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六年级上册语文第五单元知识点

六年级上册语文第五单元知识点
六年级上册语文第五单元知识点

六年级上册语文第五单元知识点

一、我会读。

1、易读错的字。

绿蔓.(wàn)高粱.(liáng)铁轨.(guǐ)嘟囔.(nāng)瞟.一眼(piǎo)蒜薹.(tái)腥.味(xīng)玛瑙.(nǎo)焖.米饭(mèn)

2、多音字。

蔓mán(蔓菁)[来

dòu(奋斗)

xì(关系)wàn(瓜蔓)dǒu(筋斗)jì(系带)màn(蔓延)

二、我会写。

1、重点词语。

后脑勺活生生苞蕾草坪苔藓甘蔗瀑布软绵绵谚语

农作物尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖

2、形近字组词。

蕾(苞蕾)藓(苔藓)蔗(甘蔗)瀑(瀑布)量(尽量)

雷(雷声)鲜(新鲜)遮(遮住)暴(暴力)童(童年)

袖(袖筒)篷(斗篷)蓝(瓦蓝)酱(酱油)锅(油锅)

神(神仙)缝(缝隙)篮(篮子)奖(奖励)娲(女娲)

三、词语积累。

1、近义词。

丰满——饱满逗引——挑逗迅速——快速跳跃——飞跃2、反义词。

丰满——枯瘦迅速——缓慢安静——喧闹希望——失望四、课文重点知识。

第15 课《夏天里的成长》

1、谚语:民间流传的简练通俗而富有意义的语句。

2、夏天是万物迅速生长的季节。(统领全文)

3、夏天迅速生长植物、动物、山水、马路、铁轨、人。

4、“人也是一样,要赶时间,赶热天,尽量用力地长”,“热天”“长”分别是什么意思?

5、“热天”是指利于成长的时间、环境等,主要是指青少年时期。

“长”是指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,

认识的提高。

时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。

6、六月六,看谷秀——农谚农历六月初六,就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了,谷穗吐金后,谷苗让农民欣喜不已。

7、处暑不出头,割谷喂老牛——农谚处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没有收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。

8、道理;农作物夏天不长或长得太慢,秋天就没有收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时节,趁着青少年时期,多学知识多学本领,长大了才能成为国家的有用的人才。

9、文章的启发;本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明人要把握时间,珍惜时间,“尽力地用力地长”的道理。(中心)

第16课《盼》作者:铁凝

1、“盼”,即“希望”“希冀”

2、课文内容:妈妈给“我”买了新雨衣,“我”盼着天快下雨能穿出去展示。

3、“盼”是文章的标题,也是全文的主旨,作者是怎样围绕这个中心展开叙述的?

(心理活动表达“盼”、对话描写流露“盼”、语言描写流露“盼”、环境描写烘托“盼”)作者通过语言、动作、心理、环境等描写刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。

4、太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了新雨衣,天气预报总是“晴”呢?

疑问句,失望、怨怼。心理描写。表现出了一个儿童天真幼稚的心理,同时也体现了出“我”渴望下雨的急切心情。

5、有一天快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起风了。一会儿,几朵厚墩墩的云彩漂游过来,把太阳也给遮住了,天一下子变了脸色。

这段话中运用了拟人的修辞手法,等词语恰到好处地表现了雨将来临时作者那喜悦激动的心情。

6、“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静在衣柜里。”这个句子和“盼”这一心理活动有什么关系?

用雨衣和盒子反映安安静静,表示“我”盼望下雨的那种焦急党的心情。

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