大学英语泛读中的阅读方法和技巧

大学英语泛读中的阅读方法和技巧

：英语学习方法我要评论()大学英语泛读中的阅读方法和技巧：如何指导学生通过阅读训练掌握正确的阅读方法和技巧，从而加快阅读速度和提高理解能力，成为英语泛读教学中的首要任务。文章结合日常教学工作谈谈常用阅读方法和技巧的分类及在日常阅读中的应用。一、大学英语泛读适合的场景及对象

大学英语泛读教学主要是针对英语专业的学生来说的。在大学阶段，英语阅读分成精读和泛读两种形式。大学英语泛读作为精读课的重要补充。不仅有助于学生巩同在精读课上学到的词汇，不断地扩大学生的知识面，增强对文化差异的敏感性，最重要的是能够帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握重要的阅读方法和技巧。目前．许多高中生虽然能通过高考进入大学学习，但他们的阅读能力比大学英语教学所要求的相差太大。为了使学生今后的学习更加轻松愉快。大学英语泛读教学应运而生。

从“泛读”二字的字面意义就可以看出．“泛读”就是要广泛地读，大量地读。所谓广泛地读、大量地读．就是阅滨的题材要广泛，包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等。还要体材多样．包括记叙文、描写文、说明文、广告、说明书、图表等。它不仅要求学生读得广、凑得多、而且要渎得快、理解准确．因此它是扩大阅读馈，培养学生阅读能力，提高阅读速度的有效途径。所以，泛读课也成为培养学生技能，传播知识的综合课程。我们都知道，大部分英语专业的学生把过四六级作为学习英语的一个重要目标。而在考试中，阅读理解又是非常重要的一部分。学生在进行测试的时候都有一个共同的难题“阅读量大，时问紧。题目的答案拿不准”。从表面上看是学生英语语言水平的不足，但从其根本原因来看是他们阅读方法的不正确，阅读技巧的不熟练。泛凑教学以其特有“不但要读得广、读得多，而且要读得快、理解准确”的教学同标和要求，对学牛提高阅读方法和技巧有着不可低估的作用，是精读教学所不能取代的。

二、常用泛读方法的分类及

在日常阅读中的应用泛读教材不同于精读课文。精读课文要求学生逐词、逐句地阅读，细嚼慢咽，其目的在于透彻理解。而泛读也可称为普通阅读，只要求学生对全文的主旨英语学习。大意、主要思想及作者的观点有明确的了解。对全文只做一般性的推理、归纳和总结，无需研究细节问题和探讨语法问题。所以不能照搬精读的阅读方法。在大学英语泛读的阅读活动中，常用的阅读方法有以下几种：

(一)略读()

略读又称跳读()或浏览()，是一种专门的、非常实用的快速阅读技能。它在朗文词典当中的解释是：“”．可以看出这种阅读方法要求以尽可能快的速度进行阅读，目的是为了找出文章的中心思想和主要观点。因此，略读时只需注意文章的关键部分，如阅读时抓住每本书中的标题、每章前的内容提要或章节后的重要结论，然后把全书或全文中的主题和中心连贯起来，得出文章的丰旨。换句话说，略凑是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的中心，从加快阅读速度。

那么，学生应该怎样利用略读技巧获取所要得到的目标信息呢?一般来说，略读时只需

注意文章的关键部分，抓住评论的关键性语句，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以霞点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。但是不同体裁的文章。文章的关键部分也不同。所以要求学生在进行略读活动时，先把文章粗略地浏览一下，确定文章的体裁。然后对文章体裁的特点进行分析，找到略读的重点和方法。如记叙文．每段的中心句是比较不好找的，那么在阅读的时候就应该抓住故事发展的线索既故事的起因、经过和结果，从时间、地点、人物、情节的基础上找出作者是通过什么要素来组织和发展语篇的；对于议论文，则要找出作者的观点，把重点放在论点及论证方面。它的主题往往比较明确，通常文章开头点明主题。直接表明作者的观点和态度。其后段落围绕主题展开，所以就可以从每段的开头和结尾找到作者所要表达的每个论点，然后找到整个文章的中心论点。比如英语考试中经常见到回答有关文章中心思想的问题，这就需要采用略读。文章的中心思想与它的题目有很大关系，根据题目可以大致猜出文章的内容，每个段落往往有主题句，告诉该段的主要内容。通过题目和主题句并结合作者的目的或意图。可以推测出文章的中心思想，所以在略读时只需重视文章的题日和主题句。巧妙地利用略读方法和技巧不仅能帮助学生在考试的过程中节省时间，而且能够帮助他们更准确地了解问题的实质，从而又快又准地解决难题。

(二)寻读()

寻读又称查读和扫读，在朗文词典当中的解释是“”．它同略读一样，也是一种快速阅读的方式，但它的目标更明确、更集中。熟练的学生善于运用寻读获得具体信息。以提高阅读效率。学生只要寻找与答案相关的一些具体信息，如时间、地点、数字、人物等，其他无关的材料均可忽略不读。寻读和略读阅读目的不同，略读需要把握的是整体信息．而寻读是一种从大虽的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定的具体的信息。一个人的略读能力惊人但是不能保证他可不可以快速高效汲取实用信息。作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的日的性，有针对性地选择所要的文字信息。因此寻读在学生日常生活的阅读中有很强的实用价值。例如，学生在读一本书时，可以抓住文章的提示词找到包含所需信息的章节然后查读。这时，只要留心与那个具体信息有关的提示词。他们可以首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料。或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。一个很简单的例子。在《英语国家社会与文化入门》这本书中，学生想要查找美固作家爱默生的著作《论自然》时。就只要在书的目录中找到．翻到这章后，都是提示词，查找到超验主义作家爱默生的《论自然》，这时就可以获得所需要的信息。

寻读不仅帮助学生在常阅读中解决阅读速度和效率问题．它在检测学生语奇水平、阅读理解能力的测试中也起了不可低估的作用。大部分学生都在阅读理解试题中碰到过询有关事项或细节的题型，这时就芟用寻读的方法进行阅读。这种方法日标明确，有的放矢．节省时间。寻读除可以帮助学生回答细节题，还可以帮助他们回查前面做过的答题，学生只要在做题时画出关键词、关键句帮助文章的回查。等全部问题回答之后，快速阅读扫读文章信息，以确定各题答案是否符合文章所要传达的信息，对其它无关紧要的部分则可以略去不读。

(三)猜读()

对英语学习者来说掌握一定的英语语言知识非常重要，尤其是词汇量，这是学习英语的基础。如果学生的词汇量不大，阅读过程中势必会遇到很多生词。但是遇到的生词都逐个去

英语阅读理解学习方法

英语阅读理解学习方法 眼看同等学力英语考试的日子越来越近,但是很多同学感觉做阅读理解时阅读速度很慢,在阅读理解这一部分花费了大量的时间,但得分甚少,而且还影响了其他试题的解答。那么究竟如何提高阅读速度和做题的正确率呢? 方法/步骤 1. 1 资料的选择 首先，历年考试真题是必备的资料，真题是一个标准，做真题可以把握试题难度，出题角度，了解命题重点。其次，考研阅读辅导书，这种资料贵精不在多。做完后，我们应该反复的研读真题，思考不同类型文章的出题风格，从中摸索规律以提高阅读水平与做题技巧。 2. 2 积累词语要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个比方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不断接触，反复记忆，词汇量增加得很快。 3. 3 阅读能力的提高 阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的英语成绩，最根本的方法就是提高词汇量，加强阅读训练，同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。每个人都有自己习惯的做题方法，不能说哪种方法更高明，要大家纷纷仿效。一种方法是

先快速浏览问题，然后带着问题通读全文，了解文章的大概内容，这一遍要快，不理解的地方跳过，然后做题。这时我们心中已大概知道答案的分布，跳过无关部分，快速找到答案所在处，仔细阅读，反复推敲，直到选出正确答案。可以用直接法和排除法相结合选择答案，排除法是四个选项都看，逐一排除选项，选出正确答案。这种方法可提高正确率，但花费的时间较长。 4. 4 另一种方法是先浏览文章后面的问题，然后带着问题去读文章。读完文章后我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。 5. 5 做阅读题，要避免以下几点: 第一，不忠于原文，主观选择答案。尤其对比较熟悉的题材或有个人习惯看法的问题往往容易以自己的主观看法代替作者的观点。阅读理解的各选项间干扰性很大，许多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表达的观点，不是最确切的答案。所以我们必须仔细推敲，将原文的

大学英语泛读

●Twenty Minutes’ Reading on P18-21 ●Translate the following passage into Chinese Trading error dims Everbright's prospects The record 523 million yuan ($85 million) fine may seem big, but Everbright Securities Co's troubles are far from over. The company is facing claims estimated at 2.7 billion yuan by investors alleged to have been misled by the company's deliberate withholding of information about its 7.2 billion yuan trading mistake. But lawyers said potential claimants may need more information from the China Securities Regulatory Commission investigation to pin Everbright down. According to the Securities Law of China, the principal should shoulder responsibility if insider trading incurs any losses. But Liu Mingjun, director of the capital market department of Beijing Celue Law Firm, told Xinhua News Agency that there is a lack of detailed interpretation and regulations in the Securities Law. In the United States, investors who can prove they suffered a loss as a result of insider trading would bring a civil claim against the broker responsible for it, said Gene Buttrill, capital markets practice partner at the global law firm Jones Day. So far, the commission has only handed down the penalty with a note saying that investors who felt cheated can seek redress through litigation. It has not disclosed details of its investigation that showed how Everbright stonewalled the stock exchange on Aug 16, allowing itself time to engage in insider trading to cover its potential losses. Following Everbright's former president Xu Haoming's resignation on Aug 22, Yang Chizhong, assistant executive, and Mei Jian, secretary of the board of directors, resigned on Saturday. Xu and Yang, together with Shen Shiguang, general manager of the accounting department, and Yang Jianbo, general manager of the strategic department, were fined by the commission and banned from any work involving the stock exchange. Buttrill of Jones Day said insider trading cases in the US carry both criminal and civil penalties. "For serious cases, jail sentences are often appropriate," he added. The share price of Everbright Securities plummeted 8.54 percent to close at 9.21 yuan on Monday, while the benchmark Shanghai Composite Index

大学英语泛读教程第一册参考答案

大学英语泛读教程第一册参考答案 （高等教育出版社，2010年3月版） Unit 1 Chapter 1 A family sees America Together (P. 2—17) G. Blank Filling (P 11) 1. describing 2. journal 3. sign 4. websites 5. miss H. Translation (P. 12) 1. By using computers and the Internet 2. if we are friendly and helpful to others 3. learn about our country and (our) people 4. enjoyed his trip in Europe 5. on the day that/when they left Chapter two F. Word forms (p. 27) 1. a. solves (v.) b. solutions (n.) 2. a. education (n.) b. educate (v. ) 3. a. locate (v.) b. locations (n.) 4. a. construction (n.) b. construct (v.) 5. a. organization (n.) b. organizes (v.) G. Blank Filling (p. 28) 1. habitat 2. community 3. endangered 4. solution 5. For instance

新视野大学英语快速阅读第三册答案全[1].

新视野大学英语快速阅读第三册答案全 Unit1 Passage1 1—5 DCDCD 6—8 AAB Passage2 1 smart enough 2 enters the house 3 only one act 4 properly trained 5 race horses 6 500 to 600 7 because used to each other 8 family or food Passage3 1—5 ADDAD 6—7 AC 8 talking 9 direct commands 10 cultural,not personal Passage4 1—5 Y Y N NG N 6—7 N Y

8 the individual 9 responsible behavior 10 written budget Unit2 Passage1 1—5 Y Y N Y N 6—8 N NG Y Passage2 1 the use of drugs 2 dull and hopeless 3 more and more drugs 4 LSD 5 really able to do 6 long jail sentences 7 dangerous situations 8 full of tension Passage3 1—5 ACBDC 6—7 DA 8 skills courses 9 certificates 10 world communication Passage4 1—5 NG Y N Y Y

6—7 Y N 8 it is easier 9 confront different challenges 10 allowing everything Unit3 Passage1 1—5 BCBAC 6—8 CAC Passage2 1 900 miles 2 weeks of time 3 the kind of boats 4 getting into the mud 5 different levels of water 6 man-made lakes 7 the force of the water 8 the photographys taken from spaceships Passage3 1—5 DBCAB 6—7 AD 8 the chain store 9 th e firm’s expenses Passage4 1—5 N NG N Y N

英语快速阅读答题技巧

首先要明白：快速阅读的文章虽长（1200字，仔细阅读平均每篇330个字），但是从内容上说，大都是通俗易懂的说明文，没有学术色彩和思想深度；从语言上来说，遣词造句都比较简单。所以，根本没必要害怕。个人以为，快速阅读应该比仔细阅读更容易拿分。 具体答题步骤如下： 第一步：浏览Skim ( 0。5分钟– 2分钟 ) 1．分析大标题（Brainstorm the Title）（5 – 10秒）目的：调动脑细胞，主动预测文章内容。 官方样题Landfills 的分析思路：land + fill = 土地填埋，加了s, 可能指多处填埋场地。在不认识这个单词的情况下（汉译：垃圾填筑地），能想到这一层就算漂亮。 2006年12月真题Six Secrets of High-Energy People 的分析思路：secrets：多数人不知道，一定新颖有趣；high-energy people 只能是指精力充沛的人，不可能是X 战警。文章要告诉我们，那些人为什么精力充沛，希望我们学习他们的秘诀。

2006年6月真题Highways的分析思路：为什么要修建公路？怎么修建？公路有哪些功能？存在哪些问题？一般说明文的写作结构都是如此：计划–成形–功能–问题。例如：联合国的起因–联合国的成立–联合国的运作–联合国的问题。 2．分析小标题 (Tidy the Subtitles）(20 – 25秒) 目的：了解文章内容，把握总体结构。 官方样题： Sub 1：How Much Trash Is Generated? 一看该段字数少，忽视 Sub 2：How Is Trash Disposed of? 关键字：处理 Sub 3：What Is a Landfill? 引进主题，字数增加，进入重点。推理：landfill 肯定是上面提到的一种垃圾处理方法 Sub 4：Proposing the Landfill Landfill由新信息变成已知信息。关键字：Proposing 计划、建议

大学英语泛读教程练习答案详解

READING COURSE Book 4 Unit 2 Exploration Section A Word Pretest 1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.C 11.A Reading Comprehension 1.B 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.A 8.B Vocabulary Building Idioms 1. has a green thumb 2. is a breeze 3. has two left feet 4. has a golden touch 5. has a nose for 6. is easy as pie General Vocabulary Exercise 1. illegality 2. ambitiously 3. discriminative 4. persistent 5. resistance 6. Contamination 7. invalid 8. fantastically 9. specifically 10. have amused 11. magical 12. ignorant 13. survive 14. explored 15. intimidate 16. bulky 17. pilgrimage 18. galaxy 19. transformation 20. alienated Analogies 1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.B 7.B 8.B Cloze until Most reached from ice combined and deep over includes in Section B 1.F 2.T 3.F 4.T 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B 11.A 12.C 13.B Section C 1.T 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.F 8.F 9.T 10.T 11.T 12.T Unit 4 Cigarettes

全新版大学英语快速阅读1翻译unit1概要

Unit 1 Johnny the Explorer 约翰尼探险家 Johnny was three when he ran away from home for the first time. Somebody left the garden gate open. Johnny wandered out, crossed some fields, and two hours later, arrived in the next village. He was just able to give his name and address. 当约翰尼第一次离家出走时,他只有 3岁。有些人的花园门口敞开着。约翰尼越过这些地段就漫步出去了,接着 2个小时后,他到了下一个村子。他只能说出他的名字和地址。 By the time he was seven, Johnny used to vanish from home two to three times a year. Sometimes he covered quite long distances on foot. On other occasions he got on a bus or even a train, and simply sat there until someone asked for his ticket. Generally the police brought him home. "Why do you do it?" they used to ask. "You aren't unhappy at home, are you? .... " "Of course not," Johnny replied. "Then why?" "I just like seeing places," Johnny told them. 等到他 7岁的以后,约翰尼经常离家出走,一年内有两到三次。有时他步行到很远的地方。其他时候,他通常坐公共汽车或甚至坐火车外出,并朴素地坐在里面直到有人来买票。通常警察来带他回家。“为什么你要离家出走?” 警察们问他,“你在家里是幸福的,不是吗? .... ”“当然不是不幸福,”约翰尼回答道。“那是为什么呢?”“我只是喜欢外出探险, ”约翰尼告诉他们。 Johnny continued to "see places" although everyone tried to stop him. His parents used to watch him closely, and so did his teachers; but sooner or later Johnny managed to slip away. As he grew older, his favorite trick was to hide on a long distance truck. Sometimes he used to travel hundreds of miles before anyone discovered him.

(完整版)高中英语阅读理解的答题方法和技巧

高中英语阅读理解的答题方法和技巧 一、先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。 二、速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。 三、详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 四、逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一

英语快速阅读的方法和技巧

英语快速阅读的方法和技巧 在英语考试中，阅读理解部分的分值占整个试卷分值的很重，阅读速度的快慢、对文章内容理解掌握的程度，往往直接影响到我们能否顺利通过英语考试。现在英语考试的时间特别紧张，几乎没有时间慢慢琢磨，必须要实现英语快速阅读。在这种情况下，常常使参试人员焦头烂额。有没有一个好的解决办法呢？多年来，在对英语水平考试辅导过程中，着重加强他们快速阅读能力的训练，培养在尽可能短的时间内进行英语快速阅读的能力。使阅读活动具有更大的效用值，产生更高的效率。希望这些经验能对所有英语考试人员有一定的参考价值。 那么，什么是快速阅读？所谓快速阅读，就是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料，以便从中获得所需的信息。 一、进行快速阅读的必要条件 进行英语快速阅读的必要条件是：基本知识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一 定的基本知识为先决条件，以具备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技能，要快也快不了。反之，如果只有语言基础知识，而没有阅读技能，要想读得快，读得多，也是不可能的。但是，如果对材料的内容缺乏基本常识，即使语言基础好，并具备阅读技能，也不可能“快读”，只能“慢读”。 基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识，没有一定的专业知识，要想把内容理解透是有相当大的难度的。 语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分，一是公共部分，二是专业部分。我认为公共英语部分至少要达到4，000个单词

量，而专业部分最好要有1，500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章最大的语法难点是句型，句型中的难点是定语从句。一个句子很长，往往是由于定语从句连环套在作怪，定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念非常严谨，却给我们阅读带来困难。因此，我们要能够进行层次分析，准确把握各从句之间的关系，才能提高阅读速度。同时，要了解词性的变化，名词的动用和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说，基本上构不成多大障碍。 二、快速阅读的重要性 所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而，英语阅读中，速度是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中，百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读，我们可以更广泛、更大量地阅读资料，猎取知识，增长见识，开阔眼界。通过大量阅读，频繁地接触语言材料，可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇，进一步熟练阅读技术，提高阅读能力，培养阅读兴趣和习惯。 三、快速阅读的速度与理解的关系 现在许多参试人员平时学习中对英语快速阅读的认识不足，他们无论看什么英文材料，都只注重理解而不注意阅读速度，因而阅读的效率、水平都难以提高。这样一来，处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待的一个实际问题。速度太快，理解上往往出现很大的困难；速度太慢，又浪费很多的时间和精力。 在处理这两者之间的关系中，我认为要分为三个阶段。第一个阶段是筛选阶段。在我们阅读文章的过程中，首先筛选出对我们有利用价值的。每分钟的阅读速度可达800个字符，重点放在文章的标题和每段的第一句和最后一句上，基本上可对文章的中心、作者的意图有个20-30%的了解。在此基础上，进入第二阶

《大学英语泛读 》课程标准

《大学英语泛读》课程标准 一、课程的性质 《大学英语泛读》是师范初等教育类双语专业的专业主干课程。通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的运用英语能力技术标准、规则等有关知识， 二、本课程与其他课程的关系（此项可根据实际情况做增加或删减） 三、课程的目标 1、知识目标 （1）熟练掌握英语阅读能力 （2）提高英语综合能力 1、能力目标 （1）培养学生既能掌握丰富的英语知识，同时也能了解西方国家的文化传统和人文知识（2）能用英语阅读相关的材料 3、素质目标 （1）英语写作能力可以在阅读理解的帮助下得到提高 四、教学参考书选取 教材，大学英语泛读董亚芬上海外语教育出版社 参考教材，<大学英语教程> 上海外语出版社 <英语泛读> 汪荣陪北京外国语大学出版社 《英语阅读技巧与实践》系列教材湖南大学出版社2011 五、课程设计的理念及思路 1，课程定位不变，目的是帮助大学生各个专业学生进一步打下坚实的语言基础。 2。选材原则不变，选材必须做到题材广泛，题材多样，语言规范没有利于打好语言基础，要遵守趣味性、知识性、以激发学生的学习兴趣 3。选择文章要有时代性和经典性，经得起时间考验和反复咀嚼。 六、课程的课时整体设计

七、课程教学设计指导框架（此项必须详细书写） 八、课程考核方式及考核标准 大学英语泛读是专业必修课成绩由三个部分构成：课堂提问20%、作业10%和期末考试70% 1、英语填空10个考核学生对教材词汇的熟悉程度笔试20分按照正确与 否得分，每个2分

2、英语多项选择10个考核学生对教材内容以及表达的掌握程度笔试10分按 照正确与否得分，每个1分 3、英语完型填空1篇（10个）考核学生在规定时间内对商务语篇的理解能力和语 言基本功，包括语法，搭配等笔试10分按照正确与否得分，每个1分 4、商务英语正误判断2篇（10个）考核学生对商务语篇大意的把握程度，以及快 速判断的能力笔试20分按照正确与否得分，每个2分 5、商务英语阅读理解2篇（10个）考核学生对商务语篇的综合理解能力笔试20 分按照正确与否得分，每个2分 6、英语总结撰写1篇考核学生快速总结商务语篇大意的能力笔试20分按 照总结的质量评判，1-20分。紧扣原文要点，条理清晰，15-20分，与原文挂钩比较紧，条理一般，9-14分，条理不太清晰，大意概括与原文要点不太相符，0-8分。 小论文1次 主要考查学生自主学习和课外学习能力 论文等级 100分 按0-100分,主题明确，有创新点，信息充分，有说服力，篇幅超过要求80-95分，基本切题，评议基本合理，篇幅基本达到要求60-79分，文不对题，敷衍应付，60分以下九、教学团队（应具备的能力及教学团队成员）

全新版大学英语快速阅读英汉对照UNIT6

Unit 6 第六单元 Karoshi 过劳死 You might be of the opinion that a little hard work never hurt anyone, but this old saying 你可能会认为有点努力工作不会伤害任何人,但这个老说 is wearing thin. Tokyo interiors fitter Nobuo Miuro, quite literally, died in his work boots 穿着瘦。东京的内部装饰来使其具有亲切感钳工Nobuo Miuro照字面上,死于他的工作的靴子 in the middle of a 17-hour shift: a Japanese doctor returned a verdict of death by overwork. 这场当中的改变:日本医生裁定死于加班。 It's a phenomenon that has become so common in Japan (where a typical office worker can 那是一种现象,已经非常普遍在日本(在一个典型的办公室工人可以 leave home at 7am, only getting back after 11pm) that they even have their own word for it: 早上7点离开家,只在晚上11点后打回到,他们甚至还有自己的的话:

"karoshi". “过劳死”。 Karoshi has yet to make it as a buzzword in current British usage, but that's not to say 还没有过劳死,在当前的热门话题,而英国的用法,但这并不是说 that long hours and work-related stress aren't taking their toll on us here. Self-reported 那么长时间和工作压力不重要,我们这里的代价。自报的 health problems in the past 12 months by people in the UK working 48 hours or more have 健康问题,在过去的12个月,英国人在48小时内工作 included mental exhaustion (54 %), difficulty sleeping (43 %) and range from chronic 包括精神的疲惫(5400 %),入睡困难(43 %)年龄从慢性 headaches and irritable bowel trouble to ulcers and drug or alcohol problems. 头痛和肠易激麻烦去溃疡和吸毒或喝酒的问题。

英语阅读方法与解题技巧

英语阅读方法与解题技巧 阅读方法 省时间\高质量的阅读方法是：一次完成法。即只细读一次，边读 边作题。阅读完成，作题完毕。 阅读步骤 一如果第一段较短，可读完再看第一道题目，看能否做，如不 能做，即问题在第一段中未提及，则接着往下读，读到能做为止。 如果第一段较长，则可读一半或一个层次后，找到中心句，看第 一道题，看能做否，不能，接着读。 二以后几段，先看题后看文章，读一段做一题。如果题目涉及 多段，则看完所有相关段落后，做题。 三近年来，阅读文章一般是五段，一段一题，但自去年开始有变，有时一题涉及多段，一段涉及多题。但每段的题目分配比较均匀。 此种方法的优点：易于精准定位，节省时间，提升准确率。 每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最后一句；每段的第一 句和最后一段的最后一句。 因为这些往往是中心句，对于文章的思路，架构，作者的态度， 有很强的说明性。 解题技巧 一主旨题： 主旨题一般会放在第一个或最后一个考。如果放在第一个，则看 完全文再做。

主旨题一般会涉及文章最中心的东西。应注意看文章的第一段和 每段首句实行总结。 准确解的特征：含有文章所涉及的中心词，简明扼要但概括全面。 切记： （1）只反映文章某一细节或某一段落的选项一定不是解 （2）如果文章用了大量的篇幅阐述一个问题或说明一个事物，只 在最后用少量的文字提及了一些与前面所论相反的内容或其他与前面 所论关系不很紧密的内容，文章的主旨不受后面的影响。能概括文章 主要阐述内容的为解。 二态度题： 态度题一般考作者的态度，有时也考文中某人的态度。态度题 最重要的是“看清楚是谁对谁的态度、谁对什么的态度”。 作者的态度一般会孕于文章的行文之中，一些形容词、副词都能 表现作者的态度。 eg：seem 常表示作者对所论问题的否定、批评态度。 only也常表示否定态度。 双重否定表示作者的强烈肯定或强烈否定，所以，此时作者的态 度便不太可能是objective（客观的）了，一般多掺进了作者自己的感情好恶。 有时作者也不直接表明态度，会通过举例或引用他人的话来说明 自己的态度。此时应注意：所引、举的例子与作者所论述的观点是否 一致，可借此来判断作者自己的态度。 注：（1）当问作者其所论内容的态度时，如当备选答案中有indifferent（漠不关心的）时，可首先排除，因为如果作者是漠不关 心的话，就不会写文章论述了。

大学英语泛读

Text a 第一自然段 Disappointed 失望的; 沮丧的，失意的 When things go wrong, all of us naturally feel disappointed and frustrated.出问题时，我们大家自然都感到失望和沮丧。 She will be disappointed if her feelings are not returned. 如果她的感情得不到回报，她会感到非常失望。 Curse 诅咒; 咒骂; 使苦恼，使困苦; 把（某人）逐出教门 He shot her an angry look and a curse. 他生气地看了她一眼，骂了一句。 He cursed himself for having been so careless. 他骂自己怎么那么不小心。 Maybe there is a curse on my family... 可能我的家族受到了诅咒。 Disputed 有争议的 辩论，争论（dispute的过去式和过去分词）; 争夺; 阻止; 就…进行辩论Russia and Ukraine have been disputing the ownership of the fleet...

俄罗斯和乌克兰一直在争夺舰队的所有权。 Fishermen from Bristol disputed fishing rights with the Danes. 布里斯托尔的渔民与丹麦人争夺捕鱼权。 ...a disputed border region. 有争议的边境地区 referee 裁判员; 证明人; 公断人; （专业性强的文章的）审阅人 be appointed to 被任命为 An independent regulator will be appointed to ensure fair competition. 将会指定一个独立的管理机构来保证公平竞争。 Who will be appointed to the chairmanship when Mr. Bell leaves ？ 贝尔先生离职以后,谁会被派来担任主席? 第二自然段 Tournament 锦标赛，联赛; 中世纪的骑士比武; 锦标赛 a sporting competition in which contestants play a series of games to decide the winner Jarvis took the wooden spoon in the first tournament. 贾维斯在第一次锦标赛上垫底。 She had been videoing the highlights of the tournament.

大学英语阅读教程2答案

《全新版大学英语阅读教程》 (通用本课后练习答案) 第二册 UNIT ONE The Pleasure of Learning Key to the Exercises I. 1. C 2. A 3. C 4. B 5. B II. 1. F 2. T 3. T 4. T. 5. F. 6. T III. 1.对于太多的人来说,学习似乎是自己的意愿屈服于外界的指引,是一种奴役. 2.然而,只要幸运,有决心,指导得法,人的精神不仅经得起贫穷而且经得起富裕的考验. 3.对一个人来说,形成完整和协调的人格与保持自身的卫生,健康以及经济上的自立是同样必要的,那些从来没有认识到这一点的人已经吃尽苦头. IV. 1. First of all , the writer points out that there is a mistake about learning. Some young people dislike learning simply because they are educated in the wrong way. Learning is a natural pleasure that should be enjoyed. Then he develops this idea by examples to illustrate the different aspects: learning from books, by travel and trough practice. Learning can expand one’s knowledge over a period of time. 2. The chief danger of learning is laziness, sloth, routine, stupidity. It sneaks into people’s mind like wind through the shutters, causing people to slowly give up learning. We should realize that learning is a life-long endeavor, and only by continuous learning can one gain a meaningful and rewarding life. Key to the reading—skill Exercises 1. Students have improved SAT scores. 2. Teenagers planned patrols 3. TV programs are less thorough than newspapers. 4. Welcome to Our City is about the South and its people 5. Some films show little children fascinated at the world. 6. One can communicate with the writer as one reads a book. with Santa Claus Key to the Exercises I . 1. A 2. D 3. C 4. A 5. C 6. B II. . 1. 朱莉让我们如此为难,我的确感到生气.难道圣诞老人不存在的事实不是从同学那里得知的吗 2.我给她讲述了事情的经过,尽量使它听起来滑稽有趣,希望她不要注意到我和杰里在处理我开始认为的"圣诞老人问题"上是如此拙劣. 3.我可以看出,他正努力在想一种办法,用来解释我们的行为,使其听起来不太像事实那样具有欺骗性,那样错误和愚蠢. 4.事情就这样结束了.对圣诞老人不存在的事实悲伤了片刻只后,生活又恢复了正常. III. 1. Santa Claus is an imaginary old man with a long white beard and a red coat.

全新版大学英语快速阅读英汉对照UNIT1

Unit 1 A-1 Alone in the Arctic Cold 一个人在北极严寒 Day had broken exceedingly cold and gray, when the man turned aside from the main Yukon 一天打碎了非常寒冷和灰色,当那个人偏离主要育空 trail and climbed the slope, where a dim and little-traveled trail led eastward through the 试验和爬上斜坡,在那里的是一个朦胧而过去向东穿过了踪迹 pine forest. The slope was steep, and he paused for breath at the top. There was no sun nor 松林之间。坡率陡峭,而且他停顿了一下喘不过气来保持最佳的状态。没有太阳和 hint of sun, though there was not a cloud in the sky. It was a clear day, and yet there 缕阳光,尽管他天空无云。这是一个晴朗的日子,但在那里 seemed to be a mist over the face of things, that made the day dark. This fact did not worry 似乎是一个蒙上了一层水汽表面看来,把这天黑暗。这个事实不担心

the man. He was used to the lack of sun. 那个人。他被用来缺乏阳光。 The man looked back along the way he had come. The Yukon River lay a mile wide and hidden 那人回头而且他已经来了。育空河打下英里宽藏起来了 under three feet of ice. On top of this ice were as many feet of snow. It was unbroken 以下3英尺的冰。这个世界上的冰一样多英尺的积雪。这是连续的 white, save for a dark hairline that was the trail that led south five hundred miles to the 白色的,除了一个黑暗的发际线了痕迹,向南延伸达500英里去的 Chilcoot Pass. 库特关口。 But all this—the mysterious, far-reaching hairline trail, the absence of sun from the sky, 但是,整个神秘,深远的发际线跟踪,没有太阳从天空,