回声现象
【教学目标】
科学知识
了解回声是一种声音的反射现象。
能力培养
1.能够通过实验,了解产生回声的条件。
2.通过实验,发现声音可以被反射。
情感态度价值观
1.能在好奇心的驱使下,表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣,体会通过科学探究解决问题的乐趣。
2.对中国古代劳动人民的智慧产生钦佩之情。
【教学重难点】
能在好奇心的驱使下,表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣,体会通过科学探究解决问题的乐趣。
【教学过程】
一、导入
播放视频山谷回声引出“回声现象”。
借助课件引导学生猜测回声的产生原因。
二、活动一:能听到回声吗
通过实验探究在哪些环境中能产生回声。
1.组织同学到校园中实验哪些地方可以听到回声。同学们提出猜想。
(环境需相对空旷安静)
2.安排学生站在不同的位置,教师指导拍手顺序,记录实验结果。
3.回到班级师生讨论实验结果。
4.讨论后得出结论。
三、活动二:声音能被反射
通过实验探究回声如何形成。
1.学生根据书中的图片提出自己的猜想。
2.将两根中空的管子成八字形置于一块木板前。(如书中所示)
3.在其中一根管子前放置手表。
4.请一位学生从另一根管子听钟表的声音。(注意捂住另一边耳朵)
5.将木板移开,比较声音的清晰度。
6.得出结论。
通过实验探究证明声音的反射现象知道声音是可以被反射的。
四、历史上的回声现象
通过观看视频录象“天坛回音壁”,组织学生讨论、交流,知道回声的概念。