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华东师范大学教育信息网络中心教授祝智庭

华东师范大学教育信息网络中心教授祝智庭
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华东师范大学教育信息网络中心教授祝智庭

祝智庭,华东师大教授兼南京师大特聘教授、教育技术学博导。另外,还担任全国信息技术标准化技术委员会教育技术分委主任、全国教师教育信息化专家指导委员会专家委员、国际JCAL杂志编委、英特尔未来教育中国项目专家组组长、UNESCO教师教育信息化项目专家等职。主要研究领域涉及教育技术理论、网络教育技术标准化、中小学信息化教育、知识管理技术、技术哲学等。近年已出版著作有《网络教育应用》、《现代教育技术——走向信息化教育》、《现代教育技术——走进信息化教育》、《现代教育技术——促进多元智能发展》、《因特网教育资源的利用》、《信息教育展望》、《计算机辅助教育》、《教育软件的交叉文化可移性:面向通信的方法》等。

教育创新本质上是教育文化创新,其根本目的是大力推进素质教育,造就高素质的创新人才。创新教育探讨的是如何进行创新人才的培养,它是教育创新的重要组成部分,同时也是教育创新的根本目的。创新教育只有依靠教育创新才能实现。创新教育的实质是为了培养具有创造性思维、创造性人格和创造性技能的人才。

教育信息化的特点

教育信息化的主要特点是在教学过程中广泛应用以多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。

我们从技术层面和教育层面对教育信息化的特征分别加以考察:从技术上看,教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。其中,数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一;多媒体化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化;网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、远程合作易实现;智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通信自然化、繁杂任务代理化。教育信息化的结果是达到一种新的教育形态——信息化教育,信息化教育具有以下显著特点:

教材多媒化教材多媒化就是利用多媒体,特别是超媒体技术,建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示;

资源全球化利用网络,特别是Internet,可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋,供广大教育用户共享。网上的教育资源有许多类型,包括教育网站、电子书刊、虚拟图书馆、虚拟软件库、新闻组等;

教学个性化利用人工智能技术构建的智能导师系统,能够根据学生的不同个性特点和需求,进行教学和提供帮助。为了做到这一点,学生个性的测定,特别是认知方式的检测,将成为教育研究的重要研究课题;

学习自主化由于以学生为主体的教育思想日益得到认同,利用信息技术支持自主学习成为必然发展趋向。事实上,超文本/超媒体之类的电子教材已经为自主学习提供了极其便利的条件;

活动合作化通过合作方式进行学习活动也是当前国际教育的发展方向。信息技术在支

持合作学习方面可以起重要作用,其形式包括:通过计算机合作(网上合作学习),在计算机面前合作(如小组作业),与计算机合作(计算机扮演学生同伴角色)。

管理自动化利用计算机管理教学过程的系统叫做CMI(计算机管理教学)系统,包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任务分配等功能。最近的发展趋向是在网络上建立电子学档,其中包含学生身份信息、活动记录、评价信息、电子作品等。

环境虚拟化教育环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间、时间的限制,这是电子网络化教育的重要特征。现在已经涌现出一系列虚拟化的教育环境,包括虚拟教室、虚拟实验室、虚拟校园、虚拟学社、虚拟图书馆等,由此带来的必然是虚拟教育。虚拟教育可分为校内模式和校外模式。校内模式是利用局域网开展网上教育,校外模式是指利用广域网进行远程教育。

教育创新的实现

教育信息化是知识经济时代对教育的要求,以网络化、多媒体化和智能化为特征的现代信息技术在教育领域的广泛应用,必将引起教育观念、教育体制、教育模式、教育内容和教育方法与手段等的全面变革。教育创新本质上是教育文化的创新,它离不开教育信息化这一必要手段。

教育信息化能够促成教育文化革新

通过回顾国际上教育技术的发展进程,可以考察IT对于教育理论研究与应用实践的影响。当无线广播和电视技术开始用于教育时,教育理论研究的重心是众体教学,经过一段时间的研究和试验后便进入了实用阶段;当分立计算机(特别是PC机)进入教育领域后,教育理论研究的重心转向个别化指导;当计算机网络(主要是局域网)开始用于教育后,教育理论研究的重心变为合作性的小组学习;当Internet进入教育后,教育者则转向对“虚拟教育”的研究,并出现了“虚拟教室”、“虚拟学校”之类的新概念。

由此分析我们看到,各种信息技术,特别是以电子计算机和网络通讯为基础的现代化信息技术,可以造就崭新的教育文化。当基于技术的新颖教学模式出现并被人们尝试时,主体文化与技术文化相互作用。随着人们越来越多地采用新模式,这种技术文化就变为人们主体文化的一部分,由此实现了教育的变革。

教育信息化有利于创新人才培养

教育信息化对创新人才培养最有利的方面是,它能够便利地提供有利于创新意识发展的环境,使创新素质获得成长的土壤。其一,教育信息化有助于加快知识更新速度,使学习者及时掌握最新知识,掌握进行创新的知识基础;其二,利用网络和多媒体技术,可以构建信息丰富的、反思性的学习环境和工具,允许学生进行自由探索,极大地有利于他们的批判性、创造性思维的形成和发展;其三,教育信息化有助于加强课堂与现实世界的联系,为学习者提供便利的交流和应用创新成果的条件。更进一步,利用计算机网络使学校与校外社会连为一体,利用网络技术的便利交流优势,开展跨专业交流、建立学习组,并可让学生深入到科学家的科研工作中。

我们应当认识到,虽然教育信息化对于教育创新的实现能够发挥巨大作用,但这一种作用不会自行产生。教育能够培养创新,同时也可能抑制创新。任何一种技术手段、教学模式的最终效果,取决于教师能否正确应用。只有教师形成教育创新的主动意识,认识到教育信息化的必然性和优越性,掌握将信息技术应用于教学中开展教育创新、培养学生创新能力的方法,才能在真正意义上推进教育创新。

华东师范大学网络教育学院复习备考题库答案_专升本大学语文

全国教师教育网络联盟入学联考 (专科起点升本科) 大学语文复习备考题库参考答案 2010年 一、基础知识选择题(103题,每题1分) 1、 [B]; 2、[A]; 3、[A]; 4、[A]; 5、[A]; 6、[B]; 7、[B]; 8、[A]; 9、[D]; 10、[A];11、[A];12、[B];13、[D];14、[B];15、[C]; 16、[B];17、[B] ;18、[C]; 19、[A];20、[D];21、[C];22、[B];23、[D]; 24、[A];25、[D];26、[B];27、[A]; 28、[D];29、[D];30、[C];31、[B];32、[B]; 33、[C];34、[B];35、[D];36、[A]; 37、[C];38、[C];39、[A];40、[C];41、[C];42、[B];43、[B];44、[D];45、[B]; 46、[D];47、[C];48、[B];49、[A];50、[D];51、[D];52、[C];53、[D];54、[C]; 55、[D];56、[C];57、[A];58、[B];59、[B];60、[C];61、[B];62、[D];63、[A]; 64、[C];65、[B]; 66、[D];67、[A];68、[B];69、[D];70、[D];71、[B];72、[C]; 73、[C];74、[B];75、[C];76、[A];77、[B];78、[A];79、[C];80、[C];81、[B]; 82、[C];83、[B];84、[C]; 85、[B];86、[D];87、[A];88、[A];89、[B];90、[C]; 91、[D];92、[A];93、[D];94、[A];95、[B];96、[C];97、[A];98、[D];99、[C] 100、[A];101、[B];102、[C]; 103、[C] 二、阅读分析(36大题计66小题,每小题3分) (一):树:种,栽种; 谨:认真办好。 申:反复教导。 检:约束,制止。 涂:通“途”,道路。 发:开发粮仓。 (二):勖:勉励。 字:养育。 遂:饲养。 (三):1、老虎犀牛从笼子里跑了出来,龟甲美玉在匣子里被毁坏。 2、将季氏比作虎兕,将颛臾比作美玉,一个出兵侵略,一个就要象美玉被毁掉,而冉有、季路被比作守匣护椟之人,负有不可推卸的责任。 (四):无论诸侯还是大夫,不必忧虑财富太少,只需忧虑财富不均;不忧虑物质贫乏,只应忧虑人心不安。 (五):不正像米粒存放在粮仓之中吗? (六):1、左右的人说:“就是歌唱那…长剑回去吧?的人啊。” 2、我私自用(您的债款)给您买回了道义。 (七): 1、贫穷困乏不能养活自己,托人请求孟尝君。

华师大 计算机网络与网络工程 平时作业

平时作业(测验) 一、简要描述每对术语的主要区别 1. 计算机网络与计算机互联系统 答:计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。互联网,即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果。 2.OSI 参考模型与TCP/IP 答:OSI参考模型有七个层次,从上而下分别为:应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。TCP没有表示层、会话层,互连网层与网络层相当,网络接口层,则对应数据链路层和物理层。TCP/IP有四个层次,从上而下分别为:应用层、传输层、互连网层、网络接口层。 3.分组交换与电路交换 答:分组交换的特点:信息以分组为单位传输;并不在发送方和接收方之间提前建立实际的铜线连接,而是采用存储转发的方式;转发延时短;数据传输灵活(每个分组可按不同路径不同顺序到达)转发差错少;在目的结点要对分组进行重组,增加了复杂性。电路交换的特点:数据传输前需要建立一条端到端的物理通路,要经过线路建立、数据通信、释放连接三个阶段;在通话的全部时间内用户始终占用端到端的固定传输带宽;没有冲突的危险,不存在拥塞。 4.Go-back-n 与选择重发 答:连续重发请求(Go-back-n)ARQ方案是指发送方可以连续发送一系列信息帧,即不用等前一帧被确认便可继续发送下一帧,效率大大提高。选择重发ARQ方案是当接收方发现某帧出错后,其后继续送来的正确帧虽然不能立即递交给接收方的高层,但接收方仍可收下来,存放在一个缓冲区中,同时要求发送方重新传送出错的那一帧。 5.CSMA/CD与CSMA/CA 答:CSMA/CD:带有冲突检测的载波监听多路访问,可以检测冲突,但无法“避免” CSMA/CA 带有冲突避免的载波侦听多路访问,发送包的同时不能检测到信道上有无冲突,只能尽量‘避免’ 1.两者的传输介质不同,CSMA/CD用于总线式以太网而则用于无线局域网802.11a/b/g/n 等等;2.检测方式不同,CSMA/CD通过电缆中电压的变化来检测,当数据发生碰撞时,电缆中的电压就会随着发生变化;而采用能量检测(ED)、载波检测(CS)和能量载波混合检测三种检测信道空闲的方式; 6.虚电路与数据报 答:数据报服务:无连接;每个分组带上完整地址信息;每个分组独立路由;故障时影响小;不保证按序、可能丢失;复杂处理由传输层承担虚电路服务:面向连接;连接建立后每个分组仅带上虚电路号;仅建立虚电路时实施路由选择;故障时影响大;保证按序、可靠传输;复杂处理由网络层承担。 7.IP 地址与端口号 答:IP地址:IP地址是用来唯一标识互联网上计算机的逻辑地址,让电脑之间可以相互通信。每台连网计算机都依靠IP地址来互相区分,相互联系。端口号:TCP/IP协议中的端口,端口号的范围从0到65535,比如用于浏览网页服务的80端口,用于FTP服务的21端口等等8.子网划分与CIDR

华东师范大学网络教育学院计算机基础作业及答案

华东师范大学网络教育学院计算机基础作业及答案 一、选择题 1.世界上第一台电子计算机“ENIAC”采用的逻辑元件是____D____。 A. 大规模集成电路 B. 集成电路 C. 晶体管 D. 电子管 2. 计算机的基本组成包括____D____。 A. 中央处理器CPU、主板、电源和输入输出设备 B. 中央处理器CPU、内存、输入和出设备 C. 中央处理器CPU、硬盘和软盘、显示器和电源 D. 中央处理器CPU、存储器、输入输出设备 3. 下列软件中属于系统软件的是___C______。 A. Authorware 多媒体制作软件 B. C语言程序设计软件 C. GIS 地理信息系统处理软件 D. Photoshop图像处理软件 4. 一般说来,下列打印机中,___B_____的打印速度最快。 A. 针式打印机 B. 激光打印机 C. 黑白喷墨打印机 D. 彩色喷墨打印机 5. 十六进制数 B42H 转换成十进制数和二进制数分别是____A______。

A. 2882 和 101101000010B B. 2596 和 0010010110010110B C. 2340 和 101000100100B D. 2844 和 0010010110010110B 6. 操作系统是__D________。 A. 用户与软件的接口 B. 系统软件与应用软件的接口 C. 主机与外设的接口 D. 用户与计算机的接口 7. 在搜索或显示文件目录时,若用户选择通配符*.*,其含义为 ____C______。 A. 选中所有含有*的文件 B. 选中所有扩展名中含有*的文件 C. 选中所有文件 D. 选中非可执行的文件 8. 下列关于删除操作的说法中只有_____B_____是不对的。 A. 把文件名或快捷图标拖放到“回收站”中,该文件被逻辑删除 B. 在“我的电脑”中选中该文件,按下键,该文件被逻辑删除 C. 在“回收站”中选中该文件,按下键,该文件被逻辑删除 D. 在“桌面”中选中该文件,按下键,该文件被逻辑删除 9. 在Windows中下面的叙述正确的是____A______。 A. “写字板”是字处理软件,不能进行图文处理 B. “画图”是绘图工具,不能输入文字 C. “写字板”和“画图”均可以进行文字和图形处理

华东师大网络教育毕业论文评分标准

华东师大网络教育毕业论文评分标准 一、论文成绩说明 导师根据论文学术水平确定最终成绩,最终成绩可为“不及格、及格、中等、良好或优秀”。 (一)申请学位的论文成绩要求 申请学位的毕业论文成绩须达到“中等”或“中等”以上。 (二)不申请学位的论文成绩要求 不申请学位的毕业论文成绩须至少达到“及格”。 二、学术评分标准 (一)优秀 论文研究具有现实意义和理论探讨价值;能在论文课题范围内,较全面地查阅、整理国内外的有关文献,资料详实;能运用基本理论指导课题研究并有自己的见解,或在资料方面有新的发现和重大订正;论文须逻辑严谨、内容丰富、观点正确、论点明确、结构严谨、文字通顺、行文规范;发现的问题具有警示意义,提出的建议具有参考价值。 (二)良好 论文研究具有现实意义和理论探讨价值;能在论文范围内认真查阅文献,占有较多的可靠资料并运用得当;能运用基本理论指导论文写作,在理论或实际问题的分析上有一定深度,或在资料整理方面有一定价值;论文须观点正确、逻辑清晰、学理性较强、文字通顺、行文规范。总结的问题值得思考,提出的建议具有启发意义。 (三)中等 论文研究具有现实意义或理论探讨价值;能查阅与论文有关的基本资料,使用适当;能够理论联系实际;论文须条理清楚、具有学理性、观点正确、论证较充分,语句通顺,行文较规范。总结的问题符合客观实际,提出的建议具有一定现实意义。

(四)及格 论文研究具有现实意义或理论探讨价值;能查阅与论文有关的必要资料,使用无重大差错;论文结构大致完整、观点无明显错误、论点比较清楚、进行了基本的论证分析、行文比较规范、语句比较通顺;能够阐述理论基本内容,能够运用理论分析实际。 (五)不及格 论文研究缺乏专业性;观点有重大错误;结构不完整;逻辑混乱;文献资料过于陈旧;行文、注释不规范;观点存在政治倾向错误;跑题现象严重;缺乏基本的学理性;不按老师意见修改,或者修改后仍然不符合要求等。 此外,未在通知规定写作时间内通过论文,成绩等同于不及格:包括开题或论文正稿未提交;导师提出修改意见后,学生未在规定提交时间内提交修改稿;提交截止后,论文仍需要修改等。 三、重合度检测 学生须独立撰写毕业论文,承担学术不端的一切后果。 论文不得由他人代写。一经查实,论文判定为“不及格”。 根据学校和学院的相关规定,网络教育毕业论文重合度不得超过30%。 学生在上传论文稿件后,平台会对论文进行查重。如重合度超过30%,将退回学生修改;如重合度没有超过30%,将提交给导师批阅。 四、论文重修 (一)论文最终成绩被判定为“不及格”的,必须办理重修。 (二)论文在通知写作时间内没有通过的(导师没有给出成绩),必须办理重修。 (三)如果对毕业论文成绩不满意的,可以在规定时间申请论文重修。

最新华师大网络教育选修课《大学英语B统考》平时作业答案

华师大网络教育选修课《大学英语B统考》平时作业答案 题目1 of 95 I’ve never seen the film, but it’s ______ to be a very good one. A.said B.told C.spoken D.talked 答案: A 题目2 of 95 We all should ______ a lesson from the traffic accident. A. give B. get C.teach D.learn 答案: D 题目3 of 95 The native speaker doesn’t make ______ use of formal rules of grammar arranged in fixed order. A.independent B.conscious C.hidden D.awful 答案: B 题目4 of 95 His disappearance ______ our belief that he was guilty. A.supported https://www.sodocs.net/doc/898245392.html,plain C.remained D.suggested 答案: A 题目5 of 95 To be ______ , I must say it happened at 5:58. But you said it happened about 6:00. A.sincere B.exact C.modest D.respectful 答案: B 题目6 of 95 He has managed to stay out of ______ for two years now. A.contrast

华东师范大学网院《计算机入门》模拟试卷 (ABCD卷合,含详细答案)

华东师范大学网院《计算机入门》模拟试卷(ABCD卷合,含详细答案)一、单选题(40分) 1.世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是__D___。 A.大规模集成电路B.集成电路C.晶体管D.电子管 2.在下列存储器中,存取速度最快的是__D___。 A.U盘B.光盘C.硬盘D.内存 3.内存储器的容量是指__C__。 A.RAM容量B.ROM容量C.RAM和ROM容量的总和D.硬盘的容量 4.向计算机输入中文信息的方式有_D____。 A.键盘B.语音C.手写D.以上都对 5.计算机系统以分为两大类___C__。 A.应用软件和数据库软件B.管理软件和应用软件 C.计算机软件系统和计算机硬件系统D.系统软件和编译软件 6.计算机软件主要分为______和______。 C A.用户软件、系统软件B.用户软件、系统软件 C.系统软件、应用软件D.系统软件、教学软件 7.操作系统是一种____D_______。 A.应用软件B.软件和硬件的统称C.数据库软件D.系统软件 8.在Windows XP中,“桌面”是指____D______ A.某个窗口B.某个活动窗口C.全部窗口D.整个屏幕 9.在窗口中,单击“最小化”按钮后_______D____。 A.当前窗口被关闭B.当前窗口消失C.打开另一窗口D.当前窗口在任务栏中缩小为图标后运行10.Windows XP中的任务栏____A______。 A.可以在屏幕的四周放置B.只能在屏幕的底部放置 C.只能在屏幕的右边放置D.只能在屏幕的左边放置 11.任务栏中的“应用程序按钮”是用来____B____。 A.打开应用程序的B.切换应用程序的C.复制应用程序的D.删除应用程序的 12.在Windows XP中,窗口的移动操作可以通过______A_____实现。 A.将鼠标指针指向窗口的标题栏,然后按住鼠标左键拖动B.将鼠标指针指向窗口的标题栏,然后按住鼠标右键拖动C.将鼠标指针指向窗口的标题栏,然后单击鼠标 D.将鼠标指针指向窗口的标题栏,然后双击鼠标 13.关闭窗口的方法,以下哪一种不是。 C A.双击控制菜单B.选择【文件】菜单中的【关闭】命令 C.单击“最小化”按钮D.单击“关闭”按钮 14.在Windows中,应用程序的菜单栏通常位于窗口的___C___。 A.最顶端B.最底端C.标题栏的下面D.以上都错 15.在Windows中,对话框的形状是一个矩形,其大小是_C___的。 A. 可以最化的 B. 可以最小化 C. 不能改变 D. 可以任意改变 16.在菜单栏中某个命令表示该命令还有下级子菜单,该命令应该_____D______. A.后跟“……”B.前有“”C.呈暗淡显示D.后跟三角形符号 17.要选择连续的若干个文件或文件夹,单击第一个文件或文件夹,按住___B_______键,再单击最后一个文件或文件夹。 A.【Alt】B.【Shift】C.【Enter】D.【Ctrl】

华东师范大学网络教育选修课 西方艺术欣赏(下) 期末考试 试卷和答案

华东师范大学 2011年春季公共课 西方艺术赏析(下)期末考试试卷和答案 第12章巴洛克艺术欣赏 雕像《圣德列萨的幻觉》作者是:B A.卡拉瓦乔 B.贝里尼 C.鲁本斯 D.委拉斯开兹 《侏儒赛巴斯蒂安》作者是:D A.卡拉瓦乔 B.贝里尼 C.鲁本斯 D.委拉斯开兹 第13章洛可可艺术欣赏 下面不是布歇的作品的是:C A.《蓬巴杜夫人像》 B.《浴后的狄安娜》 C.《任性的女人》 D.《中国组画》 《荡秋千》的作者是:B A.华托 B.弗拉戈纳尔 C.鲁本斯 D.布歇 第14章古典主义艺术欣赏 下面不是达维特的作品的是:D A《贺拉斯兄弟的誓言》 B.《处死自己儿子的布鲁斯特》 C.《马拉之死》 D.《劫夺萨宾妇女》 达维特的一幅作品被人们叫做法国革命的艺术表现,那幅作品是:C A.《劫夺萨宾妇女》 B.《处死自己儿子的布鲁斯特》 C.《马拉之死》 D.《贺拉斯兄弟的誓言》 第15章浪漫主义艺术欣赏 《自由引导人民前进》的作者是:B A.热里柯 B.德拉克罗瓦 C.戈雅

D.透纳 《1808年5月3日的枪杀》的作者是:C A.热里柯 B.德拉克罗瓦 C.戈雅 D.透纳 第16章现实主义艺术赏析 下面哪一幅不是库尔贝的作品:D A.《打石工》 B.《筛麦的妇女》 C.《我的画室》 D.《播种者》 米勒表现了三个妇女在麦收以后的原野上,在捡拾别人丢弃的麦穗的作品是:A A.《拾穗》 B.《倚锹的男子》 C.《晚钟》 D.《播种者》 第17章印象派艺术欣赏 下面的人物不是印象派的是:C A.莫奈 B.德加 C.伦勃朗 D.马奈 《印象日出》作者是:A A.莫奈 B.马奈 C.伦勃朗 D.德加 第18章新印象派艺术 《费里贝热尔酒吧间》作者是:B A.莫奈 B.马奈 C.德加 D.修拉 新印象派就从哪幅作品开始,就慢慢的走上了历史的舞台:B A.《大湾岛的一个星期日的下午》 B.《安妮儿浴场》 C.《女模特》 D.《杂技团大汇演》 第19章后印象派艺术赏析 哪一幅不是梵高的作品:C A.《向日葵》

华东师范大学远程教育个人学习计划

华东师范大学远程教育个人学习计划 远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的多处学生的教育。远程教育是随着现代信息技术的而产生的一种新型教育方式。随着机技术、信息技术、远程传播技术和网络技术等的发展。计算机网络教学有着传统课堂教学不可替代的优势。特别是在强调教育要从“应试教育”向“素质教育”转变的今天,计算机网络教学能发挥更大的作用,网络环境下的远程英语教学更是占举足轻重的地位。现代化的英语远程教学主要是通过计算机网络和多媒体等现代信息技术手段,运用“以学为主”的教学方法,把各种多媒体教学方法融为一体,给学生营造一个良好的学习环境,使学生多方面接受语言知识。提高听、说、读、写等语言应用能力。 二、远程英语教育的特点。相比较传统教育,远程英语教育主要有以下几个特点: 1.开放性。网络远程教育可以克服传统教育在时间上和空间上的障碍,让任何人都可以在任何时间、任何地点、选择任何教学内容,以自己喜欢的学习方式和学习进度进行学习。由于现在生活节奏的加快,对于上班族来说,他们不可能按照传统教育的方式坐在课堂上按时上、下课。这也就需要我们采用更为灵活的网络远程教育方法来开展教学活动。由于网络教学的开放性,加上网络上的信息资源是共享的,所以,学生可以在任意的地点、

任意时间进入学习平台来按照自己的学习进度进行远程学习。基于计算机网络的英语多媒体教学模式为教师和学生同时提供了一个非常开放的多媒体网络环境。多媒体网络教学把英语学习中的听、说、读、写等有机的融为一体,具有广阔性、丰富性和多样性,给学生以全方位的感官刺激,以提高学习效率。学生在学习的过程中,可以就读、听、说、写等方面的问题在网络平台上自由的、交互式的与其他学生进行讨论,互相帮助,互相启发,相互评估,开阔思维,激发学习兴趣,共同提高英语应用能力。 2.学习的自主性与主动性。开放性远程教育是以学生为中心开展的个性化学习,但这并不意味着个别人自学,而应该是师生或学生之间相互协作,学生在教师的指导下获取知识。以学生为中心的学习是主动的学习。学生处于学习的中心的地位,是学习的主体。学生作为学习的主体,把学习看作是自己自觉自愿的一种活动,自己之所以需要学习是为了满足自己的生存需要,促进自己事业的发展,使得社会对自己有一个较高的评价等。这种需要就是学生自主学习的源动力。在远程教育中,教师与学生之间处于“隔离”状态,这就决定了学生在学习活动中是主动、独立进行的,这就要求每一位学生有较高的自我约束力和自学能力,要求教师成为远程教育机构和学生之间的信息组织者和传递者,收集反馈信息给予学生正确的指导。 3.资源丰富,表现生动。多媒体计算机网络具有较强的呈现能力,它能把文字、声音、图表、视频、动画集于一体,使网络

对华东师范大学远程教育的流程了解doc

对华东师范大学远程教育的流程了解 学习地点:广东深圳文章来源: 一、学校简介 华东师范大学创建于1951年,是国家教育部直属全国重点大学。早在1959年我校就被确定为全国首批16所重点院校之一,1996年被列入国家重点建设大学行列。2006 年,教育部和上海市联合重点共建华东师大,学校跻身国家“ 985 工程” 高校行列,迈出了建设世界知名高水平大学的坚实步伐。 依托华东师范大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源,华东师范大学网络教育学院始终坚持引领教师专业发展、积极承担各个领域、各个行业的职后人才培养任务,努力探索继续教育信息化和终身学习模式。 华东师范大学网络教育学院为您提供丰富的学习机会:学历提升教育(高起专、专升本),第二学历教育(针对已经拥有大专、本科学历的学习者)。 二、招生专业 A、专科招生 行政管理、教育学(小学语文方向)、教育学(小学数学方向)、教育学(小学体育方向)、学前教育、工商管理(市场营销方向)、电子商务、旅游管理、物流管理、美术(漫画方向)(仅限上海地区)、会计、计算机应用技术。 本科招生 应用心理学、学前教育、汉语言文学、教育学小学教育、英语、体育教育、数学与应用数学、工商管理、法学、行政管理、人力资源管理、社会工作、公共关系学、会计学、计算机科学与技术。 三、课程设置 见学校主页(/dec2/service/default.asp)。 四、毕业待遇 毕业证书:学生学完教学计划规定的课程,考试成绩合格,修满规定学分,则发给国家承认的华东师范大学(网络教育)毕业文凭(专升本学生在读期间必须通过全国现代远程教育试点学校网络教育公共课(“大学英语”和“计算机应用基础”)统一考试)。 学位证书:符合学士学位授予条件者,将授予成人高等教育学士学位。 五、教学详情 1. 教学形式:业余学习,学生通过网上视频点播、课程网页浏览、教学光盘自学、网上作业答疑、在线讨论、学习中心面授辅导等方式进行自主学习。 2. 学制:实行学分制教学管理,各专业学分80~85;采用弹性学习期限制,修业年限均为2.5~5年。 3. 开课时间:周末或节假日举行电脑学习演示。 六、收费标准 1. 报读费用: 2. 课程费用:详情了解请登录。 3. 其它费用:教材费、考务费等实收,其余请咨询。 4. 费用说明:报读前请认真阅读简章并计划好工学时间,报读后概不退费。 七、报读流程 A、报名: 1. 报名条件:①具有高中(含职中、中专、技校)毕业证书或具高中同等学力文化程度;②报读时年满20周岁。③报读护理学、护理学(护理管理)专业,须持有国民教育系列全日制中专护理学专业毕业证书,且提供在职证明和护士执业证书。

华师大计算机网络实验报告

华东师范大学计算机科学技术系上机实践报告 课程名称:计算机网络年级:上机实践成绩: 指导教师:陆刚姓名:创新实践成绩: 实验名称:Ipsec VPN配置学号:上机实践日期: 座位编号:组号:上机实践时间:学时 一、实验目的 1. 掌握Ipsec VPN 网络设计及配置方法 VPN主要分两种方式: site-to site 站点到站点,多用于总部与分支办公室连接 access-vpn远程访问VPN,多用于移动用户与总部进行连接。 2. 掌握使用Cisco Packet Tracer模拟器设计网络 二、实验设备 1. Cisco 2811路由器4台 2. 计算机2台 3. 交叉线、平行线(带DCE串口传输线)若干根 三、实验原理 虚拟专用网(VPN)用于在公共网络中建立安全的虚拟的私有网络。虚拟专用网指在ISP(Internet Service Provider,Internet服务提供商)和其他NSP(Network Service Provider,网络服务提供商)提供的公用网络中建立专用的数据通信网络的技术。在虚拟网中,任意两个节点之间的连接并没有传统专用网所需的端到端的物理链接,而是利用公众网的资源动态组成,但能提供与传统专用网同等的安全性。 (一)实验拓扑 实验要求:保证4个站点的路由没问题,在站点A与站点B间配置VPN,保障两校区的网络通过互联网连接起来。(在没配置VPN时,PC1是不能与PC2相互Ping通) (二)IP规划 第 1 页共11 页

四、实验步骤 1.按照实验需求完成硬件设备的连接,完成拓扑图 ISP1路由器添加WIC-1T模块,首先关闭开关(不许带电操作),拖动WIC-1T模块放置到3口和2口处,再打开开关。如下图: R1路由器添加WIC-1T模块,首先关闭开关(不许带电操作),拖动WIC-1T模块放置到3口处,再打开开关。如下图:

华东师范大学教育信息网络中心教授祝智庭

华东师范大学教育信息网络中心教授祝智庭 祝智庭,华东师大教授兼南京师大特聘教授、教育技术学博导。另外,还担任全国信息技术标准化技术委员会教育技术分委主任、全国教师教育信息化专家指导委员会专家委员、国际JCAL杂志编委、英特尔未来教育中国项目专家组组长、UNESCO教师教育信息化项目专家等职。主要研究领域涉及教育技术理论、网络教育技术标准化、中小学信息化教育、知识管理技术、技术哲学等。近年已出版著作有《网络教育应用》、《现代教育技术——走向信息化教育》、《现代教育技术——走进信息化教育》、《现代教育技术——促进多元智能发展》、《因特网教育资源的利用》、《信息教育展望》、《计算机辅助教育》、《教育软件的交叉文化可移性:面向通信的方法》等。 教育创新本质上是教育文化创新,其根本目的是大力推进素质教育,造就高素质的创新人才。创新教育探讨的是如何进行创新人才的培养,它是教育创新的重要组成部分,同时也是教育创新的根本目的。创新教育只有依靠教育创新才能实现。创新教育的实质是为了培养具有创造性思维、创造性人格和创造性技能的人才。 教育信息化的特点 教育信息化的主要特点是在教学过程中广泛应用以多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。 我们从技术层面和教育层面对教育信息化的特征分别加以考察:从技术上看,教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。其中,数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一;多媒体化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化;网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、远程合作易实现;智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通信自然化、繁杂任务代理化。教育信息化的结果是达到一种新的教育形态——信息化教育,信息化教育具有以下显著特点: 教材多媒化教材多媒化就是利用多媒体,特别是超媒体技术,建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示; 资源全球化利用网络,特别是Internet,可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋,供广大教育用户共享。网上的教育资源有许多类型,包括教育网站、电子书刊、虚拟图书馆、虚拟软件库、新闻组等; 教学个性化利用人工智能技术构建的智能导师系统,能够根据学生的不同个性特点和需求,进行教学和提供帮助。为了做到这一点,学生个性的测定,特别是认知方式的检测,将成为教育研究的重要研究课题; 学习自主化由于以学生为主体的教育思想日益得到认同,利用信息技术支持自主学习成为必然发展趋向。事实上,超文本/超媒体之类的电子教材已经为自主学习提供了极其便利的条件; 活动合作化通过合作方式进行学习活动也是当前国际教育的发展方向。信息技术在支

华东师范大学网络教育学院-社会调查研究与方法模拟考试-ABCD卷题目及答案

《社会调查研究与方法》模拟考试试卷(A卷) 一、填空题(每空2分,共10分) 1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行资料收集和分析研究,进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、抽样存在的必要性缘于总体本身所具的有的异质性。 3、常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法。 二、选择题 单选题(每题2分,共10分) 1、按一定的间隔距离抽取样本的方法是指( D )。 A、分类抽样 B、多阶段抽样 C、整群抽样 D、系统抽样 2、一般的访谈时间最好为1~2小时( C )。 A、4~5小时 B、3~4小时 C、1~2小时 D、半~1小时 3、数字资料检验主要是指( A ) A、对数字资料的完整性正确性进行检验 B、对资料是否符合实际和计算是否正确进行检验 C、对数据之间是否合乎逻辑进行检验 D、对分类标准是否选择得当和科学进行检验 4、对测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算的测量类型是( D )。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、调查报告的“纲”是指( B ) A、标题 B、前言 C、主体 D、结尾 三、多选题(每题3分,共15分) 1、问卷中的问题基本上可分为( EF ) A、前景性问题 B、客观性问题 C、主观性问题 D、检验性问题 E、开放性问题 F、封闭性问题 2、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有(AEF ) A、再测法 B、表面效度 C、准则效度 D、结构效度 E、复本法 F、对分法 3、社会调查研究按照目的来划分,可分为( AE ) A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究 D、横剖研究 E、解释型研究 F、纵贯研究 4、在对资料进行分类的时候,应当注意(ABCF )

华东师范大学网络教育学院计算机基础作业及答案

华东师范大学网络教育学院计算机 基础作业及答案 一、选择题 1.世界上第一台电子计算机“ENIAC”采用的逻辑元件是____D____。 A. 大规模集成电路 B. 集成电路 C. 晶体管D. 电子管 2. 计算机的基本组成包括____D____。 A. 中央处理器CPU、主板、电源和输入输出设备B. 中央处理器CPU、内存、输入和出设备 C. 中央处理器CPU、硬盘和软盘、显示器和电源 D. 中央处理器CPU、存储器、输入输出设备3. 下列软件中属于系统软件的是___C______。 A. Authorware 多媒体制作软件 B. C语言程序设计软件C. GIS 地理信息系统处理软件 D. Photoshop图像处理软件 4. 一般说来,下列打印机中,___B_____的打印速度最快。 A. 针式打印机

B. 激光打印机 C. 黑白喷墨打印机 D. 彩色喷墨打印机5. 十六进制数B42H 转换成十进制数和二进制数分别是____A______。 A. 2882 和101101000010B B. 2596 和0010010110010110B C. 2340 和101000100100B D. 2844 和0010010110010110B 6. 操作系统是__D________。 A. 用户与软件的接口 B. 系统软件与应用软件的接口 C. 主机与外设的接口D. 用户与计算机的接口7. 在搜索或显示文件目录时,若用户选择通配符*.*,其含义为____C______。 A. 选中所有含有*的文件 B. 选中所有扩展名中含有*的文件 C. 选中所有文件 D. 选中非可执行的文件8. 下列关于删除操作的说法中只有_____B_____是不对的。 A. 把文件名或快捷图标拖放到“回收站”中,该文件被逻辑删除 B. 在“我的电脑”中选中该文件,按下键,该文件被逻

(现场管理)华师大网络教育中外教育管理史作业答案

作业 1.第1题 法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是()。 A.因人情,反民性 B.以法为教 C.齐之以礼 D.处无为之事,行不言之教 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:0.0 2.第2题 规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是()。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戍学制 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:0.0 3.第3题 在柏拉图传世的著作中,讨论教育问题较为集中的著作是()。 A.论演说家的培养 B.忏悔录 C.普通教育学 D.理想国 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 4.第4题 将中学阶段分为初、高两级是自()学制开始的。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戍学制

您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 5.第5题 卢梭以小说体裁反映自然主义教育思想的代表作是()。 A.社会契约论 B.忏悔录 C.新爱洛绮丝 D.爱弥儿 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 6.第6题 明清科举考试的步骤是()。 A.州县试—省试 B.州县试—省试—殿试 C.州县试—省试—礼部试 D.童试—乡试—会试—殿试 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 7.第7题 在十月革命以前,俄国形成了以等级十分明显的()为特征的教育体系。 A.双轨制 B.单轨制 C.私立学校 D.贵族学校 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 8.第14题 骑士教育属于()的教育 A.教会 B.教皇 C.军队 D.世俗封建主 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0

9.第15题 科学管理理论促成美国教育管理朝着成绩测量和()的方向发展 A.心理测量 B.行政 C.量化 D.提高效率 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 10.第16题 杜威实用主义教育思想的代表作是()。 A.要相信孩子 B.民主主义与教育 C.普通教育学 D.理想国 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 11.第24题 科举制度废除的时间是()。 A.1902年 B.1904年 C.1905年 D.1906年 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 12.第25题 早期中世纪教会学校主要有()、大主教学校和教区学校。 A.文法学校 B.修辞学校 C.僧侣学校 D.拉丁语学校 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 13.第26题 自由主义教育管理思潮强调,一个国家的教育应该是尊重和促成人的()的养成。 A.智力

华 东 师 范 大 学 网 络 教 育 学 院专 升 本 毕 业 论文 开 题 报 告

华东师范大学网络教育学院 专升本毕业论文开题报告 论文题目:以“毒胶囊”事件为例 立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题 立题意义:食品、药品质量安全是当今世界越来越关注的一个重要问题。在中国,随着国民经济的发展和消费水平的提高,越来越多的消费者对食品药品安全问题的关注愈发的重视。在法律规定中,药品安全指药品无毒、无害、满足应有的营养或治病的要求,不会对人体造成任何慢性、急性或是亚急性的危害。药品企业质量安全管理,直接关系到国民的健康。 主要研究内容: “毒胶囊”事件的质量安全管理现状 “毒胶囊”事件存在的问题和产生的原因 “毒胶囊”事件的不良影响 “毒胶囊”事件不再发生的几点对策 立论根据及研究创新之处 中国有句古话:民以食为天。食品是人类赖以生存和发展的最基本的物质条件。还有一句古话就是:病从口入。食品的质量不安全,将会严重影响到人们的健康。如今,连治病的胶囊也是“毒”的,那些企业家的道德和诚信意识丧失,不禁让人们产生恐慌和深深的担忧,因此重视并大力解决好这一问题迫在眉睫。 研究创新之处: 指出:食品、药品安全问题并不是一个孤立的现象,而是跟我们目前特殊的社会大环境有着密不可分的联系。当前社会“金钱至上”、“利润第一”的道德观无疑更加深了造假者的危害性。政府首先应该当仁不让的加强管理力度,严格依法执法。在者,企业管理者要明确自己的管理职责,具备最起码的道德良知。对于消费者而言,更要加强自我保护意识,学会如何鉴别胶囊的方法。 参考文献目录 1.光明日报《中国的药品安全监管状况》 2.《我国食品企业质量安全管理问题探究》梁梁辽宁省大连普兰店市产品质量监督检验

所,辽宁大连 3.《陈竺在全国食品药品监督管理工作会议上强调确保基本药物质量安全公平可及》张 东风中国中医药报 4.《“毒胶囊”事件影响深远毒胶囊受益龙头股井喷(3)》 5.凤凰网《一虎一席谈》毒胶囊如何解“毒” 拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证 本文采用“问题现状-形成归因-解决对策”的逻辑思路,运用理论联系实际的方法,从理论和实践的两方面展开讨论。 步骤与技术路线:先根据调研的课题看到“毒胶囊”事件的质量安全管理现状 ,对存在的几大问题行有针对性地分析,进一步探析“毒胶囊”事件产生的原因和造成的影响,最后就解决问题提出自己的对策思考。 可行性论证:本文针对前不久发生,让人“谈药色变”的“毒胶囊”事件入手,浅析其质量安全管理现状,存在的问题、产生的原因和不良影响。 研究工作总体安排及具体进度 总体安排:首先与导师商定论文选题,就此选题进行资料收集,拟出论文提纲,再根据提纲完成论文初稿,并在导师的指导下进行论文修改,最后定稿,准备论文答辩。 具体进度: 2012年09月01日—2012年10月31日论文申请 2012年12月01日—2012年12月31日开题报告 2013年01月01日—2013年01月30日收集整理信息资料 2013年02月01日—2013年02月28日草拟论文提纲,完成论文初稿 2013年03月01日—2013年04月01日修改论文初稿、最终定稿 2013年04月30日打印、装订论文、准备答辩 指导教师意见

华东师范大学网络教育学院

华东师范大学网络教育学院 华东师范大学网络教育学院 本文为大家提供的是关于华东师范大学的网络教育学院介绍,希望能帮助到大家! 华东师范大学网络教育学院是教育部正式批准的全国67所远程教育试点学校之一,是上海八所重点高校网络学院协作组成员。华东师范大学网络教育学院从1999年开始筹建,2000年报教育部审批,2001年1月正式揭牌成立,由徐伯兴担任常务院长。2007年9月学校对领导班子进行了调整,网络教育学院成为学校独立的二级学院,由祝智庭教授担任院长,万明霞担任党委书记,目前由胡瞻宏、闫寒冰担任副院长。华东师范大学网络教育学院以教师继续教育为主,依托学校丰富的教学资源和雄厚的师资力量,立足上海,面向华东,服务全国,不断构筑在职教师继续教育新模式,逐步构建教师终身学习体系。华东师范大学网络教育学院的办学目标是:“为基础教育服务,充分利用华东师大50年来办学的经验和累积的资源,开展教师继续教育,构建在职教师终身学习体系,为我国教师队伍素质提高作贡献。”发扬求实创新,为人师表的办学特色,以网络教育的方式在互联网上再建一个新型的师范大学。 学院自成立以来先后投入资金二千多万元人民币,配置了高性能的服务器、大容量存储阵列系统、拓宽网络带宽和增添网络通路,为构建良好的网络学习环境提供了保障。同时开发与选择优质的教学服务平台,提供自主学习系统、视频点播系统、邮件交互系统、作业系统,为学员提供可靠的实时教学环境、良好的自主学习环境和方便的协同交互环境。建成的网络远程教育所需要的硬件平台和软件平台,已形成一个能承担多种类型和级别的教师教育培训活动的“虚拟教育环境”。

学院以教师教育为本,充分利用师范院校的特色和优势,开设了教师教育所需专业,同时还提供一些社会急需专业。到目前为止, 共开设(专升本、高起专)共计24个专业的学历教育,其中专科开设 专业:行政管理,教育学(设有四个专业方向:小学语文、小学数学、小学体育、学前教育),会计学,工商管理(市场营销方向),计算机 应用,电子商务,旅游管理,美术(漫画方向)【本专业本次只招上 海地区学员】;本科开设专业:汉语言文学,数学与应用数学,英语,计算机科学与技术,工商管理,教育学,教育学(小学教育方向), 学前教育,行政管理,体育教育,法学,教育技术学,应用心理学,人力资源管理,化学,物理学,公共关系与管理,社会工作(城市管 理与服务方向)。 在教育部积极推动教师教育一体化,推动教师教育信息化、现代化的大背景下,华东师范大学网络教育学院凭借自身在师范生教育、在职教师学历教育方面积累的一线经验和资源优势,积极参与在职 教师的“非学历教育”,并在不断的、学习、实践、研究与反思的 过程中,初步形成了具有自身特色的、行之有效的教师远程“研修”模式。目前已经在上海金山区、普陀区培训开展了基于“项目”的 研修与基于“课程”的研修,共培训教师一万多名。 华东师范大学网络教育学院坚持“以质量求发展”,强化服务意识,采用多种形式,有针对性的组织学员学习,目前学员的学习形 式有三种:一是自主学习,学员在互联网上进行网页浏览和视频点播;二是协作学习,学员在互联网上进行作业答疑BBS、Chat、E- mail等形式的交互;三是面授辅导,学员利用假期集中到当地教学 站点,由辅导教师进行面对面授课辅导;四是专家指导,让学科专家 参与网上教学与指导,解答学员教学实践工作中遇到的问题。实践 证明,对在职教师采用多样化的教学形式,重视面向学习过程的各 个环节,符合在职教师教育的`特点,收到了良好的教学效果,深受 学员好评。 2003年9月教育部成立了教师教育网络联盟,教师网联计划旨 在以现代远程教育为突破口,在政府的支持和推动下,充分调动各 级各类举办和支持教师教育的高等学校(机构)的积极性,整合资源,构建以师范院校和其他举办教师教育的高校为主体,以高水平大学

最新整理最新华东师范大学本科网络教育自我鉴定

最新华东师范大学本科网络教育自我鉴定 华东师范大学本科网络教育学习让你受益匪浅,那么你要怎么去写华东师范大学本科网络教育自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的最新华东师范大学本科网络教育自我鉴定,希望可以帮到你哦! 最新华东师范大学本科网络教育自我鉴定篇一本人于_ 年3月来到华东师范大学本科网络教育学院学习_专业。在学校领导老师们的悉心栽培下,通过自己艰辛的努力。在这两年当中,取得了一定的成绩,同时又存在着大大小小的缺陷,主要情况表现如下: (1)专业与自学 周恩来同志曾经说过:l d q u o;学习是学生们的天职。r d q u o;为此,入学两年来,我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时,注重与实践相结合,尽可能不错过任何一堂课程。 存在的不足:偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目,我很少在上面花时间,导致某些单科成绩偏差。 (2)思想与能力 l d q u o;学问未必全在书本上。r d q u o;学好书本上的 东西是远远不够的。在我的思维中,学历与能力并重。

所以,我很注重在全方位锻炼自己。为了提高自己的综合素质,我阅读了许多名人传记,从伟人的经历中获取养分,更进一步地充实自己。我阅读了大量的文学作品,提高了自己鉴赏水平。我又学习了为人处世伦理哲学,以提高自己的道德修养。所有这些,使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。 我的大专生涯就要结束了,感觉到自己做得还不够,在以后的日子中,我一定得更加严格要求自己,改正缺点,不断努力,不断进步。 最新华东师范大学本科网络教育自我鉴定篇二转眼间华东师范大学本科网络教育就要毕业了,我觉得有必要对 这二年的大学生活做个自我鉴定: 在思想上,本人要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度,勇于批评与自我批评,树立正确的人生观和价值观。 在学习上,严格要求自己,凭着对知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,对我国现行的基本大法有了一个较为系统的学习,掌握法学基本理论和基本知识,了解和掌握国家的主要法律法规 ,理

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