计算机软硬件分类
计算机一，分类：
服务器
台式机
笔记本
上网本
平板电脑*
智能手机*（功能很接近，硬件组成有差异）计算机二：组成：
硬件
主要部件
主板
南桥
北桥
电源控制
内存插槽
显卡插槽
扩展接口
PCI扩展口
网卡接口
硬盘接口
打印接口
串口（com口）
Usb接口
IDE接口
控制接口（跳线）
电源与温度控制
CPU（要素）
核心数量
主频
倍频
一级缓存
二级缓存
内存
硬盘
显卡
电源
辅助部件
显示器
光驱
机箱
声卡
键盘鼠标
外接设备
打印机
麦克风
手写板
绘图仪
投影机
扫描仪
外部存储介质（优盘、移动硬盘，外置光驱）
软件（统称，相对硬件而言）
系统（平台）
Windows
分类：
Windows xp（Hmoe/Pro，简体/繁体/EN/JP）
Windows 2003 Server
Windows 7（Home/Pro/Ultra、简体/EN）
Windows Vista
Windows 2008 Server
组成：
分辨率
桌面图标
开始菜单
程序快捷键
程序启动
程序附件
设备管理器
服务管理器
进程管理器
网络连接
程序管理
系统路径管理
系统时间管理
系统属性管理
控制面板
MacOS
系统信息
系统界面
Linux
Ubuntu
Red hat
SUSE
Android
驱动
芯片驱动
显卡
声卡
总线
Usb
摄像头
打印机
扫描仪
软件
常用软件
Pdf浏览器
压缩解压
网页浏览器
flash播放器
办公软件
Office
安全软件
防病毒软件
木马查杀软件
木马病毒专杀
Arp专杀
聊天软件
MSN
Skype
飞信
阿里旺旺
工具软件
下载软件
输入法（拼音、五笔、日语）
图形图像软件
翻译软件
语音通话软件
网络管理软件
还原精灵
播放软件
视频播放器
网络电视
音频播放器
设计软件
图形设计
Photoshop
Fireworks
CorlDRAW
其他
排版软件
Pagemaker
网页设计
Dreamweaver
影音设计
游戏软件
QQ游戏
中国在线
网页游戏
数据
文档
邮件
数据库/数据表
收藏夹
聊天记录
服务器、台式机、笔记本，主要差别在于计算与输入输出的侧重点差异，因此在硬件上也会有所侧重。
应用：存储输入输出显示计算网络应用
服务器 5 1 0 4 3
办公电脑 3 3 3 3 3
上网本 1 2 3 2 3
家用电脑 1 2 3 2 3
网络硬盘 5 1 0 0 3
平板电脑0 3 4 1 4
网络部件（分类）
路由器
交换机
网络硬盘
Model
无线AP
无线网卡
机架
理线器
配线器
跳线
熟悉各部件接口特性，指示灯，配置界面，配置关键。
探索计算机硬件类课程实践教学改革
探索计算机硬件类课程实践教学改革 我校的计算机硬件类课程包括计算机硬件技术基础、微机原理与接口技术和单片机/嵌入式系统设计等，它是计算机基础教育的核心课程，更是自动化、仿真等以电为主专业的重要必修基础课。近年来，我们结合本校的人才培养实践和国家级精品课程计算机硬件技术基础建设，对计算机硬件类课程实践环节教学进行改革，将实践教学作为课程的重要内容和理论教学的延伸，建立与课程体系和课程内容改革相配套的创新型实践教学体系，并在此基础上，进一步探索实验室建设和改革。 1 实践教学体系改革 我校是国内最早按课内实验、课内课程设计和课外电子设计实践相结合建立计算机硬件实践教学体系的高校之一。但随着计算机技术的迅猛发展和新时期人才培养目标的变化，对计算机硬件类课程的理论和实践教学都提出了新的要求。为此，我们结合本校人才培养实践，对原有计算机硬件实践教学体系和实验内容进行不断的完善和改革，以适应新时期创新人才培养的需要。 1) 优化实验内容 一方面，针对课内实验学时相对较少的现实，将课内实验分为功能认知性和自主设计性两类实验。自主设计性实验主要安排在课内时间完成，对功能认知性实验，则在课堂上讨论，鼓励学生课外完成，以缓解实验多和课时少的矛盾。另一方面，加强微机接口技术与各种执行
机构和传感器的联系，改革和完善硬件实验内容，使之紧贴课程内容建设，具有自动化、仿真等专业应用背景。 2) 分层次和有区别开展实践教学 我校计算机硬件类课程授课对象多，不同专业对象培养目标和教学要求均有所区别。为了适应不同对象教学需求，我们结合学校人才培养计划，将教学对象分为电为主理工科、非电为主理工科和学历合训三类，在此基础上建立分层次实践教学体系。我们根据不同对象和专业特点，实现分层次和有区别地开展实践教学。 ( 1) 对非电为主理工科类和学历合训类专业，教学内容主要包括课内自主设计性实验和微机接口与应用综合设计。课内实验、课内课程设计或课外电子设计实践均以 C 语言编程实现，不讲授汇编语言程序设计，以满足课时大幅减少的需求。 ( 2) 对以电为主的理工科类专业，则在完成课内自主设计性实验和微机接口与应用综合设计的基础上，增设一门单片机/嵌入式系统设计课程，以培养学生应用单片机/嵌入式系统等主流微机技术解决武器装备信息化和自动化领域实际问题的能力。对课内实验要求以汇编语言编程，但对课内课程设计和课外电子设计实践则强调以汇编和C 语言混合编程，体现实际工程开发的特点。 ( 3) 对课内自主设计性实验和微机接口与应用综合设计，不同层次教学对象的实验内容和要求均有所不同。 3) 完善开放性实验环境 开放型选题实验是发挥学生主观能动性，拓展课程基本实验与课程设
计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类
计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（）。 A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 2．第6题 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。 A.自励意识 B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 3．第7题 保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是（）。 A.键盘与鼠标 B.显示器与打印机 C.键盘和显示器
D.鼠标和扫描仪 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：0.0 4．第12题 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。 A.开放性 B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 5．第14题 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。 A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0
6．第15题 进行网络学习，最理想的学习风格是（）。 A.抵抗型 B.顺从型 C.行为型 D.转化型 您的答案：D 题目分数：5 此题得分：5.0 7．第16题 断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（）。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 8．第19题 网络学生要确立的正确学习观念是（）。 A.自律 B.他律
C.顺从 D.抵抗 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 9．第3题 关于统考的说法，错误的有( ) A.从2005年开始，推行学生个人通过网络报名与缴费 B.提供网络报名缴费的网站是，缴费通过中国银联网上支付平台进行。 C.统考合格教育部发放合格证书。 D.统考成绩一般于考试结束50天后，在、网络学院及各学习中心查询。 您的答案：A,B 题目分数：5 此题得分：0.0 10．第8题 华南师范大学网络教育学院为平台开发了如下哪些手机客户端.( ) A.iPhone手机客户端 B.Symbian手机客户端 C.Android手机客户端 D.WindowsPhone手机客户端 您的答案：A,C
计算机硬件教学大纲
《计算机硬件》课程教学大纲 第一部分课程基本信息 【课程性质】本课程是计算机专业的一门必修课程，是计算机专业的重要基础实践课程。【课程目标】具备对各相关硬件知识的基本了解 【适应对象】适用于计算机网络技术专业及相关专业 【教学目的】通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握计算机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握计算 机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。 【课时分配】 本课程总课时56学时，理论28学时，实践28学时，具体学时分配见下表： 第二部分主要教学内容和基本要求 第一章计算机系统组成 【基本要求】 一、了解计算机的几种分类方式及其划分，主机的基本结构。 二、理解计算机的系统组成，操作系统的功能和特点。 三、掌握微机系统的组成；操作系统的功能和类型。 【重点与难点】 1.重点：计算机的系统组成，操作系统的功能和特点 2.难点：操作系统的功能和类型 【理论教学内容】
第一节计算机的分类 第二节计算机系统的结构 第三节微机操作系统概述 一、操作系统的功能和特点 二、Windows操作系统概述 第二章计算机硬件 【基本要求】 一、了解计算机主流硬件的性能指标。 二、理解计算机的发展概况及主流硬件的选购规则。 三、掌握计算机硬件的基本组成。 四、要求学生能够识别计算机的几大基本部件。 【重点与难点】 1.重点：计算机的几大基本部件，主流硬件的性能指标 2.难点：如何根据性能指标选购相应部件 【理论教学内容】 第一节微型计算机发展概况 第二节计算机的基本结构 第三节计算机的主要部件 一、CPU 二、主板 三、内存 四、硬盘 五、机箱和电源 六、显卡 【实践教学内容】 实训一：认识计算机的硬件组成 第三章常用输入输出设备 【基本要求】 一、了解常用输入输出设备的选购。 二、理解计算机的系统组成，操作系统的功能和特点。 三、掌握常用输入输出设备的工作原理和性能指标。【重点与难点】 1.重点：计算机的系统组成，操作系统的功能和特点 2.难点：操作系统的功能和类型 【理论教学内容】 第一节显示器 一、CRT显示器 二、LCD 第二节光盘驱动器 一、光驱的分类 二、光盘驱动器的接口类型 三、光驱的结构和工作原理 四、光盘驱动器的性能和技术指标 五、光驱的选购 六、次世代DVD规格
……计算机的分类
一、计算机的分类 计算机的分类很多，一般可以从下面几个方面来划分： 1．从计算机规模来分：有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机(Personal Computer)。 2．从信息表现形式和被处理的信息来分：有数字计算机（数字量、离散的）、模拟计算机（模拟量、连续的）、数字模拟混合计算机。 3．按照用途分来：分为通用计算机、专用计算机。 4．按采用操作系统来分：分为单用户机系统、多用户机系统、网络系统和实时计算机系统。 5．从字长来分：有4位、8位、16位、32位、64位计算机。 6. 按厂家分：有原装机、兼容机。 7. 按CPU分：有386、486、586、PⅡ、PⅢ、PⅣ。 8. 按主机形式分：有台式机、便携机、笔记本式机、手掌式机。 二、微型计算机 1、微型计算机的概念 将计算机的核心器件中央处理器（运算器和控制器）集成在一块半导体芯片上的计算机，称为微型计算机，简称微机。 2、程序存储、程序控制 美籍匈牙利科学家冯·诺依曼，对计算机的发展做出了巨大贡献，他提出了“程序存储、程序控制”的设计思想，同时指出计算机的构成包括如下几个方面： （1）由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并规定了五大部件的基本功能。 （2）计算机内部应采用二进制表示数据和指令。 （3）程序存储、程序控制（将程序事先存入主存储器中，计算机在工作时能在不需要操作人员干预的情况下，自动逐条取出指令并加以执行）。 三、计算机系统的组成
（一）一个完整的计算机系统由计算机硬件系统及软件系统两大部分构成。 （1）计算机硬件：是计算机系统中由电子、机械和光电元件组成的各种计算机部件和设备的总称，是计算机完成各项工作的物质基础。是指计算机系统中的实际装置，是构成计算机的看得见、摸得着的物理部件。它是计算机的“躯壳”。 （2）计算机软件：是指计算机所需的各种程序及有关资料。它是计算机的“灵魂”。 （二）硬件 计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。 1、主机：相当于人的头脑和心脏，是计算机的重要部件。它里面藏着各种各样重要的电路板，没有了它，电脑就了无生机了。 2、中央处理器（CPU）：控制器+运算器，是计算机的核心。
计算机特点
运算速度快运算速度是计算机的一个重要性能指标。计算机的运算速度通常用每秒钟执行定点加法的次数或平均每秒钟执行指令的条数来衡量。运算速度快是计算机的一个突出特点。 2. 计算精度高在科学研究和工程设计中，对计算结果的精度有很高的要求。一般的计算工具只能达到几位有效数字（如过去常用的四位数学用表、八位数学用表等），而计算机对数据的结果精度可达到十几位、几十位有效数字，根据需要甚至可达到任意的精度。 3. 存储容量大计算机的存储器可以存储大量数据，这使计算机具有了“记忆”功能。目前计算机的存储容量越来越大，已高达千吉数量级的容量。计算机具有“记忆”功能，是与传统计算工具的一个重要区别。 4. 具有逻辑判断功能计算机的运算器除了能够完成基本的算术运算外，还具有进行比较、判断等逻辑运算的功能。这种能力是计算机处理逻辑推理问题的前提。 5. 自动化程度高，通用性强由于计算机的工作方式是将程序和数据先存放在机内，工作时按程序规定的操作，一步一步地自动完成，一般无须人工干预，因而自动化程度高。这一特点是一般计算工具所不具备的。计算机通用性的特点表现在几乎能求解自然科学和社会科学中一切类型的问题，能广泛地应用于各个领域。 扩展资料： 应用领域 信息管理
信息管理是以数据库管理系统为基础，辅助管理者提高决策水平，改善运营策略的计算机技术。信息处理具体包括数据的采集、存储、加工、分类、排序、检索和发布等一系列工作。信息处理已成为当代计算机的主要任务。是现代化管理的基础。据统计，80%以上的计算机主要应用于信息管理，成为计算机应用的主导方向。信息管理已广泛应用与办公自动化、企事业计算机辅助管理与决策、情报检索、图书馆里、电影电视动画设计、会计电算化等各行各业。 计算机的应用已渗透到社会的各个领域，正在日益改变着传统的工作、学习和生活的方式，推动着社会的科学计算 科学计算是计算机最早的应用领域，是指利用计算机来完成科学研究和工程技术中提出的数值计算问题。在现代科学技术工作中，科学计算的任务是大量的和复杂的。利用计算机的运算速度高、存储容量大和连续运算的能力，可以解决人工无法完成的各种科学计算问题。例如，工程设计、地震预测、气象预报、火箭发射等都需要由计算机承担庞大而复杂的计算量。 过程控制 过程控制是利用计算机实时采集数据、分析数据，按最优值迅速地对控制对象进行自动调节或自动控制。采用计算机进行过程控制，不仅可以大大提高控制的自动化水平，而且可以提高控制的时效性和准确性，从而改善劳动条件、提高产量及合格率。因此，计算机过程控制已在机械、冶金、石油、化工、电力等部门得到广泛的应用。
计算机软件组成
软件是组成计算机系统的重要部分。微型计算机系统的软件分为两大类，即系统软件和应用软件。 系统软件是指由计算机生产厂（部分由“第三方”）为使用该计算机而提供的基本软件。最常用的有：操作系统、文字处理程序、计算机语言处理程序、数据库管理程序、联网及通信软件、各类服务程序和工具软件等。 应用软件是指用户为了自己的业务应用而使用系统开发出来的用户软件。系统软件依赖于机器，而应用软件则更接近用户业务。 以下简介计算机中几种常用的系统软件： 1．操作系统 操作系统（Operating System）是最基本最重要的系统软件。它负责管理计算机系统的各种硬件资源（例如CPU、内存空间、磁盘空间、外部设备等），并且负责解释用户对机器的管理命令，使它转换为机器实际的操作。如:DOS、WINDOWS、 UNIX等。 2．文字处理程序 微机用于办公自动化，文字处理是其重要内容，所以文字处理程序也是很基本的系统软件。WPS、WORD等。 3．计算机语言处理程序 计算机语言分机器言、汇编语言和高级语言。 (1)、机器语言(Machine Language)。是指机器能直接认识的语言，它是由“1”和“0”组成的一组代码指令。 (2)、汇编语言（Assemble Language）。实际是由一组与机器语言指令—一对应的符号指令和简单语法组成的。
(3)、高级语言(High level language)。比较接近日常用语，对机器依赖性低，即适用于各种机器的计算机语言。如：BASIC语言、Visual BASIC语言、FORTRAN 语言、C语言、Java语言等。 将高级语言所写的程序翻译为机器语言程序，有两种翻译程序，一种叫“编译程序”，一种叫“解释程序”。 编译程序把高级语言所写的程序作为一个整体进行处理，编译后与子程序库链接，形成一个完整的可执行程序。这种方法的缺点是编译、链接较费时，但可执行程序运行速度很快。FORTRAN、C语言等都采用这种编译的方法。 解释程序则对高级语言程序逐句解释执行。这种方法的特点是程序设计的灵活性大，但程序的运行效率较低。BASIC语言属于解释型。 4．数据库管理系统 日常许多业务处理，都属于对数据组进行管理，所以计算机制造商也开发了许多数据库管理程序（DBMS）。较著名的适用于微机系统数据库管理程序的有dBASE、FoxBase、Visual FoxPro等。 另外，还有联网及通信软件、各类服务程序和工具软件等。
2020计算机类专业分类大全
2020计算机类专业分类大全 在选择大学专业的时候，很多同学都对计算机专业很有兴趣，那你知道2020计算机类专业分类都有那些吗?下面是为大家收集的关于2020计算机类专业分类大全_计算机类专业特色和 方向。希望可以帮助大家。 1计算机类专业分类 软件工程：主要分为软件设计、编程语言和软件测试。属于CS中的大方向，录取名额较多，有一定奖学金名额，就业市场广阔，但薪酬并不太高。 数据库：和现在的云数据、大数据很有关，毕业后可以做数据库管理工程师，但需要一定工作经验。对编程要求不高。 计算机网络：学习范畴较大，就业范畴广阔，设备商、运营商和第三方软件开放商都会开设相关职位。 申请竞争相对激烈，其他专业也可以申请。 人工智能：综合性学科，对计算机科学的学术背景的要求较高。找对口工作较难，但可以找到相关工作。 计算机图形学/多媒体：和人工智能、计算机网络和软件工程都有交叉。需要学习计算机成像、三维动画、网络影像传播等。
毕业后可以去游戏设计公司或电影视频制作公司。 算法：交叉学科，除了计算机科学的学术背景之外，最好还能有一定的生物、物理和化学类的背景。毕业后很多人会成为程序员。 系统架构：这个专业和硬件有关，需要在数字电路有一定学术背景。学起来比较累，不仅仅需要写代码。 但工作很好找，设备生产商需要这类人才。 人机交互：语音识别、alphago其实都是人机交互的产物。这是一个计算机科学、行为科学、人体工程学和设计的交互学科。申请时对工作经验比较看重。毕业后对口工作比较难找。 计算理论：理论型学科。不太好找工作。 信息科学：研究和信息相关的一切。录取人数有限，工作不好找。 MIS管理信息系统：有分工程院或商科的专业，一个偏技术一个偏管理。 2计算机专业主要方向 1.软件开发(主要专业：计算机科学与技术，软件工程等)，就是编写代码，开发程序。有多种开发语言C/C++,JAVA,C#等。
计算机软硬件课程标准
计算机软硬件课程标准 Final approval draft on November 22, 2020
《计算机软硬件》课程标准 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 1.1.1课程的性质 《计算机软硬件》课程是电子商务专业的一门专业基础课程，是一门实践性很强的“教、学、做”一体化的工学结合课程。电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术来实现商务活动，所以计算机的软硬件技术是从事电子商务活动的基础，《计算机软硬件》课程在整个课程体系中有着十分重要的作用，是其它专业课程的基础。 1.1.2课程的作用 本课程在与实际操作过程高度仿真的教学做一体情境教学中，学生学习掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接、微机的装机过程、常用软件的安装调试、判断和处理常见故障等操作技术，为《图形图像处理》、《动画设计与制作》、《网页设计与制作》、《网上交易操作》、《网络营销与策划》、《商务网站构建技术与应用》、《SEO与网站推广》等后续专业课程打下基础。学生通过课程仿真工作过程的实践，积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识，主动构建自己的知识体系，使学生从初学者成长为有能力的技能专家。 1.2课程基本理念 本课程教学以过程导向的课程观、行动导向的教学观、多元智能的学生观、建构主义的知识观、终身学习与自由学习的教育观为基本理念。 课程设计遵循： （1）建构主义学习观：学生在完成基于工作过程的教学中，在真实的学习情境中学习，通过生生互动、师生互动，主动构建自己的知识与经验。 （2）遵循学生主体、因材施教的教学观：根据生源情况、学生基础及学生的智力特点，注重学生的个性发展，发挥学生优势智力，认识自己，把握自己，发挥潜能，增强自信心。 （3）树立终身学习理念：通过任务驱动教学法，在教学过程中，学生从被动学习逐渐转变为主动学习，不断积累知识，丰富经验，树立终身学习理念。 （4）遵循网络交互多媒体教学模式：本课程将各种教学资源有机地联系在一起，方便学生有针对性的进行学习。在课件方面，不仅有各种可以由学生进行自行下载的课件内容，也有丰富的音视频信息。在辅助功能方面，学生可以在论坛进行交流，也可以通过个人消息进行沟通。在答疑方面，可以自由选择
计算机具有什么特点
1. 计算机具有什么特点？ 运算速度快、计算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、内部操作自动化。 2. 简述Cache、ROM、RAM的特点。 Cache：在CPU与主存储器之间设置的一个一级或两级高速小容量存储器，其信息是随着计算机的断电自然丢失。只读存储器ROM：只能从存储器中读数据，而不能往里写信息，计算机断电后数据仍然存在。随机读写存储器RAM：既可以从存储器中读数据，也可以往存储器中写信息，用于存放运行程序所需的命令、程序和数据等，计算机断电后信息自然丢失。 3.盘有哪些主要技术指标？各指标的含义是什么？ 软盘的技术指标有：面数、磁道、扇区、存储密度和容量。磁道是以盘片中心为圆心的同心圆。每个磁道被分成若干区域，称为扇区。容量指软盘所能存储数据的字节数。 4、微机主板主要有哪些部件构成？各部件有什么功能？ 微机主板包括芯片组、CPU插座、内存插槽、总线扩展槽、输入输出设备以及基本输入输出系统。其中，芯片组是核心，为计算机中的各部件建立可靠的安装、运行环境，为各种外设提供可靠的连接。CPU插座用于固定连接CPU芯片；内存插槽用于连接内存条；总线扩展槽用来连接各种功能卡；输入输出接口用来使主机系统与外部设备进行有效的相连 5、利用鼠标操作中文Windows XP有那几种方法？ 有五种操作方法，即：1)指向：把鼠标指针移动到某个目标上2)单击：选择指定的目标3)双击：用来激活、启动或打开一个项目4)右击：显示指定项目的快捷菜单5)拖动：把目标项目移动到另一个位置 6、在Windows中，进行哪些操作可以退出应用程序？ 1）单击应用程序窗口右上角的关闭窗口按钮。（2）双击应用程序窗口的控制菜单图标。（3）按快捷键Alt+F4。（4）选择“文件”菜单中的“退出”菜单命令。（5）按Ctrl+Alt+Del键，从关闭程序列表中选择程序，再单击“结束任务”按钮。 7、要将D:\user\stu.doc移动到D:\exam文件夹中，简述其操作。 单击选中D盘下USER目录下的stu.doc，单击右键选择剪切，然后打开D盘下的exam文件夹，单击邮件选择粘贴。 8、简述Windows XP中启动应用程序的三种方法。 在开始菜单的程序下启动。2．直接找到应用程序所在的可执行文件双击执行。3．开始菜单运行项。 9、简述多媒体的定义和特点。 多媒体是数字、文字、声音、图形、图像和动画等各种媒体的有机组合，并与先进的计算机、通信和广播电视技术的结合，形成一个可组织、存储、操纵和控制多媒体信息的集成环境和交互系统。多媒体技术的特点包括：多样性、集成性和交互性。 10、简述在Word中，移动文字与图形的过程。 首先选定要移动的对象，并指向它。按住鼠标左键，把指针移到新的位置，再松开鼠标按钮，对象就被移动到新的位置。使用编辑菜单下的剪切和粘贴命令、“常用”工具栏上的“剪切”和“粘贴”按钮、键盘的Ctrl+X,Ctrl+V操作，同样可以完成此操作。 11、Word的主要特点有哪些？ 所见即所得；图文混排技术；绘图和制表功能；排版功能；文件格式转换功能；
833计算机学科专业基础综合
833“计算机学科专业基础综合”复习参考提纲 一、考察目标 计算机学科专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组织与体系结构、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间：本试卷满分为150，考试时间为180分钟 2、答题方式：闭卷，笔试 3、试卷内容结构：数据结构45分、计算机组织与体系结构45分、操 作系统35分、计算机网络25分 三、考察范围 数据结构： 【总体要求】 “数据结构”要求学生掌握数据结构的基本理论和基本方法，使学生具备基本的数据结构分析、设计、求解实际问题的能力。要求掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法；掌握线性表、树与二叉树、图的逻辑结构、物理结构、基本操作，以及基本操作在不同的物理结构上的实现，并能够对操作算法进行基本的时间复杂度和空间复杂度进行分析；掌握基本的查找和排序方法，并能够利用这些方法对实际问题进行分析和求解，具备采用C或C++或JA V A 语言设计与实现算法的能力。 （一）数据结构基本概念 1.复习内容 数据结构、算法的基本定义，数据结构的逻辑结构和物理结构，算法的性能评价方法。 2.具体要求 数据结构的定义
数据结构的逻辑结构 数据结构的物理结构 算法的概念和算法的性能评价(时间复杂度) （二）线性表（大题考点） 1.复习内容 线性表的概念和基本运算，线性表的顺序存储和链式存储，线性表的基本运算在顺序存储和链式存储结构上的实现。 2.具体要求 线性表的概念和基本运算 线性表的顺序存储 线性表的链式存储 线性表的应用 （三）栈和队列（选择题考点） 1.复习内容 栈和队列的基本概念、基本操作和存储结构。 2.具体要求 栈和队列的基本概念和基本操作 栈和队列的顺序存储结构 栈和队列的链式存储结构 栈和队列的应用 （四）串 1.复习内容 串的基本概念、存储结构和模式匹配算法 2.具体要求 串的基本概念和基本操作 串的顺序存储结构 串的链式存储结构 模式匹配算法 （五）数组和广义表
计算机硬件教案
初中信息技术课程重庆大学出版社七年级上册第五版 2.1.1 计算机硬件 教案 1.教材：初中信息技术课程七年级（上）第二章第一节 2.所属模块：初中信息技术基础 3.适用学段：初中一年级上 4.建立学时数：一学时 【对应课标知识点】：计算机硬件知识了解 【本课教学知识要点】：计算机硬件与性能的介绍，示例性与引导性的教学 【学情分析】：现如今随着信息技术的发展和普及，日常生活中涉及到的计算机的地方很多，因此拥有一台较好配置的计算机是很有必要的。学习本节内容的是七年级上期的学生，在本节课之前他们已经有不少接触计算机的机会，通过计算机可以进行网上学习，浏览新闻，运用社交软件进行交流以及倾听音乐，闲暇之余玩游戏进行娱乐，仅限于一些简单的计算机运用，对计算机本身的性能却不了解。本节课主要是为了让学生认识计算机的主要内部结构以及主要硬件的性能指标。 一．教学目标 1.知识与技能目标： （1）学生能说出计算机主机的主要硬件组成；
（2）能够根据各硬件参数进行简单分析计算机性能； （3）能够通过本节课认识自家计算机的基本性能； 2.过程与方法目标: (1)通过PPT课件，带领学生认识计算机的主要硬件组成，让学生能够独立辨别各种硬件； (2)通过介绍各硬件在现如今的基本参数对计算机主要硬件有进一步的了解； （3）指导学生根据自己了解认识自家的计算机的主要硬件性能； 3.情感态度与价值观目标： （1）学生明白并能说出计算机的内部结构; （2）向学生展示计算机内部结构，增强学生对计算机硬件的认知程度，对计算机保持好奇心，有求知欲； （3）使学生对计算机硬件的功能有了深一步的了解，培养学生学以致用的习惯； 二．教学重难点 教学重点：教学难点： （1）计算机主机的组成；（1）主要硬件的参数性能； （2）决定计算机性能的主要硬件； 三．教学模式与方法 通过描述计算机在生活中的应用导入引起学生兴趣和思考，然后通过现场指认法让学生切实观察并了解计算机的内部结构，并且通过提问法逐渐引出各硬件的主要功能，接着让同学们提出自己对于计算
计算机的特点和分类
1.计算机的特点:计算机问世之初,主要用于数值计算,“计算机”也因此得名。但随着计算机技术的迅猛发展,它的应用范围迅速扩展到自动控制、信息处理、智能模拟等各个领域,能处理包括数字、文字、表格、图形、图象在内的各种各样的信息。与其她工具与人类自身相比,计算机具有存储性、通用性、高速性、自动性与精确性等特点。 (1) 运算速度快:计算机的运算部件采用的就是电子器件,其运算速度远非其她计算工具所能比拟, 且运算速度还以每隔几个月提高一个数量级的速度在快速发展。目前巨型计算机的运算速度已经达到每秒几百亿次运算,能够在很短的时间内解决极其复杂的运算问题;即使就是微型计算机,其速度也已经大大超过了早期的大型计算机,一些原来需要在专用计算机上完成的动画制作、图片加工等,现在在普通微机上就可以完成了。 (2) 存储容量大:计算机的存储性就是计算机区别于其她计算工具的重要特征。计算机的存储器可以把原始数据、中间结果、运算指令等存储起来,以备随时调用。存储器不但能够存储大量的信息,而且能够快速准确地存入或取出这些信息。 (3) 通用性强:通用性就是计算机能够应用于各种领域的基础。任何复杂的任务都可以分解为大量的基本的算术运算与逻辑操作,计算机程序员可以把这些基本的运算与操作按照一定规则(算法)写成一系列操作指令,加上运算所需的数据, 形成适当的程序就可以完成各种各样的任务。 (4)工作自动化:计算机内部的操作运算就是根据人们预先编制的程序自动控制执行的。只要把包含一连串指令的处理程序输入计算机,计算机便会依次取出指令,逐条执行,完成各种规定的操作,直到得出结果为止。 (5) 精确性高、可靠性高:计算机的可靠性很高,差错率极低,一般来讲只在那些人工介入的地方才有可能发生错误,由于计算机内部独特的数值表示方法,使得其有效数字的位数相当长,可达百位以上甚至更高,满足了人们对精确计算的需要。 2、计算机的分类 计算机的分类方法较多,根据处理的对象、用途与规模不同可有不同的分类方法,下面介绍常用的分类方法。 (1) 按处理的对象划分 计算机按处理的对象划分可分为模拟计算机、数字计算机与混合计算机。 ◆ 模拟计算机:指专用于处理连续的电压、温度、速度等模拟数据的计算机。其特点就是参与运算的数值由不间断的连续量表示,其运算过程就是连续的,由于受元器件质量影响,其计算精度较低,应用范围较窄。模拟计算机目前已很少生产。
2020计算机专业分类有哪些
2020计算机专业分类有哪些 包括计算机、电子、通信、信息、数字、自动化、生物医学工程相关的学科，包括：电子与通信工程、应用电子技术、电子科学与 技术、计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程、微电子技术、电子信息科学与技术、企业信息计算机管理、电子商务、经济信息 管理与计算机应用、信息管理与信息系统、计算机辅助设计与制造、数据库应用与信息管理、微电子控制技术、计算机辅助制造工艺、 计算机系统维护技术、机电设备及微机应用、计算机控制技术、计 算机辅助设计、工厂计算机集中控制、计算机组装与维修、计算机 图形图像处理、计算机美术设计、计算机网络工程与管理、信息及 通信网络应用技术、信息与多媒体技术、多媒体与网络技术、计算 机网络技术、广告电脑制作、电脑图文处理与制版、计算机制图、 电子工程、计算机网络与软件应用、网络技术与信息处理、数控技 术及应用、电器与电脑、信息处理与自动化、计算机与邮政通信、 计算机辅助机械设计、计算机与信息管理、办公自动化技术、微型 计算机及应用、电子技术及微机应用、通信技术、办公自动化设备 运行与维修、计算机应用与维护、计算机应用技术、计算机通信、 电子与信息技术、计算机科学教育、计算机软件、计算机及应用、 软件工程、信息工程、自动化、生物医学工程、网络工程、计算机 与自动检测、计算机应用及安全管理、网络与信息安全、信息安全、微电子学、信息科学、计算数学及其应用软件、信息与计算科学、 电脑艺术设计、互联网广告设计、出版与电脑编辑技术、现代信息 技术教育、教育技术学、数字媒体技术。 指在开设学科以软件和系统开发方向主的计算机相关学科，主要包括：经济信息管理与计算机应用、信息管理与信息系统、计算机 辅助设计与制造、数据库应用与信息管理、电子商务、计算机与信 息管理、办公自动化技术、计算机控制技术、计算机辅助设计、工 厂计算机集中控制。
计算机硬件技术基础专业课程教学大纲
专业课程教学大纲 《计算机硬件技术基础》教学大纲课程教学大纲 课程名称：计算机硬件技术基础 学分及学时：4学分总学时36学时实验36学时 适用专业：网络工程 开课学期：第二学期 开课部门：计算机与互联网学院 先修课程：大学计算机基础、微型计算机硬件技术基础 考核要求：闭卷考试 使用教材及主要参考书： 1、胡汉才编著，单片机原理及其接口技术，北京：清华出版社，1996 2、赵晓安主编,《MCS-51单片及原理及应用》天大出版社出版 2001年 一·课程性质和任务 《计算机硬件技术基础》是为全校非电类各专业本科生开设的一门计算机公共基础课。 本课程的目的是使学生初步明确计算机硬件的体系结构，从概念、基本功能、外部特性、标准等方面了解计算机及其外部设备，重点是微型计算机硬件结构及工作原理，包括计算机工作原理、微机的基本指令系统、汇编程序设计的一般概念，微处理器、存储器、总线及接口电路、外部设备等。 通过本门课程的学习，要对计算机硬件系统的结构和工作原理有一个总体了解，掌握组成PC系统的主要部件和常用外部设备的基本功能、特点、性能指标和使用方法，了解现代计算机的特点和未来计算机的发展趋势，明确汇编语言程序设计的方法。培养学生利用硬件与软件相结合的方法分析解决本专业领域问题的思维方式和初步能力，为培养学生在本专业或相关领域中使用计算机进行控制等应用的开发打下基础。 二·课程教学目的与要求 1、本课程是全校非计算机各专业必修课，宜安排在第3或4学期。 2、了解计算机硬件系统的基本组成、工作原理，性能指标和硬件领域里新技术、新知 识。 3、既有理论，又要通过实验手段，做到理论与实践相结合。 4、讲课使用课件，全部采用多媒体大屏幕投影方式。 5、先修课程为《大学计算机基础》。
简述计算机的主要特点和主要应用领域
简述计算机的主要特点和主要应用领域 计算机具有以下特点： 快速的运算能力 电子计算机的工作基于电子脉冲电路原理，由电子线路构成其各个功能部件，其中电场的传播扮演主要角色。我们知道电磁场传播的速度是很快的，现在高性能计算机每秒能进行几百亿次以上的加法运算。如果一个人在一秒钟内能作一次运算，那么一般的电子计算机一小时的工作量，一个人得做100多年。很多场合下，运算速度起决定作用。例如，计算机控制导航，要求“运算速度比飞机飞的还快”；气象预报要分析大量资料，如用手工计算需要十天半月，失去了预报的意义。而用计算机，几分钟就能算出一个地区内数天的气象预报。 足够高的计算精度 电子计算机的计算精度在理论上不受限制，一般的计算机均能达到15位有效数字，通过一定的技术手段，可以实现任何精度要求。历史上有个著名数学家挈依列，曾经为计算圆周率π，整整花了15年时间，才算到第707位。现在将这件事交给计算机做，几个小时内就可计算到10万位。 超强的记忆能力 计算机中有许多存储单元，用以记忆信息。内部记忆能力，是电子计算机和其他计算工具的一个重要区别。由于具有内部记忆信息的能力，在运算过程中就可以不必每次都从外部去取数据，而只需事先将数据输入到内部的存储单元中，运算时即可直接从存储单元中获得数据，从而大大提高了运算速度。计算机存储器的容量可以做得很大，而且它记忆力特别强。 复杂的逻辑判断能力 人是有思维能力的。思维能力本质上是一种逻辑判断能力，也可以说是因果关系分析能力。借助于逻辑运算，可以让计算机做出逻辑判断，分析命题是否成立，并可根据命题成立与否做出相应的对策。例如，数学中有个“四色问题”，说是不论多么复杂的地图，使相邻区域颜色不同，最多只需四种颜色就够了。100多年来不少数学家一直想去证明它或者推翻它，却一直没有结果，成了数学中著名的难题。1976年两位美国数学家终于使用计算机进行了非常复杂的逻辑推理验证了这个著名的猜想。
1、计算机软件系统一般分为( A )两大部分
现代教育技术中心业务知识竞赛题 一、选择题： 1、计算机软件系统一般分为（A ）两大部分。 A 系统软件和应用软件 B 操作系统和计算机语言 C 程序和数据 D DOS和WINDOWS 2、主要决定微机性能的是（A ） A CPU B 耗电量 C 质量 D 价格 3、在计算机内部，不需要编译就能够直接执行的语言是（C ）。 A 汇编语言 B 自然语言 C 机器语言D高级语言 4、磁盘属于（D）。 A 输入设备 B 输出设备 C 内存储器 D 外存储器 5.磁盘加入写保护后，这时对它可以进行的操作是（A ） A 只能读盘，不能写盘 B 既可读盘，又可写盘 C 只能写盘，不能读盘 D 不能读盘，也不能写盘 6、计算机的存储器属于（D ） A 输入部件 B 输出部件 C 运算部件D记忆部件 7、将文档中的一部分内容复制到别处，先要进行的操作是（C ） A 粘贴 B 复制C选择D剪切 8、计算机的主要特点是：（A） A 运行速度快 B 擅长思考C存储容量大D分辨率高 9、下列设备中属于输入设备的是（B ） A 显示器 B 键盘 C 打印机D运算器 10、下列属于系统软件的是（A） A MS-DOS B Windows C 成绩表.DOC D 可执行程序文件 11、关于CPU，下面说法中不正确的是（B） A CPU 是中央处理单元的简称 B CPU可以替代存储器 C 微机的CPU通常也叫作微处理器 D CPU是微机的核心部件 二、判断题： 1、网络通信可以不用协议（错） 2、计算机网络是一个在协议控制下的多机互联的系统。（对） 3、人机交互就是指人对机算机发布命令，计算机执行就可以了。（错） 4、计算机病毒只能通过U盘，网上传输不会传播病毒。（错） 5、多媒体技术能应用于教育、培训等领域，在家庭PC中没有什么用途。（错） 6、光纤是计算机网络中使用的无线传输介质（错） 7、计算机网络中，必须通过授权才可实现资源共享。（对） 8、在主机箱内的存储器都是内存储器。（错） 三、简答题： 1、简述OSI参考模型各层主要功能。 物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层 2.、计算机网络的主要功能是什么？（答五个就行） 1.）可以实现计算机资源的共享
官方对计算机科学的分类
目前我国计算机专业主要分为三大类：计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。 1、计算机基础专业专业要求与就业方向：这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术，具有一定的理论基础，同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作。 2、与理工科交叉的计算机专业与理工科交叉而衍生的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等。 ①数学与应用数学专业：专业要求与就业方向：数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业就业面相对于计算机科学与技术专业来说宽得多，不但适用于IT 领域，也适用于数学领域。 ②自动化专业：专业要求与就业方向：自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业，要求学生掌握自动控制的基本理论，并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业课程体系，是工业制造业的核心专业。自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势。 ③信息与计算科学专业：专业要求与就业方向：这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业，就业面涉及到教学、商业、网络开发、软件设计等各个方面，就业率高达95%以上。 4、通信工程专业：专业要求与就业方向：通信工程专业要求学生掌握通信基础理论和基本基础，掌握微波、无线电、多媒体等通信技术，以及电子和计算机技术，在信息时代有着极佳的就业优势。 5、电子信息工程专业：专业要求与就业方向：电子信息工程专业是宽口径专业，主要培养信息技术、电子工程、网络系统集成等领域的高级IT 人才，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。 北大青鸟上海云登校区地处上海这个繁华的大都市，源自北大，师出名门，作为南方区域IT 职业培训示范学校，成就学员高薪梦想，打造他们的幸福生活!详情请咨询
计算机的发展、类型及其应用领域
计算机基础知识 计算机的发展、类型及其应用领域 简介_____________________________________________________________________ 2 一、计算的发展___________________________________________________________ 2 二、计算机的组成_________________________________________________________ 3 1.硬件系统___________________________________________________________ 3 （1）电脑最主要的三块____________________________________________ 3 （2）电脑的硬件__________________________________________________ 3 2.软件系统 ___________________________________________________________ 5 （1）系统软件____________________________________________________ 5 （2）应用软件____________________________________________________ 6 三、计算机的类型_________________________________________________________ 7 1.超级计算机_________________________________________________________ 7 2.微型计算机_________________________________________________________ 7 3.嵌入式计算机_______________________________________________________ 7 4.网络计算机_________________________________________________________ 8 （1）服务器______________________________________________________ 8 （2）工作站______________________________________________________ 8 （3）集线器______________________________________________________ 8 （4）交换机______________________________________________________ 8 （5）路由器______________________________________________________ 9 5.工业控制计算机_____________________________________________________ 9 四、计算机的应用领域____________________________________________________ 10 1.科学计算(或数值计算)______________________________________________ 10 2.数据处理(或信息处理)______________________________________________ 10 3.辅助技术(或计算机辅助设计与制造)__________________________________ 10 ⑴计算机辅助设计(Computer Aided Design,简称CAD)________________ 10 ⑵计算机辅助制造(Computer Aided Manufacturing,简称CAM)_________ 11 ⑶计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)___________ 11 4.过程控制(或实时控制)______________________________________________ 11 5.人工智能(或智能模拟)______________________________________________ 11 6.网络应用__________________________________________________________ 12 7.多媒体技术________________________________________________________ 12 8.娱乐______________________________________________________________ 12