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人音版小学一年级上册音乐教案(全册)

人音版小学一年级上册音乐教案(全册)
人音版小学一年级上册音乐教案(全册)

第一课:《好朋友》

课时1——1

教学目标:

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重难点:

学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学准备:电子琴,录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐问好,律动。

2、新学期寄语

3、复习上学期内容。

二、基本部分:

1、聆听《玩具兵进行曲》

a、完整聆听全曲。

提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。

b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,

展示给大家看。

c、想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组

讨论,分别与乐曲合作。

2、聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》

A 完整地聆听歌曲。

B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?

C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。

D 随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。

三结束部分:

小结。结束全课。

课时:1——2

课题:表演《拉勾勾》

教学目标:

1、通过演唱《拉勾勾》,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作2、用柔和的声音演唱《拉勾勾》,并和《你的名字叫什么》相比较,说出旋律相似的地方。

3、能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。

教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。

教学难点:能创编动作表现歌曲。

教学准备:录音机,电子琴

教学内容及过程:

一开始部分:

1、听音乐问好!

2、复习歌曲。

3、复习柯尔文手势。

二基本部分:

1、表演《拉勾勾》

a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?

b 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

2、表演《拉勾勾》

a完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。

提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。

b再听范唱。

c尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。

d分小组创编动作,边唱边表演。

三结束部分:

小结。结束全课。

第二课《快乐的一天》

课时:2——1

课题:编创与活动

教学目标:

通过一组多层次的节奏练习,启发学生对自编动作拉勾勾的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。

教学重点:编创与活动

教学难点:编创与活动

教学准备:电子琴、录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐问好!

2、复习上节课内容。

3、复习《你的名字叫什么》。

二、基本部分:

1、编创与活动:

(1)这是一组多层次的节奏练习,是配合歌曲《你的名字叫什么》及

教材主题《好朋友》安排的。

(2)启发学生对自编动作感兴趣。

(3)允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。

(4)在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形

象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一比,哪个小组设计

的自编动作更形象、生动、有趣。

三、结束部分:

教师小结。

课时;2——2

课题:《快乐的一天》

教学目标:

1、通过聆听《快乐的一天》和《其多列》,使学生感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。

2.、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀.准确。

教学重难点:知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀.准确。

教学准备:录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐起立问好,入座。

2、复习歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分:

1、导入。

结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话,已获得对牧童生活的感受,更好地理解本课作品。

2、聆听《其多列》:

a启发学生看插图,听录音范唱,初步感受歌曲。

b听着范唱录音,用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束据在哪里?

c能跟着老师的手势,完整准确地演唱歌曲。

3、聆听《快乐的一天》:听前,引导学生谈上学第一天的感受。

a教师完整地初听音乐,要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么,音乐情绪是怎样的

b学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。

4、复听时,让学生自由想象,创编动作表现没段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。

三、结束部分:

小结。

第三课《祖国您好》

课时:3——1

课题:《跳绳》

教学目标:

在音乐实践中,准确有感情地演唱《跳绳》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探索三角铁的敲击方法,掌握姿势,能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。

教学重点:准确有感情地演唱《跳绳》

教学难点:加入打击乐伴奏

教学准备:电子琴、录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1.听音乐问好!

2.复习上节课内容。

3.复习柯尔文手势。

二、基本部分:

1、导言:

2、表演《跳绳》

A 完整地聆听音乐录音。

B 提示各种唱出了哪些内容?复听歌曲。

C 随着录音轻轻敲击双响筒。

3、编创与活动——双响筒的认识

4、表演《跳绳》

a)提示学生注意听觉与视觉相结合。

b)跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。

c)提示学生,没有歌词的旋律时间奏部分,有锣鼓镲伴奏。

5、编创与活动——认识三角铁

6、编创与活动——锣鼓镲的创编

三、结束部分:

小结。结束全课。

课题:《祖国您好》

课时:3——2

教学目标:

1、通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》,知道国旗国歌是祖国的象征。

2、结合聆听歌乐曲,能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

教学重点:聆听音乐《中华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》,知道国旗国歌是祖国的象征

教学准备:录音机,打击乐器、图片

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐问好!

2、复习上节课内容。

3、复习柯尔文手势。

二、基本部分:

1、导入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示,帮助学生了解国歌,

使学生有理解地演唱歌曲。

2、聆听《颂祖国》

A完整地聆听全曲。

B提示:歌曲唱出了哪些内容?听了歌曲,你的心情是怎样的?

C复听歌曲,随着歌曲自编动作表演。

3、聆听《中华人民共和国国歌》

A重点是让学生感受音乐表现生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化。

激发学生的兴趣,谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立,敬

队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。

B初听乐曲

C复听后,说一说,听后的心情是怎样的,教育学生热爱祖国。

三、结束部分:

小结。

课题:《祖国您好》

课时:3——3

教学目标:1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

2、能准确地读出两声部带词的节奏

教学重点:完整准确有感情地演唱歌曲。

教学难点:能准确地读出两声部带词的节奏。

教学准备:录音机、电子琴

教学内容及过程:

一、开始部分:

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