(英语)高中英语被动语态常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

（英语）高中英语被动语态常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

一、单项选择被动语态

1．Various efforts ________ in the past decades to protect the environment.

A．had made B．have made

C．were made D．have been made

【答案】D

【解析】考查时态和语态。句意：在过去的几十年里，为保护环境做出了各种努力。根据in the past decades可知句子用现在完成时态，efforts是句子主语，复数形式，和谓语动词make之间是被动关系，所以此处用现在完成时态的被动语态，故答案为D。

2．It is the third time so far that such a festival ________ in my hometown.

A．is held B．has been held

C．will be held D．had been held

【答案】B

【解析】

试题分析：考查句式用法。This is the first (second, third…) time +tha t从句，这是第一（二，三…）次…。一般来说，This is the first (second, third…) time +that从句，这个句式中that从句使用现在完成时，但是这个句子中，so far距今为止，表示现在为止这个节日庆祝活动，还没有举办，要用将来时。故选C。

考点: 考查句式用法

3．More than one worker ______ dismissed.

A．have been B．are

C．has been D．has

【答案】C

【解析】

【详解】

考查主谓一致和语态。句意：不止一个工人被解雇了。如果主语由"many a,more than one

＋单数名词"构成，尽管从意义上看是复数，但谓语动词仍用单数形式，故排除A和B，“工人”和“解雇”之间是被动关系，用被动语态，故选C。

4．I want to buy that kind of cloth because I ______ the cloth ______ well.

A．have told；washes B．have been told；washes

C．was told；washed D．have been told；is washed

【答案】B

【解析】

【详解】

考查语态时态。句意：因为我已经被告知这种布料很好洗，于是我想去买这种布。第一空

中使用现在完成时表示过去发生的事情对现在的影响，且I与tell是被动关系，所以使用现在完成时的被动形式。第二空中动词wash与副词well连用，用主动形式表示被动含义。故B项正确。

【点睛】

小题2中考查了主动表示被动的用法，涉及“主语+不及物动词+主语补语”句型中的一些不及物动词使用主动表示被动的用法。具体用法如下：

1)系动词没有被动形式,但有些系动词常表示被动意义。常见的有taste(吃起来), sound (听起来), prove(证明是), feel(摸上去感到)等,例如:

Your reason sounds reasonable. 你的理由听起来很合理。

Good medicine tastes bitter to the mouth. 良药苦口。

2)一些与can't(不能)或won't(不会)连用的动词。常用的有: lock(锁住), shut(关上) , open （打开，营业）, close（关门）, cut（切割）, weigh（重）, act（上演）,例如:

The door won't open. 这门打不开。It can't move. 它不能动。

This shop opens much earlier than it used to. Each stone weighs 2 tons.

3)一些与well(很), easily(容易地), perfectly(十分地)等连用的动词,如: sell, wash, clean, burn, cook, wash, write, last, read, wear等。这种“动词+副词”结构，常表示事物内部特有的属性。例如:

The book sells well. 这种书很畅销。

These clothes wash well. 这些衣服很耐洗。

4) 用在“主语+不及物动词+主语补语”句型中的一些不及物动词,

例如:This material has worn thin.这料子已磨薄了。

The dust has blown into the house.灰尘被风吹进了房子。

This kind of cloth washes well and lasts long.

The pen my father gave me as a birthday gift writes smoothly.

Written in simple English, this article reads easily.

5) 某些不及物动词，如happen, occur, cost以及短语，如come out（出版）, come up （出现）, come into being（产生）come to one’s mind（想起）, turn out（证明是）, come about（发生）, break out（爆发）, belong to（属于）等，本身表被动含义，所以它们常用主动形式。

The first textbooks written for teaching English as a foreign language came out in the 18th century.

Suddenly an idea came to his mind. It never occurred to me to phone you.

5．You can’t move in right now. The house _____ now.

A．has painted B．is painted

C．is being painted D．is painting

【答案】C

【解析】

【详解】

考查语态。句意：你现在不能搬进来,房子正在被粉刷。根据句意可知，此处应使用现在进

行时的被动语态。故C选项正确。

6．Many subway stations, including the one near our school, ________ at present for a better transport in the city.

A．are constructing B．are being constructed C．is constructing D．is being constructed 【答案】B

【解析】

【详解】

考查动词时态语态。句意：许多地铁站，包括我们学校附近的地铁站，目前正在建设中，以便有更便利的交通。此处表示动作正在进行，句中主语Many subway stations和动词construct是被动关系，所以此处用现在进行时的被动，与主语一致，故选B.

【点睛】

现在进行时的被动结构：be + being+过去分词

A number of Dongfeng trucks are being shipped abroad.一批东风卡车正被运往国外。

1）“be being done” 中的动词be应随主语作相应的变化。

2）将现在进行时的主动语态变为现在进行时的被动语态的关键是：把be doing变为be being done.

例1. The students are cleaning the classroom now. →The classroom is being cleaned now.

现在学生们正在打扫教室。 (are cleaning变为is being cleaned)

例2. The boy is counting some sheep. →Some sheep are being counted.

那男孩正在数羊。 (is counting 变为 are being counted)

7．The officer commanded that everyone passing by ______ that day.

A．search B．would be searched

C．be searched D．must be searched

【答案】C

【解析】

【详解】

考查虚拟语气。句意：军官命令那天经过的人都被搜查。command后面的宾语从句用虚拟语气，（should）+动词原形，此处everyone和search之间是被动关系，故答案为C。

8．It's great that all the visitors who on the island were saved.

A．trapped B．have been trapped

C．had trapped D．had been trapped

【答案】D

【解析】

【详解】

考查时态和被动语态。句意：所有被困在岛上的游客都得救了，这真是太棒了。由were saved可知此事发生在过去，且被困应在被救之前，应用过去完成时；同时，visitors和

trap构成被动关系，应使用过去完成时的被动语态。故D选项正确。

9． in a red dress, she was easy to in the big crowd at the airport.

A．Being dressed; pick out B．Dressed; pick out

C．Dressed; be picked out D．Having dressed; pick out

【答案】B

【解析】

【详解】

考查过去分词和动词短语。句意：因为她穿着红色的裙子，所以在机场的人群中很容易被认出来。be dressed in穿着……，作状语表状态，故用dressed。sb be easy to do sth主动形

式表达被动意思，所以用pick out。故B选项正确。

【点睛】

主动形式表被动意义的不定式

1.主语＋be +adj. +to do。

能用于此句型的形容词有: difficult, easy, comfortable, fit, hard, pleasant, tiresome(使人疲劳的), interesting, nice, heavy, dangerous, light, important, etc.注意：当上述形容词在句中作宾语补

足语，后接不定式时，不定式也用主动形式表达被动含义。

2.主语+be +adj. + enough +to do。

3.主语+be +too +adj. +to do。

4.不定式短语作后置定语时，如果主语是不定式动词短语的逻辑主语。则采用不定式的主

动形式表被动概念。

I have a meeting to attend today.

5.There be 句型中，用来修饰主语的不定式多用主动。

6.在“疑问代词 + 不定式”结构中。

7.let, to blame, to seek等用不定主动形式表示被动含义。

8. with+O.+to do 结构中，不定式作宾补时，常用主动表被动，且表将要发生的动作。

分析句子可知，sb be easy to do sth主动形式表达被动含义，符合第一点用法。所以用pick out。故B选项正确

10．－Mike, did you see Mr. Chapman in the office just now?

－Yes, he ________, and he looked a little bit nervous.

A．had interviewed B．was interviewed

C．was being interviewed D．is being interviewing

【答案】C

【解析】考查动词时态。句意：——迈克,你刚才看到Mr. Chapman在办公室吗?——是的,他正在接受采访,他看起来有点紧张。表示刚才正在进行的动作用过去进行时，句中he和动

词interview是被动关系，所以此处用过去进行时的被动，故选C。

11．We must apply what we have learned to our work because in no case ______ from practice.

A．should theory separate B．theory should be separated

C．theory should separate D．should theory be separated

【答案】D

【解析】

试题分析：句意：我们必须把我们学到的应用到实际生活中去，因为在任何情况下理论都不应该脱离实际。这里是apply sth to sth把……应用到……，in no case在从句中的句首，所以应该用倒装，又因为theory与separate之间是被动关系，故选D。

考点：考查倒装的用法。

点评：本题难度适中。倒装是高中阶段的重要的语法项目，它们的各种情况比较多，需要考生牢记它们的用法，但是在从句中的这种倒装更增加了试题的难度。

即学即练：Can you explain_______most deserts are located near the west coast of the continents?

A. why is it that

B. why it is that

C. how it is that

D. how is it that

解析：B。句意：由句子结构可知，强调句型“it is ...that”对宾语从句的引导词进行强调，应用陈述语序，再由句意可知，选B。

12．—I wonder why Robert hasn’t shown up at the interview yet. It’s a pity if he missed

—I’m not sure, but he _______ in a traffic jam ridin g here.

A．could stuck B．should stuck

C．must have stuck D．might have been stuck

【答案】D

【解析】

考查含情态动词的被动语态。上句：我想知道为什么罗伯特面试还没有出现。如果他错过了很可惜。下句：我不确定，但是他可能被困于交通堵塞。此处表示对过去已经发生事情的推测应该用情态动词的完成式，根据句意可知是被动，故答案为D。

13．103．When you visit our town next August, a modern sports center ________, for the National Games are to be held then.

A．will be constructing B．will have been constructed

C．has been constructing D．is being constructed

【答案】B

【解析】考查将来完成时态的被动语态。句意：明年八月当你访问我们城镇的时候，一个现代化的体育中心将已经被建成，因为那时全国运动会将被举行。根据时间状语next August，排除C，D两项，再根据a modern sports center和construct是被动关系，排除A 项，用将来完成时态的被动语态。故选B项。

14．Local governments to strengthen water transport safety management recent fatal accidents.

A．are urging, followed B．are being urged, following

C．are urged, to follow D．urge, being followed

【答案】B

【解析】考查谓语动词的时态及语态。句意：最近接连发生的致命事故敦促地方政府加强水路运输安全管理。urge sb. to do sth.，为固定搭配。“敦促某人做某事”。分析句意可知是事故促使政府加强管理。因此政府与敦促是被动关系，故A与D是错误的。事件已发生了故不能用to follow作定语， following，后面的，其次的，下列的。因此要用B。

15．When I got to his house, I found that the walls _____ .

A．are being painted B．are painting

C．were being painted D．were painting

【答案】C

【解析】考查过去进行时态的被动语态。句意：当我到达他家的时候，我发现墙正在被粉刷。根据句意可知用过去进行时态的被动语态，故选C。

16．—Do you know why a meeting by the middle school teachers last Sunday?

—To demand smaller classes of no more than 25 to 30 students in each class.

A．was held B．had been held

C．has held D．held

【答案】A

【解析】考查动词的时态和语态。meeting是hold逻辑上的宾语，故用被动语态，再由时间状语last Sunday可知用一般过去时。故选A。句意：——你知道为什么上星期日中学老师召开会议吗？——要求更小班，每个班不超过25-30个学生。

17．The new library ________; it will be open next year.

A．had been built B．was built

C．was being built D．is being built

【答案】D

【解析】考查时态和语态。句意：图书馆正在建设中；明年开放。根据后面一句可推知，图书馆是正在建设中，所以要用进行时，图书馆是被建的，要用被动。所以本句要用现在进行时的被动语态。故选D。

18．—The manager has come back from his business trip. He is asking you for the report.

— Oh，my god ! I haven’t finished it yet. But he ________ back at the company tomorrow. A．was expected B．will expect

C．expected D．will be expected

【答案】A

【解析】

试题分析：考查时态和语态。句意：——经理出差回来了。他正在问你要报告。——哦，

天哪，我还没完成呢。但是本来预计他明天回公司。根据语境，是过去预料他明天会回来，而且经理是被预计，故用一般过去时的被动。故选A。

【名师点睛】时态的考查要根据本句的句意，这句话一定要根据上下文判断动作发生的时间，要细心体会语境。还要注意时态语态。

考点：考查时态和语态

19．一When shall we start the restoration of the historic buildings?

一Not until our plan________ by the committee．

A．will be approved B．approves

C．is to approve D．has been approved

【答案】D

【解析】

这题考查时态语态，our plan和approve是被动关系，用被动，选择A或D。A项是一般将来时，not until引导的是时间状语从句，不能用将来时，可以用一般现在时或现在完成时，选D。

20．Usually Beijing Roast Duck _____ together with special pancakes, green onions and sweet sauce.

A．was served B．will serve

C．is served D．served

【答案】C

【解析】考查时态和被动语态。句意：通常北京烤鸭配上特制的薄煎饼、青葱和甜酱。句子说的是一般情况，要用一般现在时态；句子主语Beijing Roast Duck是单数第三人称，和谓语动词serve之间是被动关系，所以推知句子要用一般现在时态的被动语态，故答案为C。

21．The letters for the boss___________ on his desk but he didn’t read them until 3 days later. A．were put B．was put C．put D．has put

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】

考查被动语态。句意：给老板的那些信放在他的办公桌上，但是直到三天以后他才读了那些信。letter“信件”和put“放”之间是被动的关系，所以排除C和D，然后因为letters是复数，谓语动词用were put, 故选A。

22．Commercial and recreational fishing _______ population sizes and also made individuals smaller, since big fish _______ and smaller ones thrown back.

A．decreased; kept B．had decreased; are kept

C．has decreased; keep D．has decreased; are kept

【答案】D

【解析】

【详解】

考查时态和语态。句意：商业和休闲捕鱼减少了种群规模，也使个体变小，因为大鱼被保留下来，小鱼被扔回大海。结合句意第一空是强调现在的结果，用现在完成时态；第二空是一般现在时态的被动语态，主语big fish与keep是被动关系，故答案为D。

23．With the development of science, more new technology ______ to the fields of IT.

A．has introduced B．is being introduced

C．is introduced D．was introduced

【答案】B

【解析】

试题分析：句意，随着科技的发展，更多新的技术被引进到IT领域。表示现阶段正在进行的动作，用现在进行时。且主语new technology与动作introduce之间是被动关系，用现在分词的被动语态，故选B。

考点：时态和语态考查题

点评：动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。英语动词有16种时态，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。当句子的主语是动作的执行者时，谓语的形式叫主动语态。句子的主语是动作承受者时，谓语的形式叫被动作语态。被动语态由助动词be + 过去分词构成，时态通过be 表现出来。

24．Every year a flood of farmers arrive in Shenzhen for the money-making jobs they_____ before leaving their hometowns.

A．promised B．were promised

C．have promised D．have been promised

【答案】D

【解析】

句意为：每年大量农民工涌入深圳，去寻找他们离乡前别人给他们许诺的挣钱的工作。此处农民工是“被许诺工作”，需用被动语态，故排除A和C两项；B项仅表一般过去时的被动；D项表示“已经被许诺”，故选D。

25．The Olympic Sports Center _______at present in the city and is said to be open to the public in 2019

A．is built B．has built C．is being built D．will be built

【答案】C

【解析】

【详解】

考查时态语态。句意：奥运会体育中心现在正在被建。据说2019年会对公众开放。句中时间状语是at present意为“现在”，介绍正在发生的事情，主语the Olympic Sports Center与build该词被动关系，所以要用现在进行时的被动语态。故C项正确。

26．–The pine tree in front of the lecture hall is so tall.

–Yes. It ______ nearly 20 metres.

A．measures B．is measured C．will measure D．is measuring

【答案】A

【解析】

【详解】

考查动词时态及语态。句意：——演讲厅前面的松树好高啊。——是的。它近20米。measure此处意为“测量，量起来……”，为不及物动词，后接量的结果，不用于被动语态或进行时态。此处为描述客观事实用一般现在时，且主语为it，谓语动词需用第三人称单数形式。故选A。

27．They realized that the problem Ted put forward was difficult _______.

A．to solve B．solved C．to be solved D．solving

【答案】A

【解析】

【详解】

考查非谓语动词。句意：他们意识到泰德提出的问题很难解决。结合短语be difficult to do sth.“难以；很难……”后跟不定式，且在此结构中，若主语与其后的不定式为动宾关系，那么该不定式习惯上要用主动形式表示被动意义。故用to solve形式。故选A。

28．Neither Mary nor her parents ________ of the exciting news, which surprises us a lot. A．has informed B．have informed

C．has been informed D．have been informed

【答案】D

【解析】

【详解】

考查主谓一致及语态。句意：玛丽和她的父母都没被告知这个令人兴奋的消息，这让我们很吃惊。根据句意可知，此处使用被动语态；neither…nor（既不，也不）有就近原则，只看离谓语动词最近的主语，这里her parents是复数，且是被告知，所以用have been informed，故选D项。

【点睛】

本题考查就近原则。就近原则是指谓语动词的形式和离它最近的主语保持一致。英语中常

见的就近原则的词或者短语有：not…but…, or, either…or…, neither…nor…, not only…but also…, there be句型，whether…or…，例如：

There is an apple and two bananas.这有一个苹果和两根香蕉。

Not only you but also your father likes fishing.不仅你，而且你爸爸也喜欢钓鱼。

29．Please don’t stand up in class until you ______.

A．were told to B．are told

C．are told to D．were told

【答案】C

【解析】

【详解】

考查省略句。句意：直到有人叫你站起来，你才可以在课堂上站起来。在一定的上下文中，为了避免重复，动词不定式在句中可以被省略掉，但是要保留动词不定式的符号to。分析句子可知，本句为一般现在时。故C选项正确。

【点睛】

to代替不定式

在一定的上下文中，为了避免重复，动词不定式在句中可以被省略掉，但是要保留动词不定式的符号to。to代替不定式，常同refuse, want, seem, intend, expect, hope, like, be afraid, prefer, care, oblige, forget, wish, try，tell等动词连用。

注意：如果不定式中含有be, have,或have been，一般要保留be, have或have been。

本句还原为：Please don’t stand up in class until you are to ld to stand up。省略句为：Please don’t stand up in class until you are told to 。故C选项正确。

30．The coach, together with his players, __________ to the party held last Friday night, aiming to celebrate their win in the match.

A．was invited B．were invited C．has been invited D．have been invited 【答案】A

【解析】

【详解】

考查主谓一致与一般过去时的被动语态。句意：这个教练，和他的队员一起，被邀请去参加上周五晚上举行的聚会，目的是庆祝他们赢得比赛。根据句中的“last Friday night（上周五晚上）”可知，这句话应使用一般过去时。句子主语为The coach，为第三人称单数形式，“together with…”介词词组作主语的伴随状语，不能算作主语，所以谓语动词应与The coach保持一致。故选A。

【点睛】

主谓一致是指句子的谓语动词与它的主语在人称和数上必须保持一致。简单来讲，即在英语组词成句的过程中，主语的人称、数、格发生了变化，谓语也必须跟着变化，保证主语和谓语之间关系的协调一致。在英语语法中，这属于基本的知识点。主谓一致要遵循三个原则，语法一致原则，意义一致原则和就近一致原则。其中语法一致原则指的是主语是单

数形式，谓语动词也用单数形式；主语是复数形式，谓语动词也是复数形式。当than，with，as well as，along with，together with，like，rather than，except，not，but，including，plus，besides，in addition to等加名词或代词结构在主语后面时，谓语不受这些短语影响，须和其前的主语一致。这属于语法一致原则中的一种情况。例如本题中使用了together with结构，所以句子的谓语动词与主语the coach保持一致。

31．His sister left home in 1998, and_________________ since.

A．had not been heard of B．has not been heard of

C．had not heard of D．has not heard of

【答案】B

【解析】

试题分析：考查时态：句意：他的妹妹在1998年离家，至今杳无音讯”。 And前用过去式表示她1998年离家这一事实，而and后用has not been heard of表示从1998到现在这一段时间的状态。现在完成时表示过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，而且his sister和hear of是被动关系，选B。

考点：考查时态

32．As is expected, it will be not long before our domestically built aircraft Carriers _____ into operation.

A．will be put B．are put

C．will have been put D．have been put

【答案】B

【解析】

【详解】

考查动词时态语态。句意: 按照预计，在不久的将来，我们国内制造的航母就会投入使用。时间状语从句中使用主将从现，如果主句是一般将来时,从句用一般现在时替代一般将来时。before是从句要用一般现在时。投入和主语是被动关系。故选B。

33．—Pity that I haven’t got a ticket for the concert tonight.

—It doesn’t matter. I’m sure it _______ on TV.

A．will be broadcast B．will broadcast

C．has been broadcast D．is broadcasting

【答案】A

【解析】

【详解】

考查动词时态及语态。句意：——很可惜我没有今晚的音乐会的票。——没关系，我相信它会在电视上现场直播的。因为今晚将发生的事，所以应用将来时，it代替concert，它与broadcast之间是被动关系，应使用一般现在时的被动语态。故选A。

【点睛】

本题难度适中。动词的时态和语态放在一起考查增加了试题的难度，需要考生有分析理解复杂的句子结构的能力，必须会根据语境或已给动词的形式来判断动词的时态。如本题中，因为今晚将发生的事，所以应用将来时，it代替concert，它与broadcast之间是被动关系，应使用一般现在时的被动语态。故选A。

34．They are trying to make sure that 5G terminals ________ by 2022 for the Beijing Winter Olympics.

A．will install B．will have been installed C．are installed

D．have been installed

【答案】B

【解析】

【详解】

考查时态和语态。句意：他们正努力确保在2022年北京冬奥会之前安装5G终端。表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作，用将来完成时；“5G终端”和“安装”之间是被动关系，用被动语态，故选B。

35．Shakespeare’s play Hamlet into at least ten different films over the past years. A．had been made B．was made

C．has been made D．would be made

【答案】C

【解析】

【详解】

考查动词的时态与语态。句意：在过去的几年里，莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》至少被拍成了十部不同的电影。over the past years表示的是从过去到现在的动作，所以句子用现在完成时；Shakespeare’s play Hamlet与谓语make为被动关系，因此选择现在完成时被动语态。故选C。

36．By the end of last year, another new hospital __________ in our city.

A．would complete B．would be completed

C．was completed D．had been completed

【答案】D

【解析】

【详解】

考查时态及语态。句意：去年年底为止，我们这座城市又建了一个新的医院。句中有by the end of表示“到…为止”如果后面接过去的时间，句子要用过去完成时。本句中by the end of last year，by后是过去的时间状语，句子要用过去完成时，故选D。

【点睛】

By表示时间，意为“到......时为止”；该词经常与完成时连用。如果后接by后面是现在的时间，句中就使用现在完成时；如果by后面是过去的时间状语，就使用过去完成时；如果后

面是将来的时间，就使用将来完成时。

By the time he was ten, he had learnt about 1,000 English words.

到他十岁时,他已学了约一千个英语

By 2012the population of this city will have risen to 20 millon.

到2020年，这个城市的人口将增至二千万。

By the time Jane gets home, her aunt will have left for London to attend a meeting.

当简到家时，她的姑妈已经动身去伦敦参加一个会议了

37．This kind of cloth_______well and large quantities of the cloth ________.

A．is sold； have been sold B．is sold; has been sold

C．sells； have been sold D．sells ; has been sold

【答案】C

【解析】

【详解】

考查动词的时态语态。句意：这种布销路很好，已售出大量。sell/wash/burn 等词在表示事物的状态、特点时，可以用主动表被动，因此第一个空应选 sells；第二空表示“出售，卖”的动作，用被动语态，且强调对现在的影响应该用现在完成时态，故正确答案为C。

38．With the help of high technology, more and more new substances ___in the past few years. A．discovered B．have discovered

C．had been discovered D．have been discovered

【答案】D

【解析】

【详解】

考查时态语态。句意：因为有高科技的帮助，在最近几年中，越来越多的新物质已经被发现了。根据时间状语in the past few years,说明使用现在完成时。根据句意新物质和发明之间用被动形式。故D正确。

39．As is estimated, more than 20 million shared bikes ______ into operation nationwide by 2025.

A．will have been put B．will have put C．have been put D．will be putting

【答案】A

【解析】

【详解】

考查动词时态语态。句意：据估计，到2025年为止，全国将有2000多万辆共享单车投入运营。根据by 2025可知应用将来完成时，且主语与谓语动词构成被动关系，故应为将来完成时的被动语态。故选A。

40．New energy-sharing projects _____ in dozens of cities across the country to fuel China’s

sharing economy in the next few years.

A．are to carry out B．are being carried out

C．were carried out D．will have been carried out

【答案】B

【解析】

【详解】

考查时态及语态。句意：新的能源共享项目正在全国数十个城市开展，目的是给中国未来几年的经济提供动力。根据语境可知，表示新的能源共享项目正在城市中开展实施，才能给中国的经济提供动力。要用现在进行时。New energy-sharing projects 与动词carry out是被动关系，因此要用现在进行时的被动语态。A. are to carry out一般将来时的被动，表示将实施，B. are being carried out一般现在时的被动，表示正在被实施，C. were carried out 表示动作发生在过去，一般过去时的被动；D. will have been carried out将来完成时的被动。故选B。

高中英语三大类题型超详细解题技巧

1 短文改错 增强语感，宏观把握 短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。 短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。 一、短文改错的复习重点 1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 ⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 ⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 ⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。 2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。 二、对全文的宏观把握

学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。 在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。 三、从语法角度审查 1、查看时态是否一致。 My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。 2、查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。 3、查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。 4、查平行结构是否平行一致。 由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。 It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。

高中英语学习方法和答题技巧

高中英语学习方法与答题技巧 英语学习是一个长期积累的过程，要想学好的话需要一定的付出。最重要的是要随时留意你所接触到的比较常用的单词，用一个小笔记本记录下来。当然，这需要多阅读和练习，针对你的情况，可以制定一下学习计划： 1、每天早上坚持早起读英语，培养语感。有些人说早读英语对考试用处不大，我觉得这是很错误的说法，因为英语是一个语言学科，多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助。而且，语言学习的最终目的是与人交流，所以要坚持早读。 2、用一个小记录本，每天记下5个左右的单词，这个贵在坚持，不要太多，关键是每天都得做。 3、记录下你所见到的比较好的句型，积累起来。这个不仅对你的单项填空有用，对写作的用处也非常大，因为考场作文不会给你太多的时间，你必须积累一些句子。 4、突破语法需要练习题目，最重要的不是多，而是要学会归纳总结。我建议你最好是能有一个本子，把你认为不太懂的写下来。最好不要标在练习书上，这里在记录在本子上的时候一定要注意一下，不要就题论题，一定要把这个题涉及的语法要点写上，便于拓展。起初你只有几道题，当你越积越多，你就会发现，有很多题你都似曾相识，那时就不错了。这个过程只要你坚持每天练，只需要不到连个月。 5、听力的突破当然离不开听了，你现在的情况应该大量的听课文，注意他的发音，而且最好是能跟着他读。其次就是适当的练题，积累考场经验。听力也需要坚持。 综上几点，你也许会发现，有很多地方都需要笔记本。的确，英语需要积累，需要你用笔记本去记录下你的总结成果，一定不要眼高手低，要持之以恒，我相信，只要你努力，英语提高肯定不是问题。 资料推荐: 《老友记》很经典的英语学习喜剧片 <走遍美国> 非常实用的口语 英语的学习方法是一样的，不分地区，虽然高考英语略有不同。想考到130分，实际就是知识细节的掌握。高中英语的知识量对比初中有很大的增加，在初中的时候如果学习不是很努力或者学习方法不是很得当，在成绩上体现得不是很明显，但是到了高中学习努力和方法得当缺一不可。给你提供一些学习方法改错本是比较不错的选择，如果你现在在用改错本，那你在错题的复习上可能存在问题，我不知道你是否在做题的时候，单选题，完形填空，和阅读理解是否用的时间相同，有很多学生对于单选题出现两极分化的做法。一种是人为单选在高考中占的分数比例不高，做的就比较少。另一种是做单选比较多，但并没有做到单选题的“四会”问题，只是选择答案即可，实际上单选题是阅读理解和完形填空的基础，你可以看看周围的同学，单选题打得好的，完形和阅读都不会有什么问题，怎样通过单选题来提高阅读和完形的能力，把我刚才说的“四会”做到即可。即知道选什么，知道为什么，单选单词都会，会翻译，你可能觉得如果这样做单选题会很浪费时间，觉得不值。如果这样想就错误了，很多学生做过很多单选题，但单选的正确率还是上不来，就是因为研究的不够全面也不够深，做到“四会”就没有问题了，还有很多学生阅读和完形也做了不少就是效果不大也是因为只顾了数量忽视了质量，但如果单选做到了“四会”，你的细节问题就会迎刃而解，但注意要及时复习改错本。到高考时改错本既是我们完整细节的帮手，又是复习的好工具。

(英语)高考英语被动语态练习题及答案

（英语）高考英语被动语态练习题及答案 一、单项选择被动语态 1．With more forests being destroyed, huge quantities of good earth ________ each year. A．is washing away B．is being washed away C．are washing away D．are being washed away 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查现在进行时的被动语态和主谓一致。解题步骤：1. 确定谓语单复数：根据quantity的用法，quantities of和a quantity of后面都可加不可数名词与可数名词复数，但它们作主语时，quantities of...后面的谓语动词用复数，而a quantity of...的谓语动词用单数，故排除A、D项。2. 确定第二空：随着森林的被毁，土壤正在被冲走，故应该用现在进行时的被动语态。句意：随着森林的被毁，大量的优质土壤每年都被冲走。综上，故选D项。 【名师点拨】 quantities of和a quantity of后面加可数名词复数，做主语时后面的谓语动词用复数形式；quantities of后面加不可数名词，做主语时后面的谓语动词用复数形式；a quantity of后面加不可数名词，做主语时后面的谓语动词用单数形式。https://www.sodocs.net/doc/95371716.html,rge quantities of money have been sent there大量的钱已经被送到那里；A large quantity of money has been wasted.大量的钱已经被浪费；2.A large quantity of books have been offered to us.大量的书已经提供给我们； Quantities of nuts are on the table.大量的坚果在桌子上。 2．—Are we about to having dinner? —Yes, it ________ in the dining room. A．serve B．is serving C．is being served D．has been serving 【答案】C 【解析】考查时态和语态。句意：——我们准备去吃饭吗？——是的，饭菜正在餐厅被供应。it是指饭菜，和动作serve之间是被动关系，且动作正在进行，四个选项中只有C项是现在进行时的被动语态，故选C。 3．To my ________， he was not a little ________ at the news that he had won the first prize in the English speech contest, for he thought that he didn't perform so well. A．astonishment；astonishing B．astonished；astonishing C．astonishment；astonished D．astonish；astonishment 【答案】C 【解析】

英语被动语态讲解及练习

英语被动语态讲解及练习 一、什么是被动语态？ 英语中时态很多，但语态不多，只有两种，即：主动语态和被动语态。所谓“被动语态”，相当于中文中常说的“被……”、“由……”的句式，如：“他的自行车被偷了。”，“这座楼房是由他们建造的。” 二、被动语态的结构 那么，英语中被动语态是怎么样构成的呢？请看下面的例句（注意划线部分）： His bicycle was stolen. The building has been built in 2000. 通过上面的例句，可以看出，“被动语态”的构成是： be + 过去分词+ (by+动作执行者) 三、被动语态的运用 什么情况下要用被动语态呢？一般地说，有下面几种情况： （1）不知道谁是动作的执行者或没有必要。例如： Paper is made from wood. （纸是由木材生产出来的。） The house is quite old. It was built in 1950. （这座房子太旧了。它是1950年建成的。） He was wounded in the fight. （他在战斗在受伤了。） Electricity is used to run machines. （电是用来开动机器的。） （2）需要强调动作的对象时。例如： Calculator can't be used in the maths exam.

（计算器不能用于数学考试。） Books and newspapers in the reading room mustn’t be taken away. （阅览室的书籍和报纸不准带走。） He was awarded first prize in that contest. （他在比赛中获得了第一。） （3）为了使语气婉转，避免提到是谁做的这件事。例如： The construction of the new lab must be completed by the end of next month. （新实验室必须在下个月底前完工。） 四、各种时态的被动语态举例 一般地讲，被动语态可用于英语的各种时态。为了能准确地运用被动语态，重点是要掌握be动词的各种时态变化。各种时态的被动语态举例如下： 1、一般现在时的被动语态. am / is / are + 动词的过去分词 Our classroom is cleaned every day. This car is made in China. 2、一般过去式的被动语态: was / were + 动词的过去分词 His desk was cleaned just now. The station was built in 1928. 3、现在进行时的被动语态: am / is / are + being + 动词的过去分词 A new factory is being built in our city now. Some trees are being cut down in the park. 4、过去进行时的被动语态: was / were + being + 动词的过去分词

[高考必看]高考英语答题技巧解题方法集锦

高考英语答题技巧解题方法集锦 （仅供参考） 听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、 对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预

测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试 题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时 重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many／how much)、选择(which…)等，以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的 概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只 停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面：1、英语语法知识；2、对近义词或习惯用语的辨析；3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧： 1、题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作 用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。 2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易 多了 3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准

高中英语答题技巧

高中英语答题技巧 英语答题是有很多空子可以钻的。当然，想要得高分，前提是你有扎实的基础。 听力部分很简单，不会有太难的对话。时间没的赶，一般一刻钟左右。也不会出现生僻词。但是很难拿满分。因为细节难以把握，技巧：发下卷子一定要先看听力，将重要听的部分画出来，例如what's does the woman want to do?你就要注意听女士的对话。着重注意：人物、时间、地点等等。第一遍听不要着急下手，要听完整，以免有陷阱。 单项选择部分主要考基础，一共十五道题，要在十五分钟内做完，要“快准狠”。考点有：日常用语、冠词、介词、词组搭配、状语定语从句、倒装句式、时态、虚拟语气、名词词义辨析等等，虽然多，但万变不离其宗。技巧很多，我平时做题有时候甚至不用看题只看选项就知道答案。一定要摸清考点。认认真真做也许准确率高，但是你是在考试，时间是宝贵的！所以要用狡猾的方法。一靠语感，一边读下来直觉就是它了；二靠排除，尤其遇到词义辨析，可以用这个方法。三靠上下语境，例如在做从句时，有逗号分隔和没有逗号分隔是有天壤之别的，选项难以区分时，注意语境分析。 接下来就是完形填空，几乎是选择题的集合版。更加容易而已。一般十分钟内我就搞定了。首要是得读懂文章大意，（当然有时候出一些变态文章，一会介绍对付方法）因为如果少有偏差，就会死得很惨。因为语境整体性强，宏观把握文意，那些选项就会清晰地得出来。技巧：一文中会有一些关键词出现，一半是名词或动词，后文会以填空方式再问，一定要仔细，我就在这种题上栽过好几次T.T二语感，又是语感，这个是要慢慢培养，所以你平时一定要多家阅读英语文章，听英语磁带或节目，三排除（我就说，它和单项选择无比相像么。。。） 然后是重头戏，阅读！！！得阅读者的天下啊！我就是自己恶补阅读英语才能在我们学校独霸啊！我阅读一般全对。诀窍就是“台上一分钟，台下十年功”一般人觉得考试中尤其是大

英语被动语态讲解及习题

英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。如： Many people speak English．（主动语态） English is spoken by many people．（被动语态） 1．被动语态的构成 由于不及物动词不能带宾语，故无被动语态，只有及物动词或相当于及物动词的动词短语才有被动语态，其基本构成方式是“助动词be＋过去分词”。 注意：“be＋过去分词”结构不一定都是被动语态，有些动词（如be，feel，look，seem等）后面的过去分词已转化为形容词，用作表语表示状态。如： My bike is broken．（我的自行车坏了。） The door is open．（门开了。） 2．主动语态改被动语态的方法 1）将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面：①将主动语态的宾语改为被动语态的主语；②将主动语态的谓语动词改为“be＋过去分词”结构；③将主动语态的主语改为介词by之后的宾语，放在谓语动词之后（有时可省略）。 2）含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时有两种情况：①把间接宾语改为被动语态的主语，直接宾语仍保留原位；②把直接宾语改为主动语态的主语，此时，间接宾语前要加介词to或for。如：He gave the boy an apple．→The boy was given an apple．（或An apple was given to the boy．） Her father bought her a present．→She was bought a present by her father．（或A present was bought for her by her father．） 3）不带to的动词不定式作宾语补足语的主动语态，改为被动语态时不定式前要加to。如： They watched the children sing that morning．→The children were watched to sing that morning． 4）带复合宾语的动词在改为被动语态时，一般把主动语态的宾语改为主语，宾语补足语在被动语态中作主语补足语。如： We call him Xiao Wang．→He is called Xiao Wang． He cut his hair short．→His hair was cut short． They told him to help me．→He was told to help me． 5）短语动词是不可分割的整体，改为被动语态时要保持其完整性，介词或副词不可遗漏。如： We must take good care of the young trees．→The young trees must be taken good care of． 6）含有宾语从句的主动结构变为被动结构时，通常用it作为被动结构的先行主语，从句放在句子后面；也可采用另一种形式。可以这样转换为被动结构的动词有know，say，believe，find，think，report等。如： People believe that he is ill．→It is believed that he is ill．（或：He is believed to be ill．） 3．被动语态改为主动语态的方法： 被动语态中介词by后的宾语改为主动语态中的主语（或按题意要求确定主语），按照这个主语的人称和数以及原来的时态把谓语动词形式由被动语态改为主动语态。注意在主动语态中有的动词要求不带to 的动词不定式作宾语补足语，此时要把被动语态中的to去掉。被动语态的主语用来作主动语态的宾语。如： History is made by the people．The people make history． 4．不能用于被动语态的情况 1）某些表示“静态”的及物动词（表示状态而不是动作，而且常常是不可用于进行时态的动词）如have，fit，suit，hold（容纳），cost，suffer，last（持续）等不能用于被动语态。如： They have a nice car．他们有一辆漂亮的汽车。 My shoes don't fit me．我的鞋不合适。 My brain can't hold so much information at one time．我的脑子一下子记不住这么多资料。 How much／What does it cost这值多少钱 Our holiday lasts 10days．我们的假期有十天。 This food will last（them）（for）3days．这食物足够（他们）（吃）三天。 2）不是所有带介词的动词都能用于被动结构。若是构成成语动词通常有被动态，若不构成成语动词则无被动态。试比较：

(完整版)高中英语阅读理解的答题方法和技巧

高中英语阅读理解的答题方法和技巧 一、先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。 二、速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。 三、详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 四、逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一

高一英语被动语态

高一专题系列一被动语态 ●学而时习 语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。 ●知识点精讲透析 ●考点一主动语态“变性”被动语态 1、主动语态变为被动语态的步骤： (1) 将主动句的宾语变为主语，如果主动句的宾语是代词，需变为主格。 (2) 将动词改为“be+过去分词”，be与新主语的人称和数一致，时态不变。 (3) 将主动语态的主语前加by放在谓语动词后，如果原主语是代词，要变为宾格。如： They held a meeting yesterday. → A meeting was held（by them）yesterday. 他们昨天开会了。昨天举行了一个会议。 They won’t forgive me. → I won’t be forgiven by them. 他们不会原谅我的。我不会被他们原谅的。 2、主动语态变为被动语态的注意事项： (1) 主动句中的主语如果是people, we, you, they, somebody等含糊地表示“人们”、“大家”等，变为被动句时，通常删去“by…”，除非强调原主语。如： They set up this hospital in 1975. → This hospital was set up in 1975. 这所医院建于1975年。 Only he can finish the job. 只有他能完成这项工作。→ The job can be finished only by him.这项工作只能由他来完成。 (2) 含有双宾语，即直接宾语和间接宾语的句子，每个宾语都可变为被动语态的主语，即其被动语态有两种形式，但多以间接宾语作主语。 Jack told us the truth.杰克告诉了我们真相。We were told the truth by Jack. The truth was told (to) us by Jack. (3) 含有宾语+宾语补足语的句子，变成被动句后原来的宾语补足语就成了主语补足语了；注意：不带to的不定式作宾语补足语时，变成被动时要加上to。 I heard Emily sing the song just now. → Emily was heard to sing the song just now. 我刚才听见艾米莉唱这首歌了。 (4) 含有宾语从句的主动句变为被动句，通常用it作为被动结构的先行主语，把宾语从句后置。 We have determined that the plan should be carried out soon. It has been determined that the plan should be carried out soon. 我们决定这项计划必须马上实施。 (5) 双重被动结构: 当某人或物成为两次动作的承受者时，要用双重被动结构。如： Parents often ask their children to do too much homework. The children are often asked to do too much homework. Too much homework is often asked to be done by the children.

(完整版)初中中考英语语法被动语态的讲解-专项练习及参考答案

被动语态全解 语态是动词的一种形式，表示句子中主语和谓语动词的关系 表示主语是动作的承受者。只有及物动词才能用于被动语态。 一.被动语态的时态： am /is/ are + 动词的过去分词 was /were + 动词的过去分词 will be +动词的过去分词 am /is /are +being + 动词的过去分词 have /has +been + 动词的过去分词 6.情态动词的被动语态： 情态动词+ be +动词的过去分词 主易语态木能变为被动语态倒情说: 1, 当宾语是反身代词时 The man introduced himself as Mr.Parker . 2, 当谓语是表示状态的及物动词时 Does the pair of new shoes suit you? We will have a meeting . 四. 特殊情况的被动语态： 1. 带双宾语的被动语态： 动词+ sb （间宾）+sth （直宾） 口诀：如遇双宾语，一般变间宾，若把直宾变， to /for 间宾连。 1） .give/pass /show 与介词 to 搭配。 give sb sth ---------sb +be given sth 或 sth +be given +to sb . 2） .buy/make/cook 与介词 for 搭配。 buy sb sth ---------sb +be bought + sth 或 sth +be bought +for sb He gave me a book I a book by him. A book me by him . My mother made me a cake . I a cake by my mother A cake me by my mother . 2. 带省to 的不定式作宾补的被语态：动词 + sb + do sth . 口诀：感使动词真叫怪， to 来to 去记心怀，主动语态 to 离去被动语态to 回来。 动词: make / let /have /see /hear /feel /watch make sb do sth ----sb + be +made +to do sth The boss made the workers work all day The workers work all day by the boss. 3. see /hear /notice /keep +sb +doing sth 句型中变被动语态时 doing 不变。 I heard Tom singing just now Tom by me just now . 4. 以动词短语作谓语的主动语态变被动语态时，不可丢掉后面的介词或副词。 We should take care of the old . The old should ____________________________ . 五. 注意事项： 1. 有些及物动词或动词短语不能用于被动语态： last ,have ,own ??-..belong to ,suit ?- fine , 2. 不及物动词是没有被动语态: happen ,take place ,appear , hold （ 容纳） 3. 系动词是没有被动语态： Look, feel ,sound ,smell ,taste ???. The dish tastes good . 4. 有些词组没有被动语态: sell well , write well ,ride well ,drive well This kind of skirt sells well. 5. need 表示需要时，后面常接 doing 形式表示被动意义，相当于 to be done . All the computers need repairing .= All the computers need. 6. 在too ??-to …及enough to ??-结构中有时表示被动意义。 The problem is too difficult to solve. 1. The road last year. A. builds B. built C. was built D. is built 2. Liu Xiang ___ by his coach to train regularly. A. adised B. advises C. was advised D. be advised 3. A Disneyland Park in Shanghai Pudong New Area in the near future. 欢迎阅读 ,主动语态表示主语是动作的执行者 ，被动语态 1. 一般现在时的被动语态 2. 一般过去时的被动语态 3. 一般将来时的被动语态 4. 现在进行时的被动语态 5. 现在完成时的被动语态

高考英语细节理解解题技巧

高考英语阅读之理解细节理解题 细节理解题在高考中占有较大比例，其主要考查考生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。 所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题（在原文中可直接找到答案，常用who, what, when, where, why和how等提问。）语义转化题（需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论）、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。 一：常见的设问方式有： When / Where did the story happen? Which of the following statements is (not) correct? Which of the following statements is (not) mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? All the statements are true except… 二．常见题型 1.wh类细节题； 2.数据计算题； 3.排序题； 4.是非题； 5.图标题 三、设题方式 1．语意转换。细节理解题设题时为了避免出现原文中所用的词汇，常常使用一些同义词、近义词或反义词(双重否定)。因而在解题时要注意语意转换。 2．设题顺序。一般来说，题序与其相关信息在文中的顺序一致，如某题的答案信息往往会在下一小题的答案信息之前。 3．设题干扰项。 (1)正误并存：部分正确，部分错误。 (2)扩大或缩小范围：是原文信息，但不是题干要求。 (3)偷换概念：符合常识，但不是文章的内容。 (4)以偏概全：与原句的内容极其相似，但在程度、态度、褒贬色彩上有变动。 (5)无中生有：明显不是文章的信息，与文章事实不符或相反。 四、解题步骤 1．迅速定位，缩小范围。通过寻读法(scanning)，用题干中的关键词在文中搜索，迅速确定相关词句或信息点所在的位置，缩小阅读范围。 2．理解其意，对照选项。在找到关键词句后，要仔细阅读，准确理解，对照选项，看哪个选项的意思与之最接近。 3．排除干扰，选出答案。在作出选择的过程中，要善于辨别真伪，排除干扰，不断缩小范围，选出正确答案。 五、典例精析 1.wh类细节题 1) Not long ago, my wife, PJ, and I tried a new diet—not to lose a little weight but to answer an annoying question about climate change. Q: Why did the author and his wife try a new diet? A. To take special kinds of food B. To respond to climate change. C. To lose weight D. To improve their health 2).Surprisingly, compared with those in poor health or who had low incomes, respondents who enjoyed good health or income were associated with expecting a greater decline. Also, the researchers said that higher income was related to a greater risk of disability. Q: How do people of higher income see their future? A. They will earn less money. B. They will become pessimistic. C. They will suffer mental illness. D. They will have less time to enjoy life. 3)(2012全国Ⅰ卷C篇) Last night I was driving from Harrisburg to Lewisburg，distance of about eighty miles. It was late. Several times I got stuck behind a slow-moving truck on a narrow road with a solid white line on my left,and I becoming increasingly impatient. Q: Why did the author get impatient while driving? A.He was lonely on the road. B.He was slowed down by a truck. C. He got tired of driving too long. D. He came across too many traffic lights. 4)Software Trainer If you are aged 24-45 and have experience in teaching and training, you could be the person we are looking for. You should be good at the computer and have some experience in programme writing. You will be allowed to make you own

高中英语阅读理解答题技巧

高中英语阅读理解答题技巧 阅读理解历来都是英语测试的重中之重，阅读战略一直都是各类英语考试备考之主打策略，阅读恐惧也是每位考生最大的应试恐惧。想要答好阅读理解，就一定要牢记“重、定、划、看、防、读”阅读理解六字真诀；按照这种思路去解题，正确率会大大提高，做到阅读理解零失误也不是不可能。 “重” “重文本”——读懂文章最重要 文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。 1、阅读的不良习惯 要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面列举一些常见的阅读不良习惯，对号入座—— 心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解； 指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读； 逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓； 见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章； 出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不落； 唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出； 默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。 以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了（当然考生可以根据文章难易稍做调整）；可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章；有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。 2、以意群为单位，成组视读 分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。 3、首尾在心，紧扣中心 任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。 以2005年福建高考C篇第66题为例： What’s the main idea of the last paragraph?

高中英语被动语态专项练习---有答案

被动语态专项练习 一、选择题（2×15=30分） ( ) a new library _____ in our school last year A. Is; built B. Was; built C. Does; build D. Did ; build ( )2. An accident ____ on this road last week. A. has been happened B. was happened C. is happened D. happened ( )（棉花）____ in the southeast of China. A. is grown B. are grown C. grows D. grow ( ) far, the moon ____ by man already. ? A. is visited B. will be visited C. has been visited D. was visited ( ) talk on Chinese history _____ in the school hall next week. A. is given B. has been given C. will be given D. gives ( ) many trees ____ this year A. are planted B. will plant C. have been planted D. planted ( ) lot of things ____ by people to save the little girl now. A. are doing B. are being done C. has been done D. will be done ( ) ___ this kind of computers______ --Last year. A. did; use B. was; used C. is; used D. are; used ( ) Great Wall ____ all over the world. A. knows B. knew C. is known D. was known ( ) _____ this book _____ A. did; written B. was; written by C. did; written D. was; written ( ) story _____ by Granny yesterday. A. was told us B. was told to us C. is told us D. told us ( ) monkey was seen _____ off the tree. A. jump B. jumps C. jumped D. to jump ( ) school bag ___ behind the chair. A. puts B. can be put C. can be putted D. can put ( ) people ____ well. A. looks after B. must be looked after C. must look after D. looked after ( ) teacher ______ carefully. A. should be listened to B. should be listen C. be listened D. is listened 二、用括号内所给动词的正确形式填空。（1×20=20分）(请注意时态和语态两 ．．．．．．．．． 个方面噢 ．．．．) 's said(据说) that the long bridge______________（build）in two months．