计算机病毒与安全基础

第七章计算机病毒与安全基础

第一部分黑客与病毒

一、计算机病毒

1、计算机病毒的概念

计算机病毒是一种特殊的计算机程序，这种程序像生物学中所称的病毒一样在计算机系统中繁殖、生存和传播；也像微生物学中的病毒给动、植物带来病毒那样对计算机资源造成严重的破坏。

2、计算机病毒的特征

?可执行性

?具有传染性与传播性

?破坏性

?欺骗性

?隐蔽性和潜伏性

?针对性

?可触法性

二、黑客

1、黑客的定义

黑客：Hacker的音译，我们也把这样的“黑客”称为“骇客”，是指专门研究、发现计算机和网络漏洞的计算机爱好者。

2、黑客的攻击方式

?拒绝服务攻击

?非授权访问尝试

?预探测攻击

?可疑活动

?协议解码

?系统代理攻击

三、网络防火墙和病毒防火墙

1、网络防火墙

网络防火墙：

?主要用于防止非法数据包及非法的黑客、木马程序的连接访问

?是在两个网络通信时执行的一种访问控制尺度，它能允许你“同意”的人和数据进入你的网络，同时将你“不同意”的人和数据拒之于门外，最大

限度地阻止网络中的黑客和木马程序来访问你的网络。

?是一种控制用户计算机网络访问的软件。

网络防火墙又分为硬件防火墙和软件防火墙。

?硬件防火墙程序做到芯片里面

?软件防火墙其实就是安全防护软件，比如天网防火墙、金山网镖、蓝盾防火墙等。

2、病毒防火墙

?病毒防火墙：

?是对数据进一步的分析，能分析出数据是否含病毒，进行防御。

?和网络防火墙不是一个范畴的东西，确切地说它应该称为“病毒实时检测和清除系统”，是反病毒软件的工作模式之一。

?不是对网络应用病毒进行监控，而是对所有的系统应用软件进行监控，以此来保障用户系统的“无毒”环境。

四、常用反病毒与防火墙软件

1、常用的反病毒软件

反病毒软件是用于清除了预防计算机病毒的软件。

常见的杀毒软件有单机版和网络版，服务器专用的有服务器版，有的产品也分标准版、专业版和企业版。

目前国内流行的杀毒软件有金山毒霸、瑞星、北京江民、卡巴斯基系列、McAfee 系列、Symatec的NA V系列（诺顿）、熊猫卫士系列等。

2、金山毒霸防病毒软件

金山毒霸是金山软件股份有限公司研发的专业反病毒软件。

●金山毒霸2008下载与安装

●金山毒霸2008的主界面

●手动扫描病毒

3、防火墙

什么是防火墙？

防火墙就是一个位于计算机和它所连接的网络之间的软件。

常用的软件防火墙：

Windows XP自带的防火墙、天网个人防火墙和诺顿个人防火墙等。

4、Windows XP自带的防火墙

5、金山清理专家

●检查计算机健康指数

●查杀恶意软件

●漏洞修补

●在线系统诊断

●网页防挂马

●安全百宝箱

第二部分计算机数据安全管理措拖

一、“重定向”系统文件夹

“系统文件夹”是指由Windows XP系统默认指定的一些工作文件夹，如我的文件、收藏夹、桌面、“开始”菜单等，默认将这些文件夹指定在系统分区的Documents and Settings\Users（具体用户）下。

1、手动重定向位置

如将“我的文档”指向“D：\文档”文件夹，具体步骤：

右击“我的文档”→属性→单击“移动”→选择目标位置为D盘下“文档”文件夹，或将“目标文件夹”更改为“D：\文档”，并单击“应用”按钮。

2、使用软件更改位置

微软件官方网站提供的Tweak UI软件

二、备份Windows XP系统

1、备份系统文件

通过创建紧急恢复盘来完成的。即在计算机系统正常工作状态下制作系统紧急恢复盘，以便在系统出现问题时，使用它来恢复系统文件。采用这种方法可以修复基本系统，包括系统文件、引导扇区和启动环境等。

其具体步骤：

（1）选择“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“备份”命令，

打开“备份或还原向导”对话框。

（2）在此对话框中直接单击“高级模式”链接，打开“备份工具”对话框。

（3）根据对话框中的中文向导，可以很快捷创建用户指定的备份。

2、备份硬件配置文件

3、备份注册表文件

4、创建系统还原点

5、恢复系统还原点

四年级信息技术上册计算机病毒与网络安全教案冀教版

计算机病毒与网络安全 教学目标 1. 知识目标： 了解计算机病毒知识。 2. 能力目标： 学会查杀计算机病毒。 3. 情感目标： 感受计算机的生活中的重要性，产生学习信息技术的兴趣。 教学重点 了解有关计算机病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用计算机。当计算机遭受病毒侵袭时，可以合理查杀病毒。 教学过程 一、谈话导入新课： 随着科学技术的飞速发展及网络技术的迅速普及，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，同时计算机病毒也随之到处传播。计算机一旦感染病毒，就会影响正常使用，甚至会引起系统瘫痪。 所以，今天这节课我们就来学习相关知识。 二、阅读课本 学生阅读课本，同时把不明白的记下来。 三、师生讨论 老师和学生共同讨论，解决不懂的问题。 四、填写表格 可上网查找资料。 1．了解计算机病毒 计算机病毒和生物病毒不同。计算机病毒的实质是一段程序代码，它是某些人有意开发出来的有破坏能力的计算机程序。 2、计算机病毒的种类、特点、危害以及防范措施 A计算机病毒分类：由于计算机病毒种类繁多，组织学生分组进行搜集、整理，并介绍相应的杀毒软件使用方法等，填写P34，36，37。

B计算机病毒的隐蔽性：明白计算机病毒会隐藏潜伏在计算机内，时机合适时便会发作。 C如何预防、防治计算机病毒 关于“网络安全防护措施”，根据搜集整理的病毒资料，讨论病毒对网络的危害以及从哪些方面对病毒进行防治。 学生根据自己的体会，交流如何从思想观念和实际行动上做文明守法的公民。 五、交流： 学生示范查杀计算机病毒的操作过程，使大家学会杀毒软件的使用方法。教师适时提醒各种杀毒软件有其独特的优点，再好的杀毒软件也不能清除所有的病毒，所以还是应以预防病毒为主。

计算机基础统考题计算机安全

计算机安全 单选题 1、计算机病毒不可以______。 A：破坏计算机硬件 B：破坏计算机中的数据 C：使用户感染病毒而生病 D：抢占系统资源，影响计算机运行速度 答案：C 2、为了减少计算机病毒对计算机系统的破坏，应______。 A：尽可能不运行来历不明的软件 B：尽可能用软盘启动计算机 C：把用户程序和数据写到系统盘上 D：不使用没有写保护的软盘 答案：A 3、当软盘感染病毒，用各种清除病毒软件都不能清除病毒时，则应该对此软盘______。A：丢弃不用 B：删除所有文件 C：进行格式化 D：删除https://www.sodocs.net/doc/9915191028.html,文件 答案：C 4、下列关于计算机病毒叙述中，错误的是______。 A：计算机病毒具有潜伏性 B：计算机病毒具有传染性 C：感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性 D：计算机病毒是一个特殊的寄生程序 答案：C 5、下列防止电脑病毒感染的方法，错误的是______。 A：不随意打开来路不明的邮电 B：不用硬盘启动 C：不用来路不明的程序 D：使用杀毒软件 答案：B 6、计算机病毒具有______。 A：传播性，潜伏性，破坏性 B：传播性，破坏性，易读性 C：潜伏性，破坏性，易读性 D：传播性，潜伏性，安全性 答案：A 7、计算机一旦染上病毒，就会________。 A：立即破坏计算机系统 B：立即设法传播给其它计算机 C：等待时机，等激发条件具备时就执行 D：立即改写用户的某些数据 答案：C 8、以下哪一项不属于计算机病毒的防治策略_______。 A：防毒能力 B：查毒能力

C：杀毒能力 D：禁毒能力 答案：D 9、对计算机病毒描述正确的是______。 A：生物病毒的变种 B：一个word文档 C：一段可执行的代码 D：不必理会的小程序 答案：C 10、下列不属于网络安全的技术是________。 A：防火墙 B：加密狗 C：认证 D：防病毒 答案：B 11、下图所示，攻击者在信息从信息源结点传输到信息目的结点的过程中，所进行的攻击是______。 ┌─────┐┌──────┐ │信息源结点├──┬──→│信息目的结点│ └─────┘│└──────┘ ↓ ┌────┐ │非法用户│ └────┘ A：假冒 B：窃听 C：篡改 D：伪造 答案：B 12、允许用户在输入正确的保密信息时才能进入系统，采用的方法是_____。 A：口令 B：命令 C：序列号 D：公文 答案：A 13、使网络服务器中充斥着大量要求回复的信息，消耗带宽，导致网络或系统停止正常服务，这种攻击称为_____。A：拒绝服务 B：文件共享 C：流量分析 D：文件传输 答案：A 14、下面不属于主动攻击的是_______。 A：假冒 B：窃听 C：重放 D：修改信息 答案：B

计算机信息安全单选题

第8章计算机信息安全（单选题） 一．计算机安全定义、计算机安全属性 1、计算机系统安全通常指的是一种机制，即___A___。 A.只有被授权的人才能使用其相应的资源---- 对！ B.自己的计算机只能自己使用 C.只是确保信息不暴露给未经授权的实体 D.以上说法均错 [解析]略。 2、计算机安全属性包含如下几个方面：可用性、可靠性、完整性、__C___和不可抵赖性（也 称不可否认性）。（请看解析） A.可靠性 B.完整性 C.保密性(或机密性) ---- 对！ D.以上说法均错 [解析]参考p.289。书上把“可用性”和“可靠性”合称为“有效性”，如果分开说则为：“可用性”----是指得到授权的实体在需要时能访问资源和得到服务；“可靠性”----是指系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能；完整性----是指信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、篡改等破坏的特性；保密性---是指确保信息不暴露给未经授权的实体；不可抵赖性----是指通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖。 3、计算机安全属性不包括__D____。 A.保密性 B.完整性 C.可用性服务和可审性 D.语义正确性----- 选这一项 [解析]略 4、得到授权的实体需要时就能得到资源和获得相应的服务，这一属性指的是__C____。（参 考第二题的解析） A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。因此，可以选C。 5、系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能，这一属性指的是__D____。 A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。因此，可以选D。

计算机病毒与防范基础知识考试题及答案【最新】

计算机病毒与防范基础知识考试题及答案 (单选);姓名得分: 注:每题5分，满分100分; 1.下面是关于计算机病毒的两种论断，经判断___; (1)计算机病毒也是一种程序，它在某些条件上激活;A)只有(1)正确B)只有 (2)正确;C)(1)和(2)都正确D)(1)和(2)都不正; 2.通常所说的“计算机病毒”是指______; A)细菌感染 B)生物病毒感染; C)被损坏的程序 D)特制的具 计算机病毒知识测试题(单选) 姓名得分: 注: 每题5分，满分100分

1.下面是关于计算机病毒的两种论断，经判断______ (1)计算机病毒也是一种程序，它在某些条件上激活，起干扰破坏作用，并能传染到其他程序中去;(2)计算机病毒只会破坏磁盘上的数据. A)只有(1)正确 B)只有(2)正确 C)(1)和(2)都正确 D)(1)和(2)都不正确 2.通常所说的“计算机病毒”是指______ A)细菌感染 B)生物病毒感染 C)被损坏的程序 D)特制的具有破坏性的程序 3.对于已感染了病毒的U盘，最彻底的清除病毒的方法是_____ A)用酒精将U盘消毒 B)放在高压锅里煮 C)将感染病毒的程序删除 D)对U盘进行格式化

4.计算机病毒造成的危害是_____ A)使磁盘发霉 B)破坏计算机系统 C)使计算机内存芯片损坏 D)使计算机系统突然掉电 5.计算机病毒的危害性表现在______ A)能造成计算机器件永久性失效 B)影响程序的执行，破坏用户数据与程序 C)不影响计算机的运行速度 D)不影响计算机的运算结果，不必采取措施 6.计算机病毒对于操作计算机的人，______ A)只会感染，不会致病 B)会感染致病 C)不会感染 D)会有厄运

计算机病毒与网络安全

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/9915191028.html, 计算机病毒与网络安全 作者：谭昕 来源：《计算机光盘软件与应用》2013年第01期 摘要：随着现在时代的进步，科技的发展，计算机早已走进了千家万户，人们对于计算机的依赖性也越来越大。可随着计算机而来的，还有各种层出不穷的计算机病毒，这给人们的日常生活和工作都带来了极大威胁和潜在危险，它们可以篡改程序，盗用客户资料等，怎样维护计算机网络安全和预防计算机病毒成了一个棘手的问题。 关键词：计算机；病毒；网络安全；维护 中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9599（2013）01-0099-02 计算机病毒在我国有着明确定义，计算机病毒是指“编辑者在计算机中插入对计算机数据或者功能破坏，影响计算机使用寿命，并且能够进行自我恢复的指令或程序代码”。这和医学上所谓的“病毒”不一样，计算机病毒不是天然存在的，它是后天因人为因素而造成的。黑客们利用计算机本身的弱点，制造一组指令或者程序代码，这种指令或程序代码可以潜伏在计算机的程序中，一旦被激活之后，可以任意篡改电脑中的其他程序，感染其他程序，对计算机进行破坏。 1 计算机病毒的概念 1.1 计算机病毒的各种特点 上世纪80年代，出现了一种“蠕虫”电脑病毒，直至今日，目前世界上早已出现了许多类似这种病毒的软件，例如“熊猫烧香”、“疯牛病毒”“HB蝗虫”病毒等。 这些计算机病毒都有四个共同的特点： 第一，它们的攻击性和隐蔽性都极强，当计算机受到病毒攻击和感染后，不容易被察觉出来，所以这些病毒有更长的时间其去传染和破坏其他计算机文件，等用户发现中毒之后，往往已经造成了极为严重的后果。 第二，这些病毒的繁殖能力极强，当病毒进入计算机之后，可以使自己不断扩大、变异，然后再传染到其他网络和用户系统中，被传染所感染的计算机会形成一个新的传染源。 第三，他们的潜伏期都很长，当这些病毒进入计算机之后，通常不会立刻发作，它们会潜在计算机里，当某种条件成熟之后，便一触即发，迅速破坏整个计算机系统，导致计算机瘫痪。计算机内病毒的潜伏期如果越长，那么病毒对计算机的破坏以及传染性就越大，对计算机造成的损失也就会越大。

信息安全与计算机病毒……毕业论文

题目：信息安全与计算机病毒

信息安全与计算机病毒 摘要：…… 本篇论文研究了信息安全的实现目标、安全威胁以及威胁的主要来源、并研究信息安全的策略以及当前条件下保护信息安全的主要技术。并对计算机病毒的由来、发展、特征、分类、危害、防治进行了初步分析。 本篇论文的主要侧重点在于对当前条件下，计算机病毒对信息安全产生的威胁进行研究，分析研究了目前新信息时代下几种反病毒技术，并且对这集中新技术进行了简要的分析，本文针对目前信息安全的现状提出初步的解决方案，以及对防治计算机病毒、保护计算机信息安全的技术方面提出改进意见。希望通过本文尽可能的提出在计算机病毒防治方面自己的研究结论和观点。 关键词：信息安全、病毒防治、主动防御 Information security and computer viruses Abstract: In this thesis,we study the information security goals, security threats and the main source of threat and to study the information security policy and the current information security under the protection of the main technology. The origin of the computer virus, development, characteristics, classification, hazards, prevention and control conducted a preliminary analysis. The main focus of this paper is on the current conditions, the computer virus on the information security threats arising from research, analysis of the current era of new information on several anti-virus technology, and new technologies in this Jizhong a brief analysis.In this paper, the status of the current preliminary information security solutions, as well as the prevention of computer viruses, protecting the technical aspects of computer information security advice for improvement. Hope that through this as much as possible in the computer virus prevention and control presented their resear ch findings and perspectives. Keywords: Information Security、Virus Prevention、Active defense

计算机病毒与防范基础知识测试题

计算机病毒知识测试题（单选） 姓名得分： 注：每题5分，满分100分 1．下面是关于计算机病毒的两种论断，经判断______ (1)计算机病毒也是一种程序，它在某些条件上激活，起干扰破坏作用，并能传染到其他程序中去；(2)计算机病毒只会破坏磁盘上的数据. A)只有(1)正确B)只有(2)正确 C)(1)和(2)都正确D)(1)和(2)都不正确 2.通常所说的“计算机病毒”是指______ A)细菌感染B)生物病毒感染 C)被损坏的程序D)特制的具有破坏性的程序 3.对于已感染了病毒的U盘，最彻底的清除病毒的方法是_____ A)用酒精将U盘消毒B)放在高压锅里煮 C)将感染病毒的程序删除D)对U盘进行格式化 4.计算机病毒造成的危害是_____ A)使磁盘发霉B)破坏计算机系统 C)使计算机内存芯片损坏D)使计算机系统突然掉电 5.计算机病毒的危害性表现在______ A)能造成计算机器件永久性失效 B)影响程序的执行，破坏用户数据与程序 C)不影响计算机的运行速度 D)不影响计算机的运算结果，不必采取措施 6.计算机病毒对于操作计算机的人，______ A)只会感染，不会致病B)会感染致病 C)不会感染D)会有厄运 7.以下措施不能防止计算机病毒的是_____ A)保持计算机清洁 B)先用杀病毒软件将从别人机器上拷来的文件清查病毒 C)不用来历不明的U盘 D)经常关注防病毒软件的版本升级情况，并尽量取得最高版本的防毒软件 8.下列4项中，不属于计算机病毒特征的是______ A)潜伏性B)传染性C)激发性D)免疫性 9.下列关于计算机病毒的叙述中，正确的一条是______ A)反病毒软件可以查、杀任何种类的病毒

-计算机病毒安全与计算机日常操作规范(doc 6)

-计算机病毒安全与计算机日常操作规范 (doc 6) 人：郝占军（信息工程系计算机专业教研室）授课内容：1 计算机病毒的概述 1、1 计算机病毒的定义计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 1、2 计算机病毒的特性?程序性?传染性?寄生性?隐蔽性?潜伏性?触发性?破坏性?变种性 1、3 计算机病毒的产生背景及主要来源 1、计算机病毒的产生背景（1）、计算机软硬件产品的脆弱性（2）、计算机的广泛应用（3）、特殊的政治、经济和军事目的 2、计算机病毒的主要来源（1）、恶作剧（2）、报复心理（3）、软件商保护软件（4）、用于研究或实践而设计的“有用”程序（5）、用于政治、经济和军事等特殊目的 2、计算机病毒简史与发展阶段 2、1计算机病毒简史1977年计算机病毒的幻想1983年计算机病毒的存在性1986年巴基斯坦病毒第一个病毒1988年莫里斯病毒第一个蠕虫病毒1998年CIH病毒第一个破坏硬件的病毒2000年爱虫病毒第一个全球泛滥的邮件病毒2001年Nimda病毒第一个利用系统漏洞的病毒 2、2计算机病毒的发展阶段1986－1989年第一代病毒1989－1991年第二代病毒1992－1995年第三代病毒20世纪90年代中后期第四代病毒 2、3 典型的计算机病毒（1）、黑色星期五（2）、木马病毒（3）、CIH病毒（4）、爱虫病毒（5）、美丽杀手（6）、灰鸽子病毒 3、计算机病毒的类型及危害 3、1 计算机病毒的类型

1、按攻击的系统分类（1）、攻击DOS系统的病毒（2）、攻击Windows系统的病毒（3）、攻击UNIX系统的病毒 2、按链接方式分类（1）、源码型病毒（2）、嵌入型病毒（3）、外壳型病毒（4）、操作系统型病毒 3、按寄生部位或传染对象分类（1）、磁盘引导区传染的计算机病毒（2）、操作系统传染的计算机病毒（3）、可执行程序传染的计算机病毒 4、按传播媒介分类（1）、单机病毒（2）、网络病毒 5、按载体和传染途径分类（1）、引导型病毒（2）、文件型病毒（3）、混合型病毒 3、2 计算机病毒的主要危害 1、破坏计算机数据信息 2、抢占系统资源 3、影响计算机运行速度 4、计算机病毒错误与不可预见的危害 5、计算机病毒的兼容性对系统运行的影响 6、计算机病毒给用户造成严重的心理压力 3、3 计算机病毒的作用机制 1、引导机制 2、传染机制 3、破坏机制 4、触发机制常见的触发条件（1）、日期触发（2）、时间触发（3）、键盘触发（4）、感染触发（5）、启动触发（6）、访问磁盘次数触发 3、4 计算机病毒的预防 u 预防为主u 计算机病毒的传播途径及症状 u 计算机病毒的预防 1、计算机病毒的传播途径及症状（1）、计算机病毒的传播途径u 软盘u 硬盘u 光盘u 计算机网络（2）、常见症状u 屏幕异常u 系统运行异常

8计算机信息安全及答案

第8章计算机信息安全（单选题） （其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另一个Word文档中） 一．计算机安全定义、计算机安全属性 1、计算机系统安全通常指的是一种机制，即___A___。（参考p.320） A.只有被授权的人才能使用其相应的资源 B.自己的计算机只能自己使用 C.只是确保信息不暴露给未经授权的实体 D.以上说法均错 [解析]参考p.320 2、计算机安全属性包含5个方面，它们是：可用性、可靠性、完整性、___C__和不可抵赖性（也称不可否认性）。（请看解析） A.可靠性 B.完整性 C.保密性(或机密性) D.以上说法均错 [解析]具体给出5个属性：(1)可用性：是指得到授权的实体在需要时能访问资源和得到服务(2) 可靠性：是指系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能(3)完整性：是指信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、篡改等破坏的特性(4)保密性：是指确保信息不暴露给未经授权的实体(5) 不可抵赖性：是指通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖。（这5点可记一下，5点的内容就不必记了。） 3、计算机安全属性不包括____D__。 A.保密性 B.完整性 C.可用性服务和可审性 D.语义正确性 [解析]略 4、得到授权的实体需要时就能得到资源和获得相应的服务，这一属性指的是____C__。（参考第二题的解析） A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。 5、系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能，这一属性指的是___D___。 A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性

[解析]参考第二题的解析。 6、信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、乱序、重放、插入等破坏的属性指的是___B___。 A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。 7、确保信息不暴露给未经授权的实体的属性指的是__A____。 A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。 8、通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖的特性指的是___D___。 A.保密性 B.不可抵赖性 C.可用性 D.可靠性 [解析]参考第二题的解析。 9、下列情况中，破坏了数据的完整性的攻击是___C____。 A.假冒他人地址发送数据 B.不承认做过信息的递交行为 ---- 破坏了数据的不可抵赖性 C.数据在传输中途被篡改 ---- 破坏了数据的完整性 D.数据在传输中途被窃听 ---- 破坏了数据的保密性 [解析]略 10、下列情况中，破坏了数据的保密性的攻击是____D___。 A.假冒他人地址发送数据 B.不承认做过信息的递交行为 C.数据在传输中途被篡改 D.数据在传输中途被窃听 [解析]略 11、使用大量垃圾信息，占用带宽（拒绝服务）的攻击破坏的是____C__。（提示：因为这样的攻击导致了实体无法访问网络资源） A.保密性 B.完整性 C.可用性 D.可靠性 [解析]略 12、上面讲了计算机系统安全的5个属性，下面要求大家知道：从技术上讲，计算机安全主要包括以下几种：(1)实体安全(2)系统安全(3)信息安全（请参考p.320-321）。来看一个题

计算机病毒word.doc

计算机病毒 一、单选：（共55题） 1. 防病毒软件( )所有病毒。 A. 是有时间性的，不能消除 B. 是一种专门工具，可以消除 C. 有的功能很强，可以消除 D. 有的功能很弱，不能消除 参考答案：A 2. 下面关于计算机病毒描述正确的有( )。 A. 计算机病毒是程序，计算机感染病毒后，可以找出病毒程序，进而清除它 B. 只要计算机系统能够使用，就说明没有被病毒感染 C. 只要计算机系统的工作不正常，一定是被病毒感染了 D. 软磁盘写保护后，使用时一般不会被感染上病毒 参考答案：D 3. 下列说法中错误的是( )。 A. 计算机病毒是一种程序 B. 计算机病毒具有潜伏性 C. 计算机病毒是通过运行外来程序传染的 D. 用防病毒卡和查病毒软件能确保微机不受病毒危害 参考答案：D 4. 关于计算机病毒的传播途径，不正确的说法是( )。 A. 通过软件的复制 B. 通过共用软盘 C. 通过共同存放软盘 D. 通过借用他人的软盘 参考答案：C 5. 目前最好的防病毒软件的作用是( )。 A. 检查计算机是否染有病毒，消除已感染的任何病毒 B. 杜绝病毒对计算机的感染 C. 查出计算机已感染的任何病毒，消除其中的一部分 D. 检查计算机是否染有病毒，消除已感染的部分病毒 参考答案：D 6. 文件型病毒传染的对象主要是( )类文件。 A. DBF B. DOC C. COM和EXE D. EXE和DOC 参考答案：C 7. 宏病毒是随着Office软件的广泛使用，有人利用宏语言编制的一种寄生于( )的宏中的计算机病毒。 A. 应用程序 B. 文档或模板 C. 文件夹 D. 具有“隐藏”属性的文件 参考答案：B

计算机病毒与网络安全

计算机病毒与网络安全 教学重点：计算机病毒的概念 教学难点：计算机病毒的危害和传播途径 教学过程； 随着科学技术的飞速发展及网络技术的迅速普及，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，同时计算机病毒也随之到处传播。计算机一旦感染病毒，就会影响正常使用，甚至会引起系统瘫痪。 了解计算机病毒知识、学会查杀计算机病毒，对每一个计算机用户来说已经迫在眉睫。教材安排了本课内容，让学生从各方面了解有关计算机病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用计算机。当计算机遭受病毒侵袭时，可以合理查杀病毒。 1、了解计算机病毒学生根据教材中提供的资料，上网搜集、整理资料和内部交流的环节始终贯穿于整个活动。 在活动中，学生了解计算机病毒的种类、特点、危害以及防范措施，对搜集的资料进行整理或填表，加深印象，提高病毒防范意识。教师要引导、答疑，做学生活动的帮助者和促进者，使学生始终置身于思考问题和解决问题的环境中。 在交流活动中，让学生明白计算机病毒和生物病毒不同。计算机病毒的实质是一段程序代码，它是某些人有意开发出来的有破坏能力的计算机程序。让学生明白计算机病毒会隐藏潜伏在计算机内，时机合适时便会发作。 2、了解计算机病毒的隐蔽性计算机病毒复制自己，一方面是为了更好的隐藏，一方面是为了有机会传染其他计算机。 关于“计算机病毒分类”的问题，由于计算机病毒种类繁多，可安排学生分组进行搜集、整理，并介绍相应的杀毒软件使用方法等。 在交流活动中，可以让学生示范查杀计算机病毒的操作过程，使大家学会杀毒软件的使用方法。教师适时提醒各种杀毒软件有其独特的优点，再好的杀毒软件也不能清除所有的病毒，所以还是应以预防病毒为主。 3、如何预防、防治计算机病毒关于“网络安全防护措施”，根据搜集整理的病毒资料，讨论病毒对网络的危害以及从哪些方面对病毒进行防治。

计算机病毒与信息安全-教学设计

学习好资料欢迎下载 教学基本信息 课题我是电脑小医生——计算机病毒与信息安全 学科信息技术学段初中年级初一年级 教材江苏省九年义务教育三年制初级中学 是否已实施是教科书初中信息技术 指导思想与理论依据 根据初中信息技术指导纲要要求，初中学生的学习重点是如何应用信息技术解决学习和生活中的实际问题， 要求学生在感性认识的基础上，能够进行理性的分析，将得出结论用于解决实际生活中的问题。本课在教 学策略上着重体现了对学生整个学习过程的引导，教师重在帮助学生在头脑中建立思考的问题链条，学生 以小组合作、自主探究的方式解决学习过程中遇到的难点问题，提升学生分析问题、解决问题、合作互助 的能力。 教学背景分析 学习内容分析： 本节课是《信息技术》初中上册第 2 章——《管理计算机》的第 3 节，主要讲述计算机病毒与计算机信息安全，内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。在这种情况下，教师应把教学内容和生活实 例结合起来，创设情境让学生主动学习。本节课的核心目标是让学生“主动”获取知识、“主动”进行计 算机病毒的防治、“主动”遵守网络道德规范，“主动”形成使用计算机的良好习惯，所有的目标都围绕 着“主动”两个字。 学生情况分析： 经过前面内容的学习，初一学生已具备了一定的信息收集、处理、表达能力，对网络有较浓厚的兴趣，但 是对信息安全了解不多，信息安全意识相对淡薄，他们对计算机病毒一知半解，充满了好奇心和求知欲， 抓住这一心理，通过生活实例让学生对保障信息安全有更深刻的体会，正面引导学生辩证的理解信息技术 的两面性，提高计算机安全意识，逐渐形成良好的信息素养。 初一学生的显著特点是好动爱玩，如果课堂教学拘泥于教师一板一眼的传授知识，可能不到一会学生的注 意力就不集中，达不到预期的课堂效果。因此，选择什么样的教学模式进行教学也很重要。 学情一：多数学生家中有计算机，知识面较广，具备一定的学习能力以及分析问题的能力。针对这种 情况，在课堂教学中应倾向于体现学生的主体地位，在教学设计中适当增加学生表现的机会，教师只 负责“穿针引线”。 学情二：少数学生家中没有计算机，知识面较窄，灵活性不大。针对这种情况，在课堂教学中可以适 当增加教师的引导与指导。 教学方法： 教法：情景模拟法、先学后教法、与生物病毒类比法、知识迁移法 学法：自主探究法、合作交流法、实战杀毒操作

计算机病毒的种类及预防措施

计算机病毒的种类及预防措施 什么是计算机病毒？ 编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码被称为计算机病毒（Computer Virus）。具有破坏性，复制性和传染性。 常见的计算机病毒分类有： 计算机病毒可以分为系统病毒、蠕虫病毒、木马病毒、脚本病毒、宏病毒、后门病毒、病毒种植程序病毒、破坏性程序病毒、玩笑病毒、捆绑机病毒等。下面是详细介绍： 系统病毒 系统病毒的前缀为：Win32、PE、Win95、W32、W95等。这些病毒的一般公有的特性是可以感染windows操作系统的*.exe 和*.dll 文件，并通过这些文件进行传播。如CIH病毒。 蠕虫病毒 蠕虫病毒的前缀是：Worm。这种病毒的公有特性是通过网络或者系统漏洞进行传播，很大部分的蠕虫病毒都有向外发送带毒邮件，阻塞网络的特性。比如冲击波（阻塞网络），小邮差（发带毒邮件）等。 木马病毒 木马病毒其前缀是：Trojan，黑客病毒前缀名一般为Hack 。木马病毒的公有特性是通过网络或者系统漏洞进入用户的系统并隐藏，然后向外界泄露用户的信息，而黑客病毒则有一个可视的界面，能对用户的电脑进行远程控制。木马、黑客病毒往往是成对出现的，即木马病毒负责侵入用户的电脑，而黑客病毒则会通过该木马病毒来进行控制。现在这两种类型都越来越趋向于整合了。一般的木马如QQ消息尾巴木马Trojan.QQ3344 ，还有大家可能遇见比较多的针对网络游戏的木马病毒如Trojan.LMir.PSW.60 。这里补充一点，病毒名中有PSW或者什么PWD 之类的一般都表示这个病毒有盗取密码的功能（这些字母一般都为“密码”的英文“password”的缩写）一些黑客程序如：网络枭雄（https://www.sodocs.net/doc/9915191028.html,her.Client）等。 脚本病毒 脚本病毒的前缀是：Script。脚本病毒的公有特性是使用脚本语言编写，

计算机病毒安全讲解

计算机病毒安全培训 一、什么计算机病毒 计算机病毒(Computer Virus)在《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中被明确定义，病毒指“编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。 二、计算机病毒的产生 计算机病毒的产生：病毒不是来源于突发或偶然的原因．一次突发的停电和偶然的错误，会在计算机的磁盘和内存中产生一些乱码和随机指令，但这些代码是无序和混乱的，病毒则是一种比较完美的，精巧严谨的代码，按照严格的秩序组织起来，与所在的系统网络环境相适应和配合起来，病毒不会通过偶然形成，并且需要有一定的长度，这个基本的长度从概率上来讲是不可能通过随机代码产生的。现在流行的病毒是由人为故意编写的，多数病毒可以找到作者和产地信息，从大量的统计分析来看，病毒作者主要情况和目的是：一些天才的程序员为了表现自己和证明自己的能力，处于对上司的不满，为了好奇，为了报复，为了祝贺和求爱，为了得到控制口令，为了软件拿不到报酬预留的陷阱等．当然也有因政治，军事，宗教，民族．专利等方面的需求而专门编写的，其中也包括一些病毒研究机构和黑客的测试病毒。 三、计算机病毒的特点 计算机病毒的特点： （1）寄生性计算机病毒寄生在其他程序之中，当执行这个程序时，病毒就起破坏作用，而在未启动这个程序之前，它是不易被人发觉的。 （2）传染性计算机病毒不但本身具有破坏性，更有害的是具有传染性，一旦病毒被复制或产生变种，其速度之快令人难以预防。传染性是病毒的基本特征。计算机病毒也会通过各种渠道从已被感染的计算机扩散到未被感染的计算机，在某些情况下造成被感染的计算机工作失常甚至瘫痪。与生物病毒不同的是，计算机病毒是一段人为编制的计算机程序代码，这段程序代码一旦进入计算机井得以执行，它就会搜寻其他符合其传染条件的程序或存储介质，确定目标后再将自身代码插入其中，达到自我繁殖的目的。正常的计算机程序一般是不会将自身的代码强行连接到其他程序之上的。而病毒却能使自身的代码强行传染到一切符合其传染条件的未受到传染的程序之上。是否具有传染性是判别一个程序是否为计算机病毒的最重要条件。病毒程序通过修改磁盘扇区信息或文件内容并把自身嵌入到其中的方法达到病毒的传染和扩散。被嵌入的程序叫做宿主程序。

计算机病毒与网络安全

第十二课《计算机病毒与网络安全》 教学目标： 1、了解计算机病毒知识； 2、学会防范计算机病毒 教学重点： 了解有关计算机病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用 计算机。当计算机遭受病毒侵袭时，可以合理查杀病毒。 教学难点：如何防范计算机病毒。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、谈话导入新课： 随着科学技术的飞速发展及网络技术的迅速普及，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，同时计算机病毒也随之到处传播。计算机一旦感染病毒，就会影响正常使用，甚至会引起系统瘫痪。 所以，今天这节课我们就来学习相关知识。 二，学生阅读课本，把不明白的记下来 三、师生讨论，解决不懂的问题。 1、了解计算机病毒 计算机病毒和生物病毒不同。计算机病毒的实质是一段程序代码，它是某些人有意开发出来的有破坏能力的计算机程序。 2、计算机病毒的种类、特点、危害以及防范措施 A计算机病毒分类：由于计算机病毒种类繁多，组织学生分组进行搜集、整理，并介绍相应的杀毒软件使用方法等。

1、系统病毒 2、蠕虫病毒 3、木马病毒、黑客病毒 4、脚本病毒 B计算机病毒的隐蔽性：明白计算机病毒会隐藏潜伏在计算机内，时机合适时便会发作。 C如何预防、防治计算机病毒 关于“网络安全防护措施”，根据搜集整理的病毒资料，讨论病毒对网络的危害以及从哪些方面对病毒进行防治。 1、树立安全意识 2、使用正版杀毒软件，经常更新、升级 3、设置使用复杂的密码 4、迅速隔离受感染的计算机 5、安装专业的防病毒软件 6、安装个人防火墙软件 7、经常备份重要资料 强烈的安全意识和良好的上网习惯会使你的计算机更安全。 五、讨论交流： 电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？

关于计算机网络信息安全与防范的社会调查报告

关于计算机网络信息安全与防 范的社会调查报告 学校： 专业： 层次： 姓名： 学号： 关于计算机网络信息安全与防范的社会调查报告 随着IT 市场及Internet 的高速发展，个人和单位将越来越多地把商务活动放到网络上，发展电子商务和网络经济已成为传统企业重现活力与生机的重要路径与支撑。我国的电子商务和网络经济发展始于90 年代初期，特别是近年来得到了空前的发展，从外经贸部的中国商品交易市场、首都电子商务工程到以电子贸易为主要内容的金贸工程，有关电子商务和网络经济的活动和项目大量涌现。因此电子商务和网络经济的安全问题就更加关键和重要。 因我在山西省太原市梗阳网络服务中心调查。在这里我遇到了不同的人，适应着陌生的环境，积攒了很多的实践经验，收获颇丰。在实习过程中，我将所学的专业知识运用到电子商务和网络经济的安全问题领域。 、调查目的

近年来，随着互联网的发展，尤其是商务类应用的快速发展，许多不法分子纷纷将牟利黑手伸向互联网，网络犯罪呈上升趋势，导致近年来网络安全威胁和诚信危机事件频发。我国面临黑客攻击、网络病毒等违法犯罪活动的严重威胁。虽然近年来政府不断加大对网络安全问题的集中治理力度，网络安全诚信问题有了明显的改善，但形势依旧严峻，问题仍不容忽视。 互联网的快速发展，极大地改变了人们的生活方式，越来越多的人们从互联网上获取信息，各类日常应用（如：购物、办公等）的网络化也使得网络成为人们交互的巨大平台。与此同时，网络安全问题也变得越来越重要，一些突发的网络信息安全事件给国家和社会造成了巨大的影响，也给普通互联网用户造成了不可挽回的经济损失。 为了加强网络信息的安全防范，制定相应的安全策略，我们开展了网络经济风险问卷调研。 二、调查时间 2017年1月至2017 年3月 三、调查地点 山西省太原市梗阳网络服务中心 （清徐县南营留村米家横街4 号） 四、调查单位或部门 山西省太原市梗阳网络服务中心网站建设与维护部 山西省太原市梗阳网络服务中心，于2013年08月28日成立，经营范围包括网 页设计，网络技术服务、推广，广告设计及策划，市场营销策划，会议及展览服务，通讯终端设备销售，计算机、软件及辅助设备销售（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）等。

计算机病毒与安全防治选择题

计算机病毒与安全防治选择题 关于计算机病毒和安全防护的选择题 知识要点1:病毒的概念:一组计算机指令或程序代码，它们被人工编译或插入计算机程序中，以破坏计算机功能或数据，影响计算机的使用，并能自我复制病毒特征:破坏性:计算机病毒攻击干扰和破坏系统的不同程序。有些只干扰软件的操作，而不损坏软件；有些占用系统资源，使系统无法正常运行；有些修改或删除文件和数据；一些人摧毁了整个系统并使其瘫痪。有些会破坏计算机硬件 传染性:计算机病毒具有将自身复制到其他程序中的特性一旦计算机病毒入侵系统，它就开始寻找可能被感染的程序并复制感染。 延迟:病毒通常不会在入侵系统后立即攻击，并且可能会在计算机中潜伏很长时间。只有在满足某些触发条件时，攻击才会发生 的可触发性:计算机病毒通常受到控制。当外部条件满足计算机病毒攻击的要求时，计算机病毒程序中的攻击功能就可以进行攻击，达到预期的破坏目的。例如，每年4月26日摧毁计算机硬件攻击的CIH 病毒隐藏:计算机病毒是具有高编程技能的程序，可以直接或间接执行。它们附加在操作系统、可执行文件、数据文件或电子邮件上，并不独立存在，也很难被人发现。1.计算机病毒是d a，它会导致机器故障。计算机设备b、计算机芯片c、计算机组件d、计算机程序 2。计算机病毒属于A a。特殊计算机程序b .游戏软件c .破坏计算机程序d .传染性生物病

毒 3。计算机病毒是一个文档文件b机器部分c微生物“病毒”d程序4。计算机感染病毒后，将出现b a。电脑电源损坏b。系统瘫痪或文件丢失c。显示屏破裂d。用户感染5。正常情况下，在下列现象中_ _ _ _ _不是D A病毒造成的损害。显示屏显示异常。磁盘读写异常。通常显示内存不足。突然断电。计算机病毒不能有D A .可触发性和传染性 B .潜伏性和不可见性 C .传染性和破坏性 D .自我修复和先天免疫 7。计算机病毒通常存在于其他文件中。这意味着计算机病毒有甲，触发乙，传染性丙，寄生丁，破坏性 8。计算机病毒入侵系统后通常不会立即攻击。但是要等待“机会”来攻击这个叫做c a的特性。传染性b .寄生c .潜伏d .隐蔽 9。病毒的出现改变了人们对计算机病毒只会破坏计算机软件的理解。计算机病毒是D A冲击波木马病毒C后门D CIH 10。电子邮件的发送者使用一些特殊的电子邮件软件在短时间内重复地将电子邮件发送给同一个接收者。这种破坏性方法称为b a。邮件病毒b .邮件炸弹c .特洛伊木马d .蠕虫 11。以下绝对不是电脑感染的迹象。它是c a。计算机运行不正常，反应缓慢。磁盘可以自动读写c。软盘不能播

五年级下册信息技术教案-1电脑病毒的危害与网络信息安全 ｜ 闽教版(2016)

1 电脑病毒的危害与网络信息安全 1教学目标 1、知识与技能目标:初步认识计算机病毒的概念,了解计算机病毒的特点和危害。 2、情感目标:从小养成遵守网络行为规范的好习惯。 2学情分析 年级下学期的学生已有一定的电脑操作基础,并在此之前学生已经学习了因特网络的知识,对网络信息充满兴趣,但他们对各种信息的鉴别能力也比较弱,对电脑安全意识比较弱,对电脑病毒的知其然而不知其所以然。 3重点难点 教学重点:了解计算机病毒的特点及危害。 教学难点:认识计算机病毒的概念。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】电脑病毒与危害 一、导入 师:同学们,大家都知道就,人和动物都回生病,让人生病的病毒是一种微小的生命体,在高倍显微镜下才能看见。今天老师要告诉大家一个秘密:其实我们的计算机也会生病,而让计算机生病的也是一种病毒,这种病毒我们把它叫做计算机病毒,这种病毒到底是什么?它又有什么特点呢?今天这节课我们就一起来认识计算机病毒! 二、讲授新课 活动一:认识计算机病毒 师:首先请同学们先自己阅读“活动一”的内容,找一找什么是计算机病毒? (生阅读) 师:计算机病毒这个概念比较抽象,下面老师给大家看一下“熊猫烧香”病毒发作的过程(课件演示)。刚才大家看到的就是“熊猫烧香”病毒发作的过程,它会把电脑中的图标篡改为“熊猫烧香”的图标,同时它还会导致电脑速度变慢,蓝屏,死机等。现在老师再把它的代码给大家看一下(出示代码),现在请同学们再把“活

动一”阅读一遍,同桌交流一下什么是计算机病毒? (生阅读交流) 小结:计算机病毒是一组计算机指令或代码。 师:计算机病毒有什么特点呢?让我们和生物病毒做个比较,生物病毒一般具有以下特点:传染性,隐蔽性,潜伏性,破坏性。请同学们讨论一下,计算机病毒是不是也具有这些特点? (生交流) 小结:计算机病毒的特点:传染性,隐蔽性,潜伏性,破坏性。 师;计算机病毒的危害到底有多大呢?老师这里有一组数据(课件出示数据),2001年全球因计算机病毒造成的损失达到129亿元…… 小结:计算机病毒是一种认为编制的有害代码或程序。这是一中违法犯罪行为,同学们平时上网时一定要遵守网络行为规范,做网络文明公民。 活动二:常见的计算机病毒 师;认识了什么是计算机病毒之后,现在我们再来认识几种常见的计算机病毒,请大家自学课本“活动二”。 (生阅读) 师:请同学们把印象最深刻的病毒介绍一下。 (全班交流) 活动三:认识计算机病毒的危害 师:了解了这几种病毒后,老师很为我们的计算机朋友担心,同学们你们愿不愿意帮帮我们的计算机朋友? 生:愿意。 师:那我们就要先了解计算机病毒的危害,只有这样才能对症下药,大家先回忆一下:如果你们得了重感冒通常会有什么症状? 生:头晕(难受、四肢无力……) 师:显然人如果受到病毒的侵害,就会出现一系列的不适应症状,生物病毒对人的危害可见一般,结合刚才的学习请大家阅读课文“活动三”,归纳计算机病毒的危害。 (生阅读归纳)(汇报交流)

计算机安全与病毒防护

课题：第三节计算机安全和病毒防护 教学要求： 1、在教学过程中对学生加强教育，培养他们使用计算机的良好道德规范。 2、认识计算机病毒防护的重要性。 教学的重点和难点 认识计算机病毒。 教学器材：、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 引言 由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。所以，在教学教程中要加强对学生道德规范教育，首先要求学生建立保护知识产权的意识，培养他们良好的使用计算机的职业道德。例如：有些人未经批准去使用某部门的计算机，有的没有征得软件制作者的许可就去拷贝该软件，有的人把别人制作的软件稍作改动就作为自己的软件去发表等等，这些都是不道德的行为。我们不但要学生遵守正确使用计算机的道德规范。还要培养学生对各种不道德行为和犯罪行为进行斗争的意识。 在教学过程中还应该向学生进行防治计算机病毒知识的教学，让他们认识到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能，以保证计算机的正常工作。 1、计算机安全 计算机安全的定义。请同学们阅读书P10。课后找有关信息资料了解计算机安全性法规。 2、什么是计算机病毒 计算机病毒（Computer virus）是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能在计算机系统中生存，危害我们的计算机。 计算机病毒的特点如下： A、隐蔽性 B、传染性 C、潜伏性 D、可激发性 E、破坏性 3、计算机病毒的危害性 4、计算机病毒的表现

常见的病毒表现一般有： 屏幕出现 系统运行不正常 磁盘存储不正常 文件不正常 打印机不正常 5、病毒的防治 隔离来源 控制外来磁盘，避免交错使用软盘。 静态检查 定期用不同的杀毒软件对磁盘进行检测。 发现并及时清除病毒。 动态检查 在操作过程中，要注意异常现象，发现情况要及时检查。以 判别是否有病毒。 6、使用计算机的道德规范 培养信息道德 养成良好的使用计算机的道德规范。 提高知识产权的意识。 学习《计算机软件保护条例》 7、小结 什么是计算机病毒？怎样预防计算机病毒？计算机软件受那些法律的保护？现在请同学们归纳回答。 布置作业： 1、什么是计算机病毒？ 2、怎么预防计算机病毒？ 3、计算机软件受哪些法律的保护？ 课题：第四节计算机的过去、现在和未来 教学要求： 1、向学生展示计算机发展趋势，培养学生的额创新意识。 2、要求平时收集这方面资料。 教学的重点和难点 1、计算机发展简史。