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十字绣原理

十字绣原理

十字绣是一种传统的刺绣艺术,其原理是通过交叉针脚的方式在织物上绣制出图案和文字。它的美丽和精细程度使得它成为了众多刺绣爱好者追捧的对象。下面我们来了解一下十字绣的原理和制作过程。

十字绣需要一块织物作为底布,常见的有棉布、亚麻布等。然后,根据设计好的图案,将图案转移到底布上。这一步可以通过直接在底布上画出图案,或者使用碳纸将图案迁移到底布上。

接下来,需要选择合适的刺绣线。刺绣线通常由棉线、羊毛线或丝线等材质制成,颜色可以根据图案的需要进行选择。刺绣线要根据需要的长度和颜色进行剪断。

然后,将刺绣线穿过绣花针的眼孔,并把线的一端固定在底布上。开始刺绣时,先从底布的正面将针从下往上穿过,再从上往下穿过底布的另一侧,形成一个斜交叉的线条。这个过程需要根据图案的要求在正确的位置进行。

在刺绣线交叉的位置,针脚会形成一个小的十字,这也是十字绣的名字来源。为了保持线条的整齐和美观,刺绣时要注意每个十字的大小和间距的一致性。

在完成一条线段后,需要将针从底布的反面穿回正面,再进行下一

条线段的刺绣。这样,一个个小的十字将会被绣制在底布上,逐渐形成一个完整的图案。

当完成了所有的线条刺绣后,再进行一些细节的修饰,比如填充一些小的图案或者绣上一些花边。绣制完成后,可以将底布用背心布等材料进行衬底,保护刺绣作品。

十字绣原理的核心在于交叉针脚的使用。通过线条的斜交叉,形成了一个个小的十字,再将这些十字组合在一起,形成了精美的图案。这种刺绣方法简单易学,但需要耐心和细心,因为每个十字的绣制都需要精确的位置和正确的线段长度。

十字绣是一种可以表达创造力和美感的手工艺,它可以用来装饰家居用品,比如枕头套、桌布等,也可以作为礼物送给亲朋好友。通过不同颜色和线条的搭配,可以创造出各种各样的图案和效果。无论是初学者还是有经验的刺绣爱好者,都可以通过十字绣来放松身心,享受手工艺带来的乐趣。

十字绣是一种利用交叉针脚在织物上绣制图案的传统手工艺。它的原理简单易学,但需要细心和耐心。通过十字绣,我们可以创造出精美的刺绣作品,展示出我们的创造力和美感。无论是作为装饰还是礼物,十字绣都是一种独特而美丽的艺术形式。希望大家可以通过学习和练习,掌握十字绣的原理和技巧,创作出属于自己的精美作品。

联系观知识 复习

联系观必备知识: 知识点1、联系的普遍性原理、联系的含义及特点 知识点2、联系的客观性原理 知识点3、联系的多样性原理(注意里面的细节知识) 知识点4、整体与部分的关系原理 知识点5、系统与要素辩证关系原理 1.联系是普遍的,坚持用联系的观点看问题(简答) 【详细】唯物辩证法认为,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 ①世界上的一切事物都与周围事物有着这样或那样的联 系;②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;③世界是一个普遍联系的有机整体,没有任何一个事物孤立地存在。 (反对)切忌割裂事物之间的联系,用形而上学孤立的、片面的观点来认识和处理问题。 2.联系是客观的,要从事物固有的联系把握事物,切记主观随意性; 根据事物固有联系,改变事物的状态,建立新的具体的联系。(简答)

【反对】否定和割断事物的联系,或主观臆造联系,把本来不存在的联系强加给事物。 3. 联系具有多样性,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件; 一切以时间、地点和条件为转移。(简答)【详细知识】事物之间的联系具有多样性。事物之间多样性的联系表现为直接联系与间接联系,内部联系与外部联系,偶然联系与必然联系,因果联系、整体与部分联系、系统与要素联系等等。 我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要注重事物的不利条件。总之,一切以时间、地点和条件为转移。 【反对】以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系,否认联系的多样性。 4.①整体居于主导地位,整体具有部分没有的功能,整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化,要树立全局观念,立足整体,寻求最优目标。

信息科技练习卷三

2011学年(下)高中学业水平考试<信息科技>练习卷三 班级姓名学号得分 一、选择题(1-28题,每题2分,56分) 1. 信息技术是一门综合技术,包括_______。 A.计算机技术,网络技术和电子技术 B.信息处理技术,集成电路技术和机器人技术 C.计算机,电子游戏和通信技术 D.感测技术,通信技术,计算技术,控制技术 2. 已知某数“54XH”中的数码X转换成二进制数为“110”,该数制是________进制的数,数码X为___________。 A.八 7 B.十六 6 C.十 6 D.九 8 3.已知英文字母“a”的ASCII码是1100001, 英文字母“l”的ASCII码是1101100,那么计算机内存中存储英文单词“kid”的二进制编码为________。 A.1101101 1101001 1100110 B.1101011 1101001 1100100 C.01101101 01101001 01100110 D.01101011 01101001 01100100 4.一个七位的二进制数,如果其最高位和最低位都是1,在下列几个数值中,可能与该二进制数的值相等的________。①63 ②65 ③127 ④124 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 5.要上传一个2MB的MP3音乐,如果上传速度为100Kbps,理想状态下(不考虑网络中断或上传速度变化),上传该音乐文件需要________秒。 A.2/100 B.2*1024/100 C.2*1024/100/60 D.2*1024*8/100 6.没有经过压缩的图像格式文件类型是________。 A. jpg B.gif C.bmp D.jpeg 7.关于汉字编码,以下表述正确的是__________。 ①汉字字形点阵越精细,其字形码需要的存储空间就越大 ②汉字的字形码存储空间比机内码存储空间小 ③汉字有唯一的机内码 ④汉字有唯一的输入码 ⑤汉字存储至少需要2个字节,是因为汉字个数多 ⑥汉字存储至少需要2个字节,是因为汉字的笔画比较多 ⑦部分汉字和英文一样,也可以用ASCII码来表示 A.①④⑥ B.①②⑤⑦ C.①③⑤ D.①③⑤⑦ 8.某老师存有10000张第二次世界大战的珍贵历史图片(分辨率为1024×768,32位真彩,BMP格式),他想将这些图片刻录到光盘上,假设每张光盘可以存放600MB的信息,不考虑其它因素对空间的占用,该老师需要光盘的数量是________。 A.100张B.50张C.200张D.75张 9.“存储程序”的原理是,程序可以像数据那样存放在存储器中,由计算机自动控制执行。这个原理的提出对计算机的发展影响极大。以下叙述中不合理的是________。 A.该原理为软件业提供了广阔的发展天地 B.该原理对存储器的性能提出了更高的要求 C.该原理促使计算机的计算精度日渐提高 D.该原理使许多机械和电子设备实现了自动化

十字绣原理

十字绣原理 十字绣是一种传统的刺绣艺术,其原理是通过交叉针脚的方式在织物上绣制出图案和文字。它的美丽和精细程度使得它成为了众多刺绣爱好者追捧的对象。下面我们来了解一下十字绣的原理和制作过程。 十字绣需要一块织物作为底布,常见的有棉布、亚麻布等。然后,根据设计好的图案,将图案转移到底布上。这一步可以通过直接在底布上画出图案,或者使用碳纸将图案迁移到底布上。 接下来,需要选择合适的刺绣线。刺绣线通常由棉线、羊毛线或丝线等材质制成,颜色可以根据图案的需要进行选择。刺绣线要根据需要的长度和颜色进行剪断。 然后,将刺绣线穿过绣花针的眼孔,并把线的一端固定在底布上。开始刺绣时,先从底布的正面将针从下往上穿过,再从上往下穿过底布的另一侧,形成一个斜交叉的线条。这个过程需要根据图案的要求在正确的位置进行。 在刺绣线交叉的位置,针脚会形成一个小的十字,这也是十字绣的名字来源。为了保持线条的整齐和美观,刺绣时要注意每个十字的大小和间距的一致性。 在完成一条线段后,需要将针从底布的反面穿回正面,再进行下一

条线段的刺绣。这样,一个个小的十字将会被绣制在底布上,逐渐形成一个完整的图案。 当完成了所有的线条刺绣后,再进行一些细节的修饰,比如填充一些小的图案或者绣上一些花边。绣制完成后,可以将底布用背心布等材料进行衬底,保护刺绣作品。 十字绣原理的核心在于交叉针脚的使用。通过线条的斜交叉,形成了一个个小的十字,再将这些十字组合在一起,形成了精美的图案。这种刺绣方法简单易学,但需要耐心和细心,因为每个十字的绣制都需要精确的位置和正确的线段长度。 十字绣是一种可以表达创造力和美感的手工艺,它可以用来装饰家居用品,比如枕头套、桌布等,也可以作为礼物送给亲朋好友。通过不同颜色和线条的搭配,可以创造出各种各样的图案和效果。无论是初学者还是有经验的刺绣爱好者,都可以通过十字绣来放松身心,享受手工艺带来的乐趣。 十字绣是一种利用交叉针脚在织物上绣制图案的传统手工艺。它的原理简单易学,但需要细心和耐心。通过十字绣,我们可以创造出精美的刺绣作品,展示出我们的创造力和美感。无论是作为装饰还是礼物,十字绣都是一种独特而美丽的艺术形式。希望大家可以通过学习和练习,掌握十字绣的原理和技巧,创作出属于自己的精美作品。

十字绣教学计划(共5篇)

十字绣教学计划(共5篇) 篇:十字绣计划 《十字绣》课程计划 富蕴县中学:杰恩斯古丽.哈斯木汗 2013.9.15 教学设备要求: 十字绣图纸、绣布、绣线、针(教师与学生自备) 开课目的及课程简介: 十字绣是当前较热门的一项手工劳作,它有以下这些特点:1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线,用交叉的方法搭“十字”即可。 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等,丰富多样。 3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心,又能陶冶性情。 教学计划: 1、认识十字绣,作品欣赏。 2、学业习基本针法。 3、学习十字绣的技法。 (1)穿针(2)起针(3)收线(4)勾边 4、练习并制造地绣一些国家。 5、完成一至两幅作品。 重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。 时间内容 第四周基本针法1—全针绣第四周基本针法2——勾边第六周基本针法3 ——半针绣第七周基本针法4——四分之一绣第八周基本针

法5——如何画格子第十周基本针法6——连续绣 第十一周基本针法7——十字绣的清洗第十二周基本针法8——十字绣的保管第十三周学绣十字绣——小挂件饰品第十 四、十五周学绣十字绣——卡通类第十 六、十七周学绣十字绣——人物类第十八周考核 第2篇:十字绣班教学计划 十字绣班教学计划 随着当今社会的的文化交流,西方很多富有价值的东西流传了进来,并被我们所接受,十字绣就是其中之一,因为它不仅具有艺术价值,同时也具有很高的经济价值。十字绣在现代社会生活中的应用:床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品。十字绣班的基本思路是:了解十字绣的历史意义及它的起源文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。培养学生的细心、耐心精神,培养学生审美意识、环保意识和团结合作精神,让学生在动手的过程中得到情感的体验。 学生通过其了解十字绣的起源,发展与十字绣的好处与用途等,通过这一传统工艺的学习对学生进行传统美德教育。并选取一些成品图片展示给学生看,这个内容用一节课的时间,并布置学生下节课带十字绣相关的材料。通过讲解让学生学会如何看图、如何选线及选用几股线等必备知识。打算此内容用二节课的时间,一面讲解并由老师亲自演示,一面让学生用自己所带的材料与老师同步进行学习。 教会学生全十字针绣、半十字针绣及四分之一针绣等基本针法及结针法。本内容用四节课的时间完成学习,教师利用多媒体和教具,画图等方式让学生学会这几种常用的针法,并进行练习,老师给予指导并解决学习过程经常遇到的一些缠线等问题。 指导学生进行简单作品的完成。通过以上几节绣作品前的准备,接下来让学生准备小作品,如钥匙链、手机链、小装饰画等,指导学生进行作品的完成。第一周:了解十字绣的起源作用和价值。第二周:学习基本针法,布置买材料。第三周:学习看图,起针和埋线方

六年级美术复习资料

1、色彩渐变的效果可采用的方法:烘染法、叠晕法、点绘法(叠晕法)。 2、渐变类型:基本型的渐变(形状、大小渐变)骨格的渐变(位置、距离、方向的渐变)。 3、古建筑一般指年代久远的亭台楼阁、庙宇祠塔等,各类建筑包括城池、桥梁、工事等。 4、常见三种拍摄角度:平视、仰视、俯视。 5、新闻图片包括:新闻照片、新闻漫画、新闻图表、新闻速写。 6、新闻图片一般具有纪实性、证实性、实感性的特点。 7、框架:是由若干梁和柱连接而成,能够承受垂直和水平荷载的平面或空间结构。 8、榫卯结构:是建筑与家具制造中常用的一种节点连接工艺。 9、用笔的轻重、排线的疏密,决定了颜色的深浅。重而密颜色就深,轻而疏颜色就浅。 10、明暗:指物体在光照下所产生的强弱、深浅光影视觉感受与效果。 11、水墨画基本采取的是先浓后淡或先淡后浓,浓淡结合的用墨方法。 12、中国画的颜料分为矿物质颜料和植物性颜料。 13、根据材料的质地、花色、品类因材施艺,运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等方法制作 布艺作品。 14、挑花纹样又名“十字绣”,是历史悠久的民族刺绣。 15、飞机是一种有动力装置的航空器,主要由机翼、尾翼、机身、起落装置、动力装置和操作 系统等部分组成。 16、1908年美国莱特兄弟研制并试飞成功世界第一架有动力飞机。 17、陶艺徒手成形的基本方法:1、团块成形;2、泥条盘筑;3、泥片辅以点线面成形;4、泥 板拼接成形;5、内挖外雕成形;6、骨架支撑辅助成形;7、拉胚成形。 18、陶艺风格特点:古朴、雅致、生动 19、装饰手法:刮划法、粘贴法、压印法、彩绘法、刻坯法、绞泥法、施釉法、综合法等。

20、“三远法”是指中国山水画传统的透视法,通常指“高远法”、“深远法”、“平远法” “高远法”运用了仰视角度;“深远法”运用了俯视角度;“平远法”运用了平视角度。 21、“石分三面”,山石画法分为轮廓、皴法和组合等内容;轮廓要有浓淡之分;皴法线条的疏 密产生对比内容;石的组合要大小相间,错落有致。 22、以线为主的树木山石的画法(双勾法和没骨法、中锋和侧缝用笔、造型的方圆趋向等)。 树木山石造型的生动姿态以及大小、前后、轻重、呼应组合关系和效果。 23、皮影是采用线条镂空法来进行形象刻画。色彩运用一般以红、黄、青、绿、黑为主。 24、我国著名的几个皮影戏产地:河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影。 25、皮影一般采用阳刻或阴刻的刀法实现人物造型。 26、皮影装饰方面:女性发饰及衣饰多以花、草、云、风等纹样为图案,男性则多用龙、虎、 水、云等纹样为图案。 27、传统皮影人物一般由头部、上身、上肢、下身、下肢五部分组合。 28、青花瓷:又称白地青花瓷,因用钴矿在陶瓷坯上描绘纹饰,经高温烧成后呈蓝色而得名, 是中国瓷器的主流产品之一。 29、青花瓷纹饰多为山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文书画等。 30、日用青花瓷的器型可分为罐、碗、瓶、壶、杯、盆、洗、盒等。 31、青瓷器各部位的名称多采用拟人的手法,借用人体部位的名称加以命名。 32、以画马见长的画家是徐悲鸿;以画虾见长的画家是齐白石;以画竹见长的画家是郑板桥。 33、中国画按绘画题材分:可以分为人物画、花鸟画和山水画。 按表现手法分:可以分为写意画、工笔画和兼工带写。 按用笔方法分:中锋、侧锋、逆锋、顺锋等。 按用墨方法分:焦、浓、重、淡、清。

幼儿园十字绣课程教案设计

幼儿园十字绣课程教案设计 教案标题:幼儿园十字绣课程教案设计 教案目标: 1. 培养幼儿对十字绣的兴趣和欣赏能力。 2. 通过十字绣活动,提高幼儿的手眼协调能力和专注力。 3. 培养幼儿的创造力和想象力。 教学重点: 1. 学习十字绣的基本知识和技巧。 2. 培养幼儿的手眼协调能力和专注力。 3. 鼓励幼儿发挥创造力,设计个性化的十字绣作品。 教学难点: 1. 帮助幼儿理解十字绣的基本原理和技巧。 2. 引导幼儿在设计十字绣作品时发挥创造力。 教学准备: 1. 十字绣绣线、绣布、绣针等材料。 2. 一些简单的十字绣图案作为示范。 3. 幼儿园教室或活动室。 教学过程: 引入活动: 1. 通过展示一些精美的十字绣作品,引起幼儿的兴趣和好奇心。 2. 向幼儿介绍十字绣的基本概念和用途,让幼儿了解十字绣的特点和魅力。知识讲解:

1. 向幼儿介绍十字绣的基本工具和材料,如绣线、绣布、绣针等。 2. 演示如何进行十字绣的基本绣法,包括起针、绣法和收尾等。 示范练习: 1. 给每个幼儿发放一套十字绣材料,并选择一个简单的图案作为示范。 2. 逐步引导幼儿进行十字绣的练习,帮助他们掌握基本的绣法和技巧。 个性设计: 1. 鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力,设计个性化的十字绣作品。 2. 提供一些简单的图案供幼儿选择,同时鼓励他们进行创作和改进。 展示和分享: 1. 邀请每个幼儿展示自己设计的十字绣作品,并分享他们的创作心得和经验。 2. 鼓励幼儿互相欣赏和交流,增强他们的自信心和合作意识。 课堂总结: 1. 回顾今天的课程内容,强调十字绣的学习和创作过程中的重要性。 2. 鼓励幼儿继续进行十字绣的练习和创作,培养他们的艺术兴趣和创造力。教学延伸: 1. 鼓励幼儿在家中继续进行十字绣的练习和创作。 2. 组织幼儿参加十字绣比赛或展览,展示他们的作品并获得认可和奖励。 教案评估: 1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现,包括对十字绣的兴趣和专注力。 2. 评估幼儿完成的十字绣作品,包括技巧和创意的发挥。 教学反思: 1. 根据幼儿的学习情况和反馈,调整教学方法和内容,以提高教学效果。

十字绣设计与十字绣地位定义要注意的环节

十字绣设计与十字绣地位定义要注意的环节 十字绣的基础是以基础美术为根本发展起来的一种纯民间的美术工艺。这是作者对十字绣剖析理解后所下定义。 传统美术通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、十字绣图案大全,表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我们目前的十字绣工艺是发展壮大在民间的一种手工劳作的基础上,早期的劳动人民在物质生活相对稳定的前提下,追求视觉精神上的愉悦慢慢将十字绣传播,甚至将其发展到宫廷。但传统的西方美学并不认同这种手工制作。即使现在十字绣方面也没有出现过所谓登堂入室的十字绣艺术家。十字绣的定位只是工艺美术里面民间艺术的一个弱弱的分支。 但所谓大雅到无人领悟也就是大俗。大俗到人人明白也就是大雅。作者认为十字绣到今天已经发展成为一个社会上不可或缺的行业,解决了大量劳动力尤其是妇女的工作机会,甚至可以对创建和谐社会都起到十分重要作用的一个行业。消亡衰落已经不在考虑范围。我们应该考虑的是如何加大十字绣的宣传力度和普及推广的事业,作者认为首当其冲的是建立有中国风格的十字绣创作设计队伍。日本和韩国在这方面已经走到了我们的前面,在日本和韩国学龄前儿童的手工课十字绣是必修科目。相比我们认识到熟悉十字绣大多是成年之后的事情了。令人欣慰的是中国的年轻人对十字绣的痴狂构成了一个庞大的消费群体,这个市场是西方和日本韩国都无法匹敌的。有需求就有发展壮大,中国的年轻设计主创人员也会在这个庞大广阔的市场羽翼日渐丰满。 下面介绍十字绣创作过程中应到注意的环节: 【造型表现手段】 造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。如借助于色彩、明暗、线条、解剖和透视和结构等。这些手法和手段,通过长期的艺术实践,形成了十字绣特殊的艺术语言,并决定了各不相同的表现法则,关系到十字绣工艺形象的成败,以及作品的感染力。艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索,精益求精,是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。 十字绣方面主要表现为题材选择,具体要求是尽量选择光线协调无大变化的主题,色彩均匀过度反差不是很大的主题,注意等级★★★★ 【黄金分割】 黄金分割最早见于古希腊和古埃及。黄金分割又称黄金率、中外比,即把一根线段分为长短不等的a、b两段,使其中长线段的比(即a+b)等于短线段b对长线段a的比,列式即为a:(a+b)=b:a,其比值为0。6180339……

十字绣校本课程纲要

《十字绣》校本课程纲要 一、课程背景 随着运算机家庭化,儿童、青年、青年乃至成年人,将大量业余时刻用于上网、玩游戏、谈天,自己亲手动手的情形和气氛愈来愈少,连钉钮扣、洗衣服等这些最大体、简单的事都消声匿迹了。十字绣是最大体的手工劳动,它在培育学生动手能力的同时,也培育学生的耐心、恒心,在现今现实生活中,大多数学生的心情太浮燥,没有耐心,恒心就不用说了,因此开展十字绣教学很成心义,而且深受不同情形的各类学生的喜爱,丰硕了学生的课余生活。十字绣教学是对学生实施素养教育的好途径之一。通过十字绣课程的开设,能够让咱们的学生在十字绣课程中学习、成长,感受传统文化的魅力,感悟人一辈子的哲理,同时不断创新、实践,用手中的针和线,绣出一片广漠天地,为自己的以后刻画一副美好的蓝图。 二、课程简介: 十字绣是当前较热点的一项手工劳作,它与传统刺绣工艺相较,在刺绣工具、材料的选择上更为灵活,绣成的质地粗细可按作品的要求而定,而且不借助绣花绷也能进行刺绣。 它具有以下这些特点: 一、简单易学。只要在专用十字绣布上利用专用的绣线,用交叉的方式搭“十字”即可。 二、创意新颖。有经典油画类、风光类、人物类、卡通类、动物类等,丰硕多样。 3、应用普遍。能制作成独具特色的抱枕、钟表、电话链、卡套、画框等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心,又能陶冶性情。 三、课程目标: 认知目标:了解十字绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示用意,和走针线路。 技术目标:培育学生读图能力,培育学生利用知识解决实际问题的能力,进展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评判等技术素养。 情感目标:培育学生的细心、耐心精神,培育经济意识、审好心识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动进程中有情感体验,和劳动态度,观念和良好适应的养成。 四、课程内容: 一、熟悉十字绣,作品欣赏。

刺绣教案-

第二单元刺绣 教学目标: 1、了解刺绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 2、培养学生读图能力,掌握各种针法,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。 3、培养学生的细心、耐心精神,培养经济意识、审美 意识、环保意识和团结合作精神。教学准备:1.教师准备十字绣的完成作品。2.多媒体课件辅助教学。3.学生准备刺绣工具。 教学重难点: 培养学生读图能力,掌握各种针法,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。 让学生认识鲁绣、贴布绣和丝带绣起源和价值,从而 激发学习的欲望。 教学过程:

一、鲁绣 教学目标: 1、了解鲁绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 教学重难点: 培养学生读图能力,掌握各种针法,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。 教学过程: 鲁绣是山东地区的代表性刺绣,是历史文献记载中最早的绣种之一,属中国“八大名绣”。鲁绣于2009年入选山东省省级非物质文化遗产名录,鲁绣凭借其精湛的工艺、精美的构图和迷人的色彩而备受人们的喜爱。随着科学技术的进步和现代计算机技术的广泛应用,通过电脑设计、飞梭机制作、新材料应用,鲁绣工艺也在不断创新发展。鲁绣的制作过程: 材料工具:棉线,丝线,绷子,绣花针,剪刀,铅笔,描图纸(拷贝纸)与复写纸(印蓝纸),珠针(或大头针)。 制作步骤 1、制作刺绣图样。找到喜爱的图案(或自己绘制),将描图纸覆盖在选好的图案上描出基本轮廓。 2、将画好的图案用复写纸复写在布料上。用珠针(或大头针)把图案的四角固定。 3、用棉布蒙在绷子的内圈上,盖上绷子外圈,把布面绷紧。

中国传统挑花与现代十字绣的渊源分析

中国传统挑花与现代十字绣的渊源分析 挑花又称“十字绣”“架花”,是在农耕社会基础上产生的一种民间艺术,是中国传统刺绣技艺中的一朵奇葩。挑花是在土织布上以布的经纬结构为基础进行绣制的一种特殊刺绣技法,其含情之浓厚,内容之质朴,图案之独特,造型之简练是让人叹服和发人深省。据陕西《西乡县志》记载:“女工之刺绣,其精妙不在顾绣、湘绣之下,世多珍之。有绣巧之美,无粗拙之态。此亦民性之自然流露者也。”但随着时代的变迁,这类绣品已很少见了,取而代之的则是遍布大街小巷的现代十字绣,目前,十字绣已经成为一种在现代社会中少有的、有着广大群众基础的手工工艺。而说到它的来源,很多十字绣商家则宣称十字绣是欧洲或是日本进口的,属于舶来品。经笔者对比研究发现,中国传统挑花与现代十字绣都是由小十字构成。因此,两者从外观看有相同之处,说明现代十字绣与传统挑花是有一定渊源的。 1 传统挑花与当代十字绣工艺概述 传统挑花绣的底布(坯布)大多是窄蔻家织土布、麻布、或经过染坊加染的毛青布。因为家庭手织布用线为手工纺纱线,相对比较粗,因此成品布自然形成了比较明显的横、纵交织纹理,即布纹明显,这就为挑花绣的诞生奠定了必要的工艺基础。中国传统挑花的针法主要有三种:1)“十”字针法。2)“一”字针法,又 1/ 6

称“纤花”、“单针子折线花”、“漏花”、“砖花”。3)编织针法:按棉布经纬线路,只能向左右两个方向进行,很像编织,本地又称挑花,即挑针,又叫做铺花,由丝绸上先铺线再挑花的形式得其名。传统挑花的工艺多种多样,有单面挑绣、双面挑绣;有素色挑花、彩色丝线挑花;也有在同一绣品上有挑、有补、有绣。挑花严格按照底布的经纬纹理数丝而绣,传统挑花不但正面要求完整,反面也要呈直线排列整齐。除十字挑针外,还有密针铺花,即紧密铺线,形成的纹样正反两面相同而黑白互变;单针纤花,即单线纹样,正反纹样完全相同。通常女子从8、9岁开始学习挑绣,要练习两三年才能熟练掌握。现代十字绣的工艺非常简单,只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可,短短几分钟即可学会。如果你会缝纽扣的话,那你就会缝制十字绣了,只不过就是根据设计好的专用图案的标示,将各种不同颜色的图案的“十字”用针临摹到绣布上。不同的图案配以不同颜色的布和线,通过简单的十字交叉完成了颜色的搭配和过渡,您只需花一点点时间、耐心,就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。 2 现代十字绣与中国传统挑花的交叉点 (1)起源。关于现代十字绣的起源有一种说法是:作为传统刺绣工艺中的一种,以湖北黄梅挑花为代表的中国挑花工艺在正值文艺复兴时期的14世纪经土耳其传到欧洲,并因其简单的 2/ 6

最新小鼠糖尿病模型建立的实验设计

发育生物学课程设计 北方民族大学 小鼠糖尿病模型实验设计方案 姓名:徐飞 学号:20103465 生物技术102班

小鼠糖尿病模型实验设计方案 徐飞 (北方民族大学生物科学与技术学院,生物技术,20103465) 【摘要】糖尿病是一种常见的具有遗传倾向的葡萄糖代谢和内分泌障碍,是由于绝对性或相对性胰岛素分泌不足引起的,近半个世纪来,糖尿病患病率和死亡率有明显上升趋势,在我国已成为继心血管疾病、肿瘤之后列第三位的常见病、多发病和慢性非传染性疾病。【关键词】糖尿病;动物模型;实验设计 【Abstract】Diabetes mellitus is a common genetic glucose metabolic and endocrinal disturbance caused by insulindeficiency absolutely or relatively. In the last half century, diabetes has the increasing rates of morbidity and mortality, and has become the third common, frequently occurring and chronic noninfectious disease after cardiovascular disease and cancer. 【key words】Diabetes; Models, animal; Experimental design 引言 糖尿病(diabetesmellitus,DM)属中医学“消渴”范畴,是以多饮、多食、多尿、身体消瘦,或尿浊、尿有甜味为特征的疾病。现代医学认为,糖尿病是一种由多种病因引起的慢性代谢性疾病,是由于体内胰岛素缺乏,或拮抗胰岛素的激素增高,或胰岛素在靶细胞内不能发挥正常生理作用而引起葡萄糖、蛋白质及脂质代谢紊乱的综合征。为探清糖尿病病因,建立理想的DM动物模型是十分必要的,动物模型也可以筛选降糖药物,可以为中医药治疗糖尿病提供实验依据。 动物疾病模型主要用于实验生理学、实验病理学和实验治疗学(包括新药筛选)研究。人类疾病的发展十分复杂,以人本身作为实验对象来深入探讨疾病发生机制,推动医药学的发展来之缓慢,临床积累的经验不仅在时间和空间上都存在局限性,而且许多实验在道义上和方法上也受到限制。而借助于动物模型的间接研究,可以有意识地改变那些在自然条件下不可能或不易排除的因素,以便更准确地观察模型的实验结果并与人类疾病进行比较研究,

我的书房作文

我的书房作文 我的书房作文(精选15篇) 在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是店铺整理的我的书房作文,希望对大家有所帮助。 我的书房作文1 我家有两个书房。一个是真正的书房,酒红色的书架、书桌和椅子,书架对面的墙上,挂着我妈妈亲手绣的《兰亭集序》。不过,这个书房只有我在写毛笔字的时候才是属于我的,大多时间是爸爸妈妈在用。 真正属于我的小书房在我自己的房间里,差不多占了我房间的三分之一。我的小书房由一张原木色的写字桌,一把带有轮子可上下调节高度的椅子,以及一个专门放我最喜欢看的书和美术工具的书柜组成。这就是我的书房,虽然算不上华丽,但它却是陪伴我成长,倾听我烦恼,分享我喜悦,见证我进步的温馨港湾。 我对我的小书房充满感情,那一排排林立的书籍就像我的一位位知心朋友。当我考得不理想,情绪低落的时候,它们似乎在跟我说:“别气馁,失败是成功之母,再加油一把,下次一定会取得好成绩的!”当我因为得奖而沾沾自喜的时候,它们似乎在和我说:“别骄傲,要谦虚!” 我最享受的快乐时光是在“小书房”里看书。读《三国演义》,我领略了历史名著的巨大魅力;读《小牛顿科学馆》,我体会了自然科学的独特趣味;读《哈利波特》,我感受到了科幻世界的神奇魔力。记得一位名人说过“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”当我打开《爸爸的时光机》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《老人与海》等一本本好书,我仿佛在知识的海洋中遨游,又仿佛走进了一座座飘香的果园。

学十字绣的300字日记5篇

学十字绣的300字日记5篇 第一篇:学十字绣的300字日记 以前,我看着妈妈绣着一幅幅十字绣,绣《幽香清远》,《旭日东升》,一幅幅绣得都非常漂亮。我也想学一学。时隔四年之久,我终于有机会学了! 我是昨天快吃中饭的时候跟妈妈提出这个要求的。 吃好午饭,妈妈把一个专门放十字绣的工具的旅行箱拿了出来,拖到了书房里。过了一会儿,我们开工了。这下可好了,找样本,样本摊了一桌子;找工具,工具摊了一地,连走都走不出去。 找东西找了一个下午加傍晚,所以,直到吃完晚饭才开始学。 开始学了,在一个小时里,我跟妈妈学了怎么起针,怎么绣,怎么收尾。我还听妈妈说十字绣还有国际标准呢!我才知道我想学的东西有多难。 最难的是绣的过程。因为样本有点眼花,所以,很容易绣错。而我,要绣错就错一大截,拆起来也麻烦。线太毛了还要换线。所以,今天傍晚才勉强绣好。 经历了这件事,我懂得了一个道理:任何事情都不是那么简单的。第二篇:十字绣 十字绣、剪纸兴趣小组活动计划 随着人民生活水平的不断提高,美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚,个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐,而十字绣、剪纸就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格,充分体现张扬的个性,受到了小学生的关注和喜爱,本活动小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。 一、活动开展的目的 1、培养学生整合信息,互相交流的能力:通过学生自己查阅相关的资料及观看图片,进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流,整合信息,加深印象。 2、培养学生的动手能力:通过活动,要求学生掌握十字绣的基本

针法,同时增强信心,养成严谨的学习态度,对他们今后的学习生活带来帮助。 3、培养学生鉴赏美的能力:通过活动,让学生感受到十字绣的魅力,使他们更加热爱生活,从日常生活中去感受美、创造美。 4、培养学生们的剪纸兴趣,养成细心、耐心的好习惯。 5、学会看各种折法示意图。 6、折、画、剪时要大胆细心,使自己的作品富有创造性 7、培养学生团队合作精神:教育小组成员养成良好的时间观和纪律观,不迟到、不早退,做到分工明确。一旦确立目标,就努力去完成自己的任务,并通过自主探究、合作交流,分享成功的喜悦。 二、活动预期的目标 1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法,会绣简单的十字绣作品。 2、以小组为单位完成1~2幅成幅作品,并拍照存档。 3、组织一个小型作品展示会。 三、具体活动措施 1、制定活动计划,师生集体讨论,完善计划。 2、收集作品图片,了解一些基本针法。 3、对部分学生可以近距离演示多次; 4、活动过程中要鼓励学生持之以恒、坚持不懈,注意培养学生耐心、细心的品质和把事情做到底的信心、决心。 5、尽量多的让孩子们观察实物,大胆尝试,多鼓励,及时鼓励充分地调动学生互相学习的积极性,可以面带点的学习,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识. 6、尽量使用多媒体教学,让孩子们多欣赏名家作品。 7、活动开展过程中碰到的困难师生共同想办法解决。尤其是资金方面的问题,要得到学生家长和学校领导的大力支持才能确保活动顺利开展。 8、整理资料:把收集到的资料进行整合,每个小组成员针对活动情况进行分析、判断、筛选,写出活动调查报告或活动心得体会。

小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿(精选5篇)

小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿 小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿(精选5篇) 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编精心整理的小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿1 我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第三单元第四课——《长方形和正方形的周长》。我主要从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说资源的开发与利用、说得失八个方面来谈一谈我对本节课的认识。 一、说教材 本单元是在前面“图形与几何”的基础上教学的,内容包括:四边形和平行四边形的初步认识,周长的含义,长方形和正方形周长计算公式的探索和应用,对实物的估量等。 在编排上,教材一方面注意挖掘几何知识之间的内在联系;另一方面提供了大量与空间观念密切相关的素材,把课程内容与学生的生活经验有机地融合,与数学课程中各个分支进行整合,并遵循儿童学习数学的规律,选择了活动化的呈现方式,使学生更好地认识、理解和把握自己赖以生存的空间,发展学生的空间观念和推理能力。 根据新课标的要求和对教材的分析,我确定了本节课的教学目标: 1、知识目标: 能结合具体的问题情景,巩固应用周长的含义,在探索活动中发现并掌握长方形、正方形的周长计算方法。 2、能力目标:在自主探究和合作交流的过程中培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习能力;和同学间协作互助的意识;解决简单的实际问题的能力。 3、情感目标:让学生充分体验数学与日常生活的密切关系,培养生活中的数感。

《十字绣》)讲解

《十字绣》教学设计 教学目标: 1、了解刺绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 2、培养学生读图能力,掌握各种针法,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。 3、培养学生的细心、耐心精神,培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生在劳动过程中有情感体验,以及劳动态度,观念和良好习惯的养成。 教学重点: 使学生正确掌握十字绣的技法和窍门。强调过程性学习的态度与体验。 教学难点:针法学习。 教学准备: 1.教师准备十字绣的完成作品。 2.多媒体课件辅助教学。 3.学生准备刺绣工具。 第一课时 教学内容: 认识十字绣了解十字绣的起源和价值。

教学目标: 让学生认识十字绣作品,了解十字绣的起源和价值,从而使学生喜爱十字绣,激发学习的欲望。 教学过程: 1、欣赏导入、激发兴趣:同学们,一张白纸可以绘出美丽的世界,那一块白布可以做些什么呢?在大家看看桌上的材料后,应该可以猜出个大概了吧。请大家先来看看老师的几幅作品。展示十字绣图片(小组传阅,部分贴在黑板上),现在大家知道我们今天所要实践的到底是什么呢?(引出课题)今天我们所要学习的是十字绣,它是刺绣的一种。同学们知道十字绣的起源吗? 2、介绍十字绣的历史来源: 很多人都认为十字绣是起源于国外的,其实这是个错误的观念,十字绣的真正起源是在中国。在唐宋时期,对外贸易频繁,十字绣因为技法简单,绣出来的作品色彩逼真,华贵大方,传入了欧洲社会。因为欧洲人没有接受过这方面的训练,所以为了更简单的学习十字绣,又对十字绣的材料针、布、线一一改良,成为了我们现在所接触到的十字绣。(图片展示) 3、介绍十字绣的经济价值: 随着当今社会的的文化交流,西方很多富有价值的东西流传了进来,并被我们所接受,十字绣就是其中之一,因为它不仅具有艺术价值,

经典十字绣网站设计

经典十字绣网站设计 摘要 十字绣是当今网络的热点,也是中国手工业的发展。本文中所做的主要工作如下: 1. 介绍了十字绣网站背景及IIS+ASP系统的一般原理; 2. 阐述整个网站的系统结构及工作原理;分析了系统实现中的特殊性、难点和重点。 3. 分析并解决实现中的若干技术问题; 4. 建立完整的网站,进行测试并分析结果。 关键字:博客、ASP、IIS

目录 一项目简介………………………………………………………. 二行业分析和客户需求分析…………………………………… 三可行性分析……………………………………………………. 1特色…………………………………………………………… 2 顾客群………………………………………………………… 3实现手段……………………………………………………… 4 竞争性分析…………………………………………………… 5 物流配送……………………………………………………… 6 配送费用……………………………………………………… 7 情景模式……………………………………………………… 8 ASP简介……………………………………………………… 9 ASP的工作原理………………………………………………… 10 ASP内部6大对象……………………………………………… 11 IIS简介……………………………………………………… 12 IIS与ASP的结合…………………………………………… 四市场份额分析………………………………………………… 五销售利润说明………………………………………………… 六网站总体规划………………………………………………… 1 网站前台流程图………………………………………………… 2购物区功能流程图…………………………………………………

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