名人故事：抗日英雄杨靖宇的故事

名人故事：抗日英雄杨靖宇的故事

的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人。杨靖宇牺牲后，当残忍的鬼子割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无

一粒粮食，也无不为之震惊。中国无产阶级革命家，着名抗日民族英雄，东北抗日联军的主要创建人和领导人之一。原名马尚德，字骥生。1905年2月26日(清光绪三十一年正月二十三)生于河南省确山县(今

驻马店市驿城区)李湾村穷苦农民家庭。在东北从事党的地下工作时，

曾化名张贯一、乃超。1932年赴南满领导抗日武装斗争时，改名杨靖宇。

1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民*，同年5月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民

革命军总指挥。1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾

5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。

1931年“九一八”事变后，他任中共哈尔滨市委书记、兼满洲省

委军委代理书记。1932年秋被派往南满，组建中国工农红军第三十二

军南满游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根

据地。1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。1934年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，任总指挥。后任东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路

军总司令兼政治委员。率部长期转战东南满大地，威震东北，配合了

全国的抗日战争。中共六届六中全会曾致电向以杨靖宇为代表的东北

抗日武装表示慰问，赞之为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦

艰难奋斗之模范”。

1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指

挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只

身与敌周旋5昼夜。 1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名为靖宇县。

爱国的故事100字15篇

爱国的故事100字15篇 爱国的故事100字（一）： 辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，进取准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。可是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的提议。 爱国的故事100字（二）： 华罗庚毅然回国 大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后进取参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。 爱国的故事100字（三）： 杨靖宇献身抗日 民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。应对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重

兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最终，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最终一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。 爱国的故事100字（四）： 岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，最终练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 爱国的故事100字（五）： 叶圣陶爱国主义精神 我国现代的教育家、文学家叶圣陶又是一位伟大的爱国主义者。从“五四”运动直到1988年他生命终了的每个历史时期，始终怀有一颗强烈而诚挚的爱国心。他主张唤起民众，外争国权，内惩国贼，他写了很多爱憎分明的战斗檄文，揭露和抗议国民党的高压统治。解放后，他更以巨大的热情投入到各项社会活动之中。叶圣陶的一生，是自觉追随共产党，探求真理，不断前进的一生，是将毕生精力奉献给祖国，奉献给人民的一生。

杨靖宇将军的英雄事迹

杨靖宇将军的英雄事迹 杨靖宇将军的英雄事迹 杨靖宇，原名马尚德，1905年出生于河南省确山县，是东北抗日联军创建人和领导人。学生时代积极投身反帝爱国运动。1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民暴动，同年6月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年秋到开封、洛阳等地从事秘密革命工作。1929年春赴东北，任中国共产党抚顺特别支部书记，领导工人运动。在河南和东北曾5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。 1931年“九·一八”事变后，任中国共产党哈尔滨市道外区委书记、市委书记、兼满洲省委军委代理书记。1932年

秋被派往南满，组建中国工农红军第32军南满游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第1军第1独立师师长兼政治委员。1934年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，任总指挥。同年11月任东北人民革命军第1军军长兼政治委员。1936年6月任东北抗日联军第1军军长兼政治委员。7月任东北抗日联军第1路军总司令兼政治委员。率部长期转战东南满大地，打得敌人心惊胆战，威震东北，配合了全国的抗日战争。日伪军连遭打击后，加紧对东北抗日联军的军事讨伐、经济封锁和政治诱降，同时对杨靖宇悬赏缉捕。在极端艰难的条件下，他以“头颅不惜抛掉，鲜血可以喷洒，而忠贞不二的意志是不会动摇”的崇高气节，继续坚持战斗。中国共产党六届六中全会曾致电以杨靖宇为代表的东北抗日武装表示慰问，赞之为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”。

1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。杨靖宇不愧是真正的钢铁战士，是用特殊材料铸成的共产党员。渴了，抓一把雪吃，饿了，吞一口树皮或棉絮。他以难以想象的毅力，坚持和敌人进行顽强斗争，直至弹尽，于1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲。当残忍的日军将其割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食。日军也被他感动了。为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名为靖宇县。 杨靖宇将军牺牲的故事 一个姓丁的叛徒忍受不了敌人的严刑拷打和威逼利诱，可耻地叛变了，出卖了抗日联军。这个可恶的叛徒领着日本鬼子和伪军，将抗日联军包围了起来。 形势严峻，杨靖宇决定将主力转

爱国故事100字(8篇)全面版

《爱国故事100字》 爱国故事100字（一）： 杨靖宇献身抗日 民族抗日英雄杨靖宇曾担任南满抗日联军司令，从1934年一向到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。应对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：不，我有我的信念。最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。 爱国故事100字（二）： 爱国将领吉鸿昌 1895年，在河南省扶沟县吕潭镇一家吉姓小茶馆的后院，诞生了一名男孩，取名鸿昌。对于鸿昌的父亲吉筠亭来说，添人增口是件喜事，可又多了张吃饭的嘴。吉鸿昌好不容易熬到了18岁，恰恰冯玉祥在河南招兵，于是他便报名参军，从此开始了他一辈子的戎马生涯。 爱国故事100字（三）： 董存瑞 旱河上，巨大的桥型暗堡中向外喷吐着罪恶的火舌；桥型暗堡下，一个全副武装的年轻战士巍然挺立，单手托举着炸药包，导火索燃烧着，冒着青烟哧哧作响，战士高声呼喊着：为了新中国，冲啊!这喊声，震撼山河；这喊声，穿透硝烟，成了千万人的呼喊；这喊声，至今还回荡在我们的耳边。董存瑞永远活在人民心中。 爱国故事100字（四）： 詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。但是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。

西南师大版六年级语文下册《四单元 16 抗日英雄杨靖宇》教案_20

16.抗日英雄杨靖宇 教学目标： 知识与能力 1、阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2、自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。 3、揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。 1、反复诵读，复述故事梗概。 2、品味细节，体会英雄精神。情感态度价值观揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。 教学重点： 1、了解抗日英雄杨靖宇的事迹，揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。 2、说出故事梗概，体会文章细节描写的作用。 教学难点： 说出故事梗概，体会文章细节描写的作用。 教学准备： 教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。 学生：预习课文，搜集英雄的资料，并自学生字词。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、直接导入，揭示新课 1.抗日战争那段悲壮的历史距今虽已久远，但是作为中国人，我们却永远不能忘记这段国耻，更不能忘记那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们，今天就让我们一起走近中国抗日战争历史上有一个英雄的故事，他的名字叫杨靖宇。 2.板书课题，齐读课题。 二、检查预习 1、生交流课前搜集的有关杨靖宇的资料，师播放视频资料。 2、出示字词 ①、指名读，齐读。 ②、说说你对生词的理解。 四、自学指导一 1、出示自学指导浏览课文，归纳故事梗概。（四分钟后比比那组说得最简洁。） 2、复习抓故事梗概的方法。 3、默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、结果。 4、小组内完成表格，交流梗概。 5、小组推荐汇报 五、自学指导二 1、出示自学指导自主读文，勾画出细节描写的语句，组内交流，并说说自己的感受。（5分钟后比比哪组说的最精彩。） 2、自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。

2019小学六年级语文下册教案：抗日英雄杨靖宇(西师大版)-优质教案

2019 最新小学六年级语文下册教案：抗日英雄杨靖宇（西师 大版）-优质教案 教材简析 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。其中抗日英雄杨靖宇的事迹更是惊天地、泣鬼神。 本文是一篇略读课文，主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围，在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。 解读与提示 题目：“抗日”——是指中国人民进行的为期八年的抗击日本侵略者的民族解放战争事件。从1937年7月7日卢沟桥事变抗日战争爆发起至1945年8月15 日日本宣布无条件投降，中国人民取得抗日 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。战争的胜利为止。杨靖宇（1905~1940），原名马尚德，又名顺德，字骥生，河南确山人。1927年加入中国共产党，1929 年在东北工作。 九一八”事变后，在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为不怕困苦艰难奋斗之模范”。1940年2月23日，在吉林深江（今X县）与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。 课文按照事情发展的先后顺序记叙，全文可分为四个部分。 第一部分（第1 段），主要写杨靖宇在1940年2 月的一个晚上，带着战士 向濛江东边的大森林进发时不幸被叛徒告密而陷入日寇包围。 本段交代了故事发生的时间、地点、人物及起因

新整理爱国故事100字左右(20篇)

爱国故事100字左右(20篇) 爱国故事100字左右第1篇： 爱国将领吉鸿昌 1895年，在河南省扶沟县吕潭镇一家吉姓小茶馆的后院，诞生了一名男孩，取名鸿昌。对于鸿昌的父亲吉筠亭来说，添人增口是件喜事，可又多了张吃饭的嘴。吉鸿昌好不容易熬到了18岁，恰恰冯玉祥在河南招兵，于是他便报名参军，从此开始了他一辈子的戎马生涯。 爱国故事100字左右第2篇： 南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：唯有以死报国，我一无所求。 临刑前，监斩官凑近说：文丞相，你此刻改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。文天祥怒喝道：死便死，还说什么鬼话! 文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。 爱国故事100字左右第3篇： 董存瑞舍身炸暗堡 旱河上，巨大的桥型暗堡中向外喷吐着罪恶的火舌；桥型暗堡下，一个全副武装的年轻战士巍然挺立，单手托举着炸药包，

导火索燃烧着，冒着青烟哧哧作响，战士高声呼喊着：了新中国，冲啊!这喊声，震撼山河；这喊声，穿透硝烟，成了千万人的呼喊；这喊声，至今还回荡在我们的耳边，董存瑞永远活在人民心中。 爱国故事100字左右第4篇： 钱学森――回国造科技 1955年初冬，刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：中国人能不能搞导弹钱学森说：外国人能干的，中国人什么不能干难道中国人比外国人矮一截 就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献，我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。 爱国故事100字左右第5篇： 岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，最终练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 爱国故事100字左右第6篇：

杨靖宇的英雄事迹

杨靖宇的英雄事迹 篇一：杨靖宇的英雄事迹 杨靖宇的英雄事迹 著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。 杨靖宇，1905年生于河南省确山县。1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民暴动，同年5月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。 1931年“九一八”事变后，他任中共哈尔滨市委书记、兼满洲省委军委代理书记。1932年秋被派往南满，组建中国工农红军第三十二军南满游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。1934年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，任总指挥。后任东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员。率部长期转战东南满大地，威震东北，配合了全国的抗日战争。中共六届六中全会曾致电向以杨靖宇为代表的东北抗日武装表示慰问，赞之为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”。1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名为靖宇 篇二：杨靖宇的英雄故事 抗日洒热血，双枪铸英魂 ——杨靖宇的故事 如果有人问我，党在我的心中是什么？我可以自豪地说，党就是一面飘扬的旗帜，一盏指路的明灯；如果有人问我，党在我心中有多重？我可以郑重地回答，党在我心中重千金！ 2011年是中国共产党建党90周年的大喜日子。我们伟大的、英雄的中国共产党是中国人民的领导核心！中国共产党是带领全国人民从一个胜利走向另一个胜利的掌舵人！只有中国共产党才能带领中国人民建设繁荣昌盛的、富强的新中国！1921年的那艘红船，载着无数共产党员的革命理想，迎着历史的波涛，乘着时代的风帆，正在向我们一路走来。从1921年到2011年，穿越历史波涛，有多少共产党员举起党旗上的这把金色的斧头，砸碎了人世间的一切罪恶，又有多少共产党员，举起了那把金色镰刀，为祖国聚拢了一切收获。 七月，记载着太多的血泪，树立起一座座历史的丰碑。怎能忘却战争岁月屹立于枪林弹雨中的英雄。杨靖宇（１９０５—１９４０），中国无产阶级革命家，抗日民族英雄。原名马尚德，又名马顺清，字骥生，河南确山人。杨靖宇早年接受革命影响，在开封读书期间，爆发了“五卅”爱国运动，他曾组织反帝爱国罢课游行。１９２７年加入中国共产党。大革命失败后，在家乡领导游击战争，不久，在河南、上海、东北等地，做党的地下工作，曾五次被敌人拘捕，受尽折磨，都坚贞不屈。“九?一八”事变后，经党营救出狱，他不顾病痛缠身，立即投入抗日救国斗争。他先后任中共哈尔滨市委书记、代理满洲省委军委书记、南满

经典爱国小故事100字【六篇】

经典爱国小故事100字【六篇】 导读：本文经典爱国小故事100字【六篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【爱国将领吉鸿昌】 1895年，在河南省扶沟县吕潭镇一家吉姓小茶馆的后院，诞生了一名男孩，取名鸿昌。对于鸿昌的父亲吉筠亭来说，添人增口是件喜事，可又多了张吃饭的嘴。吉鸿昌好不容易熬到了18岁，恰恰冯玉祥在河南招兵，于是他便报名参军，从此开始了他一辈子的戎马生涯。 【董存瑞舍身炸暗堡】 旱河上，巨大的桥型暗堡中向外喷吐着罪恶的火舌；桥型暗堡下，一个全副武装的年轻战士巍然挺立，单手托举着炸药包，导火索燃烧着，冒着青烟哧哧作响，战士高声呼喊着：“为了新中国，冲啊!”这喊声，震撼山河；这喊声，穿透硝烟，成了千万人的呼喊；这喊声，至今还回荡在我们的耳边，董存瑞永远活在人民心中。 【叶圣陶爱国主义精神】 我国现代的教育家、文学家叶圣陶又是一位伟大的爱国主义者。从“五四”运动直到1988年他生命终了的每个历史时期，始终怀有一颗强烈而诚挚的爱国心。他主张唤起民众，外争国权，内惩国贼，他写了大量爱憎分明的战斗檄文，揭露和抗议国民党的高压统治。解放后，他更以巨大的热情投入到各项社会活动之中。叶圣陶的一生，

是自觉追随共产党，探求真理，不断前进的一生，是将毕生精力奉献给祖国，奉献给人民的一生。 【岳飞学艺】 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺。期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 【郑成功收复台湾】 早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾，台湾又回到祖国怀抱。 【杨靖宇献身抗日】 民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。

西南师大版六年级语文下册《四单元 16 抗日英雄杨靖宇》教案_24

英雄赞歌之《抗日英雄杨靖宇》教学设计 教学目标： 1、阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概，学会概括课文主要内容的方法。 2、自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情； 3、了解语言、动作、神态等细节描写和环境、敌人等侧面描写对反映人物品格形象的作用。 教学准备： 教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。 学生：预习课文，搜集抗日英雄的资料，并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。 教学课时：一课时 教学设计: 一、创设情景，揭示新课 1、课前三分钟：爱国名言、名句。 2、导入课题，并板书。 “捐躯赴国难，视死忽如归”，在民族生死存亡的时刻，无数革命先烈用他们的热血和生命践行着这句名言，也为我们谱写了一曲曲英雄的赞歌！今天就让我们去了解那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。首先我们认识的是抗日英雄杨靖宇，他的事迹可以用惊天地、泣鬼神来形容。（板书课题齐读） 一起来看他的相关资料。（出示杨靖宇资料） 二、检测预习，初步感悟 （一）检测预习内容。 1、给下面画线的字选择正确的读音。 叛徒（pān pàn）匣子枪（xia jia）日寇（kou kui） 保安屯（tun dun）棉絮（xu xu）解剖（pou pao） 投降（xiang jiang）干粮（gan gan）暖和（he huo） 2、根据意思写词语。 （1）形容许多人一起涌上来。（） （2）弹子或子弹颗颗中靶,没有一颗打出靶外。形容百发百中。（）（3）勇敢出众,强硬不屈。（） （4）左右手都能射箭。比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作。（） 3、抗日战争知多少（最少三条）。 4、按事情发展顺序说说故事梗概。 （二）提问并总结概括课文主要内容的方法。 三、品读重点，深入感悟 1、学生质疑问题，（了解了这些知识，你还能提出哪些有价值的问题？）师梳理总结。（什么人？什么方法？） 2、出示自学提示，学生自学。

抗日民族英雄杨靖宇的故事

一个姓丁的叛徒忍受不了敌人的严刑拷打和威逼利诱，可耻地叛变了，出卖了抗日联军。这个可恶的叛徒领着日本鬼子和伪军，将抗日联军包围了起来。 形势严峻，杨靖宇决定将主力转移，突围出去，他自己带一支小部队留下来牵制敌人。大家都不同意，杨靖宇坚决的说：“我是司令，我说了算！”他耐心的解释说：“我是敌人的眼中钉，吸引力最大。” 杨靖宇留下来，带领战士们打退敌人3次进攻，到天黑时，主力部队安全转移出去了。这时，留下的战士只剩下五、六十人了，还有一部分伤员。吃的一点没有了，当地群众也联系不上，杨靖宇命令将伤员转移，准备最后的战斗。 带领伤员转移的干部说：“总司令，让我留下吧，好保护你！” 杨靖宇严肃的说：“不行！现在，前有伏兵，后有追兵，在这严峻的时候，领导的责任是带好队伍，保护战士，不把伤员转移出去，我于心不安！” 伤员转移走了，经过与敌人的多次交火，杨靖宇身边是剩下两个小战士。连续战斗了三天三夜，又没有吃的，肚子饿得前心贴后背。 杨靖宇把两个小战士安顿好，让他们休息一会儿，他要到屯子里找点吃的。他勒了勒皮带，一步一步艰难的向屯子走去。肚子饿得头晕眼花，几次要栽倒在地。杨靖宇把棉衣里的棉花撕下来就着雪吃，一口一口艰难的咽着。 敌人发现了杨靖宇，而且就他一个人。几个敌兵追了过来，举着枪大喊：“快投降吧！有你的大官当！”

杨靖宇拔出两只手枪，左右开弓向敌人射击，敌人倒下一大片。蜂拥的敌人将杨靖宇围了上来，一个敌兵又喊道：“快投降吧！你跑不了了！” 杨靖宇的左手受伤了，他从棉衣上撕下布条包扎伤口，敌兵一窝蜂拥上来。杨靖宇狠狠地向敌人射击，几个敌兵又倒下来。可是，杨靖宇发现枪里面只剩下一颗子弹。 在危急时刻，身负重伤的杨靖宇，身靠一棵大树，吃力的举起了手枪，怒视着凶恶的敌人，朝自己的太阳穴开了枪，敌人吓得目瞪口呆。 年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲了。 万恶的日本侵略者惨无人道，将杨靖宇的头割下，又解剖了他的尸体，要看看他肚子里有什么东西，使他坚持了那么多天的战斗。结果，他们发现杨靖宇的肠胃里竟然没有一粒粮食，只有树皮、草根和棉絮。 在我们享受幸福和快乐的时候要牢牢地记住，这幸福和快乐是抗日民族英雄们用鲜血和生命换来的！

爱国的故事100字(15篇)

爱国的故事100字(15篇) 爱国的故事100字第1篇： 董存瑞舍身炸暗堡 旱河上，巨大的桥型暗堡中向外喷吐着罪恶的火舌；桥型暗堡下，一个全副武装的年轻战士巍然挺立，单手托举着炸药包，导火索燃烧着，冒着青烟哧哧作响，战士高声呼喊着：“为了新中国，冲啊!”这喊声，震撼山河；这喊声，穿透硝烟，成了千万人的呼喊；这喊声，至今还回荡在我们的耳边，董存瑞永远活在人民心中。 爱国的故事100字第2篇： 爱国者的故事――林则徐 清朝的后期，西方的英、法、美等国的殖民主义者和投机商人，纷纷向中国走私毒品鸦片他们的目的，一是掠夺中国的财富;二是用毒品残害中国人的身体，便於他们侵略。当时，很多正直的官员看透了英国人的险恶目的，坚决主张查禁鸦片。林则徐的态度最坚决。他说：再不禁烟，中国就不会白银当军饷，就不会强壮的士兵抵抗侵略了。为了国家的尊严，必须禁烟。皇帝就让他去广州查禁鸦片。林则徐到了广州，命令外国商人把全部鸦片缴出来并保证不再私运鸦片到中国来，否则给予严惩.些外国商人照办了，可英国商人不肯缴，英国政府的代表义律还策划阴谋，企图顽抗。林则徐当机立断，坚决行使主权，中断与英方的贸易并不再供应食物和水。英国人没办法，只好缴出了鸦片。1839年6月3日这一天，林则徐亲自到虎门海滩，主持销毁害人的毒品

鸦片。他以无比的勇气和决心维护中华民族的尊严，是一位伟大的爱国者。 爱国的故事100字第3篇： 为中华崛起而读书 1910年春天，12岁的*进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，*慷慨答道：”为了中华之崛起!”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。 爱国的故事100字第4篇： 辛弃疾忧国忧民 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，进取准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。可是当时宋金议和刚确定，朝廷没采纳他的提议。 爱国的故事100字第5篇： 钱学森爱国故事 1955年初冬，刚刚冲破美国*阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干难道中国人比外国人矮一截!”就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。40多年过去了，如今钱学森已90高龄。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献，为我军武器装

抗日英雄杨靖宇 - 教学设计

《抗日英雄杨靖宇》教学设计 六年级语文组 【教学目标】 知识与能力 1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2.自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。 3.揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。 过程与方法 1.反复诵读，复述故事梗概。 2.品味细节，体会英雄精神。 情感态度与价值观 揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情 【教学重难点】 重点： 1、了解抗日英雄杨靖宇的事迹，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情 2、说出故事梗概和体会文章细节描写的作用。 难点：

说出故事梗概和体会文章细节描写的作用。 【教学准备】 教师：搜集杨靖宇的生平事迹。 学生：预习课文，搜集英雄的资料，学习课本中带拼音的生字。 【教学过程】 一、创设情景，揭示新课 1.由清明节祭奠先烈活动引出“杨靖宇”，简介杨靖宇司令的个人背景。 2.揭示新课，板书课题。 3.学生自主学习生字词，自主理解词语，教师检查指导。 二、出示教学目标，学生质疑，梳理自探提纲 1.自由读文，说说故事梗概。 2.体会印象深刻的细节描写所表达的效果。 三、自主阅读，体会感悟 1.根据课后习题一，说说故事梗概。 (1)自由朗读或默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、结果。 (2)文章的经过部分，通过自主阅读，勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点。 2.根据课后习题二，体会印象深刻的细节描写所表达的效果。 (1)自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句如：神态描写、

杨靖宇的英雄事迹300字

杨靖宇的英雄事迹300字 铁血将军杨靖宇 杨靖宇（1905—1940），出生于河南省确山县，是抗日战争时期的民族英雄。 皑皑白雪覆盖着的东北疆域，本该是宁静祥和的，炊烟袅袅升起，人们在屋子里烧着柴火，驱除冬季的寒冷。但是自从日本帝国主义侵略者到来后，一切就变了。人民身处水深火热当中，中华民族已到了存亡的关键时刻。 1927年，杨靖宇组织了确山刘店秋收起义，起义胜利后，正式成立确山农民革命军，并以刘店为中心开展游击战争，从而揭开了河南土地革命战争的序幕。1929年，杨靖宇被调往东北，任中一共抚顺特别支部书记。从此，他便开始了比以往更加艰苦的抗战生活。 由于建立了不少功勋，杨靖宇于1936年任东北抗日联军第一路军总司令兼政委。

1939年冬，日军加强了对东北抗日联军第一路军的围剿。此时，敌人已经确定杨靖宇为他们的主要围剿对象。敌人组织了三省联合大“讨伐”，采取以下对策：遇到东北抗日联军和其他部队，则打压东北抗日联军，放走其他部队；遇到杨靖宇带领的东北抗日联军部队和其他东北抗日联军部队，则消灭杨靖宇部队，放走其他部队。敌人来势凶猛，这不足以让人畏惧，真正让人畏惧的是自己人的背叛。1940年2月1日，特卫排长张秀峰携带四支手槍、弹药、 9960元东北抗日联军经费和重要文件投敌，告明敌人杨靖宇计划突围的路线和联络点。之后，杨靖宇率领的东北抗日联军陷入了窘境。 寒冷和饥饿一直困扰着杨靖宇领导的东北抗日联军。衣服紧缺，而且敌人来势凶猛，战士们的衣服在仓促的转移中都破了，棉衣里的棉花露在外面，渐渐失去了保暖的效果。战士们又是在雪地里行走，所以裤腿总是湿的，风一吹就结了冰，全身都是冰冷的。若是平常，如果没有足够的衣服，可以生火取暖，但是生火势必有光和烟，而光和烟会暴露自己的位置。而且，战士们早就没有食物了，连动物吃的

名人爱国英雄故事200字精选

【爱国者的故事——林则徐】 清朝的后期，西方的英、法、美等国的殖民主义者和投机商人，纷纷向中国走私毒品鸦片他们的目的，一是掠夺中国的财富；二是用毒品残害中国人的身体，便於他们侵略．当时，很多正直的官员看透了英国人的险恶目的，坚决主张查禁鸦片．林则徐的态度最坚决．他说：再不禁烟，中国就不会有白银当军饷，就不会有强壮的士兵抵抗侵略了．为了国家的尊严，必须禁烟．皇帝就让他去广州查禁鸦片．林则徐到了广州，命令外国商人把全部鸦片缴出来并保证不再私运鸦片到中国来，否则给予严惩．有些外国商人照办了，可英国商人不肯缴，英国政府的代表义律还策划阴谋，企图顽抗．林则徐当机立断，坚决行使主权，中断与英方的贸易并不再供应食物和水．英国人没办法，只好缴出了鸦片．1839年6月3日这一天，林则徐亲自到虎门海滩，主持销毁害人的毒品鸦片．他以无比的勇气和决心维护中华民族的尊严，是一位伟大的爱国者． 【辛弃疾忧国忧民】 辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。 分析：“位卑未敢忘忧国”，为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。 话题：“责任”“爱国” 【杨靖宇献身抗日的故事】 民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。 有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。 【最年轻的抗日组织——抗日儿童团】 尽管与敌人的斗争非常艰苦，广大抗日根据地仍处处成立了抗日儿童团，把儿童纳入组织的关怀。毛泽东和朱德曾多次题词勉励儿童团员。

西师大版六年级下册语文《抗日英雄杨靖宇》教案

西师大版六年级下册语文《抗日英雄杨靖宇》教案 篇一 教学目的： 知识与能力 ⑴浏览课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 ⑵自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简略描述，并能说出自己的感受。 ⑶揣摩字里行间表达的对杨靖宇的讴歌之情。 过程与方法 ⑴重复诵读，复述故事梗概。 ⑵品味细节，领会英雄精神。情感态度价值观揣摩字里行间表达的对杨靖宇的讴歌之情。 教学重点： ⑴了解抗日英雄杨靖宇的事迹，揣摩字里行间表达的对杨靖宇的讴歌之情。 ⑵说出故事梗概，领会文章细节描写的作用。 教学难点： 说出故事梗概，领会文章细节描写的作用。 教学准备： 老师：收集杨靖宇的图片及生平事迹。 学生：预习课文，收集英雄的资料，并自学生字词。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、创设情景，提醒新课 1. 简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。 2. 提醒新课，板书课习题。 二、出示学习目的，明确学习目标。 ⑴理解课文内容，能说出故事的梗概。 ⑵领会细节描写的作用。 ⑶揣摩字里行间表达的对杨靖宇的讴歌之情。 三、检查预习 ⑴出示字词 ①、指名读，齐读。 ②、说说你对生词的理解。 ⑵指名读文。 四、自学指导一 ⑴出示自学指导默读课文，组内交流故事梗概。（四分钟后比比那组说得最简洁。） ⑵复习抓故事梗概的方法。

⑶默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（开展、**）、结果。 ⑷小组内交流梗概。 ⑸小组举荐报告 五、自学指导二 ⑴出示自学指导自主读文，勾画出细节描写的语句，组内交流，并说说自己的感受。（5分钟后比比哪组说的最精彩。） ⑵自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。领会这些细节描写为什么给自己印象深刻。 ⑶组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑 ⑷报告（过程中进行情感朗诵训练。） ⑸师小结，进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬，对日本鬼子的仇恨。 六、拓展延伸，总结归纳升华 ⑴你还知道哪些抗日英雄的故事，交流收集到的资料。 ⑵总结归纳本次学习，激发爱国热情。 通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰，抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云，今日英雄杨利伟等。在祖国开展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们更要学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣鼎盛而奋斗不息！ 板书设计： 抗日英雄杨靖宇 陷入包围分开突围壮烈牺牲激励后人 篇二 【教学目的】 1.浏览课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2.自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简略描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的讴歌之情。 【教学准备】 老师：收集杨靖宇的图片及生平事迹。 学生：预习课文，收集英雄的资料，并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。 【教学教案】 一、创设情景，提醒新课 1.简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。 2.提醒新课，板书课习题。 二、自主浏览，领会心得 1.根据课后题一，说说故事梗概。 (1)复习抓故事梗概的方法。 (2)自由朗诵或默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（开展、**）、结果。

抗日英雄杨靖宇事迹

抗日英雄杨靖宇将军事迹 杨靖宇将军是我国著名的抗日民族英雄。姓马名尚德，乳名顺清，号骥生。1905年2月13日（农历正月初十）出生在驻马店市驿城区（原确山县）古城乡李湾村一个农民家庭里。 杨靖宇幼时在村私塾读书，1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂；1919年的“五四”爱国运动席卷全国，年仅十四岁的杨靖宇即投身于火热的斗争之中。 1923年9月，杨靖宇考入河南省 第一工业（开封织染）学校，由于他 深知旧社会的黑暗，所以积极追求真 理。不久，他加入了北京李大钊创办 的马克思学说研究会，1925年，在声 援、支持上海“五卅”运动斗争中有着 积极表现，1926年被吸收加入中国社 会主义青年团。为迎接北伐军入豫作 战，同年冬，杨靖宇和在外地上学的 党团员，奉中共豫区执委的指示，回 家乡确山县领导农民运动。1927年春 被选为确山县农民协会会长，4月4 日，在党的指挥下，杨靖宇参与领导 了震惊中外的确山暴动，组织了数万 农民武装围攻确山县城，经过四天的激战，占领了县城，打垮了北洋军阀第八军的一个旅，活捉了县执事王少渠，建立了中国共产党领导的全国第一个县级人民政权——确山县临时治安委员会，杨靖宇被选为常务委员，担任主席（代行县长职权）。6月，杨靖宇光荣地加入了中国共产党。 由于蒋介石、汪精卫先后背叛孙中山先生倡导的国民大革命，新生的革命政权遭到确山县地方反动势力的进攻，为了保存革命力量，杨靖宇和

张家铎、张耀昶、李鸣岐等同志率领农民自卫军，转移到县东刘店一带继续坚持武装斗争。 在中共豫南特委领导下，杨靖宇和李鸣歧、张家铎、张耀昶等，响应党的“八、七”会议“开展土地革命，进行武装斗争”的号召，于1927年11 月1日，发动了著名的刘店秋收起 义，重新组建中共确山县委，并成 立了确山县农民革命军，杨靖宇任 总指挥。这一时期他们曾与强大的 敌人展开了激烈的搏斗，打退了国 民党反动武装和地方反动势力的进 攻。这支部队当时控制了东至汝南 县马乡、南至信阳明港、西至确山 县城、北至驿城区水屯纵横一百多 里的大片地区，并建立了苏维埃政 权-----确山县革命委员会。为了开 展长期的游击战争，杨靖宇和战友 们开始探索建立农村革命根据地的 道路，后来这支部队成为信阳四望 山红色革命根据地的核心力量。 1928年底，杨靖宇以中共河南省委特派员的身份，使用张贯一的化名，先后到信阳、洛阳、开封等地开展党的地下工作，在此期间曾三次被捕入狱，对敌人的严刑拷打，从不畏惧，对党的事业坚贞不屈，多次被党营救出狱。1929年7月，杨靖宇被党中央由上海调往东北从事党的工作。

抗日英雄杨靖宇教案

《抗日英雄杨靖宇》 一、明确本单元目标 1、出示本单元以及本课的教学目标。 孩子们，本单元我们已经学了前面3篇课文，请快速浏览知识树回顾本单元的主题。 2、今天，我们学习本单元最后一篇课文，齐读课题。 3、资料交流。课前你们收集了有关杨靖宇的资料，说说吧！这是老师收集的，请看. 4、课文讲了一个怎样可歌可泣的抗日故事呢？请翻开语文书73页先明确本课的学习目标，请位同学来读读课后题。 3、这是一篇略读课文，我们要用学过的阅读方法来完成这两个学习目标，有信心吗？ 二、理清文脉，复述梗概 1. 通过预习，你知道课文是按什么顺序写的？讲了一件什么事？ 2. 第一个学习目标是说说故事的梗概，那你知道什么是梗概吗？ 预设，生：就是指文章的粗略、大概的内容和要点。师：课文主要写了什么，其实就是文章的梗概。抓文章梗概的方法主要有哪些？抽生回答。师问：针对这篇课文选哪一种最合适？为什么？ 师：孩子们，读这种写人叙事的文章，我们首先要弄清楚时间、地点，写了谁？还要弄清写了他的什么事，事情的起因是什么，经过是怎样的，结果是什么？课件7出示 4. 出示导课件8：请拿出学习单，看到课堂练习一，默读课文，先填空，再分小组说说故事梗概。 5. 抽生说图，抽生说梗概。师随机板书：不幸被围、顽强奋战、与敌周旋、壮烈牺牲 师：请看，一千多字的故事，我们用几十字就概括出来。这是一种把厚书读薄的能力。今后我们要学会根据文体特点，文章特点选择合适的方法抓住文章的主要内容，故事梗概 三、品读句子，体会形象 1. 孩子们，这是一篇叙事写人的文章，课文最大的特色就是用细节描写表现人物的品质，值得我们品味。写人的文章通常要抓住哪些细节来描写？（外貌、语言、动作、神态、心理活动等） 2. 这篇文章主要抓住哪些细节来描写杨靖宇的？（语言、动作、神态）回忆学过的方法，怎样来品味这些细节描写？（读、想、勾、批、议） 3. 出示品读提示：请孩子们按品读提示完成第二个学习目标。注意最后在组长的带领下共同完成第二个表格。 文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象？找出来并说说自己的感受。 4. 学生汇报交流。先请生汇报语言、神态的细节描写。给我们印象最深的是第几段第几句，我们的感受是——————。 相机板书：关爱战士、舍己为人、英勇顽强、坚贞不屈 你能读出这种感受吗？适时指导朗读。 预设： 品语言： （1）杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！” （2）随后，杨靖宇对大家说：“暖和过来了吧，同志们。趁天黑我们翻过这座山就好了。” （3）杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！” （4）同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。”“我们不能无所谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 （5）这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。 5. 小结：孩子们，从杨靖宇这些语言的细节描写中，我们读出了一个怎样的杨靖宇？齐读板书。 6. 品动作： 师：关注人物的动作，也可以知道人物思想和性格特征。文中有许多杨靖宇动作的细节描写，我们一起来品一品。抽生说。适时指导朗读。 （1）杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。

有关抗日英雄杨靖宇的故事

有关抗日英雄杨靖宇的故事 的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人。杨靖宇牺牲后，当残忍的鬼子割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无 一粒粮食，也无不为之震惊。中国无产阶级革命家，着名抗日民族英雄，东北抗日联军的主要创建人和领导人之一。原名马尚德，字骥生。1905年2月26日(清光绪三十一年正月二十三)生于河南省确山县(今 驻马店市驿城区)李湾村穷苦农民家庭。在东北从事党的地下工作时， 曾化名张贯一、乃超。1932年赴南满领导抗日武装斗争时，改名杨靖宇。 1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民*，同年5月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民 革命军总指挥。1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾 5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。 1931年“九一八”事变后，他任中共哈尔滨市委书记、兼满洲省 委军委代理书记。1932年秋被派往南满，组建中国工农红军第三十二 军南满游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根 据地。1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。1934年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，任总指挥。后任东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路 军总司令兼政治委员。率部长期转战东南满大地，威震东北，配合了 全国的抗日战争。中共六届六中全会曾致电向以杨靖宇为代表的东北 抗日武装表示慰问，赞之为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦 艰难奋斗之模范”。 1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指 挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只 身与敌周旋5昼夜。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名为靖宇县。

小学语文《抗日英雄杨靖宇》 教案

16.《抗日英雄杨靖宇》 教学目标 1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2.自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。 教学准备 教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。 学生：预习课文，搜集英雄的资料，并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。 教学设计 一、创设情景，揭示新课 1.简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。 2.揭示新课，板书课题。 二、自主阅读，体会感悟 1.根据课后习题一，说说故事梗概。 (1)复习抓故事梗概的方法。 (2)自由朗读或默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、结果。 (3)文章的经过部分，通过自主阅读，勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点。 (4)自主说故事梗概——组内说——班上说。 2.根据课后习题二，体会印象深刻的细节描写所表达的效果。 (1)自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 (2)体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。 (3)组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑。 (4)班上交流，鼓励大胆发表自己的见解。 (5)师小结，进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬，对日本鬼子的仇恨。 (6)注重情感朗读训练。 三、拓展延伸，总结升华 (1)你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。 (2)总结本次学习，激发爱国热情。 通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰，抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云，今日英雄杨利伟等。在祖国发展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们还有什么理由不学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢？行动起来，同学们！ 板书： 抗日英雄杨靖宇 叛徒告密日寇包围 围如铁桶希望突围 情况危急命令分开 妥善安排只身周旋 威逼利诱壮烈牺牲 英雄顽强可歌可泣