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学会正确刷牙教案

学会正确刷牙教案
学会正确刷牙教案

学会正确刷牙

教学目标:

①通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法。

②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。

③了解从小养成良好的刷牙习惯,对健康成长的促进作用。

④通过学习,培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。

⑤关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯。

重点和难点

通过资料分析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。

课前准备

教师:准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。

学生:每人发一把牙具。

教学设计

一:新课引言:

通过找同学说一说牙齿的作用,指出美味的食物能够使我们成长,而食物在进入我们的胃之前,要先经过牙齿的嚼碎,才能保证食物正常的消化吸收。

二:创设问题情境。

提问生活常识,我们为什么每天要刷牙?

刷牙的意义:通过说出牙齿的作用,懂得每天刷牙的意义:清洁牙齿,减少牙菌斑(虫牙)的发生,还对牙床起到按摩作用,促进牙龈的血液循环,改善其营养及氧的供应,有助于组织代谢,增强抗病能力,使牙齿更加坚固。

通过阅读课文,掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。进行图片观看,讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯?引导学生运用生活经验,试着说出每天刷牙的好处。引导学生进行资料观察与讨论

三:怎样正确的刷牙?

思考分析:①师生都拿起牙刷,共同边读课文、边刷牙。

训练思维能力。通过课文的学习,使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷。交流所知道的有关刷牙的资料。

②饮食好习惯包括:进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我教育,逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷,刷牙时要上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷的好习惯。

观察刷牙方法的动作图片。通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。

提问:我们为什么要掌握正确的刷牙方法??(横刷法,不但不能刷净牙缝,有时还可能将食物残渣推入牙缝,而且往往用力不均匀,造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血,牙龈萎缩等疾病。)找到解释问题的突破口。组织学生进行体验,从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收,还能保持牙齿表面的光华。组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。

提出问题:怎样正确的刷牙?引导学生思考保护牙齿的重要意义。

小结:师生共同总结本节教学内容:刷牙的意义;怎样正确的刷牙?培养自己养成良好的刷牙习惯。

幼儿园中班健康教案:天天来刷牙

最新幼儿园活动设计精品资料 最新幼儿园活动设计精品资料 1 活动目标: 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 活动准备: 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 活动分析: 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入,引发幼儿思考,"冬冬为什么牙疼","冬冬的龋齿是怎样形成的",引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 活动过程: 一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、 了解龋齿形成的原因 "冬冬的龋齿是怎样形成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。 2、 观察自己的牙齿健康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。 3、 如何保护牙齿 (1)引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。 (2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 三、结束 幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。

教案:我会刷牙

我会刷牙 活动目标 1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。 2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。 3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备 护牙图片若干、牙刷一把。 活动过程: 一、猜谜,激发幼儿兴趣。 谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。” 二、引导幼儿认识牙齿的构造。 1、幼儿相互观察,讨论。 教师:“你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?”(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙) 2、教师小结:“牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。” 三、了解蛀牙产生的原因。 1、请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?” 2、讨论:“怎么会有洞洞的?” 3、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么? 4、教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。” 四、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片) 1、早晚刷牙,进食后漱口。 2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。 3、定期检查牙齿。 五、学习正确的刷牙方法。

1、请小朋友说说做做。 2、教师边念儿歌边示范正确的刷牙方法。 3、幼儿跟教师一起做。

附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸 (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》

幼儿园小班健康教学计划《我爱刷牙》 小班健康教学计划《我爱刷牙》适用于小班健康主题教学活动,让孩子们知道如何通过刷牙和漱口水来保护自己的牙齿,并了解小班健康01030010。 教学目标 1.知道如何保护牙齿。 2.掌握如何刷牙和漱口。 3.教育幼儿养成良好的清洁习惯。 4.最初养成良好的卫生习惯。 教学准备 故事中的小河马和小动物的头饰故事的背景图像(一个在小河马的家中,一个在医院的人)是牙齿的模型。 教学过程 授课:今天,我们在三等班有了一个新朋友。是谁呀?(当您戴着头饰问时) 教:让孩子们听听有关小河马的好故事。 (要求收听)请仔细听,安静地看 开始讲故事(将背景图片粘贴到黑板上) 演讲后,请教:故事中的小河马怎么了?

教:为什么小河马的牙齿坏了?还是为什么河马要拔牙?(根据以上孩子的回答) 教:小河马如何保护他的牙齿? 教:如何刷牙? 教:看,这是整洁的牙齿,我准备了一把小牙刷,我将帮助它刷牙(首先穿过牙刷),哦,怎么不刷掉脏东西?这是怎么办的?(如果孩子无法回答,他可以提示) 然后,您可以准备一段音乐来刷牙,让孩子伸出手并刷牙。 教学:除了刷牙,还有保护牙齿的好方法吗? 教:如何漱口? 教:漱口时,我们应该先喝一口水,然后在嘴里打鼓,可以喝吗?终于吐出来了,吐了吗?让我们一起漱口(每杯喝一口水,每桌两个水桶) 饮啤酒之前,您还应该要求它。您不能喝水并将其吐入桶中。 结束语:来宾的老师看着我们的漱口水后,牙齿清洁了吗?再次与客座老师见。 小百科全书:选择正确的牙刷,牙膏和刷牙方法可以最大程度地控制牙菌斑,保持口腔健康或延长假体的使用寿命。如果刷牙方法不合适,不仅不能达到刷牙的目的,还会造成各种不良后果。最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔形缺损。

幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)目录: 幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一 幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二 幼儿园小班健康活动教案我的牙齿三

幼儿园小班健康活动教案我会刷牙 啦一 我会刷牙啦 教育目标: 一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。 二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。 三、通过爱护保护牙齿的教育,增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。 重点:教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。 难点:将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程 教学准备: 牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷 教学过程: (一)相互亲切打招呼微笑,引导幼儿观察说笑间露出什么? 1、相互观察牙齿白吗? 2、实验观察,和孩子漱口后,比较前后水盆离得水有什么变化。 3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。 (二)出示牙齿模型 1、和孩子分享牙齿的简单结构, 2、提问幼儿你是怎样刷牙的

3、示范正确的刷牙方法 4、共同来学刷牙方法(边示范边指导) (三)保护牙齿对我们有哪些好处? 1、观察图片,启发幼儿讲一讲,怎样保护好牙齿 2、学说儿歌《刷牙歌》

幼儿园小班健康活动教案我的小手真干 净二 小班健康活动:我的小手真干净 活动内容: 我的小手真干净,激发幼儿的兴趣 活动目标: 1.教会幼儿正确的洗手步骤,初步知道讲究卫生,才能够减少传染病 2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯 活动重难点:掌握正确的洗手的方法,养成良好的卫生习惯 活动准备:洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾 活动过程: 一.开始部分 1. 幼儿一边朗诵儿歌,一边拍手《小手拍拍》。 2. 师提问:引入活动 (1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手,看一看,想一想,如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手) (2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答) (3) 师小结,幼儿回答正确加以鼓励 二.基本部分:给幼儿交给正确的洗手方法 1.教师出示洗手的操作挂图,幼儿边看老师贴上的图片,边听老师讲解,淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

幼儿园小班刷牙教案

幼儿园小班刷牙教案 小布叮爱刷牙 活动目标 1、学说“你好”礼貌用语与人打招呼. 2、幼儿感知牙膏、牙刷的形状、颜色及数量。(重点) 3、学习正确的刷牙方法,初步养成良好的卫生习惯。(难点) 活动准备: 1、小布叮爱刷牙的动画片片段,小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3个,草莓(红色)牙膏、香蕉(黄色)牙膏2个,水、毛巾、脸盆。 2、录音机,磁带《刷牙歌》 活动过程: 一、观看动画片,激发幼儿兴趣 1、师:“今天小布叮要来我们班级做客,我们先来看看他在干什么?” 2、教师播放动画片小布叮爱刷牙。 二、与动物牙刷水果牙膏问好 1、教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时向动物牙刷问好。 师:“我们来跟小布叮的小动物牙刷和水果牙膏问个好吧” 2、按小动物出现的顺序问好:小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好! 草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!

三、感知牙膏牙刷的形状、颜色及数量 教师播放动画片,在小布叮介绍他的动物牙刷时令画面定格并提问: 1、小布叮有几个小动物牙刷啊?(3个,幼儿数一数) 2、小布叮又有几个水果牙膏呢?(2个,幼儿数一数) 3、我们还记得小布叮有什么小动物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形状的?牙膏是什么颜色的?我们一起来认识一下他们吧。(教师边讲述边出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(绿色)、草莓牙膏(红色)、香蕉牙膏(黄色)。) A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形状的牙刷?是什么颜色的? 我们平时还见过什么形状的牙刷,它又是什么颜色的? B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形状的牙膏?是什么颜色的?我们平时还见过 什么形状的牙膏,它又是什么颜色的? 三、学习正确的刷牙方法 1、幼儿自由讨论刷牙的方法。 2、教师放小布叮刷牙的动画片段,幼儿观看正确的刷牙方法。 3、学习正确刷牙的方法: a.教师演示:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。 b.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) c.刷牙:幼儿拿好杯子和牙刷刷牙,吐在脸盆里。(播放《刷牙歌》) 刷牙歌

中班健康活动教案《:早晚刷牙 》

幼儿教育:________ 中班健康活动教案《:早晚刷牙》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班健康活动教案《:早晚刷牙》 活动目标: 1.了解牙齿结构、功能及生长特点。 2.学会正确的刷牙方法。 3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。 活动准备: 关于保护牙齿的、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯活动过程: 一、谜语导入,引出牙齿课题。 小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。 二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 1.观察牙齿,数数有几颗牙。 师:小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?(教案出自:屈老师教案网)找到旁边的小朋友组成一组,互相数数对方有多少颗牙齿? 教师小结:正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。 2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。 师:再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 3.给牙齿起名字。 小结:像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。 4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 师:我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗? 第 2 页共 7 页

请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:(教案出自:屈老师教案网)门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。 三.认识到龋齿的危害。 1.通过故事引出龋齿的危害。 师:有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢? 2.找龋齿。 两个小朋友互相观察,看看对方是否有龋齿。 3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 (1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味? (2)回答问题:两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。 四、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。 1.讨论保护牙齿的方法。 师:我们平时要怎样保护牙齿呢? 教师小结:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。 2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。 3.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 教师小结:正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。 第 3 页共 7 页

幼儿园小班教案《刷牙》

小班教案《刷牙》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性,让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容,快来看看幼儿园小班《刷牙》教案吧。 活动目标 1.让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。 2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。 3.教会幼儿正确的刷牙方法。 4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 重点难点 让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。 活动准备 1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。 2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。 3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。 4.牙齿大模型。 活动过程 一、开始部分 1.照镜子

问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀? 幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况 2.看照片: (1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的? 幼儿会发现:牙变黑了。 (2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)幼儿会发现:牙坏了、脏了。 (3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论? 引导幼儿说出刷牙、漱口等方法 3.想办法: 问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗? 请个别幼儿来示范。 老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。 二、活动部分 今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。 1.教师播放儿歌《刷牙》 问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的? 2.教师带领幼儿逐句学习。 3.让幼儿跟着播放一起学习 4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

幼儿园大班健康教案:我爱刷牙

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园大班健康教案:我爱刷牙教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten class health lesson plan: I love brushing my teeth 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园大班健康教案:我爱刷牙 活动目标: 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。 2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。 活动准备: 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶 2、小水桶17个,小方凳17张 3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面 4、ppt课件 5、自制模型牙具、牙刷活动过程: 一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。 二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。 2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。 3、师幼交流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?

好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果? 4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。 1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么? 2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸? 三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷) 4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。 你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。 5:讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿? 【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 FoonShion教育研究中心编制

大班健康——我爱刷牙(教案)

大班健康——我爱刷牙 执教:吉首市鸿瑞双语幼儿园孙婷活动目标: 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。 2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。 活动准备: 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶 2、小水桶17个,小方凳17张 3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面 4、ppt课件 5、自制模型牙具、牙刷 活动过程: 一、品尝饼干 1、导入:与幼儿一起讨论“牙齿的用处” 2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。 二、发现问题 1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。 3、师幼交流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服

吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果? 4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。 1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么? 2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸? 三、尝试解决问题 1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等) 2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷) 4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。 你会保护你的牙齿吗?请听儿歌 小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷, 左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。 5:讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿? 【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 四、活动延伸:练习刷牙

幼儿园大班刷牙教案

幼儿园大班刷牙教案 【篇一:幼儿园大班保护牙齿教案】 幼儿园大班健康活动设计: 保护牙齿 第一幼儿园 活动目标: 1.认识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。活 动重难点: 重点:认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性。 难点:学会正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。教学准备: 1.课前知识储备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程: 一、激趣导入,了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了 一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。 2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人 人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3.揭题.小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴 - 1 - 头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都 有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大! 二、观察牙齿,发现认识问题 1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶 快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看 旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

中班刷牙教案

中班教案—我爱刷牙 1104 甄雅琴1130030204 活动目标: 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保 护牙齿的意识。 2、认识牙具,学会正确的刷牙方法。 3、坚持每天刷牙,养成要每天刷牙的意识。 活动准备: 1、PPT 2、教具:正确的刷牙图片。 3、《小红脸和小蓝脸》视频。 教学重点: 1、学会刷牙 2、知道什么时候刷牙 教学难点 刷牙的方法、顺序, 活动过程: 1、老师带小朋友进入教室,坐好。 2、老师给小朋友看视频《小红脸和小蓝脸》 老师:我们看到小明是不是牙疼了?他为什么会牙疼? 幼儿:因为他晚上吃东西 他不刷牙 。。。。。。 老师:对,小红脸和小蓝脸是谁,是怎么来的? 幼儿:。。。。。。 老师:其实它们是牙齿上的渣滓变得。你们喜欢他们吗? 幼儿:不喜欢 老师:那我们怎么样才能不让它们进去我们的牙齿呢? 幼儿:刷牙

老师:我们什么时候刷牙呢? 幼儿:。。。。。。 老师:对我们早晨晚上都要刷牙,吃完东西也要漱口。 3、老师用教具教幼儿正确的刷牙方法。 小牙刷,手中拿张开我的小嘴巴 上面牙齿往下刷下面牙齿往上刷 左刷刷右刷刷

里里外外都刷刷 刷得干净没蛀牙

露出牙齿白花花 4、我们再一起看看刷牙顺序 1、上面的牙齿 2、左边上面牙齿的咬合面 3、前门牙的里边 4、右边上面牙齿的咬合面 5、下边的牙齿 6、左边下面牙齿的咬合面 7、下边牙齿的里边 8、右边下面牙齿的咬合面 活动评析:

小孩子正在长牙齿,且他们喜欢吃甜食,很容易出现虫子牙,所以,教会幼儿正确的刷牙方法,并让他们坚持刷牙,养成良好的刷牙习惯是非常必要的。

幼儿园小班健康活动教案《我爱刷牙》

幼儿园小班健康活动教案《我爱刷 牙》 小班健康活动教案《我爱刷牙》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势,初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法,快来看看幼儿园小班健康活动《我爱刷牙》教案吧。 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。

幼儿园健康教案刷牙

幼儿园健康教案刷牙 让幼儿理解故事内容,知道刷牙的重要性。能够认出汉 字“蛀牙王子”。以下是小编精心整理的幼儿园健康教案刷 牙的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园健康教案刷牙篇一1、理解故事内容,知道刷牙的重要性。 2、能够认出汉字“蛀牙王子”。 3、学会正确刷牙的方法,建立保护牙齿的意识。 故事《蛀牙王子》插图,王子大哭图。 1、导入 师:今天啊,老师给你们带来了一位新朋友,他的名字 叫乐乐,是一个王子,我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃,不过他最爱吃——甜甜的食物,他啊在洗泡泡澡的时候 也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果,所以小王子就把糖 果藏得到处都是,甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂, 房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋,只好分头去找 藏起来的糖果,不让小王子吃更多的糖果。 师:小朋友们,小王子最喜欢吃什么呢? 幼:…… 师:可是有一天,(出示王子大哭图片),小朋友们,乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情,为什么会哭的那么伤心。

幼:…… 2、故事完整版讲述 师:让我们来一起听一听小王子的故事。 师:原来小王子大哭是因为蛀牙,小朋友们有没有蛀牙 呢。 请幼儿讲一讲自己经历的,或者知道的蛀牙经验。 3、医生 师:那小朋友们,小王子那么疼,他后来是怎么办的呢?哦,找医生,医生是怎么跟他讲的呢。 师:医生说小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。 4、正确刷牙 师:小朋友们记住医生的话了吗,出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷,上面 刷完下面刷,牙齿后面刷一刷,外面刷完里面刷,门牙前后 刷一刷,后面牙齿刷一刷,刷完牙后漱口水,牙齿洁白又健 康。还有什么,吃完东西要漱口,牙齿也要天天刷,加持到 底。 小朋友们都学会了吗? 小王子在医生的嘱咐下,坚持正确的刷牙,终于他的牙 齿变得洁白又健康。 5、故事再讲

幼儿园小班教案《刷牙》含反思

教学资料参考范本 幼儿园小班教案《刷牙》含反思 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班教案《刷牙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性,让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容,教会幼儿正确的刷牙方法,快来看看幼儿园小班《刷牙》含反思教案吧。 活动目标 1.让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。 2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。 3.教会幼儿正确的刷牙方法。 4.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知儿歌。 5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。 重点难点 让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。 活动准备 1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。 2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。 3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。 4.牙齿大模型。 活动过程 一、开始部分 1.照镜子

问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀? 幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况 2.看照片: (1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的? 幼儿会发现:牙变黑了。 (2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)幼儿会发现:牙坏了、脏了。 (3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论? 引导幼儿说出刷牙、漱口等方法 3.想办法: 问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗? 请个别幼儿来示范。 老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。 二、活动部分 今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。 1.教师播放儿歌《刷牙》 问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的? 2.教师带领幼儿逐句学习。 3.让幼儿跟着播放一起学习 4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。 问题:现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净?

幼儿园大班我爱刷牙教案

大班生活技能《我爱刷牙》活动目标: 1.认识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备: 1.课前知识储备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2.教学具准备:PPT;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程: 一、激趣导入,了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语。 2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,这节课,我们就一起来了解一下牙齿。 二、观察牙齿,发现认识问题 1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。) 师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流) 2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?幼:不会再长了。 师:你是怎么发现的?幼:我…… 师:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。 4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家听听。 幼:我的牙齿…… 师小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。 三、参与游戏,指导保护牙齿 师:你们会保护牙齿吗?现在,我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”,比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件 师:牙博士这里今天来了几位小朋友,他们是怎么对待牙齿的呢?他们的做法对不对呢?现在每个小朋友都是小牙医,请你们来诊断: 1.小男孩啃铅笔图:“你们看这位小朋友在做什么?你们觉得他这种做法对吗?”(啃铅笔、不对)“为什么呀?” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正,牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真 - 1 -

幼儿园中班健康教案《刷牙》

幼儿园中班健康教案《刷牙》活动设计背景 我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃,而且有些孩子开始有蛀牙,为了让孩子们保护牙齿,养成好的习惯设计此课。 活动目标 1.通过活动,使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的`重要性。 2.学习正确的刷牙方法,养成每天刷牙的好习惯。 3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 4.喜欢参与游戏,体验。 5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 学习正确的刷牙方法。 活动准备 牙齿模具,大小牙刷,老虎玩具,装满水的杯子,自编故事和儿歌 活动过程 一.故事导入。

1.教师拿出老虎玩具,将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听,让孩子们知道,老虎是因为糖吃多了,牙才会疼,最后还会掉光。 2.引导孩子互相观察自己的牙,有什么情况,并引导说说会出现这些情况有什么感受? 3.我怎样保护牙齿呢?(少吃糖,刷牙) 二.引导幼儿正确刷牙。 1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。 2.幼儿和教师一起模拟刷牙。 4.利用自编儿歌,掌握刷牙步骤。 5.幼儿模拟刷牙,教师指导。 三.刷牙比赛。 1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙,看谁刷的又正确又干净。 2.师生边唱刷牙儿歌边做动作,结束本节课。 四.延伸。 回家和爸爸妈妈比赛刷牙。 教学反思 1.故事开头吸引了孩子注意力,效果很好。 2.刷牙活动孩子很感兴趣,但是孩子注意力很难集中,部分孩子去游戏玩耍,没注意听怎样正确刷牙。 3.自编儿歌简单易学,孩子很喜欢,动作要领也掌握了。

但个别幼儿把刷牙水喝了,老师需要在这方面做以引导。 小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。 【幼儿园中班健康教案《刷牙》】 1.中班健康活动我会刷牙了教案 2.中班语言刷牙教案 3.幼儿园中班精品健康教案《小熊学刷牙》 4.中班健康活动教案范本之《小熊学刷牙》 5.幼儿园中班健康教案 6.幼儿园中班的健康教案 7.幼儿园中班刷牙课件 8.幼儿园小班健康教案:刷牙 9.幼儿园小班学刷牙健康教案

幼儿园小班教案保护牙齿教案:保护牙齿、学习刷牙改

幼儿园小班教案保护牙齿教案:保护牙齿,学习刷牙 教学目的: 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: 1、故事《蛀牙小王子》; 3、牙齿模型一副;一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; 4、录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: 1、开始部分。我姓吴,叫吴老师 老师:想给你们介绍一位王子认识,你们想认识吗?他叫蛀牙王子,想知道他为什么叫蛀牙王子吗?那听老师讲蛀牙王子额故事。 2、基本部分。

⑴引导幼儿讨论小王子得蛀牙的原因。 老师:故事听到这里,蛀牙王子为什么会得蛀牙啊? 幼儿:他没有每天刷牙,他吃了很多糖果。 老师:小王子患了蛀牙之后会怎么样啊? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:会牙疼,会影响美观,会上医院。还可能被拔掉。因为如果不拔掉,细菌会吃进肚子里,影响我们长高。 现实生活中我们该如何保护我们的牙齿呢? 师:你们喜欢吃这些食物吗? 可是吃多了这些食物,你们的牙齿就会像小王子的一样得蛀牙。会疼,会影响美观,会去医院拔牙。所以,糖果,甜食我们要少吃。 生:想拥有阿姨这样美丽的牙齿,光少吃糖果还不行,还得多吃蔬菜,,多喝牛奶。 生:记得每天早晚刷牙。 师:你们知道怎样正确刷牙吗? ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙时先要做什么? (提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。) 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。

刷牙儿歌: 小牙刷,手中拿, 我们大家来刷牙。 上下左右全刷遍, 露出牙齿白花花! ②老师利用模型,边示范,边讲解。 (利用模型讲解更为直观) 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (练习的基础上再通过语言小结,加深印象。) ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 先刷外面,再刷里面,最后刷咬牙横面。 ②放音乐,集体练习刷牙。 (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。)

幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》

幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》 1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。 2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。 3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 1、重点:知道如何保护牙齿。 2、难点:知道为什么会蛀牙。 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 1、猜谜,激发幼儿兴趣。 谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。” 2、引导幼儿认识牙齿的构造。 ①幼儿相互观察,讨论。 教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样 的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。

②教师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的.,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。 3、了解蛀牙产生的原因。 ①请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?” ②讨论:“怎么会有洞洞的?” ③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。 ④讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)” 教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” ⑤请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么? ⑥教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上 漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。” 4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?” 5、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片) ①早晚刷牙,进食后漱口。 ②健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

小班健康教案:小老虎学习刷牙

小班健康教案:小老虎学习刷牙 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学准备: ⒈听过故事《小老虎拔牙》; ⒉小老虎头饰一个,并请一位老师扮演小老虎; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小老虎拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小老虎。(小老虎出场) (小老虎的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。)小老虎:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小老

虎拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小老虎因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。 小老虎:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小老虎你是怎么刷牙的? (小老虎到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。)

2021小班健康教案及教学反思《我爱刷牙》

小班健康教案及教学反思《我爱刷牙》 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、初步了解健康的小常识。 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 牙刷一把。画纸、蜡笔。 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷,

幼儿园教案-中班健康:天天来刷牙

活动目标: 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 活动准备: 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等 活动分析: 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入,引发幼儿思考,"冬冬为什么牙疼"," 冬冬的龋齿是怎样形成的",引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 活动过程: 一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的原因 "冬冬的龋齿是怎样形成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。 2、观察自己的牙齿健康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。 3、如何保护牙齿 (1)引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。 (2)讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 三、结束 幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。

幼儿园小班识字《小牙刷》教案

幼儿园小班识字《小牙刷》教案 小班识字《小牙刷》参考教案,活动目标是初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。 活动设计背景 小班幼儿喜欢吃甜食,在日常生活中又不太愿意听从成人的 劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平 时的交往中我们又常常看到,幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙,并告诉娃娃要保护牙齿………… 为此,我尝试用游戏的形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护 牙齿的方法。 活动目标 1.初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。 2.学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。 3.培养幼儿良好的刷牙习惯.

4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 教学重点、难点 1.了解牙齿的作用。 2.学习正确的刷牙的方法。 3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。 活动准备 1.用纸盒做的"大嘴怪"(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。 2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。 活动过程 一、好吃的大嘴怪 1.出示"大嘴怪",引发幼儿学习兴趣。 2.请幼儿自由给"大嘴怪"喂食。 二、"大嘴怪"的烦恼 1.引导幼儿分析"大嘴怪"突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。) 2.请幼儿想办法帮"大嘴怪"解决问题。 (幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。) 三、"大嘴怪"学本领 1.讨论刷牙的方法。 (幼儿讨论交流,"大嘴怪"边听边做各种刷牙的动作。) 2.创编刷牙歌。 (师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!) 3.与"大嘴怪"一起边唱儿歌边做刷牙动作。 4.与"大嘴怪"再见。 四、帮小动物刷牙 复习巩固《刷牙歌》。)

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