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[人体解剖实验室规章制度汇编doc]

[人体解剖实验室规章制度汇编doc] 解剖学实验室规章制度汇编

一、解剖学实验教学管理规定

1.指导学生每堂课的实习内容,观察和实验的方法。

2.每次实验对实验内容进行讲解,观察重点进行示教。

3.实验员做好对实验物品的准备、整理、保管等工作,课后及时收好实验物品。

4.教研室教师集体确定实验内容和开展次数后,严格按照实验安排不得随意更改实验内容

和实验进度。

5.老教师指导新教师进行实验。

6.实验课要写出实验教案。

7.实验课应针对实验内容进行提问,并在期末实验结束后给出学生的实验成绩。

8.及时批改实验报告,总结学生易犯错误。

在每次实验课后3天内由各班学习委员收好交到实验指导教师处,实验指导教师须在下次实验课前批改。

9.实验员应制作教学实用标本供实验教学。

10.实验教师不得随意离开工作岗位,应提前10分钟打开实验室。

学生应提前进入实验室。

11.实验中对学生纪律进行管理。

12.期末制定并完成学生实验技能考核。

二、实验指导教师岗位职责

1.实验指导教师要热爱教学工作,全面关心学生的成长,始终把培养学生的创新意识、实践能力和良好的科学素养放在首位。要在实验主讲教师主持下开展教学工作,按实验教学计划,统一安排、协调实验教学。

2.实验指导教师要认真备课和撰写实验教案,参加集体备课。实验教案应包括:实验教学要求、实验原理、实验方案和要点、仪器和试剂的要求、实验结果的数据与图表、指导实验的要领、以及实验安全、废弃物的处理等注意事项。

3.教师通过预备实验检查仪器、试剂的状况,熟悉仪器性能和使用方法,以及一般的维修方法,以保证实验正常进行。

首次上岗的教师或研究生助教在上岗前必须在实验课任课教师指导下预做每个实验,并向课程主持人提交本人的实验报告和教案,经指导教师检查同意后才可以担任实验课任课教师。

4.教师应在实验前10分钟到岗,在实验室指导实验应关闭手机,教学期间必须坚守岗位,不得擅自找人顶替,原则上不应出差,遇有特殊情况应及早报告实验主讲教师,妥善安排好教学工作。在实验带教时,应穿白大褂。

5.严格指导学生实验,认真讲解实验原理、内容安排、仪器操作方法及注意事项,记录学生实验情况。

准确回答学生提出的问题,及时进行有针对性的个别指导,纠正不正确的操作与习惯,督促学生合理地安排实验进度,及时处理实验事故。

6.任课教师在指导实验知识与技能的同时,注意帮助学生树立认真严谨、实事求是、爱护仪器设备、节约试剂等良好实验作风,对弄虚作假马虎、浪费现象给与批评教育。对于责任原因引起仪器设备损坏者,要责令检讨并按规定赔偿。

7.认真检查学生实验记录情况,签字后方可让学生离开实验室。

认真负责实验过程中的实验室安全、卫生工作,检查实验结束工作与值日情况。

8.认真批阅学生实验报告,并及时发还给学生。批阅时要给出必要的评语,纠正实验与实验报告中的锗误,与学生讨论其中较突出的、具有代表性的问题。对于不合格的实验报告,应退回学生重写。根据学生实验情况综合评定实验成绩。提倡在发还实验报告时与学生作口头交流。

三、解剖实验室学生实验守则

(一)实验预习

1.认真阅读实验指导,明确实验要点。

2.根据实验内容复习有关理论知识。

(二)实验过程

1.模型或标本,尸体必须放在解剖学位置。运用解剖学术语进行描述。

2.根据实验内容,对照课本并利用各种直观教具有序地(上下、内外、前后、左右)观察,辨认并进行描述。

3.注意分析解剖学名词的命名原则,并找出辨认的依据与周围器官或结构的关系。

4.做到四勤:

勤动脑——独立思考,及时记忆

勤动眼——认真观察,加深印象

勤动手——反复接触标本、模型勤动口——互相讨论,善于提问

(三)实验报告实验完成后独立完成实验报告的填写,第二天内由实验组长收齐交到实验指导教师处,实验指导教师进行批改,并在下次实验时发给学生。

1.实验报告应独立完成,不得互相抄袭。

2.根据实验观察内容正确填图。

3.认真思考、分析,及时做好作业。

(四)必须在指定的时间参加实验,不得迟到、早退。进入实验室后应保持安静,不得高声喧哗和打闹,不准随地吐痰,不准吸烟,不准乱抛纸屑杂物,保持实验室和仪器设备整齐、清洁。

试验完成后经实验指导教师同意方可离开实验室。

(五)爱护实验室标本、模型、挂图等试验资源,不得蓄意破坏,损坏应及时报实验教师。

四、解剖标本陈列室规则

一)陈列标本是经精心制作而成的教学标本,主要供教师总结教学使用。

任何人不得损坏、私自带走或外借。

(二)所有进入标本陈列室的人员必须经实验室管理人员的同意。

(三)进入标本陈列室的人员必须保持安静,不得高声喧哗,不得随地吐痰及乱扔杂物。

(四)爱护公物,不能损坏玻璃和标本,标本是按系统存放的,未经实验室管理人员允许,切勿随意移动。如有损坏,则应赔偿。

(五)每学年在开学必须对所有标本进行一次检查、整理,保证完好(六)实验室管理人员要定期对所有标本进行清洗,更换保存液。

(七)室内的标本经管理人员同意后方可借出室外,并严格登记、归还手续。

(八)保持室内的整洁,要求做到定期检查标本和搞好室内卫生。

(九)为保证陈列标本的保管,教师个人不得把陈列室作为教学场所每学期实验教学中,由实验管理人员安排每班一次陈列室教学。

五、尸库管理规则1.尸库为教学及科研用尸体、标本等的存放场所,闲杂人员,一律谢绝入内。

2.尸库管理人员必须认真负责,熟悉各种尸体、标本等的存放位置和数目。

3.使用库内物品时,必须经教研室主任同意,严格执行出库登记,不能随意取材。

4.凡进入尸库者,不得吸烟、吐痰、乱扔杂物,严格遵守操作规则。

5.做好尸体、标本的防腐保存工作,必须定期检查保存液的浓度和

容量,随时添加或更换。

6.离开尸库前,必须盖好池盖,关好水、电、门、窗。

医学尸体解剖实验室

医学尸体解剖实验室的建设与使用 严重急性呼吸综合征(severe acute respiratorysyndrome, SARS) 是一种由新型冠状病毒(SARS—associated coronavirus,SARS—CoV)~I起的急性呼吸道传染病,具有传染性强,病情重,进展快,危害大等流行病特点。2002年l1月第一例患者出现在我国广东省,在随后是半年多时间内,迅速播散到全球33个国家和地区,患病人数达8,000多人,死亡率约为6%~12%。中国的大陆、香港和台湾地区流行迅猛,严重影响人民健康。 人类对SARS的认识仍然需要不断深入。SARS的病原学、发病机制、病理学、诊断、治疗和预防研究需要对疑似SARS和SARS死亡病例进行系统、全面的病理学检查、标本采集,确定病理诊断,进行分子生物学研究。 这一工作必须在生物安全保护Ill(BSL一3)尸体解剖实验室内规范进行。 l 区域隔离:实验室分为污染区、缓冲区l、半污染区、缓冲区2和清洁区(图1)。污染区为尸体解剖间,中央为尸体解剖台,同时也是冷冻组织库。缓冲区1介于污染区和半污染区之间,内设多方位洗涤消毒室和自消毒风淋室,具有通道功能、缓冲功能、隔离功能和消毒功能。缓冲区2为污染物品(遗体和标本)通道。半污染区内设有控制系统(电视遥控系统、照相遥控系统、录音遥控系统、对讲系统)。污染区和半污染区之间设有传递仓,是为清洁物品自半污染区向污染区传送的专一通道。各区之间由空气密闭式门衔接。 2 通风和空气净化系统:污染区、半污染区、缓冲区2和清洁区送入全部新风.新风经过空气过滤系统过滤和负氧离子活化。经过滤后,空气内洁净度达到8级(/>0、5wm 的尘粒数为>352000粒/m3,≤ 3520000粒/m3;≥ 3 m的尘粒数为>3000粒/m3,<~30000粒/m3)。通过送风和排风量的调节和控制,从污染区、半污染区、到缓冲区2和清洁区形成负压梯度。污染区为负压区约一4opa,半污染区的负压约一10pa。缓冲区2(更衣、淋浴)和清洁区为正压区。全部从实验室排出的空气都需要经过军用C类高效过滤器(military high efficencyparticulate air filter)和毒气过滤器过滤后排放,确保排放空气达到洁净度7级(cleanness class 7)。军用C类高效过滤器可以将99 9999%的≥3 m 的尘粒过滤在系统内,将99.99%的≥ 0 l m的尘粒过滤在系统内。确保排出的气体无害、无毒、无污染(图1)。污染区内中央为尸体解剖台,新风自解剖台上方排下,外排风在周围墙根部抽出,在解剖人员和遗体之间形成气幕隔离(图2)。

解 剖 操 作 须 知

解剖操作须知 一、解剖操作目的 l、深刻了解人体各部位的层次结构,人体各器官的结构特点和在自然状态下各器官的位置和相互关系。 2、通过解剖实习操作,加深解剖学理论的学习和知识的掌握。 3、培养学生独立思考、自学和独立工作的能力。 二,解剖操作注意事项 1、解剖实习操作程序:学生操作时分小组(上肢及下肢组)同时进行。每次课4学时共9次课36学时。 2、每一次操作课前指导学生做好予习。予习要求,除阅读解剖实习指导外,还需阅读与本次课内容有关的解剖学教材的章节。 3、每个学习小组各成员搞好互助协作,每个人都要参加实际操作。当显露或除去某一结构时,应让小组成员观察一下。 4、要认真分辨深层或脏器“门”处的血管神经,不要盲目切掉。按实习指导操作步骤进行,动脉呈园形管状,有弹性,如灌注红色乳胶显红色,静脉壁较薄、呈塌陷状态,腔内含有凝固的血液,神经呈白色的线索状,并往往与血管伴行,形成血管神经束。 5、注意变异情况。尤其血管、神经的分支与行径变异很多,这些知识对临床甚为重要,典型的变异指导教师绘图表示之。 三,解剖器械及使用 1、解剖器械:(1)解剖刀(2)手术刀(3)手术剪刀(4)手术镊(5)止血钳(6)肋骨剪刀、锯(共用) 2、器械使用:(1)磨刀(2)持刀(或剪刀)与持镊:右手持刀(剪)、左手持镊、(3)解剖后将器械擦洗干净并妥善保存。 四,实验室规则 1、听从教师指导。严格遵守实验室规则。 2、爱护公共财物。室内任何物件(用具、标本、模型)不得擅自携出室外。未经教师许可,不准盲目解剖尸体和标本,以免影响实习操作课的正常进度,如有损坏应即报告。 3、实验完毕,应将解剖后组织碎片收拾干净放入指定的口袋内,并将尸体盖好,防止干燥。 4、课后值日,打扫室内卫生,离实验室前将门窗、水电关好。 人体解剖学操作指导 第一篇上肢、颈面部、肩背部、胸部解剖 第一次课臂前区、前臂前区、及颈胸部浅层解剖 一、本次内容提纲 上肢的范围及分部、上肢、颈部和胸部的体表标志、头静脉、贵要静脉、颈外静脉、胸廓内动脉第二穿支、前臂内、外侧皮神经,颈丛的皮支:颈横神经、耳大神经、锁骨上神经、胸锁乳突肌、舌骨上下肌群、乳房、胸廓内动脉第二穿支。 二、检查上肢、颈、胸廓范围、分部及骨点标志 2、观察和扪认:颈静脉切迹、胸骨角、胸骨剑突,第二肋间隙、乳头对应的肋间隙、肋弓 3、观察肱二头肌内侧沟的体表位置及其外侧的肱二头肌。 4、观察肘窝的体表位置。 5、上肢区分为肩部、臂部、前臂部及手部。三、解剖方法及步骤:1、皮肤切口(见附图) 第1切口,自颏部向下,沿颈前正中线达胸骨柄上缘,再沿正中线切至剑突尖端。 第2切口:自颊部起(第一切口起点)沿下领骨下缘切至乳突。 第3切口:自胸骨柄上缘起,沿锁骨切至肩峰。 第4切口:自剑突尖端(即第一切口终点)起,沿肋弓下缘切向背侧至腋后线。

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[人体解剖实验室规章制度汇编doc] 解剖学实验室规章制度汇编 一、解剖学实验教学管理规定 1.指导学生每堂课的实习内容,观察和实验的方法。 2.每次实验对实验内容进行讲解,观察重点进行示教。 3.实验员做好对实验物品的准备、整理、保管等工作,课后及时收好实验物品。 4.教研室教师集体确定实验内容和开展次数后,严格按照实验安排不得随意更改实验内容 和实验进度。 5.老教师指导新教师进行实验。 6.实验课要写出实验教案。 7.实验课应针对实验内容进行提问,并在期末实验结束后给出学生的实验成绩。 8.及时批改实验报告,总结学生易犯错误。 在每次实验课后3天内由各班学习委员收好交到实验指导教师处,实验指导教师须在下次实验课前批改。 9.实验员应制作教学实用标本供实验教学。 10.实验教师不得随意离开工作岗位,应提前10分钟打开实验室。 学生应提前进入实验室。

11.实验中对学生纪律进行管理。 12.期末制定并完成学生实验技能考核。 二、实验指导教师岗位职责 1.实验指导教师要热爱教学工作,全面关心学生的成长,始终把培养学生的创新意识、实践能力和良好的科学素养放在首位。要在实验主讲教师主持下开展教学工作,按实验教学计划,统一安排、协调实验教学。 2.实验指导教师要认真备课和撰写实验教案,参加集体备课。实验教案应包括:实验教学要求、实验原理、实验方案和要点、仪器和试剂的要求、实验结果的数据与图表、指导实验的要领、以及实验安全、废弃物的处理等注意事项。 3.教师通过预备实验检查仪器、试剂的状况,熟悉仪器性能和使用方法,以及一般的维修方法,以保证实验正常进行。 首次上岗的教师或研究生助教在上岗前必须在实验课任课教师指导下预做每个实验,并向课程主持人提交本人的实验报告和教案,经指导教师检查同意后才可以担任实验课任课教师。 4.教师应在实验前10分钟到岗,在实验室指导实验应关闭手机,教学期间必须坚守岗位,不得擅自找人顶替,原则上不应出差,遇有特殊情况应及早报告实验主讲教师,妥善安排好教学工作。在实验带教时,应穿白大褂。 5.严格指导学生实验,认真讲解实验原理、内容安排、仪器操作方法及注意事项,记录学生实验情况。 准确回答学生提出的问题,及时进行有针对性的个别指导,纠正不正确的操作与习惯,督促学生合理地安排实验进度,及时处理实验事故。

人体解剖实验指导

人体解剖实验指导 《正常人体结构》 实验(实训)指导 专业: 班级: 姓名: 学号: 日期:

前言 一、实验课的目的及要求 正常人体结构是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型,使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能,巩固解剖学基本理论和基本知识,从而培养学生的观察能力和思维能力,自学、表达和分析解决问题的能力。因此,要求学生: 1。重视实验课,实验前仔细阅读实验指导,了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。 2.实验时要仔细观察、认真操作,并对观察结果进行思考。如:(1)椎骨的形态特?(2)各部椎骨的特殊结构?(3)椎间盘的结构及临床意义.(4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。 3.实验后,认真整理实验物品,如有损坏及时交给实验老师. 二、实验报告书写要求 每次试验后要写实验报告,实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。主要项目要求如下: 1。注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。 2.实验号数和题目(如:实验室一显微镜的构造和使用基本组织。 3。实验目的。 4。实验器材. 5。实验内容。 6.实验结果:将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。 7.讨论和结论:实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析,实验结论是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断,即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的.

三、实验室守则 1。遵守学习纪律,准时到达实验室.实验时因故外出或早退应向教师请假。 2.要严肃认真地进行实验,实验期间不得进行任何与实验无关的活动。 3。保持实验室安静,讲话要低声,不要影响其他人实验。 4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示,实行各组器材自己使用的原则,不得与别组调换,以免混乱。 课程教学进度: 1骨学总论躯干骨2 2 四肢骨 4 3颅骨 6 4 骨连结6 5 肌学8 6消化系统4 7 消化系统、呼吸系统 4 8 呼吸系统、泌尿系统、男生殖系统 4 9 胸、腹膜、纵隔 2 10女生殖系统、乳房、脉管系总论心脏 4 11 心、动脉 4 12动脉 4 13静脉、淋巴系内分泌系 4 14 感官器总论、眼4 15耳、脑神经概述 4 16 脊神经4 17 脑神经4 18 内脏神经、脊髓外形2 19脑干外形2 20 脑干内构 2

人体解剖生理学实验——解剖生理学实验要求

生理学实验课的目的与要求 一、生理学实验课的重要性 从1628年英国医生威廉·哈维(WillianHarvcy)的《心血运动论》一书的问世开始,生理学便成为一门独立的学科。生理学是建立在实验和观察基础上的学科,生理学实验是生理学理论知识的依据与来源。因此,生理学的创立和发展离不开生理学实验。生理学实验课的重要性在于学习生理学的实验方法及科学的思维方法,有助于提高学生的实验能力、分析能力、创新能力和科学素养。本课程是医学和生命科学专业学生的必修课程。对于其他专业学生,选学生理学实验课,将对个人科学素养的提高十分有益。 二、生理学实验课的目的要求 1.目的 使学生逐步掌握生理学实验的基本方法和基本技术,了解生理学实验设计的基本原则,进而掌握获取生理学知识的技能,提高对实验中各种生理现象的观察、分析能力,以及独立思考和解决问题的能力。同时培养学生的创新意识、科学素养与科研能力。 培养学生科学的思维方法、实事求是的科学态度和严谨的学风。 通过书写实验报告,提高学生分析、归纳问题及文字表达能力, 2、要求 提高实验课的教学质量,需要师生共同努力。因此,实验课的要求包括对教师和学生两个方面。 (1)实验前生理学实验是在具有生命活性的机体上进行的,实验结果易受多方面因素的制约和影响,教师在备课中,明确实验目的要求、统一实验方法步骤、统一实验项目和实验内容,同时要求教师操作熟练。 学生必须认真预习实验指导,了解实验的目的要求、实验设计原理、简要的操作步骤和注意事项,还应复习与本实验有关的理论部分,以提高实验的目的性和主动性,达到进一步巩固有关理论知识的效果。 (2)实验中教师传授知识要耐心细致,对学生负责。要求学生必须掌握的生理学实验方法和基本操作技术一定要教会,一丝不苟,逐步提高学生的多种能力与综合素质。同时鼓励学生与指导教师自由交换意见,注意引导学生丰富想像力、增强探索与创新意识。 学生应认真听教师讲课,按教师要求进行各项实验操作,仔细观察、认真记录实验中出现的各种生理现象,并对引起生理现象的原因、意义进行分析和思考。 实验用器材、物品要摆放整齐,便于操作。注意保持实验桌面的清洁卫生,随时清除污物。实验桌上不得放置与实验无关的物品。 爱护仪器和实验动物,注意节约实验材料。不经教师许可,不得动用他人或他组的仪器用品,公用物品在使用完后应放回原处,以免影响他人使用。 遵守实验室规则。保持实验室安静,不得大声喧哗,以免影响他人实验。 实验结束前请教师审查实验结果。如有错误,及时补救。未经教师许可,学生不得擅自终止实验或离开实验室。 (3)实验后学生应将实验用具整理就绪,放回原处。所用手术器械、手术桌和其他手术用品擦洗干净,仪器用干布擦干净。实验用具如有破损或缺少,及时报告指导教师。作好实验室的清洁卫生工作。 按教师要求妥善处理实验动物,不可自行处理。尤其不能将未处死的动物(尤其鼠类)随手丢弃。实验后,关闭水源、电源,经教师允许方可离开实验室。 整理实验记录,按教师要求书写实验报告并及时交给教师批阅。

人体解剖学实验项目管理策略

人体解剖学实验项目管理策略随着科技的不断发展,人体解剖学实验项目在医学教育中的重要性日益凸显。为了保障实验项目的有效进行和提高项目管理效率,本文将探讨人体解剖学实验项目的管理策略,并提出一些建议。 1. 实验项目目标的明确化 在开始实验项目之前,必须明确项目的目标和目的。这包括确定实验所涉及的解剖器官和组织,以及所需学习的解剖结构和功能。明确的目标可以帮助教育者和学生共同聚焦,并更好地掌握实验内容。 2. 合理安排实验时间和资源 人体解剖学实验通常需要充足的时间和适当的资源才能进行。学校和教育机构应合理安排实验时间,确保学生有足够的时机完成实验,并预留时间进行实验结果的分析和讨论。此外,提供必要的解剖实验工具、器材和材料,以确保实验能够顺利进行。 3. 建立安全规范 在进行人体解剖学实验时,安全是首要考虑的因素之一。建立详细的安全规范和操作指南,确保学生和教育者遵守安全操作程序。这包括佩戴适当的个人防护装备,正确使用解剖工具,避免交叉感染等。此外,在解剖实验室中设置急救设备和紧急疏散路线,以应对可能发生的突发事件。 4. 培养实验技能和团队合作

人体解剖学实验需要学生掌握一定的实验技能和解剖操作技巧。学 校和教育机构应提供适当的培训,帮助学生掌握实验所需的技能,并 加强他们的团队合作意识和沟通能力。实验中的学生可以通过合作解剖、交流讨论等方式,加深彼此之间的学习理解和团队合作能力。 5. 实现实验结果的及时反馈 实验结果的及时反馈对学生的学习进展和实验项目的改进至关重要。教育者应及时对学生的实验结果进行评估和反馈,并提供针对性的指 导和建议。同时,学校和教育机构应通过定期的实验项目评估,持续 改进和优化实验项目的管理策略。 总结: 人体解剖学实验项目的管理策略对于学生的学习效果和实验项目的 有效进行至关重要。通过明确项目目标、合理安排时间和资源、建立 安全规范、培养实验技能和团队合作以及及时反馈实验结果,可以提 高实验项目的管理效率和学生的学习成果。学校和教育机构应加强对 实验项目管理策略的重视,为学生提供更好的学习环境和实验条件。

运动解剖实验室管理与建设

运动解剖实验室管理与建设 一、实验室管理的重要性 运动解剖实验室是一个为学生提供解剖学知识和技能的重要场所。通过实验室的教学 和训练,学生可以深入了解人体结构和功能,掌握解剖学知识和技能。实验室管理对于保 证实验室教学和训练的顺利进行非常重要。 实验室管理包括实验室的设备管理、实验室的安全管理、实验室的教学管理等多个方面。合理的实验室管理可以提高实验室资源的利用率,保证实验室设备的完好和安全,提 高教学效果,确保学生的安全和健康。对于运动解剖实验室的管理和建设需要引起足够的 重视。 1.设备管理 运动解剖实验室的设备主要包括解剖台、解剖刀、显微镜等。这些设备都是教学和训 练的重要工具,必须得到妥善的管理和维护。要做好设备的实验室登记和使用记录,确保 设备的数量和状态。要做好设备的日常维护和保养工作,保持设备的完好和工作状态。要 加强设备的安全管理工作,确保学生和教师的安全。 2.实验室安全管理 实验室安全管理是实验室管理的重要内容。运动解剖实验室中有着大量的解剖器材和 化学药品,管理不当会带来很大的安全隐患。要建立完善的实验室安全管理制度,包括实 验室卫生管理、实验室安全培训、实验室安全规章等。要严格遵守实验室的安全操作规程,确保实验室的安全运行。要做好应急预案,面对可能的安全事故做好应急处理。 实验室是学生进行解剖学知识和技能训练的场所,因此实验室的教学管理非常重要。 要制定详细的实验教学计划,包括实验内容、教学目标和教学流程等。要加强实验课的教 学监督和评估,确保实验教学的质量。要关注学生的实验安全和健康,保障学生的身体健康。 1.设备的采购和更新 为了保证实验室的教学和训练的需要,要及时购置和更新实验室的设备。要根据实验 室的实际需求和教学计划确定设备的种类和数量。要选择优质的设备供应商,保证设备的 质量和性能。要定期检查设备的状态,对老化和损坏的设备及时进行更新和维修。 2.实验室的空间布局和装修

人体解剖实验室规章制度doc (一)

人体解剖实验室规章制度doc (一) 随着医学科技的进步,人体解剖实验室作为医学教育必不可少的一环,在为培养医学学生提供实践经验的同时,也需要建立严谨的规章制度 来确保实验室的安全和教学质量。下面是本文的主题内容:人体解剖 实验室规章制度。 一、实验室入口处,必须进行安全教育宣传。 人体解剖实验室是一个特殊的地方,需要特别注意安全问题。在实验 室入口处应设置安全警示标识和安全教育宣传牌。每次接待实验课时,实验室管理员或实验室负责人必须询问实验课任课教师是否进行过安 全教育,确保实验室的安全措施得到了充分的实现和贯彻。 二、实验前洗手、更衣。 医学学生进入实验室时,必须穿上实验服、戴上手套等防护装备,并 且进行全面的洗手和更衣。实验室内要保持整洁干净,原料器具一律 经过消毒处理后使用。 三、实验零容忍区——禁止手机和照相机进入。 由于实验室内的解剖者属于受保护的个人信息,因此实验室内的手机、相机等设备被视为敏感存在,必须在实验室门口收缴。掌握合适利用 人体解剖资料的方式,是医学生成为一名好医生的重要品质之一。 四、实验后组织清洁和统计留存器官。 实验结束后,必须清理实验室、设备及简报,统计留存的人体器官记

录并妥善保存。按照规定将已废弃的人体器官,送往环境病理学实验室进行处理。 五、实验室内使用耳语,保持安静。 由于实验室内是一个需要高度专注的区域,为了避免影响解剖者,进入实验室后应该保持安静,使用耳语交流。 以上是人体解剖实验室规章制度的基本内容。正如上面所述,解剖实验室是一个特殊的地方,需要不断完善和改进相应的制度和规定,以确保学生学习、实验室运行及罕见解剖者处理等方面所需都得到充分的保障。当然,在这个过程中,更需要的是人类对于身体和健康尊重的态度。

人体解剖学实验安全注意事项

人体解剖学实验安全注意事项在进行人体解剖学实验时,确保安全是至关重要的。本文将介绍一些人体解剖学实验的安全注意事项,以确保实验的顺利进行。 一、实验前的准备工作 1. 仔细阅读实验手册:在进行任何实验之前,确保你已经充分阅读并理解实验手册中的所有操作步骤和安全说明。 2. 穿戴合适的实验装备:包括实验室外套、手套、护目镜等。这些装备可以保护你的皮肤、眼睛等免受实验过程中可能引起的伤害。 二、实验操作中的安全注意事项 1. 实验室卫生要求:保持实验室的整洁,定期清理工作台和器材。在实验过程中,避免将实验物放在非指定区域,保持实验文明礼貌。 2. 器材使用要求:使用前检查实验器材及仪器是否完好无损。使用刀具时要小心谨慎,避免伤到自己和他人。 3. 实验物处理要求:处理实验物时,遵循实验室的废物处理规范,正确分装和标识废弃物,以免造成环境污染或他人受伤。 4. 防止交叉感染:在解剖实验中,应注意避免交叉污染,特别是接触动物解剖实验时。适当清洁实验器材,使用消毒液消毒工作台和工具。

5. 使用化学试剂的安全注意事项:对于需要使用化学试剂的实验, 要求严格按照安全操作指南,穿戴好防护装备,避免化学品的直接接 触和误吸入。 三、急救及安全应急预案 1. 急救知识:在进行实验前,你应该具备基本的急救知识,包括掌 握人工呼吸和心肺复苏等技能,以便在紧急情况下提供及时的援助。 2. 安全应急预案:实验室应制定详细的安全应急预案,如火灾应急、化学品泄漏应急等,以应对突发情况的发生。同时,实验室内应配备 相应的急救设备和消防器材。 四、合理人体解剖学实验的道德与法律问题 1. 尊重个体权益:在进行人体解剖学实验时,要尊重个体的权益, 确保实验对象的合法性和知情同意。 2. 合法授权:进行人体解剖学实验需要得到合法的授权,如研究伦 理审查委员会的批准。 3. 保护个人隐私:在实验数据的上传和共享中要注意保护个人隐私,避免泄露个人身份信息。 总结: 通过遵守人体解剖学实验的安全注意事项,我们可以保证实验过程 的安全性并减少事故的发生。同时,我们也应该时刻牢记道德准则和 法律法规,以确保对实验对象的尊重和隐私保护。最后,实验人员应

学校解剖实训室管理制度

学校解剖实训室管理制度 学校解剖实训室管理制度 第一章总则 第一条为了规范学校解剖实训室的管理,确保学生安全和教学质量,提高学生解剖实验能力和实践操作能力,制定本管理制度。 第二章实训室使用规定 第一条解剖实训室的使用权限 1.1 本校在册的医学生具有使用解剖实训室的权利。 1.2 网络课程教师、辅导员和实验室管理员具有解剖实训室的使用权限。 1.3 非本校在籍学生需要获得学校和实验室管理员的许可方可进入解剖实训室。 第二条预约制度 2.1 医学生在使用解剖实训室前需提前预约,每次预约时间不得超过3个小时。 2.2 高年级学生和医学研究生有优先预约权,其他学生须提前24小时预约。

2.3 预约应包括使用日期、时间段和预约人姓名。 2.4 管理员会按照学生的预约情况组织解剖实训室的使用计划,并将安排结果公告于实训室门口。 第三条实训室使用要求 3.1 入室前应查看实验器材是否完好,并汇报实验室管理员。 3.2 进入实训室前应穿上实验服和实验手套,戴好护目镜和口罩。 3.3 所有实验材料均须放在指定位置,不得随意带出实验室。 3.4 实验室内禁止食物和饮料进出,禁止吸烟。 3.5 实验室内不得玩弄和戏弄他人,严禁毁坏实验器材和设备。 3.6 实验结束后,应清理工作台和设备,保持实验室的整洁和 安全。 第三章实训室安全管理 第一条管理员岗位设立 1.1 解剖实训室设立专门的实验室管理员。

1.2 实验室管理员需有医学相关专业的本科学历,有相关实验室管理经验。 1.3 实验室管理员需参加相关培训课程,熟悉解剖实训室的器材和设备,掌握实验室安全操作规范。 第二条实验室安全检查 2.1 实验室管理员每个月至少进行一次实验室安全检查,记录检查结果。 2.2 实验室安全检查内容包括设备的完好情况、消防设备的齐全性、实验室卫生情况等。 2.3 如发现安全隐患,应立即采取措施解决,并及时报告学校相关部门。 第三条灭火器材的配备和维护 3.1 每个实验室应设备足够的灭火器材,包括灭火器、灭火器柜、灭火器标志牌等。 3.2 灭火器材应定期检查和维护,确保其正常使用。 3.3 实验室管理员需定期组织消防演练,提高学生们的灭火应急能力。 第四条废弃物处理

解剖实验室管理制度范文

解剖实验室管理制度范文 解剖实验室是医学科研和教学的重要场所,管理制度的完善对于保障实验室的正常运行、保证实验室人员的安全和提高实验室工作效率具有重要意义。本文将从实验室的管理目标、管理体系、管理措施和管理效果等方面论述解剖实验室的管理制度。 一、管理目标 1.保证实验室安全。解剖实验室是一个涉及生物材料、危险化 学品和疾病病理标本等的特殊环境,必须建立健全的安全管理制度,保证实验室人员的身体健康和生命安全。 2.提高实验室工作效率。解剖实验室是医学科研和教学的重要 场所,管理制度的完善可以提高实验室工作的规范性和效率,为科研和教学活动提供良好的支持。 3.保障实验室设备的正常运行。实验室的设备是开展实验工作 的基础和保障,管理制度的制定和实施可以维护设备的正常运行和延长设备的使用寿命。 二、管理体系 解剖实验室的管理体系包括管理机构、管理职责和管理人员等方面。 1.管理机构 解剖实验室的管理机构由主管部门、实验室管理委员会和实验室主任组成。主管部门负责领导解剖实验室的工作,提出管理要求和指导意见;实验室管理委员会是实验室的决策机构,负责制定管理制度、组织实验室的管理工作和监督实验室的运行;实验室主任是实验室的具体管理者,负责组织和协调实验室的

各项工作。 2.管理职责 解剖实验室的管理职责包括对实验室环境的管理、实验室设备的管理、实验室人员的管理和实验室安全管理四个方面。 (1)实验室环境的管理 实验室环境的管理包括实验室的清洁卫生、通风换气和温度湿度等环境因素的监测和调控。必须定期清洁实验室,确保实验室的卫生和整洁;同时,需要定期检测实验室的通风和空调系统,以保证实验室内空气的质量;此外,根据实验的需要,合理调控实验室的温度和湿度,保证实验条件的稳定性。 (2)实验室设备的管理 实验室设备是实验工作的基础和保障,必须建立设备管理制度,保证设备的正常运行和安全使用。首先,需要建立设备台账,记录设备的详细信息和维修记录;其次,需要制定设备使用规范,明确设备的操作流程和使用范围;另外,还需要定期对设备进行维护和保养,提高设备的工作效率和使用寿命;最后,需要建立设备的维修保障机制,及时修复设备故障,避免影响实验工作。 (3)实验室人员的管理 实验室人员的管理是解剖实验室管理的重要内容。实验室应当建立人员管理制度,明确实验室人员的职责和权限。在实验室中工作的人员必须具备相关的专业知识和技能,并进行定期的岗位培训和职业健康体检。此外,实验室的人员管理还包括实

人体解剖学实验室管理

人体解剖学实验室管理 1实验室现状 实验室最主要的标本是尸体标本,它的传统保存方法是湿保存,一般是将标本存放在高浓度的福尔马林溶液中,但甲醛是有毒物质。有研究说明,它对人体的眼、鼻黏膜有强刺激作用,可能是致畸、致癌的一个因素。这对解剖工作人员、教师和学生会造成危害。我国将甲醛列在有毒化学物品优先控制名单第2位上。为解决这一实际问题,我院改进了保存液配方和标本保存方式。在配方上用苯甲酸、酒精为主,然后再参加食用盐;在保存方式上,改用KF-A 型全自动冷藏解剖台。上述两种方法可大大地减少甲醛的刺激性,为实验教学营造一个良好的环境。 2实验室管理 实验室的管理,实际上大多数就是对标本的管理。解剖实验室的特点就是标本数量大,种类多。不管是传统的教学模式还是现代的教学模式中,都离不开标本。因为标本能真正地做到理论联系实际,它能使抽象、复杂的立体空间结构形象化、具体化。因此,对标本进行有序化的管理就显得十分必要,可以使标本在有限的空间中发挥最大的能效。我们管理标本的总原那么是根据系统分类管理,即运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、感觉器、神经系统。下面对上述标本的管理方式一一介绍。 2.1生物塑化标本管理 生物塑化标本是一种新型标本,但价格昂贵。具有无毒、无味、透明度高、真实、直观、耐用和耐酸碱性好、可永久露天存放等特点。它的特点就是在教学中能直接观察、触摸到某个部位。我院共4具生物塑化标本,其中包括男性全身肌肉(浅、深层)2具,男性全身血管、神经2具。对于这类标本,实验室采取单独存放管理。不使用时,标本存放于有机玻璃柜中,防止标本受潮和积灰。塑化标本不仅在实验课上能使用到,而且在理论课上及对外开放时也会用到,所以只能现取现用,使用时由任课教师负责,并施行实名登记,防止损坏和丧失。 2.2陈列标本管理 由于这些标本做工细致、结构清晰,极大地补充和拓宽了大件标本未能展示或展示不清其重要结构的特点。标本结构容易损坏,故需要用有机玻璃封装。因此在示教时只能用激光笔指示而不能触碰标本。这类标本在所有解剖标本中数量是最多的,管理起来比较复杂。我们先按照标本上的数字标签,写上相应的部位名称,再贴于有机玻璃的空白处;然后再将标本按照系统分类摆放在陈列台上。如膝关节(剖开)标本、消化系统概貌标本、肠系膜下动脉标本和臂丛锁骨下分支标本等。

实验室工作规章制度

实验室工作规章制度 第一篇:试验室管理制度范本试验室管理制度范本(十) 1、目的 试验室是公司科研的重要场所,为了使试验室设备充分发挥作用,改善试验环境,特制定本制度。 2、适用范围 试验室仅供____公司研发人员进入试验室进行试验工作。本管理制度适用于进入公司试验室的全部人员。 3、管理条例 3.1 试验室管理规章制度 (1) 试验室仪器设备由专管员负责管理,使用仪器设备必需试验室专管员同意。 (2)试验人员不能带易燃易爆物品进入试验室。 (3)未经试验室主管批准,无关人员不得进入试验室,更不得擅自操作仪器。 (4) 外单位来访人员经公司领导批准后才能进入试验室,由我司人员全程伴随。 (5) 试验人员每次使用试验仪器都要进行登记,具体记录使用人姓名、使用仪器名称、使用目的、详细使用时间、使用效果、批准人姓名。 (6) 试验人员使用完仪器后要按‘关机按钮’进行关机,不能直接断开

电源。 (7) 试验室实行全面禁烟,严禁任何人在室内吸烟,一经发觉,罚款100元。 (8) 试验人员不允许在试验室进行与工作无关的活动,如饮食、午休等。 (9) 试验人员要保持试验室及试验设备的清洁卫生。 3.2试验人员职责 (1) 试验人员要听从试验室专管员的管理,严格遵守本室各项管理制度。 (2)试验人员进入试验室必需穿着试验室专用的防静电服和防静电鞋。 (3)试验人员操作仪器时除了穿着防静电服、防静电鞋外,还需穿戴防静电腕带或者防静电手套。 (4)试验室专用的防静电衣服和鞋子不能穿出试验室。 (5) 试验人员不得在试验室内进行超出公司产品试验范围以外的工作。 (6) 试验人员要爱惜试验仪器设备,用后清理自己的个人物品,保持试验室的干净,仪器使用时消失故障应准时报告试验室专管员。 (7) 试验人员不得擅自挪动试验室的公用仪器和物品。 (8)试验室内严禁存放个人物品。如有发觉,专管员有权清理随便乱放的物品。 (9)试验人员离开试验室时不得带走试验室内任何物品。

实验室生物安全制度(合集8篇)

实验室生物安全制度(合集8篇) 实验室生物安全制度第1篇 一、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可,外人不得擅自动用仪器、设备。 二、按配备标准和教学要求,及时申购仪器、设备及材料,保证实验正常进行。 三、仪器、设备、材料入库,要凭单据及时记帐,编号后分类存放,定期核销实验材料,做到帐物相符。 四、帐册实行计算机管理,每年年底调整一次,做到和财产帐相符。 五、经批准出借的仪器、设备,按出借制度执行。 六、经批准报废报损的仪器、设备,按报废报损制度执行。 七、做好各类仪器、设备的维修保养工作,保持常用仪器、设备完好无损,做好显微镜的防霉、剥制标本的防蛀,浸制标本的防冻等工作。 八、按实验联系单要求。及时做好实验准备工作。实验完毕,做好实验记录和档案资料工作。 九、保持实验室、仪器室整洁有序,不准存放其他无关物品。 十、做好完全防范工作,定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备。下班前关闭水、电、煤总开关和门窗。 实验室生物安全制度第2篇

(一)各种仪器、标本、模型都要分类、编号,要按国家教育部颁布的《配备目录》分类、编号、入帐,做到帐目、卡片、标签、实物的统一。每学期清点一次,每年底与总务处对帐一次,做到物物有帐,帐物相符,帐帐相符。 (二)仪器设备应分科分类存,定位入柜陈列有序。按仪器性能要求做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作,损坏的仪器要及时维修,使仪器设备经常处以完好状态。 (三)易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设专室、专橱或地窖保管,专人专锁管理,严格执行危险品管理使用制度。 (四)对于新添置的精密贵重仪器,要通过学习,弄清性能方可使用,并建立使用、维修跟踪记录卡,以备查。 (五)对仪器和标本要定期保养,及时维修。腊叶标本、剥制的鸟类,哺乳动物标本,每年放入适量的卫生球,以防虫蛀。浸制动植物标本,玻片标本,每年要检查封口,及时补充固定液。金属品定期涂凡士林。 (六)对不宜用湿布擦的生物模型,应用鸡毛掸拂试,拂试不到的深凹处用橡皮球吹去灰尘。 (七)一切仪器、药品、实验材料的领用和归还均应办理登记手续,并检查仪器的完好情况,对于损坏丢失的仪器按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期使用。 (八)除教学活动外,教学仪器一般不外借。外单位借用应经校长审批,

病理科实验室规章规章制度

病理科实验室规章制度 1. 非本室工作人员未经科主任允许不得随意使用实验室。 2. 实验室严禁吸烟,在各项实验操作中严防火灾发生。 3. 凡属本室的各种仪器、工具原则上不能外借、挪作它用。 4. 剧毒、易燃、易爆等危险品和试剂原则上不能外借。确因急需,须经科主任批准。 5. 仪器设备使用前,操作人员应仔细检查设备,在确认无异常后方可进行操作。操作人员要严格按操作程序进行使用。使用完毕,按要求关闭开关。 6. 仪器设备出现故障要及时报告技术组长及科主任,并与设备科联系。 7. 玻璃器皿使用时要求及时贴好标签,注明试剂名称、日期,避免误用。玻璃器皿使用完毕要求清洗干净,并浸泡在清洗液,避免相互污染。 8. 实验室人员应定期做好仪器设备的清洁、保养。

9•保持室干净、整洁,不要乱扔杂物

活体组织检查工作制度 1. 认真查对标本及送检单(标本单与标本瓶是否一致)。 2. 认真做好划价工作,不多收、不漏收。 3. 及时编号、登记,认真填写登记本,并查对是否合乎要求。 4. 配合医生记录取材者,应将病理标本单上的容告知取材医生。 5. 病理医生,在取材时应对所取标本进行详细描述,包括标本大小、颜色、形状,各个不同切面的改变,必要时应称重。对于微小标本应用滤纸包好,或做特殊说明。 6. 清点标本例数,取材后组织也应立即固定。 7. 技术员每天应按规定时间将切片及病理单送交活检值班医生(对其切片质量及数量做详细的核对)。 8. 对活检中的问题,应及时同上级医师及临床医师联系,避免延误诊断。

9. 低年医生,应在每天规定时间将当天外检进行初诊,并作镜下检查记录,配合高年医师进行最后诊断。 10. 病理诊断报告需及时发出。 11. 病理切片应及时分类、归档。对于需要进一步工作的病例,应及 时做出处理(包括特染、免疫组化)。 12. 病理报告单、申请单、切片、蜡块及时清点,整理完毕、归档。13•保留标本须经常添加固定液,防止干涸、腐败。

实验室规章制度(精选10篇)

实验室规章制度(精选10篇) 实验室规章制度(篇1) 一、实验室工作人员要热爱实验与仪器管理工作,树立为教学服务的思想,面向教学,面向师生。 二、实验必须在任课教师指导下进行,对所做实验必须向学生提出要求和注意事项,讲清实验要领、设备性能和操作规程。 三、实验室工作人员与任课教师密切配合,提前一周准备好课堂演示和实验分组实验。 四、学生实验要分好实验小组,固定座位,由实验小组长收发实验器材,组织本组实验。 五、要爱护国家财产,教师未讲之前严禁随便动用仪器、药品和工具。实验过程中,一切实验设备不得无故损坏。危险剧毒药品严加控制,计量使用,不得私自带出室外。 六、严格遵守实验室各项规章制度。 七、保持实验室整洁,做完实验将仪器、药品放回规定地方,并认真进行清扫。 生物实验室安全规则 一、显微镜是精密贵重仪器。使用时必须轻拿轻放,一手握镜臂,一手托镜座,切记一只手斜提,以免目镜和反光镜等零件脱落。镜头如有灰尘,不能用手指乱抹,只能用拭镜纸擦拭。 二、动植物标本模型,只能用眼观察,不许随便动手乱摸,以防损坏变形。

三、凡实验用的药品试剂不准混合,不准撕毁标签,实验过程中不饮食,以免发生差错或意外事故。实验结束必须洗手。 四、实验用的解剖器械和切片刀,不许在人体上比试,只能在实验材料上按操作规程进行,用完擦洗干净,装入盒内。 五、使用甲醛、乙醚、水银等有毒药品均应严格遵守安全操作规程,杜绝事故的发生。 六、实验结束后,组长检查水、电开关是否关好。 生物实验室实验教师的基本职责 一、实验教师在主管校长和教务主任直接领导下进行工作。 二、树立为教学第一线服务的思想,面向教学,面向师生。 三、熟悉各项实验内容和目的要求,所需器材以及实验的方法步骤。接教学进度提前一周准备好课堂演示实验和学生分组实验。 四、做到四懂:懂所作实验的操作规程;懂仪器性能用途和正确操作方法;懂药品试剂的含量和配制;懂器械设备的维修保养。 五、具有独立上实验课的能力,协助任课教师指导课外小组活动。 六、严格执行学校关于实验室各项规章制度。认真编制仪器,药品采购计划,及时送交各项报表和填写实验室日志。 七、认真钻研业务,不断更新和提高业务技能并要学习推广先进技术,改进实验教学和管理工作。 生物实验室实验员的基本职责 一、实验员在主管校长和教务主任领导下进行工作。

黄河科技学院

黄河科技学院医学院实验室制度汇编二0一八年五月修订

前言 在人类生产和社会实践活动中,安全是永恒的主题之一,是我们每个人的共同愿望,是人民生命与健康、国家财产与安定的基本保证。在从事化学试剂、化学危险品及医学、生物、机械、电气试验等的工作中,我们无时无刻地不伴随着安全的隐患,比如:火灾、爆炸、中毒、感染等等,安全事故表现形式日益多样化,事故危害程度有的可以致命,有的留下后遗症,造成终生痛苦,不仅带来家庭的悲剧,导致环境污染,而且还造成国家财产损失。实验室是高校开展人才培养和科学研究的必备场所,实验室的安全对整个高校的安全和稳定至关重要,了解实验室安全规范,学习实验室安全知识是每个进入试验是的人要掌握的。 高等院校的实验室普遍使用种类繁多的化学药品、易燃易爆物品和剧毒物品,有的实验要在高温度、高压力或者超低温、强磁、真空、微波辐射、高电压和高转速等特殊环境和条件下进行,有的实验还排放有毒物质。高校实验室又有使用频繁,人员集中流动性大,大量贵重仪器设备和重要技术资料存放在实验室等特点。因此高校实验室安全状况复杂性,加强安全管理十分重要。随着学校内部管理体制改革的深入和高校办学对外开放力度的加大,高校实验室的使用、人员流动和内部的管理都产生出许多新情况、新问题。

为了做好实验室安全与环保管理工作,全面落实科学发展观、构建平安和谐校园、确保实验室平稳有序发展,医学院制定了关于实验室安全管理办法。对学院实验室安全工作进行系统化、规范化、制度化建设。 由于水平有限和经验积累的缺乏,本制度可能存在一些欠缺和不足,欢迎大家指正,我们也会在以后的工作中,不断提升,让制度更加完善。

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