触摸教学一体机技术方案

谈创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案(doc 7页)

谈创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案(doc 7页)

创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案 --创维电教博士 一、系统概述 采用交互式电子白板的互动教学模式呈现不断上升的，但是传统的设备堆砌导致系统故障率高、使用流程繁琐等，创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方 案（创维电教博士）在互动教学中必将主导未来教学的新模式。传统的电子白 板+投影仪+电脑和背投+电脑等，将这些分离设备连接在一个系统中不但连线复 杂、切故障率高，同时因为这两种模式的显示原理相同，其共性问题就是后期 维护成本更高，导致其性价比不合理。 创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案（创维电教博士）将电脑、显示屏、音箱、功放、触摸功能、电子白板等设备集成在一起，形成一个运输、安装、 调试、使用都更简单的多媒体触摸液晶教学一体机设备（电教博士），该设备同时具备了电子白板功能、触摸功能、电脑功能、显示功能、电视功能等。 真正互动----电教博士彻底改变原来“一支粉笔，一块黑板，一张嘴巴满堂灌”的教学方式，提升课件和讲授方式的生动性、丰富性和互动性，全面调动 感官，激发学生学习兴趣，提高学习能力。 二、产品特性、功能介绍 方案名称创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案

基本参数技术亮度对比度分辨率显示比 例 输入端口输出端 口 第五 代红 外线 红外 触控 系统 500nit 5000：1 1920*1080 16：09 AV,S-Video， VGA,YPVbPr/YcbCr， TV,USB,,HDMI，触摸 屏端口 AV、 VGA 电脑配置基本配置可依据用户需要量身定做 选配附件移动挂架，无线鼠标，无线键盘

智慧教室整体解决方案

智慧教室整体解决方案 2016年01月

目录 第1章新班班通介绍 (3) 1.1授课通简介 (3) 1.2 授课通功能 (3) 1.2.1课堂教学功能 (4) 1.2.2 师生互动功能 (4) 1.2.3 管理方便、技术先进性功能 (4) 1.3 授课通特点 (5) 1.4 与传统班班通对比 (5)

第1章新班班通介绍 1.1授课通简介 “授课通”是新班班通和新录播系统。班班通一般指多媒体教室，包括电子白板和投影仪、触摸一体机等设备。录播系统即录播教室，价格在20-40万之间，需要专业人员操作。授课通完全替代电子白板和黑板，让录播变得如此简单，让教师上课变得更加方便高效，让师生的课堂互动变得更加智慧。 1.2 授课通功能 授课通作为新班班通、新录播系统，可以实现以下功能： 授课通作为新班班通、新录播系统，可以实现以下功能： ◆软件界面展示 白板黑板 ◆功能展示

1.2.1课堂教学功能 教师可以利用授课通上课书写板书；并且板书可以放大、缩小、保存和延伸；和office进行快捷切换；一键录播；利用授课通上课时，屏幕的大小和高低取决于投影仪的位置；在整个教学过程中，教师可以在教室内随意走动并且与学生互动。 1.2.2 师生互动功能 互动功能，教师可以在课堂上或者课前预先准备课堂提问，学生回答后，教师可以调取学生的板书或者当场得到答案的统计分析结果，如选择题各选项学生的选择数量、正确率等（学生配备学生终端时）。互动教学更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。 1.2.3 管理方便、技术先进性功能 对于电子白板和触摸一体机，教师只能在教室使用，课后备课则另需要笔记本备课，操作非常的不方便。而授课通一机两用，上课时是平板，课后是笔记本电脑。对学校而言也不需专人来进行管理维护。 而且也符合未来的发展趋势：移动、触摸和手写。

触控多媒体教学一体机应用功能讲解

长春市南关区学校培训项目触控多媒体教学一体机应 用功能讲解 （讲义） 2015年 目 录

第一部分交互系统整体介绍 吉大博硕公司简介 长春吉大博硕科技有限责任公司成立于2003年，是吉林省高新技术企业，是集科研、生产、销售于一体的股份制高科技公司。公司创办的宗旨是把博士、硕士的创造力和社会经济建设需求结合起来，创造出富有经济价值的高新技术产品。 吉大博硕长期从事教育信息化教学基础工具与应用平台的研发，荟萃了吉林大学多位学识渊博和治学严谨的教授和高级工程师，拥有国内一流的电子白板相关产品的研发团队，为公司的发展提供强有力的技术支撑。 吉大博硕现有教授/博导1人、硕士生导师3人，高级工程师2人，博士7人。公司推出的交互式无线定位电子白板曾荣获2008年度国家科技进步二等奖、2007年高等教育技术发明二等奖、2005年和2007年吉林省科技进步一等奖等多项荣誉。公司目前拥有发明专利6项，实用新型专利6项，软件着作权4项，外观专利2项，形成了拥有完全自主知识产权的核心技术体系。 交互系统基本构架 交互式触控多媒体教学一体机是由推拉式的黑板、液晶触控一体机和多媒体主控机组成的。 图1(交互式触控多媒体教学一体机) 多媒体主控机

多媒体主控机的上端，里面集成了计算机，左边是150兆的路 由器，上面是10W 的音箱和的无线麦克。 中间是触摸式的中控面板，它集成了射频刷卡技术，进行权限 管理，每套设备都会配备一张射频卡，当总电源连接好之后，把射 频卡在card 区域刷卡，这时整套设备进入解锁状态，下面的展台门 锁自动打开，可以把展台门放下来，展台门限重是3公斤，现在就 可以使用中控面板上的功能了，在中控面板上，可以实现一键开关 机功能，可以单独的控制pc 和投影机的开启和关闭，可以单独的 控制路由器wifi 的开关，对外接AV 、HDMI 、VGA 视频信号的切 换功能，还可以单独的控制音量的大小，在控制音量上可以实现一 键静音功能，单独的控制电脑输出声音的大小和单独的控制麦克的 音量大小。 下面是视频展台，采用的是500万的高清像素，在展台的前端 有一个照度调节器，在需要补充灯光时，可以打开照度调节器，自 行调节灯光。灯光是由暗到明，由明到暗，在电子白板软件中可以 使用视频展台功能。两边是储物盒，上面是外接设备的接口，这里 有外部高清HDMI 信号输入接口，外部VGA 视频、音频输入接口， 和外部AV 视频、音频输入接口，它和中控面板上的功能是相应的。 还有USB HOST 接口(可以外接U 盘，键盘，鼠标等USB 设备)、 USB B 型device 接口（可以将触控引接到外部电脑上）、外部电容 麦克输入接口（连接外部有线麦克）和电源输出接口，电源输出接 口是220v,2A 的，在连接外部笔记本电脑时，电脑电量不足的情况 下，在这可以及时充电。 当要关闭设备时,只需把展台门合上,用射频卡在card 区域刷卡， 整套设备就关闭了。 第二部分 电子白板软件操作详细介绍 交互式白板软件特点 软件界面友好，安装和使用十分简易，方便掌握和应用； 强大的辅助教学资源库和仿真实验，有助老师提高教学效率和提升教学效果； 提供常用的各学科素材以及种类齐全的通用性素材，满足用户多样教学和各种场合的需要； 中控面板 视频展台 图2（多媒体主控机）

多媒体触控一体机整体实施方案

多媒体触控一体机整体方案

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多媒体触控一体机整体方案 序 号 产品名称主要参数数量 1 多媒体触 控一体机 一、硬件部分： 1.屏体类型：LED背光，液晶A规屏，显示尺寸：≥80英寸，显示比例：16：9，物理分辨率：1920*1080。 2. 整机外壳采用金属材质,抗撞抗划抗腐蚀。 3. 内置前朝向扬声器，保证扩声音质。 4. 提供前置中文标识输入接口：标准HDMI*1(不接受转接方式)，USB 3.0 * 3。 5.屏幕两侧丝印中文标识快捷键不少于15个(不接受粘贴或虚拟快捷键)，具有一键打开展台键、关 闭窗口键、触控开关键等。 6.提供前置按键实现硬件快速操作，数量不少于6个中文标识按键，其中具有综合设置按键，可快 速进行信号源切换、声音设置、屏幕设置、显示设置、系统检测、童锁、单独听等。 7.便捷笑脸工具：任意通道下均具有可移动式便捷笑脸工具，便于教师移动至合适位置使用，可进 行批注（具有多支书写笔，可更改画笔颜色、粗细）、擦除（橡皮、手势擦除、清页等）、开启白板 （书写、擦除、新建页面、更改背景等）、切换信号源等操作。 8.具有Windows和Android双系统，支持10点触控， 10笔书写。 9.随机遥控器除对交互平板进行音量、信号源切换等基本操作外，还可对PPT课件进行打开、全屏 放映、上下翻页、退出全屏、关闭、删除文件、一键黑屏、截屏、启动白板等操作。 10.提供屏体温度实时监控(根据温度变化以不同颜色提示)、高温预警及断电保护等功能并可进行实 际模拟演示。 11.提供硬件系统检测(支持无PC状况下使用):对系统内存、硬盘、红外框、内嵌电脑、屏温监控等 提供直观的状态、故障提示。 12. 一键PC系统还原物理按钮，不需专业人员即可轻松解决电脑系统故障。 13. 平板产品具备智能护眼组合功能，可直接提供护眼模式、实现智能光控、以及书写时屏显自动 38 3

多媒体教学触摸一体机的简单介绍和实用案例

多媒体教学触摸一体机介绍与应用案例 一、基本概述 二、功能作用 三、优势特点 四、规格参数 五、案例分析

一、概述 多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。 二、功能作用 1、电视功能：ALL-FHD系统全高清解决方案，支持1920*1080 ，32位真彩色全高清显示 2、计算机功能：可在5、10、20、30米之外上网，也可以用无线键盘鼠标，无线上网 3、触摸功能：配备全球最先进的多点红外触摸屏，触摸无延迟, 回应灵敏，所有控制在荧幕表面完成，任意物体触摸, 包括手指和笔点击触摸屏, 控制所有应用程序，轻松实现手写文字、绘图、加注等功能，使用流畅的稳定可靠。 4、卡拉OK功能: 拥有KTV点唱功能，即点即唱，娱乐方便。 5、电玩功能：可以当一部电玩，直接由触摸屏代替鼠标操作魔兽，谷歌地球，w7游戏等触摸游戏。也可接入手柄、方向盘、摇杆、跳舞毯，进行赛车、射击、斗地主、魔兽世界、梦幻西游、三国演义等电子游戏。 6、会议功能：可做会议演讲、策划方案讲解、远程视屏会议，电子文档即插即用，无需投影仪、投影幕布、计算机、幻灯片展示台、DVD播放器等多余设备。 7、环保白板功能：随便写，随便画，无需笔擦，而且环保。用笔用手都可以书写，可以随便删除，也可以储存、录制。 8、投影仪功能：“触动视界”大荧幕可代替投影仪，播放大屏显示档，并且图像更加清晰。 9、导购机功能：具有导购、导示功能，给与顾客指引，方便顾客查找自己所需的产品，并带有广告宣传等附加功能 10、电子查询功能：通过运营商对各种电子档、信息的输入和编辑，顾客可以自助查询到所需要的信息，减低问询的人员成本。 11、视频监控功能：可以对监视区域的安全监控，任意调出各个区域的实况视频，进行数据分析。 12、画中画功能：可以一边看电视新闻，一边可以看连续剧，上网与电视同步，游戏与卡拉OK同步。 三、优势特点

多媒体触摸一体机方案.doc

多媒体触摸一体机方案 一、设备清单 序号名称技术参数单位数量 1 75 尺寸触摸一体机台 1 2 壁挂式视频展台 台 1 详见附件 3 黑板改造块 1 4 集成间 1 二、详细技术参数 序号商品名称配置参数 1.内置一体化设计，外部无任何可见内部功能模块的连接线。 2.采用铝合金面框（散热性能好，坚固耐用，有效保护触摸单元），弧形转 角采用无尖锐边缘连接。 3.为便于后期维护及升级，触摸框采用前拆式设计，无需任何工具，即可在 不取下一体机的情况下手动拆卸触摸框。 4.屏幕表面采用防眩光全钢化玻璃，防划防撞且有效保证观看效果 5. 设备自带嵌入式安卓操作系统，在该系统下可实现白板书写、PPT课件播 放、多媒体播放、网页浏览，与内置/ 外接电脑后形成双系统冗余备份。 系统采用高清智能双核芯片，需达到 Android 4.0 以上版本， Rom8G以上， Ram 1.5G 以上。 6.★整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一，操作便捷。在节能待机 状态下可实现节能 70%以上（需提供相关权威检测报告），并可通过敲击 屏幕重新唤醒 7.★整机两侧边框无物理快捷按键，防止老师误碰，影响教学活动，方便后 期升级维护。 8.★内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、亮度调节、对比度 1触摸一体机整体设计要求 调节、声音调节、图像比例调节、 TV 频道切换、节能设置（自动感光功能开 关、主动节能开关）等功能整合到同一中控菜单下，无须任何实体按键，任 意通道下（如电视通道或 VGA通道）可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，并 可通过手势滑动切换不同功能模块，方便快捷，避免繁琐操作。 9.★当老师外接笔记本时，设备能（自动）识别并切换到对应视频信号通道， 且断开后能回到内置电脑通道，不接受手动切换方案。 10.自动节能功能：当设备在五分钟内处于无信号接收状态且无人操作时，将 会自动关机，节省能耗。 11.智能亮度调节：整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下 的最佳显示效果。此功能可自行开启或关闭。 12.无线智能遥控功能：人性化设计具备电视遥控功能和电脑键盘常用的 F1—F12 功能快捷键及 Alt+F4 、Alt+Tab 、Space、Esc、Enter 等组合按键， 可实现一键开启平板交互软件，支持 PPT翻页笔功能，能够进行上下翻页 （内置电脑及外置电脑皆可控制）、一键锁定/ 解锁触摸及整机实体按键。 13.设备可通过遥控器一键锁定 / 解锁触摸、按键，也可通过前置组合按键的形 式锁定 / 解锁触摸和按键，防止课间学生操作。

触控一体机方案

智能触控一体机方案 多媒体教室项目设计依据 设计的依据 《国际布线标准》ISO/IEC11801-1995年7月； 《大楼通信综合布线系统设计规范》邮电部YD/T 926.1-1997 《综合布线用 电缆、光纤技术要求》邮电部YDT/T926.2-1997 《综合布线系统工程设计规 范》GB 50311-2007 《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》 《计算机场地技术条件》(GB2887-89 《供配电系统设计规范》(GB50052-95 《电子计算机房施工和验收规范》(SJ/T 30003-93) 的具体要求及设计思路： 为了实现国家提出的2015年所有学校建成三通两平台“的政策，实现”“班班通”的目的，通过对的实地考察。多媒体教室有三十间只有投影没 有电脑，仅仅靠上课时老师拿的笔记本，无法实现学生的自主学习。达不到激 发学生的积极性和主动性的效果。因此我们将针对这三十间教室配置30台电 脑，并配备专门的多媒体桌。实现这三十间教室的互联互通。另外有十间教室 没有投影，我们将配备数字一体化黑板，其中黑板内装有70寸的触控一体机。 我们采用把智能触控一体机嵌入到黑板内的设计方式，代替了以前的投影、幕 布、中控机、操作台等传统方式的多媒体教室设计思路。 一.触控一体机产品其优点： 1、更加灵活的人机互动：教师在讲课时，可以随意的用手或者笔在电视屏幕上 进行操作、演示。可以把自己做的课件任意的放大、缩小、旋转等按自己 的要求调整。 2、内容更丰富：除了老师讲课外使用外，课间休息时学生可以实现多人同时上 网浏览信息、看动画片、看电视、也可以和精品课堂连接起来播放精品课 堂，调用资源库，实现校园电视台的功能。

教学触控一体机使用方法

教学触控一体机使用方法 教学触控一体机是将触摸屏、液晶屏、工业电脑单元以及一体机外壳进行完美的组合。简化人们对计算机的操作而产生的。它最大的应用领域是公共信息查询，人们通过点按计算机屏幕就可获得相应的信息。它使人对计算机的操作完全锁定在计算机屏幕上，没有键盘与鼠标，安全可靠，不会因为用户的操作而影响系统的运行。 主要应用在营业大厅、邮政业务大厅、税务征收大厅、城市街头（的城市信息查询）、办公大楼、机场、车站、银行、博物馆、图书馆、展览会、医院、宾馆酒店等许多场合我们都可以见到一体机。 教学触控一体机机企业，已通过不断研发实验将大尺寸触摸屏查询一体机升级到了（第二代），第二代产品不仅在在外观上比第一代的产品更精美，运作性能和散热性能上也有了和大提升，24小时不间断开机使用有着良好的表现！ 那么作为不懂专业知识的普通大众如何知晓可靠企业？

以规模为例，触派电子暂领先。 当然还有很多参考标准，期待补充。 完结； 英文全译；Your firm and the passion of the prospect of future words echoed in my ear. I feel at ease, reliable and happiness. Although you occasionally arbitrarily subtle about you the job, but also can let me feel you to its intense devotion; although you casually talk about your plan for the future, but you firmly and the firm and resolute expression revealing, show that you're confident and can realize the vision, gave me the true feeling and the infinite longing and expectation. I feel you finally ripe, believe you will be a correct outlook on life to spontaneous combustion of self combustion. I will be in every morning for you happiness to one's liking, please take my wishes to breeze to you, let it give me accompany in your side, always watch over you; I will miss the stars every night please bring you my deep, no sleep when you go to the sky, there is a flash and flash the little stars in the southwest direction, that is I miss eyes, at every moment of concern is looking at you.

42寸查询一体机方案设计

华远I20 42寸落地一体机触摸屏查询一体机 方案书 正源祥云科技

目录 前言 (1) 一、产品外观 (2) 二、产品描述 (2) 三、功能特点 (2) 四、应用领域 (3) 五、产品参数 (4) 六、安全须知 (6) 七、工作环境 (6) 八、使用方法 (7) 九、培训与售后服务 (10)

前言 随着现有计算机技术的突飞猛进及新技术的应用，对于建立起新的集查询服务与学习宣传于一体的应用系统提供了可靠的技术平台。广大师生对图书馆服务信息的要求，先进的应用系统既方便广大人员前来查询，提高办事效率，同时也树立了良好的服务区形象。 针对以往设备技术的不足，新的触摸屏查询应用系统采用了更多的新技术和新方式。硬件方面，查询一体机的触摸屏采用更为先进的表面声波屏，它具有防刮擦、反光少、反应速度快及寿命长的优点，产品外形做的更具有流线型，具有一定的亲合力和时代感；软件方面，充分利用现代多媒体技术，Flash设计整个查询系统界面，图文并茂，优美背景音乐，动态画面效果，将文字、图片、视频等资料集中储存，借助触摸屏传播展示，以及借助数据库的强大功能，可以便捷的对宣传容进行实时增加，删减或修改，同时利用局域网技术进行远程发布到各查询终端设备。 我公司是一家专业的触控产品与应用方案提供商。现有员工近百人，公司主营业务包括：自主研发生产硬件产品，智能一体机（壁挂式、落地式）、高清广告机（壁挂式、落地式）；为客户提供高质量的系统解决方案，长期致力于教育培训、政府公开、军事应用、展馆展示、金融行业、餐饮娱乐、交通房产等众多领域的信息化建设。 公司员工以诚实守信、勤奋创新、开拓进取、共享未来作为公司的发展理念与文化基础，秉承中华民族自强不息的精神，致力为智能化的触控产业发展做出一份贡献。

多媒体教学一体机综合实施方案详解

如何使用多媒体教学一体机教学 如今多媒体教学一体机已走进课堂教学当中，那么如何运用多媒体教学成为老师们首先考虑的问题，下面给大家介绍下如何运用多媒体教学一体机进行教学活动。 首先带大家了解下多媒体教学一体机：多媒体教学一体机集电视、显示、电脑、电子白板等设备为一操作平台，直接在电视屏幕上完成所有的操作，通过教学软件直接在屏幕上实现书写绘画、对象编辑功能，和教学等强大的互动教学和演示功能，完全实现人机互动、师生互动。 随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学软件的开发呈现出空前的热情，许多教育主管部门、学校乃至教师都投入巨大的资金和精力，加入到这一队伍中来。尤其是多媒体技术进入课堂教学以来，以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了整个教学过程，实现了教育效果的最优化，使得多媒体教学在教育领域中的应用，成为当前教学改革的热点。 多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加强教师备课程度，优化课堂教学过程的需要。那么，她在小学英语教学中，是怎样体现她成功的一面呢？ 一、多媒体英语教学的优势 1.现代教育技术手段，打破了“黑板+粉笔”的原有教学模式，化难为易，化烦为简。多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，成为英语教学的发展趋势。这样既增强了学生学习英语的兴趣，刺激学生的思维，让孩子们一节课有多个兴奋点；还使教材和媒体之间优势互补；多媒体教学新颖活泼的形式不但能激发学生的学习热情，而且引导学生主动学习，从而形成一个良性循环的学习过程，它集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，还能创设教材难以提供的情景，体现多媒体的综合效果，能改善教学环境，优化教学结构。 2、多媒体电脑的交互性和智能化，成为医治中国学生“哑巴英语”这一通病的良药。利用多媒体电脑的强大功能，学生们不仅可以和多媒体电脑设置的虚拟人物对话，还能依据电脑的评判（包括语音、词法、句法甚至习惯用语）修正自身的错误，这对于学生表达能力的提高无疑是十分有益的。课件中的跟读、模仿、问答练习、角色扮演等交互式训练，也有利于学生认知发展和思维训练。 3、多媒体信息量大且速度快的优势可帮助教师传递大量的信息，能提供多种形式的训练方法，让学生进行语言实践的机会更多了，有利于学生语言运用能力的提高。课堂容量的大大扩充，使课堂内容更加充实。英语教学要求突出口语交际功能，让学生多学多练。但课堂时间有限，容易出现课堂教学容量不大的缺陷。运用现代教育技术手段开展辅助教学则不同，教师在设计教学的过程中，从期望得到的教学目的和教学效果出发，将教学内容重新编排、认真筛选，事先编制好教学内容和程序，节约了大量的时间，使教学节奏明显加快，教学密度增大，因此就能从有限的教学时间中压缩出时间来进行大量的口语练习，使学生们有充分表现自己的时间。 现代教育技术的确让我们的课堂得到了最优化，但纵观目前多数学校媒体教学开展的

触摸查询一体机(ZY500A)

中意触摸查询一体机（ZY-500A） 应 用 系 统 解 决 方 案

目录 一、触摸屏知识介绍 (3) 1、触摸屏的应用及介绍------------------------------------------------3 2、触摸屏的特征------------------------------------------------------3 3、触摸屏原理介绍-----------------------------------------------------4 二、一体机配置………………………………………………………５ 1、机柜概述----------------------------------------------------------------5 2、一体机器介绍-------------------------------------------------------------5 三、软件概述 (7) 四、产品报价 (8) 五、典型案例（附） (11)

触摸查询一体机解决方案 一、触摸屏 （1）触摸屏是一种新型的电脑输入设备，它的应用彻底改变了计算机的应用界面，简化了技术输入模式，使用这不必具备太多的相关知识或事先接受训练，只需手指触摸屏幕向计算机发布命令，就可以获得你想要的数据或资料，消除了使用者与计算机之间的障碍，并且方便、快捷。 基于以上特点，触摸屏被广泛应用于各个行业的众多领域，并且以飞快的速度向其他领域扩展。目前主要应用于： 公共信息查询（邮政、电信、税务、银行、车站、饭店、旅馆、图书馆等） 多媒体信息系统 商业信息系统 医疗系统 工业自动系统 娱乐与餐饮业 售票系统 仿真与培训系统 教育系统 触摸输入设备主要由触摸屏、接口电路、驱动程序组成，其中触摸屏是核心部分，直接决定整套系统的技术性能。 （2）良好的触摸屏就该具备以下特征： ◆快捷感应与准确定位。触摸屏应该敏锐地感知手指的轻触，并以最快的速度 确定正确的触摸位置。 ◆可靠性。触摸屏置于公共场所，必须不怕野蛮使用，并且不因为光、水、污 物、灰尘的影响妨碍操作性能。 ◆耐用性。触摸屏应该经的住长时间和高频率的使用。

触控多媒体教学一体机----应用功能讲解

触控多媒体教学一体机----应用功能讲解

长春市南关区学校培训项目触控多媒体教学一体机 应用功能讲解 （讲义） 2015年

1.3多媒体主控机 多媒体主控机的上端，里面集成了计算机，左边是150兆的路由器，上面是10W的音箱和2.4G的无线麦克。 中间是触摸式的中控面板，它集成了射频刷卡技术，进行权限 管理，每套设备都会配备一张射频卡，当总电源连接好之后，把射 频卡在card区域刷卡，这时整套设备进入解锁状态，下面的展台门锁自动打开，可以把展台门放下来，展台门限重是3公斤，现在就 可以使用中控面板上的功能了，在中控面板上，可以实现一键开关 机功能，可以单独的控制pc和投影机的开启和关闭，可以单独的 控制路由器wifi的开关，对外接A V、HDMI、VGA视频信号的切 换功能，还可以单独的控制音量的大小，在控制音量上可以实现一 键静音功能，单独的控制电脑输出声音的大小和单独的控制麦克的 音量大小。 下面是视频展台，采用的是500万的高清像素，在展台的前端有一个照度调节器，在需要补充灯光时，可以打开照度调节器，自 行调节灯光。灯光是由暗到明，由明到暗，在电子白板软件中可以 使用视频展台功能。两边是储物盒，上面是外接设备的接口，这里 有外部高清HDMI信号输入接口，外部VGA视频、音频输入接口，和外部A V视频、音频输入接口，它和中控面板上的功能是相应的。还有USB HOST接口(可以外接U盘，键盘，鼠标等USB设备)、USB B型device接口（可以将触控引接到外部电脑上）、外部电容 麦克输入接口（连接外部有线麦克）和电源输出接口，电源输出接 口是220v,2A的，在连接外部笔记本电脑时，电脑电量不足的情况下，在这可以及时充电。 当要关闭设备时,只需把展台门合上,用射频卡在card区域刷卡，整套设备就关闭了。 中控面板 视频展台图2（多媒体主控机）

银行触摸一体机的应用方案

银行触摸一体机的应用 触摸查询一体机在银行的应用早就开始了，毕竟大家对这个机器还不清楚叫什么，有人叫排队机，有人叫触摸一体机，有人叫触摸电脑，怎么样的叫法都有，无论叫什么名字都 好，真正的叫法就是叫触摸查询一体，它就可以做排队机之用，也可以做查询机，这个设备就是由工业电脑及其他硬件设备，触摸系统，时尚外观，应用软件组成的。 触摸查询机在银行的应用主要在排队系统和信息查询系统。 1：触摸查询一体机作为排队机。采用落地式的带热敏打印机的触摸查询一体机，安装排队叫号软件。 2：与触摸查询一体机相连的工业大屏液晶显示系统。原来的老旧系统都是都是采用LED的显示屏，但是LED显示只能显示文字，对民众的需求远远不够，需要提供更好视频播放服务，让排队的民众有更好的信息源和视觉享受。 3：连接排队机的营业员的呼叫器。主要是为了银行营业员能第一时间安排工作，此呼叫器也是触摸查询一体机的一套设备，软件会自动对排队的数字进行分析叫号。

4：连接触摸查询一体机的窗口工业液晶显示系统。工业液晶显示系统主要对排队信息进行显示，同时提供大家IPTV服务或视频服务，播放一下便民视频或公益广告，有利于提升银 行的贴心服务，同时也让民众在排队的时间里可以从视频内容获取更好的信息和视觉享受。 5：对银行信息查询的触摸查询一体机。对有理财或其他信息需求的民众，银行可以提供更详细的信息查询服务，同时可以减少人力资源的浪费，也可以给个人提供更好私人空间和 隐私性。 6：音响系统。就是给叫号提供声音信息，同时也可以提供大家给音乐放松心情。 IAVTEK品牌触摸查询一体机应用前景非常广泛，银行、医院、机场、车站、电力、税务等行业的业务查询使用频繁，在政府信息查询、公共信息咨询、多媒体教学等方面也发挥了非常重要的作用，在数字化的大潮下，触摸查询一体机在不久的将来还会进入家庭，将成为家庭数字化系统中心。 IAVTEK将不断进步，为人类进步尽一份力量。

触摸教学一体机技术方案

触摸教学一体机技术方案 一、整体设计要求 1. ★内置一体化设计，外部无任何可见内部功能模块的连接线。 2. ★屏幕表面采用防眩光全钢化玻璃，防划防撞，可承受500克钢球在0.71米高度自由下落的撞击。 3. 信号端子口具有抗静电干扰功能,确保外连设备间的信号稳定及设备安全，提供权威检测报告。 4. 整机上电至整机初始化时间≤500ms。 5. 机身外壳达到防盐雾十级要求，避免长期使用过程中生锈老化。 6. 一体机产品阻燃等级为V-0级，有效避免产品意外燃烧，保证教师安全。 7. ★整机物理按键前置，具备前置至少3路USB接口，适合与推拉式黑板搭配使用，方便拓展其他多媒体应用或给外部设备供电、充电。 8. ★设备自带嵌入式(Android)操作系统，该操作系统≥Android 4.2以上版本，运行内存≥1.5G，存储内存≥8G。在该系统下可实现白板书写、PPT课件播放、多媒体播放、网页浏览，与内置/外接电脑后形成双系统冗余备份。 9. ★整机显示系统开启与关闭、电脑系统开启与关闭和节能待机键三合一，操作便捷。在节能待机状态下可实现节能80%以上（需提供相关权威检测报告），并可通过屏幕触摸方式即刻唤醒设备。 10. ★内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、声音调节、亮度对比度调整、图像分辨率调节等功能整合到同一中控菜单下，无须任何实体按键，包括内置电脑信号通道在内的任意信号源通道下可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，方便快捷，避免繁琐操作。

11. 当老师外接笔记本等电脑设备时，设备能自动识别并切换到对应信号通道，且断开后能自动回到内置电脑通道，需提供相应的该功能权威检测报告加以证明，保证老师使用的便捷性。 12. ★设备可通过遥控器一键锁定/解锁触摸、按键；并同时具备通过前置组合按键的形式锁定/解锁触摸和按键，防止课间学生操作。两种功能缺一不可。 二、系统显示参数 1. 屏体类型：LED背光源，A规硬屏(不接受A-及以下标准)。 2. 显示尺寸≥70英寸，显示比例16:9，对比度≥5000：1，可视角度≥178°，保证学生观看效果）。 3. 图像物理高清分辨率1920×1080 （1:1 Map点对点显示）满足数字全高清1080P要求。 4. 屏幕显示灰度分辨等级达到128灰阶以上，保证画面显示效果细腻，。 5. 输入端子:≥3路VGA；≥3路Audio；≥1路AV；≥3路HDMI；≥1路TV RF；≥4路TV 多媒体USB；≥1路RS232接口；≥1路RJ45。 6. 输出端子：≥1路耳机；≥1路VGA；≥1路同轴输出；≥1触控USB。 7. ★显示系统多媒体USB至少有1路USB3.0高速传输端口，至少有2路前置端口。 8. ★智能亮度调节：整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的最佳显示效果。 三、触摸系统参数 1. ★采用非接触式红外六点或以上触控技术，支持6点或以上同时书写(具备自主研发非接触式红外触控技术，拥有相关国家知识产权局专利证书的产品，给予加分)。

教学触控一体机市场调研报告

教学触控一体机市场调研报告 随着国家数字化教学的推广，各学校纷纷响应，从而也推动了教学触摸一体机的研发和生产触摸教学一体机集成了电脑、电视机、音响、投影机、电子白板、幕布、远程视频教学终端等诸多动能，集中解决了教学中各种格式文件的高清晰显示、视频文件播放、音响、屏幕书写、文件标注、保存、分发需求 今天为大家触摸教学一体机的应用领域： 触摸教学一体机安装教学软件广泛应用中小学，中小学班级人数40-50人多媒体教学触摸一体机包含有图，文，声，像并茂的特点，它主要能充分沟起学生学习的积极性，刺激学生的记忆，活跃学生的思维，增强学生的想象力，在教学中教学一体机可无限量充分发挥出课堂的主动性。同时也从以往的呆板的有尘教学，进入了当今无尘而

又生动的数字化教学响应了号召。 那么作为不懂专业知识的普通大众如何知晓可靠厂商？ 以规模为例，触派电子暂领先。 当然还有很多参考标准，期待补充。 完结； 英文全译；There is no betrayal, no sense of loss. You are so true and beautiful standing in front of me, like my warmth, more like my sunshine, shining all my world. Maybe I should take, to face you, with all my courage to approach you, with you together to face the future. Think oneself is really enough stupid, stupid, stupid enough. As you are such a good boy, how can I live up to your love for me. I can't see through your heart, I just want to prove. So now all this is not important, important is, I still have you, you are always there, never far away. Thank you for trusting me you along the way, and to support the. Let me do it yourself, give me more freedom. Never force me, respect my decision. Maybe I really lose yourself, in your

教学触摸一体机的应用前景分析

教学触摸一体机的应用分析 【摘要】随着科技水平的不断发展进步，科技产品在生活中随处可见。从小孩到老人都或多或少跟一些科技产品都有接触。而校园的学生更是这些科技产品的热衷着，从手机到电脑，大大小小的科技产品在他们手中游刃有余。在学校的教学过程中，要激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，就要学会利用多种教学用具辅助教学，特别是随着电视机，投影仪，计算机，一体机等多媒体走进课堂，利用这些多媒体辅助教学成为老师们研究的新课题。 “多媒体”一次翻译自英文“Multimedia”,而该词又是由Mutiple和Media这两个词组和而成。媒体（Medium）原有两重含义，含义一是指传递信息的载体（例如数字、文字、声音、图片、影像等），中文译作媒介。一般可以理解为多种媒体的综合。多媒体教学，是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学过程，以多样化的媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 多媒体触控教学一体机以其图文并茂、简单易用等优点，在教育教学领域中，得到了广泛的认可与应用；此系统只需老师或学生用手指轻轻触碰大屏幕，来实现人机的互动操作，使教学内容化难为易，化抽象为具体，省略了繁杂的原始黑板板书，从而增强了教学的互动性，使得教学过程更简洁明了、更高效。

一、课堂教学氛围得以优化 心理学认为：“兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向”。学生对学习有兴趣，可以使其对学习活动产生心理上的爱好和追求，从而激发学生的学习感情，调动学习积极性。因此，激发学生学习的兴趣是老师们的首要任务，多媒体触控一体机辅助教学则成为有效激发学生学习兴趣的教学手段。有了兴趣，学生才能注意力集中，思维主动活跃，才能充分发挥学生在课堂中的主体作用并收到良好的教学效果，一体机能够生动、形象、直观的展示大量信息，而且中、小学及幼儿园学生的思维又是以形象思维为主，针对学生的特点，利用多媒体优势，调动学生的非智力因素，营造教学情境，创造浓厚的教学氛围。 二、在教学中帮助学生突破重点、难点 对于学生来说，学习难点常常是一些难以直接观察的抽象理论和概念，而多媒体教学一体机则能以生动直观的立体形象，帮助学生在大脑中建立概念与表象之间的联系，建立起各种感官之间的联系，使左脑的形与右脑的义相结合，从而纳入学生自身的知识结构，并加工处理以解决问题的过程。 三、一体机辅助教学有效的提高了教学效率 利用多媒体触控一体机辅助教学，向学生展示图片、文本、视频、声音、动画等内容，有效刺激学生多种感官，使学生在充分感知信息并在教师启发知道下接受信息，然后结合论题讨论，运用已知信息解决问题，达到知识迁移，从而真正将信息纳入自身知识结构。这一学习过程，在一体机的辅助下能够更有效的达到。 首先，一体机的计算机信息传输量大，渠道多；其次，多媒体展示知识，易于吸引学生注意力；再次，一体机将重点、难点化难为易，化繁为简、化深为浅、化抽象为具体，使学生易接受、理解快、掌握牢、记忆深。最后，知识水平近似的学生出现聚团现象，利于分组

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. 触摸教学一体机技术方案一、整体设计要求 1. ★内置一体化设计，外部无任何可见内部功能模块的连接线。米高度自由下克钢球在0.71★屏幕表面采用防眩光全钢化 玻璃，防划防撞，可承受5002. 落的撞击。提供权威检测,确保外连设备间的信号稳定及设备安全，3. 信号端子口具有抗静电干扰功能报告。 500ms。4. 整机上电至整机初始化时间≤机身外壳达到防盐雾十级要求，避免长期使用过程中生锈老化。5. 6. 一体机产品阻燃等级为V-0级，有效避免产品意外燃烧，保证教师安全。 7. ★整机物理按键前置，具备前置至少3路USB接口，适合与推拉式黑板搭配使用，方便拓展其他多媒体应用或给外部设备供电、充电。 8. ★设备自带嵌入式(Android)操作系统，该操作系统≥Android 4.2以上版本，运行内存≥1.5G，存储内存≥8G。在该系统下可实现白板书写、PPT课件播放、多媒体播放、网页浏览，与内置/ 外接电脑后形成双系统冗余备份。 9. ★整机显示系统开启与关闭、电脑系统开启与关闭和节能待机键三合一，操作便捷。在节能待机状态下可实现节能80%以上（需提供相关权威检测报告），并可通过屏幕触摸方式即刻唤醒 设备。 10. ★内置触摸中控功能菜单，将设备常用的信号源切换、声音调节、亮度对比度调整、图像分辨率调节等功能整合到同一中控菜单下，无须任何实体按键，包括内置电脑信号通道在内的任意信号源通道下可通过手势在屏幕上调取该触摸菜单，方便快捷，避免繁琐操作。 11. 当老师外接笔记本等电脑设备时，设备能自动识别并切换到对应信号通道，且断开后能自动回到内置电脑通道，需提供相应的该功能权威检测报告加以证明，保证老师使用的便捷性。 12. ★设备可通过遥控器一键锁定/解锁触摸、按键；并同时具备通过前置组合按键的形式锁定/解锁触摸和按键，防止课间学生操作。两种功能缺一不可。 二、系统显示参数 1. 屏体类型：LED背光源， A规硬屏(不接受A-及以下标准)。 2. 显示尺寸≥70英寸，显示比例16:9，对比度≥5000：1，可视角度≥178°，保证学生观看效果）。 . . 要求。1:1 Map点对点显示）满足数字全高清1080P图像物理高清分辨率1920×1080 （3. 灰阶以上，保证画面显示效果细腻，。屏幕显示灰度分辨等级达到1284. 多路TV RF；≥4≥≥3路HDMI；1路TV 路；5. 输入端子:≥3路VGA≥3路Audio；≥1AV； RJ45。接口；≥1路RS232媒体USB；≥1路。1触控USB路同轴输出；≥路耳机；≥1路VGA；≥1输出端子：≥6. 1 路前置端口。USB3.0高速传输端口，至少有27. ★显示系统多媒体USB至少有1路★智能亮度调节：整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的最佳显示8. 效果。三、触摸系统参数具备自主研发非接(6点或以上同时书写1. ★采用非接触式红外

交互式多媒体教学一体机培训方案

交互式多媒体教学一体机培训方案 随着教育事业和现代教育技术的不断发展，我县中小学现代教育技术设备和远程教育设备装备水平有了很大的提高。为了适应现代教育技术发展的需要，3月4日，全县交互式多媒体教学一体机应用培训会在士英小学学校四楼多媒体教室举行。全县各中小学计算机教师和电教员共计100余人参加，培训效果较好。 所谓交互式多媒体教学一体机，顾名思义，就是电子白板和大屏幕显示器一体化的电教设备。集高清大屏幕显示器、交互式电子白板、大屏幕数字电视机、功放音响等多功能一体化。其成像原理完全是光路的运动过程，因此无辐射，且无闪烁、高清晰度、高分辨率、可视角度宽，节能环保，是多媒体教学的最佳解决方案。 为进一步推进我校（蔡家沟镇中心小学）信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行“交互式多媒体一体机”在教学中使用的培训。 培训时间为每周五下午学生放学后一小时。 培训人员：蔡家沟镇中心小学全体教师。 培训次数为八次，内容如下：

第一周：介绍交互式多媒体教学一体机的开关机以及安装和启动程序。 第二周：讲解交互式多媒体教学一体机程序的页面内容。如：标题栏、菜单栏、工具栏、页面等等。 第三周：讲授主要的工具的用途及使用方法（一）。 第四周：讲授主要的工具的用途及使用方法（二）。 第五周：对比多媒体一体机与以往PPT 软件的异同。 第六周：向全体教师展现了教材各元素的非线性链接和灵活性跳转。 第七周：总复习。用一个完整的课件把多媒体一体机的功能做一个整体的复习。 第八周：展示教师个人作品。 此次培训重点从多功能一体化、多媒体互动演示、文档编辑等基本功能作了介绍，向全体教师展现了教材各元素的非线性链接和灵活性跳转。此外，还通过电子白板、数学游戏、多媒体教学三块内容的教学操作，将过去传统的、静态的书本教材形式转变为由文、图、声、像具备的动态教材，将教学内容从书本扩大到更大的范围，给现场的教师上了生动的一课。 在培训过程中，要求教师们认真听讲，记录各项功能的使用方法，并就自己感兴趣的、困惑的问题进行了互动交流和演练操作。直观的展