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三只小猪的童话故事

三只小猪的童话故事
三只小猪的童话故事

三只小猪

在一个遥远的山村里,住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。妈妈每天很辛苦,小猪们一天天长大了,可还是什么事都不做。

一天晚上,吃过晚饭,猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说:"你们已经长大了,应该独立生活了,等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。

三只小猪谁也不想搬出去住,更不想自己动手盖房子,又不能不听妈妈的话。于是,他们开始琢磨什么样的房子。老大先动手了。

他首先扛来许多稻草,选择了一片空地,在中间搭了一座简易的稻草屋,然后用草绳捆了捆。"哈哈!我有自己的房子了!"老大乐得欢蹦乱跳。

第二天老大搬进了自己的新家,老二和老三好奇地前来参观。老二说:"老三,你看大哥的房子,也太简陋了,我要盖一座又漂亮、又舒适的房子!"

老二跑到山上砍下许多木头回来,锯成木板、木条,叮叮当当地敲个不停。不久,老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。

老二很快搬到自己的新家住了,老大和老三也过来参观。老大赞不绝口,深感自己的房子过于简陋;老三看后说:"我盖的房子还会更好的。"

老三回到家左思右想,终于决定建造一栋用砖石砌成的房子,因为这种房子非常坚固,不怕风吹雨打,可这需要付出许多努力啊!

老三每天起早贪黑,一趟一趟地搬回一块一块的石头,堆在一旁,再一块一块地砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道:"只有傻瓜才会这么做!"

小弟毫不理会,仍夜以继日地工作。哥哥们休息了,他还在不停地干。这样整整过了三个月,老三的新房子也盖好了!他好高兴啊!

有一天来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了两声,狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。

老大径直跑到二弟家,边跑边喊:"二弟!快开门!救命啊!"二弟打开门一看,一只大野狼追了过来,赶紧让大哥进了屋,关好门。

大野狼追到门前停了下来,心想:"你们以为木头房子就能难住我吗"他一下一下地向大门撞去。"哗啦"一声,木头房子被撞倒了。

兄弟俩又拼命逃到老三家,气喘吁吁地告诉老三所发生的一切。老三先关紧了门窗,然后胸有成竹地说:"别怕!没问题了!"

大野狼站在大门前,他知道房子里有三只小猪,可不知怎么才能进去。他只能重施旧技,对着房门呼呼吹气,结果无济于事。

野狼有点儿急了,他又用力去撞。"当"的一声,野狼只觉得两眼直冒金星,再看房子,纹丝不动。野狼真的急了,转身去找了一把锤子。

野狼憋足劲,挥起大铁锤敲了下去,没想到锤子把儿断了,锤子反弹回来,正砸在野狼的头上。"疼死我了!" 野狼大叫。他真的无技可施了。

野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。三只小猪很聪明,也很团结。他们提前到郊外摘了许多苹果。不久,野狼来了。

三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。野狼迷惑不解地问:"你们到树上去干什么"老三回答说:"我们在吃苹果呢!你要不要来一个"

野狼馋得直流口水,便满口答应了。老三摘了一个大苹果丢下去,苹果顺着山坡滚下好远,野狼在后面追,结果越跑越远。三只小猪趁机跑回了家。

野狼气急败坏地返回来,他绕着房子转了一圈,最后爬上房顶,他想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后,马上点起了火。

野狼掉进火炉里,熏得够呛,整条尾巴都烧焦了。他嚎叫着夹着尾巴逃走了,再也不敢

来找三只小猪的麻烦了。

Three Little Pigs 三只小猪 剧本

Three Little Pigs (Once upon a time, there was an old sow with three little pigs, and as she didn’t had enough energy to keep them, she sent them out to seek their fortune.) Old sow: I’m so old that I won’t have enough energy to keep you any more. Now, it’s time for you to seek your own fortune. Whatever you do, do it the best that you can because that's the way to get along in the world. You won’t be eaten by that Big Bad Wolf, will you? Three pigs: We won’t! Pig A: (seeing a pile straw) Oh! What a good idea! I’ll build my house out of straw and it will be the easiest thing to do. Pig B: How stupid my brother is! A house made of straw? Then he will be eaten by that Big Bad Wolf. I’ll build my house out of sticks, so that it will become much stronger than a straw house Pig C: Why don’t they build their house out of bricks? Here are so many bricks. Well, I’ll use these. (Just after the first little pig finished building his house, the Big Bad Wolf appeared, then…) Wolf: Little pig, little pig, let me come in. Pig A: No, no, by the hair of my chiny chin chin.

幼儿语言教案——童话剧《三只小猪》

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 广州艺扬艺术培训中心 9月教学计划——启蒙班 (童话剧) 三 只 小 猪

年龄对象: 4至6岁启蒙班 上课时间: 9月份(共8课时) 一 课时安排:1课时 上课时间:9月日上午 9点至 10点(1小时整半小时休息一次) 上课年龄对象:4至6岁启蒙班 上课方式:游戏扮演 教学目标 1.认识几种常见的小动物,并模仿动物叫声。 2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。 教学准备

动物图片、动物声音 教学过程 一、导入 教师:小朋友,今天有小动物要来好我们玩,你们高兴吗?大家能说说,你们知道的动物有哪些吗? 二、展开 电脑展示 图片——猪 (1)好可爱的小猪呀,小朋友知道吗,小猪全身都是宝呢?让幼儿知道,猪在我们生活中的作用。 (2)点击声音:猪 小猪给我们打招呼了,我们听听它给我们说什么了?

奥!小猪给小朋友问好呢,仔细听听小猪是怎样说的,我们也学一下小猪的声音,给它问个好。 图片——大灰狼 (1)大家眼中的狼是什么样的呢? (2)播放喜羊羊与灰太狼视频小片段 角色扮演: 给每位小朋友分派不同的动物角色,老师随机报出动物的名字,扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片,并模仿其动物叫声通过比一比、赛一赛的形式,看谁反应最快并且模仿的最像最相似,根据结果派发小奖品 6.提问:小朋友,你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它? 三、结束 二

上课时间:9月日上午 9点至 10点(1小时整半小时左右休息一次) 上课年龄对象:4至6岁启蒙班 上课方式:看视频、讲故事 教学目标 1.通过视频,让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象 2.通过小朋友自己复述故事情节,进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解 教学准备 1.《三只小猪》视频、每个角色的截图、不同房子的截图 2、道具:三只小猪、猪妈妈,大灰狼动物卡片及头饰 教学过程: ①结合视频、截图及动物卡片,帮助幼儿理解故事内容。 ②通过提问进一步理解故事情节

三只小猪舞台剧剧本

以下内容为区2011年副科职后备干部培训班文艺汇演准备,参考网络搜集追加了音乐等内容,我演大灰狼。 【歌】美丽的兴安岭 高高的兴安岭,一片大森林,森林里住着勇敢的猪姐弟,一呀一只肥狼真呀真凶恶,猪姐猪弟齐心协力取得了胜利。 【旁白】很早以前(早饭子),在这个森林里住着一只很(没魂)狡猾(错卡)的狼,这只狼啊专门喜欢吃森林里的小动物,动物们都恨死了它。有一天子,他看到一只小兔子在(拉)前头跑,这(嘎)兔子不丑了,这个跑的真叫个快,嘎个肥狼就在后面追(栓),追呀追呀他忽然看见了三只猪子,他就不追小兔子了,他就打起了猪的主意。 【歌】狼 我是一匹来自北方的狼,走在无垠的旷野中,凄凉的北风吹过,茫茫的黄沙掠过。 【狼】哎哟,这里有两只老母猪呢,长的都不丑哟,看得我在拉馋(拉馋声),正好我们没有奶奶,给我抓到家里去做奶奶吧。啊,还有一只我捉的回去做点猪头肉过过酒,不要太丝台哟,哎,就是长的太瘦了,让他再长长吧,等他长的肉捉捉的我再来不迟呀(奸笑) 三只小猪 我是猪闹闹脑子最聪明 什么难题都难不倒我 什么你在问我1+1=几?这么难的题我会做1+1=2呗 可爱的蓝精灵的歌 什么声音这么吵,影响我睡美容觉 魔镜魔镜告诉我,天下谁是最美丽的猪啊 那还用问吗当然是我猪小美啦 我叫猪噜噜因为我爱睡觉所以我叫猪噜噜我的座右铭是睡觉万岁打呼噜万岁 爸爸:我是猪爸爸今天是他们的成年礼我真担心呀 孩子们你们准备好了吗 两只小猪:准备好了 爸爸:老大老大 两只小猪:开饭喽(大声) 猪噜噜:吃什么吃什么 爸爸:别睡了你的行李都准备好了吗? 猪噜噜:准备好了老爸你放心 我带了枕头和棉被到哪都能睡

【旁白】 这个时候,嘎个猪弟弟就觉得(国才)后头有只狼跟了他呢拉合,他就对两个姐姐说。 【猪小弟】呐呐呐,有只狼盯着我们呢,他应该就是大家说的那只狡猾的狼吧,哼哼,让我想个法子来收拾他。 【猪大姐】我们一人盖个房子来防这只狼,你们说? 【猪小弟和猪二姐】好的 【猪大姐】我拿稻草桔梗(嘎子)盖盖,方便,嘿嘿。 【猪二姐】我弄木头搭搭,稍微牢点儿。 【猪小弟】我就辛苦点儿,搬点转头来起房子,这个我觉得(国才)比较安全。 【旁白】三只猪子就这样花了一个月的时间把房子弄好了。 【歌】信天游 我低头,向山沟,去抓漂亮的小母猪,风儿悠悠尽情的悠,去抓我的小猪。 【狼】晦奶奶,整个月过去了,让(喊)我去标标这3只猪子在干什么(来和卷泥)。 【旁白】狼来到猪的地方一看,他们都分开来住了,他就先到猪大姐的稻草房子前。 【歌】儿歌 小猪子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来 【狼】美女,快点儿开门(敲门声)我带你去神话蹦迪 【猪大姐】我才不去(替)呢,不为奇,我家里有音响,我在(来)家(国)里可以蹦(YEYEYEYEYEYE)【狼】我给你说(血)呀,你要是再不开,我就把你的房子吹掉了呀。 【歌】白毛女 北风那个吹,雪花那个飘,雪花那个飘飘,狼来到 【旁白】就这样,狼把猪大姐的稻草房子给掀掉了,猪大姐吓死了去(替)了,就溜到妹妹家里,不懂怎么弄。 【歌】家 想要一个家,一个不需要华丽的地方,在狼来到的时候,可以抵挡他 【猪大姐】二侯呀,开门撒,我(偶)的房子给(喊)个只狼用电风扇吹没有了,晦气,这只狼真是野恨呢。 【猪二姐】姐姐别怕,没事的,你住到我家(锅)里来,我家里房子牢他吹不倒的。 【旁白】这个狼看到猪大姐跑到二侯家里了,他呀急匆匆的也追到了二侯家。 【歌】 我站在烈烈风中 【狼】你们躲了里头没用的,识相的就乖乖出来,跟我家去(替)做我(偶)奶奶,再不出来不要怪我不给面子啊。 【旁白】这个两只猪子随你怎么弄也不会出来呀,狼呀不懂从哪里拿出了大泼刀,把猪二侯的房子砍了一只脚又一个脚,一点时候,房子倒掉了。 【狼】哈哈,标标你们的什呢怪撒房子,唐伯虎的东西。 【旁白】哎,这个两只猪子起这样的房子,给狼不费吹灰之力弄掉了,这下子两个猪子不懂怎么弄了,跑啊,只有跑到猪弟弟家里去了 【歌】大长今 呼啦拉呼啦了,房子没有啦,呼啦了呼啦了,快点跑吧 【猪大姐和猪二姐】:三侯,我们的房子给(喊)这只狼弄没有了,还要(啊要)把我们抓过去做他家(戈)奶奶,这么大个年纪,伤良心哟,你要帮我们报仇呀(哭) 【猪小弟】不要怕,哼哼,给(喊)我好好收拾这只大色狼。

儿童剧剧本三只小猪

三只小猪 (幕布拉上) 旁白:【背景音乐:32秒】从前有三只猪兄弟,他们叫淘淘,聪聪,糯糯,为了寻找自己的未来,他们决定离开家去外面闯天下。淘淘用稻草盖了一间房子,聪聪用木头盖了一间房子,猪小弟糯糯用砖头盖了一间房子。 (幕布开) 【大灰狼脚步声:共7秒;三秒后接话】一只大野狼来到淘淘的稻草屋前……【敲门声:2秒】 大野狼:“小猪,小猪,让我进来。” 淘淘:“大野狼,你别想。” 大野狼说:“那我就吹口气,把你的小房子吹得稀巴烂。” 【狼吹草屋:4秒+ 草屋倒塌:2秒】 (全场暗,紧接着追光打在淘淘身上) 陶陶:哇哦,他把我吹到故事外面去了哦。 聪聪:陶陶,等等我。 陶陶:快过来,这里很安全。 聪聪:糯糯呢? 淘淘:对呀!糯糯还在故事里呢!糯糯,糯糯快出来! 聪聪:别吃了! 糯糯:哦,好吧。 (全场亮) 【三只小猪狂欢舞:15秒】

三只小猪:我们是正义、聪明、能干的三只小猪! (灯光暗) 第二幕:矮人木屋前 出场人物:白雪公主、7个小矮人、皇后、陶陶、聪聪、糯糯 (灯光亮,矮人木屋布景) 糯糯:这儿是什么地方?我们到哪里了? 陶陶:是啊是啊,这里到底是什么地方,感觉好眼熟啊!咦?那边发生了什么事? 【七个小矮人出场舞蹈:21秒】 聪聪:原来是七个小矮人和白雪公主啊!你们看,白雪公主在窗台边唱歌呢! 淘淘:好好听哦! 【白雪公主唱歌:25秒】 【皇后出场:6秒】 (皇后出场,眺望小木屋) 糯糯:那是谁?那……那不是坏皇后吗? 聪聪:嘘——我们先躲起来看看她又想做什么坏事。 (三只小猪蹲下偷看) (皇后一手挎果篮,一手狠狠地甩下袖子,气得咬牙切齿) 皇后:哼!可恶的猎人,我让他杀了白雪公主他竟然敢骗我!这次我亲自去,一定要亲手把白雪公主给杀了!

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旁白:Longlongago, (情景一:猪妈妈和三只小猪在森林里快乐的玩耍)(加快乐的音乐) M:babies,Comeon! Pp:Herewecome! M:Let’ P1:Mom,look!We’resostrong!(伸出胳膊,亮出肌肉)三个小猪比健美 P2:Yes,Iamstrong! P3:Yes,Iamstrong! M:Yes!Mybabies!Youshouldhaveyourownhouse! Pp:Ok!I’dloveto. M:Youcandoit! Ps:Yes!Wecan!Yeah!(做成功的动作) 旁白:!Butthewolfiscoming!Heisveryhungry!(音乐) W:Gu,gu,’,Isniffthepig’ssmell. Aha!Ihaveagoodidea!(来到第一只小猪的门前敲门) Littlepig,littlepig,letmecomein! P1:No!Youarebadwolf!

W:ThenI‘llhuffandblowyourhousedown. (吹一下,房子倒了,小猪突然发现,吓了一下,逃跑) P1:Oh!Help!Help!Mybrother!Pleasehelpme!(迅速进入第二只小猪家,然后马上关门) P2:Don’tbeafraid! W:Littlepig,littlepig,letmecomein! P1&P2:No!No! W:ThenI’llhuff,blowyourhousedown! (狼鼓足气吹一下,房子有点摇晃,又吹一下,两只小猪堵着门,挣扎之后,房子倒了) p1p2:Oh,mygod!Let’srunaway,runaway! (跑到第三个小猪家的床底下哆嗦) P1:Thewolfisverystrong! P2:Hewantstoeatus! P3:Mygod,helpme!(三只小猪都在床底下) W:Littlepig,littlepig,letmecomein! P1P2P3:No! W:Openthedoor!Icangetthehousedown!(吹一下,没动,鼓足又吹一下,迟疑了一下)

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童话剧《三只小猪》剧本 旁白:森林里住着三只可爱的小猪,他们是猪老大,猪老二和猪小弟。有请三只小猪跟大家见面。 音乐响起:三只小猪从幕后走到幕前向大家问好。 猪老大:大家好,我是猪老大。 猪老二:大家好,我是猪老二。 猪老三:大家好,我是猪小弟。 猪老大:我们长大了,要盖一间属于自己的房子了。 猪老二:出发 猪小弟:盖房子去喽! 音乐响起:随着音乐的节奏绕场走一圈。 猪老大:我向农夫要了些稻草,我要开始盖房子了哦! 猪老大开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪老大说:我的房子很快盖好了!我要到里面睡觉去了! 猪老大推开门,钻进房子里面。 猪老二:我向木匠要了木板,我要开始盖木房子了!

猪老二开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪老二:盖好房子喽,我要去休息一下了! 猪老二推开门,钻进房子里面。 猪小弟:我要造一个最坚固的房子,我向一个工人要了些砖块,我要开始盖房子了哦! 猪小弟开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪小弟:房子终于盖好了,可是还不能休息啊!我要进去烧着开水! 猪小弟推开门,走进房子里面。 狼出现在小朋友的面前,做出很凶狠很饿的样子。先走到稻草屋的前面。 狼:小猪啊,小猪啊,快开门让我进去! 猪老大:我不开门,我不开门!你是大灰狼! 狼:你再不开门,我就把你的房子吹倒! 狼开始“呼哈,呼哈,呼哈!”鼓足力气吹房子。 猪老大连忙逃到了猪老二的房子里面。 狼追到木屋的前面。 狼:小猪啊,小猪啊,快开门让我进去!

2021年幼儿园儿童剧表演:三只小猪

幼儿园儿童剧表演:三只小猪 大班主题活动三只小猪教案主要包含了游戏综述,游戏网络,游戏准备,游戏提示等内容,观察不同小猪的图片,尝试按照故事情景画出故事场景适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园儿童剧表演三只小猪教案吧。 幼儿园儿童剧表演:三只小猪 一、游戏综述 《三只小猪》来源于经典童话故事。生活在广袤森林中的三只小猪,在善良、勤快的妈妈的呵护下,无忧无虑地成长。当突如其来的重任降临,他们有的懒惰成性、得过且过,有的粗心大意、自以为是,有的却聪明智慧、勤劳勇敢在创造本身家园的过程中,在与大灰狼的斗争中,他们明白了懒惰、粗心、自以为是的害处,成长为团结同意、击垮敌人的小战士。 三只小猪各自盖了不同的房子,小黑猪盖的是草房,小白猪盖的是木房,小花猪盖的是砖房,在抵抗大灰狼中发生了不同的遭遇,其中小花猪用砖房救了兄弟又打败了大灰狼的剧情给孩子们留下了深刻的印象。班上幼儿都特别喜欢听这个故事,因此我们编排了此剧,帮助幼儿进一步知道故事的深层含义,知道要向小花猪学习,做一个勤劳、智慧的孩子,当遇到危险时能够临危不乱,不仅救了哥哥,也惩治了可恶的大灰狼。 二、游戏网络 三、游戏准备 (一)经验准备 1.通过语言活动三只小猪,帮助幼儿理解故事内容,学会复述故事,激颁布演兴趣。2.通过美术活动制作头饰,师幼共同为表演设计、制作有关猪头饰的道具。 3.通过音乐活动莹岛子,掌握小花猪和群猪们盖房子的表情、神态、动作等形象特征。(二)游戏资源 1.创设场景,准备道具。 (1)场景:小黑猪的家、小白猪的家、小花猪的家。 (2)道具:群猪的头饰(耳朵、鼻子),劳动所需的工具(塑料玩具如铲子、耙子、锹、水壶等),用灰布做的风,火盆,楼梯,大灰狼用的扇子、椅子等。 2.选配音乐。 (1)香香的《猪之歌》:用于第一场小猪们上场。 (2)音乐鬼子进村:用于第二场和第四场大灰狼们上场及下场。 (3)《劳动最光荣>:用于第三场群猪劳动。 (4)歌曲《盖房子》:用于第三场小花猪盖房子。 (5) 风声音乐:用于第四、第五场风上场。 (6)《黑猫警长>故事磁带中追击一只耳的音乐片断:用于第四场大灰狼追赶小黑猪、小白猪。 (7)小天鹅艺术团舞蹈《欢庆》中节选的片断:用于第五场大灰狼准备爬屋顶、小猪们在想办法。 (8)小天鹅艺术团舞蹈《童趣》中节选的片断:用于第五场大灰狼向上爬楼梯直至摔下来。(三)家庭与社区

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童话剧《三只小猪》剧本 角色:猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼 场景:草、木、砖房子 音乐:背景音乐(盖房子、狼来了、逃跑、庆祝胜利……) 背景音乐 旁??白:猪妈妈有三个猪宝宝,它们是猪大哥、猪二哥和猪小弟。小猪们在妈妈的照顾下一天天长大。 猪大哥:(一蹦一跳地上场)我是猪大哥,我是家里的老大,我就喜欢吃了玩,玩了睡。(蹲在房子前假装睡觉) 猪二哥:我是猪二哥,我是家里的老二,瞧我的皮肤多好,这都是睡出来的;(蹲在房子前假装睡觉) 猪小弟:我是猪小弟,我是家里的老小,我最喜欢帮妈妈做事啦。(蹲在房子前帮妈妈做事) 猪妈妈:我的三个大宝贝,你们都在哪里呢妈妈有事情要和你们说,(三个孩子走上前去)都过来、过来,到妈妈跟前来,你们呀都长大了,也该自己出去单独生活了,妈妈希望你们都能照顾好自己,你们要盖一栋属于自己的房子,去吧去吧! 哥三同声回答:知道了妈妈。(同时散去) 第一个上场猪大哥:哎呀,盖房子还不简单吗这有这么多稻草,我就盖一间草房子吧。(绕房子做盖房子的动作) 猪二哥:哈哈,盖房子也难不到我,我要盖一个比老大好的房子,我要盖一间木头房子。

(绕房子做盖房子的动作) 猪小弟:大哥二哥盖的房子都不行,我要盖一间结实的房子,那就盖个砖房吧!(绕房子做盖房子动作) “盖房子”音乐起几秒钟 猪大哥:我的草房子盖好喽,我可以睡大觉啦。(哈欠连天去睡觉) 猪二哥:(伸个懒腰)我的木房子盖好喽,我可以睡大觉啦。(哈欠连天去睡觉) 猪小弟:(捶捶背)我的砖头房子也盖好喽,我也可以睡觉啦。 旁??白:三只小猪的房子都盖好了,他们都在自己的家里睡觉,这时一只大灰狼朝猪大哥家这边走来。(大灰狼上场) “狼来了”音乐起 大灰狼:咦(拖长声音),我怎么闻到有小猪的味道(边走边用鼻子四周嗅。露出惊喜状)旁??白:大灰狼一路闻过来,来到猪大哥家门口。 大灰狼:(边敲门边跺脚声音粗粗地)小猪,快开门。 猪大哥:(惊恐状)哎呀,大灰狼来啦,我不开门,我不开! 大灰狼:那我就吹气,把你房子吹倒。(吸气,吹气) 旁??白:大灰狼一口气就把草房子吹倒了。 猪大哥:啊我的草房子倒了。救命啊,救命啊!猪二哥救命,快开门!(慌张地向猪二哥家跑去) “追逐”音乐起

英语童话剧三只小猪

英语童话剧三只小猪 角色 小白猪Little white 小黑猪little black 小花猪little white and black 1、三只小猪边唱着歌边出场Who’s afraid of the big bag wolf , big bag wolf , big bag wolf . Who’s afraid of the big bag wolf , big bag wolf , big bag wolf . La la la la la . 2、小鸟边唱歌边出场Fly little bird fly. Fly little bird fly. Up to the sky , la la la la la la la la la la la la . Happy because I’m free. 小白猪Good morning, bird. 小鸟Good morning, little white pig. Can I help you ? 小白猪Yes. Please give me some straw. I want to make a house. 小鸟ok , here you are. 3、大象出场I’m elephent , I’m very strong. Good morning, elephent. Good morning, little black pig . Can I help you ? 小黑猪Yes. Please give me some sticks. I want to make a house. 大象Ok . here you are. 小黑猪Thank you. 4、小猫、小猴、小ji、小羊出场抱着石头边唱边跳 小花猪Hello . I’m little white and black. I want to make a house. friends , come here. 小猫、小猴、小ji、小羊Ok. Let’s help you.大家一起帮小花猪边盖房子边唱歌 Who’s afraid of the big bag wolf. big bag wolf , big bag wolf . Who’s afraid of the bi g bag wolf , big bag wolf , big bag wolf . La la la la la . 小花猪Thank you . byebye. 小猫、小猴、小ji、小羊Byebye. 5、狼Aha! I want to eat the little pig. Let me come in. 小白猪No,no,no. I can’t let you in . 狼I can puff . I can puff. I can blow your house down. 6、小白猪Help. Little black。 狼Let me come in. 小黑猪No,no,no . I can’t let you in. 狼I can puff. I can puff. I can blow your house down. 小白猪和小黑猪Help. Little white and black. 狼Let me come in. 小花猪No,no,no. I can’t let you in . 狼I can puff. I can puff. I can blow your house down. Oh! No ! I can’t make it . 三只小猪Yeah!! big bag wolf , big bag wolf . Who’s afraid of the big bag wolf , big bag wolf , big bag wolf . La la la la la .

童话剧-三只小猪

童话剧《三只小猪》剧本 旁白:森林里住着三只可爱的小猪,他们是猪老大,猪老二和猪小弟。有请三只小猪跟大家见面。 音乐响起:三只小猪从幕后走到幕前向大家问好。 猪老大:大家好,我是猪老大。 猪老二:大家好,我是猪老二。 猪老三:大家好,我是猪小弟。 猪老大:我们长大了,要盖一间属于自己的房子了。 猪老二:出发 猪小弟:盖房子去喽! 音乐响起:随着音乐的节奏绕场走一圈。 猪老大:我向农夫要了些稻草,我要开始盖房子了哦! 猪老大开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪老大说:我的房子很快盖好了!我要到里面睡觉去了! 猪老大推开门,钻进房子里面。 猪老二:我向木匠要了木板,我要开始盖木房子了! 猪老二开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪老二:盖好房子喽,我要去休息一下了! 猪老二推开门,钻进房子里面。

猪小弟:我要造一个最坚固的房子,我向一个工人要了些砖块,我要开始盖房子了哦! 猪小弟开始做盖房子的动作,将房子拿出来展示在小朋友的面前。 猪小弟:房子终于盖好了,可是还不能休息啊!我要进去烧着开水! 猪小弟推开门,走进房子里面。 狼出现在小朋友的面前,做出很凶狠很饿的样子。先走到稻草屋的前面。 狼:小猪啊,小猪啊,快开门让我进去! 猪老大:我不开门,我不开门!你是大灰狼! 狼:你再不开门,我就把你的房子吹倒! 狼开始“呼哈,呼哈,呼哈!”鼓足力气吹房子。 猪老大连忙逃到了猪老二的房子里面。 狼追到木屋的前面。 狼:小猪啊,小猪啊,快开门让我进去! 猪老大和猪老二说:我们不开门,我们不开门! 狼:你们再不开门,我就把你的木屋给撞倒! 狼又开始“呼哈,呼哈,呼哈!”吹房子。 猪老大和猪老二连忙跑到了猪小弟的砖块房子里。 狼也跑到了猪小弟的房子前面。 狼:小猪啊,小猪,你们快开门让我进去!

童话剧三只小猪盖房子教案

第一课时:了解教育戏剧 活动目标: 1.了解什么是教育戏剧,教育戏剧有哪些表现形式。 2.激发学生对教育戏剧的热爱。 重难点:教育戏剧有哪些表现形式。 活动准备:教育戏剧视频及相关资料。 活动过程: 一、观看视频,激趣导入。 1.播放童话剧《三只小猪盖房子》。 2.你们喜欢看吗?从这里你知道了什么? 3.童话剧也是教育戏剧的一种,就是我们现在即将开设的综合实践课程。你决定有兴趣吗? 二、补充资料,介绍基本知识。 1.你知道教育戏剧吗?结合教材前言部分,看看什么是教育戏剧。 2.小组交流:刚才的童话剧中,都看到了什么,听到了什么。 3.全班交流,相互补充。 三、课堂小结,布置作业 通过本节课的学习,我们知道了演好教育戏剧需要掌握很多基本技能,回去都思考一下,看你擅长什么,(展示情境表演的同学自备音乐,下载在U盘内,课前交给老师拷贝在多媒体里)下节课展示。

第二课时:才艺展示 活动目标: 1.了解学生才艺,互相学习表演技巧。 2.激发学生热爱教育戏剧的情感,培养相互合作的意识。 重点:观赏表演,发现学生。 难点:培养合作学习习惯。 活动准备:卡纸、电子琴和多媒体。 活动过程: 师:今天是我们教育戏剧社团的成员第二次齐聚一堂,老师也为小朋友们准备见面礼——哑剧:诊所风波。(播放视频) 师:小朋友们,你们都准备了哪些才艺,给我们展示一下吧。 (学生展示,师生共同观赏,老师记下每位孩子擅长什么。) 师:同学们,你们今天表演的太好了,老师非常喜欢,你们用精彩的表演让老师记住了你们的名字和才艺。下周活动时间再见。

第三课时:编写剧本 活动目标: 1.通过观看动画片、研读教材,学生能理清角色关系,培养善于观察、概况总结的能力,激发乐于表达的欲望。 2.师生合作,编写小黑猪盖房子部分剧本。学生能在教师引导下补充语音、动作、神态和服饰要求,养成积极思考、敢于创新的意识。 3.通过讨论,了解剧本格式。学生运用上个环节习得的方法,小组合作,编写其他部分内容的剧本,培养学生的实践能力。通过展示评议,培养学生口语表达的能力,激发相互学习的意识。 活动重点: 学生能在教师引导下补充语音、动作、神态和服饰要求,掌握剧本格式,养成积极思考、敢于创新的意识。 活动难点: 运用上个环节习得的方法,编写其他部分内容的剧本。 活动时间:120分钟 活动准备: 动画片、教材 活动过程:

三只小猪英语短句台词

英语短剧:三只小猪 领衔主演:M:猪妈妈P1:猪哥哥P2:小猪P3:猪弟弟W:老狼 故事内容: 旁白: Long long ago , there were three little pigs lived with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming ! (猪妈妈和孩子出现) M; Come on, baby! Pp: Here we come! M: let’s do the exercises. (歌曲move body move ) Lift your arms. Bend your knees. Touch your toes. P1 :Mom, look! We’re so strong! (伸出胳膊,亮出肌肉)三个小猪比健美 P2: Yes, I am strong! P3: no, I am strong! M:Yes! My baby! You should have your own house! Pp: ok! I’d love to. M: you can do it! Pp: yes! We can! Yeah! (做成功的动作) 旁白: The three little pigs make three houses . they all think their own house is best! But the wolf is coming! He is very hungry! (音乐,出场舞蹈) W: Gu, gu, gugugu. I’m very hungry. Oh, I sniff the pig’s smell. aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们) little pig, little pig , let me come in ! P1: No! You are bad wolf! W :then I ’ll huff and I ’ll huff ,and I ’ll blow your house in . (吹一下,房子倒了,小猪突然发现,吓了一下,逃跑) P1:Oh !help !help! my brother ! please help me ! (迅速进入第二只小猪家,然后马上关门) P1: open the door ! (堵着门) P2:Don’t be afraid ! W: little pig ,little pig , let me come in ! P1: no ! no ! W: then I ’ll puff , blow your house! (狼鼓足气吹一下,房子有点摇晃,又吹三下,两只小猪堵着门,挣扎之后,房子倒了)(挣扎快跑) p1p2:oh , my god !let’s run away ,run away ! (跑到第三个小猪家的床底下哆嗦) P1:the wolf is very strong ! P2: he wants to eat us ! P3:my god , help me ! W: little pig ,little pig , let me come in ! P1P2P3:no ! W : open the door! I can get the house down ! (歌曲幸福歌) 、 双方在门两侧,画面静止,画外音。 小朋友们,大灰狼应该吃掉小猪吗?(不应该) 他们会成为好朋友吗?(会) 所有小朋友一起跳一支舞蹈,谢幕。

三只小猪剧本改编

Threepigs Narrator:(懒惰).(最年幼的)(家务). Motherpig:Oh,(长大),. Pigs:OK,. Narrator:Theyleave(离开)theirmother’:May(可以)Ibuyyourstraw? Straw-seller:? Pete:Iamgoingtobuildahouse. Straw-seller:Strawisnotstrong. Pete:That’sOK.(没关系。)Ineedahousebefore(…之前)winter. Narrator::MayIbuyyoursticks? Stick-seller:? Pat:Iamgoingtobuildahouse. Stick-seller:Sticksarenotstrong. Pete:That’. Narrator::MayIbuyyoursticks? Brick-seller:? Pat:Iamgoingtobuildahouse. Brick-seller:Great!(太棒了)Bricksareverystrong. Pete:It’shardtobuildabri ckhouse. Pat:Bricksareheavy.

Paula:MyBrickhousewillbeharder(更坚固)thanyourhouses. Narrator:(那么我要吹倒你的房子). (大灰狼吹倒了皮特的房子,皮特跑到帕特的房子。大灰狼来到了帕特的木房子前。) Wolf:Littlepig,! Pete:! Wolf:ThenIwillblowyourhousedown. (大灰狼吹倒了帕特的房子,皮特和帕特跑到宝拉的房子。大灰狼来到了宝拉的砖房子前。) Wolf:Littlepig,! Pete,PatandPaul:'. Wolf:Littlepig,! Threepigs:'llblowyourhousedown. (大灰狼吹啊吹,吹不倒,他就使劲撞房子。) Wolf:I'llhitit. Paula:Let'sboilthewater. Brotherpigs:OK. Wolf:Oh,oh!It''stoohot.(大灰狼逃跑了.) Threepigs:Hooray! (猪妈妈来了。)

周燕童话剧教案

幼儿园大班童话剧三只小猪盖新房 活动目标: 1在理解故事的基础上能熟练的复述故事. 2分角色表演故事,注意语气表情等方面的练习. 3激发幼儿喜欢表演、喜欢参与的欲望。 活动重点: 能熟练地看图复述故事。 活动难点: 生动形象的表演故事。 活动过程: 一导入 1谈话:“小朋友们,上节课我们学习了童话剧--三只小猪盖新房,谁能说一说故事里都有谁?那他们之间发生了什么事呢?现在请小朋友和老师一起边看图片边回忆这个故事.(图片说明:图片做成书的样子,可以一边翻看,一边回忆故事情节)二根据故事回答问题 1教师以提问的方式引导幼儿复述故事:一天,猪妈妈对三只小猪说什么?三只小猪是怎么回答妈妈的?三只小猪离开猪妈妈后他们都来到了哪啊?老大是怎么说的?谁能来表演一下? 请小朋友一起表演一遍. 老二说什么了?谁能来表演一下?小朋友们一起来试着表演一次 老三说什么了?(幼儿自由回答) 现在咱们一起说说老三是怎么说的吧.(师幼共同复述并表演) 师:现在三之小猪都盖好了新房,他们分别用了几天时间?谁用的时间最长? 2三只小猪的房子盖好后谁来了?大灰狼来的时候说什么了? 谁能模仿一下大灰狼的语气?表演的真好!谁还能来试试?猪老大听了是不是很生气啊?他是怎么回答的?小朋友一起来表演一次.大灰狼听了后是不是很生气? 他是怎么说的?又是怎么做的?猪老大跑到老二家里,大灰狼没有吃到它,是不是很生气的样子?谁能来模仿一下? 老二开门了吗?他是怎么说的?大灰狼听了是不是更生气了?他是怎么说的又是

怎么做的?房子倒了,老大,老二都跑到老三家里,大灰狼很生气他是怎么说的又是怎么做的? 3最后是谁的房子救了三只小猪啊?为什么大灰狼很容易就把老大老二的房子弄倒了,却撞不倒老三的房子? 小结:小朋友说的真好,因为老三做事最认真! 三幼儿故事表演 师:小朋友们现在我们就来表演表演这个故事吧!(四名小朋友为一组,分组表演,戴上头饰随音乐来表演) 四活动结束总结评价 师:小朋友们,表演的真精彩.你们最喜欢故事中的那只小猪啊? 幼儿自由回答 师:老师希望小朋友以后都像猪老三学习.踏踏实实,认认真真、不怕困难、不怕麻烦,一定做到最好才行!

小学英语话剧三只小猪

英语话剧三只小猪 领衔主演:M: P1: P2: P3: W: t.旁白 主要演员:T:树1 T2: 树2 B1:小鸟1 B2: 小鸟2 故事内容:旁白:Long long ago , there were three little pigs lived with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming ! (情景一:猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍)(加快乐的音乐) (小鸟飞的音乐) B1: Hello! Nice to meet you ! B2: nice to meet you , too. B1:it is a beautiful morning ! B2 : yes ! look at the trees ! They are very happy! T1: hi! T2: hello! (猪妈妈和孩子出现) M; Come on ,baby ! Pp: Here we come ! M : let’s do the exercises.

Lift your arms. Bend your knees . touch your toes . P1 :mom , look ! we’re so strong ! P2 :yes ,I am strong ! P3:no , I am strong ! M:yes ! my baby ! you should have your own house ! Pp: ok! I ’d love to . M : you can do it ! Pp :yes ! we can! Yeah! (做成功的动作) 旁白:The three little pigs make three houses . they all think their own house is best! But the wolf is coming ! he is very hungry! W:Gu,gu,gugugu. I’m very hungry . oh, I sniff the pig’s smell . aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们) little pig, little pig , let me come in ! P1: No ! you are bad wolf ! W :then I ’ll huff and I ’ll blow your house in . (吹一下,房子倒了,小猪突然发现,吓了一下,逃跑) P1:Oh !help !help! my brother ! please help me ! (迅速进入第二只小猪家,然后马上关门) P1: open the door ! (堵着门)

原创 三只小猪,改编版剧本 英语版

Three Little Pigs ACT 1 Characters: three little pigs: Amy: the eldest child Anne: the second child Anna: the youngest child Mrs. Smith: the mother of three little pigs; (The scene is set at a beautiful forest. There are three pigs living with their mother. One day, their mother has a talk with them.) Mom: My dears, you three will be adult at the end of this month. According to our custom, you have to leave me and live in your own houses. Therefore it is time for you to prepare for it. Amy: Oh, mom, it’s too early. We are not strong enough to live by our own. Mom: Amy, you are the eldest child. But you are the laziest one. Let you do something is like pulling teeth. Amy: It’s different this time. There is nothing to do with indolence. The world outside is so dangerous that we may be eaten as soon as we leave the house. So, mom, please, let us live with you for a longer time. Mom: No, you know it’s a good chance to exercise yourself and ..... (At this time, Anna interrupts her mother) Amy: I promise that when we are strong enough we will leave home and live by our own. (Anne nods her head so hard to show her agreement. However, Anna keeps silence. After a while, Anna opens her mouth.) Anna (fiercely):I agree with what mom has said. It’s time for us to learn to be independent. Amy: What if we encounter with difficulties? Anna: Mom has taught us a lot of ways to live by our own and overcome possible dangers, but you are always blowing them off. So it you own faults. Amy and Anne blush and bow their heads in shame, and they promise that they will do their best to learn to be independent and build their own house. A few days ago, they begin to pack and leave the house.) ACT 2 Characters: three little pigs: Amy: the eldest child Anne: the second child Anna: the youngest child Jason: a crow who is the three little pigs’ friend (The three pigs are ready to build their own house and now they are discussing which material to choose.) Amy: I’d like to live in a much soft and comfortable house. The most important thing is that it won’t take me too much time and energy to build the house. So I will use the straw to build my house. Who want to live with me? Jason (nod constantly): Me, me, me. I like the straw house. Do you mind I live in

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