2020版新高考地理一轮复习课件 课时作业 (1)

课时作业(五)

大气的组成和垂直分层与冷热不均引起大气运动

(时间：45分钟满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共11小题，共44分)

(2019·山西名校联考)树木涂白是指用涂白剂(含有硫黄粉的石灰水)将树干部分涂成白色，这是绿化植物养护管理的一项重要内容，主要目的是确保绿化植物安全越冬。近日，某市绿化部门对城区主要道路、景区、游园等地的树木进行了统一涂白，行道树树干涂白高度统一控制在离地面1．5米处，视觉上达到整齐划一、美观大方的效果。据此完成1～2题。

1．绿化部门对城区行道树涂白的目的是()

①起到一定美化作用②防冻害、避免早春霜害③吸收声波，消除噪声④杀菌、杀虫、防病虫害

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

2．图中树木涂白的作用是()

A．使树干白天和夜间的温差减小，减少树皮开裂

B．使树木萌芽和开花提前，以躲过早春低温冻害

C．有效减少地面长波辐射，防止地面热量大量流失

D．增加树木对太阳辐射的吸收率，减小冻害发生的概率

1．C2．A[第1题，行道树涂白剂主要成分是石灰和硫黄，可以起到杀菌、杀虫和防冻害的作用；从材料中可看出涂白可起到美化作用；行道树涂白不能吸收声波，也不能消除噪声。第2题，树干涂白，白天增大反射率，减少树干获得的热量，从而使树干白天和夜间的温差减小，减少树皮开裂；树木涂白后获得的热量减少，树木萌芽和开花延迟；树木对地面长波辐射无影响；树木涂白会减小树木对太阳辐射的吸收率。]

(2019·湖北质检)在沙漠和绿洲之间的过渡带，由于沙漠和绿洲地表水热差异，形成了沙

漠和绿洲之间的局地环流，出现了“绿洲风”。沙漠与绿洲之间的过渡地带是沙尘释放的主要源区之一。沙尘暴的形成及其对区域生态环境的影响已引起全球科学界的高度重视。据此完成3～5题。

3．下图所示①②③④四个箭头中，正确表示“绿洲风”的是()

A．①B．②

C．③D．④

4．“绿洲风”的主要生态意义是()

A．抑制地表风沙输移变化B．增加绿洲地区水汽含量

C．增加沙漠地区物种数量D．减小沙漠地区昼夜温差

5．根据沙漠与绿洲间局地环流，推断沙尘暴大多发生在一天中的()

A．0～6时B．6～12时

C．12～18时D．18～次日0时

3．B4．A5．C[第3题，白天沙漠升温比绿洲快，形成低压，风从绿洲吹向沙漠；夜晚沙漠降温快，形成高压，风从沙漠吹向绿洲；“绿洲风”就是从绿洲吹向沙漠的风，故图中②符合。第4题，从绿洲吹向沙漠的风湿润，能够增加过渡地区空气湿度，则能抑制地表风沙输移变化；注意是增加过渡地区的水汽含量，而不是绿洲地区；利于植物生长，但不能增加物种数量；降低绿洲与沙漠过渡地带的温差，对沙漠温差影响不大。第5题，地面温度越高，空气对流越强，越利于地表沙尘扬起；同时气温高而气压低，与周边气压梯度力差异大而易出现强风；进而出现沙尘暴现象。故白天气温达到最高值的前后，沙尘暴现象多发，即12～18时。]

(2019·江西重点中学协作体一模)热岛强度是热岛中心(城区)气温减去同时间同高度(通常是距地1．5 m高处)附近郊区的气温差值。下图为拉萨市热岛强度不同季节的日变化统计图。读图回答6～7题。

6．据图判断下列叙述正确的是()

A．晚上气温较白天低，城市热岛强度大

B．受上班人流、车流影响，各季节热岛强度在早上7时前后均达到高峰值

C．秋季多大风，城市热岛强度较大

D．冬季低温，白天人为释放热造成热岛效应最明显

7．依据所学知识，判断下列对热岛强度的说法，正确的是()

A．大气污染物的大量增加会加大白天时的热岛强度

B．加大城区建筑物高度能减小热岛强度

C．出现逆温现象能加大热岛强度

D．热岛强度总体与风速呈正相关

6．D7．C[第6题，图示9－19时(基本为白天)，在四个季节中，冬季的热岛强度最大；依据材料中关于热岛强度的定义，可判断此时间段城区与郊区温差最大；冬季白天郊区气温很低，城区因为有人为释放较多热量而气温明显高于郊区。故D正确。图示不同季节热岛强度最大值出现时间不一样，并不都出现在晚上或早上7时，故A、B错误；风力越大越利于空气交换，会降低城区与郊区之间的温差，故热岛强度会随风力增大而减小，则C错误。第7题，出现逆温现象时，不利于城郊之间的空气热量交换，故会加大热岛强度，则C 正确；城区建筑物越高越不利于热量扩散，则城郊之间温差越大，故会加大热岛强度，B错误；大气污染物主要集中在城区，大量增加会降低城区太阳辐射，则会降低白天城区气温，故会降低白天时的热岛强度，A错误。]

(2019·江西南昌模拟)某考察团队为了研究湖泊的局地气候效应，对我国某大型水库进行了湖陆风的观测。该人工水库三面环山，特殊的地形条件使水库附近还受到山谷风的叠加影响。下图为8月16日15时该水库附近的气温(单位：℃)分布图。读图回答8～9题。

8．图示时刻，P地的风向为()

A．东北风B．西北风

C．东南风D．西南风

9．考察发现，此时库区的局地风速北侧大于南侧，其主要原因是()

A．水库北侧的气温差异较大

B．水库南侧，陆风与山风方向相反

C．水库南侧的地表植被茂盛

D．水库北侧，湖风与谷风方向一致

8．A9．D[第8题，根据时间为15时，陆地和水库因比热容的差异，水库升温慢，气温相对较低，形成高压；周围地区升温快，气温高，形成低压。根据热力环流原理，P地应该吹东北风。第9题，据图可知，北侧存在山谷风，白天以谷风为主，与白天的湖风风向一致，D对，B错。北侧气温差异较大，主要是海拔不同造成的，因而不能证明该地的水平气压梯度力大，也不能成为风速大的原因，A错；材料没有显示南北侧植被是否茂盛，C错。] (2019·福建安溪八中模拟)2016年5月8日锋面在新疆北部开始形成，缓慢东移过程中冷高压中心气压上升明显。5月10日从甘肃省定西市过境时，中心强度为1 022 hPa。10日夜间受冷空气控制，定西市天气转好，云系消退，地面辐射降温加剧，造成大范围霜冻天气。

下图示意2016年5月11日8时我国部分区域天气形势图。读图，完成10～11题。

10．甲地的风向为()

A．西南风B．东南风

C．东北风D．西北风

11．定西市出现大范围霜冻天气的原因可能是()

A．锋面气旋影响B．冷高压控制

C．暖锋控制D．大气逆辐射强

10．D11．B[第10题，读图可知，甲地西侧气压高，东侧气压低。水平气压梯度力大致指向正东，同时受到向右的地转偏向力和摩擦力影响，所以甲地风向为西北风，故选D项。第11题，由材料中“10日夜间受冷空气控制，定西市天气转好，云系消退，地面辐射降温加剧”可知，造成大范围霜冻天气的原因是冷高压控制，故选B项。]

二、综合题(共56分)

12．阅读图文材料，完成下列问题。(28分)

材料一因海洋和陆地受热不均匀而在海岸附近形成的一种有日变化的风系。在基本气流微弱时，白天风从海上吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋。前者称为海风，后者称为陆风，所以合称为海陆风。

材料二随着矿物能源的大量消耗，大气中二氧化碳不断增多。充分利用太阳能，降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要途径。

大棚农业生产景观图

(1)根据材料一，我国南海一滨海城市的学校开展了“海陆风的现象及其影响”地理课题研究。以下是这组学生的研究报告，请根据你所学的知识协助他们完成这项工作。

《“海陆风的现象及其影响”研究报告》

①海陆风是滨海地区在一天之中，由于！！！________###的差异，风向以一天为周期，随昼夜交换而转换。(2分)

②在下图中完成海陆风气流(箭头)示意图。(2分)

③下面是调查获得的数据(完成下列数据分析，得出研究结论)。

各月平均海陆风的天数：

数据分析的结论：

一年中海陆风出现的天数，因季节而异。从表中可知，！！！________###(季节)最少。最少的原因是！！！________###强盛，从而“掩盖”了昼夜的海陆风。(2分)

④分析海风对该滨海城市气候`带来的影响。(6分)

(2)二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？(8分)

(3)利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。参考材料二中的图，分别说明大棚技术对农业生产光、热、水条件的有利影响。(8分) 解析第(1)题，海陆热力性质差异是形成海陆风的根本原因。白天风由海洋吹向陆地，夜晚风由陆地吹向海洋。由表可知，冬季海陆风天数最少，其原因是冬季风强劲。海风可降低城市“热岛效应”，改善空气质量。第(2)题，从大气增温的角度进行分析。第(3)题，温室大棚可提高太阳光照的利用效率，提高大棚内温度，减轻冻害，改善大棚内空气和土壤水分。

答案(1)①海陆热力性质②如图

③冬季冬季风

④海风从海上吹来，降低城市“热岛效应”，增加空气湿度，改善该城市的空气质量。

(2)更多地吸收了地面长波辐射，提高了大气温度；增加了大气逆辐射，补偿了地面损失

的热量。

(3)使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季也可种植(可以减轻冻害，提高农业生产抗灾能力)；有利于保持、调节大棚内空气和土壤的水分。

13．(2019·广东广州一模)阅读图文材料，完成下列要求。(28分)

热岛强度是指中心城区比郊区气温高出的数值大小，单位为摄氏度。兰州市区位于黄河河谷之中，周围群山环抱。下图是兰州市某日热岛强度变化统计图。

(1)描述兰州该日热岛效应的变化规律。(6分)

(2)说明兰州该日正午前后热岛效应特点的成因。(10分)

(3)推测兰州热岛效应季节变化的规律，并说明理由。(12分)

解析第(1)题，可用先宏观、后微观的方法描述。第(2)题，首先明确特点是气温低于郊区的“冷岛”效应。然后可结合热力环流知识，从城市散热、郊区增温角度分析。第(3)题，可从气流运动、人为放热、大气保温效应等方面分析，要注意地形的影响。

答案(1)夜间强，白昼弱；子夜前后最强，正午前后最弱。

(2)正午前后，太阳辐射最强烈，城市中心地表和建筑物大量吸收太阳热量，大气对流、湍流作用增强，利于散热；城市与郊区热力环流加强，城区和郊区大气在水平和垂直方向上的混合作用增强，城郊温差减小；城市上空盛行上升气流利于散热，而郊区盛行下沉气流增温且不利于散热。因而引起城区气温低于郊区气温的“冷岛”效应。

(3)规律：冬季最强，夏季最弱，春秋居中。

理由：冬季受冷气团控制，天气稳定，有利于热岛的形成与发展；受山谷地形影响，冬季逆温层加厚，不利于城市散热；冬季正值供暖期，排放热量多；冬季取暖燃煤污染物排放量大，使得城区大气逆辐射增强，收入热量多。

高中地理必修一知识点总结人教版

高中地理必修一知识点总结人教版高中地理必修一总结1 本部分内容主要考点有：大气受热过程;大气保温作用的基本原理;热力环流的形成过程;气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响;季风环流的形成原因;锋面系统(冷锋、暖锋和准静止锋)的特点及其对天气的影响;低压、高压系统的特点及其对天气的影响等。 常见考点考法 运用等值线分布图(如等温线、等压线、等高线等)考查地面状况对气温、气压的影响，以及对风向、风力大小及天气状况的影响。20l1年高考大纲全国卷9—10题以坐标图为切人点考查了热力作用的时空差异及其影响等方面的知识和相应的读图能力;提供气温曲线和降水柱状图或表格数据、文字、坐标图等材料，考查气压带风带对气候的成因、分布规律、特征等的影响。20l1年高考福建文综10—12题通过提供北极地区等压线分布图的形式综合考查了风向判别、海陆分确对气压带风带的影响等;以图像或等压线分布图为载体，考查锋面或低压(高压)过境时的天气变化特征。2011年高考江苏地理5-6题、安徽文综第34题、北京文综第7题、广东文综第6题和天津文综地理部分lO—11题都侧重考查了锋面、低压、高压等主干知识和天气系统图的分析判读能力

常见误区提醒 通过绘制大气受热过程示意图，理解大气对太阳辐射的吸收、反射和散射等削弱作用;大气保温作用原理重在理解大气逆辐射的意义;热力环流的成因要注意理解大气受热差异与气压差异、气流运动之间的关系;风向的判断要掌握一定的技巧;通过绘图的方法掌握气压带、风带的分布，利用读图分析法掌握主要气候类型分布的规律;熟悉气候类型的判读方法，并注意通过分析统计数据理解和掌握各气候类型的特征;通过列表比较的方法，理解气旋和反气旋、各气压带之间、风带之间、东亚季风与南亚季风之问的异同高中地理必修一总结2 1、地球上存在生命物质的原因 地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件，安全的空间运行轨道 地球适宜的自身条件：日地距离适中，体积质量适中，地球内部物质运动促进海洋的形成 2、太阳活动标志：黑子 太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。 3、自转地理意义： ①产生昼夜交替现象; ②产生地方时差异;

人教版高中地理必修一课时作业全集

一、选择题 阅读下面材料，回答1～2题。 材料1：2010年10月1日18时59分57秒，搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。 材料2：“嫦娥二号”奔月模拟图。 1．下列叙述正确的是() A．月球是地球的唯一卫星 B．图中包含两级由自然天体组成的天体系统 C．月球是距离地球最近的自然天体 D．“嫦娥二号”奔月途中，与地球组成天体系统 2．有关“嫦娥二号”卫星的说法，不．正确的是() A．在奔月途中工作能量主要来自太阳 B．在地月转移轨道段未飞出地月系 C．在其飞出地球大气层的奔月途中属于天体 D．在月球上探寻到存在生命的证据 解析：第1题，可逐项分析，如下所示： 第2题，“嫦娥二号”卫星在奔月途中，满足天体的条件；主要依靠太阳能发电提供能量来完成其工作；“嫦娥二号”在奔月过程中都未脱离地月系；从目前情况看，月球上还没有存在生命的证据。 答案：1.C 2.D “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月球小，月球绕着地球跑。”重温童谣，据此回答3～5题。 3．童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是() A．恒星、行星、卫星B．星云、恒星、行星 C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星体 4．童谣中出现的天体都属于() ①太阳系②地月系③银河系 ④河外星系⑤总星系⑥宇宙 A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤D．①③⑤⑥ 5．童谣中涉及的天体系统共有() A．一级B．二级 C．三级D．四级

答案：3.A 4.D 5.B 6．在太阳系八大行星中，火星的左邻右舍是() A．金星、地球B．地球、木星 C．木星、土星D．水星、木星 解析：选B。太阳系八大行星按离太阳的距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 太阳具有庞大的体积、质量，吸引着众多天体在一定轨道上围绕其旋转。据此回答7～8题。 7．太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共性，下列分析不．正确的是() A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同 B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面上 C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆 D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰 8．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则() A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去 B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质 C．地球上将不会有大气 D．地球上将只有固态和晶体物质 解析：第7题，八颗行星绕日公转有同向性、共面性、近圆性的特征。而共面性指的是各行星的公转轨道面与黄道面几乎在同一平面。第8题，地球和水星的位置互换，会对地球地表温度有较大的影响。因白天气温过高，而使表面无液态水存在，不利于生命物质的合成。大气的存在与地球质量和体积有关。 答案：7.B8.B (2012·枣庄高一检测)我国首个火星探测器“萤火一号”于2011年与俄罗斯合作共同开展火星探测活动。读地球与火星的相关材料回答9～10题。 A．火星距日较远 B．火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强 C．火星大气逆辐射强 D．火星上昼夜更替周期比较长 10．在八颗行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象很相似，其主要表现是() ①火星和地球的大气层厚度和成分相同 ②火星与地球的自转周期都比较适中 ③火星和地球的温度比较适宜 ④火星和地球上都有四季变化 A．①③B．②④ C．①②③④D．①④ 解析：第9题，行星表面的温度与距日距离有关，火星距日较远，温度较低。第10题，从材料中可以看出，火星与地球的自转周期接近且较适中；由于火星和地球赤道面与轨道面

人教版高中地理地理必修一-第四章知识点

地理必修一第四章 第一节：营造地表形态的力量 内力作用：地震、火山爆发、变质作用、地壳运动（内力作用中塑造地表形态的主要方式），形成大陆和洋底、山脉与盆地，奠定地表形态的基本格局，总的格局是使地表变得高低不平。地壳运动分为：水平运动和垂直运动 ?水平运动：常形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉如：裂谷和海洋，东非大裂谷，大 西洋的形成 ?垂直运动：它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁。 两者的关系：两种运动是同时存在的，地壳运动以水平运动为主，以垂直运动为辅。 外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积，总的趋势是使地表起的状况趋于平缓。 风化作用： 侵蚀作用：流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀、海浪侵蚀 搬运作用：流水搬运、风力搬运、冰川搬运、海浪搬运 堆积作用：流水堆积、风力堆积、冰川堆积、海浪堆积 外力作用形成的地貌： 侵蚀地貌：

堆积地貌： 堆积地貌地貌名称典型分布区 海水堆积地貌沙滩沙质海岸 冰川堆积地貌冰碛湖、冰碛丘陵日内瓦湖 波德平原、东欧平原 风力堆积地貌沙丘、黄土高原干旱、半干旱地区； 黄土高原 流水堆积地貌山麓冲积扇、 冲积平原、 三角洲出山口 中下游、 河口（入海口） 岩石圈的物质循环：岩浆岩、沉积岩、变质岩的相互转换

第二节：山岳的形成 一·褶皱山 一般而言：背斜适合储油气，建隧道，向斜是储水构造 二、断块山 含义：当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。 一般而言：大型工程选址应该避开断层。 火山：由火山口和火山锥组成。火山口是地下岩浆上涌喷出地表的出口。火山锥是由火山碎屑物和喷涌出来的岩浆物在流动过程中堆积形成的锥形物，上部坡度较大，下部坡度较缓，如我国长白山主峰。

人教版高中化学必修一课时作业1.docx

高中化学学习材料 1．(2012·枣庄市高一期末考试)某有机物叫苯酚。其试剂瓶上有如下标识： 上述标识的含义是( ) A．自燃物品、氧化剂B．腐蚀品、有毒

C．爆炸品、腐蚀品D．氧化剂、有毒 【解析】苯酚有关的标识分别为腐蚀品和有毒物质。 【答案】 B 2．下列实验操作中，主要不是从安全角度考虑的是( ) A．酒精灯在不使用时，必须盖上灯帽 B．给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再加热 C．给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜(约45°角)，外壁干燥后再加热 D．用氢气还原氧化铜时，应先通一会儿氢气，再加热氧化铜 【解析】酒精灯在不使用时必须盖上灯帽，主要是为了避免因酒精的挥发而使下次使用时不能点燃的情况。 【答案】 A 3．为了列车客运安全，下列药品：①NH 4NO 3 ②(NH 4 ) 2 SO 4 ③KCl ④油漆⑤汽油⑥过磷酸钙⑦MgO，从化学性质判断，由于易燃易爆而不能带上列车的是( ) A．③④⑤⑥⑦B．①②⑦ C．①④⑤D．①④⑦ 【解析】本题涉及的一些物质同学们在初中已经接触过，从化学安全常识角度来说应该了解常见的易燃易爆物质。本题也有巧解，MgO是不易燃物质，由此排除A项、B项、D项。 【答案】 C 4．(高考组合题)下列实验操作中，不合理的是( )

①②③ A．(2010·江苏高考改编)洗涤沉淀时(如图①)，向漏斗中加适量水，搅拌并滤干 B．(2012·北京高考)用CCl 4 提取碘水中的碘，选③ C．(2009·广东高考)蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3，液体也不能蒸干 D．(2012·北京高考)粗盐提纯，选①和② 【解析】洗涤沉淀，在过滤器中的沉淀中，加入蒸馏水，浸没沉淀，让水 自然流下，不能用玻璃棒搅拌，A错；用CCl 4 提取碘水中的碘，应选取不和水相溶的萃取剂，装置为③，B对；粗盐提纯，首先将粗盐溶于水加合适试剂后过滤，再将食盐溶液蒸干即可，装置为①和②，D对。 【答案】 A 5．下列有关实验操作错误的是( ) A．用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B．用胶头滴管滴加少量液体 C．给盛有2 3 体积液体的试管加热 D．倾倒液体时试剂瓶标签向着手心 【解析】取用固体时，小颗粒或粉末状药品用药匙，块状固体用镊子；取用液体时，量少可用胶头滴管，量多时可倾倒；加热盛有液体的试管时，液体的

人教版地理必修一课时作业分层训练附答案10 海水性质与运动

课时分层作业海水性质与运动 (建议用时：45分钟) [学业达标练] 1．关于海水温度的叙述，正确的是( ) A．北半球同一海区夏季水温高于冬季 B．同一暖流经过的海区水温都相同 C．不同纬度的海区，相同深度的水温相同 D．同一季节，相同纬度的海区水温相同 A[同一海区夏季太阳辐射强，所以水温高于冬季；同一暖流流经的海区由于纬度不同，其水温不尽相同；不同纬度由于表层接收到的太阳辐射不同，表层水温不同，所以相同深度不同纬度的海区水温不同；同一季节，相同纬度的海区由于受暖寒流不同影响，水温可能不同。] 读下图，完成第2～3题。 甲乙丙丁 2．2月份时，图中a、b、c、d四海域水温由高到低依次是( ) A．c>d>a>b B．a>d>c>b C．c>b>a>d D．a>c>d>b 3．图中各海域盐度由低到高的排列，正确的是( ) A．d

每年春季和初夏都会有近千座冰山漂至纽芬兰岛东北海岸，这里被称为是“冰山胡同”。读北大西洋中高纬度洋面年平均水温图，回答4～6题。 4．关于图示区域海水水温分布特点的说法正确的是( ) A．同纬度水温西高东低 B．随纬度增加水温升高 C．西部水温温差大，东部水温温差小 D．由南向北递减变化均匀 5．影响图示区域海水水温分布的主要因素是( ) A．纬度、光照B．海拔、地形 C．纬度、洋流D．海陆位置、盛行风 6．冰山出现的时间、数量还受气温变化影响。随全球气温转暖，北大西洋中冰山出现的变化趋势有( ) ①出现时间滞后②出现时间提前③数量增多④数量减少 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 4．C 5.C 6.B[第4题，根据北大西洋中高纬度洋面年平均水温图可知西部较东部密集，因此温差大，东部温差小。第5题，影响大洋水温分布的主要因素是纬度和洋流。第6题，随着全球气温转暖，春季气温升高快，北大西洋中冰山出现的时间提前，数量增多。] 看海洋表面平均盐度、温度、蒸发量和降水量按纬度分布的曲线图，回答7～8题

(新)高一地理必修一第一章知识点总结

高一地理必修一第一章知识点总结 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 ● 天体：天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星；恒星卫士——行 星；行星卫士——卫星；轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星；拖着长尾 ——彗星；气体和尘埃 ● 天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别 的天体系统。 ● 天体系统的层次： ● 最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。 ● 宇宙包括总星系和人类未探测区域。 ● 光年：计算天体间距离的单位。 二、地球是太阳系中的一颗普通行星 ● 运动特征：方向同向性、轨道面共面性、轨道形状近圆性 ● 结构特征：质量、体积、距离 ● 局太阳由近到远：水金地火木土天海；小行星位于火星和木星之间（记法： 火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）；金星距地球最近 ● 分类（物理特征）：类地行星：水金地火；巨行星：木星土星；远日行星： 天王星海王星 三、地球是太阳系中的一颗特殊的行星-存在生命

自身条件： ●有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度 ●有液态水；——内部物质运动、距离适中 ●有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气外部条件：1.安全的运行轨道2、稳定的太阳光照 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量： ●太阳的主要成分：氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。 ●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。 ●太阳辐射对地球的影响：1、生物的生成（光、热资源）2、促进水、大气的 运动3、生产生活：太阳能、煤、石油 二、太阳活动影响地球 ●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。 ●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。 耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。 ●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响： （1）太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯 （2）带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴 （3）带电粒子流进入大气层产生极光。 第三节地球的运动

(人教版)高中化学必修一(全册)精品课时练习汇总

(人教版)高中化学必修一(全册)精品课时练习汇总 课时跟踪检测（一）化学实验安全过滤和蒸发

1．下列实验基本操作中，主要是出于实验安全考虑的是( ) A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B．点燃可燃性气体前的验纯 C．气体实验装置在实验前进行气密性检查 D．胶头滴管不能交叉使用 解析：选B A、D项防止污染原试剂，B项防止可燃性气体不纯引起爆炸，C项防止漏气。 2．进行化学实验必须注意安全。下列说法正确的是( ) A．不能用手直接接触药品 B．可用酒精灯对烧杯直接加热 C．用鼻孔凑到容器口去闻气体的气味 D．尝一下实验室里酒精的味道 解析：选A 烧杯不能直接加热；在闻有毒气体时，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔；在实验室里，不能品尝药品的味道。 3．下列仪器常用于进行物质分离的是( ) 解析：选B 应用烧杯、漏斗、玻璃棒等可进行过滤操作，可用于分离难溶性固体与液体。 4．实验室进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是( ) A．烧杯B．玻璃棒 C．蒸发皿D．酒精灯 解析：选B 过滤时要用玻璃棒引流，以免外洒；蒸发时要用玻璃棒搅拌，防止由于局部液体温度过高，造成液滴飞溅。

5．下列生产、生活、实验中的行为，符合安全要求的是( ) A．进入煤矿井下作业，戴上安全帽，用帽上的矿灯照明 B．节日期间，可以在热闹繁华的商场里燃放烟花爆竹，欢庆节日 C．点燃打火机，可以检验液化气钢瓶口是否漏气 D．实验室里，可以将水倒入浓硫酸中及时用玻璃棒搅拌，配制稀硫酸 解析：选A 煤矿中的瓦斯气体和液化气都是可燃性气体，遇明火容易发生爆炸，A正确，C不正确；燃放烟花爆竹应在人少的空旷处燃放，B不正确；将水倒入浓硫酸中容易因放热过多而导致酸液沸腾溅出，D不正确。 6．下列对事故的处理方法不正确的是( ) A．如遇到电线着火，应该先关掉电闸 B．发现实验室中有大量的可燃性气体泄漏时，应立即开窗通风 C．不慎将稀盐酸溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛 D．不慎将少量浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗，然后涂抹10%的NaOH溶液 解析：选D 关掉电闸以防二次伤害，A正确；开窗通风以减小可燃性气体的浓度，以防爆炸，B正确；酸溅到眼睛里，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛，C正确；NaOH溶液具有强腐蚀性，会造成二次伤害，D错误。 7．进行过滤操作应选用的一组仪器是( ) A．滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒 B．烧杯、酒精灯、试管、漏斗 C．铁架台(附铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 D．铁架台(附铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒 解析：选D 由过滤装置可知使用的仪器是铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒，注意滤纸是实验用品不属于实验仪器。 8．下列混合物适于用过滤法分离的是( ) A．KCl、NaNO3B．水、酒精 C．Na2CO3、CaCO3D．MgSO4、ZnSO4 解析：选C A、D两组中的固体物质都是易溶于水的物质，过滤法不能达到分离的目的；水与酒精都是液体，互溶后仍都可以透过滤纸，因此也不能采用过滤法分离；C组中Na2CO3能溶于水，CaCO3不溶于水，可采用过滤法分离。 9．可用于分离或提纯物质的方法有： A．过滤B．蒸发C．加热 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适(填字母)? (1)除去NaCl溶液中的AgCl悬浮物_______________________________________。

高中地理必修一原理图总结(娇)

高中地理必修一主要原理图1.画出天体系统示意图。 2.简要画出太阳系八大行星和小行星位置示意 图。 类型： 共同运动特征： 3.简要画出太阳大气层分层示意图，并标明各层 主要的太阳活动。 4.画出从赤道看的地球侧视图和从南北极看的俯 视图，并标明地球自转方向。（画出回归线、极 圈和经线）。 侧视图北极俯视图南极俯视图 5.画出太阳公转示意图，标出四个节气及日期、 公转方向、近日点和远日点。 6.画出二分二至日的光照图，标明晨昏线、太阳 直射点、太阳光线、夜半球。 极俯视图 7、图示黄赤交角，标出黄道面、赤道面和黄赤 交角度数。 8、画出地球内部圈层结构图，标出2个不连续面 （莫霍界面、古登堡界面）、地壳、地幔（上地 幔、下地幔）、地核（外核、内核）及软流层和 岩石圈范围。 太阳内部 春秋分

9. 太阳直射点移动轨迹图，表明节气和日期。 23°26′N 0° 23°26′S

．0 10、图表示地球四大圈层关系。 11. 12.画出热力环流示意图，标明冷热、气压情况、近地面和高空等压面。 13.画出海陆风示意图，标明白天或夜晚。 14.画出城市风（城郊环流）。 15. （南北）半球 16、下面为北半球等压线系统图，标出气压系统名称（高压、低压、高压脊、低压槽）和A 、B 的风向。 18、画出三圈环流图，标明气压带、风带名称。 19.画图说明气压带风带移动规律，标出节气和气压带名称，画出风向。 地面 大气 上界 高空 热 冷 陆地 海洋 陆地 海洋 0° 30°S 60°S °S 30°N 60°N 90°N

20.画出季风形成原理图。 21.画出水循环示意图，标出各环节名称。 22.画出实际洋流模式图，标明洋流性质。 23、画出气旋、反气旋示意图。 24、下图为北半球等压线图，虚线M 、N 为锋面，判断中心气压状况（高压或低压）、M 、N 的锋面类型、画出锋面移动方向、画出阴雨区域。 25、画出冷暖锋示意图，标明气团移动方向、锋面移动方向、雨区。 26.画出褶皱示意图，标出向斜、背斜及岩层新老关系；标出断层两侧岩层移动方向。 27、写出6大板块名称，标出地震带。 28、画出地壳物质循环示意图，标出三大类岩石 陆地 海洋 陆地 海洋 0° 40°N 40°S 低 低 高 高 气旋 反 气旋 北半球 南半球 垂直气流 N 冷锋 暖锋 移动方向 板块消亡边界 板块生长边界

高中地理必修一(人教版)练习：第2章 第3节 常见天气系统 课时作业

第二章第三节 基础巩固 一、单项选择题 读“长江中游某地连续五天的天气情况统计图”，据图分析回答1～2题。 1．据图示推断，影响此地的天气系统是( B ) A．暖锋 a a B．冷锋 C．气旋 a a D．准静止锋 2．有关该地区5～9日天气特征的叙述，正确的是( D ) A．气温日较差一直在扩大 B．气温持续下降，空气的湿度不断增大 C．6、7日保温作用较强，气温升高 D．8、9日天气转晴，9日回暖 【解析】根据图示判断该天气系统过境后气温明显下降，应为冷锋天气。由图示可知，6、7日冷锋控制该地区，天气多云转阴，8、9日该锋面移出该地，天气转晴，9日气温回升。 下图是“北半球某地区近地面天气模式示意图”。读图回答3～4题。 3．m地的风向是( A ) A．西南风B．西北风 C．东南风D．东北风 4．此时，m、n两地的一般天气状况是( D ) A．m、n两地都晴B．m、n两地都有雨 C．m地有雨，n地晴D．m地晴，n地有雨 【解析】第3题，由图可以看出这是北半球近地面的锋面气旋图，根据水平气压梯度

力由高压指向低压，北半球地转偏向力向右偏，推断出m地风向是西南风。第4题，由图可以看出图示锋面是暖锋(暖气团主动向冷气团移动)，根据暖锋降水区在锋前可以知道m地是晴天，n地有雨。 读下面“天气系统示意图”，判断5～7题。 5．该天气系统所处半球和气压状况是( A ) A．北半球，高气压B．北半球，低气压 C．南半球，高气压D．南半球，低气压 6．当其控制我国大部分地区时，我国的天气为( D ) A．伏旱天气B．梅雨天气 C．台风登陆D．寒冷天气 7．当该天气系统中心位于上海正东方向海面时，上海吹( C ) A．东北风B．西北风 C．东南风D．西南风 【解析】第5题，从气流的运动方向可判断该天气系统是高气压，位于北半球。第6题，当高压控制我国大部分地区时，我国应处于冬季，寒冷天气。第7题，当该高压系统位于上海的正东海面时，上海盛行东南风。 2016年第17号台风“鲇鱼”于9月27日5时30分在福建省福清市沿海登陆，据此回答8～9题。 8．下列表示台风“鲇鱼”的天气系统正确的是( C ) 9．台风“鲇鱼”登陆期间，福州市气象台观测，9月27日7：00—11：30该市风向由东北风转为东南风。下列表示该时段台风中心与福州相对位置及进行方向正确的是( A ) 【解析】第8题，登陆我国的台风为北半球气旋。第9题，风向由东北风转为东南风，

20172018学年高中化学人教版必修一课时作业1化学实验安全过滤和蒸发版含解析

课时作业1化学实验安全过滤和蒸发 一、选择题 1．图标所警示的是() A．当心火灾——氧化物 B．当心火灾——易燃物质 C．当心爆炸——自燃物质 D．当心爆炸——爆炸性物质 【解析】图标画的是火苗的形状，因此表示易燃物质，当心火 灾。 【答案】 B 2．根据中国民航总局规定，旅客乘坐飞机时，可以较大量随身携带的物质是() A．硫黄B．氯酸钾 C．硝酸钾D．碘盐 【解析】硫黄是易燃品，氯酸钾、硝酸钾是易爆品。易燃、易 爆、腐蚀品等是旅客乘坐飞机时的禁带物品。 【答案】 D 3．进行化学实验必须注意安全，下列说法中不正确的是() A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 C．如果较多浓H2SO4沾到皮肤上，可立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 D．如果少量酒精失火燃烧，可用湿抹布盖灭火焰 【解析】较多浓H2SO4沾到皮肤上应先用柔软的布或纸拭去，然后再用大量水冲先，最后涂上3%～5%的NaHCO3溶液；如果先用水冲洗，则浓H2SO4溶于水放出大量的热，会灼伤皮肤。 【答案】 C 4．有些化学仪器加热时需要放在石棉网上，但也有一些仪器可以直接在酒精灯上加热，下列各组仪器中可以用酒精灯直接加热的一组是()

A．试管、蒸发皿B．试管、烧杯 C．试管、平底烧瓶D．蒸发皿、圆底烧瓶 【解析】烧杯、平底烧瓶、圆底烧瓶均不能直接在酒精灯上加热，需放在石棉网上加热。 【答案】 A 5．某同学设计实验验证海带中含有碘，其第一步操作是将足量 海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到：①试管、②瓷坩埚、③坩埚钳、④泥三角、⑤酒精灯、⑥烧杯、⑦量筒中的硅酸盐质实验仪器有() A．⑤⑥B．①⑤ C．②③⑤D．②④⑤ 【解析】灼烧固体要用到坩埚，而坩埚要放在泥三角上，此外 还需要用酒精灯加热。坩埚钳为金属仪器。 【答案】 D 6．下图所示的实验操作中，正确的是() 【解析】取用药品时，不能用手拿，A选项错误；向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管中，C选项错误；托盘天平称量药 品时应左物右码，药品不能直接接触托盘，且只能精确到0.1 g，D 选项错误。 【答案】 B 7．以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是() ①加热试管时，先均匀加热，后局部加热 ②用排水法收集气体后，先移出导管后撤酒精灯 ③制取气体时，先检验装置气密性后装药品 ④点燃可燃性气体如H2、CO等时，先检验气体纯度后点燃 ⑤做H2还原CuO实验时，先通H2后加热CuO，反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2 ⑥碱液流到桌子上，先加稀醋酸溶液中和，后用水洗 A．①②③⑤⑥B．①②④⑤ C．①②③④⑤D．全部 【解析】本题主要考查化学实验基本操作和实验安全问题，学

高中地理必修一原理图总结(娇)

高中地理必修一主要原理图 1.画出天体系统示意图。 2.简要画出太阳系八大行星和小行星位置示意 图。 共同运动特征： 3.简要画出太阳大气层分层示意图，并标明各层 主要的太阳活动。 4.画出从赤道看的地球侧视图和从南北极看的俯 视图，并标明地球自转方向。（画出回归线、极 圈和经线）。 侧视图北极俯视图 南极俯视图 5.画出太阳公转示意图，标出四个节气及日期、 公转方向、近日点和远日点。 6.画出二分二至日的光照图，标明晨昏线、太阳 直射点、太阳光线、夜半球。 侧视图北极俯视图南极俯视图 7、图示黄赤交角，标出黄道面、赤道面和黄赤 交角度数。 8、画出地球内部圈层结构图，标出2个不连续面 （莫霍界面、古登堡界面）、地壳、地幔（上地 幔、下地幔）、地核（外核、内核）及软流层和 岩石圈范围。 太阳内部 春秋分

;. ．0 ．5 9. 太阳直射点移动轨迹图，表明节气和日期。 10、图表示地球四大圈层关系。 11. 12.画出热力环流示意图，标明冷热、气压情况、近地面和高空等压面。 13.画出海陆风示意图，标明白天或夜晚。 14.画出城市风（城郊环流）。 15.画出近地面风形成示意图，标明各种力。 （南北）半球 16、下面为北半球等压线系统图，标出气压系统名称（高压、低压、高压脊、低压槽）和A 、B 的风向。 17.画出全球气压带和风带示意图，标明纬度。 18、画出三圈环流图，标明气压带、风带名称。 23°26′N 23°26′S 0° 地面 大气 上界 高空 热 冷 D 陆地 海洋 陆地 海洋 0° 30°S 60°S 90°S 30°N 60°N 90

人教版地理必修一课时作业 11附答案

课时作业11锋与天气 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1．下列有关锋面天气的说法中，正确的是() A．暖锋比冷锋的移动速度快，导致的天气变化较剧烈 B．暖锋过境后，气温和气压都下降 C．冷锋过境后，气温和气压都下降 D．冷锋过境时，通常出现大雨或暴雨天气 解析：冷锋移动速度快；气温与气压呈负相关，暖锋过境后，气温上升，气压降低，冷锋与之相反。 答案：D 如图是2019年1月6日12时和18时北美洲部分地区海平面等压线分布图，读图完成2～3题。 2．2019年1月6日12时，关于四地天气状况的描述，可信的有() A．甲风速最大B．乙比丙气温高 C．丙比丁气压高D．甲比丁云量多 3．6日12时到18时，下列四地风向变化最大的是() A．甲B．乙 C．丙D．丁 2～3.解析：第2题，根据图中等压线的疏密程度分析，甲处等压线较乙、丙地稀疏，风速不会是最大，A错。乙比丙纬度高，气温低，B错。根据图中的气压数值判断，丙比丁气压低，C错。根据等压线图分析，甲受低压槽影响，多阴雨天气，丁受高压中心影响，天气晴朗，所以甲比丁云量多，D对。第3题，风向主要由水平气压梯

度力的方向决定，水平气压梯度力始终垂直于等压线，由高压指向低压，所以等压线延伸方向变化大的地方风向变化越大。读图分析，12时，甲地吹东南风，18时甲地吹西南风，变化最大，A对。12时到18时，乙处吹西风，丙处吹西北风，丁处吹北风，基本不变，B、C、D错。 答案：2.D 3.A 北半球西风气流受青藏高原阻挡分为南北两支。冬季，西风气流南移，其南支气流沿青藏高原南缘向东移动，带来暖湿气流。读图回答4～5题。 4．在我国，南支暖湿气流与北方南下冷空气势均力敌，相持不下，从而在昆明与贵阳之间形成() A．准静止锋B．冷锋 C．反气旋D．暖锋 5．在图示天气系统控制下，昆明可能出现的天气状况为() A．阴雨连绵B．风和日丽 C．晴雨无常D．暴雨如注 4～5.解析：第4题，冷空气和暖空气势力相当，形成的锋面为准静止锋，A正确。第5题，昆明位于暖气团控制之下，气温较高，气压较低，天气晴朗，B正确。 答案：4.A 5.B [2019·武汉外国语高一期末]锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。 6．甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是() A．甲图中暖空气被迫抬升，形成降雨天气

人教版高中地理必修一第一章知识点总结

第一章第1节宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 1、宇宙的概念：时间和空间的统一，天地万物的总称。 宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是运动、发展和变化的物质世界。 2、宇宙中的天体以及它们各自的特点 ?恒星——明亮发光，发热；相对静止。例如，太阳是距地球最近的恒星。 ?星云——轮廓模糊，云雾状外貌。由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。 ?行星——在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。质量比恒星小，本身不 发光，靠反射恒星的光而发亮。例如地球是目前人们发现唯一存在生命的行星。 ?卫星——围绕行星运动的天体，例如月球（卫星）是离地球最近的自然天体。 ?流星体——尘粒和固体小块 ?彗星——扁长轨道，拖着长尾的彗星。围绕太阳公转的哈雷彗星（周期76年） ?星际物质——气体和尘埃 3、天体的类型： 自然天体——主要为恒星和星云等 人造天体——人造卫星，航天飞机，天空实验室等。 宇宙中的距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统。 4、天体系统的层次 二、太阳系中的一颗普通行星 太阳系模型图 1、按离太阳由近及远的顺序依次 是： A水星，B金星，C地球，D火星， E木星，F土星，G天王星，H海王 星。 小行星带位于木星和火星之间；木星是体积和质量最大的行星；地球是密度最大的行星。 2、运动特征：同向性、共面性、近圆性。 3、太阳系行星的分类：类地行星：水星，金星，地球，火星巨行星：木星，土星 远日行星：天王星，海王星。 4、表现：地球是太阳系中一颗普通的行星。 三，存在生命的行星 1、地球的特殊性：地球是太阳系唯一存在生命的行星。 2、地球存在生命的条件： （1）地球所处的宇宙环境条件是：a光照条件稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。 b安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。 （2）地球的物质条件是：a日地距离适中：适宜的温度。 b体积、质量适中：适合生物呼吸的大气。 c地球上有液体水：海洋、液态水的形成。

人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

第一章从实验学化学 教材分析 教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索，结合基本概念等化学基础知识，将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全章包括两节内容，第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能，也作为对知识的应用。而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。 因此，这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作（包括一定物质的量浓度溶液的配制）为主要内容，也包括相关的化学基础知识，对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。这一章是高中化学的第一章，课程标准所提到的有关实验的要求，不可能在本章一步达到，这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。 第一节化学实验基本方法 第1课时 教学目标 1．知识与能力 复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。 2．过程与方法 通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。 3．情感态度与价值观 增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。 重点难点 增强学生的实验安全意识 教学过程: [提问]我们都知道，化学课上我们经常要做很多实验，那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢？ [板书] 第一章从实验学化学

人教版地理必修一课时作业分层训练附答案7 山地的形成

课时分层作业(七) 山地的形成 (建议用时：45分钟) [学业达标练] 读图，完成1～3题。 1．下列名山或山脉的地质构造与图中①处地质构造相类似的是( ) A．华山B．喜马拉雅山 C．阿尔卑斯山D．安第斯山 2．下列地区的地质构造与图中④处不同的是( ) A．渭河平原B．汾河谷地 C．东非大裂谷D．长江三峡 3．图中⑥处山地的成因是( ) A．背斜成山B．向斜成山 C．褶皱隆起成山D．断层上升成山 1．A 2.D 3.B[①处是断块山，地质构造是断层中相对上升的一侧发育而成，选项中华山是断块山，喜马拉雅山、安第斯山、阿尔卑斯山均为褶皱山。 ④处是断层形成时相对下降的岩体形成的谷地或低地，长江三峡主要是流水侵蚀作用形成的。⑥处山地的形成是向斜成山，由于向斜底部受挤压，岩石坚硬不易被侵蚀，从而形成山岭。] 读地质剖面图，完成4～6题。 4．若岩层Ⅰ为页岩，Ⅱ为石灰岩，则图中甲、乙、丙、丁四点最有可能变

质成为新岩石的是( ) A．甲——大理岩B．乙——板岩 C．丙——大理岩D．丁——石英岩 5．甲处的地质构造类型为( ) A．地垒 B．地堑 C．背斜D．向斜 6．乙、丙、丁、戊四处岩石形成的先后顺序为( ) A．丙乙丁戊B．戊丙乙丁 C．丙乙戊丁D．丁乙丙戊 4．C 5.C 6.A[第4题，变质岩是经过高温高压的变质条件形成的。岩浆出入地区温度和压力都偏高，所以Ⅰ为页岩可在丁区域变质形成板岩；Ⅱ为石灰岩可以在丙区域变质形成大理岩。第5题，甲处岩层向上拱起可以判断为背斜，故C正确。第6题，由图可以看出，戊是侵入到丁、丙岩层中所以丁、丙先于戊形成。又由于丙、丁是沉积岩，按照沉积岩沉积规律可知丙先于丁沉积。] 下图为我国西南地区某贫困县局部地形图，读图，回答7～8题。 7．为实现当地脱贫致富，国家拟建一条连接甲村和乙村的高速公路，最为合理的选择方案为( ) A．① B．② C．③ D．④ 8．选择该设计方案的最主要原因为( ) A．减缓道路坡度B．提升行车速度 C．联系更多村落D．开发煤炭资源 7．C8.B[第7题，山区修公路的原则是尽量少穿越等高线，高速公路速度快，应减少弯道、降低坡度；读图可知，方案①、④绕得太远；方案②线路与等高线垂直穿过，坡度陡；方案③弯道少，且坡度较缓，是最为合理的选择方案。

人教版高中化学必修一课时作业16.docx

高中化学学习材料 1．下列物质反应后一定有＋3价铁生成的是 ( ) ①过量的Fe与Cl 2 反应 ②Fe与过量稀硫酸反应 ③FeCl 2溶液中通入少量Cl 2 ④Fe和Fe 2O 3 的混合物溶于盐酸中 A．只有①B．①③ C．①②③D．全部 【解析】①中的Cl 2 氧化性强，它能将铁氧化为＋3价，由于不是在溶液中反应，因此过量的铁不会将氯化铁还原。②中Fe与稀硫酸反应只能生成Fe2＋。 ③在溶液中Fe2＋被Cl 2氧化生成Fe3＋。④中首先发生Fe与盐酸生成FeCl 2 ，Fe 2 O 3 与盐酸生成FeCl 3 的反应，但题中未给出反应物间相对量的关系，若铁是足量的， 则能将生成的FeCl 3全部还原为FeCl 2 。

【答案】 B 2．下列离子方程式中，正确的是( ) A．铁与盐酸反应：2Fe＋6H＋===2Fe3＋＋3H 2 ↑ B．氯气与氯化亚铁溶液反应：2FeCl 2＋Cl 2 ===2FeCl 3 C．氯化铁溶液与铁反应：Fe3＋＋Fe===2Fe2＋ D．氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应：Fe3＋＋3OH－===Fe(OH) 3 ↓【解析】由于盐酸中H＋的氧化性弱，故铁与盐酸反应时，Fe只能被氧化 为Fe2＋，A项错误；B项是化学方程式，不是离子方程式，FeCl 2 中Cl－实际不参加反应，应删去；C项中电荷不守恒，错误。 【答案】 D 3．(2012·北京师范大学附属实验中学高一期末)下列关于氢氧化亚铁及其制备方法的叙述中，不正确的是( ) A．氢氧化亚铁易被空气氧化 B．氢氧化亚铁为灰绿色絮状沉淀 C．可利用如右图所示的装置，制备氢氧化亚铁 D．实验中所用氢氧化钠溶液应预先煮沸 【解析】氢氧化亚铁(纯净的)是白色絮状沉淀，在空气中易被氧气氧化。 实验室可利用亚铁盐溶液与碱溶液反应制备氢氧化亚铁，例如用FeSO 4 溶液与 NaOH溶液反应来制备Fe(OH) 2，为了防止Fe(OH) 2 被空气中的氧气氧化，所用氢 氧化钠溶液应预先煮沸将氧气排出，然后利用题给装置制备Fe(OH) 2 ，且滴加NaOH

人教版地理必修一课时作业 10附答案

课时作业10北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) [2019·郑州高一检测]下图为“世界某区域1月和7月海平面气压和风向图”，图中①～⑥处的箭头表示风向。据此完成1～2题。 1．与我国冬季风的形成有关的气压中心是() A．甲B．乙 C．丙D．丁 2．图中⑤地的风向及其成因是() A．东南风海陆热力性质差异 B．东南风气压带和风带的季节移动 C．西南风海陆热力性质差异 D．西南风气压带和风带的季节移动 1～2.解析：第1题，我国冬季受亚洲高压的影响，盛行西北风。第2题，从图中可以看出，⑤地的风向为西南风，主要是由气压带和风带的季节移动导致的。 答案：1.A 2.D 下图中甲、乙、丙分别为某月份三个不同大气活动中心，且乙活动中心达到一年中势力最强盛值。读图回答3～5题。

3．图中所示月份最可能是() A．1月B．4月 C．7月D．10月 4．图示月份我国华北地区的气候特征是() A．高温少雨B．温和多雨 C．高温多雨D．寒冷干燥 5．图示月份图中①②③三处的主导风向分别是() A．①西北风②东北风③东北风 B．①东南风②西南风③东南风 C．①东南风②西南风③东北风 D．①西北风②东北风③东南风 3～5.解析：第3题，从图中甲、乙所在的位置可知，甲是印度低压，乙是夏威夷高压，当夏威夷高压达到一年中最强盛时，是7月。第4题，7月，我国华北地区的气候特征是高温多雨。第5题，①位于东亚，②位于南亚，7月，东亚盛行东南风，南亚盛行西南风，③位于南半球的东南信风带，7月该地是东南风。 答案：3.C 4.C 5.B 读“近地面气压带、风带示意图”，完成6～7题。 6．图中气压带代表() A．赤道低气压带B．副极地低气压带 C．极地高气压带D．副热带高气压带 7．图中气压带、风带对气候产生的影响，叙述正确的是() A．受该气压带影响，北非地区终年高温少雨 B．受风带1影响，台湾东部夏季多暴雨 C．受风带2影响，新西兰终年温和湿润 D．受气压带和风带2的交替控制，罗马夏季高温干燥，冬季温和多雨

高一地理必修一第五章知识点

第五单元自然地理环境的整体性和差异性 第一节自然地理环境的整体性 １．整体性（课本P85案例1，P87～89案例2和案例3） ⑴形成：自然地理环境各要素通过水循环、生物循环、大气循环和岩石圈物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透，相互制约和相互联系的整体。 ⑵表现：自然地理环境具有统一的演化过程；某一自然地理要素受到外界的干扰而变化，会导致其它要素及整个环境状态的改变。（牵一发而动全身） （3）在自然地理环境要素中，受人类直接影响相对较小的是岩石，比较容易受人类干扰的是水和生物要素。 2．地理环境的整体功能（课本P86） 第二节自然地理环境的差异性 一、空间尺度划分： 1、全球性的地域分异：温度带分异和海陆分异 2、区域性的地域分异：陆地环境的地域分异 二、自然带 1．陆地自然带：陆地上不同地区，因纬度位置、海陆位置不同，水热组合不同，形成不同的气候类型，又形成与之对应的植被和土壤类型。相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。 三、地理环境的地域分异规律 ★1．三种地域分异规律（课本P91～94） 地带性因素影响，使陆地自然带分布规律表现得不很完整或很不鲜明，称为非地带性分布现象。例如：⑴沙漠中的绿洲；⑵南半球亚寒带针叶林气候缺失 ★3．陆地自然带与气候的对应关系（课本P39图2.16,P91图5.6） 自然带的划分（北半球为例）利用气候图对照分析自然带的分布。 表1. 气候分布规律图表2. 陆地自然带 热带雨林气候（南北纬10°之间） 热带草原带（萨瓦纳带）（南北纬10°—南北回归线之间的大陆中西部） 热带荒漠带（南北回归线—南北纬30°之间的大陆中西部） 热带季雨林带（北纬10°—25°之间的亚洲大陆东部） 亚热带常绿阔叶林带（南北纬25°—35之间的大陆东部） 亚热带常绿硬叶林带（南北纬30°—40°之间的大陆西部） 温带落叶阔叶林带（35°—50°之间的大陆东部和40°—60°之间的大陆西部） 亚寒带针叶林带（北纬50°—70°之间） 温带草原带、温带荒漠带、苔原带、冰原带