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韩语学习报告及心得体会

韩语能力考试必备中级语法详解

韩语能力考试必备中级语法详解 -?/??与动作动词结合，表示动作结束的状态在时间上过去了多长时间。 ?: ????????????. 来韩国两个月了。 ???????????? 结婚多长时间了？ -?/?????间接引用的终结词尾。表示间接引用别人的话（陈述句）。还有-(?)????, -(?)????（命令句）, -????（共动句）, -(?/?)????（疑问句） ?: ??????????????????????. 医生说不要吃辣的食物，因此就不吃泡菜了。 ?????????????????. 大家说一起去玩，所以就去了趟春川。 ????????????????????. 这本小说很受欢迎，所以我也买了一本。 ???????????????????????????. 妈妈问我什么时候回国，我说还没有计划。 -?/?????主语是第一人称。表示主语本想做前面的行为，但事与愿违，出现后句令人不满意的结果。 ?: ????????????????. 本想做完作业睡觉，可还是就那么睡了。 ??????????????????. 本想帮助您，反倒给您添了不少麻烦。

-(?)???表示前一动作进行之后，得出后句的结果。一般前一动作的过程长而且辛苦。 ?: ??????????????????????. 聊了很多之后，相互了解了对方的想法。 ?????????????????????. 会议讨论之后得出的结论就是妥协。 -(?)?????/??用在动词后，表示“过去有没有经历过” ?: ??????????????. 我没有海外旅行过。 ??????????????????????. 现在一想，以前我见过他一次。 -(?)?/????不用表示将来时制的冠词形词尾"-(?)?"。表示用后半句的内容代替前半句的行为或状态，或者表示其他内容代替了当然应该有的事务或行为。 ?: ???????????????. 休息了一天，但要值夜班。 ??????????????????????. 朴老师沉重冷静，但没有魄力是他的缺点。 -(?)?/????主语与前半句中说的内容不同。 ?: ???????????????????????????. 公寓比单独住宅方便，但比较憋闷。 ??????????????????????. 这个工作的办公环境不好，但很有发展前景。 -(?)?/????/???. 表示知道或不知道名词短语的内容。也可以与过去时

对外汉语教学市场分析报告(整合版)

中国对外汉语培训市场分析报告市场背景近年来，汉语培训市场在全球“汉语热”的大背景下得到了长足的发展。这得益于政治、经济、社会以及技术环境的有益影响。同时，2008 年北京奥运会的成功举办，使得中国文化的受关注程度达到了前所未有的高度，进一步刺激了外籍人士学习汉语的热情。国内经济的快速发展吸引了国际企业的目光，众多资本机构纷纷进驻中国，为对外汉语培训注入了活力。除此之外，对外汉语培训行业师资力量的供需矛盾也进一步凸显，人才缺口巨大。不仅如此，行业还存在诸如教学模式落后、教材更新缓慢等问题。但总而言之，汉语培训市场前景广阔。国家汉语国际推广领导小组办公室消息称，目前全球汉语学习者人数已达4000万，2010年全球学习汉语的人数将突破1亿。政策背景国家和政府对于对外汉语培训十分重视，为了大力推广对外汉语教学，1987国务院批准成立了“国家对外汉语教学领导小组”，并设日常工作机构——“国家对外汉语教学领导小组办公室”（国家汉办）。中国汉语水平考试(HSK)于 1992 年正式在海外推出。被称为“中国托福”成为世界上影响力最大的国家级汉语标准化考试。越来越多的国际机构和跨国公司用作衡量员工汉语水平的标准，有的还与工资水平挂钩，使得一些与中国有生意往来的外国公司的员工对“汉语托福”趋之若鹜。参加高级考试的考生更多带有比较明确的就业和留学目的。培训人群分类及特点：

市场分类：

行业发展分析一、汉语培训行业发展内外部环境研究（PEST因素分析法） 1、政治环境对汉语培训行业的影响 1、1 中国综合国力增长、国际地位的提高 1、2 国家大力推进对外汉语教学和汉语国际推广战略

(完整版)职业院校数控专业现状调研分析报告

职业院校数控技术应用专业现状调研分析报告一、序言（一）调研背景近年来，数控机床及技术得到了飞速发展，在柔性、精确性、可靠性等方面越来越完善，广泛应用于机车、汽车、农机等机械制造领域，随着装备制造业技术的不断提高和应用的日趋广泛，迫切需要大量掌握数控加工、数控编程高技能人才。为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》教职成[2010]9号精神，了解兄弟院校的办学情况、课程设置体系和教师的教学能力，掌握本校数控技术应用专业毕业生职业发展情况，实现技能型人才培养和行业需求对接，做好示范校建设工作，保证人才培养质量，进一步提升学校服务经济发展方式转变，学校组织调研小组，从2013年4月到12月间深入省内和行业内多家兄弟院校，采用问卷、走（信）访和座谈的形式，对数控技术应用专业技能型人才需求跟踪调查，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。 1、指导思想以《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》及相关政策为抓手，以国企办学的扎实基础和丰富经验为底蕴，以质量为核心，以内涵建设为重点。实现四个转变：在培养模式上，以校企合作为突破口，实现从以课堂为中心的传统培养模式，向“工学结合、校企合作、顶岗实习”的培养模式转变；在教学模式上，实现从注重理论和课堂教学模式，向以生产过程为主线、学生技能为主体分阶段递进式的教学模式转变；在教学内容上，实现从关注知识、关注理论，向课程对接岗位、教材对接技能的方向转变；在评价模式上，实现从关注学生掌握知识的理论、实习考试，向以综合职业能力为核心的评价模式转变。 2、产业背景 “十二五”期间，国家要建设以“五纵五横”为主骨架的综合交通运输网络，铁路运营里程将增加到12万公里左右，预计全国铁路还需购置动车组610组、普通客车10000 辆、大功率交流传动电力机车、内燃机车7500 台、货车20 万辆，城市轨道车辆19870辆。铁路的快速发展为铁路轨道交通装备制造业提供了较大的市场需求，增加了对装备制造业技术人才尤其是数控加工技能型人才的需求。多年来学校与中国北车集团大同电力机车有限责任公司、北京二

商务韩国语

《商务韩国语》整体设计一、课程定位本课程是应用韩语专业课程中的必修课程。它从经济、商业用语方面系统地讲授韩语的知识及其应用，将商务知识和韩语融合一起，着重于提高学生熟练地应用韩语在商业活动中进行交际的能力。通过本课程的训练，使学生熟练和正确地运用商务韩语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用韩语进行口头交际和书面交际的能力。同时在课程内容的授课学习中学生可以了解到一些企业文化、社会工作经验等，为顺利走上工作岗位奠定一些基础。二、课程教学整体设计（一）管理信息课程名称商务韩语课程代码E1901404 课程性质专业必修课学分4学分课程总学时64 学期周学时 4 制定人制定时间2012．02 授课对象应用韩语（电子方向）专业学生（三年制高职）已开设课程基础韩语、韩语阅读、韩语精读批准人（二）课程目标培养德、智、体、美全面发展，了解韩国的历史、社会、文化、风俗等方面的基础知识，具备韩语语言的综合运用能力，电子行业相关的业务能力，能胜任韩资企业生产、国际经贸、企业交流、旅游等业务工作，成为满足社会需求的高素质技能型韩语人才。同时培养学生较强的口语与书面表达能力、人际沟通能力、团队协作等社会能力，培养学生能独立制定并实施工作计划、创新求实等能力。具体目标如下： 1.职业能力目标（1）培养学生利用韩语进行商务交际的能力。（2）掌握应用韩国语进行经济方面贸易的表达方式。3）培养学生能够利用韩语进行理解问题、进行思维的能力。（4）使学生在进行学习交际的同时，熟悉韩国的经济贸易和社会文化等。（5）能通过各种媒体资源查找所需的业务信息；（6）具有信息收集与处理能力，获取新知识的能力； 2.课程知识目标（1）掌握有关商务的韩国语的表达方式；（2）能够利用韩语表达方式进行基本的商务沟通；（3）掌握有关贸易的韩国语的基本词汇和常用语；（4）能够根据不同的场景进行会话；3.社会能力目标（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队精神和协作精神；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）具有环保意识、废物循环利用意识；（5）具有工作责任感，能进行自我批评的检查；（6）能与客户建立良好、持久的关系。（三）教学内容模块《商务韩语》课程从可能遇到的商务活动或场合考虑，分为每一个小主题去学习。通过商务词汇、活动对话、功能阅读等多角度、多方式的体验语言及语言运用，所以本课程采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。学习情境的设计要主要考虑：学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求；学习情境的设计尽量覆盖韩语的语言和文化知识。《商务交际韩语》学习领域设计了15个学习情境。四）职业能力训练项目职业能力训练项目是根据职业能力训练的需要而设计的，让学生在课程上去做、去练、去完成的具体事项。课程设计覆盖课程目标、贯穿课程全部教学内容，由学生在课程学习中完成的职业能力综合训练项目。同时围绕完成综合训练项目和课程各层级层次具体目标及各教学内容模块的需要，设计若干个单项职业能力训练项目。职业能力训练项目有实用性，与学生未来职业岗位和当前的实际职业活动紧密相符，其次有典型性应用韩语专业- 4 - 新颖性、趣味性，还有利于职业道德、诚信品质、团队精神、法纪意识、创新意识和安全规范意识等素养的培养。职业能力训练项目是与职业活动有直接关系的，具有明确而具体的工作目标、工作内容、实施过程、检验标准、可展示成果的任务或课题。包括：项目名称，拟实现的能力目标，所需的支撑知识、训练素材、训练方式手段及步骤、终结成果。

韩语初级语法讲解

这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近，或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里？那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近）那里是南山。（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。）此外???还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“???!”）关于这三个词的理解方式和??????是一样的。很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬，大多数 -有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况用法说明动作 ?? ?? ????中文来去有趣句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文老师来了。明天去公司吗？韩语有趣吗？尊敬的对象老师听话者听话者

方案分析报告撰写

【活动策划】如何写活动分析报告？突然想起《用户体验的要素》中提到的web设计中的5个层，如果没看过的，强烈推荐此书，如果对5个层还不了解的可以查看我的另一篇文章——《用户体验的要素》的5个层好了，言归正传，下面就说说活动分析。活动分析一定是活动策划的一项重要工作，其重要程度绝对不亚于活动的策划阶段。从小学开始，老师就不停的说：纠正1道题比做10道新题都有用！多的就不说了，开始正文：为什么做活动分析？【战略层】 1.最起码，要拿它来应付老大吩咐的差事 2.其次，活动分析可以说明这次活动的效果到底好不好，有多好 3.最重要的，分析活动后可以总结经验和教训，指导以后的活动活动分析里要写什么？【范围层】明白了活动分析的目的，写什么就很简单了： 1.通过分析数据，来说明本次活动是否成功 2.如果成功，原因是什么？如果不成功，原因又是什么？ 3.通过这次活动，我们学到了什么，在今后的活动中如何利用这些经验和教训有个问题不能不提，因为他直接影响到下面3个层：活动分析给谁写？ 1.作为一个活动策划，分析活动无疑是对自己工作的检查和升华。所以最主要是写给自己 2.其次，运营经理最需要这个分析，活动是运营工作的重要组成部分，作为老大，他自然要对所有运营情况了如指掌 3.此外，运营经理还会将活动分析上交给运营中心的老大及老总（由于我们公司旗下有多款游戏，所以各个游戏及联运的运营组都属于运营中心），虽然不能刻意做成给老总的版本，但是也要注意：对游戏不十分熟悉的人也尽量能看懂 ok,知道了对象，继续说说下面3层：分析报告中需要哪些部分？【结构层】这个报告最起码要做到，看的人能够流畅的看完，不用查公告，不用看活动策划案，不用查数据… 1.活动概述 2.活动预期 3.活动期间的日历（日历中包含：其他活动，开服，停服，版本更新，突发事故等信息）通过分析日历来选取对比服务器和对比时间，数据的一些特殊处理方式等信息 4.数据分析（这里不做扩展，以后会做更多说明） 5.玩家对活动的反馈 6.活动总结 5.对未来活动的指导意义每张幻灯片如何布局？【框架层】这个部分暂时不做展开，因为比较灵活多变。布局的安排和使用的工具，个人的习惯，老板的爱好有很大关系。以后我会针对这个部分做详细说明如何让老大更快，更舒服的看完分析报告？【表现层】这个层面，涉及的都是一些小的技巧，本人在这方面的经验也十分不够，如果想深入，就要学习更细致的用户体验了。不过先把自己觉得比较好的几点总结一下： 1.字号选择。由于ppt不同于网页，展示的成分更多，所以相比网页的13-14px要稍微大些，我一般选择28px作为标题，20px作为内容。（仅供参考） 2.字体颜色。统一使用黑色字体，极少使用红色或其他颜色字体。因为加粗足以表现突

应用韩语专业个人简历模板原创

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自荐信尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。我是应用韩语专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。在大学四年里，我积极参加应用韩语专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在应用韩语专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任应用韩语01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。此致敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日唯图设计因为专业，所以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎下载。

韩国语语法教程(全)

?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如：?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???）补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介：助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。

4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。格式体词＋?/?,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。

“权大于法”现实问题剖析

摘要：中华人民共和国刑法历经三十余载实践，又经八次重大修正，其在文明法治进程中的作用功不可没，但是如何准确理解法律，将法律条文正确地适用到案例当中，这仍然是当今法治需要认真研究的课题。本文试图根据当今社会出现的各种刑事执法疑难问题及刑法在实践中的某些具体问题，用《刑法散得集（ⅱ）》中的理论观点予之剖析，厉陈刑法适用中权大于法对社会的危害，旨在说明现代法治应该是常识、常理、常情之治，只有执法人员和社会民众共同遵守这一法律潜在规范，才可能实现完整意义的法治。关键词：权大于法，恶法，常识、常理、常情刑法历经三十余载实践，八次重大修正，已经基本可以应对各种犯罪现象，但是现今司法实践中权大于法的现象还一直存在，笔者通过此文分析国内重大及有影响力的案件，旨在说明现代法治应该是常识、常理、常情的文明之治，说明只有执法人员和社会民众共同遵守这一法律潜在规范，才可能实现完整意义的法治。一、我国懂法的职业群犯罪率最高虽然笔者在以往学习实践中似乎也感受到当今社会的法理与情理存在冲突，感觉到现实社会权大于法的状况确实存在，但究其原因却十分茫然，对于这些迷茫，笔者读了《刑法散得集（ⅱ）》后豁然开朗。作者在书中引例为证、透彻剖析，不仅提出了传统法学理论的根本缺陷在于它可以归结为恶法亦法的理论，同时指出"'恶法'亦法必然结出'权大于法'的恶果"。为说明恶法亦法必然导致权大于法，作者运用了第十届全国人大第一次会议最高人民检察院工作报告公布的数据，经过分析论证继而得出在恶法亦法的环境下，"我国越懂法的职业群犯罪率越高"的结论。为了说明这个现象，笔者进一步查阅了第十一届全国人大第一次会议最高人民检察院工作报告中的数据，证明自2003年始的五年，全国各级人民检察院共批准逮捕各类刑事犯罪嫌疑人4232616人，提起公诉4692655人，比前五年分别上升20.5%和32.8%。其中包括贪污贿赂、渎职侵权犯罪案件20万件，判处刑罚21万人。贪污贿赂、渎职侵权犯罪属公务人员犯罪，是典型的懂法职业群犯罪，2007年这个职业群有罪判决数较之2003年提高了29.9%。这些上升的比率和数字着实令人触目惊心，也恰恰证明了著作中的观点，传统法学存在缺陷以及传统法学教育存在弊端，亦说明当今社会的法治危机，更提醒法学学子要为抑制和废除"权大于法"的法和"谁有权，谁就是法"的法而奋斗。以上最高人民检察院工作报告中公布的公务人员职业群犯罪数据仅仅是被查处者，而现实生活中还有大量未被查处者。二、执法司法机关该如何行使国家公权力笔者根据上述观点，想引用一起案例来说明实践中权大于法的问题。某电视节目曝光的上访案，某高校教师32岁的女博士许某借某电视台征婚节目向社会哭诉，要带着残疾哥哥出嫁。许某哭诉其哥哥被犯罪分子抢劫致残，生活不能自理已经十一年，该犯罪分子与其住同一个大院，犯下罪行却没有受到应有惩罚。十一年来许某全家一直在为哥哥申诉，希望讨回公道。据许某在互联网上公布的信息表明，因为上访申诉，其曾为公务员的父亲被迫提前退休；因为上访申诉，许家成为某省上访钉子户，多次被公安机关"强制和谐"。如果许某的哭诉及在互联网上公布的信息是真实的，那么不难得知，这是一起典型的特权庇护犯罪不受惩罚的案件，也正是著作中指出的当今社会司法实践中"权大于法"使然。人们都知道具有刑事执法权的公安机关，其基本职责是侦查犯罪抓捕罪犯，保护公民人身和财产权益，而该案的公安机关却本末倒置，不仅不查处犯罪反而利用手中职权阻止被害人亲属上访。该公安机关这种有法不依的行为本应受到监督机关的制约，但根据许某上访材料显示，许家曾多次向检察机关提出控告，结果都石沉大海。最终该检察机关给有关方面的答复是：此案无论是抢劫致人重伤还是伤害致人重伤，均应由公安机关管辖，只有职务犯罪

CAK3675V数控机床的分析报告

CAK3675V数控机床的分析报告 1102201114 工业设计1101 杨颖萍 CAK3675V数控机床是一款低端机床，根据老师的讲解，我们能够大概了解它的工作程序以及注意事项，它的出产地是沈阳机床厂。是为了占领低端客户人群所以必定有他的不足之处，可是在商场的征伐中没有被历史淘汰则也说明它有可取之处。这篇报告便是对这款机床做一个简单的人机工程学上的分析。我们看他的把手和仓门，这里的把手很长，这是为了便于人们在无意识的抓握中不需要准确的对位而尽可能的关上仓门，这是减少疲劳的一种方式。而仓门上的玻璃材料则是为了便于观察，条件是不损害操作者的身体健康，是一个人性化的设计。（见下图）

数控机床的操作方式是站立操作，而长时间的站立容易使人产生疲劳，降低操作效率。在地上放一块木板，不仅可以放松脚底，使人尽可能长时间推迟疲劳，并且有隔电的效果，防止人在操作中误伤。（见下图）这种手动的摇手在老师的示范中我们发现它很不省力，付出的力量与得到不成正比，或许是有固定装置的原因。但他也有可取之处，它的手抓部分是活动的，这样的设计可以使人的手臂保持最佳的姿势，由此则最大限度的延迟人的疲劳，使人的身体保持轻松的状态。（见下左图）机械中有一个内视灯，一般的机械操作是不必要带这种灯的，直接按照程序操作则可。但是这款机械的精确计算却离不开手动，为了更方便的观察物品的加工过程并指引加工，内视灯的安装时必须的，可以尽量的保证操作者清晰的观察。在恰当的时间调整或者停止加工过程。（见下左图）

数据保护钥匙孔的作用是为了防止程序被恶意破坏，在钥匙拿下来的时候，其他操作者是不能对已设定的程序作出更改的。而急停按钮则是为了在紧急状态下，避免误操作而设置的按钮，它可以最快的停止一切操作。急停按钮需要放在最显眼的独立的区域，而根据人机工程学，我们知道右上方是人体的最快反应区域，因为这款机械是直立的，所以按钮现处的高度并不算低。但是和数据保护钥匙孔的距离明显偏小，这样容易引起误操作，比如，在紧急情况下关闭急停按钮时不小心喷到数据保护钥匙导致数据流失。所以我建议将数据保护钥匙孔安置到左上角的区域。（见下左图）根据按钮的颜色我们可以明显的区分常用按钮和闲置按钮。磨得发白的一定是经常使用的，相对的则较少使用。为了方便人的操作和保持手臂轻松状态，在这组按钮中，比较靠下的位置更方便操作，所以我觉得将常用按钮设置在下

韩语自我评价

姓名：个人简历网目前所在：辽宁年龄：户口所在：辽宁国籍：中国婚姻状况：已婚民族：朝鲜族培训认证：未参加身高： 165 cm 诚信徽章：未申请体重： 65 kg 人才测评：未测评我的特长：求职意向人才类型：普通求职应聘职位：外语翻译：，外语翻译：工作年限： 15 职称：初级全职可到职日期：一个星期月薪要求： 5000--8000 希望工作地区：广东省,浙江,江苏工作经历浙江华邦机械有限公司起止年月：2010-10 ～至今公司性质：民营企业所属行业：汽车及零配件担任职位：

工作描述：负责韩国籍专家推广3定5s（先进企业管理方法）的翻译译工柞离职原因：广东省珠海联塑化工有限公司（港资企业) 起止年月：2004-03 ～ 2008-12 公司性质：外商独资所属行业：石油/化工/矿产/地质担任职位：翻译工作描述：负责国外专家的pvc及pe(无卤阻燃交联）等高分子方面的现场翻译及相关实验工作，并得到pe（105度）美国认证（ul认证）离职原因：日本国名古屋市青山设备起止年月：1997-07 ～ 2003-10 公司性质：外商独资所属行业：房地产/建筑担任职位：配管工工作描述：从事大型建筑内消防设备的安装及调试工作（喷淋），在日工作时取得高空作业车、电焊多种技能资格离职原因：沈阳lg有限公司汉诚电子有限公司（沈阳工厂）起止年月：1996-01 ～ 1996-07 公司性质：外商独资所属行业：通信/电信/网络设备总务工作描述：做为lg会社的子公司，主要生产配套遥控器。负责后勤部日常工作及总经理翻译工作离职原因：沈阳市纺织局起止年月：1990-10 ～ 1996-01 公司性质：国有企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业担任职位：翻译工作描述：负责局里商务洽谈及外事接待方面的翻译工作，曾多次参加政府外事翻译工作。离职原因：志愿者经历教育背景毕业院校：沈阳广播电视大学最高学历：大专获得学位: 毕业日期： 1990-09

应用韩语专业教学计划.

应用韩语专业（电子方向）专业教学计划（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握韩语的基本知识和翻译技能，了解韩国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备韩语语言的综合运用能力，电子行业相关的翻译能力，能胜任韩资企业生产、国际经贸、翻译、企业交流、旅游等业务工作，成为满足社会需求的应用型韩语人才。（二）适应岗位在韩资企业、电子行业、外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、管理、翻译、管理及接待工作。（三）招生对象、学制及学习形式招收高中、中职校毕业生，学制三年（四）人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1、基本素质和能力要求本专业学生主要学习韩语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受韩语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事管理及接待工作的翻译素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）了解我国有关的方针、政策、法规；

（2）掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；（3）具有扎实的韩语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；（4）了解我国国情和韩国的社会情况及文化背景；（5）具有较好的汉语表达能力；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。（7）具有较高的韩资企业生产和管理能力 2、专业具体要求（1）词汇领会式掌握10000个单词，其中应用式掌握6000个单词以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语。（2）听的能力能听懂题材熟悉、语速正常的韩语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。（3）说的能力能用韩语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻

沪江韩语韩语语法系统讲解

韩语语法收音

一、单收音 ?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 例如： ?:??（国家）,??（祖国）,??（祝贺）, ??（学校） ?:?（眼睛）,?（钱）,?（门）,?（手）?:??（关）,??（走）,??（直的）, ??（听） ?:?（石头）,?（月亮）,??（甜的）, ??（卖） ?:?（熊）,?（栗子）,?（梦）,?（春天）?:?（饭）,??（穿）,?（嘴）,??（冷）

?:??（连接）,??（洗）,?（衣服）, ??（笑） ?:??（英雄）,??（中央）, ???（运动场）,??（营养） ?:??（低）,??（晚）,??（湿）, ??（找） ?:?（花）,?（脸）,?（帆）,??（赶）?:??（厨房）,???（厨房门） ?:???（结束）,?（锅）,?（下面）?:??（深）,??（盖）,??（高） ?:??（放）,??（放入）,??（堆）?:??（捆）,??（折断）,??（擦）?:??（有）,??（去了）,??（烧了）

讲解：以上就是16个单收音。其中?作为代表音，?,?,?都发?音。?为代表音，?,?,?,?,?,?都发?音。?为代表音，?，?都发?音。其他均发自己的本音。?做收音时才是个字母。二、双收音 ?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,? 例如： ?:?（工钱）,?（灵魂） ?:??（没有）,?（价钱） ?:??（坐）,??（往上放） ?:??（多）,??（弄断）

?:??（读）,??（挠） ?:??（年轻）,??（像） ?:??（踩）,??（宽） ?:?（山谷）,?（周年） ?:??（捋）,??（舔） ?:??（吟咏）,????（吟咏） ?:??（正确）,??（患上）讲解：以上为11个双收音。受到发音条件的限制，27个收音在末或与辅音相连时，实际只发为7个基本音，即：?,?,?,?,?,?,?。其中?为代表音，?，?都发?音。?为

有限元分析报告格式

有限元分析及应用研究报告宋体三号字 ----------题目自定×××××宋体四号字作者姓名宋体五号字扬州大学机械工程学院××专业江苏，扬州 225009宋体五号字摘要：宋体五号字摘要的写法：可以是陈述式的，也可以是信息式的，或者二者兼而有之。作为一般的学术论文，通常采用信息式的摘要，其内容主要包括：研究课题的目的、研究方法、所获结果及结论；关键词：宋体五号字 [1] [2] [3] 1、问题的引出（引言、前言）正文宋体小四号字，标题加粗，多倍行距1.2 内容应含有：是一个什么问题？为什么要做有限元分析？目的和作用？等等？在工程上的重要性？要解决什么问题？（研究目标、研究内容和拟解决的关键问题） 2、理论研究内容研究方法：语句（二次开发）；程序流程图；…… 3、有限元模型确定有限元计算模型（所分析问题的数学建模） (1)取对称结构（1/4结构） (2)引人支承条件 (3)载荷移置 (4)单元的选取、单元、节点的个数 4、结果及讨论（数据处理、图表、对比结果、误差分析） 5、结论 6、参考文献要规范（按正规杂志要求）参考文献××× 备注： (1) 可以模拟书上的列子。 (2) 时间2015年底完成。 (3) 交打印稿给班长，收齐送s403.篇二：有限元分析报告格式标准有限元分析报告格式(请勿转载) ***************************************************************************** 如果你的计算结果想通过en/iso/suv等认让的话，就要按下面的格式写 **************************************************************************** 3. specification for the layout of the safety proof: a. index of content b. page numbering c. cross references, if used f. the description of the classification system’s information has to be precisely. 4. content of the safety proof, issued by the author (in this case by us): a. short introduction: i. task which has to be solved ii. should be illustrated by a sketch iii. short description of the methods which are used to solve the problem (theories, calculation methods...) iv. followed regulations v. terms, formula symbols, units b. programme information: i. name ii. version and version names

数控技术毕业实习报告范文

数控技术毕业实习报告范文数控技术也叫计算机数控技术，它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。近年来，随着计算机技术的发展，数控技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，对其进行数控化改造，可以降低成本，提高经济效益。为培养实际操作技能，提高我们的数控技术水平，成为一名合格的毕业生，为今后就业打下良好的基础，我来到xx钢铁集团进行数控实习。通过实际操练使我对数控技术有了更深入的了解，学习到了许多数控操作知识，掌握了一定的操作技能。在实习过程中,老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师的指导下，我们很快就可以独立操作了。以前的我们根本不知道那么多的精致零件、图案等是如何生产出来的，看了通过数控技术所生产出来的产品，真是大开眼界!人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋!有这么先进的设备，这么优越的学习条件，我们一定要更充分地利用好这一切，为自己储备一定的能量!通过实际动手能力的训练，我们深深体会到任何理论知识只有与实践相结合，才能发挥出作用。而作为有可塑性的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新，去培养科学的精神，良好的品德，文明的行为和解决问题的能力。在实习期间我们有很深的感触，提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，虽然脏点累点，但重要的是我们有了收获、有了成果。这正是纸上得来终觉浅，投身实践见真知。实践是检验真理的唯一标准，通过实习，我们学习到了很多工作常识，得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，实习是我们大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我们以后的学习和工作将有很大的影响。我们很快就要步入社会，面临就业了。就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。数控实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几个工种所要求我们锻炼的那几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤奋自勉，有所收获，使这次实习达到真正的目的。一个人成功与否取决于个人努力，但是一个好的起点和一个富有合作性的环境有很大的推动作用，几个月的实习就这样过去了，回想起实习生活真有点舍不得。通过实际操练使我们对数控技术有了更深入的了解，学习到了许多数控操作知识，掌握了一定的操作技能。在这里，我们由衷的感谢集团提供给我们的这个实习机会!感谢实习老师的精心指导!你们辛苦了!!!

应用韩语专业职业技能认定实施办法

为了使应用韩国语专业地学生在步入社会时具有较强地竞争能力，实现教学质量和办学效益地全面提高，参照教育部人才培养工作水平评估标准，制定应用韩国语专业职业技能认定工作实施方案. 一、指导思想应用韩国语地培养目标是：应用韩国语专业要培养具有良好地思想品德和综合素质,具有扎实地韩国语语言基础知识和多元化职业技能,掌握至少两门专业知识（国际贸易、旅游、翻译、文秘）,具有比较广泛地人文、科技知识，能在涉外部门、企事业单位、韩资独资、合资等以韩国语为工作语言地企业，从事翻译、贸易、文秘等工作地实用型、复合型韩国语应用型人才.资料个人收集整理，勿做商业用途二、应用韩国语专业职业技能认定地种类应用韩国语专业着重于培养学生韩国语听、说、读、写、译五个方面地综合能力.毕业时至少达到韩国语等级考试中级以上水平.资料个人收集整理，勿做商业用途专业方面技能水平具体如下：听力方面要能够听懂日常用语及有关工作方面地语言. 说地方面要能够恰当地表达自己地意思，与韩国人可以正常进行交流. 读地方面要使学生能够读懂韩国语地有关文章、信函等文件. 写地方面要使学生能够用韩国语书写文书、材料等. 使学生能够独立完成韩国语和汉语间地翻译. 在要求学生具有较强地专业能力地同时，我们还要求学生具有英语、计算机、普通话以及与专业拓展方向有关联地专业知识.具体如下：资料个人收集整理，勿做商业用途能够用英语简单地进行交流，较熟练地阅读英文资料. 能够用计算机处理日常工作，熟练地使用一些办公软件. 如从事翻译工作，能说一口流利地普通话. 三、涉及地课程、课时韩国语精读学时韩国语听力学时韩国语会话学时韩国语语音会话学时韩国语应用文写作学时汉译韩学时韩译汉学时韩国概况学时韩国语泛读学时病句分析学时经贸韩国语学时旅游韩国语学时英语学时大学语文学时程序设计学时四、应用韩国语专业职业技能认定地考核标准应用韩国语专业在教学过程中，从实际情况出发，要求学生必须拿到一些证书，以督促学生达到各项能力所要求地标准.具体如下：资料个人收集整理，勿做商业用途韩国语能力等级考试初级、中级考试时间：一年两次，上半年在月，下半年在月.第二学期考取初级证书，第五学期考取中

【韩语】30个常用句型解析

【韩语】30个常用句型解析 1.?????? How are you? （您）好吗？[????=安宁，好] 语法分析：????+ ??= 安宁（原形）+ 口语尊敬语（包括对句中提及对象尊敬） 2.?, ?????.Yes, I've been fine. 是的，过得挺好的。[?=好???=活，过日子] 语法分析：?, ?+ ???+ ??+ ?= 是，好+ 活（原形）+ 过去式+ 口语尊敬语 3.????.I'm fine. 过得挺好。语法分析：?+ ???+ ?= 好+ 活（原形）+ 口语尊敬语 4.???????? How do you do? （您）过得怎么样？[???=怎样地] 语法分析：???+ ???+ ??+ ?= 怎样地+ 活（原形）+ 过去式+ 口语尊敬语 5.???? How do you do? （您）怎么样？[??=如何] 语法分析：??+ ?= 如何+ 口语尊敬语 6.??????/??????? What's new? 没什么不寻常的事吧？[??=不寻常的事??=没有] 语法分析：??+ ??+ ?+ ?= 不寻常的事+ 没有（原形）+ 吧+ 口语尊敬语语法分析：??+ ??+ ???= 不寻常的事+ 没有（原形）+ 口语尊敬语（包括对句中提及对象尊敬） 7.?????.Nothing much. 还是那个样。/还是老样子。[??=仍然，还是??=那样] 语法分析：??+ ??+ ?= 仍然+ 那样+ 口语尊敬语 8.????. Things are hard. 挺辛苦。语法分析：??+ ?+ ?= 辛苦+ 现在式+ 口语尊敬语

9.?????. Things are busy. 最近挺忙。[??=最近???=忙] 语法分析：??+ ???+ ?+ ?= 最近+ 忙（原形）+ 现在式+ 口语尊敬语 10.??????? How have you been? （您）过得好吗？语法分析：?+ ???+ ?+ ??+ ?= 好+ 活（原形）+ 尊敬语+ 过去式+ 口语尊敬语 11.?????. I've been fine. 过得挺好的。语法分析：?+ ???+ ??+ ?= 好+ 活（原形）+ 过去式+ 口语尊敬语不很尊敬问候语- 警告大家，以下语言只用于很好很好的朋友之间，初识不久的朋友间切忌使用！！更不能对长辈使用！！请慎重使用以下词语及短句，使用不当会引起误会。 12.????? 是→????? How you doin'? 有好好的吗？[??=有，在] 语法分析：?+ ??+ ?+ ?= 好+ 有（原形）+ 现在式+ 了（连词） 13.?????是→????? what's up? 有好好的吗？[?只用于老人对年轻人或成人对小孩子] 语法分析：?+ ??+ ?+ ?= 好+ 有（原形）+ 现在式+ 疑问后缀 14.??????? How you been? 过得如何？语法分析：???+ ???+ ??+ ?= 怎样地+ 活（原形）+ 过去式+ 疑问后缀 15.????.是→????? /????.I'm fine.挺好的。语法分析：?+ ??+ ?+ ?= 好+ 有（原形）+ 现在式+ 了（连词）语法分析：?+ ???+ ??= 好+ 活（原形）+ 过去式 16.??. Yeah. 这样啊。[??=那样] 17.???/????/????? Really? 确定吗？[??=正话]