通用技术学期教学质量分析

通用技术学期教学质量分析

2007 年秋季任课教师：蔡水旋

任课班级：高一年 10、11、12、13、14、15、16、17、18 班

一、指导思想了解一学期以来，教师的教学情况和学生的学习现状。通过期末考试和平时表现（包括手工制作、上课回答问题情况、作业情况），一方面关注教师的教学理念、教学方式和学生学习情况的改变状况，另一方面为及时总结教研和教学经验，找差距，认真反思，明确进一步努力的方向。

二、平时表现在平时课堂上学生的反应还算比较积极，大部分学生的知识面还算比较广，但上到设计图样的绘制，这章算是比较专业化，比较枯燥，学生的反应就不如前面的好。对于平时的作业，由于学生平时的负担比较重，所以作业量会相对比较少，而且学生大多都能在课上留给的15 分钟内完成。本学期还让学生分小组制作便携式小板凳，学生的动手能力比较好，但在创新能力方面还有欠缺。

三、试卷基本情况

（1）试卷结构

全卷总分110 分（附加题10 分），考试时间60 分钟。考试内容为通用技术模块1：技术与设计1。题型、题量及分数如下：

一、选择题：18小题，共计32 分

二、判断题：10小题，共计10 分

三、主观题： 5 小题，54 分

四、附加题：1小题，10 分

题目共计34 小题

（2）试卷分析

1、全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，并突出重点知识和重

点内容。

2、命题指导思想明确，试题内容符合教学大纲要求，围绕课本，重视对学生运用

所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。

3、试题结合具体情景考查学生对基本概念和原理的理解。所提问题力求来自生活

实例和实际情景，符合高一学生的认知特点与规律。

4、渗透新课程标准的理念，适当增加试题的开放程度，这体现在附加题上，有利

于引导学生主动地、创造性地学习，培养学生的创新精神。

(附加题：假如晋江市举行青少年设计创新与发明大赛，你要参加比赛，你准备创新或发明什么？请用文字、草图呈现出你的设计方案或改进方案。) 四、试卷质量分析

整卷平均分83.63分，及格率99.6汛，优秀率49.48 %，最高分99分，最低分60分。

五、存在的问题

(1) 学生答题存在的主要问题

① 规范作图能力弱做图题相对简单，主要考察规范的三视图画法，但完成的情况

却并非理想，很多学生不画得不够全，有些线条会多画出来，有些不会画。

② 创新能力方面不够好在附加题上学生答题情况比较差，有些设计了生活中已经

存在的设计，有些放空白，但还是有几个比较有创新，但在这题平分上总体得分不高，最高的就 5 分。

(2) 试卷存在的主要问题考试题量多了点，学生答题的时间刚刚好，没有剩时间检

查。

六、教学建议

认真学习大纲，专研教材。进一步提高课堂教学的效率，在教学上注重培养

学生的创新精神。引导学生关注社会热点和科技发展动态，多观察生活，善于发现问题，并解决问题。