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《旅游英语》教学大纲

《旅游英语》教学大纲
《旅游英语》教学大纲

《旅游英语》教学大纲

一、课程说明

本课程是商务英语高职专业的专业任选课,是为该专业学生开设的涉外导游系列模块课程之一。本课程属于特殊用途英语课程,旨在通过教学,帮助学生在经过一定的英语语言训练后,在获得专业知识的同时,进一步巩固英语语言基础,获得对旅游英语的语言现象和文体风格的认识,掌握旅游英语的常用表达法,提高他们在旅游专业领域内综合运用英语语言的能力。

二、教学基本要求

1.本课程的目的、任务

本课程主要介绍了旅游史、国内外旅游名胜古迹、文化习俗和旅行社、饭店及航空公司等的运作等方面。通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能,成为适应社会需要的应用型涉外旅游工作者。

通过学习有关旅游活动的真实语言材料,学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例;提高作为旅游工作者的基本素质,具有较强的旅游交际能力和团队协作精神,以及不懈的创新意识。

2.本课程的教学要求

通过学习,学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力,能够在不同的旅游活动中正确使用英语。

(1)听力能力要求:能基本听懂正常语速(每分钟140-180个单词)的一般旅游活动中的电话、对话等,并能结合具体语言环境,理解所听内容的深层含义。

(2)阅读能力要求:能读懂一般难度的英语文章,阅读速度为每分钟90-120个单词,理解准确率在65%以上。

(3)口语能力要求:能够用英语介绍交流。语音、语调正确,语流基本连贯顺畅,表达基本得体。

(4)英汉互译能力要求:能够翻译一般性旅游材料。英译汉,要求速度每小时160-200个单词;汉译英,要求速度每小时150-200个汉字。能够承担一般性旅游活动中的口译工作。

(5)综合素质要求:要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。

本课程采用普通高校专业英语教程系列中的《旅游专业英语实用教程》(邹晓燕等编著)为主要授课教材,以能力为本位,以学生为中心,灵活、多样、弹性的教学方法和以学习者的需求为教学基础,结合本土景点、景区及文化专题的内容进行教学。课堂教学主要是通过多媒体教学的辅助手段,通过多媒体把景点搬到教室,为学生创造真实的学习氛围,本课程的教学方法既“一讲,二背,三模拟,四运用”的教学步骤,循序渐进,最后达到掌握或熟练运用的目的。

四、课程内容

第一单元旅游业简介

【本单元教学目的、要求】:

1.了解旅游业的定义和影响因素,以及中国旅游业的发展;

2.学会填写英文查询表格;

3.了解商务信函的撰写格式。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握相关旅游业的词汇和表达法,对话操练。

2.商务信函的写作。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 旅游业

第三部分文章B 中国旅游业

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第8、9、10、13、14页的课后练习题。

思考题:

What has given the first push to the great development of tourism?

What are the two major tour routes in China?

第二单元旅游前的准备工作

【本单元教学目的、要求】:

1.了解旅游前应该做的各方面准备,以及赴中国旅游所应了解的信息;2.学会填写入境签证申请表格;

3.了解备忘录的撰写格式。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握相关咨询旅游信息的词汇和表达法,对话操练。

2.备忘录的写作以及入境签证申请表格的阅读和信息填写。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 为旅游做准备

第三部分文章B 中国旅游指南

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第26、27、28、34页的课后练习题。

思考题:

What do you need to prepare if you are going to travel in a foreign country? 第三单元旅行社

【本单元教学目的、要求】:

1.了解旅游的相关业务;

2.读懂并学会填写旅行登记表;

3.掌握个人简历的撰写格式。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握与旅行社达交道的相关词汇和表达法,并进行对话操练。

2.个人简历的写作以及旅行登记表的阅读和信息填写。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 旅行社的介绍

第三部分文章B 怎样选择最好的旅行社

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第45、46、47、51、52页的课后练习题。

思考题:

What is the function of the travel agency?

What kind of travel agency will you choose if you are planning a business travel? 第四单元机场

【本单元教学目的、要求】:

1.了解登机的相关手续;

2.读懂并学会填写飞机登记手续;

3.掌握求职信的撰写格式。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握办理登机手续的相关词汇和表达法,并进行对话操练。

2.求职信的写作以及飞机登记表的阅读和信息填写。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 登机程序

第三部分文章B 网上登记

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第67、68、70、71页的课后练习题。

思考题:

What procedures does a person have to undergo before boarding a plane? What basics should you obtain if you want to check in online?

第五单元在飞行途中

【本单元教学目的、要求】:

1.了解飞机上的相关情况;

2.读懂并学会填写入境记录和海关申报表;

3.掌握名片的撰写格式。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握飞机上交流的相关词汇和表达法,并进行对话操练。

2.名片的格式以及入境记录和海关申报表的阅读和信息填写。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 在途中

第三部分文章B 空中交通

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第81、82、83、89、90页的课后练习题。

思考题:

What rules should you obey when you are on a plane?

What is the main responsibility of flight attendants?

第六单元到达

【本单元教学目的、要求】:

1.了解飞机到达之后的相关程序;

2.读懂并学会填写接机申请表;

3.掌握公证文书的撰写格式。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握下飞机后的相关交流词汇和表达法,并进行对话操练。

2.公文的格式以及接机申请表的阅读和信息填写。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 入境

第三部分文章B 了解机场

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第103、104、111页的课后练习题。

思考题:

What is the procedure to enter USA?

What’s the function of airport signs?

第七单元陆路交通

【本单元教学目的、要求】:

1.了解陆路交通的相关安排程序;

2.读懂并学会填写租车表;

3.掌握促销广告的撰写格式。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握安排交通工具和路线的相关交流词汇和表达法,并进行对话操练。

2.促销广告的格式要点以及租车表的阅读和信息填写。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 国际机场的交通服务

第三部分文章B 火车旅行

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第121、122、128页的课后练习题。

思考题:

What transportations alternatives can Washington dulls International Airport offer?

What is the general condition of train travel in Europe?

第八单元巡航

【本单元教学目的、要求】:

1.了解游船的相关服务;

2.读懂并学会填写旅行信息表;

3.掌握旅游合同的撰写格式。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握安排水陆交通工具和路线的相关交流词汇和表达法,并进行对话操练。

2.旅游合同的格式要点以及旅游信息表的阅读和信息填写。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 游船业

第三部分文章B 游船业迎合家庭的需求

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第142、143、148页的课后练习题。

思考题:

What is the main marketing focus for the cruise lines?

What is theme cruising?

第九单元旅馆

【本单元教学目的、要求】:

1.了解旅馆的相关服务;

2.读懂并学会填写旅馆预定表;

3.掌握暂住登记表的填写要点。

【本章教学重点、难点】:

1.掌握安排住宿的相关交流词汇和表达法,并进行对话操练。

2.旅馆预定表和暂住登记表的阅读和信息填写。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 旅馆

第三部分文章B 寻找低价旅馆

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第165、166、171、172页的课后练习题。

思考题:

Why are hotels and guesthouse classified?

What did the narrator do when he wanted to spend his holidays with his family? 第十单元饭店

【本单元教学目的、要求】:

1.了解中国餐馆和法国餐馆的食物特色;

2.读懂菜单并学会点菜;

【本章教学重点、难点】:

1.掌握在餐馆用餐过程中的相关交流词汇和表达法,并进行对话操练。

2.了解菜名。

【本单元主要教学要点】:

第一部分对话

第二部分文章A 中国菜

第三部分文章B 法国餐馆的食物

第四部分技能训练表格和写作

第五部分相关信息

第六部分世界著名景点导视

【本章节思考题或作业】:

作业为第185、186、191页的课后练习题。思考题:

What is a unique of Chinese food?

What is French cooking like?

《旅游英语》教学大纲设计

《旅游英语》教学大纲 一、课程说明 本课程是商务英语高职专业的专业任选课,是为该专业学生开设的涉外导游系列模块课程之一。本课程属于特殊用途英语课程,旨在通过教学,帮助学生在经过一定的英语语言训练后,在获得专业知识的同时,进一步巩固英语语言基础,获得对旅游英语的语言现象和文体风格的认识,掌握旅游英语的常用表达法,提高他们在旅游专业领域内综合运用英语语言的能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程主要介绍了旅游史、国内外旅游名胜古迹、文化习俗和旅行社、饭店及航空公司等的运作等方面。通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能,成为适应社会需要的应用型涉外旅游工作者。 通过学习有关旅游活动的真实语言材料,学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例;提高作为旅游工作者的基本素质,具有较强的旅游交际能力和团队协作精神,以及不懈的创新意识。 2.本课程的教学要求 通过学习,学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力,能够在不同的旅游活动中正确使用英语。 (1)听力能力要求:能基本听懂正常语速(每分钟140-180个单词)的一般旅游活动中的电话、对话等,并能结合具体语言环境,理解所听内容的深层含义。

(2)阅读能力要求:能读懂一般难度的英语文章,阅读速度为每分钟90-120个单词,理解准确率在65%以上。 (3)口语能力要求:能够用英语介绍交流。语音、语调正确,语流基本连贯顺畅,表达基本得体。 (4)英汉互译能力要求:能够翻译一般性旅游材料。英译汉,要求速度每小时160-200个单词;汉译英,要求速度每小时150-200个汉字。能够承担一般性旅游活动中的口译工作。 (5)综合素质要求:要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。 本课程采用普通高校专业英语教程系列中的《旅游专业英语实用教程》(邹晓燕等编著)为主要授课教材,以能力为本位,以学生为中心,灵活、多样、弹性的教学方法和以学习者的需求为教学基础,结合本土景点、景区及文化专题的内容进行教学。课堂教学主要是通过多媒体教学的辅助手段,通过多媒体把景点搬到教室,为学生创造真实的学习氛围,本课程的教学方法既“一讲,二背,三模拟,四运用”的教学步骤,循序渐进,最后达到掌握或熟练运用的目的。 三、学时分配

旅游常用英语

2楼. 机场英语(托运行李、飞机上、转机、入海关、返回时过安检) 3楼. 交通工具 4楼. 酒店英语(入住、退房) 5楼. 用餐(快餐、正式餐馆) 6楼. 购物 7楼. 其他(银行兑换旅行支票,问路等) 机场英语 假设你选择的是国外航空公司,同时该公司没有中文服务人员。如果选择的是国航等,那就不用考虑托运行李,飞机上的英语了。 1.托运行李 2.飞行过程中的英语 3. 在境外转机 4. 抵达目的地,入关 5. 从目的地返回时过安检 1. 托运行李 - 递给对方护照和机票,对方可能会问: How many luggages are you checking in (有多少件托运行李) Do you have a carry on (有手提行李没) Can you place your baggage up here (请把行李放上来(传送带/小盒子)) - 出票前可能会问: Do you prefer window or aisle (想靠窗还是靠走廊)如果对方不问你,但是你想找个靠窗座位,可以说 Can I have a seat closest to the window? - 最后,对方给你登机牌,会告诉你登机门号和时间: Here are your tickets. The gate number is on the bottom of the ticket. They will start boarding 20 minutes before the departure time. You should report to gate C2 by then. C2 is around the corner and down the hall. Thank you." * 如果你行李超重,对方会说 your luggage is overweight. 以上问题回答都是yes, no的就不写了。 2.飞行过程中的英语

经济政治与社会 心得

《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求,同时为适应我校新的教学改革的要求,我有幸接触《经济政治与社会》这门课程,在拿到教材的短短两周时间里,我对教材进行了认真阅读与学习,因时间紧,我深知对教材体会还很显浅,不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括,即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络,从而激发学生对政治课的兴趣,调动学生积极性,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感,要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系,就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事,用历史的观点来看问题”,因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程,同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时,可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物,其演变反映了商业发展水平,又与政治环境有关,政治安定、国家统一,则货币统一。又如,要讲“人民当家作主”时,我想先播放一段新中国成立时的录像,一下子就吸引了学生,让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家,也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的,从而激发了学生的学习兴趣。再如,要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时,可以通过《我国改革开

放三十年》专题片更好地让学生了解过去,正视现实,展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节,帮助学生提高思想政治素质,提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以,在教学过程中,应结合社会时事,选取中职学生感兴趣的问题,将知识点与社会焦点融为一体,帮助学生既消化和掌握教学内容,又能关心变化莫测的世界,把书读“活”。如,要讲“个人所得税”时,可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》的经过,将修正前后的个人所得税法作比较,使学生对本知识点更清晰。又如,要讲“遵循市场规则,维护市场秩序”时,可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例,让学生清楚认识到事件所折射出来的问题,绝非只是几包盐的事情,而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事,这样的做法不仅破坏市场经济秩序,也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护,社会道德的养成,需要公共部门防微杜渐,尽早向民众释疑解惑,传播科学的知识、正确的信息。再如,要讲“依法行使民主权利”时,我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查,了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民,走访相关窗口负责人,对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事,一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会,把书本知识与社会实践相结合,全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为,思想政治课教学关键是要做到“贴近生活,贴近实际,贴近学生”,这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中

旅游英语口语大全,出国旅游常用英语(全)DOC版

紧急情况用语 I’ve lost my passport. 我的护照丢拉 Where is Chinese Embassy? 中国大使馆在哪 Could you call for a Chinese speaking staff? 能找个中文员工给我吗 基本语篇 谢谢—— Thank you. 多谢 对不起麻烦你。—— Excuse me. 抱歉。—— Excuse the mess. 需要帮忙吗 谢谢你的帮助。—— Thank you for helping me. 无论如何我还要感谢你。—— Thanks, anyway. 您好。 初次见面问好。—— How do you do! 很高兴见到你。—— (It's) nice to meet you. 请问您从哪来。 请问贵姓。 我叫...。—— My name is ... (I'm ...) 很高兴讣识你。—— It was a pleasure meeting you. 很高兴见到你。—— Pleased to meet you. 希服再见到你。—— Hope to see you again. 这是不是说我以后可以再见到你—— Does that mean that I can see you again? 玩得快乐 祝你好运。—— Good luck. 我希服没事。—— I hope nothing is wrong. 怎么了—— What's the matter? 糟糕严重吗—— Oh, no! Is it serious? 我真为你难过。—— I'm sorry for you. 一路平安走好。—— Have a safe trip home. 方向 East 东 South 南 West 西 North 北 Left 左 Right 右

旅游英语教学大纲

旅游英语教学大纲 Prepared on 22 November 2020

《旅游英语》教学大纲 一、课程说明 本课程是商务英语高职专业的专业任选课,是为该专业学生开设的涉外导游系列模块课程之一。本课程属于特殊用途英语课程,旨在通过教学,帮助学生在经过一定的英语语言训练后,在获得专业知识的同时,进一步巩固英语语言基础,获得对旅游英语的语言现象和文体风格的认识,掌握旅游英语的常用表达法,提高他们在旅游专业领域内综合运用英语语言的能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程主要介绍了旅游史、国内外旅游名胜古迹、文化习俗和旅行社、饭店及航空公司等的运作等方面。通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能,成为适应社会需要的应用型涉外旅游工作者。 通过学习有关旅游活动的真实语言材料,学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例;提高作为旅游工作者的基本素质,具有较强的旅游交际能力和团队协作精神,以及不懈的创新意识。 2.本课程的教学要求 通过学习,学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力,能够在不同的旅游活动中正确使用英语。 (1)听力能力要求:能基本听懂正常语速(每分钟140-180个单词)的一般旅游活动中的电话、对话等,并能结合具体语言环境,理解所听内容的深层含义。

(2)阅读能力要求:能读懂一般难度的英语文章,阅读速度为每分钟90-120个单词,理解准确率在65%以上。 (3)口语能力要求:能够用英语介绍交流。语音、语调正确,语流基本连贯顺畅,表达基本得体。 (4)英汉互译能力要求:能够翻译一般性旅游材料。英译汉,要求速度每小时160-200个单词;汉译英,要求速度每小时150-200个汉字。能够承担一般性旅游活动中的口译工作。 (5)综合素质要求:要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。 本课程采用普通高校专业英语教程系列中的《旅游专业英语实用教程》(邹晓燕等编着)为主要授课教材,以能力为本位,以学生为中心,灵活、多样、弹性的教学方法和以学习者的需求为教学基础,结合本土景点、景区及文化专题的内容进行教学。课堂教学主要是通过多媒体教学的辅助手段,通过多媒体把景点搬到教室,为学生创造真实的学习氛围,本课程的教学方法既“一讲,二背,三模拟,四运用”的教学步骤,循序渐进,最后达到掌握或熟练运用的目的。 三、学时分配

《经济政治与社会》课程教学大纲

徐州中健科技职业技术学校 《经济政治与社会》课程教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 (一)透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象,掌握有关的经济知识,树立正确的消费观、劳动观,增强创新、诚信、效率、公平等意识,树立依法纳税的观念,提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知:了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识,

理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念:正确看待金钱,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,崇尚诚信,树立依法纳税的观念。 运用:正确辨析常见的经济现象,理性消费,以实际行动提高自身素质,尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 (1)透视商品交换的现象,了解商品的基本属性,理解货币在商品交换中的作用。 (2)透视商品价格的变化,懂得影响价格的因素,认识价格变动的影响,理解价值规律的作用。 (3)透视选购商品的现象,评析常见的消费心理,树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 (1)透视企业的不同类型,了解企业的含义和分类,理解企业提高经济效益的主要途径。 (2)透视企业经营的状况,理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性,增强诚信意识和创新意识。 (3)透视人在生产经营中的作用,理解提高劳动者素质的重要意义,全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 (1)透视家庭收入的多元化,理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义,增强劳动光荣、热爱劳动的情感,增强效率意识和公平意识。

(旅游行业)旅游英语

旅游中常用的会话 谢谢!—— Thank you. 多谢!--Thanks a lot. 对不起,麻烦你。—— Excuse me. 抱歉。—— Excuse the mess. 需要帮忙吗?--Can I help you. 谢谢你的帮助。—— Thank you for helping me. 无论如何,我还要感谢你。—— Thanks, anyway. 您好。--How are you! 初次见面问好。—— How do you do! 很高兴见到你。—— (It's) nice to meet you. 请问您从哪来。--Where are you from? 请问贵姓。--Can I have your name? 我叫...。—— My name is ... (I'm ...) 很高兴认识你。—— It was a pleasure meeting you. 很高兴见到你。—— Pleased to meet you. 希望再见到你。—— Hope to see you again. 这是不是说我以后可以再见到你?—— Does that mean that I can see you again? 玩得快乐--Have a good time. 祝你好运。—— Good luck. 我希望没事。—— I hope nothing is wrong. 怎么了?—— What's the matter? 糟糕,严重吗?—— Oh, no! Is it serious? 我真为你难过。—— I'm sorry for you. 一路平安,走好。—— Have a safe trip home. 最基本的旅游词句及句型 一、问路时... East 东 South 南 West 西 North 北 Left 左 Right 右 Straight on 往前直去 There 那儿 Front 前方 Back 后方 Side 侧旁 Before 之前 After 之后 First left/right 第一个转左/右的路 二、请问如何前往 ... Excuse me, How do I get to the ....... ? 请问如何前往¨ ¨ ¨ ? How do I get to the airport? 请问如何前往机场?

旅游英语教学大纲

《旅游英语》课程教学大纲 课程编号: 学时:36 学分:2 适用对象:外国语学院英语教育专业本科 先修课程:综合英语 考核方式:本学科的成绩考核分为两个部分。1. 平时成绩。其考核包括:学习态度,出勤,课堂纪律,作业完成情况(包括书面作业和口头作业,书面作业不少于6次),占总成绩的30%。2. 期末成绩。期末考试采用“闭卷”笔试的方式对学生所学知识进行考核。试卷包括基础题和能力题,占总成绩的70%。 使用教材及主要参考书: 1.教育部《旅游英语》教材编写组.《旅游英语》.北京:高等教育出版社,2002 2.于立新主编,《旅游英语教程》,北京大学出版社,2013 3.朱华主编,《旅游英语教程》,高等教育出版社,2006 4.李燕、徐静主编,《旅游英语》,清华大学出版社,2009 一课程的性质和任务 《旅游英语》是我院外国语学院英语本科专业选修课之一。本课程的教学目的是在英语专业学生原有基础上进一步培养学生的英语听、说、阅读及翻译能力,,不仅考查学生英语综合能力的掌握水平,提高学生的英语实际运用能力,尤其是通过大量专业旅游资料的翻译练习,使学生既提高英语水平,又扩宽旅游专业知识面,使学生具有较强的运用旅游英语进行交际的综合能力。 本课程从培养英语综合应用型人才的总体目标出发,结合学生毕业后的工作实际要求,力求向学生提供未来工作岗位所需要的专业英语知识和技能,培养学生的多方面英语交际能力;本课程力求做到基础与专业完美结合、知识与技能有机结合,全面提高学生旅游英语综合应用能力,培养实用性英语专业人才。 二教学目的与要求 要求学生通过学习,熟练掌握有关旅游的专业英语词汇,掌握常见的英文句型及重点语法,认真完成课程中规定的各项练习,能听懂旅游业的常用英语口语,熟练朗读及拼写,能进行基本的英汉互译,能运用基本正确的英语进行对客交流服务,如:机场迎接游客、入住

中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲(省颁)

中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 (一)透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象,掌握有关的经济知识,树立正确的消费观、劳动观,增强创新、诚信、效率、公平等意识,树立依法纳税的观念,提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知:了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识,理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念:正确看待金钱,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,崇尚诚信,树立依法纳税的观念。

运用:正确辨析常见的经济现象,理性消费,以实际行动提高自身素质,尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 (1)透视商品交换的现象,了解商品的基本属性,理解货币在商品交换中的作用。 (2)透视商品价格的变化,懂得影响价格的因素,认识价格变动的影响,理解价值规律的作用。 (3)透视选购商品的现象,评析常见的消费心理,树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 (1)透视企业的不同类型,了解企业的含义和分类,理解企业提高经济效益的主要途径。 (2)透视企业经营的状况,理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性,增强诚信意识和创新意识。 (3)透视人在生产经营中的作用,理解提高劳动者素质的重要意义,全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 (1)透视家庭收入的多元化,理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义,增强劳动光荣、热爱劳动的情感,增强效率意识和公平意识。 (2)透视个人所得要依法纳税的现象,了解税收在我国财政收入中的地位和作用,增强自觉纳税意识。 (3)透视财富增值的不同渠道,理解存款储蓄、债券、股票、

常用旅游服务英语

常用旅游英语口语 多谢!—— Thanks a lot. 对不起,麻烦你。—— Excuse me. 抱歉。—— Excuse the mess. 需要帮忙吗?——Can I help you. 谢谢你的帮助。—— Thank you for helping me. 无论如何,我还要感谢你。—— Thanks, anyway. 您好。——How are you! 初次见面问好。—— How do you do! 很高兴见到你。——(It's) nice to meet you. 请问您从哪来。——Where are you from? 请问贵姓。——Can I have your name? 我叫……。——My name is …… (I'm ……) 很高兴认识你。—— It was a pleasure meeting you. 很高兴见到你。—— Pleased to meet you. 希望再见到你。—— Hope to see you again. 这是不是说我以后可以再见到你?—— Does that mean that I can see you again?玩得快乐——Have a good time. 祝你好运。—— Good luck. 我希望没事。—— I hope nothing is wrong. 怎么了?—— What's the matter? 糟糕,严重吗?—— Oh, no! Is it serious? 我真为你难过。—— I'm sorry for you. 一路平安,走好。—— Have a safe trip home. 1.I‘m an office worker. 我是上班族。 2.I work for the government. 我在政府机关做事。 3.I‘m happy to meet you. 很高兴见到你。

旅游英语教学大纲

《旅游英语》教学大纲 一、课程基本情况 二、课程的地位、作用及任务 二十一世纪的朝阳产业----旅游业正吸引着越来越多为热爱旅游工作的人士加入此行列。提高旅游院校学生及涉外工作人员的外语水平是当务之急。课程通过英语教学,涉及旅游产业的各个方面。包括旅游公司、旅行社的介绍,国内外著名旅游景点介绍,人文景观、自然景观、宾馆饭店、旅游购物、交通服务等。该课程的通过听说、阅读等教学手段,融丰富、翔实的材料为一体,注重旅游英语的实况对话,帮助本科层次的学生提高英语水平,掌握旅游英语的特点及其本质,丰富旅游知识,掌握必要的旅游英语实际能力,从而成功实现跨文化交流。 成功 三.本课程与相关英语的联系 课程的教学对象是高中或大专程度以上的毕业生。学习此门课程前,应已掌握基本的语言和语法知识,领会并掌握1800个单词,其中复用或掌握的单词为1200个,并在读,听,写说方面受过初步的训练。 四.教学内容和基本要求 (一)教学要求 1.领会并掌握4000个单词,其中复用式掌握的单词为2500以及由这些词构成的常用词组,并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2.能顺利阅读语言难度中等的一般性题材文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析,推理和判断,领会旅游宣传材料,广告及其他与旅游业务相关的应用文体的内容要旨。 3.能听懂日常英语会话,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点,态度和要求。 4.能用英语进行一般的日常会话,对于旅游服务用语熟练掌握,表达思想比较清楚,语音,语调基本正确。 5.能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记,回答问题,写提纲,能够写出正确的旅游商务信函,旅游广告,路线安排及陪同书面报告等,表达意思清楚,无较大语言错误。

经济政治与社会教学大纲2017

附件: 《经济政治与社会》教学大纲 课程代码: 课程归属单位:贵阳职业技术学院 编写人:余墨林编写日期:2017年02月28日 审核人:审核日期:年月日 一、课程的性质、任务 1.说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求:学生学完课程后,在知识、技能和能力上分别应达到的程度。 3.适用专业与学时数:说明教学大纲适用的专业及学时数。 4.本门课程与其他课程关系:简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5.推荐教材及参考书:推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。 6.主要教学方法与媒体要求:说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 二、各章教学内容和要求 1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 3.教学重点和难点。 4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度,充分反映课程的知识和技能要求,体现出课程的特点。 三、实践教学内容与要求 实践教学内容。有实践教学要求的,应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的,要单独编写实践教学大纲。

《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 (一)透视经济现象 教学目标 使学生透过常见的经济现象,掌握有关的经济知识,树立正确的消费观、劳动观,增强创新、诚信、效率、公平等意识,树立依法纳税的观念,提高参与经济生活的能力。 教学要求

旅游英语

旅游英语口语- 应急版 本文相关攻略:《餐馆英语小指南》 学习时间:不超过1小时 很多同学对自己的英语不够有信心,觉得自己毕业好多年没说过英语了,一下子去了英语国家会不会寸步难行?!那怎么办? 1. 请放轻松,就算你英语好,在法国,德国,日本这些国家也会碰到很多无法交流的情况,况且,你想那么多老外来中国玩,他们会的中文....肯定比你会的英文少,对不对。 2. 放松完了,那接下来要做的就是认真做功课了!你需要对目的地国家有个大概了解,你了解的越多,“意外”情况就越少,旅行就越顺利,这点可以通过读攻略和游记完成,同时,我们提供了下面的应急口语,基本上覆盖了80%的可能情况,剩下的20%连比划带蒙的就能搞定(同时不要忘记,真的有问题,你也会找到可以帮你的同胞,或者会中文的工作人员地......中国人真的....遍布世界各地) 按照顺序英语将分为: 2楼. 机场英语(托运行李、飞机上、转机、入海关、返回时过安检) 3楼. 交通工具 4楼. 酒店英语(入住、退房) 5楼. 用餐(快餐、正式餐馆) 6楼. 购物 7楼. 其他(银行兑换旅行支票,问路等) 机场英语 假设你选择的是国外航空公司,同时该公司没有中文服务人员。如果选择的是国航等,那就不用考虑托运行李,飞机上的英语了。 1. 托运行李 2. 飞行过程中的英语 3. 在境外转机 4. 抵达目的地,入关 5. 从目的地返回时过安检 1. 托运行李 - 递给对方护照和机票,对方可能会问: How many luggages are you checking in? (有多少件托运行李?) Do you have a carry on? (有手提行李没?) Can you place your baggage up here? (请把行李放上来(传送带/小盒子)) - 出票前可能会问: Do you prefer window or aisle? (想靠窗还是靠走廊)如果对方不问你,但是你想找个靠窗座位,可以说 Can I have a seat closest to the window? - 最后,对方给你登机牌,会告诉你登机门号和时间: Here are your tickets. The gate number is on the bottom of the ticket. They will start boarding 20 minutes before the departure time. You should report to gate C2 by

旅游英语教学大纲.doc

《旅游英语》教学大纲 课程编号:0502063B 课程名称(中文):旅游英语教程 课程名称(英文):Tourism English 学分:2 总学时:32 实践学时:12 所属教研室:旅游管理 适应专业:旅游管理 先修课程:《大学英语》 一、课程的性质和任务 (一)课程性质 旅游英语教程这门课程属于专业核心课,是根据大学英语应用提高阶段在专业英语方面的要求而展开教学活动的,其目的是为了适应中国进一步扩大对外交流和发展出入境旅游,培养更多有扎实的英语专业知识,要精通旅游理论的专业人才。 (二)课程任务 本科层次的学生在完成基础阶段的学习任务,达到四级或六级水平后,都必须修读专业英语,一方面为保障大学生英语学习不断线,另一方面也使学生所掌握的英语知识能够转化为专业技能。通过这门课程的学习,学生们可以拓展专业知识,掌握一定的旅游专业英语词汇,熟悉旅游应该常用表达方法,应进一步巩固英语语言基础,提高在专业领域内,综合运用语言的能力。 根据工作任务和工作过程设计教学和实践实训环节,按照工作任务对知识、技能、态度的要求,确定以下教学目标并努力实施: 知识目标:使学生了解旅游英语相关知识,掌握更多的旅游相关词汇与句型。掌握与英文导游服务相关的史地文化知识、客源地知识、经济和社会知识、社交礼仪知识和旅行常识等。 能力目标:课程要求学生在学习过程中主要锻炼英语的,听说读能力,在工作中能够顺畅的与服务对象展开交流,要求学生在一定程度上掌握写作和翻译能力,在实践中发挥专业人才的作用。 素质目标:使学生具备良好的职业道德素质,健康的身心理素质,较强的语言能力、沟通能力和人际交往能力,良好的礼貌礼仪形象,形成爱岗敬业、踏实肯干、具有良好服务意识的专业素养。

经济政治与社会 教学大纲

经济政治与社会教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 (一)透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象,掌握有关的经济知识,树立正确的消费观、劳动观,增强创新、诚信、效率、公平等意识,树立依法纳税的观念,提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知:了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识,理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念:正确看待金钱,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,崇尚诚信,树立依法纳税的观念。 运用:正确辨析常见的经济现象,理性消费,以实际行动提高自身素质,尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的生产、交换与消费 (1)透视商品交换的现象,了解商品的基本属性,理解货币在商品交换中的作用。 (2)透视商品价格的变化,懂得影响价格的因素,认识价格变动的影响,理解价值规律的作用。 (3)透视选购商品的现象,评析常见的消费心理,树立正确的消费观。 2.增加个人收入

中职《经济政治与社会》期终试卷及答案

xx职教中心14中职班《经济政治与社会》期终试卷班级学号姓名得分 一、填空题(每空1分,共25分) 1、任何商品都是和的统一体。 2、科学消费观的内涵是,适度消费;,合理消费;,绿色消费;,。 3、我国法定公司的形式有两种,即和。 4、按照科学发展观的要求,在发展经济中坚持与基本原则,促进经济、与的和谐发展。 5、我国实行的政党制度是。6当今时代的主题是和。 7、社会主义和谐社会的总要求是、、、 、人与自然和谐相处。 8、我国宪法规定公民的政治权利是、、。 9、在社会保障中处于核心地位的是. 二、是非题(对的打√,错的打×)(2分×10,共20分) 1、金钱是万能的。我们要不惜一切代价挣钱。 2、要买就买名牌、高档商品。价廉物美的商品不好。 3、要成为高素质的劳动者,主要是上班时候的事。现在学习为时过早。

4、我们已经实现小康生活,还谈节约和艰苦奋斗干什么呢?! 5、在农村,由于有了新型合作医疗,农民看病一分钱都不要了。 6、人生需要规划,钱财需要打理。作为学生,一定要学会理财。 7、人无德不立,国无德不兴。作为学生首先要讲道德。 8、大力发展教育,要坚持育人为本,德育为先,实施素质教育。 9、万贯家财,不如一技在身。中职生要掌握技能。 10、社会发展必须坚持以人为本。 三、单项选择题(每题2分,共34分) 1、下列各项不属于商品的是() A、超市卖的矿泉水 B、导游给客人提供的服务 C、作为生日礼物送给同学的音乐盒 D、在饭店吃的年夜饭 2、小明选购商品时,特别注意商品的质量。这说明他关注() A、商品的使用价值 B、商品的价值 C、商品的外观 D、商品的价格

旅游英语

考试题型 Definition:5分*8(下定义) Question and answer:5分*6(简答题) Translation:30分(翻译)英译中unit2\unit7\unit12 Unit1 What is tourism? 1、Domestic tourism: Internal tourism plus inbound tourism(the tourism market of accommodation facilities and attractions within a coutry). 2、National tourism: Internal tourism plus outbound tourism(the resident tourism market for travel agents and airlines). 3、Outbound tourism: Visits by residents of a country to another country. 4、Inbound tourism: Visits to a country by nonresidengts. 5、Grand tour: Tour of certain cities in western Europe undertaken primarily,but not exclusively,for education and pleasure.It spanned from 16th to 19th Centuries. It includes 5W: who—British aristocracy; when—from16th to19th Centuries; where—certain cities in Western Europe; what—travel; why—for education and pleasure. 6、WTO: World Tourism Organization 7、Why is it difficult to come up with a definition of tourism that can be universally accepted? ①In the first place,tourism is the sum of activities,services and industries that delivers a travel experience.②Secondly,it includes all providers of visitor and visitor-related services.③Thirdly,it is the entire world industry of travel,hotels,transportation,and all other components,such as promotion,marketing planning.④And finally,it is the total of tourist expenditures within the borders of a nation or a political subdivision,etc.⑤In brief,the multidimensional aspects of tourism and its interactions with other activities make it rather difficult to come up with a universally accepted definition. 8、Which two elements are important for tourism to get started in Greek time? Large claustrophobic cities and the means to escape from them(transportation). 9、Which two factors lead to the emergence of mass tourism? Technologically in the field of transportation;and in the existence of a critical facilitating force,entrepreneurship—in the person of Thomas Cook.

《旅游英语》课程教学大纲

《旅游英语》课程教学大纲 学分:2.0 学时:39 适用专业:旅游管理、应用英语(旅游方向) 一.课程性质 课程性质:旅游英语是旅游管理专业的必修课,旨在提高旅游专业的学生和旅游从业人员在从事涉外业务所需要的英语交际能力,包括专业阅读、翻译、写作和口头交际的能力。 课程目标:帮助学生拓宽知识面,对所接触过的有关旅游方面的知识进行整理归纳并加深巩固,熟悉旅游业及相关行业的知识和术语,提高英语语言运用的能力。学生学完本课程后,能够扩大专业知识面和专业词汇量,掌握礼貌服务,为今后从事涉外导游、旅游管理工作打好基础。 前导课程:大学英语 后续课程:无 二、课程目标 知识目标: 本教程主要涉及旅游接待方面,以旅游观光为主线,以导游工作为出发点,内容涵盖了旅游观光的主要内容,包括日程安排、迎送、住店、餐饮、娱乐、购物、都市旅游和山水旅游等。既有文化介绍又有业务流程。学生通过学习,熟练掌握有关旅游管理的专业英语词汇,

掌握常见的英文句型及重点语法,能听懂旅游业的常用英语口语,熟练朗读及拼写,能进行基本的英汉互译,能运用基本正确的英语进行对客交流服务,如:机场迎接游客、入住酒店,游览参观等。 技能目标: 通过专题内容的集中训练,学生能够提高涉外旅游服务的英语听、说、读、写技能,能运用基本正确的英语进行对客交流服务。 素质目标: 通过学习有关介绍中国文化及山水旅游活动的情景对话和真实语言材料,提高作为旅游工作者的旅游交际能力、文化素质和团队协作精神。 三、教学内容及具体要求 Unit 1 授课学时:4 教学内容: Meeting Guests 基本要求: 1. To master the work procedure and task for a tour guide to meet guests. 2. To make sure what a tour guide should prepare before meeting guests. 3. To obtain the following abilities, such as meeting guests, making a welcome speech, transferring guests to the hotel, indicating the travel plan, and explaining scenery along

《德育.经济政治》课程教学大纲

《德育·经济与政治常识》教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程是传授经济与政治常识的基础课程,旨在加强青少年的思想道德教育。主要内容包括:学会理财和消费,走近经济圈,发展中的我国经济,走进公民的政治生活,构建社会主义和谐社会。 2、课程的任务和要求 本课程的任务是启发学生从适应自我发展出发,转向适应社会生活,进而适应职业活动。通过本课程的学习,学生应达到下列基本要求:(1)学会理财和合理消费 (2)了解市场经济,树立正确的就业观念,增强社会责任感和主人翁意识 (3)理解我国的基本经济制度和分配制度,知道我国经济发展过程中需要解决的问题 (4)了解我国的政治制度和公民的政治权利 (5)掌握全面建设小康社会的基本要求和加快构建和谐社会的内在要求 3、教学中应注意的问题 (1)在教学中应注意经济与政治的相互联系 (2)教学过程要本着学生为主体的思想,由具体到抽象讲授知识,采用启发式教学,引导学生逐步掌握知识和技能,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性 (3)充分运用教具,多举实例,运用多媒体电化教学手段,加强直观性教学力度 (4)要注重对学习效果的评估,完善各阶段的评估体系和方式 (5)教学中可根据学生的具体情况和实用性,对教学内容进行适当取舍 二、学时分配表

三、课程内容与要求第一课、学会理财和消费 教学要求: 1、了解货币的相关知识 2、了解现代投资工具 3、掌握合理消费的基本要求 教学内容:

(一)聚焦货币 1、货币 2、支票、信用卡等信用工具 (二)商品价格的奥妙 1、了解商品价格 2、学会合理消费 (三)认识个人投资 1、个人投资 2、个人投资工具 第二课、走近经济圈 教学要求: 1、理解发展社会主义市场经济的意义和改革开放以来我国经济迅猛发展的原因 2、了解企业的不同形式 3、理解国有企业改革和社会经济发展,树立正确的就业观念具有重要意义 4、了解税收以及劳动者的权利和义务 教学内容 (一)了解市场经济 1、市场经济与宏观调控 2、市场活动必须遵循的交易原则 (二)做现代企业人 1、企业是最重要的市场主体 2、企业的经营和发展 (三)了解税收与劳动者的权利义务 1、依法纳税是公民的基本义务 2、劳动者的权利和义务 第三课、发展中的我国经济

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