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多媒体课件的制作方法及技巧

多媒体课件的制作方法及技巧

一、在PPT中插入图片文件的方法

•在演示文稿中可插入图片和图形文件(包括剪贴画和照片)等对象。

•⑴插入图片:具体方法有两种

•插入剪贴画

•背景添加法

•插入文件中的图片

•⑵插入图形文件

•在视图----工具栏中勾选“绘图”,在下方出现绘图工具,这样就

可以插入各类图形或自己绘制图形了。

二、在PPT中插入声音和影片文件的方法

用PowerPoint制作课件,如果插入声音或影片,在本机上运行正常,但是把文件夹复制到另一台电脑上,会出现声音、影片不能播放的问题,

这是因为声音或影片文件的路径改变了。解决这个问题有几种方法。

方法一:把声音或影片文件与幻灯片文件放在同一文件夹下把所有声

音或影片文件,和ppt文件并列地放在同一文件夹下(如下图所示),这

样拷贝到另一台电脑上后,播放时就能自动更新声音文件的路径。

方法二:改变链接声音文件的大小

执行“工具→选项”命令,这时把powerpoint课件拷贝到别的电脑上,即使不拷贝声音文件,也能正常播放。

方法三:将文件做打包处理

打开文件powerpoint课件,执行“文件→打包”命令,根据提示操作,会出现Pngsetup.e某e和Pres0.ppz两个文件,如需运行,双击Pngsetup.e某e解包即可。

三、在PPT中插入Flash文件的方法

四、PowerPoint课件制作要注意的问题

随着教学硬件的逐步完善,使用多媒体辅助教学越来越受到老师们的

青睐,而PPT以其简单实用,功能完善成为了老师们制作教学课件的首选。但在使用PPT制作教学课件一般要注意以下几点:

一、素材准备基本到位

制作教学课件就如同写文章一样,对阐明的主题和课件的结构要有清

晰的把握,对阐明主题要使用的材料应准备充分。只有这样才能制作出高

质量的课件,同时也可以减少制作时间,提高工作效率。

1、文字资料

文字材料是课件的重点和中心。就象备课写教案一样,文字材料的准

备是制作课件的基础。

2、图片素材

图片的合理使用,可以使课件更生动形象,也可以更清晰明了地阐明

主题。在教学课件中使用的图片,大多可以从网上到,但应注意在保证图

片清晰度的前提下,尽量选用文件较小的图片。(gif格式和jpg格式的

图片文件较小,bmp格式文件较大)

3、影音资料

影音文件在课件中的使用相对较少,但是一但对阐明课件的主题有用,使用影音文件效果就特别的好。但应注意,视频文件avi格式、mpeg格

式可直接插入,rm格式不能直接插入但可以通过建立超级链接打开相应

的播放器播放。音频文件最好选用mid格式的文件,wav、mp3格式太大,它们都可以直接插入。

二、首页设计花哨新颖

首页是等待正式上课前的一个页面,它的作用是使观众的注意力迅速

集中到演示画面上来,所以首页应清新整洁、花哨新颖、华丽优美。一幅

风景图片(主题贴近课件内容最好);一段优美音乐(切忌摇滚乐);一

句欢迎话语(真情实意)或课件的主题词(明明白白)就可以构成一幅漂

亮的首页。

切忌:多幅图片杂乱无章;主题不明文本繁多;色彩过杂搭配不当;……。

三、次页目录简单明了

演示文稿的第二页一般做成课件目录,目录应简洁明了,像一个向导,提示并指明(超级链接)观众观看演示文稿的内容。目录页的重点是“目录”,其他所有内容都只能是目录的陪衬,决不能喧宾夺主。一个标题;

一个目录条(称为向导条、导航条也成。超级链接必不可少);少量的按钮;简单明快的背景,好了,一个漂亮的目录页就有了。

四、文字内容言简意赅

课件上的文字内容就像在黑板上板书一样,不宜过多、过长、过细、

过繁、过杂、过乱;不宜多个问题共占一页;不宜不留边距满屏显示;不

宜同页文字字体字号过多过杂;不宜标题过小正文偏大;不宜文字颜色多而零乱……总而言之,主题鲜明、详略的当、言简意赅、恰到好处。五、图文混排布局合理

图文混排时要注意重点突出,不要让陪衬的其它配件喧宾夺主,文字尽量不覆盖在图案上。一个页面里有较多的图片同时出现时,图片和图片之间不要有重叠,并且尽量对齐,或按照一定的规则排列,松紧要得当。

六、背景清雅切忌零乱

演示文稿中各张幻灯片的背景应一致或基本一致,一张一个背景效果并不好;背景色彩清淡典雅,不宜花哨零乱;色彩反差不宜过大、数量不宜过多;再好看的图片作背景效果都不会很好!记住一点,背景永远是演示文稿的配角,不要喧宾夺主!

七、颜色搭配合理清新

幻灯片颜色搭配清新漂亮。背景颜色、标题颜色、文本颜色、超链接文本对象颜色等要搭配合理、清新亮丽,但不要过分、不要杂乱。

九、动画效果合理适度

在课件中合理的使用动画效果,可大大增加课件的观赏性和趣味性。但不是所有的对象都适合使用动画效果。动画设置应适量、适当、适度,过量或过花哨的动画效果往往使学生过分注意动画而忽视了主题。一般情况下,主题词、文本正文最好不要设置动画效果(如需设置也应尽量简单),而对正文的补充、解释或说明性的文本可以设置简单的进入和退出效果。动画的进入和退出速度应适中,不要太快或太慢。

十、保证课件的完整性

有首页,就要有尾页;有目录,就要有链接;有链接,就要有返回

(目录页);总之,链接一定要完整。最好把链接的文件与演示文稿放在

同一文件夹下。再者要注意超级链接的文件包括插入的影音文件,都是不

能删除的。

别忘了!异地运行一定要先试一试,以免在演示过程中出错而手忙脚乱。

制作教学课件,就象巧媳妇绣花,把它当作一件艺术品一样精雕细琢、深思熟虑才能出精品。

多媒体课件制作技巧

多媒体课件制作技巧 (一)文字的修改 要采用合适的字体、字号与字型。 文字内容要简洁、突出重点,以提纲式为主。因此字号的选择很重要,文字内容的字号要尽量大,标题一般用44或40号,正文用32号,一般不要小于24号,不能小于20号。检查你要用到的文字,尽量减少文字显示数量,不要把幻灯片制作得太满,底部应留白。一行字数在20~25个左右为好,尽量不超过6~7行,最多为10行。过多的文字阅读不但容易使人疲劳,而且干扰学生的感知。 标题字体的颜色要和文本字体区别,同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量用一色,如果用两种颜色,要在整个幻灯内统一使用。文字颜色一般使用3种字体颜色,与背景形成对比,要求搭配醒目、和谐。文字和背景的颜色搭配要合理,字体的颜色选择是和背景颜色息息相关,搭配要求醒目、易读,避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主,背景颜色以暗色为主。文字颜色与背景色要形成强烈反差,才能使字迹清晰显示,一般文字应选用暖色调或亮度高的颜色,背景选用冷色调或亮度较低的颜色。 以下是几种常用的颜色搭配方案: 文字颜色背景颜色 白色黑色 白色绿色 白色红色 黄色蓝色 黄色黑色 黄色红色 为提高演示效果,文字显示可采用自定义动画等形式。对于一屏文字资料,文字内容要逐步引入,随着讲课过程逐步显示,这样有利于学生抓住重点。引入时,可采用多种多样的动画效果、清脆悦耳的音响效果,以引起学生的注意。较多文字显示时,可采用滚动文本窗技术,突出文字效果。 对于各行文字内容排列要整齐,字间距、行间距、水平及竖直方向的对齐,要合理处理。通过“绘图”按钮中的组合、叠放次序、网格和参考线、微移、对齐和分布、旋转和翻转等处理好课件中的文本。可以把几个插入的文本组合在一起,可以调节文本和其他内容的叠放次序,把文本水平和竖直方向做好对齐……总之,经过处理的文字更加错落有致,要注意尽量不要出现纯文字的页面,适当的应用一些图片、图形、动画、视频等内容做好衬托, (二)图片的修改

多媒体课件制作的基本方法与步骤

多媒体课件制作的基本方法与步骤 多媒体课件是一种多媒体技术在教学上的应用软件,它的设计与其他软件设计相同。主要经过需求分析,教学系统设计,编写脚本,课件编制,测试评价等过程。 1、需求分析 (1)、内容分析 在多媒体课件开发的第一阶段,首先要明确教学内容,明确教学中的重点和难点,要明确哪些教学内容可以用课件替代传统教学,提高教学效率。 (2)、对象分析 不同年龄阶段的学生其认知结构有很大的差别,对象分析就是对学习者特征的分析,它包括学习者的年龄、受教育水平、阅读能力水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机的水平等。多媒体课件的设计必须与学生年龄特征相适应,帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡,要引导学生学习抽象概念,逐步发展学生的逻辑思维能力。 2、教学系统设计 教学系统设计是开发过程中最重要的一环,它是形成多媒体课件设计总体思路的过程,决定了后续开发的方方面面。课件开发中的设计可以为教学设计、课件结构设计等环节。 (1)、教学设计 教学设计是关键的环节,主要有学生特征的分析,教学目的的确定、多媒体信息的选择、教学内容知识结构的建立、形成性练习的设计等。

教学设计要注重教学目标及教学内容分析;注重情境创设,强调情境在学习中的重要作用;注重信息资源设计、强调利用各种信息资源来支持学习,最终形成一个优化的教学系统结构。 (2)、课件结构设计 由于多媒体课件的信息量大且要求具有好的交互性,因此,必须认真设计多媒体课件的系统结构,以保证多媒体课件能达到最佳的教学效果。多媒体课件的结构实质上就是多媒体教学信息的组织与表现方式,它定义了课件中各部分教学内容的相互关系及其发生联系的方式,反映了整个课件的框架结构和基本风格。 课件结构设计通常包括如下内容: 1、软件封面的显示方式。软件封面是教学软件与学习者的第一个交互界面,用于说明多媒体课件所包含的主要内容。 2、建立信息间的层次结构和浏览顺序。层次结构和浏览顺序是教学信息间的逻辑结构和相互间的联系,例如,某个知识点或教学内容应隶属于哪一层次结构,这一层次结构可用哪些媒体信息表示,这些媒体信息的排列顺序如何等。只有建立了一个良好的层次结构和浏览顺序,才能使学习者方便地找到所需要的信息。 3、确定信息间的跳转关系。交叉跳转,即多媒体课件的导航设计,它是指从某个具体的信息或主题跳转到与其相关的另一个信息或主题。交叉跳转的确定会影响多媒体课件开发的难易程度以及教学软件的使用效果。 3、编写脚本

(完整版)多媒体课件制作要求与技巧

多媒体课件制作要求 一、多媒体课件制作要求 (一)课件的内容和表现形式 1、多媒体课件应紧密结合教材内容,具有一定的深度和广度,能反映教学中的重点,有一定量的练习题和思考题,满足教学需要。 2、对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现,使学生易于理解、便于记忆。 3、多媒体课件可以按教材的全书、章、节等多种形式制作(幻灯片课件建议按章、节分别制作组成全书系列),每一课件的内容必须制作完整。 4、在文字、声音、图片、图形、视频、动画、电子模型等教学信息素材中,网络课件和单机版课件必须包含4种以上教学信息素材,幻灯片课件必须包含3种以上教学信息素材。 (二) 多媒体课件的基本要求 多媒体课件设计要遵循教育教学规律,体现专业培养目标。应当具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。 1、教学性 (1) 形象直观,课件的制作直观、形象,利于学生理解知识。 (2) 生动有趣,设计新颖,有利于调动学生学习的积极性和主动性,在课堂教学中具有较大的启发性,促进思维能力培养。 (3) 实用性强,课件适用于教师日常教学。 2、科学性 (1) 内容科学,课件的取材紧扣教学大纲,选题恰当,内容科学,适应教学对象需要。 (2) 表述和引用准确。 (3) 逻辑合理,课件逻辑严谨,层次清楚突出重点,分散难点,深入浅出,易于接受。 3、技术性 (1) 多媒体效果好,课件的制作和使用恰当运用仿真形象,画面清晰,动画连续,色彩逼真,文字醒目。 (2) 易操作,界面友好,操作简单、可重复播放,快慢适度、交互设计合理、跳转简捷。 (3) 稳定无故障,易维护,容错能力强、课件在调试、运行过程中不应出现故障,可以方便地更新、维护。 4、艺术性 (1) 画面简洁,有艺术性,整体统一,图像、动画、文字设计合理,字形、字体、字号易于辨识。 (2) 课件所展示的语言文字规范,声音悦耳。

制作多媒体的课件(优秀9篇)

制作多媒体的课件(优秀9篇) 如何制作优秀多媒体课件篇一 如何制作优秀多媒体课件 随着多媒体技术在教育教学中的应用,多媒体课件制作也越来越受到各方面的重视。一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识,又要能提高教学效率。那么,什么样的课件才算好的多媒体课件?我以为,主要应体现以下几个特征: 1.能充分、合理、恰当利用多种媒体(文字、图象、视音频及动画等),以弥补传统教学方法与手段的不足 2.必须以学生为本,摸透学生的思维方式方法,在课件中尽可能全面地提供可能出现的问题及其相应解决方法;而且课件播放不能是单纯的线形、要有一些人机对话或交互式元素。 3.新颖的教学思路与结构。 4.色彩对比要强力、搭配和谐、构图美观、制作有创意。 那么如何才能制作出好的多媒体课件呢?说起来也不难,并不象很多人认为的那样,一定要具备很高的计算机能力才能做到。当然一定的多媒体制作能力和技巧,以及美术基本功还是需要的。下面就自己在多年多媒体课件制作实践的一般步骤及体会,粗浅地谈谈。希望能给同事们有所帮助。 一、明确制作目标,舍得花更多的时间做好构思。 动手制作课件前首先要把握教材的重点、难点,明确你要做的`这一节课或是几个相关联的知识点、甚至一个章节中,你教授的目标是什么?要重点解决的是什么问题?你准备用什么媒体,什么方式来实现你的教学思想?你可以把你的设想,写成简要的文字说明,比如框架图。 二、根据你的构思,搜集需要的素材。 可以通过在网络中寻找,也可以在对应内容的录象片、VCD或DVD碟片,或者磁带等等途径寻找需要的文字、图片、声音、动画、音频和视频素材,然后花些时间进行整理和加工。 三、选择合适的制作平台 选择易于使用、功能强大的软件(首要的是自己比较熟悉的软件)作为课件制作平台。一般来说,如果制作时间不很充裕、课件制作结构比较简单或制作者操作水平不是很熟练,可以选用PowerPoint2000中文版或frontpage2000。这两个软件易于学习、使用简单、功能强大,特别是它们能方便地插入课件所需要的图片、声音、影音文件,而且可以实现比较简单的动画效果。 对于有一定的课件制作基础的教师,可以考虑用Authorware等软件。Authorware具有很强的移动交互功能。 四、精心制作课件。 一切准备工作就绪后,开始制作课件。首先按照自己原先的设计思路制作,在制作中学习制作技巧,在制作中调整结构。 最后,简单谈谈在课件制作中常用到的一些技巧: 1.在用PowerPoint制作超级链接时,如果选择撐淖謹链接,文字下方有下划线,而且文字颜色可能与背景色、版面主色调不和谐,或对比暗淡。解决的方法是采用撐谋究驍超链接。 2.音频、视频一般需要的片段,可以用现在比较流行的豪杰解霸来截取所需要的部分。 3.课件总的容量不能太大,一般图片、声音、视频文件比较大,可以用相应的一些软件进行摷醴蕯。如BMP格式图片可以用Photoshop将其转换成JPG格式的文件;wav格式

演示型多媒体教学课件的制作与展示技巧

演示型多媒体教学课件的制作与展示技巧 演示型课件注重把科学性、教育性、启发性原则放在首位,把内容和形式统一起来;强调理论与实践相结合,注重软件设计的可操作性。教材的选择要广泛收集与教学内容有关的各种多媒体光盘素材,要有充分的信息量,吸百家之长,有选择地根据教学对象的不同选取教学媒体素材。遵循先设计后制作的原则,同时兼顾屏幕的清晰度、文件的大小、运行的速度等问题。具体的来说我们制作教学课件的时候应该注意以下几个方面: 一、科学性 1、描述概念的科学性:课件的取材适宜,内容科学、正确、规范。 2、问题表述的准确性:课件中所有表述的内容要准确无误。 3、引用资料的正确性:课件中引用的资料正确。 4、认知逻辑的合理性:课件的演示符合现代教育理念。 二、教育性 1、直观性:课件的制作直观、形象,利于学生理解知识。 2、趣味性:有利于调动学生学习的积极性和主动性。 3、新颖性:课件的设计新颖,进一步调动学生的学习热情。 4、启发性:课件在课堂教学中具有较大的启发性。 5、针对性:课件的针对性强,内容完整。 6、创新性:能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。 三、技术性 1、多媒体效果:课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。 多媒体的综合使用能改善教学效果,也会影响教学效果,关键问题是各种媒体的运用"度"。媒体的滥用会造成费力不讨好的效果,制作加工前一定要仔细斟酌用何种媒体教学效果最好,有目的的选用,把教育性放在第一位才能发挥多媒体的综合效果。为了提高教学课件的运行速度,建议减少图片和图像画幅的数量和大小;减少图片和动画的颜色数和位数;将重复调用的图片、声音、动画放入库中;压缩声音文件和视频文件;缩短母版中动画出现的时间;降低幻灯片切换时动画的复杂性。

多媒体课件的制作方法及技巧

多媒体课件的制作方法及技巧 一、在PPT中插入图片文件的方法 •在演示文稿中可插入图片和图形文件(包括剪贴画和照片)等对象。 •⑴插入图片:具体方法有两种 •插入剪贴画 •背景添加法 •插入文件中的图片 •⑵插入图形文件 •在视图----工具栏中勾选“绘图”,在下方出现绘图工具,这样就 可以插入各类图形或自己绘制图形了。 二、在PPT中插入声音和影片文件的方法 用PowerPoint制作课件,如果插入声音或影片,在本机上运行正常,但是把文件夹复制到另一台电脑上,会出现声音、影片不能播放的问题, 这是因为声音或影片文件的路径改变了。解决这个问题有几种方法。 方法一:把声音或影片文件与幻灯片文件放在同一文件夹下把所有声 音或影片文件,和ppt文件并列地放在同一文件夹下(如下图所示),这 样拷贝到另一台电脑上后,播放时就能自动更新声音文件的路径。 方法二:改变链接声音文件的大小 执行“工具→选项”命令,这时把powerpoint课件拷贝到别的电脑上,即使不拷贝声音文件,也能正常播放。

方法三:将文件做打包处理 打开文件powerpoint课件,执行“文件→打包”命令,根据提示操作,会出现Pngsetup.e某e和Pres0.ppz两个文件,如需运行,双击Pngsetup.e某e解包即可。 三、在PPT中插入Flash文件的方法 四、PowerPoint课件制作要注意的问题 随着教学硬件的逐步完善,使用多媒体辅助教学越来越受到老师们的 青睐,而PPT以其简单实用,功能完善成为了老师们制作教学课件的首选。但在使用PPT制作教学课件一般要注意以下几点: 一、素材准备基本到位 制作教学课件就如同写文章一样,对阐明的主题和课件的结构要有清 晰的把握,对阐明主题要使用的材料应准备充分。只有这样才能制作出高 质量的课件,同时也可以减少制作时间,提高工作效率。 1、文字资料 文字材料是课件的重点和中心。就象备课写教案一样,文字材料的准 备是制作课件的基础。 2、图片素材 图片的合理使用,可以使课件更生动形象,也可以更清晰明了地阐明 主题。在教学课件中使用的图片,大多可以从网上到,但应注意在保证图 片清晰度的前提下,尽量选用文件较小的图片。(gif格式和jpg格式的 图片文件较小,bmp格式文件较大)

多媒体课件基础知识及制作要点

一、概念和种类 CAI:Computer Assisted INstruction,即计算机辅助教学。用于教学的软件套件,俗称“CAI课件”。 课件:由多种媒体信息按一定方式集成的、具有强大人机交互性和信息共享性的课堂教学软件。 种类:按操作中的流程分:顺序型、分支型、交互型和网络型;按教学中的作用分:贯穿全课程型、突破重难点型、教学自学兼用型;按教学中的目的分:测验型、教学型、模拟型、开放型。第三种分类最为常用。测验型课件重在针对某个知识点提供反复练习的机会或在教学活动进行到一个阶段后用于评价;教学型重在知识传授,可供学生自我学习;模拟型重在现实不允许或不能实现的,用计算机模拟实现;开放型重在利用超媒体技术,供学生自主使用和控制跳转方向。 二、脚本设计 1、简要概念完成某种序列任务的文字材料,一般要阐述框架、过程、走向及其他的要素。对于CAI课件,就是整个课堂的教学纲要和具体实施细则,以及某些功能实现的方法和过程等。 2、基本要素(1)教学内容的展示;(2)教学目的的确定和实现;(3)教学重点的确定和完成;(4)教学的明确和突破;(5)教学关键的确定和寻求;(6)教学材料的补充及处理;(7)每个页面的内容及处理。 3、撰写步骤明确要素--写了框架--充实内容 4、注意事项(1)不要面面俱到;(2)讲求简、精、顺、明;(3)注意学生的主体性及激发学生的创新意识。 三、开发的步骤 1、确定课件的基本要素如对象、目的、内容、性质、支持环境、设计目标、使用特点、地位、重点、难点、关键处等。 2、设计课件的总体方案至少包括三个方面:课件的总体结构、完整方案和全部脚本。 3、课件具体开发包括:音乐与声音的设置、图像与视频的设置、超级链接及人机交互的设置、动画与文本的设置、文件的打包和编译、课件的保存和上网、教案和幻灯片的打印处理等。 4、课件的使用及改进通过在课堂中运用、反馈和教师自己进行适应性、丰富性、交互性的增强与修改,使课件得到更多的充实和优化。

PPt多媒体课件制作图文教程

PPt多媒体课件制作图文教程 PowerPoint是Microsoft公司Office系列办公组件中的幻灯片制作软件,因为它和其它Office软件一件,容易使用,界面友好,所以在设计制作多媒体课件中,应用也很广泛。 1.1 PowerPoint的主要特点 (1)"幻灯片"式的演示效果 PowerPoint制作的多媒体课件能够用幻灯片的形式实行演示,非常适用于学术交流、演讲、工件汇报、辅助教学和产品展示等需要多媒体演示的场合。所以PowerPoint文件又常被称为"演示文稿"或"电子简报"。 (2)强大的多媒体功能 PowerPoint能很简便地将各种图形图像、音频和视频素材插入到课件中,使课件具有强大的多媒体功能。 1.2 操作界面

1.3 视图 PowerPoint共有五种视图: (1)幻灯片视图即当前课件页的编辑状态,视图的大小能够通过"常用"工具栏上的比例栏实行调整; (2)大纲视图主要用于输入和修改大纲文字,当课件的文字输入量较大时用这种方法实行编辑较为方便; (3)幻灯片浏览视图是一种能够看到课件中所有幻灯片的视图,用这种方式,能够很方便地实行幻灯片的次序调整及其他编辑工作; (4)备注页视图主要用于作者编写注释与参考信息; (5)幻灯片放映视图即当前幻灯片的满屏放映状态。 2 基本操作

2.1 创建课件页 (1)新建文稿 启动PowerPoint,在"新建演示文稿"对话框中选择"空演示文稿"。 (2)选择版式

在选择版式对话框中选择"空白版式"。 (3)输入文本 选择"插入"菜单中"文本框"中"文本框"命令后,在编辑区拖动鼠标,绘出文本框,然后输入相对应文字。 (4)格式化文本 与其它字处理软件(如WORD)相似。 (5)调整文本位置 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框,使其边框上出现8个控制点,然后根据需要拖动控制点,文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时,鼠标指针附带十字箭头,这时拖动鼠标可调整文本框的位置。

多媒体课件制作的步骤

多媒体课件制作的步骤 现在很多学校都有多媒体设备,老师上课都可以使用,使课堂更加生动。以下是小编精心准备的多媒体课件制作的步骤,大家可以参考以下内容哦! 一、课件标题的制作 课件标题一般采用立体感强的字体,因为它可以给人以醒目的感觉。如果想要制作出专业的立体字,可以运用专业的制作工具软件,笔者使用的是Ulead Cool 3D。 Ulead Cool 3D是目前最为出色的立体标题文字创作工具,该工具的突出特点是提供的素材丰富,操作简单,只要进行简单的套用,即可快速生成非常专业的立体文字。启动该软件后,其突出的特点就是窗口下部的图元,利用这些可见的图元,制作出专业的立体字就一点也不难了。 做好的标题若想要使用在课件中,只需要在Edit菜单中选择Copy As-Bitmap功能,再到Authorware中选择“粘贴”就行了。在这里要说明一点,使用Copy功能也行,但使用Copy As-Bitmap功能效果更好。 二、背景图片的使用 在课件中,往往要使用背景图来渲染主题。既然是背景图,当然不能喧宾夺主。色彩太艳的图不行,对比太强烈的图也不行,找到合适的背景图却是不是一件容易的事。 那么,能不能通过对现有的图片的简单处理,使其符合背景图的要求呢?答案是肯定的。 既然是简单处理,就用不着Photoshop这样的大型专业软件,可以使用PhotoDraw和PhotoImpact这样的小软件。对背景图的处理,主要是调整其对比度和高度,再有一点就是使图片具有透明效果。 三、使用背景音乐 在制作多媒体课件的时候,音乐对课件内容的衬托作用是显而易见的。在欣赏美丽的画面的同时,再配上优雅的音乐,将对调节课堂

多媒体课件制作的步骤

多媒体课件制作的步骤 多媒体课件是现代教育中常用的一种教学工具,能够通过图像、声音、文字等多种媒体形式,直观生动地呈现教学内容,提高学生的学 习效果和兴趣。制作一份高质量的多媒体课件需要经过以下几个步骤:步骤一:确定教学目标与内容 在制作多媒体课件之前,首先要明确教学目标与内容。教学目标是 课件制作的核心,准确明确的目标能帮助你更好地选择合适的多媒体 元素和设计风格。同时,确定教学内容的范围和深度也是制作课件的 基础。 步骤二:进行素材收集和整理 制作多媒体课件需要大量的图片、视频、音频等素材。你可以通过 互联网搜索、自己拍摄、班级学生提供等方式获取素材。在收集素材 的同时,建议对素材进行整理分类,以方便后续的使用和管理。 步骤三:选择合适的制作工具 根据教学目标和内容的要求,选择合适的多媒体课件制作工具。目 前市面上有很多种制作工具,如Microsoft PowerPoint、Prezi、Adobe Captivate等。你可以根据自己的需求和熟悉程度选择适合的工具。 步骤四:设计课件的布局和风格

课件的布局和风格对学生的学习体验有着重要的影响。在设计课件时,要注意整体的一致性和流畅性。选择合适的背景颜色和字体样式,使得文字和其他元素清晰可见,同时保持整体的美观。 步骤五:添加多媒体元素 多媒体元素是多媒体课件的重要组成部分,能够让学生更加直观地 理解和掌握知识。可以在课件中添加图像、音频、视频等元素,并确 保这些元素与教学内容紧密结合,起到辅助教学的作用。 步骤六:制定教学流程和导航 在制作多媒体课件时,应该清晰地规划教学流程和导航方式,使学 生在学习过程中能够迅速找到所需内容。可以在课件中添加导航按钮 或菜单,帮助学生跳转到目标页或内容。 步骤七:进行课件的编辑和调整 课件制作完成后,需要进行编辑和调整。在编辑过程中,应该注意 文字的排版、图片的裁剪和调整,以及音频和视频的剪辑和优化,保 证多媒体课件的各个元素之间的协调和一致性。 步骤八:进行课件的测试和修订 制作完毕后,建议进行课件的测试和修订。在测试过程中,可以邀 请他人参与,收集他们的反馈意见并进行相应的修正。确保多媒体课 件的内容准确、清晰,符合学生的学习需求。 步骤九:保存和分享多媒体课件

多媒体教学课件制作思路和方法

多媒体教学课件制作思路和方法 一、明确制作目标,舍得花更多的时间做好构思。 动手制作课件前首先要把握教材的重点、难点,明确你要做的这一节课或是几个相关联的知识点、甚至一个章节中,你教授的目标是什么?要重点解决的是什么问题?你准备的同时,要认真选择合适的素材,用恰当的表现方式来解决教材中的问题,即脚本的制作。在此基础上确定课件的结构与布局及界面的表现形式。因此,可以预先准备好相应的文字稿本,在揣透文字稿本的基础上反复构思、心中有数,这样可以大大提高课件制作的效率和质量。 二、选择合适的制作平台 选择易于使用、功能强大的软件作为课件制作平台,能大大激发教师制作课件的兴趣,收到事半功倍之效。一般来说,如果制作时间不很充裕、课件制作结构比较简单或制作者英语水平不高,可以选用PowerPoint2003中文版或Wps2005。这两个软件易于学习、使用简单、功能强大,特别是它们能方便地插入课件所需要的图片、声音、影音文件,动画制作也较容易掌握,而且演示起来比较直观、方便。对于有一定的课件制作基础的教师,可以考虑用Authorware或Frontpage等软件。Authorware具有很强的移动交互功能,可以做出仪器组装实验课用的拼图游戏类课件供学生使用。而Frontpage容易上手,只要熟悉Word的操作就能轻松操作,可以充分利用Word文档减少工作量、可以制作成具有框架网页效果、可实现多种动画,通过IE(浏览器)象网页一样直接浏览。用以上两种软件开发的课件还可运用于多媒体教学中。 三、设法减少重复劳动 在制作课件的过程中,有些工作需要大量的重复性劳动,如设置幻灯片的背景、字体、版面格式等等。对此,我们可以通过设置“模板”的方式来减少重复性的劳动,以提高课件的制作效率,如用Powerpoint2003或Wps2005制作数学课讲时,可以建立例题、选择题、填空题、解答题等各类模板,事先设计好这些模板的背景、字体、动作按钮、版面、动画效果;幻灯片切换效果后,选择“文件”菜单中的“另存为”——“模板”即可。在以后制作课件时若需用该类演示,可直接调用它们,输入文字或插入相应的图片即可。 四、得心应手制作课件素材 虽然上述模板可以直接调用,但输入大量文本、绘制图像、制作动画、剪辑影音仍要耗费相当多的时间。事实上快捷制作课讲素材是提高深件制作效率最关键的一环。除利用拷贝、扫描输入文本和图片外,我们在制作课件时还探索到以下几种行之有效的办法: 1.使用素材光盘中的相关素材 现在市面上有很多素材光盘,动物、建筑、风景、人物以及物理、化学等学科的素材应有尽有,可根据课讲的具体内容,择优选用,省时高效。 2.家教软件中的素材 市面上的家教软件中有一部分与教材内容吻合,我们可以将这些内容移植到课件中来。移植通常采用“抓”与“录”两种方法。 3.自编素材,随时调用 事实上,许多素材可以自己动手制作,如化学中的实验器具、化学分子式等。通常情况下我们可以使用Windows98中的画图工具或Word、Wps2000中的绘图工具来制作多种多样的简易图片、结构图、流程图等。制作完成以后存盘备用。 4.声音、视频(avi文件)素材的制作 多媒体课件的优势之一是图文并茂。为了让多媒体课件更加生动、贴近实际,插入一些声音和视频素材是十分必要的。深件开发软件一般都要求声音文件为wav格式、视频文件为avi格式。这些素材的取得虽然可以从一些光盘中直接得到,但大多需要自己来制作。现将这两种素材的制作方法介绍如下:

多媒体课件设计与制作教程

多媒体课件设计与制作教程 一、介绍 多媒体课件是一种结合了文字、图片、音频、视频等多种媒体元素的教学工具,能够提供更丰富、生动的教学内容,增强学生的学习兴趣和参与度。本教程将详细介绍多媒体课件的设计与制作过程,帮助您快速掌握相关技能。 二、设计阶段 1. 确定教学目标:明确课件的教学目标,包括知识点、技能要求和学生期望达 到的目标。 2. 收集教学资源:收集与教学内容相关的文字、图片、音频和视频资源,确保 资源的版权合法性。 3. 制定教学大纲:根据教学目标和资源,制定课件的教学大纲,确定每个页面 的内容和顺序。 4. 设计页面布局:根据教学大纲,设计每个页面的布局,包括标题、导航、内 容展示区等,确保页面简洁明了。 5. 选择合适的模板:根据教学内容和风格需求,选择合适的模板,提供统一的 视觉效果。 三、制作阶段 1. 导入资源:将收集到的文字、图片、音频和视频资源导入课件制作软件中。 2. 设计页面:根据页面布局,逐个设计每个页面的内容,包括文字、图片、音 频和视频的插入和编辑。

3. 添加动画效果:为了增加课件的趣味性和互动性,可以添加一些动画效果,如淡入淡出、滑动、旋转等。 4. 设计导航和交互:根据教学大纲,设计页面之间的导航和交互,如按钮、链接等,方便学生的导航和操作。 5. 调整细节:检查每个页面的细节,包括字体、字号、颜色、对齐方式等,确保整体风格统一。 6. 预览和修改:制作完毕后,进行预览,检查课件的流畅性和可用性,根据需要进行修改和优化。 四、输出与使用 1. 输出课件文件:将制作完成的课件文件导出为可用的格式,如PPT、PDF、HTML等,方便在不同平台和设备上使用。 2. 上传和分享:将课件文件上传到教学平台或共享平台上,方便学生在线学习和下载。 3. 学习评估:通过学生的学习反馈和评估结果,不断改进和优化课件,提高教学效果。 4. 持续更新:随着教学内容和需求的变化,及时更新和维护课件,保持其时效性和有效性。 五、注意事项 1. 版权合法性:在收集资源时,务必确保资源的版权合法性,避免侵权行为。 2. 内容简洁明了:课件的内容应该简洁明了,避免过多的文字和复杂的排版。 3. 视觉效果统一:选择合适的模板和风格,保持课件的视觉效果统一,提高学习体验。

多媒体课件的制作方法及技巧

多媒体课件的制作方法及技巧 制作多媒体课件是现代教学中常用的一种教学手段,它可以通过多种 媒体形式(如文字、图片、音频、视频等)集成呈现学习内容,帮助教师 更加生动地展示教学内容,激发学生的学习兴趣。下面将介绍关于多媒体 课件制作的方法及技巧。 一、多媒体课件的制作方法 1.明确教学目标:在制作多媒体课件之前,教师首先要明确教学目标,确定要传达给学生的核心内容。这样可以更好地帮助教师筛选和选用合适 的媒体资源,并保证课件的主题和结构的完整性。 2.确定课件结构:根据教学内容的逻辑关系,确定课件的结构,包括 导入部分、内容呈现部分、概括总结部分等。合理的结构可以帮助学生更 好地理解和消化课件内容。 3.选择合适的媒体资源:根据教学目标和内容的特点,选择合适的媒 体资源。比如,对于文字内容多的课件,可以选择使用文字和图表相结合 的方式呈现;对于需要展示实验过程的课件,可以使用视频或动画等多媒 体形式。 5.合理安排动画和转场效果:合理安排动画和转场效果可以提高课件 的流畅性和视觉效果。但是需要注意不要过度使用,避免干扰学生对内容 的关注。 6.设计互动环节:在多媒体课件中增加互动环节可以提高学生的积极 参与度,激发学习兴趣。比如,可以通过选择题、填空题等方式,让学生 积极思考和回答问题。

7.加入合适的音频和视频:音频和视频的加入可以更好地帮助学生理解和记忆知识点。教师可以录制讲解语音,在课件中添加背景音乐或相关视频等。 8.测试和修订:在制作完成后,教师可以进行测试和修订。通过测试可以了解学生对课件内容的理解情况,并根据测试结果对课件进行必要的修改和优化。 二、多媒体课件的制作技巧 1.视觉效果:多媒体课件中的图片和图表等视觉元素应该清晰、美观并符合教学内容。注意使用高质量的图片和图表,并避免过多的装饰和花哨的字体。 2.声音效果:在加入声音效果时要注意音量的大小和音质的清晰度。要保证声音的音量适中,以免过大或过小影响课件的呈现效果。同时,选择清晰度较好的音频文件,以便学生能够清楚地听到讲解的声音。 3.文字内容:文字内容应简洁明了,字体大小要适宜,颜色要与背景相对比,以确保学生能够舒适地阅读和理解课件内容。 4.动画效果:合理运用动画效果可以提高课件的吸引力和表现力,但要注意过度使用可能会分散学生的注意力,不利于学习。因此,教师需要根据具体情况合理运用动画效果。 6.节奏把控:在制作多媒体课件时要注意控制节奏,确保教学内容的展示顺序合理,学生能够有条理地理解和消化所呈现的知识点。 7.及时反馈:教师制作完成多媒体课件后,可以通过请同仁或学生进行试用,听取反馈意见,以便及时优化和改进。

多媒体课件制作的小技巧

多媒体课件制作的小技巧 媒体课件图文声像并茂、交互性强,具有传统教学手段无可比拟的优越性,正越来越受到广大教师的欢迎和青睐。在多年用方正奥思和powerpoint制作课件的实践中,我总结了一些小经验、摸索出了一些小技巧,写出来与大家共同分享。 一、立体字的制作 立体字主要运用于标题,给人以醒目的感觉。方正奥思和powerpoint中有一种最简便的方法,就是制作两个完全相同的文字框,一个用灰色,另一个用较为明亮的颜色,重叠在其上方,这样,立体字的效果就出来了。 如果你想要制作出专业水准的立体字,那么只有依赖制作立体字的工具软件了,此类软件很多,如Xrar、Photoshop、Ulead Cool 3D 。 二、背景图的选用 在课件中,往往要用到背景图来渲染主题。既然是背景图,当然不能喧宾夺主。色彩太艳的图不行,对比太强烈的图也不行。 三、声音文件的使用 音乐对多媒体课件内容的衬托作用是显而易见的。欣赏美丽的画面时,配上优雅的音乐,对课堂气氛及主题的烘托都有很大的作用。 1.音乐文件的获取 制作课件时,最头痛的往往是找不到合适的音乐,因为现存的音乐文件不是很多,但我们家里的VCD碟片很多呀,如何转换成MP3音乐呢? “开始”菜单——>“程序”——>“超级解霸3000英雄版”——>“音频解霸300”,然后打开你要转换的那首歌曲,在面板上点一下“循环”按钮,然后再点击“保成为MP3”按钮,选择保存的路径和文件名,就可将VCD碟片上的音乐转换为MP3。 2、如何录音 制作课件时,有时难免要自己录音,如何实现呢?首先得把耳机插上,然后点“开始”菜单——>“程序”——>“附件”——>“娱乐” ——>“录音机”,等录音机打开后,点按“录音”换钮,对着耳机上的麦克风讲话就可录音了。注意,录音机一次只能录1分钟,若录音时间超过一分钟,得事先按录音按钮,等它停止录音后,再按录音按钮,多做几次,你就会发现你录音的时间变长了,然后再将录音的滑块拖到最开始的位置,再开始录音。录完音后,点按“停止”按钮就可结束录音,还可用“编辑”菜单下的“删除当前位置之后的内容”将多余的录音删去。 四、视频片断的截取 在课件制作过程中,难免要用到视频的播放,如何对VCD碟片上的视频进行截取呢?“开始”菜单——>“程序”——>“超级解霸3000英雄版”——>“超级解霸300”,然后打开你要转换的那个视频,在面板上点一下“循环”按钮,根据需要选择“选择开始点”和“选择结束点”,然后再点“保存MPG”按钮,选择好保存的路径和文件名,等处理完后,你所要截取的视频就搞定了。由于Powerpoint简单易学,方便实用,效果也不错,而且我校老师用Powerpoint 制作课件的也相当多,鉴于这些原因,以下讲一下Powerpoint制作课件的一些小技巧: 1、在一张幻灯片上长时间持续动画效果 不论你制作的是文本的动画效果还是图片的动画效果,播放时都是瞬间即逝。如何能使这些动画效果长时间持续呢? 首先在“自定义动画”中设置好需要长时间持续动画效果的对象的动画效果,然后选中此对象,单击鼠标右键,复制它,然后根据想要动画持续的时间来确定粘贴的次数,尽可能使粘贴框的位置与原框一致。然后再打开“自定义动画”对话框,在“顺序和时间”标签处设置这些动画的间隔时间,在“效果”标签的“动画播放后”设置成“动画播放后隐藏”。

多媒体的课件制作步骤及要求

多媒体课件制作步骤及要求 在教学内容、教学方法确定之后,对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力,吸引学生,排除干扰,提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件之中。多媒体课件是各种多媒体技术的集成,利用性能卓越的硬件设备,通过科学合理的软件设计,将文字、声音、图形、图象、动画及影像等多媒体素材根据创作人员自己的创意融为一体,形成具有良好的交互性的多媒体计算机辅助课堂教学软件。网络多媒体课件:适用于 internet 网络传输和用于网络教学的多媒体计算机辅助教学软件。 多媒体课件制作的步骤 1. 选题 选择开辟课件的课题是整个课件开辟的第一步,确定一个好的课题是至关重要的。一个好的选题是成功的必要条件,必要时还得进行“查新”,避免与其他单位的作品雷同。选题的原则: (1)价值性:课题应选择学科较为重要的内容或者急需的内容,以及较为抽象的重点和难点。(2)主题单一性:课题内容尽量集中,涉及面不要太宽。 (3)课题表现性:在选题上应选择用常规方法难以表现而又适合于计算机多媒体表现的课题。例如:一些微观、图片多、动画

多、具有形象性的教材,适合于计算机摹拟,直观性强,教学效果好,有利于开辟和树立形象。 2. 编制原则 一个好的多媒体课件,必须具备:(1)教育性:课题内容必须符合教学大纲,其表现形式必须符合教育心理学。(2)科学性:课题中涉及的科学原理、定义、概念一定要准确无误,阐述的观点、论据和涉及到的素材一定要真实、准确、标准化并符合科学的逻辑。 (3)技术性:熟练掌握制作设备的各项功能,尽量使用较新的设备以表现出新的创意,各项技术指标不能低于标准。(4)艺术性:编制的课件应具有艺术感染力,从构图、色采、美工设计、布光、组合等等都应具有主题鲜明,从视觉和听觉上具有一定冲击力,逻辑思维应能引人入胜。 3 . 可行性分析 确定课题内容时,一定要根据现有的技术情况、设备情况、资金情况、编制人员素质情况来决定,没有把握完成的课题就尽量不要实施。选题确定后,必须经过专家的审议和有关领导的审定。开辟这个课件的预算应在单位能够承受的财力之内,并且从这个课件上所获得的利益包括经济效益和社会效益,要大于对它的投入。此外,还应考虑:你打算用什么软件平台来开辟这个课件?你准备花多少钱来开辟这个课件。投入的资金应该根据

制作教学多媒体课件的技巧与方法

制作教学多媒体课件的技巧与方法 理化生教研组教学过程当中涉及很多实验和探究性内容,如何在日常教学中把学生不易理解、不易发现的实验现象用视频,图片,音频的方式展示出来,帮助学生最好更快的消化吸收,教师上课也更加轻松,容易掌控课堂,制作多媒体课件是一条捷径。 通用制作软件:POWERPOINT 制作时的要求:制作课件不是随便拿一些图片、文字资料、音像材料组合到一起就行了,而是要经过精心的选题、搜集整理加工素材、认真编写脚本,然后再制作成课件,才能应用于教学。如果您设计的幻灯片杂乱无章、文本过多,不美观,那么就不能组成一个吸引人的演示来传递信息。 1、选题 选题是创作课件关键一步。不是每个单元或每一个课时的内容都适用于制作课件,正确选题是十分重要的。在选题时要充分考虑以下几点: (1)充分考虑效益 课件制作应考虑效益,对于那些用常规教学方法能够较好实现的教学目标,就没有必要浪费人力、物力和时间来制作课件。 (2)注意内容形式的统一 课件应该是用来突出一堂课的重点,突破一堂课的难点,对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用,决不能为有课件而制作课件,决不能因为为了体现使用了多媒体教学手段而使用课件教学。 (3)切忌书本的单纯照搬 多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既要有利

于教师的教,又要利于学生的学。要充分发挥多媒体的特点,避免把课件变成单纯的“黑板搬家”或“课本翻牌”,变“人灌”为“机灌”,仍然因循“填鸭式教学”。所以在选题时要注意以下几点: ①选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。 ②选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题,也就是解决教学重点、难点问题。 ③能通过提供与教学相关的媒体信息,创造良好的教学情景、资源环境,扩大学生的知识面、信息源。 2、准备素材 制作主题鲜明、内容丰富、形象生动的课件是多媒体教学的基础。因此在制作课件时要根据课堂教学内容的特点,精心选择多媒体素材,集图文、声像的综合表现功能,有效调动和充分发挥学生学习的积极性和创造性,提高课堂教学的效率。 首先要围绕主题选资料。制作课件前要注意收集一些与课堂教学主题相关、相近的音像、文字资料,然后按照脚本的需要对资料的内容进行分类、梳理、取舍,对于有些素材还要进行适当的加工,这样才能达到突出主题的效果,才能适合自己的课件需求。 其次,要针对多媒体资料的特点选资料。多媒体资料的形式很多,音像资料真实感人,图表资料直观明了,Flash动画形象生动。我们在选择素材时要根据各种多媒体资料的特点,再结合课件主题选择适合的素材,不能信手拈来就用。 3、要容易操作 所谓容易操作,我以为应该包括两层含义:一是便于师生上课时使用,要一

多媒体课件制作方法和技巧

多媒体课件制作方法和技巧 一、多媒体课件的相关概念 1.什么是多媒体 多媒体一词译自英文“multimedia”即“multwie”和“media”的合成,其核心词是媒体。媒体(medium)在计算机领域中有两种含义:即媒质和媒介。媒质指存储信息的实体,如磁盘、光盘等。媒介指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图像等。 2.什么是课件 所谓课件就是在一定的学习理论指导下,根据教学目标设计的,反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。 3.什么是务媒体课件 根据国家教育部1997年颁布的多媒体课件制作规范的界定,多媒体课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”。 从以上几个定义可以看出,多媒体课件是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。一个优秀的多媒体课件不仅能通过声、形、图、色把授课内容形象直观地表达出来,而且能达到最佳的教学效果。 二、多媒体课件的制作方法及技巧 1.多媒体课件制作的基本流程 多媒体课件制作的基本过程可用图1来表示 2多媒体课件制作技巧 多媒体课件制作主要分为四个阶段,涉及4wih原则。四个阶段分别为选题阶段、准备素材阶段、制作阶段和调试打包阶段。4wih原则指的是why、what、when、where和how 五大原则。下面分别就四个阶段来对多媒体课件的制作技巧进行阐述。 (1)选题阶段 第一阶段就是选题阶段。题目是一个课件的重要组成部分,体现了课件的主旨和意义。 在这一阶段中,要运用why原则。换句话说,就是应该带着问号、带着疑问去选题。选题是课件制作的第一个关键。不是每个学科的每个单元内容都适用于课件制作,因而正确选题十分重要。 ①要选择适应多媒体特点的课程内容 有些课程内容非常枯燥,若用传统教学方法传授,学生听得无趣,教师讲得乏味。这时就可利用多媒体的声、形、图、色相结合的特点来调动学生的感官,激发学生学习的兴趣,以此达到传授知识的目的。例如,笔者这次制作的《计算机应用理论基础》课件,考虑到计算机的理论课程相当枯燥,学生不易提起兴趣学习,但是计算机的基础理论知识非常重要,只有奠定好扎实的理论基础,才有可能在计算机的学习道路上走得更远。这时就可以通过多媒体课件的形象、生动的特点来激发学生的学习兴趣,寓教于乐,使他们在轻松的学习氛围下掌握理论知识。 ②要选择传统教学无法演示的课程内容 有些课程的内容利用传统的教学手段无法形象生动地展示在学生面前,而这些课程的内容若没有直观形象的表达,学生也不易理解所讲解的内容。这时就可以利用多媒体教学的优越性来向学生进行演示,达到直观形象的效果。例如有些化学实验的教学考虑到原材料的价格问题、演示的危险性等问题,教师无法在课堂上进行实地演示,就可以通过多媒体课件在虚拟的空间内向学生演示,达到预期的教学效果。而有些课程例如数学的方程求解、物理的公式推导等,用多媒体课件教学效果就不如教师上课时与学生一边推导一边板书的效果来得好。 “寸有所长,尺有所短”,多媒体课件的选题也要根据教学内容及教学目标来选择,不

多媒体课件制作

多媒体课件制作 1. 多媒体课件制作篇1 当前,信息技术的普及化使得多媒体课件的制作成为一种主流教学的方式,而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段之一,它极大为我们提升了教与学的效率。从教育网心中得到的资料可知教学课件中的基本要素主要有如下几类:文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。在这几个方面合理规划地使用现代信息技术,可以最大效果地吸引学生们,使他们更加喜闻乐见,从而达到更佳的教学效果。 可以说录像这种方式是对处理实践过程的有效手段,实践环节中的作用以及重要性无须多言,以往这一过程只能由教师口头表述,具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解,或者带领学生到现场授课。但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成,如参观一个现代化工厂的产品制造过程,一个重要的实验过程等等,这时可采用录像设备进行素材录制。本学期内,我们学的了很多有用的办法以及技巧可以更为精彩的实现这种模式------教师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理,选择关键的部分用于教学,使学生对整个过程更加清晰。另外,网上的录像或动画资料,以及光盘中的资料如果允许共享、不侵权的前提下,还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来,处理后嵌入到课件中。 虽然录像的技术已经非常成熟了,但是还是有很多情况不能用录像的方法实现,如微观粒子的运动、信息的传递过程、宏观宇宙中星系的运动,机器工作时内部传动系统的工作过程等等,如果能将一个过程用动画表示出来,则无疑将使教学更有说服力,目前以绘制(或其它方法得到)的基本图形为基础进行深加工得到一份动画片的技术也非常成熟了,常用的软件就是我们已经接触到的flash,动画制作的原理很简单(主要是制作关键帧、如何生成中间帧等),但制作过程却很复杂,因是人工制作的,所以其播放速度快慢、出场顺序,观察角度、细节显示及图形效果等等都可人为控制,使学生更能体会“过程”和“细节”,在很多方面比录像更具优势,因而将是极有前途和必然发展的方向,在多媒体课件制作中应尽量多地采用,它也可以说是动态的许多图形的组合,是图形应用的高级阶段。 另外,我在网上查找的一些其他的资料,例如,字表的处理字表处理包含文字和表格两方面的内容,在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了,关键是看教师如何构思,以及对软件功能的掌握程度。 文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改,因此,将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。而且差错少、正规,显示速度快,课件制作者如有一定的美学基础,制作效果可以令人赏心悦目。 虽然多媒体课件制作拥有许多优势,但是仍然需要注意以下几个问题:

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