结构施工图识读-课程标准

《结构施工图识读》课程标准

（征求意见稿）

课程代码课程类别专业基础课程

课程类型理实一体课程课程性质必修课程

课程学分4学分课程学时68学时

修读学期第3学期适用专业建筑工程技术

合作开发企业

执笔人闻玉辉审核人

1．课程定位与设计思路

1．1课程定位

《结构施工图识读》是建筑工程专业的核心基础课，专业必修课程。正确识读混凝土结构平法施工图是学生必须掌握的基本技能之一，是建筑工程技术专业的学生在走向工作岗位之前的必修课。它包括现浇混凝土结构平法施工图中的柱、剪力墙、梁、板和板式楼梯五个部分。通过本课程的学习，要求学生能够掌握平法，并正确理解和识读平法施工图，培养学生的专业素养和职业能力，为学生将来作为一名合格的工程技术人员奠定良好的基础，毕业后尽快地适应建筑设计、施工和监理部门普遍应用平法的环境。本课程与前修课程《建筑施工图识读与构造》《建筑材料与检测》课程相衔接，共同培养学生专业基础能力；与后续课程《建筑工程施工》《建筑施工组织设计》等课程相衔接，培养学生的专业素养和职业能力，为学生将来作为一名合格的工程技术人员奠定良好的基础。

1．2设计思路

建筑工程技术专业主要的就业岗位是施工员、技术员、安全员等工程一线的技术人员，对结构施工图的识读有着非常重要的要求。建筑工程土建项目从工程准备到竣工验收的全过程均需要平法施工图的识读，平法结构施工图的识读贯穿于建筑工程土建施工的全过程，掌握混凝土结构平法施工图识读是建筑工程技术

专业从事职业工作必备的基本素质和能力。本课程以培养学生结构工程图识读能力为目标，大量采用案例教学法，通过具体的工程案例分析教学，能使学生从微观到宏观、全过程全方位准确把握项目的脉络。依托省级建筑类示范性实习实训基地，采用“教学做一体化”的教学模式，带领学生到建筑模型中去体验平法施工图的识读过程。老师针对实际工程展开教学，培养学生的职业素养。

本课程的总学时为64学时，3学分。

2．课程目标

2．1能力目标

1）具有一定的学习能力，能快速的获取和接受所需知识，利用工具书获取帮助信息；

2）具有一定的计划能力，能根据钢筋混凝土结构平法施工图进行钢筋翻样3）具有一定解决实际问题的能力，能发现钢筋施工中的问题，提出解决办法

2．2知识目标

通过本课程的学习，教会学生：

1）根据图纸要求使用图集和选用构件的能力；

2）阅读设计说明和技术要求的能力；

3）独立基础、筏形基础平法施工图的识读能力及钢筋翻样能力；

4）钢筋混凝土柱、梁、板、剪力墙平法施工的识读能力及钢筋翻样能力；

5）钢筋混凝土楼梯平法施工图的识读能力

2．3素质目标

1）具有正确的情感态度：诚实守信，认真负责，在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度；

2）具有正确的价值判断能力，树立科学发展观，求真务实执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护；

3）培养学生的团队协作能力，根据工作任务合理分工，互相帮助、协作完成任务

3．教学内容

根据建筑工程技术专业对平法识图能力的要求，按照“必须、够用”的原则，本门课程主要选取了混凝土结构平法表示方法作为学习内容，按照工学结合的理念设计了以下教学内容，具体如下。

表1教学内容描述

4．实施建议

4.1师资队伍

（1）专任教师

该课程专任教师应具备土木工程专业研究生学历，具备建筑结构设计经历。专任教师能够按照课程标准进行理论知识授课的能力，具备理论结合实际的能力，并能够根据规范更新及时调整和更新知识内容的能力。

（2）兼职教师

该课程兼职教师应具备土木工程本科学历，具备建筑工程施工经历。具备钢筋混凝土结构构件钢筋下料的能力，能够按照图集组织进行该课程的实训，并能将理论知识融入到实际工程施工中。

本课程选用现有教材

教材：《混凝土结构平法识图》，李晓红袁帅主编，中国电力出版社；

参考书：《建筑三维平法结构识图教程》，傅华夏主编，北京大学出版社；

教学资源要求：混凝土结构平法识图的相关多媒体教学资料片。

4.3教学组织模式

4.4教学方法与手段

根据课程的培养目标，按照不同的钢筋混凝土结构构建组织设计教学项目，理论知识教学主要采用工学结合的教学模式，强化学生对知识的消化吸收，同时充分发挥实训基地的功能，采用情景教学方法，实现理论知识的迁移；在实训环节，采用案例教学方法，利用建筑模型对学生开展现场教学，培养学生岗位工作能力；采用工学交替的教学模式，把理论知识学习和实践动手环节结合起来。

4.5教学考核与评价

本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的学习状况进行评价。过程性考核注重学生学习的全方面考核，结合课堂提问、学生作业、学生实践教学体会及考试情况，综合评价学生成绩。在考核当中应注重考核学生动手解决问题的能力，提高学生应用知识的意识。

过程考核：

出勤情况 30分

课堂表现情况 30分

实践操作表现情况 40分

过程考核的总成绩为100分。

终结性考核：

笔试试卷 100分

总成绩：

总成绩=过程考核×40%+终结性考核×60%。

《结构施工图识读》课程组

2018年5月

结构施工图识读

结构施工图识读 一、结构施工图概念及其用途： 结构施工图是根据房屋建筑中的承重构件进行结构设计后绘制成的 图样。结构设计时根据建筑要求选择结构类型，并进行合理布置，再通过力学计算确定构件的断面形状、大小、材料及构造等，并将设计结果绘成图样，以指导施工，这种图样有时简称为“结施”。结构施工图与建筑施工图一样，是施工的依据，主要用于放灰线、挖基槽、基础施工、支承模板、配钢筋、浇灌混凝土等施工过程，也用于计算工程量、编制预算和施工进度计划的依据。 二、结构施工图的组成： （一）结构设计说明 抗震设计与防火要求，地基与基础，地下室，钢筋混凝土各种构件，砖砌体，后浇带与施工缝等部分选用的材料类型、规格、强度等级，施工注意事项等。 （二）结构平面图 1．基础平面图 2．楼层结构平面布置图 3．屋面结构平面布置图 （三）构件详图 1．梁、板、柱及基础结构详图 2．楼梯结构详图 3．屋架结构详图

4．其他详图如支撑详图等 结构施工图中，基本构件如板、梁、柱等，为了图样表达简明扼要，便于清楚区分构件，便于施工，制表、查阅，有必要以代号或符号去表示各类构件，目前国家《建筑结构制图标准》给出的常用构件代号，均以构件名称的汉语拼音的第一个字母来表示的。 结构施工图识读方法： 1．从上往下，从左往右的看图顺序是施工图识读的一般顺序。比较符合看图的习惯，同时也是施工图绘制的先后顺序。 2．由前往后看，根据房屋的施工先后顺序，从基础、墙柱、楼面到屋面依次看，此顺序基本也是结构施工图编排的先后顺序。 3．看图时要注意从粗到细，从大到小。先粗看一遍，了解工程的概况、结构方案等。然后看总说明及每一张图纸，熟悉结构平面布置，检查构件布置是否合理正确，有无遗漏，柱网尺寸、构件定位尺寸、楼面标高等是否正确。最后根据结构平面布置图，详细看每一个构件的编号、跨数、截面尺寸、配筋、标高及其节点详图。

建筑结构施工图识读

建筑结构施工图识读 建筑结构施工图识读 §16-1 建筑工程施工图概述 一、建筑工程施工图的作用 工程图纸是工程界的技术语言，是表达工程设计和指导工程施工必不可少的重要依据，是具有法律效力的正式文件，也是重要的技术档案文件。 二、建筑工程施工图的设计 建筑工程图纸的设计，一般是由业主通过招标投标选择具有相应资格的设计单位，并与之签订设计合同，进行委托设计的（按有关规定可以不招标投标的设计项目，可以直接委托）。 建设项目的设计工作一般分为初步设计、技术设计和施工图设计三个阶段。 技术上不太复杂的项目，可以按扩大的初步设计（扩初设计）和施工图设计两个阶段进行。 大型的和重要的民用建筑工程，在初步设计前增加方案设计阶段（进行设计方案的优选）。 三、建筑工程施工图的种类 建筑工程施工图通常包括建筑施工图、结构施工图、设备施工图。 建筑施工图主要用以表示房屋建筑的规划位置、外部造型、部各房间的布置、外装修、材料构造及施工要求等，其主要容包括建筑设计总说明、建筑总平面图、各层平面图、立面图、剖面图及详图等。 结构施工图主要用以表示房屋结构系统的结构类型、构件布置、构件种类、数量、构件的部构造和外部形状、大小以及构件间的连接构造。 设备施工图主要表达房屋给水排水、供电照明、采暖通风、空调、燃气等设备的布置和施工要求等。主要包括各种设备的布置平面图、系统图和施工要求等容。设施图可按工种不同进一步分为水施图、暖通图、电施图等。 四、结构施工图包括的容 不同类型的结构，其施工图的具体容与表达也各有不同，但一般包括下列三个方面的容： 1、结构设计说明

本工程结构设计的主要依据； 设计标高所对应的绝对标高值； 建筑结构的安全等级和设计使用年限； 建筑场地的地震基本烈度、场地类别、地基土的液化等级、建筑抗震设防类别、抗震设防烈度和混凝土结构的抗震等级； 所选用结构材料的品种、规格、型号、性能、强度等级、受力钢筋保护层厚度、钢筋的锚固长度、搭接长度及接长方法； 所采用的通用做法的标准图图集； 施工应遵循的施工规和注意事项。 2、结构平面布置图： 基础平面图，采用桩基础时还应包括桩位平面图，工业建筑还包括设备基础布置图； 楼层结构平面布置图，工业建筑还包括柱网、吊车梁、柱间支撑、连系梁布置等。 屋顶结构布置图，工业建筑还应包括屋面板、天沟板、屋架、天窗架及支撑系统布置等。 3、构件详图 梁、板、柱及基础结构详图； 楼梯、电梯结构详图； 屋架结构详图； 其他详图，如支撑、预埋件、连接件等的详图。 五、有关建筑工程制图的标准 有关建筑工程制图的标准有： 《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001） 《总图制图标准》（GB/T50103-2001）

结构施工图识读方法与步骤

结构施工图识读方法与步骤 一、结构施工图的识读方法 结构施工图的识读方法一般是先要弄清是什么图，然后根据图纸特点从上往下、从左往右、由外向内、由大到小、由粗到细，图样与说明对照，建施、结施、水暖电施相结合看，另外还要根据结构设计说明准备好相应的标准图集与相关资料。 二、结构施工图的识读步骤 1、读图纸目录，同时按图纸目录检查图纸是否齐全，图纸编号与图名是否符合。 2、读结构总说明，了解工程概况、设计依据、主要材料要求、标准图或通用图的使用、构造要求及施工注意事项等。 3、读基础图。 4、读结构平面图及结构详图，了解各种尺寸、构件的布置、配筋情况、楼梯情况等。 5、看结构设计说明要求的标准图集。 在整个读图过程中，要把结构施工图与建筑施工图、水暖电施工图结合起来，看有无矛盾的地方，构造上能否施工等，同时还要边看边记下关键的内容，如轴线尺寸、开间尺寸、层高、主要梁柱截面尺寸和配筋以及不同部位混凝土强度等级等。 三、标准图集的阅读 为加快设计、施工进度，提高质量，降低成本，经常直接采用标准图集。 1、标准图集的分类 我国编制的标准图集，按其编制的单位和适用范围的情况可分为三类： （1）经国家批准的标准图集，供全国范围内使用。 （2）经各省、市、自治区等地方批准的通用标准图集，供本地区使用。 （3)各设计单位编制的图集，供本单位设计的工程使用。 全国通用的标准图集，通常采用代号“G”，或“结”表示结构标准构件类图集，用“J”或“建”表示建筑标准配件类图集。 2、标准图集的查阅方法 （1）根据施工图中注明的标准图集名称、编号及编制单位，查找相应的图集。 （2）阅读标准图集的总说明，了解编制该图集的设计依据，使用范围，施工要求及注意事项等。 （3）了解该图集编号和表示方法，一般标准图集都用代号表示，代号表明构件、配件的类别、规格及大小。 （4）根据图集目录及构件、配件代号在该图集内查找所需详图。 四、钢筋混凝土框架结构与剪力墙结构施工图的识读 （一）梁平法施工图的主要内容和识读步骤 1、梁平法施工图的主要内容 （1）图名和比例。梁平法施工图的比例应与建筑平面图相同。 （2）定位轴线及其编号、间距尺寸。 （3）梁的编号、平面布置。

结构施工图的识读方法和步骤

结构施工图的识读方法和步骤 一、结构施工图的识读方法和步骤 （1）先施工先看（即施工图编排顺序） （2）由粗到细。先粗看一遍，一般先看建施图，了解建筑概况、使用功能及要求、内部空间的布置、层数与层高、墙柱布置、门窗尺寸、楼（电）梯间的设置、内外装修、节点构造及施工要求等基本情况。然后再看结施图，了解工程的概况、结构方案等。熟悉结构平面布置，检查构件布置是否合理，有无遗漏，柱网尺寸、构件定位尺寸、楼面标高是否正确。最后根据结构平面布置图，细看每一构件的标高等。（3）结施与建施结合看，其它设施图参照看。注意： 1）相同处，如轴线，墙厚，柱尺寸，过梁位置与洞口对应，梁底标高同洞顶标高，结构详图与建筑详图有无矛盾。 2）不同处：如建筑标高与结构标高， 3）相关联处：如建施中墙，结施应有梁；建施中底层墙，结施为基础；楼面梁与门窗洞口有无矛盾；楼梯图有无矛盾等。 （4）最后阅读设备图，应特别注意设备的布置与建施图有无矛盾、设备的预留孔位置及尺寸与结构布置有无矛盾、结构预留孔的数量及位置是否正确、各设备工种之间有无矛盾。只有把三者结合起来看，才能正确全面地了解施工图的全貌，并发现存在的矛盾和问题。 二、结构施工图的制图标准与规则 《建筑结构制图标准》（GB/T50105-2001），《房屋建筑制图统一标准》 （GB/T50001-2001）。 1、一般规定

（1）在结构施工图中，为了表达不同的意思，并使图形的主次分明，必须采用不同的线型和不同宽度的图线来表达。线型规定应符合《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）。 （2）比例。 （3）构件名称应用代号表示。 （4）图纸编排顺序 建筑工程图纸应按专业顺序编排。一般应为图纸目录、总平面图、建筑施工图、结构施工图、给水排水施工图、暖通空调施工图、电气施工图等依次排列。 各专业图纸应按图纸内容的主次关系、逻辑关系有序排列。例如基本图在前，详图在后；总体图在前，局部图在后；主要部分在前，次要部分在后；布置图在前，构件图在后等次序编排。 结构施工图排列，一般依次为图纸目录(当单独编制目录时)，结构设计说明、基础平面图、基础详图、楼层结构平面图(自下而上按层次排列)、屋顶结构平面图、楼梯及构件详图等。 2、混凝土结构 (1)一般钢筋图例(P12表1.11)。 (2)钢筋的画法图例（P13表1.13）。 （3）钢筋在平、立、剖中的表示法 3、钢筋混凝土结构图的基本知识 用钢筋混凝土制成的梁、柱、楼板、基础等构件组成的结构物，称钢筋混凝土结构。（1）.构件中钢筋的型式和作用 1）受力钢筋：受拉钢筋配置在钢筋混凝土构件的受拉区域。简支梁的受拉钢筋在其下部，悬挑梁和雨篷的受拉筋在其上部，屋架的受拉筋在其下弦和受拉腹杆中。

建筑结构施工图识读.

建筑结构施工图识读训练 主编陈淑娟 新疆建设职业技术学院土木工程系二00九年一月

前言 ?建筑结构施工图是房屋建筑工程施工图中的重要组成部分，并且作为工程施工人员定位放线、绑扎钢筋、支立模板、浇筑混凝土、质量检验、工程监理、主体施工的重要依据。自从1996年11月，建设部批准《混凝土结构平面整体表示方法制图规则和构造详图》为国家建筑标准设计图集96G101，在批准之日向全国出版发行后，建筑结构施工图整体设计表示方法（简称平法）对我国目前混凝土结构施工图的设计表示方法作了重大改革。 ?平法的表达形式，概括来讲，是把结构构件尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计。改变了传统的那种将构件从结构平面布置图中索引出来，再逐个绘制配筋详图的繁琐方法，大提高了建筑工程设计的效率。随着平法施工图的不断应用和普及，以及标准图集不断完善和创新，使得工程施工一线所使用的结构施工图都采用平法表示。但是完善和系统的教材仍然没有。因此，为了突破高职建筑工程技术专业教学中识读建筑结构施工图的难点，特别是大量建筑结构教材中，没有混凝土结构平法施工图识读的教学内容，学生在学校仍然学得是传统的图示方法，进入施工一线的图纸已经全部采用平法

施工图，学生就会感到束手无策，为了解决教学与施工一线“零距离”的问题，土木工程系曾经采用毕业前增设《混凝土结构平法施工图识读》讲座课程，但是由于缺乏训练仍然达不到熟练掌握识读施工图的能力，给毕业生带来了工作上的缺陷。在《建筑结构》课程教学改革中，为了解决这个教学难题，课程组将此设计为工学结合的突破点，通过结构施工图识读的训练，把结构构件的力学分析和验算直观地表达出来，内化了建筑结构理论知识，形成了理论转化为实际的专业能力，当学生充分理解图纸上所表达的设计意图，贯彻在施工过程中，就是工程技术的体现。因此，强化结构施工图的识读训练非常重要。如何根据高职学生的认知特点和职业成长规律，来逐步推进识读能力的提高呢？《建筑结构》课程教学设计是通过教学项目来完成的。每一个教学项目都是与完成一项工程的工作过程一致，由设计和施工两个环节来完成，为了给后续《建筑施工技术》课程打下知识与技能的基础，工程中的一个项目，就可以把教学解决识图能力循序渐进，不断shang问题把在知识， 目录

建筑结构施工图的识读

第3章建筑结构施工图的识读 能力要求：通过本章的学习，熟悉基础平面图、楼层结构平面图的图示方法和要求及平面整体表示方法的制图规则。 3.1概述 房屋的结构施工图是根据房屋建筑中的承重构件进行结构设计后画出的图样。结构设计时要根据建筑要求选择结构类型，并进行合理布置，再通过力学计算确定构件的断面形状、大小、材料及构造等。结构施工图必须与建筑施工图密切配合，它们之间不能产生矛盾。 结构施工图与建筑施工图一样，是施工的依据，主要用于放灰线、挖基槽、基础施工、支承模板、配钢筋、浇灌混凝土等施工过程，也是计算工程量、编制预算和施工进度计划的依据。 1.房屋结构的分类 常见的房屋结构按承重构件的材料可分为： (1) 混合结构—墙用砖砌筑，梁、楼板和屋面都是钢筋混凝土构件。 (2) 钢筋混凝土结构—柱、梁、楼板和屋面都是钢筋混凝土构件。 (3) 砖木结构—墙用砖砌筑，梁、楼板和屋架都用木料制成。 (4）钢结构—承重构件全部为钢材。 (5）木结构—承重构件全部为木料。 目前我国建造的住宅、办公楼、学校的教学 楼、集体宿舍等民用建筑，都广泛采用混合结构。 在房屋建筑结构中，结构的作用递给基础，最后由基础传递给地基。如图3一1 所示。 2．结构施工图通常应包括的内容 结构设计总说明（对于较小的房屋一般不必单 独编写），基础平面图及基础详图，楼层结构平面 图，屋面结构平面图，结构构件（例如梁、板、柱、楼 梯、屋架等）详图。 根据建筑各方面的要求，进行结构造型和构件布置，再通过力学计算，决定房屋各承重构件（如图3一z）的材料、形状、大小以及内部构造等等，井将设计结果绘成图样，以指导施工，这种图样称为结构施工图，简称“结施”。

结构施工图识读

情境四：结构施工图识读子情境三：梁配筋图识读 一、梁的配筋图画法 梁平面整体配筋图是在各结构层梁平面布置图上，采用平面注写方式或截面注写方式表达。 1、平面注写方式 平面注写方式是在梁的平面布置图上，将不同编号的梁各选一根，在其上直接注明梁代号、断面尺寸B×H（宽×高）和配筋数值。当某跨断面尺寸或箍筋与基本值不同时，则将其特殊值从所在跨中引出另注平面注写采用集中注写与原位注写相结合的方式标注： 原位注写表达梁的特殊数值。将梁上、下部受力筋逐跨注写在梁上、下位置，如受力筋多于一排时 ，用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。 如下图表达了在轴线上梁的情况，引出线部分为集中标注。KL2（2A）300×650为2号框架梁，有两跨，一端有悬挑、梁断面300×650；φ8-100/200 （2）2φ25表明此梁箍筋是φ8间距200，加密

区间距100，2φ25表示在梁上部贯通直径为25mm的钢筋2根；（－0.100）表示梁顶相对于楼层标高24.950低0.100m，在轴与①～②轴之间梁下部中间段6φ252/4为该跨梁下部配筋，上一排纵筋为 2φ25，下一排纵筋为4φ25全部伸入支座。在①轴处梁上部注写的2φ25+2φ22 ，表示梁支座上部有四根纵筋，2φ25放在角部，2φ22放在中部。当梁支座两边的上部纵筋相同时，可仅在一边标注配筋值，另一边省略不注，如②轴梁上端所示。当集中注写的数值中某一项（或几项）数值不适用于某跨或某悬挑部分时，则按其不同数值原位注写在该跨或该悬挑部分处，施工时，按原位标注的数值优先选用。如③轴右侧悬挑梁部分，下部标注φ8-100，表示悬挑部分的箍筋通长都为φ8间距100的两肢箍。 梁支座上部纵筋的长度根据梁的不同编号类型，按标准中的相关规定执行。 2. 截面注写方式 是将断面号直接画在平面梁配筋图上，断面详图画在本图或其它图上。截面注写方式既可以单独使用，也可与平面注写方式结合使用，如在梁密集区，采用截面注写方式可使图面清晰。 下图为平面注写和截面注写结合使用的图例。图中吊筋直接画在平面图中的主梁上，用引线注明总配筋值，如L3中吊筋2φ18。

结构施工图识读1答案及2

读图题1. 根据所给钢筋混凝土梁L1构件详图填空。 （1）钢筋混凝土梁梁宽为250 mm，梁高为700 mm。 （2）梁的跨中下部配置6根受力钢筋，其中下面一排配置钢筋为；上面一排钢筋配置为。 （3）弯起钢筋编号为② ，规格为。 （4）次梁轴线距离支座2630 mm，次梁之间轴线跨度2740 mm。 （5）梁的跨中部分配置箍筋为Φ8@200 ；梁近支座1150mm范围内箍筋加密，为 Φ8@100 。 （6）梁的总长为8480 mm，净跨为8000 mm。 （7）弯起钢筋编号为② ，规格为，在支座处按45度方向弯起，上部平弯点的位置离支座边缘距离50 mm。 （8）梁的跨中上部配置架立筋为② 。 （9）梁端加密区的箍筋编号及规格为②Φ8@100 ，跨中非加密区的箍筋编号及规格为②Φ8@200 。 （10）次梁两侧各附加 3 道加密箍筋，编号为11 。

1. （单选）结构的承重部分为梁柱体系，墙体只起围护和分隔作用，此种建筑结构称为（ ） A 砌体结构 B 框架结构 C 板墙结构 D 空间结构 2．（多选）钢筋混凝土结构结施图包括（ ） A 、结构设计总说明 B 、基础平面布置图及基础详图 C 、框架柱、剪力墙平面布置图及配筋详图 D 、各层梁平法施工图、各层板结构平面图 3.（多选）以下属于钢筋混凝土承重构件的有（ ） A 、楼梯 B 、门窗 C 、基础 D 、梁 4. （单选）钢筋混凝土构件中的钢筋的保护层是指（ ） A 钢筋的内皮至构件表面 B 钢筋的中心至构件表面 C 钢筋的外皮至构件表面 D 钢筋的内皮至构件内皮 5. 识读结构设计说明 （1）柱内主筋保护层厚度为 ，板内主筋保护层厚度为 （2）构造柱一般设置在哪些位置？ 读图题1. 画出钢筋混凝土的1-1、2-2断面图。 5 8@200 1 18 3 1 2 16 3-3 5 4 3 2 1 1 1 22 3 3 8@200

建筑施工图识读心得doc

建筑施工图识读心得 篇一：建筑结构施工图识图体会 识图体会 工程管理0902班汪礼刚UXX15910 本学期新开了《工程估价》的课程，看到这个课程名的时候以为只是计算工程量和造价，在听了宋老师讲完第一节课后，才知道这门课程还要学会看图，读图，而且这是后面的基础，很重要。于是拿着看似熟悉却又陌生的图纸，紧跟老师的讲解，经过几周的学习 ，对施工建造图纸有了一定的认识，虽然仍然有一些不懂的地方，但我相信结合老师的讲解以及和同学的讨论，自己会更进一步。下面具体谈一下在这一段时间看图，读图过程的一些心得体会。 首先是对施工建造图纸的感性认识，建筑工程建设中，设计师用工程图表达设计方案，建造者照图施工，最终将设计蓝图转变为实际工程。工程建造过程中的质量管理、造价管理也无不以图为依据。所以图纸在现代工程建设中是不可缺少的重要技术文件，而且也是借以表达和交流技术思想的重要工具。工程图被喻为“工程界的语言”，对于从事建筑工程专业领域的人员来说，无论是从事设计、施工还是造价、管理工作，识读建筑工程图是一项最基本、应用最多的能力。

虽然知道识读施工建造图很重要，但由于在大一学年学习《工程制图》时因空间想象能力差感到学习困难，在识读建筑工程图时因缺少感观认识和建筑构造、建筑结构等知识难以识读建筑施工图。现在到大三下学期了，建筑识图基础不扎实的我开始时甚至惧怕在专业课中识读工程图。有很多年教学经验的宋老师也知道在学生中存在一些像我这样的学生，他直接指出了原因和自己的建议。听完老师的建议，我试着按照老师说的方法慢慢训练，这其中的辛苦过程我不愿描述，只是经过那一段的磨合期后，我现在可以看懂一般的图纸了。 拿一张建筑图中的一层平面图来说吧。首先要读的肯定是《建筑设计说明》，这是看整个图集先要浏览一遍的，翻开一层平面图，很多轴线，标号，当然还有一个指北针，接着是平面图里面的内容了，楼梯，门窗，走廊，阳台，柱，梁，台阶，散水等等，这些基本的东西在以前的《工程制图》课程中就学过，也比较简单。对于工程估价来说，需要计算建筑面积，所以就要对建筑面积的计算原则了解，当然这是很基础的内容了，在老师在黑板上示范一次后，我们自己也找了个图，按照步骤计算了下，觉得还是挺简单的，就是过程琐碎了些。屋顶平面图跟一层平面图不太一样，多了屋顶坡脚，楼梯当然只有只有向下的指示箭头。立体图和截面图

柱平法施工图识读

柱平法施工图识读 柱平法施工图系在柱平面布置图上采用列表注写方式或截面注写方式表达柱构件的截面形状、几何尺寸、配筋等设计内容，并用表格或其他方式注明包括地下和地上各层的结构层楼(地)面标高、结构层高及相应的结构层号(与建筑楼层号一致)。 1)列表注写方式 列表注写方式，就是在柱平面布置图上，分别在不同编号的柱中各选择一个(有时需几个)截面，标注柱的几何参数代号；另在柱表中注写柱号、柱段起止标高、几何尺寸与配筋具体数值；同时配以各种柱截面形状及其箍筋类型图的方式，来表达柱平法施工图(图1)。一般情况下，一张图纸便可以将本工程所有柱的设计内容(构造要求除外)一次性表达清楚。 如图1所示，列表注写方式绘制的柱平法施工图包括以下三部分具体内容： 第一部分：结构层楼面标高、结构层高及相应结构层号。此项内容可以用表格或其他方法注明，用来表达所有柱沿高度方向的数据，方便设计和施工人员查找、修改。如表1所示：层号为2的楼层，其结构层楼面标高为3.87 m，层高为3.9 m。 第二部分：柱平面布置图。在柱平面布置图上，分别在不同编号的柱中各选择一个(或几个)截面，标注柱的几何参数代号：b1、b2、h1、h2，用以表示柱截面形状及与轴线关系。 第三部分：柱表。柱表内容包含以下六部分： ①柱编号：由柱类型代号(如：KZ…)和序号(如：1、2…)组成，应符合表2的规定。给柱编号一方面使设计和施工人员对柱种类、数量一目了然；另一方面，在必须与之配套使用的标准构造详图中，也按构件类型统一编制了代号，这些代号与平法图中相同类型的构件的代号完全一致相，使二者之间建立明确的对应互补关系，从而保证结构设计的完整性。

建筑结构施工图的识读

第3章建筑结构施工图的识读能力要求：通过本章的学习，熟悉基础平面图、楼层结构平面图的图示方法和要求及平面整体表示方法的制图规则。 3.1概述 房屋的结构施工图是根据房屋建筑中的承重构件进行结构设计后画出的图样。结构设计时要根据建筑要求选择结构类型，并进行合理布置，再通过力学计算确定构件的断面形状、大小、材料及构造等。结构施工图必须与建筑施工图密切配合，它们之间不能产生矛盾。 结构施工图与建筑施工图一样，是施工的依据，主要用于放灰线、挖基槽、基础施工、支承模板、配钢筋、浇灌混凝土等施工过程，也是计算工程量、编制预算和施工进度计划的依据。 1.房屋结构的分类 常见的房屋结构按承重构件的材料可分为： (1) 混合结构—墙用砖砌筑，梁、楼板和屋面都是钢筋混凝土构件。 (2) 钢筋混凝土结构—柱、梁、楼板和屋面都是钢筋混凝土构件。 (3) 砖木结构—墙用砖砌筑，梁、楼板和屋架都用木料制成。 (4）钢结构—承重构件全部为钢材。 (5）木结构—承重构件全部为木料。 目前我国建造的住宅、办公楼、学校的教学 楼、集体宿舍等民用建筑，都广泛采用混合结构。 在房屋建筑结构中，结构的作用递给基础，最后由基础传递给地基。如图3一1 所示。 2．结构施工图通常应包括的内容 结构设计总说明（对于较小的房屋一般不必单 独编写），基础平面图及基础详图，楼层结构平面 图，屋面结构平面图，结构构件（例如梁、板、柱、楼 梯、屋架等）详图。 根据建筑各方面的要求，进行结构造型和构件布置，再通过力学计算，决定房屋各承重构件（如图3一z）的材料、形状、大小以及内部构造等等，井将设计结果绘成图样，以指导施工，这种图样称为结构施工图，简称“结施”。

建筑结构施工图识图入门总结,很详细

建筑结构施工图识图入门总结，很详细 知识，力求达到以下四个方面能力： 1、理解建筑施工图的成图原理和制图标准； 2、看懂房屋的组成和各部分的材料、做法，能够看懂一般建筑工程的主要施工图纸； 3、能够根据施工图纸进行建筑面积和一般工程量的计算以及常用构件数量的统计； 4、能够发现图纸中较明显的错误、遗漏和图样之间相互矛盾的地方。 第一节建筑工程施工图的组成 各专业施工图的内容 1、总图：建筑场地范围内建筑物的位置、形状和尺寸，道路、绿化及各种室外管线的布置等。 2、建筑专业图：建筑平面图、立面图、剖面图、各种详图及门窗表、材料做法表。 3、结构专业图：基础图、各层顶板的平面、剖面、各种构件详图，构件数量表及设计说明。 4、设备专业图：包括给水、排水、采暖、通风各系统的平面图、轴测图和各种详图。 5、电气专业图：包括照明、动力和弱电的系统图、平面图及详图等。 第二节建筑工程图的成图原理 一、投影的概念 用一组假想的投射线把物体的形状投到一个平面上，就可以得到一个图形，称为投影法。 二、投影的种类 1、中心投影：投影线由一点放射出来投射到物体上，这种作图方法称为中心投影法。 2、平行投影：投影线呈相互平行状投射到物体上，称平行投影。 （1）正投影：使投影线垂直于投影面时，并且使物体的一个面也垂直于投影线。

（2）斜投影：当投影线倾斜于投影面时，所作出的投影。 三、物体的三面正投影图 1、三面正投影体系的形成 （1）将物体放在三个相互垂直的投影面间； （2）用三组垂直于投影面的投影线作投影； （3）在三个投影面上得到三个正投影图。 2、三面正投影体系的展开 （1）正立投影面不动； （2）水平投影面向下转动90°； （3）侧立投影面向右后方转动90°。 3、三面投影图的特性 （1）不全面性 每个投影图只能反映物体两个方向的尺寸；立面图反映长度和高度；平面图反映长度和宽度；侧面图反映高度和宽度。

项目二：结构施工图识读(1)

项目二：结构施工图识读（1） 来源：作者：发布时间：2008-05-23 一、结构施工图的识读方法和步骤 （1）先施工先看（即施工图编排顺序） （2）由粗到细。先粗看一遍，一般先看建施图，了解建筑概况、使用功能及要求、内部空间的布置、层数与层高、墙柱布置、门窗尺寸、楼（电）梯间的设置、内外装修、节点构造及施工要求等基本情况。然后再看结施图，了解工程的概况、结构方案等。熟悉结构平面布置，检查构件布置是否合理，有无遗漏，柱网尺寸、构件定位尺寸、楼面标高是否正确。最后根据结构平面布置图，细看每一构件的标高等。 （3）结施与建施结合看，其它设施图参照看。注意： 1）相同处，如轴线，墙厚，柱尺寸，过梁位置与洞口对应，梁底标高同洞顶标高，结构详图与建筑详图有无矛盾。 2）不同处：如建筑标高与结构标高， 3）相关联处：如建施中墙，结施应有梁；建施中底层墙，结施为基础；楼面梁与门窗洞口有无矛盾；楼梯图有无矛盾等。 （4）最后阅读设备图，应特别注意设备的布置与建施图有无矛盾、设备的预留孔位置及尺寸与结构布置有无矛盾、结构预留孔的数量及位置是否正确、各设备工种之间有无矛盾。只有把三者结合起来看，才能正确全面地了解施工图的全貌，并发现存在的矛盾和问题。 二、结构施工图的制图标准与规则 《建筑结构制图标准》（GB/T50105-2001），《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）。 1、一般规定

（1）在结构施工图中，为了表达不同的意思，并使图形的主次分明，必须采用不同的线型和不同宽度的图线来表达。线型规定应符合《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）。 （2）比例。 （3）构件名称应用代号表示。 （4）图纸编排顺序 建筑工程图纸应按专业顺序编排。一般应为图纸目录、总平面图、建筑施工图、结构施工图、给水排水施工图、暖通空调施工图、电气施工图等依次排列。各专业图纸应按图纸内容的主次关系、逻辑关系有序排列。例如基本图在前，详图在后；总体图在前，局部图在后；主要部分在前，次要部分在后；布置图在前，构件图在后等次序编排。 结构施工图排列，一般依次为图纸目录(当单独编制目录时)，结构设计说明、基础平面图、基础详图、楼层结构平面图(自下而上按层次排列)、屋顶结构平面图、楼梯及构件详图等。 2、混凝土结构 (1) 一般钢筋图例 (P 12表1.11)。 (2) 钢筋的画法图例（P13表1.13）。 （3）钢筋在平、立、剖中的表示法 3、钢筋混凝土结构图的基本知识 用钢筋混凝土制成的梁、柱、楼板、基础等构件组成的结构物，称钢筋混凝土结构。 （ 1）.构件中钢筋的型式和作用 1）受力钢筋：受拉钢筋配置在钢筋混凝土构件的受拉区域。简支梁的受拉