八年级下期语文作文教学计划

八年级下期语文作文教学计划

学生情况分析

本班共有学生43人，通过上学期的作文学习，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活生活中的事件融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真切，提高了写作能力。取得了一些可喜的变化和成绩，如：郑浩、李文姬、黄信等。但也发现了诸多缺漏，一部分学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差等，亟待提高作文水平。如：黄文、张丹等

教材分析

新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。

教学目标

1 .在学生原有写作的基础上继续提咼、锻炼写作的基

础能力。以提咼学生的与作能力，达到基本与作要求

2.能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

3 .重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

具体措施

1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

教学时间安排

1.献给母亲的歌

2.寻觅春天的踪迹

3.古诗苑漫步

4.科海泛舟

5.到民间米风去

6.背起行囊走四方

每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需

要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

部编人教版九年级语文作文教学计划800字

部编人教版九年级语文作文教学计 划800字 初三的学生马上就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，为搞好本学期教学工作特制定教学计划，下面就给大家带来一些关于部编人教版九年级的语文作文教学计划800字，希望对大家有所帮助。 部编人教版九年级语文作文教学计划800字1 初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三上学期语文教学计划如下： 一、指导思想： 以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生

热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。 二、现状分析 1.时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。 2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。 3.自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。

语文人教版八年级下册作文

《语文人教版八年级下册作文.doc》芒果·成熟·我·成长 “毛毛虫们拼命地吃着叶，吐着丝并‘作茧自缚’，它们漫长的等待痛苦的蜕变只是换来瞬间的辉煌，这样的生命有价值吗？毛毛虫们在犯傻吗？ ———题记 那只芒果，是谁手塞给我的？青青的，涩涩的，硬硬的，分明是不能吃的。于是，我也随手把它扔在书柜上，日子还是一天天地过，我还是照旧每天对着“狐朋狗友”“作业题海”。偶然得空，欲寻书填“空”，却愕发现：那个被遗忘了的芒果，居然 ———成熟了！ 多么奇妙啊！平平常常，一切一如既往，它就这么悄悄地待着，静静地待着，一声不吭。可一刻不停地尽情地吸收着春季的阳光，水分、朝气、美丽和温柔。它青涩的心儿一天一天的积攒、酝酿、成熟，最终在外皮泛出灿灿的金黄色。果内也柔软而鲜嫩起来，以致整个房间都溢满了充满大自然气息的、野性果香。它现在的样子是以“人见人爱，人见垂涎。”了！ 我的张氏理论142条有言：“过程如何无需问，只管结果好与否。”略有一些偏激的我，自然又忽略了芒果身上所发生

的这一切过程，只是在不慌不忙中尽情享受那不期而至的“天降之乐”。蓦地，觉得这芒果竟像极了自己！初中一年，在悲伤与快乐之间，在压力与责任之间，在烦恼与困难之间，我静静地，一点一点地去听去看去想，去尝试去体验，从而学习着成长。看看现在自心，大方、活泼的我；想想当被有点迷茫有点胆怯有点幼稚的我，真的，我已经长大了。 长大好吗？我不知道亦矛盾着，悲哀着，“成熟”正一点点击退“纯真”的位置。但人怎能不在成长中舍弃点什么么，比如那些天真的欢笑，简单的快乐？但人怎能即要成熟又兼童真？ 无论怎样，人都不能拒绝成长，正如芒果无法拒绝成熟，进而落入人腹一样。 切开，甜香立刻弥漫开去，似乎空气都被净化的更鲜活了。一个清澈，无丝毫杂质的声音蒙中隐约在唱：“爱好美丽，充满香气……” 深吸一口气，我有特别的体验；成长就如这甜的芒果。 毛毛虫等待痛苦的蜕变后，摇身变又美丽的蝴蝶，对它们来说生命的价值就这样而已。它们比我更智慧！

初二语文作文技巧训练总汇教案

初二语文作文技巧训练总汇教案 历年考场作文中，都会有考生呈现出妙句佳段，或利用修辞，或通过语言，或借用诗词名句，均有异曲同工之妙，让人读后赞叹不已，总给人一种回味无穷之感！ (一)排比、比喻 1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。 2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。 3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。 4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦;是沁人心脾，令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。 初三语文满分作文素材教案 5、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。 6、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈;有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅;也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑;更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。 当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。而我，唯独钟情于雨。(开头) 7、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生;拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。 8、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。 9、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。(结尾) 10、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。(议论) (二)引用诗词、名言 11、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁;李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩，静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。 初三语文满分作文素材教案 12、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云，

最新人教版八年级语文下册期末复习十大作文及范文

八年级语文下册期末复习十大作文及范文 （一）、题目《______在我身边》 一、《幸福在我身边》 当我一直向下看时，我感觉幸福就在上面；当我一直向上看时，我觉得幸福在下边；当我一直向左寻找时，我认为幸福混到右边；当我一直向右寻找时，我发现幸福又回到左边。天哪！谁能告诉我幸福——她在哪？其实我忘了，忘了的幸福，她就在你周围，在我心里，在每个人的身边。 只是，当我们灰心失意时，她躲了起来；当我们满腹怒气时，她躲了起来；当我们怨天尤人时，她又躲了起来。直到有一天，当我看到，夕阳下，一对银发夫妇相携漫步于铺满黄叶的道路，才知道他们正在欢度余生；路灯旁，依依不舍的恋人无语执手，才知他们正在追求幸福；除夕夜，三世同堂推怀换盏笑语盈盈，才知道他们正在享受天伦之乐。 终于我发现，幸福就是简简单单的生活，留心一下，其实幸福就在我们身边。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；幸福是“不畏浮云摭望眼，只缘身在最高层”的追求……是的，幸福原本无处不在，无时不在。“颜回一箪食一飘饮在陋巷”，这是清贫者的幸福；青云直上加官晋爵，是政客的幸福；生意兴隆通四海，财源茂盛达三江，是商人的幸福；金榜题名，洞房花烛夜是读书人的幸福……幸福，她最忠诚，会永远跟随着我们，不会在我们生命道路上茫然若失幸福，她最羞涩，只有我们确定我们此生会永不离开他，她才会轻轻牵起我们的手，对我们说她也一样。 幸福，在于自知拥有幸福。如果，你是鱼儿，那幸福就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那幸福就是一束暖暖香香的阳光；如果你是花儿，那幸福就是一滴晶莹清纯的露珠；如果你是鸟儿，那幸福就是一片湛蓝湛蓝的天。终于，我发现幸福就在我身边。 《你总在我身边》 “咚咚咚，咚咚”，又是一阵敲门声，夹杂着妈妈急促的声音，“该起床了，快点醒醒。”我懒懒的又一次回应着，睁眼看到外面依然黛黑的天色，闭上眼继续睡。不是我不愿起床，只是昨晚睡得太晚，天还未全明，不算迟。就这样不知过了多久，我猛地睁开眼，发现窗外分外明的天及枕边六点过半的闹钟，才意识到迟到了。洗漱完毕我冲妈发火：“为什么不早喊我，这都要迟到了！”妈妈站在一旁，只是递上外套。“我喊你了，你不起床。以后晚上早睡会。快把衣服穿上，外面冷。把饭吃完快点去就行了，不晚。”我火气暴涨，没说什么，拎起书包就骑车走了。 路上的行人似乎都比昨天穿得厚了，北风呼呼的在我耳边吹过，我才意识到自己的大意，没吃早饭，加上一肚子火，面临迟到的境地，让我加紧往学校赶。当我踏进教室，铃声刚响，还好，不算太晚。 又是一如既往的忙碌，早读，上课，做笔记，一切都是按部就班。只是有点饿，还有点冷，早上的是我似乎是忘了。 上午放学时我感觉更冷了，闻到食堂飘来的香味，勾起了我的食欲。我开始细细想着早晨的事，一点点的细数自己的错误，眼前浮现出妈妈为我做的点点滴滴：我深夜高烧，妈妈一夜未睡，吃药，量体温，她一丝不苟；晚上回家，不管她多累，也要等到我回来，温好牛奶；平日换洗的衣服，她一件不剩的洗好，一声不响的放回原处；我想要的杂志，她会按时带来，一次不差．．．．．．这所有的一切，让我对早晨的错误后悔不已。转眼已到家门口，门还是虚掩着，为了等我回来。我把自行车放好，走进客厅，餐桌上的饭菜仍然未动。“回来了，”还未等我开口，妈妈早已进来。“妈，今天．．．．．．”，“今天天冷，下午上学时穿厚点，快来吃饭．．．．．．”。我眼里似乎有些东西向要掉下来，这些细微的温暖，这些母亲的关怀，这些家庭的爱，细微的不显眼，却是穿插进了我生命里的每一刻，每一点。

最新精选5篇初三语文教学计划范文参考

最新精选5篇初三语文教学计划范文 参考 本届毕业生的中考复习是以黄冈市20__年的《中考精典》为蓝本。下面就是小编给大家带来的初三语文教学计划范文，希望能帮助到大家! 初三语文教学计划范文1 新学期又已开始，为迎接20x年的全市中考，根据近年来教育教学的要求和中考发展变化的特点，以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初三语文教学计划。一、教学目的： 从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中，继续培养学生的读写能力，发展学生的智力，提高学生的素质。在教学过程中，力求体现新课程改革的教学理念和思想。二、教学教研的任务： 本学期主要讲授初中语文教材第六册以及复习第一册至第六册，其具体时间安排如下： 第一周至第八周结束第六册，全书共六个单元，从第十一周开始进行综合复习。 具体教学方法是精讲基本篇目，精讲多练，抓住每篇文章的重点、难点，既要重视基础知识的运用，又要注重阅读理解

分析能力，采取课内和课外阅读想结合的方法，提高学生们的理解分析能力。 具体教学方法是复习基本篇目，重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上，其他内容继续采取以练带讲的方式进行，基础知识和分析能力一起抓。 其余时间综合复习并迎接期末考试。 三、教学教研的步骤和方法： 对20x年的中考试卷进行详细的分析，得出语文中考的趋向和动态，和复习中能做到有的放矢;对本届初三学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析，必须明确其存在的薄弱环节：学生对基础知识掌握的不够牢固扎实;学科能力比较弱，主要表现在阅读分析能力不高理解能力较差;作文水平不高语言的表现能力偏低;学生书写规范，字迹潦草等。针对以上情况的分析特制定以下实施步骤。 1、精心备课，优化最佳教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分，是保证教学顺利进行的前提，是提高课堂教学效率必不可少的条件。因此，在备每一个教案时，熟悉教材内容，力求精钻细研，掌握重点难点，设计不同的教学方法，合理组织教学，提高课堂教学效率，取得事半功倍的教学效果。 2、指导学生阅读，提高学生的阅读分析能力。在重视巩固基础知识的同时，还必须注意提高学生的阅读分析能力，这

八年级下册语文作文

故乡的秋天 故乡的秋天，就像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，那颜色是那么鲜明，线条是那么的流畅。而其间流动着的神韵，是多么得让我陶醉。 故乡的秋天是丰收的季节，瞧!大片大片金黄色的稻谷，在阳光的照射下黄得发亮，直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下，如波浪一样，此起彼伏，煞是好看。那满山遍野的桔树上结满了沉甸甸的果实，把树枝都压弯了。金黄的桔子在绿叶的衬托鲜得更艳丽，叫人垂涎欲滴，恨不得马上咬上一口尝尝。故乡的特产不止桔子，更有那驰名中外的银杏、板栗等。 故乡的秋天是个美丽的季节。秋高气爽，阳光灿烂。站在山坡上，抬头仰望，是湛蓝湛蓝的天空;环顾四周，是峻俏秀气的西山;俯瞰脚下，是一望无垠的太湖，真是令人视野开阔，心旷神怡。山坡上的草，已经枯萎变黄，好似给山穿上一件金黄色外罩;红叶此时最为茂盛，它充满着激情和活力，火红火红的，好像要燃烧起来，真可谓锦上添花;弯曲的小路旁盛开着点点金色的傲霜秋菊，更为山增添了勃勃生机。。 故乡的夜是宁静的。金秋十月，丹桂飘香。皓月当空的夜晚使我想起“每逢佳节倍思亲”的诗句。想起许多在外的朋友，肯定会和我一样，每到这时回家走一趟，去走一走乡间的小路，摸一摸弯弯的小桥，亲一亲悠悠的河水，那感觉有多惬意啊! 啊!故乡的秋天洋溢着果香，充满着诗意，让人深深的眷恋，这一切怎能不使我陶醉! 故乡的秋天 定边三中七年级11班薛惠元 盼望着，盼望着，秋姑娘来了，秋迈着她轻盈的脚步，缓缓地来了。 秋来的悄无声息，仿佛还是炎炎夏日，我已迎来秋高气爽，秋姑娘以她优雅地姿态翩翩儿来。 秋天是金黄色的，瞧，那树叶被染成了黄色，麦穗让秋风一佛，便羞愧地低下了头，露出金黄的笑容，玉米也露出金黄的黄牙，在笑嘻嘻地欢迎着春的到来。秋是美丽的。

最新人教版八年级语文作文下册教学计划

八年级下语文作文教学计划 教学目标 1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力，达到基本写作要求。 2．能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚；写出自己的真情实感。在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征。 3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、议论，多写感受启发和认识。 4．自由灵活地运用多种写作形式。 具体措施 1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深，有行动到内心。 2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。 3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力量去给作文评判修改。在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。 4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文对比呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过讨论研究总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。 第一单元记叙的线索 一、训练目标： 1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或

家乡八年级下语文作文

家乡八年级下语文作文 家乡八年级下语文作文1 我的家乡在一座平平无奇的小山上。虽然平凡，但却是储存我美好童年回忆的乐园。 清晨天还未亮，人们便早早起床，开启了新的一天。早晨空气是最好的，新鲜又带有花香，鸟儿叽叽喳喳地哼着歌儿，似乎在为美好的一天开个好头。路边野花随处可见，人们互相打着招呼，脸上洋溢着笑容。勤劳的农民大清早就起来耕种劳作。放牛的放牛，种地的种地，做饭的做饭，似乎每个人都有属于自己的分工。 正午阳光如荼似火，仿佛要把人灼透。这里没有空调，人们只能自己拿把扇子去树荫下扇风乘凉解热。烈日当头，坐着不动都能热得汗流浃背，田地里的农民却好像丝毫没有停下来休息的意思，依旧干着自己的活，直到饭点才停下来回家吃饭午休。 午后阳光依旧炽热，田地里的农民们又开始了忙碌。老人和小孩都在郁郁葱葱的大树下乘凉，下棋、聊天、嬉戏，悠闲得很。树边的小溪波光粼粼，清澈见底。俏皮的鱼儿互相打闹，时而跃出水面，潺潺的流水声动听悦耳，蟋蟀知了也在窸窸窣窣地开着

属于它们的演唱会，曲子悠扬婉转，让听者心情都变得更愉悦。时不时还会有一阵微风拂过，就像是大自然在给这支“乐队”捧场助威。 袅袅炊烟升起，预示黄昏降临。村庄染上一片橘红，温柔而热烈，映照着的是人们朴实无华下积极坚强的心。天空中的火烧云像一朵朵抹了蜜的棉花糖般，让人忍不住想咬上一口。也是这个时候，风精灵要完成太阳妈妈赋予她的使命了。晚风一阵，抚上发梢，吻过脸颊，温柔的让人不禁沉溺。她会趁你不注意，悄悄把你手里握着的所有不幸与坏心情偷偷揣到兜儿里捎走，让你忘掉今天的不愉快，再顺手给你一脑瓜崩儿，让你清醒，要知道“这个世界可是很温柔的哦”。等你回过神来，她早已提着橘红的裙摆儿踏向远方，继续寻找下一位可爱的孩子。 夜幕降临，晚霞云彩早已褪去，取而代之的是满夜空的星星。闪闪发光，犹如小精灵般俏皮可爱，它们都拥簇着一轮金闪闪的明月。月光洋洋洒洒地铺在大地和屋顶上，如轻柔的网纱包裹着整个村庄，守护着人们的梦乡，让辛勤劳动了一天的人们睡个好觉。美好的一天也在朦胧柔和的月色中缓缓落下帷幕。 我最喜欢故乡的夏天了。喜欢那携着花香的晚风，喜欢那笼罩温暖的黄昏，喜欢那瑰丽多彩的晚霞，喜欢夏夜满天的星辰。 仔细想来，我已经好久没有回家乡了。平日父母工作繁忙，我也得上学，所以一整年下来，回故乡的次数屈指可数。我想念

八年级语文上册作文训练

《作文训练—人物描写》说课稿 兴城一中 徐冬梅 《作文训练—人物描写》说课稿 一、一、说一说设计意图和教学重点难点的确定 我所执教的“作文训练—人物描写”是语文版七年级上册第二单元的作文训练。第二单元的阅读是写人为主的文章。作文训练重点是抓住人物特点写人，并通过外貌、动作、语言等描写来表现人物特点写人。而且这次作文训练是在上次“抓住特点写人”的基础上的又一次写人的作文训练。通过上一次的作文训练，我发现学生能够做到抓住人物特点来写，但是写的不够生动、具体，就是说描写不过关。所以这节课的人物描写，我重在引导学生理解究竟什么是描写？叙述和描写有什么区别？描写有什么作用？怎样进行人物描写？有没有什么规律？这些光靠概念是不够的，还必须提供一些能够实际操作的方法和要领，所以我把引导学生归纳整理人物描写的一些基本方法，并引导学生学习运用作为本节的学习重点。不然的话，我们就是强调一百遍“要注重描写”学生恐怕也不会描写。 难点是抓住人物特点，运用适当的描写方法进行人物描写。描写不过关是时下中学生的老大难问题。

夏天，母亲如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把二、根据这一单元的作文训练要求和学生的实际情况，我设计了 如下教学目标： 1、知识与技能目标：明确叙述与描写的区别以及描写的作用； 掌握描写的方法；学会抓住特点对人物进行描写。 2、过程与方法：通过课文中的范例，引导学生理解叙述与描写 的区别与怎样抓住特点进行人物描写。 因为我觉得作文教学要和阅读教学结合起来，读写结合是语文教 学的一条重要原则，中学作文应以课文为范例，学生依此为样，联系 自己的种种实际做出文章来。如此反复训练，才能逐步提高学生的写 作能力。 3、情感、态度与价值观：领悟爱的真谛，学会爱人。 因为第二单元所描写的人物都是感人至深的，爱子女、爱学生、 爱老师，通过课文内容分析让学生领悟爱的真谛，学会爱人。 三、本节课共分五个环节： 1、通过课文范例，明确叙述与描写的区别以及描写的作用。 2、通过课文范例，理解环境烘托和侧面衬托对人物描写的作用。 3、引导学生归纳整理人物描写的一般方法。 4、通过设置情境，学会抓住人物特点对人物进行描写。 5、展示、互评，归纳总结。 第一个环节：我首先结合第二单元的阅读课文导出本节的学习重 点，(板书)，出示两个例句，一个叙述：“夏天，母亲天天卖冰棍， 皮肤晒得越来越黑。”一个描写：“夏天，母亲如同一尊雕像，执着地 守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原以黝黑的皮肤晒得 黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手， 总是留着黑而长的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩来。”，让学生体 会什么是描写，然后屏幕显示描写的概念。再引导学生明确描写的种 类，导出这节课我们重点研究人物描写，怎样进行人物描写？ 屏幕显示几个片断(外貌、语言、动作)描写，让学生讨论探究作 者刻画了几个人物形象？作者采用什么描写方法来突出其什么特 点？ 学生讨论探究、师适当小结：这几段文字，作者抓住人物特点， 对人物的外貌、动作、神态、语言进行描写，这样就使人物鲜活生动， 栩栩如生。初步体会了描写的表达作用。 接着师再将这几段文字做一个小小的改动，大家看看表达效果会有什么差异？ 改 为 夏天，母亲天天卖冰棍，皮肤晒得越来越黑。

语文人教版八年级下册作文

作文指导 作文高分是怎样得来的？1、能点题2、有亮点 习作目标： 1、明确作文评分标准，把握写作注意事项，掌握写作技巧，逐步提高写作能力。 2、明确优秀作文基本要点:能点题，有亮点。 明确作文评分标准 一类（36—40分） 结构上：结构严谨，层次清楚。 内容上: 思想感情健康，立意深刻，内容具体充实， 中心突出。 语言上：文从字顺，语言准确生动，表达灵活。 书写上：字体工整，书写规范、整洁。 二类（32—35分） 结构上：结构完整，层次比较清楚。 内容上: 思想感情健康，内容具体，中心明确。 语言上：语言通顺，表达较好。 书写上：字迹清楚，书写规范、整洁。 三类（28—31分） 结构上：结构不够完整，层次不太清楚。

内容上: 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确。语言上：语言基本通顺，病句不太多。 书写上：字迹较草，有错别字，较整洁。 四类（28分以下） 结构上：结构不完整，。 内容上: 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确。 语言上：语言不通顺，病句多。 书写上：字迹潦草，有错别字，不整洁。 榜上有名： 写作之星：伍小雨、屈文洁、徐宇航、李紫妍、李鑫洋、田毅恒、冯毅腾、马晨瑶、王彦泽、殷青、 进步之星：胡昂扬、杨白雪、强凯凯、董晓倩、 伏远梦、杜洋洋、吴倩倩、李茜巧、徐胜凯 潜能之星：李江贝、马彬理、巩固家、梁陈方 陆龙飞、王嘉豪、翟瑞乐、王范元 点石成金一：能否点题 “点题”指的就是1、点标题2、点主题 方法点拨： 一、要不断出现标题词语。 二、要在关键处或醒目处点题。

片段欣赏： 一、首尾点题 春日融融，花开了，草绿了，处处都是生机勃勃的景象。风轻轻的吹，带来丝丝暖意，也带来了小小的感动。（开头） 春光明媚，有许多美景令我们流连忘返，也有许多触动我们心灵的人和事，但需要我们用心去体会，才能发现。(结尾) 伍小雨《春光里的微感动》 二、中间醒目处点题 1、小标题点题 （1）淅淅小雨中的微感动 （2）纷飞雪花中的微感动 （3）明媚阳光下的微感动 屈文洁《手掌心里的微感动》 2、点题句独立成段： 母亲冰凉的手，蕴藏着最微小、最深沉的感动。 母亲通红的手，蕴藏着最微小、最深沉的感动。 母亲温暖的手，蕴藏着最微小、最深沉的感动。 屈文洁《手掌心里的微感动》

九年级下学期作文教学计划

2019——2020学年度第二学期九年级语文 作文教学计划 张小强 一、教材分析 新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。 二、教学目标 1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感，提升作文的思想内涵。 3．重点训练夹叙夹议的记叙文以及议论文的写作，认识和了解小说和议论文这些文体的基本特征。 三、方法指导 以《课标》为指导，以阅读教学为契机，培养学生多角度观察、体验生活的能力；文从字顺、详略得当表达主旨的能力；运用联想、想像丰富内容的能力；列纲起草、修改加工的能力。培养学生修改作文、与人合作的习惯；哲理思辨、创意表达的意识；多样选材、增色添彩的技巧。在提高写作能力的同时，教育学生崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，热爱生活，热爱自然。 本学期作文训练，主要侧重于学生写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，在60分钟左右写出不低于600字，且文质兼美的文章。其具体目标为：善于选择最能表现主题的材料；善于运用优美有个性的语言；能拟富有创意的标题；有新颖、别致的构思；有健康、深刻的立意；善于观察生活，做到描写出神；能在文章中充分张扬自我个性风采；能运用丰富多彩的作文形式。 1.激发学生写作兴趣，切实把写作当作渲泻真情、感恩生活的交流手段。

人教版八年级语文下册作文训练集锦

人教版八年级 语文下册作文训练集锦 一、命题作文 1、提示：也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方； 苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界...... ◆请以《翅膀》为题，写一篇文章。 ◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。 2、“伯乐”与“千里马”的关系，因时代不同，历来众说纷纭，韩愈说：“千里马常有，而伯乐不常有。”也有人说：“如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。”你的看法如何？ ◆请以《我说“千里马”》为题，写一篇文章。 ◆要求：观点明确，说理有理有据，字数不少于600字。 3、一个人每天都会遇到种种事情，这些事情会给我们的心灵、情感造成冲击，我们就有了种种的感受。 ◆请以《感受》为题，写一篇文章。 ◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。 4、请以《这就是我》为题，写一篇文章。 ◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。 5、请以《“生活处处有语文”给我的启示》为题，写一篇文章。 ◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。 6、提示：也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心里的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学阳光就会照亮你成长的方向；也许...... ◆请以《我心中的那一道阳光》为题，写一篇文章。 ◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。 7、请以《有你，我的年华不寂寞》为题，写一篇文章。 ◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。 8、提示：一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福大地...... ◆请以《因为有了期盼》为题，写一篇文章。 ◆要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。 二、半命题作文 1、请以“__________之歌”为题，写一篇文章。

九年级上作文教学计划

九年级年级语文上册教学计划 胡爱香2018-9-05 一、指导思想 在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神;同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。根据《义务教育课程标准》以及八年级语文《义务教育课程标准实验教科书》，特制定本学期教学计划。 二、总体要求 1．学习课程标准，转变教学观念 新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。2．重视阅读教学，扩大阅读视野 新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充

一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。3．加强作文指导，提高作文能力 作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 4．精选训练材料，明确训练目的 对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 三、学情分析 学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。 本期任教九年级1801班语文，一共有学生25人，其中女生有19人，男生仅6人。由于大部分学生来自农村，语文素养的发展明显不均衡。不少学生书写不规范，朗读时乡音较重，没养成做笔记的习惯等等，不一而足。这些情况和问题有待全体师生有计划、有步骤地去解决。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。但是，作为从

八年级语文下册作文训练题集锦人教

作文训练题集锦 1．请以“人和工具”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 2．请以“领悟”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 3．韩寒是个学习上严重偏科的学生，最近成了媒体谈论的热点：一方面，其作品《三重门》、《零下一度》热销；另一方面，除作文外，他多门功课红灯高挂。《新闻晨报》曾报道“韩寒被拒大学门外”。紧接着，又有读者来电，强调上大学并非是成才的唯一出路。那么，偏才到底有没有必要上大学，偏才能不能上大学，偏才学生如何才能像通才一样，在社会上获得更大的发展空间？请就以上有关问题自拟题目写一篇作文，不少于800字。 4。阅读下面文字，根据要求写作文 北京某商厦公开承诺如果小学生把废电池交给他们，按数量多少可获得从“列兵”到“少将军长”等不同的“军职”作为奖励。原来这是商家开展的一项旨在提高少年儿童环保意识的公益活动。有人批评说：用废旧电池换官当，有点不严肃。也有人认为：孩子当然不会把“官”当真，用这样的方法调动少年儿童的积极性，有利于解决废旧电池回收难的问题，何必求全责备。 你对这个问题怎么看？自拟题目，写一篇不少于700字的文章表明你的看法和理由。 5．根据下面的材料，自拟题目，联系实际，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。 一位老板派两人到非洲某处看看那里是否适合做鞋子生意。其中一个回来说：“太糟了，那里的人都不穿鞋，光着脚走路，没生意可做。”另一人回来说：“太好了，那里的人还都没有鞋，大有生意可做。” 6．以“假如我处在的位置上”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 7．阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的作文。除诗歌外，文体不限。

八年级语文月考作文

八年级语文月考作文 导读：【作文题目】 春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好连在一起。 捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻;听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色;春雨，使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……作为新时期的中学生，你们又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢?请以“春天的故事”为题，写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事，可记人叙事，也可发表议论。 要求： 1、立意自定，不得抄袭。 2、文体不限(诗歌、戏剧除外)。 3、内容具体，有真情实感。 4、书写规范工整，不少于600字。 5、文中不得出现真实姓名、校名、人名。 【作文范文】 走进春天 学期已去半了，面对不可阻遏的退步，我不知所措。兵败如山倒，我迷惘地徘徊在肃杀的寒风中，今年的春天似乎迟迟不来……------题记 “盼望着,盼望着,春风来了,春天的脚步近了。” 是这样吗? 真不知道朱自清是怎么写出这句话的，居然盼望着春天?它有什

么好盼望的?在我眼中，春天和冬天没什么两样，都是这失意者的寒风，刺骨的空气，即使春天的天空再晴朗，也始终摆脱不了那分肃杀。哪里有躲在被窝中舒服? 可是妈妈似乎是下定了决心，始终将我拉出了被窝。 刚出门，我冷不丁打了个哆嗦，手赶紧的向口袋摸去。 “都出来了，还怕什么冷.来，把手拿出来,像个男子汉。” 在妈妈鼓励的目光下，我老大不情愿地抽出了手。刺骨的寒风似乎找着了发泄口，疯狂地涌来，从每个毛孔中钻了进去。我不禁打了个寒战，瑟瑟发抖。 妈妈携着我，向田野小跑开去。 都说春天是万物复苏的季节，我倒不这么觉得。空中灰蒙蒙的一片，大地上死气沉沉。瞧，山清水秀呢?鸟语花香呢?哪有一丝生机勃勃的样子?唯一残存的，也只有道旁嶙峋的小树，那羸弱的身躯，那光秃秃的枝干，一副奄奄一息的模样。 继续走着，眼前赫然出现了一条小河。不用说，河面铁定是冰封的。我用脚尖轻踮了一下河面，又扔了块石块上去，冰面纹丝不动，我跳上了冰面。冰确实是牢固得很。这就是春天? 突然耳畔传来一阵弄水声，转头望去，一个精神炯炯的老奶奶正在一处凿开的冰洞旁洗衣服。“杨奶奶，这么早就来洗衣服。您不怕冷么?” “一年之季在于春，再不活动活动，这把老骨头就要散喽，这点冷算什么?”

部编人教版九年级作文教学计划精选700字

部编人教版九年级作文教学计划精 选700字 写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要，下面给大家带来一些关于部编人教版九年级作文教学计划精选，希望对大家有所帮助。 部编人教版九年级作文教学计划精选700字1 他，热爱人民，报忠祖国，心系群众国家的安危;他，经历长征，一路上关心战士，平易近人;他，文采出众，写下了一首首不朽的诗篇;他，实现了中华民族的伟大复兴，成为中国革命的伟大领袖;他，就是毛泽东。 毛主席坚持马克思主义，从年轻时就有胸怀天下苍生的抱负，他参与创建中国共产党，成为最早成员之一。他一心想实现民族的伟大复兴并为此努力奋斗着。他为此牺牲过亲人，但为了中国，为了千百万人民，他，无悔。 毛主席带领中国共产党，抗击反对日本侵略者，将人民解救于水深火热的生活中。他带领红军，进行万里长征，翻过雪山，越过草地，穿过沼泽，一路上，他关心战士，关心他人，平易近

人，从不把自己看得高人一等，他要求与战士有同样的待遇，不搞特殊化，不许给自己搞优待。也就是这样的性格，使大家更加尊重他。 毛主席不但抱负远大，并且文采出众。曾留下了许多磅礴的诗篇。 《清平乐·蒋桂战争》中的“红旗越过汀江，直下龙岩上杭。”写出了高举红旗进军的神速和红军战士龙腾虎跃、冲锋陷阵的战斗英姿。 《减字木兰花·广昌路上》中的“命令昨颁，十万工农下吉安。”，让我感到了工农武装力量雷霆万钧的气势和必胜的信念。《清平乐·会昌》中的“踏遍青山人未老”，让我明白了人需要不断地探索，不断地奋斗，永不言败，永不服老。《七律·登庐山》中的“冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。”让我懂得了要“艰苦奋斗，自力更生”，用自己勤劳的双手和智慧再度改天换地。《七律·长征》中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”让我知道了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 战争结束后，进入了和平年代，毛主席又带领人民积极劳动，不断努力，不断创新与时俱进，不断改革，使人民都过上了富足的小康生活，航天业和核技术都具有世界先进水平。让中国在世界抬起了头，不再是东亚病夫。

八年级下册语文书作文

八年级下册语文书作文 ，，xx作文,不仅是人们用来进行社会交际和思想交流的重要手段,也是社会衡量一个人文化价值的重要标准。我们一定要写好八年级语文的作文。这是我整理的八年级下册语文的作文，希望你能从中得到感悟!篇一寻找春天的踪迹当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉;当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形

态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。篇二在这个不寻常的春天里春天，是四秀中最美丽的季节。它意味着所有生物的生命是时候该萌芽了，大地渐渐苏醒，整个世界充满活力春天，应该鸟语花香，桃红柳绿，大地万物苏醒的时刻。春天，应该是阳光灿烂，蔚蓝的天空万里无云，新鲜的空气，迷人的鸟语。春天，应该是最惹人情思的季节。可惜，令人向往的这些充满生气的景象已经消失了。如今这个不寻常的春天是怎样的呢?在这个不寻常的春天里，大地不再暖和，而是冷得要命。那新鲜的空气不再清新，而是浑浊的废气。那迷人的鸟语很少听到了，那蔚蓝、万里无云的天空已成为死灰色的……究竟为什么会这样呢?这就要问一问地球的统治者——人类。他们乱砍伐树木，污染水资源，捕捉野生动物，大量的工厂排出的废气，使地球的美丽衣裳从此染上污点，使地球的气候变了样。温暖的南方已经变得非常寒冷，寒冷的北方变得十分温暖。我想，如果再破坏地球的生态系统的话，或许我们人类也会有恐龙灭亡的时刻吧。自然是个是非分明的家伙，你对它好，它会给你好脸色看;你一旦伤害了它，它会借机报

2021年初二语文作文教学计划(精选4篇)

初二语文作文教学计划（精选4篇）初二语文作文教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 一、教学目标 1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。 2、创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。 3、重点训练记叙文的写作，同时认识和了解说明文和议这些文体的基本特征，本学期至少写8篇大作，其他、、随笔等由各班老师自定。 二、学情分析 本年级共有两个班，共61人。总体看来，作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局的能力较

差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。有一部分学生作文差得更是突出，词不达意，格式不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心展开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。 三、教学重点 主题； 2. 构思； 3.选材剪材； 4.表达方式； 5. 记叙顺序； 6. 语言表达； 四、教学设想

1、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。 2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。 3、教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。 4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。 5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。