平台资源上传要求
课程资源建夹方式（以每门课程为例）
1.课程标准（文件夹中放该门课程课程标准文件）
2.教学计划（文件夹中放该门课程教学计划文件）
3.教学大纲（文件夹中放该门课程教学大纲文件）
4.实训指导书（文件夹中放该门课程实训指导书电子版）
5.校本教材（文件夹中放该门课程校本教材电子版）
6.教学资源（PPT课件、教案/试题/案例、多媒体课件/网络课、程、
教学素材、动画）
注明：如果有以上课程资源就按此序列排布，没有的话就不用建立此文件夹，依次替补。
内涵材料单独建立文件夹
大数据处理平台构架设计说明书
大数据处理平台及可视化架构设计说明书 版本：1.0 变更记录
目录 1 1. 文档介绍 (3) 1.1文档目的 (3) 1.2文档范围 (3) 1.3读者对象 (3) 1.4参考文献 (3) 1.5术语与缩写解释 (3) 2系统概述 (4) 3设计约束 (5) 4设计策略 (6) 5系统总体结构 (7) 5.1大数据集成分析平台系统架构设计 (7) 5.2可视化平台系统架构设计 (11) 6其它 (14) 6.1数据库设计 (14) 6.2系统管理 (14) 6.3日志管理 (14)
1 1. 文档介绍 1.1 文档目的 设计大数据集成分析平台，主要功能是多种数据库及文件数据；访问；采集；解析，清洗，ETL，同时可以编写模型支持后台统计分析算法。 设计数据可视化平台，应用于大数据的可视化和互动操作。 为此，根据“先进实用、稳定可靠”的原则设计本大数据处理平台及可视化平台。 1.2 文档范围 大数据的处理，包括ETL、分析、可视化、使用。 1.3 读者对象 管理人员、开发人员 1.4 参考文献 1.5 术语与缩写解释
2 系统概述 大数据集成分析平台,分为9个层次，主要功能是对多种数据库及网页等数据进行访采集、解析，清洗，整合、ETL，同时编写模型支持后台统计分析算法，提供可信的数据。 设计数据可视化平台 ,分为3个层次，在大数据集成分析平台的基础上实现大实现数据的可视化和互动操作。
3 设计约束 1.系统必须遵循国家软件开发的标准。 2.系统用java开发，采用开源的中间件。 3.系统必须稳定可靠，性能高，满足每天千万次的访问。 4.保证数据的成功抽取、转换、分析，实现高可信和高可用。
小学数学作业规范要求
小学数学作业规范要求公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
四（1）班数学学习行为规范一、预习 预习是学习的首要环节，是进行课前自学的极好形式。同时，预习能使课堂学习更有针对与实效性。按照学习进度主动预习，坚持“不动笔墨不读书”，对教材用铅笔进行“圈点划注”，记下自己思考的要点以及自己的理解，对疑难不懂处做上记号，准备课堂交流。如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，应及时查阅、补习。 二、上课 上课是学好数学的中心环节。上课铃响前进入教室，准备好数学课本、课堂笔记本、文具盒，并整齐地放置课桌左上方，安静地等待上课。上课坐姿规范，精神饱满，不做小动作，不干扰别人学习。课堂上注意力集中，积极参与课堂活动，紧跟老师的讲解、演示，耐心听取同学的交流发言，认真记好课堂笔记，针对老师在课堂上提出的问题，只要自己能够解答，都要积极举手争取发言，凡是不举手的同学，老师会认为是在开小差或是对此问题不懂。 三、作业 作业是课堂学习的延续，是巩固知识、发展能力、检查评价学习效果的重要手段。 1、认真、独立、按时、足量完成书面作业，书写工整、有速度，页面整洁，尽量少涂改，养成良好的作业习惯。
2、做新作业前，认真阅读老师对上一次作业的批改评价，及时搜集、订正的题目，定期翻阅。 3、作业时，注意力集中，不做与作业无关的事，作业做完养成复查习惯。 4、作业中遇到困难，难以独立完成时，要主动请教他人，不抄袭同学作业。 5、书面作业格式要规范。在书上答题用铅笔书写，在大小练习册与作业本上用钢笔或水笔书写。连线、画图一般用铅笔。作业的订正要用铅笔，以便于老师第二次批改。 6、注意用眼卫生。不在强光或弱光下作业，作业本要放正，握笔姿势要正确，要做到“三个一”（握笔处离笔尖一寸，身体离桌一拳，眼睛离书本一尺。） 四、复习 复习是课堂学习的必要补充，是整理知识、巩固知识、发展能力的重要环节。复习要及时，当天的学习内容当天复习，做到堂堂清、天天清、单元清。能针对自己的实际，做到对当天的学习要点进行尝试性的回忆，注重整体消化，记忆要点。假期不忘复习。利用双休日时间，对一周所学内容进行回顾，并把练习册与补充习题上做错的题目，先抄写在错题集上，然后再独立做一遍。
初中数学教学视频免费
初中数学教学视频免费 第一阶段由实验中学“新基础教育”核心骨干教师、数学备课组长李春波老师执教了复习研讨课《锐角三角函数的应用》，临淄二中崔海燕老师执教了专题复习研讨课《二次函数中的最值问题》；随后，大家针对复习课进行了热烈地互动研讨，选出代表在会上进行评课交流。 第二阶段，外国语实验学校于海卫老师做了《2019年的中考启示》的经验交流，雪宫中学的寻二辉老师做了《重研究提效率》的经验交流。大家都觉得活动充实，收获丰厚，意犹未尽！本次活动体现了人人参与听课、评课，活动中没有一个旁观者的理念。 教研室杨静霞老师进行总结，杨老师充分肯定了四位教师在践行“新基础教育”理念、提升课堂教学质量方面的努力以及取得的进步，同时提出当前初四教学最重要的教学任务是提高教学质量，结合我区实际，老师们要深入研究“新基础教育“理念，并落实到实践中去。通过研究，实现“重心下移”，提高课堂教学效率，实现学科育人价值。希望老师们在今后的教学工作中做到“两个坚持、三个回归”，坚持在学习中研究，在研究中学习；教学中要回归基础，回归教材，回归通法，积极变式拓展，整合教材，创造性地开展活动。 实验中学的李春波老师执教的《锐角三角函数的应用》是一节数学与
实际应用相关联的课。在教学设计中，教师注重了“教结构、用结构“的教学设计，通过开放性问题的设计，让学生经历了《锐角三角函数的应用》从一般到特殊的开放探究过程，让学生悟出了图形千变万化要抓住模型的本质，把生活问题转化成数学问题，再把数学问题转换成模型来解决的过程，力求做到动态生成。在课堂上，教师注重递进式大问题的推进；注重数学语言的提炼；注重问题的开放性、关联性；注重重心下移，资源的回收与利用；注重追问点拨，促学生思维转折；注重转化思想的渗透，培养学生认真仔细审题的习惯。
中国移动IP承载网网络资源命名规范V.docx
中国移动 IP 承载网 网络资源命名规范 版本号： 2. 1. 5 2 0 10 - 0 7 - 1 发布 中国移动通信有限公司发布
目录
前言 本规范是根据相关标准，结合中国移动 IP 承载网络具体情况制订。编写格式和方法采用我国标准化工作导则的有关规定。 本规范主要目的是统一中国移动IP 承载网网络资源的命名。 本规范适用于中国移动 IP 承载网络，尚有待于在具体实施过程中不断地补充和完善。 中国移动通信有限公司网络部拥有本规范的知识产权。 中国移动通信有限公司网络部保留对此规范书的解释权和修改权。
范围 本规范定义中国移动 IP 承载网网元设备、端口等的命名原则，用于指导工程 及维护的网元设备命名、 VPN 命名及端口描述等。 参考文献 下列标准所包含的条文，通过在本规范中引用而构成为本规范的条文。本规 范出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本规范的各方应探讨 使用下列标准最新版本的可能性。 本技术规范引用以下标准： - 《中国移动 CMNET 省网网管系统技术规范》版，2002 年 8 月 - 《中国移动通信网网元设备编码和路由命名原则》第一版，2002 年 3 月-《中国移动传送网资源命名规范》版本 缩写词 IPNET IP Network中国移动 IP 承载网 CMNET China Mobile Network中国移动互联网 DNS Domain Name System域名系统 DSMP Data Services Management数据业务管理平台 Platform DDN Digital Data Network数字数据网络 GPRS General Packet Radio Service通用分组无线业务 HDLC High Level Data Link Control高级数据链路控制 ISDN Integrated services digital network综合业务数字网 MMS Multimedia Messaging Service多媒体消息业务 NAS Network Access Server接入服务器 NAP Network Access Point网络接入点
大大数据管理系统之大大数据可视化设计
数据管理系统企业级数据可视化项目Html5 应用实践 项目经理：李雪莉 组员：申欣邹丽丹陈广宇陈思 班级：大数据&数字新媒体 一、项目背景 随着大数据、云计算和移动互联网技术的不断发展，企业用户对数据可视化的需求日益迫切。用户希望能够随时随地简单直观的了解企业生产经营、绩效考核、关键业务、分支机构的运行情况，即时掌握突发性事件的详细信息，快速反应并作出决策。随着企业信息化的不断推进，企业不断的积累基础信息、生产运行、经营管理、绩效考核、经营分析等以不同形式分布在多个系统或个人电脑文档内的业务数据。如何将大量的数据进行分析整理，以简单、直观、高效的形式提供给管理者作为经营决策的依据是当前企业数据应用的迫切需求。传统的企业数据可视化方案多基于Java Applet、Flash、Silverlight 等浏览器插件技术进行开发，在当前互联网和移动互联网技术高速发展的背景下，Web技术标准也随之高速发展，用户对互联网技术安全性和使用体验的要求越来越高。Java Applet、Flash、Silverlight 等浏览器插件技术因为落后和封闭的技术架构，以及高功耗、高系统
资源占用，已经被微软、谷歌、苹果、火狐等主流操作系统和浏览器厂商逐步放弃，转而不断支持和完善基于HTML5的新一代Web技术标准 对数据进行直观的拖拉操作以及数据筛选等，无需技术背景，人人都能实现数据可视化无论是电子表格，数据库还是 Hadoop 和云服务，都可轻松分析其中的数据。 数据可视化是科学、艺术和设计的结合，当枯燥隐晦的数据被数据科学家们以优雅、简明、直观的视觉方式呈现时，带给人们的不仅仅是一种全新的观察世界的方法，而且往往具备艺术作品般的强大冲击力和说服力。如今数据可视化已经不局限于商业领域，在社会和人文领域的影响力也正在显现。 数据可视化的应用价值，其多样性和表现力吸引了许多从业者，而其创作过程中的每一环节都有强大的专业背景支持。无论是动态还是静态的可视化图形，都为我们搭建了新的桥梁，让我们能洞察世界的究竟、发现形形色色的关系，感受每时每刻围绕在我们身边的信息变化，还能让我们理解其他形式下不易发掘的事物。 二、项目简介 目前，金融机构（银行，保险，基金，证劵等）面临着诸如利率汇率自由化，消费者行为改变，互联网金融崛起等多个挑战。为满足企业的发展需要，要求管理者运用大数据管理以更为科学的手段对企
CCIP平台基础数据管理系统-详细设计
CCIP平台基础数据管理系统详细设计说明书 [CCIP V1.0 ] 拟制人______________________ 审核人______________________ 批准人______________________ 2006年12月12日
1.引言 1.1.编写目的 本设计说明书的编写目的为指导程序开发人员进行程序开发，并供测试人员进行测试方案及测试用例的编写时参考。 1.2.背景 1.本文为常州信息学院统一数据平台系统的基础数据管理子系统的详细设计说明书。 2.本项目的具体开发人员为常州信息职业技术学院软件学院教师，产品的最终用户为常州 信息职业技术学院。 1.3.定义 参见项目的需求分析报告，略。 1.4.参考资料 略。 2.系统的结构 系统及模块划分：
3. 模块设计说明 3.1. 用户组管理 3.1.1. 模块描述 平台的用户需要进行分类授权，以便执行各自的操作，完成各自的职责功能，所以对平台用户进行分组，另外有相应模块可以对用户组进行授权。 3.1.2. 界面描述 图：用户组管理页面
3.1.3.功能描述 ●用户组列表：页面首先列出目前系统的所有用户组，支持分页显示，在列表中显示 组名和说明，后面带“选择”按钮，选择后可进行“更新”和“删除”，列表下还 带“添加”按钮，实现新增数据功能。 ●用户组新增：输入组名和说明，保存时必须判断组名是否都填写完成，且要判断 组名是否有重复，否则不能保存。 ●用户组修改：选择要修改的用户组，保存时条件同新增。 ●用户组删除：删除时必须弹出确认框，以便用户再次确认，删除用户组时需要调用 存储过程，删除和该用户组对应用户的关联和已授权给该用户组的功能菜单项关 联。 ●页面支持局部刷新（使用AJAX组件或技术），以下模块都同样处理。 3.1. 4.性能 由于后台管理的数据量非常小，并且后台管理也不是日常经常使用的业务，所以性能上一般没有问题。 3.1.5.输入项 输入组名和说明。 3.1.6.输出项 ●数据保存到数据库表，显示输出到网页，用于管理员查询，可打印。 3.1.7.算法 主界面 ●从表P_UserGroup中显示所有用户组，利用数据源控件绑定到 Gridview。 ●在GridView选择一数据项后，在列表下用一个panel控制是否隐藏，如编辑 数据，则显示，在panel中的表格里显示要编辑的字段信息，每次数据有更改 保存后要重新绑定Gridview，用来刷新数据。
小学数学作业格式规范
小学数学作业格式规范文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
数学作业规范要求 一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。 二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。 三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。 四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。 五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。 六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。 七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。 八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。 十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。 十二、文字题不抄题，不写“答”。 十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。”。 十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。 十五、分数的分子、分母要分成两行写，也可写在同一行，以清晰为准。 十六、小数的小数点应占有一个数字位置，要求鲜明规范。 十七、每做完一道空一行；分子分母如写在同一行的，换行时就需空一行；前后两次作业之间空三行。 十八、各种题型解答书写格式均按教本范例。 十九、作业错误必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行开始订正。除文字题、应用题外，订正时题目需重抄，应用题也应写上“答”。 标明课题：每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作业应与上次作业相隔2－4行。 分列项目：作业的序号和名称靠左顶格写，占一行。 行款正确：注意留足“天头”、“地脚”和“边旁”，数字应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。 格式整齐：每项练习尽可能做到纵横排列整齐。 书写工整：写汉字、数字、字母要规范、工整、不潦草。
建筑与设计的网站推荐
最流行的英文建筑站点。ArchDaily评选出了21个流行的建筑站点，英文好的建筑师可以好好欣赏： 1. ArchDaily (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 2. Architectural Record (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 3. Architonic (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 4. Archinect (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 5. World Architecture News (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 6. Architecture week (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 7. Bustler (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 8. AIA (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 9. World Architects (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 10. Bldg Blog (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 11. World Architecture Community (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 12. Building Design (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 13. Mirage Studio (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 14. https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html, RIBA (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 15. Architecture MNP (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 16. AJ Online (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 17. MIMOA (www.mimoa.eu) 18. Eiknographia (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 19. Architect Magazine (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 20. ArchiDose (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 21. + Mood (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 此外，根据alexa排名，评选出了20个有建筑内容的混合型站点： 1. Designboom (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 2. Inhabitat (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 3. Yanko Design (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 4. Dezeen (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 5. Mocoloco (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 6. Furniture Fashion (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 7. Notcot (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 8. PSFK (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 9. The Coolhunter (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 10. Contemporist (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 11. Dwell Blog (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/blogs) 12. World Changing (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 13. Materialicious (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 14. Dezain (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 15. Icon Eye (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 16. We Heart Stuff (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 17. Things Magazine (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) ?18. City of Sound (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 19. Dezona (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,) 20. Tropolism (https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,)
数据管理平台建设方案
数据管理平台建设方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
数据管理平台建设方案 目录 一、数据管理平台项目概述 建立韶关市中小科技企业数据库。韶关市中小科技企业数据库主要收录韶关市科技中小企业的财务数据、治理数据等涉及企业经营和管理的相关的数据，以便为政府决策提供参考。 韶关市中小科技企业数据库的项目建设包括硬件部分和软件部分建设。软件部分建设方面，韶关市科技金融综合服务中心希望能建设成一套综合性的数据管理平台。该数据管理平台的建设以搭建中心与企业桥梁为目标，以提供专业化服务平台为导向，应具备高性能、高安全性、高可靠性、可扩展性、高可用性，便于将来拓展和进一步改造。 二、总体设计 需求概述 1、功能性需求 数据管理平台采用B/S模式，业务操作简单、扩展方便。平台用户群体主要是企业用户与管理员。平台分为前端、后端，具备展示、操作、分析等功能，可以满足服务中心一整套的数据采集、管理、展示及分析需求，具体包含以下模块： ?录入系统
录入系统是录入数据的源头，本着方便录入人员界面录入操作的原则设计，更有效提高数据录入效率。录入系统的数据除了人工录入外，还有一部分通过自动化配置导入的方式，配合人工录入，提高效率。 ?内容发布系统 用户根据需要查询、发布、修改、删除科技金融服务中心的新闻、公告。 并在前端展示。 ?信息检索系统 点击“表”进入检索界面，会员可进行“企业筛选”、“时间筛选”、“字段选 择”、“条件筛选”，快速定位需要数据。 ?元数据管理系统 是韶关市中心企业库的信息目录，用户可很快捷地查询出相关库的信息及与该库相关的流入流出。元数据管理主要是针对韶关市科技金融服务中心的各种元数据进行管理，主要包括元数据的查询，新增，修改，删除。通过建设元数据系统，拥有统一、标准、规范化的库信息，并在所有数据流程中实现有效管理，降低维护成本与资源内耗。 ?数据质检系统 财务数据质检与自动化质检配置结合，用户提交数据同时根据已配置的质检关系将通过质检数据入库，展现用户。为通过质检数据显示在质检不通过列表中根据已配置的质检关系显示对应的错误信息，用户根据错误信息修改数据再次提交质检。 ?配置管理系统
小学数学作业规范及批改要求
小学数学作业规范及批改要求 一、作业种类： 1、口算训练(不能当家庭作业，必须在课堂上练） 2、书本里练习，做数学簿上(一二年级可以做在书上)。 3、配套的作业本 4、配套的课外练习一套 5、单元训练检测（教研室） 二、数学作业规范要求 1、一、二年级学生用铅笔书写，三～六年级主要用蓝黑圆珠笔或钢笔书写（钢笔水使用的颜色应尽量统一），需要改正的地方尽量不用修正液。 2、每次作业在开始处要标明“×月×日，”“练习×”（居中书写）。 3、题目要标明题号，大题号写竖线左边，小题号写竖线右边。 4、每题之间要空一行，数字书写不超格。 5、要规范标点符号的使用。如答后面有“：”、“。”等。 6、作图题或画竖式横线等要使用直尺等学习工具。 7、横式应顶格书写，竖式尽量居中书写，梯等式的“=”要注意对齐。8、作业订正教师要提前写好“订正”两字（顶格写）。 9、阿拉伯数字要求书写规范，如“4”不要写成“千”，除号（÷）、小数点(·)要规范，不要写成捺点(、)，小数点写在个位右下角，汉字书写要端正，横平竖直，不草率。 三、数学作业批改要求： 1、教师批改的字迹、符号要端正、规范，使用红色笔批改。
2、作业要全部收齐，大凡要求当天批改，及时让学生订正，学生订正后及时复批。 3、作业批改使用“优”“良”“中”“及格”“不及格”五种等级给予评定，占作业本的两行，在下一行注明批改日期。（靠右书写） 4、批改符号要求，完成正确打“√”，错误打“×”。打波浪线“～～”或“○”表示此处有问题，便于学生自行修改。 5、根据作业具体情况，对学生有鼓励性评语或建议。 6、批改时要认真审阅验算和解答的全过程，不仅仅是看计算结果。 7、通过批改，了解学生作业的真实性，倡导对有困难学生实行面批。 8、所做作业必须按要求批改，数学簿上的作业、配套的作业本必须按要求批改；如果是教师指定购买的必须批改。
建筑设计网站大全
建筑设计常用网站 本文档收录了国内外一些建筑名站，方便设计师使用查找 国外的建筑设计站点： 1. https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：ArchDaily 2.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Architectural Record 3.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Architonic 4.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：Archinect 5.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：World Architecture News 6.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Architecture week 7.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Bustler 8.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：AIA 9.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/en/名称：World Architects 10. https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：Bldg Blog 可能无法直接访问 11.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/architectur/名称：World Architecture Community 12.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Building Design https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：Mirage Studio 14.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/Explore/Home.aspx/名称：https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html, for RIBA 15.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：Architecture MNP 16.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：AJ Online 17.http://www.mimoa.eu/名称：MIMOA 18.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称： Eiknographia 19.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Architect Magazine 20.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：ArchiDose 可能无法直接访问 21.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：Free VA Loan calcuator Tool 国外建筑设计混合站点： 1.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称： Designboom 2.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：Inhabitat 3.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Yanko Design 4.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Dezeen 5.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：Mocoloco 6.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/ 名称：Furniture Fashion 7.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Notcot 8.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：PSFK 9.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：The Coolhunter 10.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Contemporist 11.https://www.sodocs.net/doc/af6072011.html,/名称：Dwell Blog
中国电信网络资源命名及编码规范-----(公共部分分册)..
内部资料 注意保管 四川电信本地网网络资源管理系统 网络资源命名及编码规范 （公共部分分册） Version 1.1 2005年7月 四 川 省 电 信 公 司
1.前言 (1) 2.公共资源命名范围 (2) 2.1公共资源命名的范围 (2) 2.2使用说明 (2) 3.字符集 (3) 3.1说明： (3) 4.区域和子区域 (3) 4.1区域和子区域的命名 (3) 4.2区域和子区域的编码 (4) 5.局站 (7) 5.1局站的命名 (7) 5.2局站的编码 (7) 6.机房 (9) 6.1机房的命名 (9) 6.2机房的编码 (10)
1. 前言 为加强中国电信本地网网络资源的集中管理，确保全程全网通信畅通，特制定本规范对四川电信本地网网络资源实行全网统一命名和编码。 本规范是中国电信网络资源命名及编码的组成部分，所涉及的资源对象的名称和编码规则都定义了不同资源对象在中国电信网络中的唯一标识。资源对象的名称和编码均可作为日常管理维护工作中的对资源对象的称谓，资源对象的编码主要由便于计算机进行字符处理的字母和数字构成，有利于资源管理系统的开发和数据的移植。 本规范主要依据以下原则来制定： 一、唯一性原则 本规范中资源对象的命名和编码是在其相关的局部范围内来进行的，并在该范围内保证资源对象的命名和编码的唯一性。若在其上一层的范围内来定位该资源时，须将上一层的名称或编码加上，依次类推，即可保证其在各层次上的唯一性；此功能可借助计算机系统的支持。 二、扩充性原则 本规范主要考虑到编码容量的可扩充性，即能够在一定程度上满足因业务发展所带来的资源数量增加要求。 三、物理信息为主原则 本规范的制定主要以本地网网络物理构成及地理信息为依据，对于各地多样、可变的管理模式所形成的命名和编码习惯不作参考。 本规范的行文结构如下： ●资源对象的定义 ●资源对象的命名格式：命名格式包括对象的名称和编码格式。 ●本地网层面标识：指资源对象在本地网层面中全称。 ●命名示例 本规范的制订主要参考了以下国际标准和一些本地网的现行规范： －《中国电信长途网络资源命名规范》（讨论稿） —《中国电信本地网网络资源命名规范》（讨论稿） —《电信工程设计手册-市内传输线路》（上、下册） －《中国电信本地网线路维护规程》 －《深圳市电信公司管线资源管理系统设施、设备编码规则》 —《深圳本地SDH网的设备及电路编号方法》 —《广州市电信公司SDH设备环节点命名具体方法》
数据管理平台建设方案
数据管理平台建设方案
数据管理平台建设方案 目录
一、数据管理平台项目概述 (2) 二、总体设计 (3) 2.1 需求概述 (3) 1、功能性需求 (3) 2、非功能需求 (4) 2.2 设计方案 (5) 三、关键的开发技术 (6) 四、系统软硬件要求 (8)
一、数据管理平台项目概述 建立韶关市中小科技企业数据库。韶关市中小科技企业数据库主要收录韶关市科技中小企业的财务数据、治理数据等涉及企业经营和管理的相关的数据，以便为政府决策提供参考。 韶关市中小科技企业数据库的项目建设包括硬件部分和软件部分建设。软件部分建设方面，韶关市科技金融综合服务中心希望能建设成一套综合性的数据管理平台。该数据管理平台的建设以搭建中心与企业桥梁为目标，以提供专业化服务平台为导向，应具备高性能、高安全性、高可靠性、可扩展性、高可用性，便于将来拓展和进一步改造。 二、总体设计 2.1 需求概述
1、功能性需求 数据管理平台采用B/S模式，业务操作简单、扩展方便。平台用户群体主要是企业用户与管理员。平台分为前端、后端，具备展示、操作、分析等功能，可以满足服务中心一整套的数据采集、管理、展示及分析需求，具体包含以下模块：?录入系统 录入系统是录入数据的源头，本着方便录入人 员界面录入操作的原则设计，更有效提高数据 录入效率。录入系统的数据除了人工录入外， 还有一部分通过自动化配置导入的方式，配合 人工录入，提高效率。 ?内容发布系统 用户根据需要查询、发布、修改、删除科技金 融服务中心的新闻、公告。并在前端展示。
?信息检索系统 点击“表”进入检索界面，会员可进行“企业筛选”、“时间筛选”、“字段选择”、“条件筛选”，快速定位需要数据。 ?元数据管理系统 是韶关市中心企业库的信息目录，用户可很快捷地查询出相关库的信息及与该库相关的流入流出。元数据管理主要是针对韶关市科技金融服务中心的各种元数据进行管理，主要包括元数据的查询，新增，修改，删除。通过建设元数据系统，拥有统一、标准、规范化的库信息，并在所有数据流程中实现有效管理，降低维护成本与资源内耗。 ?数据质检系统 财务数据质检与自动化质检配置结合，用户提
小学数学作业规范要求
小学数学作业规范要求 一、作业本封面一律用钢笔或圆珠笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。封面封底不得 乱涂乱写，保持整洁。 二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称；题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。 三、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面 或题号格内，等号与等号必须对齐。 四、作图必须使用工具，作线段也应用直尺。 五、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂 乱抹。经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。 六、六年级第一学期中段考后可用钢笔或圆珠笔书写，但图表制作则可用铅笔。 七、抄题写上题号（与课本题号一致），不能写其它数字。 八、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的 等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字 和一个竖式均不能分两行写。 九、做应用题，写“答”字后点上“：”，答完后点上“。”。 十、十四、竖式的横线、除号、分数的分数线均是直线，用尺更佳。 十一、小数的小数点应写成小圆点“．”，不能写成顿号“、”。 十二、各种题型解答书写格式均按教本范例。 十三、作业错误必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行开始订正。订正时题目需重抄，应用题也应写上“答”。
小学数学作业设置要求 标明课题：每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作业应与上次作业相隔2－4行。 分列项目：作业的序号和名称靠左顶格写，占一行。 行款正确：注意留足“天头”、“地脚”和“边旁”，数字应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。 格式整齐：每项练习尽可能做到纵横排列整齐。 书写工整：写汉字、数字、字母要规范、工整、不潦草。 尽量不改：仔细审题，慎重落笔，尽可能不涂改，做完作业要认真检查。 忌用红笔：作业时中高年级使用蓝、黑色钢笔，低年级用铅笔，不得用红笔。 及时订正：每次作业前首先订正上一次作业中的错误。 不涂评语：不得涂改老师所写的评语和评定的等级，也不能随意撕页。
数据库管理系统设计报告
数据库原理课程设计报告学生学籍管理系统 学生学号： 学生姓名： 所在学院： 专业年级： 年月日
前言 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视. 利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件；而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点. 例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的件。 在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数计成为软件开发的核心，程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。这里主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。
目录 前言 (2) 1.需求分析 (4) 1.1需求分析的任务 (4) 1.2需求分析的工程 (4) 1.3数据字典 (5) 2.概念结构设计 (6) 2.1E-R图设计方法及关键技术 (6) 2.2学生学籍管理E-R图 (7) 3.逻辑结构设计 (8) 4.数据库实施 (9) 4.1建表 (9) 4.2 SQL语句查增删改操作 (10) 4.3建立条件查询 (12) 4.4窗体的建立 (13) 4.5登陆、查询操作 (16) 4.6增删改操作 (16) 5.数据库运行与维护 (17) 5.1数据库的运行 (17) 5.2数据库的维护 (17) 6.总结 (18)
加强小学生数学作业书写格式规范的必要和重要性
加强小学生数学作业书写格式规范的必要和重要性 摘要：数学作业书写格式的规范性是每一位数学老师都十分重视的问题。那么，如何才能让学生的数学作业书写格式规范起来呢？首先教师要加强典范，无论从板书还是作业批改上，都要格式规范；其次，教师要多加指导，严厉要求；再次，采用各种方法，充分调动学生规范书写的积极性，让班级内形成规范书写数学作业的氛围。 关键词：加强典范多加指导积极性调动氛围创设引导性的评比 数学是一门非常严谨的学科，其严谨性不仅体现在某一个定义，某一个定理上面，而对于小学生而言，更多的是体现在数学格式的规范上面，如果再有美丽大方地字迹做搭配，岂不美哉？这也为培养孩子的良好的生活习惯起到了很大的帮助作用。那么，如何才能让学生的作业书写格式规范呢？通过近十年来的教学实践，我总结出了如下几个方面： 一、教师要加强典范，每布置新作业前要给孩子师范 俗话说：身教胜于言教，说的再多，要求的在严格，不如我们老师亲自在黑板上，在孩子的作业本上师范一下，例如尤其是在学习一种新题型时，在进行四则混合运算时，刚开始孩子不知道如何写做题格式，这时老师完全可以在黑板上写师范一道，让孩子们模仿着去写，告诉孩子们先写什么，再写什么，等号的位置写在哪最好看，都要师范，这样有几次练习，学生的书写格式都非常好了，若在改作业的过程中，发现个别孩子写的还不规范，不好看，老师还可以在孩子的作
业本上再次加以师范，这样的话，我想每个孩子的书写格式都规范了。 二、教师要对那些习惯不好的孩子多加指导，耐心辅导 每个班不可或缺的会有一部分孩子学习兴趣不是很浓厚，学习习惯也非常的差，对于这些孩子的指导，不是一蹴而就的，需要有耐心，并且要多加指导，刚开始要对这部分孩子多多加以鼓励，让其有写好数学作业的信心，一遍写的不好，可以让其写两遍，但此时不能粗暴的说罚你再写一遍，要换种方式说，让他知道再次让他书写是想让他写的更好，不是惩罚他。 三、在班里创设一种规范认真书写数学作业的氛围 俗话说：环境能影响一个人，甚至改变一个人，因此，为了每个孩子都能够规范认真书写数学作业，就要努力营造一种认真书写数学作业的氛围，可以拿出写的好的作业在投影仪上展览，可以定期开展作业展，在学生交流群里展览，也可以在家长会上展览，这样，在教师的有意引导下，认真书写数学作业的氛围就形成了。 四、加强学生书写的检查评比 只有评比，才会进步更快，因为每个人心中都有一股不服输的劲头首先在学生中间挑选几名作业规范的学生成立班级监督小组，负责在全班学生中间开展作业大评比，定期组织检查，优秀者的作业复印下来将被贴在教室里面进行展览，还可以给以适当的奖励，通过这种评比激励监督的方法，使全体学生把作业书写规范作为一项快乐的常态化事情。 总之，加强小学生数学作业书写格式规范是非常必要的，也是非常
2020年初中数学教师培训心得体会.pdf
数学教师培训心得体会 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，造就一支高素质的教师队伍，是实施科教兴国战略、实施可持续发展和全面实施素质教育及推进新课程改革的基本保证。为了适应现代教育的要求，我市举行农村中学教师（初中数学）教育教学能力提升工程培训，我有幸参加了这次培训学 习，在学习过程中，我认真听取了各位领导及专家的精彩讲演，认真观看了海西教育网专题培训平台初中数学的每一个视频课件，认真做好了笔记，并在网上与学员一起互相交流、取长补短，共同学习。自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助，也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的作用。 一、树立良好的育人观、健康的学生 观 传统的以传授知识为重点的教育模式已经不适应现代教育的发展要求，时代的发展、社会的进步对教师提出了新的挑战，教师要通过不断的学习、不断的发展逐步使自己成为专业性的人才，除了具备较强的专业知识和专业技能外，还要有有促进学生发展的教育观念，特别是在新课程下教师的角色将发生转变，将改变教师原先的拥有知识的权威者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。具体的说应从以下几方面去改变自己的育人观。第一，教师要成为学生学习的促进者，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。第二，教师要成为学生人生的引路人，在学生的成长道路上设置不同的路标，引导他们不断的向更高的目标前进。第三，教师要成为教育教学的研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情景中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题。第四教师要成为课程建设者和开发者，要改变以往的学科本位论和消极被动执行的做法，在课堂教学中使课程不断增值、不断丰富、不断完善。 要有一个健康的学生观，用发展的、变化的、全面的观点对待学生。学生是祖国未来的劳动者，学生是完整人格的人，不是装知识的容器。学生是有血有肉、有感情、有思想、多姿多彩的，教师的教学过程要成为与学生沟通感情的桥梁，教师要通过恰当的方式倾注对学生的爱心，批评、表扬总要让学生能够接受，才能形成一种融洽的师生感情。爱是面对学生的全体，不论成绩的好坏、表现的优劣，教师的爱都应是平等而持久、博大而宽厚的。关于后进生，要认识到，有差别是客观的，学生的能力是多方面的，不能苛求学生都成为自己这一科的人才；先进和后进是相对的，成功的教育是使学生共同提高，在教学中不能以同一标准对待每一位学生，要实行分层教学。我们要认真探讨转化后进生的规律和方法，以发
资源命名规范
资源内容要求 1．必须使用统一模板 2．试卷、教案、学案、专题类为WORD文档，标题用3号字黑体，正文内容为5号宋体，小标题可采用4号宋体加粗。标点符号为中文状态符号。 3．课件中的标题可根据情况，以美观、整体协调为准设定字体与内容。 4．插图要求美观、清晰，没有科学上的错误。 5．数学、物理公式规范，特殊符号正确 资源命名规范 基本规则： 1．统一使用中文状态的标点符号，例如“。”、“，”，标题中间的连字符统一使用中文的一字线“――”。这是英文状态下对应的符号“.”“, ”、“--”。 2．标题命名中统一省略“省”“市”“届”字样。 3．套卷标题命名中涉及到不同科目时，用“全科”，如果不是全科，用“×科”。涉及到套数时，用“（×科×套）”。 4．数字、括号、一字线、标点符号等均算一个字符。 5．试卷类资源网站默认是有答案的，如资源无答案，需注明“（无答案）”。 各资源分类规则： 1. 同步教学类：包括同步教案、同步学案、精品课件、同步练习、同步专题辅导5个分类命名规范：学科＋年级（标明上下册）＋版本＋章节＋名称＋资源类别 命名示例：语文八年级上人教新课标第3课《蜡烛》教案 语文八年级上语文版第18课《雨林的毁灭－－世界性灾难》同步练习 语文八年级上语文版第五单元测试卷 语文七年级上苏教版复习资料汇编（通海十四中） 数学七年级上沪科版5.3统计图的选择课件 数学八年级下泸科版21.2平行四边形的性质和判定单元测试（无答案） 英语八年级上冀教版Unit1Lesson2教案 英语高一人教大纲Unit1学案 英语七年级上仁爱湘教版Unit1Topic1A课件 物理八年级下人教新课标第八章电功率单元测试 化学必修Ⅰ苏教版研究物质的实验方法—物质的分离与提纯 生物七年级上人教新课标2.1.3观察动物细胞课件 生物七年级上苏教版2.1探索生命的器具同步练习 地理必修Ⅱ湘教版1.4地域文化与人口同步练习 2. 试卷类：包括月考、期中、期末、学业测试、竞赛试卷、名校名题、中高考模拟卷、名