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四年级上册科学教案-回声现象 粤教版

四年级上册科学教案-回声现象  粤教版
四年级上册科学教案-回声现象  粤教版

回声现象

【教学目标】

科学知识

了解回声是一种声音的反射现象。

能力培养

1.能够通过实验,了解产生回声的条件。

2.通过实验,发现声音可以被反射。

情感态度价值观

1.能在好奇心的驱使下,表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣,体会通过科学探究解决问题的乐趣。

2.对中国古代劳动人民的智慧产生钦佩之情。

【教学重难点】

能在好奇心的驱使下,表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣,体会通过科学探究解决问题的乐趣。

【教学过程】

一、导入

播放视频山谷回声引出“回声现象”。

借助课件引导学生猜测回声的产生原因。

二、活动一:能听到回声吗

通过实验探究在哪些环境中能产生回声。

1.组织同学到校园中实验哪些地方可以听到回声。同学们提出猜想。

(环境需相对空旷安静)

2.安排学生站在不同的位置,教师指导拍手顺序,记录实验结果。

3.回到班级师生讨论实验结果。

4.讨论后得出结论。

三、活动二:声音能被反射

通过实验探究回声如何形成。

1.学生根据书中的图片提出自己的猜想。

2.将两根中空的管子成八字形置于一块木板前。(如书中所示)

3.在其中一根管子前放置手表。

4.请一位学生从另一根管子听钟表的声音。(注意捂住另一边耳朵)

5.将木板移开,比较声音的清晰度。

6.得出结论。

通过实验探究证明声音的反射现象知道声音是可以被反射的。

四、历史上的回声现象

通过观看视频录象“天坛回音壁”,组织学生讨论、交流,知道回声的概念。

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