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人教社版

目录

阅读欣赏

第一单元

1、沁园春·长沙毛泽东

2、诗两首

雨巷戴望舒

再别康桥徐志摩

3、大堰河——我的保姆艾青

第二单元

4、烛之武退秦师《左传》

5、荆轲刺秦王《战国策》

6、鸿门宴司马迁

第三单元

7、记念刘和珍君鲁迅

8、小狗包弟巴金

9、记梁任公先生的一次演讲梁实秋

第四单元

10、短新闻两篇

别了,“不列颠尼亚”周婷杨兴

奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔

11、包身工夏衍

12、飞向太空的航程贾永曹智白瑞雪表达交流

心音共鸣写触动心灵的人和事

园丁赞歌记叙要选好角度

人性光辉写人要突出个性

黄河九曲写事要有点波澜

梳理探究

优美的汉字

奇妙的对联

新词新语与流行文化

名著导读

《论语》

《大卫·科波菲尔》

江苏版

目录

向青春举杯

沁园春长沙毛泽东

相信未来食指

六月,我们看海去潘洗尘

致橡树舒婷

面朝大海,春暖花开海子

回旋舞保尔·福尔

雨巷戴望舒

断章卞之琳

错误郑愁予

获得教养的途径

劝学荀子

师说韩愈

获得教养的途径赫尔曼·黑塞月是故乡明

想北平老舍

我心归去韩少功

肖邦故园雅-伊瓦什凯维奇

前方曹文轩

今生今世的证据刘亮程

像山那样思考

江南的冬景郁达夫

神的一滴梭罗

像山那样思考奥尔多·利奥波德始得西山宴游记柳宗元

赤壁赋苏轼

延边版

目录

第一单元

1 沁园春长沙

2 诗两首

3 大堰河——我的保姆

第二单元

4 烛之武退秦师

5 荆轲刺秦王

6 鸿门宴

第三单元

7 记念刘和珍君

8 小狗包弟

9 记梁任公先生的一次演讲第四单元

10 短新闻两篇

11 包身工

12 飞向太空的航程

单元检测卷

第一单元

第二单元

阶段性检测(一)

第三单元

第四单元

阶段性检测(二)

课时习题参考答案

单元检测参考答案

高中语文怎么学?

一、语感培养

二、笔记积累

三、阅读训练

四、背默相关

五、作文

六、细节注意

七、短期攻略

一、语感培养

语感很重要,语感的培养来自于日常生活的阅读。你连一篇文都读不出什么,甚至读不下的话,基本上是对语文没法做到喜爱的。平时的阅读的时候,要懂得去思考去理解,那么日积月累下来的知识,是能给你一个感觉得框架。

就像断句题,如果在语感方面强的可以通过读就直接快速判断对题目。就比如这个断句,如果语感好,再用知识辅助,我敢保证这题十拿九稳。

二、笔记积累

语文真的是靠积累!靠积累!靠积累!(重要的话说三遍!)

1、字词句积累

生僻字、好词、好句要懂得积累,不一定要抄下来,记在脑子化为己用。我至今还记得我初中同桌写的一篇作文,描写学校风景,我同桌本就是个文采好又极具浪漫的人。她大概是这么写,学校的木棉花掉落到地上,春风夹杂着细微的雨滋润着万物,又给这依山伴水的校园增添一丝柔意。我骑着自行车小心翼翼的避开掉落在地上的花朵……(大概是这样,毕竟我都大学了,但就这句我记了很久,也曾经化用在自己的作文上。)

2、成语积累

成语之类要积累,最好准备一个本子,将不懂的,容易混淆的记下来,没事的时候翻翻读读,久而便能记忆在脑子里。我当初高三的时候,作为课代表,在老师的命令下,每天在课堂后面的黑板上写5个成语,然后让班里的人记下来,我也是每天坚持记,所以基本上关于这类的选择填空在我日积月累下是不会丢分。

三、阅读

分为文言文,现代文。

1、文言文

文言文实在不行的可以选择记答题模板(表现手法啦,环境描写的作用啦,篇章结构特点作用啦等等),而如考查断句的话,这就是语感问题了,可以看看上面第一点。如果语感不太ok,也可以熟记各种字义,然后根据字义判断断句(不过我是两者结合起来,毕竟文言文有时候现代语感跟不上,所以可以字义语感相辅助),那像翻译之类

的,平时课本里的什么古今异义啊,一词多义啊之类记牢,一般无论是课外文言文还是课内文言文都逃不出这些的。

2、现代文

多做阅读题,做多了你会发现一些套路。做题时建议先看题,然后根据题在文里划出相关句子,这样在推敲的时候就有一个范围,就不会像个无头苍蝇一样不知道撞哪。当然阅读理解也有一些答题模板(表现手法啦,环境描写的作用啦,篇章结构特点作用啦等等)。多做,然后做完看答案,理解思考总结出意境,甚至可以的话去理解出题人的想法。毕竟虽然说作者当时的内心表达啊什么的,但其实还是看出题人想要考的是什么。

四、默写

这就不用多说了吧,背背背,一字不落的背背背。背诵能力差的怎么办,没错,我就是记忆力不好的,我一般选择抄个十几遍,边抄边背,然后慢慢的就记忆起来了。

好记性不如烂笔头,这句话对错参半,对,是你会真的记得,错,是你可能只记住表面,没理解好内在表达出来的东西。

五、作文

建议可以多看看一些高分作文,然后看看优秀的点,以及结构,可以学起来。多积累素材,理解素材并化为己用。建议有时间可以写写笔记,写写读后感,这不仅培养语句逻辑,也是培养阅读。(这个也是积累的过程。)

作文真的还有一点多看新闻。我当年的高考我自己根据热点压中的题

目。就倍儿爽。

六、细节注意

1、书写工整

我曾经帮老师改过卷,因为名字什么的封住了,看不出是谁的名字。然后老师和我说,作文字面不整洁的先扣个两分。

两分,两分,两分耶!!

2、答题量

这个呢就是关于阅读题,通常给四行的你要写出四点,不要只根据分数写出点,多写多得。写错不扣,写少扣分。(这是很骚的操作但又很真。)

3、关键词提炼

关键词提炼,会让回答简介明了,老师改卷也不会因为看错看漏少算。这是真的,你想想看字多还丑老师还天天盯着电脑,很难不保证眼花了。所以最好是提炼,比如:“拟人。诗人运用拟人的手法”

七、短期攻略

这是偷偷给大家一点投机取巧的。

如果你是真的做不到喜欢语文,那么建议你,背,背,背,比如修辞手法的作用之类的答题套路背起来,然后答题的时候巧用,基本上还是阔以拿到阅读题分。然后作文建议多看一些好的作文,然后记住套进去。(这是短期应付,不适合长期,不怎么推荐)

其实总的来说,语文还是蛮简单的,多积累,多阅读,多做题理解(做题其实还培养个题感)。

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高一语文必背课文

高一语文必背课文 必修一 1.第一课《沁园春》背诵要求:全词 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 2.第二课《雨巷》戴望舒背诵要求:全诗 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨,

哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍(chì| chù)着冷漠、凄清,又惆怅。她静默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般的, 像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过 一枝丁香的, 我身旁飘过这女郎; 她静默地远了,远了,到了颓圮(pǐ)的篱墙,走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳,

消散了,甚至她的 太息般的眼光, 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 3.第二课《再别康桥》徐志摩背诵要求:全诗轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇: 在康河的柔波里,

我甘心做一条水草! 那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 4.第五课《荆轲刺王》《战国策》背诵要求:第9段太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋

2019高一英语必修一单词表

【unit1】 survey 调查,测验 add up 合计 upset 心烦意乱的,不安的,不适的(upset,upset)使不安,使心烦 ignore 不理睬,忽视 calm (使)平静,(使)镇定,平静的,镇定的,沉着的 calm down (使)平静下来,(使)镇定下来 have got to 不得不,必须 concern (使)担忧,涉及,关系到,担心,关注,(利害) 关系be concerned about 关心,挂念, walk the dog 遛狗 loose 松的,松开的 vet 兽医 go through 经历,经受 Amsterdam 阿姆斯特丹 Netherlands 荷兰 jewish 犹太人的 German 德国的 Nazi 纳粹党人 set down 记下,放下,登记 series 连续,系列 a series of 一连串的,一系列,一套 Kitty 基蒂 小编推荐阅读:高考英语如何得高分有哪些方法 outdoors 在户外,在野外 spellbind (spellbound,spellbound) 迷住,迷惑 on purpose 故意 in order to 为了 dusk 黄昏,傍晚 at dusk 在黄昏时刻 thunder 打雷,雷鸣 entire 整个的,完全的,全部的 entirely 完全地,全然地,整个地 power 能力,力量,权力 face to face 面对面地 curtain 窗帘,门帘,幕布

dusty 积满灰尘的 no longer/not any longer 不再 partner 伙伴,合作者,合伙人 settle 安家,定居,停留,使定居,安排,解决suffer 遭受,忍受,经历 suffer from 遭受,患病 loneliness 孤单,寂寞 highway 公路,大路 recover 痊愈,恢复,重新获得 get/be tired of 对...厌烦 pack 捆扎,包装,打行李小包,包裹 pack up 将 (东西)装箱打包 suitcase 手提箱,衣箱 Margot 玛戈 overcoat 大衣,外套 teenager十几岁的青少年 get along with 与...相处,进展 gossip 闲话,闲谈 fall in love 相爱,爱上 exactly 确实如此,正是,确切地 grateful 感激的,表示谢意的 dislike 不喜欢,厌恶 join in 参加,加入 tip 提示,技巧,尖,尖端,小费,倾斜,翻倒secondly 第二,其次 swap 交换 item 项目,条款 【unit 2】 subway 底下人行道, elevator电梯升降机 petrol 汽油(美gasoline) gas 汽油,气体,煤气,毒气 official 官方的,正式的,公务的 voyage 航行,航海 conquer 征服,占领 because of 因为,由于 native 本国的,本地人 Amy 艾米

学霸人教版高一语文必修一知识点总结

人教版高一语文必修一知识点总结 、根据拼音写出汉字。 第一单元 qìn(沁)园春分mì(泌) màn(漫)江màn(谩)骂百gě(舸) 寥kuò(廓) xi é(携)来zhēng(峥)嵘挥斥方qi ú(遒)万户hóu(侯)浪è(遏)飞舟páng(彷)徨寂li áo(寥)彳chù(亍)惆chàng(怅)凄wǎn(婉)颓pǐ(圮)青xìng(荇)浮zǎo(藻)漫sù(溯)长gāo(篙) h āo草(蒿)枯gǎo(槁)斑lán(斓) sh ēng(笙)箫青tāi(苔)荆jí(棘)火bō(钵) ni ǔ(忸)怩麦zāo(糟)发ji ào(酵) dùn (炖)肉团jī(箕)凌wǔ(侮) ch ì(叱)骂踟chú(蹰)第三单元 li áo(寥)落长歌dàng(当)哭fěi (菲)薄桀ào (骜) di é(喋)血立Pū(仆)风尘 púpú(仆仆) l ìn()赁屋àn(黯)然è(噩)耗尸hái(骸) chu āng(创)伤浸zì(渍) g àn(干)练zhǎn(辗)转yǔn (殒)身不xù(恤)作yī (揖)tǎng(倘)使解pōu (剖)步l ǚ(履) 谦xùn (逊) ji ǒng(迥)乎不同bǐng(屏)息叱zhà(咤)风云chà(诧)异lì(莅)临第四单元 紫j īng (荆)花易zhì(帜)停bó(泊)超zài (载)登zǎ i (载) mēng骗(蒙) měng古(蒙)婆suō (娑)è梦(噩) xī(嬉)笑 zhuàn写(撰) ch ú菊(雏)zhì息(窒)绿树成yīn(阴) b ō夺(剥) bāo(剥)果皮夏yǎn (衍)lòng堂(弄)游shuì(说)qì据(契) ǎo断(拗)ào口(拗)执niù(拗) dìng(锭)壳hǒng骗(哄) 起hòng (哄)气hōnghōng (哄洪) ru ò(偌)大污miè(蔑) chu ǎi测(揣) chuāi(揣)着挣chuài (揣)yì年(翌) h éng(横)亘hèng(横)财 酝ni àng (酿) zu ō(作)坊一鼓zuò气(作) 二、辨析下列汉字的字形第一单元 沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放 彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯 挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角 忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏 第三单元 精悍陨身不恤屠戮 捍卫陨石邮戳 演绎枯燥 翻译暴躁 诧异作揖屋檐 叱咤缉拿瞻仰 姹紫嫣红编辑赡养 第四单元 撤离车辙清澈步履木屐废墟嘘寒问暖谄媚陷阱循着遁世黯然谙熟

人教版高一语文必修一荆轲刺秦王教案

人教版高一语文必修一《荆轲刺秦王》教案【教学目标】 一、知识与能力 1、积累文中的文言词句并进行归类整理。 2、正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。 二、过程和方法 1、课前认真预习,反复诵读课文; 2、查找资料,研究分析古人对荆轲的各种评价; 三、情感态度与价值观 1、学习荆轲不畏强权,勇敢坚忍的精神 2、用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史 【教学重点】 1、积累文言词语 2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法 【教学难点】用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史 【教学方法】朗读法、合作探究法、串讲法 【课文分析】 《荆轲刺秦王》是篇文言课文,记叙的是荆轲刺秦王的历史故事,人物形象刻画非常成功。司马迁撰写《史记刺客

列传》时,几乎照录全文。文章记叙了荆轲刺秦王的故事,刻画了一个为了捍卫自己的国家安全,不惜牺牲自己性命的页 1 第 英雄——荆轲的形象。文章对荆轲行刺前的精心准备做了较详细的叙述,对行刺的过程作了栩栩如生的描绘,读来惊心动魄,荡气回肠。 【教学设想】 1.本文记叙荆轲刺秦王的历史故事,人物形象刻画非常成功。拟从人物形象分析的角度确定教学思路,设计导读提问,同时对文章剪裁、记叙与描写的综合运用作适当提示。 2.在疏通词句和讲读的基础上,开展评述或辩论。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、创设情境、导入新课 出示骆宾王的《易水送别》诗: 此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。 问:诗中的壮士是指谁?分析诗的意思,引出本文故事——荆轲刺秦王。(板书课题) 简介荆卿 荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,

最新整理高一语文必修一知识点:字词

最新整理高一语文必修一知识点:字词 一、给加点字注音 峥嵘遏止召唤依偎拣拾炽热 颓圮百舸灰烬摇曳彳亍桑梓 怪癖摭拾祈祷磕绊焦灼涡流 教诲犄角澄澈吝啬纤巧戕害 斟酌憎厌甫健不啻偌大慰藉 骨骸商榷干瘪妥帖甄别跋涉 水泵钦佩啮噬吮吸藐视狭隘 思忖墓冢颐养撩起给予累赘 横蛮刹那擂鼓悄然炫耀惆怅

蒙蔽巷道粘着你 象弭寰宇肴馔神裔宅邸眷念 静谧奇诡悲怆矫饰墟场烙印 绮窗搭讪褪色崎岖田塍匝 乾坤谪居翘首蕞尔濠水屹立 憔悴徘徊澄澈圈棚烟垢打夯 脂粉铭刻丰腴赭色月晕恣意 臭鼬粗犷咆哮豁口迷眩涟漪 嗥叫蓊郁沮丧忧悒惬意莴苣 驯服迸发允诺湍急扳机饿殍 艾蒿什刹海煊羊肉乌桕树大龙湫嘎啦声 引吭试啼气息屏窒不屈不挠恪

尽职守废寝忘食 战战兢兢忐忑不安妄自菲薄日 臻完善自艾自怜 面面相觑瞠目结舌汗流浃背冰 冷成坨 靡室靡家载饥载渴忧心孔疚小 人所腓熠熠闪光 魂牵梦萦一饮一啜铩羽而归方 兴未艾窗临远阜 围炉煮茗愤世嫉俗曝背谈天树 枝槎桠 xiǎn狁gū负悠miǎo ru染cha傺di造 发ren 迁xǐ焦zao huang惑 盘chan 耄die wēi峨tǎn露余huī zhe居 xiāo遥仓huang rou合 che退an淡shǔ光 mie视ru动 王室靡gǔ不huang启居四牡kuikui 贫困liao倒

酒阑灯xie 低徊欷xū根深di固han苑名流 han动人心按na不住suǒ然无味huǎng然大悟 烟波浩niǎo相ying成趣风光yǐnǐ美妙绝lun 胸jīn洒脱直jie了当震天han地千峰万he 暮雨xiāoxiāo奔放不jī毛骨sǒng 然司酒行shāng 气势pangbo 笑mīmī tong孔玛nǎo赤luǒpanghuang 麻bi niē造 迷wǎng抹shā沉miǎn消qiǎn 闲xia liao廓 执zhuo jue择晨xī chan绕 符lu 时mao ni爱chu形ao翔ao游 黯dǎn qin园春 逊了一chou 良chen美景gǒu延残 chuǎn丝丝入kou 至高无shang 硕大无peng ming思苦想

人教版高中语文目录必修一到必修

人教版高中语文目录必修一到必修五 2019-08-20 09:26:15 文/尹乙晴 高中语文都学了些什么?下面小编汇总的人教版高中语文目录,供大家参考。 1人教版高中语文必修一目录 第一单元 沁园春长沙 诗两首 雨巷 再别康桥 大堰河──我的保姆 第二单元 烛之武退秦师 荆轲刺秦王 鸿门宴 第三单元 记念刘和珍君 小狗包弟 记梁任公先生的一次演讲 第四单元 短新闻两篇 别了,“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻

包身工 飞向太空的航程 2人教版高中语文必修二目录第一单元 荷塘月色 故都的秋 囚绿记 第二单元 《诗经》两首 氓 采薇 离骚 孔雀东南飞并序 诗三首 涉江采芙蓉 短歌行 归园田居(其一) 第三单元 兰亭集序 赤壁赋 游褒禅山记 第四单元

就任北京大学校长之演说 我有一个梦想 在马克思墓前的讲话 3人教版高中语文必修三目录第一单元 林黛玉进贾府 祝福 老人与海 第二单元 蜀道难 杜甫诗三首 秋兴八首(其一) 咏怀古迹(其三) 登高 琵琶行并序 李商隐诗两首 锦瑟 马嵬(其二) 第三单元 寡人之于国也 劝学 过秦论

师说 第四单元 动物游戏之迷 宇宙的边疆 一名物理学家的教育历程 4人教版高中语文必修四目录第一单元 窦娥冤 雷雨 哈姆莱特 第二单元 柳永词两首 望海潮(东南形胜) 雨霖铃(寒蝉凄切) 苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古 定风波(莫听穿林打叶声) 辛弃疾词两首 水龙吟登建康赏心亭 永遇乐京口北固亭怀古 李清照词两首 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)

声声慢(寻寻觅觅) 第三单元 拿来主义 父母与孩子之间的爱 短文三篇 热爱生命 人是一根能思想的苇草 信条 5人教版高中语文必修五目录第一单元 林教头风雪山神庙 装在套子里的人 边城 第二单元 归去来兮辞并序 滕王阁序 逍遥游 陈情表 第三单元 咬文嚼字 说“木叶” 谈中国诗

(完整)高中语文必修一教材全解

高中语文必修一教材全解 第一单元中国新诗和外国诗歌 【单元概览】 这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。选编的7首中国诗歌,2首外国诗歌,大都是广为传诵的名篇佳作。九首诗的主题可以用一个“情”字来贯穿:《沁园人?长沙》中的革命豪情,《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情,《再别康桥》中对母校的绵绵别情,《大堰河——我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情,《错误》中思妇对“归人”的怨情……阅读时,把握这些贯穿全诗的情感线索,每一首诗的内容和形式就不难理解了。在学习中,我们主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手,并通过对诗中意象的分析,去体会诗中蕴含的思想感情。 本单元的诗歌,也都是意象运用的成功典范。对它们思想感情的理解,离不开对诗中意象的分析。意象,就是诗歌理论中一个非常重要的概念。意象是客观事物在人心灵中的投影,是审美主体眼中的形象或心中的物象。诗歌的情感表态一般都要借助意象。我国古代诗词中经常出现的一些意象如“明月”、“杨柳”、“秋风”、“斜阳”等,其内涵早已超越客观事物本身,而在千百年的文化传承中积淀了强烈的主观感情。读者在作品中一看到这些词语,就会产生丰富的联想,掀起心中情感的波澜。 【方法指要】 《全日制普通高中语文课程标准》要求:“在阅读鉴赏中,了解现代诗歌基本体例及表现手法,用于分析和理解作品。”“在阅读鉴赏中,能感受诗歌的形象,品味它们的语言,领悟作品的丰富内涵,体会其独特的艺术表现力。”要做到这些比较深层次的阅读要求,就需要我们对诗歌的基本特征和表现手法有更进一步的了解和掌握,对作品进行真正的阅读鉴赏。 从最近几年的高考试题看,现代诗歌鉴赏的原材料,一般有两大来源:一是现代

高一语文必修一知识点总结88610

高一语文必修一知识点总结: 第一单元 1 《沁园春长沙》 重要字音:沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu) 漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟 多音字:汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜 重要字形:沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 重要词义:峥嵘:本义形容山势高峻突出,引申为不平常。 挥斥方遒:热情奔放,劲头十足。遒,强劲有力。 激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。 近义词辨析: 寥廓:(天空)高原空旷。辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。

意气:意志和气概,志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪,如意气用事。 义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。 遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。遏止:用力阻止住。如滚滚洪流,不可遏止。 2.《诗两首》 重要字音:彷(páng)徨寂寥(liáo) 惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng) 浮藻(zǎo)长篙(gāo) 漫溯(sù)斑斓(lán) 笙(shēng)箫 多音字:看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然重要字形:彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天重要词义:彷徨:(心事重重)地走来走去,犹疑不决。颓圮:坍塌,毁坏。 近义词辨析: 沉淀:指沉到溶液底层的难以溶解的物质,比喻凝聚,积累。

积淀:指长时间积累起来的习俗、文化。 彷徨:犹疑不决的走来走去。倘佯:自由自在地走来走去。 3.《大堰河——我的保姆》 【基础知识】 重要字音:青苔(tāi)荆棘(jí)火钵(bō)忸(niǔ)怩麦糟(zāo) 炖(dùn) 肉 团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)骂 多音字:瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔 重要字形:碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽 重要词义:典押:把土地和房屋押给别人,换取一笔钱,到期还款,收回原物。 天伦:指父子、兄弟等关系。瓦菲:生长在瓦缝中的野草。凌侮:欺凌,侮辱。 近义词辨析:养育:抚养和教育。养活:供给东西使生活。 第二单元(《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》)

2014年高中语文苏教版新教材目录(附必修一至必修五)

2014年高中语文苏教版新教材目录(附必修一至必修五)2014年高中语文苏教版新教材目录 (附必修一至必修五) 必修一 向青春举杯 吟诵青春 沁园春·长沙(毛泽东) 相信未来(食指) 六月,我们看海去 (潘洗尘) 回旋舞 致橡树(舒婷) 面朝大海,春暖花开(海子) 回旋舞(保尔·福尔) 光阴的故事 雨巷(戴望舒) 断章(卞之琳) 错误 (郑愁予) 获得教养的途径 求学之道 劝学(荀子)

师说(韩愈) 经典的力量 获得教养的途径(赫尔曼黑塞) 写作 月是故乡明 漂泊的旅人 想北平(老舍) 我心归去(韩少功) *肖邦故园(雅-伊瓦什凯维奇)(必三调来) 乡关何处 前方(曹文轩) *今生今世的证据(刘亮程) 写作 像山那样思考 大地的眼睛 江南的冬景(郁达夫) 神的一滴(梭罗)(次序调整) 像山那样思考(奥尔多利奥波德) 与造物者游 始得西山宴游记(柳宗元)(此两篇顺序调整)赤壁赋(苏轼) 写作 必修二 珍爱生命

我与地坛(节选)(史铁生) *鸟啼(劳伦斯) 大爱无垠 最后的常春藤叶(欧·亨利)(顺序调整)*说书人(师陀) 写作 和平的祈祷 遭遇战争 一个人的遭遇(肖洛霍夫) 流浪人,你若到斯巴(海因里希伯尔) 永恒的瞬间 落日 图片两组(第二组全换) 写作 历史的回声 后人之鉴 六国论(苏洵) 阿房宫赋(杜牧) 千古江山 念奴娇赤壁怀古(苏轼) 永遇乐京口北固亭怀古(辛弃疾) 写作 慢慢走,欣赏啊

荷塘月色(朱自清) ﹡金岳霖先生(汪曾祺) 永远新的旧故事 林黛玉进贾府(曹雪芹)(顺序调整)祝福(鲁迅) ﹡边城(节选)(沈从文) 写作 必修三 语言,存在的家园 汉字的王国 语言的演变吕叔湘 *汉字王国中的“人” 【瑞典】林西莉清辞丽句必为邻 咬文嚼字(朱光潜) *简笔与繁笔(周先慎) 号角,为你长鸣 烈士的抉择 指南录后序(文天祥) 五人墓碑记(张溥) 底层的光芒 品质(高尔斯华绥) 老王(杨绛) 写作

高一语文必修一教材整合

高一语文教材整合方案 高一语文组 一、指导思想: 为了提高学生的语文成绩,更好地发挥语文学科的作用,为高三的语文学习奠基。 二、整合背景: 学校逐步深入的教学改革。此次改革改变以往学生被动学习的方式,要求学生学会自主学习,这无论对教师还是对学生来说都是巨大的挑战。 三、学情解说 本届学生中考成绩极低,语文基础不好,学习能力极低,自主学习对他们来说难度极大,且没有好的学习习惯,简单来说就是不会学习。 四、整合方针: 降低起点,放低要求,改变目标,培养学习能力,指向高考。 五、整合方案: (一)了解语文必修①教材的编写意图 1.力求照顾高一学生“初始”的特点 高中语文必修①是提供高中必修课起始阶段使用的,所以,在选文、撰写导语以及确定“研讨与练习”的题目上,不但力求照顾高一学生“初始”阶段的认知水平和接受能力,而且力求体现初高中语文在学习方法和学习目标上的异同,以便明确师生在认知上的定位,促进教师教法和学生学法的转变,激发学生学习语文的兴趣,从而使教和学在效果上达到本质的提升。 2.落实本套书综合性的特点 “综合性”是指: 第一,教学目标的综合。教科书中包含“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的综合。就必修①第一单元,要求对本单元的诗歌“应在反复朗读的基础上,着重分析意象”,这是“过程和方法”方面的要求。而本单元选用不同时期不同作家的作品“品味语言,发挥想象”是“知识与能力”方面的要求。“感受充溢于作品的真情。”是“情感态度价值观”方面的要求。其三个维度目标在本单元得到了充分的体现。 第二,课程内容的综合。学科本身各种要素的综合,课内学习和课外学习内容的综合,课堂教学和实践活动的综合。语文学科与跨学科内容的综合等。例如,第一单元《沁园春长沙》课后“研讨与练习”第三题:“毛泽东既是一位伟大的政治家,又是一位有着鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。课外欣赏毛泽东的诗词和书法作品,并与同学交流心得”,就是对课内学习和课外阅读的综合,既可以加深学生对《沁园春〃长沙》这首诗的思想内涵的理解,又可以使学生联系自己的已有阅读或拓展课外未知的阅读,培养积累整合、联想想象能力和语言表达能力。知识内容的综合由此得以体现。又如,第三单元《记念刘和珍君》一课“研讨与练习”第四题:“关于‘三一八'惨案,除课本介绍的之外,你还了解哪些?你对

高中语文必修一字词(全)

高中语文必修一字词(全) 白话文部分 第一单元 1.《沁园春·》 橘子(jú)百舸(gě)寥廓(liáo kuò)峥嵘岁月(zhēng róng不平常的岁月)遏止(è)遒劲(qiú) 2.《诗两首》 彷徨(páng huáng)彳亍(chìchù)惆怅(chóuchàng)凄婉(wǎn) 颓圮(tuípǐ)青荇(xìng)长篙(gāo)榆阴(yīn)笙箫(shēngxiāo)漫溯(sù)斑斓(bānlán)沉淀(diàn) 3.《大堰河——我的保姆》 青苔(tái)火钵(bō)忸怩不安(niǔní)冰屑(xiè)瓦菲(fēi) 碾米(niǎn)团箕(jī)荆棘(jīngjí)虱子(shī)凌侮(líng wǔ) 叱骂(chì) 第三单元 7.《纪念和珍君》 长歌当哭(dàng用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的不满和悲愤) 菲薄(fěi bó) 桀骜不驯(jiéào xùn比喻傲慢,性情强暴不驯顺) 租赁(lìn) 黯然泣下(àn) 噩耗(è) 喋血(dié xuè) 尸骸(hái) 抹杀(mǒ) 攒射(cuán) 浸渍(jìnzì)殒身不恤(yǔn xù) 8.《小狗包弟》 作揖(yī)篱笆(lí本字读bā,此处读ba) 吠叫(fèi)舔舐(shì)解剖(pōu)包袱(本字读fú,此处读fu) 拍摄(shè)呻吟(shēn)揪心(jiū)租赁(lìn)义愤填膺(yīng)修葺(qì) 9.《记梁任公先生的一次演讲》 叱咤风云(chìzhà一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大) 步履稳健(lǚ)激亢(kàng)博闻强记(qiáng见识广博、知识面宽,记忆力强) 酣畅(hān)拭目以待(shì擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现) 涕泗交流(tì sì) 第四单元 10.《短文两篇》 瞩目(zhǔ)冉冉升起(rǎn) 婆娑(suō) 撰写(zhuàn) 明媚(mèi) 窒息(zhì) 祷告(dǎo) 11.《包身工》 蠕动(rú) 水门汀(tīng) 睡眼惺忪(xīng sōng) 咳嗽(sòu) 执拗(niù) 莴苣(wō jù)

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必修一 1《烛之武退秦师》 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 2、《荆轲刺秦王》 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰: “微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮 没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?” 樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。 于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。以试人, 血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。 顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先 遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸 侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之, 荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕 使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身, 秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

高中语文必修一知识点总结汇总

高中语文必修一知识点总结(可用作作文素材) 学习可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。精品学习 网编辑了高中语文必修一知识点,希望对您有所帮助! 第1节 (1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》 在那个旧时代,当时革命运动正蓬勃发展。时代推移,但难能可贵的是,追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷,却依然义无反顾,一往无前?回答掷地有声:责任。因为责任,我们的脚步更加坚定从容;因为责任,我们握紧命运的手臂更加有力;因为责任,我们的胸怀才无限崇高和宽 广! (2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》 看似平淡的场景,却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。是的, 生活因有真爱而美好,因为美好而感恩。“感恩”是一种人生态度,是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人,感恩集体、感恩国家、感恩人类、感 恩自然,感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。我们对许多我 们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘恩原是天性,它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰,需要细心栽培及爱心的滋润,并将感恩之心付诸行动。既要心存感激,也要能学会回报,将感恩之

心付诸行动。 (3)自审与拷问——《小狗包弟》 在那闹剧迭出的荒谬年代,小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候,一条小狗的逝去又能算得了什么呢?然而,读完这篇文章,读者却能感受到一 种扑面而来的情感冲力。这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉,也有严酷的自审,更有对自我灵魂的拷问。作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。本文可为以下话题提供素材:文学家的良心;我手写我心;灵魂深处;自审的勇气。 (4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》 梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众,也深深地震撼了我们后人。学识会让一个人厚重深刻,谈吐不凡,出口成章。有 学识者的一席话,如醍醐灌顶,让人如坐春风;如黄钟大吕,产生振聋发聩的效果。会增长你的见识,净化你的心灵,陶冶你的情操,提 高你的人生境界。学识与胸怀往往是孪生姐妹,学识会开阔你的视野和胸怀,让你纵观古今,放眼中外,以天下为己任,“家事、国事、天下事,事事关心”。学做一个博览群书、修养身心的人吧!本文可为以下话题提供素材:学识与胸怀;读书与爱国;学识的魅力;谈自身修养。 (5)忘记与铭记——《短新闻两篇》 随着不列颠尼亚的永远离去,中华民族的一段耻辱终告洗刷。然而洗刷不去的永远是那腥风血雨的记忆。20世纪三四十年代,我们民族

高一语文必修一文学常识知识点

高一语文必修一文学常识知识点 【篇一】 1.徐志摩:现代诗人,新月诗派的代表人物,著有《志摩的诗》〈〈翡冷翠的一夜〉〉等诗集。 2.闻一多:现代诗人、学者、民主战士。著有诗集〈〈红烛〉〉〈〈死水〉〉。闻一多的“三美”主张指:音乐美、绘画美、建筑美。 3.艾青:现代诗人,原名蒋海澄。长诗〈〈大堰河——我的保姆〉〉是他的成名之作。另外还有长诗〈〈向太阳〉〉〈〈火把〉〉〈〈光的赞歌〉〉等。 4.普希金:俄国伟大诗人,俄罗斯文学的奠基人。的诗有〈〈自由颂〉〉〈〈致恰达耶夫〉〉《致大海》〈〈茨冈〉〉等。长篇小说《上尉的女儿》,长篇诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》。 5.彼得菲:匈牙利诗人,资产阶级民主主义革命家。被誉为匈牙利“抒情”,主要作品有长诗《农村的大锤》〈〈勇敢的约翰〉〉等。 6.朱自清[1898—1948]:原名朱自华,字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴,1898年出生于江苏东海。1923年发表长诗〈〈毁灭〉〉,1929年出版诗文集〈〈踪迹〉〉,1928年出版散文集〈〈背影〉〉,成为的散文家。另有散文集〈〈背影〉〉〈〈欧游杂记〉〉〈〈你我〉〉等。他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。他是诗人、散文家、学者、又是民主战士、爱国知识分子,*称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有〈〈朱自清全集〉〉。 7.〈〈采莲赋〉〉:南朝皇帝萧绎著。 8.〈〈西洲曲〉〉:南朝乐府中的诗。 9.鲁迅(1881—1936):原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。他创作了大量的小说、散文、杂文和诗歌。创作现代第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有:小说集>>>;杂文集>>>>等十六部;散文集>.他的著作编为>出版.10.>:中国古代文学理论巨著.南朝梁刘勰(字彦和)著.全书10卷,50篇,分上下编.全书较为全面地总结了前代文学现象,把文学理论批评推向新的阶段,成为我国古典文学批评杰出的巨著.11.列夫•托尔斯泰:俄国伟大作家,代表作有长篇小说>>>。 12.史铁生:北京人,当代小说家.作品有>>>。 13.>:作者房龙,荷裔美国人,学者。在这部著作中,详述了人类思想发展的历史,倡言思想自由,主张对异见的宽容,谴责反动势力镇压新思想的罪恶. 14.>选自>。>是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。15.>节选自>。>是我国最早的一部国别体史书,记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的失实. 16.>是记载西周、东周及各诸侯国历史的著作,主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。经西汉刘向整理,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12策,共33篇。 17.《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇,一篇包括若干章,内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面,为语录体。〈〈论语〉〉是有关儒家思想的经典著作。与《大学》《中庸》〈〈孟子〉〉合称“四书”。 18〈〈孟子〉〉是记载战国思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成。共七篇,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理,是儒家经典著作之一。 19〈〈荀子〉〉是战国末期思想家荀况所著,一小部分出于其弟子之手,现存32篇. 【篇二】 第一单元 诗歌:古代文学体裁之一,起源于古代劳动。《诗经》是我国第一部诗歌总集,开创了我国诗歌现实主义的源头。战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪

高一语文必修一目录(含各个版本)

高一语文必修一目录(含各个版本) 人教社版 目录 阅读欣赏 第一单元 1、沁园春·长沙毛泽东 2、诗两首 雨巷戴望舒 再别康桥徐志摩 3、大堰河——我的保姆艾青 第二单元 4、烛之武退秦师《左传》 5、荆轲刺秦王《战国策》 6、鸿门宴司马迁 第三单元 7、记念刘和珍君鲁迅 8、小狗包弟巴金 9、记梁任公先生的一次演讲梁实秋 第四单元 10、短新闻两篇 别了,“不列颠尼亚”周婷杨兴

奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔 11、包身工夏衍 12、飞向太空的航程贾永曹智白瑞雪表达交流 心音共鸣写触动心灵的人和事 园丁赞歌记叙要选好角度 人性光辉写人要突出个性 黄河九曲写事要有点波澜 梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化 名著导读 《论语》 《大卫·科波菲尔》 江苏版 目录 向青春举杯 沁园春长沙毛泽东 相信未来食指 六月,我们看海去潘洗尘 致橡树舒婷

面朝大海,春暖花开海子 回旋舞保尔·福尔 雨巷戴望舒 断章卞之琳 错误郑愁予 获得教养的途径 劝学荀子 师说韩愈 获得教养的途径赫尔曼·黑塞月是故乡明 想北平老舍 我心归去韩少功 肖邦故园雅-伊瓦什凯维奇 前方曹文轩 今生今世的证据刘亮程 像山那样思考 江南的冬景郁达夫 神的一滴梭罗 像山那样思考奥尔多·利奥波德始得西山宴游记柳宗元 赤壁赋苏轼 延边版

目录 第一单元 1 沁园春长沙 2 诗两首 3 大堰河——我的保姆 第二单元 4 烛之武退秦师 5 荆轲刺秦王 6 鸿门宴 第三单元 7 记念刘和珍君 8 小狗包弟 9 记梁任公先生的一次演讲第四单元 10 短新闻两篇 11 包身工 12 飞向太空的航程 单元检测卷 第一单元 第二单元 阶段性检测(一) 第三单元

人教版高一语文必修一知识点总结

人教版高一语文必修一知识点总结 一、根据拼音写出汉字。 第一单元 qìn(沁)园春分mì(泌) màn(漫)江màn(谩)骂百gě(舸) 寥ku?(廓) xi?(携 )来zhēng(峥)嵘挥斥方qiú(遒) 万户h?u( 侯 ) 浪a(遏)飞舟páng(彷)徨寂liáo(寥) 彳chù(亍) 惆chàng(怅) 凄wǎn(婉) 颓pǐ(圮) 青xìng(荇) 浮zǎo(藻) 漫sù(溯 ) 长gāo(篙) hāo草 (蒿 ) 枯gǎo(槁 ) 斑lán(斓) shēng(笙)箫 青tāi(苔 ) 荆jí(棘) 火bō(钵) niǔ(忸)怩麦zāo(糟) 发jiào(酵 ) dùn (炖)肉团jī(箕) 凌wǔ(侮) chì(叱)骂踟chú(蹰 ) 第三单元 liáo(寥)落长歌dàng(当)哭fěi (菲)薄桀ào (骜) di?(喋)血 立Pū(仆) 风尘púpú(仆仆) lìn(赁)屋àn(黯)然a(噩)耗 尸hái(骸) chuāng(创)伤浸zì(渍) gàn(干)练zhǎn(辗)转 yǔn (殒)身不xù (恤) 作yī (揖) tǎng(倘)使解pōu (剖) 步lǚ(履)

谦xùn (逊) jiǒng(迥)乎不同bǐng(屏)息叱zhà(咤)风云chà(诧)异lì(莅)临 第四单元 紫jīng (荆) 花易zhì (帜) 停b? (泊) 超zài (载) 登zǎi (载) mēng骗(蒙) měng古 (蒙) 婆suō (娑) a梦(噩) xī(嬉)笑 zhuàn写(撰) chú菊(雏) zhì息(窒) 绿树成yīn(阴) bō夺(剥) bāo(剥)果皮夏yǎn (衍) l?ng堂(弄) 游shuì (说) qì据(契) ǎo断(拗) ào口(拗) 执niù (拗) dìng(锭)壳hǒng骗(哄) 起h?ng (哄) 气hōnghōng (哄洪) ru?(偌)大污mia(蔑) chuǎi测(揣) chuāi(揣)着挣chuài (揣)yì年(翌) h?ng(横)亘hang(横)财 酝niàng (酿) zuō(作)坊一鼓zu?气(作) 二、辨析下列汉字的字形 第一单元 沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石 彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放 彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯

高中语文必修一必背课文

高中语文必修一必背课文 《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清,又惆怅。 她静默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光, 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地, 我身旁飘过这女郎; 她静默地远了,远了,

到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的太息般的眼光, 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了, 正如我轻轻的来;我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫;

高一语文必修一知识点整理

高一语文必修一知识点整理 【常见常用字的分辨知识点】 1.多音字的分辨 攒攒射(cuán)沓拖沓(tà) 积攒(zǎn)一沓(dá) 难以数计(shǔ)便便宜(pián) 数数见不鲜(shuò)方便(biàn) 数量(shù)芳菲薄(fěi) 弄弄堂(lòng)芳菲(fēi) 弄潮(nòng)给给予(jǐ) 脉脉搏(mài)给以(gěi) 脉脉含情(mò)孱孱头(càn) 豁豁然开朗(huò)孱弱(chán) 豁出去(huō)颤颤抖(chàn) 参加(cān)颤栗(zhàn) 参人参(shēn)参差(cēn)抹杀(mǒ)抹抹布(mā)倔倔强(jué)拐弯抹角(mò)倔头倔脑(juè)擂大吹大擂(léi)栅栅极(shān)擂台(lèi)栅

栏(zhà)俩俩人(liǎ)期不期而遇(qī)伎俩(liǎng)期年期月(jī)没没齿难忘(mò)塞款塞入朝(sài)没有(méi)塞住(sāi)不塞不流(sè)屏屏风(píng)屏息(bǐng)单单于(chán)姓单(shàn)处处罚(chǔ)骑胡服骑射(qí)怔怔住(zhèng)处所(chù)铁骑(jì)怔忡(zhēng)2形近字的分辨荫庇(bì)惴惴(zhuì)瑕疵(cī)揣摩(chuǎi)端详(duān)刚愎自用(bì)相悖(bèì)心腹(fù)脖颈(bó)崎岖(qí)众口铄金,矍铄(shuò)倚马可待(yǐ)闪烁(shuò)骑兵(qí)瓦砾(lì)绮丽(qǐ)一诺千金(nuò)淆乱乾坤(xiáo)偌大(ruò)肴馔(yáo)喏喏连声(nuò)半晌(shǎng)不容置喙(huì)响遏行云(xiǎng)如椽大笔(chuán)军饷(xiǎng)缘木求鱼(yuán)掾吏(yuàn)绵亘(gèn)城垣(yuán)气馁(něi)永恒(héng)绥靖(suí)齐桓公(huán)肆无忌惮(dàn)耸峙(zhì)殚精竭虑(dān)持久(chí)邯郸(dān)侍奉(shì)弹药(dàn)恃才傲物(shì)箪食壶浆(dān)长篙(gāo)汩汩(gǔ)枯槁(gǎo)汨罗江(mì)缟素(gǎo)频频(pín)稿酬(gǎo)濒临(bīn)诅咒(zǔ)沮丧(jǔ)狙击(jū)咀嚼(jǔ楔子(xiē)朗照(lǎng)锲而不舍(qiè)琅琅(láng)自诩(xǔ)残羹冷炙(zhì)栩栩如生(xǔ)针灸(jiǔ)翌日(yì)一番(fān)踱着(duó)藩篱(fān)忖度(duó)蕃衍(fán)惦念(diàn)蹩进(bié)掂量(diān)一瞥(piē)踮脚(diǎn)撇捺(piě)悼词(dào)估量(gū)棹桨(zhào)沽酒(gū)泥淖(nào)怙恶不悛(hù) 【词语解释】

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必修一 1、《烛之武退秦师》 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 2、《荆轲刺秦王》 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。 于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。 顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督

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