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三年级标点符号答案

【篇一：人教版小学三年级上册语文标点符号练习题】txt>班级：__________ 姓名：_________ 学号：_______

一、给下面句子加评语。

1、我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说

2、住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论

3、何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢

4、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

5、是你扔的纸团吗高尔基问

6、妈妈说你去干什么呀

7、嗯姑娘老老实实地回答我是乡里气象站的气象员

8、爷爷说的话是真的吗

9、他们在洁白的纸上画了房子太阳大树

10、多美的陶罐一个人说小心点儿千万别把它碰坏了

11、这里面一定有原因科里亚说

二、填上合适的量词。

一（）草莓一（）同学一（）蝴蝶一（）老乡一（）文章一（）小学一（）黑板一（）马车一（）数学题一（）天鹅一（）事情一（）神斧一（）巨响一（）血痕一（）老虎一（）帆船一（）旋风一（）石桥一（）小河一（）口袋一（）毛驴一（）紫丁香

一（）棒一（）气一（）心一（）山沟一（）绳一（）梨树一（）

大伞一（）绿叶一（）小鱼一（）蝈蝈一（）手枪一（）科学

家一（）石头一（）白马一（）朝霞一（）茶树一（）农田一（）武艺一（）鱼儿一（）海洋一（）翅膀一（）血泡一（）白发

一（）血痕一（）哨所一（）飞机一（）潜艇一（）导弹一（）机枪一（）步枪一（）大象一（）祝福一（）衬衫一（）裤子

一（）教室一（）窗户一（）裙子一（）神话一（）镜子一（）村庄一（）小岛一（）鸟窝一（）颜色一（）梨树一（）乌鸦

一（）比赛

三、造句。

1、例：当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的

了。．．．．．

2、例：我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。．．．．．．

______________________________________________________ ___________________

3、 ______________________，终于

_______________________________

4、因为__________________________，所以

_________________________

5、不但__________________________，还

___________________________

6、不是________________________，而是

__________________________

7、只要________________________，就

____________________________

四、转换句子。

1、改成“被”字句

（1）西门豹把漳河的水引到田里。

（2）回到家里，我把这件事告诉了父亲。

2、改成“把”字句

（1）卫生区被同学们打扫得非常干净。

（2）挣扎在洪水中的人们被女娲救出了。

3、改成陈述句

（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？

（2）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？

（3）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？

4、改成反问句

（1）面对危险我们应该让别人先脱险。

（2）我们应该孝顺爸爸妈妈。

5、改成拟人句

（1）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。

（3）小草儿发芽了。

【篇二：人教版三年级上册对话标点符号专项练习】>班级：姓名：学号：

给下面句子加上合适的标点符号。

1、小男孩摆弄了很久说一切准备停当

2、一定会飞回来男孩肯定地说

3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

4、老爷爷也点点头说对咱们一起爬吧

5、父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦

6、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧

7、你怎么了高尔基不知出了什么事

8、列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪里去了

9、分手时杰西问查理你能常来陪我吗

10、当然可以查理回答道

11、谢谢你杰西笑着挥手说那明天见

12、先生拿着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗

【篇三：《三年级标点符号练习》】

学号

□我把胶卷忘在家里了□

2.小男孩说□没□我没看见□

3.科里亚说□不会的□敌人连我们家的大箱子都没挖走□还能找到我的小木匣吗□

4.老人说□你问的那只骆驼□是不是左脚有点跛□

5.她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□

6.□是个小男孩吗□高尔基问□

7.□不行□不行□小珍来了会扑空的□那多不好啊□

8.□是你扔的纸团吗□高尔基问□

9.□一定会飞回来的□男孩肯定地说□

10.□算术真有用□妈妈说□

11.□多好的灰雀啊□列宁自言自语地说□可惜再也飞不回来了□

12.□你好□灰雀□列宁微笑着说□昨天你到哪儿去了□

13.□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□

14.□来吧□高尔基说我让他们放你进来□

15.□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□

16.□小明，你会做这道题了吗□老师问□

17.难道这样做是错的吗□

18.春天在哪里□春天在那小朋友的眼睛里□

19.她不好意思地说□我舍不得摘整朵花□

20.□为什么只摘花瓣呢□我轻轻地问□

21.□爸爸在南沙当解放军□小女孩含着泪花说□他常常来信叫我听妈

妈的话□

22.暑假里□我又一次走进王大伯的桃园□

23.□为什么□汤姆很不情愿地嚷起来□ 1.小男孩哭着说

1. （）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。

（）剥开果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最喜爱吃的水果。

（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

2、（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们在种树。

（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

3、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办

演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出

版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

4、( )我把钢笔交给老师。

( )我心里感到很高兴。

( )我在校门口拾到一支钢笔。

( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

( )同学们都说钢笔不是他们丢的。

( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

5、( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”

( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。

( )晚上，我在家里写日记。

6、（）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。

（）东边猪圈里卧着两头大肥猪。

（）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。

（）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。

（）西边羊栏里拴着三只绵羊。

（）好一派热闹火红的景像。

7、（）北风猛烈地吹着。

（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。（）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。

三年级语文上册标点符号专项全能训练

三年级语文上册标点符号专项全能训练1. 读课文《登上企鹅岛》，填上适当的标点符号。啊______原来是企鹅______考查队的高伯伯告诉我______长城站对面有个企鹅岛______岛上的企鹅成千上万______可壮观了______我真想早点儿到企鹅岛上去看看______ 2. 读课文《卢沟桥》给下面文段填上适当的标点符号。这些石狮姿态各异______有的母子相抱______有的相互戏耍______有的像在倾听流水声______有的像在检阅桥上的车马______真是千姿百态______栩栩如生______桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑______上面刻着清朝乾隆皇帝题的______卢沟晓月______四个大字______为燕京八景之一______ 3. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 4. 将正确答案的序号填在横线上。 ①课文中“——”的作用是______。 A．解释说明B．声音延长 ②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。 A．对老人生出一份尊重 B．对孩子增加一份关爱 C．使人与人之间多一些宽容和理解 5. 阅读文章，完成文后练习。竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈

部编版三年级语文上册标点符号练习题

一条线，左边排，地名人名划一划→( ) 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→( ) 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号） 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了

2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点

三年级上册语文加标点符号

三年级上册语文加标点符号一、提示语在前，用冒号。[人+话]。如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?” 二、提示语在后，用句号。[话+人]。如“姑娘，你是气象员吗?”老人问。三、提示语在中间，用逗号。[话+人+话] 如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。” 练习：一、给下面的句子加标点： 1、小伟说：“我爸上班了，只有我一个人在家。” “我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。 “我爸上班了，”小伟说，“只有我一个人在家。” 2、爷爷说：“你看到什么了，孩子？” “你看到什么了,孩子？”爷爷说。 3、“冬冬，王老师来了，”冬冬的妈妈说，“快给王老师倒杯水。” 冬冬的妈妈说：“冬冬，王老师来了，快给王老师倒杯水。” 4、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。 5、图书馆里的书真多，《梅林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》……我都喜欢看。 6、萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 7、爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。” 8、老师高兴地对我们说：“明天去春游。” 9、动物园的动物真多啊！有狮子、老虎、猴子、骆驼、海狮…… 10、她睁开眼睛一看，啊！多么明亮、多么美丽的世界呀！ 11、她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！” 12、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了！ 13、看，这儿还有一朵野蔷薇呢！ 14、森林里的景色是那么美好，空气是那样清新。 15、他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子吗？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ 16、爷爷说的话是真的吗？ 17、他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。 18、这么多事情，一下子怎么做得完呢？ 19、瞧，青山绿水环绕着小村庄，这景色实在是太迷人了！

语文人教版三年级下册标点符号

《标点符号》教案寿邵小学：邵梅芳教学目标： 1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。 2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。 3、让学生正确使用省略号和破折号。教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。教学时间：一课时教学准备：学生将各种标点符号的作用进行总结。一：认识标点符号的重要性老师听说过这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了，这该怎么读啊？同学们，你们来帮着读读。你这个可是好消息呀！哎呀，你这个可是坏消息呀！这个老懒到底要表达的是什么呀？可把老两口给急坏了。 2、从这件事情当中，你体会到什么了？（标点符号在句意表达上有重要作用）板书：标点符号二：会认标点符号 1、标点符号是我们的老朋友了，在小学阶段我们应该掌握这些标点

符号。一起来大声地读一读。出示小黑板：我会认识以下的标点符号：、（顿号），（逗号）；（分号）。（句号）：（冒号）？（问号）！（感叹号）……（省略号）——（破折号）（）（括号）《》（书名号）“”（双引号）2、标点符号分为两大类、，；。：？！都属于点号，表示文章的停顿和语气。……——“”《》（）则属于标号，作用是标明，有的也表示语气。三：会写标点符号 1、标点符号在我们的学习中有很大的作用，写文章离不开它，但是在书写时我们会出现很的错误。下面，我们来写一写这些标点符号，拿出作业纸 1、写在方格当中，要求书写美观，书写规范。 2、用实物投影讲评学生的一些作业。（2份）对照规范的书写，师小结：可见，标点符号在书写上是有严格规定的，我们必须作到书写规范（板书）。四：标点符号的趣味故事 1、一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只

部编版三年级语文下册标点符号专项专题训练

部编版三年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 给句子加标点。 ①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______ ②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______ 2. 给下列句子加标点符号。 ①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______ ②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______ ③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______ 3. 给句子加上标点符号。 ①一只杜鹃______咕咕______地对猴子说______猴哥______猴哥______你怎么种桃树呢______有句农谚______桃三樱二______种桃树再短也得三年才结果______你不着急吗______ ②猴子哪里知道______樱桃好吃树难栽______一连几年都没有栽活______ 4. 给下列句子加标点符号。 ①______ 不好了______ 小白兔家着火了______ 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟______ 蹿出火星______ 他一边喊______ 一边向小白兔家奔去______ ②这时候______ 树林里的小猴子______ 小山羊都赶来救火了______ 不一会儿______ 大家就把火扑灭了______ 5. 写出下列句子的标点符号。 ①小鹰展翅飞翔的样子多美啊______ ②如果可以的话______我多想像小鹰一样______在蓝天上尽情飞翔______ 6. 给句子加上标点符号 ① 我喜欢看的书可多了水浒传济公传三国演义数都数不清 ② 我是主张看闲书的为什么呢苗苗你说说文章怎

新人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习

新人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习 1. 读课文《救命骨髓》，填上适当的标点符号。 ①______你儿子患的是白血病______白血病______医生的话如同晴天霹雳______震得他俩几乎晕倒______ ②选了十几万个对象后______终于找到了一个理想的供髓者______台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子______ 2. 读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整 ①妈妈开心地笑了______ 一面笑______一面说______妈妈怎么能当公主呢______ ②大家你一句______我一句______这里住着一个凶狠的魔王______ 3. 读课文《十二次微笑》，填上适当的标点符号。 ①空姐面带微笑地问______先生______我能为您做点儿什么______ ②空姐很有礼貌地说______先生______为了您的安全______请稍等片刻______等飞机升空平稳飞行后______我立刻把水给您送过来______ 好吗______ 4. 读句子，想想标点符号用得对不对。兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头，连说：“好！好！” 5. 读出下面句子的语气，再加上标点符号。 ①你从哪儿来呀______ ②朋友，别说大话了______ ③天无边无际，大得很哪______ ④不信，你就跳出井口来看一看吧______ 6. 加标点黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______ 7. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。

部编版三年级语文标点符号

11 标点符号班级__________ 姓名__________ 得分__________时间40分钟满分100分一、在下面句中的“”里加上合适的标点符号。(12分) 1．你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣 2．每次桶底儿刚轻轻碰到泉水泉里就会发出叮叮咚咚的响声那声音是深沉的遥远的好像空谷传音 3．妈妈买了很多东西有羊肉牛肉鱼苦瓜 4．我买了一本夏洛的网和一些本子 5.您可别忘了裁缝提醒他说我是个慢性子裁缝啊二、判断下面句子中标点符号的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (12分) 1．“谁写完了？”老师问“让老师批阅一下。”() 2．他下了命令“就地坐下。”() 3．“我没有错。”她委屈地说。( ) 三、给下面句子中的引号选择正确的作用，把字母填在后面的括号里。 (16分) A．表示直接引用 B．表示特定称谓或着重指出的部分

C．表示特殊含义 1．她是我们班的“金嗓子”。( ) 2．“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们的座右铭。( ) 3．海伦学会了用手指“说话”。( ) 4．翻山越岭我什么都见过，就是没见过“漏”。( ) 四、给下面句子中的省略号选择正确的作用，把字母填在括号里。 (16分) A．表示声音的延长B．表示内容的省略 C．表示列举的省略 D．表示说话断断续续 1．小女孩说“妈妈，我我肚子痛。”() 2．菊花仙子得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。( ) 3．他刚想说“你们也变了”() 4．“嘀嘀”后面的车子喇叭声又响了，他做作业的思路又被打断了。( ) 五、下列句子中标点符号使用无误的一项是( )(4分) A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。 B．孟子说“斧斤以时入山林”。其意思就是，伐木要择时，不能乱砍滥伐。 C．“家园”这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

三年级语文标点符号专项练习

三年级语文标点符号句子练习题 1、你看，张择端画的画，是多么传神啊！ 2、《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活场景。 3、他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？ 4、村里人看见了，说：“放得这么高！” 5、高尔基打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。 6、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 7、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 8、他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 9、时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ 10、我喜欢读书，我最喜欢读的有《西游记》、《三国演义》。 11、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ 12、我喜欢的水果有很多，有西瓜、桃子、苹果、梨…… 13、最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。 14、《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活场景。 15、孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！

16、他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。 17、父亲见小红停住了脚步，奇怪地问：“小红，你怎么不走啦？” 18、为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？ 19、窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 20、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 21、我点点头，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 22、他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ 23、小鸟越飞越高，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 24、冰心奶奶写了《冬儿姑娘》这本小说集。 25、多么可爱的草地！多么可爱的蒲公英！ 26、列宁说：“一定是飞走了，或者是冻死了。” 27、昨天你到哪儿去了？ 28、我喜欢《格林童话》这本书。 29、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，秋天就要来了。 30、街上是来来往往、形态各异的人。 31、有一年冬天，列宁在郊外养病。 32、你怎么不走啦？ 33、他嘲笑着说：“你的手太巧了!” 34、今年暑假，我读了《小红帽》、《十万个为什么》和《伊索寓言》等图书。

人教版语文三年级加标点专项训练

三年级上册语文加标点专项训练姓名（）填空与加标点： 1.有一天我起得很早去钓鱼发现草地并不是（）色的而是（）色的 2. 中午回家的时候我看见草地是（）色的傍晚的时候草地又变（）了这是为什么呢我来草地上仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的原来蒲公英的花就像我们的手掌可以（）合上 3. 花朵张开时它是（）色的，草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住了草地就变成（）色的了。 4．我站在天都峰脚下抬头望啊封顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看（）的石级石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的真叫人发颤5. 这时列宁看见一个小男孩就问孩子你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗男孩说没我没看见 6. 列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了7．列宁说一定是飞走了（）是冻死了天气严寒它怕冷 8．列宁( )地说：“多好的灰雀呀，( )再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的他还活着列宁问会飞回来一定会飞回来男孩（）地说 9. 是你扔的纸团吗高尔基问是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让他们放你进来高尔基说 10. 我明白了我们的宋庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧

三年级上册语文背诵积累一本正经白发苍苍随风飘动满载而归月落柳梢惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚翻来覆去勤学苦练垂头丧气你挤我碰频频点头目不暇接美不胜收争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放昙花一现日思夜想千里迢迢不紧不慢大街小巷人头攒动车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工学问渊博风尘仆仆毫无保留丰富多彩混沌一片奔流不息滋润万物相互缠绕回首遥望双龙戏珠名扬中外物产丰富瑰丽无比飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天物美价廉大饱口福琳琅满目一应俱全夜幕降临五颜六色奔流不息光彩夺目璀璨无比令人神往左抵右档大显神威难以招架庞然大物乱成一团和睦相处翻来覆去痛痛快快精美别致不假思索兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍风景优美风餐露宿日夜兼程没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声刻苦钻研五彩缤纷春暖花开夏日炎炎秋高气爽寒冬腊月自相矛盾闻鸡起舞刻舟求剑程门立雪拔苗助长半途而废对牛弹琴AABB : 葱葱茏茏密密层层严严实实舒舒服服确确实实明明白白清清楚楚干干净净整整齐齐平平整整蹦蹦跳跳吵吵闹闹又…又…又香又脆又松又软又肥又厚又唱又跳又说又笑又白又胖（妹妹）又黑又亮（头发）又大又红（苹果）不…不…不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不声不响不理不睬不哭不闹不清不楚不明不白

新人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练

新人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 加上标点。 ①爷爷满面红光______望着奶奶说______夕阳真美呀______ ②它那圆圆的脸涨红了______把身边的云染成了黄色______红色______紫色______ 2. 读课文《飞天梦圆》，说说句中引号的作用随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。 3. 把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。（1）一把的好像伞松鼠尾巴（2）从里下来雨点儿云彩飘落 4. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______ 5. 填标点符号。 ①秋天到了______大雁飞向南方______ ②这只麻雀真可爱啊______ 6. 给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道 7. 给下面一段话加上标点。早晨______ 机帆船______ 军舰______ 海鸥______ 云朵______ 都被朝阳镀上了一层金黄色______ 帆船上的渔民______ 军舰上的战士______ 他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色______ 8. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。 ①我们怎能不为______而骄傲呢______ ②______是祖国巨大的蓝色宝库______

③景色秀丽的庐山______ 9. 重点段落品析。 __等等__老屋__一个小极了的声音在它门前响起__不注意根本听不到__请再站一会儿吧__我肚子好饿好饿__外面的树被砍光了__我找不到一个安心织网抓虫的地方__ （1）根据课文原文，加标点。 ______ 等等______ 老屋______ 一个小极了的声音在它门前响起______ 不注意根本听不到______ 请再站一会儿吧______ 我肚子好饿好饿______ 外面的树被砍光了______ 我找不到一个安心织网抓虫的地方______ （2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？ 10. 在空白处加上标点符号。扁鹊又来拜见蔡恒公______说道______您的病已经发展到皮肉之间了______要不治还会加深______蔡恒公听了很不高兴______没有理睬他______扁鹊又退了出去______ 11. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折 C.表示声音延长 D.表示解释说明 ①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！______ ②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。______ ③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。______ ④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。______ 12. 把句子补充完整，并加上标点符号。 ①狐狸在树林里 ②乌鸦的羽毛 13. 下列标点使用完全正确的一项是（） A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！” C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？” 14. 给下面的句子加上正确的标点符号。（1）听老师讲故事______也是很快乐很有趣的呀______ （2）你们也像我一样______这么想吗______ 15. 读课文《永生的眼睛》，说说下列句中引号的作用。

(完整版)加标点练习(三年级上)

加标点一、给下列句子加上标点。 1、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问 2、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了 3、你爸爸呢我说他怎么不在家 4、爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花二、给下列一段文字加上标点。临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分三、加标点。 1、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的 2、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友四、给下面句子加上标点。 1、海底是否一点儿声音也没有呢也不是 2、海底真是个景色奇异物产丰富的世界 3、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的 4、如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜五、加标点，并回答问题。故事讲完了盛老师笑着问大家你们听了这个故事有什么感想呢这兄弟俩真笨白白让大雁飞跑了不是他们笨而是他们没有抓住时机兄弟俩这样争论下去时间白白浪费了不管做什么关键是要先做起来盛老师聚精会神地听着不时向同学们投去赞许的目光 1、你对这个故事中的人物有什么看法呢？ 2、“赞许”是什么意思？盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？给下面的句子加上标点这样的话，你能说出口（）这样的话，你敢说出口（）这样的话，你怎么说出口（）我是一只漂亮的天鹅呀（）我是一只漂亮的天鹅（）我会是一只漂亮的天鹅吗（） 1、李红向远方飞奔而去（） 2、玲玲又生病了（） 3、你明天会去上学吗（） 4、春天又到了，百花竞相开放（） 5、你的妈妈会来送你吗（） 6、老师，今天我们玩得真开心（） 7、她的态度很诚恳（） 8、岩石会是书（） 9、灯光真美，故宫真气派（） 10、我们的祖国多么强大，多么美丽（）三、给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同今天没上课（）今天没上课（）明天是你的生日（）明天是你的生日（）你的作业完成了（）你的作业完成了（）这水里有鱼（）这水里有鱼（）四、照样子填一填动听的（乐曲）（强壮）的竹子（高兴）地笑弹奏着（）（）的歌声（）地说扭动着（）（）的世界（）地哭呼唤着（）（）的镜子（）地走巨大的（）（）的春风（）地跑优秀的（）（）的小溪（）地做

2020部编版三年级语文标点符号积累

（一）课内阅读。(10分) 等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀．．．．地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” (1)给第1自然段加上标点。(3分) （二）永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，

弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？” 奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——______________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________________。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？ (1)给第4自然段加上标点。(2分) （三）你好啊，海南岛海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18海里。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有30000多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五

部编人教版三年级语文下册标点符号专项水平练习(含答案)

部编人教版三年级语文下册标点符号专项水平练习（含答案）1. 把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。（1）一把的好像伞松鼠尾巴（2）从里下来雨点儿云彩飘落 2. 把下面的句子补充完整，并加上标点。（1）老师和我们一块儿______ （2）______多么美丽啊______ （3）______做完了吗______ 3. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。 ______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______ 4. 判断下面破折号的作用。破折号的作用有： A解释说明； B转折 ①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。______ ②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。______ ③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。______ 5. 指出下列各句中引号的作用。表示特定称谓直接引用起强调作用 ①那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！______ ②计算机会越来越“神”。______ ③这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。______ 6. 下列标点使用完全正确的一项是（） A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！” C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”

7. 读句子，想想标点符号用得对不对。兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头，连说：“好！好！” 8. 读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______ 9. 读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整 ①妈妈开心地笑了______ 一面笑______一面说______妈妈怎么能当公主呢______ ②大家你一句______我一句______这里住着一个凶狠的魔王______ 10. 读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。我们真想捉一只翠鸟来饲养______老渔翁看了看我们说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里吗______沿着小溪往上走______在那陡峭的石壁上______它从那么远的地方飞到这里来______是要和你们做朋友的呀______ 11. 给下列句子加上合适的标点。 ①______你们这里有游击队吗______军官突然问______ ②这里有麻雀______乌鸦______猫头鹰______多着呢______ ③______你这个坏家伙______军官打断孩子的话______我是问你这里有没有人______ 12. 读课文《和时间赛跑》，填上适当的标点符号。如果将来我有什么要教给我的孩子______我会告诉他______假若你一直和时间赛跑______你就可以成功______ 13. 给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道

人教版三年级语文上册标点符号专项练习题

人教版三年级语文上册标点符号专项练习题 1. 把句子补充完整，并加上标点符号。 ①毛主席对他们说：“______” ②两个小八路听了______ 2. 读课文《飞天梦圆》，说说句中引号的作用随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。 3. 读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。哗______教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有道理 ______ ______这些有力的句子______ 漂亮极了 ______ 4. 给下面的句子加上标点 ①茨威格莫名其妙______赶忙叫住罗丹______喂______亲爱的朋友______你怎么啦______我还在屋子里呢______罗凡这才猛然想起他的客人来______ ②我喜欢花港______更喜欢______泉白如玉______的玉泉______ 5. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。 ①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______ ②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______ 6. 阅读文章，完成文后练习。竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确

部编版三年级语文上册标点符号

小学标点符号详解 2、标号：主要表明语句的性质和作用。位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。 ②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。标点符号儿歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。

一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→ ( ) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ ( ) 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ ( ) 两只眼，张得大，遇它就有许多话→ ( ) 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ ( ) 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ ( ) 四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ( ) 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ( ) 小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ( ) 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ( ) 一条线，左边排，地名人名划一划→ ( ) 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ( ) 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号） 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子

三年级标点符号专题

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！引号“”1.引用对话或文章里一段文字。大娘说：“同志，谢谢你呀！”2.表示反面或否定意思的词语。如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。这是一年的最后一天——大年夜。2.表示意思的递进或转折。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。3.表示声音的延续。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 省略号…… 1.表示重复词语或列举的省略。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……2.表示说话未完或余意示尽。我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”3.表示声音断断续续。“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” ~~阅读直播~~ （一）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘

人教版三年级语文上册标点符号

标点符号练习姓名座号一、标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。二、练习 1、我是少先队员 2、他为自己想的少为别人想得多 3、公园里的菊花盛开了真漂亮 4、你怎么了难道不舒服吗 5、下课铃响了同学们都跑到操场上玩他们有的跑步有的打羽毛球有的 6、今天新发下来的段服颜色有绿橙黄粉红紫红蓝白等六种颜色三、提示语（说话人）在前、中、后，如何正确使用标点符号。 1、拉车式。提示语（说话人）在前面，加：“” 例如：.他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。” 2、挑担式。提示语（说话人）在中间，加“”，“” 例如：“我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3、推车式。提示语（说话人）在后面：加“”。 1例如：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。四、根据课文给下面句子加标点符号。 1、男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的 2、一定会飞回来男孩肯定地说 3、是你扔的纸团吗高尔基问 4、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧 5、晚上秘书告诉高尔基外面来了一位摄影师 6、6、父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦 7、爸爸我昨天和小珍约好了今天她来我们家我教她叠花篮庆龄说 8、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧 9、不行不行小珍来了会扑空的那多不好啊庆龄边说边把手抽回来 10、那回来你去小珍家解释一下表示歉意明天再教她学花篮好吗妈妈在一旁说

部编版三年级语文下册标点符号专项全能训练

部编版三年级语文下册标点符号专项全能训练 1. 读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。我们真想捉一只翠鸟来饲养______老渔翁看了看我们说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里吗______沿着小溪往上走______在那陡峭的石壁上______它从那么远的地方飞到这里来______是要和你们做朋友的呀______ 2. 读课文《揠苗助长》，填上适当的标点符号。古时候有个人______盼望着自己田里的禾苗长得快些______天天到田边去看______可是一天______两天______三天______禾苗好像一点儿也没有长高______他在田里焦急地转来转去______自言自语地说______我得想办法帮它们长______ 3. 读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______ 4. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。下边已把评语的标点删掉了。请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了 5. 给句子加标点。 ①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______ ②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______ 6. 给句子加上标点符号 ① 我喜欢看的书可多了水浒传济公传三国演义数都数不清 ②