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新世纪实用英语写作第三章

新世纪实用英语写作第三章
新世纪实用英语写作第三章

徐州工程学院教案

年至年第学期第周星期

大学体验英语教学大纲

《大学体验英语》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是非英语专业的重要基础课,主要任务是培养非英语专业的学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能在一定程度上提高英语的应用能力。为将来的专升本考试打下坚实的基础。 二、课程教学目标 本课程的教学的目的是:大学体验英语教学应帮助学生打下扎实的语音基础和语法基础,掌握良好的语言学习方法,在教材阅读性与实用性并存的基础上提高学生的文化素养和应用水平,以适应中国入世以来经济发展的需要。 (一)基础知识教学目标 Book One Unit 1 Meeting People Unit 2 Talking About Likes and Dislikes Unit 3 Introducing and Describing People Unit 4 Leisure Time Unit 5 Studying in the University Unit 6 Talking About Worries and Showing Concerns Unit 7 Sports and Hobbies Unit 8 A Secretary’s Job Unit 9 Requiring and Giving Information Unit 10 Shopping Unit 11 Job Hunting Unit 12 Giving Thanks and Congratulations Book Two Unit 1 College Life Unit 2 Study on Line Unit 3 Leisure Activity Unit 4 Living on Your Own Unit 5 Sources of Information Unit 6 Olympic Volunteers Unit 7 Learning Strategies Unit 8 Love and Friendship Unit 9 Final Paper Book Three Unit 1 Famous Universities

大学英语作文全

作文范文 请以“How should parents help their children to be independent?”为题,按照以下要点写作: 1. 目前很多父母为子女包办一切 2. 其实父母应该。。。。。。 In recent years, the vast majority of Chinese parents tend to …… And most children …… According to a survey, of all the parents interviewed, over 80% ……and more than 85% ….. However, kids cannot depend on their parents forever because …… Besides, being independent …… Therefore, parents need to realize the importance of helping their children to be independent. Parents should encourage their children to …… By doing so, parents …… In addition, parents should urge their kids to …… For example, …… 范文 In recent years, the vast majority of Chinese parents tend to make arrangements and decisions for their children. And most children take such excessive attention for granted and depend on their parents for almost everything. According to a survey, of all the parents interviewed, over 80% still accompany their children to schools, even to examinations, and more than 85% do housework for their kids including cooking meals and washing clothes.

实用英语写作大纲

达法,而且能够广泛增加有关商务活动的知识,从而提高他们运用英语进行书面交际的能力。 2.本门课是专业教学计划中的普通教育必修课,与先前英语基础课的关系是其后续的专业英语课。 3.本课程的教学目的:旨在使学生掌握各类英语书信的语言特点及篇章结构;了解便条及卡片、社交信函、求职、求学申请信的起草方法和各类信件的写作方法;熟悉各类涉外证件、商务信函、对外经济贸易中的技术交流合同、保险、外贸业务相关的各类电传以及广告、产品使用说明及产品维护等信函的写作技巧等。 本课程的教学任务是:在教学过程中,培养学生的实际交际、应用和解决问题能力并适当加入案例学习和贸易操作指南及练习,让学生在一个仿真模拟实践中了解和掌握一些涉外活动的基本程序和主要操作技能。 本课程的教学要求:通过对本课程的学习,要求学生将涉外业务知识与英语写作相结合,在已具备的英语读写能力基础上,重点掌握外贸信函、外贸电传的写作技巧。经过严格训练后,应

能独立、熟练和准确地起草以上各类信函,在今后的工作岗位上能熟练处理各种涉外业务。采用课堂教学和自主学习相结合的方式,充分运用先进的多媒体网络等现代化教育技术手段,引入计算机多媒体教学和网络教学平台,采用全方位、立体化、个性化的多媒体教学手段,提高教学效率和教学质量。 三、课程内容、学时分配及教学基本要求 Chapter 1 Basic Requirements for Writing (共2学时) (一)教学内容: 第一节词及句子 知识要点:词的选择与句子的表达 第二节段落及篇章 知识要点:段落及篇章的写作 教学重点:词汇的正确应用及句子的贴切表达 教学难点:如何组织段落及篇章结构 (二)教学基本要求: 1.了解英语词汇、句子的类型,理解其构成方式,懂得词汇及句子在写作中常见的错误,

基础英语1理论课程教学大纲

《基础英语Ⅰ》课程教学大纲 课程编码:12020401H106 课程性质:专业必修课 学分:2.5 课时:42 开课学期:1 适用专业:国际经济与贸易(联合) 一、课程简介 本课程是大学生的一门必修的基础课程和学位课程,主要是为修完中学英语进入大学阶段学习的学生所开设的。本课程是以培养学生掌握英语语言知识和学习策略,发展英语应用能力和跨文化交际能力主要内容,同时着眼于学生学术能力的培养。本课程是以外语教学理论为指导,集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。后续课程有《基础英语Ⅱ》。 二、教学目标 本课程的教学目的就是通过学习,培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应教育国际化、社会经济和国际交流的需要。 通过本课程的教学应实现以下目标: 词汇:掌握的词汇量应达到2400个单词和400个词组(含中学应掌握的词汇),其中 1400个单词为积极词汇,即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用,包括口头和书面表达两个方面; 语法:掌握英语语法的基本词法和句法,主要包括动词的时态、语态、动词非谓语形式的基本用法,形容词和副词的级以及简单句和复合句的结构等; 听力理解能力:能听懂英语讲课及简短会话和谈话,抓住文章中心思想和段落大意。对题材熟悉、句子结构简单、基本上没生词、语速每分钟为120词的听力材料,2 遍可以听懂,理解准确率达 70%为合格; 口语表达能力:学会基本的课堂用语和日常用语,能用英语提问并回答教师就课文提出的问题;能就教材内容及熟悉的话题进行小组讨论,并作简短的发言; 阅读理解能力:掌握基本的阅读技能。能读懂语言难度一般的普通题材的文章,运用学到的词汇和语法结构正确理解与课文难度相仿的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,一般阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超

实用英语写作大纲

VII. 实用英语写作 一、课程基本情况 1.学分: 1 学时:16 (理论学时:16 实验学时:0 )2.课程类别:限选课 3.适用专业:非英语专业本科 4.适用对象:非英语专业本科三年级学生(第五学期) 5.先修课程:大学英语 6.教材与参考书目: 教材:教师讲义 参考书:《新世纪实用英语写作》,张玉娟,陈春田,外语教学与研究出版社,2003 《英语应用文写作大全》,《英语应用文写作大全》编写组,社会科学出文献出 版社 《英语应用文写作》,杨晓钰,重庆大学出版社 《英语写作系列-英汉应用文手册》,傅似逸,北京大学出版社 《英语常用应用文写作》,韩铁椿、陈汉华,上海财经大学出版社 《实用英语写作教程》,李予军编著,国防工业出版社,2008年 《研究生英语写译教程》,杨若东、袁锡兴,中国人民大学出版社,2004 《英语论文写作》,石坚、帅培天,四川人民出版社,2005 《高级英语写作教程》,马红军、毛卓亮,中国对外翻译出版公司,2006 二、课程介绍 1.实用英语写作作为一种国际商贸动作和国际事务交往过程中必不可少的交际工具, 对贸易的缔结和双边关系的保持起着举足轻重的作用。随着全球经济一体化的迅速发展,国际商务交往日益频繁,为了增强学生在国际商务活动中的交际能力,培养复合型人才,本课程向学生提供了一个选材广泛和能体现各种商务情景的优秀范文资料库,帮助学生了解涉外英语中最常见的和最常用的各种信函的用途,使学生在学习各种信函的同时,不仅能够熟悉各种信函的英文表达法,而且能够广泛增加有关商务活动的知识,从而提高他们运用英语进行书面交际的能力。 2.本门课是专业教学计划中的普通教育必修课,与先前英语基础课的关系是其后续的专业英语课。 3.本课程的教学目的:旨在使学生掌握各类英语书信的语言特点及篇章结构;了解便条及卡片、社交信函、求职、求学申请信的起草方法和各类信件的写作方法;熟悉各类涉外证件、商务信函、对外经济贸易中的技术交流合同、保险、外贸业务相关的各类电传以及广告、产品使用说明及产品维护等信函的写作技巧等。

大学英语作文-大一生活感想英语作文(4篇)

大学英语作文 大一生活感想英语作文( 4 篇) 【大一生活感想英语作文篇一】 Time spent at a university is a most worthwhile period in a young person 's life. This is a time when a student begins to form. his or her ideas about life in general. Attending classes and studying in the library keep a student busy and provide him or her with access to valuable information, adding to his or her knowledge base. Campus life can also be rich and colorful. Most universities offer a variety of extracurricular activities such as sports events, contests, and other social gatherings, enabling the students to experience relief fi 'om study and homework. Students often form. lifelong friendships through the varied experiences of university life. During the time a student spends at university, he not only develops his intellectual ahilites,he also develops social skills as well as knowledge and wisdom necessary for choosing a future career. By learning how to balance intense study and recreation, a student will be well prepared for the

实用英语写作课程教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述: 实用英语写作是非英语专业的公共基础课,属于大学英语拓展课程的语言技能类课程。本课程的开设旨在对非英语专业学生进行基本英语写作技能的培养和训练,课程的任务是使学生掌握英语写作方面的基本知识,掌握英语句子、段落及篇章写作方面的基本技巧,学生通过运用所学知识及有关资料,写作说明文、议论文以及应用文等各类体裁的文章。 实用英语写作作为一种国际商贸活动和国际事务交往过程中必不可少的交际工具,对贸易的缔结和双边关系的保持起着举足轻重的作用。随着全球经济一体化的迅速发展,国际商务交往日益频繁,为了增强学生在国际商务活动中的交际能力,培养复合型人才,本课程向学生提供了一个选材广泛和能体现各种情景的范文资料库,帮助学生了解英语中最常见的和最常用的各种文体的用途,使学生在学习各种文体的同时,不仅能够熟悉相关的英文表达法,而且能够广泛增加有关跨文化交际的知识,从而从整体上提高运用英语进行书面交际的能力。 2.设计思路: 本课程依据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》进行课程设置,属于大学英 - 8 -

语的拓展课程系列。学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后,在听力理解、口语表达和阅读理解等方面已经达到一般要求的英语能力,并能够在认知的基础上学会熟练运用英语,然后可根据自身情况选修本课程。 本课程拟系统全面地讲述了英语写作方面的基本知识和基本技巧。文稿格式部分简介文稿的安排、移行;字母的大写;标点的基本用法。措辞部分讨论词的类型:正式、非正式、俚语、地方语、口语、术语;词的本义和引申义;一般和特殊、抽象和具体的词汇;习语;英语中主要的修辞手法。句子部分包括完整句和不完整句;句子的类型;句子的统一、连贯、简洁、直接、强调、多样化;句式变换。完整作文部分包括:写作步骤;组织结构;文章体裁。 3. 课程与其他课程的关系: 实用英语写作为大学英语拓展课程系列的语言技能课程。学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后方可进行本课程的学习。 二、课程目标 1.知识目标 学习本课程后,学生能够掌握英语句群、段落及篇章写作的基本技巧,能够通过运用所学知识及有关资料,写作说明文、议论文和应用文等各类体裁的英语文章。 2.能力目标 学习本课程后,学生能够掌握汉英两种语言写作篇章的特点;能够针对不同话题的写作任务写出说明文和议论文等各类体裁的文章;能够梳理出自己在英文写作过程中的难点,并找出相应的提高对策;在写作中体现出跨文化交际能力。 3.素质目标 通过本课程的学习,学生能够深化对英汉两种语言的认知,养成良好的英文写作习惯;提高语言运用能力、跨文化交际能力、查阅文献资料的能力;深化作为语言工 - 8 -

3级实用英语写作句子

实用英语应用能力写作相关句型(基于历年真题) 1.英文书信格式日期:2010-12-13 收件人:无具体收信人落款:王林职位:销售经理正文用横线表示 Dec. 13th 2010 Dear Sir or Madam: …… Yours sincerely, Wang Lin Sales Manager 2.感谢你日的来信 Thank you for your letter of 10th Dec. 3.我写信是要投诉…… I am writing this letter to complain about … 4.上个月在你们商店买的手机 the mobile phone which I bought in your shop last month 5.对此我感到很生气 I am very angry about it 6.我已经把手机邮寄回去 I have already sent the mobile phone back to you by post

7.强烈要求尽快给我退款 I strongly insist that you refund me as soon as possible. 8.写信了解有关价格以及售后服务的情况(能否发给我们一些信息,如最新的价目表和售后服务情况) Could you please send us some information, such as the latest price list and the after-sale services about them 9.希望尽快得到您的回信I’m looking forward to your early reply. / We’re looking forward to your prompt response. / I am looking forward to hearing from you soon. 10.随信附上目录及价目表Enclosed, please find an illustrated catalogue and a price list 11.根据你们订购的数量,我们会提供相应的折扣 We also allow a discount according to the quantity ordered. 12.您最近过的怎么样生意如何 How are you doing these days and how about your business 13.这笔款项已经过期10天 the payment is already 10 days overdue 14.我写信提醒您…… I am writing to remind you that …15.请您…… would you please … 16.市场部经理 Marketing Manager 17.人事部经理 manager of personnel department 18.将要在12月14号到16号召开的会议 the meeting to be held

《高级英语1》教学大纲

《高级英语1》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:0310413 课程中文名称:高级英语 总学时数:64 学分:3 适用专业:英语 本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标: 《高级英语》是英语专业高年级的一门专业必修课,是在学生原有英语水平基础上,全面提高学生英语水平和综合运用能力的课程。该课程的教学内容及题材力求多样化,使学生能接触不同文体,吸收较广泛的知识。 学生以阅读和练习为主要内容进行学习,主要包括内容理解、词汇练习,使学生更好地掌握词义及使用的练习、修辞练习,引导学生学习和欣赏课文的写作技巧、口笔头复用,使学生能对口笔两方面所学的内容灵活运用。最终提高学生语言表达能力,能用英语解释文章中的难句、要点;提高学生逻辑思维和判断评述能力,能用英语归纳文章的主题思想,并能对文章的内同进行简单的分析、评论。 二、教学教学目的与要求 1.本课程的目的、任务 本课程通过选用内容及题材富有多样化,不同文体的课文,旨在提高学生的词汇运用能力、阅读理解能力、语言表达能力、英汉互译能力和作品赏析能力、吸收广泛的知识。学生借助词典和其他工具书,通过独立工作,加深对课文的理解,提高自学能力,增加文化知识,尤其是英、美等国的背景和文化知识,使语言与文化有机结合,更好地为社会发展服务。 2.本课程的教学要求 (1)学习者的学习策略能力: 通过本课程的学习学生应具有很强的自学能力,了解并掌握一定的学习策略,具备独立工作的能力。语言运用能力: 通过高级英语课程的学习,学生应在听、说、读、写、译五个方面得到充分发展,能够从口、笔两个方面对所学内容灵活应用。 (2)思维能力:学生在通过本课程学习后,达到能用目的语进行符合交际要

商务英语写作教学大纲

《商务英语写作》教学大纲 一、课程性质、任务和基本要求 1.课程性质 《商务英语写作》是商务英语专业的专业核心课程,也是文秘、国贸等涉外专业的重要选修课程,旨在培养学生英语五项技能中的英语写作能力。此课程涵盖了商务英语基本写作类型、写作规、写作格式和写作方法,课程容与现实商务生活紧密结合,既提供各种实例,又设计了一体化的实训,训练学生用英语有条理地组织商务信息,起草规得体、条理清晰的商务文书,合理利用商务交流中的礼节和技巧,建立有效的商务沟通。 2.课程任务 开设本课程旨在使学生对商务情景中最常见和最常用的各种应用文的用途及格式有一个总的了解,使其不仅能熟悉商务文体的各种惯用英文表达法,而且能广泛增加有关商务知识,并在模拟及实景中运用这些知识进行商务交际。 3.基本要求: 充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例,并结合所学商务知识,与现实商务活动进行多种形式的联系,提高学生对各种商务写作材料的准确理解和把握。经过反复学习、模仿和套用,掌握商务应用文的书写规律和方法,逐渐学会撰写各类商务应用文,力求语言正确,表达得体,在实际操作中活学活用。 二、学时分配建议 本课程教学总时数为66课时,具体学时分配可参见下表。 学时分配建议表

三、教学目标: 1.课程能力目标: (1)能够根据招聘广告并结合个人实际情况,熟练撰写英语求职信、应聘信、求职追踪信和个人简历等求职类文书 (2)能够运用商务交际中的礼节和技巧,撰写英语邀请函、感信、祝贺信等常见社交类文书 (3)能够规地起草英语启示、通知、备忘录、商务报告、会议纪要等常用公务文书(4)能够比较规地撰写英语名片、简章、商品使用说明书、推销函等主要商务宣传文书 (5)能够正确、得体地处理询盘信、发盘信、还盘信、订单与合同等常规外贸商务函电。 2.课程知识目标 (1)掌握英文求职信、应聘信和个人简历的基本格式和主要容; (2)了解英文书信的基本格式和不同书信类型的写作特点;

大学英语作文万能模板

大学英语作文万能模板 (一)段首句 1.关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 2. 俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。 There is an old saying______. It"s the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today. 3. 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……。 Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 4. 现在,……很普遍,许多人喜欢……,因为……,另外(而且)……。Nowadays,it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides,______. 5. 任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。Everything has two sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages. 6. 关于……人们的观点各不相同,一些人认为(说)……,在他们看来,…… People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____. 7. 人类正面临着一个严重的问题……,这个问题变得越来越严重。 Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 8. ……已成为人的关注的热门话题,特别是在年青人当中,将引发激烈的辩论。 ______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way.

课程名称高级实用英语写作

研究生课程教学大纲 课程名称:高级实用英语写作 一、课程编码:240002 课内学时: 48 学分: 2 二、适用学科专业:全校各类博士专业(非英语类) 三、先修课程:大学英语 四、教学目标 通过本课程的学习,使学生掌握英文写作的用词、句子结构及段落、篇章的特点;掌握英文书面语言的表达方式;能较熟练地进行记叙文、说明文、描写文、议论文以及摘要、读书报告的写作,提升实用性语篇及学术性语篇的组织模式及特征运用能力。 五、教学方式 采用过程教学法,教学重点放在学生写作过程和写作能力上,充分培养学生的思维能力。强调在学生写作过程中帮助他们发现、分析和解决问题。教师通过多样化的教学活动,侧重在语篇水平上指导写作,包括构思、写提纲、写初稿和修改等各个写作环节。教师的指导贯穿于整个写作过程直至最后成文。主要教学活动包括课堂讲授和学生分组讨论、写作练习、同伴互评与教师评阅反馈相结合。 六、主要内容及学时分配 本课程重点是以学术话题为基础,突出段落和整篇文章的写作实践。共分为六个单元,每个单元包含四部分:预习、阅读、句子写作和段落写作或文章写作。考虑到学生语言学习的互动需要,精心设计了相应的话题讨论和写作练习,使学生能够有更多的机会积极地参与到教学实践之中。为配合写作话题,选择了一定数量的阅读文章作为写作实践的输入。这些原版文章具有很强的趣味性和可读性,是学生进行写作实践的最好参照模仿坐标。 1.Introduction 3 学时 2. Writing paragraphs 6 学时 3. Writing Essays (Narration) 7 学时 4. Writing Essays (Process) 7 学时 5.Writing Essays (Cause or Effect) 7 学时 6. Writing Essays (Opinion) 7 学时 7. Writing Essays (Compare/Contrast) 7 学时 8.Writing Summary and Book Report 4 学时 七、考核与成绩评定 成绩以百分制衡量。 成绩评定依据:平时作文成绩占20%, 出勤及课堂表现占20%,期末笔试成绩占60%。 八、参考书及学生必读参考资料 (美)Nancy Herzfeld-Pipkin.Writing for Academic Success[M].THOMSON中国人民大学出版社2007年3月第一版. 九、大纲撰写人:邹岩

05440 商务英语写作

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:商务英语写作课程代码:05440 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 二、商务英语写作是湖北省高等教育自学考试商务英语专业(专科)的专业基础课。本课程 是一门介绍商务文书种类及其作用、写作规范、具体格式、写作方法以及商务交流中应遵循的原则,融商务相关知识与英语写作能力为一体以实用为主导的课程。 三、课程目标与基本要求 本课程的教学目的是培养学生掌握商务英语写作的基础知识,了解商务英语书信的基本格式和写作技能,熟悉主要的商务英语写作类型,提高商务英语书面表达能力。通过本课程的学习和训练,学生能撰写一般商务书信(包括求职简历、备忘录、会议纪要、建议书、营业报告等),意思表达清楚,用词比较准确,无重大语法错误。 本课程要求学生学习商务英语应用文的基础知识,掌握相关的商务知识,训练商务英语写作的基本技能,在加强和提高英语专业基础知识和基本技能的同时培养实际运用语言的能力和独立工作能力,最终达到商务英语专业专科生水平。 本课程终结时,学生应达到如下要求: 1.熟悉常用商务英语文体; 2.能熟练掌握英语书信等商务文件的写作格式; 3.能较熟练地运用英语商务书信中常用的表达方式; 4.能结合实际情况,撰写能较清楚表达写作者意图的一般商业书信等商务文件。 三、与本专业其他课程的关系 商务英语写作课程的先修课程是商务英语口语,商务英语阅读。本课程所学基本词汇和基本句型与商务英语口语,商务英语阅读的基本词汇和基本句型相互渗透,相辅相成。通过学习本课程,学生的实际语言运用能力能够得到提高,且能为后续商务函电课程的学习打好基础。 第二部分考核内容与考核目标 第一单元 一、学习目的与要求 本单元主要讲述商务英语写作的基本概念。学习本单元的目的是要了解商务英语写作的写作要求,写作形式与写作过程及步骤。在学习过程中,要注意下列问题:(1)商务英语写作的目的;(2)商务英语写作的体裁形式与写作要求;(3)商务英语写作的进行步骤。 二、考核知识点与考核目标 (一)商务英语写作的进行步骤(重点) 识记:商务英语写作的步骤: (1)计划 (2)调研 (3)组织 (4)起草 (5)修改 (6)编辑及校对 (7)列出注意事项

实用英语写作理论

Chapter one—Principles of Business Communication 4C原则:Conciseness(简洁), Clarity(明晰), Correctness(准确),Courtesy(礼貌) Effective written workplace communication needs to show: ● A style which is clear and concise(conciseness, clarity) ● A tone which is polite but not overly modest (courtesy) ● A presentation which contains no errors of format and language (correctness) Workplace writing types: ●Informative writing: inform the reader about a product or service The aim is to improve understanding. ●Persuasive writing: persuade the reader that this product or service is a good one and worth buying The aim is to stimulate emotions and develop enthusiasm. Levels of formality in business communication: ●Bottom-up communication: To a superior=more formal ●Top-down communication: From a superior=more formal ●Sideways communication: To and from people of same rank=less formal Chapter two—Writing Memos Memos writing guidelines: A memo (memorandum) is an administrative document. It ●Is used only for communication within a company. It is an intra-company document and is not used for inter-company communication ●May be distributed top-down ( from superiors to subordinates) or bottom-up ( from subordinates to superiors) ●Deal with a single topic ●Names its sender(s) and recipient(s) clearly ●Has short, easily readable paragraphs ●May have sub-headings and numbered sub-sections ●May be distributed electronically or in hard copy Using the right language is not only a question of selecting correct vocabulary and grammar. Speakers and writing also need to take into account: ●who they are addressing( the audience) ●why they are speaking or writing( the purpose) ●how they are communicating( the method) Using formal language increase the ‘social distance’between a sender and a recipient. Informal language reduces this distance. Chapter three—Writing Letters of Request

大学英语作文范文精选10篇

1. 成功的四个步骤 Four Steps to a Successful Four Steps to a Successful The first time in life? Then grasp your chance with your perfect performance on the dating night, by learning the following principle in heart. Dress properly. While everyone wants to give an impressive debut on the first date, you should avoid wearing something too bizarre to be accepted. If you are still in school, a sportswear can fulfill your purpose. For businessman or grownups, casual clothes are recommended. Never put up your working uniforms,no matter how well you like that Armani suit. It is no work. A few accessories such as a pair of sunglasses or silver loops on the wrist can add up to the romance sphere. Take a bath before dating. And if you like, spray a little perfume, but unless you're sure that he or she likes the smell,don't use ones that are too strong. Watch your manner. You're no prince of the Scotland nor Cinderella in the legend. Proper manners will ensure a lasting relationship while bad ones scare away your sweetheart. And do make sure you do not boast about your fortune, for, not everyone are green addicts. And your way of smiling, or your greatestoath, should neither be "coy" nor "by St. Loy!" after the nun in Chaucer. Be a little sensitive than merely innocent. Do make sure you do not intrude his or her privacy on the first date. For there maybe something deeply concealed within the inner core of every heart, of which the owner doesn't share often with anyone but his intimacy. Finally, wish you good luck. May you get your hearts combined and start a new journey in the miracle of life and love. Stay tuned till a borderline is reached, and keep on through out the whole way. 简评 看来第一次约会真是令人兴奋并紧张期待的。为第一次约会所提出的建议也是仁者见仁、智者见智。王永同学用词简单、结构精炼,读起来节奏快,例如:“Dress Properly....If you are still in school,a sportswear can fulfill your purpose.For businessman Orgrowmups,casual clothes are recommended.”这样的文章结构像是在提醒我们时不我待,要抓住机会,抓紧时间。 2. 我的宿舍生活My Dormitory Life

实用英语写作模板-投诉信

实用英语写作模板-投诉信 ★以下是###英文写作翻译频道为大家整理的《实用英语写作模板-投诉信》,供大家参考。更多内容请看本站频道。 范文 Directions: You found something wrong with the telephone bill you have received from the local post office. You made a call to inquire about this; however the person who answered the call was very rude. Write a letter of complaint to the manager of the post office, explaining the situation and giving your suggestions for improvement. Your letter should be no less than 100 words. You don餿 need to write the address. Don餿 sign your own name at the end of the letter, use Donna instead. Dear Sir, I am writing to let you know the deplorable attitude of one of your staff member. I received my telephone bill for the previous month from you and thought there were some errors in calculation: I had been overcharged for two overseas calls. However, when I called your Complaints Department, the girl who answered my phone was very rude. For one thing she interrupted me continually, for another she even said that the fault was my own. Needless to say, such a way of dealing with customers is unacceptable. I would like to suggest that the girl in question should be disciplined, and instructed on the proper way to deal with clients. And I hope she can make formal apology to me.

《大学英语四》教学大纲

《大学英语四》教学大纲 课程名称:大学英语四 英文名称:College English Four 课程编号:20110010 学时数:68学时 学分数:4学分 适用专业:本课程适应于非英语、非音体美专业的其他各本科专业 本教学大纲根据教育部《大学英语教学指南》(试行)制定,为通用英语课程,用于指导本校的大学英语教学,课程教学包括听、说、读、写、译五个部分。 一、课程的性质、目的和任务 大学英语课程是高等教育非英语专业的一门公共必修课程,是高等学校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性双重性质。 大学英语教学的目的与要求:培养学生的英语综合应用能力,关注学生的听说能力,尤其重视培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,提高综合文化素养,使他们在学习、生活、社会交往、和未来工作中能够有效地使用英语,满足国家、社会学校和个人发展的需要。 二、课程教学的基本要求 1.听力理解能力 能听懂一般日常英语谈话和公告;能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语速中等(语速为每分钟130词左右)的英语广播、电视节目和其他音频视频材料,掌握中心大意,抓住要点和相关细节;能基本听懂用英语讲授的专业课程或未来工作岗位、工作任务、产品等相关的口头介绍。能较好地运用听力技巧。 2.口头表达能力 能用英语就一般性话题进行比较流利的会话;能较好地表达个人意见、情感、观点等;能陈述事实、概念、理论等教学阐述、解释、比较、总结等。语言组织结构清晰,语音、语调基本正确。能较好地运用口头表达与交流技巧。 3.阅读理解能力 能基本读懂公开发表的英语刊物上一般性题材的文章;能阅读与所学专业相关的综述性

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