的句子简化题： The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendousnumbers of people affected,

as well as from thegreat difficulty of reversing or even slowing the process. A Desertification is a significant problem because it is so hard to reverse and affects largeareas of land and great numbers of people. B Slowing down the process of desertification is difficult because of population growth that has spread overlarge areas of land. C The spread of deserts is considered a very seriousproblem that can be solved only if large numbers of people in various countriesare involved in the effort. D Desertification is extremely hard to reverse unless thepopulation is reduced in the vast areas affected. 很多托福考生在做句子简化题时，习惯性地把待简化的句子翻译成中文，那样做其实不仅慢，而且很容易乱。 正确的做法是： 1.找出句子的主谓宾，也就是谁做了什么，然后关注句子的逻辑关系。例题的主语是：seriousness of desertification，逻辑关系词是表示原因的：result from，所以我们可以优先看有表示原因的选项，他们中若有正确答案，那么剩下的选项就无需过问了。

新托福阅读题型介绍与技巧汇编

新托福阅读题型介绍 一、细节题 特征：没有特征（因为其他题型都有各自的特征） 数量：每篇3-6题 难度：变化很大 策略：随机应变 二、选非题 特征：NOT/EXCEPT 数量：每篇1题 难度：较低 策略：一定要做对 三、推理题 特征：infer、imply 数量：每篇1-2题 难度：很高 策略：可以放 四、修辞题： 特征：（1）题干与原文被打上了阴影 （2）个选项的开头为TO+关键动词（这些动词代表某个修饰手法，这样的动词很少，所以遇到都要记住）PS：这类题目有可能会变形 五、词汇题 特征：（1）题干与原文被打上了阴影 （2）以the word/phrase开头 数量：每篇3-6题 难度：非常简单 策略：一定要做对

六、指代题 特征：（1）原文与题干被打上阴影 （2）打上阴影的是某个代词 数量：1题 难度：较低（可以直接测试语法能力） 策略：要做对 七、复述题 特征：(1）原文中一个完整的句子被打上阴影 （2）题干为：which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information. 数量：1题 难度：很难或者很简单 八、插句题 特征：黑色小方框（■） 数量：1题 难度：较低 策略：要做对 九、归总题 特征：两排六个选项 数量：1题 难度：1分很简单，2分有点难 策略：保1争2 新增题型（参考TPO5）：四选二题型：是细节题的变形 全文归纳题：可以去归总题找答案

托福阅读技巧

托福阅读技巧 托福阅读技巧 做阅读时的要求 1.每一篇文章第一次做时，尽量按照考试速度要求做。 2.做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，(借助语法知识)认真分析长难句， 同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析，特别是OG和汉客 笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目)，一定要把题目涉 及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对 易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都 做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好 多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的 阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。 3.等过了三五天，或者两三周以后，有空的话再把这篇文章看(做)一遍，作为巩固，复习，而且有时还会温故知新。 P.S如果时间不足，OG的文章是一定要精读的，而且题目也要仔细研究，这是出题思路和考试最为接近的资料。这些原则在新托福 阅读其实也是同样适用的，只要文章中出现如下内容，都要引起注意：举例证明，罗列式例举，转折(否定)，因果，下定义，比较级(最高级)，同位语(插入语)，数字年代，特殊标点(引号，破折号等)。 阅读具体的做题顺序 阅读最基本的做题顺序有两种： 先读(全篇)文章再做题

先读题目再读文章(相应部分)然后做题 它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再 找文章内相应部分做题 对于广大非牛来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章 大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种 做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗 漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是 顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读 一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握， 虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通 读全文再做题目小很多。 托福阅读题型破解 阅读一般来说是中国人的强项了，也是拿分的主力。如果你口语不牛，作文一般，还想考到100分，那么阅读应该保证在28分以上。 在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。 无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即 题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或 者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文 中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。 关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。小站君个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问 题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的 基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行 斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这

托福阅读三步解题技巧

托福阅读三步解题技巧 阅读在托福四项考察科目里是中国考生相对最容易拿高分的一项。因此如果你想达到一个比较理想的托福分数，首先建议你保证托福阅读得分在你的目标分数范围内。下面就和大家分享三步搞定托福阅读，来欣赏一下吧。 三步搞定托福阅读 ◆第一步：阅读题干与选项，记忆关键词句信息。建议你在正式作答之前先快速浏览题目及选项，对题干和选项中的关键词大体有个印象，这是为了迅速知晓需要找寻什么答案。划关键词这个方法对于其他几个科目的题目分析也非常有用。 ◆第二步：快速浏览段首(尾)、文首(尾)，了解全文思路。时间紧任务重，考场阅读不需精读，而需要考生具有快速阅读的能力。技巧无他，唯有多练。同时，不要陷入“读*一定要读完”的误区，考场阅读的目的是找到问题的答案。书面英语表达的习惯是重要的观点大多出现在段首、文首(当然也可能是作为总结句或总结段在最末出现)，你只要快速浏览这些句、段，就能够理解*大意与作者观点，并根据第一步划出的关键词来定位答案可能的位置。此处有个窍门是，题目的顺序，尤其是细节题目的顺序，通常和行文顺序是对应的。

◆第三步：定位具体位置，精读寻找答案。找到答案可能所在的位置之后，在对应位置进行精读，你就能够找到问题的答案。找到答案后，在作答之余不妨对答案在原文中的位置稍作记录，便于再次检查。 在阅读部分，平均一篇*对应的答题时间是20分钟。在日常练习时就要注意把握时间，尽量做到能够在55分钟左右高准确率地完成三篇*的阅读题目，这样比较能够保证在不熟悉的考场环境里也能够稳定发挥。 当然，上述方法的前提是考生已经具备了一些基础英语能力，比如拥有基本的托福词汇水平、能够理解托福水平的英语语法等。这些基础能力其实是听、说、读、写四个科目都需要的。 托福阅读经典练习素材之管理压力的办法 Stress is a huge problem for us all. Here’s what I’ve learned and apply to manage stress using my creativity. 对于我们所有人来说，压力都是个大问题。我在这分享点我自己学到的东西：如何用自己的创造力来管理压力。 1. You don’t have to be a “tortured” artist. 并不是只有“苦难”才能出诗人

托福阅读paraphrase题型解题思路技巧实例分析

托福阅读paraphrase题型解题思路技巧实例分析 托福阅读中有一种题型会要求大家概括解释某个段落或是某个长难句，并给出选项让大家选择，今天小编给大家带来了托福阅读paraphrase题型解题思路技巧实例分析。希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福阅读paraphrase题型解题思路技巧实例分析 托福阅读中的paraphrase问题如何应对? 在托福阅读中，还有一类题型经常出现，那就是paraphrase。 这类问题需要大家在给出的选项选择与文章中的长难句意义相近的一句话。 这类问题还是有一定难度的，因为选项中存在一些干扰项。 那么这类问题有哪些解题技巧呢? Strategies to answer this question： 1. 划分句子主谓宾，充分理解句子意思; 2. 将句子大意用自己的话复述一遍，简化句子成分; 3. 看问题选项中有没有跟刚复述的句子意义相似的句子; 4. 选出正确答案后，看一下其他错误选项。这些错误选项有的意思跟原文不同，有的漏掉了原文中的重要内容。找出这些错误，确保万无一失。 Example: 大家先来看一个例子： Rather than sell the painting, which is most likely worth millions of dollars, the Jesuits decided to make it available to the nation of Ireland for viewing. Thus, the painting is on “indefinite loan” to the National Gallery of Ireland. Nevertheless, the painting continues its travels as it features in exhibitions around the world, from the United States to Amsterdam. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence? a. The National Gallery of Ireland now owns the painting. b. The National Gallery of Ireland bought the painting from the Jesuits. c. The National Gallery of Ireland can display the painting, but the Jesuits still own it. d. The National Gallery of Ireland can display the painting as long as they allow it to travel.

小托福听力六大题型解题方法全攻略!

众所周知，主旨题、功能/目的题、细节题态度/ 推断题、组织结构题 / 分类信息题题、内容连接题 / 排序题等题型共同组成了我们今天所看到的小托福听力考试。那么，这六大题型的解答方法各是什么呢?在今天的文章中，天道留学小编将针对这一问题为备战小托福的同学们进行解答，还请大家能够重视!提前预祝各位考生能够在小托福考试中取得满意成绩! 本文介绍了关于小托福听力考试的六大题型备考，以及考生在备考中应该采取的复习方法和时间安排。美国小托福考试中这六种题型分别是：主旨题、功能/目的题、细节题、态度/推断、组织结构题和排序题。下面一起来看看吧。 (一)六种题型易考点极其技巧点睛： 所谓最大的技巧就是“反命题”，知己知彼，才能百战不殆。想要在听力部分取得高分，不仅是在刚开始接触听力时，乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时，也一定要将ETS的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS 所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。 而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。 对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly，thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断

新托福阅读技巧

托福阅读（Reading skill） 经验公式汇总（20个） 1．可能性语气 凡选项出现相对词汇（some/maybe）一般为正确解 凡选项出现绝对词汇（every/all）一般为错误解 2．中心围绕 凡选项出现与文章中心一致选项则优先（强调结构制定） 3．Except型 凡选项为细节（较长）一般解为下半区 凡选项为归纳判断（较短）位置不定 4．凡提到某个半有人物型 一般解为显示作者主旨/中心 5．结构题 一般选三种解1)general-specific 2)chronological order 3)specific-general 6．下文主题（确定） 一般注意解中应有：more, other, further, remaining, another这种词汇 7．态度题 当问及作者或文中人物对某一事物观点： 1）对事、物、人的态度，倾向于褒义词 2）对观点态度，可倾向于贬义词 8．中心题主题（按场景，上课笔记） 9．读者身份题（或其它身份题） 读者角度：General readers / audiences 作者角度：Writer / expert 10．文章来源： 一般为textbook（for general use） 11．相反/相对原则 12．关键词汇原则（中心词、语气词、归纳词） 13．抽象性优先，凡选项出现主观评论性单词或语言则优先解 14．复杂关系及词汇优先：凡选项出现高难度词汇及高难度句子则优先解15．代词指代中心词规则 16．对比及比较原则：different/comparsion等 17．位置题（不对应）其它题对应 18．最后一题对最后一句 19．重要性，必要性选项优先（含义曲折） 20．考古题规则 托福阅读复习大纲 一、文章及其操作（托福文章十大命题点） 1.文章第一句（特别是当第一句为定义句） *定义句：A be B A be called B …new method … A which be B *上海道正认为一般为主题句的概率为72%左右（主要出现于科技，人物传记，地

托福阅读解题技巧-细节题 - 副本

托福阅读解题技巧-细节题 托福阅读细节题(Factual Information Question)从考查能?力的?角度上来说，主要考查的是提取关键词(key words)和在?文章中定位有?用解题信息的能?力。细节题的问题主要问作者说了什么？哪些信息是真的？细节题?大多都只需要阅读?文章中?一两个关键的句?子就?足够解题了。那么如何去具体找到那?一两个关键的句?子呢？这就涉及到具体的细节题的解题了。 细节题的解法： 1.分析提取题?干中的关键词及短语(key words)，定位原?文段落中关键词所在的所有句?子； 2.阅读定位句理解,句?子的理解除了要不断提?高词汇量外，?首先要确定句?子的主谓宾，或者说找到句?子的讨论对象； 3.查看选项，筛选正确及错误选项。正确选项是正确定位句的同义转述或者同义改写或同义转述；?而错误选项通常为“?无中?生有”或与原?文信息不相符： 接下来我们通过具体例?子来验证以上所讲?方法： The muscles of these fishes and the mechanism that maintains a warm bodytemperatu re are also highly efficient. A bluefin tuna in water of 7℃(45°F) can maintain a core temperature of over 25°C(77°F). This warm body temperature may help not only the musclesto work better,but also the brain and the eyes. The billfishes have gone one step further.They have evolved special "heaters" of modified muscle tissue that warm the eyes and brain，maintaining peak performance of these critical organs. 10. According to paragraph 9,which of the following is true of bluefin tunas？ A, Their eyes and brain are more efficient than those of any other fish. B, Their body temperature can change greatly depending on the water temperature. C, They can swim in waters that are much colder than their own bodies. D, They have special muscle tissue that warms their eyes and brain. 解析： 第?一步先找关键词，关键词是bluefin tunas； 第?二步找到定位句，段落第?二句，在7°?水中的bluefin tunas可以有?一个超过25度的核?心温度。 第三步，看选项吧， A选项，more than是错的，原?文是说了eyes and brain，也给了很?高的评价，说maintaining peak performance of these critical organs.但是却没有和其它?生物?比较，所以它是错的。 B选项，这个选项本?身就是与原?文相反的，它们的能?力是在不同的?水温中保持稳定的体温，?而不是change。 C选项，数字的?比较7度的?水 和25度的体温，就in waters that are much colder than their own bodies, 所以此选项为正确

托福阅读主旨题解题技巧和细节

【实例解析】托福阅读主旨题解题技巧和细节 在托福阅读中，想要快速提升自己的成绩，最为重要的当然就是了解的就是托福阅读的“十大题型”。下面我们就为大家详细分析托福阅读中的一种“主旨题”。托福阅读最后一道大题是六选三，即从六个选项中选取三个，加上给出的句子，合成对全文的概括。正确选项的特征是”the most important ideas in the passage”，是文章的核心信息;错误选项的典型特征是文章细节。 文章题目：MINERALS AND PLANTS 下面分别是没段段首的信息： Paragraph 1 Research has shown that certain minerals are required by plants for normal growth and development. Paragraph 2 Mineral deficiencies can often be detected by specific symptoms such as chlorosis (loss of chlorophyll resulting in yellow or white leaf issue), necrosis (isolated dead patches), anthocyanin formation (development of deep red pigmentation of leaves or stem), stunted growth, and development of woody tissue in an herbaceous plant. Paragraph 3 Much of the research on nutrient deficiencies is based on growing plants hydroponically, that is, in soilless liquid nutrient solutions. Paragraph 4 While mineral deficiencies can limit the growth of plants, an overabundance of certain minerals can be toxic and can also limit growth. Paragraph 5 Scientists have known for some time that certain plants, called hyper accumulators, can concentrate minerals at levels a hundredfold or greater than normal. Paragraph 6 Only recently have investigators considered using these plants to clean up soil and waste sites that have been contaminated by toxic levels of heavy metals - an environmentally friendly approach known as phytoremediation. 题目：