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计算机硬件系统的组成教案

《计算机硬件系统组成》教学设计

舟塔九年制学校赵媛

一、教材分析

本课是初中信息技术第一单元第二课第二课时,主要对计算机的发展和整个计算机硬件系统进行简要介绍,通过本节课的学习,揭开计算机的神秘面纱,使学生充分了解计算机硬件系统的组成,为后续知识的学习和操作,打下坚实的基础。本节课的内容涉及很多专业术语,这些术语都是比较难理解和掌握的,大多数学生学习起来有一定的难度,教师在教学中可以通过学习活动,引导学生观察、分析、比较、归纳和总结,使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。

二、教学对象分析

本课程的教学对象是初中生,具有活泼好动的特点,怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里,对每样事物都充满着好奇,都想去探个究竟。随着社会的进步,计算机的使用范围越来越广,计算机的硬件发展越来越迅速,计算机在家庭中的普及程度越来越高,很多学生的家中都有了计算机,但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏,对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解,认识比较片面,通过学习本节内容,可以让学生系统地认识计算机硬件系统。

三、教学准备

多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套(未组装)

四、核心素养

1、信息意识:提高了学生对信息价值意识的重视程度

2、计算思维:锻炼了学生对未来信息世界的创新思维

3、数字化学习与创新:提高了学生利用数字化资源进行学习的能力和创新的能力

4、信息社会责任:强化了学生对信息社会的责任意识

五、教学目标

知识目标:

1、掌握外部设备的组成;

2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标;

3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用;

4、了解组装计算机的主要部件的过程。

5、了解计算机的发展及趋势。

能力目标:

1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力

2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力,以及理论联系实物的能力

情感目标:

1、通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习的积极性和主动性

2、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育,学生感受到知识的价值,对学习计算机产生深厚的兴趣。

六、教学重点、难点

1.教学重点

计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。

2.教学难点

计算机硬件系统的组成及结构。

七、教学策略

本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念,其中很多与学生日常接触到的内容不一致。因此在设计教学情境和活动时,通过展示计算机实物和观察多媒体图片,引导学生根据这些体验,认识所学内容,掌握专业词汇,理解概念,自主归纳总结出系统结构图,同时培养学生自主探究、协作学习的能力,完成教学任务。

八、教学过程

(一)、导入

小活动:日常生活中,大家都有哪些使用计算机的经历,从而引出计算机的作用,以及计算机是生活中必不可少的部分,那么计算机是由谁发明的呢?

(二)、新授

1、教师讲解

(1)讲授世界上第一台计算机的发明

(2)计算机的发展:

第一代计算机(1946-1957)

第二代计算机(1957-1964)

第三代计算机(1964-1971)

第四代计算机(1971-至今)

未来计算机

2、播放微视频:未来计算机展望

小小科学家学生讨论学习:第五代计算机应该具有什么样的功能?

3、计算机的组成

输入设备、输出设备、中央处理器(CPU)、外存储器、内存储器、显卡、声卡等。

(三)、总结

教师:同学们,我们这节课学了这么多重要的零部件,对电脑有了一个最简单的了解了。现在请同学们试着总结一下,电脑的硬件系统是由哪几部分组成的啊?

输入设备:键盘鼠标摄像头麦克风扫描仪等

输出设备:显示器投影仪打印机绘图仪音箱等

主机:中央处理器(CPU)、外存储器(硬盘、U盘、光盘等)

内存储器、显卡、声卡等

4、当堂练习:连线题、设备归类

课后小记:

我认为我这一节课最大的亮点就是充分考虑了学生学情,设计一个比较好的情景引入来激发学生好奇心和求知欲,在兴趣的引导下主动获取知识,变“要我学”为“我要学”,第二个就是在能过这节课的学习活动,学生能感受到一种克服学习上的困难,产生获取新知,有一种成功的喜悦。在一种“学海无涯乐作舟“中无形提升了信息素养。

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