人教版(新起点)英语四年级下册Unit-5《Free-Time》(Lesson1)教学设计

Unit5 Lesson1教学设计

【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级下册Unit5

【主题】Free Time

【课时】第1课时：Lesson1

一、本课教学目标

1. 能够听懂、会说go for a picnic, play the violin, go camping, go skating, do the housework等有关课余生活的动词短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词和短语.

2. 能够用：What do you do in your free time? I often ... 询问、回答有关课余生活的信息.

3. 能够根据自己的实际情况，选择本课所学词汇或运用已学词汇完成句子填空.同时强化良好的英文书写习惯.

4. 能够通过课堂交流了解课余活动可以丰富我们的生活.

教学建议

A. Look, listen and repeat.

1. 热身活动.

(1) 演唱歌曲.教师播放录音，师生同唱第四单元Hobbies学习的歌曲，以复习前一单元所学的重点词句.

(2) 创编新歌曲.教师先利用单词卡片快速帮助学生复习与本话题相关的已学词汇.然后学生两人一组演唱依据前面歌曲的曲调所创编新歌曲，与同伴唱一唱.

2. 导入A项学习.

教师通过提问的方式引发学生思考，如：We’ve talked about your hobbies before. I know you like doing many activities. When do you do these things? 学生根据自己的实际情况回答问题.

教师总结道：We do the things we like after school, on the weekend or during vacations.帮助学生理解free time的含义：Free time is the time you have for hobbies and other activities that you enjoy. 并在黑板上板书单元主题.

教师在板书的时候，引导学生关注书写英文题目的方式，应该大写Free Time中的F和T，向学生渗透良好的书写习惯.

3. 呈现新的学习内容.

(1) 教师描述：We often do many interesting things in our free time. How about Miss Wu and her students? What do they often do in their free time? Can you make a guess?

学生可以根据自己的生活经验及对主线人物的了解猜测他们在课余时光所喜爱做的活动.

学生猜测后，教师呈现本单元主题图，引导学生观察主题图，并提问：Who are they? Where are they? What are they doing? 向学生渗透go for a picnic的概念，可以出示图片帮助学生理解这个词组.教师也可以通过询问学生问题，检查学生是否理解了这个短语的含义，如：

Where can you have a picnic?

Can you have a picnic in your kitchen?

Which is a good place for a picnic, your dining room, a park or a bus station?

通过学生回答这些问题的答案，教师可以了解学生是否正确理解了这个短语的含义.

(2) 教师用语言引导学生回到A项图片：Look Miss Wu and the students are talking about something on the picnic blanket. What are they talking about?

学生简单预测即将听到的内容，然后，教师播放录音，让学生整体感知新语言，听一听主人公在野餐时都在交流什么.

(3) 再次播放录音，教师跟随录音依次指出相应的图片，帮助学生建立音、义的对应关系.

3. 词汇学习和操练.

(1) 学习新词.

教师指着a部分图片描述：Joy often plays the violin. 然后播放新词组的原声录音，先要求学生只听不读，听两遍之后再开始跟读.

教师出示单词卡并带领全班认读.此时教师要关注学生发音是否正确，给予适时纠正.教师可以让学生思考演奏其他乐器的英文说法，如：Do you play the violin? What musical instrument do you play? 将学生列举的乐器名称简单记录在黑板上.对于一些不常见的乐器教师不必进行过多教学，可以通过简笔画等形式帮助学生建立音、形、义之间的初步联系即可.

新词汇学习

在学习do the housework时，教师需要为学生呈现丰富的图片资源，如：sweep the floor, mop the floor, vacuum, clean the kitchen, wipe the table等，帮助学生正确理解词组的含义.教师只需要出示图片并用英文告诉学生这些家务的名称即可，不用教学这些新词汇.如果学生能力较强的话，教师也可以鼓励学生自己来说一说哪些活动属于家务.

在教学go camping时，教师可以引导学生思考：When you go camping, what do you need to take with you?学生可以说出tent, sleeping bag, food，flashlight等，学生不知道这些物品的英文名称，用汉语说出来也可以，这已表示学生听明白了教师所提问题的含义.

教师也可以进一步询问：Where do you g0 camping? 引导学生说出on a mountain, in the park, in the forest等表示地点的介词短语.

在教学go skating—词时，学生可能会与前一个单元学习过的skateboard有所混淆.教师可以进行图片的对比，使学生意识到skating和skateboarding的区别和拼写上的联系，帮助学生更准确地掌握词汇.

在词汇学习完成以后，教师可以引导学生观察新学的五个短语，看一看短语之间有什么规律，并引导他们发现，一些短语的动词部分是相同的，它们是以go，play，do为核心的动词短语，以此向学生渗透记忆词汇的策略和方法，帮助学生

更好地学习语言.

(2) 词汇操练.

卡片游戏.学生两人一组用一套卡片活动.一名学生说词组，另一名学生举起对应的卡片，然后交换任务，继续操练.

词语配对.学生两人一组活动.一名学生说动词，另一名学生边做动作边说出短语.提示学生以本单元学习的短语为主练习.教师在活动前，先与一名学生做出示范，提示学生活动的方法.

拼词组比赛.学生四人一组进行比赛活动.教师提前为学生准备学具，将go，play, do以及可以和它们搭配成短语的单词打印在小纸条上，可以把以前学习过的内容也融入其中.每个小组有一份活动材料，四人合作拼出所有短语.教师统一发令开始，最先完成并书写正确的小组为胜利者.活动结束后，教师可以抽取获胜小组的成果，让学生朗读并检查.也可以抽取未完成的小组材料，全班一同帮助他们完成.

B. Ask and answer.

1. 了解活动要求.

请学生听录音并认真观察图片，理解活动的操作方法.

教师可以用语言引发学生的思考：

Who do you see on the picture?

What are they talking about?

What question does the boy ask the group?

2. 师生示范.

教师邀请四名学生和自己组成一组，由教师发起提问.教师询问第一名学生：What do you do in your free time? 第一名学生按实际情况回答后，继续询问下一

名学生，直到最后一名学生轮到询问教师，教师回答完问题后活动结束.

3. 小组活动.

学生五人一组进行上述活动.如果班级人数无法分成五人小组，也可以采取四人或六人的分组方式.

C. Let s write.

1. 读一读，想一想.

教师引导学生观察问句、尝试朗读问句.教师说：Please look at Part C. Can you read the question? Can you answer the question? What will you write on the lines? Please tell your partner the activities you often do in your free time.

2. 教师示范后，学生自行完成书写任务.

教师首先引导学生向自己提问：Boys and girls, do you want to know what activities I do in my free time?

在学生向教师提问后，教师回答出自己的业余活动安排，并且用实物投影，或在黑板上进行书写示范.

3. 师生共同总结评价学生的作业.

【教学反思】

新起点人教版英语四年级上册教案

2016—2017学年度第一学期人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵

教学进度表 四年级英语任课教师：于涵

Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言 第一层次：

1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记，提取关键信息匹配图片，并能使用结构 I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况，并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容，初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I li ke ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat. 1. 导入 教师引导学生观察主情境图，提问：Where are they? What are they doing? 引出本单元主题

2019四年级下册英语重点内容新起点小学版人教版语文

2019年人教版新起点小学英语四年级下册重点内容按照学生课本顺序编排 Unit 1 My neighbourhood Unit 1 Lesson 1 Unit 1 Lesson 2 Unit 1 Lesson 3 Unit 1 Let's Spell Unit 1 Let's Check Unit 1 Fun Time Unit 1 Story Time Words in Unit 1 Unit 2 Cities Unit 2 Lesson 1 Unit 2 Lesson 2 Unit 2 Lesson 3 Unit 2 Let's Spell Unit 2 Let's Check Unit 2 Fun Time Unit 2 Story Time Words in Unit 2 Unit 3 Travel Plans Unit 3 Lesson 1

Unit 3 Lesson 3 Unit 3 Let's Spell Unit 3 Let's Check Unit 3 Fun Time Revision 1 Let's Review Unit 3 Story Time Words in Unit 3 Revision 1 Let's Spell Revision 1 Story Time Unit 4 Hobbies Unit 4 Lesson 1 Unit 4 Lesson 2 Unit 4 Lesson 3 Unit 4 Let's Spell Unit 4 Let's Check Unit 4 Fun Time Unit 4 Story Time Words in Unit 4 Unit 5 Free Time Unit 5 Lesson 1 Unit 5 Lesson 2

新起点人教版英语六年级下册教案

2017—2018学年度下学期人教版英语六年级下册备课 铁西小学 于涵

Unit1 单元教学目标 【内容 民教育 出版社 （一起 点）六年 级下册 Unit1 语言技 能目标 第一层 次： 1. 通 过听、 说、读、 写等形 式的语 言活动， 帮助学 生复习 以前所 学话题 的重点 词汇和

功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。 2. 引导学生就所听或所读内容与他人展开对话交流。 3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。 第二层次： 引导学生借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的小故事，根据故事内容回答相关问题，并尝试复述小故事。 其他目标 1. 引导学生积极参与课堂上的各种活动或游戏，并与同伴合作完成活动或游戏。 2. 引导学生在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。 本单元各课所复习知识点列表 Lesson1

Lesson2 Lesson3

【教学反思】 Unit1 Lesson1教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册Unit1 【主题】Visiting Canada 【课时】第1课时：Lesson1 一、本课教学目标 1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册学过的有关Weather, Seasons, Clothes和Feelings等话题的重点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。 2. 引导学生就所听材料或所读短文的内容与他人展开对话交流。 3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。 教学建议 A. Listen and number.

人教新起点四年级英语下unit4测试

人教新起点四年级英语下unit4 hobbies测试一、根据汉语意思选择正确的字母或字母组合补全单词 ( ) 1. c __ tch (抓住) A. e B. a C. o ( ) 2. st __ mp( 邮票) A. a B. e C. o ( ) 3. __ r __ ser ( 橡皮) A. a, e B. e, a C. o, e ( ) 4. h __ bby ( 爱好) A. e B. a C. o ( ) 5. tr __ v __ l ( 旅游) A. e, a B. a ,o C. a, e ( ) 6. c __ ll __ ct ( 收集) A. a, e B. o, a C. o,e 二、选出下列每组中不同类的选项 ( ) 1. A. reading B. sing C. dancing ( ) 2. A. teacher B. father C. mother ( ) 3. A. catch B. make C. class ( ) 4. A. nice B. different C. computer ( ) 5. A. question B. football C. baseball ( ) 6. A. his B. my C. she 三、按要求写单词 1. three （序数词）__________ 2. man （复数）__________ 3. take （现在分词）__________ 4. travel （现在分词）__________ 5. hobby （复数）__________ 6. make （现在分词）__________ 7. see （现在分词）__________ 8. find （现在分词）__________ 四、选择填空 ( ) 1. My hobby is _____ stories. A. read B. reading C. reads ( ) 2. It is not easy _____ a bike. A. to ride B. ride C. riding ( ) 3. He _____ collecting stickers. A. like B. like to C. likes ( ) 4. She never gets _____ fish! A. any B. my C. she

新起点人教版英语四年级上册教案

新起点人教版英语四年级上册教案 人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵

教学进度表 四年级英语任课教师：于涵

Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言技能目标 第一层次：

1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用,并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记,提取关键信息匹配图片,并能使用结构I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律,借助图片理解新单词的词义,并利用该规律 拼读新单词,进而基本能做到“听词能写,见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况,并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事,完成故事后的句子排序活动,并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容,初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言,并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时课件展示 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I like ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好,选择本课所学词汇完成句子填空,同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat.

新起点六年级英语上册期末试卷

六年级英语上册期末测试卷 一、英汉互译.(8分) Trunk Hill https://www.sodocs.net/doc/99361985.html, 5.忧愁的 6.科学家 7.月亮 8.地球 二、按要求填空。?（12分） 1. doesn’t(完全形式)________ (反义词)________ 3. do(过去式)____________ 4. eye(同音词)____________ 5. sheep(复数)__________? 6. run(现在分词)__________ 7. sea(同音词)________ 8. go(过去式) ________ 9. knife(复数)_________ (缩写形式) not(缩写形式) __________ (过去式) _________ 三、选择(20分) 1.( )--Would?you?like?______ coffee --Yes,?please. A.?some? B.?any ? C.?a 2.( ) --What?did?you?do?yesterday? --I ______ ping-pong. A.?play ? B.?plays? C.?played ? 3.( ) --What?are?you?doing? --I’m?____the?ball.? A.?hit ? B.?hitting? C.?throw?? 4.( ) --What do you want to do --I want to ____ my homework. A.?does B.?do? C.?doing? 5.( ) There?are?seven?______?in?a?week.

人教版(SL新起点)六年级英语下册-模拟检测题及答案

人教版(SL新起点)模拟检测题 一、根据句意及所给字母或汉语提示，完成下列句子 1.Now Earth is becoming more and more __________(拥挤). 2.I d_________ (grow and improve) an interest in Art when I was at primary school. 3.They were the first Chinese s________ (people who go to live in a new area) to America. 4.If you go there in summer，you’ll enjoy v_________(different) kinds of flowers. 5——Look ! The boy is running so fast! ——It’s hard to i_________ that his right leg was once broken. 6.As we all know，Earth is one of the p_________ of the sun. 7.H_________，like animals and plants，need water and air as well. 8C__________ with the answer that his teacher gave，he did the Math problem again. 二、用所给单词的适当形式填空 A.用括号中所给单词的适当形式填空 1.There isn’t any __________(problem) on Mars. 2.__________(hope)，they believe that they can win the final match. 3.It’s __________(high) possible that we’ll move to Mars in the future. 4.Daniel is thinking about what life __________ (be) like in the future. 5.Yuan Longping is one of the most famous __________(science) in China. 6.M rs Green felt __________(comfortable) because of seven hour’s train trip. B.用所给动词的适当形式填空 agree float give teach not go be 1.The gravity on Earth can prevent people from _________ away into the sky. 2.There __________ little space for people to stand in the future，will they? 3.Andy __________ with his sister when we went to visit him this morning. 4.Student were made __________ to the public places because of the terrible disease. 5.Look!A number of children __________ themselves different skills for physical exercises. 三、选择填空 ( )1.Plants on Mars should provide food，water and oxygen __________humans. A. with B. to C .of D. for ( )2.—__________do we need to move to Mars? —Earth is crowded and polluted. A .How B. Why C. What D. Where ( )3.Now a large number of children __________ fatter and fatter because of eating too much. A. is becoming B. becomes C. are becoming D. has become ( )4.__________ of the students in our class will visit the home of the elderly this weekend. A. Three four B. Three fourth C. Three fourths D. won’t there ( )5.There will be no pollution on Mars，__________? A. will it B. won’t it C .will there D. won’t there ( )6.In the shopping mall，there’re many different kinds of boots for people __________.

人教版(新起点)四年级英语上册教案设计汇总

人教版（新起点）四年级英语上册教案设计汇总 Unit1《SportsandGames（FunTime）》Unit1《SportsandGames （LetsCheck）》Unit1《SportsandGames（LetsSpell）》Unit1《SportsandGames（StoryTime）》Unit1《SportsandGames（单元分析）》Unit1《SportsandGames（第1课时）》Unit1《SportsandGames （第2课时）》Unit1《SportsandGames（第3课时）》Unit2《OntheWeekend（FunTime）》点击下一页查看更多 Unit2《OntheWeekend（LetsCheck）》Unit2《OntheWeekend （LetsSpell）》Unit2《OntheWeekend（StoryTime）》Unit2《OntheWeekend（单元分析）》Unit2《OntheWeekend（第1课时）》Unit2《OntheWeekend（第2课时）》Unit2《OntheWeekend（第3课时）》Unit3《Transportation（FunTime）》Unit3《Transportation （LetsCheck）》点击下一页查看更多 Unit3《Transportation（LetsSpell）》Unit3《Transportation （StoryTime）》Unit3《Transportation（单元分析）》Unit3《Transportation（第1课时）》Unit3《Transportation（第2课时）》Unit3《Transportation（第3课时）》《Revision1（LetsReview）》《Revision1（LetsSpell）》《Revision1（StoryTime）》点击下一页查看更多 Unit4《AskingforHelp（FunTime）》Unit4《AskingforHelp （LetsCheck）》Unit4《AskingforHelp（LetsSpell）》Unit4《AskingforHelp（StoryTime）》Unit4《AskingforHelp（单元分析）》

新起点英语四年级下

Ⅰ. 根据图片提示写出相应的词语完成句子。 1题图 2题图3题图 4题图 5 题图 1. He likes to do Chinese . 2. Why does your sister want to join the club? 3. You can’t here. 4. We often play games at Jim’s . 5. Her uncle and aunt very well. Ⅱ. 根据句意及首字母提示完成单词。 1. The boy from the USA can’t s Chinese. 2. This game is fun. Come and j us. 3. There are three p in Cindy’s family — her parents and her. 4. Miss Jones asks me to w my name on the blackboard. 5. Jim is in Class Two and his cousin is a in Class Two. Ⅲ. 根据汉语提示写单词完成句子。 1. Tom always (说话) to Kate in class. 2. Can you (展示) your photos to me? 3. Helen’s and Rose’s (小提琴) are in the classroom. 4. I think these (故事) are very interesting. 5. What do you usually do on (周末)? Ⅳ. 从方框中选择适当的单词完成句子。 today, good, or, chess, musician 1. — Can you play the piano the violin? — I can play the piano. 2. He likes music very much and he wants to be a . 3. I’m very busy, so I don’t have time to see you. 4. Rose is at singing. 5. —Let’s play after dinner. — That sounds good. Ⅴ. 用所给单词的适当形式填空。 1. We are from China, and we are all (Chinese). 2. Mum says those TV (show) are boring. 3. Can your uncle play the (drum)?

人教版 四年级英语教学大纲

四年级上学期 一、指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。 二、小学英语教学的任务： 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 三、课程标准对本学段的要求（一级目标） （一）、总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 （二）语言技能一级目标 听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。 玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。 读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。 视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；

(完整版)人教版新起点小学英语四年级下册课文

Unit 1 Unit 1 My neighbourhood Excuse me. Where is the hospital? 不好意思。医院在哪里？ Go straight. It's on your right. 直走。在你右手边。 It's next to the restaurant. 紧挨餐厅。 Excuse me. How can I get to the post office? 不好意思。请问怎么去邮局？ Go straight and turn left at the first crossroads. 直走，在第一个十字路口左转。It's between the bookshop and the grocery. 它在书店和杂货店之间。Lesson 1 第一课 A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。 restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间 Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。

Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。"Look, this is a post office. Our school is next to it." “看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” "Oh, I see. What's that?" "哦，我看到啦。那是什么？” "That's a restaurant. We can eat Beijing duck there. “那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。" We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。 Mum often buys fruit and vegetables there." 妈妈总在那买水果和蔬菜。” "I want to buy some gifts. Is there a supermarket here?" “我想买一些礼物。这有超市吗？” "Yes, of course. It is between the bank and the park." “当然。就在银行和公园中间。” B Look and say. 看和说。 Where is the bank?银行在哪里 It's between the supermarket and Sunday Park.在超市和周日公园中间。 Lesson 2 第二课 A Look, listen and repeat. 看，听并重复。 turn left 向左转 go straight 直行

最新人教版四年级英语知识点汇总

最新人教版四年级英语知识点汇总 原则：词不离句，句不离篇. 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品: classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台计算机 fan 电扇wall 墙壁 floor 地板 TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设：bedroom 卧室living room 起居室;客厅study 书房kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话 sofa 长沙发fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具： beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤 vegetable 蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀 spoon 勺 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹 uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助 wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐 ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音.(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1. a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌 （ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好 的 ice 冰的（ I like five kites，我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭） 3 o-e [?u] nose 鼻子 note 笔记 coke 可乐 Mr Jones 琼斯先生 hope 希望rose 玫瑰 home 家（ Mr Jones takes notes，） 4 .u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 打扰 mule 骡子（ She is cute ）

人教新起点小学英语四年级下册课文

人教版新起点小学英语四年级下册课文

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Unit 1 Unit 1 My neighbourhood Excuse me. Where is the hospital? 不好意思。医院在哪里？ Go straight. It's on your right. 直走。在你右手边。 It's next to the restaurant. 紧挨餐厅。 Excuse me. How can I get to the post office? 不好意思。请问怎么去邮局？ Go straight and turn left at the first crossroads. 直走，在第一个十字路口左转。It's between the bookshop and the grocery. 它在书店和杂货店之间。Lesson 1 第一课 A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。 restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间 Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。

Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。"Look, this is a post office. Our school is next to it." “看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” "Oh, I see. What's that?" "哦，我看到啦。那是什么？” "That's a restaurant. We can eat Beijing duck there. “那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。" We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。 Mum often buys fruit and vegetables there." 妈妈总在那买水果和蔬菜。” "I want to buy some gifts. Is there a supermarket here?" “我想买一些礼物。这有超市吗？” "Yes, of course. It is between the bank and the park." “当然。就在银行和公园中间。” B Look and say. 看和说。 Where is the bank?银行在哪里 It's between the supermarket and Sunday Park.在超市和周日公园中间。 Lesson 2 第二课 A Look, listen and repeat. 看，听并重复。 turn left 向左转 go straight 直行 turn right 向右转

最新人教版新起点六年级英语上册期末测试卷

最新人教版新起点六年级英语上册期末测试卷 班级_________ 姓名__________ 成绩________ 一、英汉互译.(8分) 1.north 2.Elephant Trunk Hill https://www.sodocs.net/doc/99361985.html, 4.hippo 5.忧愁的 6.科学家 7.月亮8.地球 二、按要求填空。（12分） 1. doesn’t(完全形式)________ 2.thin(反义词)________ 3. do(过去式)____________ 4. eye(同音词)____________ 5. sheep(复数)__________ 6. run(现在分词)__________ 7. sea(同音词)________ 8. go(过去式) ________ 9. knife(复数)_________ 10.September(缩写形式) 11.was not(缩写形式) __________ 12.write(过去式) _________ 三、选择(20分) 1.()--Would you like ______ coffee? --Yes, please. A. some B. any C. a 2.() --What did you do yesterday? --I ______ ping-pong. A. play B. plays C. played 3.() --What are you doing? --I’m ____the ball. A. hit B. hitting C. throw 4.() --What do you want to do? --I want to ____ my homework. A. does B. do C. doing

新起点英语四年级下册试题

英语四年级试题 一、英汉互译（12分） 1、新年___________ 2、美味的___________ 3、夏季___________ 4、凉爽的___________ 5、头疼___________ 6、累 的___________ 二、按要求完成下列各题。（12分） 1、warm （反义词）___________ 2、swim(动名词) ___________ 3 、like(单三形式)___________ 4、have(单三形式) ___________ 5、we(宾格) ___________ 6、he(宾格) ___________ 三、选词填空（10分） 1、I have a ___________ 2、This is really___________ 3、She looks___________ 4、It ’s a ___________.How wonderful! 5、I like___________.I like skating. 四、选择正确的译文（10分） （ ）1.It looks exciting ! A.该到回家的时间了 （ ）2.How delicious! B.真好吃啊！

（）3.That’s too bad. C.我胃疼。 （）4.Tine to go home. D.它看起来真激动人心啊！（）5.I have a stomachache. E.太糟糕了。 五、单项选择（10分） （）1. _______Ken like skating? A.Does B.Do C.Is （）2._______yourself. A.Help B.Help to C.Helping （）3. _______,we look at the lanterns. A.In night B.On night C.At night （）4.It’s the Spring Festival.It’s _______New Year’s Day. A.see B.like C.look （）5.She _______a toothache. A.have B.had C.has 六、句型转换，每空一词。（16分） 1.We look at the full moon at night at the Mid – Autumn Festival.(对划 线部分提问) What _______you _______ _______the Mid – Autumn Festival.? 2.Is it your present?(肯定回答) _______，it _______. 3.It’s two thirty.(对划线部分提问) What _______ is it? 4.I like spring(对划线部分提问)

最新人教版四年级英语上册知识点总结

班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! OK. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：[e?] cake 蛋糕face脸name 名字make 制作date hate baby table a：[?] cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy 四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五．短语 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边 2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起 六．语法点 where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 let’s =let us 让我们；let me 让我 文化知识