2017高考语文病句知识点三：成分残缺

2017高考语文病句知识点三：成分残

缺

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

(1)缺少主语

①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”)

②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不

是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。)

③通过这次学习，使我受到深刻的教育。

(“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。)

(2)缺少谓语

①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

(“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态

度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。)

②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术

管理制度等一系列的工作。

(在“建立”前少了个谓语“完成”。)

(3)缺少宾语

①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

(“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动

词，句子应是“走上......的道路”。)

(4)缺少修饰成分

①要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。

(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。)

病句修改之成分残缺

学习目标 .知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定地六种常见病句类型之一——成分残缺、成分赘余个人收集整理勿做商业用途 .过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握. .情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用. 成分残缺 .主语残缺 .谓语残缺.宾语残缺 .定语残缺.状语残缺 .关联词语残缺个人收集整理勿做商业用途 、主语残缺 ①通过这次学习，使我提高了对环保地重要性地认识. 滥用介词，缺主语. ②一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他地随行人员. 后一句缺主语 、谓语残缺 ①作家应当深入生活，了解各种各样地人物，才能真实深刻地反映生活地目地. 缺少“目地”地谓语 ②东湖镇镇委会，在改革开放中，去年粮食产量增加了百分之二十，林、牧渔也有了很大发展. 缺谓语，“开放”后补上 、宾语残缺 ①工商行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟. “地问题”. ②农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活. “我们” 、定语残缺 ①要想取得优异成绩，必须付出劳动. “艰苦地” ②刚完成了兴修水利地郑主任昨天回去了. “任务”. 、状语残缺 ①在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔. “用钢笔” ②当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决. “地时候” 、关联词语残缺 ①只有坚定走社会主义道路，幸福地生活越过越好. “才能” ②水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田. “即使”“也” 成分赘余 .主语多余 .谓语多余 .宾语多余 .定语多余 .状语多余 .补语多余 .主语、宾语多余 ①他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心. ②庆祝国际劳动节地到来. .谓语多余 ①节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵. ②他之所以能评上“三好学生”，是因为努力学习，热心为集体工作而评上地. .定语多余 ①这是我县从来没有过地第一次规模最大地运动会.

小学修改病句专题及答案

修改病句专题方法与训练 1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例：我们的老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容老师显然是不恰当的，可改为“诸亮”。 4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。 三、改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。（三）要善于运用多种方法进行修改。 修改病句专题练习题 （一） １．我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂． ２．经过半天紧的比赛，结束了我校的运动会． ３．我们庆祝小明评上＂三好学生＂． ４．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：＂这个厂设备真先进．＂ （二） 1.两个新旧社会的变化真大啊!

小学语文修改病句专题一成分残缺教学资料

小学语文修改病句专题一成分残缺

小学语文修改病句专题一-------成分残缺 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。 成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 （1）缺少主语 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 （“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） ③通过这次学习，使我受到深刻的教育。 （“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。） （2）缺少谓语 ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。）

②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 （在“建立”前少了个谓语“完成”。） （3）缺少宾语 ①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 （“抓紧”什么？“时间”一词不能省。） ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 （“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。） （4）缺少修饰成分 ①要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 （“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。） 例题：缺主语 1、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 应删去“在” 2、经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 应删去“经过” 3、从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

小学语文修改病句专题一成分残缺

小学语文修改病句专题一-------成分残缺 成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 （1）缺少主语 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） ②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 （“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） ③通过这次学习，使我受到深刻的教育。 （“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。） （2）缺少谓语 ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 （“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。） ②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”。） （3）缺少宾语 ①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 （“抓紧”什么？“时间”一词不能省。） ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 （“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。）（4）缺少修饰成分 ①要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 （“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。）

练习： 1、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 2、经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 3、从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 4、当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。 5、英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。 6、我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。 7、中国人民正在努力主建设一个现代化的社会主义强国。 8、要想取得优异成绩，必须付出劳动。 9、我一点也不怀疑他有为共产主义理想的决心。 10、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人。 11、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。 12、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 13、他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。 14、大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。 15、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是感到温馨无比。 16、通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。 17、随着三峡大坝主体过程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。 18、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。 19、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。 20、我们要学习雷锋同志毫不利己专门利人，全心全意为人民服务。 21、从王老师这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。 22、通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。 23、学校研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作。

修改病句(成分残缺或赘余)专项训练

修改病句（成分残缺或赘余）专项训练（150例） 设计人：茹清平 一、成分残缺 1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 2、十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 3、通过这次学习，使我受到深刻的教育。 4、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 5、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 6、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 7、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 8、要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 9、在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。 10、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。 11、学校的教育教学成绩显著。多次受到省市教委的表彰。 12、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝魏然屹立在天目瑛边。 13、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育出售产品的重要意义。14、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习学校面貌发生了很大变化。 15、旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。 16、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 17、《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种 18、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏。终于夺得了冠军。 19、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。 20．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ 21．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 22．从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 23．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 24．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 25．公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。 26．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。 27、在我们掌握更多更全面的事实材料之后，就一定能彻底揭开地球变暖的奥秘。 28、风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的黄河，上下起伏。 29、通过多年的生产劳动和技术革新活动，使我深刻地认识到，一个人的智慧是有限的，群众的智慧是无穷的。 30、左边那个敌人刚想拿桌上的枪，被李键一刀剁掉了四个手指头，喊了声：“老实点”。 31、县政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 32、由于小王坚持冬季长跑锻炼，使他的体质有了显著的增强。 33、通过学习，使我提高了认识。

第六讲 辨析并修改病句专题(成分残缺)

第六讲辨析并修改病句专题(成分残缺)

第六讲辨析并修改病句专题（成分残缺） 【例题引路】 1、王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（2008 全国卷Ⅰ） “承担了……主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”； 2、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（2008 广东卷）“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”； 3、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（2008 江苏卷） 成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。 【考点指津】

一、成分残缺 （一）缺主语 1、滥用介词造成主语残缺。 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。 （1）在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 删去“在”“中”。 （2）经过这次谈话，对我启发很 大。 删去“经过”。 （3）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷） 介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。 （4）由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 该句“由于”的存在使整个句子没有了主语，去

掉它就完整了。 以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。 2、暗中更换主语造成残缺 （5）《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。 （6）10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 前句的主语是蒙后的“我们”，后面的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板报”。（7）可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。 “过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。（8）女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教 育。 “在不知不觉中”前加“读者”（原句成了复句）或“使读者”（原句成了单句）结构才完整，意

修改病句之成分残缺中心语

缺宾语（宾语中心语）的判断 成分残缺是每年高考语病题考查的热点，其中缺宾语(中心语)又是重点考查对象。缺宾语往往有诸多迷惑，稍有不慎就可能掉入命题者设置的陷阱。 中心语是被修饰、限制、补充的成分，中心语为名词、代词及及其短语充当；如“（我的）老师”“（清晰的）字迹”，“老师”“字迹”就是中心语，分别接受“我的”“清晰的”的修饰。中心语有主语中心语、宾语中心语等。 一般来说，造成缺宾语的原因有二： 一是，把句子最末的词当成宾语，从而误把修饰语当成宾语（尤其是该名词前加了“的”字）。 如：食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素b等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。（2011北京卷d） 析：“营养缺乏”置该句句末，误当作宾语，其实“营养缺乏”是定语，应在其后加上“的状况” 如：新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。（2011湖北卷） 析：因为在“信息技术”前有“的”，易把“信息技术”当成宾语；但前半句主干是“出版业遭受信息技术”，应在“信息技术”后加上“的冲击”。 二是，宾语的修饰成分复杂，结构关系复杂，造成迷惑 如：会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。（2010年辽宁卷） 析：“充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设”是一个复杂的并列短语，根据语意该短语是修饰语，缺少一个与“围绕”相匹配的宾语，在“建设”后加上“的目标（主题）”。 当然可能有的题则综合以上两个因素。那么我们怎样更好地判断缺宾语的情况？我们必须通过理清句子结构、明确语意层次的办法来发现残缺的成分。 方法有二： 一是注意最末的名词是否与谓语搭配，如果不是与谓语搭配，那么就是残缺宾语。 如：有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。（2010年湖南卷） 析：最末的“氧气”是与吸收、输送搭配的，而非与谓语“锻炼”搭配，因此在最末加上“的功能”。二是，理清复杂短语的结构关系，抽丝剥茧。 如：最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。（2011浙江卷c） 析：第一句是一个有复杂定语的长单句，“青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品”作为偏正短语有多重修饰关系，“青霉素、罗红霉素”作定语修饰“品种”，“近1300个剂型”作为定语修饰“药品”，整个长定语“青霉素、罗红霉素等162个品种”与“近1300个剂型的药品”是并列短语，所以“下调”缺少对应的宾语，应在“药品”后加“的价格”。 对于主语中心语残缺的判断亦是如此。如：记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。（2010年山东卷）分析：“把这座被称为‘中国唯一大熊猫博物馆’”当成主语中心语，其实为修饰语，应在其后加上中心语“的建筑”，这样句子结构才完整——“（只见）建筑坐落在山下”。 即时训练： 1、江西今年将全面完善低保评议听证制度，完善低保公示制度，将乡镇（街道）干部亲属享受低保者纳入备案登记。 2、1989年上海率先进行了夜景照明建设，此后，城市光环境建设经历了逐步从大城市及东南沿海向内地推移。

第六讲辨析并修改病句专题(成分残缺)

第六讲辨析并修改病句专题（成分残缺） 【例题引路】 1、王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（2008 全国卷Ⅰ） “承担了……主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”； 2、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（2008 广东卷） “改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”； 3、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（2008 江苏卷） 成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。 【考点指津】 一、成分残缺 （一）缺主语 1、滥用介词造成主语残缺。 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。 （1）在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 删去“在”“中”。 （2）经过这次谈话，对我启发很大。 删去“经过”。 （3）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷） 介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。 （4）由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 该句“由于”的存在使整个句子没有了主语，去掉它就完整了。 以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。 2、暗中更换主语造成残缺 （5）《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。 前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。 （6）10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 前句的主语是蒙后的“我们”，后面的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板

100个病句及修改的答案句子成分残缺

100个病句及修改的答案句子成分残缺句子成分残缺导学案学习目标：1、掌握“成分残缺”的病句类型，领会辨析病句的几种方法。 2、通过分析典型试题，寻求规律，掌握此类病句解题技巧。 一、成分残缺成分残缺：句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾成分的残缺。 1、主语残缺主语残缺主要有两种类型：一是滥用介词和“介词??方位词”格式造成主语残缺,介宾短语不能作主语，抓重点介词（根据、依据、针对、由于、通过、经过、对于、为了）例如：（1）在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 （2）当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。 暗中更换主语，造成主语残缺。例如：（1）我喜欢白色，给人纯洁的感觉。 （2）一位农民向国家文物部门现出来一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。

小结：主语残缺的辨析方法（1）看介词是否掩盖主语（2）看是否暗中更换主语练习：修改下列病句。 （ 1 ）由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （2）比赛地点在 __金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程 42.195 公里。2、谓语残缺缺少与宾语呼应的谓语中心词。例如：（1）旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 （2）每天从凌晨 5 点到下午 2 点，他在车上摇来晃去的时间。 （3）课余时间我大量的课外书。 一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺。例如: 一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。 小结谓语残缺的辨析方法：（1）看是否有与宾语相呼应的谓语中心词。

辨析修改病句之成分残缺或赘余教案

辨析修改病句之成分残缺或赘余教案 高三语文组王小芳 知识与能力 1．掌握“成分残缺和赘余”的几种情况，能正确辨析这种病句类型； 2．掌握这一类型病句辨析的基本方法。 过程与方法 1、通过分析例题分析，寻求规律； 2、使用学案式教学，同桌讨论，小组交流。 情感态度与价值观 热爱祖国语言文字，养成良好的语言习惯，规范写作。 重点： 1．高考经典题型分析，成分残缺与赘余病因的探析； 2．归纳“成分残缺与赘余”的几种情况，掌握基本解题方法。 难点： 引导学生通过知识点讲解、习题研究、分组讨论等途径，掌握辨析的技巧。 学情分析：学生对句子结构了解不深，语法知识模糊，语感不敏锐。 课时安排：一课时 同学们好，从这节课开始我们进行辨析并修改病句板块的学习，先来了解《考试大纲》对这一板块是怎么要求的。 一、考点分析： 《考试大纲》对“辨析并修改病句”提出的具体要求是：一辨析，二修改。辨析病句是考查对病句的识别和分析；修改病句，是在辨析的基础上进行修改。能力层级为D级。就题型而言，辨析病句的考查一般用客观性试题；修改病句的考查则为主、客观性试题兼用，而以主观性题型多见。 《考试大纲》对病句类型做了六种规定： 语语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 而每一个大类型下又可以划分出好几个小类型，今天我们一起来探讨的是成分残缺或赘余这一类型。（板书：成分残缺或赘余） 二、明确句子成分 说到成分残缺或赘余，就必须了解“句子成分”。（用横线画出标题“成分”二字）同学们应该是在初二就接触过关于句子成分划分的知识，句子的主干有主谓宾、定状补。 （定语）主语〔状语〕谓语〈补语〉（定语）宾语（板书） 导学案上的三个例句让我们简单复习一下句子成分的划分，主要要求同学们能够提取句子的主干。 小试身手 ◆例句一 鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 ◆例句二 一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。 ◆例句三 提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

病句修改之成分残缺

成分残缺、赘余（语病） 学习目标 1.知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——成分残缺、成分赘余 2.过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。 3.情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。 成分残缺 1.主语残缺 2.谓语残缺 3.宾语残缺 4.定语残缺 5.状语残缺 6.关联词语残缺 1、主语残缺 ①通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。滥用介词，缺主语。 ②一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。后一句缺主语 2、谓语残缺 ①作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。 缺少“目的”的谓语 ②东湖镇镇委会，在改革开放中，去年粮食产量增加了百分之二十，林、牧渔也有了很大发展。 缺谓语，“开放”后补上 3、宾语残缺 ①工商行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟。“的问题”。 ②农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。“我们” 4、定语残缺 ①要想取得优异成绩，必须付出劳动。“艰苦的” ②刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。“任务”。 5、状语残缺 ①在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。“用钢笔” ②当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。“的时候” 6、关联词语残缺 ①只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。“才能” ②水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。“即使”“也” 成分赘余 1.主语多余 2.谓语多余 3.宾语多余 4.定语多余 5.状语多余 6.补语多余 1.主语、宾语多余 ①他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。 ②庆祝国际劳动节的到来。 2.谓语多余 ①节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵。 ②他之所以能评上“三好学生”，是因为努力学习，热心为集体工作而评上的。 3.定语多余 ①这是我县从来没有过的第一次规模最大的运动会。

病句修改：成分残缺(含答案)

【技巧小结】 关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况： 1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。 2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。 3、望见含介词的句子，检查介词相对应的宾语是否残缺。 4、望见含关联词的句子，检查关联词是否残缺。 【成分残缺主要类型】 缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 （1）缺少主语 1.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） 2.十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 （“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） 3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。 （“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。） 4.在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 应删去“在” 5.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 应删去“经过” 6.从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 应删除“从……中” 7.当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。 应删除“当我”和“使” 8.英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。后一分句缺主语，在“在极度”前加上“观众们” 9.我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。 后一分句缺主语，在“愿意”前加上“我”或“她” （2）缺少谓语 10.可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 （“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。） 11最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 （在“建立”前少了个谓语“完成”。） 12.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约4米高，20米长的拦河大坝巍然屹立在天目河边。前一分句缺谓语。将“经过”改为“进行了” 13.不坚固的房子被地震倒塌了。 在“倒塌”前加上谓语“震” 14.中国人民正在努力主建设一个现代化的社会主义强国。 删除“为”或在句末加上“而奋斗” （3）缺少宾语 15.虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 （“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）

小学语文修改病句专题一成分残缺

小学语文修改病句专题一成分残缺 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文修改病句专题一-------成分残缺 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。 成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 （1）缺少主语 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 （“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） ③通过这次学习，使我受到深刻的教育。 （“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。） （2）缺少谓语 ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 （“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。）

②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 （在“建立”前少了个谓语“完成”。） （3）缺少宾语 ①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 （“抓紧”什么“时间”一词不能省。） ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 （“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。） （4）缺少修饰成分 ①要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 （“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。） 例题：缺主语 1、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 应删去“在” 2、经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 应删去“经过” 3、从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

中考语文修改病句(五)成分残缺25题专练(附答案)

修改病句（五）成分残缺25题专练 1.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 2.武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。 3.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 4.随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 5.通过品读冰心的文章，使我对母爱、童真、自然有了更深刻的了解。 6.她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。 7.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。 8.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。 9.给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。 10.为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。 11.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。 5月4日，①话剧《少年周恩来之寻梦》在淮安公演活动。该剧由淮安高校学生联袂演出，目的在于 “向五四献礼，学恩来精神”。该剧讲述了周恩来心怀理想、东渡日本、刻苦求学的经历，塑造了心系家国的青年周恩来形象，②启迪青年学生要树立“为中华之崛起而读书”。 修改①： 修改②： 12.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 13.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇和神功伟力。 14.下面语段有两处语病，请找出并改正。今年，最为热门的科技领域当属智能穿戴设备，众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能手表、智能手环等。普通配饰变身为科技神器，引来众多媒体、报纸和杂志的关注。 ①② 15.通过学习他的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 16.教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建

【8A版】初中修改病句成分残缺

第二节成分残缺 一、考点、热点回顾 (1)成分残缺 句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。（结构不完整，意思不清楚。） 有的句子缺少主语。 Eg：a.听了老师的讲解，制订了本周的学习计划。 b.经过这次演讲，对大家的鼓励很大。 c.通过学习，使他们的成绩提高了。 这三个句子都没有主语，所以意思不清楚。 答案：a.听了老师的讲解，同学们制订了本周的学习计划。 b.这次演讲，对大家的鼓励很大。 c.学习使他们的成绩提高了，或：通过学习，他们的成绩提高了。 拓展内容： 主语省略是指即使不说主语，也可以根据语境判断出来 主语残缺是指如果不说主语，就无法判断出语境的主语 偷换主语是指在一句话中前后主语不一致的情况 例句： 主语省略： （你）早饭吃了没？ ——即使不说你，也知道是打招呼 主语残缺： 从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。 ——“从……中”作状语，缺主语 偷换主语： 居室的色彩在空间上很有讲究，在客厅我们大多以中性色为主。 ——前半句主语是“色彩”，后半句则变为“我们” A．我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗旱。 B．今年，我市将投入230亿元打造“幸福武汉”。 C．李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们亲切地称她为“棉花奶奶”。 D．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。 解析：D项滥用介词“通过”或“使”，造成缺主语，应删除其中一词。 答案：D 2.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）（3分） A．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万～4000万千瓦以上。D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。 解析：A项中“通过……使……”连用，句子缺主语，去掉其中一个；B项中“能否”与后文“是”前后不一致，逻辑不当，把“能否”去掉；C项中“至少”与“以上”前后矛盾，去掉其中一个。 答案：D

五年级语文修改病句题型

几种常见的类型： 1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。 7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。 一、成分残缺： 例：①异口同声地说：“赞成！” 病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！” ②老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。 ③大家必须讲究卫生的好习惯。 病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。 对应练习： 1、哥哥最喜欢打篮球和足球。 2、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 3、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 4、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。 5、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

6、10月13日，终于戴上了红领巾。 7、言行不一是一种极坏的。 /8、球上的光明和温暖都是送来的。 9、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 10、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 11、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 12、晚会上，表演了精彩的节目。 13、春天到了，一朵朵鲜花。 二、搭配不当： 例；①我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。 ②李老师上课时对我们的态度非常严格。 病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。 ③实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。 4、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 5、这学期是我小学学习生活的最后一年。 6、我们要养成边读边想的好办法。 7、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。 8、言行不一的人是一种坏作风。 9、尽管天气不好，我们总是按时到校。 10、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。 11、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

修改病句之成分残缺或赘余学案

修改病句之成分残缺或赘余 一、高考例题引路 【2013年高考全国卷】C．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。 C项成分残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语； 【2012年高考全国卷】B.她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 【解析】成分赘余，应删去“和取得的成绩”。 【2009年高考江苏卷】D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 【解析】成分残缺，可将“青少年”调至“容易”前做主语。 【2008年高考江苏卷】 B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 【解析】。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。 二、考点复习 句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 1、成分残缺 成分残缺主要有以下几种： （1）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、对于、由于、为了） 例1、经过学习，使我提高了文化水平。 分析：去掉“经过”。 例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。 分析：去掉“当……后”。 （2）暗中更换主语而主语残缺 不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。 例1、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。 分析:比去年前加“产量”。 例2、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。分析：具有前加“珍珠”。 （3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 分析：在“兴趣”的后面加“的情况”

辨析并修改病句专题之成分残缺或赘余练习题及答案

辨析并修改病句专题之成分残缺或赘余 练习题 一、指出并修改下列句子（成分残缺） 1.对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中有偶尔发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打倒。 改： 2.近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。 改： 3.在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 改： 4.加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 改： 5.当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。 改： 6.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。 改： 7.市防汛指挥部指出，今年的防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。（2013四川A）改： 8.那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。 改： 9.本文是作者于2005年6月第一次参观牛津大学写的一篇游记，叙述时移步换景，角度独特，见解深刻。 改： 10.会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。 改： 11.闪闪发光的银块，如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时，会变成黑色的，这是为什么呢？ 改：

二、指出并修改下列句子（成分赘余） 1. 这句话后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊。 改： 2.凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。 改： 3.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。改： 4.在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 改： 5.中国有超过300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆海域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。 改： 三、指出并修改下列句子 1.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。 改： 2．《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。 改： 3.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。 改： 4.食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。 改： 5.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早就处于超负荷运转了。 改： 6.最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。 改： 7.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。