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HSK3教学大纲与教学计划

HSK 三级教学大纲及教学计划

一、教学内容：按 HSK三级考试要求进行教学。

二、教学目标：从重点词语、语言点、汉字、功能这四个方面着手，通

过每一课的词汇、语法、汉字的重点内容的训练，使学生每节课有所得，有进步，并顺利通过考试。

三、每次课学时： 3 小时

四、教学计划：HSK3级标准课程共20课，每课分四个场景展开，每课生

词约 12 到 21 个，语言点 2 到 3 个，每次课一课内容，另加上期中评估，模拟考试，答疑，共 22 堂课。因课时不足，故前几单元合并，有些内容布置成作业回家完成以确保进度。

五、基本教学步骤：

1、复习旧课。通过快速认读生词，快速回答问题等形式有层次有趣味的

了解学生上节课掌握情况并做出相应小调整。

2、学习新课。围绕本课内容导入新课活跃气氛，通过领读齐读个别读等方

法对生词进行快速认读及正音，并适当做生词扩展，常用搭配，加深

学生对生词的印象。这阶段生词讲解可以利用直观法，肢体展示法，对

比法，启发式引导，尽量不使用媒介语。

3、通过解析、导入、操练、扩展练习进入语言点教学环节。使用构架

形式，简洁明了。

4、通过多种方式进行知识点的解析和课文的学习操练。

5、此阶段汉字知识介绍了指事字、会意字、形声字等知识，从旧词中挑

选常用语素构成新词并让学生根据语素判断词义，操练中注意辨认形

近字。

6、汉语教学的重要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力，故每课最后

设计一个尽可能真实的交际情景，将本课生词、语言点、课文融入到

活动中。

7、根据每课生词或语素欣赏学习一个俗语，增加学生的文化知识。

8、最后预留 10 分钟左右让学生自己归纳当天所学的内容。

HSK三级教程语

法

一、代词

1．人称代词：我你他她我们你们他们她们您它它们大家自己别人

2．指示代词：这（这儿）那（那儿）每这么那么其他

3．疑问代词：谁哪（哪儿）什么多少几怎么怎么样为什么

二、数词

1．表示时间8点 40分

2009年 7月 7日

星期四 5 点1刻

2．表示年龄他今年 24 岁。

3．表示钱数15块 6 元

4．表示号码我的电话是 58590000。

5．表示顺序第三

6．表示重量9公斤

7．表示长度10000米

8．表示概数四五千个 800 多人

三、量词

1．用在数词后一个3本等一下。一双鞋两条鱼第10 层3角5分两种

2．用在“这”“那”“几”“每”后

这个那些几本每次

3．其他他坐了一会儿。

快一点儿。

四、副词

1．否定、肯定副词：

不我不是学生。

没他没去医院。

别一定必须你别去游泳了。

我明天一定来。

我们必须想个好办法。

2. 程度副词：

很

太

非常

最

更

越

特别

多么（多）极

几乎她很高兴。

太好了！

那里的天气非常热。

我最喜欢喝咖啡。

明天会更好。

雨越下越大。

这儿的西瓜特别甜。

这些孩子多可爱呀！

她唱得好极了！

中国的大城市，我几乎都去过。

1．范围副词：

都

一起

一共

只

4．时间副词：正在已经

就

先

才

一直

总是我们都看见那个人了。他们一起去机场了。这些药一共 300 元。我只去过一次北京。我们正在看电视。

他已经到学校了。

她下星期就回来了。我先说几句。

他晚上 11 点才下班。他的成绩一直很好。她总是很忙。

马上请安静，节目马上开始。

5.语气副词：

也我也有一块这样的手表。

还她还没起床。

真你的字写得真漂亮！

终于考试终于结束了。

其实这道题其实很容易。

当然那样做当然不可以。

6．频率副词：

再欢迎再来！

又今天他又迟到了。

经常最近他经常去爬山。

五、连词和我和你

因为所以因为下雨，所以他没去踢足球。

但是他 80 岁了，但是身体很好。

虽然房子虽然旧了，但是很干净。

而且她会说汉语，而且说得很好。

然后先吃饭，然后去看电影。

如果如果大家都同意，就这样决定了。一边他一边上网，一边听音乐。

或者给我打电话或者发电子邮件都可以。还是我们是打车还是坐地铁？

六、介词

在我住在北京。

从她从中国回来了。

对他对我很好。

比向离跟为为了除了把被关于我比她高。

向左走。

学校离我家很近。

你跟我们一起去吧。

不要为我担心。

为了解决环境问题，人们想了很多办法。除了画画儿，她还喜欢跳舞。

请把空调打开。

鱼被小猫吃了。

关于这段历史，我知道得很少。

七、助动词

会能可以要可能应该愿意敢我会做饭。

你什么时候能来？

现在你可以走了。

我要学游泳。

明天可能下雨。

我们应该在周末开个会。你愿意和我结婚吗？

你敢骑马吗？

八、助词1．结构助词

（ 1）的“的”字短语我的电脑

书是哥哥的。

那个杯子是我的。

这件衣服是最便宜的。我买了一些吃的。

那边打电话的是我丈夫。

（2）得你做得对。

（3）地她高兴地笑了。

2．语气助词：

了她去医院了。

吗他是经理吗？

呢你在哪儿呢？

吧现在快 10 点了吧？

3．动态助词：

着她笑着说：“明天见。”

了我买了一本书。

过我学过汉语。

九、叹词

喂喂，你好。

啊真漂亮啊！

十、动词的重叠

你去问问他。让我想一想。

十一、陈述句

1．肯定句明天星期六。我认识他。天气很好。2．否定句

不她不在饭店。

没他没去看电影。

别你别忘了带护照。

十二、疑问句

1. 吗这是你的桌子吗？

呢我是老师，你呢？

吧你是中国人吧？

2. 谁那个人是谁？

哪这些杯子，你喜欢哪一个？

哪儿你想去哪儿？

什么你爱吃什么水果？

多少你们学校有多少学生？

几你几岁了？

怎么你怎么了？

怎么样这本书怎么样？

为什么他为什么没来？

多从这儿到那儿有多远？

3. 正反疑问句你喝不喝茶？你决定了没有？

4. 好吗我们一起去，好吗？

对吗您要两张票，对吗？

可以吗中午吃面条儿，可以吗？

5．选择疑问句你喝茶还是喝咖啡？

十三、祈使句

请请坐。

别别说话。

不要不要吃太多。

十四、感叹句

太太好了！

真真干净！

多么（多）他跑得多快啊！

极了好极了！

十五、特殊句型

1．“是”字句他是我的同学。

2．“有”字句一年有 12 个月。

3．“是的”句

强调时间强调地点强调方式我是昨天来的。

这是在火车站买的。他是坐飞机来的。

4．比较句

比

和（跟）一样今天比昨天冷。他和我一样高。

没有（有）那么（这么）上海没有北京那么冷。

5．“把”字句6．被动句7．连动句8．存现句9．兼语句

我把衣服洗了。

行李箱被司机拿走了。他每天骑车上班。

桌子上放着一本书。小王叫我去他家玩儿。

十六、动作的状态

1．用“在呢”表示动作正在进行

他们在吃饭呢。

2．用“正在”表示动作正在进行

他们正在打篮球。

3．用“了”“过”表示动作已经完成

他买了一斤苹果。

我看过这个电影。

4．用“要了”表示动作（变化）将要发生火车要开了。

5．用“着”表示动作（状态）的持续

外面下着雨。

HSK三级教程词汇：

阿姨āyí aunt

啊a ah

矮ǎi short

爱ài love

爱好àih ào hobby

安静ānj ìng Be quiet

八bā Eight

把bǎ hold

爸爸bàba Dad

吧ba

白bái white

百bǎi hundred

班bān class

搬bān move

半bàn half

办法 bànf ǎ Way

办公室bàngōngshì Office 帮忙 bāngmáng Help

帮助 bāngzhù Help

包bāo package

饱bǎo full

报纸 bàozhǐ Newspaper 杯子 bēizi glass

北方 běif āng north

北京 Běij īng Beijing

被bèi cover

本běn book

鼻子 bízi nose

比bǐ than

比较 bǐji ào compare

比赛 bǐsài Match

必须 bìxū Must

变化 bi ànhuà change

表示 bi ǎoshì Express

表演 bi ǎoyǎn perform

别bi é other

别人 bi éren Others

宾馆 bīnguǎn hotel

冰箱 bīngxi āng Refrigerator

不客气búkèqi You are welcome 不bù No

才cái just

菜cài food,dish

菜单 càid ān menu

参加 cānji ā participate in

草cǎo grass

层céng layer

茶chá tea

差chà bad

长cháng long

唱歌 chànggē Sing

超市 chāoshì Supermarket

衬衫 chènshān shirt

成绩 chéngj ì achievement

城市 chéngshì City

吃chī eat

迟到 chídào Late

出chū come out

出现 chūxi àn Appear

出租车chūzūchTaxiē

厨房 chúf áng Kitchen

除了 chúle except, besides

穿chuān Wear

船chuán ship

春chūn spring

词语 cíyǔ terms, words

次cì times

聪明 cōngming clever

从cóng from

错cuò Wrong

打电话dǎdi ànhuà call

打篮球dǎl ánqi ú Play basketball 打扫 dǎsǎo Clean

打算 dǎsuàn Plan

大dà big

大家 dàji ā everybody

带dài belt

担心 dānxīn Worry

蛋糕 dàngāo Cake

但是 dànshì however

当然 dāngr án Of course

到dào reach

地de

的de

得dé

灯dēng lamp

等děng etc.

低dī low

弟弟dìdi Younger brother

地方 dìfang local

地铁 dìti ě metro

地图 dìt ú Map

第一 dìyī first

点di ǎn spot

电脑 di ànnǎo Computer

电视 di ànshì television

电梯 di ànt ī Elevator.

电影 di ànyǐng Film

电子邮件di ànzǐyóuji à-mailnE 东dōng east

东西 dōngxi thing

冬dōng winter

懂dǒng understand

动物 dòngwù Animal

都dōu all

读dú read

短duǎn short

段duàn paragraph

锻炼 duànli àn Physical exercise 对duì Yes

对不起duìbuqǐ I'm sorry.

多duō many

多么 duōme such

多少 duōshao how much

饿è hungry

而且érqi ě And

儿子érzi Son

耳朵ěrduo Ears

二èr Two

发烧 f āshāo Have a fever

发现 f āxi àn find, discover

饭馆 f ànguǎn restaurant

方便 f āngbi àn convenient

房间 f ángji ān Room

放 f àng discharge

放心 f àngxīn Don't worry

非常 f ēich áng very

飞机 f ēij ī aircraft

分 f ēn minute

分钟 f ēnzhōng Minute

服务员 f úwùyuán Waiter

附近 f ùj ìn nearby

复习 f ùxí Review

干净 gānj ìng clean

敢gǎn dare

感冒 gǎnmào get a cold

刚才 gāngcái just

高gāo high

高兴 gāoxìng happy

告诉 gàosu tell

哥哥gēge older brother

个gè individual

给gěi to

跟gēn with

根据 gēnj ù according to

更gèng more

公共汽车gōnggòngqìchē Bus 公斤 gōngj īn Kg.

公司 gōngsī company

公园 gōngyuán Park

工作 gōngzuò work

狗gǒu Dog

故事 gùshi Story

刮风 guāf ēng Windy

关guān shut

关系 guānxì relationship

关心 guānxīn Care for

关于 guānyú about

贵guì Expensive

国家 guóji ā Country

果汁 guǒzhī fruit juice

过去 guòqù Past times

过guo too

还hái still

还是 háish ì still

孩子 háizi Children

害怕 hàip à Fear

汉语 hànyǔ Chinese

好hǎo good

好吃 hǎochī Yummy

号hào Number

喝hē drink

和hé and

河hé river

黑hēi black

黑板 hēib ǎn blackboard

很hěn very

红hóng red

后面 hòumiàn behind

护照 hùzhào passport

花（动）huā spend (verb)

花园 huāyuán Garden

画huà painting

坏huài bad

欢迎 huānyíng Welcome

还huán return

环境 huánj ìngEnvironment

换huàn change

黄huáng yellow

回huí return

回答 huídá Answer

会huì can ；be able to

会议 huìyì Meeting

火车站huǒchēzhàn Train station 或者 huòzhě perhaps

机场 j īchǎng Airport

鸡蛋 j īdàn Egg

几乎 j īhū almost

机会 j īhuì Opportunity

极j í extremely

几j ǐ several

记得 j ìde remember

季节 j ìji é Season

家ji ā home

检查 ji ǎnchá inspect

简单 ji ǎndān simple

件 ji àn piece

健康 ji ànkāng Healthy

见面 ji ànmiàn meet

讲ji ǎng speak

教ji āo teach

角ji ǎo horn

脚ji ǎo foot

叫ji ào call

教室 ji àoshì Classroom

接ji ē pick,get

街道 ji ēdào Street

结婚 ji éhūn marry

结束 ji éshù End

节目 ji émù program

节日 ji ér ì festival

姐姐ji ějie sister

解决 ji ěju é Solve

借ji è borrow

介绍 ji èshào introduce

今天 j īnti ān Today

进j ìn enter

近j ìn near

经常 j īngcháng Often

经过 j īngguò After, through 经理 j īngl ǐ manager

九ji ǔ Nine

久 ji ǔ long

旧ji ù old,used

就ji ù

举行 j ǔxíng hold

句子 j ùzi sentence

觉得 ju éde Think

决定 ju édìng Decision

咖啡 kāf ēi Coffee

开kāi open

开始 kāish ǐ start

看kàn see

看见 kànji àn seeing

考试 kǎoshì Examination

渴kě thirsty

可爱 kě' ài Lovely

可能 kěnéng Probably

可以 kěyǐ Sure

刻kè moment

课kècourse

客人 kèr én Guest

空调 kōngti áo Air conditioner 口kǒu mouth

哭kū cry

裤子 kùzi trousers

块kuài block

快kuài fast

快乐 kuàil è happy

筷子 kuàizi chopsticks 来l ái come

蓝l án blue

老l ǎo old

老师 l ǎoshī Teacher

了le

累l èi tired

冷l ěng cold

离l í leave

离开 l íkāi leave

里l ǐ in

礼物 l ǐwù gift

历史 l ìshǐ History

脸li ǎn face

练习 li ànxí Practice

两li ǎng Two

辆li àng Car

了解 li ǎoji ě understand 邻居 l ínj ū neighbor

零l íng Zero

六li ù Six

楼l óu floor

路l ù road

旅游 l ǚyóu Tourism

绿l ǜ green

妈妈māma Mom

马 mǎ Horse

马上 mǎshàng Right off

吗 ma

买 mǎi buy

卖 mài sell

满意 mǎnyì Satisfied

慢 màn slow

忙 máng busy

猫 māo cat

帽子 màozi Hat

没 méi no

没关系méigu ānxi No problem

每 měi each

妹妹 mèimei Younger sister

门 mén door

米 mǐ rice

米饭 mǐf àn Steamed Rice

面包 miànbāo Bread

面条 miànti áo noodle

明白 míngbai clear

明天 míngti ān Tomorrow

名字 míngzi Name

拿 ná take

哪（哪儿）nǎ(n ǎr) Which (where)那（那儿）nà(n àr) That (there)

奶奶 nǎinai grandma

教学计划和教学大纲模板

.. 特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心二○一一年九月

.. 目录特种作业专业教学计划............................................................................... 挖掘机操作教学大纲................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲 ...........................................................................

.. 挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通;

.. 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向： 1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.

餐饮服务员教学大纲和教学计划

餐饮服务员教学大纲第一部分基础知识 1．职业道德 2．饮食卫生知识 3．礼节礼貌 4．饮食风俗习惯 5．服务安全知识基本要求 1、道德的含义 2、社会主义道德建设的基本要求 3、职业道德的概念 4、社会主义职业道德的重要性 5、餐饮服务人员职业道德的内容 6、食品卫生基础知识 7、食品卫生质量的鉴别方法 8、预防食物污染、食物中毒和有关传染病 10、中华人民共和国食品卫生法 11、礼节礼貌基础知识 12、礼节礼貌在服务工作中的重要性 13、服务中礼节礼貌的基本要求 14、仪表仪容 15、淡妆上岗 16、中华饮食文化习俗 17、我国兄弟民族饮食文化习俗 18、主要客源国饮食文化习俗 19、主要节日饮食文化习俗 20、安全用电、用火 21、正确处理意外事故 22、人身安全

23、财产安全 24、服务环境安全第二知识及技能要求部分一、初级餐厅服务员知识要求： 1．具有初中文化程度或同等学历。 2．了解餐厅服务接待知识，掌握不同年龄、职业、不同就餐目的的宾客的饮食要求。3．了解世界主要国家、地区和国内少数民族的风俗习惯、宗教信仰和饮食习俗。4．了解所供应的各种菜点的口味、烹调方法和制作过程及售价。 5．了解所供应的各种酒类、饮料的名称、产地、特点及售价。 6．了解销售过程中的各种手续及要求。 7．懂得各种单据的使用和保管知识。 8．了解食品营养卫生知识，熟悉《食品卫生法》。 9．了解餐厅内常用布件、餐具、酒具和用具的使用以及分类保管知识。 10．掌握托盘、摆台等技能所需的技术及动作要求。 11．掌握散座和一般宴会的服务规程。 12．掌握各种菜点、酒类、饮料的适用范围及食用方法。 13．掌握各种菜点所需的佐料及其特点。 14．具有服务心理学的基础知识。 15．了解本岗位的职责、工作程序及工作标准。 16．掌握安全使用电、煤气及消防设施的知识。 17．了解餐厅内产常用设备、工具的使用及保养知识。 18．懂得基本化妆知识和一般社交礼仪、礼节。技能要求： 1．能判断宾客心理，并能推销各种菜点及酒类、饮料。 2．能按照菜单要求正确配置和摆放餐具。 3．能按照服务规程接待散座客人与一般宴会。 4．能熟练地进行托盘、折花、摆台、斟酒、上菜、分菜等工作。 5．能根据宾客需要，介绍、推荐菜肴、点心和酒类、饮料。 6．能准确迅速地计算售价。

教学计划和教学大

教学计划和教学大纲模板1

特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心

二○一一年九月

目录特种作业专业教学计划....................................................................................... 挖掘机操作教学大纲........................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲...................................................................................

挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通; 5.全面推进使用多媒体教学;

课程教学大纲及教学计划

课程教学大纲及教学计划课程性质、地位及任务：动物营养与饲料课程是高等职业院校畜牧及畜牧兽医专业的一门必修专业基础课。本课程共84学时，其中理论讲授64学时，考试课。动物营养与饲料是教导学生从一般基础知识进入专业实践技能培养的桥梁，一方面以生物化学、生理学等学科为基础发展而来，一方面有助于学生掌握各种专业知识和技能。《动物营养与饲料》将动物与饲料作为统一研究对象，将营养需要与营养源作为统一的研究中心，将动物生产性能与饲料生产效益作为统一的研究目的，并且通过对动物生长、繁殖和生产全过程的营养需要和营养源利用的测定，确定了动物的营养需要量和饲料的营养价值，将动物研究成果应用于畜禽饲养实践，从而推动了畜牧业生产的发展。本课程的任务是在研究饲料中营养物质在动物体内转化规律的基础上，掌握饲料中营养物质的转化与动物营养需要的关系，为动物生产者提供理论根据和实际指南，以提高动物对营养物质的利用率，达到以最少的饲料、最短的时间为人类提供量多质优且安全的动物产品。本课程培养学生识别常见饲料、测定饲料营养成分的能力；能根据具体饲料条件灵活设计日粮配方。教学基本要求： 1、了解饲料与畜体的化学组成、饲料的营养物质及其主要功能。 2、了解生长、繁殖、泌乳、育肥、产毛、产蛋等动物营养需要的特点。 3、掌握蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素的主要营养作用及主要相互关系。 4、掌握运用反刍家畜、单胃家畜与家禽体内三大有机物质消化代谢特点，合理确定蛋白质、氨基酸、氨化物、粗纤维、脂肪等主要营养物质的供给。 5、在提供分析仪器设备等基本条件下，独立掌握按规程完成饲料营养成分常规分析方法。 6、熟练掌握各种饲料因素对动物产品产量及品质的影响。

中式面点师中级教学计划与教学大纲

中式面点师中级教学计划与教学大纲一、培训的目的和任务中式面点是一门实践技艺性强的课程，在教学中必须理论联系实际，通过理论教学和操作示范，要求学员既懂得面点制作的基本理论，又要学会操作，掌握面点代表品种的制作技术。在初级的基础上，更深层次的学习制作面点的工艺。在初级中式面点师理论知识和技能操作的基础上，培养培训人员掌握系统的面点专业理论知识。具有较扎实的面点制作基本功，会制作多种馅心，制作多种风味小吃、部分节令品种和一般宴席点心。有培养和指导初级中式面点师的能力。 1、课程任务和要求：通过培训，使培训人员员了解制作面点的原料，懂得各种面团形成的性质和机理，掌握各种面团的用途及其制作方法，掌握馅心的制作方法和要求，懂得各种面点成型和成熟的机理。二、培训中应注意的问题：在教学过程中，应以理论教学为基础，强化操作技能的训练，使培训人员通过学习掌握必要的知识和技能。

三、培训课时安排具体培训课时分配见下表: 中式面点初级教学大纲课时分配表

四、培训内容第一章水调面团教学要求：通过本章教学，使学员了解面团的调制基本操作技法和各类面团的形成原理、调制工艺。教学内容： 3.1麦粉类水调面团（一）水调面团的特性及形成原理（二）水调面团调制工艺 3.2水调面团的制作（一）和面手法（二）揉面（三）掺水和水温 3.3面点制作的工艺流程（一）和面（二）揉面（三）搓条（四）下剂（五）制皮（六）成型第二章膨松面团教学要求：通过本章教学，使学员了解面团的作用、分类及影响面团形成的因素，了解面团粘弹性机理。

教学内容: 4.1膨松面团的原理（一）膨松面团的结构形成（二）膨松面团的气体生成原理（三）膨松面团的配料 4.2膨松面团的品种（一）酵母膨松原理（二）发酵面团调制工艺 4.3麦粉类化学膨松面团（一）化学膨松原理（二）化学膨松面团调制工艺 4.4麦粉类物理膨松面团（一）物理膨松原理（二）物理膨松面团调制工艺第三章油酥面团教学要求：通过本章教学，使学员了解油酥面团的分类及调制方法教学内容： 5.1油酥面团特性及形成原理 5.2油酥面团调制工艺第四章馅心制作工艺教学要求：通过本章教学，使学员了解馅心的分类及制作要求，了解甜、咸馅心制作工艺及包馅面点的配方设计。教学内容： 6.1馅心的分类、作用及制作要求

语文教学大纲

语文教学大纲一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。二、教学目标培养学习尖子，榜样带动全体；注重学生的转差工作，转差效果突出，力争在考试绝大多数学生过90分，取得令人满意的成绩。三、教学要求：按大纲规定，完成教材知识点的传授任务和知识能力的迁移，必须做到基础知识习题化，基本方法灵活化，基本能力熟练化，重点、难点通俗化，薄弱环节要强化。然后再深化三基，强化重、难点，达到知识熟练，方法会用，技能娴熟，促进能力的目的。四、教学步骤：课文教学，采用启发式和探究式相结合的教学方法；作业和课后检测，采用‘测（或练）、改、评、补’的形式。五、教材特点（一）教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个学期完成教与学的任务，其他时间学习选修部分。（二）必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”。 1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。重点学习古诗文，现代文课文有所取舍（精讲三分之一），剩余的课文作为课外阅读材料。 2、表达交流：这部分包括“写作”与“口语交际”两部分。写作分4专题；“口语交际”共设计五次活动。 3、梳理探究：每册共有3个专题，学生可据自己的兴趣、爱好有选择的学习探究。 4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。六、教学方式积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。可从三个方面落实实施：一是落实课前预习和疑难问题收集制；二是落实课堂教学，突出学生的主体地位，努力为学生创设交流和表达的时空空间；三是组织语文学习兴趣小组，教会学生积极开展合作探究式学习。七、落实日常教学面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：（一）阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力，培养学生阅读浅显文言文的能力。（二）在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等能力。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。（三）口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除学生练习口语的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯。在具体操作方面，结合单元教学，穿插“说服别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓励别人”等不同目的的语文口语训练，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。（四）日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础

新概念英语第一册教学大纲及教学计划.doc

新概念英语第一册教学大纲及教学计划新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，【所需知识背景】从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to,shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。 9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）； 12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that； 18、句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are； 19、缩写：it's,I'm,isn't,didn't等； 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、

(word完整版)七年级语文教学大纲

（一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2—3部）。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。（二）、写作 9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应

用文。 10、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 11、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。 12、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。 14、作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。（三）、口语交际 15、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。 16、耐心专注的倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。 17、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。 18、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容具体，语言生动。

电子商务专业教学计划与教学大纲(高技)

电子商务专业教学计划与教学大纲(高技) 一、培养目标（一）总体培养目标本专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能电子商务应用人才。（二）专业培养目标通过三年的案例教学、实验室操作、顶岗实习、互动式教学、以赛促练等方式增强学生的感性认识，提高学生的应用操作能力，以适应社会对电子商务人才的整体需求。主要培养电子商务应用型、技能型和执行型专门人才。学生在校期间可组织考取营销师、助理电子商务师、因特网应用（高级）、计算机办公软件（中级）等资格证书。毕业生可从事商务网站的网络营销和服务人员、电子商务服务商相关岗位、能独立从事电子商务应用的自由职业者和创业者。二、人才培养规格 1．具有正确的价值观、良好的思想品德、社会责任感。树立与时俱进的观念，有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。

2．系统掌握从事电子商务专业所必备的基础理论、知识、技能。具有较高的文化素养、较强的表现能力和综合实践能力，勤于思考，专以学业，为终身学习打下坚实的基础。 3．熟悉国家有关法规和方针政策，树立以人为本的全面发展观。了解经济法、劳动法、刑法等基本内容，熟悉电子商务相关法律法规。 4．具有电子商务方面的研究能力，能系统分析和解决电子商务中所出现的问题，基本掌握一门外语，能运用计算机技术收集、分析和处理信息。熟悉相关专业书籍和主要期刊，熟悉电子商务业内的主流观点和知名专家的情况，能自如利用图书馆和网络完成预习以及自学课程。 5．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，有踏实做事的理念，较好的亲和力，广博的知识面，尊重科学，尊重生命，坚强、自信。三、学制与授予证书（一）学制标准学制3年。（二）授予证书修完教学计划规定的课程并取得及格者，准予毕业，并可授予中技毕业证书。

2020年教学大纲教学计划

教学大纲教学计划教学大纲是指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。下面是为大家整理的关于教学大纲的教学计划，欢迎大家的阅读。一、几个基本概念的辨析在我国中小学课程的研究过程和实施过程中，有一些人们经常使用但又常常不能准确把握其含义的概念。这些概念直接影响着我们对中小学课程的基本认识，因此有必要分几组对它们作一些辨析。（一）教学计划、教学大纲、课程标准、课程方案 1.教学计划：有两层含义：（1）通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。一般有学年或学期的教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。（2）意义同课程计划，指国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，它具体规定着学校应设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数，并全面安排学校的各种活动。这里探讨的教学计划属后者。 2.教学大纲：指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。它以纲要形式规定着各学科的知识、技能、技巧的范围和结构，体现着国家对各科教材与教学的基本要求。教学大纲一般由说明与本文两部分组成，前者扼要说明本学科的教学目的与任务、选择教材的主要原则与依据、教学方法的建议等；后者具体列出本学科教材的篇章节目、内容要点、上课时数、实

际作业（实验、练习、实习）的内容与时数以及其他教学活动的时数等。 3.课程标准：确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。课程标准一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分。前者是对一定学段的课程进行总体设计的纲领性文件，规定着各级学校的课程目标、学科设置、各年级各学科每周的教学时数、课外活动的要求和时数以及团体活动的时数等；后者根据前者具体规定各科教学目标、教材纲要、教学要点、教学时数和编订教材的基本要求等。1952年后，前者改称“教学计划”，后者改称“教学大纲”，其关系如下图所示：来源：作者：zj[字体：大中小] 4.课程方案：与课程总纲、教学计划、课程计划同义，国内外的有关课程文献中间或有人使用这一术语。在以上几种概念中，“教学计划”、“教学大纲”系由苏联引进，是从俄语直接翻译过来的。从1952年开始一直沿用至今。“课程标准”实际上是在我国使用最早的一个概念。1912年1月，中国政府教育部公布《普通教育暂行课程标准》，之后曾长期沿用这一概念。中华人民共和国成立初期也曾颁布过小学各科和中学个别科目的课程标准（草案），至1952年刚好沿用约四十年。目前台湾的中小学仍使用课程标准一词。从这个意义上来看，课程标准是我们本民族长期使用过的一个固有概念，而教学计划、大纲则是舶来品。并且，教学计划在使用过程中还容易出现歧义，让人误解为教师的教学进度计划。在新颁布的九年义务教育教学计划中，国家教委已正式用“课

化工总控工教学计划和教学大纲word版本

化工总控工教学计划和教学大纲

化工总控工教学计划及教学大纲 XXX学校

化工总控工教学计划一、专业名称化学工程与工艺二、招生对象与学制（一）招生范围及对象应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员（二）培训时间 3—5个月三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标，掌握化学工艺专业的基本理论知识，具备化工总控工（初级及以上）岗位操作能力，面向化工、食品及其相关产业，能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。四、职业能力描述（一）基本知识要求 1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。 2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。 3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。 4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。 5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。

6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。 7. 掌握DCS控制系统的基本知识。（二）职业素质要求职业道德：增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识；廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神；拥有严谨、认真、细致的工作作风；树立文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。职业态度：树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观，拥有健康的择业心态，正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。（三）核心技能 1. 专业能力简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。石油化工工艺操作能力。石油化工生产过程控制能力。石油化工设备维护保养能力。石油化工产品质量检验能力。石油化工生产过程常见问题的发现能力。 2. 方法能力具有阅读有关技术资料，拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准，获取新知识的能力。具有职业生涯自我规划能力。具有独立学习能力和决策能力。

HSK3教学大纲及教学计划

HSK三级教学大纲及教学计划一、教学内容：按HSK三级考试要求进行教学。二、教学目标：从重点词语、语言点、汉字、功能这四个方面着手，通过每一课的词汇、语法、汉字的重点内容的训练，使学生每节课有所得，有进步，并顺利通过考试。三、每次课学时：3小时四、教学计划：HSK3级标准课程共20课，每课分四个场景展开，每课生词约12到21个，语言点2到3个，每次课一课内容，另加上期中评估，模拟考试，答疑，共22堂课。因课时不足，故前几单元合并，有些内容布置成作业回家完成以确保进度。五、基本教学步骤： 1、复习旧课。通过快速认读生词，快速回答问题等形式有层次有趣味的了解学生上节课掌握情况并做出相应小调整。 2、学习新课。围绕本课内容导入新课活跃气氛，通过领读齐读个别读等方法对生词进行快速认读及正音，并适当做生词扩展，常用搭配，加深学生对生词的印象。这阶段生词讲解可以利用直观法，肢体展示法，对比法，启发式引导，尽量不使用媒介语。 3、通过解析、导入、操练、扩展练习进入语言点教学环节。使用构架形式，简洁明了。 4、通过多种方式进行知识点的解析和课文的学习操练。 5、此阶段汉字知识介绍了指事字、会意字、形声字等知识，从旧词中挑选常用语素构成新词并让学生根据语素判断词义，操练中注意辨认形近字。 6、汉语教学的重要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力，故每课最后设计一个尽可能真实的交际情景，将本课生词、语言点、课文融入到活动中。 7、根据每课生词或语素欣赏学习一个俗语，增加学生的文化知识。 8、最后预留10分钟左右让学生自己归纳当天所学的内容。

HSK三级教程语法一、代词 1．人称代词：我你他她我们你们他们她们您它它们大家自己别人 2．指示代词：这（这儿）那（那儿）每这么那么其他 3．疑问代词：谁哪（哪儿）什么多少几怎么怎么样为什么二、数词 1．表示时间 8点40分 2009年7月7日星期四 5点1刻 2．表示年龄他今年24岁。 3．表示钱数 15块 6元 4．表示号码我的电话是58590000。 5．表示顺序第三 6．表示重量 9公斤 7．表示长度 10000米 8．表示概数四五千个 800多人三、量词 1．用在数词后一个 3本等一下。一双鞋两条鱼第10层 3角5分两种 2．用在“这”“那”“几”“每”后这个那些几本每次 3．其他他坐了一会儿。快一点儿。四、副词 1．否定、肯定副词：不我不是学生。没他没去医院。

中级电工教学计划规划方案、教学大纲纲要大纲.docx

中级维修电工培训计划与教学大纲（适用岗位技能提升培训）编制：中铁山桥集团高级技工学校审批：

中级维修电工培训计划 1.培训目标总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器、仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制等基本知识。操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线路图进行分析、能够正确使用有关仪器、仪表，能够检修故障电动机，能够对较复杂机械设备的控制电路及电气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进行按图安装、测试、调整。 2.教学要求理论知识要求 2.1.1电路和磁路 2.1.2电子电路 2.1.3安全用电 2.1.4仪器、仪表 2.1.5晶闸管 2.1.6电机 2.1.7拖动与自动控制操作技能要求 2.2.1线路分析

2.2.2仪器、仪表的使用 2.2.3电动机检修 2.2.4电气故障检修 2.2.5配线与安装 2.2.6 测绘与调试 3. 教学计划安排总课时数： 400 课时。理论知识授课： 160 课时。理论知识复习： 47 课时。操作技能授课： 33 课时。操作技能练习： 120 课时。机动课时： 40 课时。

中级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除。在教学过程中，应以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象的理论知识和操作技能水平都得到提高。 2.课时分配课时分配表理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课练习电路和磁路14122线路分析1569电子电路24186仪器、仪表的使用1248安全用电12102电动机检修20416仪器、仪表18144电气故障检修51843晶闸管423012配线与安装39732电机524012测绘与调试16412拖动与自动控制45369————机动22——机动18——总计22916047总计17133120 总课时数： 400 课时。 3.理论知识部分教学要求及内容电路和磁路 3.1.1教学要求通过培训，使培训对象掌握戴维南定理、电压源、电流源、等效变换原理，理解三相交流电路中功率、功率因数，掌握相、线电压与相、线电流的概念，明确磁的基本知识，掌握磁路欧姆定律，理解电磁感应、自感、互感、涡流等物理概念。 3.1.2教学内容（1）戴维南定理及其应用。（2）电压源、电流源及其等效变换。

小学1--6年级语文教学大纲

小学1--6年级语文教学大纲小学一年级语文教学大纲（一）汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。（二）识字、写字 3.学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。 4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。 5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。 6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。 7.会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。 8.学习使用和保管写字用具。（三）听话、说话 9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 10.听话能集中注意力,不随便插话。 11.学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。 12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。学习使用礼貌语言。（四）阅读 13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。能背诵指定的课文。 14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。 15.认识自然段。了解课文内容。 16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。 17.读书的姿势正确,养成爱惜书本的良好习惯。（五）作文 18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。 19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。 20.学习使用句号、问号。

国家政策对中国语文教学大纲

2012年全国高考模拟参考部分《中国语文》教学大纲一、使用说明（一）课程性质与设置的总体目标《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中指出：“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。”中国语文课，不仅关乎受教育者语文技能的加强，更关乎一代代人生命质素的全面提升和人格的全面发展；不但是民族国家强盛的需要，更是民族文化认同和民族文化存亡继绝开新光大之所系。我们高等教育的目标是人性的完善，高素质人才的全面发展，而语文素养又是人的全面发展的基本要素。中国语文课程是兰州商学院经济类和非经济类专业开设的一门重要基础课。它集工具性、基础性、文学审美性和人文性于一体, 是一门重要的人文素质教育课程。本课程既重视专业理论知识和写作知识的传授，又注重运用语言能力的培养，它既服务于其他课程又体现其他课程的综合学习成果，是检验学生业务素质、工作能力的“试金石”。大学语文课程的顺利实施和不断完善，也有利于推进我们兰州商学院文化素质教育方案的贯彻、实施，提高学院的整体办学水平和学生的综合竞争实力，提高人才的综合培养质量。课程设置总目标是培养和提高学生在汉语言文学方面的阅读、理解、鉴赏和表达能力，为学好其他课程、为社会实际工作需要奠定坚实的基础，从而完善大学生的文化修养和现代人格，促进学生的可持续发展，使之成为既有专长，又有多方面才能的新型人才。（二）教学目标和要求《中国语文》课程的设置，主要按照横向和纵向两个纬度伸展。从纵向上看，主要是根据时间顺序，选择文学史上各个重要的“点”，以点带线，尽量给同学们一个较为完整的文学史概念。从横向上看，主要是根据诗歌、小说、散文、戏剧四种文体的组合，选择四种文体中各类较为细致的文体，以点带面，古今中外，风格多样，尽量给同学们一个较为清晰的文体概念。每篇选文的后面，都增加了一定的赏析和点评，从不同角度来鉴赏名作名篇，实际上也是为同学们提供了鉴赏的范本和基本思路，以引导学生初步掌握并进一步拓展学术思维。同时充分考虑到学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还设计了一些思考题，供学生思考；收录了一些推荐书目，提供给不同要求的学生进行扩展性阅读。教学上树立“大语文观”。以文化、文明为参照背景，以文学为主线，贯通史哲，综合交叉，开阔视野。在陈述性知识的基础上，注意提炼评价性知识；在工具性知识的落实中注意实现修养性知识。在高中语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有较强的适应实际需要的阅读、写作、口语交际等全面的语文应用能力和一定的审美能力及探究能力，进一步形成和发展学生的语文素养。在教学过程中激发学生热爱祖国语文的感情，培养中华民族的人文精神和社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康

初级茶艺师教学大纲和教学计划

初级茶艺师培训教学大纲和教学计划一、教学目标茶艺即泡茶的技艺和品茶的艺术，它是茶文化的一个重要组成部分。茶艺学是随着茶文化的发展以及茶艺师职业认证的推行而发展起来的一门应用性学科，是为提高生活情趣，提升综合素质而开设的专业选修课程。通过本课程学习使学员在专业知识上，能基本了解茶叶的基础知识和中国茶文化的基础知识；能基本进行茶叶的选择与保管；在掌握茶艺基本知识的基础上，能科学地泡茶和品茶，并掌握茶馆的基本服务技能。培训时长20课时。二、教学内容第一章职业道德教学内容： 1、职业道德基本知识 2、职业守则 3、如何做个好员工 4、个人的职业规划。第二章茶文化基础知识

教学内容： 1、茶文化发展史 2、茶文化的基础知识 3、唐宋明清茶叶的发展及品饮方式第三章茶叶知识教学内容： 1、中国茶区及分布情况 2、茶叶的分类 3、绿茶红茶乌龙茶黑茶白茶黄茶的概念第四章茶与水的关系教学内容： 1、水温对茶叶品质的影响(软水硬水) 2、泡茶用水的选择 3、茶叶滋味的鉴赏。第五章真、假、新、旧茶区别教学内容： 1、真假茶的识别与品饮

2、新茶与陈茶的品饮第六章茶艺泡茶要素教学内容： 1、茶艺的六要素 2、泡茶要素第七章茶艺技能与表演教学内容： 1、茶叶冲泡技巧操作程序 2、绿茶、红茶、乌龙茶、花茶、白茶、黑茶茶艺表演第八章礼仪教学内容： 1、茶艺师的仪容仪表的要求 2、茶艺师的站姿走姿坐姿要求 3、茶艺服务的礼节要求

三、课程考核方式、方法学生必须认真听课和参加各项实验、实习活动，无故不听课者按旷课处理，如果累计时间达到总学时的1/3，不能参加本课程的考试。本课程考核采用理论考核与实践考核相结合的方式。

建筑施工管理专业教学计划与教学大纲(高技)

建筑施工管理专业教学计划与教学大纲(高技) 一、培养目标（一）总体培养目标本专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能施工管理人才。（二）专业培养目标通过对本课程的学习，培养德智体美等方面全面发展的，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。学生在校期间可组织考取高级工程测量、施工员、监理员等资格证书。毕业生可从事建筑工程行业，主要从事现场工程测量施工技术，工程管理，工程计算与计价等工作，包括现场施工测量放线员，监理员，资料员，预算员，安全员，绘图员，机构设计技术等岗位。二、人才培养规格 1．具有正确的价值观、良好的思想品德、社会责任感。树立与时俱进的观念，

有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。2．具有参与招投标工作或承接小型工程，进行商务谈判，起草签订合同协议的能力；具有组织完成小型工程施工，进行工程管理和核算的能力； 3. 具有按质量、安全、成本目标组织完成现场各项工作的能力； 4．具有组织管理劳务队伍，为建设工程提供劳务服务的能力； 5．具有看懂复杂的结构施工图，并审核图纸，编制专业施工方案的能力；6．具有完成模板工程、钢筋工程、混凝土工程、砌筑工程的施工基层组织与管理工作的能力； 7．具有编制专业施工方案，并组织施工的能力；具有作好分项工程质量控制，记录施工日志的能力； 8．具有根据规划基点和施工图纸进行点位、轴线、标高、局部大样放线等工作的能力；具有完成旁站监理、平行巡视、见证检验工作的能力； 9．具有协助进行工程质量、投资、进度控制等工作的能力； 10．具有管理合同文书，整理会议记录，收集资料文档和质量验收数据，编制城建档案的能力。 11．具有参与方案策划与可行性研究、文书编写和资料整理的能力； 12．具有审核专业施工方案和施工组织设计的能力。 13．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，-有踏实做事的

教学计划和教学大纲模板1

特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心

二o—年九月目录特种作业专业教学计划....................................................... 挖掘机操作教学大纲......................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲.....................................................

挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45 天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通; 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向：

1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作

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