天津市和平区2018-2019年第二学期九年级第二次质量调查九年级物理试卷(含答案)

九年级物理上册第二章改变世界的热机各节知识点总结

第一节 热机 1. 热机：通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。 化学能→内能→机械能 2. 蒸汽机是最早的热机，由瓦特改进、完善。 3. 热机的发展史： 蒸汽机→轮机→内燃机（汽油机和柴油机）→喷气发动机→火箭发动机 第二节 内燃机 1. 内燃机：将燃料燃烧移至机器内部，转化为内能且利用内能来做功的机器。 主要有汽油机和柴油机。 2. 汽油机的工作过程 ①冲程:活塞在往复运动中从气缸的一端运动到另一端叫做一个冲程。 ②四冲程内燃机包含四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 ③吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环中做功1次、曲轴和飞轮转2周,活塞上下往复2次。 ④在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功,而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。 ⑤ 压缩冲程将机械能转化为内能。 做功冲程是由内能转化为机械能。 3. 汽油机和柴油机 相同点： 1.基本构造和主要部件的作用相似。 2.每个工件循环都经历四个冲程：吸气、压缩、做功和排气冲程。 3.四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮惯性完成。 4.一个工作冲程中，做功一次,活塞往复两次，曲轴、飞轮转动两周。 不同点： 1.构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴油机气缸顶部有喷油嘴。 2.燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃料是柴油。 3.吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体，柴油机只吸进空气。 4.点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃式点火。 4.应用 汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面 柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。 例：一台单杠四冲程柴油机飞轮转速1200r/min ，则柴油机1s 完成（ ）个冲程，做功（ ）次，活塞往复（ ）次，曲轴转动（ ）周。 第三节热机效率 1.定义：热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比。 2.公式：qm 有总有总有 W Q W W W ===η (1<η)

九年级物理第二次质量调研测试题

考教学质量调研测试（二） 物理试卷 注意事项： 1．本试卷共三大题30小题，满分100分．考试用时100分钟． 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔认真正确填涂考试号下方的数字； 3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题； 4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效． 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确) 1．对于教室内一些用具的下列估测，最接近实际值的是 A．一只课桌椅的高度约为13dm B．一盏日光灯的功率约为40W C．一支“中华”牌铅笔的质量约为100g D．一册初三物理课本重约10N 2．关于“电与磁”，下列描述正确的是 A．电磁波可以在真空中传播 B．磁场的方向总是从N极指向S极C．电动机的发明，实现了机械能向电能的转化 D．地球磁场的北极在地理北极附近 3．关于力和运动的关系，下列说法正确的是 A．物体受到力的作用时一定会运动B．物体运动状态改变时一定受到力的作用 C．物体运动速度越大则其惯性越大D．物体不受力的作用时一定处于静止状态 4．对下列四幅图，情境描述错误的是 甲乙丙丁 A．图甲中用电吹风向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关B．图乙中纸片不掉落、杯中的水不流出，证明了大气压的存在 C．图丙中手提袋手柄宽大是为了减小对手的压强 D．图丁中鱼吐出的气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强不变，浮力不变 5．下列关于光学器件的应用，不切实际的是 A．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑是利用了凸透镜对光的会聚作用 B．借助放大镜看地图时，地图与放大镜之间的距离应略大于一倍焦距 C．照相时，被照者与相机的距离应在镜头的二倍焦距之外 D．近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用

上海市长宁区2019届九年级下学期二模质量调研试卷物理试题及答案

2018学年第二学期初三教学质量检测试卷 初三理化试卷 (满分150分，考试时间100分钟) 物 理 部 分 考生注意： 1.本试卷物理部分含五个大题。 2.答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、选择题(共16分)下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B 铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 1.一标准大气压下，冰水混合物的温度为 A.0℃ B.37℃ C.55℃ D.100℃ 2.原子中带负电的粒子是 A.质子 B.中子 C.电子 D.核子 3.“辨音识人”主要是依据声音的 A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 4.下列光学器具中，根据光的折射规律制成的是 A.简易潜望镜 B.穿衣镜 C.放大镜 D.汽车后视镜 5.如图所示，小磁针静止。当电健S 闭合时 A.M 点的磁场方向向右 B.M 点的磁场方向向下 C.小磁针顺时针转动90° D.小磁针逆时针转动90° 6.在图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键S ，滑动变阻器的滑片P 向左移的过程中 A.电流表1A 的示数不变 B.电流表1A 的示数变小 C.电流表2A 的示数变大 D.电压表V 的示数不变 7.物体从高空自由竖直向下坠落的过程中，若只受重力G 和空气阻力的作用，由于空气阻力厂随着物体下

落速度的增大而增大，因此物体先加速下落段时间，最后匀速下落至地面，则在下落过程中，该物体所受合力的大小 A.始终不变 B.始终变小 C.先变小后变大 D.先变小后不变 8.如图所示，两个足够高的薄壁轻质圆住形容器A 、B(底面积A B S S )置于水平地面上，容器中分别盛有体积相等的液体甲和乙，它们对各自容器底部的压强相等。下列选项中，一定能使甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部压强的操作方法是 ①分别倒入相同深度的液体甲和乙 ②分别倒入相同质量的液体甲和乙 ③分别倒入相同体积的液体甲和乙 ④分别抽出相同体积的液体甲和乙 A.① B.②③ C.①④ D.①②③ 二、填空题(共23分)请将结果填入答题纸的相应位置。 9.我国家庭电路中，空调正常工作时的电压为 (1) 伏，空调与电灯之间是 (2) 连接的(选填“串联”或“并联")。家庭电路中用 (3) 表计量每月所消耗的电能。 10.如图所示，将凸透镜正对太阳光，在透镜另一侧的纸上可以得到一个很小很亮的光点，这说明了凸透镜对光线有 (4) 作用。一段时间后，亮点处的纸会被烧焦，这是通过 (5) 的方式改变了纸的内能。周围的人也能闻到焦味，说明了分子在不停地做 (6) 运动。 11.甲、乙两汽车在水平地面上做匀速直线运动，其s-t 图像如图所示，甲的运动速度为 (7) 米/秒；若以乙作为参照物，甲是 (8) 的(选填“运动”或“静止”)。刹车过程中，甲汽车由于受到摩擦力速度变小，说明力可以改变物体的 (9) 。

九年级物理质量分析

九年级期中物理质量分析 黄春荣一、试卷分析 本次期中考试全卷满分100分，选择题21分、填空题21分、作图题7分、实验探究题20分、计算题13分、综合能力题18分。主要考察九年级第十三章至第十七章内容，从考试的题型设计来看本次考试的题型基本是按中考试卷模式设计。重点考查学生的基本知识、基本能力的掌握，知识的综合运用能力，题目的难度系数为0.71。虽然试题难度不高，但通过本次考试可反映出每位学生基础知识的掌握情况，为接下来的电学学习起一定的指导作用。 二、学生成绩分析 我教的3个班级分别为904、905和906班。班级平均分为：60.48分、60.24分、62.17分。两率中优秀率分别为6.25%、14.3%、14.9%，及格率为56.25%、53.06%、53.19%。904班班级最高分为91，最低分为25；905班班级最高分为90，最低分为22；906班班级最高分为93，最低分为16。三个班的平均分差距不大，但904、905班较902班平均分低了约4分。出现此差距的原因主要如下：1.学生的基础知识掌握得不好 学生对一些物理概念、规律、公式掌握不牢固或理解不透彻。 第5题考查电压表测量对象的判断及串联电压规律的应用，此题904班得分率43.8%、906班得分率44.7，得分率没到一半主要原因是不清楚电压表的使用以及混淆串并联电路中电压规律的特点，无法正确判断。 第19题考查初二力学速度公式v=s/t、牵引力所作的功W=Pt以及初三热学热量Q=mq、热机效率=W/Q等公式的计算，此题904班得分率30.7%、905班得分率36.7%、906班得分率33.1%，本题学生无法获得高分原因是大部分学生对初二所学的力学知识及公式已经遗忘，导致第一、二小问不能得分的同时，也无法求出第四小问的热机效率的值，从而失分相对严重。 2.知识的灵活应用能力不够 学生在物理学习的过程中，缺乏主动将物理与实践、社会、生活相联系的意识，因此，所学知识是死板的，没有将知识转化为能力。 第7题考查结合生活场景利用所学知识进行电路设计，此题904班得分率31.3%、906班得分率34%，这两个班得分率如此低，只要原因是缺乏将物理与实践、社会、生活相联系的意识。 第21题考查学生对自动测定的油量表结构的认识以及相关电学知识的应用，此题904班得分率51%、906班得分率57%，学生得分率不高的原因是缺乏对生活的了解，不知道什么是油量表，对油量表的结构认识比较片面。 3.物理实验能力不强 学生对于实验原理、实验探究的过程、实验数据的分析、实验结论的得出、实验误差的分析等环节都还存在很多问题。 第18题考查欧姆定律中电压一定时，电流与电阻关系的实验，此题906班得分率49.9%、906班得分率48%，这两个班学生得分率不到一半主要时对实验原理以及实验探究过程中的故障处理、电表使用等知识掌握不够透彻。 第22题考查串联电路中电压规律的实验探究，此题904班得分率43.1%、906 班得分率42.5%、906班得分率42.2%，学生得分率不高主要是缺乏对实验数据分析、得出实验结论的能力。

九年级物理第二章 分子动理论内能人教四年制版知识精讲

九年级物理第二章分子动理论内能人教四年制版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第二章分子动理论内能 5. 比热容 6. 热量的计算 7. 能量守恒定律 二. 重、难点： 1. 重点：比热容概念、单位以及物理意义和比热表的使用． 2. 难点：比热容概念． 3. 重点：各种形式的能在一定条件下都可以相互转化或转移 4. 难点：能量在转化和转移过程中，能的总量保持不变． 三. 知识点分析： （一）比热容 在日常生活中，我们经常需要热水，而水在温度升高时，需要吸收热量，那么吸热的多少与什么因素有关？ 水在温度升高时吸收的热量与水的质量有关，与温度升高的多少有关。即水的质量越大，温度升高的越高，需吸收的热量越多。 （1）物体温度升高时，吸收的热量不仅与质量、升高的温度有关，还跟物质的种类有关。 （2）质量相等的不同物质，在温度升高的度数相同时，吸收的热量不同。 为了表示各种物质的这种性质的不同，物理学中引入比热容的概念，这是本节的重点，也是难点。 1. 什么叫比热容 单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称：比热，用字母“C”表示。 2. 单位 比热是一个复合单位，是由质量、温度、热量的单位组合而成的。

国际单位制——J／（kg·℃）读作焦每千克摄氏度。 3. 比热表 （1）比热值的数值后面都用×3 10来表示 （2）水的比热较大，金属的比热更小一些 （3）c铝>c铁>c钢>c铅（c铝

九年级上册物理第二章 改变世界的热机练习题

九年级上册物理第二章改变世界的热机练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示为一辆油电混合动力公交车，下列说法正确的是（） A．采用热值高的燃料，因为热值高的燃料燃烧放出的热量多 B．公交车通过燃烧柴油提供动力，是将化学能转化为内能 C．人在车上会闻到柴油味是因为分子在不停的做无规则运动 D．夏天阳光照射时，公交车铁皮外壳温度较高是因为铁的比热容较大 2 . 我国研究的50吨级液氢液氧运载火箭发动机试车成功，这将为我国今后发展卫星技术、高空探测和载人航天发挥重大作用．该发动机的燃料之所以采用液氢，是因为液氢具有（） A．较高的燃点B．较大的比热容C．较高的沸点D．较大的热值 3 . 汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，图中表示做功冲程的是：（） A．B．

C．D． 4 . 下列说法中，正确的是 A．温度相同的物体，其内能的大小也一定相等 B．物体具有内能，也可以同时具有机械能 C．物体温度升高，一定从外界吸收了热量 D．汽油机的压缩冲程中，主要是用热传递的方式增加了气缸内物质的内能 5 . 近期煤价节节攀升,少数不法商贩将煤矸石破碎后掺在优质煤中高价销售，客户使用这种煤之后会导致经营成本增加．为防止上当，最恰当的方法是检测煤的（） A．比热容B．质量C．温度D．热值 6 . 关于汽油机和柴油机的构造和工作过程，下列说法正确的是（） A．汽油机有进气门，而柴油机没有 B．汽油机有火花塞，而柴油机在同一位置则是喷油嘴 C．汽油机一个工作循环有四个冲程，而柴油机则只需二个冲程 D．汽油机和柴油机的做功冲程都是将机械能转化为内能 7 . 关于汽油机和柴油机，下列说法错误的是 A．汽油机气缸顶部有火花塞，而柴油机的气缸顶部是喷油嘴 B．在吸气冲程中，汽油机吸入的是汽油和空气的混合气体，而柴油机吸入的是空气 C．汽油机效率比柴油机效率低，是因为汽油的热值比柴油的热值小 D．汽油机是点燃式，而柴油机是压燃式 8 . 料幻大片《流浪地球》中地球为摆脱木星，主人公点燃了木星上的可燃气体，从而将地球推离木星，其中“点燃木星”将地球推开相当于内燃机的（）

江苏省苏州市吴中区2017届九年级物理教学质量调研测试题(一模)AlAnnn

江苏省苏州市吴中区2017届九年级物理教学质量调研测试题（一模） 注意事项: 1.本试卷共三大题30小题，满分100分.考试用时100分钟. 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填 写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔认真正确填涂考试号下方的数字; 3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用像皮擦干净后，再选涂 其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题; 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效. 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只有一个选项正确) 1.下列估侧最接近实际的是 A.普通居民楼一层的高度约为3m B.一袋早餐奶的质量约为30 g C.绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为60℃ D.人平静时呼吸一次所用的时间约为9s 2.关于声现象，下列说法不正确的是 A.发声体一定在振动 B.声音可以在真空中传播 C.声音的传播速度与介质种类、温度有关 D.发生体的材料、结构不同，声音的音色不同 3.太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一，关于太阳能的利用，下列说法正确的是 A.图甲中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 B.图乙中，太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能 C.图丙中，太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能 D.图丁中，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能 4.下列关于电与磁的说法中，错误的是 A.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的 B.改变通电螺线管中电流的方向，可以改变通电螺线管的N、S极 C.发电机是利用电磁感应原理制成的，工作时将机械能转化为电能 D.只改变直流电动机的电流方向，直流电动机内线圈的转向会发生改变 5.如图所示的四种现象，属于光的色散的是

物理考试质量分析

物理考试质量分析集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

九年级物理期中考试质量分析 一、试卷分析： 试卷能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查，注重物理实验和实验技能的检查。试卷能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。 试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。 二、成绩分析： 从两个班的成绩来看，优秀率偏低，及格率偏低，平均分在及格以上。这除了有客观因素的影响外，也反映了学生对知识理解和掌握的程度：即对基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是对于有难度和灵活运用的题目，缺乏解决和应变能力。 在这两个班中最高分59分，最低分只有6分，这表明了学生的成绩两级分化的问题。在教学中，如何才能在培养优等生的同时照顾到这部分成绩较差的学生，是课堂教学中一个非常严峻的问题。 三、错误原因分析 1.选择题：错误原因分析： 错误主要出现在选择题的第二题中。涉及到的物理知识是：密度的概念。学生对密度的公式没有正确理解，认为密度与物体的质量有关。2.填空题：错误原因分析：

填空题的错误主要出现在2、3、6三个题，主要包括两方面的物理知识：长度的测量、摩擦力及杠杆平衡条件。其中第二题是不少学生没有对长度的测量进行估读；第三题没有搞清滑动摩擦力与静摩擦力的区别，认为静摩擦力的大小也与压力的大小有关。 3．作图与实验探究：第一题作图题错在一部分学生不会分析物体的受力情况；第二题错在一部分学生没有理解力臂的概念。 4.综合应用题： 第二题错在一部分学生不会应用杠杆平衡条件进行解题；第三题错在一部分学生不理解题意，有的是不会用公式解题。 四、方法与措施 1、抓好课堂教学 课堂四十分钟是学生学习的主要途径，所以要想提高教学质量，就要在课堂教学在下功夫。俗话说：台上一分钟，台下十年功。课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，如何激发学生兴趣，如何开动学生思维，如何对知识进行巩固等等，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。 2、做好课外辅导： 根据人的大脑的遗忘规律，学生在课堂上学习的知识，在一天后会遗忘大部分，因此学生做好复习时对知识进行巩固的重要方法。而学生的复习如果是在老师的指导下，更有事半功倍的效果。所以，在课外要经常下班辅导，督促学生及时复习，对学生的疑难问题加以解答，在课外分层次，分目标给学生布置难度不同的作业，起到培优补差的作用。

2019届九年级上学期期末质量调研物理试题

崇明区2017学年第一学期教学质量调研试卷 九年级理化（物理部分） 考生注意：1. 本试卷满分90分，理化合卷用时100分钟； 2. 答案必须填写在答题卡上。 一、选择题（每题2分，共16分） 1．一般卧室中空气的质量相当于下列那个物体的质量 A ．一个成年人 B ．一本书 C ．一张报纸 D ．一头大象 2．摩擦起电中的“电”是指 A ．电荷 B ．电流 C ．电压 D ．电荷量 3．通过大量研究，得出物体浸在液体中受到浮力大小的普遍规律的科学家是 A ．伽利略 B ．牛顿 C ．阿基米德 D ．欧姆 4．真空包装的食品袋边缘总有一个锯口型的缺口，它的作用是开启时 A ．增大压力 B ．增大压强 C ．增大受力面积 D ．减小压强 5．如图1，下列例子主要用到连通器原理的是 图1 A ．啄木鸟嘴巴很尖 B ．乳牛自动喂水器 C ．用吸管吸饮料 D ．拦河坝上窄下宽 6．串联电路“总电阻”概念，用到的物理思想方法是 A ．控制变量法 B ．物理模型法 C ．类比法 D ．等效替代法 7．如图2所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，若沿水平虚线切去相同质量的部分后，甲、乙剩余部分的高 度均为h ．则甲、乙原先对地面的压力F 甲、F 乙和压强p 甲、p 乙的关系是 A ．F 甲一定等于F 乙 B ．F 甲一定大于F 乙

C．p甲一定小于p乙D．p甲一定大于p乙

8．如图3所示的电路中，电源电压保持不变，电键S 1闭合． 当电键S 2由断开到闭合时，电路中 A ．电压表V 的示数变小 B ．电流表A 1的示数变大 C ．电压表V 示数与电流表A 示数的比值变大 D ．电压表V 示数与电流表A 示数的乘积变大 二、填空题（第14题每格2分，其余每格1分，共23分） 9．家庭用的电灯正常工作时的电压为 （1） 伏，电灯与电灯之间连接是 （2） （选填“串联”或“并联”）的，若要测量电灯工作时的电流大小，需要使用 （3） 表。 10． （4） 实验最先证明大气压强存在并且很大， （5） 实验首次测出大气压强的值．一个标准大气压 的大小约相当于 （6） 毫米水银柱所产生的压强． 11．2016年4月12日，经过长达158天惊涛骇浪、冰雪交加的考验后，中国第三十二次南极考察队乘坐“雪龙” 号极地考察船返回位于上海的极地考察国内基地码头（如图4）．此次科考共完成45项科学考察项目，使我国在南极的国际影响力进一步提高．假设“雪龙”号考察船满载时总重力为2.1×108牛，则船身受到的浮力大小为 （7） 牛，浮力方向竖直 向 （8） ，当科考人员携带物资从船上下来后，船身受 到的浮力将 （9） （选填“变大”、“变小”或“不变”）． 12．如图5所示，圆柱形容器内装有一定量的水，边长为0.2 米的 正方体木块漂浮在水面上，木块的下表面距离水面0.1米，则 木块下表面处受到水的压强为 （10） 帕，下表面受到的水 的压力为 （11） 牛．若在水杯中再加入同样多的水，则木 块下表面受到水的压强将 （12） （选填“变大”、“变小” 或“不变”）． 13．若5秒内通过某导体横截面的电荷量为3库，则通过导体的电流为 （13） 安，导体两端的电压为6伏， 则导体的电阻为 （14） 欧；如果将该导体再并联一个同样阻值大小的导体，则电路的总电阻将 （15） （选填“变大”、“变小”或“不变”）． 14．在图6所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S ，观察 电压表发现V 1无示数，V 2有示数，已知电阻R 1、滑动变阻器 R 2中仅有一个出现了故障． ①电路中的故障可能是 （16） ； ②接着，观察电流表，发现电流表有示数；移动变阻器R 2 定是 （17） 。 图4 图3 图5

(完整)九年级物理考试质量分析

九年级上学期质量分析 一、试卷分析 1、试卷分五大，题型与分值与近几年基本相同。 2、试题难易适中，试题能激发学生的学习兴趣，有利于学生对物理课程的关注和重视 3、能紧扣新课程理念，在考查学生过程和方法以及能力上有很好的体现 4、试卷重视物理“双基”的考查，贴近现实，与学生日常生活联系紧密 5、试卷突出对主干知识的考查，考点履盖面广，便于查漏补缺，是一份好试卷 二、考生答题情况分析 1、基础知识、基本技能掌握不够牢固，对物理概念和规律理解达到理解的程度，但与实际生活的联系不够 2、未认真审题、看图，导致思路不清，误入圈套 3、作图中不能正确表示力、力臂，审题不完整，造成缺答、漏答 4、填空题有些不带单位，结论无条件。 5、计算题乱套公式，计算过程中单位混乱 四、改进措施 1、加强双基。重视概念、规律的教学，对于重要的概念和规律要讲清讲透，让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。回归教材，千万不可用资料代替。 2、重视基础知识的拓展。教学中不必要片面地对知识点进行深度和难度的挖掘，但必须重视知识的横向拓展。近年的考题、甚至于图表都来自于这，或进行了简单的改编 3、加强规范。对物理定律、公式、符号、单位、公式、专用仪器和名词、物理术语要加强规范，要在平时的教学中抓好抓牢，不能总是迁就学生。避免不必要的丢分 4、重视实验教学。重视“过程和方法”的教学，不能只重视结论。当然我们大多数学校都一样，实验器材不足、不配套，甚至没有，但作教师的我们还得想尽办法尽可能多做实验，哪怕是演示。这也是我们物理学科吸引学生的地方 5、重视中档题目。近年的物理试题和此份样卷说明，加强中档题目的训练，消除学生心理障碍 6、强化分类指导。学生之间也存在个体差异。对于物理学困生，有时还得大胆取舍，对基础题精讲多练，也许会收到好的效果；对于物理优秀生，主要是强化学科应试心理指导，做到精益求精

九年级物理第二章单元测试题及答案

九年级物理第一、二章测试题姓名： 一、选择题（每题只有一个正确答案，请把答案填在括号内） 1、下列现象中，说明分子不停地做无规则运动的是（） A．糖块放入水中，水变甜了 B. 洒水车将水喷洒在地面上 C．扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D．沙粒放入水中，水变浑浊了 2、通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原 因是（） A．盐分子太小，很容易进入青菜中 B．盐分子间有相互作用的排斥力 C．青菜分子间有空隙，易扩散 D．炒菜时温度高，分子运动加快 3、压缩固体和液体很困难说明分子间（） A.分子之间存在着斥力 B.分子之间存在着引力 C.分子不停滴在做无规则的运动 D.固体、液体分子之间没有空隙 4、物质处于哪种状态决定于( )． A．物质的温度B．物体内分子无规则运动的剧烈程度 C．物质的分子结构D．物质内部分子作用力的大小 5、下列关于物体内能的说法中正确的是（） A．物体运动速度越大，内能越大B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 6、关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（） A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．物体温度不变，就没有吸热或放热D．物体温度升高，内能增加 7、下列事例中，属于做功改变物体内能的是（） A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高 B．冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和 C．两手互相摩擦，手感觉暖和 D．在阳光照射下，水盆里的水温度升高 8、一把勺子的温度升高了（） A．它一定吸收了热量B．一定和其他物体发生了热传递 C．它的热量一定增加D．它的内能一定增加 9．关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是（） A．温度高的物体具有的热量多B．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 C．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体 D．温度低的物体含有的热量少 10、下列说法正确的是( )． A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质，比热容一定大C．高温物体放出热量一定多D．质量相同的水和煤油，吸收了 相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度 11、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图1中a图线所示。若其他条件 不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是( ) A．a B．b C．c D．d 12、下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是( ) A．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同 B．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同 C．体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 D．质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 13. 质量相同的两球，已知甲球比热是乙球比热的2倍，乙球吸收的热量是甲球吸收热量的2倍，那么甲球 升高的温度与乙球升高的温度之比为（）A．1:2 B、 1:1 C. 2:1 D、1:4 14.内燃机在做功冲程中,高温气体迅速膨胀而做功,此时气体的温度和内能变经的情况是( ) A、温度降低，内能减小 B、温度不变，内能不变 C、温度升高，内能增大 D、温度降低，内能增大 15.一杯水，温度由30oC加热到50oC时吸收的热量为Q1，再由50oC加热到70oC时吸收的热量为Q2，Q1与 Q的大小关系为( ) A、Q1＞Q2 B、Q1=Q2 C、Q1＜Q1 D、无法判断 16.某四冲程汽油机的转速是1500R／min，那么1min里，该汽油机的冲程数和燃气做功次数分别是（） A、3000个，6000次 B、6000个，3000个 C、3000个，750次 D、750个，3000次 17.一瓶酒精用去一半后，剩下的酒精( ) A.热值不变，比热容减小一半 B.热值不变，比热容不变 C．热值和比热容都减小一半 D．热值减小一半，比热容不变 18、如图2-2所示为内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为（） A、η＝ E 4 3 2 1 E E E E+ + + ×100% B、η＝ E 3 2 1 E E E+ + ×100% C、η＝ E 2 E ×100% D、η＝ E 1 E ×100% 19、下面几个例子中，属于内能转化为机械能的是（） A、点燃爆竹，使爆竹腾空而起 B、给烧杯加热，使杯内水的温度升高 C、冬天，人站在阳光下感到暖和 D、用锤敲石头，石头和锤都要发热 20、单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性来完成的是（） A、只有吸气和压缩两个冲程。 B、只有压缩和排气两个冲程 C、只有排气和吸气两个冲程 D、有吸气、压缩和排气三个程 21.热水和冷水混合时，不计热量损失，下面说法正确的是( ) A.热水降低的温度一定等于冷水升高的温度 B.热水初温度高，它降低的温度一定多 C.热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量 D.冷水初温度低，它吸收的热量一定多 22、有关四冲程内燃机的叙述中，不正确的是（） A．工作中只有做功冲程把内能转化为机械能B．工作开始时要靠外力启动 C．工作中压缩冲程是把内能转化为机械能D．每一个工作循环，燃气只做功一次 23、甲、乙两汽车，甲的汽油机效率比乙的汽油机效率高，这表明（） 图2-2

上海市闵行区2017学年初中九年级的上期末质量物理试卷习题包括答案.docx

? ? 闵行区 2016 学年第一学期九年级质量调研考试 ? ? ? 物理试卷 ? ? （满分 100 分，考试时间 90 分钟） ? ? 考生注意： ? 1. 本试卷共五大题， 30 小题。 ? ? 2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸上、本试卷上答题一律无效。 ? ○ 一、选择题 （共 20 分） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1. 我国家庭电路的电压是 A 220V B 110V C 24V D 1. 5V 2．通过实验首先找出电流与电压关系的科学家是 A 帕斯卡 B 欧姆 C 伏特 D 牛顿 3．在图 1 所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是 A 茶壶 B 下水道 U 型弯管 C 锅炉液位计 D 吸盘挂衣钩 图 1 ○ 4．某电吹风的额定功率为 1500 瓦。正常工作 0. 1 小时，所消耗的电能为 封 A 150 度 B 15 度 C 1. 5 度 D 0. 15 度 ? ? 5．在图 2 所示的电路中，电键闭合后，不会造成元件损坏的是 ? ? ? － ? ＋ － ? L 1 V A L 2 L 1 L 2 1 2 L 2 ? L L ＋ L 1 ? ? A B 图 2 C D ? ? 6．下列实验中，需要多次测量的目的相同的是 ? ? （1）测量某种物质的密度。 （ 2）测量小灯泡电功率。 ? ○ （3）探究导体中电流与电压的关系。 （ 4）用电流表、电压表测电阻。 密 ? A （ 1）与（ 2） B （ 1）与（ 4） ? C （ 2）与（ 4） D （ 2）与（ 3） ? ? 7．如图 3 所示，盛有水的轻质密封容器放在水平桌面上， 水对容器底的压强为 p 水，容器对桌面的压强为 p 容。 ? 将容器倒置后再放在水平桌面上，此时水对容器底的压强为 p ′水，容器对桌面的压强为 p ′容。下列判断中正确的是 ? ? A p 水＞ p ′水 , 容 容 p ＞ p ′ B p 水＞ p ′水 ，p 容＜ p ′容 C p 水＜ p ′水 , p 容＞ p ′容 D p 水 ＜p ′水 ，p 容＜ p ′容 图 3 1

九年级物理期末考试质量分析

九年级物理期中考试质量分析 一、试题的主要特点 本卷考查的内容是九年级物理的十一章到十五章，考试时间90分钟，试卷分别为单项选择、填空与作图、问答、计算、实验探究五大题，其中选择15题30分，填空13题26分，简答1题4分，计算二题12分，探究4题28分，共计35小题。题量、答题量均较为恰当，难度约按8：1：1进行配置，知识点分布合理，基础题比重大，双基考查得到很好的落实，注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，以此展现出面向全体学生，减轻学生课业负担的思想理念。强化了实验探究的考查力度，试卷中的实验与探究分值占28分，以此突出实验探究在新课程中的地位，选择题的易中难梯度较为明显，淡化了烦琐的数学计算，强调物理知识能力的考查，试卷在许多地方都是用生活实际设计成的物理情境，让考生感受到物理知识在生活实际的广泛应用，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教育理念。 二、我校初三一班共有49人参加考试，物理期末考试成绩的情况如下： 三、学生答题时主要存在的问题 选择题第3题关于物体带电的说法，很多同学选择C，原因：期末没对静电感应这一知识点进行复习；11题：电热水器电源线发热的原因，很多同学选择D电压太高，原因：在物理知识的迁移和电热的教学上还存在一些问题；14电动机把电能转化为机械能的功率，原因：学生忽略了电阻产生热量，极易选错，这一课本外的物理知识只通过几道习题进行扩展补充，而后没有进一步对此进行巩固。15题读电路图和U—I图象，综合运用欧姆定律及函数图象知识对串联电路各物理量进行定性分析和定量判定，需要学生有较扎实的基本功和综合分析能力；26题变阻器的另类

接法电路中，求电压表的示数，原因：对学生的创造能力和应变能力的培养不够，打破常规思路方法处理不同形式下的物理问题；27题求实际功率，原因：对实际功率的计算的教学上给学生思 考、探讨的时间不够。 四、今后的教学对策 1、重视基础知识的教学 新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识，而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程，养成良好的思维习惯。 2．重视实验、探究教学 在日常的教学中，要正确理解实验与知识的联系，重视演示实验，学生自己动手的小实验，特别是探究实验，真正让学生体验探究过程，让学生通过自己的亲身经历过程，自然而然地得到知识。同时，在实验中还要注重对学生的科学方法、科学态度的培养。 3．重视学生能力的培养 在教学过程中要让学生通过物理知识的学习，物理过程的经历，物理方法的领悟，达到养成良好的物理思维习惯，形成解决问题的多种能力。 4．及时检测，及时辅导 对本章知识进行归纳，总结，让生进行系统复习，及时巩固，同时，安排检测，针对学生的考试情况，及时查缺补漏，及时辅导。 雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默

九年级物理第二章练习题

九年级物理第二章练习题 一.填空题。 1. l千克某种燃料______放出的热量叫做这种燃料的______。 2. 天然气的热值是4.4×107 焦/千克，它表示______。 二.选择题。 1.单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性完成的是（）． A．吸气和压缩冲程 B．压缩和排气两个冲程 C．排气和吸气两个冲程 D．吸气、压缩和排气三个冲程 2.汽油机在压缩冲程中工作物质被压缩，气缸中的（）． A．压强增大，温度降低B．压强减小，温度升高 C．压强增大，温度升高D．压强减小，温度降低 3.关于热值，下列说法中正确的是（） A．1千克某种燃料燃烧放出的热量叫做这种燃料的燃烧值； B．1千克某种燃料燃烧需要吸收的热量叫做这种燃料的燃烧值； C．1千克某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的燃烧值； D．1千克某种燃料完全燃烧需要吸收的热量叫做这种燃料的燃烧值 4.国际单位制燃烧值的单位是（） A．焦·干克；B．焦/千克； C．焦·千克/℃；D．焦·℃/千克。 5.燃料的种类可以是（） A．固体；B．液体；C．气体；D．以上三种都可以。 三、计算题 1．完全燃烧质量为450千克的汽油，放出多少热量？ 2．质量为90千克的煤气完全燃烧，其放出的热量与多少木炭完全燃烧放出的热量相等？

3. 质量是100㎏的水,温度从20 OC 升高到80 OC，需要吸收多少热量，若不考虑若损失，获得这些热量须完全燃烧多少木炭？（q木炭＝3.4 ×107J/㎏） 4.质量是200g的铁块放入炉火里足够长的时间，取出来投入到盛有400g的水的杯子里，水的温度有15 OC升高到59 OC ，不计热损失，求炉火的温度。 ( C 铁＝0.46×103J/(㎏·OC） 5. 缸四冲程汽油机的活塞直径为60mm（面积近似取S＝3.0×10－3m2），活塞冲程长度为L＝0.06m，某种工作状态下做功冲程燃气的平均压强为p＝1.0×106Pa，活塞以n＝1380次/分钟作往复运动。求汽油机在此工作状态下燃气每分钟对活塞做的功是多少？

2018年九年级物理调研测试试卷

九年级物理调研测试试卷 注意事项：本试卷共8页，五大题，29小题，满分100分，考试时间90分钟。 一．填空题（每空1分，共17分） 1．物理学是研究物质结构和物体运动规律的学科，大到银河系小至肉眼看不见的微粒都是其研究对象．通常描述星系或微粒大小时分别用光年和纳米作单位，关于这两个单位，属于长度单位的是． 2．从2009年12月19日到2010年2月20日，“鸟巢”重点打造以冰雪运动为主体的冬季乐园观光活动．为了营造完美的滑雪体验，“鸟巢”用雪全部由人工制造．记者从造雪机销售厂家了解到，1 t水可以造2m3的雪．由这则报道可知，人工造出的“雪”的密度约为 kg/m3. 3．小宏在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图1所示的图象．由图象可知，甲、乙两种物质中密度较大的是；相同体积的甲、乙两种物质，的质量较大． 4．如图2所示，小军同学用力把原来静止在地面的足球踢出去感到脚痛；小丽用力向右推墙壁时，自己同时向左运动．这些事例说明力的作用是的，还说明力能改变物体的．5．用“频闪摄影”可以记录一个物体相隔同样时间所处的不同位置．图3所示是甲、乙两个小球运动时的频闪照片，由照片可以看出，做变速运动的是球；你是用的方法来判定的．

6．如图4所示，乘坐在行驶的公共汽车上，汽车的速度变化会对乘客的身体平衡产生直接的影响．当乘车人的身体突然后仰时，说明汽车可能在；当身体突 然向右倾倒时，说明此时汽车正在． 7．每个弹簧都有一定的弹性限度，因此加在弹簧测力计上的力不能超过其，否则弹簧测力计就会被损坏．用图5所示的弹簧测力计称量物体时，能称量的物体的质量最大为（g取10N/kg）．8．弹力是由于物体发生而产生的．两个物体之间产生弹力的条件为．9．著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在；大气压的数值最早是通过实验测出来的，该实验巧妙地运用了转换法：大气压的大小通过玻璃管内外水银面的间接地显示出来．10．图6所示为探究杠杆平衡实验中小明做的一次实验的示意图，改变两边的钩码数量和位置又做几次后，得出结论F左L左=F右L右． 接着，小明想，如果在杠杆上施加多个力时，要使杠杆平衡应满足什么条件呢？于是他又做了图7所示的实验，发现当两边施加的力不一样多时，也可实现平衡．于是他饶有兴趣地继续实验探究其中的规律．你猜想多力作用下杠杆平衡的条件是（设左边的力、力臂分别是F1、F2、L1、L2；右边的力、力臂分别是F3、F4、L3、L4，写出字母表达式）． 二．选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给的

【精品】初三物理期中考试质量分析

初三物理期中考试质量分析 一、试卷的基本情况 本试卷中的内容主要考查学生对基础知识的掌握与运用程度，试题考核的知识点分布较广。题型分布：单项选择24分，填空20分，实验探究31分，计算25分，试题的易、中、难比例为6：3：1。本套试题注重基础和灵活相结合，覆盖和延伸相统一，能够突出对这一阶段所学重要知识的考查。 二、试卷的主要特点 1.基础题仍占较大的比例。主要考查学生对基础知识、基本概念的 理解和掌握、基本规律的简单应用。其中选择题、填空题、实验题考查 的都是学生基础掌握情况，两个计算题则是通过对电路图的确切理解并 考察学生的计算能力。 2.重视实验能力、实验方法的考查。突出考查研究物理问题的过程 与方法。注重对学生观察、实验、分析、概括、表达等能力的考核，具 有一定的综合性。 三、学生答题基本情况分析

1、选择题得分情况不是很理想。我们班没有满分的，尤其是实验 题普遍偏低，最高分才20分。其次计算题也很糟糕，只有很少一部分 学生做，大部分学生都是空的。其中第3题、第11题和12题做得很好，第1、4、7、9、10题得分率还可以，第2、5、6、8题得分率偏低。 2、填空题1 3、15、16、17、18、19、20题得分率较高，有两题14题的第二空和21题的第二空错误率非常高。出现错误的主要原因是基础知识掌握不牢，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识， 盲目死记概念，不能灵活运用。 3、实验题得分率一般，主要是22题（3）、第24题得分率较低。存在问题：22题（3）小题不能准确判定滑片的移动方向，24题基础知识和实验操作能力不过关，对实验的理解模棱两可，语言描述不准确， 以至于大面积丢分。 4、计算题得分率不高。部分学生在解答的过程中语言表达不流畅，步骤不合理，运用公式时物理量对应不准确，代数出现错误，公式、单 位不正确。还是存在死记硬背的学习特点，对公式没有做到真正的理解。 四、从试卷中发现的问题： 1、物理概念模糊不清。尽管我在平时教学过程中非常重视概念的 引入过程，也通过实例或实验帮助学生理解概念和规律，但学生的理解 能力太差，对概念的理解肤浅，答题时平着感觉答。而我本人反馈矫正 的意识和力度又不够强。