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中国梦活动倡议书3篇

中国梦活动倡议书3篇

中国梦活动倡议书一:

亲爱的同学们:

大家好!

我们每个人,都有着自己的梦,我们都心心念念着该如何实现。于是,我们向着它努力,向着它奋斗。我们的中国,也有着一个梦,不大,也不小。我们十四亿炎黄子孙的梦交织在一起、凝结在一起,便造就了中国梦。所以,只有我们每个人的梦想得以实现,中国的

梦才会实现。

身为一个新时代的小学生,我们肩负着好好学习,振兴中华的使命,就更应该有自己的梦想。那么,我们就要想想了——自己曾经

有过梦想吗?自己制定过计划和目标吗?自己之前所有的梦想实现了吗?为此,我们向全校同学发出倡议:

1.我们要胸怀远大理想,志存高远,融入“中国梦”。“中国梦”是每个中国人梦想的汇聚。我们要将自身成长成才的“学子梦”与

富国强国的“中国梦”紧密相连。

2.我们要脚踏实地,着眼当前,践行“中国梦”。我们要敢于担当,全面提高自身素质,用我们的童真践行“中国梦”。

5.塑造美丽心灵和阳光的心态,自觉关爱关心他人,心怀感恩,用实际行动践行“尊重、责任、仁爱”的价值美德。

也许“美丽的中国梦”对我们来说有些遥远,可“美丽校园”的建设就在你我身边。“美丽的信念”就在每一个同学们的意念之中。

我们有自己的方式——从小事开始、从身边做起;我们有自己的

态度——勤恳踏实、积极向上;我们有自己的信念——努力学习、报

效祖国。同学们,让我们积极行动起来,从现在努力,圆自己的梦,勇于承载历史使命和时代重任,托起“中国梦”!

中国梦活动倡议书二:

2012年11月29日,中共召开后的第15天,中共中央在讲话中

提到:“现在大家都在讨论“中国梦”,何为“中国梦”?我以为实

现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。”平实

的话语却深深的触动了每一个中国人的心。有人或许会说,中国梦

太遥不可及了,我们似乎奋斗了很久,它究竟能否实现?

过去,无数中华儿女就执着于这个梦,为民族复兴上下求索。而今,在实现这个梦想的新的历史征程上,深情阐述“中国梦”,他

引用了三句诗“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风

破浪会有时”,将中华民族的昨天、今天和明天,熔铸于百余年中

国沧桑巨变的历史图景,展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程,令人感慨、催人奋进。

2011年,姚明在退役发布会上感言:“感谢这个伟大进步的时代,使我有机会去实现自己的梦想和价值。”今天,我们每个人未

必像姚明那样尽情绽放了梦想,但我们都有自己的梦,也都或多或

少地实现着自己的梦。也许,有的人认为,自己梦想的实现,得益

于自己的奋斗,这个时代、我们国家并没有直接为自己做过什么。

然而,百余年前的中国人不敢有梦,百余年后的中国人却都有自己

的梦,其间的差别就在于“中国梦”。与过去相比,梦想的旅程都

早已离开原点,梦想的花朵已然开始绽放。

当“中国梦”没有绽放,个人的梦又如何开花?从根本上说,我

们每个人梦想生长的土壤,都深深植根于“中国梦”。我们每个人

梦想的成长,都有“中国梦”的成长相伴。有了“中国梦”的茁壮,我们才有了做自己的梦的自由。我们也不能忘记,这一切根本得益

于对“中国梦”的追逐,得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进

程中,创造了发展传奇。

“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦,本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构,又为我们放飞自己

的梦想提供了平台和土壤。历史的接力棒已经交到我们手中,我们

要大声宣言:勿忘昨天的苦难与辉煌,无愧今天的责任与使命,不

负明天的梦想与追求。

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”广大的青少年是国家最

下面我谨代表学校团委对同学们提出以下要求:

1脚踏实地,着眼当前,以最大的努力踏实学习、扎实积淀,做好知识储备,养成良好的学习习惯,以海绵的姿态徜徉于知识的海洋。

2厉行勤俭,节约资源,倡导低碳环保的生活方式,严格要求自己的同时,从日常的点滴中寻找属于我们这一代人的责任担当。

3互帮互助,投身实践,在学校的小课堂和社会的大课堂中丰富阅历、磨练意志、增长才干,用微笑和行动构筑美好青春。

4热爱生活,拥抱明天,以健康积极的精神状态面对生活,全面提高自身的综合素质,展现属于我们民族的青春形象。

中国梦活动倡议书三:

尊敬的各位领导,各位来宾,各位老师、亲爱的同学们:

今年我们听到最多的就是中国梦,我们的国家有中国梦,我们的心中也有一个关于我们的中国梦。人生如船,梦想如帆。我们每个人,都有着自己的梦,我们都心心念念着该如何实现。于是,我们向着它努力,向着它奋斗。我们的中国,也有着一个梦,不大,也不小。我们十四亿炎黄子孙的梦交织在一起、凝结在一起,便造就了中国梦,身为一个新时代的小学生,我们肩负着好好学习,振兴中华的使命,就更应该有自己的梦想。

最后祝同学们节日快乐!谢谢大家!

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