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小学信息技术计算器

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小学信息技术《计算器、日期及时间》教学设计教学内容及教学对象分析

小学信息技术《计算器、日期及时间》这一课的教学内容较为平淡,教学中单纯讲如何打开计算器、如何使用计算器、如何进行日期和时间的设置,学生往往不感兴趣,教学效果不佳。为此,我对教材进行二次加工,适当调整了教材内容的先后顺序,并整合数学知识,根据学生的心理特点,以他们感兴趣的体育为话题,从北京申奥成功——中国人心中的一件大事入手,设计了一堂“心系奥运”的综合活动课。

本课教学对象为小学四年级学生,他们刚开始学习信息技术不久,此前已在数学课中学过“计算器”和“年、月、日”的知识。

教学目标

知识目标

信息技术知识目标:学会电脑中日历时钟窗口的打开,日期、时间的设置;能

开计算器并进行简单的计算。

数学知识目标:了解计算器的功能和操作方法;会使用计算器计算及探索简单的数学规律。

能力目标

培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力,使他们养成良好的自学习惯。3.情感目标

激发学生的爱国热忱;培养学生对信息技术的兴趣,使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。

教学重点

设置电脑中的日期、时间,会利用计算器进行简单计算。

教学难点

时间的设置,知识技能在实际生活中的应用。

增强直观教法

学法

教学准备

、趣

创设情境,引出任务。

课始播放申奥专题片。激情导入:同学们一定不会忘记这一段难忘的时光,全中国都在为申奥而努力。2001年7月13日北京时间22时,在莫斯科,萨马兰奇一声雄浑的宣告声“Beijing”,北京成为2008年奥运会的主办城市,全中国立刻成了欢腾的海洋,全球华人都沉浸在巨大的狂喜中,这一天因此成为中国人记忆中美好的一天。

有谁还记得这一天是星期几吗?(有同学会说是星期几,也有同学会说不知道。)到底是星期几老师也不知道,谁有办法解决这个问题?(有学生会说可以上网查找、查看日历等。)

任务驱动,尝试练习。

任务一:打开日历和时钟窗口,查看2001年7月13日是星期几。

你们身边有日历吗?(学生回答。)其实现在我们每个同学的身边都有日历,在哪里呢?在电脑里。如何打开?

让会的学生当小老师,在教师机上作示范操作,介绍打开日期/时间窗口的几种方法。然后让全体学生挑选一种自己喜欢的方式打开日期/时间窗口,并查看申奥成功那一天是星期几。教师巡视发现学生存在的问题,及时帮助解决。(学生调整年份为2001年,月份为7月,日期为13日,结果是星期五。)

学生练习:1.查看2004年的2月份有几天。2.查看2004年的儿童节是星期几。3.查看2004年的母亲节是几号(每年五月份的第二个星期天为母亲节)。

任务二:将电脑的日期和时间设置为2001年7月13日22∶08∶00点。

2001年7月13日22点08分,正是北京申奥成功的时刻,我们再现这一激动人心的时刻好不好?

学生尝试将电脑的日期设置为2001年7月13日,时间设置为22∶08∶00。(有些学生会,也有些学生不会,可能有学生想到用“帮助”,有学生会找同学请教)。

教师肯定学生尝试中的成绩和好的学习方法。时间设置完后,计算机系统的时钟就按照

新修改的日期和时间运行了,你们去瞧瞧,是这样吗?北京申奥成功的时刻是北京时间22∶08∶00,大家猜猜:为什么会是在晚上?

学生自由发言。

大家知道吗?申奥会议是在莫斯科召开的。(引出时区的概念)莫斯科时间和北京时间的时差是4小时,当时的莫斯科时间应是18∶08∶00。对时区有兴趣的同学可以课后上网查资料或寻找有关书籍阅读。

学生练习:设置计算机系统的日期、时间为当前时间。

任务三:打开计算器。

北京申奥成功离现在(2003年11月)已经几年了?(两年多。)离现在几个月了?(28个月。)离现在几天了?几个小时了?(学生一时难以回答。)如果一个月按30天计算,我们可以列出算式,30×28=?天,24×30×28=?小时计算。可是口算一下子算不出来,怎么办?

在电脑里有位好帮手——计算器,它可以帮助我们解决这个难题,它在哪里呢?

学生尝试练习:打开计算器。

任务四:练习计算器的使用。

现在同学们能算出北京申奥成功已过去多少天、多少小时了吗?30×28=?24×30×28=?看谁算得又快又正确。请算得最快的同学说说是多少天、多少小时,其他同学也是这个结果吗?

学生用计算器计算演示。

使用电脑中的计算器和使用一般的计算器相类似,你只要单击窗口中的按钮或直接在键盘上按相应的数字及运算符所在的键即可。在电脑中,“×”用“*”、“÷”用“/”代替,在计算器窗口中用小键盘区上的键可直接输入所有数字和运算符,用主键区上的键输入“*”和“+”时要按Shift键。)

在你们每个人的键盘下都有一张纸,上面有一道趣味练习题,请同学们试一试,比一比。

趣味练习:请从蓝、黑、红、黄、绿五环中任选2组题目,运用计算器计算,并探索简单的数学规律。比一比谁最快。

请做得最快的5位同学上讲台讲讲为什么能做得这么快。

你们真聪明呀!小朋友们,其实我们在做任何事时都离不开我们的大脑,“电脑+人脑”才会做得更棒!记住了吗?

小朋友们喜欢孙悟空吗?你们知道吗?孙悟空也许会成为我们2008年奥运会的吉祥物,他听说我们实验小学的小朋友非常聪明,所以今天他带来了一组资料想考考你们,你们能行吗?好,请看资料。

考考你(拓展练习):

利用今天学过的知识,你能根据下面资料提供的数据得到哪些新的数据?

1、面长2.88米、宽1.92米的北京2008年奥运会会徽旗帜,于2003年10

月15日9时搭乘“神舟”五号踏上了遨游太空的旅程,并于16日6时

23分安全返回地面。

2、008年奥运会拟在7月的最后一周至8月的第一周举行。

3.中国运动员获得奥运会奖牌一栏表:

让学生先把得到的数据在小组内交流,然后小组派代表汇报。

最后、自我反思,小结,布置作业。

回家操作给父母看一看。

教学评价:

注重学生对所学知识的意义的建构,重视学习过程和学习体验的评价。鼓励学生多尝试,多实践,在操作中体验和掌握时间的设置的基本操作方法。

教学反思:

教学过程应充分体现学生的自主操作的训练,把主动权交给学生,鼓励学生互动参与,提高学生的学习的效率。

教师要给学生充分的学习空间和时间。在学生的学习过程中,注重学生的学习过程的体验。注重让学生自主获得学习的结果。

信息技术和计算机基础测试题

信息技术和计算机基础测试题 班级:九()班姓名: 第1单元信息社会 一、判断下列说法是否正确: 1、计算机中分别用二进制和二进制编码表示数值信息和非数值信息。() 2、目前最通用的字符编码方案是ASCII码。() 3、ASCII码使用16位二进制数对字符进行编码。() 4、在计算机中最基本的信息存储单位是KB,它由8个二进制位组成。() 5、存储一个英文字母需要1个字节。存储一个汉字需要2个字节。() 二、选择题 1、可以通过电视了解发生在远方的消息,这体现了信息可以在()上传递。 A、时间 B、通信 C、信道 D、空间 2、发布到网络上的资源可供人们自由下载,这体现了信息的() A、载体依附性 B、共享性 C、时效性 D、必要性 3、我们常常在报纸电视上看到关于IT行业的各种消息,这里的“IT”是指() A、信息 B、信息技术 C、通信技术 D、计算机 4、“你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就有了两种思想”这句话表达了信息的()特征。 A、载体依附性 B、价值性 C、时效性 D、共享性 5、在计算机内部,一切信息的存取、处理和传递都是以()形式进行的。 A、十进制 B、ASCII码 C、GB2312-80码 D、二进制 三、问答题: 1、下图所示是一个“上”字的8×8信息编码点阵图,假设空白方格用“0”表示,黑方块用“1”表示,写出该点阵图的信息编码。 “上”字的8×8信息编码点阵数据由()个字节组成。 第2单元计算机的组成 一、判断下列说法是否正确。 1、计算机的基本工作原理是存储程序和程序控制。() 2、随机存储器RAM中信息不会因断电而丢失。() 3、U盘加上写保护后,对它只能进行读操作而不能进行写入操作。() 4、计算机软件按其功能划分为程序和数据两类。()

计算机信息技术基础练习题及答案(许骏)

第一篇计算机与网络基础 思考题 1.什么是信息?信息具有哪些特征? 答:从产生信息的客体出发,信息是客观事物属性及其运动变化特征的表述;从接收信息的主体而言,信息是能够消除不确定性的一种东西;从信息处理的角度出发,信息可以理解为一组编码数据经过加工处理后对某一目的有用的知识。 特征:(1)可共享性;(2)可转移性(时间上转移“存储”,空间上转移“通信”);(3)相对性与时效性;(4)可变换性;(5)信息与载体的不可分割性。 2.什么是信息技术?它包括哪些内容,这些内容分别代表信息的哪些过程? 答:信息技术是指研究信息的产生、获取、度量、传输、变换、处理、识别和应用的科学技术。 其内容包括:(1)感测技术(信息的获取);(2)通信技术(信息的传递);(3)计算机技术(信息的处理);(4)控制技术(信息的应用)。 3.冯诺依曼体系结构的主要特点是什么? 答:(1)计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大基本部件; (2)计算机内部采取二进制形式表示和存储指令或数据; (3)把解决问题的程序和需要加工处理的原始数据事先存入存储器中,计算机的工作过程实际上是周而复始地取指令、执行指令的过程。 4.画出计算机硬件系统的基本结构,并简述各部分的基本功能。 答:硬件系统结构图见P8页。各部分基本功能如下: (1)中央处理单元CPU:主要包括运算器和控制器。运算器是对数据信息进行处理和运算的部件;控制器统一指挥和有效控制计算机各部件协调工作。

(2)存储器:包括内存和外存。内存可由CPU直接访问,存取速度快、容量小,一般用来存放当前运行的程序和处理的数据;外存存取熟读较慢,容量大,价格 较低,一般用来存放当前不参与运行的程序和数据,是内存(或称主存)的补 充和后援。 (3)输入/输出设备:输入设备的作用是把原始数据以及处理这些数据的程序转换为计算机能识别和接受的信息表示方式,然后放入存储器;输出设备用于把各种 计算机结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。 (4)输入/输出接口:作用是协调外部设备和计算机的工作。功能大致包括:数据隔离;数据缓冲;数据变换;记录外设与接口的工作状态,据此调整对外设与数 据接口的指令;实现主机与外设之间的通信联络控制。 (5)总线:是一组公共信号线,能分时地发送和接收各部件的信息。其优点是,可减少计算机系统中信息传输线的数量,有利于提高系统可靠性;使计算机系统 便于实现模块化,从而提高计算机扩充内存容量及外部设备数量的灵活性。5.存储器为什么要分为外存储器和内存储器?两者各有何特点? 答:在计算机系统中,对存储器的容量、速度和价格这三个基本性能指标都有一定的要求,如存储容量应满足各种应用需求,存储速度应尽量与CPU匹配,并支持输入/输出操作,价格要相对合理等。然而按目前的技术水平,仅采用一种存储技术组成单一的存储器不可能同时满足这些要求。解决方案是采用多级存储器系统,即把几种存储技术结合起来,缓解容量、速度和价格之间的矛盾。 内存可由CPU直接访问,存取速度快、容量小,一般用来存放当前运行的程序和处理的数据;外存存取熟读较慢,容量大,价格较低,一般用来存放当前不参与运行的程序和数据,是内存(或称主存)的补充和后援。

小学信息技术《认识计算机》《认识计算机》教案

《认识计算机》教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能:了解计算机的发展简史;了解计算机的硬件知识;掌握存储器容量单位及其换算;了解常见外存储器的特点,学会查看硬件的配置信息。 2、过程与方法:本节课探究学习、合作学习等多种教学方法,让学生观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学习和合作探究的能力。 3、情感态度与价值观:通过小组合作,鼓励学生交流、讨论、探究,培养学生的团队协作精神。 二、教学重点与难点: 重点:了解计算机的硬件知识。 难点:容量单位之间的换算关系。 三、教学过程: (一)情境导入: (展示精美的计算机图片) 这些漂亮的计算机大家一定看过,但是同学们肯定很少有人看过计算机内部是什么样子的,大家也一定很好奇,今天我们就一块儿去认识计算机吧! (二)新课讲授: 师:首先,让我们先看一段计算机的录像,简要地对它作一个了解。

看了这段录像,大家一定迫不及待地想打开桌上的这台计算机看个究竟。好,现在就请大家快快打开你们的主机,去探索计算机的内部结构吧! 大家可以动手拆拆看,把里面的部件拿出来,跟小组的同学交流、讨论,看看它的名称、作用…… (教师巡视、倾听讨论) 设计意图:开头播放录像,不但使学生对计算机有一个简要的了解,同时激发起学生的好奇心——“我桌上的计算机里究竟是什么样子?”。这样,学生会产生学习的兴趣,积极性也会高涨。 师:你们认识这些部件吗?哪个小组能说说它们的名称、作用? (小组推荐,学生回答) 设计意图:通过小组交流、讨论的方式,让学生说说自己认识的部件名称以及功能、参数等相关信息,说的不足的地方老师加以补充。这样做的目的是:把课堂的主动权交给学生,培养学生的主动探究,小组合作的能力。 1、内存条:用来存储程序和数据的设备。 2、硬盘:也是用来存放程序和数据的设备。(它属于外存储器) 师:除了硬盘以外,你们还知道哪些外存储设备? 生:移动硬盘、光盘、U盘、MP3、MP4…… 讨论学习: 请将常用的外存储器的容量和特点填入表中。

<信息技术>淘宝资料计算机信息技术基础知识理

(信息技术)淘宝资料计算机信息技术基础知识理

1. 根据计算机使用的电信号来分类,电子计算机分为数字计算机和模拟计算机,其中,数字计算机是以( )为处理对象。 A. 字符数字量 B. 物理量 C. 数字量 D. 数字、字符和物理量 2. 下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中,不正确的是( )。 A. ENIAC是1946年在美国诞生的 B. 它主要采用电子管和继电器 C. 它是首次采用存储程序和程序控制使计算机自动工作 D. 它主要用于弹道计算 3. 世界上第一台计算机产生于( )。 A. 宾夕法尼亚大学 B. 麻省理工学院 C. 哈佛大学 D. 加州大学洛杉矶分校 4. 第一台电子计算机ENIAC每秒钟运算速度为()。 A. 5000次 B. 5亿次

C. 50万次 D. 5万次 5. 冯.诺依曼提出的计算机体系结构中硬件由()部分组成。 A. 2 B. 5 C. 3 D. 4 6. 科学家( )奠定了现代计算机的结构理论。 A. 诺贝尔 B. 爱因斯坦 C. 冯.诺依曼 D. 居里 7. 冯·诺依曼计算机工作原理的核心是( )和“程序控制”。 A. 顺序存储 B. 存储程序 C. 集中存储 D. 运算存储分离 8. 计算机的基本理论“存储程序”是由( )提出来的。

A. 牛顿 B. 冯·诺依曼 C. 爱迪生 D. 莫奇利和艾科特 9. 电气与电子工程师协会(IEEE)将计算机划分为( )类。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 10. 计算机中的指令和数据采用()存储。 A. 十进制 B. 八进制 C. 二进制 D. 十六进制 答案:1.C 2.C 3.A 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.C 11. 第二代计算机的内存储器为()。 A. 水银延迟线或电子射线管 B. 磁芯存储器

计算机信息技术发展方向及其应用

计算机信息技术发展方向及其应用 摘要计算机信息技术是当今世界最为重要的一项技术,其在人们的生产、生活过程中都发挥着重要的作用,而且,随着科学技术的不断发展,这项技术仍将会有更多的创新和发展,其未来的发展情况非常值得期待。为此,本文主要论述计算机信息技术的应用以及其发展的方向,希望能够为该技术的发展带来一些有益的参考。 【关键词】计算机信息技术发展方向应用 目前阶段,人们对于计算机信息技术的依赖程度已经非常高,小到普通百姓日常的网络应用,达到国家层面的信息统计和分析,都与计算机信息技术存在着密切的联系,计算机信息技术的出现为人们的生活提供了更多的便利,也给世界发展提供了充足的动力。为了让这项技术能够更好的发展和应用,笔者以自身高中生的视角,阐述计算机信息技术未来的发展方向和应用情况,希望可以为计算机信息技术的发展带来一些帮助。 1 计算机信息技术发展方向 随着社会发展速度的不断加快,计算机信息技术在社会发展过程中的作用也逐渐强大,其在生产和生活中都发挥了重要的作用,在未来仍将具有广阔的发展前景。与此同时,

计算机技术和信息技术仍在不断的发展,新的技术不断出现,计算机信息技术要想得到较好的发展,需要提升自身的各项性能,例如提升自身的安全性能、数据传输性能等,保障用户的信息不被泄露,提高计算机信息技术的安全性和稳定性。同时,计算机信息技术还需要提升自身的安全操作水平,避免病毒入侵,要通过防火墙和系统建设提升病毒防御能力,还要降低计算机信息技术操作的难度,要使得其运行的效率进一步提高。 此外,计算机信息技术还需要提升网络结构设计能力,要提升网络结构的科学性和合理性,做到合理划分,相关设计人员需要让计算机信息技术形成不同的结构层次,要形成相应的规范,提高计算机信息技术的性能,笔者通过学习得知,我国目前在这一方面还存在较大的不足,与发达国家之间的差距较为明显,因此使得计算机信息技术的应用效果降低。同时,在优化处理器系统环节,也需要投入更多的精力,要提升系统的运行能力,提高其运行的效率。 2 计算机信息技术的具体应用 计算机信息技术在许多环节中都有应用,其为各个环节都带来了一定的帮助作用,笔者认为,计算机信息技术较为明显的应用主要表现在以下几个方面: 2.1 计算机信息技术在企业中应用 计算机信息技术为社会企业的发展带来了非常多的帮

{信息技术}大学计算机信息技术题目

(信息技术)大学计算机信息技术题目

壹.判断 1.第壹台电子计算机是于上世纪40年代诞生的。发展至今,计算机已成为信息 处理系统中最重要的壹种工具。Y 2.我们当下使用的微型计算机属于第4代计算机。Y 3.计算机中总线的重要指标之壹是带宽,它指的是总线中数据线的宽度,用二进 位数目来表示(如16位,32位总线)。N 4.PC机主板CMOS中存放了计算机的壹些配置参数,其内容包括系统的日期和 时间、软盘和硬盘驱动器的数目、类型等参数。Y 5.PC机的主板上有电池,它的作用是于计算机断电后,给CMOS芯片供电,保 持该芯片中的信息不丢失。Y 6.CMOS芯片是壹种易失性存储器,必须使用电池供电,才能于计算机关机后它 所存储的信息不丢失。Y 7.联想、Dell等品牌机的内存容量是不能够扩充的。N 8.主存储器于物理结构上由插于主板上的内存条组成,内存条上的存储器芯片壹 般选用DRAM而不采用SRAM。Y 9.ROM是壹种能够永久或半永久性地保存数据的存储器,即使掉电(或关机) 后,存放的数据也不会丢失。Y 10.PC机的所有外设必须通过于扩展槽中插入扩充卡的形式才能和主板相连。N

11.每种I/O设备均有各自专用的控制器,它们接受CPU启动I/O操作的命令后, 负责控制I/O操作的全过程。N 12.I/O操作的启动需要CPU通过指令进行控制。Y 13.I/O操作和CPU的数据处理操作往往是且行进行的。Y 14.不同的I/O设备的I/O操作往往是且行进行的。Y 15.I/O操作的任务是将外部设备输入的信息送入到主存储器的指定区域,或将主 存储器指定区域的内容送到外部设备。Y 16.I/O设备的工作速度比CPU慢得多,为了提高系统的效率,I/O操作和CPU 的数据处理操作往往是且行进行的。Y 17.目前市场上有些PC机的主板已经集成了许多扩充卡(如声卡、以太网卡、显 示卡)的功能,因此不再需要插接相应的适配卡。N 18.计算机常用的输入设备为键盘、鼠标,常用的输出设备有显示器、打印机。Y 19.于使用配置了触摸屏的多媒体计算机时,可不必使用鼠标器。Y 20.扫描仪和数码相机均是数字图像获取设备。Y 21.扫描仪是壹种图像输入设备,借助于OCR软件,扫描仪也能够用作文字输入。 Y 22.大部分数码相机采用CCD成像芯片,芯片中像素越多,可拍摄的图像最高分 辨率(清晰度)就越高。Y

信息技术的发展

信息技术的发展 教学目标:了解计算机的发展历史;了解计算机的未来发展趋势; 了解事物发展的基本规律,体会变化的世界; 教学重点:掌握计算机的发展历程; 教学难点:认识计算机的的多种功能。 教学方法:讲解法,演示法等。 教学过程: 一、导入 从人类历史引入介绍计算机的发展历史,激发学生兴趣! 二、新授 1、第一台电子计算机的诞生 1946年2月15日,世界上第一台电子计算机ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)诞生,该计算机由美国宾夕法尼亚大学莫尔学院电工系为美国陆军军械部阿伯丁弹道研究实验室研制。 它采用电子管(见图1)作为计算机的基本部件,运算速度为5000次/秒。(书P13图) ENIAC非常庞大,使用了1.8万个电子管,7万个电阻,1万个电容,总重量达30吨,耗电140-150KW,共耗资48万美元,(书P13图) (2)计算机的发展阶段 ENIAC的出现后,随着计算机时代的到来,在以后的50多年里,计算机科学和计算机技术发展异常迅速,应用领域不断扩展。按照计算机所采用物理器件,可以将计算机的发展分为几个阶段,如表所示。

代次经历年份逻辑元件运算速度 (次/秒)处理方式 第一代1946-1957 电子管5千—3万机器语言,汇编语言 第二代1958-1964 晶体管几十万—百万高级语言 第三代1965-1969 中、小规模集成电路百万—几百万多道程序,实时处理 第四代1970年以后大规模、超大规模集成电路几百万—几万亿可扩充语言,网络系统 2、计算机的现在 目前人们正在使用的计算机是70年代以后的,它是以微处理器为核心的计算机,发展速度非常快,性能越来越强,价格越来越低。当今各种类型的计算机不断涌现市场。按计在1982年286芯片问世,内装13.4万个晶体管;1985年386芯片诞生,内装27.5万个晶体管,速度达5MIPS(每秒5兆条指令,IPS是Instructions Per Sceond 的缩写,每秒指令);1989年486芯片出现,内装120万个晶体管;1993年奔腾(Pentium)芯片出现,内装310万个晶体管,速度可达90MIPS;1995年Pentium Pro系列打入市场,内装550万个晶体管;1997年Pentium Ⅱ投放市场,内装晶体管达750万个;紧接着在1999年又出现性能更好的Pentium Ⅲ,内装晶体管达2000万个以上,速度达1500MIPS以上,(书图) 由此可见,随着科学技术的高度发展,计算机的更新之快,应用领域愈来愈广,特别是当今的网络时代。 3、计算机的发展 计算机今后的发展趋势有以下几个重要方向: (1)巨型化。第一台电子计算机,它每秒钟运算速度为5000次。而巨型化运算速度通常在每秒几百亿次,存储容量也相对增大,它主要用于天气预报、军事计算等方面。

计算机与信息技术基础

计算机与信息技术基础 信息素养的内容:一、信息意识,二、信息能力,三、信息品质。 计算机基础知识:计算机的应用领域主要有:科学计算、数据处理、实时控制、数据库应用、人工智能、计算机网络、计算机辅助设计、及计算机模拟。 计算机系统包括硬件系统和软件系统。计算机的硬件系统是由:课本上的原话—由:运算器、控制器(组成中央处理器)、存储器、输入设备、输出设备等五个部分组成。个人意见—由:CPU、总线、主存、辅存和I/O设备组成。 CPU主要包括:运算器和控制器。CPU的性能指标主要有时钟频率和字长。时钟频率以MHz或GHz表示,通常时钟频率越高;其处理数据的速度相对也越快。字长表示CPU每次处理数据的能力,按字长可分为8位、16位、32位、64位CPU。计算机的字长取决于数据总线。 计算机中总线:微机各功能部件相互传输数据时,需要有连接它们的通道,这些公共通道就称为总线(BUS)。分为内部总线和系统总线两种。(平时说的总线指的是系统总线)系统总线有:数据总线、地址总线和控制总线三类。 计算机的内存储器或主存储器是指:RAM和ROM。RAM:(随机存取存储器),是一种既可以存入数据,也可以从中读出数据的内存,平时所输入的程序、数据等便是存储在RAM 中。但计算机关机或意外断电时,RAM中的数据就会消失,所以RAM只是一个临时存储器。外存中的数据与指令必须先读入RAM,然后计算机才能进行处理。RAM又分静态(SRAM)和动态(DRAM)两种。ROM:(只读存储器)只能从其中读出数据而不能将数据写入的内存。ROM中的数据关机或断电也不会消失,所以多用来存放永久性的程序或数据。容量大小的单位及换算,单位:位(Bit)、字节(Byte)、KB、MB、GB等,换算:1字节(Byte)=8位(Bit)、1KB=1024B(B为字节)、1MB=1024KB、1GB=1024MB。Cache 的功能是存储数据和指令。计算机中存储速度最快的存储器是内存。 计算机中的地址是指存储单元的有序编号。一般来说,机器指令是由操作码和操作数地址组成。以程序存储和程序控制为基础的计算机结构是由冯·诺依曼提出的。为方便记忆、阅读、和编程,把计算机语言进行符号化,相应的语言称为汇编语言。计算机的软件系统可分为系统软件和应用软件。数据库系统的核心软件是数据库管理系统,英文缩写为DBMS。应用软件是指专门为某一应用目的而编写的软件。计算机中数据的表示形式是二进制。 计算机中的数据表示:这一节不好列举,自己看课本(35页),考到几率很大。WINDOWS操作系统:Windows2000是一种但用户多任务操作系统。窗口部件示意图和任务栏示意图可能或让你们填各部分名称,到书上记一下。(48页.50页)。桌面元素有:桌面墙纸、桌面图标和任务栏。鼠标的基本动作:指向、单击、双击、右击、拖动。改变应用程序窗口位置,用鼠标拖动其标题栏即可。关闭应用程序窗口:用鼠标单击其右上角关闭按钮或双击其左上角的控制菜单框按钮即可。切换输入法:Ctrl+空格可以在中英文输入法之间切换Ctrl+ Shift可以在安装的所有的输入法之间切换。在同一文件夹中不允许建立两个同名的文件或文件夹。资源管理器:在左窗格中:如果某个文件夹图标的左面有一个矩形框,单击上面的加号就可以展开此文件夹下的全部文件夹。单击减号就可以隐藏此文件夹下的全部文件夹。右窗格:选中一个文件或文件夹,单击其图标即可。为了显示文件或文件夹的详细资料,应使用菜单栏上的查看菜单。(这一章都是些基本的东西,WINDOWS操作估计大部分你们都会。稍微看看书就行了,把他们从书上打下来太累了,呵呵) WORD:word的最大特点就是所见即所得。Word操作中,在当前段产生新的一行,但不是产生新的段落,新行的格式与当前段落格式一致,应按下Shift+ Enter键。在world文本编辑中,用鼠标双击某个汉字,则选定的内容是词组。鼠标移到正文左边,形成向上箭头时,连续单击鼠标3次可以选定全文。分页按Ctrl+ Enter键。要使文档中的每段的首行自动缩进

最新信息技术与计算机文化练习题

精品文档 精品文档信息技术与计算机文化练习题 一、单项选择题 1.( )和理论研究、科学实验一起并称为当代科 学研究的三种主要方法,广泛应用于航天、气象、地震、密码破译等领域。 A.科学计算 B.信息处理 C.过程控制 D.数据处理 2.已知字符"A"的ASCII 码的十进制数是65,则 字符"d" 的ASCII 码的十进制数表示是( )。 A.100 B.104 C.106 D.68 3.计算机系统不同,指令系统也不同,目前常见 的指令系统有复杂指令系统(CISC)和精简指令系统( )。 A.RISC B.BIOS C.CMOS D.CIMS 4.计算机硬件五大部件是指( )。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备、输 出设备 B.RAM、运算器、磁盘驱动盘、键盘、I/O 接口 C.ROM、控制器、打印机、显示器、键盘 D.存储器、鼠标器、显示器、键盘、微处理 器 5.数码相机是摄取的图像一般保存在( )或SM 卡上,以与计算机的USB通信端口连接。 A.CF https://www.sodocs.net/doc/a818218825.html,D C.RAM D.VCD 6.计算机系统由硬件系统和( )两部分组成。 A.软件系统 B.系统软件 C.应用软件 D.操作系统 7.已知x=156D,Y=10010110B,Z=241O,则三个数 的正确排序为( )。 A.Z>X>Y B.Z>Y>X C.Y>X>Z D.X>Z>Y 8.从信息的输入输出角度来说,( )既可以看作 输入设备,又可以看作输出设备。 A.磁盘驱动器和磁带机 B.音箱 C.打印机 D.扫描仪 9.追记型光盘存储器将所需信息写入光盘后 ( )。

A.只能读不能写 B.即可读也可写 C.即不能读也不能写 D.不能读但能写 10.( )对源程序是一边翻译,一边执行,并不产 生目标程序。 A.解释程序 B.汇编程序 C.编译程序 D.翻译程序 11.微机的主要性能指标主频的单位是( )。 A.HZ B.bPS C.BIPS D.MIPS 12.从( )开始,出现了操作系统和会话式语言, 计算机开始应用于各个领域。 A.集成电路计算机 B.晶体管计算机 C.超大规模集成电路计算机 D.电子管计算机 13.十六进制数AC9转换成二进制形式后,正确 答案是( )。 A.101011001001 B.110010111101 C.111000101101 D.100010010010 14.微型计算机中,PCB指的是( )。 A.主板 B.适配器 C.扩展槽 D.总线 15.存储容量大、可靠性高、价格低、在断电后可 以永久地保存信息的是( )。 A.外存 B.RAM C.内存 D.ROM 16.( )是指每秒钟对音频信号的采样次数。 A.采样频率 B.主频 C.量化 D.速度 17.计算机的( )是计算机区别于其他计算工具的 重要特征。 A.存储性 B.运算速度快 C.通用性 D.精确性 18.对二进制数1111011.1101小数点右移3位后, 结果是原数的( )倍。 A.8 B. 3 C.100 D. 4 19.计算机能够自动完成运算或处理过程的基础 是存储程序工作原理,是美籍匈牙利科学家( )提出来的。 A.冯.诺依曼 B.布尔 C.莱布尼兹 D.巴贝奇 精品文档

大学计算机信息技术基础综合练习

《大学计算机信息技术基础》综合练习题2 一、单选题 (1)世界上第一台计算机的名称是 A)ENIAC B)APPLE C)UNIV AC-ID)IBM-7000 (2)CAM表示为 A)计算机辅助设计B)计算机辅助制造C)计算机辅助教学D)计算机辅助模拟 (3)与十进制数1023等值的十六进制数为 A)3FDH B)3FFHC)2FDH D)3FFH (4)十进制整数100转换为二进制数是 A)1100100 B)1101000C)1100010 D)1110100 (5)16个二进制位可表示整数的范围是 A)0~65535B)-32768~32767 C)-32768~32768 D)-32768~32767或0~65535 (6)存储400个24×24点阵汉字字形所需的存储容量是 A)255KB B)75KB C)37.5KB D)28.125KB (7)下列字符中,其ASCII码值最大的是 A)9 B)D C)aD)y (8)某汉字的机内码是B0A1H,它的国际码是 A)3121HB)3021H C)2131H D)2130H (9)下面列出的4种存储器中,易失性存储器是 A)RAM B)ROM C)FROM D)CD-ROM (10)计算机中对数据进行加工与处理的部件,通常称为 A)运算器B)控制器C)显示器D)存储器 (11)下列4种设备中,属于计算机输入设备的是 A)UPSB)服务器C)绘图仪D)光笔 (12)二进制数1111101011011转换成十六进制数是 A)1F5B B)D7SDC)2FH3 D)2AFH (13)十六进制数CDH对应的十进制数是 A)204 B)205 C)206 D)203 (14)下列4种不同数制表示的数中,数值最小的一个是 A)八进制数247 B)十进制数169C)十六进制数A6 D)二进制数10101000 (15)下列字符中,其ASCII码值最大的是 A)NUL B)B C)g D)p (16)ASCII码分为哪两种? A)高位码和低位码B)专用码和通用码C)7位码和8位码D)以上都不是 (17)7位ASCII码共有多少个不同的编码值? A)126B)124C)127 D)128 (18)一条指令必须包括 A)操作码和地址码B)信息和数据C)时间和信息D)以上都不是 (19)下列不属于微机主要性能指标的是 A)字长B)内存容量C)软件数量D)主频

计算机信息技术发展方向及其应用

计算机信息技术发展方向及其应用 发表时间:2018-05-02T15:32:57.603Z 来源:《科技中国》2017年12期作者:程炜轩 [导读] 摘要:随着社会的发展和科学技术的不断进步,计算机信息技术已经渗透到了人们工作和生活的方方面面,改变着人们的生活。在信息时代,计算机信息技术不断适应着社会发展的需要,应用的空间越来越大,在人们的生活中起到了越来越重要的作用,因此本文对计算机技术的发展情况和实际应用进行了详细的分析。 摘要:随着社会的发展和科学技术的不断进步,计算机信息技术已经渗透到了人们工作和生活的方方面面,改变着人们的生活。在信息时代,计算机信息技术不断适应着社会发展的需要,应用的空间越来越大,在人们的生活中起到了越来越重要的作用,因此本文对计算机技术的发展情况和实际应用进行了详细的分析。 关键词:计算机;信息技术;发展方向; 1 计算机信息技术的概述 1.1 计算机信息技术发展情况概述 随着科学技术的发展,计算机信息技术被广泛的应用到了人们的生活之中,给人们的生活带来了变革,方便了人们的生活。计算机信息技术是指一种以计算机硬件为基础来进行相关信息数据收集和整理的一种方式。随着计算机信息技术的不断发展,人们对计算机信息技术的应用也在不断成熟,应用效果越来越好,实现了信息的有效整理,使人们的工作和生活越来越方便,提高了工作的效率。 1.2 计算机信息技术发展方向 计算机的发展的大方向是维护信息传输的安全,但是计算机信息技术的其他发展方向也是十分繁多的,由于计算机信息技术使用范围十分的广泛,导致计算机在发展的过程当中发展方向也变得多样化,例如目前计算机信息技术使用最多的领域就是军事领域当中,在军事领域当中计算机的使用主要是用于信息的传输方向,对于一些军事设备的操控都是使用着计算机围绕开展的。在航空航领域,使用计算机进行分析使得研究工作的效率极大的提高,在民用领域当中计算机的发展主要是以小巧化的方向发展。计算机信息技术会向计算越来越快的方向发展,这对于使用者来说带来更大的便捷条件。 2 计算机信息技术应用方面的探究 2.1 办公自动化中计算机信息技术的应用 在自动化办公中,运用了视频信息处理技术,这种技术指的是,对视频格式文件进行压缩或者解压缩方面的处理,视频对话技术以及现在企业进行视频会议的时候,都应用了视频信息处理技术。就其长远发展而言,其未来发展方向是无线视频信息技术,这也是办公自动化的主要发展方向。通过视频信息处理技术能够更好的缩短沟通的时间,这样能够给人们的交流提供一个更好的平台,让交流更加的快捷和方便。随着技术的发展,在办公领域,网络信息通讯的作用将不断的提高。在办公室中,办公模式也发生了比较大的变化,办公人员在办公的时候,其基础是计算机和网络,这在一定程度上打破了办公空间的限制,只要存在网络,便能够随时随地的进行办公,办公环境也更加的灵活。企业可以将这个优势更好的利用起来,推动无线网络办公自动化的发展和应用。 2.2 计算机信息技术在辅助教学中的应用 利用计算机信息技术进行教学已经成为我国现代化教育的基础,利用计算机信息技术可以实现多媒体教学,对教学课程进行生动细致的讲解。多媒体教学技术可以将教学中的抽象问题和复杂问题形象化和具体化,实现教学课堂中的图文并茂。利用计算机信息技术进行教学,可以提高教师和学生之间的互动,直观有趣的网络教学课件有利于教师和学生之间的互动交流,实现教学资源的共享。利用计算机技术可以提高学生的计算机操作能力,提高实验操作的趣味性。利用多媒体技术进行教学,可以便于学生利用计算机进行学习,在计算机软件中输入相关学习数据和图形,对疑难问题进行直观的分析和判断。 教育一直是国家重点关注的一件大事,但是教育在发展中一直存在发展水平不均匀,教育资源存在分配不均匀的现象,随着计算机技术的发展,信息技术的传播使得教育资源能够在更广的范围内进行流动,进而使得教育资源进行公平的分配,能够使得一些教育资源进行更加均衡快速的流动,使得一些教师资源能够在全国范围内进行流传,还有一些网络教育资源,能够使得偏远山区的学生在线学习,不仅解决其去学校学习的困难,还能够使得学生与外界进行更多的沟通和交流,拓宽自己的眼界。 2.3 计算机信息技术在交通领域中的应用 我国如今处在一个交通快速发展的时代,计算机信息技术为交通安全提高了保障。交通领域的发展主要依靠地理信息系统、国际网络运输系统、全球定位系统、移动通讯系统的应用。计算机信息技术已经保障了交通领域的数据传输、目标及时跟踪、及时报警、信息服务、获取公众信息等工作的实施。计算机信息技术还可以拓宽110、120系统、数据信息库系统、管理系统等的运用范围。交通领域中的车辆安全系统、导航、通讯系统、职能交通系统、多媒体系统等的运行都离不开计算机信息技术。 随着互联网的快速发展,智能交通领域也将会迎来巨大的发展进步。新能源汽车的快速发展以及车联网的迅速崛起,都是推动智能交通的发展。在这个互联网时代,互联网的巨头们,在将自身资源的充分利用的同时将一些高新科学技术引进到汽车市场中,进而使得汽车市场的发展有了全新的变化,进而汽车市场也会开始新的跨越式发展。将计算机信息技术与互联网进行充分利用的典型汽车厂商就是特斯拉,特斯拉汽车中还结合一些新能源的元素,使得最终其产出的特斯拉轿车在出厂之后受到大众的欢迎和喜爱。特斯拉汽车之所以受到大众的喜欢,主要有这样几个亮点:第一,特斯拉汽车节省能源,第二,能够为人们提供一些信息技术服务,同时这款车还具有系统的交互功能,方便驾驶人员以及乘客进行车辆功能使用,第三,利用一些先进的智能化的操控方式,给人一种不一样的体验。 智能交通包括的一个重要领域就是调度系统,这个智能的调度系统能够在城市的建设中进行应用,进而使得整个城市的交通情况能够被大大的改善。现在在很多的城市中,都具有道路拥堵的现象,并且这种现象还十分的严重,人与车之间的矛盾也日益的成为热点问题,也是城市建设之中不可以忽略的问题,随着计算机技术引入到城市的交通之中,利用智能调度系统能够使得城市的交通不仅减少出现拥堵的现象,还能够使得城市交通安全性有所提高。 2.4 计算机信息技术在物流传输的应用 随着信息技术的不断发展,物流运输行业也借助计算机信息技术实现了进一步的发展。在以前计算机信息技术还未兴起的时候,人们在物流传输的过程中难以对运输的物流产品进行一个有效的监控,难以对运输过程当中的产品的运输物流信息进行第一时间进行查询,但是,随着计算机信息技术的发展,现在的物流运输发生了很多改变。例如在物流运输当中,采取的条码扫描技术,让运输的商品在管理入

计算机信息技术

第一章计算机信息技术 1、世界上公认的第一台电子数字计算机是1946 年诞生在美国计算机名为ENIAC. 2、通常人们说,计算机的发展经历了四代,“代”的划分是根据计算机的主要元器件(电子器件)。 3、第一代(电子管)第二代(晶体管)第三代(集成电路)第四代(大规模集成电路) 4、当前使用的Pentium微机,其主要元器件是大规模和超大规模集成电路. 5、从计算机采用的主要元器件看,目前使用的Pentium4个人计算机是第四代计算机。 6、CAD是计算机应用的一个重要方面,它是指计算机辅助设计 7、CIMS是计算机应用的一个领域,它是指计算机集成制造系统 8、下列英文缩写中,CAI 表示计算机辅助教学。 9、术语“MIS”指的是管理信息系统 10、科学计算(数值计算)是计算机最早的应用。 11、用计算机进行财务管理,网络预售车票、飞机票这属于计算机在信息管理领域的应用。 12、计算机与人下棋,这属于计算机在人工智能方面的应用。 13、下列计算机中,工作站的运算速度比微机快,具有很强的图形处理功能和网络通信功能。 14、将计算机用于自然语言理解、知识发现,这属于计算机在人工智能方面的应用。 15、现代信息技术的核心是计算机技术 16、在计算机内部,数据通常以二进制形式表示的。 17、二进制数(01111110)转换为十进制数是126(方法按权展开)(开始—程序—附件—计算器) 18、将十进制51转化为二进制数是110011(除2取余法) 19、在微机中,目前最常用的字母与字符的编码是ASCⅡ码。 20、规定计算机进行基本操作的命令称为指令国家标准信息交换用汉字编码基本字符集GB2312(80)中给出的二维代码表,共有94行×94列 21、汉字字库的作用是用于汉字的显示与打印。 22、下列编码中,机内码用于汉字的存取、处理和传输。 23、下列编码中,点阵码不属于汉字输入码。 24、计算机信息安全是指计算机中的信息不被泄露、篡改和破坏 25、计算机宏病毒的特点是寄生在文档或模板宏中 26、目前计算机病毒对计算机造成的危害主要是通过破坏计算机软件或硬件 27、下列措施中,对计算机设置口令对预防计算机病毒不起作用。 28、下列情况中,显示器不亮一定不是因病毒感染所致。 29、发现计算机病毒后,比较彻底的清除方式是格式化磁盘 第二章计算机硬件 1、目前使用的微机是基于存储程序和程序控制原理进行工作的。 2、计算机硬件由CPU(运算器、控制器)、存储器、输入/输出设备、总线等部分组成。 3、计算机与计算器最根本的区别在于前者具有逻辑判断功能 4、计算机运算速度可用“MIPS”衡量,它表示每秒百万条指令。 5、微机中的系统总线可分成数据总线、地址总线和控制总线三种。 6、计算机在工作时突然断电,则存储在磁盘上的程序仍然完好 7、计算机中的存储器分为内存储器和外存储器(辅助存储器) 8、计算机中访问速度最快的存储器是Cache 9、微处理器它具有运算和控制功能,但不具备数据存储功能的说法是不正确的 10、计算机主机包括CPU、存储器和输入/输出设备 11、RAM 用来存放计算机中正在执行的程序和数据,可以随机读写。断电后RAM的内容会丢失。 12、Cache是指介于CPU与内存之间的一种高速存取数据的芯片 13、CPU通过内存与外部设备交换信息。 14、内存中的每一个基本单元都被赋予唯一的序号,称为地址。 15、一台微机最关键的物理部件是主板 16、移动硬盘属于辅助存储器

信息技术与计算机基础考题及解析

1单选(2分) 当前气象预报已广泛采用数值预报方法,这种预报方法会涉及计算机应用中的( A )。 A.科学计算和数据处理 B.科学计算和过程控制 C.数据处理和辅助设计 D.科学计算与辅助设计 2单选(2分) 世界上公认的第一台电子计算机诞生在( C )。 A.中国 B.英国 C.美国日本 # 我国第一台半导体大型体计算机103机(定点32二进制位,每秒2500次)在中国科学院计算技术研究所诞生,并于1958年交付使用。参与研发的骨干有董占球、王行刚等年轻人。随后,由总参张效祥教授领导的中国第一台大型数字电子计算机104机(浮点40二进制位、每秒1万次)在1959年也交付使用,骨干有金怡濂,苏东庄,刘锡刚,姚锡珊,周锡令等人。其中,磁心存储器是计算所副研究员范新弼和七机部黄玉珩高级工程师领导完成的。在104机上建立的、由仲萃豪和董韫美领导的中国第一个自行设计的编译系统,则在1961年试验成功(Fortran型)。 3单选(2分) 按电子计算机传统的分代方法,第一代至第四代计算机依次是( D )。 A.晶体管计算机, 集成电路计算机,大规模集成电路计算机,光器件计算机 B.机械计算机,电子管计算机, 晶体管计算机,集成电路计算机

C.手摇机械计算机, 电动机械计算机,电子管计算机,晶体管计算机 D.电子管计算机, 晶体管计算机, 小、中规模集成, 大规模和超大规模集成电路计算机 4单选(2分) 世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是( C )。 A.继电器 B.晶体管 C.电子管 D.光电管 # 早期的计算机元器件是电子管,其体积大、耗电多。 5单选(2分) 下叙述正确的是( A )。 A.光盘中所存储的信息是数字信息 B.模拟信息将逐步取代数字信息 C.计算机中所存储处理的信息是模拟信号 # 二进制数据(高低电平)的形式 D.数字信息易受外界条件的影响而造成失真 # 模拟信息:模拟环境是通过使用由移动电话公司所提供的WAP手机模拟器来实现WML浏览。在网上能免费下载的模拟器提供了比较完整的集成开发环境。这种方式提供了集成环境和WAP手机基本一致的模拟器。但是很难说所使用的模拟器和其产品完全一致的,并且没有网关的参与(有的模拟器可以设置网关),因此这是一个不完备的检测,特别是与WTA(Wireless Telephony Application)相关的服务没有办法进行检测。对于开发阶段来说,这样的环境就已经足够 #模拟信息更易受干扰,数字信号都是0,1,0,1的数组成的,得需要解码器才能解出图像声音^ 而模拟信号直接在信号上做线性叠加,就会变成另外的信号了。。。所以现在什么都是数字的数字的,模拟的就要被淘汰啦

信息技术发展历史

一、我国中小学计算机课程的发展历程 第一个阶段(1981-1986) 1981年1981年8月,原苏联计算机教育学家叶尔肖夫在瑞士洛桑举行的“第三届世界计算机教育会议”上作了题为《举行的“第三届世界计算机教育会议”上作了题为《程序设计——第二文化》的著名报名,提出了人类生活在一个“程序——第二文化》的著名报名,提出了人类生活在一个“设计的世界”的看法。我国教育部派代表参加了这次会议,在听取与会专家意见的基础上,教育部于1982年做出决定:在北京大学、清华大学的基础上,教育部于1982年做出决定:在北京大学、清华大学等5所大学的附中进行开设计算机选修课的试验,拉开了我国中学计算机学科教学的帷幕。在试验的基础上制订了《中学计算机学科教学的帷幕。在试验的基础上制订了《中学计算机选修课教学纲要》算机选修课教学纲要》,规定计算机选修课的内容和目的为:(1)初步了解计算机的基本工作原理和对人类社会的影响;(2)掌握基本的BASIC语言并初步具备读、写程序和上机调(2)掌握基本的BASIC语言并初步具备读、写程序和上机调试的能力;(3)初步培养逻辑思维和分析问题与解决问题的能力。这个阶段信息技术教学强调的是程序设计的能力。 . 第二个阶段(1986-1991)第二个阶段(1986-1991) 1985年,国家教委派代表参加了在美国弗吉尼亚召开的1985年,国家教委派代表参加了在美国弗吉尼亚召开的“第四届世界计算机教育会议”,这次会议提出:计算机学第四届世界计算机教育会议”科教学应该从教程序设计语言为主转向把计算机作为一种工具,也就是说以计算机应用作为基础。这一新的观点立刻受到我国计算机教育界的重视,并着手改造中学计算机课程的内容。1987年手改造中学计算机课程的内容。1987年2月,国家教委成立了全国中学计算机教育研究中心,同年10月,中心印发了《全国中学计算机教育研究中心,同年10月,中心印发了《普通中学电子计算机选修课教学大纲》,组织编写了《通中学电子计算机选修课教学大纲》,组织编写了《中学计算机》算机》教材,教材由三个模块组成:电子计算机基础知识、程序设计、电子计算机初步应用。 第三个阶段(1991-1997)第三个阶段(1991-1997) 1991年10月,国家教委召开了“1991年10月,国家教委召开了“第四次全国中小学计算机教育工作会议”机教育工作会议”,这次会议是我国中小学计算机教育发展中的一个重要的里程碑。“全国中学计算机教育研究中心”全国中学计算机教育研究中心”扩展为“全国中小学计算机教育研究中心”扩展为“全国中小学计算机教育研究中心”。中心制订了《中小学计算机课程指导纲要》中心制订了《中小学计算机课程指导纲要》,对中小学计算机课程的地位、性质、目的和内容有了比较详细的要求,首次提出了计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科的观点。主要教学内容包括计算机基础知识、操作系统、文字处理、数据库、程序设计语言等,使用的软件均基于DOS平台。1994年,江苏省依据此语言等,使用的软件均基于DOS平台。1994年,江苏省依据此纲要编写了江苏省中小学《计算机》纲要编写了江苏省中小学《计算机》教材。 第四阶段(1997第四阶段(1997-2000 )

大学计算机信息技术基础知识.doc

如对你有帮助,请购买下载打赏,谢谢! 大学计算机信息技术基础知识 第一章信息技术概述 1.比特(bit, binary digit)即二进位,只有0和1两种取值,是组成数字信息的最小单位, 一般用小写字母b表示。计算机中存储信息的最小单位是字节(byte),用大写字母B 表示。换算关系:1B=8b,八个比特(八位二进制数字)构成一字节。 一个触发器可以存出一个比特。中央处理器中的寄存器可以存储一组比特。 在内存储器中使用2的幂次作单位:1GB=1024MB=10242KB=10243B;在数据通信和计算机网络中常使用10的幂次作单位。 2.二进制转换成十进制:按照每一位的权值依次展开即可。 十进制转换成二进制:对整数部分从低位到高位除以逆序取余法,对小数部分从高位到低位乘以顺序取整法。 二进制转换成十六进制:对整数部分从低位到高位每四位用等值十六进制数代换,不足四位在高位加零补足;对小数部分从高位到低位每四位用等值十六进制数代换,不足四位在低位加零补足。 十六进制转换成二进制:每个数字均用等值的二进制数代换即可。 二进制与八进制之间的转换与上述过程相似,每三位代换即可。 3.一个数字或西文字符占据1个比特即8位二进制,无符号整数取值范围是[0, 255(28-1)]。 n个二进位表示的带符号证书的取值范围是[-2n-1+1, +2n-1-1]。带符号整数的8位二进制中必须留最高为作为符号位,0表示“+”,1表示“-”。 原码和补码:原码即数值在计算机中的二进位表示形式,补码的正数表示与原码相同,但负数表示保持最高符号位1不变,其余部分全部取反后加1即可。 定点数和浮点数:定点数指计算机存储中小数点固定的数字(整数和纯小数),浮点数指小数点位置不固定的数字(除上述两种情况以外的其他实数)。一般地,计算机中实数也叫做“浮点数”,而整数叫做“定点数”。 4.ASCII码:96个可打印字符和32个控制字符,每个字符用7位二进制数编码,同时最 高位保持为0,故每位ASCII码占据1个字节空间。 5.比特的逻辑加(∨):除了1∨1=1,其余与算术加法相同。 比特的逻辑乘(∧):均与算术乘法相同。 6.划分计算机发展阶段的标准是核心元件的类别。计算机核心集成电路经历了电子管、晶 体管、小规模集成电路、超大规模集成电路发展阶段。晶体管的尺寸越小,集成度就越高,极限工作频率就越高。 摩尔定律:单块集成电路的及成都平均每18~24个月翻一番。 我国第二代居民身份证是采用非接触式IC卡制成的,进一步改善了防伪性能。 第二章计算机组成原理 7.计算机应用模式的演变:集中计算模式、分散计算模式、网络计算模式。 根据前文所述的计算机划代标准,计算机从上世纪四十年代至七十年代中期以来一共可分为四代。 计算机分类:巨型计算机、大型计算机、服务器、个人计算机、嵌入式计算机。巨型和大型计算机的区别在于巨型计算机的CPU个数是大型计算机的成百上千倍。

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