公共设施设计案例分析
九个公共设施案例分析
目录
一、公共信息设施——标识设施
二、公共交通设施——公交站点
——自行车停放设施
三、休息游乐设施
四、商业服务设施——售货亭
五、公共管理设施——树池篱
六、公共照明设施——广场照明
七、公共卫生设施——垃圾箱
八、公共配景设施——景观雕塑
九、无障碍设施——无障碍卫生设施
一、公共信息设施——标识设施
一、标识设施——指在城市公共空间利用建筑、构筑物、场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。
二、标识设施包括的内容：
指示牌、门牌标识、路名指示牌、
大楼指示系统、商业招牌、公交车站
牌、交通信息屏、导游图等。
三、形式：
屋顶塔式、独立式、地面固定式、
壁面固定式、悬挂式等。
四、设计要点：
1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。醒目度主要考虑的内容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分
与环境中各元素类
似，其要具有足够的
可识别性。在旅游的
过程中，能够明确的
看到各种标识牌可以
给游客节省寻找各种信息的时间，使游客的游览过程更顺利，节省
游客时间，保护了游客的利益。
2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。
3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连线所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平
视的效果给人感觉便捷、
规则、有序；仰视的效果
给人感觉稳定、雄伟、
高大具有较强的震撼力
和标志性；俯视时标识给
人一种随意、亲切的感
受；平视视距是标识高度的1.5～2倍时，旅游者容易看清标识内容，把握标识全貌。由此可见，平视设计时要注意留有足够的视距空间。
4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感，遵循系统性、可视性、合理性、安全性、环境统一性、视觉效应有效性等原则。标识之间的距离既不能太近，否侧会让人产生厌烦心理，也不能太远，否侧会让人没有安全感，身在一个陌生环境中产生恐惧心理。
五、具体案例分析
1.独立式的指示牌，运用不
同的颜色、形态进行指示划分。
清晰明确的起到了指示的作
用。在视野中，其标志较其背景更容易引起注意的程度，有很强的醒目程度。
2.壁面固定式的信息牌，其造型比较独特，既可以作为广告宣传，又可为行人在一定条件下提供了方便。功能性更加突出。其色彩大胆突出，有很强的视觉效果。
二、公共交通设施
公交站点：公交车站的候车亭是方便民众候车、换车，提供便利的公共交通设施，可以给人们提供候车短暂休憩的空间并起到提示候车的作用。除了满足人们候车的基本功能外，它的外观创意设计也越来越受到民众的关注。
一、包含内容：包括候车室、车站信息牌等基本设施，及汽车停车空间、行人上下车空间、休息座椅、垃圾桶、烟灰缸、照明、
绿植与附
属设施。
二、具
体案例分
析
1.一是集娱乐性与休闲性一体的候车亭。这类候车
亭在造型设计上并无突出之处，它的创意点在于体
现候车亭设计与人们生活的密切性。让人们充分体
验到生活的乐趣，解除等车的烦恼，给人们带来片刻的放松与娱乐。位于荷兰的创意公交候车亭，将座位和电子秤、显示屏幕相连，只要坐上去，旁边的屏幕上就会显示出你的体重。这一创意不但给等车的人们带来乐趣，而且与所宣传的健身运动主题广告完美结合。
2.位于美国西部最美丽、参观人数最多的国
家公园之一的约塞米蒂国家公园内的候车
亭，由简单的条石和横木结构构成，与公园
内的山峰、峡谷、河流、瀑布等周围环境非
常搭配，让即将乘车离开的人们在最后时刻还能躲避都市的喧嚣。
3.是高技派的候车亭。此类候车亭设计运用
先进的电子信息技术，结合人机交互设计
的最新成果，是候车亭的设计体现出高科
技、交互交流的特点。如作为智能手机项
目的配套产品，这个2008年才在法国巴黎建成的液晶公交候车亭是个高科技产物。在车站内等车的乘客，可以通过里面的小触摸屏和外面2米高的大屏幕互动。
4.是具有环保特征的候车亭。具有环保特点
的候车亭造型设计一般，其主要目的是节
约能源，保护环境。如位于英国谢菲尔德
市的绿色巴士站采用屋顶绿化技术，它不
仅增加了城市绿地面积，而且能够给下面
乘车的人带来凉爽。
5.是雕塑感较强的候车亭。这些候车亭设计的具有很强的空间感，在某种程度上可以说是一种建筑小品，其艺术欣赏性很强。如由设计师Lysbeth de Groot为格罗宁根城市设计的候车亭，位于荷兰的霍赫凯尔克。候车亭外形在附近景观中非常引人注目，犹如一尊雕塑。候车亭平面呈三角形，其立面设计由三种不同颜色玻璃墙构成，表示公交车从三大方向汇聚到一起。与此同时，这些玻璃墙也起到了挡风遮雨的功用。在晚上，建筑以好几种方式点亮，或直接、或间接，因此它看起来就像是一座五彩斑斓的灯塔。从远处看，犹如一件艺术品。
自行车停放设施：
一、背景
随着响应国家节能减
排、绿色出行的号召，人
们的健康意识的增加，以
自行车出行为主的人将会
越来越多，自行车停车架
问题就比较突出，自行车停车架就是在这种背景下应运而生。但是随着停车架产业的发展，相应的问题也随之而来，大致有以下两项：
1.缺乏创新之处，市面上的产品过于统一，无非是螺旋式，插槽
式和高低式三种，而另一类双层停车架主要用于展示和存放，不适宜公共空间的使用，故在此不提。
2.未能从根本上解决规范停放的基本功能，这主要体现在针对前
公共设施设计案例分析
九个公共设施案例分析 寸录 公共信息设施 ---- 标识设施 公共交通设施——公交站点 I 行车停放设施 四、 商丄〃艮务设施- -—售货亭 五、 公共管理设施 -—树池篱 八、 公共照明设施- -—广场照明 七、 公共卫宀设施 -垃圾箱 八、 公共配景设施- -—景观雕翊 九、 无障碍设施一- -无障碍卫生 休息游乐设施 、
'、公共信息设施标识设施 、标识设施指在城市公共空间利用建筑、构筑物、 场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 、标识设施包括的内容: 指示牌、门牌标识、路名指示牌、 大楼指示系统、商业招牌、公交车站 牌、交通信息屏、导游图等。 、形式： 屋顶塔式、独立式、地面固定式、 壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点: 1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。 醒目度主要考虑的内容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分 与环境中各元素类 似，其要具有足够的 可识别性。在旅游的 过程中，能够明确的 看到各种标识牌可以 给游客节省寻找各种信息的时间，使游客的游览过程更顺利，节省
游客时间，保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识 系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。 同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的 颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连 线 所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平 视的效果给人感觉便捷、 规则、有序；仰视的效果 给人感觉稳定、雄伟、 高大具有较强的震撼力 和标志性；俯视时标识给 人一种随意、亲切的感 受；平视视距是标识高度 的1.5?2倍时, 旅游者容易看清标识内容，把握标识全貌。由此 可见，平视设计时要注意留有足够的视距空间。 4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感，遵循系统性、 可视性、合理性、安全性、环境统性、视觉效应有效性等原则。 标识之间的距离既不能太近，否侧会让人产生厌烦心理，也不能太远, 否侧会让人没有安全感，身在一个陌生环境中产生恐惧心理。
各种各样的公共设施
《各种各样的公共设施》教学设计 一课时 一、教学目标： 1.知道公共设施是指为人们生活需要所提供的公共建筑、场所和设备等等。 2.了解学校、医院、邮局、公园、超市、公共交通等各种各样的公共设施为我们的生活提供了保障和方便。 3.观察我们周围的公共设施，了解这些公共设施的作用和功能。 4.通过观察、交流讨论等方式，提出发现我们周围公共设施不合理的地方，并通过合适的方式向有关部门提出建议，解决这个问题。教学重点了解学校、邮局、公园等公共设施的作用和功能，知道公共设施为我们的生活提供了保障和方便。 二、教学难点 观察周围生活，联系生活实际，提出公共设施不完善的地方，并通过合适的方式解决问题。教学准备课本插图、多媒体课件、有关公共设施的资料。预习要求观察在我们周围有哪些公共设施，这些公共设施有什么作用，还有哪些不完善的地方。 三、教学过程 （一）、导入新课 1.出示我们学校的照片，引导：同学们，你们知道这是哪里吗？我们学校。大家知道学校有哪些作用吗？ 2.学生联系生活实际说一说学校的作用。
3.教师小结：学校是孩子们学习的地方，他为孩子们的成长和学习提供了保障。像学校这种为人们生活需要所提供的公共建筑、场所和设备就叫公共设施。今天这节课，我们就来探讨我们身边的公共设施。 4.揭示课题：各种各样的公共设施 二、公共设施知多少 1.教师引导：同学们，在我们身边除了学校这个公共设施之外，还有哪些公共设施呢？他又有什么作用呢？ 2.出示课本35页和36页的几幅插图，引导学生看一看这些插图，并读一读旁边的文字，了解这些公共设施的名称以及作用。全班交流，预设：学校是我们学习的地方，他为我们的成长和学习提供了保障。医院是我们看病的地方，他为我们的生命健康提供了保障。邮局是我们邮寄信件和物品的地方，他为我们的异地交流提供了方便。公园是人们健身、休闲和娱乐的地方，他为丰富我们的生活提供了方便。超市是我们购物的地方，他为我们购买各种生活用品提供了方便。公共交通设施是我们出行的工具，他为我们的出行提供了方便。 3.教师引导：同学们，我们周围的公共设施非常多，除了我们书上提到的这七个公共设施之外，你家周围还有哪些公共设施，这些公共设施给我们的生活又带来了哪些便利？请大家分小组讨论交流，并且把交流结果填写在《公共设施调查记录表》中。预设：路灯，让人们晚上出行更加方便。阅报栏，让我们及时了解新闻和国家大事。地下管网，把自来水输送到千家万户。桥梁，连接江河两岸，让交通更加便捷。
公共设施设计小结
公共环境设施小结 城市公共设施已经成为现代城市生活中不可缺少的组成部分,与市民的生活息息相关。公共设施在满足功能需求的同时,应该以其艺术形象给人以精神上的感受,使人们在使用中下意识地感受到一种舒适自在并从体味生活的愉悦中转化为对美的永恒追求。 自古以来，人类不断地对城市空间环境进行创造，使其适合各自的生活方式和行为需求，环境设施伴随着城市的发展而形成，伴随着人们生活的理想而发展，并成为人类文化的物化形态，在整个社会结构和设计范畴内占有重要的位置。 然而，长期以来公共环境设施设计在我国缺乏应有的重视，在设计领域也常常被忽视，使其发展和研究速度缓慢。随着我国改革开放，大规模城市的开发，人们对城市建设的关注及对公共环境的参与热情，环境设施也日益显出其重要性，并已成为一座城市的公共文化精神的重要组成部分。 公共设施设计的着眼点在于研究公共空间、城市环境、现代人三者的关系，具体的探求对象为：空间、行为及设施要素组成的行为场所。公共设施设计与人们的户外活动关系密切，公共设施是促进人与自然直接对话的道具，起着协调人与环境的关系的作用，帮助人们相互间清新自然的交往，是丰富市民生活、完善城市的服务功能、提高城市质量的重要组成部分。好的公共设施设计还可以协调城市内各个建筑单体存在的不和谐，使城市空间变得亲切并适宜居住。城市公共设施是构成城市环境的主要内容，充分考虑到它们的物质使用功能和精神
功能的作用，提高其整体的艺术性，还能体现出城市特有的人文精神与艺术内涵。提高一个城市的文化品味。布局合理、设计周到的系列公共设施能使居民和游客切身体会到来自城市建设者和管理者的无微不至的关怀和人性化的服务，从而赋予该城市以与众不同的都市形象和魅力。适宜的公共设施形象对于营造良好的城市环境具有极大的促进作用。完善的公共设施和更具人性化的设计可促使人们比以前更依恋和热爱他们工作和生活的城市，让人们在大地上“诗意地栖居”（海德格尔语）。 在为杂乱无章的环境与紧张节奏的生活所累的今天，人们对富于人性的设计是迫切需要的。注重人性化的公共设施更为人们所称道。那么什么是人性化设计呢？人性化设计即在设计产品的过程中以人为本，了解人的需求，设计出尊重人关怀人的产品。公共设施是当地居民的活动设施，具有人性化的设计能真正体现出对人的尊重与关心，这是一种人文精神的集中体现，是时代的潮流与趋势，是人与设施、自然的完美和谐的结合。公共设施与人类的活动息息相关，公共设施的人性化设计就是包含着人机工程的设施产品设计，只要是“人”所使用的产品，就应在人机工程上加以考虑，要充分考虑人的心理、生理因素，建立人与产品之间的和谐关系，最大限度的挖掘人的潜能，保护人的健康。作为公共设施在设计制造时把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑，也就是在生理学和心理学两个方面进行全盘考虑，注重公共设施在安全、方便、舒适、美观等方面的评价，即以人性化的最大需求为主。
公共设施设计案例分析报告
九个公共设施案例分析 目录 一、公共信息设施——标识设施 二、公共交通设施——公交站点 ——自行车停放设施 三、休息游乐设施 四、商业服务设施——售货亭 五、公共管理设施——树池篱 六、公共照明设施——广场照明 七、公共卫生设施——垃圾箱 八、公共配景设施——景观雕塑 九、无障碍设施——无障碍卫生设施
一、公共信息设施——标识设施 一、标识设施——指在城市公共空间利用建筑、构筑物、场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 二、标识设施包括的容： 指示牌、门牌标识、路名指示牌、 大楼指示系统、商业招牌、公交车站 牌、交通信息屏、导游图等。 三、形式： 屋顶塔式、独立式、地面固定式、 壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点： 1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。醒目度主要考虑的容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分与环 境中各元素类似，其 要具有足够的可识别 性。在旅游的过程中， 能够明确的看到各种 标识牌可以给游客节 省寻找各种信息的时间，使游客的游览过程更顺利，节省游客时间，
保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连线所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平 视的效果给人感觉便捷、 规则、有序；仰视的效果 给人感觉稳定、雄伟、 高大具有较强的震撼力 和标志性；俯视时标识给 人一种随意、亲切的感 受；平视视距是标识高度的1.5～2倍时，旅游者容易看清标识容，把握标识全貌。由此可见，平视设计时要注意留有足够的视距空间。 4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感，遵循系统性、可视性、合理性、安全性、环境统一性、视觉效应有效性等原则。标识之间的距离既不能太近，否侧会让人产生厌烦心理，也不能太远，否侧会让人没有安全感，身在一个陌生环境中产生恐惧心理。
公共设施设计
公共设施设计 《浅谈长沙王陵公园公共设施设计》 班级： 姓名： 学号： 指导老师：
目录 一、公共设施设计概述 二、公共设施设计方法及原理 三、公共设施设计发展趋势 四、公共设施设计案例调查与分析 王陵公园——考查与分析 ——后期改造
一．公共设施设计概述 （一）公共设施的含义： 公共设施是指城市、社区等公共空间的基本服务性功能设备，是现代城市发展而产生的融工业与环境设计于一体的新型的环境设计产品，是现代城市不可缺少的基本构成要素。 公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。 （二）公共设施设计的意义： 公共设施是给予公众提供生活、交流、工作和学习必不可少的公共服务设施，同时具有美化环境和改善环境作用，是体现城市人文关怀的基本“标尺”，是展示现代城市文明的重用标志之一。 （三）公共设施的发展概况： 工业革命以前,公共设施品种少，功能单纯。随着城市及工业技术的发展，公共设施的品种逐渐丰富起来，功能服务也开始从单一化向多功能化发展。二十世纪电脑技术和网络技术的出现，使公共设施更具有了智能化的服务功能，从而大幅度降低了服务成本，并使人们的生活变得更为方便和舒适。 （四）公共设施设计的范畴： 包括政治（如检阅台及检阅广场）、经济（如交易市场）、文化（如剧院）及公众日常活动等方面的公共配套需求设备都属于公共设施设计的范畴。（五）公共设施的基本要求与特点： 公众化、安全性、美化性、坚固性、耐候性、实用性、舒适性和醒目化。（六）公共设施的艺术化与景观化： 公共环境空间中设施除了应具有实用性和功能性以外，还扮演着美化环境的重要角色，因此将公共设施艺术化与景观化是对公共设施设计与制造的基本要求。 （七）公共设施的人性化设计： 公众不仅可以使用设施的功能来满足其需求，还能参与设施所能赋予的某种特殊的活动，从而产生精神上的愉悦和快感，即所谓“人机互动”。 （八）公共设施所属系统分类： 公共交通系统：交通警示、路障、公交站台、停车场、车站、收费站、加 油站、自行车停放点、警亭、人行护栏等。 公共卫生系统：垃圾桶、垃圾房、垃圾处理站、公厕、洗手饮水池、痰 盂等。 公共照明系统：公路照明灯、泛光灯、嵌地灯、射灯、庭院灯等。 公共信息系统：电话亭、邮筒、电子信息屏、导示牌、广告牌、告示牌等。 公共休息系统：休息亭、休闲廊架、休息桌椅。 公共活动系统：健身设施、跑道、游泳池、露天舞场、球场、儿童游乐 设施。
公共设施设备维护方案设计
公用设施设备的维修措施 ?公用设备设施维修保养计划 ?公用设备、设施维修、保养的目标 ?确保公共设备在使用中完好状态，满足服务要求，延长其使用寿命，保证其使用功能得正常发挥。 ?公用设备、设施日常维修、保养的管理 ?工程部作为公共设备设施的专业部门，根据公司设备管理指导书和行业规范规定要求对设备设施实行管理。设备的管理主要为以下内容： ?设备的日常运行和使用 ?公共设备的运行管理由服务使用部门负责，如监控系统由监控中心负责。期于基础功能性系统均由工程部负责其日常运行管理。运行 管理为严格执行相应设备运行操作规程。 ?设备的维护保养 ?根据公司设备管理的相关规定，设备的维护保养分为日常巡检保养和定期维护保养，据此设备设施的日常巡视保养由使用部门或责任 部门负责，而设备的定期维护保养则均由工程部负责。设备的维护 保养根据《设备保养计划》制定的《保养任务书》和《维保记录表》 开展工作。 ?设备故障的修理 ?设备常见简单维修，要求当日修复，较复杂或政府部门规定需专职维修的可外发维修，但须在规定期内完成。 ?设备的大修改造 ?公用设备设施维修保养 ?公共设备设施保养范围： ?供配电系统
?给排水系统 ?公共设施系统 ?日常维修小修费用从管理费支付。大修费用由工程部制订维修计划和维修预算，经业主审阅批准后从管理费中开支或由集团公司和项目公司支付。 ?公共设备、维修保养计划 供配电系统
给排水系统 ? 房屋本体的维修管理 ? 目的 建筑物维修管理的主要目的和任务是为了保证房屋的正常使用和延长房屋的使用年限，防止和消除房屋及其附属设备发生损坏；保障房屋的安全和正常使用。根据需要和可能适当改善条件。 ? 建筑物维修管理的范围与类型 ? 管理范围
物业案例剖析：住宅内公共设施十大疑问
物业案例剖析：住宅内公共设施十大疑问 如果您满心欢喜地购买了新房，但还没入住就发现问题一大堆：单元管道的阀门怎么在自己的房间里？单元燃气的总阀门居然也在自己屋里，这样的设计有没有安全隐患？物业公司今后将不定期地进入房间进行维修操作？这满脑袋的“官司”一下就冲走了购买新房的喜悦而使买房人进入了无尽的纠纷协调当中。那么如果您遇到类似的问题该怎么办呢？ “一场物业纠纷的案例剖析”座谈会，邀请京城知名专家、律师和业主代表，共同探讨，希望找出物业管理难点背后的问题…… 1、单元管道阀门能否设计在居民室内？ 于庆新（均毫物业管理公司总经理）：我觉得这应该是个设计缺陷或者说是严重的设计缺陷，导致业主所买的房子产品水平相对比较低。但是，设计单位按照国家的设计规范还没有违规的行为，只能说设计水平不是很高。 2、目前国内有没有此类设计规范？ 杨燕敏（高级工程师物业管理专家）：《住宅设计规范》其中规定，公共功能的管道，包括采暖供回水总立管、给水总立管、雨水立管、消防立管和电气立管等，不宜布置在住宅套内。公共功能管道的阀门和需经常操作的部件，应设在公用部位。 但是，这是非强制性标准，是建议性的。因为标准中的用词是“宜”和“应”。按照国家标准用语，规范用词是有三个层次：第一是“必须”，这属于强制性的；第二是“应该”，一般情况你都应该这么执行，但是构不成违反标准；第三是“宜”，就是你尽量的选择。所以这个管道是不宜，并不是说必须得怎么样。 黄汇（金田建筑设计有限公司总建筑师）：国家在1997年曾出台《建筑给水排水设计规范》，第258条就增加了内容：建筑物的某部分或个别设备需要计量的时候，应该在它配水管上。 截门是在水表和干管之间，水表搁在外头，这个截门一定在外头，也就是说，如果一家的水表显示器或者水表在户门外，在公共场所，也就是说查水表的人不需要进你们家，那么修截门更不需要进你们家。但是这个规定是1997年才增加到规范里的。如果这个房子设计是在1997年之前，那么就没有这一条规定，设计没有错误。 3、开发商售房时是否要提前告知？ 邓泽敏（北京英岛律师事务所副主任）：开发商售房时是否要提前告知，就要看他受用什么法律。比如，明确地说商品房销售适用“消费者权益保护法”，他就有提前告知的义务，但从全国范围来讲，商品房目前还是不适用消法，从法律上并没有一个严格的规定开发商有一个告知的义务。 杨燕敏：开发商售房的时候，售的是现房，房子室内有什么阀门等等，应该跟业主说明。我认为开发商这个环节在营销手段上应该是有问题，开发商在销售过程当中，要如实介绍房子有什么缺点，有什么问题，包括管道的使用、配套设施的使用等，供购房人进行选择。 4、如果开发商不告知算不算欺诈行为？
案例自觉爱护公共设施
《自觉爱护公共设施》 我在教学八年级新教材《自觉爱护公共设施》一课时，虽然通过网络等方式积累了大量的教学的社会资源，但对这些资源如何利用、如何和教学的思路紧密地联系起来，在思路的设计上产生了疑惑，这时我不仅筛选出了有效资源，而且还找到了一条从微观到宏观、再由宏观到微观（特别是充分利用学校和学生自己的素材）的教学设计思路。整节课在教学设计上层次清晰，教学内容贴近学生生活，整个教学过程流畅自然。 一、教学设计 在课前，我事先让学生去观察我们周围有哪些公共设施，以便在课堂上进行交流学习。首先在新课的导入上我动了脑筋，让一个小组的学生起立问好后不要坐下来，体会一下没有课桌将是什么样的情况？六个学生分别说了感受，一下子就让学生认识到要爱护我们最亲密的朋友。在新课的导入上有了亮点。 二、片段回放 在谈到如何认识借健身器材晒被子这种现象时，学生说不出什么？可能学习比较紧张，关注度不够。在谈到爱护公共设施是尊重劳动成果的表现时，我用了两张学生学烹饪的照片，请其中的学生谈品尝自己做的饭菜、点心的体会，从而引导学生在尊重自己私人的劳动成果时，要将心比心，尊重他人的劳动成果。学生觉得很亲切，也很有触动。接着我放了一段我拍的视频：由财产保管室的孙海英老师将班级的财产总价值报出来，一下子将学生吸引住了，我先让他们猜价值，放好后再谈感想。这种贴近学生的教学非常有实效。特别是我用了一个“点”带动“面”，平时我们学生最直接的“朋友”课桌被损坏的情况，而且就在初二年级的照片，学生更兴奋了，大家都在找这四张桌子，有的学生就直接拿橡皮擦自己的桌子，让我很感动，我在每个班级上课的时候就当场表扬他们了，让我很欣慰，这个教学的重点和难点在我轻松愉快的教学中达到了效果。在谈到我们学生如何爱护公共设施时，学生谈得很具体，特别是有一个学生谈到要走到垃圾桶前扔垃圾，就有同学说他平时自己就作抛物状，我的课堂教学机智就反映出来了，我立即说：这个同学发言，就意识到他懂得了要用正确的方法扔垃圾，保护好公共设施。最后我请学生谈这堂课我们学到了什么？四个学生的课堂小结非常好。三、自我反思 回顾了一堂课的知识内容，也谈了我们应该怎么做。这堂课我的切入面小，紧密联系学生实际，贴近学生生活，学生很感兴趣，有话说。师生的互动很好。政治教学的德育功能充分反映出来，对学生内化的思想教育生成外在的行动，整堂课达到了“知行统一”的目标。 总之，作为新时代背景下的教师，只有充分发挥自己的智慧，在课前有效地充分地设计好每一个生成性的教学细节，才能使教学过程不仅具体、丰富而充实，而且充满变化与灵动，充满诗意与创造，从而诱发教学过程的高潮，开掘教学的深层意蕴，实现新课程背景下的教学的真正意义。
公共设施设计案例分析课件资料
九个公共设施案例分析目录 一、公共信息设施——标识设施 二、公共交通设施——公交站点 ——自行车停放设施 三、休息游乐设施 四、商业服务设施——售货亭 五、公共管理设施——树池篱 六、公共照明设施——广场照明 七、公共卫生设施——垃圾箱 八、公共配景设施——景观雕塑 九、无障碍设施——无障碍卫生设施 一、公共信息设施——标识设施一、标识设施指在城市公共空间利用建筑、构筑物、——场地、空间
等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 二、标识设施包括的内容： 指示牌、门牌标识、路名指示牌、大楼指示系统、商业招牌、公交车站牌、交通信息屏、导游图等。 三、形式： 屋顶塔式、独立式、地面固定式、壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点： 1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。醒目度主要考虑的内容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。
但标识不能过分 与环境中各元素类似，其要具有足够的可识别性。在旅游的过程中，能够明确的看到各种标识牌可以节省使游客的游览过程更顺利，的时间，给游客节省寻找各种信息 游客时间，保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连线所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平
浅谈公共设施与人性化设计
浅谈公共设施与人性化设计 对于“公共设施”众说纷纭。“公共设施就是指公共场所用于活动的、人们可以感知的设施，它具有几何特征和美学质量，包括公共的、半公共的供内部使用的设施”。我国的一些学者认为：公共设施包括公共绿地、广场、道路和休憩空间的设施等等。综合分析以上相关概念的要点，我们可以看出，公共设施主要是面向社会大众开放的交通、文化、娱乐、商业、广场、体育、文化古迹、行政办公等公共场所的设施、设备等。随着社会的发展，公共设施的品种和数量也会越来越多。 从历史上看，公共设施最早可追朔到上古时代祭祖祭天的公共场所。古希腊罗马时期的城市排水系统，古奥林匹克竞技场等都属于当时的公共设施。后来随着城市的发展，现代意义的城市兴起以后，公共设施变得更加普及，如图十六世纪威尼斯的圣马克广场蚀刻版画所表现出来的景象。但是在人本主义理论兴起以前，公共设施在设计时很少考虑到人的特殊需要，也没有从人文关怀的深度去考虑。有的公共设施仅仅考虑了实用和经济，有的只是彰显了对王权和神权的崇拜，它们很少关注人，更谈不上人性化设计了。当20世纪50 －60年代在美国以马斯洛、罗杰斯为代表的人本心里学派兴起以后，人们在设计公共设施时，开始逐渐认识到公共设施设计应该以人为核心，为人而设计。 公共设施在世界各国的发展是不平衡的，在欧美以及一些经济发
达的国家，因为工业化程度较高，经济力量比较强大，在公共设施建设中的投资比较大，公共设施的建设也比较完善；但在发展中国家，特别是非洲等经济不发达的国家，公共设施的发展比较落后。我国的公共设施的发展经历了漫长的过程，虽然古代的神庙、集市，封建社会的城市、庙宇、码头等公共设施，在当时是世界上比较发达的，但是到了近代，由于工业化起步比较晚，经济比较落后，公共设施的建设落后于西方的发达国家。新中国成立后，特别是改革开放后，我国的各个城市都加快了现代化城市建设步伐，注重城市公共设施的建设，关注城市发展和人的关系。通过兴建广场、步行街、城市绿地、停车场等公共设施，满足了人民的需求。 公共设施设计的着眼点在于研究公共空间、城市环境、现代人三者的关系，具体的探求对象为：空间、行为及设施要素组成的行为场所。公共设施设计与人们的户外活动关系密切，公共设施是促进人与自然直接对话的道具，起着协调人与环境的关系的作用，帮助人们相互间清新自然的交往，是丰富市民生活、完善城市的服务功能、提高城市质量的重要组成部分。好的公共设施设计还可以协调城市内各个建筑单体存在的不和谐，使城市空间变得亲切并适宜居住。城市公共设施是构成城市环境的主要内容，充分考虑到它们的物质使用功能和精神功能的作用，提高其整体的艺术性，还能体现出城市特有的人文精神与艺术内涵。提高一个城市的文化品味。布局合理、设计周到的系列公共设施能使居民和游客切身体会到来自城市建设者和管理者的无微不至的关怀和人性化的服务，从而赋予该城市以与众不同的都
公共设施设计分析
关于公共设施设计的分析 摘要：本文通过笔者的深入分析，得出了在公共设施设计中要坚持功能原则、个性原则、文化原则、宣传原则、安全原则和环保原则。 关键词：公共设施；设计；分析 abstract: through the author’’s in-depth analysis, this paper obtained in the design of public facilities to adhere to the functional principle, the principle of personality, cultural principles, advocacy principles, safety principles and environmental principles.key words: public facilities; design; analysis 中图分类号：tu2文献标识码：a文章编号：2095-2104（2012）随着时代的进步，公共设施在人的生活、城市的发展中扮演越来越重要的角色。公共设施是人在公共环境活动中必不可少的公共设置，同时也是城市设计的重要组成部分。它又称为环境设施，在英国译为“街道的家具”，在欧洲被称为“城市配件”，在日本理解为“步行者道路的家具”或“道路的装置”。随着城市的发展变化，这一概念也在扩大。公共设施与建筑、美术、音乐一样，伴随着人类文明的诞生而诞生，并因循城市文化和机制的要求发展变化。它对满足城市功能需要，提高城市档次起着越来越重要的作用。现代公共设施是一个综合的整体，有机的概念，从人类环境的时空出发，通过系统的分析、处理，整体的把握人、环境、设施的关系，使环
公共设施分析
公共设施设计心理分析 公共设施是为满足人们各种活动需求而产生的，除了发挥城市的“家具”功能外，同时也参与城市的景观构成，也是城市景观中重要的景观“道具”。因此，公共设施是城市景观中相当重要的一部分，景观体量不大，但他的艺术造型与视觉意象，直接影响着城市整体空间的规划品质，并真实地反映了一个城市的经济发展水平以及文化水准。 下面以垃圾桶为例对其进行设计心理分析： 造型各异的垃圾箱既是城市生活不可缺少的卫生设施.垃圾箱的处理方法可认为是一个地区、一个国家文明的写照。它反映了一个地区人们的素质，并直接关系到环境的质量和人们的健康。 公共垃圾箱的造型包括形态、色彩、材质等。与整体环境相协调时必须考虑的。从垃圾箱的主要功能而言，垃圾箱不是景观装饰品，设计时不用太强调它的形态而是力求简洁大方，与环境协调，同时还要注意所选的材料的耐用性。总之，垃圾箱的设计应该按照实地场所的人流量、居住密度、一定时间内垃圾量的多少、清除垃圾的次数等具体情况而定。接下来就从对该垃圾箱进行分析，设计心理学在公共设施中的运用：
首先是色彩运用上给人视觉和心理上造成的影响，在垃圾箱中的应用。色彩会给人带来某种视觉上的差异和艺术上的享受。人眼睛进入某个场景中最初几秒钟内得到的印象百分之七十五是对色彩的感觉，然后才会去理解形体，所以色彩对人们产生的第一印象是设计不能忽视的重要因素。色彩具有唤起人的第一视觉的作用。色彩给于人类生理、心理等方面极大的影响。分类垃圾箱的标识，国外对垃圾箱的分类推行得早，多年的推行已始公众养成了对垃圾进行分类的习惯，故垃圾箱的设计多配合不同的色彩与图形标识。 从审美角度来说，美学原则是设计领域普遍遵循的一般规律。 1.对比与统一：对比与统一是相辅相成的。对比，可以使得造型生动，个性鲜明，如该图中蓝色跟黄色的对比；统一，可以使得造型柔和亲切。所以有两个垃圾箱并排形成统一。但是，只有对比没有统一，会造成生硬杂乱的感觉；而只有统一没有对比，设计会显得平淡呆板。 2.对称与均衡：两种要素相互关系所显示的内容由中间一条竖线或横线造成等分的两部分，其形状完全相同，我们称之为
公共设施分析
长沙学院（2012-2013）学年第2学期实训(设计)报告 课程：公共设施设计 项目名称：公共设施种类分析 专业班级： 10 环艺 1 姓名：华春兰 学号：2010101112 指导教师：黄俊
材料：采用不锈钢材料制作的候车亭较易清理，顶棚一般采用 材料：采用不锈钢和红榉木做材料：采用砖、瓦做成徽派成剪纸效果的候车亭。建筑的候车亭。 材料：外框采用2.0mm厚碳钢板，磷化，表材料：亚克力材质做的草莓外观，内部面喷户外粉处理。柱采用3.0mm厚160mm 用实木做的休息座椅。 ×160mm碳钢柱，热浸锌，表面喷户外粉处理。
材料：外面板采用铁板制作而成，材料：外面板:：采用304不锈钢板 四周框架采用不锈钢制成成型焊接而成内面板:10mm的钢化玻璃 材料：外面板:304不锈钢板 内面板:10mm的钢化玻璃 岗亭内壁:中间为方通架，
木方刷红色漆、玻璃铝合金、蓝色塑料 渔网改造而成，内部为玻璃钢和铝合金制成铁艺电话亭，上绿色漆 四、指示牌设施 功能：指示路标、方向，优化公共环境。 分析：铝合金材质和木条在指示标里用的较多，易制作，易摆放。 铝合金材质制成墙漆制成铁柱刷白漆上方为木板水泥石膏制成的指示牌实木制成的指示牌
五、路灯设施 公共环境照明不仅有利于提高交通运输效率，保障车辆、驾驶员及行人安全，而且在美化城市环境中起着重要作用。所以用热镀锌和铁艺比较多，前者安全后者好看，易制作。 铝合金管制成的路灯高杆照明路灯，热镀锌管制成铁艺制品灯为节能灯 装饰路灯，冷镀锌管制成低铜铝合金材料，经弹丸和磷 化处理后喷防紫外线塑粉泛光照明，观赏景灯 六、垃圾桶设施 具有适当容量、方便投放、易于清理、易于管理。爱护环境的功能。所以塑料垃圾桶和钢木 垃圾桶较多！ 钢木垃圾 塑胶木垃圾桶金属垃圾桶：用刚铁制成感应垃圾桶由电路芯片控制，由红外线检测装置和机械电子驱动系统组成。
城市基础设施投融资建设案例
中国现代集团XX 基础设施投融资领域案例 项目名称： 襄樊市鱼梁洲污水处理厂BOT项目 襄樊市观音阁污水处理厂BOT项目 时间：2005-2006年 委托方：襄樊市建委 项目概要： 襄樊是XX第二大城市，工业基础和社会经济发展均较为发达，城市污水量也较大。鱼梁州污水处理厂建设规模为20万吨/日，XX观音阁污水处理厂为10万吨/日；其中鱼梁州污水处理厂已采用世行贷款建设了项目的预处理设施。该项目是国家南水北调中线源头治污工程，作为XX省首例规X运作的BOT项目，中国现代集团子公司XX现代资产投资管理顾问公司为该项目的财务、法律、工程可行性做了论证，设计了合理的交易模型和操作流程，得到该省建设厅的好评，并作为该省污水处理BOT项目的操作X例。 项目名称： 日南线王兰高速公路市场化融资项目 时间：2006年7月-2007年12月
委托方：XX市路达高速公路开发管理XX 项目概要： 王兰高速是日照至XX国家重点高速公路（日南线）的一部分，日南线是国家重点公路之一，是一条沟通中原地区同东部沿海发达地区的重要经济大动脉。为了探索和推进XX省交通投融资体制改革，XX市政府有意引进社会资本共同经营管理项目公司，中国现代集团子公司XX现代资产投资管理顾问公司针对本项目的特殊资本金结构和改革背景、进行了融资方案设计和全程招商组织及咨询，并对项目实施涉及到的企业改制、国有产权转让、交通项目特许经营等问题提出专业解决方案，最终的实施方案兼顾了项目公司、新老股东、职工等多方利益，获得了各方的一致认可，吸引了XX高速、XX省高速公路开发公司、中原高速、XX中海等多家交通行业投资机构参与洽谈。 项目名称： XX疏港道路BT融资项目 时间：2005年12月-2006年11月 委托方：XX港口管理局 项目概要： XX港区疏港通道工程由东部疏港道路和南部疏港道路两条道路共同组成，是XX港区对外集散的主要疏港通道，项目投资概算16亿元，道路建成后无收费收入。中国现代集团子公司XX现代资产投资管理顾问公司针对国家严禁“带资建设”的政策背景，巧妙设计了
《便利的公共设施》教育教学设计
《便利的公共设施》教学设计
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泰山版《品德与社会》三年级上册 11.《公共设施作用大》教学设计第二课时 ----《便利的公共设施》 宁阳县八仙桥街道临邑小学路国强 【教材分析】 《便利的公共设施》是泰山版《品德与社会》三年级上册第四主题单元“做个文明小公民”中第1课《公共设施作用大》中的第二课时。根据课程标准所提到的“体验公共设施给人们生活带来的方便”这一目标，本课主要通过学生的观察、探究等活动，让学生指导和了解他们身边有哪些公共设施，在调查和了解的基础上，使学生体会和领悟公共设施在给人们提供着便利，体会人民的生活离不开它们。同时，学生在各种活动中，还可以学会从不同途径收集和处理信息，在能力得到锻炼的基础上，升华思想感情。 《公共设施作用大》活动主题分为两部分：1.身边的公共设施，这一内容主要是让学生认识哪些是公用设施，了解身边有哪些公共设施； 2.便利的公共设施，主要感受公用设施给人们带来的方便，认识到公用设施的重要性，通过调查周围设施发挥自己想象力，为社区添加公共设施，从而能够做到正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。 【学情分析】 我校的学生都是来自农村，对公用设施使用及爱护的意识相对淡薄，但是他们热爱家乡，热爱小县城的生活环境，也渴望为周边的环境做力
所能及的事；社会中也存在不文明、不道德的现象，公共设施经常遭到破坏，人们的公共意识、文明水平有待提高，而小学三年级学生所具有的可塑性、模仿性等年龄特点，提供了很好的教育契机。基于这种种情况，我大胆对教材进行整合，充分利用教科书中的图片文字，以点带面，并联系本地社会实际，展现公用设施的功能和作用，充分落实实践活动，多让学生自主探究，自由合作，创意想象，同时引导学生正确使用公用设施和主动开展一些力所能及的活动，让他们在社会实践中自觉养成爱护公用设施的良好习惯。 【设计理念】 品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，儿童的品德和社会性源于他们对社会，对生活的认识，体验和感悟。品德教育要回归生活，突出课程和经验性。根据《课标》的要求，我充分挖掘课程资源，采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放，互动，活泼的教学生活化情景，营造自由，民主，愉悦的课堂气氛，适时引导儿童的情感体验，让儿童充分参与，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，把“体验公用设施给人们带来的方便；能主动，自觉地爱护公用设施”这一教学目标转化为自觉的生活需要。 【活动目标】 知识与能力：懂得公共设施的含义，认识生活中常见的公共设施以及不易看到的公共设施。