天堂的回音

天堂的回音，有一种爱是好好活下去

优秀的职业经理人，因为在电梯里认错了人，遭到一伙歹徒的疯狂殴打，甚至被追杀到医院。直到赶来的民警鸣枪示警，才制止了这场震惊全城的血腥惨剧。

当他从这个世界消失之后，深爱他的美丽妻子深陷悲痛之中无法自拔，每天往他的邮箱里发邮件，倾诉着对他的爱和思念。

半年之后，妻子终于收到了亡夫来自“天堂的回信”——原来，是亲人、朋友和网友们共同编织了一条爱的网线，希望她彻底走出悲痛和忧郁的阴影，因为，有一种爱是好好活下去！

天降横祸，深爱的人他乡遇恶徒

胡永宁，1977年5月29日出生于合肥，父亲是合肥电视台编导。1994年9月，她考入安徽经济管理学院金融专业。她身高1.75米，身材苗条，面孔俊秀，一头浓浓的黑发，哪怕只是简单地束个马尾辫，在她迈着袅袅婷婷的步伐走过校园时，也显得那么飘逸多姿，不知不觉中吸引住许多男生的目光。

在大一的期末舞会上，身为召集人的胡永宁却因为接一个电话姗姗来迟，同班的男生左敏走过来对她说：“你迟到了，要罚你陪我跳个舞。”来自安徽庐江的左敏身高1.85米，是班上的学习委员，成绩出类拔萃。那天晚上，这对鹤立鸡群的舞伴成了舞会的中心。

舞会第二天的中午，左敏将一

封信交给胡永宁，然后什么话也没

说就走

开了。

“昨天在晚会上与你共舞，我是鼓足勇气才敢邀请你的。可是，

与你零距离地接触之后，我产生了

一个大胆的妄想：只要上帝赋予我

胆量，我就可以跟你走得更近！ 你的身高在舞会上不容易找到舞伴，在生活中也未必容易找到有这种胆量、对你一片真心的朋友。我们不仅是个头很般配，还有许多东西是相通的，希望你能给我一个机会！盼望你的回音！” 这分明是一封求爱的情书，胡永宁不禁面红耳赤。自此之后，左敏几乎每天一封情书，向她狂轰滥炸。他照样是交信时什么也不说，然而他在信中说的那些话，已足够让胡永宁头晕了。 “我虽然没有盼到你的回音，但沉默也是一种态度，而且沉默是金，我宁愿相信那是出于你的害羞、矜持，只要你没有把那些信扔进大海，我就还有机会。” 左敏以这种独特的方式一直持续追求了一个学期，胡永宁终于动心了，两个年轻人开始了浪漫的校园之恋。1997年8月，胡永宁毕业后进入了中信银行合肥分行，左敏则以优异成绩被安徽省医药贸易公司聘用。2000年国庆节前，两人踏入了结婚的礼堂。

一家三口最后的幸福合影

结婚不久，两人的幸福生活便遇到了挑战。继胡永宁的父亲患上糖尿病之后，左敏的父亲患了更凶险的喉癌。那时，夫妻俩还住在中信银行的宿舍里。尽管房子不大，贤惠的胡永宁还是把公爹从庐江家乡接到合肥家里住下，带他看病联系做手术，一住就将近三年。

那段日子，胡永宁的父亲住在合肥市第一人民医院，左敏的父亲住在安徽省立医院。左敏骑着自行车在两家医院之间来回奔波，给岳父送完饭，再给自己父亲送饭。

由于银行工作比较忙，胡永宁经常加班，左敏还经常给她送晚饭。一天，他一手提汤盒，一手提饭盒，满头大汗地赶到银行营业部，一边递上饭和汤，一边得意地说道：“今天给你做了油焖虾子，好好改善一下。你别担心，两个老爸都搞定了。”

胡永宁抬起手，心疼地给他擦去额头的汗，眼泪情不自禁地流了下来。

“傻瓜，哭什么呀？一顿虾子就把你感动成这样子呀！”左敏打趣道。

胡永宁不好意思地说：“人家心疼你嘛！”

2003年9月女儿出生后，夫妻俩买下了一套二手房，面积有100多平方米，而且房子就在胡永宁父母的楼上。此时，左敏已担任了公司业务部经理，胡永宁也升任银行营业部主管，两人收入不错，于是买了一辆赛欧轿车，还加入了爱卡汽车俱乐部。

夫妻俩依然保留着学生时代的浪漫情愫，左敏经常往妻子的邮箱里发送邮件，说着夫妻之间情意绵绵的“私房话”：

“亲爱的宁馨儿（胡永宁的网名），你收到我那么多的情书，但你从没有回复我，也没有对我说出那三个字‘I LOVE YOU’。我要等到什么时候，

才能听到这样的声音呢？”

胡永宁总是回复道：“亲爱的敏，难道用行动还不够吗？你真是一个贪心的人！”

2006年9月4日，是女儿的3周岁生日。左敏花6000多元买了一台索尼摄像机，把庆祝女儿生日的情景全部录了像。因为快到中秋节了，左敏要去外地拜访客户和洽谈业务，便对女儿说：“宝宝，爸爸要出远门了，你要好好听妈妈的话哦。”女儿笑着，胡永宁一边拍一边嗔怪：“能出多远的门，还恋恋不舍的样子。”

9月21日，左敏带着本部门的两位同事开车去蚌埠。左敏刚走，胡永宁就从花店订购了鲜花，买了彩灯。9月30日，是她和左敏结婚六周年的纪念日，她要精心布置准备给次日回来的老公一个惊喜。

晚上，快9点钟的时候，胡永宁接到左敏打来的电话，说吃过晚饭了，要和客户一起去唱歌。

胡永宁做梦也想不到，就在左敏给她打过电话几分钟之后，一场充满血腥和暴力的灾难降临了——

从饭店出来，客户回请左敏和他的两名同事，一行人走进“快乐老家”飙歌城准备唱歌。在电梯口，左敏错把靠在电梯门口的一个男青年当作飙歌城的服务员，客气地说：“服务员，我们去5楼唱歌，请开一下电梯。”

那个男青年顿时怒目圆睁，满嘴酒气：“你叫谁服务员？把你的狗眼擦亮点，别以为只有你这样的人才能去唱歌！”左敏连连说道：“对不起，我认错了人！不过你也不能骂人哪。”“骂你怎么了？老子还要打你呢，谁叫你有眼无珠，目中无人！”说着突然上前掐住左敏的脖子，与男青年一道的一伙人拿起堆放在过道上的空啤酒瓶向左敏和他的同行猛砸。在混乱中，左敏和

其他三人身受重伤，被送到附近的蚌埠市第三人民医院。谁料，凶手追赶到医院，冲进手术室再次行凶。医院保卫科科长接到医院手术室打来的求助电话，急忙赶到手术室，只见手术室玻璃门已经破碎，地上撒满玻璃碎片，地上和墙上溅满血迹，几名医护人员被这伙人追得东躲西藏。直到接到医院报警电话的蚌埠警方赶到医院，才控制了现场，并抓获了其中两人。

难道是左敏半夜回来了？她询问了一声，外面回答：“是我们。”胡永宁听出是左敏公司王总的声音，不禁浑身打了一个激灵，这么晚了他怎么会带着人来敲门呢？她不敢想下去，赶紧起床去开门，原来是左敏公司的王总和同事。

阴阳相隔，爱能否穿越生死

9月22日凌晨1点左右，胡永宁睡得迷迷糊糊的，突然被一阵敲门声惊醒，原来是左敏公司的王总和同事。“左敏是不是出……出什么事了？”仿佛夫妻连心，胡永宁的心揪成了一团。

王总沉吟着：“是的，出了一点小意外，现在已送到医院了。你现在就和我们一起去蚌埠吧！”胡永宁的父母去北京旅游了，保姆带着女儿睡在楼下，她下楼跟保姆交代了几句，便坐上王总的车子，心急如焚地赶往蚌埠市第三人民医院。

在医院急救室里，只见左敏整个头部被纱布包裹着，只露出一双没有任何神采的眼睛。胡永宁心里一痛，扑上去抓住丈夫的手，大哭起来。

左敏头部伤势为特重度颅脑外伤、左侧硬膜下巨大血肿、弥漫性脑肿胀，医院已为他做了脑部手术。王总等人闻言急忙再次返回合肥，到安徽医科大学请来了最有名的脑外科专家陈教授。23日上午，陈教授悄悄地告诉胡永宁，

左敏已出现脑疝，基本上救不了了，要她做好最坏的打算。胡永宁泪流满面，拽着丈夫的手，一遍遍地喊着：“左敏，你醒醒啊！再过几天就是我们结婚六年的纪念日了，我要给你一个惊喜的，我把什么都布置好了……”她把两人的手机打开，上面都有女儿的照片，还有女儿奶声奶气叫“爸爸”的声音。她把手机贴在丈夫的耳边，希望自己和女儿的爱能将左敏从死神的手里抢回来。

然而，左敏再也听不到亲人撕心裂肺的呼唤，28日凌晨1点，一颗年轻的心停止了跳动。

守着爱人的遗体回到合肥，极度悲愤的胡永宁在爱卡汽车俱乐部网上发了一个《泣血问苍天》的帖子，接下来短短的一天内，点击率便高达10万之众！网友们为左敏的遽然离去而扼腕痛惜：“一个鲜活而充满爱心的生命就这样结束，连上帝也会感到不公平！那些歹徒为什么如此冷血，为什么如此轻视生命？”……成千上万的爱卡汽车俱乐部网友，纷纷向胡永宁表示哀悼和声援。

9月30日，是左敏和胡永宁结婚六周年的日子。上午10点，胡永宁及其亲人、朋友含泪为左敏送行，同时前来送行的还有从全省乃至全国各地匆匆赶来的数百名爱卡汽车俱乐部的网友，每个人的汽车上都悬挂着两条黄丝带。

网名叫“风碎香冷”的女网友此时正怀着孕，她站在车上，用对讲机指挥着一眼望不到头的送葬车队。天空飘着斜风冷雨，胡永宁手捧着左敏的遗像，遗像上的他是那么年轻，脸上充满着微笑……

在合肥市殡仪馆告别大厅，胡永宁一次次哭倒：“左敏，真没想到老天这样折磨我们，选择在同一天让我们走到一起，又在同一天把你夺走……”

30日晚上，胡永宁把自己一个人关在房间里，打开电脑，给丈夫写信：“亲爱的敏：在给你送行的路上，雨滴不时打在你的遗像上，我不停地用手抹去你遗像上的雨水，可总也抹不尽，就像你悲伤的眼泪。我回头看了看，车队全部打着双奔灯，就像一条长龙，我心如刀绞……可怜可怜你的娇妻吧，盼望你天堂回信！”

她上网填写了一个邮件主题：“亲爱的敏＠天堂.COM”，然后用左敏的邮箱地址发送出去。

第二天就是国庆节，胡永宁一个人待在房间里。房间里除了多了一张左敏的遗像，一切都还保持着结婚纪念日时的布置，满屋鲜花和彩灯。女儿和公爹、婆婆都随自己的父母住在楼下，楼上只有她和爱人亲密相对。她不停地往左敏的邮箱里发邮件：

“亲爱的敏：你收到我昨天发给你的邮件了吗？我的邮箱里没有新邮件，你为什么不回复我？在大学里，你给我写了一个学期的情书，我从没有亲口对你说过那三个字，结婚后也没有，你是不是感到有一丝遗憾？但我已经用行动表明了我的心啊！如果你还是觉得不满足的话，那我现在就告诉你：我爱你，我真的很爱你！你在天堂里听到了吗？我本想在我们结婚六周年的纪念日告诉你，我是多么地爱你！可是亲爱的，你转身就去了天堂，让我完全措手不及。我只能通过邮件告诉你……可怜可怜你的娇妻吧，盼望你天堂回信！”

以前，胡永宁总是能及时收到左敏回复的邮件，可现在她的邮箱里再也没有回音。国庆长假那几天，她不让亲人们打扰她，连饭也不让送，她要独自待在楼上，用这种方式跟她最亲爱的人对话。单位领导来看望她，也被她拒绝了。她把自己深深地封闭起来。

天堂回音，有一种爱是好好活下去

公爹婆婆一直跟胡永宁的父母住到2007年春节前夕。大年三十上午，公爹婆婆执意要回农村老家，胡永宁只好带着女儿，开车送他们回去。车走走停停，越接近左敏的家乡，胡永宁心里越是难受，如果车里不是坐着女儿和两位老人，她一定会跑到车下号啕大哭。

这时，3岁的女儿突然问：“爸爸为什么还不回来陪我们一起过年？”自从出事后，胡永宁和家人一直没敢告诉孩子真相，只是说：爸爸出远门了，要很长时间才能回来。家人怕孩子不相信，还拿出她生日时的录像，让她看爸爸对她说要“出远门”时的情景。

这时乍听女儿的询问，胡永宁哽咽着说：“乖宝贝，爸爸太忙了，没有时间。”女儿不满意地撅起了小嘴：“妈妈，爸爸在外面不想我吗？”胡永宁再也无法忍住心酸的泪水，停下车将头埋在方向盘上暗暗啜泣。

年初二，胡永宁带着女儿回到合肥，又把自己关在房间里给左敏发邮件：“亲爱的敏：你可知道你痴情的妻子在苦苦盼着你的回信？虽然现在还是天寒地冻，但春天已悄然萌芽。我从爸爸、妈妈家过年回来，他们都还好，只是在吃团圆饭的时候，才突然发觉少了一个能调节气氛、最搞笑的‘活宝’！爸爸的脸是板着的，妈妈的笑是那么凄然……可怜可怜你的娇妻吧，盼望你天堂回信！”

春节眼看就要过完了，胡永宁继续给左敏发永远没有回音的邮件：

“亲爱的敏：蚌埠那边听说已逮了两个，还没有准确的消息，我心中焦急而悲愤。等到春天来临的时候，我相信凶手一定会被押上审判台的。亲爱

的敏。天堂没有血腥和暴力吧？那样我就可以放心了！可怜可怜你的娇妻吧，盼望你天堂回信！”

2007年3月15日，胡永宁在父母和王总等人陪同下前去蚌埠。在法庭上，她听到了对几名凶手的判决。那个被左敏错认为歌厅服务员的凶手名叫李亚光，原来就有前科，曾因为犯故意伤害罪被判处有期徒刑。听到李亚光被判死刑，其他三名凶手被判无期徒刑或有期徒刑时，胡永宁当场哭倒在法庭上。

下午，胡永宁回到合肥，到骨灰堂把判决书的复印件在左敏的骨灰盒前烧了，然后双手合十、流着眼泪说：“敏，我相信你在天堂里一定收到了。”晚上，她又上网发了一封邮件，问他是否知道了判决书的内容。

3月18日，距左敏出事即将半年。这天晚上，胡永宁草草地吃了点水果，打开电脑，正要给左敏发送写好的邮件，突然看到她的收件箱有一封新邮件，邮件主题竟是：“寄自天堂的回信”。寄件人是左敏。她浑身一阵颤抖，赶紧打开这封来自“天堂的回信”——

“亲爱的宁：我最痴恋最挚爱的人，我可爱小天使的母亲，你所有寄给我的电子邮件，我都一一细看了，特别是凶手被缉拿、判决的那一天，天堂下了一场最凄美的桃花雪，那桃花雪血红，那雪很甜美，一点都不冰冷。天堂有四季，但没有寒冷，只有恒温。我记得你曾问过我，天堂有没有暴力和血腥？哈哈，那些制造暴力和血腥的人早已下了地狱！

我见过裙裾飘飘的仙女，我见过梁祝般的梦蝶翩飞，这里唯一缺少的是我眼眸中柔情似水的娇妻和天使般可爱的女儿，唯一缺憾的是不能随时与你们联系。这里没有网友和网线，只有七夕那天时空机把我的情意传达给你们。亲爱的，这一天还是‘特批’，让我提前使用了这份天堂的回音，但愿你能收到，走出悲痛的阴影，带好我们的女儿。

面向大海，春暖花开！亲爱的，我在天堂祈求你，和我们可爱的女儿一起好好地活下去，我会在天堂里一直微笑地注视着你们！”

天堂里真会有回信吗？胡永宁不敢相信，她在恍惚中给左敏发去了回复的邮件：

“亲爱的敏：我收到你来自天堂的回信了，你就安心地继续在天堂生活吧，只是有空的时候，别忘了搭一座小木屋，我们说好老的时候，要在一个风景秀丽的地方，拥有一座自己的小木屋，冬天的时候在木屋里守着炭火，品着香茗，看窗外的飞雪，还有一根网线，将我们与朋友、与世界紧紧相连！永远爱着你的娇妻宁……”

夜深了，胡永宁趴在电脑前迷迷糊糊地睡着了，还做了一个梦，她真的梦见了翩翩飞舞的蝴蝶，她牵着女儿的手，嘻嘻哈哈地奔向左敏，左敏在花丛中冲她们母女俩微笑着……

次日早上8点多钟，胡永宁感觉阳光从窗口直射进来。她打开阳台的门，突然手机响了一下，是短信的提示音，她看到一条短信：“宁馨儿，我们都很爱你！”她匆匆地走近阳台栏杆，俯身向下看去，听到了女儿一声清脆的叫声：“妈妈！”只见母亲抱着女儿，旁边还有父亲、王总、“风碎香冷”等十几个亲人、同事、朋友，站了满满一院子。大家手里全都捧着鲜花，一起冲楼上喊：“永宁，我们爱你！”

原来，左敏身为业务部经理，他的邮箱里经常会收到一些业务来函和资料，为了不影响工作，他把密码告诉了几个下属和同事。左敏去世后，同事们在整理他的遗物、进入他的邮箱整理有关资料时，突然发现有那么多主题为“亲爱的敏＠天堂.COM”的邮件，才知道胡永宁给他发了那么多的邮件，每一封邮件最后都写着盼望天堂来信的话。大家都在为两人深沉的爱流泪，

更希望胡永宁能走出悲痛的阴影，所以，王总和公司的同事，还有爱卡汽车俱乐部的合肥网友，与胡永宁的父母一起设计了这样一封《天堂的来信》。

泪水从胡永宁的脸颊无声地落下……

这天中午，胡永宁随父母和王总、“风碎香冷”等人去饭店吃饭，这是左敏去世半年之后，她吃的第一顿像样的饭。

4月5日清明节，胡永宁又给左敏发了一封邮件，她在邮件中写道：

“亲爱的敏：我已经将写给你的邮件打包，和我们婚后那些爱的邮件存放在了一起，设置了一个密码。等女儿长大的时候，我会把这个密码告诉她，让她知道到底发生了什么事，让她知道你的确是出了远门，那个地方就叫做天堂！永远爱你的娇妻宁！”

(何铜陵)

7.音乐天堂——交响童话(一)

《音乐天堂——交响童话（一）》教案 航空旅游部江鑫越 授课时间：2012年09月11日 教学目的及要求： 1.认知目标：（1）了解交响诗的体裁及特点。 （2）欣赏外国交响童话——《彼得与狼》。 2.能力目标：培养学生鉴赏音乐的能力。 3.情感目标：通过曲目的欣赏，培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践过程，获得美的愉悦和美的享受。教学重点：（1）巩固整和已知的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。 （2）通过聆听其他音响片段，巩固并掌握西洋主要乐器的音响特质。 教学难点：结合行业需求对幼儿园音乐教学的思考。 教学环节 教学活动 教学内容教师活动学生活动教学意图 组织 教学 师生问好举行上课仪式师生问好相互尊重，提高注意力。 课堂导入1.听凯旋主 题。 2.总结。 如果这是一队人在行进，那么你觉得这是一支 怎样的队伍。 交响诗：是一种自由形式的单乐章的标题交响 音乐。 认真聆听，感受。 知觉欣赏，感受音乐的进行曲风格与辉煌 的音效。 提出疑问，激起学生学习的欲望。

探究新知知识介绍 1.理解什么是交响诗。 2.了解交响诗的体裁有哪些。 3.几个交响诗作品的简介： 我的祖国》《芬兰颂》《在中亚西亚草原上》《北 方森林》《嘎达梅林》。 1.讨论，分析。 交响诗：是一种自由形式的单乐章的标题 交响音乐。 体彩：交响音画、音诗、通过教师讲解， 学生理解、感受。 1.让学生有目的地进行听赏，有效集中学 生注意力，提高听赏效果。 2.培养学生音乐鉴赏能力。 作品欣赏 1.了解《彼得与狼》的童话故事。 师引入故事：故事发生在冬天的清晨，彼得打 开了自家花园的大门跑到外面的大草地上面去 玩耍，同学们，你觉得会发生了一些什么事呢？ 让音乐来告诉你吧！ 2.简介“交响童话”和作者普罗柯菲耶夫 《彼得与狼》这是世界上第一部交响童话，交 响童话就是通过管弦乐器演奏音乐来叙述的童 话故事。它的作者是前苏联杰出的钢琴家、作 曲家﹑指挥家——普罗柯菲耶夫。 3.聆听《彼得与狼》。 4.结合多媒体做乐器介绍：长笛、双簧管、单 簧管、大管、圆号、弦乐。 5.再次播放各乐器的主题音乐。 请同学们说出各种乐器的音色特征以及人物的 性格特点。 6.出示彼得的主题旋律。 同学们说得很准确，不同的乐器有不同的表现 力。在管弦乐队中不同的乐器演奏不同的音乐 1.边听音乐边讨论，了解故事情节。 2.从体裁、乐器所表现的人物性格特点及 音乐的表现作用等方面去分段欣赏，并连 线。 彼得小提琴（弦乐） 小鸟长笛 鸭子双簧管 猫单簧管 老爷爷大管 狼圆号 猎人木管组 猎人的枪声定音鼓 3.再次聆听各乐器的主题音乐。 说出各乐器的主题音乐。 长笛：音色甜美，高音轻快活泼（小鸟） 双簧管：音色柔和、清悠。最适合表现田 园风光的旋律。（鸭子） 单簧管：音色光辉华丽，表现力极为丰满， 善于演奏流畅、快速的乐曲。（懒猫） 以音乐为主线，体现音乐欣赏的情感体验 是听觉音乐的重要通道。 通过激发和分析等教学活动，使学生掌握 歌曲的基本情绪和主要特征，提高学习兴 趣。 采用以学生为本、让学生自主学习的方式 挖掘学生潜能，激发学生探究学习的兴 趣。

天堂回信观后感

天堂回信观后感 天堂回信>观后感（一） 今天下午，我们班的>班主任朱老师让我们看了一部影片——《天堂回信》。 影片主要讲述了爸爸、妈妈出国了，晨晨是一个非常活泼可爱的小男孩，他和爷爷快快乐乐地生活着。后来妈妈回国了，改变了爷爷和晨晨的生活，晨晨感到十分不开心。 这部影片让人十分感动，影片中最让我感动的是晨晨给爷爷过生日这个片断。晨晨给爷爷买了一张漂漂亮亮的生日卡，妈妈也给爷爷买了一个非常好吃的大蛋糕和一束美丽的鲜花。爷爷要让晨晨开心，就和晨晨一起去>放风筝，爷爷因为劳累过度，使心脏病复发，就平静地去世了，便去了'天堂'.后来晨晨给爷爷写了一封信，他用风筝把这封信'寄'给了天堂的爷爷，他希望爷爷能给他回信。看到这里我禁不住流下了感动的眼泪。我们班的许多女生都哭了。因为她们和我有着同样的感受，她们同样都被晨晨的行为感动了。 看完影片我懂得了长辈是多么关心我们爱护我们呀！我要从头做起，自己的事自己做，不让爸爸、妈妈劳累；我还要多读书，多学本领，不让爸爸、妈妈操心；我还要尊敬长辈，长大才能成为有用之才来报答长辈对我们的无尽关爱。 天堂回信观后感（二） 今天下午，我们班的班主任金老师让我们看了一部影片——《天堂回信》。 影片主要讲述了爸爸、妈妈出国了，晨晨（一个非常活泼可爱的小男孩）和爷爷快快乐乐地生活着。后来妈妈回国了，改变了爷爷和晨晨的生活，晨晨感到十分不开心。 这部影片让人十分感动，影片中最让我感动的是晨晨给爷爷过生日这个片断。晨晨给爷爷买了一张漂漂亮亮的生日卡，妈妈也给爷爷买了一个非常好吃的大蛋糕和一束美丽的鲜花。爷爷因为要让晨晨开心，就和晨晨一起去放风筝，爷爷因为劳累过度，使心脏病复发，就平静地去世了，便去了'天堂'.后来晨晨给爷爷写了一封信，他用风筝把这封信'寄'给了天堂的爷爷，他希望爷爷能给他回信。看到这里我妨不住流下了感动的泪。 看了这部电影，我不仅想到了爸爸妈妈，他们是我不可割舍的最爱，我每时每刻都被父母呵护着，和爸爸妈妈在一起，我们生活得非常快乐、开心。此刻，谁又能想起已到了风烛残年的爷爷奶奶，他们同样爱着自己的孙子、孙女，思念着孙子、孙女，那是我所体会不到的，好似断线的风筝一样飘得很高很远。 天堂回信观后感（三） 2015年2月28日，我和妈妈看《天堂回信》这部电影让我看得很感动，让我来给

《火柴天堂》阅读题的参考答案

《火柴天堂》阅读题的参考答案 篇一：火柴天堂阅读答案 火柴天堂阅读答案 1、用简洁的语言概括这篇小说的情节______________ 2、文中的母亲是一个怎样的人________________ 3、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程『』→『』→『』→『』（每格2字） 4、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多出伏笔，请找出一处简要分析。伏笔：______________________________ 简析：___________________________________________ ____________________ 5、这篇小说的主人公是谁？理由是什么？ 答：_________________________________________ 答案： 19．妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯 20．是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲 21．迷恋厌倦厌恶彻悟 22．本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火

柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。 23．妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”） 篇二：阅读练习题及参考答案 五年级上册课内阅读练习题及参考答案） 一、认真阅读第3、4自然段，完成以下练习。 1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤 2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ B ）。 A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈 3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（比喻）的修辞手法。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 二、认真阅读第7—10自然段，完成以下练习。 1、照样子，写词语。 依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼

天堂不寂寞

天堂不寂寞 天堂不寂寞 天堂不寂寞 默默地，我走出了我的世界。 我开始迷茫，错落了方向感。我开始学会彷徨，静静地踱步在夜夜空里。我像只离家出走的游离的猫，躲在深巷的角落里，静默着，傻傻地发呆。我不知道我应该干什么，我的思想变得麻木，我的心灵开始抽搐。 失去了，我痛苦地回忆，我憔悴的如青花瓷般的心，摇摇坠地，撒了一地的琐碎的记忆。我尝试着去忘记，但却像被粘住了强力剂，被牢牢地扣紧。我无法摆脱，任哭泣淹没我的心里，随重锤将我敲碎了一地。我冷了，等待着下一次被唾弃。 然而，你走近了我的世界。我看到了新的一缕光，柔和而温美，撒进我心灵的土地。我慢慢忘掉过去，不再徘徊，只是看着你，静静走到新的世界里。你让我不要哭泣，学会慢慢去放弃。你牵着我的手，走进你心灵的高地。我看到了幽暗昏惑的深巷的尽头，你静静地再向我招手，你的脸，洒满阳光的气息，微微地，嘴角上扬。 我知道，我不能放弃，因为，我还有你；我不能自私地让过去淹没自己，因为，我还有你；我不能彷徨在寂寞的死角里，因为，我还有你。 因为，我还有你。所以，我开始奋步前行。 默默地，我走进了你的世界。 曾经，心碎过一地，悲伤昏厥。 我曾经害怕失去，失去我应有的东西，失去我所爱的东西。我不懂，为什么人会失去，每当我往往学会去珍惜，她却消失的扑朔迷离。 残花淡淡，青烟袅袅。我曾经遇到了失去，我慢慢地放弃自己，以为这样就会偿还我做过的一切错事。然而没有，甚至的，我失去了我应有的心灵。 后来，我终于学会了真正去珍惜。 其实，那就是珍惜自己。 因为，我还有你。所以，我不能放弃。 长烟而逝，潺潺流水自流。我苦苦思索，若是当时，我没有了你，我将又会是怎样的情景？落寞晚风惆怅，孤影寒立小桥。我默默地寻求着答案，任晚风肆意，因为我知道我不愿再失去了你。 若是没有了你，我不再相信过去会过去。我会像只羸弱的小檐鸦雀，居无定所，没有自主的方向。 若是没有了你，我将抹不掉过去的记忆，我只会深深地回忆，任痛苦侵占我的躯体，任记忆磨碎我的心灵。 若是没有了你，我不会再相信。因为我的眼里，弥漫的是虚伪和残忍，我坚信，世上没有你这样的人。我会唾弃，慢慢摒弃这个世界。 若是没有了你，未来只能是飘渺与虚幻。我自知，我没有了未来。因为，我被过去伤害的体无完肤，被现在侵蚀地支离破碎。 若是没有了你，没有过去，我不会再相信。只有了你，有了生命，我才能相信。 离心最近的人，在天堂，愿天堂，不寂寞！

天堂回信观后感小学范文

天堂回信观后感小学范文 天堂回信观后感1 今天我看了《天堂回信》这部电影，收益匪浅，让我来给大家讲一讲我的感收和收获吧! 《天堂回信》主要讲了晨晨在他爷爷的怀抱和呵护中，快乐地度过了童年，他们一起放风筝，一起看电视，一起干活。一次，他和爷爷一起送信，可收信人死了。爷爷告诉他，人死了，信一定要送到天堂。可妈妈一回来，爷爷就搬回了老家。爷爷在他过生日时，不幸去世，晨晨想和爷爷说话，便把信送到了天堂! 想一想，自己也不就是这样吗?我的爷爷也去世了，也是在我还很下很小的时候去世的。可我没见上爷爷最后一面，因为爷爷也是在老家去世的，我的童年也是在爷爷的呵护下才快乐的。晨晨经历的，我感同身受。那时候，我和爷爷在一起，那么开心、那么快乐!不久，爸爸接我去德州，我问爷爷“爷爷爷爷，您去不去德州?”我认为爷爷会说当然去。没想到爷爷说“不去了，你们去吧。”在爸爸妈妈的催下，我只好恋恋不舍地离开老家，离开爷爷。可过了还不到一年，从老家那边听说爷爷去世了!在那以后，我也放过风筝，但是没有给已经去世的爷爷写信，而是一边放风筝一边在心里和爷爷说悄悄话。在家里想爷爷时我也会和爷爷说悄悄话，告诉他我最近好吗?遇到了

什么我自己解决不了的事，统统都会告诉我的爷爷。就像晨晨似的。我相信爷爷他会听见我对他说的每一句、每一字。我相信爷爷会听到!你相信吗? 虽然我爱的人死了，但是能联系到他也是快乐的，就像我一样。相信他在天堂，相信他能接收到你给他的信件吧! 天堂回信观后感2 2015年2月28日，我和妈妈看《天堂回信》这部电影让我看得很感动，让我来给大家介绍一下吧! 晨晨和他爷爷住在一起，他妈妈和他爸爸有事情出国了，晨晨给爷爷带，他家养了两只小老鼠名叫荷兰猪，他经常跟爷爷去外面放风筝。每次晨晨上幼儿园的时候都自己走………… 他妈妈回国了，他爷爷也回老家了。晨晨和他妈妈过日子经常不开心。 有一天，他爷爷生日了。他给爷爷买了一张会唱歌的生日卡，和他妈妈一起给爷爷过生日，在过生日的时候，他爷爷就去世了。他妈妈说：“让我们把蜡烛插好、点好，一起为爷爷过生日。”爷爷以前跟晨晨说，爷爷去世了，给爷爷放几只风筝，把信传给爷爷，爷爷还说，他会把信传给晨晨的。 过了好久，可爷爷一直没把信传给晨晨。 晨晨一直和他妈妈过了一个非常不开心的童年。

关于一路走好天堂里的句子 愿天堂的人安息短句

关于一路走好天堂里的句子愿天堂的人安息短句 4、希望我想念的爸爸下辈子不再受这么多苦，我真的很想你。 5、想念爸爸妈妈。所以更加努力吧，让你的远行更有好处，晚安。 6、你的亲人去世了，不要太悲哀难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，努力吧，为了你的亲人。 7、家人会在那边过的很好。必须不希望看到大家太难过。 8、生老病死是自然规律，去世是她最终的规宿，不必太悲哀。 9、生老病死，一切都是自然现象;人生自古谁无死，只要常活我心中。 10、清明，这一天，叫我如何不泪流满面;这一天，双膝跪地双手合拢，让我祝愿远方的父母长安息幸福! 11、山净水秀风光好;月明星稀祭扫多。东风已解千层雪;子弟

难忘先烈恩。 12、生老病死，一切都是自然现象;人生自古谁无死，只要常活我心中。 13、亲人失去痛离别，苦为人之湿短袖。不知何时再相见，天上人间月满花。 14、为了爱你的人和你爱的人，一定要坚强的走下去。 15、节哀顺便，不要太难过了。照顾好身体。 16、家人会在那边过的很好。一定不希望看到大家太难过。 17、节哀吧，走的人不希望你不快乐。 18、心若无所栖息的地方哪里都是流浪，心有所栖息哪里都是归途。 19、与其给我唱动听的歌声，不如陪伴我度过无数的春秋。 20、人生，唱着自己的歌，演着自己的电影，慢慢欣赏着这

幅辽阔的山河，是那般和谐。 21、如果你的生活因为他变得越来越好了，你活的最像自己了，那个人就是你最爱最重要的人。 22、深情不及久伴，有时候你会发现陪着自己的人感染了你的世界，增添了光芒，更感动了你。 23、时间匆忙路过，能珍惜就好好珍惜，莫失去换来惜。 24、假如生活欺骗你，请相信在未来的某一天你会遇到你最值得的人。 25、如果是世间有很多的风花雪夜，那你又是谁的风花雪月了。 26、感恩现在拥有的成为现有的故事、感恩未来拥有的成为永恒、感谢你给我的无数蓝天白云。最后感谢下自己，流年，辛苦了。 27、我在大海里拾起我最想见的那个人，我希望他能陪我走到永恒。

部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》教学设计

8.《卖火柴的小女孩》教学设计 一、教学分析 1、学情分析： 对于安徒生的童话学生是不陌生的，因为安徒生及其作品近百年来在中国有广泛的影响。对于六年级的学生来说，从幼儿时代就对安徒生的童话有所了解，今天学习安徒生的童话他们会感觉有些浅近，因此准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣，是教师应该重视的问题。同时，六年级学生已经具备一定的独立学习语文的能力，在阅读中能通过自己感悟品味出作者所蕴含的对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 2、教材分析： 《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实更迭出现，美丽的幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比是这篇童话的特点，也是这个故事最打动人心的地方。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的同情和对当时黑暗社会的强烈不满。 二、教学目标 1、知识目标：：有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。 2、能力目标：体会作者由现实生活所展开的想象。借助语言文字，通过自读感悟，感受小女孩美好的幻景，体会其所面临的饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实。激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 3、情感目标： （1）理解课文思想内容，借助幻灯片精美的画面，通过朗读课文，让学生与作者的心灵产生共鸣，体会小女孩命运的悲剧，社会的不公，从而产生高兴------悲伤------悲愤的思想感情。 （2）有感情地朗读课文，激发对资本主义社会劳动人民悲惨遭遇的

同情。 三、教学策略： 1、教学重、难点： （1）从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。 （2）通过朗读课文，让学生与作者的心灵产生共鸣。激发学生对穷苦人民悲惨遭遇的同情和对当时黑暗社会的强烈不满。 2、突破重难点的方法： 借助精美图画指导学生感情朗读，感悟重点语句，体会小女孩的悲惨生活。 3、教学准备: 多媒体课件歌曲 四、教学过程： 一、激趣导入新课。 1、师：今天上课，老师请同学们欣赏一首歌曲——《火柴天堂》。（创设情景，激发学生的学习兴趣）这首歌讲述了一个动人的故事，这个故事就是安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》（大屏幕出示）。 2、板书课题，齐读课题。 3、简介安徒生的资料。（大屏幕出示） 二、初读课文，整体感知： 1、师：下面请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，并想想课文讲了一个怎样的故事？（课件展示问题） 2、检查生字词的预习情况。（大屏幕出示） 3、课文讲了一件什么事？全班交流。 1、大年夜，小女孩儿还在街上卖火柴。 2、讲小女孩儿一次又一次地擦燃火柴，从火柴亮光中看到了种种幻象。 3、讲小女孩儿在大年夜冻死了。 [ 设计意图：初次读课文，要求通读全文，扫清字词障碍，这样

精选小说阅读训练及答案

小说阅读答题技巧 的社会生活。 2、小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要素？人物、环境、情节 4、环境的种类及作用？ （1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 5、情节由哪几部分构成？ （序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 6．续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 二、考点及答题技巧 〈一〉整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节，写在空格内。 2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括） 3.局部内容的理解 〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人？ 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤： ①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写） ②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。） ③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。 3.发挥想象，补写人物心理活动。 ①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。 出现问题： ①.缺要素②.心理活动不符合人物性格。 原因分析： ①.答题时随意，说的话不符合人物性格。 ②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。 4.体会人物感情的变化。 〈三〉环境描写的题型及答题要点 （节气、天气、气候、风物、景色） 环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。 〈四〉理解标题的含义。 1、以主要内容或主要事件拟题。 2、以贯穿全文的线索拟题。 3、以主要人物为题 4、以特定环境为题。 5、以有象征意义又暗含中心的的实物为题。 分析标题的答题注意事项 ①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。 ②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。 启示——领悟的道理。（结合人物、主题答） 体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。 感悟——有所感触而领悟。评价——对人、事的看法。 〈六〉关于写法的问题。 1.题材与主题的关系。

《天堂回信》观后感

在观察中完善自己，在适应中学会成长，在改变中创造未来。 ——题记 看完这个电影，我承认我哭了，真的哭了，或许是因为爷爷对孙子无私的爱，或许是因为晨晨的天真和懵懂。其实我更多的泪并不是因为感动，而是对主人公的怜悯和同情。 天堂回信是一部情感电影。看完全剧，不由感慨万千，为爷爷的无私大爱，也为剧中妈妈的望子成龙，更为晨晨的少年懵懂。爷爷爱带孙子放风筝，其实爷爷是在放飞希望，放飞梦想，他深爱着晨晨，但他的心里存放着多少对晨晨的期望与祝福。爷爷知道看着晨晨高兴，就仿佛看到了孙子的未来，所以他一直为这份爱沉醉着，爷爷是幸福的。 妈妈与爷爷一样深爱着晨晨，但不同的是妈妈要把对晨晨的期望变成现实，所以妈妈付出的更多，妈妈先为晨晨辞掉了国外的工作，又潜移默化他生活的不良习惯，还要给与他优异的教育，还要照顾爷爷与晨晨的生活，妈妈付出最多，但得到的却是晨晨的无知哭喊：坏妈妈。 晨晨若知道人生是要丢腐拾新的，如果能及时改掉生活中的不良习惯，渐渐投入到新的学习生活当中。爷爷也不会搬走，孤单的一个人去住，假如有妈妈的照顾，爷爷也许不会去世。 晨晨若知道世界不是为人而生的，人只能适应并善于观察这个世界，而不是用一己私欲要求这个世界，也不会不顾爷爷年迈，在爷爷生日那天拉着爷爷放风筝，而使爷爷心脏病发。 晨晨若是知道一个善于观察并积极对待生活的人，才能立足于社会，他就会在爷爷放风筝皱眉头的一刻发现爷爷的不舒服，并拿出爷爷兜里的药给他服下，而并不是剧中的一味告诫爷爷…… 可他不知道，他毕竟只是一个五岁的孩子啊，不管怎样，不管是现在或者未来，他都要懂得这些。因为这些道理对他或我们一生都受益无穷。 总之，电影用晨晨的懵懂无知而又无知博取观众的同情，却又在另一方面教育我们亲情是用来付出和回报的，我们的回报应该是努力学习，而不是一味的怨天尤人，也只有这样才对的起长辈对我们的期望和嘱托，做一个对家庭，对社会有用的人。

愿你在天堂安好

愿你在天堂安好 愿你在天堂安好 当看到墓碑上你冰冷得近乎残忍的名字，泪终是不听话地滑落。。。 我做事还是一如既往地慢动作，曾花了一个晚上才从你的噩耗中缓过神来，就连眼泪也是在葬礼借宿后才落下，而现在，奶奶，你能不能如往常般轻抚着我的头，告诉我，我什么时候才呢过走出失去你的阴影？ 直到看到你墓碑上的名字的前一刻，我都把头仰得高高的，因为我害怕，我害怕眼泪会不听话，我害怕他们告诉我的都是真的，我害怕你真的不回来了。我以为，只要我不哭，就证明一切都不是真的，你还会一直陪着我走下去。我不敢哭，不敢承认你已离我而去，我觉得你一直在我身边。看，你又轻抚着我的头：“傻丫头。。。” 当你安详地躺在棺木里时，我跪在地上，尝试像往常一样和你拉钩，但是你确实和平时睡着的模样不一样，没了那熟悉的如冬日暖阳般的笑容，手指也不灵活，有点儿僵硬了。但我还是告诉自己，你只是累了，想睡了，明天就会好的。当他们要把棺木盖上，我差点儿就落泪了！奶奶，你一个人躺在黑乎乎的棺木里，没有人陪伴，会像傻丫头遇到黑的时候那样大哭大闹吗？ 奶奶，傻丫头又不乖了，这么大了还在哭鼻子，你怎么不来抱抱傻丫头？傻丫头想你想得都哭了，可你还不出现。你不是说过会永远陪着我的吗？你不是答应会好好照顾自己的吗？你不是承诺会身体棒棒的等我回去看你的吗？为什么从小教我要讲信用的你，这一次自己却失信了呢？我多想像以前一样，一回到家就撒娇，躺到你的怀里，听着你轻声呢喃“傻丫

头。。。”，然后进入香甜的睡梦中，在你的怀里安然入睡，连梦都充满了温暖幸福的香气。。。 爷爷说你走的很安详，前一刻嘴角还挂着笑，抱着我小时候获得的那一摞大大小小的奖状。当我赶回家的时候，你已经永远的闭上了你那双总是炯炯有神的眼。当看到你那么安静的躺在那里。我很想像平时要叫醒装睡的你一样去轻轻掰开你的眼睛，可是我知道我不能，我知道你太累了，你需要好好地歇一歇，你为我们操劳了一辈子，操碎了心，你终是累了，我们理应让你好好休息了。 你总是叫我“傻丫头”，每次家里人跟你纠正，你总说“看她那傻乎乎的样子，那么可爱，惹人喜欢，不叫傻丫头叫什么”奶奶，你知道我现在是多么想听到你的一声“傻丫头”么？你走了，再也不会有人那么亲密地叫我的乳名了，也再也不会有一个你那么宠爱我了。。。 奶奶，你的腿脚一直不好，在去往天堂的路上一定要小心，我把你的拐杖给你拿过来了，你记得拄着它，慢慢走，不着急。我知道你希望我坚强，我会听奶奶的话，微笑面对未知的未来，勇敢的面对一切。也愿你在天堂安好。。。 奶奶，我永远爱你！

部编版三年级课文《卖火柴的小女孩》教学设计教案

部编版三年级课文《卖火柴的小女孩》教学设计教案 1．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 1、从最后二个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 2、从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。 3、感受小女孩在残酷的现实中，对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。 1、同学们，你们知道吗？在西方，把一年的最后一天叫做“大年夜”，也就是我们中国的“除夕之夜”。那么，同学们，你们每年的除夕之夜是怎么度过的呢？（学生畅所欲言） 2、是呀，大年夜本来是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭。但是，你们知道此时此刻却有一个美丽的小女孩，有家难归，在寒冷的街头卖火柴。那么，在这个大年夜会发生怎样的故事，小女孩有着怎样的命运呢？这节课，就让我们走进那个风雪交加的夜晚，去看看这位卖火柴的小女孩！（板书课题）

3、请大家看多媒体，听老师朗读。（配乐：火柴天堂，师朗读第一部分。） 4、好的，下面请同学们翻开书第十页，找到老师刚才朗读的是课文的哪几个自然段。（1-4自然段） 5、请同学们默读1—4自然段，边读边划出故事发生的时间、地点、人物以及引起你注意的句子，并想想你体会到了什么。 6、找出一句最能概括对小女孩评价的话。 （可怜的小女孩！） 1、明确擦燃火柴的层次。 小女孩一共擦着了五次火柴，分为五个层次。 2、讲读第一层（第五自然段）,默读思考：（1）小女孩是在什么情况下擦燃第一根火柴的？（2）透过火柴的亮光，小女孩看到了什么？她为什么会看到这些东西？你可以用课文里的话来述说吗？（指名同学朗读）

《火柴天堂》阅读题的参考答案

《火柴天堂》阅读题的参考答案 火柴天堂阅读答案 1、用简洁的语言概括这篇小说的情节______________ 2、文中的母亲是一个怎样的人________________ 3、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程『』→『』→『』→『』（每格2字） 4、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多出伏笔，请找出一处简要分析。伏笔：______________________________ 简析：___________________________________________ ____________________ 5、这篇小说的主人公是谁？理由是什么？ 答：_________________________________________ 答案：

19．妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯 20．是一个尊重孩子、很有方法的开明母亲 21．迷恋厌倦厌恶彻悟 22．本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。 23．妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”） 五年级上册课内阅读练习题及参考答案） 一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。

1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤 2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ B ）。 A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈 3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（比喻）的修辞手法。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。 1、照样子，写词语。 依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼

电影《天堂回信》观后感600字八年级

电影《天堂回信》观后感600字八年级在观察中完善自己，在适应中学会成长，在改变中创造未来。 ——题记 看完这个电影，我承认我哭了，真的哭了，或许是因为爷爷对孙子无私的爱，或许是因为晨晨的天真和懵懂。其实我更多的泪并不是因为感动，而是对主人公的怜悯和同情。 天堂回信是一部情感电影。看完全剧，不由感慨万千，为爷爷的无私大爱，也为剧中妈妈的望子成龙，更为晨晨的少年懵懂。爷爷爱带孙子放风筝，其实爷爷是在放飞希望，放飞梦想，他深爱着晨晨，但他的心里存放着多少对晨晨的期望与祝福。爷爷知道看着晨晨高兴，就仿佛看到了孙子的未来，所以他一直为这份爱沉醉着，爷爷是幸福的。 妈妈与爷爷一样深爱着晨晨，但不同的是妈妈要把对晨晨的期望变成现实，所以妈妈付出的更多，妈妈先为晨晨辞掉了国外的工作，又潜移默化他生活的不良习惯，还要给与他优异的教育，还要照顾爷爷与晨晨的生活，妈妈付出最多，但得到的却是晨晨的无知哭喊：坏妈妈。

晨晨若知道人生是要丢腐拾新的，如果能及时改掉生活中的不良习惯，渐渐投入到新的学习生活当中。爷爷也不会搬走，孤单的一个人去住，假如有妈妈的照顾，爷爷也许不会去世。 晨晨若知道世界不是为人而生的，人只能适应并善于观察这个世界，而不是用一己私欲要求这个世界，也不会不顾爷爷年迈，在爷爷生日那天拉着爷爷放风筝，而使爷爷心脏病发。 晨晨若是知道一个善于观察并积极对待生活的人，才能立足于社会，他就会在爷爷放风筝皱眉头的一刻发现爷爷的不舒服，并拿出爷爷兜里的药给他服下，而并不是剧中的一味告诫爷爷…… 可他不知道，他毕竟只是一个五岁的孩子啊，不管怎样，不管是现在或者未来，他都要懂得这些。因为这些道理对他或我们一生都受益无穷。 总之，电影用晨晨的懵懂无知而又无知博取观众的同情，却又在另一方面教育我们亲情是用来付出和回报的，我们的回报应该是努力学习，而不是一味的怨天尤人，也只有这样才对的起长辈对我们的期望和嘱托，做一个对家庭，对社会有用的人

关于天堂的经典句子

关于天堂的经典句子 关于天堂的经典句子 夜空里，繁星点点；草坪上，萤火飞舞；溪水边，潺潺流水；草丛里，蟋蟀作响。闭上眼睛，静心聆听…梦境中，我有双梦想的翅膀，飞过森林，飞过大山，飞过海洋，飞过沙漠，飞过春夏秋冬。停不了，因为有梦想，要努力飞向梦想的天堂，听着幸福的铃声，即使是飞到生命的尽头！ 我死后上不了天堂，也绝不下地狱，我宁愿做一缕孤魂，在这世间漂泊。没办法，因为你是天使嘛，这样会离你近些吧。你也说过不想天各一方的，那我又怎么舍得让你放低身姿呢，只要抬头可以看到就够了。 天使说：知道吗？天堂那么冷，我想逃，可逃不掉。 所谓天堂，不过身旁。 振翅飞向远方。飞回我一个人的天堂。如果那个天堂还有我一个地方。我愿意醉在其中。今生，今世都不再醒来。 生命当中，记忆是通往天堂的门，在生活当中，记忆是通往地狱。 Every man has to go through hell to reach paradise.不经地狱，无法到达天堂。 夏克立：「我们年纪到了，可能可以去天堂」夏天：「那是长什么样子啊？」夏克立：「很多云，很漂亮」夏天：「啊！所以我们去那边的时候，我们会变成一个小朋友」夏克立：「我们变我们

最开心那个年纪」夏天：「我们什么东西都可以变，我们还可以有魔法喔」 地狱在表示着对你的欢迎，天堂在表示着对你的排斥。 在路上，让天堂和地狱都为我沉迷。 你讲你总是会感到很饿，所以你会拼命地吃，但当你的胃连一粒面粉也装不下去的时候，你的大脑还是呐喊着不满足。其实真正满足不了的是，因为环境不适、时机未到，而被你冰藏起来的那颗足够强大到经天纬地的心。 天堂是穷途末路的人意淫他们死后会去的地方。 你期待希望就像期待有个天堂一样，那只能得来绝望与地狱！不要给自己制造对立意识。 东方有言：圣人不死，大盗不止。西方有言：天堂建立，地狱附行。 天堂、地狱是我们的业力感召，我们的知见和习气可以感召天堂和地狱。为什么会有六道轮回？就是因为我们六根不清净；六根不清净，生死就没办法解决，就没办法脱离六道。 从地狱中走出，人间也是天堂。 我们竭力歌颂天堂。那里幸福美满富丽瑭皇。但我们努力保健。将去的距离尽量拉长。我们抱怨人间的苦难。幸福快乐短暂而匆忙。我们却极力延长人生的时日。那短暂的欢娱令人不忘。

八年级语文下册期末测试卷及答案

2016—2017学年第二学期八年级期末考题 语文科 一、基础题(共24分) 1、.默写。（共10分） （1）相见时难别亦难，东风无力百花残。，_______________。(李商隐《无题》) （2）明月楼高休独倚，，。（范仲淹《苏幕遮》）（3），。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》）（4）行路难！行路难！多歧路，今安在？，（李白《行路难（其一）》） （5）《茅屋为秋风所破歌》表现诗人博大胸襟，崇高理想的诗句是：， 。 2、根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人gūlòu guǎwén（），没有见识吗？ （2）他们各自dūn jù（）在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去不远，唱歌者suí jī yìng biàn （），各显才能。 （3）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù( ) 的阳光下…… 3、下列加点词语使用不．正确 ．．的一项是（）（3分） A、什么都没探测出来，学者的心里不禁有些发虚了，他强装镇定，用不容置疑 ．．．．的口气吩咐道：“赶快把洞填掉！” B、在外地，每逢有人问起我的籍贯，回答后，对方就会肃然起敬 ．．．．：“哦！你们那里出咸鸭蛋！” C、成功就意味着要坚持，坚持,顾名思义 ．．．．就是遇到困难不放弃！ D、眼前的景色让人迷离沉醉，小方目空一切 ．．．．，似乎想把所有的都装入脑海中。 4、选出下列句子中修改有误 ．．的一项：( )?（3分） A、这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。(将“控诉”改为“揭露”)? B、我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(将“听取”和“讨论”互换位置)? C、历史上那一个个着名的文学奖给我们留下了优秀的许多作品。(把“许多”移到“优秀”的前面)? D、自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。(删掉“自从”)?

电影《天堂的孩子》观后感600字作文

电影《天堂的孩子》观后感600字作文《天堂的孩子》又名《小鞋子》，是伊朗一部获得奥斯卡提名的影片。电影讲述的是一个贫穷家庭里一对兄妹围绕一双鞋展开的故事。下面是橙子为大家整理收集的电影《天堂的孩子》观后感600字作文，欢迎大家阅读! 电影《天堂的孩子》观后感600字作文 开学的第一天，老师组织我们全班同学看电影《天堂的孩子》。 有一个叫阿里的孩子，他有一双不大不小的眼睛炯炯有神，脸上有红色的小豆豆，他活泼、天真，同时又很懂事。 他们家很穷，每天要为吃住而烦恼，连买一双鞋子在我们看来是那么容易的事他们都不可能想买就买，鞋子破了，补好再穿。 故事说阿里帮妈妈上街买菜顺便帮妹妹把鞋子补好，可是在回家的途中他把妹妹的鞋子弄丢了。为了不让爸爸妈妈操心，阿里和妹妹决定不把这件事告诉妈妈，于是从那天开始阿里和妹妹就轮穿着阿里的孩子去上学。 有一天，阿里的妹妹穿着阿里的鞋子放学回家的时候，不小心把一只鞋子掉进了水沟，因为哥哥的鞋子太大，妹妹的脚太小，穿上去不合适，所以就掉进了水沟，水一下子就把鞋子冲走了，妹妹追呀追，好在鞋子最后被一块石头卡住了，一位好心的伯伯用树枝把它勾了上来。她才可以回去中。 这样的日子过了很长一段时间，后来阿里看到参加跑步比赛得二等奖的话可以得到一双球鞋，于是他报名参加了。可结果他却跑了个

第一，在人人都为这个结果高兴的时候，阿里却高兴不起来，因为他太想送双鞋子给妹妹了。 故事不长，但故事中阿里的懂事和善良给我留下了深刻的印象，他体贴父母，能尽量不给父母增加负担;他爱护妹妹，为了妹妹有一双鞋子穿，他参加了艰难的马拉松比赛;他心时善良，找到了妹妹丢掉的鞋子，可是看到主人家是一个盲人，他又不忍心要回来了;他很勤奋，无论条件多么的艰苦，他都能刻苦学习，学习成绩一直十分优秀…… 我要向阿里学习。 电影《天堂的孩子》观看心得体会 比起小鞋子，我比较喜欢天堂的孩子这个名字…… 静静地看完这部电影，满满的感动充斥着胸腔，为阿里的善良、懂事和坚持，当他被教导主任训斥并责令他不许再上学时，我和他一样，委屈、无奈地哭了，毕竟他才九岁。 当看到他快到终点被人推倒时，心提到了嗓子眼，当他爬起来继续奔跑时，我在心里为他呐喊，他那么拼命，只为了一双跑鞋，试问自己，心里是否也有那么一双“跑鞋”。 我们生活在一个物质富足的时代，至少我觉得自己从小没吃什么苦，被父母捧在手心上，对于我们九零后，好的评价基本上都是比较有勇气，敢说敢做，不好的评价就是太难掌控，不喜吃苦。当我还是小学生的时候，我也是运动员，目标是第一，比赛时，我也摔倒了，坚持跑完了比赛，只是没得什么名次;当我还是初中生的时候，每天

《在天堂等我》影评

《在天堂等我》影评 《在天堂等我》影评：阳光下时光飞逝，黑暗中度日如年初看由王军导演执导的影片《在天堂等我》，以为这是一部清新而怀旧的文艺爱情片，却不料，猜对了开始，没猜中过程与结局。 影片开篇，返城青年王小土与音乐老师欧海恋，于机缘巧合之中，暗生情愫，却不料大祸也至，被冤枉偷了手表的王小土，领刑三年，入狱改造。不知道编剧在设定人物的时候，有没有在角色的名字上设下伏笔，看这一对青年才俊，一个是"土"一个是"海"，是不是已然注定未来的天各一方，甚至是天人相隔呢？ 于是，就在王小土被提前释放后，为了爱情自由与父亲争执的欧海恋不慎受伤，住进医院，王小土前去照顾。就在当晚，伴随着大地的巨响与震颤，唐山大地震轰然来袭，将这一对刚刚再次重逢的男女，压在了废墟之下，两人无法对视，无法相依，只有废墟中的一个小口，能让他们手手相牵。 漫无边际的黑暗，不时来袭的余震，撕心裂肺的伤痛，还有逐渐侵蚀生命的饥与渴，都一股脑向他们袭来。或许，也只有到此时，每个人才会意识到生命的可贵。遥想王小土与欧海恋的初相识，遥想王小土入狱后，与欧海恋的漫长分别，也不过是弹指一挥间，却未料，这废墟之下生死共度的短短六七天，每一分每一秒都那么难熬。他们相互鼓励，他们互诉衷肠，他们甚至都在

努力把生存的机会留给对方……无尽的黑暗和死亡的威胁，才是 最考验人性的时刻。 关于爱情，我们常说"两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮"。 的确如此，没有了共度的晨晨昏昏，只有那稍纵即逝的生命倒计时，反倒令这爱恋更加刻骨铭心。他们共同经历的这几天时间， 如同在炼狱中携手并进，胜过了这世间多少情侣的一生相伴。许 多的心结，都在这一刻，渐渐变得释然。毕竟，如王军导演所说：在死亡来临之前，什么事都不是事了。由此回望我们庸庸碌碌、 庸人自扰的生存，也不禁让人哑然失笑。 印象特别深刻的还有，在一次余震中，吊瓶杆戳进了欧海恋 的胸口，起初她努力往外拔而未果，但当看到上端还有一个装有 液体的输液瓶时，却不顾自己身体的剧痛，把那根金属杆使劲往 下拽，伴随着剧痛，她终于取到了那瓶液体。对于缺水缺食物数天，生命已经垂危的他们而言，这瓶液体不啻为救命之水。两人 通过那仅有的连通的废墟小口，来回推搡，都希望对方能喝下它。但欧海恋的伤情太重，在叮嘱了王小土"你要好好活着，我们天堂见"之后，就没有了呼吸。忍住强烈的悲痛，王小土靠这瓶液体活 了下来，终于获救…… 据导演介绍，这不是设计的桥段，而是来自于当年唐山大地 震的真实事件，因而，才能带给观者久久的震撼与感动。当阳光 再次照耀大地，当无数的生灵在地震中离我们远去，当无数的生 命又在废墟中奋起，《在天堂等我》所带给观众的，已经不仅仅是

部编版三年级课文 卖火柴的小女孩 教学设计教案

部编版三年级课文卖火柴的小女孩教学设计教案 教学目标: 1.了解作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果。 2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。 教学难点: 1、从最后二个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 2、从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。 3、感受小女孩在残酷的现实中,对幸福生活的渴望与追求,体会“幸福”的真正内涵。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、课文导读 1、同学们,你们知道吗?在西方,把一年的最后一天叫做“大年夜”,也就是我们中国的“除夕之夜”。那么,同学们,你们每年的除夕之夜是怎么度过的呢? (学生畅所欲言) 2、是呀,大年夜本来是很高兴的,一家人在一起吃团圆饭。但是,你们知道此时此刻却有一个美丽的小女孩,有家难归,在寒冷的街头卖火柴。那么,在这个大年夜会发生怎样的故事,小女孩有着怎样的命运呢?这节课,就让我们走进那个风雪交加的夜晚,去看看这位卖火柴的小女孩! (板书课题) 3、请大家看多媒体,听老师朗读。(配乐: 火柴天堂,师朗读第一部分。) 4、好的,下面请同学们翻开书第十页,找到老师刚才朗读的是课文的哪几个自然段。(1- 4自然段) 5、请同学们默读1- 4自然段,边读边划出故事发生的时间、地点、人物以及引起你注意的句子,并想想你体会到了什么。 6、找出一句最能概括对小女孩评价的话。 可怜的小女孩! 二、学习第二部分走进火柴的幻想里 1、明确擦燃火柴的层次。 小女孩一共擦着了五次火柴,分为五个层次。 2、讲读第一层(第五自然段) 默读思考: (1)小女孩是在什么情况下擦燃第一根火柴的? (2)透过火柴的亮光,小女孩看到了什么?她为什么会看到这些东西?你可以用课文里的话来述说吗? (指名同学朗读) (3)通过你的朗读让我们分享小女孩这- -刻的温暖吧。(女同学读) 是啊,她渴望火炉正是她的现实需求,多么合理的想象啊!我们把这种想象中的景象叫做幻象(板书)。 师:幻象中,小女孩是多么幸福啊! (板书: 美好)但现实是什么样的呢? (男同学读) 出示:火柴灭了,火炉不见了她坐在那儿,手里只有- 根烧过了的火柴梗。小女孩一下子从美妙的幻境跌到残酷的现实面前(板书:现实残酷)师:幻想太美好了,读一(女同学)现实太残酷了,读一(男同学》 (4)小结:小女孩美好的幻象就像这熄灭的火柴- 样破灭了,这样虚实结合,更让我们感受到小女孩的可怜。 3、讲读第二-三层(第六-七自然段),自学第二-三次点燃火柴。 (1)学法指导:第一次擦燃火柴作者是怎样写的?(现实、幻象、结果三个部分。) (2)分小组讨论学习第二- 三次划燃火柴的部分,用横线画出描与现实的句子用波浪线画出描写幻象的句子。