搜档网
当前位置:搜档网 › 两只蚂蚁的阅读答案教程文件

两只蚂蚁的阅读答案教程文件

两只蚂蚁的阅读答案教程文件
两只蚂蚁的阅读答案教程文件

两只蚂蚁的阅读答案

篇一:两只蚂蚁的阅读答案

两只蚂蚁阅读题两只蚂蚁雷阵雨过后,两只蚂蚁从树缝中爬了出来.他们呼吸着()的空气,沐浴着()的阳光,欣赏着雨后()的景色.他们觉得山更青了,草更绿了,花更艳了.大自然中的一切_百度作业帮两只蚂蚁阅读题两只蚂蚁雷阵雨过后,两只蚂蚁从树缝中爬了出来.他们呼吸着()的空气,沐浴着()的阳光,欣赏着雨后()的景色.他们觉得山更青了,草更绿了,花更艳了.大自然中的一切显得更加美丽、迷人.忽然,一阵大风吹来,不幸的事情发生了,两只蚂蚁被风吹了下来.正好掉在树下的大水坑里.一只蚂蚁吓得动也不敢动,僵直地伸着它的足和触角,连呼救的勇气也没有.他感到自己身体正在慢慢地下沉.它想:我不行了,我完了……另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐慌,但是它想:我怎能就这样地死去呢?哪怕有百万分之一的生存希望,我也要尽百分百的努力!如果不与逆境抗争,就只有死路一条!于是,他拼命地挣扎着,用尽全身的力气蹬着、划着……第二天清晨,只有一只蚂蚁从树缝里出来晒太阳,仔细一看,正是昨天在大水里挣扎的那只.(1)、在第一自然段的括号里填上合适的词语.(2)、我怎能就这样地死去呢?换一种说法,不改变句子的原意.(3)、面对发生的不幸,两只蚂蚁有不同的态度:一只是();另一只是().由于态度不同,做法也不一样,结果一只()另一只().(4)、读了这篇短文,你的感受是什么,请写下来。语文lqezefhh2014-09-20 1,新鲜温暖迷人 2,我不能就这样死去. 3,连动也不敢动,惊慌失措与逆境抗争被淹死活了下来 4,面对困难时要沉着冷静,与逆境做抗争,这样,困难才会屈服于你.篇二:两只蚂蚁的阅读答案

阅读并完成练习。两只蚂蚁雷阵雨过后,两只蚂蚁从树缝中爬了出来,它们呼吸着的空气,沐浴着__________的阳光,欣赏着雨后__________的景色。它们觉得山更青了,草更绿了,花-五年级语文-魔方格雷阵雨过后,两只蚂蚁从树缝中爬了出来,它们呼吸着的空气,沐浴着__________的阳光,欣赏着雨后__________的景色。它们觉得山更青了,草更绿了,花更艳了,大自然中的一切显得更加美丽、迷人。忽然,一阵大风吹来,不幸的事情发生了,两只蚂蚁被风吹了下来,正好掉在树下的大水坑里。一只蚂蚁吓得动也不敢动,僵直地伸着它的足和触角,连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉,它想:“我不行了,我完了……” 另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧,但是它想:“我怎能就这样的死去呢?哪怕有万分之一的生存希望,我也要尽百分之百的努力!如果不与逆境抗争,就只有死路一

条!”于是,它拼命地挣扎(zhá zá)着,用尽(jín jìn)全身的力气蹬着、划着…… 第二天清晨,只有一只蚂蚁从树缝里钻(zhuān zuān)出来晒太阳,仔细一看,正是昨天在大水坑里挣扎的那只。 1.用“√”在文中的括号里选出加粗字的正确读音。2.在第1自然段的横线上填上合适的词语。3.把“我怎能就这样的死去呢?”这句话换一种说法,不能改变句子的原意。

________________________________________________________________

4.同是蚂蚁,为什么第二天只有一只蚂蚁从树缝里钻出来晒太阳?

___________________________________________________________________5.读了这篇短文之后,请写下你的感受。

____________________________________________________________________ 1.zhájìnzuān2.新鲜和煦迷人 3.我不能就这样的死去。 4.因为活下来的那只蚂蚁敢和厄运抗争,为自己嬴回了生命。马上分享给同学据魔方格专家权威分析,试题“阅读并完成练习。两只蚂蚁雷阵雨过后,两只蚂蚁从树缝中爬了出来..”主要考查你对现代文阅读,拼音,改写句子,词语搭配等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:现在没空?点击收藏,以后再看。因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。考点名称:现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括:(1)划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有: a、按照时间的先后顺序; b、按照事情发展的顺序; c、按照空间方位的变换; d、按照事物的性质; e、按照所叙述的事件之间的关系; f、按照重点段。(2)概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种:a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句; b、合并层意,归纳段意; c、分清主次,抓住主要事件归纳段意; d、分析中心,归纳段意。(3)列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有: a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。(4)归纳主要内容一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有: a、综合段意,归纳主要内容。

b、抓重点段落,归纳主要内容。

c、用过渡短语归纳主要内容。

d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。

e、分析标题,归纳主要内容。(5)概括中心思想“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步:第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多,最基本的有: a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序:阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法:整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。说明文:作者说明的对象和主要特征。议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧:1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;(1)整体感知:文章的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意:①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;②想像、联想、修辞手法的运

哈尔滨市2019版三年级下册期中考试语文试卷D卷

哈尔滨市2019版三年级下册期中考试语文试卷D 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、填空题 1 . 加一加,组成新字再组词。 木 + 对 =(_____)_____ 小 + 大 =(_____)_____ 白 + 水 =(_____)_____ 爫 + 木 =(_____)_____ 2 . 把下列句子补充完整。 (1)________________,黄河入海流。 (2)敕勒川,__________,______ 穹庐,笼盖_______。 (3)公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,____________ 。 (4)云朵像_______。梧桐树叶像__________。 二、语言表达 读下面的习作导图,完成填空。 假如我是________ 开头:自从看过《哈利·波特》后,我心里就无时无刻不在想:如果我 能拥有魔法,那该是多么开心的事啊! 中间:写假如我是魔法师,会为人类 做出的贡献。(段落排比法) 1.来到森林——散发芬芳。 2.来到医院——救治病人。 3.来到灾区——救助灾民。

3 . 请阅读习作导图后,将习作题目补充完整 A. 4 . 假如你是主人公,你最想去哪里?去干什么呢? ____________________________ 5 . 按要求完成句子练习。 1.枝杈弯下来。(把句子写具体) _______________________________ 2.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写句子) 爱心浇灌片片绿叶,________,________。 3. 照样子写句子。 例:羽毛焐得热腾腾的。 (1)爷爷在地里干活,累得___________。 (2)______得__________。 三、现代文阅读 蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。

《书本里的蚂蚁》阅读测试-有答案

《书本里的蚂蚁》阅读测试《兔子胡萝卜》 雪人最想拥有一个胡萝卜鼻子。 《斑马生活在城市》 住在城市的斑马先生依靠粉刷的工作维持生活。 《屎壳郎喜欢圆形》 屎壳郎喜欢圆形,所以追肥皂泡、追圆铁环、推牛粪都是让他快乐的事情。 《给乌鸦的罚单》 1、警察阿龙给乌鸦开了张罚单,是因为乌鸦在光头上方便一下。 2、乌鸦最后交国罚单没有?这是只怎样的乌鸦? 最后罚单和钱都在树洞里。 《蓝狐狸的七棵树》 蓝狐狸为什么要砍树?他最后砍了吗?为什么? 每次经过都有鸟粪落到他头上,所以要砍树。 最后没砍,他想到了拥有七棵树不只有鸟粪,还有美丽的羽毛和欢乐的鸟叫。 《大头鱼在雨天和晴天》 1、晴天时,大头鱼用伞遮住了尾巴? 2、大头鱼决定只在阴(填天气)时出门,他认为最安全的地方是河底,最好玩的地方是大街上。 《阿虎的名片》 阿虎进城后分别把名片递给了瘦面包师、摄影师、猫。 《兔子萝里》 1、兔子萝里与其它兔子不一样的是耳朵短。 2、萝里怕别人瞧不起他,就先后化装成灰狗和熊。一只年长的熊告诉他,做自己才最快活。 《猫的早餐》 还不会抓老鼠时,主人给猫准备的早餐是三条美味的鲜鱼。会抓老鼠后,猫的早餐变成了老鼠,他把原来的早餐分给了鸡、鸭、狗。 《骨碌骨碌滚的啤酒桶》 1、咔吧镇的居民勤劳但胆小,他们依靠配制啤酒生活。 2、滚啤酒桶的是一只顽皮的狗脸熊,他的妈妈发现后在空啤酒桶里装满了玉米汁,让小卡里带回咔吧镇。后来咔吧镇的居民都想成为像小卡里那样勤劳而勇敢的人。 《书本里的蚂蚁》 1、小蚂蚁是怎样进入课本里的?它在花蕊上睡觉,小姑娘采下这朵花夹进了书里。 2、小蚂蚁第一天住在一百页,第二天住在五十,第三天住在二百页。 3、为什么小姑娘再也不要买故事书了?因为旧故事书晚上字会变动,都会变成新故事。

蚂蚁和玻璃杯阅读答案

蚂蚁和玻璃杯阅读答案 非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始,它俩慌慌张张地在杯底四处触探,想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿,它们便发觉这根本不可能。于是,他们开始沿杯壁向上攀登。看来,这是通向自由惟一的路。然而,玻璃的表面实在太光滑,他们刚爬了两步,便重重地跌了下去。 揉揉摔疼了的身体,爬起来,再次攀登。很快,它们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口,可惜,最后几步却失败了。而且,这一次比哪一次都摔得重,比哪一次都摔得疼。 好半天,它们才喘过气来。一只对另一只说:“咱们不能再冒险了,否则,会摔得粉身碎骨的。” 另一只说:“刚才,咱们离胜利不只差几步了吗?”说罢,它又重新开始攀登。一次又一次跌倒,一次又一次攀登,它到底摸到了杯口的边缘,用最后一点儿力气,翻过了这玻璃的围墙。△ 隔着透明的墙壁,杯子里的蚂蚁盯着,看着,不时闪现出羡慕的目光…… 1、给加点的字选择正确的读音。 触探 摔疼 2、按照文中“△”的分段标记,概括第一段段落大意 3、文中的“围墙”指的是什么?这样比喻的作用是什么? 4、为什么写杯子里的蚂蚁“不时闪现出羡慕的目光”? 5、对杯外的小蚂蚁你会说些什么? 6、读了这篇文章,给你留下最深印象的画面是什么?杯内的小蚂蚁命运如何?请你展开想象写片段,并给片段起个题目。 参考答案: 1、chùshuāi 2、写两只蚂蚁误入玻璃杯中,它们几次攀登想爬出来都失败了。 3、“围墙”指的是杯壁,这样比喻更能突出文章的中心。 4、因为谁在困难的时候不丧失信心,谁就会获得成功。 5、我会说:“你真是好样的!面对困难不丧失信心,我会像你一样的!” 6、成功往往只差一步 两只小蚂蚁误入了玻璃杯,一只坚持不懈爬了出去,回到了自己生活的地方,另一只在快爬到杯子口时失败了,它没有再往外爬。看到爬出去的同伴,它心里多羡慕呀!这时,杯子的主人过来了,他想喝水,看到杯子里有一只小蚂蚁,抬起大拇指轻轻一按……有时,我们离成功只差一步,而命运的结束往往就在于这一步……

2019秋部编版六年级语文期末精选卷(4)(含答案)

2019秋部编版六年级语文期末精选卷(4) (时间:90分钟满分:100分) 一、积累与运用。(47分) 1.读拼音,把词语规范地写在田字格里。(8分) qiào lì yì rán qí zhì jiān áo 2.把加点字的正确读音用“√”标出来。(4分) 唱和.(hé hè)塞.外(sài sāi)要.挟(yāo yào)呻吟.(yíng yín) 恶劣.(lüè liè)避.免(bì pì)号.叫(háo hào)石缝.(fèng fèn) 3.把下列词语补充完整。(4分) ()然大物全神()注粉()碎骨技高一()()惊肉跳忘乎()以居()临下排山倒()4.给下列加点字选择正确的解释。(4分) (1)易:①改变,变换;②容易;③平和;④交换。 交易.()轻易.()平易.近人()易.名() (2)怒:①愤怒;②形容气势很盛。 怒.号()怒.涛()恼怒.()怒.斥() 5.找出下列词语中的错别字圈出来,并改正在括号里。(3分) (1)挺拔静谧妻凉泥桨倒霉介意()()(2)犹虑魁梧滋闰威胁眷恋岔道()()(3)行色匆匆惹人讥笑兴高彩烈自做自受()()6.写出四个各包含一对反义词的词语。(4分) 例:七上.八下. 、、、 7.按要求改写句子。(12分) (1)老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。(2分)

缩句: (2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(2分) 改为陈述句: (3)泉水唱着歌儿,欢快地向前奔去。(2分) 仿写: (4)教室里响起了热烈的掌声。(2分) 改为夸张句: (5)春风吹绿了江南大地。(2分) 改为“被”字句: 改为“把”字句: (6)开展“手拉手”活动可以增强友道。(2分) 修改病句: 8.课文回顾与积累填空。(8分) (1)在《七律·长征》中, 把乌蒙山比作 ,在最后翻越岷山时发出了“ ”的感叹。长征的意义是 。(2分) (2)《月光曲》这篇课文讲述了音乐家 在 河边小镇上听到有位失明 的女孩在弹奏他的乐曲,听到他们因 而无法参加演奏会,于是为 弹奏了一首曲子,之后又在环境的感染下谱写了 。(2分) (3)《穷人》一课写了一件什么事?简要写出来: 。(2分) (4)南朝四百八十寺, 。(1分) (5)一水护田将绿绕, 。(1分) 二、阅读理解。(19分) (一)只有一个地球(节选)(7分) 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹(yíng yín)的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄 (bó báo)的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 但是,在群星璀cu ǐ璨c àn 的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。 1.在括号里选择正确的读音打“√”。(1分)

三年级阅读理解《蚂蚁和螳螂》附答案

阅读练习第一周 一、阅读下面的短文,回答问题。 蚂蚁蟑螂 在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。 螳螂呢天天“叽里叽里”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野都是盛开的花朵,真是一个快乐的夏天啊! 螳螂看到蚂蚁工作,感到非常(奇怪奇特)。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗” 可是,蚂蚁(竟然仍然)继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”堂螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎,真是麻烦!”他自言自语道:“干嘛要想那么久以后的事呢!” 快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,堂螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。 楚螂蹒跚地走在雪地上,心想:_____________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1.比较文中括号内的词,在你认为最恰当的词下面画上“_______"。(2分) 2.“好”的意思有:①优点多的;②喜爱;③常容易(发生某种事情)。“游手好闲”中“好”的意思应选________。(2分) 3.根据文章内容连线。(6分) 在夏天里,蚂蚁们游手好闲地过日子 在夏天里,螳螂消瘦得不成样子 冬天来了,螳螂辛勤地工作着 4.读了这篇短文,你明白的道理是()(2分) A.蚂蚁真辛苦,活着就要埋头苦干。 B.不能贪图眼前享乐,要考虑长远,这样才会拥有幸福的生活。 C.生活就要得过且过,快快乐乐的,不要想得太远太多。 5.读读文中螳螂的“自言自语”,想想最后一个自然段中它会想些什么,请补充在文中横线上。(5分) 第一周答案 蚂蚁和螳螂

蚂蚁的壮举

蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。 一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,他们似乎除了葬身火海已无别的选择。但是,就在此时,出乎意料的事出现了,只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把蚁球冲向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习它们临危不惧团结一心为了整体的利益牺牲个人的精神是否给予人们一些启示呢 1、把最后一段缺漏的标点补上。 2、选择文中的词语填在括号里。 一()草丛()火海()的事 3、从文中找出下面词语的反义词。 分散——()缓慢——() 4、写出第二自然段的段意。 5、读蚂蚁的壮举给了你什么启示。 阅读短文练习 南京长江大桥是世界闻名的大桥。它的桥身很高,超过上海国际饭店。全桥共长6700多米,其中江面上的正桥有1570多米,火车经过正桥足足要花上两分钟。大桥为什么要造

得这么高,这么长呢?长江是我国内河航运要道,船只往来繁忙。在长江水位最高时,要让大轮船从桥下安全通过,必须将桥造得很高。正桥造得高,两岸的引桥就要有足够的长度,否则桥面的坡度大,火车和汽车就无法开上去,下坡也不容易把车刹住。 【练习】 1.用“‖”把这段话划分为两层并写出层意。 2.南京长江大桥造得高的原因是什么? 【答案】 鲁班造伞 很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。 可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢? 一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。好啦,好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。 ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

小学阅读题及答案——蚂蚁和蜻蜓

小学阅读题及答案——蚂蚁和蜻蜓 小蚂蚁非常勤劳,他们每天黎明即起,洒扫庭院,找食物,盖房子进进出出,忙个不停,而且乐此不疲。房子被雨水冲坏了,他们马上就盖起来;冬天还没到,他们就准备了充足的过冬食物。所以他们丰衣足食,从不_______________(i shu dng)。 有一天,小蚂蚁又去抬泥盖房子了,他们个个累得_____________(q chuǎn xū xū),汗流浃背。 一只小蜻蜓飞过来说:朋友你们怎么这么呆?每天从早忙到晚,一年忙到头,没个休息的时候;瞧我,不劳动,不流汗,一会从东飞到西,一会从南飞到北,哪里的美景我没有看到?哪里的美味我没有唱过?我活得多么自在,多么潇洒啊! 小蚂蚁笑着说:朋友,不要图一时快活,你有没有听说过懒人没有房子住,懒牛没有青草吃 话还没说完,小蜻蜓便生气的打断说:别说了,别说了,我不爱听!说完,尾巴一摆飞走了,仍是到处_______________(wn shuǎ)。 秋天过去了,冬天来到了。北风吹,雪花飘,天寒地冻。小蜻蜓连个遮风避雨的地方都没有,只好来找小蚂蚁,说:朋友,让我进来躲一躲风雪吧! 小蚂蚁说:朋友,我早跟你说过了,劳动才有幸福,可

你当时不肯听。现在我们的房子只够自己住,对不起你了。 小蜻蜓__________(ku cn)极了,只好到别处去找住所,找来找去也没有找到,最后在风雪里冻死了。 练一练 1.根据拼音,在文中的括号里写出词语。 2.根据意思,写出词语(在文中找) ①乐于做某事,不觉得疲倦。形容对某些事特别感兴趣,特别爱好,不怕苦,不怕累地干。 ②出汗很多,湿透了背上的衣服。指满头大汗。 ③举止自然大方,不拘束,也指行为自由,不受约束。 ④天气极为寒冷。 ⑤吃穿都很富足,比喻生活条件好。 3.读句子,回答问题。 ①朋友,不要图一时快活,你有没有听说过懒人没有房子住,懒牛没有青草吃 a.这句话是什么意思? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________________ b.省略号省略的是什么内容,联系上下文想一想,小蚂蚁还想对小蜻蜓说什么话?请你补充一两句。 ___________________________________________________

看图讲述两只蚂蚁

看图讲述:两只蚂蚁 活动班级:大班 活动名称:看图讲述——两只蚂蚁 活动目标: 1.能按顺序认真的观察图片,并用清晰连贯流畅的语言进行讲述。 2.能根据画面细节,大胆猜测角色的心理活动和对话,丰富故事内容。 3.能够在与同伴间发生争执时,友好协商解决冲突。 活动重难点: 重点:能按顺序认真的观察图片,并用清晰连贯流畅的语言进行讲述。 难点:能根据画面细节,大胆猜测角色的心理活动和对话,丰富故事内容。活动准备:有关蚂蚁故事大图片四张和小图片若干张; 活动过程: 一、激趣导入。 教师依次出示大图片,请孩子们安静观察。 师:孩子们,今天老师带来了四幅图,它们组成了一个完整的故事,请你们安静仔细的观察!(教师依次出示大图片) 二、幼儿自主看图讲述。 教师发放故事图片,教师事先提出阅读要求。 师:孩子们,胡老师为你们每个人都准备了一份故事图片,请你们按照刚才排列的图片顺序,一页挨着一页完整的讲述。现在,请孩子们依次回到自己的位置,安静讲述。 三、集中交流分享。 (一)个别讲述 师:孩子们讲的故事都很精彩。现在我要邀请4名小朋友起来,和大家分享一下他们的故事呢?其他小朋友要安静倾听,不随意打断别人。 教师评价: 要点:声音宏亮,大方;按页码顺序完整连贯讲述;大胆猜测小蚂蚁之间的对话;用生动的词语来描述小蚂蚁打架时的愤怒、焦急……;用不同的语气和动

作来生动的表现小蚂蚁;能大胆猜想并丰富图片以外的故事情节,让每一幅图片的连接和过渡都很自然; 除了这些,还有什么办法让故事更丰富、更动听? (二)重点图片 师:我发现第X幅图讲得不够生动,现在我们一起来观察一下画面中的两只小蚂蚁。小蚂蚁为什么打起来了?他们的表情怎么样?心情怎么样,是愤怒、着急?打起来的时候,他们会说些什么呢?我们能用哪些词语形容?如果你是其中的一只小蚂蚁,你会怎么办? 四、幼儿自由交流讲述 指导要点:关注幼儿间是否在交流;是否从故事情节、表情、动作、语声语调等方面讲述;是有能坚持自己的故事创编,不被他人影响或固定在某个情节里。 五、教师完整讲述。 重点表现人物争吵、和解环节的表情动作、心理变化;运用适宜的形容词、关联词。 六、鼓励幼儿给故事取个恰当的名字。 请你根据故事的情节和内容,为故事取一个合适的名字。 故事图片:

部编版二年级语文上册小学阅读理解专项卷

部编版二年级语文上册小学阅读理解专项卷 (1) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是________________。 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们 _____________________ 3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。 (2) 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了___________的景色。 2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 (3) 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。 1、这段话共有_________句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典: “轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为 _____(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为__________

小学三四年级阅读训练100题及参考答案(31-40题)

小学三四年级阅读训练100题及参考答案(31-40) 31. 蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的故事。 一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火,火势迅速蔓延。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们几乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出人意料的事情发生了,只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而那“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把“蚁球”卷向河岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在是值得我们学习。它们临危不惧,团结一心,为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢? 1. 联系上下文理解下列词语。 绝处逢生——略 临危不惧——略 2. 从文中找出下列词语的反义词。 分散——(聚拢)缓慢——(迅速)贪生怕死——(临危不惧) 3. 人文中找出下列词语的近义词。 飞快——(迅速)触目惊心——(惊心动魄)忽然——(突然) 4. 用“~~”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。 5. 蚂蚁的壮举给人们什么启示?你知道生活中具有蚂蚁这样壮举的人吗?请简单介绍一两个人的事迹。(略) 参考答案:(在上) 32. 抉择 这是平常的一天,两列火车正从相反方向向着同一个小火车站驶来。为了避免两车相撞,一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔,好把其中一列火车引向岔道。 他无意识地回了一下头,突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍! 怎么办?立即飞奔过去,把儿子抢救上站台吗?但是,迎面的两列火车上有近百人啦! 扳道工强忍巨大的痛苦,向儿子大吼一声:“卧倒!”随即飞奔向岗位,扳动了道岔,眨眼间,一列火车安全地驶进了岔道。车上的旅客不知道,他们的生命()千钧系于一发;车上的旅客不知道,为了他们的安全一个高尚的心灵()忍受了撕心裂肺的痛苦。 当火车停下后,那位父亲向着儿子狂奔而去,他不敢想象儿子惨不忍睹的样子然而,他的儿子活着,而且没有受一点儿伤! 原来他的儿子平素就习惯了服从命令。听到父亲的命令,他丝毫也没有慌乱,立即笔直地躺倒在两条铁轨中间,就这样,列车从他的头顶上呼啸地开过去了。 1、根据课文内容理解词语。 (1)、“千钧一发”的近义词是。描述当时千钧一发的情景: 。(4分) (2) 、撕心裂肺的意思是。在这里“撕心裂肺的痛苦”是指 。(4分) (3)、短文中的括号填上合适的词语:。(2分) 2、用﹏﹏﹏画出描写扳道工发现儿子在铁路上玩耍时的心理活动的句子。(2分)

勤劳的蚂蚁——装卸搬运作业

第3章勤劳的蚂蚁———装卸搬运 您的成 绩 一、单选题(每题5分,共10题) 1.可以少用或根本减去搬运活动,而直接、单纯利用装卸作业达到车与物流设施之间货物过渡的目的,称作() (A)仓库装卸 (B)汽车装卸(C)港口装卸(D)铁路装卸(E)飞机装卸正确答案: A 2.利用叉车或半挂车、汽车承载货物,连同车辆一起开上开下船,运到目的地的一种水平装卸方式,是() (A)叉上叉下 (B)吊上吊下(C)滚上滚下(D)移上移下正确答案: C

(E)散装散卸 3.我国大部分集装箱码头采用的工艺系统是() (A)汽车起重机 (B)轮胎起重机 (C)履带式起重机(D)桥式起重机(E)轨道起重机正确答案: B 4.适用于场地面积有限,集装箱吞吐量较大的水陆联运码头的起重机系统是() (A)汽车起重机 (B)轮胎起重机 (C)履带式起重机(D)桥式起重机(E)轨道起重机正确答案: E

5.目前世界上有些港口采用的较先进的集装箱装卸系统是() (A)底盘车系统 (B)跨运车系统 (C)龙门吊系统(D)混合型系统(E)堆取料机系统正确答案: D 6.沿着一定的输送路线运输货物的机械是() (A)起重机械 (B)装卸搬运机械 (C)连续输送机械(D)装卸搬运车辆(E)升降机正确答案: C 7.在堆垛、拆垛作业的前后或在配送作业之前发生的作业是() (A)搬送正确答案: B

(B)分拣 (C)堆码 (D)移送 (E)配货 8.向卡车等运输设备装货作业前和从仓库等保管设施出库装卸前发生的作业是() (A)搬送 (B)分拣 (C)堆码(D)移送(E)配货正确答案: E 9.所谓重大件的设备指的是重量超过() (A)1000吨 (B)150吨(C)50吨正确答案: B

高中语文经典话题作文题写作指导“两只蚂蚁”写作导引

语文:高考作文技法:话题作文“两只蚂蚁”写作导引 【文题设计】 有两只蚂蚁想翻越一堵墙,到墙那边寻找食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可是每当它爬到一大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁,一次次跌下来,又一次次向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。很快,这只蚂蚁绕过墙找到了食物,开始享用;而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。 要求全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【导写】 要认真审读材料,紧紧抓住材料中两只蚂蚁在行动上的区别,分析它们的思维方式、行动的结果有何不同。注意辩证分析,不能顾此失彼。联系实际可以看出,一个人要实现远大的理想或实现奋斗目标,除了不懈地追求、积极地进取,不怕苦不怕累,付出辛勤的汗水以外,还要注意方式或手段,即解决“方向”问题。正所谓既要低头行路,更要抬头看路。找准方向,就会事半功倍,轻松地步入成功的殿堂;找错方向或根本不辨方向,就会事倍功半,与成功失之交臂。写作中,如果就蚂蚁谈蚂蚁,就会缺乏现实意义,要联系自身实际或社会实际。举例论证后一定要分析论据,结尾部分要对文章内容进行总结,或提出解决问题的办法。 【素材链接】 1.杨振宁青年时期喜欢物理,而且想成为实验物理学家。然而,在实验室工作的近20个月中,杨振宁的物理实验进行得非常不顺利,做实验时常常发生爆炸。当时实验室里流传着这样一个笑话:哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。一天,被誉为美国氢弹之父的泰勒博士直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下作为博士论文,我可以做你的导师。”杨振宁接受了泰勒的建议,毅然把主攻方向转至理论物理研究,最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年度的诺贝尔物理学奖。 2.鲁迅怀着救死扶伤的志向远涉重洋,踏上了求医之路。然而,在国外的见闻让他深刻地意识到国民的思想比肉体更需要拯救。于是,他毅然放弃了最初的想法,转而从事文学创作,用笔“呐喊”,唤醒麻木的国民。 【佳作展示】 我退出高考 一 沉默了好久,班主任只是静静地看着我。我看到,她眼中分明写着惋惜与无奈。 终于,她轻轻地叹了口气:“决定要走了?” “是的。你应该祝福我才对。” “祝福……我只有祝福了!” “我会常来看您的!”我尽量笑了笑。 班主任转过身去,又是一阵沉默。最后,她摆了摆手,我慢慢地退出了办公室。 上周学校进行摸底测试,一向成绩不错的我考得很糟!考虑了整整两天,我决定退出20天后的高考。 二 我尽量微笑着走进教室,我感到许多人都看着我,我躲避着他们的目光……我拎起书包,没有勇气向同学们说再见,就在惋惜不已的目光中逃出了教室。 走出教室的那一刻,忽然有想哭的冲动。快步向前走几步,到了幽暗的楼道,终于落下泪来,泪珠啪的一声掉在地上,好响!暗骂自己没出息,都已决定退出了,还哭什么? 我是一个很极端、很矛盾的人,高度的自信与彻底的自卑同在。我不能容忍失败,害怕落

《蚂蚁》同步练习(含答案)

《蚂蚁》同步练习 一、基础识记 1、下列加点字读音正确的一项是() A、畏.(wěi)缩胆怯.(qiè)瞬.(shùn)息碎屑.(xiāo) B、围绕.(rǎo)打量.(liàng)怜悯.(mǐn)顷.(qǐng)刻 C、蹒跚 ..(mán shān)戳.(chuō)破从.(cóng)容载.(z ǎi)体 D、潜.(qián)藏捻.(niǎn)碎召.(zhào)唤强.(qiǎng)迫 2、找出并改正下列各句中的错别字: ⑴书桌是一块寞生的大陆。这只狐独的蚂蚁有一点胆怯。 ⑵终于,它下定了决心,一无返顾地对准一个方向前进。 ⑶我在心理想,可怜的小东西,多么缈小的幸福。 ⑷于是,我伸手拿起了笔,在槁纸上写下了一行字:“蚂蚁是令人感概的动物。” 3、请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里,并在横线上写下自己的认识。 这是一只()、()、()、()、()、()的蚂蚁,从它的身上,我读懂了 。 4、在横线处再造两个句子,组成一个语意连贯的语段。

成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚! 一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结! _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获! 二、理解运用 储蓄人生 人们在吃饱穿暖之后,便想到了储蓄,以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗? 一个人呱呱坠地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取和享用这张“存单”,借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄,我们即使在物质上很贫困,精神上却可以很富有;如果不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。 友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,是不可以单向支取的,而要通过彼此的积累加重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。 学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程,就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的一个方面在于刻苦勤勉,日积月累,在长长的一生中不断地充实和更新知识,活到老,学到老,“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧与幸运。 5、从整篇文章看,“储蓄人生”具体包括:“储蓄”。文中表明作者观点的一句话是。 6、揣摩第三段中画线句子的意思,用直白简明的语言代替比喻的说法,完成下面的句子。任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到,而且。 7、第四段加点的词中,“充实”是说知识需要,“更新”知识则强调。 8、文章说“人生需要储蓄的东西很多”,你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要说明理由。(4分) 还可以储蓄,因为。 三、综合分析 白鹅(节选) 丰子恺 这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内,它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿,想着:“好一个高傲的动物!”鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小(盗贼)用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急促,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像评剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。

2019年小升初全真语文模拟试题(5) 人教新课标 含答案

2019小升初全真模拟试题(五) 一、基础知识 1.下面加下划线的字的注音完全正确的一组是() A. 凝(níng)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié) B. 一缕(lóu) 调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(céng)经 C. 塞(sài)外差(chà)不多倒(dào)过来冷(lěng)笑 D. 分(fèn)量旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝 2.多音字组词。 薄bó________ báo________ 奔bēn________ bèn________ 3.在横线上填上不同的表示“看”的词语,请选出正确的选项。() ①你骑在马上,可以________阳光透射到清澈的水底。 ②________蓝天,朵朵白云轻轻地飘荡。 ③战士们手握钢枪________着前方。 ④站在山顶________,整个村庄尽收眼底。 A. ①仰望;②俯视;③眺望;④注视 B. ①俯视;②仰望;③注视;④眺望 4.读课文《玛莎长大了》,为了长大,玛莎有了()的办法。 A. 穿高跟鞋 B. 化妆 C. 头发剪短 5.解释下列词语 ①奥秘 ②探求

6.选择正确的词语搭配。 风()桃()飞()冰() A. 雪筝舞花 B. 筝花舞雪 C. 筝花雪舞 7.填一填。 ①不怕一万,________。 ②君子一言,________。 ③多个兄弟姐妹多条路,________。 8.下列句子分别用________的语气读。() ①咦,下雨了。 ②唉,变成了树真麻烦。 ③呀,我真的变成了一棵树! A. 疑惑失望惊喜 B. 好奇失望害怕 C. 疑惑伤心惊喜 9.有一段顺序错乱的话:它的正确排列顺序为() ①苍蝇和蜘蛛挣扎了一阵,就死掉了。 ②一只蜘蛛爬过去,想将苍蝇吃掉。 ③一只苍蝇飞进了森林,落在一棵大松树上。 ④一大滴松脂落了下来,包住了它们俩。 ⑤后来松脂不断向下滴,最后形成了松脂球。” A. ②①③④⑤ B. ③②④①⑤ C. ①②③④⑤ D. ②①④③⑤ 10.下列句子中没有语病的一项是() A. 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉,因为我每期必看。 B. 针对各种交通乱象,滨州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。

两只蚂蚁的故事读后感

最近,我读了《两只蚂蚁的故事》,文章讲述的是两只蚂蚁去完成一项任务,一块大石头挡住了它们的去路,第一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬,一次,两次,三次……累的气喘吁吁,最后,它终于爬了过去。另一只蚂蚁试了一次,两次,爬不上去,便绕道而行,也完成了任务。读后使我深受启发。 当我读到第一只蚂蚁用它那顽强的意志完成任务的时候,我被它那种锲而不舍,坚韧不拔的精神所感动。是啊,在我们学习中,不正需要这种精神吗?当我们在学习过程中遇到难题的时候,就应该有第一只蚂蚁的这种精神。遇难就躲是懦夫的表现,知难而进才是真正的勇士所为。当我读到第二只蚂蚁用它那灵活的头脑完成任务的时候,我同样被它那遇事冷静,讲求方法的行为所折服。是的,在我们的生活中,有很多困难不是靠我们的蛮劲就能解决的,同样要讲求方法,灵活应变。 仔细思考之后,我得出这样一个结论:在现实生活中,无论做什么事情,既要有知难而进,坚韧不拔的意志,又要有沉着冷静,灵活应变的头脑。

昨天下午,我读了一篇小短文--《两只蚂蚁》。这篇短文使我大受启发。 这篇短文写了两只蚂蚁去完成一项任务,路途中有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬。一次、两次、三次……它累得气喘吁吁。最后它终于爬了过去。 而另一只蚂蚁试了一次、两次没有爬上去,于是它便绕道而行,同样也完成了任务。 有人说第一只蚂蚁太过死板,做事不知变通。而第二只蚂蚁聪明,遇事能随机应变。而我觉得两只蚂蚁都有令人感悟的地方。首先第一只,它那种坚持不懈的精神就值得我们学习。它知难而进,勇往直前,坚持不懈。第二只能沉着冷静,随机应变。 当我第一次看到这篇文章时,文中的第一只蚂蚁最先把我打动。但后来我想:虽然第一只尽了自己的努力,但它却耽误了时间,费尽了心力。而第二只蚂蚁开动了脑筋,同样为达到一个目的,却能事半功倍。 从这篇文章中我悟出来:做任何事坚持不懈是必然的前提,但达到目的的途径却是四通八达的,只要开动脑筋,灵活运用所学的知识,就一定能找到捷径,取到事半功倍的效果,否则就像第一只蚂蚁那样虽然达到了目的,却事倍功半。

【2019-2020】中考课外文言文阅读《大鳌与蚂蚁》附答案译文-范文模板 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 中考课外文言文阅读《大鳌与蚂蚁》附答案译文 中考课外文言文阅读《大鳌与蚂蚁》 东海有鳌①焉,冠蓬莱②而浮游③于沧海,腾跃而上则干④云,没而下潜于重 泉⑤。有红蚁者闻而悦之,与群蚁相要乎海畔,欲观鳌焉。 月余日,鳌潜未出。群蚁将反,遇长风激浪,崇涛万仞⑥,海水沸,地雷震⑦。群蚁曰:“此将鳌之作也。” 数日,风止雷默,海中隐如岳,其高槩⑧天,或游而东,或游而西。群蚁曰:“彼之冠山,何异我之戴粒,逍遥封壤⑨之巅,归伏乎窟穴也。此乃物⑩我之适,自己而然,我何用数百里劳形而观之乎?” (选自《师旷论学》) 注释: ①鳌(áo):相传为海中大龟。一说为海中大鳖。②蓬莱:又名蓬壶,传说为 古代仙山名,在渤海中。③浮游:没有目的地漫游。④干:动词,冲入。⑤重泉:深水。⑥仞:周制七尺(一说八尺)为仞。这里的“万仞”为夸张写法, 非实指。沸:沸腾。⑦地雷震:言波涛冲击海岸,就像打雷震动大地一样。此:这个。将:当是。作:兴起。岳:高大的山。⑧槩(gài):同“概”,平、齐。逍遥:悠然自得的样子。⑨封壤:蚂蚁洞外面的土堆,也叫蚁冢。封是把土堆 高的意思。巅:顶。窟穴:指蚂蚁洞。⑩物:他物,这里指鳌。然:如此。何用:哪里用得着。形:身体。 简析: 这则寓言通过红蚂蚁看东海巨鳌的故事,告诫我们:做人,需要多一份虚心, 少一份骄傲;多一点不断努力的上进心,少一点盲目自大。 阅读训练: 1.下列加着重号的字的用法与例句相同的一项是()。 例句:群蚁将反 A.有红蚁者闻而悦之 B.与群蚁相要乎海畔 C.此乃物我之适 D.彼之冠山 2.解释下面句子中加着重号的词语的含义。 (1)冠蓬莱而浮游于沧海冠:________________ (2)或游而西或:____________________ (3)自己而然然:____________________ (4)我何用数百里劳形而观之乎劳:____________________ 3.解释下列“之”字在句子中的含义。 (1)有红蚁者闻而悦之之:___________________ (2)此将鳌之作也之:___________________

辛劳的蚂蚁阅读答案

篇一:辛劳的蚂蚁阅读答案 勤劳的蚂蚁阅读题答案勤劳的蚂蚁阅读题答案勤劳的蚂蚁秋天一到,勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿,爬到那儿,到处去找过冬的粮食。找到以后,便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去,便说:“蚂蚁弟弟,你怎么那么傻?天气这么好,为啥不玩一玩?成天忙忙碌碌,有什么意思呢!”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬,一听蟋蟀在跟自己说话,就停下来,喘了口气说:“冬天快到了,我在准备过冬的粮食,你也该早点准备呀!”蟋蟀想:对蚂蚁这种只懂干活,不会享乐的傻瓜,用不着再多说废话了。于是,它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢?望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影,轻轻叹了一口气,又背起沉重的粮食向家里爬去。凉爽的时光过去了,严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里,过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢,家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的,不得不冒着严寒四处奔走。有好几天,跑了许多地方,也没有找到一点东西。这天,蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里,有气无力地对蚂蚁说:“蚂蚁弟弟,借给我一点儿粮食吧!我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相,心里很同情,但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训,于是说:“你现在才知道日子难过了,当初为什么不听我的劝告呢?”蟋蟀羞得说不出一句话来。(1)给短文加上题目。(2)用波浪线划出承上启下的句子。凉爽的时光过去了,严寒的冬天来到了。(3)在文中找出适当的词语填空。(凉爽)的秋天(严寒)的冬天(有气无力)地说(蹦蹦跳跳)地玩(4)联系上下文,说说蟋蟀应该接受什么教训。秋天不去找粮食,冬天只能饿死(5)读了这篇童话后,你懂得了什么道理?我们不能安于现状,贪图享乐,凡事先苦后甜,现在要好好学习,将来才能过上好日子。b&nqad(psbe) qtcf- rudh0twfi1uxgj2vyhk4x#jm 5y!kn6z$lo7b &nq9c*orad(psbe-rudg+sve h0twf i2vyhk3 wzil4x#jm5z$lo7a%mp8b&nq 9c(psbe) qtcf -rudg+twfi1u xgj2vyhk3w#j m5y!k n6z$lo7 a&nq9c*orad ( psbe) rudg+sv eh0tw fi1uyhk 3wzil4x#jm5y !lo7a%mp8b&n q9c*o sbe) qtc f-rudg+svfi1 uxgj2vyhk3wz jm5y!kn6z$lo 7a%mq9c*orad(psbe) qtdg+s veh0twfi1uxg k3wzil4x#jm5y!kn7a%mp8b& nq9c* orae) qt cf-rudg+svei1uxgj2vyhk3w zil5y!kn6z$l o7a%mp8c*orad(psbe) qtcf+ sveh0twfi1ux gj2wzil4x#jm5y!kn6a%mp8b &nq9c* orad) q tcf-rudg+sveh0uxgj2vyhk3 wzil4x!kn6z$ lo7a%m p8b&or ad(psbe) qtc f-rveh0twfi1 uxgj2vzil4x#jm5y!kn6z$mp 8b&nq9c*orad (ptcf-rudg+sveh0twgj2vyh k3wzil4 x#jn6 z$lo7a%mp8b&nrad(psbe) qt cf-rueh0twfi 1uxgj2vyhl4x#jm5y!kn6z$l o8b&nq9c*ora d(psbf-rudg+sveh0twfi2vy hk3wzil 4x#jm 6z$lo7a%mp8b&nq9d(psbe) q tcf-ru dg0twf i1uxgj2vyhk3x#jm5y!kn6z$ lo7a&n q9c*or ad(psbe-rudg+sveh0twfi1v yhk3wz il4x#j m5y$lo7a%mp8b&nq9c*psbe) qtcf-r udg+sw fi1uxgj2vyhk3wzjm5y!kn6z $lo7a% nq9c*o rad(psbe) qudg+sveh0twfi1 uxhk3w zil4x# jm5y!ko7a%mp8b&nq9c*orbe ) qtcf- rudg+s vei1uxgj2vyhk3wzim5y!kn6 z$lo7a%mp9c*orad(psbe) q t cg+sveh0twf i1uxgj3wzil4 x#jm5y!kn6a% m p8b&nq9c*or ae) qtcf -rudg +sveh1uxgj2v yhk3wzil4y!k n6z$lo7a%mp8 b*orad(psbe) qt cf-sveh0tw fi1uxgj2vzil 4x#jm5y!kn6z % mp8b&nq9c*o rad(qtcf -rud g+sveh0txgj2 v yhk3wwfi1ux gj2wzil4 x#jm 5y!kn6z%mp8b & nq9c*orad(q tcf-rud g+sve h0txgj2vyhk3 w zil4x#kn6z$ lo7a%mp8b&or ad(psbe) qtcf - rveh0twfi1u xgj2vyil4x#j m5y!kn6z$lp8 b &nq9c*orad( pscf-ru dg+sv eh0twgj2vyhk 3wzil4x#jn6z $lo7a%m p8b&n qad(psbe) qtc f -rudh0twfi1 uxgj2vy hk4x# jm5y!kn6z$lo 7b&nq9c*orad (psbf-r udg+s veh0twfi2vyh k 3wzil 4x#jm5z$lo7a% mp8b &nq9c(psbe) q tcf-rudg+twf i1uxgj2vy hk3 x#jm5y!kn6z$ lo 7a&nq9c*or ad(psbe)rudg +sveh0twfi1u yhk3wzil4x#j m5y! lo7a%mp8 b&nq9c*osbe) qt cf-rudg+sw fi1uxgj2v yhk 3wzjm5y!kn6z $lo 7a%mq9c*o rad(psbe)qtd g+sveh0twfi1 uxgk3wzil4x# jm5y! kn7a%mp 8b&nq9c*orbe ) qt cf-rudg+svei1uxgj2vy

相关主题