部编五年级语文上册第7单元知识点汇总

第七单元单元知识小结

目录

一、易读错的字 (2)

二、易写错的字 (2)

三、重点词语 (2)

四、多音字 (3)

五、形近字 (3)

六、近义词 (3)

七、反义词 (4)

八、词语搭配 (4)

九、词语归类 (4)

十、句子积累 (5)

十一、考点提示 (6)

一、易读错的字

湖畔．(pàn) 聒．(ɡuō)耳忧愁．(chóu) 停泊．(bó)

王孙．(sūn)睡眠．(mián) 黎．(lí)明漆．(qī)黑

红晕．(yùn) 凛．(lǐn)冽降临．(lín) 心旷神怡．(yí) 和谐．(xié) 拨．(bō)动规律．(lǜ)狭窄．(zhǎi)榕．(rónɡ)树树桩．(zhuānɡ)宝塔．(tǎ)应接不暇．(xiá) 倏．(shū)忽袅．(niǎo)袅嫉．(jí)妒．(dù) 瓷．(cí)器掬．(jū)着

二、易写错的字

孙：子字旁的第三笔变为“提”。

榆：左窄右宽，“ ”要扁宽，下边有一短横。

幕：上下结构，下面是“巾”。

黎：上下结构，上面的右边不是“勿”，下面不是“水”。漆：右下角是“”，不是“水”。

免：不要多写一点。

桨：上下结构，下边是“木”。

暇：左边是“日”。

三、重点词语

王孙停泊发愁寒山寺榆关河畔黎明红晕彩云漆黑

愈发闲逸凛冽朦胧未免萤火虫大雁炭火火盆走廊窠里船桨榕树纠正树桩灯塔抛开陆续白茫茫

不可计数 涨潮

树梢 画眉 翩翩飞舞 夜幕 降临 心旷神怡 应接不暇 四、多音字

更?????gēng (更夫)gèng(更加) 泊?????bó

(停泊)p ō(湖泊) 晕?????yù

n(红晕)yūn (头晕) 铺?????pū(铺满)pù

(店铺) 悄?????qi ǎo(悄没声儿)qi āo(悄悄)

禁?????jīn (不禁)jì

n(禁止) 累?????léi(硕果累累)lěi (积累)lèi(劳累) 骨?????gǔ(骨头)

gū(花骨朵)

五、形近字

?????泊(停泊)

伯(伯父) ?????愁(发愁)

秋(秋天) ?????寺(寺庙)

诗(古诗) ?????榆(榆树)愉(愉快) ?????畔(江畔)衅(挑衅) ?????幕(幕布)暮(日暮) ?????漆(油漆)膝(膝盖) ?????免(不免)兔(兔子) ?????梢(树梢)稍(稍微) ?????旷(旷工)矿(煤矿) ?????桨(船桨)奖(奖状) ?????纠(纠正)叫(叫喊)

?????桩(树桩)脏(肮脏) ?????塔(宝塔)搭(搭好)

?????暇(闲暇)瑕(无瑕)

?????嫉(嫉妒)疾(疾病)

六、近义词

随意—任凭 夜半—半夜 相思—思念 故园—故乡 黎明—拂晓

漆黑—乌黑 凛冽—寒冷 朦胧—蒙眬 渐渐—逐渐 茂盛—

茂密

留恋—眷恋照耀—照射陆续—连续满盈—充盈倏忽—忽然

嫉妒—忌妒面面相觑—瞠目结舌不可计数—不计其数应接不暇—目不暇接翩翩飞舞—翩翩起舞心旷神怡—怡然自得

七、反义词

归—去此—彼静寂—喧闹茂盛—枯萎热闹—冷清

逼近—远离满盈—亏缺嫉妒—欣赏面面相觑—从容不迫

不可计数—寥寥无几

八、词语搭配

春芳(歇) 王孙(留) 浣女(归) 清泉(流) 渔舟(下) 霜(满天) (红紫)的彩云(蒙蒙)的细雨(漆黑)的暗夜

(朦胧)的微光(凛冽)的清晨(熊熊)的炭火

(闲逸)的心情(明亮)的月夜(兴奋)地叫

(缓缓)地动(注意)地看(灿烂)的红霞

(茂盛)的榕树(粗粗)的桂树(疏疏)的枝叶

(无边无际)的天空

九、词语归类

1.AABB 式词语：

急急匆匆隐隐约约轰轰烈烈浩浩荡荡郁郁苍苍恍

恍惚惚

2.AABC 式词语：

翩翩飞舞孜孜不倦落落大方彬彬有礼默默无闻栩栩如生

3. 与鸟有关的词语：

鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺歌燕舞

4. 形容数量多的词语：

不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数

5. 描写秋天的四字词语：

秋风萧瑟秋风习习秋高气爽金风送爽层林尽染北雁南飞

6. 数量词语：

一(只)船一(个)朋友一(支)乐曲一(株)榕树

一(片)绿叶一(种)气息一(条)小河

十、句子积累

1. 静态描写的句子:

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2. 动态描写的句子：

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

3. 动静结合的句子：

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

十一、考点提示

1. 背诵：《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。

2.《古诗词三首》中想象诗句描绘的景象，体会诗句中的

静态描写和动态描写。

3.《四季之美》中知道每个季节最美的具体时间及特点，

能联系上下文体会句中的动态描写。

4.《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景

物的特点，常以课内阅读的形式考查。

5.《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过

程，常以课内阅读的形式考查。

6. 写一写自己熟悉的自然现象或自然景观，按一定的观察

顺序写出景物的变化特点。

七年级上第七单元知识点

七年级上第七单元知识点 1、________ the pants? They’re 15 yuan. A．How many is B．How many are C．How much is D．How much are 答案：D 解析：本题考查如何询问价格。How much：多少钱，用来询问价格；how many:多少，用来问数量。题中pants为复数，故要用are。难度：中 2、----I like the watch. is it? ----It’s 20 yuan. A.How many B. How much C. What color 答案：B 解析：本题考查如何询问价格。How much：多少钱，用来询问价格；how many:多少，用来问数量；what color用来询问颜色。 难度：易 3、The red skirt is 50 yuan.(就划线部分提问) is the red skirt. 答案：How much 解析：本题考查如何询问价格。How much：多少钱，用来询问价格；how many:多少，用来问数量。 难度：易 4、How much is the hat? (同义句) the the hat? 答案：What’s price of 解析：本题考查如何询问价格。How much+be动词=what’s the price of:多少钱。 难度：难 5、--How much ＿ the blue pants?

-- ＿ $50. A. is; It‘s B. are ；These are C. are ；They’re D. is； Its 答案：B 解析：本题考查如何询问价格。How much+be动词：多少钱。Be动词的使用要看主语的情况，本题中主语为the blue pants 复数，所以要用are 。 难度：中 6、琳达给妈妈买了一双鞋。 Linda bought for her mother. 答案：a pair of shoes 解析：本题考查pair 的用法。a pair of :固定搭配，”一对，一双，一条，一副等”，这个短语后多接名词复数。 难度：中 7、The pants I bought last year are too small now. I think I need a new . A. belt B. pair C. space 答案：B 解析：本题考查pair 的用法。句意：我去年买的裤子太小了。我想我需要一条新的。裤子是要论条的，所以用pair. 难度：难 8、改错： This pair of shoes are 40 yuan. A B C 答案：C改为is 解析：本题考查pair 的用法。a pair of :固定搭配，”一对，一双，一条，一副等”，这个短语后多接名词复数,但是a pair of表示的是单数的意义。难度：中 9、这两双眼睛要800美元。（翻译） 答案： These two pairs of glasses are 800 dollars.

人教版五年级语文上册第七单元知识点梳理

五年级语文上册第七单元知识点梳理 拼音部分 1.易读错音 聒．噪（guō√tián）窠．臼（kē√cháo）心旷．神怡（kuàng√guǎng） 凛．冽（lǐn√bǐng）船桨．（jiǎng√jiāng）应接不暇．（jiǎxiá√） 树梢（shāo√shào）愈．合（yúyù√）木桩．（zuāng zhuāng√） 袅．娜（niǎo√liǎo）嫉．妒（jí√jì）瓷．器（cí√cì） 秋暝．（mín míng√）浣．女（huàn√wán）河畔．（pàn√bàn） 红晕．（yùn√yūn）规律．（lùlǜ√）纠．正（jiǎo jiū√） 2.一字多音 禁①jìn（禁止）②jīn（情不自禁）应①yìng（答应）②yīng（应该） 屏①bǐng（屏气凝神）②píng（屏风）悄①qiāo（静悄悄）②qiǎo（悄然） 泊①bó（停泊）②pō（血泊）更①gèng（更加）②gēng（更换） 晕①yùn（光晕）②yūn（晕船）朝①cháo（朝向）②zhāo（朝阳） 累①lèi（劳累）②lěi（累计）③léi（果实累累） 漂①piāo（漂浮）②piào（漂亮）③piǎo（漂白） 3.字音辨析： （1）“更”作副词，表示“更加，再”时读gèng，如更好；其他情况都读gēng。（2）“扫”用在“扫帚”一词中时读sào，其余情况都读sǎo。 （3）“累”在表示“连缀或捆”的时候读“léi”，如“果实累累”；在表示“疲乏，过劳”的意思时读“lèi”，如“劳累”。 字词部分 1.易写错的生字. 黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。 晕:上下不要太分散,集中一些。 漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。 幕:上下结构,注意字形紧凑。 愈:下部是“心”,不是四点底。 逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。 抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。 孙：左边“子”的最后一笔是（提）。 榆：右边是（俞），中间有一横。 塔：右下部分是（合），不要少写中间一横。 2. 生字组词 孙（子孙孙女）泊（停泊bó血泊pō）愁（愁苦忧愁）寺（寺庙寺院） 榆（榆树榆钱）畔（湖畔河畔）黎（黎明黎民）晕（yūn晕倒光晕yù n） 漆（漆黑油漆）幕（幕布帷幕）愈（愈发愈加）旷（旷工空旷） 怡（怡人怡然）逸（安逸飘逸）免（免除免去）桨（船桨划桨） 榕（榕树榕城）纠（纠正纠错）桩（树桩木桩）涨（涨潮涨价） 塔（白塔塔楼）梢（树梢发梢）暇（闲暇应接不暇）眉（眉毛燃眉之急） 抛（抛开抛却） 3.形近字组词 逸（安逸）桨（船桨）梢（树梢）涨（涨水）桩（树桩）纠（纠结）

最新八年级下册英语第七单元知识点整理

八年级下册英语第七单元知识点整理 一，重点短语 right away 立刻；马上 at a meeting 在开会 cut in line 插队 the way to place 去…的路 spend sth. On\in doing sth.花费9时间（金钱）去做某事 not at all 根本不，一点也不 in a minute 立刻；马上 no problem 没问题 get annoyed 变得气恼 be good for 对…有益 二，语法要点 学会提出请求 would you mind + 动名词结构 would you mind cleaning your room ? would you mind not playing basketball here? 学习表示歉意 I'm sorry ,I'll do it right away Sorry, we'll go and play in the park . 三，重难点分析 1. Would you mind…？和Do you mind…？用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。

（1）mind后面可以用-ing形式 Would you mind doing the dishes? = Do you mind doing the dishes? 请把餐具洗了好吗？（表示请求别人做事） Would you mind turning down the radio? = Do you mind turning down the radio? 请把收音机关小点好吗？ （2）Would you mind my doing…？= Do you mind if I do…？ 这个句型用于询问他人意见或请求他人的许可。 例如：Would you mind my smoking here? 你介意我在这里吸烟吗？ Would you mind my asking you a question? 我问你一个问题好吗？ Would you mind my opening the window? =Do you mind my opening the window? 我可以开窗吗？ （3）询问人们感觉的一般性问题，可以用Do you mind…？ Do you mind people smoking in your house? 你介意别人在你家里吸烟吗？ （4）这个句型的否定形式是在mind后加not Would you mind not playing basketball here? 你不要在这打篮球好吗？ Would you mind not wearing those old jeans? （5）回答Do/Would you mind…？提出的问题时，表示允许要说No或Not at all等； 如果介意要做肯定回答Yes. 或Yes,I'm sorry,but I do.等，

部编人教版语文七年级下册第一课邓稼先 复习要点

01 邓稼先复习要点 一、重点字词 彷徨（páng huáng）鲜（xiǎn）为人知锋芒毕露（lù） 可歌可泣：泣:不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。 鲜为人知：很少有人知道。鲜：很少。为：被。 鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。 任人宰割：任：任凭；宰：杀；割：切。听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。比喻个人或国家不能掌握自己的命运，任别人侵略，剥削，压迫。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人死于战场。 当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 二、文学常识 《邓稼先》作者杨振宁，是我国当代物理学家。

三、中心思想 文章通过记叙邓稼先的生平及事迹，表现了他谦逊朴实、无私奉献、勇敢担当、热爱科学、热爱祖国的品质。 四、写作特点 1、选材精确，主题突出。 2、结构明晰，标题巧妙。 3、引用。 引经据典作用：增强说服力，使语言含蓄典雅，引起共鸣，升华主题，丰富内涵，增添文采。 4、语言描写——“我不能走” 语言描写是塑造人物形象的重要手段。 考试题型： 这段话在采用了哪种表达方式？什么描写？有什么作用？ 答题语言： （1）显示人物的身份、地位、经历等； （2）展现人物的性格、品质等； （3）表现人物的思想感情，反映人物的心理活动； （4）预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉。 答题公式： 本段话运用了语言描写的方式，表现了人物怎样的品质/性格/身份/思想感情……

七年级上册英语第七单元知识点的归纳与总结

俚语小补充 Big potato small potato go Dutch at sixes and sevens Talk fish couch potato Uint7 考点1.How much is the T-shirt? It’s 7 dollars. 询问价格的两种表达方法：How much is ........ What’s the price of....... 若询问的东西是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用is 若询问的东西是可数名词复数或不止一种东西，谓语动词用are 答语：It’s/They’re+价格。 How much is your sweater? It’s 50 dollars. How much is the coat?=what’s the price of the coat? It’s 5 yuan. How much are these pants? ()$20. A.This is B.It’s C.That’s D.They are 考点2.Can I help you? 请问，您要点什么？您需要帮忙吗？ May I help you? What can I do for you? 而不说：What do you want? 肯定回答：Yes,please. 否定回答;No,I am just looking around./Just have a look. 1.Can I help you,sir? Yes,please.I’d like some oranges. 2.Can I help you?

Thank you very much.Could you help me take these books to the classroom. 考点3.考察口语交际 1.当别人借东西时，你把东西给别人，Here you are. 2.当对方寻找东西，你帮他找到了，Here it is/Here they are. 注意：有时可以混合使用，译为：给你 May I use you pencil? A.Never mind B.You are welcome C.It doesn’t matter D.Certainly.Here you are. 考点4.I’ll take it.我要了，我买了 将来时态 总结take的用法 带走、take ma to your home 照相、take a picture 乘交通工具、take the bus 花费It take sb aome time to do sth 买下=buy/have get This bike is very nice.I’ll take it. You can’t take it.It’s too dear. Let’s take that shirt.It’s too cheap. A.Buy B.put on C.sell D.buy 考点5.Thank you 答语小总结 You are welcome/That’s all right/That’s OK/Not at all/It’s my

部编版新人教版七年级语文下册知识点整理

部编版七年级语文下册——单元字词汇总 第一单元 1．《邓稼先》 至死不懈xiè：懈，放松。 蓬断草枯：形容环境恶劣。 署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。 选聘pìn：挑选聘用。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 阔kuò别：长时间的分别。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 铤tǐng：疾走。(铤而走险) 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 2．《说和做——记闻一多先生言行片段》 诗兴不作：作，起。 典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。 锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。 迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。 沥lì尽：滴完。 群蚁排衙yá：指整齐地排列着。 深宵xiāo 独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。 凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。 迭dié起：一次又一次地兴起、出现。 昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。 潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。

人教版英语七年级上册 第七单元知识点总结

人教版英语七年级上册第七单元知识点 Unit 7 How much are these socks? 1.how much 的用法 ①对价格提问：How much +be(is/are)+主语（单数/复数）？某物 多少钱？ 例如：1.—How much___(be)the sweater? —___8 dollars. 2.—How much___(be)the shorts? —___12 dollars. ②How much+be+主语?的同义句：—What’s the price of+主语？— It’s 12 dollars. 例如：How much are the socks?=What’s the price of the socks? ③How much还可以对不可数名词的数量提问：How much+不可 数名词+其他？ 例如：How much milk do we need?我们需要多少牛奶？ 注：How many对可数名词的数量提问：How many+可数名词复数+其他？ 例如：How many bananas do we need?我们需要多少个香蕉？ 2.Can I help you?的同义句： What can I help you? Is there anything I can do for you? May I help you?

3.need的用法: need+名词例如：I need a pen. Need to do sth 例如：You need to finish the job on time. 4.Look的用法： ①可以单独使用，表动作。Look!What is he doing? ②短语：Look like看起来像。He looks like his father. ③看一看have a look at... Let me have a look at the map. have a look Please come and have a look. ④Look at+宾语Look at the map. 5.take的用法: ①买下.相当于buy. I’ll take it/them. ②拿走，带走.take sth to sb/sp. Please take the book to your classroom. 6.Here /There+主语（代词）+谓语动词！ Here it is! Here you are! Here/There +谓语动词+主语（名词）！ Here is a book! 7.buy的用法： ①buy sth for sb.为某人买某物。I buy a skirt for my daughter. ②buy sth from sp.从某地买某物。I buy a book from the bookstore. 8.Sell sth to sb把某物卖给某人 He sells a book to me.

五年级语文下册第七单元知识点归纳

五年级语文下册第七单元知识点归纳 第七单元：作者笔下的人 一、课文理解 第22课：《人物描写一组》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 1.小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。 《临死前的严监生》 1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。 2.严监生是个爱财如命的守财奴。 《“凤辣子”初见林黛玉》 1.文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。 2.中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。 3.王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。 第23课：《刷子李》 1.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 2.作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。 第24课：《金钱的魔力》 1.文章节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。 2.反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 二、词语汇总 1、描写外貌的词语：文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗 描写神态的词语：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞sǒu 描写动作的词语：健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天描写说话时神态的词语：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语 2.多音字。 打量liáng 刻薄bó一模mú一样别bié住郎中zhōon 丧sāng服 力量liàng 薄báo酒模mó特别biè扭中zhòng风丧sàng命 分叉chà天衣无缝fèng 屏píng障 叉chā腰缝féng补敛liǎn声屏bǐng气 3.形近字。 钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）尤（尤其）偏（偏爱） 抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）宛（宛如）犹（犹豫）编（哄编） 炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）婉（婉转）忧（忧伤）编（编织） 吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）豌（豌豆）鱿（鱿鱼）篇（篇章） 挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔岩）携（携带）敛（收敛） 浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）馅（露馅）溶（溶解）镌（镌刻）剑（宝剑） 烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）鹐（鹐架）容（容易） 4、词语搭配。

七年级上册英语第七单元知识点总结

7A Unit7 School clubs 必记单词： Fair n. 展览会 rocket n.火箭 Photography n。摄影 Solar adj.太阳的 power n.能量 attend v.参加Teach v.讲授 launch v. 发射 Suiprised adj.吃惊的，惊讶的 disappear v。消失，消散反义词：appear 出现 anoter又一Amazing 令人大为惊奇的 skill n。技术 boring 令人厌倦的Headline大字标题 information n.消息，信息 hurry 匆忙 ant 蚂蚁 butterfiy 蝴蝶 bee蜜蜂 recent近来的 常考短语： Learn about 学习，了解 all the way 一路上，自始至终 of course当然 remote control 远程控制 look up查阅，查看，抬头看 Get to know 知道，了解 经典句型： 1.I am so ..。 That... 2.It is time to do sth。 3.I cannot wait for doing sth。 详细讲解： 12.Then you can launch them into the sky。然后你可以把它们发射到空中……（page87） What did you do next?接下来你做了什么？（page92) （1）then①“然后，其次"，侧重于表示下一个动作，常与and连用。 ②作副词，还可表示“那么”；作名词,意为“那时（常作介词宾语）” 如：by then到那时 from then on从那以后 till then到那时为止 4.next ①副词“ 然后,接下来 "，强调“接着做某事" What did you do next? ②adj.“隔壁的，（空间上）最近的" next door邻家； ③n。“下一个” the year after next后年 ④介词，“在……旁” a seat next her 在她的座位旁 10.Will it go all the way into space？它会一直到太空中去吗？(page87） into介词，意为“到……里面去”all the way意为“一路上，自始至终” She didn't speak a word to me all the way back home。回家的一路上，她没对

2017五年级上册语文第七单元知识点总复习

2017五年级上册语文第七单元知识点总复习 第七组“勿忘国耻”单元知识点复习 一、基础知识 1、易写错的字： 玲珑（拢）剔透（踢）侵入（浸）销毁（消）灰烬（尽） 掩护（俺）坠落（堕）众星拱月（供）斩钉截铁（崭） 2、易读错的字： 估量（liáng）众星拱月（gǒng）剔透（tī）蓬莱（lái）瑶台（yáo）统统（tǒnɡ）侵入（qīn）日寇（kòu）葛振林（ɡě）棋盘陀（tuó）嗖（sōu）刹那（chà）骨髓（suǐ）眺望（tiào）脊梁（jǐ） 3、形近字辨析： 玲（玲珑）——铃（铃声）剔（挑剔）——踢（踢球）

瑶（瑶族）——谣（歌谣）侵（侵略）——浸（浸泡）瑰（瑰丽）——魂（灵魂）斩（斩断）——折（曲折）绷（绷带）——棚（大棚）吼（吼叫）——孔（孔隙） 4、难理解的词语： 不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。 众星拱月：圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外，还有许多小园。“拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园……众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。 西洋景观：“西洋”，泛指欧、美各国。在长春园内，有一个景点叫“西洋楼”。这是一座西式宫殿建筑，石柱的柱头柱身皆仿罗马式，庭院中的松柏灌木模拟欧洲几何图案修剪，围墙和道路铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。文中“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”一句所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑，占地面积达100多亩。 全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 悬崖：高而陡的山崖。

最新部编人教版二年级语文下册第七单元知识点总结

第七单元知识点总结 一、多音字 似 ( 好似似的 ) 扇（扇子扇风）露（露珠露出来） 得（得到跑得快得亏）撒（撒尿播撒）尽（尽管尽力） 挣（挣扎挣脱） 形近字 遇（相遇）兔（兔子）根（根本）通（通常）最（最后）杆（秤杆）偶（偶尔）免（免费）跟（跟从）痛（疼痛）取（取得）竿（竹竿） 竖（竖着）决（决定）定（规定）商（商人）换（交换）期（期待）坚（坚持）快（快乐）是（是否）摘（摘取）唤（呼唤）欺（欺骗） 蹲（蹲着）编（编写）匆（匆忙）娃（娃娃）买（买家）班（班级）遵（遵守）遍（一遍）勿（勿忘我）蛙（青蛙）卖（卖出）般（一般）尊（尊敬）篇（诗篇）忽（忽然）洼（山洼）麦（小麦）搬（搬家） 仔（仔细）泼（泼水）应（应该）泳（游泳）喝（喝水）抽（抽取）籽（菜籽）破（破烂）庆（庆幸）咏（歌咏）渴（口渴）油（油菜） 竭（竭力） 昨（昨天）布（布料）佛（仿佛）挣（挣扎） 作（作业）在（自在）拂（拂拭）筝（风筝） 近义词 赶跑——赶走经常——常常无聊——乏味决定——打算简单——容易匆忙——赶忙简单——容易匆忙——赶忙舒服——舒适应该——应当尽情——纵情新奇——好奇打量——观察挪动——移动笨拙——笨重悲观——丧气牢固——结实挣脱——解脱仿佛——好像 反义词 耷拉——竖起经常——偶尔寂寞——热闹无聊——充实匆忙——悠闲舒服——难受尽情——拘束周围——中央笨拙——灵巧消失——出现温暖——寒冷轻盈——笨重愉快——难过

词语积累 自言自语寂寞无聊招牌匆忙播撒看蝴蝶在花丛中飞舞 听小鸟在树上唱歌尽情游泳新奇的眼光生机勃勃费了九牛二虎之力仿佛周游了整个世界牢固的茧屋温暖的茧屋一刻也没有迟疑尽心竭力 与世隔绝笨手笨脚轻盈的翅膀惊奇地发现布满色彩斑斓的花纹如绒毛一般 飘然而起消失在蓝色的雾霭之中 ABB式词语绿茵茵急匆匆慢吞吞 ABAC式词语笨手笨脚自言自语 比喻句大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 拟人句小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 比喻排比句大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞······到处生机勃勃 造句 既···也···更··· 小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 课文概括。 《大象的耳朵》课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了“人家是人家，我是我”道理。 《蜘蛛开店》本文通过蜘蛛三次开店的故事，告诉我们：无论做什么事情都要持之以恒，不要朝三暮四。 《青蛙卖泥塘》本文写了勤劳的小青蛙通过自己的劳动把泥塘变得绿草如茵，我们得到的启示是：劳动可以创造美好的生活环境。 《小毛虫》本文通过写小毛虫变蝴蝶的过程，我明白了自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，做好自己分内的事情，不怕困难，就会取得成功。

部编版初中语文七年下册知识点整理

七年级下语文知识点整理 阿长与《山海经》 1、本文主要围绕阿长写了哪几件事？从中可以看出作者对长妈妈的感情有什么变化？ 1.阿长形象：阿长是一个很不幸又热望一生平安的劳动妇女，他没有文化，粗俗，好事而又 心地善良，热心帮助孩子解决疑难。 2.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？ 答：“我”知道阿长并非学者，说了也无意。表明了“我”心存隔膜乃至轻视阿长，对阿长 没抱希望的心理。 3. 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎 样的心情？ 答：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明我听 到以后很震惊，很感动，表现了我极度惊喜、兴奋的心情。 （4）.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？ 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 5.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情? 答：这里的“神力”指别人不肯做，或不能做的事，阿长却能够做成功。表现了“我”对长 妈妈的敬佩和爱戴。 6.作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ 答：这是作者儿时念念不忘，梦寐以求的书，得之心喜；阿长将作者无意说的话放在心上， 并找来书，体现阿长的热情,仁慈,乐于助人以及她对"我"的关爱之情，以及作者对阿长的感 激之情，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，敬佩之情；对儿时、对阿长的回忆。 所以"这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书". 7. “仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”赏析。 答：这句话表达了作者永恒的感激和怀念之情,凝聚着“我”对长妈妈的全部情思,寄托了“我” 对善良人的衷心祝愿.抒发了对阿长的感激、敬爱. 8..当阿长为“我”买回《山海经》时，为什么说“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；运用比喻的修辞方法，把看到阿长拿着的《山海经》比喻成“霹雳”，生动形象地写出了“我”意外得到《山海经》时极度惊喜之情，因为“我”根本没想到阿长会做到这件事，表现出对阿长的感激之情 《老王》 一、文章主旨。 1、这篇散文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的“老王”形象，表现了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同

第七单元知识点梳理(经典)

第七单元知识小结 一、易读错的字 竖（shù）着挪（nuó）动头痛（tòng） 草籽（zǐ）仿佛（fú）商（shāng）店 编织（zhī）终（zhōng）于匆（cōng）忙 抽（chōu）丝编（biān）织消（xiāo）失二、易写错的字 泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。 商：下面是“八+ 口”，不是“古”。 店：半包围结构，注意撇要写得长一些。 三、会写词语 耳朵扇子遇到兔子后来不安整个头痛最后决定商店围巾星期抽丝编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹四、多音字 dào（倒车）shàn（扇子）倒扇 dǎo（倒下）shān（扇动） shì（似的）sǎ（撒种）似撒 sì（似乎）sā（撒手）

五、形近字 兔（兔子）决（决心）卖（买卖） 免（免费）诀（口诀）买（买家） 六、近义词 耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤独 决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适 七、反义词 耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实 简单—复杂舒服—难受周围—中心 尽情—拘束笨出—灵巧清醒—糊涂 八、词语搭配 1. 量词搭配：一（只）河马 一（家）商店一（间）小木屋 一（个）招牌一（头）牛 一（条）蜈蚣一（块）牌子 一（根）竹子一（只）野鸭 2. 形容词搭配： （伤心）的事情（大大）的泪珠 （长长）的围巾（绿茵茵）的小草 （慢慢）地散步（自言自语）地说

（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫 九、词语归类 1.“AA 地”式的词语： 静静地远远地淡淡地悄悄地 默默地缓缓地慢慢地 2.ABB 式的词语： 绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿 红彤彤白花花紫盈盈 3.AAB 式的词语： 打打滚踢踢球跑跑步做做操 洗洗手读读书看看报 十、句子积累 1. 比喻句： （1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 （2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因 为口罩织起来很简单。 十一、考点提示 1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以 问答题的形式考查。 2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；

【精选】部编版五年级上册语文第七单元重要知识点汇总.

【精选】部编版五年级上册语文 第七单元重要知识点汇总 一、字词盘点 1.字 （1）难读的字 窠（kē）怡（yí）凛（lǐn）冽（liè） 逸（yì）桨（jiǎnɡ）暇（xiá）袅（niǎo）嫉（jí）妒（dù）（2）难写的字 黎:注意右上部分不要多写一笔，写成“勿”。 晕:上下不要太分散，集中一些。 漆:右部上下紧凑，“氺”不要写成水。 幕:上下结构，注意字形紧凑。 愈:下部是“心”，不是四点底。 逸:半包围结构，里面是“兔”不是“免”。 抛:注意“力”要在“九”的半包围中，把字形写紧凑。 （3）多音字 更晕 缝禁 累漂 2.词 （1）必须掌握的词 黎明红晕漆黑愈发心旷神怡 闲逸和谐规律榕树纠正 应接不暇

（2）近义词 固然——当然急急匆匆——匆匆忙忙感动——激动 凛冽——寒冷扫兴——败兴心旷神怡——神清气爽灿烂——璀璨缓缓——慢慢茂盛——旺盛 纠正——改正逼近——靠近展示——展现 清楚——清晰留恋——依恋不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接新鲜——清新满足——知足 踪迹——痕迹疑心——怀疑平日——平时 嫉妒——妒忌粗糙——毛糙无边无际——一望无际（3）反义词 寒冷——炎热漆黑——雪白扫兴——高兴 心旷神怡——心慌意乱灿烂——暗淡 陆续——间断茂盛——枯萎错误——正确 光明——黑暗静寂——喧闹热闹——冷清 清楚——模糊新鲜——腐烂满足——渴望 失望——希望疑心——信任平日——往日 嫉妒——羡慕粗糙——光滑 清清晰晰——模模糊糊 （4）词语归类 ①ABB式词语:白茫茫 类似的词语: 绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄 蓝汪汪灰溜溜笑眯眯 ②AABC式词语:面面相觑 类似的词语: 息息相关欣欣向荣息息相通 心心相印蒸蒸日上恋恋不舍 昏昏欲睡津津有味 ③“××不×”式词语:应接不暇

人教部编版七年级语文下册第三单元 知识点归纳总结大全

第三单元 知识点归纳总结大全 阿长与《山海经》 一、需掌握的字的读音 骇（hài ） 疮疤（chuāng ） 掳（lǔ） 诘问（jié） 孀（shuāng ） 惧惮（dàn ） 玑（jī） 霹雳（pī lì） 震悚（sǒng ） 懿（yì） 僧恶（zēng ） 颈（jǐng ） 灸（jiǔ） 矩（jǔ） 二、需掌握的多音多义字 恶ù憎恶 ě恶心è恶毒 空ō空前ò空闲 背è背地里ē背包薄ó淡薄á薄厚ò薄荷 贴ē妥贴 ě请帖è碑帖 模ó模范ú模样w k ng k ng b i b i b b o b ti ti ti m m ??? ? ? ????? ????????? ?? ?? ? 三、辨析形似字的字音及字形 絮ù（絮说）恕ù（饶恕） 挤ǐ（拥挤）济ì（经济）脐í（肚脐） 枕ě（枕头） 沈ě（沈阳）耽ā（耽误） 　灸ǔ（针灸）炙ì（脍炙人口）炎á（烈日炎炎） 竿ā（竹竿）杆ā（木杆）刊ā（刊物） 骇à（骇人听闻）该ā（应该）刻è（刻不容缓）趟à（一趟）倘ǎ（倘若）躺ǎ（躺下）x sh j j q zh n sh n d n ji zh y n g n g n k n h i g i k t ng t ng t ng ?? ????????? ?? ????????????? ?????????? ?? ?? ??? ? 诘é（诘问） 洁é（洁白）拮é（拮据） 拙ō（粗拙）绌ù（相形见绌）要à（要求）耍ǎ（玩耍）ji ji ji zhu ch y o shu 四、词语积累 悚：害怕。 掳：把人抢走。 疮疤：疮好了以后，留下的疤。 诘问：追问，责问。 惧惮：害怕。 郑重：严肃认真。 渴慕：非常思慕。 霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这里指作者受到了极大的震撼。 惶急：惊慌急迫。 磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。 烦琐：繁杂琐碎。 空前：前所未有。 面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。 深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 疏懒：懒散而不惯受拘束。 粗拙：粗糙低劣。 五、文学常识 1．作者简介 鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，第一次使用“鲁迅”笔名，中篇小说《阿Q 正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。 本文是鲁迅先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。 六、文章内容及文章主旨 2、文章主旨：作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。 七、写作特色 1．欲扬先抑，真实写人 作用：使描写的人物——阿长给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感、鲜明突出。 2．详略得当，突出中心 文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了

部编版三(下)第七单元知识点归纳

部编三年级语文下册第七单元知识点归纳 一、读准字音 1.易错字音 呈．现(chéng）水洼．(wā) 乘．凉(chéng) 模．型(xíng) 卵．石(lǔan) 澎湃．(pài) 警．报(jǐng) 章．鱼(zhāng) 储．量(chǔ) 金属．(shǔ) 蹲．着(dūn) 爱好．(hào) 笑盈盈 ．．(tóng) ．．(yíng) 红彤彤 2.多音字 jiàng(降落) níng(宁静) 降宁 xiáng(投降) nìng(宁愿) cān(参加) shì(似的) 参似 shēn(人参) sì(似乎) pēn(喷水) mó(模型) 喷模 pèn(喷香) mú(一模一样) 二、认清字形 1.形近字 幻(幻想) 蜡(蜡烛) 乘(乘法) 芒(光芒) 幼(幼小) 腊(腊月) 乖(乖巧) 忙(急忙)

剑(刀剑) 型(模型) 藻(海藻) 官(器官) 险(危险) 形(形状) 澡(洗澡) 宫(皇宫) 推(推动) 迅(迅速) 模(模仿) 秒(分秒) 堆(土堆) 讯(喜讯) 摸(触摸) 妙(巧妙) 2.词语听写 呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒利剑普通 模型宁静器官危险海参攻击反推力迅速 后退铁矿必定胡子金灿灿骑马分秒凶猛 寺庙威武镇静奇妙火球飞行夜空群星 奇迹生根发芽夏日感叹神奇建造积雪 存在无穷光线行进爬行小时轮船长途 地球生物石油天然气火烧云晚饭 三、词语积累 1.近义词 奇妙—神奇变幻—变化闪烁—闪耀 锋利—锐利仔细—认真差异—差别 2.反义词 普通—特别黑暗—光明危险—安全 迅速—缓慢后退—前进模糊—清楚 凶猛—温顺镇静—慌张爱好—讨厌 3.表示颜色的词语 粉红色蔚蓝色金色红色紫色鲜红色 深紫色浅黄色褐色紫檀色红彤彤金灿灿

小学人教版小学语文五年级下第七单元知识点+测试题

五年级下册第七单元复习宝典 一、易错字 擞绽扳咚侄郎皆敛媳骚帕 痰携浆馅诈熔撵蘸捏蹩蛆窘鬟髻妃钗诞 二、多音字 第二十二课：《人物描写一组》 别——（bié）分别离别；（biè）别扭别嘴 折——（zhe）折断折纸；（shé）撞折 劲——（jin）使劲用劲；（jing）强劲劲升 第二十三课*：《刷子李》 缝——（fèng）裂缝缝隙见缝插针；（féng）缝补缝制 屏——（píng）屏幕屏蔽；（bǐng）屏住屏除 鲜——（xiān）新鲜鲜艳；（xiǎn）鲜为人知鲜见 露——（lòu）露出露马脚（lù）露水露营 浆——（jiāng）泥浆豆浆（jiàng）浆糊 第二十四课*：《金钱的魔力》 兴——（xīng）兴奋兴办；（xìng）兴致兴趣兴高采烈 三、近、反义词 近义词：登时——立刻揩——擦纳罕——诧异叫绝——叫好精神抖擞——精神焕发 悠然——悠闲发怔——发呆扎眼——刺眼挑剔——苛求半信半疑——将信将疑 窘况——窘境对付——应付刻薄——尖刻兴致勃勃——兴趣盎然 反义词：半信半疑——无可置疑刻薄——宽厚雅致——俗气妙不可言——兴味索然 四、四字词 手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜皆大欢喜 比比皆是富有心计争强好胜美丽俊俏狡猾刁钻邀宠取幸察言观色 随机应变普普通通半信半疑匀匀实实天衣无缝平平整整五体投地 兴致勃勃以貌取人别出心裁十全十美圆滑世故唯利是图文质彬彬 仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆 健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听 语重心长淋漓尽致入木三分 五、课内知识 22《人物描写一组》 A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】 B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。 【动作描写及细节描写】

二年级语文上册第七单元知识点总结

二年级语文上册第七单元知识点总结Summary of the knowledge points in unit 7 of Chinese volume 1 of grade 2

二年级语文上册第七单元知识点总结 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第七单元： 1.生字表 识字7 丛牢拍护保物鸡猫 第二十六课羽领捉理跃蹦灵晨 第二十七课失觉扔掉眼睛纸船 第二十八课久乎至死腰捡粒被 第二十九课并夜喜重味轻刻群 2.组词 丛林牢记拍手保护动物母鸡小猫羽毛红领巾捕捉 理由活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉 眼睛纸船

永久在乎至于生死弯腰捡起颗粒棉被并且夜晚喜欢 味道轻重时刻人群 3.形近字组词 群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）捡（捡起）要（要求）至（至少） 裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达） 乎（在乎）舟（小舟）睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物） 呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）寻（寻找）领（红领巾）场（操场） 护（保护）怕（害怕）丛（丛林） 户（户口）拍（拍手）从（从前） 4.词语搭配 机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）